第一篇：關(guān)于強化教育教學(xué)管理_提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案

五中關(guān)于強化教育教學(xué)常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量的

實施方案

為了落實旗教研室關(guān)于“強化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量”的精神，進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，端正工作態(tài)度，嚴格工作作風(fēng)，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以挖掘潛力，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以深化課堂教學(xué)改革為動力，以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂效益”為抓手，在教師管理和教學(xué)常規(guī)管理上下功夫，促進全體教師教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)水平的全面提高。

二、具體措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度；

1、成立組織機構(gòu) 組長：潘發(fā)春校長 副組長：李艷庭

成員：趙文厚、周志鳳、何勇、杜永勝、李美蘭、謝勝德、各教研組長、年級組長為成員的教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)教學(xué)管理工作的性質(zhì)和要求，全面負責(zé)制度完善和教學(xué)常規(guī)的過程檢查工作和結(jié)果考核。

2、強化值周領(lǐng)導(dǎo)巡察制度，健全校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部包教研組制度，要求全體領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，及時了解教學(xué)工作情況，深入教研組、備課組督促指導(dǎo)教研工作，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，利用每周的行政會安排時間專題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作，針對存在的問題，及時確定有力整改措施，并以“校長—處室—教研組—教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。

3、完善考核機制。結(jié)合學(xué)校實際，制定教師教學(xué)工作量化考評辦法，量化結(jié)果作為評優(yōu)評先、職稱評聘、教師聘任的重要依據(jù)；強化競爭意識，形成崗位流動的局面。

（二）提升教師學(xué)科素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展

1.堅持每月一次的備課組活動，每月兩次教研組活動制度。每次活動要做到四定：即定時間、定地點、定教研主題、定專題發(fā)言人。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實錄、聽專家講座等，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

2.建立健全教師外出學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每年按計劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí);外出學(xué)習(xí)的老師，要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，講心得體會，匯報學(xué)習(xí)情況，并進行反思討論。

3.建立教師讀書制度。強化自身的理論學(xué)習(xí)，教師個人必須深入研究新課標(biāo)，每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專著或訂閱一份教育教學(xué)報刊雜志，未成長為骨干教師的教師要對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行摘錄，每學(xué)期完成5000字的讀書筆記。

4.完善教師“聯(lián)手結(jié)對”制度

學(xué)校的骨干教師必需承擔(dān)新教師培養(yǎng)任務(wù)。學(xué)校與結(jié)隊教師雙方簽訂幫扶責(zé)任書，明確幫扶的相應(yīng)職責(zé)，年終進行考核。5.健全競爭獎勵制度

外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)向優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人傾斜。研究課不僅獎勵獲獎教師，而且重獎教研組，并設(shè)立優(yōu)秀組織獎。對于“專題交流”中獲獎教師給予物質(zhì)獎勵。

（三）強化常規(guī)管理，增強工作實效

以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教改教研等工作進行檢查，對沒有落實工作或工作不到位的教師進行督查，通過檢查促落實，增強教學(xué)常規(guī)管理的實效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、每兩月召開一次教研組長、備課組長會議，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實情況；

2、每月不定期到課堂聽課，同時檢查教師的教案，向?qū)W生了解作業(yè)批改情況，并與授課教師交流意見，寫出評價意見；

3、每兩月定期檢查教師的備課情況、教案編寫、作業(yè)批改和單元測試情況，并認真做好記錄；

4、每兩月檢查各教研組的教研活動情況，查看教師聽課筆記，檢查教師出席情況，并認真做好檢查記錄；

5、適時檢查課題研究的進展情況，加強對教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求每個教研組認真做好課題研究過程的材料整理和歸檔工作；

6.每兩月進行一次學(xué)生評教（學(xué)生問卷調(diào)查），收集教師教學(xué)中的問題，及時反饋信息；建立領(lǐng)導(dǎo)談話制度。

7.對初二年級進行為期一個月的教學(xué)視導(dǎo)。

按《強化課堂教學(xué)常規(guī)》的精神，在教學(xué)管理中加強對教師教學(xué)的過程性管理，實現(xiàn)教學(xué)工作“五認真”。

（1）備課

①堅持集體備課與個人二次備課相結(jié)合。各教研組任課教師每兩周定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）開展一次集體備課（含說課），做到教學(xué)進度、目的和練習(xí)輔導(dǎo)的大體同步。

②備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

③嚴格落實教師教案的檢查制度。教務(wù)處對教師教案進行定期或不定期的抽查。要求教師教案在“導(dǎo)學(xué)案”基礎(chǔ)上，備有學(xué)情分析、問題過渡、課后反思，大力倡導(dǎo)個性化教學(xué)設(shè)計。

（2）上課

①樹立質(zhì)量意識，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂45分鐘的質(zhì)量和效益。②優(yōu)化教學(xué)方法，課堂上教師以“導(dǎo)學(xué)案”為主線，以小組合作為抓手，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，學(xué)生廣泛、主動參與學(xué)習(xí)，且學(xué)有所獲。教學(xué)內(nèi)容密度要適當(dāng)，要有恰當(dāng)?shù)陌胃吲c拓展，使不同程度的學(xué)生都能得到提高。堅決遏制“滿堂灌、填鴨式”的課堂教學(xué)現(xiàn)象。

③加強對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期隨機聽課不少于20節(jié)，學(xué)校每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。學(xué)校還要成立專門的聽課小組，進行隨機聽課，每次聽課應(yīng)有較詳?shù)穆犝n記錄和教學(xué)評價，并與執(zhí)教教師進行交流，認真評課。

④校級以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報課。在相互學(xué)習(xí)中逐步提高各自的教育教學(xué)水平。

（3）作業(yè)布置和批改

①要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分為必做與選做，按學(xué)生實際，分層次提出要求，避免機械的重復(fù)訓(xùn)練，提高作業(yè)訓(xùn)練效果。語、數(shù)、英每天課后作業(yè)不超過1小時。初

一、初二的思品、歷史、地理、生物不得布置課后作業(yè)。

②對學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時、細致，記錄好學(xué)生的共性和個性問題，重視講評，提高練習(xí)課質(zhì)量。語、數(shù)、英、理化作業(yè)原則上都要批改，作業(yè)次數(shù)以教務(wù)處的要求為準(zhǔn)。批改的符號要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨特見解，要表揚鼓勵并有激勵性評語。（4）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

從學(xué)生需求出發(fā)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，任課教師要與之幫輔結(jié)對，進行單獨輔導(dǎo)。對于特長生、優(yōu)秀生任課教師要通過二課堂進行培養(yǎng)提高。

（5）考試考核

①認真命題、審題，做到層次分明、科學(xué)合理；堅持自主命題，增強檢測的針對性和實效性。

②嚴格執(zhí)行考場規(guī)則和監(jiān)考制度，嚴肅執(zhí)行考場紀律，保證成績的真實性；實行評卷流水線作業(yè)方式，減少評卷中的失誤和偏差。

③及時做好試卷分析和學(xué)生情況分析，認真查漏補缺，改進教法、學(xué)法及分類輔導(dǎo)的方法和措施?？荚嚱Y(jié)束，命題教師應(yīng)上交一份考試質(zhì)量分析（具體要求見分析表）

④加大對初三年級監(jiān)控力度，舉行初三年級期中考試質(zhì)量分析會。

（四）優(yōu)化校本教研，推進課程改革

1、加強學(xué)校的校本教研管理。

健全完善校本教研工作制度，確保學(xué)校教研工作的正常開展。

2、積極開展課題研究活動。每個備課組教師都要參與課題的研究，把課題研究作為教師教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容，并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師要從自身具體情況和學(xué)科特點出發(fā)，以“問題即課題，教學(xué)即研究，結(jié)果即成果”為指導(dǎo)，將課題研究與教研活動有機結(jié)合。通過課題研究解決教學(xué)中的實際問題。參加課題實驗的老師，每學(xué)期應(yīng)撰寫一份有關(guān)課題研究的反思或一篇課題研究論文。承擔(dān)省級市級課題研究的教師必須按上級要求完成各個階段的任務(wù)，并及時做好階段成果總結(jié)。

3.開展研究課

通過開展第十一屆研究課，探索、研究、展示以“導(dǎo)學(xué)案”為主線，以小組合作為抓手的有效課堂教學(xué)模式，促進課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展。

五中 2012年10月

五中提升教師學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)計劃

為提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與水平，促進專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)旗教育指導(dǎo)中心工作部署，結(jié)合學(xué)校的實際情況，特制定教師學(xué)科素養(yǎng)提升計劃：

1.堅持每月一次的備課組活動，每月兩次教研組活動制度。每次活動要做到四定：即定時間、定地點、定教研主題、定專題發(fā)言人。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實錄、聽專家講座等，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

2.建立健全教師外出學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每年按計劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí);外出學(xué)習(xí)的老師，要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，講心得體會，匯報學(xué)習(xí)情況，并進行反思討論。

3.建立教師讀書制度。強化自身的理論學(xué)習(xí)，教師個人必須深入研究新課標(biāo)，每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專著或訂閱一份教育教學(xué)報刊雜志，未成長為骨干教師的教師要對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行摘錄，每學(xué)期完成5000字的讀書筆記。

4.完善教師“聯(lián)手結(jié)對”制度

學(xué)校的骨干教師必需承擔(dān)新教師培養(yǎng)任務(wù)。學(xué)校與結(jié)隊教師雙方簽訂幫扶責(zé)任書，明確幫扶的相應(yīng)職責(zé)，年終進行考核。5.健全競爭獎勵制度 外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)向優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人傾斜。研究課不僅獎勵獲獎教師，而且重獎教研組，并設(shè)立優(yōu)秀組織獎。對于“專題交流”中獲獎教師給予物質(zhì)獎勵。

第二篇：關(guān)于強化教育教學(xué)管理_提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案

乾佑鎮(zhèn)七坪小學(xué)

關(guān)于強化教育教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案

為進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，端正工作態(tài)度，嚴格工作作風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，為爭創(chuàng)縣級示范學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以挖掘潛力，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以深入推進基礎(chǔ)教育課程改革為動力，以“教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)”為主線，以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂效益”為抓手，在教師管理和教學(xué)常規(guī)管理上下功夫，促進全體教師教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、具體措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度；

1、成立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：郭吉順

副組長：尹敦銀

成員：朱

飛

王禮琴

吳敏霞

成婭莉

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由尹敦銀同志任辦公室主任，吳敏霞同志具體辦公。教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)教學(xué)管理工作的性質(zhì)和要求，全面負責(zé)制度完善和教學(xué)常規(guī)的過程檢查和結(jié)果考核工作。

2、強化值周領(lǐng)導(dǎo)巡察制度，健全班子成員包抓制度，要求全體領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，及時了解教學(xué)工作情況，深入教研組督促指導(dǎo)教研工作，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，利用每周的行政例會安排時間專題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作，針對存在的問題，及時確定有力整改措施，并以“校長—教學(xué)副校長—教務(wù)處—教研組—教師”為主線，層層做好督促指導(dǎo)工作。

3、完善考核機制。層層簽訂質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書，將責(zé)任落實到位。結(jié)合學(xué)校實際，制定教師教學(xué)工作量化考評辦法，量化結(jié)果與績效工資考核發(fā)放掛鉤并作為評優(yōu)評先、職稱評聘、教師聘任的重要依據(jù)；強化競爭意識，形成崗位流動和按勞取酬、按績?nèi)〕甑臋C制。

（二）加強隊伍建設(shè)，促進教師發(fā)展

1、開展校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

①堅持每周有聽評課活動，每雙周一次的集中教研組活動制度。每次活動要做到四定：即定時間、定地點、定教研主題、定專題發(fā)言人。教師要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源收看名師教學(xué)實錄、聽專家講座等，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

②建立健全教師外出學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每年按計劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí);外出學(xué)習(xí)的老師，要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學(xué)習(xí)情況，并進行反思討論，并在學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)推廣學(xué)習(xí)成果。

③建立教師讀書制度。強化自身的理論學(xué)習(xí)，教師個人必須利用網(wǎng)絡(luò)分階段深入研究新課標(biāo)和考試大綱，每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專著或訂閱一份教育教學(xué)報刊雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇有利于自己成長的專題內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行摘錄。每學(xué)期至少完成5000字的讀書筆記。

2、建立健全教師成長檔案

為了對全體教師實行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過程，并以此作為教育教學(xué)工作分配的依據(jù)，學(xué)校為每位教師建立成長檔案。檔案袋中包括以下內(nèi)容： ①教師的基本信息，； ②論文、案例、交流材料等； ③公開課相關(guān)材料；

④專業(yè)學(xué)習(xí)材料，包括聽課本、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等；

⑤教師個人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎證書及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動獲獎情況。

⑥教師常規(guī)檢查情況表。

（三）強化常規(guī)管理，增強工作實效

以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作進行檢查，對沒有落實工作或工作不到位的教師進行督查，通過檢查促落實，增強教學(xué)常規(guī)管理的實效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、每月召開一次教研組長會議，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實情況；

2、每月不定期到課堂聽課，同時檢查教師的教案，向?qū)W生了解作業(yè)批改情況，并與授課教師交流意見，寫出評價意見；

3、每月定期檢查教師的備課情況、教案編寫、作業(yè)批改和單元測試情況，并認真做好記錄；

4、每月檢查各教研組的教研活動情況，查看教師聽課筆記，檢查教師出席情況，并認真做好檢查記錄；

5、適時檢查課題研究的進展情況，加強對教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求每個課題組認真做好課題研究過程的材料整理和歸檔工作；

6、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開課開課情況等工作的完成情況；

7、每學(xué)期進行一次教學(xué)論文、課件、教學(xué)設(shè)計評選活動。

8、每月進行一次學(xué)生評教，教學(xué)測評，并將測評成績計入年終考核指標(biāo)。收集教師教學(xué)中的問題，及時反饋信息；建立領(lǐng)導(dǎo)談話制度。按《七坪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的精神，嚴格落實新的課程方案，開齊課程，上足課時，并在教學(xué)管理中加強對教師教學(xué)的過程性管理，實現(xiàn)教學(xué)工作“五認真”。（1）備課

①堅持文本備課，備詳案，做到教學(xué)三維目標(biāo)明確，知識重點突出，難點訓(xùn)練突破，重點在于過程與方法的科學(xué)合理安排、教學(xué)反思后的及時總結(jié)，策略調(diào)整。

②備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。③嚴格落實教師教案的檢查制度。教研組對教師教案進行定期或不定期的抽查，青年教師要求寫詳細的教案，每課要寫教學(xué)反思。經(jīng)驗豐富的老教師可以寫簡明扼要的教案，大力提倡個性化教學(xué)設(shè)計。（2）上課

①樹立質(zhì)量意識，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益，積極追求有效課堂、高效課堂。

②優(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，逐步實現(xiàn)多媒體化、個性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，堅決遏制“滿堂灌、填鴨式”的課堂教學(xué)現(xiàn)象。③加強對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實行推門聽課制度。校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期隨機聽課不少于20節(jié)，學(xué)校每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，任教五年以下的青年教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

④校級以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報課。在相互學(xué)習(xí)中逐步提高各自的教育教學(xué)水平。（3）作業(yè)布置和批改

①要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或習(xí)題集進行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實際，分層次提出要求，避免機械的重復(fù)訓(xùn)練，提高作業(yè)訓(xùn)練效果。②對學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時、細致，記錄好學(xué)生的共性和個性問題，重視講評，提高練習(xí)課質(zhì)量。各科作業(yè)原則上都要批改，作業(yè)次數(shù)以教務(wù)處的要求為準(zhǔn)。批改的符號要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨特見解，要表揚鼓勵并有激勵性評語。

③提倡教師作錯題筆記，即對普遍存在的問題進行記錄，并認真分析及時講評。（4）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

①建立與每個學(xué)生定期談話交流制度，制訂各學(xué)科輔導(dǎo)計劃，并在平時教學(xué)過程中加以認真實施，由教研組進行考核。

②提倡教師晚自習(xí)個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生獲得較多的鍛煉的機會，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導(dǎo)。

③從學(xué)生需求出發(fā)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助，加強學(xué)法指導(dǎo)，使其樹立信心；對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。

④各班要對學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的對象進行詳實摸底調(diào)查登記造冊，并將學(xué)困生根據(jù)不同類別進行分組，要求科任教師實行責(zé)任包干措施，定期將學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況在年級組活動中匯報。工作成效一并計入年終績效考核指標(biāo)。（5）考試考核

①根據(jù)教學(xué)進度確定每學(xué)期統(tǒng)一定期進行兩次檢測，即期中檢測、期末統(tǒng)考，充分發(fā)揮測評的診斷作用，以促質(zhì)量的進一步提高。②嚴格執(zhí)行考場規(guī)則和監(jiān)考制度，嚴肅執(zhí)行考場紀律，保證成績的真實性；實行評卷流水線作業(yè)方式，減少評卷中的失誤和偏差。③及時做好試卷分析和學(xué)生情況分析，認真查漏補缺，改進教法、學(xué)法及分類輔導(dǎo)的方法和措施?？荚嚱Y(jié)束，科任教師應(yīng)繳交一份考試質(zhì)量分析（具體要求見分析表）。

④加強對近年來各科考試卷的收集和保管，建立校內(nèi)試題庫，以備今后需要。

（四）優(yōu)化校本教研，推進課程改革

1、加強學(xué)校的校本教研管理。

（1）健全完善校本教研工作制度，確保學(xué)校教研工作的正常開展。（2）教務(wù)處、教研組定期對教研活動開展情況進行檢查、指導(dǎo)、督促和落實。具體要求如下：

①教研組要制訂每學(xué)期校本教研工作計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定人員。

②教研組每兩周開展一次主題教研活動，活動要與研究的主題相結(jié)合，本著圍繞“教研為提高教學(xué)質(zhì)量”而服務(wù)的宗旨來開展活動。因此，教研組對每次活動都要明確任務(wù)、精心組織、周密安排，要追求實效，不流于形式。

③教研組長應(yīng)做好活動過程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進行總結(jié)。④教務(wù)處要加強對各教研組的研究課題、活動內(nèi)容、研究成果、的指導(dǎo)和考核。

2、積極開展教學(xué)研究活動。每位教師都要根據(jù)自己實踐工作遇到的難點、重點問題和好的經(jīng)驗進行研究總結(jié)，把教學(xué)研究作為教師教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容，并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師每學(xué)期應(yīng)至少撰寫一份有關(guān)教學(xué)研究的反思或一篇學(xué)科研究論文，參與全鎮(zhèn)評比活動。也鼓勵有更多的教研成果和論文文章向?qū)I(yè)刊物投稿發(fā)表。

總之，全體教師要進一步樹立質(zhì)量意識，明確工作目標(biāo)，抓住工作重點，創(chuàng)新工作思路，制定工作措施，夯實工作責(zé)任，形成上下一班，齊抓共管的局面，全力以赴，為確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻。

第三篇：長嶺五中關(guān)于強化教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案

長嶺五中關(guān)于強化

教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案

為了進一步加強學(xué)校的教育教學(xué)管理，明確職責(zé)，強化責(zé)任，端正工作態(tài)度，嚴格工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦好，人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以挖掘潛力，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以深化推進基礎(chǔ)教育課程改革為動力，以“教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主線，“以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂效益”為切入點，在教師管理和教學(xué)常規(guī)管理上下功夫，促進全體教師教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)水平的全面提高。

二、具體措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度

1.成立組織機構(gòu) 組長：梁云峰 副組長:張傳興

成員：李曉偉、王麗娟、李禹昕、各教研組組長 2.明確小組職責(zé)

教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)教學(xué)管理工作的性質(zhì)和要求，全面負責(zé)制度完善和教學(xué)常規(guī)的過程檢查及結(jié)果考核。3.強化帶班領(lǐng)導(dǎo)巡查制度

(1)堅持每月一次的集體備課活動

每次活動要做到四定：定時間、定地點、定教研主題、定專題發(fā)言人。利用學(xué)校現(xiàn)有資源組織教師收看名師教學(xué)實錄、聽專家講座等，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

(2)健全教師外出學(xué)習(xí)制度

學(xué)校每年按計劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歸來要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學(xué)習(xí)情況、推廣學(xué)習(xí)成果。

(3)健全教師讀書制度

教師每學(xué)期讀一本書，每假期讀一本書，并定期召開讀書匯報會，心得交流會、讀書札記展覽等活動，使教師不斷積淀底蘊、提升文化素養(yǎng)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量積蓄后勁。

2.完善教師間結(jié)對子幫扶制度

各級骨干教師要承擔(dān)起特崗教師教師、薄弱教師的培養(yǎng)任務(wù)。學(xué)校與結(jié)對教師簽訂幫扶責(zé)任書，明確幫扶的相關(guān)職責(zé)，做好幫扶記錄，年終對特崗教師進行業(yè)務(wù)理論考試，使其盡快成長、成熟起來。

3.建立健全教師成長檔案

為了對全體教師實行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過程，并以此作為教育教學(xué)工作分配的依據(jù)，學(xué)校為每位教師建立成長檔案。檔案中包括以下內(nèi)容：

考情況，并認真做好記錄

4.每月檢查各教研組的教研活動情況，查看教師聽課記錄，考勤情況，并認真做好檢查記錄

5.及時檢查課題研究的進展情況，加強對教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求每個教研組認真做好課題研究過程的材料整理和歸檔工作

6.及時撰寫教學(xué)反思

7.每學(xué)期進行一次教學(xué)論文、課件、教學(xué)設(shè)計評選活動 8.每月進行一次學(xué)生評價、教學(xué)評價，收集教師教學(xué)中的問題，及時反饋信息，并建立領(lǐng)導(dǎo)談話制度

9.加強教學(xué)流程管理，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）備 課

堅持個人備課與集體備課相結(jié)合的原則，按照“五步集體備課”的模式，每學(xué)期每位教師要作為主備教師開展兩次集體備課（含說課）。備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)設(shè)計與輔導(dǎo)等。

（2）簡化教案謄寫

詳寫教學(xué)反思，加大小科教案檢查力度，尤其是音、體、美學(xué)科的教案書寫。嚴格落實教師教案檢查制度。

(3)上 課

樹立質(zhì)量意識，保持良好的精神狀態(tài)和和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂45分鐘的質(zhì)量和效益。

包保名單，要求包保教師制定各學(xué)科輔導(dǎo)計劃，在平時教學(xué)過程中加以認真實施，定期填寫好包保記錄。提倡教師創(chuàng)造機會讓學(xué)困生獲得較多的鍛煉機會，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時輔，加強學(xué)法指導(dǎo)，使其樹立信心，培養(yǎng)自學(xué)能力。(7)考試考核

認真命題，做到層次分明、科學(xué)合理；嚴格執(zhí)行考場規(guī)則和監(jiān)考制度，嚴肅考場紀律，保證成績的真實性；及時做好試卷分析和學(xué)生情況分析，認真查漏補缺，改進教法、學(xué)法及分類輔導(dǎo)的方法和措施。月考之后要認真召開成績分析會，按年組形成會議記錄，在全面分析的基礎(chǔ)上填寫好成績分析表，期中考試后認真組織并召開期中總結(jié)會。

（四）優(yōu)化校本教研，推進課程改革

1.加強學(xué)校的校本教研管理。

健全完善校本教研工作度，確保學(xué)校教研工作的正常開展。具體要求如下：

（1）教研組要制訂每學(xué)期的校本教研工作計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定人員。

（2）教研組定期開展主題教研活動，活動要與教研課題相結(jié)合。

（3）教研組長要做好活動記錄，整理好有關(guān)材料，期末進行總結(jié)。

（4）教導(dǎo)處加強對各組教研課題、活動內(nèi)容、研究成

第四篇：落實教育教學(xué)管理 提高教育教學(xué)質(zhì)量

落實教育教學(xué)管理 提高教育教學(xué)質(zhì)量 <2008—2009學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)> 本學(xué)期，賈家鎮(zhèn)小正處于災(zāi)后重建時期，教學(xué)樓被拆，學(xué)生的教室也被安排得“四分五裂”，幼兒園教室被借用，多媒體功能室被占用，連底矮的小平房也擠滿了可愛的小學(xué)生；教師的辦公條件更讓人難以想象，五年級的六位教師被迫安置在樓頂?shù)墓战翘庌k公。但是為了賈家鎮(zhèn)小美好的明天，領(lǐng)導(dǎo)與教師面對諸多困難，顯得更加團結(jié)和努力，教師的教育教學(xué)工作也越抓越緊，教育教學(xué)質(zhì)量越抓越好。

一、落實教師培訓(xùn)。

為提高教師的素質(zhì)，教導(dǎo)處對全體教師進行了分層管理，分層培訓(xùn)，不斷通過競賽、聽課、講座、會議等多種形式將先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳達到每一位教師。

1、本學(xué)期教導(dǎo)處主要結(jié)合每位老教師的“學(xué)年個人發(fā)展規(guī)劃”和期初教學(xué)反思中的“學(xué)期個人奮斗目標(biāo)”，對全體教師進行了督促，分年級分專人對每位教師各項工作的完成情況和課堂的教學(xué)情況進行了深入了解、指導(dǎo)。也召開了“微型科研和青年教師培訓(xùn)會“，對青年成長學(xué)校教師記錄進行了檢查、指導(dǎo)，并對參與微型科研的教師從課改研究、科研結(jié)題、報告撰寫、資料收集等方面進行了細致的專題培訓(xùn)。教導(dǎo)處同時召開了35歲以下青年教師的師徒協(xié)調(diào)會，對每位青年教師的本期工作提出了具體要求，力求師徒之間的指導(dǎo)、上課、聽課活動落到實處，期末完成相關(guān)學(xué)習(xí)心得。

2、本學(xué)期，教導(dǎo)處還通過三次教研組長會、三次畢業(yè)班會、一次反思促進會、一次體育教師會、一次案例交流、一次學(xué)科經(jīng)驗總結(jié)交流等工作對不同的教師進行了培訓(xùn)提高。

3、本學(xué)期教導(dǎo)處及學(xué)校認真履行了“走出去，請進來“的教師培訓(xùn)活動。首先是請資陽教研室、簡陽教研室、簡城一小教師到校指導(dǎo)教學(xué)工作；其次是派出大量教師參加各種形式的聽課學(xué)習(xí)和教材培訓(xùn)，如到成都參加語數(shù)及骨干教師培訓(xùn)8人次，到資陽安岳聽語、數(shù)、科學(xué)、藝體課14人次，到簡陽聽語、數(shù)、思品課36人次，所有外出

聽課培訓(xùn)教師回校后都認真撰寫了學(xué)習(xí)心得體會；第三是積極組織老教師參加進修校組織的各種培訓(xùn)活動，總計本期共有12人參加普通話二甲培訓(xùn)，9人參加教師教育技術(shù)培訓(xùn)，11人參加班主任培訓(xùn)，以及160人次的菜單式培訓(xùn)，在每次培訓(xùn)中嚴格管理，力爭每位教師學(xué)有所得，學(xué)有所用。

二、狠抓常規(guī)管理

1、本學(xué)期由于教學(xué)場地的零亂，使教學(xué)管理工作非常艱難。因此教導(dǎo)處基本上將一年級和其余年級分開管理。盡量做到對一年級教師減少常規(guī)考勤，加強課間巡查、增加教師溝通、落實課堂指導(dǎo)；而其余年級教師認真落實對學(xué)生兩操和課間安全的守護，嚴格執(zhí)行各項管理制度，確保各班能按課表上好每一節(jié)課。

2、本學(xué)期落實了對教師工作的隨時檢查評價工作。六個年級的語數(shù)教研組長各有3人對教師備課進行了三次檢查，2人對學(xué)生作業(yè)完成和教師批改情況進行了兩次檢查，1人對教師的學(xué)科計劃、經(jīng)驗總結(jié)進行了評價。同時分組對教師的依法育人、合力育人、上課、輔導(dǎo)、教研情況進行了互評。教導(dǎo)處還聯(lián)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員堅持開展每月一個年級教師的備課、上課、聽課、學(xué)習(xí)、教研等工作進行了督導(dǎo)檢查。并及時將檢查情況和教師存在的問題，采用不同方式進行及時反饋，幫助教師達到共同進步的目的。

3、本學(xué)期教導(dǎo)處還做了一項重要工作就是組織大量領(lǐng)導(dǎo)、教師對部分教師進行課堂教學(xué)研究，反復(fù)進行磨課，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，并取得了豐碩的成果。首先是開校初尹妍和段小英準(zhǔn)備參加片區(qū)數(shù)學(xué)競賽和后來的尹妍分別參加簡陽市、資陽市數(shù)學(xué)競賽；其次是期中李碧霞、王志冰、李東蔚代表簡陽參加資陽市藝體學(xué)科競賽；第三是后期任曉華代表賈家參加簡陽市思品競賽。在這期間，學(xué)校為她們的課堂競賽專門請來了各級教研室的專家到校與我們相關(guān)教師共同指導(dǎo)了這五名教師的教學(xué)，并且她們也不負重望，每人都以一等獎的優(yōu)異成績回報了學(xué)校全體教師的努力。

三、規(guī)范教研科研

1、以培養(yǎng)青年教師為目的，努力推進學(xué)校的19個資陽市和4個簡陽市微型科研工作順利開展，教導(dǎo)處從培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、交流等多方面進行管理，并有一部分教師已提出了微型科研結(jié)題的申請。其余無微型科研課題的教師以教研組為單位，以班級特點為核心，結(jié)合實際需要，認真開展個人科研課題的研究，努力探索自己的教學(xué)方法，提升自己解決教學(xué)問題的能力。

2、教導(dǎo)處依托教研員和年級教研組長的力量，認真組織全體教師充分利用每周兩節(jié)課的教研活動時間，開展常規(guī)教研工作?；顒又?，主要開展好年級的集體備課討論、修改；課堂教學(xué)的聽課、評課；教學(xué)名著和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、討論；六認真工作的交流、檢查；教學(xué)反思和案例交流；組織語數(shù)學(xué)科的期中檢測、分析、補救；以及期末各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃的討論、實施。使我校的教研活動內(nèi)容多，教研活，效果佳，同時也充分體現(xiàn)了我校團隊管理、團隊教學(xué)的力量。

四、組織學(xué)生活動

重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，這就是教導(dǎo)處所想的，也是這樣做的。本學(xué)期教導(dǎo)處除監(jiān)管各班認真上好各門學(xué)科外，還認真組織學(xué)生參加各種競賽活動，主要有一年級背古詩比賽和幼小銜接活動，二年級講故事比賽、三年級全班參加鋼筆字比賽、以及四至六年級人人參加的作文比賽。通過這一系列競賽活動，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、設(shè)想今后工作

教導(dǎo)處工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的學(xué)期教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破和改革，現(xiàn)就下學(xué)年工作做如下設(shè)想：

1、要抓實、抓深教研活動，加強活動管理、指導(dǎo)，避免形式化。

2、進一步深化新課程的研討，加強聽課、評課，開展青年教師競賽課。

3、以“有效教學(xué)”為研究課題，加強科研工作，提高課堂教學(xué)效益。

導(dǎo)處

月

簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué) 教

二零零九年七

第五篇：加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量

加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

十月中旬的馬鞍山之行，讓我們開闊了眼界，增長了見識，思想受到了沖擊，深深感受到我鎮(zhèn)教育設(shè)施、教育教學(xué)水平與馬鞍山同行的差距，促使我們在反思以往工作的同時，依據(jù)現(xiàn)實情況，重新構(gòu)思今后的工作思路，提升教育教學(xué)水平，推動XX學(xué)校教育又好又快發(fā)展。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù)，加強教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的一切教學(xué)活動都是為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們打算從以下一些方面入手：

一、做好思想工作，搭建良好工作平臺。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要首先端正工作態(tài)度，理清工作思路。通過各種方式做好教師、學(xué)生、家長的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺。學(xué)校召開提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題研討會，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問題。教導(dǎo)處召開班主任會議，與班主任配合培養(yǎng)班干部，做好管理班級工作。班主任召開主題班會，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想狀況。掌握學(xué)生信息，了解學(xué)生思想動向，及時與學(xué)生家長聯(lián)系，向家長反映教育教學(xué)中存在的問題，爭取家長的全力配合（特別是雙差生，更要做好他們的思想工作，要讓他們在不斷提高學(xué)習(xí)成績的同時，改掉不良習(xí)慣，灌輸做人的道理，做一個遵紀守法、對社會有用的人）?？偠灾?，我們要想方設(shè)法，從思想意識層面調(diào)動教育教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的積極因素。為提高教育教學(xué)質(zhì)量工作打好基礎(chǔ)。

二、切實加強常規(guī)管理，向常規(guī)工作要效益。

1．加強班級管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。完善班級評比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會，解決班級工作中存在的實際問題。完善學(xué)生一日常規(guī)，細化對學(xué)生的要求，嚴格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

⒉認真做好月查、月考工作。完善月查制度，建立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為核心的月查小組，按月檢查。教導(dǎo)處組織認真檢查、記錄、反饋教師的備課、聽課、作業(yè)批改、基本功作業(yè)、讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的情況，對不符合要求的給予指導(dǎo)并限期整改。認真檢查教師對學(xué)生作業(yè)的批改情況，教導(dǎo)處定期和不定期對學(xué)生作業(yè)進行例行檢查和抽查，對檢查情況進行記錄、反饋，對不按要求批閱的要跟蹤檢查，督促改正。做好月考工作，建立月考制度。月考試卷要保密，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員參與監(jiān)考，平行或不同年級互換監(jiān)考，做到無作弊，批改試卷流水作業(yè)，嚴格要求，考出真實成績，發(fā)現(xiàn)問題，找到教學(xué)的不足，及時反饋，做出教學(xué)調(diào)整，從而促進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

⒊開展好聽課評課活動。本學(xué)期，學(xué)校組織了“聽課月”活動，對每一位教師所帶的學(xué)科進行聽課，評課。學(xué)校首先召開全體教師會，強調(diào)聽課活動的重要性、必要性，開展此次活動的意義，以及對教育教學(xué)的作用，對自身教學(xué)能力的影響，接著布置教師確定并上報講課內(nèi)容、講課時間，做好講課準(zhǔn)備。教務(wù)處做好公開課計劃，上報中心校。每一節(jié)公開課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要深入課堂聽課，了解每一位教師的上課情況，同時組織相應(yīng)學(xué)科的教師走進課堂聽課，并組織聽課教師對授課教師的教學(xué)過程提出建議和意見，提出要求，取長補短。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對教師的上課情況全面檢查監(jiān)督，做好記錄，反饋，要求改正的要進行跟蹤，限期完成。在“聽課月”活動結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施新一輪的聽課活動——推門聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。尤其是年輕教師，要多聽，多指導(dǎo)，使其成熟，把他們“推”出去，“推”到展示鎮(zhèn)級、縣級、市級公開課的講臺上。同時，學(xué)校將利用現(xiàn)有的教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施，鼓勵教師利用多媒體進行教學(xué)，暑期后爭取半數(shù)以上教師會用多媒體教學(xué)。

三、制定教育教學(xué)工作目標(biāo)，明確努力方向。

參照申報“農(nóng)村示范學(xué)?！?各年級優(yōu)生率、合格率目標(biāo)的規(guī)定，制定本校各年級優(yōu)生率、合格率的目標(biāo)，以本學(xué)期第一次月考考試學(xué)生成績?yōu)榛A(chǔ)，在保證該年級目標(biāo)優(yōu)生率、合格率的前提下，將目標(biāo)落實到教師，具體落實到學(xué)生，制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達到優(yōu)生率、合格率的目標(biāo)，記錄在案，一式兩份，學(xué)校教師各持一份，教師要以此目標(biāo)在平時教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向，學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對學(xué)生的輔導(dǎo)，并要以此目標(biāo)作為評級評優(yōu)的依據(jù)之一。

四、建立健全激勵機制，調(diào)動教師學(xué)生的積極性。完善績效工資分配方案和教師考核制度，獎勤罰懶，以制度管理人，促進教師積極工作。在學(xué)生方面，學(xué)校給各任課教師配備一定數(shù)量的獎品，讓教師用到課堂上，用于平時工作對學(xué)生的獎勵，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，學(xué)校組織各種學(xué)生活動，豐富學(xué)生學(xué)校生活，調(diào)動學(xué)生興趣。

五、加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。

后進生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。

第一、確定后進生名單。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單。

第二、抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負責(zé)，不能從一年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。

第三、分層轉(zhuǎn)化。對后進生要分層次轉(zhuǎn)化，學(xué)校每學(xué)期期末在后進生中開展評選“學(xué)習(xí)進步獎活動”，凡學(xué)習(xí)進步較大的后進生均可參評，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰，使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

第四、教師操作。教師要耐心細致做好后進生的思想工作，讓后進生樹立信心。堅持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時間，與后進生進行談話，不定期進行補習(xí)，在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課內(nèi)外作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。最后一名差生進步了，整體質(zhì)量就自然會水漲船高。第五、自我提升。開展“一幫

一、齊進步”結(jié)對子活動，后進生主動找“先進生”，取得他們的幫助，提高自身的成績。第六、家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。

六、加強對畢業(yè)班提質(zhì)工作的監(jiān)控，發(fā)揮畢業(yè)班的帶動作用。畢業(yè)班一直是學(xué)校紀律最差的年級，必須加強對畢業(yè)班紀律工作的管理。召開畢業(yè)班教師提質(zhì)研討會，與畢業(yè)班教師共同研討解決畢業(yè)班存在的各種問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下班級召開畢業(yè)班學(xué)生會，了解學(xué)生思想動態(tài)，并與個別思想存在問題的學(xué)生交流，給予疏通，加強畢業(yè)班平時教學(xué)工作的監(jiān)控，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班一天的到校、上課、教師輔導(dǎo)、作業(yè)批閱全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、指導(dǎo)、跟蹤解決。經(jīng)常性與畢業(yè)班學(xué)生家長交流溝通，爭取家長的大力支持?？傊龊脤Ξ厴I(yè)班工作的引領(lǐng)，并以畢業(yè)班為龍頭，帶動全校其他班級工作取得進展。