第一篇：中年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)

中年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)

本次中年級(jí)英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力進(jìn)行的。以聽(tīng)寫(xiě)的形式考查學(xué)生對(duì)20個(gè)單詞的掌握，競(jìng)賽前，學(xué)生的熱情，積極性很高漲，紛紛報(bào)名。然而競(jìng)賽結(jié)果卻不盡人意，經(jīng)過(guò)我們分析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，中低年級(jí)學(xué)生對(duì)單詞的熱情較高。但因?yàn)槠綍r(shí)背單詞較少，同時(shí)對(duì)26個(gè)字母的掌握程度不夠，所以很多單詞都出現(xiàn)了書(shū)寫(xiě)性的錯(cuò)誤。

二，學(xué)生將單詞的記憶都寄托在課堂上，本次為了讓學(xué)生明白用功不僅在課堂，課下也要努力，尤其是背單詞，所以競(jìng)賽前并沒(méi)有在課堂上給學(xué)生時(shí)間記單詞。而平時(shí)作業(yè)的背、背寫(xiě)單詞的作業(yè)往往是抄一抄便罷，也許是作業(yè)太多，也許是貪玩……,但是課堂上教學(xué)任務(wù)也相當(dāng)重,只有少數(shù)能力強(qiáng)的學(xué)生在課堂上能將本節(jié)課要掌握的單詞記住以外,大部分學(xué)生還得靠課后的時(shí)間來(lái)記單詞,背單詞。

三, 學(xué)習(xí)能力欠缺的這些學(xué)生是老師們最頭疼的，不是家庭特殊，就是家長(zhǎng)不注重孩子的學(xué)習(xí)，往往這些學(xué)生各門功課都跟不上，學(xué)習(xí)自主性差，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。

對(duì)于以上問(wèn)題，針對(duì)單詞的學(xué)習(xí)和掌握只有反復(fù)鞏固，熟能生巧記憶單詞。聽(tīng)寫(xiě)是促進(jìn)學(xué)生記憶單詞和掌握詞匯的一項(xiàng)重要手段，聽(tīng)寫(xiě)的單詞選擇呈現(xiàn)率高，聽(tīng)寫(xiě)前給學(xué)生做好安排，讓他們有復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)間。單詞與單詞之間的音、形特點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系，方式宜快打、快結(jié)及時(shí)反饋，用各種形式做出表?yè)P(yáng)。這樣記單詞既快又輕松，單詞量也會(huì)成倍增加。

坊樓中心小學(xué)英語(yǔ)教研組

2015.4.14

第二篇：漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)比賽活動(dòng)總結(jié)

漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)比賽活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生規(guī)范、準(zhǔn)確、工整地書(shū)寫(xiě)漢字的能力，根據(jù)《**市語(yǔ)委**市教育局關(guān)于舉辦“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”**市選拔賽》的通知精神，我市認(rèn)真組織開(kāi)展了漢字聽(tīng)寫(xiě)初賽活動(dòng)?；顒?dòng)受到了全市廣大師生的熱烈歡迎，得到了19所初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文教師的大力支持。19所初中積極開(kāi)展校級(jí)選拔賽，在此基礎(chǔ)上共推選出玉陽(yáng)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、**中學(xué)、玉陽(yáng)三中、煙集中小學(xué)、建設(shè)中小學(xué)6所學(xué)校參加市級(jí)初賽，通過(guò)激烈角逐，最后選拔出玉陽(yáng)中學(xué)代表隊(duì)代表我市參加**市選拔賽。現(xiàn)將初賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定方案

自接到**市語(yǔ)委、**市教育局關(guān)于舉辦“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”**市選拔賽的通知后，我市成立了以教育局副局長(zhǎng)胡倫賢為主任、人事科科長(zhǎng)陳**為副主任、教研室和教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)教研員為組員的大賽組委會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)通知精神，并制定了《“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”**市初賽活動(dòng)方案》。決定我市此項(xiàng)活動(dòng)分兩步進(jìn)行，先由各校開(kāi)展校級(jí)選拔賽，再根據(jù)各校參賽人數(shù)和開(kāi)展比賽情況選拔代表隊(duì)參加市級(jí)比賽。市級(jí)選拔賽評(píng)委由市語(yǔ)委和教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教研室和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)教研員、學(xué)校書(shū)法教師代表?yè)?dān)任。

二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

大賽組委會(huì)要求各校通過(guò)打橫幅、寫(xiě)站牌、宣傳欄張貼通知和方案、校廣播室廣播、校網(wǎng)站公示等方式進(jìn)行大力宣傳，使大賽活動(dòng)深入人心，營(yíng)造了良好氛圍?！?*市教育信息網(wǎng)”先后三次報(bào)道了各校開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)比賽的消息。同時(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、玉陽(yáng)三中、**中學(xué)等5所“初中漢字教學(xué)研究”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，還結(jié)合漢字課題研究舉辦了“一聽(tīng)一寫(xiě)傳國(guó)學(xué)，一撇一捺書(shū)人生”為主題的漢字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，收到了較好效果。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo)，規(guī)范到位

各校在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，嚴(yán)格按照湖北省和**市關(guān)于“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽的具體要求，購(gòu)買了《通用規(guī)范漢字字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第六版）《通用規(guī)范漢字表》等參考書(shū)目，分發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，同時(shí)還專門安排兩名語(yǔ)文骨干教師利用課余時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。另外在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中各校還采取多項(xiàng)措施與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)，比如在校級(jí)比賽中要求比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。

四、表彰激勵(lì)，鞏固提高

市組委會(huì)對(duì)進(jìn)入市級(jí)選拔賽的六所學(xué)校和12名優(yōu)秀選手給予了表彰，頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。并對(duì)今后繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)比賽活動(dòng)提出了具體要求，以不斷鞏固本次活動(dòng)的成果。

總之，通過(guò)開(kāi)展本次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽活動(dòng)，我們收獲頗豐，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)選拔活動(dòng)促進(jìn)了廣大師生對(duì)提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)選拔活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

3.通過(guò)比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”**市初賽組委會(huì)

第三篇：漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)新聞稿

為切實(shí)提高我校學(xué)生對(duì)漢字的理解與書(shū)寫(xiě)能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，12月2日下午，七家子學(xué)校舉行了 “七家子學(xué)校第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽”。

此次活動(dòng)意在向?qū)W生倡導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀，從而建立起一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動(dòng)。

學(xué)校精心組織開(kāi)展活動(dòng)，11月16日，由各班級(jí)班主任上報(bào)初選人員名單，每年級(jí)推選10名決賽選手。12月2日下午舉行了決賽。大賽進(jìn)行順利，并在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出五個(gè)“漢字書(shū)寫(xiě)小明星”和三個(gè)冠軍團(tuán)隊(duì)，校領(lǐng)導(dǎo)依次為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

通過(guò)比賽，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足，激發(fā)了學(xué)習(xí)漢字的熱情，增強(qiáng)了母語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)能力，提高使用母語(yǔ)、熱愛(ài)母語(yǔ)的積極性。

第四篇：漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽總結(jié)講話

漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽總結(jié)講話

2013年10月17日

老師們，同學(xué)們：

由學(xué)校教導(dǎo)處組織，語(yǔ)文教研組承辦的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，在全體老師的共同努力下，在全體同學(xué)的共同參與和積極配合下，經(jīng)過(guò)一下午的時(shí)間，采取淘汰的方式，按預(yù)設(shè)的規(guī)程，完成了比賽活動(dòng)。在比賽過(guò)程中，工作人員以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。參賽學(xué)生以高昂的激情，認(rèn)真的態(tài)度，良好的心態(tài)，完成每一輪比賽，以不服輸?shù)谋荣惥?，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為班集體而戰(zhàn)，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的精神和崇高的品質(zhì)。七個(gè)班選拔的42名高手對(duì)陣，輪番比拼，每個(gè)班都贏得了榮譽(yù)，并且有14名同學(xué)獲得個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)，我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人表示祝賀！對(duì)組織和承辦此次活動(dòng)的職能部門及所有工作人員表示衷心感謝！

本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，搭建了學(xué)生展示自己能力的平臺(tái)，引起了師生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重視，激發(fā)了師生學(xué)習(xí)漢字的積極性。

漢字是中華民族文明的標(biāo)志。中華民族是一個(gè)偉大的民族，中華文明也是最獨(dú)特的文明。世界上所有的國(guó)家里，只有我們中國(guó)的文化是始終沒(méi)有間斷過(guò)傳承下來(lái)的，也只有我們的“漢字”是世界上唯一的古代一直演變過(guò)來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)的文字形式。漢字的最大優(yōu)點(diǎn)，是他的超方言性。中國(guó)是地域廣闊、方言復(fù)雜的國(guó)家。在古代不可能做到語(yǔ)言規(guī)范化，就是現(xiàn)在推廣普通話，也還不能在短期內(nèi)完成。但是漢字卻是全國(guó)通行的書(shū)面語(yǔ)言交際工具。語(yǔ)言不同，以筆代口寫(xiě)出字來(lái)，卻完全一樣。漢字的另一優(yōu)點(diǎn)，是它的有理性。它除了表示詞的讀音，還是代表事物形類的標(biāo)志。

目前漢字書(shū)寫(xiě)的主要問(wèn)題：一是知識(shí)性錯(cuò)誤——不會(huì)寫(xiě)字，常寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)中基本形體不到位。二是技巧性錯(cuò)誤——寫(xiě)不好字，雖基本形體到位，筆順 1

卻嚴(yán)重錯(cuò)誤，影響漢字的造形美。為此，我們要做好以下幾件事：一要把書(shū)法教學(xué)既作為語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容之一，又作為美育的重要方面。二是要養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)字，能寫(xiě)好字的素質(zhì)，要寫(xiě)得出一手好字。三是把教師的學(xué)書(shū)之道向?qū)W生延伸，正確指導(dǎo)學(xué)生臨帖，提倡練寫(xiě)毛筆字。四是開(kāi)展好硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法展覽之類的活動(dòng)，既倡導(dǎo)了寫(xiě)字，又活躍了校園文化生活。本次活動(dòng)已落下帷幕，以后還有更多活動(dòng)，希望組織部門和組織者，提早籌劃安排，辦出更精彩、效果更好的活動(dòng)，體現(xiàn)出英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高水平，展示出師生的絢麗風(fēng)采。

第五篇：中年級(jí)慶元旦歌詠比賽活動(dòng)方案

“歌唱祖國(guó)迎新年，快樂(lè)童年大家唱”

——慶元旦歌詠比賽活動(dòng)方案

2016.12.13

一、活動(dòng)目的：

為了慶祝元旦迎新年，豐富學(xué)生課余生活,營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境，本著“面向全體、人人參與”的宗旨，計(jì)劃舉行“慶元旦迎新年，快樂(lè)童年大家唱”暨慶祝元旦歌詠比賽活動(dòng)。

二、主題：歌詠比賽（歌頌祖國(guó)、迎新年、歌唱快樂(lè)童年）

三、活動(dòng)時(shí)間：12月27日(如遇特殊情況再調(diào)整)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

五、比賽規(guī)則：

1．以班級(jí)為單位參賽，要求班上學(xué)生全部參與。

2．比賽要求：

（1）歌曲不限?？梢允且魳?lè)課本的歌曲，或歌頌祖國(guó)、迎新年、歌唱快樂(lè)童年、積極向上的校園歌曲類（附件有推薦曲目）。

（2）參賽班級(jí)自備伴奏碟或U盤，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

（3）演唱者要表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

（4）各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。

（5）每班必須有一名指揮，指揮手勢(shì)要到位，節(jié)拍感強(qiáng)。

（6）比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

（7）計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得

六、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)過(guò)程分兩個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、比賽階段。

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1．時(shí)間：2012年12月13日-12月25日，為班級(jí)演練時(shí)間。

2．組織：由班主任老師全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與練習(xí)，音樂(lè)老師指導(dǎo)。各班一定要高度重視，精心組織，做到班班有歌聲。充分展示實(shí)力，力爭(zhēng)節(jié)目獲獎(jiǎng)。

第二階段：比賽階段

1．時(shí)間地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

2．評(píng)委：由德育處聘請(qǐng)。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

每個(gè)年級(jí)分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，其余為三等獎(jiǎng)。

附件：

一、合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）

1．歌曲內(nèi)容健康向上，切合大賽主題。（10分）

2．聲音宏亮，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰。（30分）

3．演唱方法、情感動(dòng)作表現(xiàn)得當(dāng)，歌曲技術(shù)處理合理。（30分）

4．指揮準(zhǔn)確，富有激情。（10分）

5．人數(shù)符合規(guī)定，站位整齊合理，進(jìn)、退場(chǎng)速度快秩序好。（10分）

6、演唱時(shí)精神飽滿，著裝統(tǒng)一美觀。（10分）

二、課本外自選歌曲推薦曲目：

《我愛(ài)北京天安門》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《歌唱二小放牛郎》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》《讓我們蕩起雙槳》《校園的早晨》《童心是小鳥(niǎo)》《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》《在祖國(guó)的懷抱里》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《祖國(guó)像媽媽一樣》《春天在哪里》《紅星歌》《中國(guó)中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落》《歌聲與微笑》《少年少年，祖國(guó)的春天》?《讓世界充滿愛(ài)》《歌唱祖國(guó)》《我和我的祖國(guó)》《長(zhǎng)江之歌》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《明天會(huì)更好》《東方紅》《我們走在大路上》《團(tuán)結(jié)就是力量》《我們的田野》《大中國(guó)》《大海啊，故鄉(xiāng)》《五星紅旗》《社會(huì)主義好》《走進(jìn)新時(shí)代》《龍的傳人》

三、評(píng)分表

班級(jí)

主題

節(jié)奏把握

演唱技巧

指揮

服裝

隊(duì)列

總分