第一篇：幼兒園教師培訓(xùn)(折紙)及幼兒比賽活動方案

幼兒園教師培訓(xùn)（折紙）及幼兒比賽活動方案

課題研究的背景和意義

一.折紙活動對幼兒的發(fā)展的重要意義。

折紙是一項(xiàng)深受孩子們喜歡的手工活動，同時也是一項(xiàng)手腦并用的益智活動，它源于中國，并長期在中國的土地上廣為流行，是我國民間藝術(shù)的一朵奇葩。折紙簡單易行，變化多樣，花費(fèi)甚少，收益甚大。通過孩子們靈巧的小手，經(jīng)過折、疊、翻、拉等手法，瞬間就把一張張薄紙，變成一個個可愛的動物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的玩具。在這項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動中，活躍了孩子們的生活，訓(xùn)練了孩子們的眼和手，刺激了孩子們的大腦和神經(jīng)的發(fā)育，在擺弄圓形、正方形、三角形紙的過程中，豐富了孩子的知識，開啟了孩子們的想象力，提高了孩子的智慧和能力，使孩子們從中鍛煉提高，成長進(jìn)步。

二、我園折紙教學(xué)中存在的問題。

在日常的折紙教學(xué)中教師大部分還是以技能的訓(xùn)練為主，教學(xué)形式以灌輸式居多，常采用分步示范、幼兒跟學(xué)的方法，幼兒往往不能爭先只能緊跟，不能有所創(chuàng)新只能重復(fù)教師動作，這種以教師為中心的“填鴨式”的教學(xué)方法，剝奪了幼兒動手操作和創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，教學(xué)目標(biāo)難以完成，嚴(yán)重影響了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如何提高教師的教學(xué)技巧，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性、獨(dú)立性，激發(fā)幼兒情趣呢？針對我園教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，我們選擇了“幼兒園折紙教學(xué)的方法研究”作為課題內(nèi)容，希望通過認(rèn)真、細(xì)致的探究，進(jìn)一步提高我園的折紙教學(xué)質(zhì)量和水平，形成我園的特色。折紙：是我國傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，它是以自然形象和生活中的各種器物為基礎(chǔ)，按照一定的規(guī)則和手法，通過動手對紙張的手工折疊等操作進(jìn)行摹擬，折疊出不同形態(tài)的物體形象。課題名稱的界定和解讀

折紙教學(xué)活動：是指在幼兒園對幼兒實(shí)施的折紙藝術(shù)活動，它不僅可以發(fā)展幼兒動手能力，鍛煉手指的靈活性，培養(yǎng)他們按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、創(chuàng)造力、想象力和形象思維能力，使幼兒在潛移默化中受到美的教育，提高審美情趣。

教學(xué)方法：是教師和幼兒為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段。教學(xué)方法包括教師教的方法（教授法）和學(xué)生學(xué)的方法（學(xué)習(xí)法）兩大方面，是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一?？茖W(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能幫助幼兒更好、更快的理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)目標(biāo)。

一、研究目標(biāo) 探索教師在折紙活動中最科學(xué)、有效地教學(xué)方法，力求通過簡單、方便的紙張資源，在孩子的動手操作中促進(jìn)他們小肌肉群的發(fā)展，能充分調(diào)動和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

二、具體研究內(nèi)容

1、分析我園折紙教學(xué)活動現(xiàn)狀及教學(xué)方法上存在的主要問題。

2、探索適宜幼兒自主性發(fā)展的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒參與的積極性。

3、研究圖示法在折紙教學(xué)中的有效運(yùn)用

4、研究不同類型兒童在折紙活動中的學(xué)習(xí)策略、表現(xiàn)策略，探索教師有效指導(dǎo)策略。

三、研究的方法和手段本課題主要采用行動研究法進(jìn)行研究，通過對教師進(jìn)行培訓(xùn)、教師班級教授、幼兒折紙比賽等的方法，了解研究現(xiàn)狀，不斷調(diào)整研究策略，促進(jìn)兒童自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展和創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。通過研究前后活動目標(biāo)的完成情況，驗(yàn)證研究結(jié)果。課題組定期交流、研討、觀摩、總結(jié)，保證研究方向的一致和研究成果的共享。

第二篇：幼兒園折紙比賽活動方案

新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

全園幼兒折紙比賽活動方案

一、比賽目的：

為訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，發(fā)展幼兒手的骨骼和小肌肉，提高了幼兒的折紙興趣和水平，培養(yǎng)了孩子細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的多元智能。

二、具體實(shí)施：

1.參加對象：大、中、小班幼兒

2.比賽達(dá)標(biāo)要求：大班最少折10種、中班最少折8種、小班最少折5種

3.比賽形式：全班參與

4.比賽地點(diǎn)：各班在教室進(jìn)行比賽 5.比賽時間：（2013.12.12下午3:00）

三、比賽方法：

1.比賽次序：大班年級組——中班年級組——小班年級組 2.班級教師強(qiáng)調(diào)比賽紀(jì)律，宣布比賽要求和時間 3.比賽限時三十分鐘

四、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.實(shí)行10分制，全部達(dá)標(biāo)為滿分,不達(dá)標(biāo)酌情減分 2.各評委視每位幼兒完成成品的數(shù)量和質(zhì)量當(dāng)場逐一打分

五、評委評分原則：

1.園領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任擔(dān)任評委

2.要求評委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則打分

六、獎項(xiàng)設(shè)置：

各班級按比例設(shè)一等獎5名、二等獎10名、其余3等獎。

第三篇：幼兒園首屆幼兒歌唱比賽活動方案

幼兒園歌謠比賽活動方案

一、活動目標(biāo)：

為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強(qiáng)幼兒的自信心。我園將于4月29日（星期四）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：

二、參加對象：

幼兒園托、小、中、大班幼兒

三、活動時間：

2012年4月29上午

四、活動地點(diǎn)：

本部音樂教室

五、參賽要求：

1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。

2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：獨(dú)唱、小組唱、歌伴舞均可。

4、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。

5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負(fù)責(zé)人處。

六、評獎方式：

1、評委：各班班主任

2、獎項(xiàng)設(shè)置：本次比賽設(shè)一等獎6個，二等獎8個，三等獎11個。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：

歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上

舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿

演唱技巧（50分）：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美

舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。

七、活動總結(jié)：

歌謠比賽總算落下帷幕了，本次比賽作為整個幼兒園的其中一場還是比較成功的，參加比賽的孩子各有特色，博得了大家的陣陣掌聲，現(xiàn)對本次比賽小結(jié)如下：

這次活動，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)：

1、小、中班的老師特別有心，他們給演出的孩子化好漂亮的妝，看起來特別喜慶，也特別的有精神，讓我們眼前一亮，也顯示出老師們對活動的重視。

2、全園的小朋友在這次活動中都特別的有禮貌，做安靜的小觀眾，一個個坐在椅子上，不打鬧也不走動，現(xiàn)場秩序比較好，老師和阿姨也比較負(fù)責(zé)，教育好每一個孩子。

3、兩位主持人表現(xiàn)不錯，特別是大二班的小男孩，因?yàn)榕啪毜臅r間很短，基本都要在家或利用周末休息時間將主持稿背出，很辛苦！

不足：因?yàn)樽詈笠惴謹(jǐn)?shù)，寫?yīng)劆?，有一點(diǎn)點(diǎn)時間空隙，讓孩子們干等著，實(shí)在是考慮不周全。其實(shí)在這個時候可以讓有才藝的老師也上臺獻(xiàn)一曲，不僅可以填補(bǔ)空隙，還能調(diào)動孩子的情緒，讓孩子們看到多才多藝的老師，一定能贏得如雷鳴般的掌聲。

活動結(jié)束后，我的心里十分感慨，這是我第一次組織策劃的全園大活動，其實(shí)在活動前，我很忐忑，希望活動中不要出現(xiàn)意外的事情，為了把活動搞得圓滿，老師們積極配合來幫助我，還有些老師幫忙照看孩子，在此謝謝他們的配合！其實(shí)，每一個活動開展都需要大家的配合,如果大家能夠精誠合作,那么任何一次活動都會圓滿完成!而相反,如果每一個人都自顧自,沒有團(tuán)結(jié),沒有合作,那么做任何事情都是一塌糊涂,我相信,在大家的共同配合下,我們的活動會一次比一次更精彩!

第四篇：幼兒園幼兒廣播操比賽方案

幼兒廣播操比賽方案

一、活動目的：

早操活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，為了讓幼兒廣播操動作更到位、更整齊，提升我園廣播操的整體水平，調(diào)動幼兒參與體育鍛煉的積極性，經(jīng)研究決定舉行以“我快樂，我健康”為主題的幼兒早操比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、參加對象：

大、中、小班全體幼兒及教師

三、比賽時間：

10月12日（周一）下午14:00——15:40

四、比賽地點(diǎn)：

幼兒園操場

五、比賽程序：

大班——中班——小班

六．評分標(biāo)準(zhǔn)：

（見附表）

七、參賽方法：以班為參賽單位，按年級組進(jìn)行評比。

八、比賽內(nèi)容：進(jìn)出場、精神面貌、教師組織、領(lǐng)操、廣播操動作等。

九．比賽人員安排：

音響設(shè)備、攝影： 十．所設(shè)獎項(xiàng)：

小班年級組：一等獎1個；二等獎1個；

中班年級組：一等獎1個；二等獎1個；

大班年級組：一等獎1個；二等獎1個；

第五篇：幼兒園教師素養(yǎng)比賽活動方案

幼兒園教師素養(yǎng)比賽活動方案

為了引導(dǎo)教師逐步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念：從注重教轉(zhuǎn)向注重教與學(xué)結(jié)合；從注重研轉(zhuǎn)向注重研與評結(jié)合；從注重練轉(zhuǎn)向注重練與講結(jié)合，苦練內(nèi)功提升素質(zhì)，爭做新時代好老師。經(jīng)中心學(xué)校研究決定舉行幼兒教師素養(yǎng)比賽活動。

一、活動內(nèi)容：

故事表演：現(xiàn)場講兒童故事。

二、評比要求：

1.自我介紹（20分）：新穎，有創(chuàng)意(不能涉及姓名和園所)

2.完整性（20分）：能完整講述故事，中間不停頓

3.語言（20分）：聲音響亮、吐字清晰、語速適中、發(fā)音規(guī)范

4.表情動作（20分）：表情自然大方，能用相應(yīng)的動作增加故事的感染力

5.時間（20分）：

原則上不少于3分鐘，不超過5分鐘

三、參賽形式：

1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。

2、比賽設(shè)一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。

六、比賽時間、地點(diǎn)：

2022年3月18上午9:00，雙溝鎮(zhèn)中心幼兒園多功能活動室。四、評委及評分規(guī)則：

1、評委：@

2.統(tǒng)分員：@

3.計分方式：不記名。

4.計分方法：去掉一個最高分和最低分，取平均分。

5.秉承公平、公開、公正、實(shí)事求是的原則。