第一篇：我對(duì)高中學(xué)習(xí)的感悟——英語(yǔ)篇

簡(jiǎn)談我對(duì)高中學(xué)習(xí)的心得

——“英語(yǔ)篇”

各位學(xué)弟學(xué)妹，你們好！我是2013級(jí)精忠中學(xué)宏志班畢業(yè)生，也是譚老師帶過(guò)的一名學(xué)生，理科，高考成績(jī)509，其中英語(yǔ)136，現(xiàn)在的我就讀于安徽師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，已是一名大二的學(xué)生。應(yīng)譚老師的邀請(qǐng)，原本我打算跟大家面對(duì)面交流一番的，后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間的原因，錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)，不過(guò)我想在你們高考前一定會(huì)有機(jī)會(huì)的，如果大家想要提前與我聊聊的話，也可以加我q q: 983281820，我的手機(jī)號(hào)碼也可以給大家***。

因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專業(yè)是英語(yǔ)，學(xué)妹學(xué)弟可能就猜得到，我對(duì)于英語(yǔ)是很感興趣的。是的，在高中的時(shí)候，我最喜歡也最擅長(zhǎng)的學(xué)科就是英語(yǔ)，高考的時(shí)候也因?yàn)橛幸婚T(mén)優(yōu)勢(shì)學(xué)科使我總分超過(guò)了一本線，所以，我打算就英語(yǔ)這一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。每一科的學(xué)習(xí)實(shí)際上是相通的，雖然每個(gè)學(xué)科的具體學(xué)習(xí)方法有所差異，但它們之間存在著一個(gè)“共同點(diǎn)”（隨著大家的以后的學(xué)習(xí)會(huì)慢慢有所體會(huì)的），至于這個(gè)“共同點(diǎn)”嘛，不同的同學(xué)會(huì)有不同的感受，因?yàn)槊總€(gè)人都有著最適合自己的學(xué)習(xí)方法。我希望我所說(shuō)的心得可以是大家有所啟發(fā)，再結(jié)合自己的實(shí)際情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

下面先簡(jiǎn)要說(shuō)下我高中時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷： 依稀記得進(jìn)入高中時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)是137，可是高中學(xué)習(xí)一個(gè)月后，第一次的英語(yǔ)考試成績(jī)只有87.5分（滿分150），為什么我會(huì)對(duì)這次的考試成績(jī)?nèi)绱擞洃浬羁?？因?yàn)檫@是我自從學(xué)習(xí)英語(yǔ)以來(lái)，第一次沒(méi)有考及格。我很受打擊，我從沒(méi)想過(guò)有一天我的英語(yǔ)會(huì)變得這么差，而也就是這次考試讓我認(rèn)識(shí)到原來(lái)高中的英語(yǔ)并不在像初中那樣，只是背背就可以了，同樣的情況發(fā)生在其他幾門(mén)學(xué)科，這也更加堅(jiān)定了自己的想法。但是，此時(shí)的我并沒(méi)有找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法（就一次考試，才學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)這么短的時(shí)間，我怎么可能找到好的學(xué)習(xí)方法呢，找到了那才怪呢，呵呵），帶著不服氣的想法，我認(rèn)為自己考得差是因?yàn)槲艺n下花的時(shí)間太少了，又或許是試卷太難了（這是我每次安慰自己常用的方式，當(dāng)然效果還不錯(cuò)，當(dāng)我考的不好的時(shí)候，我通常只會(huì)和自己比），于是我在英語(yǔ)方面付出了更多的努力，為下一次的考試做著準(zhǔn)備?；蛟S有很多學(xué)弟學(xué)妹都和我一樣，沒(méi)有一顆恒心，這次“努力”我也就堅(jiān)持了很短的幾天就停下來(lái)了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的節(jié)奏被打亂了——可能因?yàn)槠渌鼘W(xué)科要學(xué)的東西太多，作業(yè)太多或者英語(yǔ)本身又有了很多的難點(diǎn)還來(lái)不及解決......總之我之前定下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃失敗了......(大家可以想下，到底是什么原因?qū)е逻@種情況的出現(xiàn)？其實(shí)與此類似的情況在我身上發(fā)生過(guò)很多次，每一科都有，在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)過(guò)很多次，尤其是在高三每次考試后。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，我想是毅力是一方面原因，但主要原因還是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不切實(shí)際，缺乏機(jī)動(dòng)性，并且計(jì)劃中安排的內(nèi)容太多)進(jìn)入高三之前，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我一直帶著很高的熱情和積極性，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)——背課文，記單詞和語(yǔ)法，做單選、完型和閱讀，寫(xiě)英語(yǔ)作文（聽(tīng)力自然是不用說(shuō)了，這是每天的“必修課”）。在此，我來(lái)具體解釋下：背課文是英語(yǔ)老師經(jīng)常會(huì)留給我們的作業(yè)，當(dāng)時(shí)的我不知道有多討厭它，因?yàn)槔蠋熀芟矚g讓我們背一些很長(zhǎng)的句子、段落，背不掉不僅被英語(yǔ)老師變相批評(píng)，還有很大可能會(huì)被尊敬的譚老師請(qǐng)到辦公室進(jìn)行單獨(dú)教育。那滋味，哎，欲哭無(wú)淚啊，尤其在進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)的文章更難了，背作文是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)最大的痛。但是，現(xiàn)在我可以肯定的告訴大家，正是背了那么多的文章，才為我寫(xiě)好英語(yǔ)文章打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以當(dāng)你們的英語(yǔ)老師讓你們背課文的時(shí)候，不管有多難有多累，大家一定要堅(jiān)持，尤其是一些英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，當(dāng)然在背書(shū)方面，也有一些改進(jìn)的方法，就是記憶文章中比較“經(jīng)典”的句子，但是我覺(jué)得這不適合大家現(xiàn)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，或許成績(jī)好點(diǎn)的同學(xué)可以在高三嘗試下（這樣做只是為了省出一些時(shí)間），因?yàn)楹髞?lái)我發(fā)現(xiàn)背書(shū)可以提高我的聽(tīng)力能力（因?yàn)槁?tīng)力里面的一些句子會(huì)與課本上有類似的，對(duì)句子熟了，反應(yīng)自然也能變得更快）；背單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須的要做的，詞匯量越大，自然對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)越有利，當(dāng)然這并不是絕對(duì)的，大家背單詞一定要有選擇性，課本上的單詞一定要記熟，對(duì)于課外的單詞，多選擇一些常見(jiàn)的但你不認(rèn)識(shí)的，對(duì)于很長(zhǎng)很怪的單詞（大家自己判斷）大家不要浪費(fèi)時(shí)間，我建議多背一些形容詞，動(dòng)詞，副詞，名詞也要記些，一些帶有特殊用法的名詞要重點(diǎn)記憶。背單詞有很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得很困難，我給大家推薦一個(gè)方法，就是根據(jù)音標(biāo)來(lái)記憶單詞，這種方法可以使單詞記得很牢，而且不容易忘，當(dāng)然如果你有更適合自己的方法更好。在背單詞方面我想給所有人一個(gè)忠告就是背單詞一定記準(zhǔn)確，高中階段并不需要把有一個(gè)單詞的所有意思都記住，但是每個(gè)單詞的常見(jiàn)意義和用法一定要記牢，另外就是由單詞引申而來(lái)的短語(yǔ)也要適當(dāng)?shù)挠洃浺恍?，這對(duì)單選、完型、任務(wù)型閱讀以及作文很有幫助；講到單詞的用法自然會(huì)聯(lián)系到語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于高中的語(yǔ)法知識(shí)，說(shuō)難確實(shí)難說(shuō)容易也很容易，對(duì)于語(yǔ)言類知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先要做到的就是記住，剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，不理解沒(méi)關(guān)系，在記住的基礎(chǔ)上，通過(guò)老師講解的句子再配合資料書(shū)上列舉的例子，我們逐步去理解，最終去掌握。學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)，我可以肯定地告訴各位，其實(shí)英語(yǔ)中的語(yǔ)法大部分都是相通的，不外乎主謂賓，主系表和定狀補(bǔ)，搞清楚這些，你對(duì)語(yǔ)法的掌握就更容易了，其次就是語(yǔ)法中的特例，這些只能記住。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，大家一定不能鉆“牛角尖”，是這樣就是這樣，無(wú)法解釋的時(shí)候就不要再問(wèn)為什么，記住就可以了；（學(xué)長(zhǎng)我當(dāng)年就在這方面吃了不少苦頭，浪費(fèi)了太多的時(shí)間不說(shuō)，關(guān)鍵是還被折磨得焦頭爛額，甚至影響了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，那感覺(jué)真是超難受。遇到不懂的語(yǔ)法，一定要去問(wèn)老師，請(qǐng)老師給你解答疑惑）在高中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我最喜歡做的題目就是單選題，單選考查的是我們對(duì)單詞，語(yǔ)法的綜合掌握能力，但它卻是最基礎(chǔ)的，因此我建議所有同學(xué)，尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生，做單選對(duì)你的幫助絕對(duì)是不可估計(jì)的，這是你擴(kuò)充知識(shí)面和查找薄弱點(diǎn)的首要選擇；同樣的，對(duì)于完形填空，我想說(shuō)它不僅和單選有著異曲同工之妙，還有著比單選更加高大上的地方——它可以鍛煉你的英語(yǔ)思維，提高你的閱讀理解能力，對(duì)于那些成績(jī)好的同學(xué)，你除了做單選之外，“完型”同樣值得你擁有，單選和完型我無(wú)法告訴大家具體的掌握方法，但是如果你想要在這兩方面做得好，那么請(qǐng)記住單詞是關(guān)鍵；閱讀理解我就不多說(shuō)了，大家都懂得，他的重要性可想而知，其實(shí)我覺(jué)得只要把單選，完型搞好了，閱讀理解就算不去可以訓(xùn)練大家也可以做得很好，但如果你對(duì)自己要更高的要求，想拿到高分，那你還是要額外多付出些時(shí)間才行，嘿嘿；讓很多英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)最頭疼就是寫(xiě)英語(yǔ)作文了，前面的題目不會(huì)還可以猜，但遇到作文還能這樣做嗎？那怎么辦呢？我想在這時(shí)這些同學(xué)最想感激的就是平時(shí)讓他背課文的英語(yǔ)老師了。是的，寫(xiě)作文說(shuō)白了就是句子之間的組合，平時(shí)背了那么多句子總有適合的吧，所以成績(jī)差的同學(xué)一定要多讀書(shū)，多背書(shū)，而對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，句子可以自己造，但如果在平時(shí)又積累了很多佳句，在這時(shí)，絕對(duì)是更加如虎添翼，作文想拿低分都難啊。但是，我想說(shuō)的是，如果真的想在作文方面取得很好地成績(jī)，在課下也要多練才行，寫(xiě)作文其實(shí)也是在考察我們對(duì)于單詞、語(yǔ)法和一些習(xí)語(yǔ)的掌握，是綜合能力的體現(xiàn)，同時(shí)作文也是對(duì)我們邏輯思維和語(yǔ)言組織能力的考察，如果你的語(yǔ)文學(xué)的不錯(cuò)，在英語(yǔ)作文里同樣可以展現(xiàn)出你的文采。當(dāng)年，學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)輕的時(shí)候是保證每周一篇，任務(wù)中的時(shí)候，每?jī)芍芤黄ㄟ@當(dāng)然是額外寫(xiě)的，而且我是很認(rèn)真寫(xiě)的），不管我寫(xiě)的怎么樣，我都會(huì)抽時(shí)間找老師給我批改的，聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)我這個(gè)詞匯用的亮，那個(gè)句子寫(xiě)的艷，學(xué)長(zhǎng)心里那個(gè)美啊，那個(gè)樂(lè)啊，當(dāng)然老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)我犯了一些不該出的錯(cuò)（批評(píng)可能是老師對(duì)我要求嚴(yán)格，但是這種情況很少，大部分是語(yǔ)氣重些，為的是讓我對(duì)所犯錯(cuò)誤的印象更加深刻），我就是在這樣的學(xué)習(xí)情況下逐漸提高我的寫(xiě)作能力（在此炫耀下，學(xué)長(zhǎng)我曾經(jīng)在月考的時(shí)候只用了7分鐘完成了一篇滿分25分，我得了20分的作文，如果你想像我一樣任性的話，那么課下就要多付出一些了，哈哈哈哈）；對(duì)于聽(tīng)力的學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得沒(méi)什么好說(shuō)的，總結(jié)起來(lái)就六個(gè)字——多聽(tīng)，多讀，多練！

說(shuō)了這么多，大部分是在說(shuō)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，不知道能否給大家?guī)?lái)幫助，希望能使學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)！在上文中，我實(shí)際上交給大家的是如何做好應(yīng)試英語(yǔ)，如何在英語(yǔ)學(xué)科考出高分，而非是為了學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，但是學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言和考出英語(yǔ)高分并不矛盾，如果你對(duì)英語(yǔ)不感興趣的話而又不想它拖你“后腿”，那么我只能說(shuō)你至少不能討厭英語(yǔ)，按照老師教的來(lái)，你可以一樣有著不弱的英語(yǔ)成績(jī)。我在上文中，把英語(yǔ)按照考試的模式，分成了五個(gè)部分——聽(tīng)力，單選，完型，閱讀和作文，這五個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，精密相連，相互促進(jìn)，雖各有千秋，卻大同小異，而它們之間的共同點(diǎn)就在于單詞和語(yǔ)法的掌握?；诖耍蚁嘈牌渌麑W(xué)科也一定有和英語(yǔ)學(xué)習(xí)類似的地方，如何找到能夠?qū)⒁粋€(gè)學(xué)科所有知識(shí)點(diǎn)連接在一起的媒介，還需要靠個(gè)人不斷地思考與總結(jié)！

在最后，我想要和所有的學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)，想要搞好自己的學(xué)習(xí)，你一定要做到以下三點(diǎn)——勤學(xué)好問(wèn)，持之以恒還有設(shè)立合理的目標(biāo)。勤學(xué)自不用說(shuō)，我要強(qiáng)調(diào)的是一定要多問(wèn)，我們不一定能做到善問(wèn)，但一定要做到不給自己留疑惑。師者，傳到授業(yè)解惑也，不要怕老師，不要怕老師批評(píng)，只要我有問(wèn)題，我就一定要請(qǐng)“老師”解答（這里的“老師”，我值得更多是我們的授課老師）。對(duì)于剩余的兩點(diǎn)，我仍要再次強(qiáng)調(diào)其之重要性，我就不作具體說(shuō)明了，我想譚老師一定會(huì)在平常的學(xué)習(xí)生活中給大家準(zhǔn)確詳細(xì)的指導(dǎo)。另外，補(bǔ)充說(shuō)一句，你們的班主任譚老師真的是一位很出色的老師，年輕有思想，可以與學(xué)生們打成一片，做我們的朋友，很接地氣不是嗎？如果你只把他當(dāng)做教你知識(shí)的老師，那你就太浪費(fèi)“資源”了，隨著你們與譚老師的相處，你會(huì)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)xxx的老師了，xxx代表的是什么，等到高考結(jié)束后，你就會(huì)有一個(gè)最清晰的答案！好啦，就說(shuō)這么多吧，最后祝各位學(xué)弟學(xué)妹在今后的學(xué)習(xí)能夠越來(lái)越優(yōu)秀，你們都是棒棒噠，加油！

第二篇：我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)感悟

關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感受

經(jīng)過(guò)初中，高中的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)還是有點(diǎn)感受的！所以想跟大家分享一下我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)！

對(duì)于我們國(guó)家的應(yīng)試教育的體制，英語(yǔ)在初高中都是更偏向于看懂與聽(tīng)懂的！不太要求說(shuō)出來(lái)，也就是口語(yǔ)。針對(duì)于試卷的應(yīng)答，我覺(jué)得合理安排時(shí)間是很重要的！我一般都是會(huì)根據(jù)考試的時(shí)間大概分割一下時(shí)間，比如說(shuō)聽(tīng)力幾分鐘，閱讀幾分鐘，作文幾分鐘，然后在平時(shí)的訓(xùn)練中按照這個(gè)時(shí)間安排，一次次的訓(xùn)練肯定會(huì)讓你找到一條規(guī)律，照著這個(gè)規(guī)律去做，你的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)提高的！

聽(tīng)力首先是要看懂題目，問(wèn)的是哪些人在什么時(shí)候干了什么事情，然后認(rèn)真聽(tīng)，迅速找出答案！

單選是要求語(yǔ)法詞匯的！平時(shí)多歸一下類，有些題目是考詞匯的，有些是考語(yǔ)法的，有些是考短語(yǔ)的。多記記就好了，建議弄一個(gè)錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)的題目記下來(lái)，考前看看很有用的！

完型填空，我的做法是先把整篇文章看一遍，理清它要講的是什么，有哪些事情，有哪些人物，把握主旨！然后一個(gè)空一個(gè)空的去填，第一遍把那些會(huì)填的填完，第二遍在斟酌那些難一點(diǎn)的！

閱讀的話，首先是要看懂文章，在看懂題目，看清楚它問(wèn)的是什么，然后回到文章中找答案！千萬(wàn)不要憑空想象?。☆}目的答案一定可以在文章中找到的！

作文是要有一定的積累的！要積累一些寫(xiě)作套路，寫(xiě)作技巧，然后平時(shí)多記些諺語(yǔ)什么的，考試時(shí)用上，一定會(huì)對(duì)你的文章增添很多

色彩的！

然后說(shuō)說(shuō)平時(shí)的一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。首先，最重要的是詞匯！也許很多人也說(shuō)過(guò)這句話，但在這里我還想重復(fù)的說(shuō)一下！在英語(yǔ)的考試中，可以這樣說(shuō)，沒(méi)有一定的詞匯量你是寸步難行的，因?yàn)樵~匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果看不懂文章，那就更不要說(shuō)什么做英語(yǔ)題了！詞匯的積累要靠平時(shí)，平時(shí)早讀，晚讀的時(shí)候多背背，在一些書(shū)上看到的陌生的詞匯多查查多留心下就好了！

其次是語(yǔ)法，語(yǔ)法什么的，我平時(shí)是沒(méi)有特意去學(xué)習(xí)的，就是在平時(shí)的多讀，多練中慢慢找到了套路！所以多讀讀英語(yǔ)的文章對(duì)很多方面都是有提高的，培養(yǎng)一個(gè)良好的語(yǔ)感對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大很大的幫助的！比如，一個(gè)單選題本來(lái)做不出來(lái)的，但你的預(yù)感很強(qiáng)的話，也許把答案帶進(jìn)去讀一下就可以知道答案了！所以平時(shí)多多加強(qiáng)英語(yǔ)文章的閱讀是很有用滴！

記住，多讀多背，多練，多總結(jié)是會(huì)給你一個(gè)理想的英語(yǔ)成績(jī)的！

第三篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)感悟

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

（高中畢業(yè)過(guò)四級(jí)，大二六級(jí)裸考593，考研英語(yǔ)84，本科畢業(yè)雅思7.5）

首先聲明一點(diǎn)，我不是所謂的“大?！?，發(fā)這個(gè)帖子也不是為了炫耀什么，只是想把自己的心得體會(huì)拿出來(lái)跟大家分享一下。如果大家覺(jué)得能從這篇帖子中找到一點(diǎn)感覺(jué)，那么請(qǐng)幫忙頂一下。

我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的，但是小學(xué)幾年沒(méi)有好好學(xué)，跟現(xiàn)在的小學(xué)生比差遠(yuǎn)了。初高中基本沒(méi)有參加過(guò)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班，也沒(méi)有在課外花額外的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，但是老師布置的每一項(xiàng)課內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)我都認(rèn)認(rèn)真真的完成了。高中時(shí)英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)定在班里的前五名（我是在國(guó)家重點(diǎn)高中），04年高考時(shí)英語(yǔ)125（我記得是這個(gè)分?jǐn)?shù)），高考完沒(méi)幾天去考了四級(jí)，得了68分。寫(xiě)這些是為了說(shuō)明我上大學(xué)前的基礎(chǔ)。

高考時(shí)我第一志愿報(bào)了北京大學(xué)，可惜沒(méi)有錄取，以第二志愿第三專業(yè)錄入了另一所高校。當(dāng)時(shí)自己心理承受能力比較差，從知道錄取結(jié)果到入學(xué)整個(gè)暑假都荒廢了，沒(méi)有花一丁點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在想想，這其實(shí)是學(xué)英語(yǔ)的絕佳時(shí)間。

大一入校，心里還是很難受（現(xiàn)在想想，自己挺脆弱的，高考失利的陰影一直延續(xù)到了我大二結(jié)束，并且很大程度上影響了我大學(xué)前兩年的學(xué)習(xí)）。學(xué)校也有英語(yǔ)課，入學(xué)分班考試時(shí)吃老底，進(jìn)了最高等級(jí)的英語(yǔ)班。自己也比較認(rèn)真地去學(xué)了，但是僅限于上課時(shí)間，課下沒(méi)有特別花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。大一下我轉(zhuǎn)了專業(yè)，轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)院（前面我說(shuō)過(guò)自己是第二志愿第三專業(yè)錄取的，所以肯定不會(huì)滿意）。在這里我第一次了解到，我們學(xué)校和美國(guó)的康奈爾（Cornell）大學(xué)有合作，可以在本校讀兩年然后過(guò)去讀兩年，拿兩個(gè)學(xué)校的文憑?？的螤柈?dāng)然沒(méi)的說(shuō)，所以我當(dāng)時(shí)決定參加這個(gè)合作項(xiàng)目?？的螤枌?duì)交流生的英語(yǔ)要求是托福600分?？歼@個(gè)成績(jī)?cè)谖椰F(xiàn)在看來(lái)輕而易舉，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我確實(shí)是非常難。不過(guò)，為了自己的前途，必然是要吃苦的……

其實(shí)在大一上結(jié)束的時(shí)候我就在宿舍樓下的書(shū)店買(mǎi)了張紅巖的TOEFL核心詞匯（很經(jīng)典的一本書(shū)，不過(guò)現(xiàn)在很少見(jiàn)到了），準(zhǔn)備寒假背的。但是寒假回家以后從前往后沒(méi)背幾個(gè)單元就背不下去了，然后后從后往前被，但還是背不下去，因?yàn)閼{當(dāng)時(shí)自己的英語(yǔ)水平書(shū)里的單詞最多認(rèn)識(shí)5%，一眼望去全是生詞。于是放下了這本書(shū)，另外買(mǎi)了一本四級(jí)詞匯書(shū)，花了一個(gè)寒假的時(shí)間基本把這本書(shū)過(guò)了一遍，但記得不好。大一下的時(shí)候要考四級(jí)（學(xué)校不承認(rèn)我之前考的），于是我吧把經(jīng)常見(jiàn)到的一些生詞（大概三五百個(gè)吧）記在一個(gè)小本子上，復(fù)習(xí)了幾遍。買(mǎi)了VOC的special English，聽(tīng)了幾篇文章。期末去考四級(jí)，也沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，554?；仡櫿麄€(gè)大一，其實(shí)還是沒(méi)有好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不過(guò)沒(méi)有把英語(yǔ)完全置之不理，這是萬(wàn)幸。

大二開(kāi)學(xué)的時(shí)候我又決定不去康奈爾了（其實(shí)是因?yàn)樽约河⒄Z(yǔ)還是學(xué)的不好，沒(méi)有勇氣去考托福），不過(guò)這時(shí)我終于開(kāi)始好好學(xué)英語(yǔ)了。買(mǎi)了俞敏洪的六級(jí)詞匯書(shū)，一天兩三個(gè)小時(shí)的背，花了兩個(gè)月左右的時(shí)間背完了。其實(shí)之前我四級(jí)單詞也沒(méi)有好好地背，不過(guò)四六級(jí)的單詞有不少是相互重復(fù)的，所以背起來(lái)不是特別吃力。大二上英語(yǔ)課我也比大一時(shí)更認(rèn)真了。當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)課分聽(tīng)力和閱讀兩種，聽(tīng)力課我比較吃力，不太喜歡，但閱讀課上總能碰到背過(guò)的單詞，那種感覺(jué)特別好，也激發(fā)了我學(xué)英語(yǔ)的興趣。大二結(jié)束的那個(gè)寒假我把新概念四看了一遍?？吹煤苜M(fèi)力，每篇課文里都有好多不認(rèn)識(shí)的單詞，就一個(gè)一個(gè)的查字典。不過(guò)我咬

牙堅(jiān)持看完了，然后感覺(jué)自己的閱讀水平明顯上升。大二下上英語(yǔ)課講閱讀時(shí)，非常輕松。把托福的閱讀試題（舊托福）拿來(lái)，基本上每套題都可以比規(guī)定的時(shí)間提前一二十分鐘做完，并且?guī)资李}只錯(cuò)兩三個(gè)。

大二下的時(shí)候決定好好練習(xí)一下聽(tīng)力，在朋友的推薦下去找了聽(tīng)力入門(mén)2000的第三冊(cè)（step by step 2000，現(xiàn)在已經(jīng)出到step by step 3000了，是新版，我準(zhǔn)備這個(gè)暑假重新聽(tīng)一遍），開(kāi)始狂練聽(tīng)力，每次都連續(xù)聽(tīng)兩三個(gè)小時(shí)。這套材料編的很不錯(cuò)，但是難度還是很大，我要聽(tīng)兩三遍才能聽(tīng)懂大意。細(xì)節(jié)聽(tīng)不清楚就反復(fù)重聽(tīng)，然后看了文本又反復(fù)重聽(tīng)。一直咬牙堅(jiān)持聽(tīng)完這套書(shū)。當(dāng)時(shí)沒(méi)有mp3的音頻，只有磁帶，于是我接了一個(gè)sony的隨身聽(tīng)。當(dāng)這套書(shū)聽(tīng)完時(shí)，隨身聽(tīng)的線控已經(jīng)被我按的失靈了……

大二下的時(shí)候又重新買(mǎi)了一本托福單詞書(shū)（之前那本不記得是賣(mài)了還是送人了），這本是李笑來(lái)的21天突破托福詞匯，比較好的一點(diǎn)是全書(shū)21個(gè)單元，每個(gè)單元都是從a到z的排序，而不是整本書(shū)按字母排序。這時(shí)再背這本書(shū)時(shí)有一半左右單詞都認(rèn)識(shí)，背起來(lái)比較輕松。期末的時(shí)候考六級(jí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)思想上對(duì)六級(jí)不重視，就把前幾年的試題拿來(lái)隨便做了一下，沒(méi)有好好準(zhǔn)備，然后就上考場(chǎng)了。成績(jī)出來(lái)后得了593，聽(tīng)力和閱讀各錯(cuò)了兩三道題，詞匯和改錯(cuò)全對(duì)。不過(guò)作文只得了52分（一百多的滿分吧，我記不清了），這是一個(gè)信號(hào)，在說(shuō)明什么。但當(dāng)時(shí)我沒(méi)有在意。

大二完的那個(gè)暑假我沒(méi)有回家。當(dāng)時(shí)想畢業(yè)了之后去美國(guó)讀研，于是留在學(xué)校想好好學(xué)英語(yǔ)。七月份我開(kāi)始背俞敏洪的GRE紅寶書(shū)。每天一大早去圖書(shū)館，中午吃完飯又回圖書(shū)館繼續(xù)背。平均每天背四五百個(gè)單詞，復(fù)習(xí)近平千個(gè)。每天背到下午就覺(jué)得惡心，完全沒(méi)有胃口。堅(jiān)持了一個(gè)星期，放棄了，想著以后再來(lái)背吧。八月份在新東方上了新托福的課程，覺(jué)得詞匯不是問(wèn)題了，聽(tīng)力和閱讀也可以做得不錯(cuò)。作文是戴云講，給你我很大啟發(fā)。口語(yǔ)沒(méi)什么感覺(jué)。

大三上繼續(xù)努力擴(kuò)大詞匯量，練習(xí)聽(tīng)力和閱讀。不過(guò)快到期末的時(shí)候我又決定不出國(guó)了（或許你會(huì)覺(jué)得我很多變，其實(shí)我做決定都是很慎重的）。我準(zhǔn)備跨校跨專業(yè)考研。從這時(shí)開(kāi)始一直到大四期末考完研，都沒(méi)有花太多的時(shí)間和精力去額外學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，但是保持了原來(lái)的水平。當(dāng)然這時(shí)考研英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不算什么了。最后考研總分427，英語(yǔ)84（關(guān)于我的考研經(jīng)歷可參看http://emuch.net/bbs/viewthread.php?tid=1803298）。

大四下一切塵埃落定，我決定考一次雅思，全面檢驗(yàn)一下自己的英語(yǔ)水平。之所以考雅思不靠托福是因?yàn)楫?dāng)時(shí)新托福機(jī)考考位很緊張，而且雅思考著沒(méi)有那么累。于是上了新東方的雅思輔導(dǎo)班。暑假考了雅思，聽(tīng)力8閱讀8.5作文6口語(yǔ)6.5總分7.5。這次雅思考試的總分我很滿意，但是口語(yǔ)和作文給了我很大打擊?；仡櫼郧白约簩W(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，都是注意詞匯閱讀和聽(tīng)力，對(duì)口語(yǔ)與和作文很少關(guān)注。六級(jí)作文考得很差已經(jīng)說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，但自己沒(méi)有重視。不過(guò)我考雅思的目的也正在于此。我覺(jué)得雅思和托福雖然是標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言考試，但試題出的挺科學(xué)的，要考好的確需要水平。這次雅思考試讓我認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn)，為我今后的學(xué)習(xí)指明了方向。

讀研時(shí)，更是沒(méi)有放松英語(yǔ)學(xué)習(xí)。研一上，看了大量的英文文獻(xiàn)，還看了好幾本英文的專業(yè)書(shū)籍，感覺(jué)挺輕松的。此外平均每天學(xué)一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，把劍橋高階英語(yǔ)詞匯（一本綠色的詞匯書(shū)）看了一半。研一下選修了外教口語(yǔ)，課上我很積極，每周還和partner練習(xí)兩三個(gè)

小時(shí)的口語(yǔ)，最后這門(mén)課我得了95分。期末去澳大利亞建筑設(shè)計(jì)展做了現(xiàn)場(chǎng)翻譯。同時(shí)看了一本講英語(yǔ)修辭的書(shū)，感覺(jué)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。研一結(jié)束時(shí)我決定碩士畢業(yè)后去美國(guó)讀博，于是又重新開(kāi)始準(zhǔn)備GRE。暑假把紅寶書(shū)背了一遍，每天十個(gè)小時(shí)，背600個(gè)單詞，然后復(fù)習(xí)幾百到近兩千個(gè)單詞，只花了10天時(shí)間就把核心詞匯背完了。暑假表弟在我家，說(shuō)我像機(jī)器人一樣，呵呵。

研二上主要準(zhǔn)備GRE作文。由于之前作文水平不高，因此我花了大量的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備，看各種范文和報(bào)刊文章，做筆記記錄好的詞句和表達(dá)方式，前后花了三個(gè)月的時(shí)間集中練習(xí)，共分析了486道題目，寫(xiě)作并修改了大概70篇作文?？记拔以贓TS的官網(wǎng)上進(jìn)行了付費(fèi)模考，得了5分（關(guān)于我準(zhǔn)備GRE作文的詳細(xì)過(guò)程請(qǐng)參看http://emuch.net/bbs/viewthread.php?tid=1848382）。最后在考場(chǎng)上得心應(yīng)手。這一學(xué)期還做了八十多篇GRE的閱讀，進(jìn)一步提高了閱讀能力。研二上還寫(xiě)了第一篇英文論文，投到我們專業(yè)的國(guó)際一流期刊17天后即直接錄用（內(nèi)容本身當(dāng)然很好，不過(guò)英文寫(xiě)作應(yīng)該也不差，呵呵）。

研二下，也就是這學(xué)期，備考GRE筆試，在詞匯和閱讀上又有了突飛猛進(jìn)。模考了10次，平均1500+。昨天剛考完筆試，估分在1450左右吧。等成績(jī)出來(lái)后我會(huì)把經(jīng)驗(yàn)貼貼出來(lái)的。7月31號(hào)我會(huì)重考雅思，到時(shí)候我同樣也會(huì)帖經(jīng)驗(yàn)貼的，敬請(qǐng)期待，呵呵。

上面是按時(shí)間順序介紹的。下面我再分項(xiàng)總結(jié)，便于大家參考：

1．語(yǔ)法

如果高中時(shí)語(yǔ)法學(xué)的比較好，就不需要特別關(guān)注了。事實(shí)上，英語(yǔ)到一定境界后是不會(huì)下意識(shí)的去考慮語(yǔ)法的；

2．詞匯

按四六級(jí)、雅思/托福、GRE的順序循序漸進(jìn)。先用單詞書(shū)一次大量地記憶，然后通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)做題看電影日常生活等各種途徑加以重復(fù)。當(dāng)你在實(shí)際生活中見(jiàn)到不久前剛背過(guò)的單詞是你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好……特別說(shuō)明一點(diǎn)：我覺(jué)得通過(guò)詞根詞綴來(lái)記憶單詞只對(duì)詞匯量5000以上的人有效，而當(dāng)詞匯量達(dá)到10000以上后這將成為最重要的詞匯記憶方法；

3．聽(tīng)力

可以在幾個(gè)月內(nèi)迅速突破。在初期不建議大量使用VOA/BBC等新聞聽(tīng)力來(lái)練習(xí)。我覺(jué)得我用的那套聽(tīng)力材料不錯(cuò)（step by step 2000第三冊(cè)，有點(diǎn)難），現(xiàn)在有新版，為step by step 3000；

4．閱讀

最容易突破的項(xiàng)目，也是中國(guó)學(xué)生普遍最厲害的，只要有較好的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，輔以大量練習(xí)即可。強(qiáng)烈推薦新概念第四冊(cè)！

5．口語(yǔ)

由于我不覺(jué)得自己口語(yǔ)有多么好，所以就不說(shuō)太多了。不過(guò)我覺(jué)得口語(yǔ)比較難以快速提高，可以與聽(tīng)力一起練習(xí)。關(guān)鍵是多開(kāi)口；

6．寫(xiě)作

和閱讀一起練習(xí)。平時(shí)注意在閱讀中積累詞句表達(dá)，多寫(xiě)多修改（先自己修改再找別人修改）。看一看英文修辭方面的書(shū)會(huì)有幫助的；

7．英語(yǔ)考試

我覺(jué)得英語(yǔ)考試不要過(guò)于關(guān)注所謂的技巧。英語(yǔ)考試要得高分，7分靠實(shí)力，2分考技巧，1分看運(yùn)氣；

8．最后總結(jié)

學(xué)英語(yǔ)就像談戀愛(ài)一樣，要喜歡英語(yǔ)多和英語(yǔ)在一起。分享一個(gè)我特別喜歡的英語(yǔ)單詞：commencement。Commence是開(kāi)始的意思（動(dòng)詞），而commencement除了作開(kāi)始的名詞外還有畢業(yè)典禮的意思。這似乎說(shuō)明，一個(gè)階段的結(jié)束是下一個(gè)階段的開(kāi)始，只有不斷學(xué)習(xí)不斷前進(jìn)，才能登上巔峰。我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

（高中畢業(yè)過(guò)四級(jí)，大二六級(jí)裸考593，考研英語(yǔ)84，本科畢業(yè)雅思7.5）

Today you do things others won’t do, tomorrow you do things others can’t do!

另外想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：要學(xué)好英語(yǔ)有很多種方法，這篇帖子講的是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（如果我也算是基本學(xué)好了英語(yǔ)的話），世上還有很多別的方法。但是學(xué)不好只有一個(gè)原因：沒(méi)有花時(shí)間去學(xué)。所以，如果你真的想學(xué)好英語(yǔ)，那么不要說(shuō)上班忙，學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間，從明天再開(kāi)始……不要有任何理由和接口，馬上拿起任何一本英語(yǔ)書(shū)。記?。翰还茏鍪裁?，全神投入并且樂(lè)在其中，那么你肯定能做好！

呵呵其實(shí)很多人都這樣問(wèn)過(guò)我是不是學(xué)英語(yǔ)花的時(shí)間太多而影響了專業(yè)課的學(xué)習(xí)但是時(shí)間都是自己爭(zhēng)取的我并沒(méi)有以犧牲專業(yè)為代價(jià)本科畢業(yè)的時(shí)候我有保送的資格但自己放棄了保送而去考研結(jié)果考了全院第一名 427分現(xiàn)在在讀碩士發(fā)表的論文已經(jīng)超出博士畢業(yè)的論文要求了…… 把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)做娛樂(lè)和消遣和專業(yè)課是完全互補(bǔ)的呵呵

第四篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)感悟(

英語(yǔ)學(xué)習(xí)感悟(努力沒(méi)有用,用心才要緊)

(現(xiàn)在是凌晨6點(diǎn),由于最近上晚班所以養(yǎng)成了晚上不睡的習(xí)慣,最近下載了曾仕強(qiáng)的講座.昨晚看了其中一集演講.聯(lián)系到平常生活和學(xué)習(xí),覺(jué)得里面有句話和英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)系,所以決定寫(xiě)下這篇日志了.這句話就是標(biāo)題<努力沒(méi)有用,用心才要緊>.剛一聽(tīng)這句話的上半句我腦子里就很反感.什么叫努力沒(méi)有用?難道我英語(yǔ)不是通過(guò)努力學(xué)來(lái)的?不努力難道靠天嗎?聽(tīng)了后半句才恍然大悟.仔細(xì)想想又覺(jué)得確實(shí)有他的道理.就拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧.很多人很努力,早上6點(diǎn)就起床背單詞.練口語(yǔ),做閱讀理解,寫(xiě)作文.但總是不能做出突破,這讓我想到是不是沒(méi)有用心的關(guān)系.在背單詞的時(shí)候是死記硬背還是會(huì)用心去理解這個(gè)單詞真正的意思,去發(fā)現(xiàn)與其相關(guān)的詞匯;在練口語(yǔ)的時(shí)候是照著課本傻讀,還是會(huì)去聯(lián)想這個(gè)句子在哪種情況可以用,要怎么用,在心里image一個(gè)對(duì)話的場(chǎng)景,甚至找個(gè)機(jī)會(huì)和別人用自已所學(xué)的句子.在做閱讀理解的時(shí)候是一篇文章看完了,題做完了就看另一篇,還是會(huì)仔細(xì)的去分析這篇文章里不懂的詞匯,不懂的句子,自已這一題為什么會(huì)錯(cuò)的原因?換句話說(shuō)就是有沒(méi)有把文章吃透.在寫(xiě)作的時(shí)候是千篇一律就這幾個(gè)詞在那倒來(lái)倒去,還是會(huì)把自已所有學(xué)過(guò)的知識(shí)利用起來(lái)從而豐富自已的作文.我想如果真的是用心去學(xué)習(xí),再加上你的努力,是不可能學(xué)不好的.以后我去做某某事的時(shí)候我也要盡量用心去做.努力不是沒(méi)有用,如果又努力,又用心的話才會(huì)更快的成功.這是我對(duì)這句話的理解.可能十年后我又有另一種理解,那是以后的事了，只是希望對(duì)看到這篇文章的人有所幫助.也希望在N年之后,我回過(guò)頭來(lái)看它的時(shí)候會(huì)給我有別樣的感悟.我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷

（三）phonetic symbol(音標(biāo))

為什么要單獨(dú)提到音標(biāo)？個(gè)人認(rèn)為學(xué)好音標(biāo)把每個(gè)音標(biāo)都爛熟于胸，是為以后學(xué)英語(yǔ)打好最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只要你真正學(xué)好了音標(biāo)你會(huì)覺(jué)得其實(shí)背單詞并不是很難。

記得剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候自已真的快把英語(yǔ)忘干凈了，至于音標(biāo)更是一個(gè)都不記得了，所以我不得不報(bào)了我們這的一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。想想當(dāng)時(shí)和一群小朋友坐在一起學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)在都還覺(jué)得。。。不過(guò)我們老師很好幫我把音標(biāo)總結(jié)了出來(lái)，我特地抄了一遍貼在書(shū)的

并且把每一課的單詞都抄在一個(gè)小的記事本上,商店有賣(mài)１.５元一本（那時(shí)班上自學(xué)英語(yǔ)的都以我為榜樣特有成就感，就是這樣的感覺(jué)使我迷上的英語(yǔ)），這本小本子時(shí)刻都不離身，可以說(shuō)是我到哪它到哪，記得那個(gè)時(shí)候我就連上廁所、吃飯的時(shí)候都在背單詞背句子，并且做到定時(shí)定刻復(fù)習(xí)以前背的。

我覺(jué)得復(fù)習(xí)是非常重要的，所謂溫故而知新嘛。每天上下班我都走路,邊走邊跟著磁帶讀每天來(lái)回兩趟每趟30分種這樣一天又多練了1小時(shí)的聽(tīng)力(但這樣做回頭率奇高，老是有人看著你，不怕!剛好又可以練練膽量)。

大概老師講完新一用了3個(gè)月的時(shí)間，這時(shí)候我的《新一》單詞已不知道看了多少遍了，有些人叫我去學(xué)《新二》但我還是忍住了，我知道不可過(guò)于急躁，現(xiàn)在最重要的是保持好我學(xué)英語(yǔ)的心態(tài)，那時(shí)的我在《新一》班可謂是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，牛呀！我暫時(shí)不想去《新二》受打擊我怕會(huì)使我失去信心學(xué)英語(yǔ)。

在又一輪的《新一》學(xué)習(xí)里，我不但再一次復(fù)習(xí)了我新一單詞。我還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了語(yǔ)法，雖然那個(gè)時(shí)候還不是很懂語(yǔ)法，不過(guò)沒(méi)關(guān)系隨著英語(yǔ)的積累語(yǔ)法會(huì)無(wú)師自通的，我就是這樣,我一般都是靠語(yǔ)感。但基本的句型還是要搞清楚的。除此之外，在這段時(shí)間里，我又多背了400個(gè)單詞（自已找的）這樣我的單詞就超了1000了。你會(huì)問(wèn)為什么我這么清楚我過(guò)了1000了？

這就是我那個(gè)小本本的另一個(gè)作用，幫我了解我的單詞量，我算了一下一本這樣的小本子可以記1700個(gè)單詞。如果我記了3本的話就可以去過(guò)級(jí)了.怎么樣過(guò)1000單詞我不想多說(shuō)，因?yàn)楹苋菀自谶@1000個(gè)里基本都是常見(jiàn)的很易記而且同義的不多不容易搞混.我將會(huì)把重點(diǎn)放在過(guò)3000、4000、5000、6000、7000上。最后說(shuō)一句，千萬(wàn)別小看這一千個(gè)單詞，因?yàn)槿绻悴贿^(guò)級(jí)的話一般口語(yǔ)交流3000常用單詞足夠．所以別認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)很難．我的決招就是反復(fù)多背，就像現(xiàn)在我已學(xué)英語(yǔ)兩年了，我時(shí)不時(shí)的還會(huì)去看看當(dāng)初剛開(kāi)始學(xué)時(shí)所記的單詞本．吃得苦中苦方為人上人，在那些日子里我平均每天要學(xué)習(xí)１２小時(shí)的英語(yǔ),就連睡覺(jué)都在聽(tīng)英語(yǔ)(身邊的人都說(shuō)我是瘋了)．所以我能在短短一年內(nèi)學(xué)好英語(yǔ)．

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷

（五）listening comprehension(初級(jí)聽(tīng)力)

上次說(shuō)到我花了六個(gè)月的時(shí)間去學(xué)《新一》去打好自已的基礎(chǔ)，其實(shí)在這期間我還鍛煉了一下自已的聽(tīng)力，因?yàn)樘脹](méi)有接觸英語(yǔ)，我的耳朵對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)特別遲鈍，所以我除了跟聽(tīng)《新一》的磁帶，我還特地收集了一下初中（從初一到初三）的所有能找到的磁帶，總共找到了二十多盤(pán)。在練聽(tīng)力的初期階段我個(gè)人認(rèn)為不要去挑戰(zhàn)難度，由其是那些像我一樣英語(yǔ)超爛，打算從頭開(kāi)始學(xué)的人。因?yàn)殡y度太大往往會(huì)降低你的學(xué)習(xí)興趣，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期興趣的培養(yǎng)應(yīng)該放在首要位置。（但決不能把培養(yǎng)興趣當(dāng)成偷賴的借口，要自已去把握學(xué)習(xí)的度。如果想要看到明顯的進(jìn)步每天6小時(shí)的學(xué)習(xí)是必要的，我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候一般都會(huì)保持在每天10小時(shí)以上）

我把這些磁帶從初一聽(tīng)起，一盤(pán)一盤(pán)的過(guò)，而且我并不只是單純的聽(tīng)，我會(huì)把我所聽(tīng)到的全部寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)一句寫(xiě)一語(yǔ)，聽(tīng)不懂的就多聽(tīng)?zhēng)妆椋瑢?shí)在聽(tīng)不懂就只好空著，爭(zhēng)取把大意聽(tīng)懂。聽(tīng)完之后我再把聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)的與原文對(duì)照看看自已犯了什么錯(cuò)誤，有哪些生詞沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，把這些生詞抄在我的單詞本上去背。就是用這樣的方法，我的聽(tīng)力進(jìn)步很快，再加上初中聽(tīng)力很慢生詞又少（有《新一》的600個(gè)單詞足夠應(yīng)付）吸用了一個(gè)月的時(shí)間就把那二十多盤(pán)磁帶搞定，總共聽(tīng)寫(xiě)了大概有100多頁(yè)，可以這樣說(shuō)我把初中教科書(shū)復(fù)印了一遍。

當(dāng)時(shí)我特有成就感，也就是這種感覺(jué)進(jìn)一步增加了我對(duì)英語(yǔ)的興趣。學(xué)英語(yǔ)就得這樣要越學(xué)越有希望，越有勁。其實(shí)這種希望是自已給的。

如果你認(rèn)為初中太簡(jiǎn)單你可以選擇高中的或者后來(lái)我聽(tīng)的VOA special english.關(guān)鍵在于堅(jiān)持。除了聽(tīng)初中碰帶我還經(jīng)常看OUTLOOK english magazine中央10臺(tái)每天中午12：

15、晚上7：00開(kāi)始。這是個(gè)非常好的英語(yǔ)節(jié)目，有助于提高興趣，雖然以我當(dāng)時(shí)的聽(tīng)力水平還是完全聽(tīng)不懂，但沒(méi)關(guān)系我的目的是為了給自已營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，包括多聽(tīng)英文歌、把手機(jī)和MP3設(shè)置成英文模式等等反正我是晝使自已身邊充滿著英文

我在練聽(tīng)力初期基本沒(méi)碰到什么問(wèn)題（主要聽(tīng)的材料太簡(jiǎn)單）所以感悟不怎么深。我會(huì)在中級(jí)聽(tīng)力練習(xí)中多講講心得.我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷

（六）reading and speaking(初級(jí)說(shuō)與讀)

(說(shuō))在學(xué)習(xí)的初期，我還真不知道怎么練口語(yǔ)對(duì)話。太菜了！單詞還就是1000個(gè)哪敢和人用英語(yǔ)聊天！那不是找死嗎？但在那里，我卻遇到了兩個(gè)對(duì)我英語(yǔ)口語(yǔ)影響很大的人，使我下定決心以后一定要狂練口語(yǔ)。一

男一女，都是同齡人只比我大一歲，現(xiàn)在他們一個(gè)在美國(guó)一個(gè)在加拿大。

他們都當(dāng)過(guò)我的老師，都有超流利的口語(yǔ)，由其是那個(gè)女的，那可真是讓我服了她（而且人還長(zhǎng)得很漂亮,我真是不得不服）。她當(dāng)時(shí)是來(lái)代《新一》的課，她雖然只比我大一歲但英語(yǔ)不知在我多少倍之上，可以這樣說(shuō)當(dāng)時(shí)我站在她面前真是想kill myself。真是沒(méi)想到有英語(yǔ)這么好的人。

那次對(duì)我的打擊很大，但也給了我很大的目標(biāo),就是有朝一日，我的口語(yǔ)一定要超過(guò)她，堂堂七尺男兒怎么可以比女孩子還差?，F(xiàn)在想起來(lái)還真是感謝她，給了我?jiàn)^斗的目標(biāo).可惜聯(lián)系不到她了，不然真想讓她看看我的成績(jī)。

好了言歸正傳，目前我不想多談口語(yǔ)，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候我要做的就是反發(fā)音發(fā)好、發(fā)準(zhǔn)，把《新一》背熟，讀每個(gè)單詞盡量做到字正腔圓.由其是發(fā)音，個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在練好可以在你以后背單詞、練口語(yǔ)中發(fā)揮很大的作用。以后我會(huì)單獨(dú)寫(xiě)一章關(guān)于我是如何練習(xí)口語(yǔ)和我選了什么教材.(讀)上面已經(jīng)說(shuō)到了。在初期階段不要去讀那種超難的那樣會(huì)很傷害你的自尊心的，在那個(gè)時(shí)候我記得我并沒(méi)有多讀課外讀物。單詞太少了，我所做的就是把《新一》徹底搞懂。然后把我聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的初中教材搞懂。如果你覺(jué)得那樣太單調(diào)了，我建議可以去訂一份21世紀(jì)報(bào)（初中版）我個(gè)人也買(mǎi)過(guò)幾張看看。不過(guò)如果你年紀(jì)很大建議還是不要去買(mǎi)了吧，很丟臉！哈哈，專心做好眼前的事吧！把眼下的《新一》學(xué)透就好了.要不然就說(shuō)是幫別人買(mǎi)也行。好了到現(xiàn)在初級(jí)階段的學(xué)習(xí)就只剩下“寫(xiě)”沒(méi)說(shuō)了。

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷

（七）written english(初級(jí)寫(xiě)作)

"Today I rest,I stayed at home.sister call me go to the mother.I want not go there,because I must go to the company.去領(lǐng) clothes.剛剛上完課come back.at home I find my 皮 shoes.now 要穿皮shoes了,write 日記好搞笑，還可以寫(xiě)點(diǎn)english了,I believe 以后 I sure I會(huì)更好?！?/p>

大家可能會(huì)看不懂這篇文章。很好玩吧，我現(xiàn)在看了也覺(jué)得很好笑。其實(shí)這是我的

好的學(xué)習(xí)方法可以提高我的學(xué)習(xí)效率。所以在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中我都會(huì)制定一下學(xué)習(xí)計(jì)劃.下面是我一天的學(xué)習(xí)流程：

8：30——9：30

大聲朗讀（新概念一）按學(xué)習(xí)進(jìn)程從后面的課文往前讀。讀完一小時(shí)為止

9：30——10：00

背單詞。不斷復(fù)習(xí)

11：00——11：30 練習(xí)聽(tīng)力把初中聽(tīng)力掃完

11：30——12：00 下班回家路上（步行）聽(tīng)（新概念一）邊聽(tīng)邊跟讀！別人家愛(ài)看就他們看去吧！

12：00

到家老媽已準(zhǔn)備好飯菜

12：15——12：45 打開(kāi)電視中英10套，邊看outlook邊吃飯。

13：00——13：30 上班路上（步行）聽(tīng)（新概念一）邊聽(tīng)邊跟讀！又讓別人看一次，我不在乎

14：00——15：00 又是背單詞，再把單詞掃一遍

15：00——16：30 聽(tīng)初中聽(tīng)力，順便把上午和現(xiàn)在聽(tīng)出來(lái)的文章和原文比較一下?？偨Y(jié)沒(méi)聽(tīng)出的 知識(shí)。把新單詞抄一下。

16：30——17：00 寫(xiě)英文日記（慢慢寫(xiě)吧）

17：00

下班回家（這次是騎車(chē)，中午是故意走路的，又可以練英語(yǔ)又可以煅練身體）

19：00——19：30 再看outlook是重播中午的（不知道現(xiàn)在時(shí)間變了沒(méi)，好久沒(méi)看了）

19：30——22：00 放風(fēng)（好累就想放松一下）

22：30

睡覺(jué)，邊聽(tīng)著（新概念英語(yǔ)一）的聽(tīng)力磁帶一邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

好了這就是我的一天，不對(duì)因該說(shuō)是一天而是每天，在開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的一年里，我一般天天如此，只有星期六，我休息日我會(huì)不看任何英語(yǔ)。其實(shí)我說(shuō)過(guò)我做的和你們做的沒(méi)什么不一樣，但我挺下來(lái)了！呵呵`

可能有人會(huì)想我的工作倒底是什么呢？不好意思不想說(shuō)，哈哈`以后有機(jī)會(huì)會(huì)說(shuō)的!如果你沒(méi)有像我這樣的條件，你到少保證每天3到4小時(shí)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容大概和我一樣就行了。一定要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合(回答下面的問(wèn)題)現(xiàn)在英語(yǔ)還行了，考了一下PETS 5 以后我會(huì)把自已考試的經(jīng)歷也寫(xiě)上去的。至于有人問(wèn)我倒底是干什么的？現(xiàn)在想先保密，如果以后有時(shí)間會(huì)談?wù)劦?。其?shí)也沒(méi)什么神密的，我做完該做的事，剩下的都是我的時(shí)間拉

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷

（九）perseverance(毅力)

最近真是太忙了。在看《越獄》果然好看所以沒(méi)時(shí)間寫(xiě)。

好了廢話不多說(shuō)。最近有很多人問(wèn)我，你是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，其實(shí)學(xué)習(xí)的方法大家都懂，也知道要有信心呀，要有毅力呀等等。但到了關(guān)健時(shí)刻總是堅(jiān)持不下了。下面我是如何準(zhǔn)備我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的。

在我看來(lái)，毅力只不過(guò)是一種習(xí)慣，學(xué)英語(yǔ)也是一種習(xí)慣。在我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我認(rèn)真的分析了一下自已，我知道自已堅(jiān)持不下來(lái)，應(yīng)為那時(shí)候的我做事情完全是三分鐘熱度。可能在下定決心的幾天我可以全心投入，但等再多過(guò)幾天我就不行了。所以在我開(kāi)始正試買(mǎi)書(shū)報(bào)名自學(xué)前，我就針對(duì)自已堅(jiān)持不了的毛病做了一上學(xué)前準(zhǔn)備工作。

（never give up）這樣就可以時(shí)刻提醒著自已不在放棄，路途很曲折、很漫長(zhǎng)但我相信只要我堅(jiān)持就一定會(huì)成功。我要證明給別人看，我可以學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)不是我的痛。想想看別人能行我為什么不能，他們是人我就不是人嗎？世上無(wú)難世，只怕有心人。

其實(shí)，現(xiàn)在的我完全已經(jīng)養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)英語(yǔ)不是我的興趣而只是一種習(xí)慣。有可能別人會(huì)覺(jué)得，像我這樣一天到晚的看書(shū)會(huì)很累，但真正把看書(shū)當(dāng)成習(xí)慣后，你不看反而不舒服。在這兩年學(xué)習(xí)的過(guò)程中我一真的相信著自已。希望大家都能相信自已，相信自已可以堅(jiān)持。要相信人是可以改變的，人的潛力是很大的，問(wèn)題在于你是不是真正的想去改變。如果大家還有什么問(wèn)題可以加我QQ76467105我希望能和大家一起討論.共同進(jìn)步。你也可以給我留言。

如何選擇要背的單詞

一直沒(méi)寫(xiě)我是怎么選單詞的。今天抽個(gè)空寫(xiě)一下。

首先我要聲明一下，我絕對(duì)不是死記硬背的推崇者，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，死記硬背，單詞快速突破，只是在考前用用，而且，你要有一定的單詞基礎(chǔ)，這種背法跟本對(duì)你的英語(yǔ)能力沒(méi)有幫助，只是為了應(yīng)付中國(guó)的硬式教育。說(shuō)老實(shí)話，我在過(guò)五級(jí)的時(shí)候，我自信我的單詞量有8000+.(那時(shí)背也累呀)但現(xiàn)在我可能忘的只剩4000不到了，我現(xiàn)在也就是靠這幾千單詞在新加坡瞎混。別人以我為英語(yǔ)好，只不過(guò)是我的口語(yǔ)給了他們一個(gè)好的映像。哈哈。

一、在背單詞的前期，多選簡(jiǎn)單且常用的背，像：I，me , you , thanks 這樣的單詞，這樣你會(huì)越背越有自信，這也是為什么我能在短時(shí)間單詞突破1000大關(guān)，你想想如你還是個(gè)初哥，就去背像congratulation這樣的單詞。你就是去找打擊，雖然他常用，但可能就這一個(gè)單詞就要花你1小時(shí)去記住，而且還忘的快。像這種單詞在前期一般要避免與其做正面沖突。

二、你要多記相關(guān)單詞，比如：你記了change，過(guò)幾天你在某處看到了changeable.那你就要快點(diǎn)抄在你的單詞本上，像這種單詞就是背一送一。你不用花很多力氣就給你的單詞總量增加了1。更何況他還很常用。

三、多記你感興趣的單詞，單詞這種東西是要去發(fā)掘的。報(bào)紙就是一個(gè)好地方。有些人跟著書(shū)本背，但我們知道，書(shū)本上的單詞一般都是無(wú)聊到死的那種，只有在報(bào)紙上才能找到新鮮且常用的。比如：lovelorn :失戀的這種單詞你都不背那真是浪費(fèi)了，為什么？

但我覺(jué)得有必要，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的基礎(chǔ)實(shí)在是太差了。但當(dāng)我真正學(xué)完那六個(gè)月之后，我有一種感覺(jué)，感覺(jué)我已經(jīng)入門(mén)了，并且我覺(jué)得我做好了所有的準(zhǔn)備去迎接更強(qiáng)的挑戰(zhàn)。所以我開(kāi)始在我以后的學(xué)習(xí)中提速了。

在學(xué)英語(yǔ)的

還有我要說(shuō)的是，不要討厭挫折，在我看來(lái)如果你認(rèn)真對(duì)待它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折將會(huì)是你新的飛越的開(kāi)始。I believe No matter how bad thing it is ,you always can draw something meaningful form it(我相信不論事情有多糟，你總么從中得到一些有意義的東西。)

回答：在

英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷(答如何背單詞)

本來(lái)覺(jué)得經(jīng)歷都該寫(xiě)完了，但昨天有人看了我的BLOG，問(wèn)我倒底怎么背單詞，他說(shuō)他也是用我的方法去背，說(shuō)不可能在1年半的時(shí)間從ABC到PETS 5級(jí)

下面我就來(lái)和大家算一筆帳，看看我是怎么背單詞的，其實(shí)我在我以前BLOG都寫(xiě)過(guò)了。

以每天背20個(gè)單詞算(不多吧)，一天20，十天就200,一百天就2000，一年就6000(打個(gè)折，人也不可能天天背我就算一年背300天，那其余的65天就算休假吧)。怎么樣一年就6000了吧。還不包括你過(guò)級(jí)前的單詞突擊。

又有人要說(shuō)了，一天背20個(gè)不難，但

果連最基本的都沒(méi)過(guò),那我就不知道怎么幫忙了.在這里想說(shuō)說(shuō)中級(jí)聽(tīng)力我是怎么練的.上面也說(shuō)到了,六個(gè)月后,我又花了三個(gè)月學(xué)習(xí)<新二>.在這段時(shí)間里,我深深的體會(huì)到聽(tīng)力的重要性,所以我不但只是聽(tīng)<新二>的磁帶,還做了一些其它的聽(tīng)力練習(xí).在寫(xiě)之前想把自已的一些感悟說(shuō)說(shuō).很多人問(wèn)我,怎么樣去練好聽(tīng)力?為什么我的聽(tīng)力老是上不去?為什么你可以在短時(shí)間提高聽(tīng)力?我想說(shuō),其實(shí)我也不算短時(shí)間提高聽(tīng)力拉.因?yàn)閺拈_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我的耳朵就時(shí)常在接觸英語(yǔ),可以這樣說(shuō)我的耳朵已經(jīng)對(duì)產(chǎn)生了一種感覺(jué).一種很親切的感覺(jué),就好像在聽(tīng)自已國(guó)家的語(yǔ)言一樣.雖然但時(shí)我聽(tīng)不懂說(shuō)什么.為什么我聽(tīng)不懂?因?yàn)槲乙郧奥?tīng)到材料都是很簡(jiǎn)單的,而且很慢，所在短時(shí)間很難趕上磁帶的語(yǔ)速,(我記得

好煩呀，我生活在一個(gè)小城市里，沒(méi)有外國(guó)人，用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)幾乎為０，現(xiàn)在學(xué)到這個(gè)份上，不能進(jìn)步，反而退步了不少．英語(yǔ)就是這樣，當(dāng)你把他放在一邊的時(shí)候，他就會(huì)慢慢生疏．尤其是本來(lái)引以為豪口語(yǔ)，現(xiàn)在也生疏了許多，看來(lái)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，我只好再多擠的時(shí)間出來(lái)練習(xí)了．煩煩煩呀

順便做個(gè)廣告，如果你的朋友有誰(shuí)是英語(yǔ)導(dǎo)游．可不可以告訴我他的ＱＱ號(hào)碼，或把我的ＱＱ告訴他．我現(xiàn)在急需結(jié)交一些做英語(yǔ)導(dǎo)游的朋友．謝謝大家了

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷

（十四）閱讀

更新的越來(lái)越慢了,換了份工作,所以最近也忙了起來(lái),是該把事業(yè)放在

必要了。她已經(jīng)在她上學(xué)的時(shí)候看了夠多的英文了。她主要的問(wèn)題是，沒(méi)有精讀。所以我發(fā)了一個(gè)星期才教了她一篇課文。（嘿嘿說(shuō)來(lái)不好意思只教了一篇但錢(qián)還是照收）

首先、我?guī)x單詞，把這篇課文她讀音不對(duì)的單詞全部找出來(lái)，把音標(biāo)寫(xiě)在旁邊，然后我發(fā)了一晚的時(shí)間去帶她讀，去糾正她的發(fā)音，有些人可能會(huì)問(wèn)這樣治根不治本，她讀這個(gè)單詞可能會(huì)讀了，但別的單詞還不會(huì)讀，其實(shí)大家都是多操心的，英語(yǔ)其實(shí)是相通的，只要你每一篇課文的單詞都這樣認(rèn)真讀了，都讀對(duì)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你其它的也都會(huì)了。

其次、那就是手把手帶她讀課文了，一句一句的帶，她一句一句的讀，哪里要停頓換氣都要她標(biāo)出來(lái)，哪里要連讀也劃出來(lái)，她哪里讀的不對(duì)只糾正，哪里不要提高聲調(diào)，哪里要背快點(diǎn)，哪些語(yǔ)氣詞要讀出來(lái)。都和她講明，最后、就是她練我來(lái)聽(tīng)了。在練的時(shí)候她碰到了所有人都有的問(wèn)題，就是讀了兩篇后就沒(méi)想讀了，一下說(shuō)好難一下說(shuō)嘴巴好累。我可不會(huì)心軟，唯一的方法就是逼，我讓她讀完一遍又一遍。讀的不對(duì)的地方我就指出來(lái)，我不在的時(shí)候她就跟著磁帶讀（不過(guò)好像我不在的時(shí)候她一般是不會(huì)讀）。如果有看過(guò)新三的人，應(yīng)該知道

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷（十七）口語(yǔ) oral english

其實(shí)說(shuō)到練口語(yǔ)，我是在學(xué)完新二后才真正開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)選的教材是，（英語(yǔ)900句）這本書(shū)我只學(xué)了上半部，因?yàn)槲覀冞@好像買(mǎi)不到下半部。

其實(shí)這本書(shū)很簡(jiǎn)單，我為什么要學(xué)他呢？因?yàn)槲覀冞@來(lái)了個(gè)外國(guó)老，他教這本書(shū)，所以我也就報(bào)了這個(gè)外教班，但真正上了課后感覺(jué)一般，最重要的是練了練膽子。我記得

半年練口語(yǔ)等，然后我就開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)級(jí)。

其實(shí)我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候并沒(méi)有想到要過(guò)去，我覺(jué)得沒(méi)必要，有本事就行了，我能說(shuō)英語(yǔ)過(guò)不過(guò)都無(wú)所謂。但后來(lái)明白你就是在有本事，在中國(guó)你還是要有東西可以證明你有本事

我本來(lái)打算過(guò)CET的但后還得知，我們這種社會(huì)閑雜人等是沒(méi)有資格去過(guò)那種級(jí)，所以我就選擇了PETS，PETS 總共分為1到5級(jí)，1級(jí)的話小朋友都可以去過(guò)了，沒(méi)什么很大的難度，二級(jí)水平應(yīng)該有高中畢業(yè)英語(yǔ)水平，三級(jí)雖然比PCT4要容易，但大家可不能輕心，單詞量最好還是準(zhǔn)備4000左右，四級(jí)我沒(méi)過(guò)過(guò)，但我知道一些這有關(guān)信息，四級(jí)要比CET 6級(jí)要容易，單詞量需要5000-6000左右，五級(jí)我要重點(diǎn)提醒一下，因?yàn)槲页粤宋寮?jí)很多虧。

考五級(jí)前大家要清楚，五級(jí)和前面的四級(jí)的性質(zhì)是完全不一樣的，以前五級(jí)是另一種考試（名字不怎么記得了），只不過(guò)后來(lái)為了豐富PETS把它加在四級(jí)之上，形成了現(xiàn)在的五級(jí)。但它的有很多原來(lái)規(guī)據(jù)還是保留了下來(lái)。下面我說(shuō)講講它有什么不同。一、五級(jí)有作用不同，前面一到四級(jí)，如果你通過(guò)了只是一種證書(shū)，證明你的能力，但五級(jí)你要是過(guò)了是有其它用處的，它是用來(lái)針對(duì)，公派人員出國(guó)研究學(xué)習(xí)考察的。也就是說(shuō)國(guó)家公務(wù)員（好像一些公派人員也包括），如果想公派出國(guó)的學(xué)習(xí)的話，語(yǔ)言關(guān)就得過(guò)PETS 5級(jí)。（性質(zhì)像托福，雅思，你想出國(guó)就一定得過(guò)，只不過(guò)它是針對(duì)公派。）二、五級(jí)的有效期不同，前面一到四級(jí)，終身有效。但五級(jí)好像是兩年的有效期，過(guò)了兩年后，如果你還想公派出國(guó)的話，又得再考一次。但單論證書(shū)來(lái)說(shuō)，你拿了五級(jí)證還是終身有效。你找工作呀什么什么的，都是可以用的。

三、考試方法不同，前面一到四級(jí)好像到本市就可以考，但五級(jí)一定要到省會(huì)城市。

四、算分方式不同。前面一到四級(jí)，只算口試分?jǐn)?shù)，和筆試分?jǐn)?shù)。（在這里提醒一下PETS都要考口語(yǔ)，這也是我當(dāng)初選PETS的原因）也就是說(shuō)，你口試拿了三分以上（總分五分）筆試拿了六十分(總分一百分)你就等著拿證吧。但五級(jí)不一樣，他分為三項(xiàng)，口試，筆試，聽(tīng)力。它把筆試和聽(tīng)力分了開(kāi)來(lái)，你想要過(guò)級(jí)，聽(tīng)力分一定要拿到18分以上（30分總分）。換句話說(shuō)，就算你筆度總成績(jī)拿了70分，但聽(tīng)力你只拿了個(gè)17分，你還是不算過(guò)。所以如果要考五級(jí)，聽(tīng)力一定要準(zhǔn)備。（我就上了它的死當(dāng)）

五、補(bǔ)考方式不同，前面一到四級(jí)是可以補(bǔ)考的，也就是說(shuō)，你筆試或口試只過(guò)了一門(mén)，下次你可以單考一門(mén)你沒(méi)過(guò)的，條件是同一年內(nèi)。五級(jí)不一樣，三門(mén)成績(jī)，有一門(mén)不級(jí)格，所有的都沒(méi)過(guò)。

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷（十九）過(guò)級(jí)PETS 3級(jí)

我開(kāi)始選擇的是三級(jí)，因?yàn)樗碾y度大概等于CET4級(jí)，我不敢托大，生怕

口試像我這樣拿滿分的就很少了）

在這里想提醒下大家，PETS不能光背單詞，由其是五級(jí)。還有把考試當(dāng)作一次提升自已的機(jī)會(huì)，而不要把他當(dāng)成任務(wù)。我覺(jué)得我經(jīng)歷了幾次大考，在語(yǔ)感和閱讀上都有很大的進(jìn)步。人生閱歷也豐富了。

差點(diǎn)忘了一件很重要的事，要和大家說(shuō)說(shuō)口試是怎么回事，筆試和平常的規(guī)則都一樣沒(méi)什么大變化。下面說(shuō)說(shuō)口試。

口試是兩人兩人一組，兩個(gè)人進(jìn)去之后，首先老師會(huì)問(wèn)一些其本問(wèn)題，比如問(wèn)你名字呀，你家?guī)卓谌搜降鹊?。然后老師?huì)給你幾副圖片（或幾個(gè)話題）讓你選一個(gè)，然后你就針對(duì)你選的說(shuō)明自已的觀點(diǎn)，我記得當(dāng)時(shí)老師給我們兩的圖片是食物，我就說(shuō)我喜歡什么食物為什么等等。你說(shuō)完后，老師會(huì)叫另一個(gè)人發(fā)表一下對(duì)你所說(shuō)的內(nèi)容的意見(jiàn)等，（同理等下你也要對(duì)對(duì)方的內(nèi)容發(fā)表意見(jiàn)，所以你要認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方說(shuō)什么）當(dāng)兩個(gè)人都說(shuō)完了，老師又會(huì)給你一個(gè)話題讓你們兩個(gè)進(jìn)行討論。我當(dāng)時(shí)考的是3.15打假。大概整個(gè)口試時(shí)間不會(huì)超過(guò)10分鐘，所以3級(jí)的口試不是很難。老師主要看你的發(fā)音，單匯量，流暢度，然后給你打分。

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷（二十）過(guò)級(jí)PETS 5級(jí)

其實(shí)在過(guò)三級(jí)的時(shí)候我就想好了我一定要去過(guò)五級(jí)。所以我在過(guò)三級(jí)的時(shí)候我就多背了很多單詞做準(zhǔn)備。上次說(shuō)了過(guò)三級(jí)我的單詞量有5000.如果有人想要過(guò)5級(jí)，我建議單詞量要達(dá)到7000以上，不要拿五級(jí)和CET 6級(jí)劃上等號(hào)，這兩個(gè)考試還是有不同的。五級(jí)給我的

聽(tīng)力其實(shí)是我的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲姨焯於紩?huì)練聽(tīng)力。但，唉，，還是沒(méi)過(guò)。不過(guò)也沒(méi)什么，他會(huì)給你一張成績(jī)報(bào)告單，我就靠這個(gè)唬住了很多人。因?yàn)楹芏嗳瞬恢牢寮?jí)聽(tīng)力17分就算沒(méi)過(guò)，所以我去應(yīng)聘的時(shí)間，他們看我的總分過(guò)了，就都以為我過(guò)了五級(jí)，蠻搞笑的，呵呵。

好了五級(jí)就說(shuō)這么多，想不起來(lái)還有什么要寫(xiě)的，如果想到了再寫(xiě)吧，我這腦子現(xiàn)在越來(lái)越不行了。

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷（二十一）過(guò)級(jí)所得

考級(jí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，過(guò)級(jí)的這六個(gè)月可以用五個(gè)字形容，“痛并快樂(lè)著”。為什么這么說(shuō)？痛？哪痛？頭痛。我說(shuō)過(guò)，因?yàn)槲铱荚嚭苴s，三月考了三級(jí)，六月就去考五級(jí)了。在這六個(gè)月里，我瘦了十多斤。每天背單詞，背到頭痛，背到有想吐的感覺(jué)，后來(lái)我老師都勸我說(shuō)，不要太拼命了，不要給自已太多的壓力。很累，有點(diǎn)受不了的累，每天都要做同樣的事，每天都要背N多超長(zhǎng)的單詞，由于，五級(jí)沒(méi)有試題，我不得不去找單詞本去狂背，但我最不善長(zhǎng)的就是死背，所以那個(gè)時(shí)候很頭痛。想想7000單詞呀。

快樂(lè)？為什么還有快樂(lè)呢?的確在那段時(shí)間苦是苦，但我覺(jué)得自已有目標(biāo)，有沖勁，不像現(xiàn)在越來(lái)越懶了，沒(méi)點(diǎn)斗志，在那段時(shí)間，我的英語(yǔ)水平直線上升，可以用一個(gè)牛字來(lái)形容，不管是聽(tīng)力，口語(yǔ)，寫(xiě)作，閱讀，各方面都很強(qiáng)。我也覺(jué)得自已過(guò)得很充實(shí)。每天都在奮斗著，為自已的目標(biāo)，為自已的理想奮斗。

很多人怕考試，我卻覺(jué)得，看你怎么去對(duì)待他，你要是把他當(dāng)任務(wù)去完成，那就是痛苦，如果你把它當(dāng)做是一次提升自已的機(jī)會(huì)，那你就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。

像我也在沒(méi)有什么目標(biāo)，每天瞎忙，我就很懷念那段時(shí)光，我有時(shí)在想，當(dāng)初是怎么做的，怎么會(huì)有這么大的沖勁。是什么在支持著我，為什么我現(xiàn)在沒(méi)有這種感覺(jué)。所以我一直想上大學(xué)，我很懷念這種學(xué)習(xí)的感覺(jué)?，F(xiàn)在不行了，換了工作，每天都有干擾，不像當(dāng)初了。學(xué)習(xí)是種樂(lè)趣，由其是無(wú)憂無(wú)慮的去學(xué)習(xí)。

有時(shí)又覺(jué)得自已在找借口，以工作的名義給自已找借口。唉，腦子亂亂的。也許這都是暫時(shí)的，等我走出了這一階段，我會(huì)覺(jué)得一切都很清析。我希望這不用花很多時(shí)間。

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷（二十二）口語(yǔ)練習(xí)

本來(lái)以為沒(méi)時(shí)間寫(xiě)B(tài)LOG了，所以沒(méi)寫(xiě)口語(yǔ)直接跳到寫(xiě)過(guò)級(jí)經(jīng)驗(yàn)了?，F(xiàn)在得到消息，還有幾天空閑時(shí)間?？梢园炎砸训乃薪?jīng)歷全部完成。

口語(yǔ)，很多中國(guó)人的大問(wèn)題，說(shuō)句實(shí)在話，我現(xiàn)在的口語(yǔ)沒(méi)有以前好，現(xiàn)在練的時(shí)間少了所以也就下降了許多。其實(shí)一個(gè)人的口語(yǔ)的好壞，與他練了多久有直接的關(guān)系，那些口語(yǔ)好的，決對(duì)不可能是打娘胎里生出來(lái)，就會(huì)說(shuō)，也是通過(guò)平時(shí)不斷的說(shuō)，不斷的練，慢慢行成的。

由于我在一個(gè)小城市。這里的外國(guó)人很少，連說(shuō)英語(yǔ)的人也很少，沒(méi)有什么英語(yǔ)環(huán)境，所以練起來(lái)也很麻煩。在這里我只能把我平常用的方法寫(xiě)出來(lái)，大家覺(jué)得有用，那就借用一下，但還是那句話，找到自已的方法去學(xué)習(xí)。

方法

一、閱讀，大聲的把文章讀出來(lái)。我是這樣做的，通常我會(huì)看一些報(bào)紙，如果看到一篇文章我很喜歡，而且我覺(jué)得里面的很多詞匯都很經(jīng)典。那我就會(huì)把這篇文章抄下來(lái)，一般我是不會(huì)去背的，我只會(huì)反復(fù)的多讀，每天早上把所抄的文章都讀一遍，這樣讀得多了也就會(huì)用了，（我感覺(jué)是這樣）讀的時(shí)候注意下發(fā)音等問(wèn)題，可能今天讀

方法

四、網(wǎng)上找一個(gè)語(yǔ)音聊友，這個(gè)方法只是可遇而不可求。找到一個(gè)人可以在網(wǎng)上聊天的。每天約好一起練口語(yǔ)。

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷（二十二）如何準(zhǔn)備英語(yǔ)導(dǎo)游考試

六月份考完了五級(jí)，苦了半年了，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我的狀態(tài)很好，所以我又做了一個(gè)決定，我決定去考一下英語(yǔ)導(dǎo)游。因?yàn)槲矣X(jué)得考導(dǎo)游主要是靠背，我背功還行，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。但等真正看到了導(dǎo)游考試教材的時(shí)候，我才知道，為什么年年有這么多人考導(dǎo)游，但年年的錄取率都不是很高。有時(shí)覺(jué)得中國(guó)的考試實(shí)在很變態(tài)。兩本書(shū)要全背下來(lái)，并且要對(duì)很多細(xì)節(jié)了如指掌，大綱一般都不會(huì)考，現(xiàn)在全考細(xì)節(jié)。

不說(shuō)廢話了。在這里不想多談怎么去準(zhǔn)備導(dǎo)游中文筆試。我只想說(shuō)說(shuō)我是如何考英文導(dǎo)游。有什么地方要注意。

英文導(dǎo)游考試除了正常的中文筆試外，還要加試一門(mén)英文筆試。還有就是把中文導(dǎo)游詞面試改成了英文。英文筆試，如果英語(yǔ)基礎(chǔ)好的話，基本不用怎么準(zhǔn)備不是很難。但我還是建議，把教材看一遍。因?yàn)樵嚲淼念}目全是書(shū)上的。（江西是這樣，但別的省是不是這樣就不知道了）

其實(shí)最難的要算是英文面試了。下面我講一下我是如何準(zhǔn)備的。

英文面試是主要是背導(dǎo)游詞,說(shuō)到底還是背功,但當(dāng)你看到總共12篇的英文導(dǎo)游詞你就會(huì)被嚇到了,就光一篇就不下3000.要完全背下來(lái)幾乎是不可能,還好參加了一下培訓(xùn),但跟本找不到有英文面試經(jīng)驗(yàn)的,只有從中文里面找經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)到老師說(shuō)一般中文面試就幾分鐘,所以打算放手一拼,開(kāi)始大量的刪減,3000字的導(dǎo)游詞我把他們刪到300,說(shuō)得慢一點(diǎn)的話應(yīng)該有個(gè)7分鐘,然后每天對(duì)著鏡子背,12篇可以說(shuō)是倒背如流,有些時(shí)候在路上邊走邊背,別人還以為我是神精病了.背完后就要開(kāi)始背回答了,口試?yán)蠋煏?huì)跟根據(jù)導(dǎo)游詞來(lái)問(wèn)問(wèn)題,但這些問(wèn)題的答案一般都比較簡(jiǎn)單,所要做的只是盡量簡(jiǎn)化概括答案，江西的面試是,兩個(gè)老師,然后有個(gè)口袋讓你去抽號(hào)碼,12篇導(dǎo)游詞,抽到哪篇是哪篇.問(wèn)題也是抽,不過(guò)好在是只抽你講的導(dǎo)游詞的問(wèn)題,我比較幸運(yùn),抽到最熟的一篇,加上口語(yǔ)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),老師聽(tīng)了大概二分鐘不倒就喊停了.還有要注意的是,最好把問(wèn)題也背一下,因?yàn)槲遗龅揭粋€(gè)老師,用英文向的提問(wèn),但搞半天我還真不知道他問(wèn)的是什么,英文實(shí)在太爛,幸好我背了問(wèn)題,根據(jù)他說(shuō)的英文里的幾個(gè)詞大概猜到是哪一題,不然就掛了....這里還收錄了我很多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)的文章有興趣歡迎光臨

第五篇：高中學(xué)習(xí)感悟1000字

雖然因?yàn)閷?duì)路途的生疏，在ｘｘ外圍猶豫了好長(zhǎng)時(shí)間才找到ｘｘ中學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間坐車(chē)的感覺(jué)很不舒服。但是到了ｘｘ中學(xué)之后我才明白，在辛苦也是值得的。也頓時(shí)明白了領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦，為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

一、感悟篇

剛一下車(chē)，環(huán)境優(yōu)美的校園便映入眼簾，設(shè)施也是一等一的豪華。但最吸引人的不僅僅是這些硬件設(shè)施，還有那頗有韻味的校園文化，一句 男生要有志氣，女生要有氣質(zhì)詮釋了一切。每個(gè)教室環(huán)視了一圈，孩子們都在低頭寫(xiě)著什么，似乎完全沒(méi)有被我們這些外來(lái)客人打擾到。我迫不及待地走進(jìn)了即將要上英語(yǔ)課的班級(jí)。只見(jiàn)講臺(tái)上站的不是老師，而是一個(gè)頗有氣質(zhì)的女生，此時(shí)此刻她便是主角，她向大家展示著自己精心設(shè)計(jì)的課前活動(dòng)，下面的學(xué)生能隨著她的指令動(dòng)起來(lái)，有條不紊。在默寫(xiě)句子的環(huán)節(jié)上，學(xué)生能夠按小組上后面展示，然后小組打分。主持人給出評(píng)論，量化加分，老師不用參與其中。此時(shí)我慨嘆四點(diǎn)，第一點(diǎn)孩子們都是訓(xùn)練有素的，他們能夠管住自己的嘴，任何事情都是直接行動(dòng)完成的。本篇文章來(lái)自資料管理下載。第二點(diǎn)是他們的小組劃分很清晰，每個(gè)人的任務(wù)以及充當(dāng)?shù)慕巧彩呛苊魑?，都在什么時(shí)候，該有組內(nèi)誰(shuí)完成都不需要指令。第三點(diǎn)是臺(tái)前主持人鎮(zhèn)定自若，操著一口流利的英文調(diào)控著全場(chǎng)。第四點(diǎn)是量化分?jǐn)?shù)分配的也很得當(dāng)，沒(méi)有隨機(jī)性。當(dāng)主持人展示到異國(guó)文化時(shí)，我悄悄問(wèn)了問(wèn)家長(zhǎng)這是孩子自己做的ppt嗎？家長(zhǎng)很自信的說(shuō)：當(dāng)然了，他們小學(xué)時(shí)候就都會(huì)了.這說(shuō)明了孩子的技能是很全面的，不僅僅只局限在學(xué)習(xí)那點(diǎn)事情上。在老師的課堂中。每個(gè)學(xué)生都把手舉得高高的，為小組加分的積極性很高。小組討論也很熱鬧，孩子們都張嘴了。整節(jié)課孩子們并沒(méi)有因?yàn)橛锌腿嗽诙械饺魏蔚木惺?。?tīng)了三節(jié)課，每節(jié)課都是如此。讓我切實(shí)感覺(jué)到孩子們很喜歡英語(yǔ)課，他們是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且每個(gè)人都參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。

學(xué)習(xí)是一方面，校園美，人更美。每個(gè)孩子身上我都看出了氣質(zhì)與志氣。孩子們見(jiàn)到我們會(huì)主動(dòng)問(wèn)客人好。學(xué)生們回答問(wèn)題時(shí)都站的筆直，在小組討論時(shí)活而不亂。臺(tái)前的孩子們都鎮(zhèn)定自若，充滿自信?？粗麄兲√O(píng)果，被他們感染了，我都想?yún)⑴c其中。每個(gè)孩子都是笑容滿滿，我深刻體會(huì)到孩子們是快樂(lè)的，在這里學(xué)習(xí)是很幸福的。走廊里站著筆直的隊(duì)伍，單排行駛，沒(méi)有人在講話，更沒(méi)有值周老師去維持。食堂里孩子們也是自主管理，不需要老師監(jiān)督。他們不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了做人，他們明白怎樣約束自己，怎樣做一個(gè)正直尚禮的人。

二、我的努力方向

看了這么多，感悟了這么多，最主要還是我吸收了多少，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我就已經(jīng)把自己要整改的點(diǎn)寫(xiě)了下來(lái)。1.班級(jí)小組的整改方向

首先要將座位排齊，劃分成六人一組，將問(wèn)題學(xué)生平均分給每個(gè)組，選出品學(xué)兼優(yōu)的組長(zhǎng)。每節(jié)課量化考核分?jǐn)?shù)一清，我要告訴給每個(gè)科任教師量化分?jǐn)?shù)的打分標(biāo)準(zhǔn)。課間也由八個(gè)小組輪番自主管理，失職的也要扣分?？偭炕己吮肀９茉诎嚅L(zhǎng)手里，由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)每節(jié)課的加減分以及課間分?jǐn)?shù)。每天晨檢課檢也納入考核細(xì)則，衛(wèi)生委員要對(duì)值日生值日情況作出考評(píng)，同時(shí)課間要抽查座位有紙問(wèn)題。由于最好能對(duì)學(xué)生作出正面評(píng)價(jià)，所以每組我都自動(dòng)生成十分，以免出現(xiàn)負(fù)分現(xiàn)象。本篇文章來(lái)自資料管理下載。每天放學(xué)抽出十分鐘，讓最好的組和最差的組要對(duì)自己表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，同時(shí)表表決心。班長(zhǎng)將各組分?jǐn)?shù)打在小白板上，同時(shí)各組小組長(zhǎng)要在小白板上給出表現(xiàn)相對(duì)差的組員寫(xiě)出寄語(yǔ)。上黑板的學(xué)生，要就組長(zhǎng)寫(xiě)出的問(wèn)題，用200字反思給出回應(yīng)。周冠軍給予表獎(jiǎng)，月冠軍組可以任意選座位。周冠軍和月冠軍是由每天分?jǐn)?shù)累加而成，體現(xiàn)公平公正原則。2.英語(yǔ)課教學(xué)的改進(jìn)方向

由于課程時(shí)間有限，所以不能照搬ｘｘ模式，但好的方面可以適當(dāng)采納。如課前我要讓學(xué)生唱英文歌，提升他們的精氣神，同時(shí)提升他們學(xué)習(xí)的興趣。音標(biāo)作為期中考試內(nèi)容，我也要強(qiáng)化，但是采取的是小組互考的方式，組員要在底下寫(xiě)。課程中，我要充分利用小組合作交流，如課練，作文可以讓學(xué)生互評(píng)，這樣就可以提升課堂效率。同時(shí)要充分利用量化加分，鼓勵(lì)小組成員積極討論，積極舉手發(fā)言，做對(duì)話等，為組爭(zhēng)光。讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與課堂 一個(gè)好的班集體應(yīng)該是自主管理能力強(qiáng)的班級(jí)。我們管學(xué)生可能只是當(dāng)面好用，所以還是要讓學(xué)生形成自我管理能力，所以要充分利用好小組，讓組員去互相約束對(duì)方。所以不能讓小組合作流于形式化，發(fā)揮好會(huì)有意想不到的作用。當(dāng)然我還在初步整改實(shí)踐中，剛開(kāi)始會(huì)有困難，會(huì)有不完善的地方，但相信時(shí)間一長(zhǎng)，形成習(xí)慣，班級(jí)狀況會(huì)有所改善的。