第一篇：劉老師心得體會(huì)

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得

漢壽縣南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉老師

本著終身學(xué)習(xí)的宗旨，我很高興參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)。通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)了教學(xué)模式，徹底更新了教學(xué)策略，把研究性學(xué)習(xí)相關(guān)理念全面引入了實(shí)際教學(xué)，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了大幅提高，可謂收獲頗豐，受益匪淺。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)總結(jié)如下，希望能跟大家分享。

首先，平臺(tái)的課程按照模塊化的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，包含了豐富的資源、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及精選出的若干教學(xué)工具軟件，這就幫助了我進(jìn)行高效率的課程學(xué)習(xí)，順利地完成培訓(xùn)任務(wù)。平臺(tái)的課程深層剖析了教育技術(shù)的內(nèi)涵，讓我感受到了教育技術(shù)的魅力。在學(xué)習(xí)中我也遇到很多困難，通過(guò)請(qǐng)教老師和學(xué)友，外加自己動(dòng)腦琢磨、動(dòng)手操作，這些困難也就迎刃而解了，這就增強(qiáng)了自己發(fā)揚(yáng)堅(jiān)定頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神、克服困難、堅(jiān)持到底的信心。在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了了主題單元規(guī)劃的重要性，以主題單元進(jìn)行課題設(shè)計(jì)大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，以一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，合理的安排這一主題單元課時(shí)，對(duì)于一個(gè)學(xué)期的時(shí)間安排提供了支持。同時(shí)，主題單元規(guī)劃更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了原來(lái)節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。

其次，通過(guò)培訓(xùn)為我打開(kāi)了一扇窗，讓我對(duì)信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)注意有機(jī)組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，例如我們利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料、動(dòng)畫(huà)資料等；利用網(wǎng)絡(luò)的下載功能，教師、學(xué)生可以很方便的將資源應(yīng)用到教學(xué)中；利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，學(xué)生可以自由點(diǎn)擊，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)。在教學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)地聯(lián)系起，相輔相成、互為補(bǔ)充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，能增加教學(xué)容量，設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。今天的教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一種新的理念，那就是：學(xué)校不僅是教育學(xué)生的場(chǎng)所，也是自我發(fā)展的場(chǎng)所；只有在教學(xué)中持續(xù)發(fā)展自我，才能有所作為，有所成就。

再次，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)改變了我的觀念，并且嘗試著設(shè)計(jì)了一個(gè)研究性學(xué)習(xí)方案，和學(xué)友們討論了研究性課堂中常見(jiàn)的一些問(wèn)題，真是受益匪淺，切實(shí)感受到了這種學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特價(jià)值。在教學(xué)實(shí)踐中大力推廣這種學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究性，真正提高教學(xué)效率。在教學(xué)中，要做到切實(shí)掌握各種評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具，有效地把它們?nèi)谌虢虒W(xué)實(shí)踐中：要由原來(lái)的重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過(guò)程，關(guān)注學(xué)生群體和個(gè)體的學(xué)習(xí)交往活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中自身的發(fā)展和變化。通過(guò)多角度評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)，使學(xué)生由被動(dòng)等待轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與發(fā)展，做到自我調(diào)控、自我更新、自我認(rèn)識(shí)、自我判斷、自我反思、自我改進(jìn)，能有效地改善自己的學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展。

通過(guò)培訓(xùn)使我補(bǔ)足了元?dú)猓砹遂`氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。這些理念、方法我如獲至寶、倍感珍惜，我會(huì)毫無(wú)保留的將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，真正意義的培訓(xùn)才剛剛開(kāi)始，今后的教學(xué)道路還很長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨，我們要學(xué)會(huì)把學(xué)到的信息技術(shù)與課程很好地整合起來(lái)，為學(xué)生展現(xiàn)更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

第二篇：劉老師事跡材料

無(wú)悔育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

——記劉**老師十余年教學(xué)事跡

劉**老師，自參加工作以來(lái)，十多年如一日，長(zhǎng)期從事邊遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué)工作，忙忙碌碌，盡心盡力工作，用心血和汗水換來(lái)學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)?，F(xiàn)將劉**老師10年來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1．注重政治學(xué)習(xí)，提高思想水平。10多年來(lái)一直認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)“師德規(guī)范”，處處以一名人民教師的身份出現(xiàn)在社會(huì)活動(dòng)中，按照黨的教育方針、政策教育教導(dǎo)學(xué)生，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，堪稱楷模。

2．加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。積極投入到課程改革實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)更新了教育教學(xué)觀念，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華。同時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，提高自己的運(yùn)用能力。

3、重視知識(shí)的更新。10多年來(lái)，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高教育教學(xué)水平，同時(shí)注重技能的學(xué)習(xí)，知識(shí)的深化學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。

二、精心鉆研教育教學(xué)，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中，遵循新課標(biāo)的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，在有限的時(shí)間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲不斷完善教學(xué)過(guò)程，課前準(zhǔn)備不流于形式,做到“不打無(wú)備之戰(zhàn)”，堂堂有準(zhǔn)備，節(jié)節(jié)有教案。課后及時(shí)進(jìn)行反思為以后的教學(xué)積累有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

1、課堂教學(xué)，注重師生、學(xué)生間交往互動(dòng)，讓課堂成為學(xué)生展示自我的基地。重視實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生在試驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)作業(yè)做到有布置、有檢查。教學(xué)中結(jié)合實(shí)際布置彈性作業(yè)，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求嚴(yán)格，教會(huì)學(xué)生排列作業(yè)，注重學(xué)生審美的培養(yǎng)

4、做好單元達(dá)標(biāo)工作，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)工作的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

5、關(guān)注學(xué)生的身心健康，重視讀寫(xiě)姿勢(shì)地糾正指導(dǎo)。把關(guān)注學(xué)生的身心健康，控制學(xué)生的近視率放在首位，時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教研教改工作

10多年來(lái)，在擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng)期間，配合教務(wù)處帶領(lǐng)全組成員積極參與教研教改，組織化學(xué)教師學(xué)習(xí)理論、研究教學(xué)方法、探索新的教學(xué)思路，充分利用集體備課，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)研究，多次組織組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)課，組織化學(xué)教師練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)習(xí)普通話，苦練教學(xué)基本功。帶領(lǐng)教師充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，提高課堂效率。

身為教研組長(zhǎng)，多次為家長(zhǎng)、學(xué)校做匯報(bào)課、上示范課。10年多來(lái)，配合教導(dǎo)處開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使我?；瘜W(xué)教師整體水平有大幅度提高。在教學(xué)中，化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合，自己制作課件。在教學(xué)之余善于反思，撰寫(xiě)論文2余篇。

四、班主任工作

自參加教育工作以來(lái)，劉**老師一直擔(dān)任班主任工作。工作中，重視班級(jí)管理，從平常的小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，重視班干部的培養(yǎng)，提高班級(jí)整體素質(zhì)。每學(xué)年都對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)形式，本著聯(lián)系生活實(shí)際，在班內(nèi)開(kāi)展以“相信我能行”為主題的活動(dòng)，進(jìn)行班干部競(jìng)選演講比賽，由學(xué)生投票選出班干部。平時(shí)注重與班干部談心，每?jī)芍荛_(kāi)一次班干部會(huì)，匯報(bào)工作，提出問(wèn)題。同時(shí)，不定期以紙條的形式反饋學(xué)生對(duì)班主任及班干部的意見(jiàn)和建議。充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。

2、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。充分利用重大節(jié)日進(jìn)行思想教育。“三.八婦女節(jié)”開(kāi)展“為媽媽做件事”的活動(dòng)；“清明節(jié)”準(zhǔn)備舉行一次“追隨先烈的足跡，立下報(bào)國(guó)大志”主題活動(dòng)；“五一節(jié)”開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查； “國(guó)慶節(jié)”開(kāi)展了解家鄉(xiāng)文化，飽覽祖國(guó)大好河山的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化。充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能，讓學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。定期召開(kāi)主題班會(huì)，組織辯論、演講賽，講故事、小巧手比賽等。充分利用黑板報(bào)，手抄報(bào)、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展；長(zhǎng)期在班內(nèi)開(kāi)展“找榜樣比一比”的活動(dòng)，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)努力進(jìn)取，時(shí)時(shí)樹(shù)立心中學(xué)習(xí)的榜樣；長(zhǎng)期開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠”爭(zhēng)做合格小公民活動(dòng)；開(kāi)展“安全在我心中”主體班會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，懂得珍愛(ài)自己的生命。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家校共同教育學(xué)生。架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正他們的錯(cuò)誤。擠時(shí)間家訪，充分利用電話、電子郵箱、家校聯(lián)系卡和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

自己盡心盡力的工作，換來(lái)豐碩的成果，幾年來(lái)在校各項(xiàng)活動(dòng)中，所教班級(jí)均表現(xiàn)出色，多次獲得?！皟?yōu)秀班級(jí)”。

總之，10多年來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，深得學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，曾多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師。10多年來(lái)，劉**老師在三尺講臺(tái)上，為祖國(guó)輸送了大批合格建設(shè)者，用無(wú)悔、忠誠(chéng)、愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲教育教學(xué)新樂(lè)章。

第三篇：劉老師(簡(jiǎn)介)

個(gè)人簡(jiǎn)介

劉睿豐，高級(jí)工程師，湖南大學(xué)畢業(yè)，工學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)同修?，F(xiàn)任職大型國(guó)有

商業(yè)銀行某市分行風(fēng)險(xiǎn)管理部高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理。38年從事企業(yè)管理、大學(xué)和職業(yè)教

育、銀行工作經(jīng)歷。22年銀行信貸和業(yè)務(wù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。先后任職于國(guó)有大型商業(yè)銀

行某市分行項(xiàng)目評(píng)審部、公司業(yè)務(wù)部、信貸經(jīng)營(yíng)部、信貸管理委員會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)管理

部等部門(mén)。

在銀行從事過(guò)包括建設(shè)項(xiàng)目融資評(píng)價(jià)、客戶信用評(píng)價(jià)、市場(chǎng)拓展、客戶關(guān)系

管理、銀行信貸管理、銀行風(fēng)險(xiǎn)管理等工作，積累了豐富的銀行業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)

兼職銀行內(nèi)部培訓(xùn)工作，是資深培訓(xùn)師，積累了豐富的銀行信貸業(yè)務(wù)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格

課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，多是業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提

煉。授課方式采取講解討論相結(jié)合，深入淺出，實(shí)際案例多，注重培訓(xùn)效果和質(zhì)

量，深受受訓(xùn)單位與學(xué)員的好評(píng)。

服務(wù)客戶

近4年先后為山西省銀行業(yè)協(xié)會(huì)、南通銀監(jiān)局、廣西區(qū)銀監(jiān)局和銀行業(yè)協(xié)會(huì)、黑龍江銀行業(yè)協(xié)會(huì)、建設(shè)銀行陜西省分行、中國(guó)銀行蘇州分行、中國(guó)銀行浙江省

分行、中信銀行沈陽(yáng)分行、廈門(mén)市商業(yè)銀行、深圳農(nóng)村商業(yè)銀行總行，建設(shè)銀行

深圳市分行、江門(mén)市中盈投資擔(dān)保有限公司、興業(yè)銀行南京分行、興業(yè)銀行總行

風(fēng)險(xiǎn)管理部、興業(yè)銀行重慶分行、招商銀行上海分行、六盤(pán)水市商業(yè)銀行、新疆

區(qū)喀什市農(nóng)村信用聯(lián)社、山東省濰坊市農(nóng)村信用聯(lián)社、中國(guó)銀行萊蕪市分行、郵

儲(chǔ)銀行廣西區(qū)分行、郵儲(chǔ)銀行深圳市分行等講授銀行信貸相關(guān)課程。

主要研究領(lǐng)域

目前主要研究方向是建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)與調(diào)查實(shí)務(wù)、提供金融解決方

案和咨詢服務(wù)、銀行風(fēng)險(xiǎn)管理和銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第四篇：三八紅旗手材料劉老師

教師“三八紅旗手”事跡材料

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，幼時(shí)便知這是贊美老師的詩(shī)句。當(dāng)理想成真時(shí)，作為一位普通的農(nóng)村教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾，以高遠(yuǎn)的目光、清晰的思路、開(kāi)拓者的氣魄和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)自我，贏得了全校師生職工的尊敬和愛(ài)戴。

一、提高素質(zhì)、強(qiáng)化思想

自參加工作以來(lái)，我始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，自我加壓。一是堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。結(jié)合工作實(shí)際，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等，力求在思想上、行動(dòng)上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅(jiān)持為人師表，工作中事事嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，規(guī)范自己的言行。大事講原則，小事講風(fēng)格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情感人，以理服人。

二、改革創(chuàng)新求活力

“我要做一個(gè)努力的老師。”“我要努力做一個(gè)稱職的老師?！边@是經(jīng)常掛在我嘴邊的話，我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。隨著課改的深入，不努力學(xué)習(xí)新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢(shì)必會(huì)被時(shí)代淘汰掉。作為一名數(shù)學(xué)教師，我每學(xué)期大量訂閱教育教學(xué)雜志，隨時(shí)了解教育改革的新動(dòng)向，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教學(xué)課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法，讓“啟發(fā)式”、“愉快教學(xué)法”、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等理念走進(jìn)課堂。

由于我的堅(jiān)持努力，在繼承中求創(chuàng)新，新穎靈活的教學(xué)方法使學(xué)校教教學(xué)工作充滿了勃勃生機(jī)。工作之余，我把自己工作中的得失總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)，使自己的教育教學(xué)工作有新的突破和進(jìn)步。

三、默默奉獻(xiàn)，燃燒生命

現(xiàn)今社會(huì)物欲橫流，當(dāng)許多老師不安于現(xiàn)狀，拉關(guān)系為調(diào)動(dòng)工作而忙碌時(shí)，我扎根于農(nóng)村教育，默默的奉獻(xiàn)一生?！笆侨司鸵畛鰝€(gè)人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花?！?---以此勉勵(lì)自己。為此，我總是克服家庭的種種困難，心中裝著學(xué)生，裝著教學(xué)。由于我的工作單位和家庭地處兩方，每天在學(xué)校教課，不能按時(shí)回家照顧愛(ài)人和女兒，愛(ài)人替我擔(dān)起家庭的擔(dān)子，操持著家里的大事小事，女兒平時(shí)沒(méi)有母親在身邊細(xì)心的照顧和關(guān)心，幼小的她自己照顧著平時(shí)的日常生活，在她的心靈深處渴望著更多的母愛(ài)，我不在她身邊，她時(shí)常督促自己學(xué)習(xí)，愛(ài)人更是很辛苦的既要照顧家庭，又要照顧孩子，愛(ài)人這么多年來(lái)任勞任怨從沒(méi)抱怨過(guò)，對(duì)我平時(shí)也照顧有佳，丈夫?qū)ξ艺f(shuō)，家庭有他的照顧，你就安心的干好你的教學(xué)工作，教好書(shū)，就是對(duì)我們最好的回報(bào)。我的教學(xué)工作能得以順利的進(jìn)行，這些離不開(kāi)愛(ài)人和女兒的對(duì)我的支持，我以有這樣的愛(ài)人和孩子而驕傲，他們是我堅(jiān)實(shí)的后盾。在工作中，我秉承著教學(xué)為首位，其他，事情都可以放一放，我始終堅(jiān)持盡量不請(qǐng)假已成了我的習(xí)慣，在學(xué)校里默默工作也成了我的習(xí)慣。

幾年來(lái)，我注重研究教學(xué)的工作思路，抓重點(diǎn)帶一般，抓繼承求創(chuàng)新等一系列工作方式、方法，推動(dòng)工作達(dá)到了最好效果。作為教研主任，我的工作不等不靠，能想到的想到前頭，能做到的做到前頭，大膽組織策劃學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，并把青年教師培養(yǎng)為“學(xué)科帶頭人”的工作作為重點(diǎn)之一來(lái)抓，為教研工作注入了新鮮血液。作為校委會(huì)的一名成員，我注重了解學(xué)校女教師的疾苦、愿望，傾聽(tīng)女教師的呼聲，幫助解決女教師在生活、工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，作為漢族老師的我身處民族教師之中，我始終把搞好民族團(tuán)結(jié)作為我工作的第一要?jiǎng)?wù)，平時(shí)關(guān)心、愛(ài)護(hù)幫助每位老師，在他們心中我是他們的好同事、好大姐。

“一份耕耘，一份收獲”，我的勞動(dòng)喜獲豐收，參加工作二十多年來(lái)，1998年9月被評(píng)為阿勒泰市教育局市級(jí)“優(yōu)秀教師”，并三次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”。

四、與時(shí)俱進(jìn)不停息

時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。作為一名教師，在思想上、行動(dòng)上，尤其是在教學(xué)工作上，必須與時(shí)俱進(jìn)，我清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)。工作以來(lái)，由于自身素質(zhì)的不斷提高，加上教學(xué)手段的多樣性、新穎性，我的課堂教學(xué)深受師生歡迎，期末考試，我所教學(xué)科的班級(jí)成績(jī)始終名列前茅。2010年6月，我所帶的雙語(yǔ)六年級(jí)21名學(xué)生，其中9名學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)被石河子內(nèi)初班錄取，其余學(xué)生順利升入初中。成績(jī)也好，榮譽(yù)也罷，它們只能代表過(guò)去，它們將是我前進(jìn)的動(dòng)力，我將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火，投身于教育教學(xué)工作之中。

為了我一生無(wú)悔的教育事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚。為我校雙語(yǔ)教學(xué)取得更好的成績(jī)。推動(dòng)我市雙語(yǔ)教學(xué)全面發(fā)展，繼續(xù)努力。

切木爾切克鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校

二〇一一年二月二十八日

劉玉芬

第五篇：聽(tīng)課心得(劉老師)范文

聽(tīng)課心得（一年級(jí)）

——從小重視孩子識(shí)字、寫(xiě)字能力的培養(yǎng)

3月9日，全體語(yǔ)文老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去二小學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)足見(jiàn)我們渴望學(xué)習(xí)的心和特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

首先，我們聽(tīng)了二小一年級(jí)李老師上了一堂人教版的識(shí)字課。我一走進(jìn)教室，就感受到了濃厚的、富有班級(jí)特色的班級(jí)文化，色彩鮮艷的黑板報(bào)、富有鼓勵(lì)性的表?yè)P(yáng)欄、整齊有序的讀書(shū)角等，這些都很符合一年級(jí)小朋友活潑、直觀、形象的心理特點(diǎn)。王老師這節(jié)課的內(nèi)容非常的豐富，同時(shí)也看到了人教版與蘇教版的一些不同，我教過(guò)一年級(jí)，教材是蘇教版，識(shí)字量比較少，一課一般是五六個(gè)生字，而人教版的一篇課文就有十來(lái)個(gè)生字，所以就提出了在短短的40分鐘內(nèi)，怎樣有效的讓孩子們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)這些生字和書(shū)寫(xiě)部分生字。

其次，是聽(tīng)江門(mén)市教研室梁老師的精辟講評(píng)，真的是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。梁老師就課堂上怎樣把握識(shí)字和寫(xiě)字的時(shí)間形成有效的教學(xué)，結(jié)合課堂實(shí)際作了深入淺出地分析，使我們?cè)谧母魑焕蠋熒钍軉l(fā)。梁老師說(shuō)到要把握好教學(xué)時(shí)間，就要在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)考慮能否產(chǎn)生教學(xué)效果、是否能產(chǎn)生一種點(diǎn)拔、激發(fā)的效果、投入一分鐘是否能讓學(xué)生有一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)。我覺(jué)得這是很多老師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)容易忽視的，包括我自己在內(nèi)，有時(shí)一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)只是單純地覺(jué)得它好，而沒(méi)考慮它能否產(chǎn)生教學(xué)效應(yīng)，所以梁老師說(shuō)為了提高有效的教學(xué)時(shí)間有些再好的教學(xué)環(huán)節(jié)寧愿可以不要。梁老師就怎樣提高小孩的寫(xiě)字能力，著重強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。我個(gè)人就是個(gè)寫(xiě)字愛(ài)好者，所以我也希望我的學(xué)生能寫(xiě)一手好字，在教學(xué)時(shí)也特別注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，基本上也按梁老師所說(shuō)的寫(xiě)字注意姿勢(shì)、觀察、臨摹、仿寫(xiě)、評(píng)價(jià)，但是效果不佳，其實(shí)一個(gè)習(xí)慣地培養(yǎng)貴在堅(jiān)持和要求到位。

劉老師

2013年3月9日