第一篇：五幼開(kāi)展普通話大練兵活動(dòng)

第五幼兒園開(kāi)展普通話大練兵活動(dòng)

為推廣普通話，提高教師普通話使用水平，第五幼兒園于10月25日開(kāi)展了普通話大練兵活動(dòng)，全園教師26名全部參加了比賽。

這次比賽要求教師人人參與，踴躍展示。參賽教師們通過(guò)詩(shī)歌朗誦、故事講述、散文誦讀等形式展示語(yǔ)言魅力，抒發(fā)教育情感。教師們字正腔圓，或細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，娓娓道來(lái)；或振臂高呼，令人震撼。抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)配以瀟灑得體的動(dòng)作，不時(shí)博得陣陣掌聲。此次比賽成立了由盧金霞園長(zhǎng)任組長(zhǎng)的評(píng)委小組，經(jīng)客觀評(píng)價(jià)，本著友誼第一比賽第二的原則，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。

這次比賽提高了教師運(yùn)用普通話的興趣和水平，對(duì)積極營(yíng)造“普通話人人講”的校園文化環(huán)境起到有力的推動(dòng)作用。

第五幼兒園 2012年10月25日

第二篇：普通話活動(dòng)開(kāi)展情況

曾各莊完全小學(xué)

普通話活動(dòng)開(kāi)展情況

為了貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，根據(jù)市語(yǔ)委辦和教育局關(guān)于“開(kāi)展第七屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知”精神，我校以通過(guò)多種渠道、多種形式繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和“推普”參與意識(shí)，在全校形成說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人的良好風(fēng)氣，促進(jìn)推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好社會(huì)氛圍為指導(dǎo)思想，精心策劃，力求創(chuàng)新，一方面進(jìn)行積極有效的輿論宣傳，另一方面開(kāi)展形式多樣的“推普”活動(dòng)?，F(xiàn)將我校今年推普周工作總結(jié)如下：

1.推普前，召開(kāi)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署和落實(shí)具體工作。9月3日組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及有關(guān)推普周的文件精神，開(kāi)展了一次語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)的講座。

2.在校園內(nèi)懸掛了“大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的大型宣傳標(biāo)語(yǔ)，出版了一期推普宣傳板報(bào)，并在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫(huà)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了一種人人說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人的氛圍。

4.對(duì)全校文字進(jìn)行了一次整改，力求校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語(yǔ)牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書(shū)以及各種活動(dòng)的文字資料用字規(guī)范率達(dá)100％。

6.以推普宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，把語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和“推普”參與意識(shí)落實(shí)到每一節(jié)課、每一個(gè)人，并組織語(yǔ)文教師著手準(zhǔn)備參加全國(guó)“一話三字”比賽，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的管理，認(rèn)真組織教師開(kāi)展普通話水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，努力提高相關(guān)人員的達(dá)標(biāo)率。

7.各年級(jí)語(yǔ)文備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)際分別組織了各具特色的實(shí)踐活動(dòng)：低年級(jí)開(kāi)展了詩(shī)詞朗誦比賽，中年級(jí)開(kāi)展了糾正錯(cuò)別字比賽，高級(jí)開(kāi)展了語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用比賽，并及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)表彰。以比賽促宣傳，強(qiáng)化了“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”的意識(shí)。高年級(jí)還以“語(yǔ)言與溝通”為話題進(jìn)行作文訓(xùn)練，使學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中自我教育，提高“推普”意識(shí)。

第三篇：五幼匯報(bào)材料

經(jīng)開(kāi)區(qū)第五幼兒園督導(dǎo)評(píng)估檢查匯報(bào)材料

我園自成立以來(lái)，始終秉承“一流加特色”的辦園宗旨。堅(jiān)持全面貫徹《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作管理?xiàng)l列》。堅(jiān)持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。我園基本辦園情況匯報(bào)如下：

一．幼兒園基本情況

經(jīng)開(kāi)區(qū)第五幼兒園始建于2010年3月，坐落在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)天秀花園33號(hào)樓后面，是由兩棟二層樓房和一個(gè)扇形院面組成。建筑面積870平方米，占地面積1400平方米。2015年3月被評(píng)為城市二類幼兒園的稱號(hào)，我園現(xiàn)有教職工32人，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在園幼兒260余人。由于我們不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范管理辦園，我園在方圓幾十里地理位置中贏得了信譽(yù)，生源急劇上升。

二．辦學(xué)條件

1.房舍：由于本園地理位置處于小區(qū)內(nèi)，非常安靜，周邊沒(méi)有不安全隱患，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動(dòng)室光線充足，安全適用。人均面積符合標(biāo)準(zhǔn)。

2環(huán)境：幼兒園戶外有小操場(chǎng)供幼兒做操、游戲，無(wú)污染、無(wú)噪音、日照特別充足?；顒?dòng)場(chǎng)地平坦、整潔。室內(nèi)色彩紛呈的墻體，師生互動(dòng)的墻面設(shè)計(jì)，活潑可愛(ài)。在今年暑假期間，我園又投資對(duì)園所進(jìn)行了裝修，使園內(nèi)整體環(huán)境得到了進(jìn)一步改善，走廊使用綠色環(huán)保的硅藻泥墻體，使幼兒在優(yōu)美的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

3．設(shè)備：為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，滿足幼兒各種活動(dòng)需求，我園購(gòu)置安裝了大型活動(dòng)器械2套，教玩具百余種，教師用書(shū)人均達(dá)到5-10冊(cè)。幼兒圖書(shū)人均十冊(cè)以上，在充分利用下，孩子得到了全面發(fā)展。每班并設(shè)有一體機(jī)，做到了教學(xué)電教化。

三．園務(wù)管理 1.組織機(jī)構(gòu)：我園共有12個(gè)班，260余人。做到了按年齡分班，班額人數(shù)不超過(guò)30的小班容量。園內(nèi)實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。有些組織機(jī)構(gòu)還有待完善。

2.過(guò)程管理：每學(xué)期都制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，并有實(shí)施工作計(jì)劃的的工作紀(jì)實(shí)。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學(xué)期結(jié)束后都有個(gè)部門的工作總結(jié)。并且存檔。檔案資料比較齊全，還比較規(guī)范規(guī)范。

3.后勤工作

（1）后勤工作有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，各類保教用品及時(shí)到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

（2）做到了勤儉辦園，有計(jì)劃地添置必要的設(shè)備和物品。固定資產(chǎn)登記造冊(cè)、由專人管理，定期清點(diǎn)，賬目相符。

四．教工隊(duì)伍

我園擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、高素質(zhì)、高能力、極具愛(ài)心、耐心和責(zé)任心的教師隊(duì)伍。施行規(guī)范化的工作管理。

五．幼兒教育 1．教育內(nèi)容：

（1）依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的保育教育目標(biāo)，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗(yàn)水平。

（2）具有全面性，啟蒙性和時(shí)代性，有利于幼兒形成符合教育目標(biāo)。具有綜合性整體性和銜接性。2.組織與實(shí)施。

（1）活動(dòng)計(jì)劃。有符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)年有學(xué)期、月、計(jì)劃。

（2）活動(dòng)過(guò)程。能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒主動(dòng)參與，在體驗(yàn)中獲得成功。每日保證有區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。一日活動(dòng)時(shí)間安排合理有序、保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，教師能夠做到是幼兒的支持者、引領(lǐng)者、合作者。

(3教育教學(xué)：每周定期進(jìn)行教師公開(kāi)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)評(píng)課，讓教師在教學(xué)上有了很大提高，使教師的業(yè)務(wù)水平得到了提升。

六．衛(wèi)生保健 1.組織機(jī)構(gòu)：

（1）面積：保健室面積10米以上。

（2）保健室設(shè)備：有藥品柜、保健資料柜、有辦公桌椅、暫時(shí)沒(méi)有流水洗手裝置。有診查床、體重計(jì)、視力箱、身高坐高計(jì)、紫外線燈、常用的消毒液、體溫計(jì)、防治常見(jiàn)病藥品和外用藥。

2保健人員：

（1）人員配備：沒(méi)有專職保健醫(yī)，只有一名兼職保健員。（2）任職資格：兼職保健員大專學(xué)歷，具有一定的科研能力，每年培訓(xùn)一次。2.保健制度及執(zhí)行：(1).制度：有生活、膳食營(yíng)養(yǎng)、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健制

（2）體格檢查：幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前、體檢率達(dá)100%。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達(dá)100%。并常年堅(jiān)持晨檢和全日健康觀察制度。

（3）.膳食與營(yíng)養(yǎng)：有四季食譜（不帶量）每周更換。教師與幼兒伙食分開(kāi)。能夠保證熱量、蛋白質(zhì)攝入幼兒兩餐間隔4小時(shí)，每次進(jìn)餐時(shí)間不少于20分鐘.幼兒生長(zhǎng)發(fā)育率達(dá)標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。

（4）.消毒隔離：嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龍頭與幼兒比例為1:7.餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無(wú)傳染病爆發(fā)及二代病例。

（5）。疾病預(yù)防：完成計(jì)劃免疫工作，疫苗接種率100%。對(duì)幼兒定期進(jìn)行預(yù)防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過(guò)敏史名冊(cè)，開(kāi)展兒童眼、聽(tīng)力、心理保健工作。

七．食品衛(wèi)生

1.衛(wèi)生許可證與人員管理：

（1）?！缎l(wèi)生許可證》經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目與許可證項(xiàng)目相符。

（2）。從業(yè)人員持健康證上崗。有良好的個(gè)人衛(wèi)生，操作時(shí)穿戴清潔的工作服、工作帽頭發(fā)不外漏，不留長(zhǎng)指甲，不抹指甲油，不佩戴飾物。

（3）。建立健全食品衛(wèi)生管理制度，建立食品衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)及食物中毒應(yīng)急預(yù)案。(4)園長(zhǎng)為食品衛(wèi)生第一責(zé)任人，并定期檢查相關(guān)人員崗位責(zé)任制、食品采購(gòu)索證、儲(chǔ)存、加工、消毒等衛(wèi)生落實(shí)情況，并有記錄，簽訂層級(jí)管理責(zé)任狀。2.食品加工場(chǎng)所與餐具清洗消毒管理：

（1）廚房室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清潔。食品處理區(qū)不準(zhǔn)存放個(gè)人物品。

（2）食品處理區(qū)布局流程合理，設(shè)立了粗加工、主副食加工間、烹調(diào)間。（3）成裝飾品的容器生熟分開(kāi)，有標(biāo)識(shí)。（4）垃圾桶有蓋，垃圾不外溢。

（5）洗消間內(nèi)設(shè)有洗、刷、沖三連池，排水通暢；有消毒設(shè)施。有消毒記錄。（6）洗滌劑符合標(biāo)準(zhǔn)。3.食品庫(kù)的日常管理：

（1）食品庫(kù)有專人管理；建立出、入庫(kù)臺(tái)賬及登記制度；變質(zhì)和過(guò)期食品及時(shí)清除。

（2）食品庫(kù)設(shè)立主、副食區(qū)域，有標(biāo)識(shí)。存放物品離地面和距離墻壁距離符合標(biāo)準(zhǔn)。

（3）建立入庫(kù)檢查制度。

（4）食品庫(kù)食品和非食品分開(kāi)設(shè)置。通風(fēng)防潮。

（5）食品添加劑放在櫥柜并上鎖，有專人負(fù)責(zé)；從不采購(gòu)使用亞硝酸鹽。（6）實(shí)行食品原料擺放標(biāo)簽制。4.食品采購(gòu)的衛(wèi)生要求：（1）做到了不采購(gòu)國(guó)家禁止生產(chǎn)的食品及原料，不采購(gòu)無(wú)中文標(biāo)識(shí)的進(jìn)口食品。再生罐頭等。

（2）采購(gòu)食品有購(gòu)物憑單并留存?zhèn)洳椤＃?）采購(gòu)食品有索證。

（4）建立食品采購(gòu)索證、進(jìn)貨驗(yàn)收和臺(tái)賬記錄制度，指定專職人員負(fù)責(zé)食品索證、驗(yàn)收以及臺(tái)賬記錄工作。

八、今后的思路

積極開(kāi)展園本課程的開(kāi)發(fā)，增加種植園，讓幼兒在播種、收獲的過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)。以上是我園自檢自查詳實(shí)情況，期望領(lǐng)導(dǎo)給予知道和幫助。

第四篇：二幼普通話匯報(bào)材料

讓普通話在幼兒園扎根開(kāi)花 黃驊市第二幼兒園

黃驊市第二幼兒園始建于1992年，建筑面積2600平方米，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，教職工60名，一線教師49人，除3名伙房師傅和一名門衛(wèi)外，其他56名教師均已通過(guò)普通話測(cè)試，分別達(dá)到一級(jí)乙等和二級(jí)甲等水平。自2002年以來(lái)，我們將說(shuō)好普通話作為幼兒園整體工作的有機(jī)組成部分，“講好普通話，影響一代人”的理念在我園扎根并取得了豐碩的成果。

為了營(yíng)造一個(gè)良好的推普氛圍，我園樓道、教室門口等公共場(chǎng)所都標(biāo)注了“普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言”“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”等提示語(yǔ)；處處洋溢著推廣普通話的氣息。為了讓老師和幼兒說(shuō)好普通話，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)為委員的推普領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園推普工作的制度和計(jì)劃的制定，監(jiān)督指導(dǎo)各項(xiàng)推普工作的落實(shí)，定期會(huì)對(duì)各班的普通話情況進(jìn)行抽查，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化執(zhí)行。

教師是推普的主力軍，為了提高教師的語(yǔ)言文字基本功素養(yǎng)，我園還制定了長(zhǎng)期的教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)推普教育隊(duì)伍建設(shè)，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，把推普專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)講座，專家精彩的講授，優(yōu)美的語(yǔ)言，渾厚的音質(zhì)，深深的打動(dòng)了每一位在座的老師，看，老師們聽(tīng)的多么專心，記錄的多么認(rèn)真。

推廣普通話的難點(diǎn)在于教師與教師之間的課下交流，幼兒

與幼兒之間的日常交流，為了突破難點(diǎn)，將普通話貫穿在整個(gè)教育教學(xué)和孩子的一日生活當(dāng)中，我園在教師中開(kāi)展了“錘煉語(yǔ)言，提高自我”的演講比賽，進(jìn)一步提高了教師們的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和“推普”參與意識(shí)，在平常全園的聽(tīng)、評(píng)課中，將師、幼是否運(yùn)用了標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為一項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，使普通話真正成為職業(yè)語(yǔ)言。形成了在公共交際場(chǎng)合說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣。為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們?cè)诖蟀嚅_(kāi)展了“兒歌、故事會(huì)”評(píng)比活動(dòng)，他們大膽的走上屬于自己的舞臺(tái)，用流利的普通話，盡顯自己的才藝，為了讓孩子們能夠進(jìn)一步感受和傾聽(tīng)，我們帶大中班的幼兒參觀了黃驊鹽業(yè)博物館，傾聽(tīng)講解員大姐姐們的標(biāo)準(zhǔn)講述，回園后，讓孩子們將看到的聽(tīng)到的進(jìn)行復(fù)述，即開(kāi)拓了視野，也鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

我園開(kāi)展了寶寶秀活動(dòng)，建立了迎賓寶寶、聰明寶寶、禮貌寶寶等，讓孩子們輪流上崗，來(lái)當(dāng)一名迎賓寶寶，用普通話與來(lái)園幼兒和家長(zhǎng)打招呼，問(wèn)好，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，即鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，也增強(qiáng)了孩子的自我展示能力；與此同時(shí)，我們還推出了進(jìn)餐寶寶秀，午睡寶寶秀等系列活動(dòng)。并且結(jié)合每年九月的推普周開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)，把孩子參與的熱情推向了高潮。

新入園的孩子來(lái)自于各個(gè)家庭，說(shuō)話時(shí)帶著各自的方言。為了使孩子們說(shuō)好普通話，從入園第一天起，老師們就隨時(shí)隨地的指導(dǎo)，通過(guò)口形校正及聽(tīng)錄音的方式，校正有發(fā)音錯(cuò)誤孩

子的正確發(fā)音；在區(qū)角活動(dòng)中，為了使孩子們更好地用普通話交流，老師會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)，嚴(yán)格地糾正，使每個(gè)孩子盡快地在一日生活中講好普通話。

推普活動(dòng)是一項(xiàng)意境深遠(yuǎn)的活動(dòng)，因此我們將此活動(dòng)延伸到了每個(gè)幼兒家庭，在家園的互動(dòng)中，為幼兒提供一個(gè)說(shuō)普通話的環(huán)境，在幼兒未入園的家長(zhǎng)會(huì)上，我們就將家長(zhǎng)需配合幼兒在家說(shuō)普通話當(dāng)做一條要求提出，幼兒入園后，我們專門召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，要求每位家長(zhǎng)在家庭中必須用普通話同幼兒交流。為了督促家長(zhǎng)真正帶頭讓孩子每時(shí)每刻都講普通話，我們還制定了《推廣普通話家長(zhǎng)聯(lián)系卡》，為了鞏固幼兒在假期中也不忘講普通話，我園在《假期家長(zhǎng)須知》中還特意安排了推普任務(wù)，由家長(zhǎng)共同完成。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)配合說(shuō)好普通話的積極性，有好多家長(zhǎng)寫(xiě)出了“我與兒子共同成長(zhǎng)”等心得與經(jīng)驗(yàn)，我們將這些好的心得和經(jīng)驗(yàn)登在了我們的《小葵花》園報(bào)上，在全園宣傳，推廣，使說(shuō)好普通話成了園文化建設(shè)的一個(gè)組成部分。

總之，通過(guò)推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強(qiáng)了，家長(zhǎng)滿意了，我們也很開(kāi)心。普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，我們會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話，讓普通話在幼兒園生根、開(kāi)花。

第五篇：開(kāi)展普通話活動(dòng)計(jì)劃

開(kāi)展普通話活動(dòng)計(jì)劃

篇一：開(kāi)展普通話活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：田松青 副組長(zhǎng)：黃月嫦 胡志愿

二、XX學(xué)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的主題是： “說(shuō)規(guī)范普通話,做文明西山人”。

三、我校開(kāi)展XX學(xué)推普周活動(dòng)程序：

1、學(xué)校以宣傳為主，造大聲勢(shì)。

主題標(biāo)語(yǔ)：“說(shuō)規(guī)范普通話,做文明西山人”。宣傳標(biāo)語(yǔ)：“愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話?！薄皣?guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。”“普通話是校園語(yǔ)言。”“普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言。”“青少年要做推廣普通話的積極分子。”“普及普通話，從孩子抓起?！薄白屇暮⒆訌男W(xué)會(huì)普通話?！薄罢f(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。”“ 說(shuō)普通話，從我做起?！薄罢f(shuō)好普通話，方便你我他?！?/p>

2、各班在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下利用板報(bào)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范及普通話知識(shí)，營(yíng)造全體教師齊講普通話的氛圍。

3、各班班主任組織學(xué)生利用班會(huì)課或自習(xí)課學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳普通話知識(shí)，并以身作則，守法護(hù)法。

4、在校園內(nèi)(如宣傳欄、樓梯)張貼有關(guān)推廣普通話的宣傳畫(huà)，營(yíng)造濃厚的推普氛圍。

5、舉辦有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化、提高普通話水平的競(jìng)賽活動(dòng)。

（1）語(yǔ)文教師在9月中旬組織學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)面的語(yǔ)言文字規(guī)范檢測(cè)，擇優(yōu)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）結(jié)合教師節(jié)舉辦詩(shī)歌朗誦比賽。以班為單位選派一名代表參賽，擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）在學(xué)生中開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)查使用規(guī)范字的現(xiàn)狀，并寫(xiě)出有一定質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。同時(shí)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展“社會(huì)口語(yǔ)交際用語(yǔ)調(diào)查”活動(dòng)。

6、強(qiáng)化學(xué)校校園廣播站，評(píng)選最佳播音員。

7、開(kāi)展“你幫我學(xué)，都說(shuō)普通話”活動(dòng)，此活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)老師的帶頭作用，要求老師從自身做起，無(wú)論課內(nèi)課外，都講普通話，并能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。

8、抓住班會(huì)有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展“大家都來(lái)寫(xiě)”活動(dòng)，評(píng)選“小小書(shū)寫(xiě)規(guī)范字能手”。

9、大隊(duì)部將鼓勵(lì)學(xué)生在課外、在家庭、在社區(qū)積極宣傳推普活動(dòng)，使推普活動(dòng)走出校園，走入社區(qū)，由家庭、社區(qū)評(píng)出“推普小明星”，使學(xué)校的推普工作產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的意義。

四、活動(dòng)要求：

1、圍繞主題，目的明確

推普周的活動(dòng)應(yīng)圍繞主題, 以大力宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為中心，逐步提高師生對(duì)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的認(rèn)識(shí)程度。推普周活動(dòng)的目的在于通過(guò)宣傳教育，促使人人參與和支持推廣普通話，共同營(yíng)造推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍，從而提高師生素質(zhì)和普通話水平。

2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，各施其責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視推普工作，把普通話作為提高我校內(nèi)在質(zhì)量和整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。推普周的活動(dòng)主要由語(yǔ)文教師和班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)、執(zhí)行。各位語(yǔ)文老師和班主任要重視和支持推普工作，積極、認(rèn)真地組織好推普活動(dòng)，如向?qū)W生宣傳普通話知識(shí),出好競(jìng)賽試題及做好輔導(dǎo)工作。其他老師也要積極配合推普工作，身體力行，以身作則，在教學(xué)工作、集體活動(dòng)中都自覺(jué)使用普通話，倡導(dǎo)普通話為校園語(yǔ)言，提高學(xué)生的普通話水平。

3、結(jié)合教學(xué)，常抓不懈

推普工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨工作，必須常抓不懈。學(xué)校應(yīng)長(zhǎng)期把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作及推普工作與日常教學(xué)工作相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校的推普陣地作用，使普通話成為校園語(yǔ)言。

篇二：開(kāi)展普通話活動(dòng)計(jì)劃

語(yǔ)言是人際交流的工具，因此說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，不但能使溝通更容易，而且字正腔圓、音色優(yōu)美的普通話還能聽(tīng)者以聽(tīng)覺(jué)上的享受，使其入情入境。為使孩子從小學(xué)說(shuō)普通話，養(yǎng)成良好的讀說(shuō)習(xí)慣，抓好小學(xué)階段的普通話教學(xué)就顯得尤為重要了。

（一）說(shuō)好普通話，方便你我他

語(yǔ)言是教師向?qū)W生傳遞信息的主要手段。而小學(xué)階段是學(xué)生模仿力最強(qiáng)的階段，因此小學(xué)教學(xué)要求教師必須掌握普通話，并用普通話進(jìn)行教學(xué)，這是素質(zhì)教育的必然要求，也是教師語(yǔ)言藝術(shù)的基本要求。教師說(shuō)普通話，不僅應(yīng)當(dāng)做到抑揚(yáng)頓挫、音量適當(dāng)，沒(méi)有“嗯”、“啊”之類的口頭禪，而且還應(yīng)準(zhǔn)確、明白、生動(dòng)、形象，條理清晰，富有吸引力。做到了這些，當(dāng)教師借助語(yǔ)言這個(gè)最基本、最重要的教學(xué)工具向?qū)W生傳授知識(shí)、講明道理之時(shí)，學(xué)生就會(huì)愿聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)。而且在此過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠豐富自己的知識(shí)，而且可能還會(huì)開(kāi)始模仿教師的發(fā)音和談吐。其實(shí)，作為教師，要講好普通話并不難，其關(guān)鍵在于“學(xué)”和“練”。首先要注意向書(shū)本學(xué)習(xí)。其次，要了解普通話的相關(guān)知識(shí)，要注重加強(qiáng)對(duì)普通話中自身的薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，找出了自身的不足，刻苦練習(xí)，多讀多說(shuō)，爭(zhēng)取讓自己的普通話早日成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。

（二）良好的普通話氛圍是提高普通話教育水平的外部環(huán)境

說(shuō)話，為的是與人交流，因而學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話得有一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆諊幸粋€(gè)人人都說(shuō)普通話的環(huán)境。只有這樣，才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的興趣，并起到相互促進(jìn)的作用。因此，營(yíng)造學(xué)說(shuō)普通話的氛圍就顯得尤為重要。對(duì)此，我們可以先從宣傳教育入手。應(yīng)該經(jīng)常教育學(xué)生：普通話是規(guī)范化的漢民族共同語(yǔ)；講好普通話，不但可以與人順暢交流，使更多的人聽(tīng)得懂自己的意思，而且這也符合國(guó)家推廣普通話的政策。只有先從思想教育入手，使學(xué)生在思想上重視普通話的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，才有可能使講普通話的行為落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。

可以在班中設(shè)立了普通話監(jiān)督員，督促同學(xué)們?nèi)巳酥v普通話，或者通過(guò)在每期的板報(bào)中滲透普通話知識(shí)、在學(xué)期中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉辦故事會(huì)、演講比賽或辯論會(huì)等方式推廣普通話。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生講好普通話的熱情，還將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的興趣，進(jìn)而可達(dá)到在班級(jí)中成功地營(yíng)造“人人學(xué)說(shuō)普通話” 的良好氛圍。

（三）學(xué)說(shuō)普通話可從朗讀入手

“朗讀是培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感最重要、最直接的方法之一”。因而學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，朗讀訓(xùn)練可謂是一條捷徑?！缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)朗讀的要求是：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”。加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，既符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于完成教學(xué)任務(wù)，陶冶學(xué)生的審美情趣，還可使學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，可謂一舉多得。

至于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：

1、激發(fā)學(xué)生興趣，使之樂(lè)讀。

朗讀課文，不但有利于學(xué)生的思維和語(yǔ)言的發(fā)展，而且也能使學(xué)生更深刻的理解作品的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生思想品格的陶冶、道德品質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)的興趣都有很重要的作用。而且，一篇課文，寥寥數(shù)語(yǔ)，如不通過(guò)朗讀，那枯燥的文字怎會(huì)變成鮮活的形象？因此說(shuō)，若要把學(xué)生帶進(jìn)五彩繽紛的語(yǔ)言世界，就必須點(diǎn)燃朗讀的火焰，使學(xué)生樂(lè)讀。

2、教給朗讀方法，使之會(huì)讀。

（1）注意朗讀中的停頓。

（2）讀出文中需重讀的詞語(yǔ)。

（四）學(xué)說(shuō)普通話關(guān)鍵在于說(shuō)的訓(xùn)練

1、融洽說(shuō)話氛圍

古語(yǔ)云“親其師，信其道”。小學(xué)生對(duì)教師有特殊的信任和依賴，要使交流能在融洽的氣氛中進(jìn)行，必須有良好的師生關(guān)系。因此，以親切和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)是非常重要的。

2、進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)

學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愿說(shuō)了，應(yīng)該提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)讓學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。諸如，每學(xué)期初，讓學(xué)生用普通話自我介紹、或者談?wù)劶倨谝?jiàn)聞；經(jīng)常性地組織一些口語(yǔ)類競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)校大型聚會(huì)后談體會(huì)等等。這樣既可以提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，又可以鍛煉其口語(yǔ)交際能力，提高其普通話水平。

普通話，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)”，是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，也是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

講好普通話，不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶其愛(ài)國(guó)情操，而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大，它不僅有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，使其更好地掌握科學(xué)文化知識(shí)，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時(shí)，講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)，為學(xué)生自身今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)。因此，在學(xué)校推廣普通話的過(guò)程中，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起，不斷增強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí)，牢固樹(shù)立“講好普通話，做文明人”的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用，從而在不斷提高自身語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時(shí)，有力地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)?；顒?dòng)安排

主題：普通話誦讀比賽

時(shí)間：XX年9月17日

地點(diǎn)：五年級(jí)教室 對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生

普通話，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)”，是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，也是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

講好普通話，不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶其愛(ài)國(guó)情操，而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大，它不僅有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，使其更好地掌握科學(xué)文化知識(shí)，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時(shí)，講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)，為學(xué)生自身今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)。因此，在學(xué)校推廣普通話的過(guò)程中，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起，不斷增強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí)，牢固樹(shù)立“講好普通話，做文明人”的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用，從而在不斷提高自身語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時(shí)，有力地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)。

篇三：開(kāi)展普通話活動(dòng)計(jì)劃

第十三屆“推普周”我校將開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)和豐富多彩的校園文字活動(dòng)： 1、9月13日上午，圍繞“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，在校門口懸掛推廣普通話橫幅，于校園內(nèi)張貼各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)等。2、9月13日星期一上午由六

（三）班國(guó)旗下的講話，對(duì)全校師生做宣傳動(dòng)員，使全體師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“推普”的意義。

3、把本屆推普周活動(dòng)的有關(guān)文件精神、活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)內(nèi)容在校園網(wǎng)上宣傳，提高校園師生員工知曉度，擴(kuò)大推廣普通話的影響力；利用學(xué)校少先隊(duì)廣播宣傳“推廣普通話”的專題。

4、舉行黑板報(bào)評(píng)比。

5、課堂上，老師使用普通話教學(xué)，娓娓動(dòng)聽(tīng)。老師從自身做起，課內(nèi)課外都使用普通話，并能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，大力推廣校園內(nèi)文明規(guī)范用語(yǔ)。

6、開(kāi)展一年級(jí)新生普通話培訓(xùn)：9月13日早自習(xí)由一年級(jí)各班班主任在班級(jí)內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園常用普通話培訓(xùn)，如問(wèn)候語(yǔ)、文明用語(yǔ)等，形式為教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動(dòng)、師生表演。激發(fā)孩子說(shuō)普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。

7、班級(jí)美文誦讀會(huì)。9月14日上午五年級(jí)語(yǔ)文老師以班級(jí)為單位開(kāi)展“中華經(jīng)典美文誦讀會(huì)” 活動(dòng)。形式、內(nèi)容不限，由兩班自行安排。最后評(píng)選出“推普大使”2名。8、9月15日利用班課開(kāi)展以“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，以各種形式提高同學(xué)們的語(yǔ)文文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)。9、9月12日三、四年級(jí)各班開(kāi)展一次“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”的征文比賽各班選擇三份17日上交。

10、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。

9月12日—18日 六年級(jí)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)。組織學(xué)生查找作業(yè)本、校園墻壁、板報(bào)等上面的錯(cuò)別字并進(jìn)行改正。隊(duì)隊(duì)員利用課余時(shí)間前往街道、商店、企事業(yè)單位對(duì)宣傳標(biāo) 語(yǔ)、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。最后評(píng)出語(yǔ)言文字規(guī)范化綜合實(shí)踐活 動(dòng)先進(jìn)集體1名。

11、9月13日向全體家長(zhǎng)發(fā)放《推廣普通話倡議書(shū)》，倡導(dǎo)家長(zhǎng)講普通話。

12、9月17日利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織二年級(jí)學(xué)生在公共場(chǎng)所散發(fā)倡議書(shū)，大力提倡廣大市民講普通話。

篇四：開(kāi)展普通話活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)時(shí)間：XX年9月13日-19日是第12屆全國(guó)推普周。

二、指導(dǎo)思想：“書(shū)同文、語(yǔ)同音”是中國(guó)文化的重要組成部分，推廣普通話、推行規(guī)范漢字是當(dāng)前語(yǔ)言文字領(lǐng)域的重要工作，一定要堅(jiān)定不移地推進(jìn)，一定要重點(diǎn)突破。為此，今年的推普周要全面貫徹黨的十七大精神，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，按照“一個(gè)目標(biāo)、兩條腿走路、三個(gè)結(jié)合、四項(xiàng)任務(wù)”的語(yǔ)言文字工作思路，努力構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活，迎接中華人民共和國(guó)成立60周年。

三、宣傳主題：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。

四、活動(dòng)建議安排：

1、營(yíng)造氛圍。要以我市迎接省城市語(yǔ)言評(píng)估工作為契機(jī)，積極做好宣傳工作，落實(shí)有關(guān)工作內(nèi)容，懸掛條幅標(biāo)語(yǔ)。

2、要結(jié)合開(kāi)展《中華誦·XX經(jīng)典誦讀》大賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，以課堂為陣地，以學(xué)生為主要對(duì)象，切實(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

3、要結(jié)合國(guó)慶60周年慶?；顒?dòng)，進(jìn)一步宣傳國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，廣泛開(kāi)展“中華誦”、“國(guó)慶頌”等為主題的推普活動(dòng)。

4、各學(xué)校要把推廣普通話、推行規(guī)范漢字作為學(xué)校語(yǔ)言工作的核心內(nèi)容。要進(jìn)一步重視并發(fā)揮學(xué)校，特別是各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校在推廣普及普通話中的基礎(chǔ)和輻射作用。鼓勵(lì)學(xué)校面向社會(huì)、社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平和能力。要結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小城鎮(zhèn)、廣大農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)的指導(dǎo)和支持，加快普通話在上述地區(qū)的推廣普及。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與宣傳：各學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為了促進(jìn)工作，區(qū)語(yǔ)委辦將對(duì)各單位的主題活動(dòng)進(jìn)行電視采訪報(bào)道。

區(qū)教育局將組織督導(dǎo)室、辦公室、語(yǔ)委辦到各單位督查活動(dòng)進(jìn)展情況，并作為目標(biāo)管理考核內(nèi)容之一。

篇五：開(kāi)展普通話活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《黔西縣教育局第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》以及《太來(lái)鄉(xiāng)中心校轉(zhuǎn)發(fā)《推普》的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定《推普宣傳周活動(dòng)計(jì)劃》。

二、活動(dòng)主題：“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：校長(zhǎng) 成員：行政領(lǐng)導(dǎo)

（二）工作小組：各班班主任。

四、具體活動(dòng)安排：

（一）大力宣傳

張貼醒目的標(biāo)語(yǔ)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”，利于廣播室進(jìn)行宣傳。

（二）組織學(xué)習(xí)

組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)識(shí)到用普通話交流、規(guī)范文字書(shū)寫(xiě)，有利于民族間的文化交流，有利于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。

（三）文化清查

組織全校師生進(jìn)行校園內(nèi)不規(guī)范標(biāo)語(yǔ)和不規(guī)范字跡的清查，規(guī)范和凈化校園文化。

（四）頌紅色經(jīng)典

組織教師搞一次“紅色經(jīng)典朗誦會(huì)”。