第一篇：中心小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

中和中心小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

我校自開展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)以來。大隊(duì)部與學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組相結(jié)合以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員綜合素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育走向科學(xué)化，制度化，規(guī)范化的軌道，為學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)、和思想道德素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

狠抓“秩序”教育、強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育、加強(qiáng)“榮辱”教育是我們工作的思路及目標(biāo)。學(xué)校秩序方面、衛(wèi)生教育方面、“榮辱”教育方面是我們教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的主要工作。圍繞著這幾個(gè)方面我校是這樣實(shí)施的：

（1）在學(xué)校秩序方面

學(xué)校少先隊(duì)組織和學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組制定一系列維護(hù)校園秩序的規(guī)定，要求各班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了解規(guī)定內(nèi)容并向?qū)W生積極宣傳校園規(guī)范規(guī)定內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)都必須將規(guī)范粘貼宣傳欄上，并通過班會(huì)，中隊(duì)會(huì)，利用班刊、黑板報(bào)、和宣傳欄等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。學(xué)校組織學(xué)生放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度，“兩操”時(shí)間班主任要監(jiān)督到崗。大隊(duì)部的學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督管理，對(duì)課間時(shí)段有違反紀(jì)律和秩序的學(xué)生進(jìn)行教育，如有屢教不改的學(xué)生將名字記下交與班主任或其他校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批評(píng)教育。十一月中旬各班級(jí)通過主題班會(huì)進(jìn)行“在校園內(nèi)告別零食”的宣誓活動(dòng)。通過這一活動(dòng)的開展，果然發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園吃零食的現(xiàn)象少了很多，很多學(xué)生帶的早餐在學(xué)校門口吃完把垃圾袋仍入紙簍后才走進(jìn)校門，學(xué)校也比以前變得更加清潔。

（2）衛(wèi)生教育方面

我校重點(diǎn)抓在學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)上，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫等不良習(xí)慣，成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)各班學(xué)生監(jiān)督管理培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)期初制訂了工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班做到一日二小掃（早晨、中午），一月一大掃，節(jié)日突擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。學(xué)生用眼衛(wèi)生問題方面：加大眼保健操的監(jiān)督檢查力度，在兩操期間，要求班主任到班級(jí)監(jiān)督，大隊(duì)部檢查打分記錄，考核分納入到年度班主任工作考 2

核和優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選，同時(shí)各班出一期保護(hù)眼睛的黑板報(bào)，讓學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，十月份學(xué)校組織了醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力，身體健康普查活動(dòng)。還有學(xué)生亂扔垃圾現(xiàn)象，少數(shù)學(xué)生喜歡說臟話，高年級(jí)同學(xué)下樓梯時(shí)喜歡相互間打鬧奔跑等等。針對(duì)這些不好的習(xí)慣，我們都制定相應(yīng)的措施，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并積極改正。

（3）加強(qiáng)“榮辱”教育方面

學(xué)校主要利用國旗下講話、校園廣播。開展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生榮辱有鮮明觀念，是非有清晰的界限，善惡有明確的區(qū)分，更好讓學(xué)生知榮明恥，揚(yáng)榮抑恥，向善而行，健康成長。并要求任課教師把社會(huì)主義榮辱觀引入課堂、引入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

具體活動(dòng)開展情況：

在十一月開展以各中隊(duì)為單位的“告別零食”宣誓的中隊(duì)會(huì)。為了響應(yīng)創(chuàng)建節(jié)約型校園的號(hào)召和提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，展現(xiàn)我校學(xué)生手工制作的風(fēng)采，體現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的成果，我校開展“創(chuàng)意大擂臺(tái)”現(xiàn)場粘貼畫制作比賽活動(dòng).在活動(dòng)中 3

學(xué)生利用廢棄的物品，雞蛋殼、碎布、樹葉、毛線、紐扣，沙石等，展開豐富的想象粘貼出一幅幅有新意，造型獨(dú)特、美觀的圖畫。這個(gè)活動(dòng)開展的很有意義，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

十二月上旬，各班級(jí)開展“好習(xí)慣之星”選舉活動(dòng)。十二月中旬開展了“男生女生手拉手”系列活動(dòng)，黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。借助體育課和其他開展男生女生合作完成的多種有趣的小游戲，增進(jìn)男女生之間的友誼。在十二月下旬開展了中高年級(jí)以社會(huì)主義榮辱觀為主題的手抄報(bào)競賽活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生榮辱觀的教育。

工作中的不足：

注重在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注細(xì)節(jié)。在細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)問題，在細(xì)節(jié)上加強(qiáng)引導(dǎo)，在細(xì)節(jié)上進(jìn)行評(píng)價(jià)。常規(guī)檢查的評(píng)比制度比較單一死板，努力使全校的常規(guī)檢查更科學(xué)、更富有實(shí)效。一些貼近學(xué)生生活的活動(dòng)開展的比較少，很多都與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的比賽活動(dòng)，長期下去學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)也對(duì)失去了興趣，怎樣開設(shè)一些有新意，有教育意義 4

而且學(xué)生又感興趣的活動(dòng)，是我們接下來要思考的問題也是努力的方向。

總之，活動(dòng)的開展讓學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)促進(jìn)自己成長，通過自我管理、自主參與、自我教育以促進(jìn)自身發(fā)展，幫助學(xué)生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校也將把這項(xiàng)活動(dòng)納入到學(xué)校工作常規(guī)中，長期貫徹下去。

第二篇：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

教育廣大學(xué)生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，掌握為人做事的基本，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公告的好公民。經(jīng)過兩節(jié)課學(xué)習(xí)的努力，我班學(xué)生遵守紀(jì)律的現(xiàn)象多了，打罵的現(xiàn)象不見了，男生能主動(dòng)的禮讓女生，學(xué)生見到老師和領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)問好的多了，在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧的情況也很少發(fā)生了，能看到學(xué)生們自覺進(jìn)教室，認(rèn)真學(xué)習(xí)，洋溢著書香的氛圍。

把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)我校全體學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，使學(xué)生形成良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣、學(xué)習(xí)基本習(xí)慣和基本的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)全體學(xué)生人格健康發(fā)展，使廣大學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。通過這次活動(dòng)學(xué)生們學(xué)到了很多。

大 河 塔 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

2017年11月28

第三篇：習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)、積累的過程，“十年樹木，百年樹人”，需要我們做出長期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的、艱苦的奮斗過程，對(duì)于學(xué)校教育而言，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù)，漸進(jìn)、積累的過程。在教育領(lǐng)域里，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的，尤其是小學(xué)教育。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？以下是自從我校開展該課題研究以來，本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié)。

一、確定指導(dǎo)思想

1、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。

二、制定，明確目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

三、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體做法（1）、明確職責(zé)，培養(yǎng)習(xí)慣

開學(xué)初我就在全班中開展了“一人一崗 各負(fù)其職”的活動(dòng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的，我對(duì)學(xué)生說，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng)。相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來表揚(yáng)。所以說每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，集體才可能有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以我為他們進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做。每個(gè)學(xué)生，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí)，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如我對(duì)每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，收拾講臺(tái)，倒垃圾等。衛(wèi)生檢查長及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同，難免會(huì)有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，對(duì)自己所管理的不去盡職。如果這樣的話，就很難起到活動(dòng)的效果，所以，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進(jìn)步”。

我呢，每周末都要對(duì)一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對(duì)學(xué)生提出要求。

（2）、樹立典型，帶動(dòng)整體

對(duì)班級(jí)中自覺守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng)，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。如學(xué)生小董、小陸、小佩等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里，總會(huì)給予肯定、表揚(yáng)。特別對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動(dòng)，往往會(huì)影響一大批學(xué)生。如我班少杰同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，紀(jì)律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎?？晌野l(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中，他勞動(dòng)特別起勁，他把瓷磚擦得干凈、錚亮，擦好瓷磚后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對(duì)一個(gè)孩子來說，不簡單。大掃除結(jié)束后，我把“表揚(yáng)少杰認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個(gè)字用紅粉筆大大寫在黑板上，把他洗過的毛巾給大家看，給孩子們樹立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢？開學(xué)到現(xiàn)在，無論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上小胡同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。

四、取得的成效與努力方向。

在同學(xué)們的共同努力和配合下，應(yīng)該說開學(xué)以來在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，班風(fēng)班貌良好。當(dāng)然也還存在著許多的不足，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié)，注意從細(xì)小處入手。還有我們是農(nóng)村學(xué)校，家長素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

第四篇：習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

白沙坪小學(xué)課題工作總結(jié)

2003

年秋

白沙坪小學(xué)在2003年秋季的教育科研工作中，努力貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“諸育并舉、德育為首、科研先導(dǎo)、活動(dòng)育人、立足校本、全面增效、爭創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)理念和要求，在實(shí)驗(yàn)工作中求真務(wù)

實(shí)，努力形成課題實(shí)驗(yàn)和學(xué)校日常教育教學(xué)工作一體化的格局，主要做了以下幾方面的工作。

1、繼續(xù)認(rèn)真開展市級(jí)教育科研課題“土家族聚居區(qū)農(nóng)村小

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究”的實(shí)驗(yàn)工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，使實(shí)驗(yàn)成為學(xué)校日常教育教學(xué)工作的有機(jī)的重要的組成部分。操

作上日益規(guī)范，本期又對(duì)操作模式進(jìn)行了大膽改革，讓學(xué)生成為

實(shí)驗(yàn)的主體，做自主習(xí)慣養(yǎng)成教育的主人。引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體及群體的自我評(píng)價(jià)。收到了非常明顯的教育效果。在今秋學(xué)校市級(jí)寄宿

保育制學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家，鎮(zhèn)內(nèi)外兄弟學(xué)校的領(lǐng)

導(dǎo)和老師對(duì)我校學(xué)生表現(xiàn)出的良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活

習(xí)慣給予了高度評(píng)價(jià)。

2、繼續(xù)認(rèn)真開展“農(nóng)村學(xué)校校本課程資源開發(fā)開發(fā)研究”

課題實(shí)驗(yàn)。㈠按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，在參與中心校課題組本地區(qū)

具有共性課程資源開發(fā)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際揚(yáng)長避短，立

足校本，注重各種活動(dòng)的組織指導(dǎo)，以活動(dòng)為先導(dǎo)，努力開發(fā)校本課程資源。從而使課題內(nèi)涵更豐富，可操作性更強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)中，千方百計(jì)讓學(xué)生在活動(dòng)中蘇醒主體意識(shí)，陶冶性情，培養(yǎng)情操，增知益智。①在全校廣泛深入地展開“班級(jí)摘五星，學(xué)生戴五星，寢食爭五星“的“爭五星活動(dòng)”。班名學(xué)生自己起，班徽自己畫，班訓(xùn)自己寫，班報(bào)自己辦，目標(biāo)自己定，過程自己查，優(yōu)勝大家

評(píng)。讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。②在興

趣小組活動(dòng)中開發(fā)課程資源。白沙坪小學(xué)的興趣小組活動(dòng)是本地

區(qū)小學(xué)育人活動(dòng)中的品牌，多次得到市縣領(lǐng)導(dǎo)、專家和中心學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體實(shí)驗(yàn)教師做到“實(shí)驗(yàn)在活

動(dòng)中開展，活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)中升華”，使課題實(shí)驗(yàn)和學(xué)校的興趣小組

活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，互為依托，形成共生效應(yīng)。收到了十分理想的效

果。③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，參與校本課程的開發(fā)。千方百計(jì)優(yōu)化育人

環(huán)境，在保育學(xué)生寢室、保育生活動(dòng)室、學(xué)前班教室繪制了大型的習(xí)慣養(yǎng)成教育壁畫十多幅，計(jì)30余平方米，讓每一面墻壁會(huì)

說話。讓課程資源的開發(fā)滲透到了校園的每一個(gè)角落。④老師們

帶領(lǐng)學(xué)生開展多方面的課程資源開發(fā)實(shí)踐。如認(rèn)識(shí)校園中的花草

樹木，并印制花草樹木名稱卡，打印上其名稱和生長、外形等特

點(diǎn)，學(xué)校出錢請(qǐng)人塑封，掛在花草樹木上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)它們，了

解它們，探究它們的特點(diǎn)。有的老師還為學(xué)生編寫了《習(xí)慣養(yǎng)成教育歌》和《校園四季歌》并教學(xué)生表演和傳唱。㈡在中心學(xué)校和本校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，第一本校本教材終于問世，并得到縣內(nèi)權(quán)威專家的高度評(píng)價(jià)。㈢課題組編制了一個(gè)校本課程開發(fā)的學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心審閱、修改，得到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和重視，此項(xiàng)活動(dòng)已在全鎮(zhèn)展開。

⒊努力實(shí)現(xiàn)課題實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方式的有機(jī)整合，讓“習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)”和“校本課程資源開發(fā)實(shí)驗(yàn)“有機(jī)地融為一體，真正做到富有校本特色。

⒋下一階段的工作目標(biāo)是做好三件事。

㈠習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

㈡校本課程開發(fā)的資料包建設(shè)和校本教材《生活中的語文》的編寫。

㈢“寄宿保育制完善研究課題“的啟動(dòng)。

白沙坪小學(xué)課題組的老師們都說，有中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和支持，有以人為本，與人為善、求真務(wù)實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，有團(tuán)結(jié)、勤奮、開拓、進(jìn)取的實(shí)驗(yàn)教師群體通力合作，我們信心百倍。

第五篇：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案和總結(jié)

“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

新民鎮(zhèn)中心小學(xué)

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化 “八禮四儀”教育活動(dòng)、全員讀書活動(dòng)和素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的通知》（榆政教發(fā)【2015】27號(hào)）和榆陽區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)〈榆陽區(qū)教育局關(guān)于開展中小學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的實(shí)施方案〉的通知》（榆區(qū)政教發(fā)〔2015〕52號(hào)）要求，學(xué)校決定廣泛開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育，并制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的主要途徑，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育，要按照總書記對(duì)少年兒童踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的精神，把“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育落實(shí)到教育教學(xué)全過程，形成開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育新常態(tài)，讓學(xué)生把行為養(yǎng)成教育內(nèi)化為個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)，外化為一以貫之的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)廣大學(xué)生全面快樂健康成長。

二、目標(biāo)任務(wù)

著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生享用終身的好習(xí)慣。教育廣大學(xué)生樹立心中有集體、心中有他人、心中有榜樣的意識(shí)，掌握為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。

三、主要內(nèi)容

（一）培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣：深入開展“八禮四儀”教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀和在家庭、學(xué)校、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、有道德的良好品德。

（二）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)、專心聽講、獨(dú)立作答、自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)閱讀思考習(xí)慣：組織學(xué)生積極參與全員讀書活動(dòng)，閱讀時(shí)間、閱讀書目、背誦詩文達(dá)到學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)；教會(huì)學(xué)生寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生日有所讀、讀有所思、思有所悟的閱讀習(xí)慣。

（四）培養(yǎng)勤于寫作習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生觀察感知、勤于動(dòng)手、體驗(yàn)積累，教學(xué)生用心說話、說真話、訴真情，培養(yǎng)學(xué)生多閱讀、多思考、多練習(xí)、多修改的寫作習(xí)慣。

（五）培養(yǎng)強(qiáng)身健體習(xí)慣：認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)“三個(gè)一”工程，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每人熟練掌握2項(xiàng)體育技能，培養(yǎng)學(xué)生每天鍛練1小時(shí)的健體習(xí)慣。

（六）培養(yǎng)講究衛(wèi)生習(xí)慣：從小培養(yǎng)學(xué)生的洗漱、餐飲等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，倡導(dǎo)低碳生活，樹立綠色環(huán)保理念；引導(dǎo)青春期學(xué)生健康成長，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（七）培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)習(xí)慣：教育學(xué)生熱愛和尊重勞動(dòng)者，愛惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，讓學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)技能，堅(jiān)持每天做家務(wù)、班務(wù)或參加公益勞動(dòng)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

（八）培養(yǎng)勤儉樸素習(xí)慣：積極開展“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自立能力、吃苦精神和理財(cái)能力，促進(jìn)勤儉樸素觀念入腦、入心，成為學(xué)生自覺行動(dòng)。

四、教育原則

（一）堅(jiān)持具體性原則。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，從大處著眼，小處入手。突出一個(gè)“小”字，從點(diǎn)滴小事入手；把握一個(gè)“近”字，密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際；體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，將教育效果落實(shí)到學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的提升上。

（二）堅(jiān)持實(shí)踐性原則。養(yǎng)成教育重在訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持。要引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我教育，把外在的管理要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要，在不斷的實(shí)踐、訓(xùn)練和體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)行動(dòng)的自覺和良好行為的養(yǎng)成。

（三）堅(jiān)持漸進(jìn)性原則。遵循青少年成長規(guī)律、認(rèn)知能力和心理特征，結(jié)合中小學(xué)生的年齡層次，分學(xué)段、分年級(jí)落實(shí)行為習(xí)慣教育目標(biāo)，在教育內(nèi)容上體現(xiàn)學(xué)段和年級(jí)的針對(duì)性、層次性和連續(xù)性。

（四）堅(jiān)持一致性原則。保持學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的一致，保持班主任和學(xué)科教師教育的一致，保持家庭各成員教育的一致，避免要求不一帶來的行為混亂。

五、具體要求

（一）精心組織，抓好落實(shí)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育納入工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排全年德育工作，結(jié)合實(shí)際，因人而異，認(rèn)真研究，進(jìn)一步充實(shí)細(xì)化“八大習(xí)慣”主要內(nèi)容，明確“八大習(xí)慣”階段要求，制定科學(xué)合理、具體可行的實(shí)施細(xì)則，要按照“突出特色、體驗(yàn)為主、梯度深化”的思路，廣泛持久開展“習(xí)慣之行”道德實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生行為習(xí)慣教育抓出成效。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校在每個(gè)學(xué)期集中開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育宣傳，激發(fā)學(xué)生道德情感，讓學(xué)生自覺主動(dòng)參與到教育活動(dòng)中來。要結(jié)合“八禮四儀”教育活動(dòng)、全員讀書活動(dòng)、“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)、素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程、“六大創(chuàng)建”活動(dòng)和“大家訪”等重要活動(dòng)，利用校園網(wǎng)、家長會(huì)、家校聯(lián)系微信群等各種宣傳平臺(tái)，通過開展豐富多彩、喜聞樂見的活動(dòng)，寓教于活動(dòng)中，增強(qiáng)宣傳教育效果。

（三）創(chuàng)新方法，建立機(jī)制。學(xué)校在教育實(shí)踐中，不斷探索行為養(yǎng)成教育的新方法、新舉措，切實(shí)提高養(yǎng)成教育的實(shí)效性。要積極構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)抓好學(xué)校教育的主渠道作用，充分發(fā)揮教師、活動(dòng)、陣地、環(huán)境的育人功能。要通過宣傳調(diào)動(dòng)、教育倡導(dǎo)，形成家庭、社會(huì)育人合力，為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成創(chuàng)造良好環(huán)境。要建立和完善養(yǎng)成教育機(jī)制，逐月安排養(yǎng)成教育重點(diǎn)，按內(nèi)容、按任務(wù)檢查養(yǎng)成教育效果，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，創(chuàng)新方法，力爭實(shí)現(xiàn)“半年有變化，一年有起色，三年達(dá)規(guī)范”的教育目標(biāo)。

（四）科學(xué)評(píng)價(jià)，樹立典型。學(xué)生行為習(xí)慣教育是一個(gè)長期的過程，學(xué)校把“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)常規(guī)性的工作，抓緊抓實(shí)抓久，積極探索學(xué)生行為習(xí)慣的教育機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，深入開展學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自主體驗(yàn)、自主計(jì)劃、自我鞭策的自主管理實(shí)踐活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的自評(píng)、互評(píng)，創(chuàng)造條件讓科任教師、班主任和家長共同參與評(píng)價(jià)，建立多方位、多角度、多層面的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。學(xué)校每學(xué)期要表揚(yáng)一批優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

（五）注重督查，強(qiáng)化考核。為使“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育能落到實(shí)處，學(xué)校從今年開始，將把行為養(yǎng)成教育開展情況納入學(xué)校工作考核之中，定期對(duì)養(yǎng)成教育開展督導(dǎo)檢查，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作落后班級(jí)給予通報(bào)批評(píng)。

“八大行為習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

新民鎮(zhèn)中心小學(xué)

教育學(xué)生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、與他人、與自我的基本關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)與開端。我現(xiàn)將“八大行為”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)如下：

1、在學(xué)校設(shè)立了“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”，懂得尊重他人，不影響他人的工作和休息。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師隨時(shí)提醒學(xué)生的讀寫姿勢，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、專心聽講、認(rèn)真作業(yè)。

3、在學(xué)生中間開展了“記錄成長每一天”的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)寫作，每天寫一篇日記，養(yǎng)成從閱讀中思考，從思考中動(dòng)筆的好習(xí)慣。

4、堅(jiān)持每天“陽光體育一小時(shí)”做好一操，在全校組織開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓學(xué)生走好路、站好隊(duì)、做好操、跑好步，讓“陽光體育”深入人心。

5、在教室、校園等宣傳位置進(jìn)行標(biāo)語，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，做到保持環(huán)境的整潔有序。

6、利用班會(huì)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

7、教育學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉，不攀比、不浪費(fèi)，有良好的生活習(xí)慣，孝敬父母，懂得感恩。

8、利用安全教育課培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，安全用水用電，不做危險(xiǎn)游戲，體育課上進(jìn)行安全活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。

9、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定了明確的工作目標(biāo)、與實(shí)施方案，各班主任制定了本班的實(shí)施細(xì)則，將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育滲透到班會(huì)、隊(duì)會(huì)中。同時(shí)爭取家長的配合，密切了家校聯(lián)系。

10、定期進(jìn)行了學(xué)生與教師以及“文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步的將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育規(guī)范化，細(xì)致化，有效化進(jìn)行。