第一篇：音樂表演專業(yè)(專科)教學(xué)計(jì)劃

音樂表演專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)從事音樂表演、教學(xué)等工作的應(yīng)用型專門人才。

二、培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂表演的基本理論和基本知識(shí)，接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱（奏）的能力。畢業(yè)要求：

1、掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)；

2、掌握音樂作品的分析方法；

3、具有演繹不同風(fēng)格及體裁音樂作品的能力：

4、了解國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī)；

5、了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6、掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法。

三、修業(yè)年限：三年。

四、學(xué)分要求：113學(xué)分，其中課堂教學(xué)96學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)17學(xué)分。

五、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)數(shù)安排表

六、專業(yè)主干課程及簡(jiǎn)介

課程名稱：基本樂理 學(xué)時(shí)：68，學(xué)分：4 課程目的：

通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握音樂表現(xiàn)上所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，為學(xué)好相關(guān)課程和后繼課程、進(jìn)一步發(fā)展音樂才能打好基礎(chǔ)，以適應(yīng)音樂教育工作的需要。課程內(nèi)容：

本課程以五線譜為主進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合講授簡(jiǎn)譜識(shí)譜法，其內(nèi)容有譜表、譜號(hào)、音高、音值、節(jié)拍、拍號(hào)、節(jié)奏、節(jié)奏型、各種音符、休止符及組合法、簡(jiǎn)譜識(shí)譜法、裝飾音、各種常用記號(hào)及名詞術(shù)語、調(diào)號(hào)、音程、和弦、調(diào)式、調(diào)性。教 材：《基本樂科教程?樂理卷》，上海音樂出版社，1996年。參 考 書：

1、李重光編：《簡(jiǎn)譜樂理知識(shí)》，人民音樂出版社，1981年。

2、譚惠玲編：《樂理問題解答》，湖北教育出版社，1987年。

3、李重光編：《音樂理論基礎(chǔ)》，人民音樂出版社，1962年。

課程名稱：視唱練耳 學(xué)時(shí)：70，學(xué)分：2.5 課程目的：

本課程旨在發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺能力，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生正確的視譜能力、積累音樂語言，從而掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)能力以及音樂記憶能力，能視唱和聽記一般的歌曲和器

樂曲片斷，并能分析一般音樂作品的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程、和弦、樂句、終止式等要素。課程內(nèi)容：

本課程訓(xùn)練分視唱、聽覺分析、聽音記譜三部分進(jìn)行。本課程與基本樂理同為音樂專業(yè)基礎(chǔ)課，應(yīng)安排在同時(shí)期內(nèi)同步教學(xué)，以便互相配合，并結(jié)合自身的特點(diǎn)，分成小組上課，每組以不超過二十人為宜。教

材：

1、孫從音、俞平分卷主編：《基本樂科教程?視唱卷》，1996年。

2、孫從音、范建明分卷主編：《基本樂科教程?練耳卷》，上海音樂學(xué)院編，1996年。參 考 書：

1、《視唱教材》（1-4冊(cè)），武漢音樂學(xué)院編。

2、陳洪編：《視唱教程》，人民音樂出版社。

3、《視唱教程》（法國(guó)），人民音樂出版社。

課程名稱：和聲學(xué) 學(xué)時(shí)：72，學(xué)分：4 課程目的：

本課程旨在使學(xué)生掌握和聲學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的寫作彈奏能力，較為系統(tǒng)地理解和聲理論及其運(yùn)用，提高對(duì)多聲部音樂作品分析、理解與欣賞能力，并為編寫歌曲伴奏，小型合唱及學(xué)習(xí)有關(guān)理論作曲技術(shù)科目打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：

傳統(tǒng)和聲基礎(chǔ)，民族調(diào)式和聲基礎(chǔ)，歌曲伴奏寫作，有關(guān)上述三方面內(nèi)容的基本理論與初步寫作能力的培養(yǎng)。教

材：《和聲實(shí)用基礎(chǔ)教程》，西南師大，1999年。參 考 書：

1、斯波索賓著（蘇）：《和聲寫作教程》，人民音樂出版社，2000年。

2、楊通八著：《初級(jí)和聲學(xué)教程》，高等教育出版社，1994年。

3、魯兆璋、黃明編著：《和聲通用教材》，上海音樂出版社，1998年。

課程名稱：歌曲寫作與配器 學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2 課程目的：

通過學(xué)習(xí)單聲部歌曲的構(gòu)成知識(shí)和寫作技法，培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲作品和創(chuàng)作一般歌曲的能力。

課程內(nèi)容：

講授歌詞、歌曲體裁、歌曲旋律寫作及發(fā)展手法、詞曲結(jié)合的知識(shí)，曲式類型及運(yùn)用，高潮的布局與寫作、前奏、間奏及尾奏，襯詞——襯腔、民間音樂語言的學(xué)習(xí)等。同時(shí)通過廣泛地了解各種不同音樂作品（歌曲、器樂），初步掌握一般小型樂隊(duì)的編配能力。教

材：《歌曲寫作與小樂隊(duì)配器》，1996年。參 考 書：

1、陳國(guó)權(quán)著：《歌曲寫作教程》，武漢音樂學(xué)院。

2、朱敬修主編：《歌曲寫作基礎(chǔ)》，高教出版社，2001年。

課程名稱：聲樂

學(xué)時(shí)：124，學(xué)分：4.5 課程目的：

要求學(xué)生掌握聲樂的基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步建立起正確的聲音概念，掌握正確的發(fā)聲方法并具有一般的演唱技能技巧；能分析處理一般的聲樂作品，有一定的范唱能力。課程內(nèi)容：

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法，體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持，以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然通暢，使學(xué)生逐漸具有辨別發(fā)聲正誤的能力，基本吐字清楚。第二學(xué)年開始針對(duì)學(xué)生不同情況進(jìn)行一定訓(xùn)練，使學(xué)生基本上能掌握正確的呼吸方法進(jìn)行歌唱。鞏固中聲區(qū)、適當(dāng)擴(kuò)展音域。第三學(xué)年選修聲樂的學(xué)生，還將進(jìn)一步加深專業(yè)理論知識(shí)，提高聲樂的技能和技巧，能準(zhǔn)確地理解和演唱不同類型的中外聲樂作品，并具備一般的聲樂教學(xué)能力。授課形式以個(gè)別課為主，輔以適當(dāng)?shù)穆晿分v座。教

材：

1、《聲樂曲選集》（中外1—6冊(cè)），人民音樂出版社，1986年。

2、《聲樂曲選新編300首》，西南師大，1999年。

3、《中國(guó)獨(dú)唱歌曲集》，西南師大，1999年。

4、胡鐘剛、張友剛編著：《聲樂實(shí)用基礎(chǔ)教程》，西南師大，1997年。參考書：

1、沈湘著，《沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)》，上海音樂出版社，1998年。

2、鄒本初著：《歌唱學(xué)——沈湘歌唱學(xué)體系研究》，人民音樂出版社，2000年。

課程名稱：鋼琴 學(xué)時(shí)：88，學(xué)分：3 課程目的：

本課程旨在使學(xué)生掌握鋼琴?gòu)椬嗟恼_方法，概念和基本技能，初步熟悉不同類型的鋼琴作品，并能即興配彈一般的伴奏，通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生演奏水平達(dá)到中高級(jí)水平，具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力。課程內(nèi)容：

音階、琶音、中外練習(xí)曲、樂曲、伴奏曲的學(xué)習(xí)及有關(guān)鋼琴?gòu)椬嗟姆椒?，練琴方法，鋼琴技巧方向要求達(dá)到車爾尼練習(xí)曲740程度以及相應(yīng)程度的樂曲、伴奏曲，并能勝任較高程度的聲樂作品和器樂作品的鋼琴伴奏。教

材：

1、《高師鋼琴基本教程》（1—4冊(cè)），上海音樂出版社，1983年。

2、《車爾尼練習(xí)曲》（599、849、299）等，人民音樂出版社。

3、以及巴赫復(fù)調(diào)、莫扎特、貝多芬奏鳴曲，中國(guó)鋼琴作品等。參 考 書：

1、徐雅琴編著：《鋼琴實(shí)用教程》，江蘇教育出版社，1992年。

2、司徒壁春、陳朗秋編著：《鋼琴教學(xué)法》，西南師大，1999年。

3、馮丹、姚純青譯：《鋼琴藝術(shù)三百年》，西南師大出版社，1998年。

4、顧于菲著：《鋼琴教學(xué)指導(dǎo)》，南京師大出版社，2001年。

課程名稱：器樂

學(xué)時(shí)：88，學(xué)分：3 課程目的：

要求學(xué)生掌握一種西洋或者民族樂器的演奏基礎(chǔ)理論與常見技巧技能，較好地演奏中級(jí)或高級(jí)的樂曲，有一定鑒賞分析和表現(xiàn)作品的能力，能勝任伴奏、合奏，并通過合奏訓(xùn)練，進(jìn)一步接觸音樂作品、形式，同時(shí)在相互合作、協(xié)調(diào)中提高聽音、節(jié)奏等藝術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)合作精神，為參加各種類型的文藝演出以及開展音樂文化活動(dòng)打好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：

樂器門類有二胡、古箏、笛子、揚(yáng)琴、小提琴、手風(fēng)琴、薩克斯、電聲樂器等。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括音階、琶音、中外練習(xí)曲、樂曲及有關(guān)器樂的演奏的方法，練琴方法。器樂演奏的技巧方向要求達(dá)到八級(jí)以上程度。教

材：《二胡基礎(chǔ)教程》、《中國(guó)二胡考級(jí)曲選》、《古箏基礎(chǔ)教程》、《鈴木小提琴教程》、《揚(yáng)琴基礎(chǔ)教程》。參 考 書：

1、宋國(guó)生著：《二胡演奏藝術(shù)》，百花文藝出版社，1982年。

2、林耀基著：《林耀基談小提琴演奏藝術(shù)》，國(guó)際文化出版公司出版，1997年。

課程名稱：形體與舞蹈 學(xué)時(shí)：68，學(xué)分：3 課程目的：

通過教學(xué)和實(shí)踐使學(xué)生掌握舞蹈基本知識(shí)、技能、基礎(chǔ)理論，具有組織輔導(dǎo)普通中學(xué)課外活動(dòng)的能力。訓(xùn)練學(xué)生掌握正確身體形態(tài)，熟悉一般常用舞蹈語匯，培養(yǎng)節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)感，增加表演能力、審美能力，并通過基本舞姿、步伐、跳躍、旋轉(zhuǎn)等基本功訓(xùn)練，學(xué)習(xí)幾組有代表性的舞蹈組合，并逐步了解民族舞蹈的基本風(fēng)格和表現(xiàn)特點(diǎn)。課程內(nèi)容：

（一）舞蹈基本功訓(xùn)練：

1、身體基本形態(tài)，正確的站立，腳的基本位置，手的基本位置，教室八個(gè)方位。

2、訓(xùn)練軀干和腿的基本力量，軟開變，基本舞姿、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性包括以上這些內(nèi)容的全套把桿動(dòng)作共12個(gè)組合。

3、中間動(dòng)作：1）手臂、腰的配合練（1-3個(gè)組合）；2）簡(jiǎn)單的舞步和舞姿練習(xí)；3）各種小跳；4）綜合性組合練習(xí)（2-3）個(gè)。

（二）民間舞組合練習(xí)：

1、藏族民間舞2個(gè)；

2、蒙族民間舞組合2個(gè)；

3、維族民間舞組合2個(gè)；

4、漢族民間舞組合2個(gè)。教

材：《全國(guó)師范學(xué)校舞蹈教學(xué)大綱》、《中央民族大學(xué)舞蹈教材》、《武漢音樂學(xué)院舞蹈教材》。參 考 書： 匡冰燕編：《中國(guó)民間舞教程》

課程名稱：音樂欣賞 學(xué)時(shí)：32，學(xué)分：2 課程目的：

通過介紹經(jīng)典作品、作曲家及成就、古代、近代及現(xiàn)代音樂歷史發(fā)展?fàn)顩r，概括了解音樂作品的時(shí)代背景、主題思想、曲式結(jié)構(gòu)、體裁特征、表現(xiàn)手法等，擴(kuò)大藝術(shù)視野，提高對(duì)音樂作品的欣賞能力、理解能力、分析能力以及對(duì)音樂的想象思維能力。為今后進(jìn)一步向?qū)I(yè)深度發(fā)展和擔(dān)任中學(xué)及其它音樂機(jī)構(gòu)欣賞與輔導(dǎo)工作打下基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：

1、音樂的基本表現(xiàn)手段及其表現(xiàn)作用；

2、中國(guó)民歌；

3、我國(guó)的民族器樂曲；

4、音樂作品中常見舞曲；

5、小夜曲與夜曲；

6、無詞歌、船歌；

7、幻想曲、前奏曲；

8、狂想曲；

9、小型體裁器樂、10、樂隊(duì)與樂器；

11、標(biāo)題音樂；

12、歌?。?/p>

13、清唱?jiǎng)∨c康塔塔；

14、流行音樂。

教

材：周世斌編著：《音樂欣賞》，西南師大，2000年。參 考 書：

1、錢仁康：《音樂欣賞講話》。

2、楊民望：《世界名曲欣賞》。

3、周雪石、胡向陽：《音樂欣賞教程》，武漢測(cè)繪科大，1999年。

課程名稱：中國(guó)音樂史 學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2 課程目的： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)音樂上下八千年的發(fā)展史，加深對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀音樂文化的熱愛和繼承。

課程內(nèi)容：

該課程是由原先各自獨(dú)立又互有聯(lián)系的《中國(guó)古代音樂史》與《中國(guó)近現(xiàn)代音樂史》構(gòu)成，課程內(nèi)容是統(tǒng)貫上下八千年的中華民族音樂發(fā)展史，對(duì)于音樂專業(yè)的學(xué)生來說，是一門重要的必修課程。教

材：

1、陳四海編著：《中國(guó)古代音樂史》，國(guó)際文化出版公司，1995年。

2、楊蔭瀏著：《中國(guó)古代音樂史稿》，人民音樂出版社，1982年。參 考 書：

1、吳釗、劉東升編著：《中國(guó)音樂史略》，人民音樂出版社。

2、汪毓和編著：《中國(guó)近現(xiàn)代音樂史》，人民音樂出版社，1984年。

課程名稱：西方音樂史 學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2 課程目的： 以音樂思維、體裁沿革和演奏媒介、傳播方式的變遷為線索，通過總括性論述與個(gè)別性論述，介紹歐美音樂文化的演進(jìn)過程和成果。課程內(nèi)容：

內(nèi)容包括古希臘、古羅馬音樂、中世紀(jì)音樂、文藝復(fù)興音樂、巴羅克音樂、古曲音樂、浪漫音樂和二十世紀(jì)音樂。教

材：《西方音樂史》，西南師大，1999年。參 考 書：

1、張洪島：《歐洲音樂史》。

2、藏藝兵：《西方音樂簡(jiǎn)史》。

課程名稱：民族音樂概論 學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2

課程目的：

本課程旨在使學(xué)生對(duì)我國(guó)民族、民間的優(yōu)秀文化有一般認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛民族民間音樂文化審美情趣，加強(qiáng)民族自尊心和自豪感，激發(fā)熱愛祖國(guó)音樂文化藝術(shù)的思想感情。課程內(nèi)容：

熟悉具有代表性的民族民間音樂作品，包括民歌（勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)、兒歌、歌舞、少數(shù)民族的民歌與歌舞）等。初步掌握民歌、曲藝戲曲有關(guān)知識(shí)、特點(diǎn)。對(duì)不同類型的民歌、曲藝、劇種有一定鑒別能力。教

材：

1、《中華民族音樂概論》，西南師大，1999年。

2、陳四海編著：《中華民族音樂概論》，陜西旅游出版社，2000年。

3、《民族音樂概論》，人民音樂出版社，1982年。參 考 書：東方音樂學(xué)會(huì)編：《中華民族音樂大系》，上海音樂出版社。

課程名稱：藝術(shù)概論 學(xué)時(shí)：36，學(xué)分：2 課程目的：

本課程是師范音樂學(xué)生必修課之一。在教學(xué)中通過對(duì)中外藝術(shù)作品、創(chuàng)作方法、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派的具體分析，講述藝術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系，藝術(shù)自身的特殊性及藝術(shù)的形式與結(jié)構(gòu)等，使學(xué)生掌握藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)表演的原則及特征，增強(qiáng)藝術(shù)欣賞與藝術(shù)創(chuàng)作的能力。課程內(nèi)容：

1、文藝的本質(zhì)；

2、文藝的形象與典型；

3、文藝作品的構(gòu)成；

4、文藝的種類；

5、文藝創(chuàng)作過程；

6、文藝的創(chuàng)作方法；

7、文藝的風(fēng)格、文藝的流派、文藝思潮；

8、文藝欣賞；

9、文藝批評(píng)；

10、文藝的發(fā)展；

11、文藝家的職責(zé)與修養(yǎng)。教

材：王宏建主編：《藝術(shù)概論》，文化藝術(shù)出版社，2000年。參 考 書： 王次召編著：《音樂美學(xué)》，高等教育出版社，1994年。

第二篇：音樂表演專業(yè).(表演)doc

音樂表演專業(yè)（三年制?？疲堵晿贰氛n程教學(xué)大綱

一、適用專業(yè)：音樂表演專業(yè)（?？疲?/p>

二、課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

三、學(xué)時(shí)：前兩年總學(xué)時(shí)為70學(xué)時(shí)，其中理論課為18學(xué)時(shí)，實(shí)踐課為52學(xué)時(shí)平

均每學(xué)年理論課為9學(xué)時(shí)，實(shí)踐課為26學(xué)時(shí)。后一年為選修（主修）課，總學(xué)時(shí)為50學(xué)

時(shí)，其中理論課為8學(xué)時(shí)，實(shí)踐課為42學(xué)時(shí)。

四、教材選用

《聲樂曲選中國(guó)部分》 《聲樂曲選外國(guó)部分》戴莉榮 冉光彪編著 西南師大出版社 《聲樂實(shí)用基礎(chǔ)教程》 張友剛、胡中剛 編著 《民族唱法歌曲大全》 郭祥義 編著

西南師大出版社

山西教育出版社

《美聲唱法歌曲大全》 黎信昌 景尉崗 編著 山西教育出版社 《聲樂曲選新編300首》 楊定抒 編著

西南師大出版社

《聲樂基礎(chǔ)》 周小燕 編著 高等教育出版社 《聲樂教學(xué)曲選》 金鐵霖 何鵬飛 編著 人民音樂出版社 《聲樂曲選集》 羅憲君 李濱蓀 徐郎 編著 人民音樂出版社 《中國(guó)獨(dú)唱歌曲選》 唐琳 編著 西南師大出版社 《中國(guó)聲樂作品選》 徐朗 顏蕙先 編著 上海音樂出版社 《外國(guó)聲樂作品選》 徐朗、顏蕙先 編著 上海音樂出版社 《新編中國(guó)聲樂作品曲選》五集 霍立 李靜玉 霍平金城 編著 遼寧人民出版社

五、選編教材

云南省高職高?！堵晿肪氛n程實(shí)用基礎(chǔ)教材》 車紹留 編著 人民音樂出版社

六、教學(xué)目標(biāo)與要求

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生掌握聲樂基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱，具有一定的演唱能力。

2、能較準(zhǔn)確的理解和演唱不同風(fēng)格、不同類型的歌曲，并具有獨(dú)立分析和處理一般聲樂作品的能力。

3、與鋼琴教學(xué)相結(jié)合，具備一定的自彈自唱能力。

4、掌握聲樂教學(xué)的基本方法，學(xué)會(huì)辨別發(fā)聲的正誤，能勝任中小學(xué)音樂課程的歌唱教學(xué)和課外聲樂活動(dòng)的輔導(dǎo)工作。

5、要求了解青少年變聲期的生理、心理知識(shí)及嗓音訓(xùn)練與嗓音保健。

（二）教學(xué)要求：

1、教師應(yīng)熱愛聲樂教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，教書育人。在教學(xué)中必須尊重聲樂訓(xùn)練的客觀規(guī)律，有很強(qiáng)的聲樂判斷力。

2、選擇藝術(shù)性較高，訓(xùn)練價(jià)值較大的聲樂作品為教，老師應(yīng)了解聲樂教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)聲樂技術(shù)的新成果、優(yōu)秀的聲樂新作品應(yīng)注意吸收和采用，不斷充實(shí)更新教材。

3、既要重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，又要注意歌曲內(nèi)容盡可能完美的表達(dá)，注意對(duì)學(xué)生樂感的培養(yǎng)。

4、教師必須根據(jù)大綱規(guī)定，從學(xué)生實(shí)踐情況出發(fā)，尊重個(gè)體差異，因材施教，循序漸進(jìn)，制定每學(xué)期授課計(jì)劃，并注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。

5、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重視啟發(fā)式感覺教學(xué)。進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，注意學(xué)生的心智活動(dòng)，培養(yǎng)高尚的歌唱審美觀和正確的聲樂鑒賞能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

六、教學(xué)形式

本課程采用教師與學(xué)生一對(duì)二的形式，對(duì)學(xué)生的表演、演唱技巧及與聲樂相關(guān)的其他相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行細(xì)致詳盡的指導(dǎo)與講解。授課中可以針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)而靈活應(yīng)用，如對(duì)于已經(jīng)具備一定水準(zhǔn)的同學(xué)可以在完成每學(xué)期目標(biāo)數(shù)量的指定曲目之后，加選一首曲目等。

七、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求

1、參與排練小合唱、大合唱等多種形式的演出。

2、每學(xué)期舉辦兩次以上的公開課、實(shí)踐課教學(xué)及學(xué)術(shù)講座。

3、在教師的指導(dǎo)下，由高年級(jí)的學(xué)生為低年級(jí)的學(xué)生范唱，達(dá)到幫、帶的目的。

4、通過第二課堂，如觀摩演唱會(huì)、藝術(shù)實(shí)踐，參與各類聲樂比賽等活動(dòng)提高本課程的教學(xué)質(zhì)量。

5、創(chuàng)造舞臺(tái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

八、教學(xué)內(nèi)容

（一）一年級(jí)

1、掌握正確的歌唱姿勢(shì)，積極的歌唱心理狀態(tài)，逐步培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法，運(yùn)用氣息支持進(jìn)行歌唱。

3、以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)音自然流暢。

4、逐步樹立正確的聲音概念，使學(xué)生逐步具有辨別發(fā)聲正誤的能力，能較科學(xué)地進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)。

5、培養(yǎng)學(xué)生具有初步理解和分析歌曲的能力，能較好的演唱初、中級(jí)程度的作品。以下為一年級(jí)聲樂教學(xué)規(guī)定曲目庫(kù)： 女聲

1、花非花 1= b E [唐]白居易 詞 黃自 曲

2、大海故鄉(xiāng) 1=F 王立平詞曲

3、康定情歌 1=F 四川民歌

4、金風(fēng)吹來的時(shí)候 1=F 任衛(wèi)新 詞 馬駿英 曲

5、長(zhǎng)城謠 1=E 潘子農(nóng) 詞 劉雪庵 曲

6、南泥彎 1=F 賀敬之 詞 馬可 曲

7、繡紅旗 1=A 閻肅 詞 單鳴、姜春陽、金砂 曲

8、珊瑚頌 1=F 趙忠、鐘兵藝兵、林蔭梧、單文 詞 王錫仁胡士平曲

9、鐵蹄下的歌女 1=G 許幸之 詞 聶耳 曲

10、梅娘曲 1=G 田漢 詞 聶耳 曲

11、半屏山 1=F 于禮厚、魏夢(mèng)君 詞 魏立、王碧玉 曲

12、我親愛的 1=bE [意]喬爾達(dá)尼 曲

13、搖籃曲 1=bA 舒柏特 曲

14、誰不說俺家鄉(xiāng)好 1=A 呂其明、楊庶正、蕭培珩 詞曲

15、牧羊姑娘 1=F 鄒狄帆 詞 金砂 曲

16、美麗的夢(mèng)神 1=D [美]福期特 詞曲

17、難忘今宵 1=G 喬羽 詞 王酩 曲

18、搖籃曲 1=F [德]勃拉姆斯 曲

19、邊疆的泉水清又純 1=D 凱傳 詞 王酩曲 20、春天年年到人間 1=bA 朝鮮歌 曲

21、沂蒙山小調(diào) 1=A 山東民歌

22、北風(fēng)吹 1=G 賀敬之 詞 張魯 馬可 曲

23、繡荷包 1=F 云南民歌

24、踏雪尋梅 1=D 劉雪庵 詞 黃 自 曲

25、幸福在哪里 1=E 戴富榮 詞 姜春陽 曲 男聲

1、二月里來 1=A 塞克 詞 冼星海 曲

2、踏雪尋梅 1=E 劉雪庵 詞 黃自 曲

3、賣布謠 1=bE 劉大白 詞 趙元任 曲

4、花非花 1=bE [唐]白居易 詞 黃自 曲

5、月之故鄉(xiāng) 1=E [臺(tái)灣]彭邦楨 詞

6、我親愛的 1=bE [意]喬爾達(dá)尼 曲

7、康定情歌 1=F 四川民歌

8、嘎俄麗泰 1=F 新疆民歌 黎英海 編曲

9、草原之夜 1=bE 張加毅 詞 田歌 編曲

10、草原上升起不落的太陽 1=G 美麗其格詞 曲

11、問 1=G 易韋齋 詞 蕭友梅 曲

12、秋收 1=bE 賀敬之 詞 張魯、瞿維 曲

13、彈起我心愛的土琵琶 1=G 蘆芒、何彬 詞 呂其明 曲

14、在路旁 1=F 巴西民歌

15、太陽出來喜洋洋 1=C 四川民歌

16、念故鄉(xiāng) 1=D [美]福期特 詞曲

17、思鄉(xiāng)曲 1=bE 瞿琮 詞 鄭秋楓 曲

18、長(zhǎng)城謠 1=E 潘子農(nóng) 詞 劉雪庵 曲

19、半屏山 1=F 于禮厚、魏夢(mèng)君 詞 魏立、王碧玉 曲 20、牧羊姑娘 1=F 鄒狄帆 詞 金砂 曲

21、莫斯科郊外的晚上 1=bE 蘇聯(lián)民歌

22、在那遙遠(yuǎn)的地方 1=bE 王洛賓詞 曲

23、莎麗楠蒂 1=E 印度尼西亞民歌

24、喀秋莎 1=G 蘇聯(lián)民歌

25、我愛我的臺(tái)灣 1=F 楊揚(yáng)改 詞 思游記 曲

（二）二年級(jí)

1、講述聲樂基本理論知識(shí)，嗓音的訓(xùn)練和保健等相關(guān)內(nèi)容。

2、學(xué)生基本能掌握科學(xué)的發(fā)聲通道，運(yùn)用正確的呼吸方法進(jìn)行歌唱。

3、鞏固中聲區(qū)，逐漸擴(kuò)展音域。做到聲區(qū)基本統(tǒng)一，發(fā)聲連貫、流暢、圓潤(rùn)。

4、在歌唱中基本做到發(fā)音正確、吐字清晰。

5、鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，并將其運(yùn)用于歌曲的演唱中，力求較完整的表達(dá)歌曲的內(nèi)涵。以下為二年級(jí)聲樂教學(xué)規(guī)定曲目庫(kù)： 女聲

1、茉莉花 1=bE 江蘇民歌

2、生死相依我苦戀著 1=F 劉毅然 詞 劉為光 曲

3、鼓浪嶼之波 1=E 張黎、紅曙 詞 鐘立民 曲

4、紅梅贊 1=A 閻肅 詞 單鳴、姜春陽、金砂 曲

5、春天你在哪里 1=F 劉欽明 詞 曲成久 曲

6、誰不說俺家鄉(xiāng)好 1=A 呂其明、楊庶正、蕭珩 詞曲

7、黨啊，親愛的媽媽 1=E 龔愛書、余致迪 詞、馬殿銀、周右 曲

8、流過身邊的小溪 1=F 劍兵 詞 羊鳴 曲

9、燕子 1=bB

10、打起手鼓唱起歌 1=E

11、繡荷包 1=F

12、故鄉(xiāng)情 1=F

13、中國(guó)大舞臺(tái) 1=E

14、紅豆詞 1=F

15、漁家姑娘在海邊 1=bB

16、小河淌水 1=bE

17、長(zhǎng)大后我就成了你 1=F

18、祖國(guó)啊 我永遠(yuǎn)熱愛你 1= F

19、我愛你 塞北的雪 1=bB 20、黃水謠 1=E

21、西班牙女郎

1= bA [

22、慕春 1= bA [

23、共和國(guó)之戀 1=F

24、曲蔓地 1= bB

25、乘著歌聲的翅膀 1=G [男聲

1、教我如何不想他 1=E

2、可愛的一朵玫瑰花 1=D

3、嘎達(dá)梅林 1=E

4、江河萬古流 1=bE

5、祖國(guó)永在我心中 1=bB

6、想家的時(shí)候 1= F 新疆哈薩克民歌 韓偉 詞 施光南 曲 山西民歌

曉城 詞 仲偉成 曲 韓偉 詞 劉青 曲 曹雪芹 詞 劉雪庵 曲

黎汝清 詞 王酩 曲 電影《海霞》云南民歌

宋青松 詞 王佑貴 曲 劉合莊 詞 李正 曲 王德 詞 劉錫津 曲 光未然 詞 冼星海 曲 意]奇阿拉 詞曲

奧]舒伯特

劉毅然 詞 劉為光 曲 新疆民歌 西彤 詞 德]門德爾松 劉豐農(nóng) 詞 趙元任 曲 哈薩克民歌 老志城 編曲 內(nèi)蒙民歌

蘇陽 詞 王立平曲 趙蘭 詞 尚德義 詞 石順義 詞 孟慶云 曲

插曲

7、三峽情 1=F 湛明明、湛泉中 詞 馬駿英 曲

8、北國(guó)之春 1=C [日]井出博 詞 遠(yuǎn)藤實(shí) 曲

9、祖國(guó)慈祥母親 1=G 張鴻喜 詞 陸在易 曲

10、黑龍江潔白的玫瑰花1=F 丁毅、田川 詞 王云之、劉易民 曲

11、天下黃河十八彎 1=D 了止 詞 桑桐 曲

12、駝鈴 1=bE 任志萍 詞 馬駿英 曲

13、小白楊 1=bE 梁上泉 詞 士心 曲

14、說句心里話 1=bB 石順義 詞 士心 曲

15、長(zhǎng)江之歌 1=bB 胡宏偉 詞 王世光 曲

16、桑塔露琪亞 1= C 鄧映 譯配

17、一個(gè)美麗的傳說 1= C 呂遠(yuǎn) 詞 程愷 曲

18、牧歌 1=G 內(nèi)蒙民歌

19、綠樹成蔭 1= C [德] G?F亨德爾 20、致音樂 1= bE [奧]舒伯特

21、長(zhǎng)江之歌 1=bB 胡宏偉 詞 王世光 曲

22、駿馬奔馳保邊疆 1=G 蔣大為詞 曲

23、在銀色的月光下 1= bE 洛賓譯 詞 黎美海 改編 24、陽關(guān)三疊 1=A 古曲

25、阿瑪麗莉 1= bE [意] G卡尼奇

（三）三年級(jí)

1、要求學(xué)生有一定的氣息控制能力，做到有控制地運(yùn)用氣息進(jìn)行歌唱。

2、根據(jù)學(xué)生聲音特點(diǎn)，擴(kuò)展音域，逐步獲得較好的頭腔共鳴。

3、培養(yǎng)學(xué)生控制音量，變化音色的歌唱技能技巧。

4、要求學(xué)生具有獨(dú)立分析和處理歌曲的能力，在演唱時(shí)聲情并茂，能較準(zhǔn)確的表達(dá)風(fēng)格多樣的聲樂作品。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生的聲樂演唱能力，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。不斷加強(qiáng)學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐能力。

以下為三年級(jí)聲樂教學(xué)規(guī)定曲目庫(kù)： 女聲：

1、媽媽教我一支歌

1=G

楊涌 詞 劉虹 曲

2、姑娘生來愛唱歌

3、心上人像達(dá)瑪花

4、母親河

5、一道道水來一道道山

6、清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天

7、二月里見罷到如今

8、祖國(guó)之戀

9、我屬于中國(guó)

10、九里里山疙瘩十里里溝

11、海風(fēng)陣陣愁煞人

12、我愛你中國(guó)

13、帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美

14、巖口滴水

15、我親愛的爸爸

16、我和我的祖國(guó)

17、古老的歌

18、蘭花花

19、看天下勞苦人民都解放 20、軍營(yíng)飛來一只百靈

21、報(bào)答

22、五星紅旗

23、沁園春雪

24、母親教我的歌

25、安東尼達(dá)浪漫曲

男聲：

1、伏爾加船夫曲

2、楊白勞

3、在銀色的月光下

4、在那桃花盛開的地方

5、你再不要去做情郎

1=A 金重 詞 朱千里 曲 1=Bb 薛明 詞 相青 曲 1=F 劉麟詞 王志信曲 1=G 于村等 詞

陳紫等 曲

1=G 田川、楊蘭春 詞 馬可 曲 1=G 陜北民歌 向春 曲 1=G 屈塬 詞 印青 曲 1=F 閻肅、田地 詞 王佑貴 曲

1=G 許敏歧 詞 呂遠(yuǎn)曲 1=bB 趙忠等 詞

王錫仁等 曲

1=F

瞿琮 詞 鄭秋風(fēng) 曲 1=bE 瞿琮 詞 鄭秋風(fēng) 曲 1=bB 任萍、田川 詞 羅宗賢 曲

1=bA 普契尼

1=F 張藜 詞 秦詠誠(chéng) 曲 1=F 王持久 詞 朱嘉琪 曲 1=G 陜北民 歌 王志信 曲 1=G 梅少山 詞 張敬安等 曲

1=bB 趙思思 詞 姜一民 曲 1=bB 石順義 詞 羊鳴 曲 1=F 天明 詞 劉青 曲 1=F 毛澤東 詞 生茂唐坷 曲 1=D [捷]德沃夏克 曲 1=bB

[俄]格林卡

1=G 俄羅斯民歌

1=bB 賀敬之 等 詞馬可等 曲 1=bE 洛賓譯 詞 黎美海 改編 1=G 鄔大為、魏寶貴詞鐵源 曲1=C

[奧]莫扎特 曲

6、三套車

1=F 1=bE 1=bA 1=bE 1=G 1=#F

俄羅斯民歌 呂遠(yuǎn) 詞曲

王和泉 詞 雷遠(yuǎn)生 曲 王曉嶺 詞 臧云飛、劉斌 曲 [意]蒂?卡普阿 曲 車行 詞 戚建波 曲 曉城 詞 仲偉成 曲 [宋]岳飛詞楊蔭瀏 配歌 張寒暉 詞曲

郭頌、胡小石 詞 汪云才、郭頌 曲 端水蕻良 詞 賀綠汀 曲 劉長(zhǎng)安 曲

陳克光 詞 張乃誠(chéng) 曲 楊慎 詞 谷建芬 曲

7、克拉瑪依之歌

8、再見了大別山

9、當(dāng)兵的人

10、啊我的太陽

11、兒行千里

12、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情

13、滿江紅

14、松花江上

1=bE或D 1=F 1=bE 1=A 1=E 1=F

15、烏蘇里船歌

16、嘉陵江上

17、我愛五指山我愛萬泉河

18、再見吧媽媽、1=F

19、滾滾長(zhǎng)江東逝水 1=bD 20、多情的土地 1=bE 任志萍 詞 施光南 曲

21、母親 1=F 張俊以車行 詞 戚建波 曲

22、父親 1=bA 車 行 詞 戚建波 曲

23、負(fù)心人

24、北京頌歌

1=bE 1=F 1=G

卡爾蒂洛 曲

洪源 詞 田光 傅晶晶 曲 [意]E?庫(kù)爾蒂斯 曲

25、重歸蘇聯(lián)托

九、主要教學(xué)教參

《沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)》 沈 湘 編著 上海音樂出版社 《唱歌的藝術(shù)》 趙梅伯 編著 上海音樂出版社 《沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)》 李晉瑋 編著 華東出版社 《歌唱發(fā)音的科學(xué)基礎(chǔ)》 林俊卿 編著 上海音樂出版社 《咽音技法與藝術(shù)歌唱》 王寶璋 編著 人民音樂出版社 《歌唱理論基礎(chǔ)》 梅學(xué)明 編著 濟(jì)南出版社 《歌唱方法百花苑》 魯 特 編著 春風(fēng)文藝出版社 《喻宜萱聲樂藝術(shù)》 喻宜萱 編著 華樂出版社 《聲樂心理學(xué)》 徐行效 編著 科學(xué)出版社 《聲樂教學(xué)論》 俞子正 編著 西師大出版社 《歌唱學(xué)》 鄒本初 編著 人民音樂出版社

十、考核方式

考核既是檢查和評(píng)定學(xué)生成績(jī)的重要方法，也是了解、評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。成績(jī)考核是每學(xué)期的必考科目，并實(shí)行教考分離，確?？己速|(zhì)量的公平性。考試內(nèi)容：采用百分制記分。

第一學(xué)年每位學(xué)生演唱一首中外藝術(shù)歌曲或民歌。難度為初、中級(jí)。

第二學(xué)年每位學(xué)生演唱兩首風(fēng)格迥異的中外藝術(shù)歌曲或民歌。難度為中級(jí)或中高級(jí)。第三學(xué)年每位學(xué)生演唱兩首中外藝術(shù)歌曲或民歌（包括歌劇片段）。難度為中高級(jí)或高級(jí)。

第三篇：音樂表演專業(yè)自薦信

音樂表演專業(yè)自薦信范文,關(guān)鍵詞是自薦信,音樂表演,范文,專業(yè),

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間垂讀我的毛遂自薦，對(duì)此，我謹(jǐn)表現(xiàn)忠心感謝，并感到無盡光榮。在這里，我希望我?guī)Ыo您的不是乏味和疲憊，而是一種驚奇和喜悅。

我是周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院08屆音樂表演專業(yè)畢業(yè)生。學(xué)海無涯，我寒窗苦讀，孜孜以求歷經(jīng)數(shù)十年，雖不能豪言飽經(jīng)風(fēng)霜，但也嘗盡酸甜苦辣，雖不敢自詡有超群之才學(xué)，但也掌握著比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。就憑借我數(shù)十年寶貴的學(xué)習(xí)生涯與經(jīng)驗(yàn)，我真真切切地感受到了師生之間獨(dú)特的溝通理念，以及教師巧妙的授課方式，體會(huì)到了理論與實(shí)踐之間的差距，明白了成績(jī)好并不等于能力就高，我們都知道知識(shí)是基礎(chǔ)，重要的是實(shí)踐;長(zhǎng)時(shí)間的任教工作還讓我懂得，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須有高標(biāo)準(zhǔn)的自我修養(yǎng)、高質(zhì)量的專業(yè)知識(shí)、高深度的綜合素質(zhì)。我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，喜歡與學(xué)生在一起的感覺，所以我相信我這些實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)為我今后的教學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

滄桑巨變，萬事俱新。21世紀(jì)的到來，又開辟了一個(gè)嶄新而激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代。機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，相繼并存。但對(duì)于像我一樣“茅塞頓開”對(duì)未來充滿理想和報(bào)負(fù)的年輕人來說，這無疑是一個(gè)磨練自己的絕好時(shí)期!滿載著這一美好的憧憬，赤誠(chéng)的熱情和深深的自信，真誠(chéng)的希望能得到貴校的接納與認(rèn)可。然而，高興的同時(shí)也擔(dān)心一一千里馬難逢伯樂，便難以更大程度地發(fā)揮潛能。因此，我急盼望能夠得到您的親切指點(diǎn)，如事如所愿，我定會(huì)抓住機(jī)會(huì)，在貴校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，盡我所能，展我所學(xué)，不負(fù)眾望，博的眾愛，與貴校領(lǐng)導(dǎo)一同努力，為貴校的更加繁榮昌盛添磚加瓦!趁這次機(jī)會(huì)，最后我忠心祝愿貴校蒸蒸日上、人才輩出。

第四篇：音樂表演專業(yè)介紹

音樂表演專業(yè)介紹

音樂表演成立于2006年，設(shè)置了聲樂、舞蹈兩個(gè)方向。主要培養(yǎng)具有表演藝術(shù)相關(guān)職業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握聲樂、舞蹈的基本技能，能從事聲樂、舞蹈演出及聲樂教育、舞蹈教育等工作的高素質(zhì)、高技能專門人才。

開設(shè)的核心課程：聲樂、舞蹈。輔修課程：鋼琴、視唱練耳、和聲、合唱指揮等課程。

音樂表演專業(yè)師資力量雄厚?，F(xiàn)有專兼職教師10人，其中中高級(jí)職稱教師2人，雙師型教師的比例達(dá)50%以上。青年教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名音樂院校，兼職教師多為工作經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)能手。專業(yè)教師有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，承接并完成了多項(xiàng)省教研課題，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上期刊發(fā)表論文10余篇。

本專業(yè)有著良好的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件。校內(nèi)擁有琴房、音樂多媒體教室、電鋼教室、舞蹈排練廳、多功能演藝廳等教學(xué)設(shè)施。校外擁有10余家實(shí)訓(xùn)基地，其中有演出公司、幼兒園、中小學(xué)校，為學(xué)生們提供與社會(huì)接觸的平臺(tái)，加強(qiáng)專業(yè)技能和實(shí)踐能力。

幾年來我專業(yè)為社會(huì)輸送了百余名學(xué)生，就業(yè)前景良好，供不應(yīng)求。音樂表演專業(yè)全部與用人單位簽約。畢業(yè)的供職單位有天津利劍文工團(tuán)、河北華夏幼兒園等。

第五篇：藥學(xué)專業(yè)(?？?教學(xué)計(jì)劃

藥學(xué)專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際需要的，德、智、體全面發(fā)展的，能夠從事藥品經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、管理和使用的具有大學(xué)?？扑降膽?yīng)用型高等專門人才。

在政治思想道德方面：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向 和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面：掌握本專業(yè)所需要的化學(xué)、生物學(xué)及相關(guān)的藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具備藥物制劑、藥物鑒定、藥物分析及各項(xiàng)常規(guī)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面的專業(yè) 知識(shí)和技能；熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營(yíng)銷的基本知識(shí)?；菊莆找婚T外語。在身體素質(zhì)方面：身體健康，能精力充沛地工作。

二、課程設(shè)置及教學(xué)管理

（一）本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、選修課和集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（二）必修課程由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（三）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。

（四）教學(xué)計(jì)劃中所列選修課程供地方電大在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_有針對(duì)性的選修課。地方自開課程的教材、教學(xué)管理及考試 工作由各省級(jí)電大負(fù)責(zé)。

（五）學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程。但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的１０％。

（六）有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和平時(shí)作業(yè)的統(tǒng)設(shè)課程，必須按中央電大統(tǒng)一要求組織完成。學(xué)生未完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，或?qū)嶒?yàn)、實(shí)習(xí)不及格，不能取得該門課程的學(xué)分。每門課程的平時(shí)作業(yè)的 成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中應(yīng)占一定的比例，但不能超過20％。

（七）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)中央電大提供的教學(xué)大綱（或要求）組織實(shí)施。本專業(yè)安排畢業(yè)實(shí)習(xí)13周，畢業(yè)作業(yè)5周。試點(diǎn)單位可結(jié)合當(dāng)?shù)蒯t(yī)藥行業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行，將所 學(xué)理論知識(shí)、技能綜合應(yīng)用于解決實(shí)際問題。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。

三、修業(yè)年限與畢業(yè)

實(shí)行學(xué)分制。本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為114學(xué)分。申請(qǐng)畢業(yè)證書學(xué)生的全部課程考核成績(jī)及獲 得的相應(yīng)學(xué)分在首門注冊(cè)課程獲得學(xué)分后8年內(nèi)有效。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即可獲得國(guó)家承認(rèn)的高等教育?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書。

四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”醫(yī)學(xué)科藥學(xué)類

藥學(xué)專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。

五、課程說明

1.無機(jī)化學(xué)

本課程3.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)63，其中電視課20學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)9學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

無機(jī)化學(xué)課程是藥學(xué)類藥學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本理論,化學(xué)反應(yīng)的基本原理、元素化學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè) 課打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：溶液、化學(xué)反應(yīng)中的能量關(guān)系、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電離平衡與沉淀溶解平衡、氧化還原反應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)與元素周期系、化學(xué)鍵、分子結(jié)構(gòu)、晶體、配位 化合物、非金屬元素、金屬元素及試驗(yàn)。

本課程的后續(xù)課程有：藥物分析化學(xué)、藥物化學(xué)等。

2.有機(jī)化學(xué)

本課程5.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)99，其中電視課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)27學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

有機(jī)化學(xué)課程是藥學(xué)類藥學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有機(jī)化合物的命名方法、基本反應(yīng)、簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)理論及基本實(shí)驗(yàn)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基 礎(chǔ)。課程的主要內(nèi)容：烷烴、烯烴、炔烴及二烯烴、脂環(huán)烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、羧酸衍生物、胺、雜環(huán)化合物、氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸、糖，類脂和萜類、醫(yī)藥用高分子化合物的命名、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、重要代表物在醫(yī)藥中的應(yīng)用等，以及立體化學(xué) 基礎(chǔ)、紅外光譜的基礎(chǔ)知識(shí)。

本課程的后續(xù)課程有：藥用分析化學(xué)等。

3.人體解剖生理學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)27學(xué)時(shí), 開設(shè)一學(xué)期。

本課程是藥學(xué)類藥學(xué)專業(yè)重要的必修課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握正常人體的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)和一般生理活動(dòng)規(guī)律，建立起人體是結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一體的觀念，從而為學(xué)習(xí)藥學(xué)專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：緒論，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，組織的分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能，人體各主要系統(tǒng)的解剖，人體的基本生理功能，人體的主要生理活動(dòng)（血液、循環(huán)、呼吸、消化、體 溫、泌尿、神經(jīng)、感官、內(nèi)分泌、生殖）。

本課程的后續(xù)課程有：病理與病理生理學(xué)、生物化學(xué)等。

本課程的后續(xù)課程有：藥理學(xué)等。

4.醫(yī)學(xué)生物化學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)18學(xué)時(shí), 開設(shè)一學(xué)期。

本課程是藥學(xué)類藥學(xué)專業(yè)的必修課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生物化學(xué)的基本原理、概念和基本實(shí)驗(yàn)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：緒論，細(xì)胞，氨基酸——蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能，蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)與分離純化，糖類，脂類，核酸，酶，維生素，新陳代謝總論，生物氧化，糖代謝，脂類代謝，氨基酸代謝和核苷酸代謝，核酸代謝，蛋白質(zhì)生物合成，代謝調(diào)控，生化藥物的制備原則。

本課程的先修課程：有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)等。

本課程的后續(xù)課程：微生物與免疫、藥理學(xué)、病理與病理生理學(xué)等。

5.醫(yī)學(xué)免疫與微生物學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課18學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是醫(yī)學(xué)科藥學(xué)類各專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課。本課程分為兩部分，第一部分為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，第二部分為微生物學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和 專業(yè)術(shù)語；了解和掌握系統(tǒng)的微生物學(xué)的知識(shí)。為學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)課程和后續(xù)臨床課程提供 必要的免疫學(xué)及微生物學(xué)的理論知識(shí)，也為臨床預(yù)防、分析、診斷相關(guān)疾病提供理論依據(jù)。

課程的主要內(nèi)容：

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容：免疫系統(tǒng)、免疫球蛋白、抗原抗體的概念、補(bǔ)體系統(tǒng)及變態(tài)反應(yīng)。

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容：細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)繁殖與代謝、遺傳與變異；致病性與抗細(xì)菌感染免疫；消毒滅菌及細(xì)菌感染的實(shí)驗(yàn)室檢察原則，特異防治及藥物防治原則等 基礎(chǔ)知識(shí)；病源性與條件致病性細(xì)菌的生物學(xué)性狀介紹，致病性與免疫型，防治原則；病毒 的基本性狀、分類，病毒的感染、免疫及實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原則、防治原則，臨床常見病毒的致病 性與免疫性，檢查及防治原則；支原體、衣原體、立克次體和螺旋體的生物學(xué)性狀、治病性 與免疫性檢查方法及防治原則。

本課程的先修課程：基礎(chǔ)化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)等。

本課程的后續(xù)課程：藥理學(xué)、臨床各學(xué)科課程。

6.病理學(xué)

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，電視課模塊化設(shè)計(jì)，開設(shè)一學(xué)期。

病理學(xué)是中央電大醫(yī)藥類各專業(yè)一門必修課。病理學(xué)是連接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程。它是研究疾病的病因?qū)W、發(fā)病學(xué)以及機(jī)體在疾病過程中的機(jī)能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu) 的變化以及這些變化的發(fā)生機(jī)制的科學(xué)，為進(jìn)一步闡明疾病的本質(zhì)，為疾病的預(yù)防、診斷及 治療提供理論基礎(chǔ)。

新的病理學(xué)課程依據(jù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程優(yōu)化組合的原則，將病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以其內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系為基礎(chǔ)，以新的課程結(jié)構(gòu)的形式重新組合，將疾病時(shí)機(jī)體各器官、系

統(tǒng)的機(jī)能和形態(tài)學(xué)改變有機(jī)聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)人的整體概念，注重病理學(xué)基本知識(shí)和基本 理論，特別是基本病理過程和重大疾病的基礎(chǔ)知識(shí)的介紹。

課程的主要內(nèi)容： 疾病學(xué)概論；細(xì)胞和組織的損傷、適應(yīng)與修復(fù)；血液循環(huán)障礙；水電解質(zhì)代謝紊亂；酸堿平衡紊亂；炎癥；腫瘤；心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、造血系 統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾?。粋魅静『图纳x病等。

本課程的先修課為：組織學(xué)與胚胎學(xué)；人體解剖學(xué)；人體生理學(xué)； 生物化學(xué)；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等。

本課程的后續(xù)課為：診斷學(xué)及臨床各學(xué)科課程。

7.藥理學(xué)

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，其中電視課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)27學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是醫(yī)、藥科各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握系統(tǒng)的藥理學(xué)知識(shí)，為臨床合理用藥提供理論依據(jù)。

課程的主要內(nèi)容：緒論；藥效學(xué)；藥代動(dòng)力學(xué)；影響藥物作用的因素；鎮(zhèn)靜催眠藥；抗癲癇和抗驚厥藥；抗神經(jīng)失常藥；抗震顫麻痹藥；麻醉性鎮(zhèn)痛藥；解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥；中樞興奮藥 ；傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥；擬膽堿藥；M膽堿受體阻斷藥；N膽堿受體阻斷藥；擬腎上腺素藥；抗腎 上腺素藥；治療心功能不全的藥物；抗心律失常藥；抗心絞痛藥物和鈣拮抗劑；抗高血壓藥 ；利尿藥和脫水藥；作用于血液和造血系統(tǒng)藥；鎮(zhèn)咳、祛痰及平喘藥；組胺與抗組胺藥；腎 上腺皮質(zhì)激素藥；甲狀腺素與抗甲狀腺藥；降血糖藥；抗生素；磺胺類及其他人工合成抗菌 素；抗結(jié)核藥等。

本課程的先修課程：、人體解剖生理學(xué)、病理與病理生理學(xué)。

本課程的后續(xù)課程：藥類各學(xué)科專業(yè)課程。

8.藥物化學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中電視課36學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是藥學(xué)類藥學(xué)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉常用基本化學(xué)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)的關(guān)系，掌握化學(xué)結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性藥效有關(guān)的共性變化規(guī)律和特殊個(gè)性，為合理有效地調(diào)制、保管、使用化學(xué)藥 物準(zhǔn)備必要理論基礎(chǔ)；理解常用基本化學(xué)藥物的結(jié)構(gòu)形成和制備原理，為質(zhì)量控制和檢驗(yàn)準(zhǔn) 備必要的理論知識(shí)；了解新藥發(fā)展的去向，初步掌握由結(jié)構(gòu)命名查找資料的方法。

課程的主要內(nèi)容：基本化學(xué)藥物的分類結(jié)構(gòu)類型和命名，基本化學(xué)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)的關(guān)系，主要結(jié)構(gòu)類型的藥物與穩(wěn)定性藥效有關(guān)的共性變化規(guī)律及典型藥的特殊個(gè)性，如 何合理有效地調(diào)制、保管、使用化學(xué)藥物；典型藥物的合成和結(jié)構(gòu)修飾；基本化學(xué)藥物的典 型反應(yīng)和鑒別方法；主要類型藥物的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展以及典型藥物的創(chuàng)制經(jīng)驗(yàn)。

本課程的先修課程：有機(jī)化學(xué)

本課程的后續(xù)課程：藥物分析、藥劑學(xué)等。

9.藥用分析化學(xué)

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，其中電視課27學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)45學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是藥學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握各有關(guān)分析方法的基本理論知識(shí)和基本操作技術(shù)，掌握常用儀器分析方法的基本原理，儀器的主要結(jié)構(gòu)與性能，定性、定量分析方法。同時(shí)使學(xué) 生具有明確的全面控制藥物質(zhì)量的觀念，掌握常用藥物鑒別，雜質(zhì)檢查與含量測(cè)定的基本原 理與方法，能夠按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行藥物分析的測(cè)定，了解中藥制劑分析，生化藥物分析和 體內(nèi)藥物分析的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作 風(fēng)。

課程的主要內(nèi)容：定量分析中的誤差、滴定分析法概論、酸堿滴定法、絡(luò)合滴定法、沉淀滴定法、氧化還原滴定法、定量分析中常用的分離方法；紫外分光光度法、紅外吸收光譜法、電位分析法、色譜法；藥物中的雜質(zhì)及純度，藥物中雜質(zhì)的來源和規(guī)定雜質(zhì)限度的科學(xué)根據(jù)，藥物中一般雜質(zhì)和特殊雜質(zhì)檢查的原理、方法、操作要點(diǎn)及雜質(zhì)限量計(jì)算方法；中國(guó)藥典 中收載的典型藥物的基本結(jié)構(gòu)，鑒別和含量測(cè)定方法之間的關(guān)系以及鑒別、法定含量測(cè)定方 法的原理及操作要點(diǎn)；制劑的分析特點(diǎn)和擬定分析方法的思路，常用劑型中干擾物質(zhì)的種類 及排除方法，中藥制劑和生化藥物分析特點(diǎn)和方法，醫(yī)院藥房快速檢驗(yàn)方法；體內(nèi)藥物分析 的特點(diǎn)和方法以及在藥學(xué)研究中的應(yīng)用；我國(guó)現(xiàn)行的各級(jí)藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定 原則和內(nèi)容。

本課程的前修課程有：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等。

本課程的后續(xù)課程：藥劑學(xué)、生藥學(xué)等。

10.藥事管理學(xué)

本課程3.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)63，其中電視課9學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握藥品管理方面的有關(guān)專業(yè)法律法規(guī)，熟悉和了解藥事管理的基本知識(shí)以及藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用等環(huán)節(jié)的管理要點(diǎn)，樹立依法從業(yè)的觀念，初步 具備運(yùn)用藥事管理知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。

課程內(nèi)容:《藥品管理法》及其實(shí)施辦法；特殊藥品管理辦法，藥事管理體制，藥品質(zhì)量監(jiān)督管理；新藥研制、審批管理；藥品廣告管理；藥品專利產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。

11.藥劑學(xué)

本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)126，其中電視課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)54學(xué)時(shí)，開設(shè)二學(xué)期。

本課程是藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有藥物劑型與制劑、制備和生產(chǎn)、質(zhì)量控制、合理應(yīng)用與正確評(píng)價(jià)的理論知識(shí)和基本技能。為從事劑型的制備與開發(fā)，臨床合理用藥和提供安全、有效、經(jīng)濟(jì)、使用方便的藥品工作奠定基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：各種劑型的定義、特點(diǎn)、質(zhì)量要求和進(jìn)展；主要?jiǎng)┬驮O(shè)計(jì)、基本處方分析、制備過程及質(zhì)量控制；常用制劑設(shè)備的基本原理、性能、使用及安全；劑型制備中主要 輔料的性能、特點(diǎn)、用途和常用量；新劑型的特點(diǎn)、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)；制劑配伍變化的原理 及一般處理原則；藥物體內(nèi)過程及藥物動(dòng)力學(xué)。

本課程的先修課程：藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥用分析化學(xué)等。

12.生藥學(xué)

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)一學(xué)期。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確植物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)及培養(yǎng)基本技能；掌握生藥的來源、生產(chǎn)及加工，化學(xué)成分的真?zhèn)舞b別，品質(zhì)評(píng)價(jià)，藥效藥理與臨床用途。掌握天然藥產(chǎn)物中主 要化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)，提取分離和鑒定的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本操作技能，能 從事天然產(chǎn)物開發(fā)利用，藥物制劑及合理用藥奠定基礎(chǔ)。

課程主要內(nèi)容：

總論：生藥學(xué)的定義，生藥分類方法與生藥拉丁名的命名原則，生藥鑒定的任務(wù)與常用方法，影響生藥品質(zhì)優(yōu)良度的主要因素。中藥炮制的目的、主要方法與基本原理。

各論：植物的形態(tài)解剖、基本類群、各類生藥的形狀與顯微識(shí)別特點(diǎn)、重點(diǎn)生藥的來源、加 工；藥理作用與功效；主要化學(xué)成分及其理化性質(zhì)和分離提取的基本原則與方法。

本課程的先修課程：天然藥用化學(xué)、藥理學(xué)。

本課程的后續(xù)課程：藥劑學(xué)

13.英語Ⅰ(1)(2)本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)一學(xué)年。

本課程為公共英語課程。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握1600左右的常用詞匯(包括入 學(xué)時(shí)要求掌握的600詞)和若干相關(guān)的常用詞組及基礎(chǔ)語法知識(shí)；能夠聽懂發(fā)音清楚、語速較 慢的教學(xué)用語和日常生活用語，并能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交談；能夠讀懂所學(xué)詞匯和語法 范圍內(nèi)的故事、短文及通知、便條等；能夠?qū)懗龊?jiǎn)短的私人信函，或用便條轉(zhuǎn)達(dá)具體信息。