第一篇：學(xué)校四項(xiàng)課程總結(jié)

“四項(xiàng)課程”情況總結(jié)

為促進(jìn)我省中小學(xué)校體育、藝術(shù)、健康與國(guó)防教育教學(xué)工作的開展，掌握學(xué)?！八捻?xiàng)課程”教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程，規(guī)范教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)和完善教學(xué)基本設(shè)施，逐步使學(xué)?！八捻?xiàng)課程”教學(xué)工作納入規(guī)范化、制度化、信息化的軌道，一年來，各處室認(rèn)真配合好學(xué)校的四項(xiàng)課程建設(shè)工作，落實(shí)了上級(jí)部門對(duì)“四項(xiàng)課程”的相關(guān)要求，使我校的四項(xiàng)課程建設(shè)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，取得了一些成績(jī)，特把我校開展“四項(xiàng)課程”的情況作如下匯報(bào)：

一、健康教育

1．為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動(dòng)，并開展相關(guān)的主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)了對(duì)常見病的預(yù)防和治療，通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、小廣播等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。并且利用“全球洗手日”、“艾滋病日”開展相關(guān)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

3、搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，積極抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，定期對(duì)教室、寢室、廁所進(jìn)行消毒。

4、加強(qiáng)三操的檢查，提高了晨跑、眼保健操以及課間操的質(zhì)量，并進(jìn)行課間操和眼保健操的檢查評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康。

二、國(guó)防教育

政教處以“強(qiáng)健意志體魄，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、普及國(guó)防知識(shí)”為總體目標(biāo)，認(rèn)真開展了轟轟烈烈、富有成效的國(guó)防教育活動(dòng)，做到了制度完善、措施有力、落實(shí)到位，效果明顯，使我校的國(guó)防教育工作扎實(shí)有效地向前推進(jìn)。

1、利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站，廣泛宣傳國(guó)防教育知識(shí)，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、利用班會(huì)、國(guó)旗下講話，結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有國(guó)必有防、落后就要挨打的教育。

3、通過紀(jì)念日，舉辦演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、革命歌曲比賽進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的思想。

4、每學(xué)期組織開展一次安全演練，促進(jìn)學(xué)生的“三防”能力。

5、我校根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)需要，利用班會(huì)課等全校統(tǒng)一作息時(shí)間的課程資源，利用校園廣播開展國(guó)防教育專題講座，突出國(guó)防形勢(shì)的宣傳教育。通過專題宣傳使學(xué)生了解了當(dāng)今的世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事格局，使人們認(rèn)清維護(hù)國(guó)家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認(rèn)識(shí)國(guó)防強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)大后關(guān)心支持國(guó)防建設(shè)，自覺履行國(guó)防義務(wù)的意識(shí)。

6、組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛國(guó)主義影片，要求學(xué)生讀有關(guān)國(guó)防教育的文章和故事，以班級(jí)為單位舉行愛國(guó)歌曲和紅色歌曲比賽以及國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等。

綜上所述，政教處在各時(shí)間，采用多種形式，向?qū)W生進(jìn)行健康教育和國(guó)防教育。學(xué)校課程的多樣性，帶來的是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，大量的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，開放的課程和活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)探究意識(shí)，樂觀自信，使每個(gè)有差異的個(gè)體都擁有了獨(dú)特的價(jià)值。再附之于“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的課堂教學(xué)形態(tài)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步走向自主、自律和自由，提升了主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)科課程的落實(shí)起到了很好的促進(jìn)作用。畢業(yè)年級(jí)會(huì)考成績(jī)明顯提升。我們相信教育要首先教人健康、快樂，所以我們重視四項(xiàng)課程的建設(shè)。通過四課建設(shè)，秉持著我們的信仰，我們一直在持續(xù)地行進(jìn)著，探索著??相信她的外延和內(nèi)涵將伴隨著我們腳步的延伸，不斷地廣闊和深邃。

三、“五個(gè)落實(shí)”。

按照教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》的規(guī)定，體育、藝術(shù)是國(guó)家課程，在中小學(xué)所有階段都是必修課程。

我校將“四項(xiàng)課程”與其它課程統(tǒng)一考慮、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)價(jià)。在教學(xué)范圍內(nèi)，重點(diǎn)做好“五個(gè)落實(shí)”。

1．落實(shí)課程。根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，在國(guó)家課程、地方課程和校本課程中，統(tǒng)籌安排“四項(xiàng)課程”。其中，體育、藝術(shù)課、高中學(xué)校的國(guó)防教育課是國(guó)家課程中的必修課，健康教育課和義務(wù)教育階段的國(guó)防教育課，除在規(guī)定的學(xué)科中教學(xué)外，還要與相關(guān)課程教學(xué)結(jié)合進(jìn)行。我校嚴(yán)格按照炎陵縣義務(wù)教育課程計(jì)劃設(shè)置表（2014.8修訂）進(jìn)行四項(xiàng)課程設(shè)置，落實(shí)了健康教育（含生命與健康常識(shí)、心理健康教育）和環(huán)境教育每周分別為0.5課時(shí)，單周上健康教育課，雙周上環(huán)境教育課。人口與國(guó)情教育、青春期性教育每學(xué)期分別不少于3課時(shí)，可在體育或體育與健康課程計(jì)劃中完成。安全教育、時(shí)事政治與法制教育、預(yù)防愛滋病教育、國(guó)防教育、禮儀教育、禁毒反邪教育等專題教育活動(dòng)，每學(xué)期分別不少于3課時(shí)，在班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（專題教育）課程計(jì)劃中完成。

2．落實(shí)教材?！八捻?xiàng)課程”所需教材按照上級(jí)主管部門要求在省教育廳年度教科書、教學(xué)參考書目錄中選用，由學(xué)校通過新華書店統(tǒng)一征訂。

3．落實(shí)課時(shí)。按省定課程設(shè)置方案規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)開足“四項(xiàng)課程”課時(shí)。其中，義務(wù)教育1－

2、3－9年級(jí)分別按每周4、3、2課時(shí)開設(shè)體育課；小學(xué)1-4年級(jí)音樂、美術(shù)課每周2節(jié)，小學(xué)5-6年級(jí)音樂、美術(shù)每周各1節(jié)。在學(xué)科教學(xué)中每學(xué)期安排6－7課時(shí)健康教育課，因地制宜開展專題教育，其中安全教育、時(shí)事政治與法制教育、預(yù)防愛滋病教育、國(guó)防教育、禮儀教育、禁毒反邪教育等專題教育活動(dòng)，每學(xué)期分別不少于3課時(shí)。

4．落實(shí)師資。專兼結(jié)合、以專為主，確?！八捻?xiàng)課程”開齊、課時(shí)開足所需教師。我校有2名體育專任教師，1名音樂專任教師，1名美術(shù)專任教師。其中還有少部分非專業(yè)老師兼任四項(xiàng)課程。

5.落實(shí)教學(xué)。將體育課和課外體育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，列入課表，嚴(yán)格實(shí)施。每學(xué)期校長(zhǎng)聽體育課不少于4次，分管校長(zhǎng)不少于6次，嚴(yán)格執(zhí)行體育課考勤和考核登記并計(jì)入學(xué)生檔案。

6．落實(shí)評(píng)價(jià)。將“四項(xiàng)課程”納入義務(wù)教育階段各學(xué)段和學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系、考試、考核范疇。初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試體育測(cè)試以計(jì)入學(xué)生畢業(yè)成績(jī)，記錄學(xué)生畢業(yè)檔案。藝術(shù)測(cè)試成績(jī)也記錄學(xué)生檔案，實(shí)施體育和藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，并參加縣一中招生考試，對(duì)健康教育課和國(guó)防教育課程進(jìn)行考核。

四、保障措施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校成立“四項(xiàng)課程”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劉顯文校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，廖忠牛任副組長(zhǎng)，孟劍峰、劉紅成、羅玉林、陳書磊、蘭澤軍、孟霞任成員。學(xué)校劉顯文校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，對(duì)“四項(xiàng)課程”建設(shè)負(fù)總責(zé)，廖忠牛副校長(zhǎng)負(fù)具體責(zé)任。

2．多措并舉，建設(shè)隊(duì)伍。采取專兼職結(jié)合等辦法，逐步解決學(xué)?！八捻?xiàng)課程”教師嚴(yán)重不足問題。要安排其他科任教師兼任“四項(xiàng)課程”教學(xué)并保證相對(duì)固定，聘請(qǐng)?jiān)诼氠t(yī)生擔(dān)任保健醫(yī)生和健康教育教師。

3．加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量。充分利用信息技術(shù)手段特別是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，加強(qiáng)“四項(xiàng)課程”建設(shè)管理，加強(qiáng)對(duì)開展教育教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)評(píng)價(jià)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo)。要經(jīng)常更新“四項(xiàng)課程”建設(shè)的有關(guān)信息、數(shù)據(jù)和情況，確保及時(shí)了解情況、掌握動(dòng)態(tài)、加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)糾正和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推介典型，形成互學(xué)互幫、共同進(jìn)步的良好氛圍。

4．建章立制，確保長(zhǎng)效。學(xué)校深入推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠培養(yǎng)至少一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)、二項(xiàng)體育特長(zhǎng)的目標(biāo)。將“四項(xiàng)課程”測(cè)評(píng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系以及教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評(píng)估體系，并將測(cè)評(píng)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

五、經(jīng)費(fèi)保障

我校按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》和其他相關(guān)文件的要求，下大力氣，有計(jì)劃、有步驟、分期分批地加強(qiáng)對(duì)四項(xiàng)課程教育所需場(chǎng)館、設(shè)備、器材、儀器等的投入，不斷改善辦學(xué)條件。我校比照不低于其他課程的投入標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)四項(xiàng)課程的特點(diǎn)，加大經(jīng)常性的教學(xué)投入，如設(shè)備、器材的添置、送教師外出培訓(xùn)等。經(jīng)費(fèi)投入納入學(xué)校預(yù)算，形成制度、長(zhǎng)期堅(jiān)持、逐步增加。同時(shí)，保證學(xué)校衛(wèi)生和學(xué)生健康教育所需經(jīng)費(fèi)。

我校已建成音樂室一間，有音響一套、鋼琴一臺(tái)、大鼓、小鼓、電子琴、葫蘆絲、二胡、笛子等價(jià)值5萬元；有美術(shù)室一間，有畫板、畫架、雕刻刀、各種石膏像、幾何石膏體，價(jià)值2萬元。有50米直跑道、2個(gè)籃球場(chǎng)和其他一些必備的體育用品。有心育室、衛(wèi)生室一間，均配備了必要的設(shè)備器材和常用的藥品。

我校加強(qiáng)四項(xiàng)課程建設(shè)，建立健全一支專兼結(jié)合、以專為主的教師隊(duì)伍，確保四項(xiàng)課程開齊、課時(shí)開足并逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

為解決我校四項(xiàng)課程建設(shè)教師嚴(yán)重不足的問題，通過以下途徑逐步解決。

1、安排其他科任教師兼任四項(xiàng)課程教學(xué)，同時(shí)通過國(guó)培、省培計(jì)劃以及各地本級(jí)培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。

2、與托口衛(wèi)生院密切合作，聘請(qǐng)他們中業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、政治素質(zhì)好的醫(yī)生臨時(shí)擔(dān)任學(xué)校保健醫(yī)生和健康教育教師，指導(dǎo)和幫助開展學(xué)校衛(wèi)生管理及健康教育工作。

對(duì)體育、藝術(shù)、健康老師貫徹同工同酬原則，不存在對(duì)體育、藝術(shù)、健康老師的課時(shí)作歧視性打折。2014年度考核中，9名獲優(yōu)秀教師，其中就有體育教師和藝術(shù)教師。

第二篇：堯水學(xué)校四項(xiàng)課程工作實(shí)施方案

體育、藝術(shù)、健康和國(guó)防教育課程工作實(shí)施方案

為把學(xué)校體育、藝術(shù)、健康和國(guó)防教育課程工作落到實(shí)處，切實(shí)加強(qiáng)堯水學(xué)校體育、藝術(shù)、健康和國(guó)防教育課程（以下簡(jiǎn)稱“四項(xiàng)課程”）的建設(shè)，提高學(xué)生身體素質(zhì)、綜合素質(zhì)、國(guó)防意識(shí)和個(gè)體的核心競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)我校教育工作向前發(fā)展，現(xiàn)制定學(xué)校四項(xiàng)課程工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省各級(jí)各類學(xué)校體育、藝術(shù)、健康和國(guó)防教育課程建設(shè)的意見》要求，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)四項(xiàng)課程建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展農(nóng)村學(xué)校四項(xiàng)課程為重點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)校四項(xiàng)課程工作質(zhì)量和管理水平。

二、總體目標(biāo)

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)；提高教師工作隊(duì)伍整體素質(zhì)；增加四項(xiàng)課程師資投入，改善辦學(xué)條件；嚴(yán)格四項(xiàng)課程教學(xué)管理，提高學(xué)生身體素質(zhì)、綜合素質(zhì)、國(guó)防意識(shí)和個(gè)體的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、具體內(nèi)容

（一）、體育工作

1、深化體育與健康課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育課，提高體育課教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課間操、眼保健操。開展陽光體育活動(dòng)，要求每天學(xué)生利用

早鍛煉和晚鍛煉時(shí)間，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

3、繼續(xù)落實(shí)大課間體育活動(dòng)。每周二－周四下午為學(xué)校大課間體育活動(dòng)時(shí)間，組織本班學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，改善學(xué)生體質(zhì)。

4、由龍紅元老師組織體育興趣小組，老師要嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取組隊(duì)參加體育競(jìng)技比賽，在各級(jí)各類比賽獲得好名次，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)水平和運(yùn)動(dòng)技巧。

5、學(xué)校為每班配備相應(yīng)體育器材，任課教師要做好器材管理，確保其最大的使用率和安全性。

（二）、藝術(shù)工作

1、藝體教研組要根據(jù)學(xué)校的要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，將藝術(shù)審美、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能。

2、藝體組每位老師每學(xué)期必須上好一節(jié)教學(xué)研討課，其他教師認(rèn)真做好聽評(píng)課活動(dòng)。通過聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體藝術(shù)課教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、藝體組要結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

4、組建藝體興趣小組并積極開展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。本學(xué)年，由劉臻雨老師組建美術(shù)興趣小組活動(dòng)，除基本功訓(xùn)練外，還必須認(rèn)真排練文藝節(jié)目，擔(dān)負(fù)為學(xué)校宣傳的重任。由胡毅佳老師組建美術(shù)興趣小組，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美

術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

（三）、衛(wèi)生工作

１、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)。

組織教師和學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用。

加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，全體教師一齊抓的管理模式，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

各班每天打掃衛(wèi)生區(qū)，每月進(jìn)行一次全校衛(wèi)生大掃除，努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。

4、加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量。

(1)充分利用廣播、宣傳欄、校報(bào)等宣傳方式教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，要讓學(xué)生了解更多的衛(wèi)生常識(shí)，懂得怎樣去預(yù)防疾病，學(xué)會(huì)自我保。

(2)各班每月利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一次衛(wèi)生宣傳，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。

5、加強(qiáng)傳染病的防治工作。

學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防

治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離。平時(shí)做好詳細(xì)記錄，了解掌握學(xué)生生病情況，發(fā)現(xiàn)疫情隨時(shí)上報(bào)，為了預(yù)防各種傳染病流行，在傳染病流行期間堅(jiān)持做好預(yù)防消毒工作。

6、落實(shí)晨檢制度

各任課教師每天第一節(jié)課要點(diǎn)名，檢查班級(jí)學(xué)生身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適并上報(bào)值日行政。第三節(jié)課教師要堅(jiān)持督促學(xué)生洗手后方可到食堂用餐。

（四）、國(guó)防教育

1、認(rèn)真組織廣大教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳《國(guó)防教育法》，深刻認(rèn)識(shí)在校普及開展國(guó)防教育的重要意義。引導(dǎo)廣大師生樹立國(guó)防觀念，增強(qiáng)居安思危的憂患意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)主義熱情，提高綜合素質(zhì)。

2、每周一落實(shí)升旗儀式，利用國(guó)旗下講話向?qū)W生滲透國(guó)防教育內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生國(guó)防意識(shí)和愛國(guó)責(zé)任感。

3、把國(guó)防教育融入各個(gè)學(xué)科，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

4、搞好課外國(guó)防教育活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日，如清明節(jié)祭掃烈士墓、組織開展各種國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生的愛國(guó)、愛軍之情不斷得到培養(yǎng)、激發(fā)和升華。

5、加強(qiáng)國(guó)防影視教育。定期組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義和軍事題材影視片，不斷提高國(guó)防教育效果。

四、實(shí)施辦法

1．制定計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)之初，各教研組和任課教師要制定出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，并上報(bào)教導(dǎo)處審查通過。

2．組織實(shí)施。教導(dǎo)處要充分發(fā)揮教學(xué)組織協(xié)調(diào)實(shí)施作用，開成由教導(dǎo)處負(fù)總責(zé)，各教研組具體負(fù)責(zé)，其它學(xué)科教師共同參與的教學(xué)機(jī)制，確保四項(xiàng)課程教學(xué)工作和活動(dòng)開展的有序、安全、有效。

3．教學(xué)活動(dòng)方式。音體美課程教學(xué)要充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)選用不同的教學(xué)手段，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容要相對(duì)集中，活動(dòng)方式可靈活掌握，不能同時(shí)開展的項(xiàng)目可利用輪換形式，使活動(dòng)常換常新。健康校園活動(dòng)要著重使全體學(xué)生既成為受益的主體，又成為行動(dòng)的主體，突出學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，尊重學(xué)生的主體地位和成長(zhǎng)需要。

4．時(shí)間安排。音體美教學(xué)時(shí)間要按照課程表開齊開足，做到雷打不動(dòng)。課外文體活動(dòng)要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表，各學(xué)科不得以任何理由擠占活動(dòng)時(shí)間。

五、保障措施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將把四項(xiàng)課程工作真正擺上學(xué)校的議事日程，每年召開一次專題會(huì)議，專題研究體育藝術(shù)衛(wèi)生工作，成立體育藝術(shù)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定體育藝術(shù)衛(wèi)生工作計(jì)劃，采取切實(shí)措施，解決工作中的實(shí)際問題。

2．加大投入。繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生工作的投入力度，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生教育設(shè)施配備的相關(guān)規(guī)定，科學(xué)配置體育藝術(shù)衛(wèi)生教育資源，力爭(zhēng)基本配齊體育藝術(shù)衛(wèi)生教育設(shè)施和器材，并逐步落實(shí)衛(wèi)生室、廁所等衛(wèi)生設(shè)施。

3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將通過采取聽評(píng)課、教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案評(píng)選等措施，不斷提高音體美教師的專業(yè)素質(zhì)，并保證教師合理配備。盡最大努力按規(guī)定配備兼配保健教師。學(xué)校尊重音體美教師和衛(wèi)生保健人員的勞動(dòng)，按規(guī)定落實(shí)音體美教師和保健人員的相應(yīng)待遇。

4．強(qiáng)化考核。學(xué)校將按照《教職工工作考核方案》的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)兼職體育藝術(shù)衛(wèi)生教師工作的考核力度，考核結(jié)果歸入教師發(fā)展管理檔案。

堯水學(xué)校

2014年3月29日

第三篇：學(xué)校課程活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校課程活動(dòng)總結(jié)

孫樂芬

《有趣的刮畫》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。

在活動(dòng)中 我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫的方法，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的，充分尊重學(xué)生自主性。在本課的學(xué)習(xí)全過程中，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)的全過程中，這種動(dòng)力是必不可少的。課前參與往往被學(xué)生所忽視，而刮畫一課的課前準(zhǔn)備很重要，需要準(zhǔn)備一些小工具。為了讓孩子們主動(dòng)地參與準(zhǔn)備活動(dòng)，我先展示了他們的繪畫作品，然后說：“你們知道嗎？不用筆也能畫畫?！焙⒆觽兊暮闷嫘谋徽T發(fā)起來，再布置準(zhǔn)備所要工具。教師只是說請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一些象釘子、牙簽之類的，能夠在紙上畫出痕跡的小工具。孩子們的興趣非常濃厚，上課時(shí)帶來了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了充分的準(zhǔn)備。這樣設(shè)計(jì)讓孩子變被動(dòng)參與課前準(zhǔn)備為主動(dòng)參與課前準(zhǔn)備，提高了實(shí)效。

二、自主探究體,體驗(yàn)成功的喜悅。

自主學(xué)習(xí)過程中，知識(shí)是通過學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動(dòng)，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時(shí)教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問題：小工具在紙上會(huì)出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學(xué)生根據(jù)所提供的問題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細(xì)不同，刮出線條的粗細(xì)就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成果給與充分的肯定，并請(qǐng)小組成員談一談探究過程，演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快！”有的自豪地說：“我用指甲也能刮。”孩子們?cè)跓o拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

以上兩點(diǎn)可以說是我上《有趣的刮畫》活動(dòng)中比較成功的地方。下面再談?wù)務(wù)n中的不足之處。首先，“處理好粗細(xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系”是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是個(gè)難點(diǎn)。很多學(xué)生擅長(zhǎng)從構(gòu)圖的角度出發(fā)，以純線條的形式來表示畫面的輪廓，而缺少對(duì)畫面的點(diǎn)、線、面的具體形式的處理，畫面顯得比較單調(diào)。

第四篇：學(xué)校體育學(xué)課程總結(jié)

學(xué)校體育學(xué)課程總結(jié)

二十一世紀(jì)是學(xué)校體育蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)，學(xué)校體育學(xué)作為體育教育專業(yè)的核心課程，是高師體育系體育教育專業(yè)學(xué)生的主干課程之一。通過該門課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能基本了解學(xué)校體育規(guī)律；學(xué)校體育原理和方法；掌握學(xué)校體育工作的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并進(jìn)而掌握從事體育教學(xué)的師資技能。從多年的教學(xué)以及畢業(yè)生的反饋情況來看，學(xué)校體育學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量對(duì)于體育教學(xué)專業(yè)學(xué)生的影響較大。其原因主要是該門課程具有較強(qiáng)的綜合性及針對(duì)性，綜合性是指建立在多門基礎(chǔ)課程知識(shí)的掌握上，針對(duì)性是指該門課程直接與體育教學(xué)實(shí)踐掛鉤，其理論與方法的掌握直接為體育教學(xué)服務(wù)。正是基于對(duì)本門課程重要性的認(rèn)識(shí)，最近幾年來我們對(duì)學(xué)校體育學(xué)的課程教學(xué)給高度的重視，在參考了兄弟院校的做法以后，我們采取了一系列的教改措施，使得本課程的教學(xué)質(zhì)量逐漸得到了提高。

在教學(xué)目標(biāo)建設(shè)上，我們認(rèn)為本課程的教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握學(xué)校體育的基本理論與方法，而且要使學(xué)生形成牢固的專業(yè)思想，培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。我們本著實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)新的理論進(jìn)行了及時(shí)的介紹，并在體育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，并鼓勵(lì)他們?cè)隗w育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。

在教學(xué)方法上，除了傳統(tǒng)的講授、講座作業(yè)以外，增加了觀摩教學(xué)等較為實(shí)用的方法。我們認(rèn)為該課程的教學(xué)不應(yīng)僅僅讓學(xué)生記得一些概念、原理，而應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上把握其內(nèi)涵，特別是要培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)先進(jìn)的體育教學(xué)思想，同時(shí)為了解決從理論到理論的枯燥、乏味的難題，我們和一些中學(xué)保持了經(jīng)常的聯(lián)系，請(qǐng)了優(yōu)秀體育教師開設(shè)公開課，讓學(xué)生帶著問題去觀摩，回來以后再組織集體討論，讓學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也加深了他們對(duì)理論的理解。為了讓學(xué)生為教育實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，在實(shí)踐中我們重視了師資技能的培訓(xùn)，采用了微格教學(xué)的形式進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，學(xué)生普遍認(rèn)為效果較好。

注重了教育實(shí)習(xí)，結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育改革，選擇體育與健康課程實(shí)驗(yàn)基地、優(yōu)秀體育課調(diào)評(píng)的學(xué)校作為實(shí)習(xí)學(xué)校，實(shí)習(xí)中注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)和教學(xué)技術(shù)技能的培訓(xùn)，學(xué)生的教學(xué)能力提高很快。

在教學(xué)內(nèi)容上，我們?cè)谡髑髮W(xué)生意見基礎(chǔ)上，重新編寫了教學(xué)大綱，并對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了精選，增加了最近幾年的研究成果，剔除了一些陳舊的教材以及和其它學(xué)科重疊的材料，既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，又使教材更加新穎。

在考核方式上，廢棄了完全以期末考試成績(jī)作為課程總成績(jī)的做法，而是綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)，以及期中、期末考試成績(jī)，從而做出（評(píng)定）總成績(jī)。為了使考試更加規(guī)范和客觀，編制了試題庫(kù)，考試時(shí)隨機(jī)抽取，這樣加大了試題的覆蓋面，使學(xué)生對(duì)體育教學(xué)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)。

第五篇：學(xué)校課程教學(xué)總結(jié)

2012——2013學(xué)上學(xué)期

三年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，為了更好的搞好我校的學(xué)校課程的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、確立了新的課程理念

隨著我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的啟動(dòng)與發(fā)展，校本課程開始成為基礎(chǔ)教育課程發(fā)展的一個(gè)重要方面。校本課程是在學(xué)校本土生成的，既能體現(xiàn)各校的辦學(xué)宗旨、學(xué)生的特別需要和本校的資源優(yōu)勢(shì)，又與國(guó)家課程、地方課程緊密結(jié)合的一種具有多樣性和可選擇性的課程。隨著新課程改革的全面鋪開，在一些具體問題上依然存在認(rèn)識(shí)上的偏差。課程的本質(zhì)指向人的發(fā)展，校本課程是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“校本化”途徑，是更為適宜本校學(xué)生發(fā)展的教育資源。校本課程應(yīng)該是促進(jìn)本校學(xué)生的潛能向現(xiàn)實(shí)素質(zhì)生成的信息載體。這種信息載體不僅包含知識(shí)的傳承與授受，也包含通過教師與學(xué)生交流、合作、開發(fā)，獲得新的知識(shí)。校本課程是為本校學(xué)生創(chuàng)設(shè)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累與提升。通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與探究，能夠獲取已有經(jīng)驗(yàn)，也能生成新的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和接受經(jīng)驗(yàn)的過程中，通過親身實(shí)踐的體驗(yàn)，既能學(xué)到知識(shí)，也能提高能力，升華個(gè)體的情感態(tài)度和價(jià)值觀。校本課程是教師與學(xué)生共同營(yíng)造的理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的教育環(huán)境。

二、真正實(shí)現(xiàn)了校本課程對(duì)教師角色的定位

校本課程對(duì)教師的定位與新課程對(duì)教師角色的定位應(yīng)該是一致的，在新課程改革中，老師被認(rèn)為是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生道德品質(zhì)、身心健康發(fā)展；是學(xué)生個(gè)性的塑造者；教師應(yīng)是研究型教師、學(xué)習(xí)型的教師；在知識(shí)的傳授方面，教師應(yīng)該是互動(dòng)型的知識(shí)傳授者，而不是“填鴨式”。面對(duì)新課改的大潮，教師還要學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、給予孩子更多的賞識(shí)、開發(fā)更多的課程。在校本課程的教學(xué)過程中，對(duì)老師角色的定位應(yīng)該也不外乎以上這些要求。如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？如何與其他老師、甚至學(xué)生相互學(xué)習(xí)？如何去學(xué)習(xí)成為一位學(xué)習(xí)型的老師？又如何去開發(fā)新的課程？如果教師缺乏對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，又如何才能做到以上那些要求？如果老師不能真正重新定位自己的角色，并且按照這些要求來做，那么，新課程改革的效果將大打折扣。新課程改革的最終目的，其實(shí)是構(gòu)建學(xué)習(xí)化的校園，有濃厚文化特色的校園。只有構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園，學(xué)校才具有可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。致千校一面，何言特色？只有所有權(quán)歸學(xué)校的校本課程才可能成為特色之源！

三、學(xué)生的興趣廣泛了。

自從開設(shè)了校本課程以后，同學(xué)們閱讀欣賞能力提高了，知識(shí)面開闊了，特別對(duì)安全、環(huán)境、古文等方面的了解加深了，受到了良好的效果。

四、存在的問題與不足:

（一）課程教材的選擇上體現(xiàn)本地實(shí)際的素材較少。

（二）學(xué)生活動(dòng)方面做的不夠好。

（三）教師在此方面的研究不夠深入。

總之，在過去的一學(xué)期里，有值得肯定的方面，但還存在不少不足，在今后的工作中，要改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以取得更好的成績(jī)。

2013-1-10