第一篇：三教活動(dòng)匯報(bào)材料

自主成長(zhǎng) 無(wú)限未來(lái)

城關(guān)中學(xué)“三教”活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)材料

引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng) 成就孩子無(wú)限未來(lái)

——城關(guān)中學(xué)“三教” 活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)材料

（務(wù)川自治縣城關(guān)中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)）

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我校在實(shí)施管理過(guò)程中，始終把促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)作為管理工作的第一要?jiǎng)?wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的作用，努力形成“三教”良性互動(dòng)的管理機(jī)制，以促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將我?！叭獭惫ぷ鏖_(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校是1979年8月在第一小學(xué)初中部基礎(chǔ)上組建的一所城鎮(zhèn)獨(dú)立初級(jí)中學(xué)，原址位于務(wù)川菠蘿山下，務(wù)星橋頭，2014年9月整體搬遷到現(xiàn)都濡鎮(zhèn)巴蕉灣。學(xué)校通過(guò)三十多年勵(lì)精圖治，形成了講團(tuán)結(jié)、講敬業(yè)、講奮進(jìn)、講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)、講創(chuàng)新、講能力的管理文化。

學(xué)?，F(xiàn)有58個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3538人（其中女生1813人，住校生648人，留守兒童986人，來(lái)自單親家庭學(xué)生214人，殘疾學(xué)生12人，特殊群體學(xué)生176人）。占地面積100.8畝，建筑面積24000平方米，有寄宿床位1696個(gè)，是一所環(huán)境優(yōu)雅的花園式寄宿制初級(jí)中學(xué)，教育硬件資源基本能滿足4000學(xué)生就讀需求。

學(xué)生主要來(lái)源于本鎮(zhèn)的7個(gè)社區(qū)和6個(gè)村委。招生地域直徑 自主成長(zhǎng) 無(wú)限未來(lái)

城關(guān)中學(xué)“三教”活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)材料

約19多公里，學(xué)生絕大多數(shù)是少數(shù)民族，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要有種植水稻﹑玉米﹑烤煙，勞務(wù)收入、經(jīng)商收入、旅游收入是近幾年增長(zhǎng)較快的收入渠道。

學(xué)區(qū)人口97742人。校址海撥640米，地域經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠商業(yè)經(jīng)營(yíng)、烤煙種植，屬“靠天吃飯”型農(nóng)業(yè)，居住最遠(yuǎn)的學(xué)生徒步到校約需2.5個(gè)小時(shí)，學(xué)生上學(xué)交通條件正逐步改善。學(xué)?，F(xiàn)有教師16５位，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中本科學(xué)歷教師114人，大專(zhuān)學(xué)歷教師51人；有高級(jí)骨干教師31人，縣級(jí)骨干教師36人，校級(jí)教學(xué)能42人，教壇新秀45人。

在近幾年的教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成了團(tuán)結(jié)一致、工作高效、勇于開(kāi)拓、善于創(chuàng)新的工作風(fēng)格，學(xué)校已形成較為完善的、符合新時(shí)期教育改革的管理制度和評(píng)價(jià)體系。通過(guò)近幾年的探索，學(xué)校就城鎮(zhèn)學(xué)校的管理已探索出一定的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體搬遷后，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入快速發(fā)展機(jī)遇期，教師的精神風(fēng)貌、敬業(yè)精神、實(shí)施德育管理能力和課堂教學(xué)組織能力明顯提升，學(xué)校正在朝著市內(nèi)一流初級(jí)中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

二、“三教”活動(dòng)開(kāi)展的主要主要舉措

（一）學(xué)校工作

１、明確辦學(xué)目標(biāo)，調(diào)整辦學(xué)思路，建立起系統(tǒng)的、現(xiàn)代的育人理念，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子在校園健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多年探索，針對(duì)學(xué)生德育問(wèn)題日益突出、課堂教學(xué)效率低下等實(shí)際，學(xué)校對(duì)辦學(xué)理念進(jìn)行了全面修正，全新提出了“自主成長(zhǎng)，無(wú)限未來(lái)”的校訓(xùn)，把打造快樂(lè)校園、幸福校園和書(shū)香校園作為辦好現(xiàn)代教育的三大目標(biāo)，構(gòu)筑起全體教師認(rèn)同的管理文化，推進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作為扭轉(zhuǎn)管理困境 2 自主成長(zhǎng) 無(wú)限未來(lái)

城關(guān)中學(xué)“三教”活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)材料 的突破口，把爭(zhēng)創(chuàng)市內(nèi)一流作為辦學(xué)目標(biāo)。在學(xué)校頂層設(shè)計(jì)上，把學(xué)生歸入中心，多力齊發(fā)，教學(xué)和德育合力共濟(jì)，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展提質(zhì)增速。

２、緊緊抓住教師這支核心德育隊(duì)伍。以實(shí)現(xiàn)每位教師的增值發(fā)展為核心，不斷提升實(shí)施現(xiàn)代德育能力和心理干預(yù)能力，把人民的滿意作為衡量學(xué)校工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)課堂改革、管理改革、評(píng)價(jià)改革和分配改革，努力打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、有高尚的職業(yè)追求和職業(yè)信仰的教師隊(duì)伍。在管理中，重定工作目標(biāo)，重過(guò)程督導(dǎo)，重結(jié)果考核，重制度執(zhí)行，近２年來(lái)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)入快速期，在省市縣組織的各類(lèi)競(jìng)賽中，多次獲一等獎(jiǎng)，整體教風(fēng)實(shí)現(xiàn)根本性好轉(zhuǎn)，群眾對(duì)學(xué)校的滿意度有很大提升。

３、建設(shè)“四駕德育馬車(chē)”，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。德育的四駕馬車(chē)是：班主任是實(shí)施德育工作的中堅(jiān)力量；班級(jí)科任教師是實(shí)施德育的重要助手；政教處是實(shí)施德育工作的主要管理部門(mén)；團(tuán)委、教務(wù)處、宿管中心、膳食中心等部門(mén)是實(shí)施德育的重要力量。四駕馬車(chē)，四輪驅(qū)動(dòng)，并駕齊驅(qū)，整體推進(jìn)。學(xué)期初對(duì)各崗位定德育管理目標(biāo)，期末對(duì)各崗位進(jìn)行細(xì)致的量化考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。近三年來(lái)，“四駕馬車(chē)”高效運(yùn)轉(zhuǎn)，基本實(shí)現(xiàn)了德育管理的軟著陸，走出了學(xué)校在多年管理中的德育困境。在工作中，有很多感人至深的例子：下晚自習(xí)了，教師還在寢室向住宿生問(wèn)寒問(wèn)暖；中午休息時(shí)間，班主任還在與學(xué)生促膝長(zhǎng)談；下午放學(xué)，教師還在操場(chǎng)的環(huán)形跑道與學(xué)生同行交流……。教師們?nèi)玟镐讣?xì)流，浸潤(rùn)著學(xué)生的心田，呵護(hù)著每個(gè)孩子在校園健康快樂(lè)幸福成長(zhǎng)。

自主成長(zhǎng) 無(wú)限未來(lái)

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４、抓好“四項(xiàng)能力”建設(shè)，推進(jìn)德育現(xiàn)代化。四項(xiàng)能力是指：教師與學(xué)生的有效溝通能力；學(xué)生的自主管理能力；德育隊(duì)伍的心理干預(yù)能力；教學(xué)的德育滲透能力。留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生等，心理問(wèn)題多，壞習(xí)慣也不少，以前教師們?cè)诠芾碇卸际诸^痛，甚至無(wú)法與學(xué)生進(jìn)行有效溝通。通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)管理實(shí)踐總結(jié)、管理績(jī)效監(jiān)測(cè)、心理評(píng)估等手段，以提升德育隊(duì)伍的四項(xiàng)能力。我們?cè)诮虒W(xué)、管理工作中一些細(xì)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)：在批評(píng)孩子的同時(shí)，我們能否先表?yè)P(yáng)孩子，再說(shuō)孩子還需要努力的方面；我們能否每天多鼓勵(lì)孩子，節(jié)課能否表?yè)P(yáng)5個(gè)以上的學(xué)生；我們?cè)诘掠砟钌弦獔?jiān)信，好孩子都是夸出來(lái)的，我們已完全摒棄過(guò)去管理中那種“家長(zhǎng)式”、簡(jiǎn)單粗暴、居高臨下式的權(quán)威德育管理模式，德育的實(shí)效性明顯增強(qiáng)。增強(qiáng)德育隊(duì)伍的實(shí)施管理能力，十分重要。學(xué)校的班級(jí)自主管理模式，是我校實(shí)施的縣級(jí)德育研究課題，班級(jí)自律組織充分發(fā)育，班主任主要是管理好班級(jí)各類(lèi)自律組織，班級(jí)管理事務(wù)由學(xué)生自己組織完成，在班級(jí)管理中，人人有事做，事事有人做，充分彰顯了自主成長(zhǎng)的辦學(xué)主張，學(xué)生在自主管理模式下，更能樹(shù)立學(xué)習(xí)成就感，充分培育孩子學(xué)習(xí)自信，讓他們陽(yáng)光快樂(lè)地走在校園，成就卓越的每個(gè)自己。

５、做好“四個(gè)基地”創(chuàng)建工作。四個(gè)基地是：全國(guó)“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建示范基地；二是縣級(jí)“普法教育”基地；三是市級(jí)“校園安全文明”創(chuàng)建基地；四是“四點(diǎn)半工程”示范基地。放學(xué)了，周末了，孩子們都去哪兒了？大部分孩子有家長(zhǎng)的陪伴，享受天倫之樂(lè)。但仍有1000多孩子家長(zhǎng)遠(yuǎn)在他方，他們只能留守在校，他們過(guò)去都是在街上閑逛，產(chǎn)生不少社會(huì)治安問(wèn)題。針 4 自主成長(zhǎng) 無(wú)限未來(lái)

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對(duì)這一實(shí)際，學(xué)校打造了四個(gè)基地：周末了，鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)學(xué)了：古箏班里琴聲悠揚(yáng)；聲樂(lè)班里學(xué)生練嗓聲嘹亮；電腦機(jī)器人班里的孩子正在全心投入于他們的制作和創(chuàng)作；繪畫(huà)班里，孩子們正在描摹人生美麗的畫(huà)卷；籃球興趣班的同學(xué)們，正在操場(chǎng)上有模有樣練習(xí)基本功。在社區(qū)，也有大批我校學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，他們或走進(jìn)敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，洗洗衣服；他們或者走在街巷，在調(diào)查社區(qū)污染情況；他們或在交通要道，勸阻行人不撞紅燈……。學(xué)校的普法教育開(kāi)展有聲有色，多次得到省市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，尤其學(xué)校的模擬法庭工作，得到社會(huì)各界的高度肯定，媒體也多次報(bào)道了我校的普法工作開(kāi)展的特色。近２年，學(xué)校學(xué)生無(wú)一件刑事違法案件，無(wú)一起安全責(zé)任事故，四個(gè)基地的建設(shè)作用不可低估：我們將更多孩子的愛(ài)好引領(lǐng)到健康高雅的藝術(shù)追求上來(lái)，“占領(lǐng)”他們更多的課余時(shí)間，是預(yù)防青少年犯罪的最有效方式。

６、打造高效課堂，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革。課堂我們主要教學(xué)什么？重點(diǎn)要培育孩子什么？怎樣實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都能高效地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)？這是我們多年探索的問(wèn)題。我們經(jīng)過(guò)多年的探索，提出讓孩子在課堂上學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得幸福作為教學(xué)追求的第一目標(biāo)，其它所有教學(xué)目標(biāo)都是得圍繞這個(gè)核心來(lái)組織。對(duì)此我們提探索出了“六三”制的課堂教學(xué)改革模式，構(gòu)筑高效課堂。通過(guò)近三年的改革，更多教師樹(shù)立起了職業(yè)自信，牢固了職業(yè)信仰，更多的老師受到孩子們的歡迎，孩子們?cè)谛@里覺(jué)得快樂(lè)，學(xué)得幸福，校園里的一張張美麗燦爛的笑臉，是最好證明，是孩子們?cè)谛@健康成長(zhǎng)的最好佐證。

（二）家庭和社會(huì)工作 自主成長(zhǎng) 無(wú)限未來(lái)

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1、開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引領(lǐng)家長(zhǎng)教育觀轉(zhuǎn)變。在縣多部門(mén)的關(guān)心的支持下，我校家長(zhǎng)學(xué)校辦得很有特色。每學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校與孩子們同開(kāi)學(xué)，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、縣關(guān)工委同志、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等為家長(zhǎng)學(xué)校授課，促進(jìn)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變盲目的分?jǐn)?shù)教育觀，更多去關(guān)注孩子的心靈健康和精神家園的塑造，成就心靈強(qiáng)大的孩子。家長(zhǎng)學(xué)校的工作很受家長(zhǎng)們歡迎，主要利用夜間開(kāi)班，班級(jí)所有工作，都由家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)負(fù)責(zé)，并充分利用家長(zhǎng)學(xué)校的人力資源，有不少家長(zhǎng)就是成功人仕，家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)他們?yōu)榧议L(zhǎng)學(xué)校的授課人，共同來(lái)分享他們的育子經(jīng)驗(yàn)。我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作，得到多部門(mén)的肯定，使我們工作倍受鼓舞。

２、家長(zhǎng)積分管理，推進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的良性互動(dòng)。在家長(zhǎng)學(xué)校管理上，主要是推行積分管理模式，家長(zhǎng)的積分記入孩子學(xué)業(yè)積分，家長(zhǎng)修完60分，是孩子畢業(yè)的一個(gè)條件。在積分管理辦法上，參與一次家長(zhǎng)學(xué)校授課記3分，參與家長(zhǎng)會(huì)積5分，參與學(xué)校組織的大型活動(dòng)積2分；參與專(zhuān)題講座積分3分等。家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行檔案化管理，學(xué)生在入學(xué)初即告知家長(zhǎng)學(xué)校管理辦法和要求。該辦法實(shí)施一年來(lái)，收到了良好的效果，問(wèn)題學(xué)生數(shù)明顯下降，家校良性互動(dòng)機(jī)制完全形成，成為我校管理工作的一項(xiàng)成功決策，并在社會(huì)引起很好反響。

３、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，做到教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)經(jīng)?；Ｃ總€(gè)班級(jí)，都建立起了班主任主導(dǎo)的QQ群，家長(zhǎng)們?cè)赒群里自由表達(dá)思想和看法，很好地促進(jìn)了班級(jí)管理工作；學(xué)校聯(lián)合中國(guó)移動(dòng)，建立起“校訊通”交流平臺(tái)，學(xué)校重大決策，重大活動(dòng)在，班級(jí)的事務(wù)，教師的作業(yè)布臵，都是平臺(tái)上進(jìn)行通知；學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)，發(fā)布學(xué)校信息，接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督；學(xué)校建 6 自主成長(zhǎng) 無(wú)限未來(lái)

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立起門(mén)檢系統(tǒng)，學(xué)生到校時(shí)間、離校時(shí)間，家長(zhǎng)都能及時(shí)收到信息，很好地守護(hù)了孩子的安全。學(xué)校下一步還將對(duì)多信息系統(tǒng)進(jìn)行合并，系統(tǒng)管理，促進(jìn)孩子的健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。

４、多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，共建良好的校園周邊環(huán)境。學(xué)校與派出所、公安特警大隊(duì)形成良性的互動(dòng)機(jī)制，上放學(xué)時(shí)間，都有專(zhuān)門(mén)巡邏警察在校門(mén)值守，守護(hù)學(xué)生安寧。學(xué)校教師經(jīng)常與派出所一道，深入社區(qū)居民家中，了解租住學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。學(xué)校與文化執(zhí)法部門(mén)聯(lián)動(dòng)，對(duì)周?chē)木W(wǎng)吧、游戲廳、娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，簽訂責(zé)任書(shū)，確保未成年人不進(jìn)入上列場(chǎng)所；學(xué)校與緊鄰的安定社區(qū)和文化社區(qū)一道，對(duì)周邊居民的噪音控制、校園周邊設(shè)施的維護(hù)等進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)校良好的周邊秩序；與周邊居民一道，建立起校園周邊的學(xué)生聚積行為報(bào)告機(jī)制；社會(huì)熱心人仕也經(jīng)常深入學(xué)校，了解我校學(xué)生德育和學(xué)習(xí)情況。這其中有很多難忘的例子：校門(mén)口周邊幾個(gè)退休的老媽老伯，放學(xué)后自覺(jué)守在街頭巷口，看到學(xué)生有不安全行為，就進(jìn)行制止，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，學(xué)校能成功處臵多起應(yīng)急事件，離不開(kāi)社會(huì)的支持。學(xué)校倍受社會(huì)關(guān)注，社會(huì)也給予學(xué)校太多回饋，學(xué)校周邊環(huán)境安寧有序，為青少年的健康成長(zhǎng)提供了良好的外部環(huán)境。

５、積極與社會(huì)公益組織對(duì)接，給學(xué)生第三只眼看世界。我校近年來(lái)，先后有多個(gè)公益項(xiàng)目進(jìn)入校園，貴州啟航項(xiàng)目邀請(qǐng)清華才俊到校做勵(lì)志演講；深圳道弘項(xiàng)目到我校，宣講道的力量；李佩感恩勵(lì)志團(tuán)也到我校，進(jìn)行公益感恩宣講；社會(huì)公益組織對(duì)學(xué)校的健康成長(zhǎng)提供的幫扶更是難以統(tǒng)計(jì)。社會(huì)公益組織到校，給予孩子們第三只眼，讓孩子們用慧眼去看這個(gè)世界，給予他們力量和信心，堅(jiān)定孩子們理想和信念，在校園里快樂(lè)健康幸福成 7 自主成長(zhǎng) 無(wú)限未來(lái)

長(zhǎng)。

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我們只是為孩子的成長(zhǎng)做了我們應(yīng)該做的工作，而且離人民群眾的要求還有很大差距，但我們將堅(jiān)定信心，理清工作思路，一步一個(gè)腳印地去耕耘我們的腳下的土地，努力用我們的手式去影響孩子們，讓他們內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)，不再做溫室里的幼苗，不再去做衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝，自覺(jué)地去接受驕陽(yáng)的炙烤和風(fēng)雨的洗禮，自己的路自己去走，自己的事自己去干，自己的理想自己用汗水去澆注，自主成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)無(wú)限可能的自我。因?yàn)橹挥羞@樣，才能托起祖國(guó)的未來(lái)。

二〇一五年五月二十日

第二篇：“三教”活動(dòng)實(shí)施方案

土橋分社“三教”活動(dòng)工作方案為加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村信用社深化改革、加快發(fā)展,全面參與金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)案件防范和合規(guī)經(jīng)營(yíng),在本社開(kāi)展思想教育、法紀(jì)教育(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三教”)活動(dòng),根據(jù)《四川省農(nóng)村信用社聯(lián)合社資陽(yáng)辦事處關(guān)于開(kāi)展“春季教育”活動(dòng)的通知》,結(jié)合我社實(shí)際,經(jīng)縣聯(lián)社與資陽(yáng)辦事處幫教工作小組指導(dǎo),指定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“三教”活動(dòng)，組織有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，提高員工的政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)，培養(yǎng)員工愛(ài)崗敬業(yè)、克己奉公工職業(yè)精神；增強(qiáng)員工金融理論知識(shí)，提高員工的專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)水平；增強(qiáng)員工遵紀(jì)守法的意識(shí)，提高我社制度執(zhí)行力。

同時(shí)，以“三教”活動(dòng)為契機(jī)，建立完善的學(xué)習(xí)考核制度，促進(jìn)我社學(xué)習(xí)教育制度化、規(guī)范化、規(guī)律化，為打造一支高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍，提升我社核心競(jìng)爭(zhēng)力大下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

堅(jiān)持學(xué)習(xí)聯(lián)社下發(fā)的各種文件、資料，使之融會(huì)貫通，并學(xué)以致用，從思想上與黨委保持高度一致，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)和各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化自身的法律意識(shí)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高職業(yè)修養(yǎng)。加強(qiáng)員

工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任心、事業(yè)心，做到“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，牢固樹(shù)立“社興我興”的工作意識(shí)，以主人翁的精神熱愛(ài)本職工作，全身心地投入工作。

三、提高業(yè)務(wù)技能，改善工作質(zhì)量

加強(qiáng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，促進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，提高經(jīng)營(yíng)管理效率和管理水平，培養(yǎng)員工良好的辦事行為習(xí)慣和業(yè)務(wù)操作習(xí)慣，提高服務(wù)質(zhì)量。如今，服務(wù)質(zhì)量已成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)重要組成部分；只有改進(jìn)服務(wù)方式，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量，才能促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)習(xí)與工作質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)，突出實(shí)踐特色，把服務(wù)態(tài)度是否端正、服務(wù)環(huán)境是否改善、服務(wù)質(zhì)量是否提高、群眾客戶是否滿意、業(yè)務(wù)是否發(fā)展作為衡量學(xué)習(xí)實(shí)踐的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

樂(lè)至縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社土橋分社

2011年1月1日

第三篇：三教宣傳月匯報(bào)材料（共）

三教宣傳月匯報(bào)材料

冬去春來(lái)，頃刻之間，三月轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短短的十幾天時(shí)間內(nèi)，我校根據(jù)上級(jí)指示，除自己積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)外，而且還大力渲染三月“三教”宣傳氛圍。主要以學(xué)校黑板報(bào)宣傳為牽頭，以班級(jí)黑板報(bào)為主要陣地，充分向?qū)W生進(jìn)行《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳，并面對(duì)民族地區(qū)存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行了分析說(shuō)明和教育，為使“三教”宣傳成果得以鞏固，本校特書(shū)寫(xiě)“三教”宣傳標(biāo)語(yǔ)30余幅，張貼于本村顯眼要塞之處，使村民在意識(shí)上明確了教育的重要性，懂得了子女入學(xué)是父母親的義務(wù)。

三月是嫩枝發(fā)芽、振奮人心的三月，而我校三名學(xué)生雖已注冊(cè)報(bào)名，卻在一周后仍未到學(xué)校上課。面對(duì)此情，我校教師心急如焚，放棄節(jié)假日休息時(shí)間，親自到學(xué)生家中去詢問(wèn)情況，原來(lái)四年級(jí)的馬有福，五制五年級(jí)的馬有梅兩名學(xué)生因去蘇州還未回家，大概在星期一（3月12日）到，而五年級(jí)的包海祥，一家人被大雪困在唐山，還不知何時(shí)回來(lái)，但兩家家長(zhǎng)都表示，如果學(xué)生回來(lái)，一定及時(shí)送學(xué)生回學(xué)校。

總之，在本月內(nèi)，我校充分發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)了教師教學(xué)積極性，并利用黑板報(bào)、學(xué)生集合、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式，大力渲染三教宣傳氛圍，取得了良好的效果。

中村小學(xué)

2007年4月1日

第四篇：三教清潔策劃書(shū)

三教清潔策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

隨著同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)越來(lái)越薄弱的趨勢(shì)，所以我部門(mén)決定從身邊的教室做起，號(hào)召志愿者們打掃三教，加強(qiáng)對(duì)三教的清潔，也為了更好的提高大家的環(huán)保意識(shí)，也使我們有一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、活動(dòng)主題：

清潔三教，你我攜手

三、活動(dòng)目的：

教室是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，教室衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)的工作學(xué)習(xí)，同時(shí)教室衛(wèi)生的好壞也是代表了院的文明程度，干凈的教室衛(wèi)生反應(yīng)了學(xué)生的整體素質(zhì)，為了提高我們同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，我部舉行了“清潔三教，你我攜手”的活動(dòng)

四、活動(dòng)時(shí)間：

2012年12月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三教學(xué)樓

六、活動(dòng)人員：

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系青協(xié)部干事及志愿者

七、承辦單位：

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系青協(xié)部

八、活動(dòng)流程：

1、和老師協(xié)商，拿到西階教室的鑰匙，方便開(kāi)門(mén)打掃

2、開(kāi)青協(xié)干事會(huì)議，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃，明確內(nèi)容和分工

3、核對(duì)志愿者名單，對(duì)志愿者進(jìn)行分工安排

4、早上8:30全體志愿者在三教大廳集合，準(zhǔn)備開(kāi)展活動(dòng)

5、活動(dòng)結(jié)束后，全體志愿者拍照留念

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、志愿者們要注意不能大聲喧嘩、吵鬧，要維護(hù)自身形象與

學(xué)院形象

2、打掃玻璃鏡面的同學(xué)要注意動(dòng)作不能太重，不能破壞公物

3、打掃出來(lái)的垃圾要放入指定位置，不能亂丟

4、如果有任何其它安排必須和負(fù)責(zé)人商量，不得擅自行動(dòng)

工商管理系營(yíng)銷(xiāo)1231陳苗苗

第五篇：三教黨委知[

中共三臺(tái)縣教育局委員會(huì)（）通 知

三教黨委知[2011]37號(hào)

中共三臺(tái)縣教育局委員會(huì)

三

臺(tái)

縣

教

育

局

印發(fā)《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展以“關(guān)鍵在于落實(shí)”為主題的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的意見(jiàn)》的通知

各學(xué)區(qū)、中小學(xué)（幼兒園）、直屬單位：

現(xiàn)將我局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展以“關(guān)鍵在于落實(shí)”為主題的干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓活動(dòng)的意見(jiàn)》印發(fā)你們，希認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

附件：關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展以“關(guān)鍵在于落實(shí)”為主題的干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓活動(dòng)的意見(jiàn)

二○一一年十月十七日

主題詞：印發(fā) 干部 作風(fēng)整頓 意見(jiàn)

抄送：市教育體育局辦公室、黨委辦，縣委辦、縣府辦、縣委組織部、縣委干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、縣委宣傳部、縣人大教科文衛(wèi)委、縣政協(xié)科教文衛(wèi)體委，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。校對(duì)（任）共印(20)份

2的思路，深入治理“庸懶散冷滿”，在全縣教育系統(tǒng)上下形成“自覺(jué)抓落實(shí)、敢于抓落實(shí)、善于抓落實(shí)”的濃厚氛圍，大力促進(jìn)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)政風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步改善、促使機(jī)關(guān)行政效能進(jìn)一步提升，努力實(shí)現(xiàn)“干部更精神、工作更高效、環(huán)境更清新、群眾更滿意”目標(biāo)，為構(gòu)建和諧三臺(tái)教育提供強(qiáng)有力的組織保證，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。

（二）基本原則

重在落實(shí)，務(wù)求實(shí)效原則；領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與原則；開(kāi)門(mén)整頓，群眾監(jiān)督原則；責(zé)任追查，懲戒教育原則。

（三）目標(biāo)要求

開(kāi)展以“關(guān)鍵在于落實(shí)”為主題的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹(shù)立勤奮好學(xué)形象；大興調(diào)查研究之風(fēng)，樹(shù)立真抓實(shí)干形象；大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，樹(shù)立真情為民形象；大興艱苦奮斗之風(fēng)，樹(shù)立清正廉潔形象；大興批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作形象。要克服形式主義和官僚主義，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、堪當(dāng)時(shí)代重任的領(lǐng)導(dǎo)班子和政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)的干部隊(duì)伍。

（四）時(shí)間安排

此次開(kāi)展以“關(guān)鍵在于落實(shí)”為主題的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)從今年10 月開(kāi)始，到黨的十八大召開(kāi)結(jié)束。今年10月至明年1月，為集中活動(dòng)時(shí)間；明年2月到黨的十八大召開(kāi)前，為鞏固提高、持續(xù)深化時(shí)間。

三、整頓重點(diǎn)和活動(dòng)范圍

（一）整頓重點(diǎn)

重點(diǎn)整治“庸懶散冷滿”，主要解決以下五個(gè)方面的問(wèn)題：

1、思想上，解決因循守舊、自甘平庸問(wèn)題。主要表現(xiàn) 在：思想平庸，滿足現(xiàn)狀，凡事只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬；精神懈怠，不思進(jìn)取，對(duì)工作一知半解；忙于消遣娛樂(lè)、交際應(yīng)酬，靜不下來(lái)，沉不下去，學(xué)不進(jìn)去。

2、工作上，解決責(zé)任心不強(qiáng)、敷衍懶惰問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：辦事推諉扯皮、患得患失，怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕負(fù)責(zé)任；工作敷衍塞責(zé)，在其位不謀其政，不思進(jìn)取，不求創(chuàng)新，四平八穩(wěn)，得過(guò)且過(guò)；濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，該作為的不作為、不該作為的亂作為。

3、紀(jì)律上，解決自律意識(shí)不強(qiáng)、工作散漫問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：對(duì)上級(jí)安排事項(xiàng)拖延不辦，動(dòng)機(jī)不純；上班時(shí)間炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲、滯留酒店茶樓等娛樂(lè)場(chǎng)所參與賭博等問(wèn)題。

4、作風(fēng)上，解決服務(wù)意識(shí)淡薄、態(tài)度生冷硬橫問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：官僚主義、衙門(mén)作風(fēng)，對(duì)辦事群眾接待不熱情，解讀不耐心；濫用職權(quán)，行政審批人為設(shè)卡，故意刁難服務(wù)對(duì)象，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

5、能力上，解決執(zhí)行力不強(qiáng)、驕傲自滿問(wèn)題。主要表 現(xiàn)在：自我感覺(jué)良好、工作滿足一般化，自強(qiáng)爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)； 不畏艱險(xiǎn)、加快發(fā)展的干勁有所松懈，不怕疲勞、銳意進(jìn)取的精神有所淡化；抓落實(shí)不夠有力、不夠有效甚至抓不落實(shí)。

（二）活動(dòng)范圍

（1）制定整改方案。立足群眾期盼，著眼強(qiáng)化責(zé)任，緊 密結(jié)合查找出的突出問(wèn)題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法，并征 求分管領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)建議后向社會(huì)公示。

（2）進(jìn)行警示教育。圍繞增強(qiáng)黨性修養(yǎng)抓落實(shí)，結(jié)合干部作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展警示教育活動(dòng)。特別是對(duì)群眾反映的突出問(wèn)題，要公開(kāi)通報(bào)。

（3）開(kāi)展機(jī)關(guān)效能“大提升”行動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究責(zé)任“三項(xiàng)制度”，樹(shù)立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績(jī)好、群眾認(rèn)可的正面典型，狠抓一批“庸懶散冷滿”、“吃拿卡要”、群眾意見(jiàn)大的反面典型，掀起“落實(shí)風(fēng)暴”，大力提升工作效能。

（4）嚴(yán)肅查處違紀(jì)行為。由黨委辦牽頭，局辦公室、監(jiān)查審計(jì)股協(xié)助，采取明察暗訪、隨機(jī)檢查、受理舉報(bào)等形式，對(duì)各單位領(lǐng)導(dǎo)干部“五類(lèi)問(wèn)題”進(jìn)行檢查。對(duì)群眾反映突出的人和事，經(jīng)查實(shí)，根據(jù)其性質(zhì)和危害程度，分別采取誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、公開(kāi)曝光、組織處理、紀(jì)律處分等方式進(jìn)行處理。

4、小結(jié)提高階段（2012年1月 21日—2012 年1月31日）

（1）認(rèn)真開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)。針對(duì)整改過(guò)程中出現(xiàn)的 新情況、新問(wèn)題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)評(píng)”、群眾測(cè)評(píng)中反映的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善整改方案；堅(jiān)

持立說(shuō)立行、立查立改，以推進(jìn)工作的實(shí)際成效體現(xiàn)活動(dòng)成果。

（2）形成專(zhuān)題報(bào)告。各單位要向教育局黨委寫(xiě)出活動(dòng)專(zhuān)題總結(jié)報(bào)告。

（3）建立長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞強(qiáng)化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，建立健全落實(shí)到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進(jìn)的督查制度，形成一套實(shí)用管用抓落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）工作方法

1、抓思想，找差距，把思想教育貫穿始終 引導(dǎo)廣大干部職工跳出本地、本單位看工作，深刻領(lǐng)會(huì)中央和省、市各項(xiàng)政策精神，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。正確認(rèn)識(shí)本地本單位工作在全市、全縣中的水平，縱向與過(guò)去比工作作風(fēng)、業(yè)績(jī)好壞、明確差距、方向和目標(biāo)，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想理念，克服小富即安思想，找準(zhǔn)抓好各自工作的著力點(diǎn)和突破口，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

2、抓機(jī)制，查癥結(jié)，把檢查整改貫穿始終（1）自上而下查規(guī)定。緊扣部門(mén)職能職責(zé)，自上而下清理辦事原則、程序及相關(guān)規(guī)定，把握政策紅線，堅(jiān)持依法依規(guī)辦事。

影響一批”的目的；組建宣傳報(bào)道組，大力宣傳開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)的重大意義及成效，宣傳領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓中的先進(jìn)典型，通報(bào)違紀(jì)違規(guī)干部，著力營(yíng)造“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、鼓勵(lì)干事”的輿論氛圍；組建機(jī)制建設(shè)組，深入研究工作運(yùn)行機(jī)制、重大項(xiàng)目建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，建立健全督查、考核、問(wèn)責(zé)、行政審批等制度機(jī)制，用制度管人管事。

（三）聯(lián)系工作實(shí)際，推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)。堅(jiān)持開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)與做好當(dāng)前工作相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，既把活動(dòng)的成效落實(shí)到促進(jìn)各項(xiàng)工作和事業(yè)的發(fā)展上，又以各項(xiàng)工作和事業(yè)的發(fā)展以及作風(fēng)方面存在問(wèn)題的有效解決來(lái)檢驗(yàn)和鞏固活動(dòng)的成效，開(kāi)展形式多樣的崗位練兵、提速增效等主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“文明窗口”、“示范崗位”、“落實(shí)能手”等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)開(kāi)展與強(qiáng)化工作落實(shí)、完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、推進(jìn)工作創(chuàng)新相結(jié)合，做到 “兩不誤、兩促進(jìn)”。

二○一一年十月十七日