第一篇：對我校學生實習的幾點建議

對我校學生實習的幾點建議

光陰荏苒，又到我校大三學生實習時。實習本身可以看作是一種“投資”，而這種“投資”的主要“收益”應該還是“經(jīng)驗和知識”，而不是“真金白銀”。然而，根據(jù)我國目前相關法律規(guī)定，實習生的身份不是勞動者，與實習單位之間不屬于勞動關系，不在勞動調(diào)整范圍內(nèi)。因此，我校學生在外出實習時，為保護好自身合法權益，提出如下幾點建議：

一、建議選擇實習單位時應符合職業(yè)規(guī)劃。大學生實習前首先要端正態(tài)度，克服自傲自大心理，實習的動機應以自我鍛煉、提高能力為目的，應結合所學專業(yè)、自己未來的發(fā)展方向及興趣等多個方面來確定實習的內(nèi)容和實習單位，從而找準定位，在實習期間把專業(yè)理論和實踐結合起來，盡快培養(yǎng)自己的業(yè)務能力、適應社會的能力，為將來的畢業(yè)找工作打下良好的基礎。

二、實習過程中要切實注意安全保護?；趯嵙暽皇莿趧臃ㄒ饬x上的勞動者，若在實習單位不慎受傷，就很難向用人單位獲得工傷損害賠償。對此，建議實習生務必從自身做好安全保護，防患于未然。同時，最好事先和接受實習生的單位和派出實習生的學校對此類事情作出明確的約定，這樣才有利于解決將來的糾紛和矛盾。

三、建議事前協(xié)商確定實習報酬。一些單位欠薪現(xiàn)象屢屢發(fā)生，而當前我國有關法律并未對實習工資作出明確規(guī)定，實習前雙方應自行協(xié)商確定，并通過訂立實習協(xié)議來明確雙方權利義務關系。同時，針對一些比較特殊的實習崗位，如培訓性質(zhì)的學習，單位在接收實習生的同時也接受了一定的責任，往往要安排專門人員對實習生進行技術指導和技能講解，是學校教育的延伸，需要實習生繳納一定的指導費用可以理解，但這仍需雙方事先協(xié)商確定。

第二篇：對我校課堂教學改革的建議

對學校課堂教學改革的建議書

合山高級中學 廖崍利 尊敬的校領導：

你們好！目前我校創(chuàng)示工作已告一個段落！我想現(xiàn)在首要的工作應該是放在教學改革上，尤其是課堂教學的改革。我作為合山高級中學教師的一名成員，我有責任為學校的發(fā)展作貢獻！現(xiàn)在提出我的設想和建議，希望你們能在百忙之中抽出時間來閱讀！

一、課堂教學的現(xiàn)狀與問題：

1、現(xiàn)在我校大多數(shù)教師只注重教師的教，忽視學生的學。主要表現(xiàn)有教師獨霸課堂，以 “滿堂灌”為主。教師對學生一百個不放心，對自己所教的內(nèi)容一百個不放心，不能放手讓學生自主學習、探究學習與合作學習。教師以教定學，學生圍著教師轉，順著教師的思路。長此以往，學生習慣于被動學習，根本調(diào)動不起學生學習的主動性和積極性，最終導致許多學生上課睡覺！

2、只注重知識傳授，忽視能力培養(yǎng)。教師的教學目標沒有體現(xiàn)培養(yǎng)性，即知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。課堂教學忽視了過程與方法的探究，學生的能力沒有得到有效的提高，對學生的學習積極性、學習興趣、學習習慣和學生的學習過程考慮很少，教師只注重課本知識內(nèi)容，忽視了學生的能力培養(yǎng)！

3、只注重習題訓練，忽視方法培養(yǎng)。教學重點沒有放在揭示知識形成的規(guī)律上，沒有讓學生主動去發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，沒能讓學1

生掌握答題規(guī)律，而是簡單使用題海戰(zhàn)術，把學生訓練成答題的機器，這樣就不能提高學生的思維能力和解題思路。

4、學科集體備課與教學研究流于形式，沒有真正發(fā)揮集體的智慧。即使教研活動搞得比較好的教研組，所研究的也仍然是淺層次的教什么。而沒有深入到深層次的怎么教和為什么要這樣教的問題。更 有甚者，某些備課組只是簡單地交換教案和課件。

二、立足我校實際，大力推進課堂教學改革。

打破以“教師為主體、課本為中心”的傳統(tǒng)教學模式，探究富有活力、促進學生全面而有個性發(fā)展的課堂教學新模式，切實提高課堂教學效率，全面提高我校教育教學的質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)和造就大批 人才奠定基礎。

根據(jù)我校生源差，生源少和生源基礎參差不齊的特點，按照合山市市委書記的要求，我建議我校適合采用分層次小班教學的模式進行課堂教學改革（以高一學生為試點）即把學生按成績高低分為A、B、C、D四個層次8個班！兩個A班，分別按段考成績的1、3、5和2、4、6名抽取A1和A2班，兩個B班也按A班類似抽取，后面的C和D的4個班可按學生成績每班45人抽?。蓚€A班實行師生“捆綁”制，即由班主任統(tǒng)籌兼顧，在分析每個學生的實際情況下，把A1和A2班30名學生按每科目5名“缺腿”學生分配給相應的科任老師負責！（數(shù)學、物理、化學、英語這四科尤其重要）如某某某同學這學期的英語“缺腿”，就先把他分配給英語老師負責！下學期這位同學的英語成績有所提高后，如果他的物理成績也“缺腿”，那又把他分2

配給物理老師負責！只有這樣才能讓學生各科成績均衡發(fā)展，更大程度地培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才！兩個A班每個班只有30人，設立5個小組，每個小組為6人！這樣有利于學生預習交流，分組合作學習，展現(xiàn)提升，共同進步。同時還可以激發(fā)他們的學習動力，提高他們的競爭意識，最大化地挖掘他們的潛力！

2、自主學習的三大模塊：預習、集體討論合作學習、展示反饋。

把課堂教學教學分為四個環(huán)節(jié)，即預習、集體討論合作學習、展示反饋、測評總結四大模塊！按照時間劃分為10分鐘+20分鐘+5分鐘+5分鐘。

三者的辯證關系是：預習包括知識構建、儲備、搜集信息及情感體驗，初步形成教學目標，它是展示課的基礎，沒有預習或預習不充分絕不進行展示，預習具有基礎性。展示是對學生預習的延伸與檢測，目的是通過全員合作學習，提升學習質(zhì)量，讓同學們得到成功的體驗，具有激勵性。反饋，是對展示過程中的死角進一步解決，保障人人達標，具有保障性。預習是明確學習目標，生成本課題的重、難點并初步達成目標；展示是展示、交流預習模塊的學習成果，進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升；反饋是反思和總結，對預設的學習目標進行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫，是“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰(zhàn)略，全面、全體提升學生的知識、能力、情感等。

三、課堂教學模式改革實施步驟：

1、成立課堂教學模式改革領導小組

2、全員培訓,切實轉變觀念：

（1）可聘請專家來我校指導或派人赴山東杜郎口或江蘇省洋思 中學等一些課堂教學改革成功的學?？疾鞂W習，深入理解并逐步掌握他們課堂教學改革的模式。

（2）學習觀摩這些課堂教學改革成功學校的課堂教學實錄，結 合個人教學實踐組織交流反思。

（3）重新理解好課的標準。一堂好課不再是老師講得精彩，老師的個人素質(zhì)的充分展現(xiàn)，而是在于充分調(diào)動學生，激發(fā)學生的求知欲，讓學生在課堂上主動的發(fā)問、思考、領悟、發(fā)現(xiàn)，最終獲得發(fā)展。

（4）壓縮教的時間，擴展學的時間，實行10+20+5+5的課堂模 式。

四、重視備課組的作用：

（1）備學案。在深入研究教材的基礎上，充分考慮學生的思維特點和思維能力，根據(jù)教學目標的要求，制定有層次，目標明確，能 有效訓練學生各方面能力的學案，引導學生主動探求知識。

（2）備教學過程。教學過程側重于設計能激發(fā)學生學習的興趣，引導學生主動探求知識，主動參與課堂的教學環(huán)節(jié)。

（3）集體備課。加強集體備課，完善學案，交流課堂經(jīng)驗，解 決教學過程中的問題。以備課組為單位，堅持人人反思，堂堂反思，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己教學的不足。每周開反思會，交流經(jīng)驗成果，共同解決教學中的難題，對教師給予評價。

五、多層面推出公開課：

（1）交流課：備課組每周推出交流課，旨在交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問 題，及時改善。

（2）示范課：各教研組定期推出示范課，旨在突出骨干教師帶 頭作用，并以點帶面推動課堂教學模式改革。

（3）匯報課：每個年級每位教師推出一堂公開課，展示自己的 教學理念以及課堂教學模式改革的成果

（4）跟蹤課：對改革不到位的教師，考評小組不定期聽課，及 時給予整改意見，敦促其落實課堂教學模式改革。

六、重視班主任的力量

（1）A、B四個班的班主任要定期或不定期地找學生座談，及時了解學生的狀況，細心觀察學生的進步與變化，善于發(fā)現(xiàn)希望生和進步生，讓他們制定出長遠的目標和每天的學習計劃，并對他們進行耐心地培養(yǎng)和不斷地關心鼓勵！并盡量幫他們解決生活或?qū)W習上的困難！讓他們充滿自信和希望去學習！（這四個班的班主任一定要具備強烈地責任心和奉獻精神?。?/p>

（2）A、B四個班的班主任應經(jīng)常與科任老師溝通，及時了解學生的狀況，要求科任老師主動熱心地關注學生，督促科任老師時常找學生談心，幫學生分析和解答試卷上和平時作業(yè)的錯誤，適當?shù)貫閷W生“開小灶”?。迫卫蠋熞脖仨氂袆諏嵕礃I(yè)和熱情奉獻的精神?。?）A、B四個班的班主任還要有足夠的耐心和細心！他們要勤于下班，善于觀察，他們要有敏銳的眼光，時刻發(fā)現(xiàn)學生的進步，多鼓勵5

多贊賞學生，還要時刻注意學生的思想動態(tài)，及時幫助解決學生思想或?qū)W習上的困難，做學生的嚴師良母！讓學生感到溫暖和希望！他們不計個人得失，把每一位學生視為自己的孩子去關心愛護！為學校的發(fā)展奉獻自己的力量！

七、重視每一次考試

A、B四個班應該實行每周進行一次測驗，每月進行一次考試的制度，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學生和進步的學生及時通過黑板張貼獲獎情況給予表揚和鼓勵！對于那些有潛力的學生要求科任老師幫他們分析每一科存在的不足和問題并為他們改正，還為他們指出今后努力的方向。

以上是我對學校課堂教學改革的一點建議，有不對之處敬請校領導批評指正！謝謝！

2014年12月2日

第三篇：對我校校園文化建設的建議

對我校校園文化建設的建議

王成軍

校園是我們所有師生生活的環(huán)境，校園文化包括物質(zhì)文化、精神文化、氛圍文化、教育文化、制度文化等。校園文化建設是學校工作中的核心，為了優(yōu)化我校校園環(huán)境，創(chuàng)設校園精神，營造校園文化氛圍，陶冶師生的情操，增強師生的工作、生活、學習的興趣，創(chuàng)建符合我校素質(zhì)教育的要求，既能體現(xiàn)時代精神，又能培育新人的校園文化體系?，F(xiàn)就對我校校園文化建設提出以下幾點建議，僅供參考。

一、環(huán)境文化建設方面

1、要使我校校園環(huán)境優(yōu)美、和諧、怡人。

2、做到校園布局合理、整然有序，學習、工作和生活方便舒適。

3、逐步實現(xiàn)校園生態(tài)健全，融自然和人文為一體。

4、校園內(nèi)每一個建筑與周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)的，需要逐步的、有計劃的改善。

5、校園內(nèi)的各方面建設基地，運動場地、綠化園地等需要進一步完善。

二、精神文化建設方面

1、配合新課程改革的春風，建立新的課程理念，樹立全新的課程文化。

2、營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建富有特色的和諧班級。

3、努力建設健康文雅的班級文化，增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活，熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。

三、制度文化建設方面

1、建立健全“以人為本”的制度體系，包括財務制度、考勤制度、考核制度、獎懲制度、校園管理制度等。

2、創(chuàng)設“以人為本”的運行機制。

3、樹立“以人為本”的價值觀，要讓學生對社會、對人生有正確的理解，樹立正面形象，使學生的身心受到良好的教育。

四、氛圍文化、教育文化建設方面

1、需要完善學校的廣播站、墻報、遠程教育、圖書室等多種文化載體。

2、努力營造現(xiàn)代氣息的校園氛圍。

3、把握特色，創(chuàng)新活動，打造校園文化品牌。

4、健全氛圍文化，教育文化建設，豐富校園文化內(nèi)涵。

五、主要措施

1、建立健全領導機構，加強多層面的組織管理。

2、努力提高領導、教師的思想認識，認清形勢，更新觀念。

3、以人為本，強調(diào)一切要以學生的全面、健康、發(fā)展為目的。

4、建立健全各項規(guī)章制度，明確崗位職責。

5、重點從推進環(huán)境文化建設、氛圍文化建設和教育文化建設三方面入手，整合教育資源，使校園文化或為提高師生素質(zhì)的一本無聲教科書。

6、通過校園文化建設，從而提高師生的環(huán)境、文化理念。

7、利用多種文化載體（如：廣播站、墻報、遠程教育等）做為宣傳窗口，加大宣傳力度。

8、加強校園場地、教室、校舍的管理和維修。要求：①校舍應堅固、適用；②布置好教室衛(wèi)生角；③清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

9、始終堅持以愛國主義教育為重點，以重大節(jié)日為契機，以文娛、體育和社會實踐活動為基礎，結合學校的傳統(tǒng)與實際，廣泛開展各類宣傳教育活動。

10、積極宣傳好人好事，融合師生情感，增近同學友誼，歌頌校園精神，讓健康、生動的文化活動占領校園文化陣地。

11、以多彩的活動，豐富學生的情感，以多樣的實踐訓練，激發(fā)學生的創(chuàng)造性，以充分的活動，培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感。

12、在“教書育人，服務育人，管理育人，環(huán)境育人”等校園文化建設理念的指導下，通過校園環(huán)境創(chuàng)新和校園文化引路，堅持不懈地狠抓學生常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、人格教育、法制教育。

13、積極開展多種形式的興趣小組活動（如：體育、文藝、美術、書法、朗誦、演講等），讓學生自主選擇參與，活躍學校氛圍，把科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到各類活動中，促使學生全面發(fā)展。

14、組織學生積極投身環(huán)境保護的公益性活動，學校逐步建立健全長效的環(huán)保機制，有專人負責，校園文化用語，清潔衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，對說臟話、亂丟亂扔的同學進行集中教育，用正面引導，使他們逐步養(yǎng)成良好的文化習慣。

15、切實利用各項規(guī)章制度來約束、規(guī)范、引導師生的行為。

16、由學校領導機構研究制定校園文化建設規(guī)劃，并就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園保衛(wèi)等進行明確分工，責任到人。

17、在學生中建立執(zhí)勤隊、文明監(jiān)督隊等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。

18、加強常規(guī)管理，進一步修訂完善一系列校園管理制度，如德育工作制度、班級管理制度、學生一日常規(guī)管理制度、課外活動制度、公物管理制度、衛(wèi)生管理制度、師生操行考核評定制度等，把校園文化建設任務納入學校教育教學管理體系。

19、把校園文化建設同教學、教研工作一起部署、一起落實、一起檢查，確保校園文化建設與學校其他工作同步進展。

2011年5月5日

第四篇：我對我校信息安全的建議

我對我校信息安全的建議

網(wǎng)絡信息安全是一門涉及計算機科學、網(wǎng)絡技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數(shù)學、數(shù)論、信息論等多種學科的綜合性學科。它主要是指網(wǎng)絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網(wǎng)絡服務不中斷。

（一）校園網(wǎng)絡的安全問題。

校園網(wǎng)絡主要由兩部分組成：互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)這一層次，是指學校各種網(wǎng)絡設備和計算機通過TCP/IP網(wǎng)絡協(xié)議接入到Internet網(wǎng)絡，以實現(xiàn)校園內(nèi)部網(wǎng)絡和外部網(wǎng)絡的互聯(lián)互通。局域網(wǎng)這一層次，是指校園內(nèi)部的網(wǎng)絡設備或者計算機通過以太網(wǎng)協(xié)議等實現(xiàn)內(nèi)部主機和設備之間的互聯(lián)互通。因此，校園網(wǎng)的安全問題也體現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)安全和局域網(wǎng)安全兩個方面，主要面臨攻擊校園網(wǎng)站、竊取用戶數(shù)據(jù)、破壞網(wǎng)絡連通等問題.1.攻擊校園網(wǎng)站。

互聯(lián)網(wǎng)是一個開放的網(wǎng)絡，雖然使用戶可以很方便地獲取信息和數(shù)據(jù)，但是也給廣大不法分子例如黑客等提供了行使不良行為的條件。近年來，一些黑客出于各種不良動機開始攻擊校園網(wǎng)站。他們采用特殊的端口掃描程序通過連續(xù)訪問校園網(wǎng)站，從而造成校園網(wǎng)站癱瘓，例如采用DDOS攻擊。此外，還有些黑客通過木馬程序等工具修改校園網(wǎng)站的Web程序，刪除正確的校園網(wǎng)數(shù)據(jù)，發(fā)布無用的垃圾信息，嚴重破壞了校園網(wǎng)站的日常運行，給廣大師生帶來了損失。

2.竊取用戶數(shù)據(jù)。

隨著電子信息化在學校的廣泛應用，很多文檔和資料都以數(shù)據(jù)庫文件或者電子文件的方式存儲在電腦主機中。一些不法分子為了一己私利通過非法手段竊取校園網(wǎng)內(nèi)用戶數(shù)據(jù)。大部分校園網(wǎng)數(shù)據(jù)信息都是以Web系統(tǒng)進行處理的，由于Web系統(tǒng)本身具有安全漏洞，近年來也出現(xiàn)了很多問題。例如2011年爆出了CSDN.NET等網(wǎng)站用戶數(shù)據(jù)泄密事件，校園網(wǎng)也面臨著同樣嚴峻的問題。此外，不法分子還通過黑客工具套取用戶各種網(wǎng)絡賬號信息，例如竊取電子郵箱密碼、竊取網(wǎng)銀密碼以及盜取QQ號等。

3.破壞網(wǎng)絡連通。

校園網(wǎng)的網(wǎng)絡連通至關重要，關系到學校各項工作的開展，例如教師的教學活動、員工的行政事務處理、學生的網(wǎng)絡學習等。這類安全問題主要表現(xiàn)在兩個方面，一是破壞互聯(lián)網(wǎng)出口設備的配置數(shù)據(jù)，使得校園網(wǎng)失去了連接Internet的功能。另一方面則表現(xiàn)在破壞局域網(wǎng)的連通性，一般是通過在局域網(wǎng)主機中遠程安裝破壞程序來實現(xiàn)，使得受控制的主機發(fā)出大量破壞性的網(wǎng)絡報文，一旦出現(xiàn)這樣的問題，用戶就不能正常訪問校園網(wǎng)的內(nèi)部網(wǎng)站，用戶之間的網(wǎng)絡通訊也會受到影響。

（二）主機數(shù)據(jù)的安全問題。

1.入侵主機系統(tǒng)。

校園網(wǎng)的計算機主機系統(tǒng)大部分都采用Unix/Linux或者Windows系列操作系統(tǒng)。雖然操作系統(tǒng)經(jīng)歷了不斷的升級換代，但是由于程序設計以及應用服務的復雜性，操作系統(tǒng)的一些程序依然存在漏洞，計算機主機隨時面臨被入侵的危險。此外，由于工作或者生活需要，用戶一般除了操作系統(tǒng)之外，還會在計算機中安裝辦公軟件、即時通訊、娛樂游戲等第三方軟件。這些軟件或多或少存在不完善的地方，當用戶使用這些軟件連接網(wǎng)絡的時候，極有可能被不法分子利用，輕則造成信息泄露，重則導致重要文件被刪除或者非法復制。

2.主機感染病毒文件。

病毒威脅一直以來是一個重要問題，伴隨著計算機的誕生而出現(xiàn)。病毒文件具有容易傳播、破壞性強等特點，隨著計算機技術的發(fā)展，病毒也從單機病毒過度到了網(wǎng)絡病毒，這給校園網(wǎng)用戶主機造成了巨大威脅。在網(wǎng)絡條件下，只要有一臺主機感染了病毒文件，很有可能導致網(wǎng)絡內(nèi)所有的主機感染，不僅影響了校園網(wǎng)絡的正常運營，還會給感染的計算機主機帶來不利影響。大部分的病毒文件都會對主機數(shù)據(jù)造成一定破壞，例如非法復制或刪除文件等。

（三）應用程序的安全問題。

1.網(wǎng)站應用程序被掛馬。

校園網(wǎng)的辦公系統(tǒng)和網(wǎng)站一般都采用流行的架構模式，大部分都是基于Web程序來實現(xiàn)的。這些系統(tǒng)或者網(wǎng)站的服務器運行以ASP、JSP或者PHP等腳本語言編寫的網(wǎng)頁程序文件，用戶通過IE瀏覽器進行訪問，實現(xiàn)數(shù)據(jù)瀏覽或者數(shù)據(jù)提交的目的。由于腳本語言是高級語言，其生成的程序在安全方面比較薄弱，容易成為攻擊的對象，常見的問題就是網(wǎng)頁程序文件被加載為惡意程序代碼或者文字，俗稱“掛馬”。這樣，網(wǎng)站原有的正確的信息被修改，取而代之的是“掛馬”形成的錯誤數(shù)據(jù)，給校園網(wǎng)管理帶來了負面影響。

2.數(shù)據(jù)庫應用程序漏洞。

由于校園網(wǎng)用戶數(shù)量眾多，需要存儲海量數(shù)據(jù)，因此這些Web網(wǎng)頁程序處理用戶提交的數(shù)據(jù)后一般需要保存到數(shù)據(jù)庫中，這個過程是通過數(shù)據(jù)庫軟件來實現(xiàn)的。在Web系統(tǒng)中，常見的流行的數(shù)據(jù)庫程序有Oracle、DB2、SQL

server等。就跟主機操作系統(tǒng)一樣，不管是多么流行或者歷史悠久的數(shù)據(jù)庫程序，依然存在一些漏洞被攻擊者利用。數(shù)據(jù)庫應用程序漏洞一般是通過TCP/IP端口連接或者

SQL語言注入來表現(xiàn)的，攻擊者利用這些漏洞，讀取或者更改數(shù)據(jù)庫的信息，給廣大校園網(wǎng)用戶帶來損失。

第五篇：對我校學風建設的有關意見和建議

對我校學風建設的有關意見和建議

學校風氣簡稱學風。學風是一所大學精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。學風一方面體現(xiàn)著學生在校學習生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風尚，另一方面也是教師教風師德、治學態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。

我校自實施學風建設取得了一定成績，但目前學風仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1、部分學生學習態(tài)度不端正，帶有強烈的功利性，認為自身具備優(yōu)越的家庭條件，找個工作及工作后的發(fā)展不成問題，讀大學或為“撈張文憑”，或為“享受四年”，處于“無目的”狀態(tài)。

2、部分學生學習紀律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時不認真聽講，作業(yè)、實驗報告、學年論文、畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴重。

3、部分學生考試作弊現(xiàn)象嚴重，平時學習不努力，考試時用盡各種手段作弊，直接導致學院考風不正及部分學生多門課程需要補考或重修。

4、部分學生對所學專業(yè)缺乏信心。

5、部分學生心理素質(zhì)較低，自我意識較強,自我評價較高，缺乏吃苦耐勞精神，不能正確地處理學習與交友、學習

與娛樂、學習與休息的關系,甚至有些學生把美好時光消磨在吃喝玩樂、談情說愛和玩電腦游戲上。

6、在我校開學后不久男女生宿舍均出現(xiàn)過暴動現(xiàn)象。個別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴重。在宿舍里喝酒、抽煙。晚歸甚至不歸宿舍。非周末時間打牌等違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生。

針對以上問題的意見和建議：

1、下學期，我?？梢岳^續(xù)開展晨起活動。針對不同專業(yè)業(yè)推行具有特色的晨起活動，而不是一項應付檢查的簽到活動。并對檢查方式和后期處理方法進行規(guī)范。

2、嚴把上課考勤、課堂紀律和課程考核關。學生課前15分鐘到，老師課前10分鐘到，并每次課前對學生進行點名，杜絕，遲到、曠課現(xiàn)象，授課老師在下課后及時反映給班主任或輔導員。而輔導員也需抽查課堂人數(shù)（一星期至少兩次）。事后對缺勤學生進行教育。

3、做好學生宿舍管理工作。（1）嚴格宣傳、執(zhí)行我校學生宿舍管理條例。（2）每月開展創(chuàng)建文明寢室評比活動，設臵循環(huán)紅旗等獎項和一些獎品。（3）加強學生宿舍安全，防火、防盜。如有可能，希望學校能夠施行演戲活動，對火災、地震中逃生有完整系統(tǒng)的學習，而不僅僅是紙上談兵，這是我們在軍訓時所欠缺的。

4、針對考試作弊現(xiàn)象，我校工作做得很全面，不管是考前教育，還是考后教育，都很認真的施行。（1）考試前的誠

信承諾簽名制；（2）考前各學部召開班委考試動員大會和全體學生考試動員大會；（3）班干部召開誠信考試班會，第一時間轉達學校的要求，并對學生手冊上有關考試作弊的處罰條例進行學習；(4)學校在考試結束后第一時間召開班委會議，及時宣告考試過程中發(fā)生的作弊事件等。

5、針對一些學生學習目的不明確，學習積極性不高，學習成績不理想等問題。（1）學校應開展行之有效的思想教育工作，使學生能夠有正確的人生觀和價值觀。（2）學院可以借助學生會、社團等這一活動平臺開展有關活動，讓學生從中受教。(3)加強職業(yè)生涯教育和成才發(fā)展規(guī)劃指導,學?？梢蚤_展有關知識技能講座，并能反應有關專業(yè)最新動態(tài)。這樣既有針對性，又有實際意義。

6、學?？梢耘e辦《大學生手冊》知識競賽。即可以增強大學生對校規(guī)校訓的了解，有可提高學生學習大學手冊的積極性。

7、具有針對性的開展“資格考試與人才就業(yè)”專題講座。

8、可以在學校開展《當代青年禮儀規(guī)范》的學

9、真正到位的開展“文明宿舍”評比活動。

10、加強黨教育，可以形成以“黨風帶動教風，以教風帶動學風”的良好局面。

11、對于2012年即將召開的十八大要進行宣傳和學習。

許多大學生，雖然也遞交了入黨申請書，可能并不是真心實意想入黨，或為了個人利益，或在家長的逼迫下，或跟風，而對黨并沒有多少的了解，十八大的召開將是一個學習的好機會。

學生 高晶