第一篇：無私奉獻鑄師德

無私奉獻鑄師德

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《無私奉獻鑄師德》。

作為一名工作還不滿三年的青年老師，我不敢在大家面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵。今天所言，只是我作為一名普通教師的感受。借用鄭杰老師的一句話：“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠”。

教育伴隨著人類文明不斷向前發(fā)展，同時也產(chǎn)生許多教育大家，他們身上的優(yōu)良品質(zhì)都被發(fā)揚并繼承到了今天。尤其是在被稱作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今，教育者們用自己的人格教育、感染、熏陶了一代代的仁人志士，給后人樹起了師德的豐碑。漸漸地，人們自然而然地為“師德”二字貼上了“崇高”“偉大”“神圣”等標簽，戴上了令老師難以承受的光環(huán)。

我總覺得，當師德被大張旗鼓地去宣揚時，便在一定程度上喪失了某些本真。我想，既然選擇為人師，就一定滿懷激情與干勁，就一定決心用自己的青春無悔地守著教育事業(yè)。作為一名音樂老師，我只希望讓孩子們雖然身處小小的教室，卻如同徜徉在音樂的天堂，盡情感受音樂的美，為此，我精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，這并不只是一種謀生的方式，更是憑著一顆良心在做事。

08年地震中，那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動，向世人闡釋了“師德”二字的內(nèi)涵。其實，我們都只是普通的老師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當作一份事業(yè)去干，踏踏實實做事，認認真真教書，耐心真誠地對待學生。這，就是“孺子?！钡膸煹?。在我們身邊的教師群體中，不乏這樣的師德楷模。

有一位體育老師，他知道學生喜歡羽毛球這項運動，可是羽毛球的消耗太快了，學生哪來這么多錢一天買球呀？于是，他每周末回家后，經(jīng)常抽時間去市羽毛球館，撿比賽后被丟棄的但仍然能用的球，每次一撿就是幾大袋，帶回來給學生用，這樣的老師學生怎么能不喜歡？他的體育課，學生怎么能不歡呼雀躍、滿懷熱情呢？

有一位英語老師，她為了鼓勵學生奮發(fā)向上，激發(fā)學生的學習興趣，不惜自己掏錢尋遍大街小巷，買來精致可愛的小印章和許多漂亮的圓珠筆，用小印章來閱作業(yè)，新穎別致，以激發(fā)學生做作業(yè)的積極性，提高作業(yè)的質(zhì)量；用漂亮可愛的圓珠筆來鼓勵英語單詞聽寫優(yōu)秀者，如此的用心，學生怎能不奮進？英語成績何愁提不高？

有這樣的一批老師，在這個燦爛的季節(jié)里，激烈的備戰(zhàn)著，他們像賽手一樣，忘記了疲憊，就連三餐都在游擊戰(zhàn)，顧不上細嚼慢咽，扔下碗筷就去爭搶著輔導，炙熱的陽光讓人變得乏困，可他們就連午休的時間都不放過，他們不累嗎？累，但是他們深知，累的只是身體，只要學生有了美好的未來，他們的心卻是永遠的輕松和愉快。

有這樣幾位老師，她們?nèi)酉伦约亨秽淮傅暮⒆?，卻在用心照顧和培養(yǎng)一大批孩子，每當看到學生進步了、懂事了、成長了，她們都在燦爛的笑，他們因為顧大家，才舍小家。還有一些老師，帶著自己未滿百天的孩子，拖著自己未恢復的身體，回到教學崗位，難道他們不知疲倦嗎？不，這是因為他們心系學生。

這些人，不在別處，就在兩中。他們對學校盡職盡責，對教育精益求精，對學生盡心盡力，但對自己的家庭卻總是力不從心，無暇顧及。這些老師，他們都在默默無私地奉獻，他們不是口的巨人，卻是行的高標。師德，不就是這樣簡單嗎？他們用行動影響著我，將成為我教育生涯中永遠不變的航向。只要你心里裝著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，只要你將自己對學生的愛化為具體的行動，這就是對師德最好的詮釋。

師德，就這樣簡單！

我們不要求老師們?nèi)巳硕贾敬娓哌h，但一定要對工作高度負責；我們不要求老師們都樂于奉獻，但一定都要認真勤懇。我想，用不著那么大力地號召我們老師來學習師德，師德，它不是非得要用生命去抒寫，它更閃爍在點點滴滴的愛的行動中。請我們每晚在臨睡前，輕輕地捫心自問：今天，我教給了孩子什么？我教會了孩子什么？就只一句簡單的反思，無需更多的語言，就足以來拷問我們的心靈。

老師們，行動起來，讓我們用愛來抒寫師德吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：無私奉獻鑄師魂

無私奉獻鑄師魂

沁陽六中 宋林林

走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表。選擇了教師，就等于選擇了愛的奉獻。愛是人間的春風，愛是生命的源泉，在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，只要心中充滿愛，幸福之花處處開遍?；厥淄?，似乎就發(fā)生在昨天，沒有驚天地舉動，沒有華麗的語言，有的只是以往不變的無私奉獻。

一、以身作則，嚴己律生。

孔子說過：“其身正，不令也行；起身不正，雖令不從?！睂W生在校學習，往往把老師的一舉一動，一言一行都化為自己學習的內(nèi)容和仿效的榜樣。在班級管理和日常的教學活動中，我都嚴格要求。一是對自己，二是對學生。要求學生做的事，自己首先做到。每天早6晚9，風雨無阻。即便是處罰，也不例外。記得有一次，因晚上發(fā)燒，吃了含有安眠成分的感冒藥，導致第二天早上早讀遲到了5分鐘，為此，我懊惱不已。我們班有個不成文的規(guī)定，凡是遲到者，不論什么原因，遲到1分鐘做10個上下蹲。怎么辦呢？總不能因為我是老師就例外吧。下課后，我自覺來到班級后面的處罰地，開始行刑。學生們在邊上“順利”地完成了我的處罰任務(wù)。當學生們把我拉起來時，我才真正感覺到腿的疼痛。雖然之后的幾天里，我的腿一直在哆嗦；雖然之后的感冒，我再也沒有吃過那類的感冒藥；雖然旁邊不時傳來昔日里被處罰的學生的哄笑聲，但是我一點也不后悔我做的事情。我想通過我的舉動告訴他們：執(zhí)法必嚴，違法必究，班規(guī)不容質(zhì)疑，老師觸法，與生同罰。學生們看到老師如此認真嚴格，自然也不馬虎，我們班的紀律作風逐漸好轉(zhuǎn)，學習氛圍也更加濃厚了。

做教師，無小事。必須從很小的細節(jié)坐騎，從言談舉止，衣著儀表，從班規(guī)班紀，到為人處世我都一一具細。每接手一個新的班級，我都會從以上幾點，詳細要求和部屬。尤其是請假，“凡有病不得不需請假時，需出具醫(yī)生證明，方可請假，并且請假期間，扣除個人在校積分?！庇械娜丝赡苷J為，這樣的條款太過苛刻，但是反過來想，一個孩子，每年病假，事假，加起來一大堆，怎么會有心事好好學習，而且落下的功課又怎樣能補上。當把這些和家長們溝通過后，甚是理解，教育工作也好開展。每年我?guī)У陌嗉?，學生請假，都是家長三番五次的給我說好話，并且外加保證（保證在幾點之前，把孩子給我送回來），才能允許。久而久之，學生因請假難，也就斷了動不動就請假的心思，安下心來學習去了。

二、帶病上課，我被冠上了“辛勤的愚公?！?/p>

自從2000年師范畢業(yè)參加工作后，我終年辛勤和勞累，雖收獲了不少的榮譽和業(yè)績，但身體也每況日下，去年尤為突出，感冒發(fā)燒不斷，頸椎嚴重壓迫神經(jīng)，但這些絲毫沒有影響到我對教育事業(yè)的熱情。每天我總是帶著滿腔的熱情去給孩子們上課，在生動的講解中，我一次一次，忘記了自己的病痛。但是2014年5月的一個凌晨，一陣劇烈的疼痛使我從夢中驚醒。連夜趕赴醫(yī)院，醫(yī)生確診為腎結(jié)石。接下來的一整天，我躺在醫(yī)院白色的病房里，整個人就好像走到了死亡的邊緣。病房里靜極了，只聽到點滴聲，一滴一滴地流到我的血液

學校---醫(yī)院，好幾次上課時，我都差點暈倒。許是孩子們看到了我的疲乏和勞累，一改往日的調(diào)皮和頑劣，體育訓練較之以前更加刻苦了，態(tài)度也更加認真了。功夫不負有心人，爸爸很快出院了，孩子們也順利地通過了體育和理化生實驗考試。原本以為可以稍稍松口氣，沒想到更大的災(zāi)難降臨了。5月11日，因煤礦瓦斯爆炸，姐夫不行罹難。一家人陷入了空前絕后的悲痛中??不得已，向領(lǐng)導請了兩天假期(星期五，星期日), 周一上午，辦完姐夫的喪事后，下午就返回到了學校，雖然心中很悲傷，但正如媽媽所言：姐夫已經(jīng)沒有了，再哭再傷心他也聽不到了。可學生們還在，中招考試在即，你不能因為自己悲傷而耽誤了孩子們。周一晚自習，我懷著悲痛的心情，紅著雙眼，情緒低沉的在給孩子們講題，其中一題講到了地震，我觸景生情，眼淚止不住地一直往下流，孩子們，你一句，我一言，說了好多安慰我的話.....情緒平穩(wěn)后，我借機，將本節(jié)課上成了一節(jié)勵志課。是他們，再一次鼓起了我戰(zhàn)勝自己的勇氣，是他們，讓我從悲痛中一步一步地走了出來。每當我遇到困難，我都會對自己說：不要怕，你能行，never give up!

四、無私的奉獻，換來了美好的幸福。

一年的辛苦，無私的付出，也帶給了我生命中的幸福時刻。2015年暑假期間，捷報頻頻傳來，我班中招成績喜人，英語優(yōu)秀13人，實現(xiàn)了全市1-5檢0的突破。一中上線人數(shù)14人，刷新了我校新的歷史記錄。2012級畢業(yè)生也傳來了好消息，有4人順利考上二本，王寧沖破重本線，被中國人民大學建筑設(shè)計系錄取。平日里，路上一

第三篇：演講稿 無私奉獻鑄豐碑

無私奉獻鑄豐碑

尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：

大家好！今天我演講的題目是：無私奉獻鑄豐碑。

伴隨著和煦的春風，崮云湖街道“五型”創(chuàng)建活動也正在如火如荼的展開。懷揣著赤熱的丹心，胸涌著澎湃的激情，此時此刻，此情此景，我想把心中的千言萬語凝聚成一句話：無私奉獻是我們最大的快樂！隨著區(qū)委王書記重要講話精神的深入人心，全區(qū)如期開展了“建五型機關(guān)、做五型干部”主題實踐活動，隨著活動的開展，逐漸從一項活動慢慢成為一種對待工作的方式和態(tài)度，周圍的領(lǐng)導和同事們都積極的投身到這場破蛹化蝶的蛻變當中，崮云湖街道正在一步步的展現(xiàn)出新的精神面貌。

曾記得，九年前，這里還是一片普普通通的村落：道路泥濘不堪、寸步難行；群眾吃水也要到村里或鄰家的井里去挑；孩子們趕好幾里的山路才能到鎮(zhèn)上僅有的幾所小學讀書；困難的群眾一家?guī)状藬D在祖上傳下來的、用磚石壘砌的平房里??歷史賦予了我們發(fā)展機遇，讓崮云湖走在了長清發(fā)展的前沿，2003年隨著大學科技園建設(shè)，崮云湖的機關(guān)干部們九年如一日，整體搬遷了十七個村，一萬八千多人，同樣的工作他們重復了十七次，大學科技園內(nèi)的每一寸土地上都留下了他們的腳印。九個年頭，3200多個日日夜夜呀，這其中有艱辛的汗水，也有酸楚的淚水，他們?yōu)榻M織群眾搬遷貢獻出自己的熱情、自己的血汗、自己的力量和自己對群眾赤子般的愛。剛開始，由于群眾對大學城建設(shè)有眼光上的局限性，許多群眾看不到大學城在長期將帶

來的經(jīng)濟、文化、社會等方面的效益，再加上群眾濃厚的“故土情結(jié)”，舍不得離開祖祖輩輩居住的“老宅子”，尤其涉及到補償金的分配問題，群眾十分敏感，一些群眾難免產(chǎn)生不滿和抵觸情緒，為把工作做得具體而又細致，街道領(lǐng)導和機關(guān)干部們一起，從各村的村干部、黨員入手，挨家挨戶進行政策的宣傳和教育，那些日子，幾乎每個村子每戶人家都要反復做工作，一次、兩次、三次??有的要十多次。有一句話來自我們的村干部：“老鷹眼、刀子嘴、草包肚子、兔子腿”，正是那時他們工作形象的寫照。不知道那些從陌生到熟悉的道路被他們用雙腳丈量了多少遍，不知道那幾座山被他們用雙腿翻越了多少次，更不知道那耳熟能詳?shù)恼弑凰麄冇么緲阋锥恼Z言解釋了多少回，那幾十億的補償資金誰也沒有克扣一分錢，幾百億的工程誰也沒有為親朋承接一點。憑著這種敬業(yè)和努力，在這片土地上發(fā)生了翻天覆地的變化，北部大學城一座座大學節(jié)次毗鄰，大學路、丁香路、紫薇路??條條大道寬廣通暢、綠樹蔭蔭；南面崮云湖、高爾夫游客源源不斷；村民們搬進西邊安置小區(qū)，住上漂亮舒適的樓房，幼兒園、學校、超市和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站各項設(shè)施一應(yīng)俱全，許多的家庭購置了電動車、轎車，群眾文化生活豐富多彩，農(nóng)民變市民，過上了城里人的生活；東部以山水集團、陸豐集團為首的工業(yè)帶蓬勃發(fā)展；園博園像一顆璀璨的明珠鑲嵌在崮云湖的腹地；人杰地靈，斯文在茲?！氨背恰⒛虾?、東帶、西區(qū)”一座現(xiàn)代化新城區(qū)崛起在長清大地上，為崮云湖的發(fā)展樹立了一座豐碑。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。憑借著五型創(chuàng)建活動的春風，他們又開始了新的征程，在第三安置區(qū)建設(shè)工地上，崮云湖的機關(guān)干部們又開始了重復第十八次，甚至是第十九次，第二十次??同樣的工作。無論早上還是晚上，無論星期六還是星期天，你都會看到這樣一群人的身影，他們或是在群眾家中耐心細致地解釋著搬遷政策，或是在山間林地清點的現(xiàn)場，或是在協(xié)調(diào)項目建設(shè)的工地上。他們就是這樣一群普普通通的人。質(zhì)樸善良，充滿智慧和愛心，挑起囑托和責任；舍小家顧大家，心系百姓、不辱使命。

我曾以為“奉獻”是個很難做到的詞匯，它需要一種驚天動地的大氣魄，需要超脫平凡才能夠被贊美。但從他們身上我深深感到那么遙不可及的兩個字，其實也蘊藏在平日里真實而又平凡的事情里邊。“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”我們只要把工作當事業(yè)，把群眾的事當家事，把群眾工作當家業(yè)，用我們無私地奉獻就能為我們的發(fā)展鑄立豐碑。五型創(chuàng)建的號角已吹響，五型建設(shè)的旗幟在飄揚，讓“五型”意識滲入到我們工作的方方面面，讓五型爭先進一步展現(xiàn)出新的風采，用全部的激情和無私地奉獻，共創(chuàng)長清的美好明天！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：無私奉獻鑄師魂 師德師風先進事跡材料

無私奉獻鑄師德

從事幼兒教育工作以來，**同志認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，深入學習宣傳貫徹黨的十七大精神，用自己的實際行動踐行科學發(fā)展觀。工作中愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，從不計較個人得失，把所有的愛和精力全部傾注在幼兒教育事業(yè)上。注重青年教師培養(yǎng)，主動做好傳、幫、帶，言傳身教，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀骨干教師，取得了顯著成績。曾獲**市優(yōu)秀園長、師德師風先進個人、市政府二等功，縣政府三等功、嘉獎等獎勵。

作為園長，在鼓勵支持教師成長的同時，注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識，做計劃，定指標，搞預(yù)算，抓好安全管理及衛(wèi)生保健工作，促進幼兒健康成長。注重全園教職工的師德師風建設(shè)，開展“講師德、重品行、樹形象、促發(fā)展”的師德師風整頓活動，教職工積極響應(yīng)活動要求，樹立育人為本，德高為范的教育觀，工作中各盡其職、各負其責，形成了文明、和諧、愛生、敬業(yè)的良好氛圍。

在工作中，做到熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到敬業(yè)勤政，謙虛謹慎，勤奮學習，不斷地提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。以完美的人性凝聚人心，把全體教職工的思想認識統(tǒng)一到幼兒園工作的各項目標任務(wù)上來，聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展，經(jīng)過艱苦努力奮斗，提高了幼兒園教育教學質(zhì)量和辦園聲譽，同時穩(wěn)定了教職工隊伍，增加了經(jīng)濟效益。在工作中**同志以身作則，率先垂范，急群眾所急，憂群眾所憂，做到顧全大局，求真務(wù)實，不斷地思考，認真的總結(jié)，起到了模范帶頭作用。

在幼兒園的管理中能以人為本，以一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒一切為宗旨，全心全意為家長服務(wù)；以幼兒健康發(fā)展為核心，家長滿意為目標，積極組織教職工開展各項教育教學、游戲活動。對教師與家長之間的矛盾能及時、妥善地解決，使家長舒心而歸。對待教職工能嚴慈相劑，工作上嚴格要求，生活上處處關(guān)心，盡力為教職工解決后顧之憂，調(diào)節(jié)職工緊張的工作情緒，是教職工安心踏實的工作。

保教工作是幼兒園的核心工作，所以**同志非常重視教科研工作，以促進保教質(zhì)量的提高。**同志堅持以嚴謹、科學的態(tài)度治學，帶領(lǐng)班子成員及和全體教師認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究、園本教研活動結(jié)合起來，進行教學研討活動，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論，探討教育策略，搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教科研活動，營造濃厚的科研氛圍。并親自參加中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃國家級重點課題子課題《全語言整合教育理論和實踐的研究》項目的研究，本園研究課題《幼兒趣味閱讀的實驗研究》已順利結(jié)題，并獲課題專家組好評。以自身行動調(diào)動全員參與教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各目標的制定，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進取的風氣，使保教工作生動有序地開展。

幾年來，與全園教職工齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項工作，幼兒園教師連續(xù)幾年在市教育局組織的幼兒園保教能手大賽中獲一等獎；有多篇教師論文在國家、省市級刊物發(fā)表或獲獎，幼兒園先后被評為縣級文明單位，**教育教學先進單位，**教育局實績突出單位，**市創(chuàng)建平安校園先進單位，**市教育局師德建設(shè)工作先進集體……

成績是進步的階梯和動力，在今后的工作中，**同志將以零為起點，清醒地認識自我，緊緊依靠各級領(lǐng)導，團結(jié)教工，始終保持一種踏實敬業(yè)、無私奉獻的風格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責，踏踏實實做好每件工作，努力做一名稱職的園長，讓領(lǐng)導放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長稱心。

第五篇：無私奉獻鑄師魂_師德師風先進事跡材料

無私奉獻鑄師德

葉集小清華幼兒園

孫 穎

從事幼兒教育工作以來，孫穎同志認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，深入學習宣傳貫徹黨的精神，用自己的實際行動踐行科學發(fā)展觀。工作中愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，從不計較個人得失，把所有的愛和精力全部傾注在幼兒教育事業(yè)上。注重青年教師培養(yǎng)，主動做好傳、幫、帶，言傳身教，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀骨干教師，取得了顯著成績。曾獲信陽市優(yōu)秀園長、師德師風先進個人。

作為園長，在鼓勵支持教師成長的同時，注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識，做計劃，定指標，搞預(yù)算，抓好安全管理及衛(wèi)生保健工作，促進幼兒健康成長。注重全園教職工的師德師風建設(shè)，開展“講師德、重品行、樹形象、促發(fā)展”的師德師風整頓活動，教職工積極響應(yīng)活動要求，樹立育人為本，德高為范的教育觀，工作中各盡其職、各負其責，形成了文明、和諧、愛生、敬業(yè)的良好氛圍。

在工作中，做到熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到敬業(yè)勤政，謙虛謹慎，勤奮學習，不斷地提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。以完美的人性凝聚人心，把全體教職工的思想認識統(tǒng)一到幼兒園工作的各項目標任務(wù)上來，聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展，經(jīng)過艱苦努力奮斗，提高了幼兒園教育教學質(zhì)量和辦園聲譽，同時穩(wěn)定了教職工隊伍，增加了經(jīng)濟效益。在工作中孫穎同志以身作則，率先垂范，急群眾所急，憂群眾所憂，做到顧全大局，求真務(wù)實，不斷地思考，認真的總結(jié)，起到了模范帶頭作用。

在幼兒園的管理中能以人為本，以一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒一切為宗旨，全心全意為家長服務(wù)；以幼兒健康發(fā)展為核心，家長滿意為目標，積極組織教職工開展各項教育教學、游戲活動。對教師與家長之間的矛盾能及時、妥善地解決，使家長舒心而歸。對待教職工能嚴慈相劑，工作上嚴格要求，生活上處處關(guān)心，盡力為教職工解決后顧之憂，調(diào)節(jié)職工緊張的工作情緒，是教職工安心踏實的工作。

幾年來，與全園教職工齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項工作，幼兒園教師連續(xù)幾年在市教育局組織的幼兒園保教能手大賽中獲一等獎；有多篇教師論文在國家、省市級刊物發(fā)表或獲獎，幼兒園先后被評為縣級文明單位，固始教育教學先進單位，固始教育局實績突出單位信陽市創(chuàng)建平安校園先進單位，信陽市教育局師德建設(shè)工作先進集體……

成績是進步的階梯和動力，在今后的工作中，孫穎同志將以零為起點，清醒地認識自我，緊緊依靠各級領(lǐng)導，團結(jié)教工，始終保持一種踏實敬業(yè)、無私奉獻的風格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責，踏踏實實做好每件工作，努力做一名稱職的園長，讓領(lǐng)導放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長稱心。