第一篇：做一個快樂的放牧者

做一個快樂的放牧者

---生本學(xué)習(xí)的心得體會 曉蕓

很多時候，我總在擔(dān)心我的孩子們一句話中會有某個詞語不明白，我總在憂愁我的孩子們在某個小組討論中會呆若木雞一言不發(fā)，我總在困惑我的教學(xué)觀念是不是不適合我的孩子們……

每當(dāng)我在教學(xué)中遇到瓶頸，左思右想之后，仍然難以逾越時，就會開始胡思亂想，希望會有一種方式來改變我的現(xiàn)狀，把我從口干舌燥的講解中，從喋喋不休的囑咐中，從望眼欲穿的期待中解脫出來。

在前幾天，偶然的一次機(jī)會，我有幸聽了陳天蘭老師的一節(jié)課，課題是《沐生本陽光，我和學(xué)生一起成長》，聽完后，有種如沐春風(fēng)的感覺，一下子覺得很多的教學(xué)困惑之處都迎刃而解了。

一、教師觀念的轉(zhuǎn)變。摒棄陳舊的成績觀、作業(yè)觀、評價觀，因?yàn)槌煽冎皇菑?qiáng)素質(zhì)的附屬品。

我們往往總是先入為主的以成績論英雄，殊不知在成績的背后，我們更應(yīng)該看到的是孩子們的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)熱情，以及孩子們在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的精神層面的愉悅感，因?yàn)橹挥性跇穼W(xué)善學(xué)的氛圍中，孩子們的整體素質(zhì)才有更進(jìn)一步的提高。所以，我們說語文教學(xué)的追求是追求積極、樂觀、歡

樂、高質(zhì)、高效的課堂，追求熱愛學(xué)習(xí)、自信大方、崇尚文化的學(xué)生。而它的終極追求，簡言之，那就是追求快樂，追求素質(zhì)。因?yàn)閷W(xué)生的成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成績。

二、教師角色的轉(zhuǎn)變。教師是生命的牧者，激勵者，促進(jìn)者，是學(xué)習(xí)活動中的首席。

語文教學(xué)是以大閱讀為中心，帶動聽說讀寫的實(shí)踐活動，它讓學(xué)生在大量的閱讀中進(jìn)行嚴(yán)密的思考，在強(qiáng)化的思維訓(xùn)練下，總結(jié)出自己的思想結(jié)晶，然后在更大的平臺上交流表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從中獲得語文整體能力的提高。

生本語文提倡放養(yǎng)，而非圈養(yǎng)，讓學(xué)生在廣泛涉獵中，擴(kuò)大視野。在這一系列的教學(xué)活動中，老師必須從“傳授者”的身份轉(zhuǎn)變到“引導(dǎo)者”和 “協(xié)助者”，由“纖夫”轉(zhuǎn)變成“牧者”。

三、教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變。從“授之以魚”到“授之以漁”。

生本語文有句話說得好，“先學(xué)很重要，小組不可少”，即我們所說的先學(xué)后教。充分開展先學(xué)，是生本語文課堂精彩和高效的保證。學(xué)生先學(xué)，老師要做的那就是以學(xué)定教了。教師教什么，教學(xué)生不會的知識，教不會的學(xué)生。如果教師們總是強(qiáng)勢的一廂情愿的希望孩子們配合自己的設(shè)計(jì)初衷，按部就班的沿著自己的思路走，那就只會浪費(fèi)時間，并且扼殺了學(xué)生的思維以及學(xué)習(xí)的積極性。所以我們的教師不能低

估學(xué)生，不要提一些瑣碎的低水平的問題，要在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，大刀闊斧的處理教材，進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)點(diǎn)撥和歸納。充分利用學(xué)生資源，是有效推進(jìn)語文學(xué)習(xí)的法寶。

“有問題，找學(xué)生”這是老師們應(yīng)該銘記的。在世界多元化、現(xiàn)代化的今天，學(xué)生是一筆豐厚的可利用資源。放手讓學(xué)生自己動手去策劃組織，而你只是起一個拋磚引玉的作用。比如，讓學(xué)生自己承辦一些閱讀欄目，如好書推薦會，評報(bào)欄目，一分鐘演講等等。又如，在背誦上，讓學(xué)生出點(diǎn)子，開展背誦大擂臺，評背誦周冠軍等等。通過這些活動，使學(xué)生們在樂學(xué)中學(xué)有所得。

語文學(xué)習(xí)不是單一的，它是與培養(yǎng)學(xué)生良好的德行習(xí)慣不可分割的，在爾后的語文教育教學(xué)活動中，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，并且嘗試著去開展生本教育，在這一教學(xué)活動中，讓我們老師做一個快樂的放牧者，讓我們的學(xué)生在快樂的牧場中，真正學(xué)有所得，學(xué)有所成。

第二篇：做一個快樂的追夢者

今年月五月，步入中年的河北邯鄲農(nóng)民侯凡忠，在自己42歲時突然轉(zhuǎn)身，開始“冒險”地追求堅(jiān)持了二三十年的夢想——帶領(lǐng)一家四口在北京地下通道賣唱。

北京的地下通道里，唱歌者眾，但攜家?guī)Э谧隽骼烁枋值牟⒉欢?。每天晚上，侯凡忠和妻子都會出現(xiàn)在中央音樂學(xué)院附近的地下通道里，唱他們拿手的《大?！?、《紡織姑娘》、《泉水叮咚》??有路人駐足，就會在他們面前放一些零錢。不遠(yuǎn)處的角落里，兩個幼子相伴玩耍。

侯凡忠知道同是流浪歌手的“旭日陽剛”，但他明白，“旭日陽剛”的經(jīng)歷可遇而不可求?？伤辉敢夥艞墶?/p>

侯凡忠十多歲時因一只口琴而癡迷上了音樂，并自學(xué)了吉他、架子鼓，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣?。今年三月，他在北京一家電視臺草根才藝秀的海選中初登舞臺，雖沒什么結(jié)果，但他決定留在北京?！霸僖膊荒芟褚郧澳菢酉氯チ?，我要做喜歡的事情，追求自己的夢想?！边@個農(nóng)民做了一個“不安分”的決定。

一個月后，李江華帶著兒子來到北京，和丈夫一起實(shí)現(xiàn)夢想。這位29歲的妻子和母親，從未覺得丈夫的做法天真得不切實(shí)際，也沒有為掙不到錢擔(dān)心過。他們兩個就是因?yàn)橐魳范Y(jié)緣?！罢l還沒個理想？要是沒夢想，不就和個木頭人一樣了？”李江華帶著一臉的自信與堅(jiān)毅。

侯凡忠的夢想積聚在這處地下通道中，而兩個兒子的未來，成長在他和妻子的歌聲中。

妄想？做夢？侯凡忠并不這么覺得。不過，什么時候夢想才能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)？自己的夢想究竟是什么樣子的？侯凡忠自己也說不清楚。他只知道，能夠唱歌就很快樂，一家人在北京堅(jiān)持下去，就是幸福的事情

“也有人不給錢，但他們經(jīng)過的時候，會伸伸大拇指，或者說一句：唱得真好。這種認(rèn)可的贊揚(yáng)，也讓我心里很感動?！焙罘仓夷樕铣錆M自豪與真誠。

其實(shí)，侯凡忠選擇這個地點(diǎn)賣唱，還有更重要的原因，那就是離中央音樂學(xué)院近，看著對面的學(xué)校，他感覺似乎離自己的夢想近了一些。

“音樂學(xué)院的老師肯定會從這里路過，萬一哪個老師湊巧給我指點(diǎn)幾句，不也是一種提高嗎？”侯凡忠一臉的認(rèn)真。

“夢想堅(jiān)持了這么多年，已經(jīng)是生命的一部分了，真的扔不下。只要是為夢想做愿意做的事情，時間就過得特快、特愉快。做不喜歡的事就覺得過得特慢?！边@位樸實(shí)的農(nóng)民漢子，話中充滿樸素的哲理。

侯凡忠是快樂的，他的妻子和孩子們也是快樂的。他們是一群快樂的追夢者！

2000多年前，古希臘偉大的哲學(xué)家柏拉圖寫就《理想國》，構(gòu)建起人類歷史上最早的烏托邦。柏拉圖的“理想國”是一個一哲學(xué)為國王的模范國家，一個以正義和智慧為主題的優(yōu)越城邦。終其一生，柏拉圖都未能將他的理想國變成現(xiàn)實(shí)，但他卻為后來人指引了一個心的方向。

我們每個人心中都有一個“理想國”。

夢想就像密林中的寶藏，永遠(yuǎn)閃爍著誘人的光芒，吸引我們不斷地去探索和追尋。但在成就理想的過程中，從來就沒有坦途。前行的道路漫長而崎嶇，處處布滿危險和挑戰(zhàn)，我們有時會遍體鱗傷，有時甚至?xí)冻錾?。于是，面對困難，有的人止步不前，放棄了理想；有的人失望迷茫，觀望徘徊；有的人雖在艱難跋涉，但一身疲憊，滿腔哀怨。

那么，既然我們選擇了一條路，為什么不做一個快樂的前行者呢？

人與人之間只有很小的差別，但這種很小的差別卻往往造成巨大的差異，很小的差別就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。

也就是說，心態(tài)是命運(yùn)的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴?。我們生存的外部環(huán)境也許不能選擇，但另一個環(huán)境，即心理的、感情的、精神的內(nèi)在環(huán)境，是可以自己去改造的。

成功的標(biāo)志在于人的心態(tài)，即積極、樂觀地面對人生的各種挑戰(zhàn)。一個人如果在一生中都不具有積極的心態(tài)就可能深陷泥淖，不能自覺、不能醒悟、不能自拔，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身處困境時，機(jī)會已經(jīng)失去。

良好的心態(tài)有利于我們建立自信心。一個人能否做成做好一件事，首先觀他是否有一個好的心態(tài)，以及是否能認(rèn)真、持續(xù)得堅(jiān)持下去。信心大，信心好，辦法多。所以，信心多一份，成功多十分；投入才能收獲，付出才能杰出。永遠(yuǎn)不要被自己的缺點(diǎn)所迷惑。當(dāng)然，成功卓越的人只有少數(shù)，失敗平庸的人卻很多。成功的人在遭受挫折和危機(jī)的時候，仍然是頑強(qiáng)、樂觀和充滿自信的，而失敗者往往是退卻，甚至是甘于退卻，我們應(yīng)該學(xué)會自信，成功的程度取決于信念的程度。

良好的心態(tài)可以使我們充滿熱忱。你有信仰就年輕，絕望就年老。失去了熱忱，就損傷了靈魂。熱忱是一種重要的力量，有史以來沒有任何一項(xiàng)偉大的事業(yè)不是因?yàn)闊岢蓝晒Φ?。熱忱的心態(tài)，是做任何事情都必須的條件。熱忱是一種積極的意識和狀態(tài)，能夠鼓勵和激勵自己和他人采取行動，而且還具有感染和鼓舞他人的力量。

良好的心態(tài)還有利于我們保持健康的身心。一切成就，一切財(cái)富都始于健康的身心。要有健康的身體，因?yàn)榻∪男撵`和健康的身體是成功的基本保證。成功地運(yùn)用積極的心態(tài)，我們的身體就會越來越健康。

“只要是為夢想做愿意做的事情，時間就過得特快、特愉快?！边@是多么快樂而積極的心態(tài)?。?/p>

拍拍身上的灰塵

振作疲憊的精神

遠(yuǎn)方也許盡是坎坷路

也許要孤孤單單走一程

人的遭遇本不同

但有豪情壯志在我胸

讓我們的初衷像白帆一樣被風(fēng)吹拂，像石塊一樣被雨水和時間打磨。且不問理想能否從現(xiàn)實(shí)中安全地穿過，我們盡管用自己的腳印去證明每一條道路，呼喚每一顆碩果

做一個快樂的追夢者！

第三篇：音樂《放牧》

蘇教版

第二課 放牧

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽《牧童短笛》

2、聆聽《牧童謠》

3、表演《牧童》

4、表演《放牛歌》

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過聽《牧童短笛》、《牧童》、唱《牧童謠》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。

2、在音樂實(shí)踐活動中認(rèn)識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。

3、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

三、教材分析：

1.歌曲《牧童短笛》

《牧童短笛》是近年來創(chuàng)作的一首具有濃郁民歌風(fēng)的兒童歌曲，全曲由兩部分組成。這首歌以普及九年制義務(wù)教育為大背景，表現(xiàn)了在祖國飛速發(fā)展的時代，“上學(xué)的孩子一個也不能少”的本意，使生活在祖國懷抱里的孩子都能實(shí)現(xiàn)上學(xué)的理想。

2.合唱曲《牧童》

《牧童》是一首斯洛伐克民歌。采用2/4拍、C大調(diào)、四樂句的一段體結(jié)構(gòu)。本曲像一幅田園風(fēng)景畫，表現(xiàn)了作者對大自然、生活的熱愛，這種發(fā)自內(nèi)心的情感被大多數(shù)人所接受，成為人們喜愛的外國歌曲之一。

3.歌曲《牧童》

《牧童》是一首山歌風(fēng)的江蘇民歌。4/4拍。歌曲的節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美抒情。歌詞以童心描繪出藍(lán)天、白云、綠水、青草，勾勒出一幅美麗的田野風(fēng)光，抒發(fā)了小牧童悠閑放牧的愉快心情。歌曲的第三段至結(jié)束全以小牧童的吆喝聲襯詞為歌詞，巧妙地補(bǔ)充了短小而意猶未盡的情境，使得歌曲的情感得以充分地抒發(fā)，給人一種完滿的審美感受。

4． 歌曲《放牛歌》

《放牛歌》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲。2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。

歌曲歡快活潑，很有朝氣。有趣的是聰明的作曲家采用模仿笛聲的小過門作為樂

句的加花補(bǔ)充，使得歌曲演唱難度小，聽起來還很豐滿。在歌唱中，我們仿佛看到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景，活生生地出現(xiàn)在人們的面前。

三、重難點(diǎn)：

通過聽《牧童短笛》、《牧童》、唱《牧童謠》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。

四、學(xué)情分析

本課的歌曲第一首學(xué)生比較容易掌握，學(xué)習(xí)起來比較的輕松，第二首歌曲不是很難，但是學(xué)生在演唱時容易把第一遍的最后一句的低音唱成高音，這個地方老師要多加提醒。其次兩首歌的情緒不同，教師要讓學(xué)生充分的去表現(xiàn)兩首不同情緒的歌曲。

五、教具準(zhǔn)備：電子琴、歌曲

六、課時安排：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞歌曲《牧童短笛》

2、學(xué)唱少兒歌曲《牧童》

3、律動少兒歌曲《牧童》

4、節(jié)奏樂器三角鐵的認(rèn)識與演奏

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽歌曲《牧童短笛》，感受牧童的放牧生活，教育學(xué)生要珍惜時間。

2、視聽結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。通過圖形譜直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。

3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動。

4、通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認(rèn)識三角鐵，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，投影。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要

引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。

3． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）

二、新課學(xué)習(xí)：

1． 小練習(xí)：三角鐵認(rèn)識。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢，練一練。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢）

2． 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）

1）邊隨歌曲《牧童》錄音邊拍手邊看插圖，熟悉歌曲（教師可用三角鐵）介紹或探討“牧童”是做什么的？

2）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片

3）引導(dǎo)學(xué)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，注意第三段歌詞與結(jié)束句的位置。）

4）通過分句唱熟練歌曲的演唱。

5）通過自編游戲表演歌曲《牧童》要求自創(chuàng)編動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。（在表演時，選幾名學(xué)生用三角鐵隨樂曲進(jìn)行伴奏）

3、欣賞歌曲《牧童短笛》

1）初聽前，與學(xué)生交流“牧童”到底到“哪里去了？”后（完整聽全曲）。

2）談?wù)劯邢耄耗镣侥睦锶チ?？為什么？教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光。

3）復(fù)聽：自由活動：隨歌曲《牧童短笛》自由地進(jìn)行選擇表演活動。（時間充許的話，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點(diǎn)后。再分組表演。但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。）

三、小結(jié)：鼓勵與表揚(yáng)，并指出不足之處。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞童聲合唱歌曲《牧童》

2、學(xué)唱歌曲《放牛歌》

3、歌表演《放牛歌》

4、認(rèn)識雙響筒

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽《牧童》，并學(xué)習(xí)用雙響筒與三角鐵為歌曲伴奏，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實(shí)踐活動。

2、用聽唱法學(xué)唱歌曲《放牛歌》，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲。

3、通過教師范唱，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，引導(dǎo)學(xué)生自編動作表達(dá)歌曲的意境。

4、通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認(rèn)識雙響筒，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，投影。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。

3． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）

二、新課學(xué)習(xí)：

1． 小練習(xí)：雙響筒認(rèn)識。教師介紹雙響筒的演奏方法與姿勢，練一練。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢）

2． 欣賞童聲合唱《牧童》

1）初聽，（完整聽全曲）。

2）談?wù)勊爟?nèi)容；

3）復(fù)聽：自由活動：隨《杜鵑圓舞曲》自由地進(jìn)行選擇活動，可用雙響筒與三角鐵為歌曲作伴奏。

3． 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由牧童生活入歌曲《放牛歌》）

1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導(dǎo)學(xué)生視圖形譜；

2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；）

3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。（可加上鑼鼓的伴奏學(xué)習(xí)與運(yùn)用）

4． 通過自編游戲表演歌曲《放牛歌》要求自創(chuàng)運(yùn)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。

三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚(yáng)，并指出不足之處。板書設(shè)計(jì)：

放牧-----熱愛勞動，熱愛生活，熱愛祖國美麗的大自然。教學(xué)反思：

第四篇：做一個樂之者演講稿

做一個樂之者

各位老師、同學(xué)，大家上午好。今天我演講的題目是——做一個樂之者。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣。”如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)，則學(xué)無止境，高山難攀，必定艱辛痛苦。超越掌握知識點(diǎn)本身，去探索求知，豈不更具樂趣？輕松的心態(tài)讓我們擁有飽滿的精神狀態(tài)，從而帶來高效率。

興趣，往往是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的動力。達(dá)爾文用22年的時間寫成了《物種起源》一書，推翻了神創(chuàng)論，而他研究的念頭，起源于一次考察途中對島上動物外形異樣產(chǎn)生的興趣。興趣促使他鍥而不舍地探索，終于為世人帶來了進(jìn)化論。我們不是達(dá)爾文，但我們?nèi)匀豢梢詮膶W(xué)習(xí)中找到樂趣。數(shù)小時沉思后終于解出一道難題的豁然開朗，幾番掙扎終于將模糊的概念弄清的曲徑通幽……由此帶來的巨大成就感，會不斷提升我們的興趣，趨使我們在學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn)。

有一家雜志曾用“終日計(jì)算，冥思苦想”為題介紹楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他說：“尤其不同意的是這個?苦?字。什么叫苦？自己不愿意做，又因?yàn)橥饨绲膲毫Ψ亲霾豢?，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學(xué)是非常引人入勝的。只要我對物理學(xué)有了興趣，我就會被那不可抗拒的力量所吸引?！睏钫駥帉ξ锢淼臒釔?，讓他能在研究中能甘之如飴，以苦為樂。若我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的熱情，學(xué)海無涯也可以樂作舟。

注重過程而非結(jié)果，帶著一種輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)，往往能有意想不到的效果。精通英、法、意、德、西班牙、希臘等多國語言，33種中國方言的漢語言之父趙元任，卻對女兒說研究語言學(xué)只是因?yàn)椤昂猛鎯骸?，他一生中最大的快樂，是到了世界任何地方，?dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)為他是那兒土生土長的人。他研究語言學(xué)，是為它帶來的快樂，而不是它帶來的某個頭銜或是榮譽(yù)，所以他不會為名譽(yù)所累，所以他能如玩樂一般投入其中，所以他能有巨大成就。學(xué)習(xí)是有著豐富體驗(yàn)的過程，而不僅僅是被分?jǐn)?shù)量化的結(jié)果，當(dāng)我們專注于過程，才能感受到學(xué)習(xí)內(nèi)在的樂趣，才能心無雜念地投身其中，才能有更多收獲。

與此同時，我們也要協(xié)調(diào)好心態(tài)上的放松與時間安排的緊湊。心態(tài)的放松并不代表懶散與對時間的隨意浪費(fèi)。達(dá)爾文寫成巨著，離不開他22年的潛心研究，楊振寧的研究成果，離不開反復(fù)的實(shí)驗(yàn)與大量的計(jì)算，趙元任對多種語言的掌握，離不開他到每個地方的勤學(xué)好問，同樣，要獲取更多的知識，也需要下一番苦功夫，只是，找到了其中的樂趣，便不覺得苦了。

對于即將升入高三的高二同學(xué)和終將面對高考的高一同學(xué)來說，我們都無法完全拋開考試的壓力。但是，一旦高考成為我們學(xué)習(xí)的唯一目的，我們必然為分?jǐn)?shù)所困?；蚴菫榈头謧?，或是為高分自滿，忽略了真正重要的知識，又如何在對知識的考察中表現(xiàn)出色，得到理想的成績呢？相反，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，享受學(xué)習(xí)的過程，會減少我們的心理負(fù)擔(dān)，讓我們更加專注于學(xué)習(xí)本身。既然考試內(nèi)容的根本——知識已被掌握，還需要擔(dān)心考試這種形式嗎？

謝謝大家。我的演講完畢。

第五篇：做一個成功的面試者

做一個成功的面試者

面試成功，是職業(yè)生涯開始的必要前提。

在畢業(yè)之際，面試直接決定著你未來的職場去向。如何把好面試這一關(guān)，如何在激烈的求職競爭中勝出，在這里，和大家分享一下面試之技巧，以增加你的自信，讓你更有效地做好準(zhǔn)備，放松心情。

首先，要有正確的認(rèn)知。

并非每一個面試都會成功，也并非每一次面試都會愉快。

不是每一個面試官都很友善，也不是每一個問題都很好答。

有的面試官板著臉，像判官一樣。他要通過你的回答來考查你的知識和性格，有時候也會故意找些問題來激怒你。此時，你一定要保持良好的心態(tài)和禮儀，不要亂了方寸，不卑不亢，認(rèn)真而平和地回答所有問題。無論在何種氣氛和情況下，都給人留下良好的印象。

無論結(jié)果如何，你都要保持一種平和的心境。因?yàn)槟芊褡罱K拿到公司的OFFER，有時候有機(jī)遇的成分在里頭。是不是能被錄取，靠實(shí)力，也靠緣分，和你的能力并沒有完全的關(guān)系。如果你自認(rèn)為優(yōu)秀，卻吃了個閉門羹，沒有必要沮喪，只能說明你和這家公司沒有緣分。也許有緣的那一家正在后頭等著你。

心態(tài)一定要豁達(dá)。在畢業(yè)的時候，被拒絕幾次是很正常的，千萬不要因?yàn)闆]有被錄取而難過。也不要強(qiáng)求，因?yàn)橛芯壏譀]實(shí)力，同樣也沒有進(jìn)用的機(jī)會。最聰明的做法是，把前一次失敗所產(chǎn)生的失落心情輕輕撣掉，就當(dāng)是一次學(xué)習(xí)之機(jī)會，重拾信心，輕松面對下一回挑戰(zhàn)。

每一次面試都是一回挑戰(zhàn)，所以心態(tài)和認(rèn)知很重要。如果有愈挫愈勇的精神，絕對不相信你會找不到工作。

其次，提前做好面試準(zhǔn)備。

1、查詢信息

在面試前，請先上網(wǎng)查詢公司相關(guān)信息，了解公司歷史、產(chǎn)品、強(qiáng)項(xiàng)及企業(yè)文化。有了一定了解，你就有很多東西可以談。對公司信息掌握得越多，在面試的問答中就能心里有底，越發(fā)自信。尤其是碰到一些專業(yè)問題，可以回答得自然流利。

你充分的準(zhǔn)備，會讓面試官看到你對公司真的很了解，從而覺得你是一個非常用心的人。

2、準(zhǔn)備簡歷

要準(zhǔn)備一份具有特色的中英文簡歷。一定要簡單、突出，主題明確，突出以前所做的工作和成績。針對性要強(qiáng)，不要一大堆，結(jié)果什么也沒有用。

簡歷兩張以內(nèi)就夠了，簡明扼要就好。列上你專業(yè)課的成績，但不要把所有課程都列上。在校期間你參加過什么樣的社會活動，有過哪些行業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，取得過什么樣的成績，有什么樣的教育背景，這些都列上。但不要在其中吹噓自己，很干凈簡單地陳列一下做過什么就可以了。簡歷一定要簡潔、醒目，能真實(shí)反應(yīng)出你的能力。

中英文對照簡歷，通常會在大堆的簡歷中勝出。有些公司，英文雖然不會用作日常溝通，但作為書面語言，可能經(jīng)常會在郵件系統(tǒng)當(dāng)中應(yīng)用，需要看一些英文技術(shù)資料。你的英文能力，會決定你將來的業(yè)務(wù)能力。

與簡歷同等重要的，是準(zhǔn)備一套足以顯示自己優(yōu)勢之文件。面試時不要空手去，要把你能找到的獎狀和老師的推薦信全部帶上，要求主考官給你時間來報(bào)告，要善于展示自己，讓自己的實(shí)力凸顯出來。

3、自我介紹

在面試之前，準(zhǔn)備好一段簡短有力的自我介紹。因?yàn)檫@是面試過程中必然會有的一個環(huán)節(jié)。

自我介紹也是一次極好的自我推介機(jī)會，用口頭語言的方式把自己的優(yōu)點(diǎn)展示出來，讓面試官對你有一個更加全面的了解。

同時，你的表達(dá)能力、語言組織能力也在不知不覺中表現(xiàn)出來了。一個成功的自我介紹，能讓你增強(qiáng)自信，緩解緊張情緒，迅速地調(diào)整心境，以一個良好的狀態(tài)進(jìn)入下一輪的面試程序。

三、面試中應(yīng)注意事項(xiàng)。

1，提前十分鐘到達(dá)，觀察公司運(yùn)作

不要人家通知你九點(diǎn)，你九點(diǎn)二十才到?？梢蕴崆拔逯潦昼姡谂赃吇驎褪业戎?，觀察公司運(yùn)作。公司有人進(jìn)進(jìn)出出，你要看有沒有人主動跟你打招呼，或者有沒有人問你找誰。如果每個人都這么做，說明這家公司很友善;如果每個人經(jīng)過時都只瞄你一眼，理都不理，說明這家公司氣氛并不好?？辞芭_接待的態(tài)度，員工之間是否相互打招呼，公司的辦公環(huán)境是否明亮、整潔，等等。要多留個心眼，這也是你了解公司的一個途徑。

有了先前的醞釀期，在你面試的時候，心里也就有個底了，不至于張皇失措。

2、注意服裝儀容、應(yīng)對禮儀，給對方好的印象

如果你打算步入社會了，就應(yīng)該有一個比較正式的穿著。在面試時，若能穿得職業(yè)化一些更好。面試官當(dāng)然不希望看到學(xué)生很邋遢地進(jìn)來，你連衣服都穿成這樣，說明你對這次面試也不是很重視。

畢竟面試是一個很嚴(yán)肅的過程，如果穿著打扮比較職業(yè)化，就會給面試官一個好的印象。我曾經(jīng)面試過一個工程師，穿著短褲、拖鞋，留著胡子就進(jìn)來了。雖然名牌大學(xué)畢業(yè)的，但我花了不到十分鐘聊聊，就請他回去了。這種人有可能是種天才，但公司不需要天才。

還有一次，有幾個女孩子來應(yīng)征后勤系統(tǒng)，長得還可以，但穿著無袖的衣服。這是正式的面試，不是參加Party。我覺得這有失禮貌。既然是來面試的，就應(yīng)該穿得端莊，要得體、大方。女生可以稍稍地化點(diǎn)妝，但也不要化濃妝。

3、誠實(shí)面對每一個問題，自然坦誠

面試主要是通過溝通了解學(xué)生過去的一些經(jīng)歷:有沒有參加過社會活動，參與過什么樣的項(xiàng)目，在其中擔(dān)當(dāng)過什么樣的角色，有什么樣的表現(xiàn)，取得了什么的成績，等等。通過一些結(jié)構(gòu)化的問題，反饋出學(xué)生的素質(zhì)。

面試官會非常看重一個人的正直誠實(shí)。

面試的目的，就是通過問題來了解應(yīng)聘者。所以，你應(yīng)該誠實(shí)應(yīng)對，不要隱埋什么，更不要編故事。不要把面試官的頭腦想得太簡單。現(xiàn)在很多公司都有面試訓(xùn)練，面試官都是受過專業(yè)培訓(xùn)的。他們會觀測你有沒有講假話的傾向，如果

有，就絕對不會錄用。你還沒有進(jìn)來，就開始編故事，等以后進(jìn)了公司就更不得了。

如果問題回答不出，就老實(shí)地說:“對不起，這個問題我不會回答”。

切記一條:問題可以不回答，但絕對不要編。譬如說有這樣一次對話:

“你在學(xué)校時最好的課程是什么，”面試官問。

“是微積分。”學(xué)生回答。

“還記不記得在班上排名第幾，”

“第三名?！?/p>

“那考了幾分，”

“哦，忘記了?！?/p>

這里就有漏洞了，你連最拿手的科目考幾分都不知道，是不是很容易就讓面試官生疑呢？

有一次，碰到一個學(xué)生來公司面試。他專業(yè)不錯，學(xué)校也不錯，腦瓜子比較聰明，從自我介紹到后面的情景問答一直做得很好，思路也是挺活躍的。本來我對這個學(xué)生印象不錯，但后來一個小小的問題，就讓我徹底轉(zhuǎn)變了最初的感覺。

我問他“有沒有參加過什么公益活動，”

他回答:“曾經(jīng)參加過一些?！?/p>

我問:“參加過什么樣的公益活動，”

他說:“今年去養(yǎng)老院做過義工?！?/p>

我問:“幾月份去的？”

他說，“三月份?！?/p>

我繼續(xù)問:“去了哪家養(yǎng)老院？”

他支吾，說已經(jīng)記不清了。

我又繼續(xù)問:“那家養(yǎng)老院在哪個區(qū)或哪條街上？”

學(xué)生開始發(fā)窘了。

其實(shí)不用問也很明白，這個學(xué)生在撒謊。其實(shí)只是一個很小的問題，完全可以秉實(shí)回答。沒參加過公益活動，那就老實(shí)地回答沒參加過。這個否定的回答并不會影響他的綜合素質(zhì)和評分。可為了讓自己看上去更善良一點(diǎn)，更迎合我們這邊的意圖，硬說去過養(yǎng)老院，事實(shí)上便是在自己的個人品牌上狠狠地打了個不良分。這個不良分，不是在接下去的問答中能用別的東西掩蓋的。連這么小的一個問題都要粉飾一下，那以后到了公司，主管就不可能放心地把很多事情交給他。

很多面試官在提問時，著重點(diǎn)并不在第一個問題。第一個問題僅僅是個引子，他們關(guān)注的是后面的一些問題。如果學(xué)生起初有意無意地撒了謊，到后來就很難再收住。撒一個謊，就要繼續(xù)再編一個謊來圓，有時候面試官就是抓住了不放，那最后難堪的只能是自己。

4、注視面試官，表現(xiàn)出自信除了誠實(shí)，面試官也注重你其它的一些基本素質(zhì)。創(chuàng)新精神、解決問題能力、發(fā)展?jié)摿?、團(tuán)隊(duì)合作精神、服務(wù)意識和溝通的能力，也都是在面試中要涉及的。面試官也看你的潛力和動機(jī):你的期望是什么，你有什么樣的個人發(fā)展規(guī)劃。

在回答問題時，一定要注視面試官，表現(xiàn)出自信。切忌表現(xiàn)出不耐煩、浮躁。

有些面試會有小組討論，這時候你要盡量爭取積極發(fā)言。如果始終不言聲，面試官也就不知道你到底有什么樣的水平。精力一定要放在問題上，要把任務(wù)完成。

面試官一般都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，要對一個學(xué)生做出分辨，還是比較容易的。比如說溝通能力，看你語言表達(dá)是不是清楚，說的話大家是不是能聽明白，碰到跟人意見不同是不是能非常禮貌但又堅(jiān)持自己的意見;領(lǐng)導(dǎo)能力就愈加明顯了，看你是主動出來組織討論、引導(dǎo)方向并提出特別好的建議，還是就坐在旁邊附和別人;至于解決問題的能力，腦子快的學(xué)生馬上就能看出問題的癥結(jié)在哪兒，解決能力差的學(xué)生，很可能就糾纏在問題的細(xì)枝末節(jié)出不來。

5、主動要求使用簡報(bào)工具

如果面試的地方有設(shè)備，用PPT把自己的成績展示出來，也不失為一個呈現(xiàn)自己能力的機(jī)會。

6、透過提向機(jī)會，突現(xiàn)你的見解與格局

在面試過程中，一定要問對的問題。透過提問機(jī)會，突現(xiàn)你的見解與格局。譬如說這樣的問題:“某經(jīng)理，公司在過去一直發(fā)展非常好，那么在未來五年，公司的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)是什么，”

不要問一些笨的問題，譬如:“請問你們上班時間是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)”、“加班有沒有加班費(fèi)”、“請問多久加一次薪水”、“請問你們上班有沒有班車”……以前真的碰到過有學(xué)生這樣問。這些都是沒有意義的問題。

如果面試官問你“對待遇，你有什么樣的要求，”聰明的學(xué)生應(yīng)該回答:“我認(rèn)為貴公司是一個管理非常好的公司，我很向往。關(guān)于薪資，我想公司肯定會有一套制度，不會虧待人才的。我依據(jù)這個制度就好。我相信，如果我表現(xiàn)好，應(yīng)該會有合理的收入。”

薪酬問題，最好在人家決定錄用你的時候再問。

7、顯現(xiàn)你想獲得該工作之企圖心

最后，一定要表達(dá)你很希望加入這家公司的愿望。真誠地跟面試官說，如果公司能給你這個難得的機(jī)會，自己一定會好好表現(xiàn)。

第四.面試后應(yīng)注意事項(xiàng)。一個公司對一個職位都會面試許多應(yīng)征者，面試官對眾多面試者印象多很模糊，為了加深他對你的印象，增加你被錄取之機(jī)率，你應(yīng)于面試之后至長三天內(nèi)，寫一封信函(郵件也可以，但建議是信函，尤其如果字跡文筆是你的優(yōu)勢的話)給曾經(jīng)與你面試之主管(如果你記得向他們要取名片的話)。除了謝謝他們給你這次面試的機(jī)會，還可以表示你對他提出的哪一個問題很感興趣，并再一次敘述你的見解，并陳述你對這項(xiàng)工作之興趣，再度描述你的優(yōu)點(diǎn)及為何你就是他們理想的候選人。必要的時候，你也可以禮貌地致電這些面試主管，加深他們的印象。這些行動可能讓你勝出，至少也多一次被考慮的機(jī)會。

總之，要結(jié)什么果，要先怎么栽。

最后如果面試沒有成功，你也不用氣餒，總結(jié)一下面試的過程，檢討一下沒有成功的原因是什么，作為下一次面試之改進(jìn)參考，你最終一定會找到一份理想的工作的。

摘自《中國大學(xué)生就業(yè)》