第一篇：實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)系實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議（最終版）

實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)系實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議

自成為哈爾濱金融高等?？茖W(xué)校商務(wù)英語(yǔ)系實(shí)訓(xùn)基地以來(lái)，一直與貴系合作愉快。貴系畢業(yè)生能夠勝任在我處的實(shí)習(xí)工作，對(duì)他們的表現(xiàn)我們基本滿意。但我們?nèi)哉J(rèn)為在貴系的實(shí)習(xí)教學(xué)這一環(huán)節(jié)中還有亟需改進(jìn)和提高的空間。

（一）、帶隊(duì)教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)還跟不上。從總體上,院校教師的理論水平是比較高的,但因帶教的學(xué)生較多,教學(xué)科研任務(wù)重,自身實(shí)習(xí)能力不足,學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)較多,等等,使得指導(dǎo)教師很難對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師平時(shí)大多只能通過(guò)電話、E-mail、書(shū)信或定時(shí)來(lái)我處的方式進(jìn)行指導(dǎo),有效性和可行性不強(qiáng)。而我處的指導(dǎo)老師和工作人員則存在著素質(zhì)參差不齊、理論知識(shí)欠缺等問(wèn)題,實(shí)習(xí)指導(dǎo)的質(zhì)量也難以保證。

（二）、管理模式還有待進(jìn)一步改進(jìn)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為一月,如何確保學(xué)生的實(shí)習(xí)效果,學(xué)校與企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)活動(dòng)的雙重管理如何有效地進(jìn)行,如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)的有效連接,等等,這些方面還存在著不少的問(wèn)題。就貴系來(lái)說(shuō),雖然目前已形成了就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)辦公室、系領(lǐng)導(dǎo)、系書(shū)記參與的校外實(shí)習(xí)管理組織構(gòu)架,但要建立起一套真正切實(shí)有效的管理模式,的確還有很多問(wèn)題需要探討,還有很多工作要做。建議完善實(shí)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)的規(guī)范化管理建立和健全實(shí)習(xí)教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善實(shí)習(xí)教學(xué)的相關(guān)規(guī)定和實(shí)施辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)規(guī)范管理。制定和修訂實(shí)習(xí)教學(xué)相關(guān)管理規(guī)定，改進(jìn)和完善實(shí)習(xí)教學(xué)評(píng)估方法與質(zhì)量保障措施，推動(dòng)實(shí)習(xí)教學(xué)長(zhǎng)期持續(xù)深入發(fā)展。

（三）、要轉(zhuǎn)變思想觀念，明確實(shí)習(xí)教學(xué)的地位與作用。實(shí)習(xí)教學(xué)是高等教育教學(xué)體系的重要組成部分，它與理論教學(xué)密切相關(guān)、相輔相成，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的一條重要途徑。要轉(zhuǎn)變重理論輕實(shí)習(xí)的傳統(tǒng)思想，樹(shù)立實(shí)習(xí)教學(xué)與理論教學(xué)同等重要的思想。實(shí)習(xí)教學(xué)既是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效模式，也是學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑。在當(dāng)前開(kāi)展實(shí)習(xí)教學(xué)，應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，更加注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)投身社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。

（四）、不斷改革與完善實(shí)習(xí)教學(xué)體系科學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌安排，建立與理論課并重、層次分明、三年不斷線的實(shí)習(xí)教學(xué)體系。培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃中要明確實(shí)習(xí)教學(xué)主線，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)技能規(guī)范的要求，按學(xué)生的認(rèn)知 規(guī)律，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等各實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排設(shè)計(jì)，組成一個(gè)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程，相對(duì)獨(dú)立于理論教學(xué)體系，有明確的教學(xué)要求和考核辦法，教學(xué)內(nèi)容前后銜接、循序漸進(jìn)、層次分明的實(shí)習(xí)教學(xué)體系，設(shè)立專業(yè)實(shí)習(xí)課程，建立并不斷完善教學(xué)培養(yǎng)模式。在教學(xué)計(jì)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)中，都要明確和落實(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)的要求。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程的課時(shí)及學(xué)分比重，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課也要加大實(shí)驗(yàn)的比重與要求。教學(xué)計(jì)劃中要為實(shí)習(xí)教學(xué)形式的創(chuàng)新留出一定的空間。

（五）、為保證實(shí)教習(xí)學(xué)的質(zhì)量，就必須加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，不斷完善實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系。制訂或修訂實(shí)習(xí)教學(xué)各主要環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施實(shí)習(xí)教學(xué)的檢查制度和督導(dǎo)制度，采取實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)考核、實(shí)習(xí)教學(xué)評(píng)估、優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師評(píng)選等方式，全方位地考察和評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)科學(xué)的考核與評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對(duì)策與措施，總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)優(yōu)促劣，確保實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議

教育是為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才，實(shí)習(xí)教學(xué)體系是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的主要途徑。實(shí)習(xí)教學(xué)體系構(gòu)建中重要的是突出能力，注重實(shí)際，即在實(shí)習(xí)教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，要設(shè)定硬指標(biāo)，使學(xué)生熟練地掌握基本能力，從而能夠滿足用人單位的要求，初步具備上崗工作的能力。實(shí)習(xí)作為實(shí)習(xí)性教學(xué)的重要組成部分，是一種重要的教學(xué)手段。實(shí)習(xí)具有直觀性，實(shí)習(xí)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、能力素質(zhì)，能有效地提高理論教學(xué)效果，對(duì)促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解職業(yè)崗位（群），了解社會(huì)，對(duì)今后參加工作具有重要的意義。因此，必須建立穩(wěn)定對(duì)口的實(shí)習(xí)基地，做好組織和準(zhǔn)備工作，配備高素質(zhì)的指導(dǎo)教師，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)格考核，促進(jìn)高職實(shí)習(xí)教學(xué)工作的有效健康發(fā)展。

（一）、目前實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題

1、實(shí)習(xí)單位落實(shí)難

由于多方面的原因，很多實(shí)習(xí)單位怕影響自身的工作，不愿接受學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容不能保證，最終使實(shí)習(xí)流于形式。

2、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)匱乏

實(shí)習(xí)單位接收學(xué)生實(shí)習(xí)，需要收取一定的實(shí)習(xí)費(fèi)用，而我校的經(jīng)費(fèi)有限，投入不足，致使部分學(xué)生的實(shí)習(xí)變相成為“自我實(shí)習(xí)”，即到某單位蓋個(gè)章就算完成實(shí)習(xí)，嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)效果。

3、組織實(shí)習(xí)困難

實(shí)習(xí)單位接收的實(shí)習(xí)生人數(shù)有限，致使學(xué)生實(shí)習(xí)單位分散，學(xué)院難以抽調(diào)足夠數(shù)量的教師來(lái)指導(dǎo)，使組織工作受到一定程度的影響。

（二）、提高實(shí)習(xí)教學(xué)效果的措施

1、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，建立對(duì)口、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo)的基本保障。學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，按著本專業(yè)、本崗位的要求直接去參與生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等實(shí)際工作，這對(duì)充分理解所學(xué)的知識(shí)，掌握操作技能并與實(shí)習(xí)相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新的能力，是十分必要的。我系應(yīng)按照專業(yè)需要，建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、模擬訓(xùn)練和崗位實(shí)習(xí)的多功能的實(shí)訓(xùn)中心。同時(shí)還要與具有教學(xué)條件的企事業(yè)單位進(jìn)行 合作，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)能力訓(xùn)練的實(shí)習(xí)基地。在校外基地建設(shè)工作中，為強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)效果，重點(diǎn)應(yīng)放在兩個(gè)方面：

首先，選擇合適的實(shí)習(xí)崗位，是保證學(xué)生實(shí)習(xí)能力訓(xùn)練效果的關(guān)鍵。針對(duì)在實(shí)際操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與實(shí)習(xí)基地溝通，既能保證在崗位上的訓(xùn)練效果，又可使學(xué)生多接觸相關(guān)崗位，以便對(duì)職業(yè)知識(shí)有系統(tǒng)的了解，并受到綜合的訓(xùn)練。

其次，頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)技能培養(yǎng)與就業(yè)的早期結(jié)合。學(xué)生參加企業(yè)的實(shí)際頂崗工作，是反映學(xué)校培養(yǎng)與社會(huì)需要是否合拍的重要途徑。

2、構(gòu)建實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系

教學(xué)計(jì)劃是人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施藍(lán)圖，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的具體設(shè)計(jì)，對(duì)辦學(xué)起著“定向”和“定位”的重要作用。在教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)突出實(shí)習(xí)教學(xué)體系，注重能力的培養(yǎng)，融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)為一體。構(gòu)建實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，按照職業(yè)能力的分解，制定出系統(tǒng)詳盡的實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃，精心組織，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、建設(shè)既懂理論又能動(dòng)手的“雙師型”師資隊(duì)伍。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)傳授等方式，使學(xué)生獲得新的知識(shí)技能和新的心理素質(zhì)。在實(shí)習(xí)教學(xué)中，通過(guò)教師的指導(dǎo)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)而鞏固專業(yè)知識(shí)。專業(yè)課實(shí)習(xí)不是理論知識(shí)簡(jiǎn)單的重復(fù)演示，而是相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系與延伸。因此，必須選派雙師型教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用。指導(dǎo)老師必須是既有理論又有實(shí)習(xí)能力的專業(yè)人才，可以利用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)能力解決實(shí)習(xí)中的一些困惑和難題，要能夠準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù),能夠切實(shí)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中可能遇到的專業(yè)問(wèn)題,在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主動(dòng)為學(xué)生講解,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。也可在實(shí)習(xí)基地聘請(qǐng)思想好、責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)水平高的人員為兼職指導(dǎo)教師。這些兼職教師能夠充分反饋社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的真實(shí)需求，為我系辦學(xué)方向提供依據(jù)，還可把豐富的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的操作技藝傳授給學(xué)生，彌補(bǔ)校內(nèi)教師在本專業(yè)技能培訓(xùn)能力上的不足。所以，我系應(yīng)重視對(duì)青年教師的實(shí)際能力培養(yǎng)，有計(jì)劃地安排他們到第一線去接受訓(xùn)練，使廣大教師既有一定的課堂教學(xué)能力，又有比較強(qiáng)的實(shí)習(xí)能力，成為符合發(fā)展需求的“雙師型”教師。

4、合理制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃

密切我系同實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系是解決教學(xué)脫離實(shí)際的重要途徑。實(shí)習(xí)基地會(huì)對(duì)我系人才的培養(yǎng)規(guī)格、質(zhì)量和特色提出要求，據(jù)此我系應(yīng)組織教師深入實(shí)際調(diào)研，有針對(duì)性地修訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，增刪實(shí)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真做好組織準(zhǔn)備和實(shí)施工作。根據(jù)實(shí)際調(diào)研的情況，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)習(xí)。這種有實(shí)習(xí)基地參與的教學(xué)改革會(huì)增加動(dòng)力，體現(xiàn)活力，會(huì)推動(dòng)我系人才培養(yǎng)融入地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的洪流之中。

帶隊(duì)教師對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議

帶隊(duì)教師肩負(fù)著學(xué)生管理和與實(shí)習(xí)基地的相關(guān)人員進(jìn)行溝通的使命，他們對(duì)各方面的情況了解的比較多。在幾年的實(shí)習(xí)教學(xué)工作中，帶隊(duì)教師發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，提出許多中肯的建議。

(一)、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)對(duì)我系教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利。但是由于種種原因,我系在為企業(yè)提供人才培養(yǎng)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究等方面的合作支持力度不夠,真正能與我系開(kāi)展產(chǎn)、學(xué)、研方面合作的企業(yè)不多,而且即使有,也不深入,沒(méi)能很好地體現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利”的合作宗旨,沒(méi)有形成互利雙贏的長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作機(jī)制。而且由于實(shí)習(xí)基地建設(shè)對(duì)企業(yè)利益不大,企業(yè)對(duì)建設(shè)實(shí)習(xí)基地積極性不高，缺乏內(nèi)在動(dòng)力。因此，必須加強(qiáng)與校外實(shí)習(xí)基地單位的聯(lián)系,大力宣傳我系學(xué)科優(yōu)勢(shì),展示我系的科研成果和實(shí)力,構(gòu)想優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共建互利雙贏實(shí)習(xí)基地的想法,爭(zhēng)取實(shí)習(xí)基地單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的重視。要使他們認(rèn)識(shí)到,通過(guò)與我系建立教學(xué)合作,不僅可為我系學(xué)生提供專業(yè)培訓(xùn),也能夠擴(kuò)大其在社會(huì)上的影響力,并獲得高素質(zhì)專業(yè)人才。

(二)、必須精心組織好實(shí)習(xí)基地協(xié)議簽字、基地掛牌活動(dòng)。這是進(jìn)一步擴(kuò)大我系、企業(yè)、實(shí)習(xí)基地在社會(huì)上的影響力的好辦法。

（三）、企業(yè)類型和規(guī)模對(duì)實(shí)習(xí)的影響。我系校外實(shí)習(xí)基地雖然不少,但總體素質(zhì)則參差不齊。某些實(shí)習(xí)基地場(chǎng)地大、設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量足、產(chǎn)品種類多,因而可容納較多學(xué)生，這些學(xué)生可以通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到較多的實(shí)習(xí)技術(shù),對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)和管理也比較方便。而還有些實(shí)習(xí)基地規(guī)模比較小,能夠接納學(xué)生的數(shù)量有限,實(shí)習(xí)管理工作難度較大,實(shí)習(xí)質(zhì)量也不盡如人意。因此建議選取有一定規(guī)模的、條件較好、設(shè)備較先進(jìn)、產(chǎn)品品種多、管理比較規(guī)范、而且可能容納較多的實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位。

(四)、精心組織指導(dǎo),規(guī)范實(shí)習(xí)基地管理

成立領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組。實(shí)習(xí)基地必須設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組,具體人數(shù)及組成可根據(jù)實(shí)際情況決定。實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組可由6~8人組成,由我系相關(guān)專業(yè)教師以及聘請(qǐng)的相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員組成,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)和管理。

（五）、明確實(shí)習(xí)崗位,做好實(shí)習(xí)學(xué)生的選派要求。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案,選派學(xué)生參加實(shí)習(xí)?？捎蓪?shí)習(xí)基地決定實(shí)習(xí)學(xué)生人選或由我系直接選派學(xué)生到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。

（六）、必須做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作,召開(kāi)實(shí)習(xí)前動(dòng)員會(huì),講明實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)學(xué)生派出前,每位實(shí)習(xí)生都應(yīng)做好知識(shí)、身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)等方面的準(zhǔn)備,特別是進(jìn)行艱苦奮斗教育。每個(gè)基地的實(shí)習(xí)學(xué)生必須分成若干個(gè)實(shí)習(xí)小組,每個(gè)小組推選出組長(zhǎng),以加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的自我管理能力。設(shè)定評(píng)選先進(jìn)實(shí)習(xí)小組和先進(jìn)個(gè)人條件,激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)實(shí)習(xí)先進(jìn)生。在實(shí)習(xí)中,要發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

（七）、建立全面完整的考核體系

要完善實(shí)習(xí)基地管理文件,包括實(shí)習(xí)基地教師、兼職教師的管理;實(shí)習(xí)基地學(xué)生的管理;實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理評(píng)估。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間既必須根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求服從實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度的管理,又必須遵守我系有關(guān)實(shí)習(xí)生的管理規(guī)定。實(shí)習(xí)結(jié)束后,實(shí)習(xí)基地要向我系提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)價(jià),由帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)中掌握技能的情況對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)鑒定,作為我系對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)考核的主要依據(jù)之一?？己藱n案、材料要完備,考核結(jié)果要客觀公正。

（八）、實(shí)習(xí)過(guò)程中要進(jìn)行嚴(yán)格檢查，相互溝通。實(shí)習(xí)過(guò)程中要多和實(shí)習(xí)單位溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題，這樣才能保證專業(yè)實(shí)習(xí)的正常秩序，使其按照大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求來(lái)進(jìn)行，從而保證專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。實(shí)習(xí)中應(yīng)選派工作認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)硬的帶隊(duì)教師，及時(shí)解決問(wèn)題，協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)學(xué)生的關(guān)系。系部應(yīng)隨時(shí)到實(shí)習(xí)基地檢查實(shí)習(xí)情況，掌握實(shí)習(xí)的動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)生的反映，使實(shí)習(xí)能夠按計(jì)劃保質(zhì)保量的完成。

（九）、實(shí)習(xí)后的總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)成果的鞏固，也是對(duì)下一輪實(shí)習(xí)的展望。實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都要寫實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后我系還要組織實(shí)習(xí)總結(jié)座談會(huì)，帶隊(duì)教師和學(xué)生代表參加并總結(jié)實(shí)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足。

（十）、放開(kāi)手腳給實(shí)習(xí)學(xué)生更大的自由度。在今后的專業(yè)實(shí)習(xí)中可以讓學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，不但讓學(xué)生參與實(shí)習(xí)的教學(xué)過(guò)程，還要讓學(xué)生參與實(shí)習(xí)的組織管理過(guò)程，這樣學(xué)生的主人翁態(tài)度會(huì)更明確，實(shí)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性會(huì)更高，也會(huì)更加珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)質(zhì)量也會(huì)進(jìn)一步提高。

專任教師對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議

(一)、精心制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃

應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和課程設(shè)置等情況精心選擇實(shí)習(xí)單位。結(jié)合藥廠實(shí)際,準(zhǔn)備實(shí)習(xí)內(nèi)容,由我系專業(yè)教師和實(shí)習(xí)基地人員共同討論制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,以明確實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容,介紹與實(shí)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)以及理論到實(shí)際的過(guò)程,并可將某些具體問(wèn)題擺在學(xué)生面前,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去實(shí)習(xí),改變以往學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)不知看什么、學(xué)什么的現(xiàn)象

（二）、確保充足的、系統(tǒng)的實(shí)習(xí)時(shí)間

在不影響實(shí)習(xí)基地正常生產(chǎn)運(yùn)作的前提下,應(yīng)允許進(jìn)行教學(xué)參觀,提供形式多樣的教學(xué)參觀機(jī)會(huì)。頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間,學(xué)生不得隨意調(diào)離實(shí)習(xí)單位,確有特殊原因需調(diào)換單位的,必須提出申請(qǐng),經(jīng)過(guò)審批方可離開(kāi)。

（三）、認(rèn)真吸取實(shí)習(xí)基地的意見(jiàn),促進(jìn)我系的教學(xué)改革。

可以通過(guò)征求意見(jiàn)、問(wèn)卷或者調(diào)研等形式,收集實(shí)習(xí)基地企業(yè)、基地指導(dǎo)教師對(duì)我系實(shí)習(xí)教學(xué)的評(píng)價(jià)及意見(jiàn),據(jù)以對(duì)我系的后續(xù)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行必要的改革。同時(shí)還可以請(qǐng)實(shí)習(xí)基地對(duì)我系教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法等提出意見(jiàn)和建議,將學(xué)生在基地實(shí)習(xí)的情況、存在的問(wèn)題以及教學(xué)中存在的“盲點(diǎn)”反饋給我系,使我系的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)能夠增強(qiáng)針對(duì)性,做到與時(shí)俱進(jìn)。

(四)、充分利用實(shí)習(xí)基地企業(yè)的專業(yè)技能人才、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、先進(jìn)設(shè)備等優(yōu)勢(shì),開(kāi)展學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目合作、人才交流等。

(五)、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、方式和方法的研究與改革，改革實(shí)習(xí)教學(xué)的方法和手段。

實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容要從實(shí)際應(yīng)用中探索素材，從創(chuàng)新成果中汲取題材；教學(xué)方式要實(shí)現(xiàn)由模擬型向?qū)崙?zhàn)型、限制性向自主性、單一型向綜合型、驗(yàn)證性向創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)教師打破理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)的界限，在理論教學(xué)內(nèi)開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)性作業(yè)，在課程考核試題中增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容考核等，進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)考核的改革。

（六）、加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)教材建設(shè)。

積極組織教師編寫反映我系辦學(xué)特色、專業(yè)特色、課程特色及最新科學(xué)技術(shù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）教材、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)書(shū)和輔助教學(xué)資料。

（七）、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，構(gòu)筑校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地群。

實(shí)習(xí)教學(xué)是加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)習(xí)知識(shí)、實(shí)習(xí)能力、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力的重要實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)基地則是實(shí)習(xí)教學(xué)的載體。要調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，創(chuàng)建一批水平比較高、條件較好、相對(duì)穩(wěn)定的優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。在教學(xué)計(jì)劃的制訂和修訂中，應(yīng)確保各實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)，每一實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)均必須制訂獨(dú)立的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，明確該實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求等；無(wú)論是集中實(shí)習(xí)還是分散實(shí)習(xí)，均應(yīng)安排足夠的指導(dǎo)教師，向?qū)W生提供必須的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

（八）、完善機(jī)制，調(diào)整結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。

鼓勵(lì)教師積極投身實(shí)習(xí)教學(xué)工作，積極承擔(dān)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。制定激勵(lì)措施和鼓勵(lì)性政策，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)使教師深入實(shí)習(xí)教學(xué)第一線去；鼓勵(lì)教師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程實(shí)習(xí)；鼓勵(lì)教師將高水平的科研與教學(xué)相結(jié)合，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的水平。建設(shè)實(shí)習(xí)教學(xué)與理論教學(xué)隊(duì)伍互通，教學(xué)、科研、技術(shù)兼容，核心骨干相對(duì)穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理的實(shí)習(xí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（九）、堅(jiān)持開(kāi)源與節(jié)流并舉，落實(shí)經(jīng)費(fèi)支持。

加大對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入。設(shè)立實(shí)習(xí)教學(xué)專項(xiàng)基金，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)成績(jī)突出的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（十）、校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)兩條腿走路，相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。

隨著我系的發(fā)展和壯大，校內(nèi)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的建立也很必要。校內(nèi)實(shí)習(xí)的內(nèi)容要緊扣《專業(yè)實(shí)習(xí)大綱》，專業(yè)實(shí)習(xí)不但要達(dá)到業(yè)務(wù)、技術(shù)方面的要求，還要在思想鍛煉、作風(fēng)培養(yǎng)方面達(dá)到要求，我們可以外聘優(yōu)秀的富有經(jīng)驗(yàn)的人員指導(dǎo)校內(nèi)的專業(yè)實(shí)習(xí)，不但要在業(yè)務(wù)上給學(xué)生以指導(dǎo)，更重要的是進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生的觀念、意識(shí)、精神和作風(fēng)。

第二篇：英語(yǔ)系商務(wù)節(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)

英語(yǔ)系商務(wù)節(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)

志愿者選拔：

第七屆北京CBD國(guó)際商務(wù)節(jié)組委會(huì)代表在06年6月底來(lái)我校進(jìn)行志愿者的選拔，全院有二百余人參加面試，經(jīng)過(guò)層層篩選，最終有27人通過(guò)第一批志愿者選拔，第二批有25人通過(guò)選拔，最終這五十余人分配在組委會(huì)的各個(gè)工作組。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

秘書(shū)及安保組，商務(wù)活動(dòng)組，宣傳組，論壇組，開(kāi)幕式組以及展覽組，這六個(gè)組組成了第七屆北京CBD國(guó)際商務(wù)節(jié)組委會(huì)這個(gè)大家庭。另外在各個(gè)活動(dòng)單位，如朝陽(yáng)區(qū)婦聯(lián)、京展佳匯等展會(huì)公司等各個(gè)合作單位同樣有我們志愿者的身影。每個(gè)活動(dòng)組被分到1至3個(gè)者愿者，志愿者所負(fù)責(zé)的工作同期中的工作人員幾乎沒(méi)有任何區(qū)別。志愿者熟悉工作流程之后完全可以獨(dú)當(dāng)一面，處理日常工作事務(wù)井井有條。每個(gè)活動(dòng)組的工作內(nèi)容性質(zhì)不同，但大體方向是相同的。

志愿者的主要任務(wù)就是配合各組工作人員把各組的工作順利完成，與相關(guān)單位聯(lián)系，接打電話，收發(fā)傳真，收發(fā)電子郵件等日常聯(lián)絡(luò)工作。協(xié)助宣傳組聯(lián)系組織記者采訪，安排新聞發(fā)布會(huì)，戶外廣告的創(chuàng)意與宣傳，北京城市電視宣傳短片的制作，北京CBD網(wǎng)站的更新與宣傳，網(wǎng)站內(nèi)容的翻譯，邀請(qǐng)嘉賓，參與各大媒體對(duì)本次商務(wù)節(jié)的報(bào)道搜索與整理成集等各項(xiàng)工作。協(xié)助工作人員實(shí)地考察展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，幫忙出謀劃策，解決學(xué)術(shù)問(wèn)題，并在辦公室中起到橋梁作用，溝通各組的聯(lián)系與信息。

實(shí)習(xí)收獲：

學(xué)會(huì)在工作中與人溝通共同處理問(wèn)題，及與其他工作人員合作

學(xué)會(huì)配合領(lǐng)導(dǎo)工作，找出解決辦法

學(xué)會(huì)如何在工作場(chǎng)合發(fā)揮自身特長(zhǎng)，突出自身優(yōu)勢(shì)在實(shí)踐中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高能力

實(shí)習(xí)感言：

在商務(wù)節(jié)組委會(huì)做志愿者的工作已經(jīng)結(jié)束了一段時(shí)間，這段時(shí)間我一直在總結(jié)自己在這兩個(gè)多月里學(xué)到的東西，可以說(shuō)是感觸頗多。

記得7月初的時(shí)候參加的商務(wù)節(jié)的面試，面試時(shí)心里忐忑不安，很幸運(yùn)，我通過(guò)了面試，開(kāi)始了在組委會(huì)的實(shí)習(xí)工作。我被分到了商務(wù)活動(dòng)組，說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始時(shí)對(duì)活動(dòng)組的工作不是很了解，只記得第一天到辦公室的時(shí)候李姐和向老師給我們簡(jiǎn)單介紹了當(dāng)時(shí)的情況以及我們的工作，但是還是有些摸不著頭腦。后來(lái)就好多了，李姐每次去各個(gè)單位走訪的時(shí)候都帶著

我們，我知道她是要讓我盡快了解組委會(huì)的工作。而我也漸漸地熟悉了這里的工作，并且能夠完成李姐分派的任務(wù)。后來(lái)張老師也分到了我們辦公室，可以說(shuō)張老師的到來(lái)讓我又從另外的一個(gè)角度開(kāi)始了對(duì)為人處事的學(xué)習(xí)。在辦公室里我們不僅僅從看似平凡瑣碎的日常工作中學(xué)習(xí)到了如何以平常心去處理事情，還從辦公室的老師們的言行中學(xué)到了很多在其他地方不可能學(xué)到的無(wú)形的東西。

打電話是我們?nèi)粘９ぷ髦泻苤匾囊徊糠郑覀兠刻於家蛦挝粚?duì)商務(wù)節(jié)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行協(xié)調(diào)?，F(xiàn)在自己來(lái)評(píng)價(jià)自己在這方面變化，感覺(jué)真的變化很大，說(shuō)話的底氣變足了，頭腦也靈活了。記得剛到辦公室時(shí)拿起電話心理就沒(méi)底，說(shuō)話聲音有些發(fā)顫，對(duì)方提出了一些問(wèn)題自己根本就沒(méi)辦法解決，結(jié)果就是把電話遞給李姐來(lái)解決。到來(lái)后來(lái)就從容多了，感覺(jué)自己能夠像李姐那樣自如的和對(duì)方談話，甚至到了后來(lái)，參辦單位的很多人都對(duì)我熟悉了，談話時(shí)感覺(jué)就像聊天一樣的自如，于是后來(lái)都盼著多一些這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樽约焊惺艿搅丝释c人溝通熱情。

在組委會(huì)工作時(shí)，每天都能接觸到各個(gè)方面的人，他們有公司的老總，也有政府的官員。在與他們的不多的接觸中我看到了他們的過(guò)人之處，他們之所以位居他們的位置是因?yàn)樗麄兇_實(shí)很有那方面的才干。從辦公室的老師們身上我們學(xué)到了怎么和人交流，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)會(huì)了說(shuō)話。是的，對(duì)比之下，以前的我簡(jiǎn)直就是不懂得說(shuō)話，到了這里才知道說(shuō)話這個(gè)問(wèn)題上有太多值得學(xué)習(xí)的了，而且是學(xué)不完的。在這方面，張老師教給了我很多，他不僅經(jīng)常給我講如何同人交談，什么場(chǎng)合應(yīng)該注意什么，還時(shí)常從人生的大的角度來(lái)幫我指引道路。他經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀史書(shū)，告訴我們要多學(xué)古人，因?yàn)楣湃说慕?jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在仍然非常受用。

在活動(dòng)組辦公室一起實(shí)習(xí)的還有我們學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)，我們是在組委會(huì)的實(shí)習(xí)才認(rèn)識(shí)的。在同他們一起的工作當(dāng)中也漸漸學(xué)會(huì)了如何同人共事，在這樣的環(huán)境中結(jié)成的關(guān)系感覺(jué)很不一般，在實(shí)習(xí)結(jié)束后我們?nèi)员３诌@聯(lián)系，每次見(jiàn)面都感覺(jué)有說(shuō)不完的話，我覺(jué)得是在辦公室一起工作讓我們能夠談的如此投機(jī)。這樣的關(guān)系很值得珍惜。

在組委會(huì)的實(shí)習(xí)中學(xué)到的其實(shí)不只上面說(shuō)到的這些，有太多的東西可以學(xué)到了，只是有些是學(xué)到了自己不一定能夠意識(shí)到，只有在日后自己走入社會(huì)中才會(huì)把那些學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際工作中去。這段時(shí)間可以說(shuō)是我生命中很重要的一段，在使自己得到能力上的鍛煉的同時(shí)還學(xué)到了很多其他場(chǎng)合其他時(shí)間學(xué)不到的東西，我想這些在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中會(huì)非常受用。

一、見(jiàn)識(shí)

1．人物篇

先從本次商務(wù)節(jié)實(shí)習(xí)單位的工作人員來(lái)看，遇見(jiàn)的都是典型的照章辦事的人，有原則，講效率。但又不是自己先前想象的那樣刻板，辦公室里的兩位姐姐就是我很好的榜樣。她們教我如何聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，如何從小事做起，和我的關(guān)系十分融洽，這是我最得意的一件事了。

之后是和我們這群志愿者的接觸。他們都是經(jīng)歷過(guò)很多風(fēng)雨的人物，有的參加過(guò)各種志

愿活動(dòng)大型會(huì)議等，有的在各大知名公司做實(shí)習(xí)很久，還有的是工作過(guò)一段時(shí)間現(xiàn)在又來(lái)讀研究生，等等，個(gè)個(gè)都是知識(shí)淵博見(jiàn)識(shí)廣博的精英，和他們比起來(lái)，我自愧不如，但我就抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，從他們當(dāng)中可以獲得很多相似又無(wú)法自己積累的好多經(jīng)驗(yàn)。最重要的是和他們建立了良好的關(guān)系，成了良好的朋友。

另外一些就是和領(lǐng)導(dǎo)的接觸，我的頂頭上司是朝陽(yáng)區(qū)委宣傳部外宣辦主任陶藝軍，陶主任的為人處事值得敬佩，那種溫文爾雅、儒學(xué)博采的態(tài)度讓人不得不盡心盡力的工作。其他小組的領(lǐng)導(dǎo)我也有所接觸，他們都是沒(méi)有官架子的那種領(lǐng)導(dǎo)。真的比較好相處，使我這個(gè)初來(lái)乍到的小卒受寵若驚。

和我們宣傳組打交道最多的要數(shù)記者們了，這些各大媒體的記者各有特色，我們?yōu)樗麄兲峁┬侣勊夭?，他們以自己的視覺(jué)來(lái)審視事情之后寫出自己的新聞，根據(jù)自己媒體的側(cè)重點(diǎn)不同他們各自的報(bào)道方向也不同。我們要做的就是要與記者保持密切的聯(lián)系，有任何新聞線索都要通知各大記者他們會(huì)及時(shí)達(dá)到新聞現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾次新聞發(fā)布會(huì)，我們和這些記者都比較熟悉了，可以和他們親切的交談了。之前那種記者盛氣凌人的概念完全打消了。但其中不乏一些濫竽充數(shù)之人，專門混入會(huì)場(chǎng)當(dāng)會(huì)蟲(chóng)，從來(lái)不干事。了解情況之后，我們就要采取一定的對(duì)策，不要這些人得到好處。其實(shí)這些現(xiàn)象也是社會(huì)中在所難免的，學(xué)會(huì)如何處理也是我的主要課題之一。

此次實(shí)習(xí)見(jiàn)的大人物要數(shù)活動(dòng)當(dāng)中這幾天了，開(kāi)幕式當(dāng)天就見(jiàn)到了市長(zhǎng)王岐山等領(lǐng)導(dǎo)，與以往電視上的感覺(jué)完全不同，真人的感覺(jué)更有神采。之后的論壇中又見(jiàn)到了中國(guó)保監(jiān)會(huì)主席吳定福，GE公司奧林匹克總裁金飛翔，以及聯(lián)合國(guó)助理秘書(shū)長(zhǎng)麥?zhǔn)匦畔壬戎亓考?jí)人物。更有幸的是，我們安排了聯(lián)合國(guó)助理秘書(shū)長(zhǎng)麥?zhǔn)匦畔壬挠浾邔ＴL活動(dòng)，在會(huì)客廳內(nèi)記者們就自己感興趣的問(wèn)題向他提問(wèn)，他一一作答。商務(wù)部的翻譯人員良好的把雙方的意圖表述清楚。

見(jiàn)識(shí)了這些人物，不光是使我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更重要的是了解到如何與這些形形色色的人物交往，從中我學(xué)到了很多。

2．場(chǎng)面篇

之前的準(zhǔn)備工作階段見(jiàn)的場(chǎng)面不多，只是參加過(guò)幾次新聞發(fā)布會(huì)。這其中學(xué)到了如何組織記者參會(huì)，告知記者們寫新聞發(fā)稿子等，也學(xué)到了如何布置會(huì)場(chǎng)等細(xì)節(jié)工作。

之后的活動(dòng)開(kāi)始，就經(jīng)歷了諸如國(guó)家級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席的開(kāi)幕式、論壇，聯(lián)合國(guó)采購(gòu)?fù)平闀?huì)等大型活動(dòng)，我們工作人員出席也要著正裝，那種感覺(jué)是很神圣。我也感受到了正式的感覺(jué)。那種宏大壯觀的氣氛是使人感到神圣。

活動(dòng)完成后的慶功宴是使我難忘的，不光是因?yàn)榧央让谰?，而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)全體工作人員都到齊了，想象不到有如此多的工作人員為此次商務(wù)節(jié)忙碌著，場(chǎng)面是感人的。宴會(huì)開(kāi)始時(shí)，就放映了我們平時(shí)工作中的場(chǎng)景，回憶起我們實(shí)習(xí)八十多個(gè)日日夜夜，不免有些傷感。

二、改變

我一直以為自己性格內(nèi)向,不善與人交流，但此次商務(wù)節(jié)之后，我覺(jué)得自己開(kāi)朗了許多，原因是接觸的人多了，處于對(duì)外的單位不得不改變自己的原有特征，我要感謝此次實(shí)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)邀請(qǐng)嘉賓，邀請(qǐng)媒體參會(huì)等活動(dòng)，潛在的與人交流的能力被鍛煉出來(lái)了。

三、思考

第一天就進(jìn)行了一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)。來(lái)參會(huì)的有六十幾家媒體一百來(lái)編輯及攝影，場(chǎng)面甚是壯觀。我負(fù)責(zé)給記者們發(fā)新聞稿會(huì)刊等文件，以方便記者們報(bào)道，順便對(duì)我們的網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

一天下來(lái)，收獲真是不少，不光順利完成任務(wù)，而且對(duì)本組工作也有所熟悉。之后的工作就是要對(duì)本次發(fā)布會(huì)的相關(guān)媒體報(bào)道進(jìn)行搜集整理。一開(kāi)始對(duì)文檔的整理一點(diǎn)都不在行，搜索各大報(bào)紙相關(guān)文章也是摸不著頭腦，好在有我組的朝陽(yáng)報(bào)社的胡穎姐姐多多給了我?guī)椭塘宋以S多關(guān)于搜索及文檔整理的小技巧。工作的技巧還真是要多多積累。

此外，邀請(qǐng)嘉賓也使我很受啟發(fā)。因?yàn)樗?qǐng)嘉賓都是各單位重量級(jí)人物，因此比較有難度。領(lǐng)導(dǎo)派給我們的任務(wù)就是聯(lián)系以下幾家媒體單位的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參加開(kāi)幕式典禮，其他的什么資料都沒(méi)有。我們就是硬著頭皮從各大媒體網(wǎng)站得到讀者服務(wù)熱線，之后挨家挨戶打電話，找到總編室電話在與總領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)通話，這樣的艱難途徑得來(lái)的少量信息。此時(shí)我才感受到網(wǎng)絡(luò)的便捷與信息的可貴。當(dāng)然被邀請(qǐng)單位不會(huì)輕易就透露相關(guān)信息，更不可以擅自確定領(lǐng)導(dǎo)的安排，就這樣，我們一遍再一遍地打電話知道最終確定來(lái)訪。當(dāng)然還有很多不確定因素使得領(lǐng)導(dǎo)不能出席，在這樣的困難下我們成功地確定了一半的領(lǐng)導(dǎo)出席。那成功的喜悅溢于言表。

這些困難可以說(shuō)是此次實(shí)習(xí)最珍貴的收獲了，只有遇到苦難才使我得到成長(zhǎng)，真要感謝此次活動(dòng)。

四、思想上的進(jìn)步

1．黨的先進(jìn)性

以前在學(xué)校接觸的黨員只是同學(xué)和老師，這次在政府里實(shí)習(xí)，工作人員幾乎都是黨員，這就是我有更多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)黨員的先進(jìn)性了。

從最小的事說(shuō)起，食堂里排隊(duì)打飯全都規(guī)規(guī)矩矩的在排隊(duì)，根本沒(méi)有插隊(duì)現(xiàn)象，陌生的人都會(huì)幫忙遞勺子等，足以體現(xiàn)黨員的模范作用。再說(shuō)工作上，我們經(jīng)常加班，每到加班時(shí)間我就想讓時(shí)間馬上過(guò)去，好盡快回家。但當(dāng)我看到工作人員個(gè)個(gè)都在認(rèn)真工作時(shí)，我的這種念頭就徹底被打翻，有馬上投入到緊張的工作中去。

2．聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排

在這里，領(lǐng)導(dǎo)的話就是命令，我們必須服從。有時(shí)由于年輕，經(jīng)常會(huì)有自己的想法，不愿聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，就象在學(xué)校里最不喜歡老師總要安排我們做什么事情?？赡茉趯W(xué)校我們不聽(tīng)從指揮只會(huì)受到老師的批評(píng)，在工作崗位上是截然不同的，很可能我們的一點(diǎn)小馬虎就會(huì)釀成重大后果?？赡茴I(lǐng)導(dǎo)的安排有時(shí)不盡合理，此時(shí)我們能做的就是要提出更好的解決方案。在實(shí)習(xí)中，我了解了一個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中的重要性，扮演好自己的角色是至關(guān)重要的。

由此，我想起了我黨的靈魂：服從命令聽(tīng)指揮。我想這是永不過(guò)時(shí)的金玉良言。在黨的工作中要求的就是嚴(yán)格的紀(jì)律性，有一位成員搞點(diǎn)私心都會(huì)使整個(gè)集體遭殃。

3．積極主動(dòng)做事

政府工作有時(shí)會(huì)比較清閑，但關(guān)鍵在于自己的心態(tài)是否放正了。有人總說(shuō)好無(wú)聊，我一天到晚沒(méi)事做，但我想，那是懶惰在作怪。一個(gè)人如果不想做事，即使很多事擺在面前也不會(huì)去做，相反，想多多學(xué)習(xí)多多積累經(jīng)驗(yàn)的人，即使領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有分配任務(wù)，也會(huì)自己主動(dòng)配合工作人員完成工作。

4．守時(shí)

守時(shí)是一個(gè)人最重要的素質(zhì)之一，尤其在會(huì)議眾多的政府機(jī)構(gòu)。

五、與專業(yè)相聯(lián)系

此次實(shí)習(xí)活動(dòng)也使我在英語(yǔ)專業(yè)與實(shí)際相聯(lián)系方面收獲不小。最一開(kāi)始我的工作就是翻譯各大媒體對(duì)本次商務(wù)節(jié)的相關(guān)報(bào)道。我平時(shí)的上課內(nèi)容最多是有課后題讓我們翻譯句子，像這樣的正規(guī)的大幅的報(bào)道文章還真不敢擅自翻譯，所以在組里請(qǐng)教了好幾位學(xué)長(zhǎng)之后才敢自己學(xué)著翻譯，在之后的日子里，都是我獨(dú)自一人把龐大數(shù)量的報(bào)道文章翻譯成文，之后傳到網(wǎng)上，看到自己翻譯的文章等在網(wǎng)站上真得很有成就感。

像這樣與專業(yè)相聯(lián)系的機(jī)會(huì)還有很多，在活動(dòng)當(dāng)天的幾天里，有很多記者于外國(guó)友人交流的機(jī)會(huì)。頭一次作采訪的翻譯工作者真的是有些心驚膽戰(zhàn)。那可是口譯工作呀，雖然不是最高境界同聲傳譯，但這是真正的實(shí)際應(yīng)用。我的頭一個(gè)應(yīng)用對(duì)象就是朝陽(yáng)報(bào)社記者和GE公司奧林匹克首席執(zhí)行官金飛翔先生，當(dāng)時(shí)緊張的不行，但還是成功地完成了任務(wù)。之后就有很大的勇氣了，陸續(xù)順利幫助了好幾位記者和外國(guó)友人的采訪活動(dòng)，自己興奮不已。

把專業(yè)知識(shí)和實(shí)際相聯(lián)系，使我不再死扣課本，而是把知識(shí)靈活運(yùn)用。

活動(dòng)照片(略)

第三篇：教學(xué)實(shí)習(xí)基地協(xié)議書(shū)

校企實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議

一 合作單位

甲方：青島理工大學(xué)理學(xué)院

乙方：____________公司

二 合作內(nèi)容

1、合作目的雙方的合作有利于甲方改善專業(yè)辦學(xué)條件，給學(xué)生提供良好的實(shí)踐學(xué)習(xí)條件，加強(qiáng)將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的基本訓(xùn)練，了解社會(huì)需求和專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性和理論應(yīng)用意識(shí)。通過(guò)雙方合作，能夠加強(qiáng)雙方相關(guān)研究領(lǐng)域的合作，有利于乙方充分利用高校的人才資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙方在技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)宣傳、職工培訓(xùn)等方面的合作。

2、合作方式

(1)乙方創(chuàng)造條件安排甲方學(xué)生來(lái)公司參觀、學(xué)習(xí)，以及接納學(xué)生到公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。乙方將接受甲方的邀請(qǐng)，安排專業(yè)技術(shù)專家到學(xué)校為學(xué)生舉辦專業(yè)報(bào)告和講座，拓寬和提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。乙方將為甲方學(xué)生提供就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生的就業(yè)率。_________公司將根據(jù)公司的實(shí)際情況，優(yōu)先為甲方畢業(yè)生提供就業(yè)崗位

(2)甲方將根據(jù)乙方提出的有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，組織專業(yè)技術(shù)力量，從理論和技術(shù)上提出切實(shí)可行的解決方案。甲方將根據(jù)乙方的需要，為乙方開(kāi)展職工培訓(xùn)工作。甲方將利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，做好協(xié)助乙方的市場(chǎng)宣傳工作，提高公司的社會(huì)知名度。甲方將根據(jù)乙方的要求，為乙方輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。

(3)雙方領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)會(huì)晤溝通，擴(kuò)大雙方的合作領(lǐng)域，拓展合作空間，深化合作內(nèi)涵。

三 合作雙方的責(zé)任與義務(wù)

1、甲方將根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，提前與公司溝通，商定實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容等，以便公司做出適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

實(shí)習(xí)期間，甲方將安排教師帶隊(duì)，嚴(yán)密組織，精心安排，確保不影響公司的正常工作。甲方師生嚴(yán)格遵守乙方有關(guān)安全、保密的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、乙方將根據(jù)甲方提出的要求，為實(shí)習(xí)創(chuàng)造便利條件，保證實(shí)習(xí)工作的圓滿完成。乙方將派出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、理論水平高的教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，嚴(yán)格實(shí)施已制定好的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。乙方將根據(jù)甲方的需要派講師到甲方學(xué)校所在地給學(xué)生舉辦講座報(bào)告。

如履行過(guò)程中出現(xiàn)爭(zhēng)議，雙方協(xié)商解決。如協(xié)商不一致，經(jīng)雙方同意提交當(dāng)?shù)胤ㄔ涸V訟解決。

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，甲乙雙方簽字蓋章后生效。甲方(蓋章)：青島理工大學(xué)理學(xué)院

乙方(蓋章)：______________公司

甲方代表：(簽字)乙方代表(簽字)年月日年月日

第四篇：教學(xué)實(shí)習(xí)基地情況總結(jié)

民勤縣第六中學(xué)

實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)情況簡(jiǎn)介

一、學(xué)校基本情況

民勤縣第六中學(xué)是一所縣屬初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1999年8月。歷經(jīng)十二年的發(fā)展，現(xiàn)已成為設(shè)施配套、師資優(yōu)良、管理科學(xué)、成績(jī)顯著的市級(jí)示范性初中。學(xué)?，F(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2601人，教職工161人。學(xué)校占地40400平方米，建有綜合教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生餐飲樓，建筑面積14387平方米，生均5.5平米。學(xué)校按國(guó)家基本配備標(biāo)準(zhǔn)裝備理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率93%以上；裝備學(xué)生微機(jī)室3個(gè)，圖書(shū)室藏書(shū)44400冊(cè)。體育活動(dòng)場(chǎng)地13100多平米，體育器材豐富，安全措施到位。學(xué)校還規(guī)范建設(shè)了德育室、書(shū)畫室、音樂(lè)室、衛(wèi)生室、多媒體教室、學(xué)生情緒渲泄室、體育器材室等功能室。

學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師10人，中級(jí)教師66人，省級(jí)骨干教師1人，省級(jí)青年教學(xué)能手4人，市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師49人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。先后有60多位教師在省、市、縣級(jí)課堂評(píng)優(yōu)中獲獎(jiǎng)，共有300多篇論文在省、市、縣級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，并結(jié)集刊出教師論文集《求索》一部。一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任性強(qiáng)，教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬，理論水平較高的骨干教師隊(duì)伍現(xiàn)已形成。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。2009年畢業(yè)會(huì)考，有6名學(xué)生進(jìn)入全縣前十名，44名學(xué)生進(jìn)入全縣前200名，優(yōu)秀率居全縣第一。

2010年畢業(yè)會(huì)考包攬全縣前三名，普高升學(xué)率超出全縣平均12個(gè)百分點(diǎn)； 2011年，畢業(yè)會(huì)考中有49名學(xué)生進(jìn)入全縣前200名，高中錄取率、優(yōu)秀率居全縣第一；在各類學(xué)科競(jìng)賽中共有118人獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

近年來(lái)，學(xué)校先后獲得“武威市市級(jí)示范性初中”、“武威市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“武威市交通安全示范學(xué)校”、“語(yǔ)言文字規(guī)范化市級(jí)示范校”“環(huán)境教育示范學(xué)?！?“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦龍頭初中、創(chuàng)特色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，實(shí)施“依法治校，質(zhì)量立校，改革興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗幟，深化教研教改，完善內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，著力培養(yǎng)“思想上自育，道德上自修，學(xué)習(xí)上自研，生活上自立，行動(dòng)上自律，做人上自強(qiáng)”的新型學(xué)生。新的時(shí)期，年輕的六中，正在為建設(shè)一個(gè)管理一流、師資一流、設(shè)施一流、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校而努力。

二、合作育人情況

1、科學(xué)規(guī)劃，建章立制。自我校被定為河西學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地以來(lái)，學(xué)校將基地建設(shè)納入發(fā)展規(guī)劃，制定了“廣泛交流、協(xié)同管理、雙邊促進(jìn)、共同發(fā)展”的建設(shè)目標(biāo)，成立了以教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《民勤六中——河西學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地建

設(shè)規(guī)劃》，《實(shí)習(xí)生在校實(shí)踐教學(xué)管理制度》。

2、名師帶動(dòng)，高標(biāo)要求。實(shí)習(xí)生到校后，學(xué)校教導(dǎo)處熱情接待，同時(shí)向帶隊(duì)教師介紹我校教師隊(duì)伍情況，選拔一批在教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富、理念新穎、功力扎實(shí)的成熟教師承擔(dān)指導(dǎo)工作，然后根據(jù)實(shí)習(xí)生學(xué)科、性別、性格、能力水平等個(gè)人情況合理搭配。實(shí)習(xí)工作開(kāi)始之前，召開(kāi)實(shí)習(xí)生與帶隊(duì)教師共同參加的動(dòng)員會(huì)，講明制度，提出要求，制定發(fā)展目標(biāo)，討論評(píng)價(jià)辦法。

3、大膽實(shí)踐，勤于輔導(dǎo)。近幾年來(lái)，河西學(xué)院派往我校的實(shí)習(xí)生約60人次。年輕大學(xué)生，思想積極，工作勤奮。教學(xué)實(shí)踐中，他們從批改作業(yè)、自習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)組織等基礎(chǔ)工作做起，熟習(xí)學(xué)生、熟習(xí)校園；廣泛聽(tīng)課，虛心聽(tīng)教，積極參加教研活動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)規(guī)律；研讀教材、探究教法，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷更新課程理念；能珍惜每一次試教機(jī)會(huì)，大膽嘗試新教法，努力提高教學(xué)效果。勤奮好學(xué)的品質(zhì)，磨礪了品質(zhì)，培養(yǎng)了能力，也受到了指導(dǎo)教師和學(xué)生的好評(píng)。

三、畢業(yè)生工作情況評(píng)價(jià)

我校教師中現(xiàn)有張掖師?；蚝游鲗W(xué)院畢業(yè)生共計(jì)60人，是各類全日制學(xué)歷教育中人數(shù)最多的。他們?cè)趯W(xué)校工作的多個(gè)方面承擔(dān)主要工作?，F(xiàn)任校長(zhǎng)于1984年自原張掖師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，取得中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職稱，有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校快速發(fā)展的火車頭?，F(xiàn)任教導(dǎo)主任1995年畢業(yè)于張掖師專物理系，工作作風(fēng)扎實(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，教學(xué)成績(jī)突出，既是學(xué)校

得力的管理人員，也是一線把關(guān)教師。各教研組骨干教師隊(duì)伍以張掖師?；蚝游鲗W(xué)院畢業(yè)生為中堅(jiān)力量，有多名教師在省、市、縣級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲獎(jiǎng)，取得多項(xiàng)教研成果。在學(xué)校德育和班主任工作中，他們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，工作在一線，全力創(chuàng)一流。在學(xué)校發(fā)展的歷程中他們擔(dān)重任、負(fù)重責(zé)，成績(jī)有目共睹，未來(lái)大有可為，相信他們還會(huì)在以后的工作中為學(xué)校的發(fā)展，為沙鄉(xiāng)教育創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績(jī)。

撰稿人：民勤縣第六中學(xué)何承勝

二〇一二年四月十四日

第五篇：對(duì)實(shí)習(xí)單位的建議

（對(duì)實(shí)習(xí)單位的建議）

在酒店前臺(tái)實(shí)習(xí)了半年，從剛開(kāi)始對(duì)酒店的不了解到現(xiàn)在的熟悉，多多少少都都酒店的各個(gè)方面有了一些了解，我覺(jué)得我們酒店其中還是存在很多的不足的，就我自己的想法提出一下幾點(diǎn)建議：

1，酒店不人性化

我們酒店打著“打造浦東地區(qū)最具人性化的酒店”的旗號(hào)，卻沒(méi)有很好的做到人性化。特別是人事部，每次都是他們?cè)谡f(shuō)什么人性化，自己卻做不到，對(duì)實(shí)習(xí)生不體諒，有事請(qǐng)假還弄的超級(jí)麻煩，部門同意了還一大堆事情，把所有的責(zé)任都推給學(xué)校。宿舍的一些問(wèn)題反映上去了到實(shí)習(xí)結(jié)束還不給我們解決，這點(diǎn)我覺(jué)得做的很不好。

2，酒店對(duì)一些工作的分配不符合部門

我們酒店很多事情的分配有時(shí)候都不符合部門的工作，比如說(shuō)像輸R卡這種事情，明顯可以交給總機(jī)或者預(yù)訂部去做，我們平常事情就忙不過(guò)來(lái)了，到了滿房的日子，每天自己的工作量根本忙不完，都要多加好幾個(gè)小時(shí)的班。還有就是前臺(tái)主要的工作就是入住登記和結(jié)賬退房還有解決客人疑難，但預(yù)訂部沒(méi)到雙休日就一個(gè)人，導(dǎo)致她們忙不過(guò)來(lái)，要么出去吃飯把電話轉(zhuǎn)到前臺(tái)，給我們前臺(tái)增加了很多工作量，雖然不是明確要我們做，但是人手總要分配夠，我們忙的時(shí)候還很多電話，導(dǎo)致客人還會(huì)投訴。3，酒店應(yīng)該全面的跟客人說(shuō)客房?jī)?nèi)的設(shè)施設(shè)備

這個(gè)主要是很多時(shí)候客人不知道客房?jī)?nèi)的一些設(shè)備如何操作，并不是要禮賓部的員工一一解說(shuō)，那樣客人也會(huì)煩，我覺(jué)得酒店可以在鑰匙卡中附上一頁(yè)，就是說(shuō)一些設(shè)備的操作方法，就像保險(xiǎn)箱還有網(wǎng)線，保險(xiǎn)箱就可以在上面注明初始密碼以及操作流程，雖然保險(xiǎn)箱上有，但是根本不清楚，網(wǎng)線的話也是，應(yīng)該注明是網(wǎng)線，怎么操作，而且要中英文對(duì)照，在客人入住的時(shí)候，接待員就可以跟客人說(shuō)可以看鑰匙卡內(nèi)的說(shuō)明，省的每天都一大推客人問(wèn)這種問(wèn)題，減少工作量。

4，酒店工資不高，甚至可以說(shuō)低

我們酒店是四星級(jí)的，因?yàn)榻哟拇蟛糠侄际巧虅?wù)客人，很多公司跟我們都有協(xié)議，而且我們酒店附近就數(shù)我們酒店星級(jí)最高，所以生意一年四季都很好，雖然酒店客房數(shù)只有370，酒店也沒(méi)有很大，但不管餐廳還是客房，每天都很忙。但是我覺(jué)得酒店的待遇卻不是很好，員工每天那么辛苦工作，就拿我們前臺(tái)說(shuō)，我去了幾個(gè)月后工資才剛升到2000，東扣西扣后，拿到手的只有1600多點(diǎn)，而且我們前臺(tái)的提成也不好做，導(dǎo)致工資不高，所以留不住人，老是有人做段時(shí)間就走，現(xiàn)在那么缺人，我覺(jué)得酒店要是想留住人，就不應(yīng)該這么摳。

5，提成要過(guò)很久才能拿

之前提了，前臺(tái)提成不好做，其他酒店每個(gè)月提成都能做好幾千，我們每個(gè)月最

多也只有1000左右，而且很少有這么多的，基本上都是三四百，本來(lái)每個(gè)月工資就很低了，提成還要過(guò)很久才能拿，就拿我說(shuō)，去了半年，到結(jié)束了連第一個(gè)月的都沒(méi)拿到，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。

6，酒店管理不善

為什么我一個(gè)實(shí)習(xí)生能這么說(shuō)呢？本來(lái)我是不知道的，因?yàn)槲覀儼嗥渌齻€(gè)都是

餐廳的，餐廳里的那些老員工很虛偽，看到領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，就裝樣子做給領(lǐng)導(dǎo)看，忙這個(gè)忙那個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)不在，就指揮我們實(shí)習(xí)生，自己站在那里看，就知道欺負(fù)我們這些人。我覺(jué)得酒店應(yīng)該加強(qiáng)管理，好好的管管，不讓他們?cè)倌敲磭虖垺?/p>

7，行政樓太過(guò)空閑

我們酒店行政樓說(shuō)白了就是另外一個(gè)接待處，是接待行政樓顧客的，就是預(yù)定行政

樓的顧客可以去那里登記以及退房，作為一個(gè)VIP入住處。但是酒店行政樓卻沒(méi)有這

樣，每天就接待一些去喝茶喝咖啡的顧客，空的要死，我們么忙死。我覺(jué)得酒店就應(yīng)該做出規(guī)定，預(yù)定行政樓房間的就應(yīng)該去行政樓，因?yàn)槟抢锉緛?lái)就是接待VIP的，這是他們的職責(zé)，他們也是接待員，就要跟我們是一樣的待遇。