第一篇：《呼啦圈游戲》健、社

中班體育游戲：呼啦圈游戲（健康、社會）

重點(diǎn)領(lǐng)域：健康 整合領(lǐng)域：社會

活動目標(biāo)：

1.樂于參與呼啦圈游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

2.積極探索呼啦圈一物多玩，提高身體的協(xié)調(diào)性與跳、鉆等基本動作。3.靈活控制身體，勇于挑戰(zhàn)不同難度的游戲內(nèi)容，友好與同伴合作完成游戲。

活動準(zhǔn)備：

1.寬敞的場地。

2.與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈、單元筒6個(gè)。3.音樂三段：《青蛙最偉大》、《滿滿都是愛》、舒緩的輕音樂。活動過程：

1、熱身運(yùn)動，教師帶領(lǐng)幼兒做律動活動全身，為游戲做準(zhǔn)備。

（1）歡迎你們來到青蛙王國闖關(guān)，首先我要邀請你們一起來跳支熱身舞，活動下筋骨，增強(qiáng)點(diǎn)力量?。?）教師帶領(lǐng)幼兒跳律動《青蛙最偉大》，重點(diǎn)活動膝關(guān)節(jié)、手臂等重點(diǎn)部位。

2、自由探索，探索呼啦圈的多種玩法。（1）出示呼啦圈，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

師：瞧，這就是我們今天的闖關(guān)材料，你們知道它的名字嗎？那誰來說說你平時(shí)是怎么玩的？（2）領(lǐng)取材料自由探索玩法，教師巡回觀察，提醒幼兒注意安全。（3）請個(gè)別幼兒示范自己的玩法，鼓勵(lì)其它幼兒模仿。（4）教師小結(jié)。

3、集體游戲，幼兒再次體驗(yàn)呼啦圈的不同玩法，進(jìn)行多種跳、鉆游戲。

（1）游戲一：跳躍荷葉塘，練習(xí)連續(xù)跳躍。

挑戰(zhàn)一：雙腳跳躍通過荷葉塘，發(fā)展平衡能力。

請觀察荷葉塘的路徑，說說要用怎樣的跳躍方式通過，并進(jìn)行游戲。挑戰(zhàn)二：單腳跳躍荷葉塘，提高耐力。

教師提出新要求，要求單腳跳躍通過，并請幼兒嘗試。

（2）游戲二：鉆洞洞，強(qiáng)調(diào)側(cè)身動作要領(lǐng)。

（3）游戲三：快樂傳遞，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性，挑戰(zhàn)合作能力。

挑戰(zhàn)一：將幼兒分成兩組手拉手，各領(lǐng)一個(gè)呼啦圈進(jìn)行傳遞。

玩法：要求隊(duì)員手拉手，靠身體將呼啦圈從第一名幼兒傳遞到最后一名幼兒，速度最快者獲勝。規(guī)則：要求隊(duì)員中途不能松開手，呼啦圈不能掉。

挑戰(zhàn)二：增加呼啦圈的數(shù)量至3個(gè)，游戲規(guī)則同上。

4、整理放松，開汽車回家結(jié)束活動。

師幼坐在呼啦圈里，捏捏手、腳，捶捶后背，進(jìn)行放松運(yùn)動，最后把呼啦圈當(dāng)成方向盤，開著汽車回家?；顒又攸c(diǎn)與提示：

1.本次活動的重點(diǎn)為積極探索呼啦圈一物多玩，鍛提高身體的協(xié)調(diào)性與跳、鉆等基本動作。難點(diǎn)為靈活控制身體，勇于挑戰(zhàn)不同難度的游戲內(nèi)容，友好與同伴合作完成游戲。

2.活動前可對單腳跳進(jìn)行一定的訓(xùn)練，《快樂傳遞》游戲環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒的實(shí)際能力，對呼啦圈的數(shù)量進(jìn)行靈活的遞增、遞減。

第二篇：呼啦圈游戲

呼啦圈游戲

搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們幼兒園開展體育活動服務(wù)?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

一、曲線走

目的：發(fā)展幼兒曲線走的能力。

準(zhǔn)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。布娃娃一個(gè)。

玩法：游戲開始，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。

二、夾包射門

目的：發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。

玩法：游戲開始，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動。跳至起射線時(shí)，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進(jìn)門。

三、青蛙跳跳

目的：練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。

準(zhǔn)備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（共5個(gè)左右）。

玩法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈

提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。

四、鯉魚跳龍門

目的：發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。

準(zhǔn)備：把若干個(gè)呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個(gè)個(gè)龍門。

玩法：游戲開始，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠(yuǎn)離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。

五、投籃

目的：發(fā)展幼兒投擲能力

準(zhǔn)備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

玩法：游戲開始，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。

第三篇：大班體育游戲活動 呼啦圈

大班體育游戲活動《猴子耍圈》 活動目標(biāo)：

1.通過綜合運(yùn)用走、跳、跑、套、轉(zhuǎn)等動作技能提高自身的靈敏協(xié)調(diào)度 2.通過做出不同玩小呼啦圈的方法，提高自身創(chuàng)新能力。3.樂于參與體育游戲，增強(qiáng)自信心，勇于挑戰(zhàn) 活動準(zhǔn)備: 1．1到15編號粘粘紙 2.桃子圖片若干 3.哨子一個(gè) 4.電腦，音響

5．把編號給小朋友粘上 活動過程 一．開始部分：

老師帶小朋友出來慢跑一圈后，老師讓小朋友排成三隊(duì)，并跟著老師做準(zhǔn)備運(yùn)動

教師告訴小朋友哨子的作用 二．中間部分

（一）引入

1.教師告訴小朋友昨天猴媽媽遇到了壞人結(jié)果把辛苦摘來的桃子掉了請小朋友當(dāng)一回孫悟空把猴媽媽掉的桃子安全的送回去

（二）想一想，玩一玩，練一練 1.老師：大家也知道孫悟空的法寶就是金箍棒，而且耍的很厲害，現(xiàn)在我們是小孫悟空了，那么我們也練一練我們的法寶呼啦圈耍起來吧。練好了才能有本事把桃子安全的送回去

（師拿出呼啦圈，先每個(gè)小朋友人手一個(gè)）

老師：你們先自己去耍去玩去練，想想看做做看這個(gè)呼啦圈到底可以有多少種玩法，可以和小朋友討論，也可以一起玩，看一看這群新孫悟空現(xiàn)在有多少本事。（教師在小朋友玩之前要提醒一定要注意安全不可以搶，撞其他的小朋友等注意事項(xiàng)）

2． 小朋友自由玩練時(shí)間，在這過程中小朋友如果呼啦圈不夠，及時(shí)提供，教師要仔細(xì)觀察及時(shí)把小朋友想出來的方法讓他們演示

3．總結(jié)小朋友的方法

（1）教師吹哨子讓小朋友排好原先的隊(duì)伍可以按編號來找自己的隊(duì)伍（2）教師先總結(jié)一下剛才小朋友的表現(xiàn)，進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)

（3）再讓幾個(gè)幼兒演示他們剛才所想到的方法，其他小朋友跟著他一起來（4）老師再和小朋友一起做一遍剛才演示的方法

（5）如果小朋友沒有把用于游戲中的方法想出來老師引導(dǎo)出來

（三）游戲部分

1.教師:你們這群小孫悟空可真聰明啊，有那么多好的方法來玩這個(gè)呼啦圈，讓老師太驕傲了。我們本領(lǐng)練出來了，我們就不怕壞人了，那么下面就要來送桃子，你們有沒有信心把桃子給猴媽媽送回去啊？

2分三組進(jìn)行比賽送桃，利用跳圈，套圈等方法用于游戲中

三、結(jié)束部分

老師把猴媽媽感謝小朋友的信，讀給小朋友聽，然后把桃子送給小朋友做為獎(jiǎng)勵(lì)，安全帶回教室。結(jié)束整堂 教學(xué)反思 上完整堂課后給我最大的感受就是實(shí)踐真的很重要，理論終究是理論，因?yàn)樵谏险n的時(shí)候在我腦海里完全沒有任何理論在感覺很迷茫的樣子，有時(shí)候在出現(xiàn)狀況時(shí)腦中拼命回想上課時(shí)是否有說到過如何處理的方法但就是想不到，就按照自己平時(shí)在幼兒園老師的處理方法來處理了。所以那時(shí)我就在想以后一定要好好珍惜每個(gè)禮拜的見習(xí)機(jī)會。

在上課中面對學(xué)生紀(jì)律問題有時(shí)我是掌控不了的，以至于上課的時(shí)候某些環(huán)節(jié)有些亂不能很好的進(jìn)行下去，面對孩子的突發(fā)問題難以很好的解決。在自由發(fā)揮想象力的環(huán)節(jié)由于安排不得當(dāng)以至于沒有達(dá)到目標(biāo)的要求，在后來的評課中園長給了我不錯(cuò)的建議就是在設(shè)計(jì)是一步一步來先是一個(gè)呼啦圈再想兩個(gè)的呼啦圈玩法這樣一來就不會亂了秩序。我覺得這個(gè)問題在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候我沒有好好的考慮到是一個(gè)有所欠缺的地方。不過我想我在最后的組織游戲上還是可以的游戲規(guī)則講的還清楚的就是在游戲完了之后的隊(duì)伍上沒有考慮到是在聽課老師的指導(dǎo)下臨時(shí)安排的不過也及時(shí)的補(bǔ)了回來啊。

通過這堂課讓我知道了要上好一堂好的課必須把理論很好的應(yīng)用實(shí)踐才可以。

第四篇：健心社工作總結(jié)

健心社工作總結(jié)

健心社在學(xué)生處、老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體社員的熱情參與下，又取得了更大的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期健心社的工作總結(jié)如下： 日常工作

一、學(xué)期伊始，順利的進(jìn)行了納新工作，新生力量激情飽滿，促進(jìn)了活動的順利開展。

二、為了更好地組織和管理健心社的工作，我們重新組織修訂和建立了社團(tuán)的系列規(guī)章制度，主要包括協(xié)會章程、協(xié)會干事考核制度、協(xié)會會員須知等。

現(xiàn)在健心社設(shè)會長和副會長各一名，下設(shè)辦公室、宣傳部、信息部、編輯部、文藝部、外聯(lián)部。

三、每周一晚上固定召開部長例會，開會時(shí)，氣氛活躍，大家會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，為社團(tuán)的發(fā)展出謀劃策。

四、重新布置了辦公室，使我們的小家更加整潔、溫馨。

五、為加強(qiáng)社團(tuán)宣傳，方便社員交流開學(xué)初我們建立了人人網(wǎng)公共主頁、開通了公共郵箱、各部門建立了自己的QQ群。

六、定期打掃心理心理咨詢室的衛(wèi)生。

七、定期更換宣傳櫥窗的海報(bào)。

八、搜集了天津市心理機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，并和他們?nèi)〉寐?lián)系，篩選出有可合作性的機(jī)構(gòu)。

九、與其他高校心協(xié)取得聯(lián)系，并時(shí)常與之溝通，與天大、師大、理工、農(nóng)大建立了良好的合作關(guān)系。

十、本學(xué)期健心社工作和活動需要，支出總計(jì)268元。其中學(xué)生處報(bào)銷238元。

十一、在以往常規(guī)工作和活動的基礎(chǔ)上，十分注重對社員進(jìn)行心理健康知識培訓(xùn)，努力提高社員心理知識水平，通過不同方式對社員進(jìn)行心理知識培訓(xùn)。

十二、為加強(qiáng)社團(tuán)工作質(zhì)量、提高社團(tuán)工作質(zhì)量我，我們共進(jìn)行了四次計(jì)算機(jī)知識的培訓(xùn)，設(shè)計(jì)視頻制作、圖像處理、多媒體播放等多種知識。

十三、將《健康心理》報(bào)紙更名為《心理心愿》定期組織編輯、發(fā)放心理健康報(bào)紙《心語心愿》，11月向全校各個(gè)宿舍發(fā)放共2500份。

十四、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的完善與定期更新網(wǎng)站內(nèi)容。主要活動

1、開學(xué)初與校職協(xié)舉行聯(lián)誼活動，增進(jìn)了兩個(gè)協(xié)會的友誼，鍛煉了部長們的組織能力。

2、協(xié)助學(xué)生處老師在本校區(qū)與現(xiàn)代校區(qū)開展新生心理普查工作，完成結(jié)果錄入與篩選工作。

3、在感恩節(jié)到華夏之星幼兒園開展活動，給孩子們帶去快樂，同時(shí)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好形象。

總結(jié)

健心社是一個(gè)有著悠久歷史的的老社團(tuán)，現(xiàn)在處于一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期,家庭氛圍濃厚，每個(gè)人在其中都感到快樂，歸屬感、凝聚力強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)精神濃厚，各部門能夠很好地協(xié)調(diào)配合。社員經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn)掌握了許多技能。

在諸多活動中也暴露出了健心社的一些不足：

1.拉贊助經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動舉行困難，影響了活動的順利進(jìn)行； 2.活動策劃方面考慮欠缺、無法考慮到全局。所以每次活動后我們都會總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)，爭取下次做的更好。

3.我自身性格較軟，缺乏果斷、雷厲之勢。我也在努力地改變。

4.部長滿足現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新、獨(dú)立思考能力。獎(jiǎng)懲分明，激發(fā)部長乃至社員的主動性。

健心社作為校級社團(tuán)希望能夠承擔(dān)起更多的學(xué)校任務(wù)，真正參與到學(xué)校工作之中，在老師的指導(dǎo)以及全體社員的努力下能夠把我校的心理健康教育推向更高的層次。今后，我們要分析以前工作的不足與缺陷，發(fā)揚(yáng)與繼承健心社的優(yōu)勢，更加努力工作。我們有理由相信，健心社將往一個(gè)陽光燦爛的明天發(fā)展！

健心社

2011年12月29日

第五篇：幼兒園中班游戲：呼啦圈游戲新編

搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們幼兒園開展體育活動服務(wù)?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

一、曲線走

目的：發(fā)展幼兒曲線走的能力。

準(zhǔn)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。布娃娃一個(gè)。

玩法：游戲開始，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。

二、夾包射門

目的：發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。

玩法：游戲開始，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動。跳至起射線時(shí)，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進(jìn)門。

三、青蛙跳跳

目的：練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。

準(zhǔn)備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（共 5 個(gè)左右）。

玩法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈

提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。

四、鯉魚跳龍門

目的：發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。

準(zhǔn)備：把若干個(gè)呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距 1、5 米，成為一個(gè)個(gè)龍門。

玩法：游戲開始，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠(yuǎn)離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。

五、投籃

目的：發(fā)展幼兒投擲能力

準(zhǔn)備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

玩法：游戲開始，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。