第一篇：我的小學(xué)劉老師

我的小學(xué)劉老師

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，回過頭來想我小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)那個(gè)人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。

那是在學(xué)前班的時(shí)候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。那時(shí)候，幼小的我多么無助，腿不好，不能走動(dòng)。下課后，看著別的小朋友在操場(chǎng)上高興的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀！我只得在教室里默默嘆氣。此時(shí)此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問我：“怎么樣？腿還痛不痛？”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說：“瞧，他們都在操場(chǎng)上玩呢，我背你去吧！”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操場(chǎng)上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時(shí)我還不知道什么是激動(dòng)，是感激。我只是明白，劉老師對(duì)我好，知道我怎么想的?；蛟S在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對(duì)我極大的幫助。雖然我那時(shí)只是一個(gè)小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰對(duì)我好，誰對(duì)我最關(guān)心。就這件事，使我明白在別人困難的時(shí)候去幫助別人，去對(duì)每個(gè)人好。

時(shí)光過得很快，幾年過去了，我只想在這里，輕輕地對(duì)那位曾經(jīng)在我困難時(shí)幫助過我的老師說一句：“劉老師，謝謝你！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！”

第二篇：我的好搭檔——?jiǎng)⒗蠋?/a>

我的好搭檔——?jiǎng)⒗蠋?/p>

南定小學(xué) 趙海燕

搭檔，在很多人的眼中可能只是工作中的合作者，但在我心中就是實(shí)實(shí)在在的朋友，一起奮斗、一起成長(zhǎng)、一起向上的親密伙伴。我們一起面對(duì)工作中的喜怒哀樂，一起分享酸甜苦辣，好的搭檔就如自己的親人，心心相印、彼此信任。

今天，我要夸夸我的好搭檔，我班的副班——?jiǎng)?rùn)秀老師。她不僅熱愛運(yùn)動(dòng)，讓我感覺每天都充滿陽光。而且是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，她的每一節(jié)語文課都是處于激情洋溢的狀態(tài)，聽她的課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)劉老師的業(yè)務(wù)能力特別強(qiáng)，一篇篇課文、一個(gè)個(gè)詞語在她的講解下，都變得生動(dòng)有趣。課間、午休結(jié)束后，劉老師都會(huì)抓緊時(shí)間進(jìn)班，將批改的語文作業(yè)發(fā)下去訂正，如果學(xué)生有不明白的題目，劉老師會(huì)面對(duì)面，一對(duì)一的講解給學(xué)生聽，直到學(xué)生掌握為止。我從她身上看到了一名老教師的魅力和責(zé)任，細(xì)心和耐心。雖然這些事是每一位教學(xué)人員每天都做著得，但是從劉老師的身上我能感覺到她對(duì)待教學(xué)和教育的那一份執(zhí)著和一絲不茍。

開學(xué)時(shí)，在劉老師的幫助下，我們一起完成了教室布置的工作。為了讓教室更加整潔、漂亮，劉老師犧牲了她個(gè)人的休息時(shí)間來打掃教室衛(wèi)生，和我一起布置班級(jí)文化和雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，是為了讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，她對(duì)我的班主任工作倍加支持，無論是班里的衛(wèi)生、安全還是班級(jí)文化，哪一樣都有她的身影。每當(dāng)看著她在班里忙碌的身影，我的內(nèi)心總有一種溫暖涌上心頭！

有時(shí)我有事的時(shí)候，只要跟她說一下，她總是爽快地說：“沒問題，班級(jí)有我呢！你放心去吧?！彼羝鹆怂械闹?fù)?dān)，關(guān)注好孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)。有人說：一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，正副班主任就是孩子的父母，而正副班主任又像一對(duì)“工作夫妻”，只有默契配合，互幫互助，班級(jí)的工作才能有條不紊地開展下去。開學(xué)到如今一個(gè)學(xué)

期，我從這個(gè)充滿慈愛的老教師身上看到了她的愛心與責(zé)任，我欣賞著她待人的那種耿直與坦誠，感動(dòng)于她對(duì)班級(jí)事務(wù)的熱心與付出。

學(xué)校工作是辛苦的，需要大家每天披星戴月。腿酸了、啞子嗓了，咬咬牙又挺了過去。我們大家都是工作在最平凡崗位上的一群孩子王，盡管工作中沒有轟轟烈烈的事跡，但是許多真實(shí)的故事每天都發(fā)生在我們身邊，感動(dòng)著我、激勵(lì)著我。

第三篇：我的老師劉老師作文

我的老師劉老師作文15篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的老師劉老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師劉老師作文1

親愛的劉老師：您教了我們兩年了，您使我們學(xué)到了許多新的知識(shí)，我們我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，讓我們知道了學(xué)習(xí)的快樂、開心與享受。今年我們上六年級(jí)了，又長(zhǎng)大了一歲，可是似乎卻比以前還不懂事還要調(diào)皮了。

今天您被我們給氣壞了，邱老師也覺得有些寒心，讓您二位生氣傷心失望，我們實(shí)在太不該了。我們?nèi)酉鹌ず头酃P頭，還帶了你們規(guī)定不讓帶的東西，甚至打架、罵人……這些行為使我們變成了一群壞小孩，在這里我們向?yàn)槔蠋熣f聲對(duì)不起了。

六年級(jí)是畢業(yè)班了，光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我們就要離開學(xué)習(xí)、生活了六年的校園，離開同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步、同玩耍的同學(xué)，離開給我知識(shí)，給我信心，給我力量的老師了……

從開學(xué)到現(xiàn)在我們的表現(xiàn)雖不是很好，不過以后我們一定會(huì)努力的，做一個(gè)乖巧董事，勤奮好學(xué)的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要做到多學(xué)多問多動(dòng)腦，在生活上要勤儉節(jié)約自己的事自己做……謹(jǐn)記您的教誨。

認(rèn)認(rèn)真真讀書，老老實(shí)實(shí)做事，本本份份做人，痛痛快快玩耍，您教導(dǎo)的這些我會(huì)時(shí)刻銘記在心的。劉老師，我想對(duì)您說：您辛苦了，您為我們操碎了心，我們還讓您傷心生氣實(shí)在太不該了，請(qǐng)您放心，以后再也不會(huì)類似的事發(fā)生了。

我的老師劉老師作文2

敬愛的劉老師：

您好！

有句話說“老師是人類靈魂的工程師”，我覺得，老師，您就是我們的工程師，不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，還在生活上關(guān)心我們，教我們做人。

劉老師，從我進(jìn)入”大橋小學(xué)”時(shí)，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師就是您，在我人生的道路上最難忘的老師也是您。當(dāng)我問您什么時(shí)候走的時(shí)候，您告訴我，您一個(gè)月后就走，那天，我回到家后，寫作業(yè)的時(shí)候、看書的時(shí)候、玩耍的時(shí)候……無時(shí)無刻都在想您，雖然您還在學(xué)校，但我一直覺得我的身邊少了點(diǎn)什么，現(xiàn)在我知道我少了什么，那就是你的關(guān)愛。從你走了以后，新來的錢老師對(duì)我們很好，在上數(shù)學(xué)課時(shí)我的眼前總是出現(xiàn)您的身影，在中午吃飯時(shí)，您的身影總會(huì)出現(xiàn)在我的面前。上次中午您來到我們班時(shí)，我的心從冰涼的冬天，立刻變成了陽光明媚的春天。每當(dāng)我看到您的時(shí)候我都感到興奮，無論是你的好與壞，在我心里您不是我的老師，而是我的姐姐，您就像我的姐姐一樣關(guān)心著我，照顧著我，在您看來是多么渺小的事，但在我看來是件大事。因?yàn)槲覐男【椭桓械竭^母愛和父愛，從未感受過姐姐對(duì)我的關(guān)愛，老師，我希望您在走之前還能給我們上一節(jié)課，再和我們一起去秋游。

老師我想對(duì)您說：“是您在我幼小的心靈中種下了一顆要關(guān)心同學(xué)，有友愛朋友的種子；是您在我的心靈中種下了道德的種子；是你教我如何做人?！?/p>

敬祝

劉老師身體健康、中秋快樂、心想事成。

您的學(xué)生孫娜

20xx年9月29日

我的老師劉老師作文3

我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。

怎么奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來比誰都溫柔，厲害起來比誰都厲害。我們?cè)谒降紫陆o她起了兩個(gè)外號(hào)“溫柔老師”和“麻辣老師”

有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺(tái)桌前，把準(zhǔn)備的本往那一放，然后和大家對(duì)了對(duì)眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎么了？怎么會(huì)有這樣的笑容呢？不一會(huì)老師溫柔的說到“同學(xué)們，這次大家的作文寫得非常好，所以我決定今天的語文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說。我們頓時(shí)像在烏云中找到了太陽，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個(gè)同學(xué)眼睛笑得像月牙一般?？?，我們的老師夠溫柔吧！

我們老師厲害起來不得了，一次語文課上，我們正在默默地讀語文書，劉老師正在批改我們的卷子。過了會(huì)，只見劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來，完了完了，看著老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒考好?！拔艺f了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你們?cè)趺淳陀洸蛔∧兀肯鹿?jié)體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發(fā)出的怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！

大大的眼睛像寶石，小小的嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴(yán)肅，就構(gòu)成了我們奇怪的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>我的老師劉老師作文4

我有一位可親的老師，他姓劉，是我五年級(jí)的副班主任，他是一名有教數(shù)學(xué)的，因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親劉老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會(huì)說話的眼睛，戴著一副眼鏡，一張大大的嘴。

劉老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡他。早上，他一來到學(xué)校，第一件事就是到班級(jí)里看我們，向我們問好。

李老師還有一雙會(huì)說話的眼睛，有一次上公開課，劉老師讓我回答一個(gè)問題，我害怕答不對(duì)不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……”

還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓別的同學(xué)扶我去廁所……

劉老師，我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說：“劉老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名五年級(jí)的小學(xué)生，是您教會(huì)了我“aoe”，您像父母一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！

這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

我的老師劉老師作文5

劉老師，您就像一位辛勤的園丁，用自己的汗水培育著我們成長(zhǎng)。您的關(guān)懷好似春風(fēng)，溫暖了我們幼小的心靈。9月10日，是您的節(jié)日，我向您致以崇高的敬意：“老師，您辛苦了！”新的學(xué)期又開學(xué)了，我已經(jīng)升到了四年級(jí)，換了新的老師，但您對(duì)我們的教育，我將永遠(yuǎn)記在心里。

記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，是您給了我溫暖，給了我關(guān)心，讓我戰(zhàn)勝了膽怯，愉快地開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。清楚的記得，剛上學(xué)的那一段時(shí)間，劉老師對(duì)同學(xué)們都很好，對(duì)我更是再好不過了啦?？墒菦]幾天，她對(duì)我們的態(tài)度變得嚴(yán)肅起來。美術(shù)老師告訴我們，劉老師是咱們一小最狠的老師。當(dāng)時(shí)我想，還是乖一點(diǎn)，免得挨扁，果然如此，老師對(duì)我們?cè)絹碓絿?yán)厲了。

記得有一次上語文課，費(fèi)佳興趁老師回頭板書的時(shí)候，偷著搞小動(dòng)作。后來還是被劉老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師一把把費(fèi)佳興拖到了洗手間，訓(xùn)了好一會(huì)兒。出來的時(shí)候，老師對(duì)大家說：“以后如果誰再搞小動(dòng)作，我就毫不客氣?！蔽覀兺瑢W(xué)都說劉老師嚴(yán)厲，但我卻認(rèn)為她對(duì)我們要求嚴(yán)格，是為了讓我們?nèi)〉靡粋€(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

劉老師，您的用心，我越來越理解了。劉老師，我愛您！我永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)。

我的老師劉老師作文6

在一次無意中我發(fā)現(xiàn)了，我以前和我的同學(xué)和老師一起照下的照片，它的顏色還是那么的鮮艷，我看著它忽然間讓我想起了我的班的劉老師。

劉老師，她的身材既不性感也不難看，她還有著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，每天的穿著讓人贊嘆，再加上那一張能說會(huì)道的臉，真的太有趣了。

劉老師是一名能說會(huì)道的老師，走在哪里都會(huì)給我們帶來歡樂和開心。她也有時(shí)間會(huì)故意說一些笑話，讓我們班的同學(xué)哈哈大笑，還會(huì)有的時(shí)候老師會(huì)做一些比較有趣的動(dòng)作和一些很幽默的話，每到我們?nèi)喽茧y過的時(shí)候，劉老師就會(huì)給我們送來開心、快樂和給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)美好的心態(tài)和美好的一天。

劉老師每天都會(huì)對(duì)自己的工作都很認(rèn)真。每天早上五點(diǎn)半起床去吃早餐，吃完了飯她每次都是一到辦公室的從來都沒有慢過一次，她一進(jìn)辦公室就做起了今天要學(xué)的課文，我每次走的時(shí)候都能看見她正在工作，每到了周六和周天都會(huì)和平常一樣一起床就干起了自己的工作，每天只有4個(gè)小時(shí)用來活動(dòng)。

劉老師還有一個(gè)習(xí)慣，那就是整潔。每次老師都會(huì)打掃打掃辦公室。劉老師打掃衛(wèi)生那叫個(gè)快，老師一拿起自己認(rèn)真起來的本事可以把整個(gè)辦公室都打掃的干干凈凈的，我們只要一進(jìn)辦公室有八十的可能會(huì)打掃的很干凈，劉老師有的時(shí)候打掃的辦公室我都能被嚇過去了。

此時(shí)此刻，我再次看到那張載滿了我童年回憶的照片，我想，往后的道路和同學(xué)和我的老師都不會(huì)陪我一直走下去的，但是他們會(huì)一直在我的心中陪伴我度過我人生的困難。

我的老師劉老師作文7

劉一秒說：“我們學(xué)習(xí)大師的目的，是為超越大師?！?/p>

第一次見到您，您常常戴著一副眼鏡，穿一件藍(lán)色的T恤，走起來路來，一搖一晃的。您課上時(shí)，老推推眼鏡，一手插著腰，一手拿著教棍在棋盤上舞動(dòng)著，妙語連珠，口若懸河，讓我的棋藝不斷提高。劉老師，我想對(duì)您說：“你是我最感興趣的好老師”。

黃昏，落霞。時(shí)間滴答滴答的過去了。

明天就要比賽了，我回憶著您說過的要領(lǐng)，使勁地抓著自己的額頭，思索著贏棋的方法。第一盤棋出來后，目瞪口呆——我居然輸了。我調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備扳回一局。哪知道，第二局我又大意了，竟然還輸了。

這時(shí)，劉老師看我垂頭喪氣，變輕輕地走來，拍拍我的肩膀，說：“何佳宸，沒關(guān)系，加油，你一定行！”劉老師，我想對(duì)您說：“你的負(fù)責(zé)讓我倍感親切！”

還記得那一次，我跟你下下棋時(shí)，上一局我差點(diǎn)贏了你，我很得意，非常驕傲，心想：“我只要認(rèn)真，輕而易舉的就贏了！”哪知道，在下一局的比賽中，你走了一連串的怪招，讓我舉棋不定，無法進(jìn)攻。最后，我死了好多棋，已失敗而告終！劉老師，我想對(duì)您說：“你高超棋藝讓我懂得了不能驕傲，要謙虛！”

你說：“人生就是超越的過程，超越自己，超越別人。

劉老師，我一直記著這句話，我一定會(huì)在將來的某一天……

我的老師劉老師作文8

劉老師，我想對(duì)您說：您對(duì)我那么好，我真非常地感謝您，感謝您對(duì)我的指導(dǎo)。經(jīng)過您的指導(dǎo)我寫作文有了很大的進(jìn)步，謝謝您！

剛開始媽媽讓我上您的語文課的時(shí)候，我不喜歡，也不同意，我在樓梯里躲閃了好長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槲矣X得語文課是一件非?？菰锏氖虑椋瑡寢屨f請(qǐng)我晚上看電影才勉強(qiáng)同意進(jìn)去試聽一下。當(dāng)我第一次進(jìn)入您的課堂，您親切地歡迎我到來，讓我絲毫沒有插班的陌生感。您生動(dòng)的講課方式、活躍的課堂氣氛，一下子讓我一下子就喜歡上了。

當(dāng)我有些泄氣的時(shí)候，您總是耐心的指導(dǎo)我，讓我把作文繼續(xù)寫下去；每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，您總是在班上大聲地表揚(yáng)我，告訴大家我的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓我有了學(xué)習(xí)語文的信心。我越來越喜歡上您的課，我曾經(jīng)困惑地問媽媽，我是那么喜歡在劉老師的課上朗讀古詩，可是我為什么不喜歡語文呢。媽媽告訴我，古詩、作文都是語文課的一種，說明我越來越喜歡語文了！

這段時(shí)間里，我跟您學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)了語文的樂趣，我想大聲的對(duì)您說，劉老師，謝謝您！

我的老師劉老師作文9

我的老師姓劉，在我心里她是位勤勞又有責(zé)任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)的興趣。

劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，我覺得這樣會(huì)幫我們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任心。她常鼓勵(lì)我們“別人能做我就能做”，這句話說得對(duì)，如果不能做好，只有一個(gè)字——“懶”。最近，劉老師還將我們分組，輪流來出黑板報(bào)，這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。

只要是劉老師上課我都特別高興，因?yàn)樯险n時(shí)除了了解課文，還能聽到許多課外知識(shí)，比如李陽的登山隊(duì)，還有觀潮時(shí)的卷人事件等等。有時(shí)劉老師會(huì)講一講她出去旅游的經(jīng)歷，我特別愛聽。有一次講到青藏高原，劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽，為我們揭開青藏高原神秘的面紗，更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時(shí)劉老師也會(huì)很幽默，把課堂上的氣氛提高，讓我們放松一下大腦，我感覺這樣很不錯(cuò)。

下課的時(shí)候，劉老師會(huì)講課外有趣的.故事，讓我們了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同學(xué)，把講臺(tái)圍得沒有一點(diǎn)兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語和成語，還能記住什么是喻體，什么是本體。

在這教師節(jié)來臨之際，我為您與全校老師們以最真摯的祝福——節(jié)日快樂！

我的老師劉老師作文10

上五年級(jí)了，教過我的老師有很多很多，讓我最敬佩的要數(shù)班主任劉老師了。

劉老師眼睛不大，帶著一副近視眼鏡，常常向那些在上課時(shí)說話、搞小動(dòng)作的同學(xué)投去如利箭般的眼神，可謂“神力”無比。怎么，你不信？那就去我們班的課堂上一探究竟吧！

“叮鈴鈴......”上課鈴響了，劉老師滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)，娓娓的講起了課文，我聽得正入迷，劉老師卻突然停了，咦，怎么啦？難道是我坐姿不端正？我立刻挺直了腰板，可劉老師依舊向一個(gè)角落望去，許多同學(xué)也向那個(gè)角落探去，我不由自主的看了看，噢，原來是某個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作呀!對(duì)方似乎知道劉老師在看他，便悄悄地坐直了。劉老師這才又講了起來。

劉老師不僅眼神有“神力”，手上的“功夫”也特別了得。

鄭州教育文明博客上有一個(gè)小有名氣的博主“小米”，她就是劉老師。博客首頁上，經(jīng)常能找到劉老師被編輯加精的博文，有時(shí)還會(huì)有兩三篇在博客大賽中獲獎(jiǎng)呢！當(dāng)我看劉老師的博文時(shí)，雖然有時(shí)可能看不懂，但博文還是緊緊地吸引著我，讓我不由自主地就打開了。

光陰似箭，日月如梭。五年時(shí)光已如流水般流去?？蔁o論到哪兒，我都不會(huì)忘記那個(gè)曾經(jīng)教過我的劉老師，因?yàn)槲覑鬯?，敬佩她?/p>我的老師劉老師作文11

劉老師，我對(duì)您說一件事。

這是從開學(xué)的第二個(gè)星期發(fā)生的事。坐在我左邊的那位同學(xué)——陳錦浩，每次上課,他都會(huì)叫我的名字，常常把我要回答的思路打斷。

記得有一次，上科學(xué)課時(shí)，陳錦浩起先是接二連三的叫我的名字，看他的樣子，像是有什么很重要的是向我匯報(bào)。他看我沒有什么反應(yīng)，于是他眼珠子，一轉(zhuǎn)趁吳老師不注意，就用“拉面團(tuán)”縮成一團(tuán)，再拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“繩”來。用手一甩，就把那個(gè)圓團(tuán)甩在我的頭上，這樣連續(xù)弄了三四次，讓我忍無可忍。我看了一下鐘，馬上就要下課了，我只能硬著頭皮，忍一下。過了幾分鐘，下課的鈴聲已經(jīng)向了，同學(xué)們都紛紛涌出教室。我走到陳錦浩的面前苦苦哀求道：“請(qǐng)你不要在上課的時(shí)候叫我的名字，下課我讓你叫一千次一萬次，我也不在乎?！?/p>

可陳錦浩讓我出乎意料的是，他竟然在語文課上拼命叫我的名字，我的千叮嚀萬囑咐一切都白費(fèi)了。我沒有別的辦法，只好找您——?jiǎng)⒗蠋焷砬笾?/p>

希望您能幫我出一個(gè)主意。把陳錦浩的毛病改一改。同時(shí)能讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高一些。

我的老師劉老師作文12

老師是園丁，我們是小花，她給我們修枝剪葉，辛勤灌溉，使我們茁壯成長(zhǎng)。老師是大樹，我們是小草，她用強(qiáng)健的身軀能為我們遮風(fēng)擋雨。在所有的老師中，我最喜歡劉老師。

劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉上一雙水靈靈的大眼睛最是明顯。那雙大眼睛一眨一眨的，好像會(huì)說話。

劉老師是一個(gè)非常樂于助人的人，很受同學(xué)們愛戴，許多事情我都會(huì)感謝劉老師，但是有一件事情讓我久久難以忘懷。

有一次中午，我們都在操場(chǎng)上玩耍，我和我的伙伴宋梓恩在跳繩。突然，我尖叫一聲，我被跳繩絆摔了一跤，同學(xué)們都被嚇呆啦!那時(shí)劉老師正在值周，她急忙跑過來把我扶到醫(yī)務(wù)室。她大滴大滴的汗水滴嗒滴嗒地流到肩膀上，她關(guān)心地問：“疼不疼?你先忍一忍，你最勇敢啦!馬上就到醫(yī)務(wù)室了。”她像媽媽一樣一直鼓勵(lì)我，包扎后細(xì)心地照顧我。那著急的眼神，那關(guān)切的話語，我仿佛看到了媽媽。我慶幸能擁有這樣一位關(guān)心我，照顧我的好老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在即將到來的這個(gè)教師節(jié)里，我要對(duì)劉老師說一聲：“謝謝您，劉老師?！?/p>我的老師劉老師作文13

不知不覺，新的學(xué)期又到了。不知不覺，一年一度的教師節(jié)又到了。老師的節(jié)日又到了，讓我來說說我們的老師吧！

我們的劉老師個(gè)子不高，但是顯得很精神。她的眼睛不大，而且還帶著一副眼鏡，但是這雙眼睛透射出她的智慧。她不怎么漂亮，在四年組的老師里也不算漂亮。但是我認(rèn)為她很漂亮，因?yàn)樗苡兄R(shí)，在我的眼里，她很美。她很嚴(yán)肅，但是她很負(fù)責(zé)任。

我認(rèn)為她只有一點(diǎn)不好，就是經(jīng)常放學(xué)時(shí)留人，而且還另外留一些作業(yè)，留完就走人了，還說她回來之前寫完也不許走。

這使她在我的心目中的威信降低了一些。我為此很不服氣，下課時(shí)去問她，為什么要在放學(xué)后留一些人。老師的答復(fù)是：“應(yīng)該了解他們的真實(shí)水平。如果他們不是不會(huì)寫，那么應(yīng)該寫得不錯(cuò)的。至于為什么走人，是因?yàn)槲矣兄匾氖乱觥蹦憧矗瑒⒗蠋煂?duì)同學(xué)是多么認(rèn)真，多么負(fù)責(zé)??！

這就是我們的劉老師。她其實(shí)是一位很好的老師。她從來都是這樣認(rèn)真，這樣負(fù)責(zé)。她是我們的好老師，我相信，那些長(zhǎng)大后要當(dāng)教師的同學(xué)，一定是以劉老師為榜樣的。

我的老師劉老師作文14

劉老師是我一年級(jí)時(shí)的班主任，我很愛她。

那是剛?cè)雽W(xué)不久，放學(xué)了，我的家長(zhǎng)還沒來，我只能站在校門口等著了，忽然看見劉老師走了過來，她對(duì)我說：“家長(zhǎng)還沒來呀，我送你回去吧?！遍_始我還以為我聽錯(cuò)了，劉老師已經(jīng)把自行車推過來了，我就不情愿地坐了上去，一是怕家長(zhǎng)找不到我，二是怕班主任劉老師騎自行車時(shí)累著了。到了劉老師家，那時(shí)候我的漢語拼音不怎么好，劉老師就給我補(bǔ)漢語拼音，補(bǔ)完了，劉老師還給我猜謎語，給我講故事。我真想說幾句感謝劉老師的話，可是怎么也說不出來。

讓我沒想到的事兒還有很多。去年“五一”的時(shí)候，劉老師還給我送北京植物園的門票；端午節(jié)還給我送她親手包的粽子；離開劉老師了，她還到三（5）班教室看望我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，告訴我要寫好日記……

在課間，劉老師是我們的朋友，而且經(jīng)常和我們做游戲。告訴你們吧：其實(shí)劉老師有點(diǎn)胖，但是做起游戲和體育項(xiàng)目來還真行。在課上，劉老師是我們的老師，她上課時(shí)不停地給我們講課文，知識(shí)可豐富了。哪一次我們遇到難題，劉老師總會(huì)不厭其煩地給我們講解……

劉老師真好呀！

我的老師劉老師作文15

劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師?；鸺t的頭發(fā)一下就給我們壓迫感，她神采奕奕看起來就像是精力充沛的年輕人一樣，但她可有50多歲呢！別看她一把年紀(jì)了，她的本事可大著咧！與“齊天大圣孫悟空”本事一樣！

說起“孫悟空”，第一個(gè)想到的就是火眼金睛，我們每天都仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)的檢查作業(yè)，每次都檢查個(gè)十幾次才能放心，不然我們就要吃劉老師做的“竹筍炒肉絲”了，哎呀，一想到就雞皮疙瘩起來了，還是認(rèn)真一時(shí)，歡樂一天吧！每當(dāng)我們充滿百分之一百二十的信心交上作業(yè)時(shí)，總是打滿紅叉的發(fā)下來，我們字寫的跟喝醉的蟑螂一樣龍飛鳳舞，而且我們還檢查了那么多遍，劉老師是怎么發(fā)現(xiàn)的呀？不是火眼金睛還能是啥？

“孫悟空”絕技多著呢，七十二變不在話下，劉老師翻臉比翻書還快，記得有一次，老師開開心心的進(jìn)我們班，神采飛揚(yáng)的讓我們讀書，可我們讀的死氣沉沉，老師一拍課桌，我們嚇得臉都青了，老師一下子就從一位“天使”變成了“惡魔”，好怕呀！

“孫悟空”還有一招，就是一個(gè)跟頭十萬八千里。上課鈴剛剛打完，我們還沉浸在歡樂中，說的說玩兒的玩兒，跳的跳，已經(jīng)忘了這是上課時(shí)間了，在我們玩樂之中，劉老師已經(jīng)神不知鬼不覺地出現(xiàn)在教室門口，一聲令下！我們就全部站了起來。這不是神速嗎？除了孫悟空還有誰有這么快的速度呢？

看！我們的劉老師是不是“神通廣大，法力無邊”?最重要的是劉老師像孫悟空護(hù)送唐僧一樣，護(hù)送我們到知識(shí)的殿堂！劉老師，您真的很強(qiáng)大。

第四篇：劉老師事跡材料

無悔育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

——記劉**老師十余年教學(xué)事跡

劉**老師，自參加工作以來，十多年如一日，長(zhǎng)期從事邊遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué)工作，忙忙碌碌，盡心盡力工作，用心血和汗水換來學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)?，F(xiàn)將劉**老師10年來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1．注重政治學(xué)習(xí)，提高思想水平。10多年來一直認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)“師德規(guī)范”，處處以一名人民教師的身份出現(xiàn)在社會(huì)活動(dòng)中，按照黨的教育方針、政策教育教導(dǎo)學(xué)生，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，堪稱楷模。

2．加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。積極投入到課程改革實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革基本理論。通過學(xué)習(xí)更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華。同時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，提高自己的運(yùn)用能力。

3、重視知識(shí)的更新。10多年來，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高教育教學(xué)水平，同時(shí)注重技能的學(xué)習(xí)，知識(shí)的深化學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。

二、精心鉆研教育教學(xué)，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中，遵循新課標(biāo)的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，在有限的時(shí)間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，從研、講、聽、評(píng)中推敲不斷完善教學(xué)過程，課前準(zhǔn)備不流于形式,做到“不打無備之戰(zhàn)”，堂堂有準(zhǔn)備，節(jié)節(jié)有教案。課后及時(shí)進(jìn)行反思為以后的教學(xué)積累有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

1、課堂教學(xué)，注重師生、學(xué)生間交往互動(dòng)，讓課堂成為學(xué)生展示自我的基地。重視實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生在試驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)作業(yè)做到有布置、有檢查。教學(xué)中結(jié)合實(shí)際布置彈性作業(yè)，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)作業(yè)書寫要求嚴(yán)格，教會(huì)學(xué)生排列作業(yè)，注重學(xué)生審美的培養(yǎng)

4、做好單元達(dá)標(biāo)工作，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)工作的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

5、關(guān)注學(xué)生的身心健康，重視讀寫姿勢(shì)地糾正指導(dǎo)。把關(guān)注學(xué)生的身心健康，控制學(xué)生的近視率放在首位，時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教研教改工作

10多年來，在擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng)期間，配合教務(wù)處帶領(lǐng)全組成員積極參與教研教改，組織化學(xué)教師學(xué)習(xí)理論、研究教學(xué)方法、探索新的教學(xué)思路，充分利用集體備課，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)研究，多次組織組內(nèi)互聽互評(píng)課，組織化學(xué)教師練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)習(xí)普通話，苦練教學(xué)基本功。帶領(lǐng)教師充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，提高課堂效率。

身為教研組長(zhǎng)，多次為家長(zhǎng)、學(xué)校做匯報(bào)課、上示范課。10年多來，配合教導(dǎo)處開展聽評(píng)課活動(dòng)，使我?；瘜W(xué)教師整體水平有大幅度提高。在教學(xué)中，化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合，自己制作課件。在教學(xué)之余善于反思，撰寫論文2余篇。

四、班主任工作

自參加教育工作以來，劉**老師一直擔(dān)任班主任工作。工作中，重視班級(jí)管理，從平常的小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，重視班干部的培養(yǎng)，提高班級(jí)整體素質(zhì)。每學(xué)年都對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)形式，本著聯(lián)系生活實(shí)際，在班內(nèi)開展以“相信我能行”為主題的活動(dòng)，進(jìn)行班干部競(jìng)選演講比賽，由學(xué)生投票選出班干部。平時(shí)注重與班干部談心，每?jī)芍荛_一次班干部會(huì)，匯報(bào)工作，提出問題。同時(shí)，不定期以紙條的形式反饋學(xué)生對(duì)班主任及班干部的意見和建議。充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。

2、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。充分利用重大節(jié)日進(jìn)行思想教育?！叭?八婦女節(jié)”開展“為媽媽做件事”的活動(dòng)；“清明節(jié)”準(zhǔn)備舉行一次“追隨先烈的足跡，立下報(bào)國(guó)大志”主題活動(dòng)；“五一節(jié)”開展一次社會(huì)調(diào)查； “國(guó)慶節(jié)”開展了解家鄉(xiāng)文化，飽覽祖國(guó)大好河山的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感。

3、帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化。充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能，讓學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。定期召開主題班會(huì)，組織辯論、演講賽，講故事、小巧手比賽等。充分利用黑板報(bào)，手抄報(bào)、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展；長(zhǎng)期在班內(nèi)開展“找榜樣比一比”的活動(dòng)，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)努力進(jìn)取，時(shí)時(shí)樹立心中學(xué)習(xí)的榜樣；長(zhǎng)期開展“愛綠護(hù)綠”爭(zhēng)做合格小公民活動(dòng)；開展“安全在我心中”主體班會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，懂得珍愛自己的生命。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家校共同教育學(xué)生。架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正他們的錯(cuò)誤。擠時(shí)間家訪，充分利用電話、電子郵箱、家校聯(lián)系卡和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

自己盡心盡力的工作，換來豐碩的成果，幾年來在校各項(xiàng)活動(dòng)中，所教班級(jí)均表現(xiàn)出色，多次獲得?！皟?yōu)秀班級(jí)”。

總之，10多年來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，深得學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，曾多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師。10多年來，劉**老師在三尺講臺(tái)上，為祖國(guó)輸送了大批合格建設(shè)者，用無悔、忠誠、愛心譜寫了一曲教育教學(xué)新樂章。

第五篇：劉老師(簡(jiǎn)介)

個(gè)人簡(jiǎn)介

劉睿豐，高級(jí)工程師，湖南大學(xué)畢業(yè)，工學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)同修?，F(xiàn)任職大型國(guó)有

商業(yè)銀行某市分行風(fēng)險(xiǎn)管理部高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理。38年從事企業(yè)管理、大學(xué)和職業(yè)教

育、銀行工作經(jīng)歷。22年銀行信貸和業(yè)務(wù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。先后任職于國(guó)有大型商業(yè)銀

行某市分行項(xiàng)目評(píng)審部、公司業(yè)務(wù)部、信貸經(jīng)營(yíng)部、信貸管理委員會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)管理

部等部門。

在銀行從事過包括建設(shè)項(xiàng)目融資評(píng)價(jià)、客戶信用評(píng)價(jià)、市場(chǎng)拓展、客戶關(guān)系

管理、銀行信貸管理、銀行風(fēng)險(xiǎn)管理等工作，積累了豐富的銀行業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)

兼職銀行內(nèi)部培訓(xùn)工作，是資深培訓(xùn)師，積累了豐富的銀行信貸業(yè)務(wù)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格

課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，多是業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提

煉。授課方式采取講解討論相結(jié)合，深入淺出，實(shí)際案例多，注重培訓(xùn)效果和質(zhì)

量，深受受訓(xùn)單位與學(xué)員的好評(píng)。

服務(wù)客戶

近4年先后為山西省銀行業(yè)協(xié)會(huì)、南通銀監(jiān)局、廣西區(qū)銀監(jiān)局和銀行業(yè)協(xié)會(huì)、黑龍江銀行業(yè)協(xié)會(huì)、建設(shè)銀行陜西省分行、中國(guó)銀行蘇州分行、中國(guó)銀行浙江省

分行、中信銀行沈陽分行、廈門市商業(yè)銀行、深圳農(nóng)村商業(yè)銀行總行，建設(shè)銀行

深圳市分行、江門市中盈投資擔(dān)保有限公司、興業(yè)銀行南京分行、興業(yè)銀行總行

風(fēng)險(xiǎn)管理部、興業(yè)銀行重慶分行、招商銀行上海分行、六盤水市商業(yè)銀行、新疆

區(qū)喀什市農(nóng)村信用聯(lián)社、山東省濰坊市農(nóng)村信用聯(lián)社、中國(guó)銀行萊蕪市分行、郵

儲(chǔ)銀行廣西區(qū)分行、郵儲(chǔ)銀行深圳市分行等講授銀行信貸相關(guān)課程。

主要研究領(lǐng)域

目前主要研究方向是建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)與調(diào)查實(shí)務(wù)、提供金融解決方

案和咨詢服務(wù)、銀行風(fēng)險(xiǎn)管理和銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。