第一篇：長順羅湖希望小學(xué)江禮朝

班班通應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)之心得體會

長順縣羅湖希望小學(xué) 江禮朝

【摘要】堅持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育改革。在教育改革不斷深入、現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展的今天，為積極適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，“班班通”輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中顯現(xiàn)出強大的功能：讓教學(xué)方法、教學(xué)手段、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教材形式與觀念以及教育教學(xué)理論、思想皆發(fā)生變化。此文主要從以下五個方面闡述了“多媒體教學(xué)”對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的作用。

【關(guān)鍵字】班班通應(yīng)用 數(shù)學(xué)教學(xué) 心得

縱觀歷史，我國的課堂教學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，幾乎都受到紙張和筆墨統(tǒng)治?？萍荚诓粩喟l(fā)展，人類在不斷進(jìn)步。然而，社會信息化、知識網(wǎng)絡(luò)化及大數(shù)據(jù)逐漸普及的今天，我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能很好的適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。

隨著國家對教育信息化的推進(jìn)，班班通的應(yīng)用也在逐步普及，在教育基礎(chǔ)設(shè)施比較落后的縣誠甚至農(nóng)村學(xué)校基本上都安裝了班班通。我是2015年剛參加工作的，我當(dāng)時所在的學(xué)校在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，我們剛開始上課的時候，也是只用了黑板加粉筆的教學(xué)。后來也是2015年秋季學(xué)期安裝了班班通，有了班班通多媒體的輔助教學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃了，積極性得到很大的提高。因此我個人認(rèn)為，“班班通”多媒體教學(xué)被越來越多作為數(shù)學(xué)教學(xué)的亮點。研究表明：我們學(xué)習(xí)知識大部分都是通過視覺和聽覺得來的。班班通技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用，為學(xué)生提供一個良好的視覺和認(rèn)知環(huán)境。因而在班班通環(huán)境下進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，得到了廣大教職工的重視。由于社會的發(fā)展，人類已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，必然要求教育的深入發(fā)展，而作為一門主要學(xué)科的數(shù)學(xué)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法、教材觀念與形式、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、以至教學(xué)思想與教學(xué)理論都必須進(jìn)行改革。而多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中日益顯現(xiàn)出強大的功能，多媒體教學(xué)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，正變得更加生動高效！現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：數(shù)學(xué)課不應(yīng)該是讓學(xué)生背數(shù)學(xué)、記數(shù)學(xué)、練數(shù)學(xué)、考數(shù)學(xué)，而是讓學(xué)生“做”數(shù)學(xué)，而“多媒體教學(xué)”環(huán)境下的多媒體輔助教學(xué)是學(xué)生“做”數(shù)學(xué)的最有效的教學(xué)手段之一。使用“多媒體教學(xué)”，可利用圖片、文字、聲音、動畫視頻等多媒體信息刺激學(xué)生的感官，1 通過形象生動的畫面，悅耳動聽的音樂等來充分展示知識的形成過程，能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而全面有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

一、“班班通”多媒體可以創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生占主體，教師占主導(dǎo)。因此設(shè)計課堂教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)都必須充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。要為學(xué)生的需求及心理特點而考慮。低年級的學(xué)生年齡比較小，注意力集中的時間比較短，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響到學(xué)生的課堂聽課的效果。因此 “班班通”多媒體環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，能夠有效地調(diào)動學(xué)生多種感官參與到學(xué)習(xí)活動中來，有效地提高了小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到了課堂教學(xué)的目的。

二、讓“班班通”多媒體教學(xué)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更加有效

“班班通”多媒體教學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)的一種，利用多媒體技術(shù)對文字、圖片、聲音、動畫視頻等的綜合處理，編制的系列各學(xué)科教學(xué)計算機(jī)輔助教學(xué)課件，能充分創(chuàng)造出一個有聲有色、生動逼真、圖文并茂的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實施提供了形象表達(dá)的工具，能有效的減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育的單調(diào)模式，使樂學(xué)落到實處。

（一）應(yīng)用效果層次不同

利用“班班通”多媒體的視頻、音頻等技術(shù)可以對有關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分層顯示，誘導(dǎo)學(xué)生由淺到深，從而達(dá)到融會貫通，系統(tǒng)地掌握有關(guān)知識效果。

（二）應(yīng)用動畫效果突出

利用“班班通”多媒體技術(shù)中圖形的移動、旋轉(zhuǎn)、閃爍、同步解說、色彩變化等手段表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。如：在平面幾何中教學(xué)平行四邊形面積等有關(guān)知識時，可制作一個課件，使沿高剪下的一個小直角三角形在電子筆的控制下，通過旋轉(zhuǎn)、平移、重疊、閃爍等系列動畫模擬過程，形象生動拼成一個長方形，便于學(xué)生切實理解。同時通過啟發(fā)性提問，引導(dǎo)學(xué)生積極開展思維，自我挖掘各圖形間的內(nèi)在聯(lián)系以及有關(guān)計算公式的推出。動畫模擬不但能徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中的憑空想象、難以理解的苦，而且還能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀性。

（三）演示效果容易操作

利用“班班通”多媒體技術(shù)中圖文并茂、綜合處理功能，可以將例題編制成一題多 2 解的形式，讓學(xué)生有選擇性加以示演比較，通過比較，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生一題多解、靈活運用已學(xué)知識的好習(xí)慣。

三、“班班通”多媒體教學(xué)能夠直觀教學(xué)、深入主題

教師利用“班班通”多媒體輔助教學(xué)時，可以享受優(yōu)課系統(tǒng)、暢言教學(xué)系統(tǒng)等海量的現(xiàn)代教學(xué)資源，再經(jīng)過適當(dāng)?shù)恼?，在?shù)學(xué)課堂上，只要在電子白板上用電子筆點擊、圈畫、涂抹、書寫就能夠在短時間里直觀地、形象地演示知識的發(fā)生過程，揭示概念從而極大地提高了課堂的教學(xué)效率，以至于達(dá)到直觀教學(xué)，深入主題的目的。

四、“班班通”多媒體教學(xué)可以突出重點，突破難點

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，重點、難點是一節(jié)課中的重要組成部分。這主要是指由知識的深度，知識的模糊性造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題。“班班通”多媒體教學(xué)達(dá)到的優(yōu)勢是在于既能突出重點，突破難點，又能提供生動逼真和直觀形象的形象，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和空間想象力。

五、“班班通”多媒體教學(xué)可以開拓思維、培養(yǎng)能力

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們要采取有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。思維的創(chuàng)造性程度是衡量思維能力高低的重要標(biāo)志。“班班通”多媒體環(huán)境下的教學(xué)能夠形象的把信息傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和求異思維。

第二篇：羅湖小學(xué)事跡材料

長順縣羅湖希望小學(xué)黨組織先進(jìn)事跡

匯 報 材 料

長順縣羅湖希望小學(xué)黨支部是一個政治信仰堅定，熱愛教育事業(yè)，立足本職崗位，專業(yè)素質(zhì)良好，工作能力較強，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，發(fā)揮先鋒模范作用的先進(jìn)基層黨組織?，F(xiàn)有24名黨員，都為大專學(xué)歷；其中男性黨員8名，女性黨員16名。近年來學(xué)校黨組織在黨建工作方面，圍繞學(xué)校中心工作，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，積極營造和諧氛圍。不斷加強支部思想和組織建設(shè)，提高黨員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使黨員先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。堅持不斷創(chuàng)新黨建活動，為教育質(zhì)量提升服務(wù)，為學(xué)校和諧發(fā)展助力，有力地促進(jìn)了各項工作的開展?，F(xiàn)就羅湖希望小學(xué)黨支部近年來的黨建工作和如何發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用向上級黨組織作簡要匯報。

一、銳意進(jìn)取，打造先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子。校黨委認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向。切實加強自身能力建設(shè)，努力塑造領(lǐng)導(dǎo)班子的良好形象。堅持和完善理論學(xué)習(xí)制度，提高班子成員的思想政治素質(zhì)。貫徹民主集中制原則，堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，完善黨的代表大會制度和黨的委員會制度，建立健全了民主科學(xué)的決策機(jī)制。切實改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，加強班子廉政建設(shè)，為全校黨員干部做出了表率。黨委一班人認(rèn)識合一，工作合拍，行為合規(guī)，成為推動學(xué)校改革發(fā)展的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。

二、抓組織先進(jìn)性，體現(xiàn)隊伍素質(zhì)。加強黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員隊伍在學(xué)校中心工作中的戰(zhàn)斗力、隊伍建設(shè)中的凝聚力和和諧工作中的影響力作用。對于學(xué)校的重大問題，遵循“黨員先知道，重點先討論，組織先行動”的原則。在學(xué)校各項活動中，黨員要亮出身份，創(chuàng)出業(yè)績，教育教學(xué)走在前頭。以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。學(xué)校黨支部從抓好干部隊伍和黨員隊伍建設(shè)入手，加強學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)，推進(jìn)“五個好”建設(shè)工程。高素質(zhì)的師資隊伍是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵。為了加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一

步提高我校教師的專業(yè)化水平，本著?以學(xué)治校、以學(xué)治教?的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照黨和國家的教育方針，全面貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，把師資隊伍建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程來抓，我校黨支部立足校本，認(rèn)真規(guī)劃，以培養(yǎng)青年教師為契機(jī)，帶動了整個師資隊伍的建設(shè)。隨著教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需要，我校制訂了詳細(xì)的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，提出了建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍的目標(biāo)，確立了督促與激勵兩種機(jī)制，主要采取了校本培訓(xùn)、外出參觀和專家指導(dǎo)等三項措施，取得了較好成效。在2010年7月，學(xué)校榮獲中共黔南州黨的建設(shè)?五好基層組織?榮譽稱號；2010年7月，榮獲中共長順縣委?先進(jìn)基層黨組織?榮譽稱號。

三、抓德育促成才，提高實效性。學(xué)校黨支部堅持“育人為本、德育為先”的理念，貫徹全國加強和改進(jìn)中小學(xué)生思想政治教育工作會議精神，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，努力提高思想政治教育的針對性、實效性。抓好師德建設(shè)，把思想政治教育貫穿于教學(xué)、管理、服務(wù)的全過程,促進(jìn)學(xué)生成人成才。思想政治工作和精神文明建設(shè)取得了喜人成績：學(xué)校榮獲“黔南州2010年普通中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！睒s譽稱號；在2010至2011學(xué)被評為縣級?先進(jìn)少先隊組織?；在長順縣委宣傳部、長順縣文明辦、共青團(tuán)縣委、縣教育局2011年5月份組織的?小學(xué)生紅色經(jīng)典朗讀大賽?和?長順縣教育系統(tǒng)慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年中小學(xué)生紅歌比賽中雙雙榮獲一等獎。

四、抓作風(fēng)樹正氣，增強堅定性。

學(xué)校黨支部始終堅持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針，學(xué)習(xí)貫徹黨章，堅定理想信念。加強作風(fēng)建設(shè)，切實改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，密切了黨群和干群關(guān)系。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，著眼從源頭上預(yù)防和治理腐敗，有效維護(hù)了黨紀(jì)的嚴(yán)肅性。

（一）進(jìn)一步促進(jìn)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論。抓好以鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的理論武裝工作。結(jié)合黨員干部思想實際，突出立黨為公、執(zhí)政為民、社會主義法

治理念和?八榮八恥?社會主義榮辱觀教育。加強思想政治工作，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步解放思想，更新觀念，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，拓寬發(fā)展眼界，增強發(fā)展意識，全面實踐?三個代表?重要思想，有效服務(wù)教育工作。

（二）組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章。全體黨員貫徹落實胡錦濤同志在中央紀(jì)委第六次全體會議上發(fā)表的重要講話精神，把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章與研究新的形勢下學(xué)校黨組織的定位、職能、工作方法，增強黨建工作的實效性；圍繞提高服從服務(wù)大局的能力、服務(wù)基層的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力、解決問題的能力，加強對我校黨建工作融入教育教學(xué)中心工作、服務(wù)中心工作的研究。

（三）積極推進(jìn)學(xué)校黨的組織建設(shè)。進(jìn)一步健全組織，使支部成為戰(zhàn)斗力強、黨員信賴、發(fā)揮作用好、活力和凝聚力強的堅強堡壘。按照黨章的要求，做好黨員的教育管理工作，增強黨員的黨性。嚴(yán)格黨的組織生活，提高黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加組織生活的自覺性，把黨章對黨員的要求作為組織生活的重要內(nèi)容，改進(jìn)組織生活方式，增強組織生活的吸引力，提高黨組織生活

（四）重視黨員教育，創(chuàng)造性地開展黨建工作。提高黨員的思想政治素質(zhì)是支部工作的首要任務(wù)，今年，學(xué)校支部以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，認(rèn)真組織實施，制定計劃，專人負(fù)責(zé)落實。黨支部堅持組織全體黨員每月進(jìn)行2次集體學(xué)習(xí)，通過集體學(xué)習(xí)，讓黨員及時了解相關(guān)的業(yè)務(wù)信息和理論知識，互相交流經(jīng)驗和進(jìn)行總結(jié)。堅持三會一課制度。

六、抓全局謀發(fā)展，突出服務(wù)性。

學(xué)校黨支部始終把發(fā)展作為第一要務(wù)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持抓全局謀發(fā)展、抓機(jī)遇快發(fā)展，抓質(zhì)量促發(fā)展，堅持立足地方，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，拓展服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)功能，開創(chuàng)了事業(yè)發(fā)展的新局面。

（一）深入貫徹學(xué)習(xí)?三個代表?，學(xué)校黨支部按照縣委統(tǒng)一要求，所有黨員下到村寨進(jìn)行接對幫扶，資助貧困農(nóng)戶資金總計達(dá)三千

余元，送去科普讀物二百余冊，資助貧困家庭學(xué)生返校13人，發(fā)展黨員13人，培養(yǎng)后備村干部5人。

（二）深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，有效解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，有效維護(hù)和發(fā)展廣大群眾的根本利益，關(guān)心和幫扶困難黨員和群眾。

1、在落實科學(xué)發(fā)展觀活動中，支部黨員為村民辦事實36件，其中為貧困家庭子女入學(xué)接對幫扶24戶；在學(xué)校工作中收集教師學(xué)生建議41條，采納35條，根據(jù)實際情況和學(xué)校能力及時處理32條，向主管部門報送3條（均已得到支持并處理）。

2、在長順2010年的抗旱工作中，我校黨支部發(fā)出?捐一瓶水，獻(xiàn)一份愛?的倡議，全校教師自掏腰包購買大塑料桶50個，給片區(qū)缺水兄弟學(xué)校送飲用水兩次共5000余公斤；學(xué)生捐礦泉水3000余瓶。學(xué)校黨支部三次組織行政人員到受災(zāi)片區(qū)兄弟學(xué)校慰問。3、2008年汶川特大地震發(fā)生不久，黨支部積極號召廣大師生開展?向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心?活動，全校師生上街募捐善款三千多元，在校園內(nèi)組織捐款近萬元，全部經(jīng)有關(guān)紅十字會捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)人民。

（三）抓好校本教研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。本著?一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生?的服務(wù)宗旨，我們制定了《課程改革教研制度》。近年來，我校在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步地扎實推進(jìn)了校本教研。每個學(xué)期我們都制定了比較詳實的教研活動計劃，為每位開課教師指定了主備人，并要求學(xué)校組織集體備課，在開展教研活動時，要求各年級教師參與聽課、評課活動。每次活動，均要求組織者做好評課記錄，授課教師做教學(xué)反思。這樣，有計劃、有安排、有組織、有活動、有記錄，從課前、到課堂，再到課后，形成了一個比較完整的校本教研過程。

（四）抓教師骨干培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。我校參加縣級骨干培訓(xùn)的教師比率為40％，參加州級骨干培訓(xùn)的教師比率為18％，參加省級骨干培訓(xùn)的教師比率為2％。為此，我們制定了《長順縣羅湖希望小學(xué)骨干教師校本培訓(xùn)方案》，并于2006年初啟動了校級骨干教師培

訓(xùn)。在落實骨干教師待遇方面，我們也給予了政策性傾斜，我們規(guī)定：骨干教師在外出培訓(xùn)、聽課、考察等優(yōu)先，在推薦參加各級業(yè)務(wù)比賽時優(yōu)先，在職稱評聘、教師評優(yōu)、評先等優(yōu)先。我校每年均出資為參訓(xùn)骨干教師免費訂閱一本教學(xué)雜志，除此之外，每位骨干教師均可報銷100元的業(yè)務(wù)書籍費用。另外，我們也十分重視讓骨干教師發(fā)揮作用，近年來，共有8名教師被提拔為學(xué)校中層干部，有的擔(dān)任教導(dǎo)主任，有的成為教研組長，他們正成為學(xué)校管理團(tuán)隊的中堅力量，在各自的崗位上發(fā)揮著積極而重要的影響，有力推動了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（五）?走出去，請近來。?強化校際交流，取長補短

為盡快吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，開擴(kuò)視野，為給教育改革和專業(yè)建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)，學(xué)校經(jīng)常組織教師外出到其他發(fā)達(dá)地區(qū)或者先進(jìn)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)：近三年來，我校派出參觀學(xué)習(xí)的教師達(dá)200多人次，通過參觀學(xué)習(xí)交流，帶回很多好的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，為我校的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。

（六）專家指導(dǎo)，頻出高招。長期以來，學(xué)校聘請了省內(nèi)外的知名專家和骨干教師來校講座，既提高了我校教師的科研水平和科研能力，又形成了學(xué)校濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，我們在學(xué)校辦學(xué)理念、建設(shè)內(nèi)部管理有效機(jī)制、校長提拔、推薦教師參加上級業(yè)務(wù)評比等重大決策前經(jīng)常征求專家意見和建議，在專家的建議和幫助下，我們制定了比較科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建了適應(yīng)本校實情的教師專業(yè)成長渠道，造就了一批業(yè)務(wù)扎實、比較成熟的教師隊伍，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步的向前發(fā)展。

（七）抓好校園文化特色。校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項重要工作,它不僅僅是一個學(xué)校的校園景觀,它所展示的是一個學(xué)校的教育理念、文化背景和全校師生的精神面貌。一個好的校園文化能起到凝聚人心、激發(fā)斗志以及潛移默化的育人作用。近年來，羅湖小學(xué)在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校園精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開展以學(xué)生為主體、課外文化活動為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設(shè)，通過弘揚校園主

體精神、活躍校園文化環(huán)境，實施學(xué)校整體教育、教學(xué)工作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。

六、取得的成果

縱觀幾年來學(xué)校的黨建各種，我們初步取得了下列一些成績：

1、打造了一支學(xué)習(xí)型教師隊伍，終身學(xué)習(xí)的觀念已深入人心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師能夠用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，樹立了較為科學(xué)的學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，能夠正確對待學(xué)生、研究學(xué)生并幫助學(xué)生，能夠正確處理和把握?知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀? 三者之間的關(guān)系及地位，在全校形成了良好的校園文化氛圍、和諧的師生關(guān)系。教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成促進(jìn)了學(xué)生學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，因而全校形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，實現(xiàn)了學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展。幾年來我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在小學(xué)畢業(yè)考、各級質(zhì)量抽查和期末考試中，我校均達(dá)到全縣上等水平。

2、校園文化特色展示：

① 我校的?體藝大課間?得到各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚和社會的肯定； ② 學(xué)生的?心靈手語操?讓學(xué)生領(lǐng)悟到了愛心的真諦； ③ ?百米畫卷?使學(xué)生的情感得到宣泄，性情得到熏陶； ④ 學(xué)校的文化長廊讓學(xué)生領(lǐng)略了中國五千年文化的精深博大； ⑤ 學(xué)校走廊、教室的文化氛圍，無處不飄溢著校園的書香； ⑥ ?經(jīng)典誦讀?讓校園內(nèi)書聲瑯瑯。

3、教學(xué)設(shè)施的不斷完善，教育教學(xué)成績的不斷提高，使長順縣羅湖希望小學(xué)得到了社會和有關(guān)部門的肯定，經(jīng)各有關(guān)部門的考核驗收，我校先后被掛牌命名為?全國留守兒童、農(nóng)村流動人口子女家長示范學(xué)校?；省級?綠色學(xué)校?、?實驗示范校?；州級?綠色學(xué)校 ?、?先進(jìn)家長學(xué)校?、?農(nóng)村兒童文化園?、?體育傳統(tǒng)項目學(xué)校?、?義教工程先進(jìn)單位?、?師德先進(jìn)集體?、?‘五好’黨組織?；縣級?花園式單位?、?綠色學(xué)校?、?交通安全文明學(xué)校?、?‘兩基’工作先進(jìn)集體?、?經(jīng)典誦讀示范校?、?法制教育學(xué)校?等等。

在學(xué)校黨支部和學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作取得了可喜的成績，自98年以來，我校教育教學(xué)成績一直處于全縣領(lǐng)先地位，學(xué)校少先隊大隊部多次被評省、州、縣先進(jìn)少先隊組織，多名教師多次獲省、州、縣級教育教學(xué)獎，我校教師撰寫教學(xué)論文200余篇，在各類教育報刊發(fā)表100余篇，參加省、州論文評比獲省級獎20余篇，獲州級獎40余篇，學(xué)生參加全國、省、州、縣各種競賽，獲國家級獎有4人次，獲省級獎的有11人次，獲州級獎的有30余人次，獲縣級獎的有50余人次。

學(xué)校的健康發(fā)展離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。我們將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)全體教職工積極投身到教育、教學(xué)改革之中，并為全體教職工創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快、理解、合作的良好氛圍，使之真正起到政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

過去的光環(huán)只能代表過去，未來的路還很長，我們堅信長順縣羅湖希望小學(xué)在今后的工作中，在黨委、政府的高度重視和關(guān)愛下，一定會實現(xiàn)服務(wù)水平和教育質(zhì)量的跨越，成為組織放心、家長滿意、學(xué)生向往的一所一流的示范性窗口學(xué)校學(xué)校。

第三篇：見習(xí)心得體會江朝洪

見習(xí)心得體會

班級：10級城鄉(xiāng)規(guī)劃班學(xué)號:2010026148姓名:江朝洪

2012年11月15日至11月18日,我們10級規(guī)劃系的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合見習(xí)習(xí)，此次見習(xí)一改原來走馬觀花式的見習(xí)方式，把城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)見習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識性見習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性見習(xí)。

在見習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開展各項見習(xí)工作。通過這次見習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系見際的機(jī)會，深化了認(rèn)識，提升了綜合能力。此次見習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。這次見習(xí)強調(diào)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí), 在教師介紹見習(xí)線路（點）具體安排：（11月15日：玉溪—元江—紅河—元陽、11月16日：元陽—個舊—蒙自、11月17日：蒙自—建水、11月18日：建水—通?！ā裣﹨^(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進(jìn)行成果總結(jié)交流。

結(jié)合見習(xí)區(qū)見際在見習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生進(jìn)行分組，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了見習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生見習(xí)的主動性。同時，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)教學(xué)見習(xí)的目的是為完成資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理本科教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案規(guī)定的內(nèi)容，加強資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，增強學(xué)生對己學(xué)過的專業(yè)基礎(chǔ)課的感性認(rèn)識，初步了解城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市空間規(guī)劃的工作性質(zhì)及野外調(diào)查工作的基本程序和方法，通過野外調(diào)查、觀察、實測，培養(yǎng)學(xué)生的實際觀察、動手操作能力、獨立思考能力和邏輯思維能力，通過這次見習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即見習(xí)時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給見習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮見習(xí)時間和在外作息時間的安排的變更。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次見習(xí)取得了圓滿的效果：見習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了見習(xí)任務(wù)；對于我們來說，這次見習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶

第四篇：羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 3

羅湖希望和小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

一個令我們有太多回憶的學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來，我組教師繼續(xù)深入開展教學(xué)研究，加強教研力度，采取課題牽動策略，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地主動學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)成效?，F(xiàn)將本學(xué)期我們教研組的工作做如下總結(jié)。

一、工作態(tài)度：

我組教師工作態(tài)度端正，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心。每位教師都能堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的努力下，各項工作開展的有條不紊，成效顯著。形成了一個講團(tuán)結(jié)，講合作，講成效的集體。最終以高度的責(zé)任感圓滿地完成了學(xué)校的各項任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)狀況：

1、學(xué)習(xí)和課題相關(guān)的文章，提高自身理論素養(yǎng)。

為了提高本課題研究教師的理論水平和科研能力，我組教師利用每周一次的教研活動及業(yè)余時間進(jìn)行和課題有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并主要利用教研活動時間進(jìn)行交流，展開討論，以更好的指導(dǎo)學(xué)生的計算能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。

2、加強集體備課。

集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本組研究的課題進(jìn)行集體備課。通過集體研討、分工主備、個人加減、教后反思的過程，實現(xiàn)教師教科研水平的共同提高。每周一次的教研活動內(nèi)容包括：（1）集體備課：本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃、教學(xué)重難點、教學(xué)過程中教學(xué)問題的研究，教學(xué)預(yù)案的形成，家庭作業(yè)的設(shè)計與安排。（2）提前安排、計劃本周和下周的主要工作。

（3）認(rèn)真編寫教輔，教研活動時討論、修改，不斷完善六年級上、下冊的教輔。

3、積極參加州級課題申報，我組的《如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的研究》列為州級課題。

三、完成任務(wù)情況：

在認(rèn)真、負(fù)責(zé)、求真、務(wù)實的教學(xué)態(tài)度下，努力鉆研教材，根據(jù)學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，及時圓滿的完成教學(xué)工作及各項活動。具體如下：

1、根據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處計劃，及時制定出教研計劃；積極開展教研活動，活動效果扎實有效。

2、教學(xué)中認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，做到：時時講；時時評；時時議。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。

3、老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)盡量做到大同小異。在作業(yè)批改中采用雙分制；批改得也及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范；并能及時分析反思，適時地采取補救措施。

4、按要求完成聽課任務(wù)；做到會會有記錄；認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)摘抄筆記。

四、對學(xué)校辦學(xué)理念的實踐。

1、“數(shù)學(xué)為龍頭”：除日常工作關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、良好思維習(xí)慣以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成外，充分利用平時的課堂教學(xué)及業(yè)余時間對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練、解題方法的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)出了一批熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、善于思考、會思考的優(yōu)秀學(xué)生。

2、在家校合力方面,充分利用家校練習(xí)臺賬、手機(jī)等通訊聯(lián)絡(luò)方式與家長進(jìn)行溝通和合作。充分挖掘校外教育資源，促進(jìn)班級、學(xué)校各項工作的開展。

五、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢：

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。本學(xué)期我組教師積極探索課堂教學(xué)改革模式，采取“洋思中學(xué)”的先學(xué)后教和孟國泰教授的“三標(biāo)高快課堂”相結(jié)合的方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

六、團(tuán)結(jié)與凝聚力：

本學(xué)期本組教師都很敬業(yè)、很團(tuán)結(jié)，能夠顧全大局，彼此關(guān)心，共同進(jìn)步。

七、存在的問題：

1、隨著學(xué)生的長大，學(xué)習(xí)的主動性和個性的發(fā)展，是我們每個老師關(guān)注的重點。

2、課題研究給教學(xué)注入了新的活力，也帶來了教學(xué)的新氣象，我們的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜變化。教師對課題研究有了進(jìn)一步的了解，但課題的研究還要繼續(xù)。

八、今后努力的方向：

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)。繼續(xù)做好競賽輔導(dǎo)，為明年的競賽做好準(zhǔn)備。

九、對學(xué)校的建議：

讓我們每個人能夠更加充實而快樂的工作，關(guān)注每個人的思想及身心健康由為重要。愿我們的數(shù)學(xué)成績一天比一天好！

第五篇：江黃民族希望小學(xué)學(xué)雷鋒活動方案

江黃民族希望小學(xué)學(xué)雷鋒活動方案

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步，社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進(jìn)一步推動我?！皩W(xué)雷鋒”活動和深入持續(xù)開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大少先隊員積極投身于學(xué)校的文明建設(shè)，為共建“和諧社會，和諧校園”作出新的貢獻(xiàn)，學(xué)校決定積極響應(yīng)學(xué)校黨支部的號召，于2012年3月集中開展紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒五十周年活動。制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在全社會進(jìn)一步弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，引導(dǎo)廣大少先隊員在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明、促進(jìn)和諧，從而帶動廣大社會公眾積極參與志愿服務(wù)，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會文明程度的不斷提高，為構(gòu)建“和諧社會，和諧校園”發(fā)揮積極作用。

二、活動目標(biāo)：

1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，各班組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動。

2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開展。

3、加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生；承優(yōu)良傳統(tǒng)，獻(xiàn)愛心感恩。

四、口號：雷鋒就是你、我、他

五、活動時間：2012年3月

六、活動地點：班級、校園內(nèi)、各社區(qū)家庭

七、活動內(nèi)容

活動一：營造學(xué)雷鋒氛圍（3月5日-3月9日）

1、周一(3月5日)升旗儀式進(jìn)行學(xué)雷鋒動員。

2、課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲

3、張貼學(xué)雷鋒標(biāo)語，進(jìn)行“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”簽名活動。活動二：講雷鋒、唱雷鋒

1.出刊一期以“頌雷鋒情、做文明人”為主題黑板報（3月12-16日）板報主題要鮮明，講究思想性、教育性；板報內(nèi)容要充實，大力宣傳班級中的好人好事，講究針對性、時效性；板報形式要多樣，講究創(chuàng)新性。

2.觀看《雷鋒》電影，了解雷鋒人物（各班下午選最后一節(jié)地方課觀看）

3.學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,會講一個雷鋒故事，組織一次“我向雷鋒學(xué)什么”主題班會活動（3月12日和3月19日）

組織學(xué)生學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，課余時間搜集雷鋒故事，在主題班隊會時間講給全班同學(xué)聽。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)雷鋒并不是要做什么驚天動地的大事，應(yīng)該從做好每一件小事開始，撿起地上的每一張紙屑，你就是環(huán)保小衛(wèi)士，幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是個有愛心的好孩子。珍惜每一分鐘、勤奮學(xué)習(xí)，你就是個努力進(jìn)取的好學(xué)生?；顒尤簩W(xué)雷鋒、做雷鋒 1.立足身邊，學(xué)雷鋒。

深入開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一“教育活動，號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣。

2.立足校園學(xué)雷鋒

① 開展“做文明學(xué)生”活動，搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生。

② 開展“一幫一”活動，各中隊可以組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)活動使同學(xué)們共同進(jìn)步。③開展“告別不良行為，爭當(dāng)文明學(xué)生”主題教育，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

3.立足社會學(xué)雷鋒

時間：周末，各班學(xué)生住在一小區(qū)的自行組織，清掃校區(qū)路面，打掃衛(wèi)生。幫助小區(qū)里的老人做一件好事，構(gòu)建文明和諧社會貢獻(xiàn)一份自己的力量。4.愛心獻(xiàn)給媽媽

3月8日 以“三八婦女節(jié)”為教育契機(jī)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

5、愛心獻(xiàn)給地球

3月12日以“植樹節(jié)”為教育契機(jī)，三至六年級學(xué)生寫一條環(huán)保標(biāo)語、植一棵樹。

六、活動要求：

全校每個班都要在學(xué)雷鋒活動月中行動起來，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動，力求做到全校范圍內(nèi)地面清潔，校園無紙屑，出言無臟話。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，3-4年級同學(xué)出一期學(xué)習(xí)雷鋒活動的手抄報，月底每班上交30份（裝訂要整潔、美觀并注明班級）到學(xué)校評選。

七、表彰

各班評選出五名學(xué)雷鋒活動中表現(xiàn)突出的“學(xué)雷鋒”標(biāo)兵。

八、活動總結(jié) 希望各班級以“學(xué)雷鋒活動月”為契機(jī)，積極開展雷鋒精神的學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)活動，增加班級體的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的“追星逐月”活動相結(jié)合，學(xué)生的自我教育和實際行動相結(jié)合，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的精神面貌都有一個質(zhì)的提高。

江黃民族希望小學(xué)少先隊

2012.3

學(xué)雷鋒活動方案

江黃民族希望小學(xué)

2012.3