第一篇：新教育的點(diǎn)滴感悟

著名的詩(shī)人海子有一句詩(shī)：面朝大海，春暖花開(kāi)。從新教育中一路走來(lái)，我想這句詩(shī)也可寫(xiě)成：手捧書(shū)籍，春暖花開(kāi)。因?yàn)槊看萎?dāng)我捧起書(shū)籍，就仿佛擁有了心靈的春天。閱讀，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是賞心樂(lè)事，情為之澎湃，心為之開(kāi)闊，整個(gè)人生也擁有了從容的態(tài)度。

記得新教育的春風(fēng)剛剛吹到常熟的時(shí)候，其核心理念讓我第一次認(rèn)真思考：怎樣做一個(gè)幸福的幼兒教師？尤其是營(yíng)造書(shū)香校園的提出更是讓我深深地共鳴，如此深愛(ài)著閱讀而又從中受益匪淺的我，為什么不把熱愛(ài)閱讀的種子撒到孩子們心中呢？于是，我積極地投身到了新教育的實(shí)驗(yàn)中來(lái)，邊學(xué)邊做，一路走來(lái)，竟有了不小的收獲。

——共讀，徜徉于童書(shū)海洋。

自新教育實(shí)施以來(lái)，我堅(jiān)持與孩子們共讀。一本本新教育的理論書(shū)籍，一本本優(yōu)秀的教育書(shū)籍，都成了我的案頭讀物，我年年參加常熟市舉辦的讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得，在2010年常熟市讀書(shū)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。在孩子們的閱讀方面，我為孩子們選擇了許多優(yōu)秀的童書(shū)。集體活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的鼠小弟，和牙醫(yī)一起為鱷魚(yú)拔牙，給好餓好餓的小蛇吃東西，??午后暖暖的陽(yáng)光下，我們像接龍一樣，每天讀一點(diǎn)，在一個(gè)學(xué)期中讀完了《淘氣包艾米爾》、《安徒生童話》??；晨間活動(dòng)中，我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子們帶來(lái)了圖畫(huà)書(shū)，每天，總有一群孩子埋首在快樂(lè)的閱讀之中。一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，孩子們的眼睛因閱讀而閃亮，孩子們的習(xí)慣因閱讀而養(yǎng)成，孩子們的性格因閱讀而美好。

——共寫(xiě)，編織出美麗童話。在與孩子們共處的快樂(lè)中，總有驚喜、感動(dòng)與趣事，我嘗試著拿起筆，把它們變成了一篇篇童話，念給孩子們聽(tīng)，他們非常喜歡，寄出去投稿，也得到了編輯的青睞。2004年以來(lái)，我在國(guó)內(nèi)少兒雜志上發(fā)表童話兩百多篇，出版童話集《月亮魚(yú)》、《會(huì)走路的大口袋》、《晚安故事星星卷》，有一篇還飄洋過(guò)海，被選入美國(guó)幼兒教材，這真是新教育帶給我的意外收獲！與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受，表達(dá)自己天馬行空的想像，用不同的方式講故事：連環(huán)畫(huà)、故事大王比賽、續(xù)編結(jié)尾、童話劇等等，所執(zhí)導(dǎo)的童話劇《不會(huì)飛的小巫女》在2008年全國(guó)兒童文學(xué)基地常熟掛牌儀式中，獲得了與會(huì)作家與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，而凌徐飏等幾個(gè)孩子自己編的童話也相繼發(fā)表。

——共享，讓我們相伴成長(zhǎng)。

一路行來(lái)，總有一些疑惑想與人探討，也總有一些想法愿與人分享，于是，我踏上了新教育在線的論壇、常熟新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站，閱讀著別人的心得，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，也認(rèn)真發(fā)帖跟帖，表達(dá)自己的見(jiàn)解，百花齊放百家爭(zhēng)鳴的良好交流氛圍讓我受益匪淺。在夜深人靜的燈下，我總結(jié)著自己實(shí)施新教育的經(jīng)驗(yàn)與感悟，認(rèn)真寫(xiě)下了一篇篇隨筆與論文，多篇在國(guó)內(nèi)教育雜志上發(fā)表，多篇獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)，2009年被評(píng)為全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)個(gè)人。

“手捧書(shū)籍，春暖花開(kāi)。”閱讀讓我的人生立體和完整，我珍惜新教育帶給我的幸福，我也憧憬著，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，從而擁有心靈的春天！

手捧書(shū)籍，春暖花開(kāi) ——在新教育中的成長(zhǎng)點(diǎn)滴

第二篇：點(diǎn)滴感悟

點(diǎn)滴感悟

一、有人說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片是幼稚的行為，可如果卡通片只能搏人一笑的話，那為什么唐老鴨、米老鼠能影響了一代又一代的人，經(jīng)久不衰？每部經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片都會(huì)闡釋為人處世的道理，在輕松的氛圍中給人以啟迪。如《足球小將》、《棒球英豪》就告訴我們成功是用汗水換來(lái)的，堅(jiān)持到最后一刻就會(huì)發(fā)生奇跡等道理。這比起家長(zhǎng)苦口婆心的說(shuō)教更有實(shí)際意義。

二、天才是心智比他人開(kāi)發(fā)得較早的人。他們比別人能更考慮未來(lái)，存在憂患意識(shí)，從而更自覺(jué)學(xué)習(xí)。所謂先學(xué)者為師，我們與天才之間的差距在于掌握知識(shí)的時(shí)間先后。

三、現(xiàn)實(shí)生活中，人們只注重你工作的結(jié)果而不看過(guò)程，這是現(xiàn)代人優(yōu)勝劣汰的方式。但，自己更要注重過(guò)程而不必太在意結(jié)果，做到問(wèn)心無(wú)愧，盡力就好。

四、當(dāng)遇到挑戰(zhàn)性的事情時(shí)，和朋友在一起常?？梢允鼓阌赂业拿鎸?duì)它。這是由于對(duì)朋友的信任可以轉(zhuǎn)移自己的害怕的緣故吧。因?yàn)樵谝黄鸲鎏砹擞職猓@就是朋友的價(jià)值之一。朋友之間的貧富差別在于情的付出有多少，而不是金錢(qián)關(guān)系。不過(guò)，凡是要有自己的主見(jiàn)，不能總被別人的意見(jiàn)左右。

五、人為什么活著？我常在想這許多人百思不得其解的問(wèn)題。

為此，我的答案是：

1，人為體驗(yàn)而活。人的一生就是在不斷地體驗(yàn)生活，感受世間萬(wàn)物。人也就是在這些體驗(yàn)中成長(zhǎng)起來(lái)的。

2，人為別人而活。這個(gè)說(shuō)法乍聽(tīng)有點(diǎn)奇怪，但不難理解。一個(gè)人的存在就是生產(chǎn)東西，比如快樂(lè)、物質(zhì)等等，為他人服務(wù)。但與此同時(shí)，他人也為你而活，所以不必感到不公平。任何一個(gè)人如果死了，總會(huì)有人傷心難過(guò)，何況身體發(fā)膚受之父母，所以千萬(wàn)不要藐視自己的生命。

以上是平時(shí)想到的許多感悟中有幸在記憶中殘存的，若不再寫(xiě)出來(lái)，恐怕就要淡忘了。

第三篇：感悟點(diǎn)滴

感悟點(diǎn)滴

這段日子，我的腦海中一直縈繞著些許感觸，總想寫(xiě)點(diǎn)什么。坐在電腦旁，縷著紛繁復(fù)雜的思緒，希望將實(shí)習(xí)旅途中的每一次感動(dòng)，每一點(diǎn)快樂(lè)，每一絲成長(zhǎng)記錄下來(lái)，這樣，當(dāng)我離開(kāi)鐘樓，離開(kāi)淄川，不管是穿梭于寧?kù)o的象牙塔，還是步入新的工作崗位，依然可以微笑著回憶那些青蔥歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我愛(ài)著這群警察，和他們朝夕相處的日子里，在每一個(gè)日出日落都能看到他們的身影。也許在大多數(shù)時(shí)候，他們并不像電視里演的那樣沖鋒陷陣、除暴安良，但是在每一個(gè)需要他們的崗位上，他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。都說(shuō)一種事物接觸久了會(huì)厭倦，但是進(jìn)入警院近三年來(lái)，每天穿著這一身藏藍(lán)，看著大家齊齊“撞衫”，我卻越發(fā)的喜歡。未進(jìn)警院之前，看見(jiàn)那些穿著警服的警察們是崇拜，當(dāng)自己著上警裝時(shí)是忍不住的欣喜。而如今，我已經(jīng)走過(guò)了崇拜和欣喜這些情緒，穿著警服，感受更多的是沉甸甸的責(zé)任——穿上它，就等于背上了人民的平安，背上了社會(huì)的穩(wěn)定，背上了祖國(guó)的安康。

曾親眼見(jiàn)過(guò)一名民警連續(xù)兩天兩夜加班，兩眼通紅的又出現(xiàn)在工作崗位上，曾親眼見(jiàn)過(guò)一名群眾在派出所大嚷大叫，民警一次又一次的耐心勸說(shuō)，曾聽(tīng)所里人講過(guò)，一名民警在檢查企業(yè)消防時(shí)企業(yè)主放出了兩只藏獒……也許說(shuō)起起這些事情，很多人都會(huì)說(shuō)：誰(shuí)讓你們是警察呢。是啊，警察就意味著更多的奉獻(xiàn)和付出，也正是這樣，才讓這支隊(duì)伍，在一次次善與惡、是與非的較量中，在生與死、血與淚的考驗(yàn)中厚積薄發(fā)，無(wú)往不利，從而贏得最后的勝利，成為中華民族最堅(jiān)挺的脊梁。

實(shí)習(xí)近平兩個(gè)月來(lái)，對(duì)警察的理解也越來(lái)越深刻。不羨慕普通大學(xué)里的逍遙自在，也從不屑時(shí)尚女郎的濃妝艷抹。每天在電腦旁敲打著各種各樣的文字，看著照片中群眾一張張笑臉，心里總是暖暖的。雖說(shuō)自己還不是一名真正的警察，但是那種“警察情結(jié)”卻是越來(lái)越濃重，根植在心里，不動(dòng)搖。又到了生機(jī)盎然的三月，又到了姹紫嫣紅的季節(jié)。今天的我像一棵剛剛伸展枝丫的小樹(shù)苗，在和煦的陽(yáng)光里努力將根莖深扎進(jìn)公安工作的土壤，努力汲取來(lái)自四面八方的甘露，希望有朝一日可以結(jié)出香甜的果子。在這些用眼睛去看、耳朵去聽(tīng)、心靈去感悟的日子里，我認(rèn)識(shí)了許多奮戰(zhàn)在公安一線的民警，雖然短暫的129天實(shí)習(xí)時(shí)間在人生中不過(guò)白駒過(guò)隙般匆忙，但他們?cè)谖业男闹袇s會(huì)刻下永生。

第四篇：新教育感悟

新教育感

新教育中我最欣賞的一句話是它的的核心理念“為了一切的人，為了人的一切?！?。教師是人類靈魂的工程師，而教育就是教師塑造學(xué)生的崇高靈魂的事業(yè)。新教育就是一項(xiàng)通過(guò)塑造人，讓人類擁有幸福完整的生活的美好事業(yè)。

人的一生有許多重要的東西，其中最關(guān)鍵的是一些重要的習(xí)慣、技能與生活方式。所以，我們要教給學(xué)生一生有用的東西。而新教育正是這樣做的，新教育強(qiáng)調(diào)閱讀、寫(xiě)作與反思、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這些都是人的一生中最重要的習(xí)慣、技能與生活方式。一個(gè)具備閱讀、寫(xiě)作與反思、可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人，其實(shí)就具備了自主學(xué)習(xí)的能力、終身學(xué)習(xí)的能力.讀了朱永新的《新教育》，讓我感受頗多。如何讓學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活呢？我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：教師要學(xué)會(huì)欣賞一切的學(xué)生，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就會(huì)為無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生找回他們的自信，尋回他們的幸福。教師的這種欣賞，不需要刻意的努力，不要摻雜任何的功利心，也不是恩賜，是教師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的欣賞，是真誠(chéng)的贊許，是教師對(duì)學(xué)生的呵護(hù)。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)贊許的眼神，一句肯定的贊賞，一次溫馨的關(guān)愛(ài)，都會(huì)讓他們產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之至，甚至可能讓他們銘記終身，從而改變他們的人生。所以教師如果都能學(xué)會(huì)欣賞，我們的教育就會(huì)改變摸樣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，變得幸福而完整。

當(dāng)然，作為教師的我也要不斷的提升自我的素質(zhì)，才能努力讓學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活?！敖探o學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”，這是千百年來(lái)社會(huì)、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，教師的職業(yè)要求教師不斷學(xué)習(xí)。管理學(xué)大師彼得?杜拉克提醒世人：“這個(gè)世代和前一世時(shí)代最大的不同之處是，以前工作的開(kāi)始是學(xué)習(xí)的結(jié)束，當(dāng)下的社會(huì)則是工作的開(kāi)始就是學(xué)習(xí)的開(kāi)始?！笔澜缡赘槐葼?蓋茨說(shuō)：“如果離開(kāi)學(xué)校后不再持續(xù)學(xué)習(xí)，這個(gè)人一定會(huì)被淘汰！因?yàn)槲磥?lái)的東西他全都不會(huì)。”因此，今天多讀幾本書(shū)，就是為自己的未來(lái)投資。不斷追求終身的知識(shí)成長(zhǎng)，未來(lái)才有立足的空間。

今天的我和昨天的我不同的是，今天的我會(huì)更加珍惜時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。給一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機(jī)械學(xué)習(xí)而遮掩了的心扉。

我們要努力成為朱永新老師書(shū)中提到的“理想的教師”：一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師；一個(gè)充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師；一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師；一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。

第五篇：學(xué)習(xí)教育技術(shù)的點(diǎn)滴感悟（定稿）

教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

壽陽(yáng)三中杜填珍

隨著信息社會(huì)的到來(lái)和不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在越來(lái)越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式和生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式．在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列，這就要求教師們首先掌握信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)投入到教學(xué)中．為此，我把自己在現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)陳述于下：

一．再次明確學(xué)習(xí)目的，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

我以前就認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)會(huì)很有用，平時(shí)應(yīng)用較笨拙所以也很愿意學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的課堂上聽(tīng)老師講，計(jì)算機(jī)許多應(yīng)用，此時(shí)此刻我更認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，更加去努力學(xué)習(xí)．

二．注意眼、手、心、腦的運(yùn)用

每天學(xué)習(xí)之時(shí)，老師都提出相應(yīng)的任務(wù)，然后讓我們欣賞一個(gè)簡(jiǎn)單的多媒體課例，邊講解，邊演示，邊操作設(shè)計(jì)制作過(guò)程，讓我們模仿，并到下邊巡視指導(dǎo)．自己能動(dòng)手做出一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)后，就感到非常興奮，有很大的成就感，此時(shí)眼、手、腦心并用，能力也就得以體現(xiàn)．

三．注重理論與實(shí)踐的結(jié)合開(kāi)始學(xué)做課件，我連一個(gè)模版是什么都弄不懂．現(xiàn)在才知道如果單單看課本，根本就看不懂，而且有些名稱與電腦上的名稱對(duì)不上號(hào)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后逐漸會(huì)了一些．經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，受益匪淺，培訓(xùn)的老師極度敬業(yè)，他不厭其煩，認(rèn)真負(fù)責(zé)，反復(fù)給我們做示范，并到下邊巡回指導(dǎo)．我們邊模仿，邊琢磨，再加上看資料，學(xué)到了很多知識(shí)．

古人云：“行者常至，為者常成?！敝灰覀兇_立目標(biāo)，不斷探索反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極采用先進(jìn)的電腦技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，必將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高整個(gè)課堂的教學(xué)效率，力求使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成功的喜悅。今后,我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)有關(guān)其他課件制作的知識(shí)，同時(shí)有意涉足網(wǎng)站的建設(shè),從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，爭(zhēng)取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。