第一篇：《概論》課程實踐教學活動安排(公益活動)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

課程社會實踐活動安排

一、組織方式與題材選擇

1、組織方式：社會公益活動以實踐小組的方式完成。以8～10名同學組成一個實踐小組，在教學班內(nèi)按自愿與協(xié)商相結(jié)合的原則產(chǎn)生，每一小組推薦1名組長。將分組情況（各小組人數(shù)、組長和組員姓名）和小組選題交指導教師。分組情況和社會公益活動選題均應得到指導教師的認可。

2、題材選擇：本學期社會實踐活動側(cè)重社會公益活動。即組織學生參加社區(qū)服務，環(huán)境保護，幫助他人，社會援助，知識傳播，慈善，社團活動，專業(yè)服務等等。

二、活動要求

1、活動計劃：在選題確定之后，各小組應制定詳細的工作計劃，成員應有明確的分工，并有階段性目標和具體任務。

2、活動形式：活動的形式不限。特殊情況，可經(jīng)任課老師同意，由兩個小組共同完成社會公益活動。

3、活動要求：（1）社會公益活動必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，從當?shù)貙嶋H和自身特點出發(fā)，有計劃、有針對性地開展相關(guān)活動；（2）活動過程必須實事求是，禁止虛假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為者，其成績按不及格記。

4、完成時間：第12周。

5、材料要求：（1）提交的社會公益活動報告應為打印件，A4紙型，單面打印，在封面上標明題目、指導教師姓名、組別、組長和小組成員姓名等；（2）附件材料包括：小組成員分工說明書，包括小組成員在社會公益活動與報告形成過程中所起的作用、各自承擔的任務。（3）活動過程要有照片或錄像記錄，活動結(jié)束后，應制作成PPT，在教學班內(nèi)進行交流展示。

6、學生在進行社會實踐活動時一定要注意人身及財產(chǎn)安全。

三、考核要求

1、《概論》課程成績由平時成績（占20%）、期中考試成績（占10%）、實踐教學成績（占10%）和期末考試成績（占60%）四部分構(gòu)成。

2、教師根據(jù)社會公益活動開展情況以及小組成員表現(xiàn)等進行綜合評分，給出實踐教學成績。

思想政治理論教研部《概論》課程教研室

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐

社會實踐題目

指導老師： 組 別： 組 長：

組 員：

年 月 日

社會實踐題目（黑體三號，加粗）

正文（宋體五號，行距1.5倍）

一、實踐對象

二、實踐時間

三、實踐目的

四、實踐內(nèi)容

五、實踐效果與感想

附件：

小組成員分工說明書（黑體三號，加粗）

正文（宋體五號，行間距1.5倍）

第二篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程實踐教學活動

“

一、目的要求

本學期的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課實踐教學項目是----社會調(diào)查，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程實踐教學活動。通過社會調(diào)查，了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、奉獻社會、服務社會，提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學們成為全面建設小康社會的合格建設人才。

二、調(diào)查具體要求：

1．就近就地進行。建議結(jié)合學校、及學校周邊農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等地實際進行調(diào)查。

2．社會調(diào)查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。

3．調(diào)查對象必須真實、具體，要有一定代表性。

4．開展社會調(diào)查需要認真搜集資料。

5．每位指導教師要及時通過電子信箱、電話加強與學生的交流與指導。

6．社會調(diào)查以實踐團隊為單位。即每班以自愿為原則，組成8人以下，5人以上的實踐團隊。每個團隊必須有自己的團隊名，有團隊負責人。

7．每個團隊在調(diào)查結(jié)束后，撰寫社會調(diào)查報告一份，調(diào)查報告《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程實踐教學活動》。報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實，圍繞一個中心問題展開論述，限2000字左右。

8．不得抄襲他人的文章或調(diào)研成果。

9．調(diào)查報告成績由任課教師根據(jù)調(diào)查報告完成質(zhì)量確定相應等次。

三、時間安排：課程的最后四周四、實施過程：

1.完成理論課時后，利用三周的時間，組織與指導學生調(diào)研與撰寫報告，并評定成績。

2．每位教師選取所指導的團隊中，一個最優(yōu)的團隊，參加全院思想政治理論課社會調(diào)查匯報會，并進行相應的評比（最后一周）。

五、主要內(nèi)容：

（一）參考社會調(diào)查研究課題

1課題名稱

高職院校學生管理狀況的調(diào)查分析

本課題調(diào)研的基本要求

1．通過調(diào)查將每一項問題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來

2．以統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，分析大學生日常生活中學校管理的普遍狀況。

3．通過對各個學校對大學生的管理特點的分析可以得出一些有價值的結(jié)論。例如：學生管理工作和學校學習風氣；學生管理工作和學校治安狀況；學生管理工作和學生各方面素質(zhì)發(fā)展提高之間的關(guān)系等。

4．提出一些適合高職院校對學生管理的方案。

課題名稱

我省高職院校學生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

本課題調(diào)研的基本要求

1、收集有關(guān)數(shù)據(jù)，并進行分析，為各學院的專業(yè)建設提供參考

2、途徑：學院及各分院的學生就業(yè)辦公室、人才市場等

3課題名稱

高職畢業(yè)生在杭的生存狀態(tài)

本課題調(diào)研的基本要求

1．設計調(diào)查問卷或?qū)嵉刈咴L

2．調(diào)查內(nèi)容包括工作、生活、休閑等等

3．大量實事求是的調(diào)查基礎(chǔ)上，寫出一份分析調(diào)研報告

4課題名稱

對農(nóng)民收入來源的調(diào)查

本課題調(diào)研的基本要求

1、這里的收入包括可支配收入和不可支配收入，分析農(nóng)民收入來源，以此為如何提高農(nóng)民收入提供可參考的依據(jù)。

2、選取特定的一個區(qū)域（如某村某鎮(zhèn)）來進行調(diào)查。

課題名稱

關(guān)于構(gòu)建和諧社區(qū)的調(diào)研

本課題調(diào)研的基本要求

1．了解構(gòu)建和諧社會的重大意義

2．當前影響構(gòu)建和諧社區(qū)的主要因素

3．寫出調(diào)查報告，提出構(gòu)建和諧社區(qū)的建議

第三篇：《概論》課程實踐教學大綱

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

課程實踐教學大綱

（2008年修訂版）

教學學時：課內(nèi)實踐教學9學時（計劃學時內(nèi)）社會實踐學時9學時（計劃學時內(nèi)）適用專業(yè)：2007級后所有專業(yè) 考核方式:調(diào)查報告或者實踐心得

編寫單位：人文社科學院(社科部)概論教研組

一、教學目的

本大綱為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學大綱的子綱，是思想政治理論課實踐教學改革重要文件資料的組成部分，是關(guān)于實踐教學環(huán)節(jié)的具體指導意見。

在課程中開展實踐教學的目的是為了切實落實理論聯(lián)系實際的根本方法，使學生能夠運用所學知識去認識社會、認識自身、指導人生實踐，加深對理論知識的理解，使學生牢固樹立馬克思主義和中國特色社會主義信念，掌握運用中國化馬克思主義理論觀察世界、分析國情的思維方法，提高政治理論素養(yǎng)，激發(fā)全面建設小康社會、投身于現(xiàn)代化事業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的愛國主義情懷。從而進一步提高課程的教學實效性。

二、教學形式

（一）組織學生觀看中國近現(xiàn)代革命和中國社會主義建設題材及偉大革命家、建設家的紀錄片或其他音像資料等。

（二）開展緊密圍繞課程學習內(nèi)容的知識競賽或者專題研討會。

（三）組織偉人思想與事跡讀書活動，讓學生寫讀書筆記或心得。

（四）組織學生參加公益性社團活動、參觀愛國主義教育基地等社會實踐活動。

三、教學要求

（一）組織學生觀看長篇電影或錄像，課堂教學時間不超過3學時，學生應遵守觀看紀律，不得隨意請假。學生觀看電影或錄像后，要求撰寫心得體會或者由學習小組組織召開交流會議（一般不占用教學時間）。

另外，在條件允許前提下，概論教研組將協(xié)助任課老師利用課外時間為學生播放多部 1 中國近現(xiàn)代革命和建設題材及偉大革命家的電影或錄像，以滿足同學們渴望求知的更大需要。

（二）開展緊密圍繞課程學習內(nèi)容的知識競賽或者專題研討會，計劃教學內(nèi)學時為4-6節(jié)。

（三）根據(jù)具體情況可開展偉人思想與事跡讀書活動，可采取讀書筆記或讀書心得形式在期末前交給任課教師。根據(jù)我院學生思想實際，遵循因材施教的原則，要求學生每人至少讀兩本該主題的書籍，而讀書心得則要求同學自愿完成。遞交讀書心得的學生可以根據(jù)具體完成情況適當增加平時成績。本項教學活動一般不占用教學時間。

（四）全面開展社會實踐活動。12學時，按照目前兩個學期授課的安排，平均每學期6學時，其中4學時用于學生外出開展社會實踐，2學時用于堂上開展社會實踐成果匯報和評比。組織開展思想政治理論課學生社會實踐工作是一項系統(tǒng)工程，通過實踐教學改革所獲得的經(jīng)驗，我們將應用社會實踐“四級教學管理”模式，即從教研室—任課老師--科代表—學習組長—組員學生五各層面四個層級具體落實，總體分工如下：

1．教研組：全面開展課程社會實踐的研究和實施工作。包括：根據(jù)教學形勢的變化，每學期制訂或完善實踐教學大綱和實施方案，制定社會實踐教學學寫小組活動計劃書、總結(jié)報告書、綜合測評加分冊等文件，持續(xù)關(guān)注支持任課老師的組織指導工作，保證各個環(huán)節(jié)順利開展。

2．教師：教研室開展課程社會實踐的研究和實施工作的主體。要求按照實踐教學大綱及實施方案開展實踐教學。包括：向?qū)W生布置社會實踐工作總體方案、審批各學習小組社會實踐活動計劃書、每學期親自帶領(lǐng)學生開展社會實踐活動至少一次、批改各學習小組活動總結(jié)報告和學生個人社會實踐心得或者報告、平定學生社會實踐成績和學生處綜合測評學業(yè)成績等。為了加大學生動力，增強實踐效力。

3．科代表：協(xié)助任課老師組織實踐教學和社會實踐工作。包括：劃分學習小組、推薦組長、按時分發(fā)和收取小組活動計劃書、總結(jié)報告書、實踐心得或報告、主持實踐成果匯報和評比大會、協(xié)助老師評定學生課程實踐成績、綜合測評加分及把實踐行為記入《素質(zhì)拓展證書》中。

4．學習組長：組織帶領(lǐng)小組同學開展課內(nèi)實踐和課外實踐工作。包括：帶動小組同學積極學習，投入課堂小組實踐活動中，制定社會實踐活動小組計劃書、撰寫小組總結(jié)報告，制作PPT參與實踐成果和評選匯報會。

5．學生：積極配合老師、科代表和組長的組織工作。包括：熱情參加各種形式的實踐 活動、按照要求撰寫，四、具體安排

任課老師在課程教學大綱和實踐教學大綱指導下，根據(jù)學院和授課學生實際情況制定實踐教學活動計劃，在任課老師個人的教學計劃及進度表和教案、講義中要全面、系統(tǒng)地體現(xiàn)出來。其中社會實踐調(diào)查由任課老師和相關(guān)工作人員和共同組織實施，要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，按照“教師提出選題及參考文獻——學生閱讀原著或文獻、查閱資料——教師講授社會調(diào)查的方法、要領(lǐng)和具體要求，指導學生擬定調(diào)查提綱——組織學生開展社會調(diào)查活動——學生寫出調(diào)查報告—學習小組做課件匯報調(diào)查成果”六個環(huán)節(jié)展開。

整個社會調(diào)查活動要求運用中國化馬克思主義理論實施開展，整個社會調(diào)查活動具體實施步驟如下：

(一)準備階段。這一階段主要任務：

1.教師提出選題及參考文獻，設計好實施方案.2.學生閱讀原著或文獻、查閱資料，擬定調(diào)查提綱，設計調(diào)查問卷.3.對所有參與調(diào)查的學生進行集中培訓，使其掌握基本調(diào)查方法。

(二)實施階段。召開動員會，布置調(diào)查任務，并要特別強調(diào)加強組織紀律性，特別注意安全，此后參與調(diào)查的學生將分赴社會各地進行調(diào)查，教師要盡量參與其中為學生提供具體指導和力所能及的幫助。

(三)總結(jié)階段。學生在老師指導下寫出調(diào)查報告或心得，在規(guī)定的時間內(nèi)上交，由任課老師根據(jù)學生參與實踐教學過程的調(diào)查報告、態(tài)度或其他表現(xiàn)綜合評定學生總成績，最后由教師組織召開一場社會調(diào)查經(jīng)驗與成果交流會，總結(jié)座談、系統(tǒng)匯報交流本次活動調(diào)查成果和體會，并制定下一步工作計劃，鞏固此次活動成果。

社會調(diào)查或他形式的實踐活動開展期間，需要完成班級或者小組社會調(diào)查或其他形式實踐活動計劃、班級或小組社會調(diào)查或其他形式實踐活動實施情況總結(jié)、實踐活動成績及綜合測評加分登記等重要數(shù)據(jù)的錄入工作。所有教學資料作為教師個人教學檔案保存。

五、成績考核

建議本課程課內(nèi)實踐教學成績和考勤在總成績中占10-20%，課外社會實踐活動成績占總成績的10-20%。而期末考試成績占總成績的70%。任課老師可以根據(jù)具體情況適度把握比例，另外，學生參與（組織）社會實踐活動也將獲得學生處綜合測評個人加分。

后附： 1．社會實踐調(diào)查參考選題 2．社會實踐參觀地點 3．音像資料 4．參考文獻 附1：參考選題

1.結(jié)合社會主義初級階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

2.結(jié)合中國特色社會主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗，調(diào)查總結(jié)本地區(qū)社會主義建設的基本經(jīng)驗。

3.調(diào)查總結(jié)本地區(qū)是如何堅持黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線？ 4.本地區(qū) “三步走”戰(zhàn)略的特點是什么？ 5.本地區(qū)全面建設小康社會有哪些具體舉措？ 6.地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路？

7.如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)？ 8.本地區(qū)如何落實科教興國戰(zhàn)略與人才強國戰(zhàn)略？ 9.本地區(qū)如何落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

10.本地區(qū)如何落實環(huán)境保護政策及計劃生育政策？ 11.本地區(qū)如何實施對外開放戰(zhàn)略？ 12.本地區(qū)發(fā)揮黨內(nèi)民主調(diào)查研究。

13.本地區(qū)黨管人才問題和干部人事制度改革創(chuàng)新的調(diào)查研究。14.本地區(qū)共產(chǎn)黨先進性的時代特征和保持黨的先進性問題調(diào)查研究。15.本地區(qū)基層民主發(fā)展、基層組織建設的現(xiàn)狀與問題的調(diào)查研究。

16.本地區(qū)如何建立健全教育、監(jiān)督、懲治和預防腐敗體系的思路、方法的調(diào)查研究。17.現(xiàn)階段黨群關(guān)系問題調(diào)查研究。

18.本地區(qū)完善社會主義市場經(jīng)濟體制調(diào)查研究。19.本地區(qū)公有制實現(xiàn)形式與股份制調(diào)查研究。20.本地區(qū)“三農(nóng)問題” 調(diào)查研究。

21.全面建設小康社會指標體系與本地區(qū)發(fā)展進程調(diào)查研究。22.本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

23.科學發(fā)展觀與本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的政策思路調(diào)整。24.本地區(qū)城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題調(diào)查研究。25.本地區(qū)公共衛(wèi)生體系建設調(diào)查研究。

26.本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突調(diào)查研究。

27.本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。28.本地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。29.本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

30.中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當代公民道德建設中的現(xiàn)實價值調(diào)查研究。31.本地區(qū)未成年人思想道德建設調(diào)查研究。32.21世紀本地區(qū)中小學發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)查研究。33.本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。34.加強和健全我國的政務公開制度的調(diào)查研究。35.本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革調(diào)查研究。

36.進一步加強和完善我國人民代表大會制的調(diào)查研究。37.當代民間信仰的調(diào)查與研究。

38.社會轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。39.新世紀本地區(qū)宗教發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢及對策調(diào)查研究。40.本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護與發(fā)展調(diào)查研究。41.基層黨組織學習貫徹黨的十六大會議精神情況的調(diào)查。42.“三個代表”在基層的典型調(diào)查。43.黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查。44.私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

45.某基層黨組織按照“三個代表”要求建設黨的情況調(diào)查。46.本地區(qū)近十三年來取得的顯著成就及其經(jīng)驗的調(diào)查。47.本地區(qū)全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。48.本地區(qū)以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查 49.基層干部與時俱進精神狀態(tài)的調(diào)查研究。50.對三資企業(yè)剝削現(xiàn)象的調(diào)查研究。

51.基層黨團組織把發(fā)展作為第一要務的調(diào)查研究。

附2：供參考的廣州及近郊愛國主義教育基地

1.孫中山大元帥府紀念館（我院思想政治理論課教學實踐基地）2.毛澤東同志主辦農(nóng)民運動講習所舊址（我院思想政治理論課教學實踐基地）3.廣州起義烈士陵園

4.黃埔軍校舊址紀念館（及海軍黃埔軍事博覽中心）

5.黃花崗七十二烈士墓園 6.中山紀念堂 7.廣東革命歷史博物館

8.廣東省博物館 9.廣州博物館

10.三元里人民抗英斗爭紀念館 11.十九路軍淞滬抗日陣亡將士陵園

12.西漢南越王博物館 13.洪秀全故居 14.洪秀全紀念館

15.鄧世昌紀念館 16.增城博物館 17.番禺蓮花山

18.廣東民間工藝博物館（陳家祠）19.廣州解放紀念塑像及海珠廣場

20.魯迅紀念館 21．中華全國總工會舊址 22.六二三路沙基慘案紀念碑及沙面島 22.星海園

23.廣州市銀河烈士陵園 24.白云山風景名勝區(qū)

25.廣州藝術(shù)博物院 26.廣州起義紀念館 27.荔灣博物館 28.廖仲愷何香凝紀念館 28.三元里抗英斗爭紀念公園

29.花都革命烈士陵園 30.番禺博物館 31.從化博物館

32.廣州鋼鐵集團企業(yè)有限公司（愛國主義教育基地）33.廣州笑翻天樂園（廣東省青少年生存能力素質(zhì)訓練基地）34.廣州太古可口可樂公司 35.廣州啤酒廠 36.廣州卷煙廠

附3：供參考的中國近現(xiàn)代革命和社會主義建設題材及偉大革命家的電影或錄像：1.《走近毛澤東》 2.《孫中山》 3.《周恩來》 4.《朱德》 5.《劉少奇》 6.《宋慶玲》 7.《張學良》 8．《閃閃的紅星》

9.《地雷戰(zhàn)》 10.《地道戰(zhàn)》 11,《平原游擊隊》

《洪湖赤衛(wèi)隊》 13.《百萬雄師下江南》 14《南海長城》 15.《大決戰(zhàn)》 16.《重慶談判》

17.《土地改革》 18.《南京大屠殺》 19.《八年抗戰(zhàn)》

附4：參考文獻

1.著作類

1）《馬列著作選編》，中共中央黨校出版社，2002年版。

12.（（2）馬克思恩格斯：共產(chǎn)黨宣言

（一），1872年德文版序言，1883年德文版序言。

（3）恩格斯：社會主義從空想到科學的發(fā)展。

（4）列寧：蘇維埃政權(quán)的當前任務。

（5）毛澤東：《毛澤東文集》，人民出版社1993年12月第1版。中國社會各階級的分析 湖南農(nóng)民運動考查報告 反對本本主義 論人民民主專政

論十大關(guān)系

（6）鄧小平：《鄧小平文選》第二、三卷，人民出版社1994年版.建設有中國特色的社會主義

在武漢、深圳、珠海、上海等地的談話要點

高舉毛澤東思想旗幟，堅持實事求是的原則

社會主義必須擺脫貧窮

一切從社會主義初級階段的實際出發(fā)

社會主義首先要發(fā)展生產(chǎn)力

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力

改革是中國的第二次革命

實行開放政策，學習世界先進科學技術(shù)

社會主義也可以搞市場經(jīng)濟

社會主義和市場經(jīng)濟不存在根本矛盾

黨和國家領(lǐng)導制度的改革

精簡機構(gòu)是一場革命

建設社會主義的物質(zhì)文明和精神文明

堅持四項基本原則

和平和發(fā)展是當代世界的兩大問題

和平共處原則具有強大生命力

一個國家，兩種制度

新時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線和人民政協(xié)的任務

組成一個實行改革的有希望的領(lǐng)導集體（7）江澤民： 《論有中國特色社會主義》，中央文獻出版社2002年版.在學習《鄧小平文選》第三卷報告會上的講話

正確處理社會主義現(xiàn)代化建設中的若干重大關(guān)系

為促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗

深入學習鄧小平理論（紀念鄧小平同志逝世一周年）

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話

江澤民同志“5·31”重要講話

（8）胡錦濤： 《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》，人民出版社，2003.（9）溫家寶：政府工作報告—2004年3月5日在第十屆全國人民代表大會第二次會議上的講話。

（10）中央文件

十四大報告（江澤民）：加快改革開放和現(xiàn)代化建設步伐 奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利，人民出版社1992年版。

十五大報告（江澤民）：高舉鄧小平理論偉大旗幟 把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀，人民出版社1997年版。

十六大報告（胡錦濤）：全面建設小康社會 開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，人民出版社2002年版。

十七大報告（胡錦濤）：高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗，人民出版社2007年版。

(11)中共中央文獻研究室編：《三中全會以來重要文獻選編》，人民出版社1982年版。(12)丁俊萍、熊啟珍主編：《中國化的馬克思主義概論》，武漢大學出版社2004年版。(13)高放等著：《歷史的豐碑—從馬克思主義到鄧小平理論》，河南人民出版社1998年版。

(14)何萍、李維武：《馬克思主義中國化探論》，人民出版社科2002年版。

(15)顧海良主編：《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》，中國人民出版社2003年版。

(16)鄭永廷、楊菲蓉主編：《中國化馬克思主義理論》，廣東高等出版社2005年版。(17)陳曉暉編著：《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論教學案例》，中國人民大學出版社2004年版。

(18)杜廣強編著：《當代世界經(jīng)濟與政治教學案例》，中國人民大學出版社2004年版。(19)李培林等著：《中國社會分層》，社會科學出版社2004年版。(20)章輝美著：《社會轉(zhuǎn)型與社會問題》，湖南大學出版社2004年版。

(21)鄭易生錢薏江著：《深度憂患---當代中國的可持續(xù)發(fā)展問題》，今日中國出版社1998年版。

(22)陶逾蘇徐圻著：《人的解讀與重塑—馬克思學說與東西方文化》，重慶出版社2002年版。

(23)楊嵐張維真著：《中國當代人文精神的構(gòu)建》，人民出版社2002年版。(24)王曉芹李友學主編：《傳統(tǒng)文化與道德建設》，貴州民族出版社2004年版。(25)許啟賢主編：《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史》，中國人民出版社1999年版。(26)[德]烏·貝克 哈貝馬斯/等著王學東等譯：《全球化與政治》中央編譯出版社2000年版。

(27)張世鵬殷敘彝編譯：《全球化時代的資本主義》，中央編譯出版社1998年版。(28)閻學通漆海霞編《國際形勢與臺灣問題預測》，北京大學出版社2005年版。(29)[德]烏·貝克 哈貝馬斯/等著：《全球化與政治》，中央編譯出版社2000年版。(30)王列楊雪冬編譯：《全球化與世界》，中央編譯出版社1998年版。(31)胡元梓薛曉源主編：《全球化與中國》，中央編譯出版社1998年版。

第四篇：2012年《概論》課實踐教學實施方案與活動安排

湖南大學2010級本科生“概論”課實踐教學實施方案

根據(jù)教育部思想政治理論課課程方案和實施要求，我校已在2010級本科生中開設《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（簡稱“概論”課）。根據(jù)中宣部、教育部的文件規(guī)定，本課程為6個學分。我校的教學計劃將其確定為理論教學3.5個學分、實踐教學

2.5個學分。理論教學在2011～2012學年第一學期實施，實踐教學的2.5個學分安排在2011～2012學年第二學期進行。

為了深化“概論”課教學改革，改進思想政治教育的工作方式、方法和手段，積極探索行之有效的教育教學新途徑，我們將影視教育引入2010級本科生“概論”課實踐教學內(nèi)容；同時，為了提高教學實效，使學生了解社會現(xiàn)實，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)其觀察、思考和分析問題的能力以及團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)和集體主義的精神，我們將社會調(diào)查納入“概論”課實踐環(huán)節(jié)。

一、影視教育實踐教學活動安排

(一)題材選擇與組織實施

1．作品選?。河耙曌髌分饕獜闹行?、文化部、廣電總局等部門推薦的《新中國舞臺·影視藝術(shù)精品500部目錄》中選取，同時注意精選主題鮮明、制作精致的新片。

2．組織形式：以院系為單位組織學生觀看影視作品，每個學生必須至少觀看兩次（每次三個半小時左右）。

3．觀看時間：學生利用星期

六、星期日的時間觀看。

4．放映地點：南校區(qū)在教學樓的多媒體教室；北校區(qū)在第二教學樓。

5．巡查考勤：原則上由承擔理論教學環(huán)節(jié)的教師負責其所帶院系學生的考勤，學校教務處和馬克思主義學院相關(guān)領(lǐng)導負責巡查。

組織觀看影視作品的具體時間、地點及巡查安排由教務處另行通知。

(二)學分分配與考核方式

1．學分分配：影視教育實踐教學1個學分。

2．考核方式：采取考勤和撰寫觀后感（或影評）相結(jié)合。其中考勤占總評成績的40%，論文占60%。

3．寫作要求：學生可就其觀看的影視片寫一篇觀后感（或影評），2500字以上，用A4紙紙型，單面打印，不需要封面。在觀后感（或影評）第一頁（題目下面）寫好學院、專業(yè)班級、姓名、學號。

4．提交方式：觀后感（或影評）以班為單位，按學號由小到大排好，由班長或?qū)W習委員在觀看影視片后兩周內(nèi)統(tǒng)一交給任課教師。

二、社會調(diào)查實踐實施方案

（一）組織方式與題材選擇

1．組織方式：社會調(diào)查以調(diào)研小組的方式完成。以4～6名同學組成一個調(diào)查研究小組，在班級內(nèi)按自愿與協(xié)商相結(jié)合的原則產(chǎn)生，每一小組推薦1名組長。各班班長和學習委員要認真組織分組，將分組情況（各小組人數(shù)、組長和組員姓名）和小組選題交指導教師。分組情況和調(diào)研選題均應得到指導教師（各班理論教學的任課教師）的認可。

2．題材選擇：本實施方案所列選題指南為社會調(diào)查的指導性建議和選題范圍。調(diào)查小 1

組應在選題指南的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的情況確定調(diào)研題材。調(diào)研報告題目可以比選題指南的范圍更小，也可以另外確定與“概論”課理論課內(nèi)容相關(guān)的其他選題，還可以結(jié)合所學專業(yè)確定相關(guān)調(diào)研題目，但須經(jīng)指導教師認可。在一個班內(nèi)小組之間的題目不得完全相同。

(二)學分分配與調(diào)研要求

1．學分分配：社會調(diào)查實踐教學1.5個學分。

2．小組組成：在選題確定之后，小組應制定詳細的調(diào)查研究計劃，成員應有明確的分工，并有階段性目標和具體任務。小組長應在2011年理論教學結(jié)束前提交社會調(diào)查研究選題和工作計劃書，并附上小組成員的聯(lián)系方式。

3．調(diào)研要求：調(diào)研報告必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，從當?shù)貙嶋H和自身特點出發(fā)，在調(diào)查的基礎(chǔ)上進行分析與思考，形成調(diào)研報告。報告內(nèi)容要言之有物，反映真實情況和問題，禁止抄襲現(xiàn)象；實踐過程必須實事求是，禁止虛假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象和弄虛作假行為者，其成績按不及格記。

4．調(diào)查形式：調(diào)查的形式不限，可采用問卷調(diào)查、訪談調(diào)查、書信調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等多種形式。

5．字數(shù)要求：調(diào)研報告字數(shù)一般應為4000～5000字。

6．格式要求：提交的調(diào)研報告應為打印件，A4紙型，單面打印，不需要封面，在標題下標明所在院系的專業(yè)班級、調(diào)研小組序號、組長和小組成員姓名及學號、執(zhí)筆人姓名等。同時將電子版發(fā)給指導教師。

7．提交時間：調(diào)研報告（論文）提交時間為第13周。

8．材料要求：在提交調(diào)研報告的同時，還應提交相關(guān)附件材料，一個小組一個檔案袋裝好。附件材料包括：(1)調(diào)研報告形成過程的說明書，包括開過幾次討論會，討論的記錄，向什么人進行了調(diào)查，調(diào)查人數(shù)，采用了什么方式進行調(diào)查，收集了哪些資料，參考了哪些文獻資料等。(2)形成調(diào)研報告的有關(guān)調(diào)查資料（如調(diào)查問卷）和參考資料（復印件或網(wǎng)上下載資料）。（3）小組成員分工說明書，包括小組成員在社會調(diào)查與調(diào)研報告形成過程中所起的作用，如小組長姓名，報告執(zhí)筆人，小組成員各自承擔的任務。（4）小組成員以社會調(diào)查方式進行課程實踐教學的心得體會等。

（三）選題指南

[1]××（鄉(xiāng)村或城市社區(qū)）居民文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查

[2]××（地區(qū)）公共文化服務體系建設情況的調(diào)查

[3]××鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化室建設情況的調(diào)查

[4]××（地方）非公有制經(jīng)濟發(fā)展的調(diào)查與研究

[5]××（地方或群體）宗教信仰情況的調(diào)查

[6]湘江長沙段環(huán)境保護狀況的調(diào)查與思考

[7]××（地方）私營企業(yè)職工生活質(zhì)量的調(diào)查

[8]長沙市××區(qū)（或者××中小學）城市居民子女上學情況的調(diào)查

[9]長沙市民對食品安全問題關(guān)注程度的調(diào)查與研究

[10]長沙市××村推進社會主義新農(nóng)村建設調(diào)查與思考

[11]××市（或者區(qū)）敬老養(yǎng)老現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

[12]對教育公平問題的調(diào)查與研究

[13]長沙市公共文化設施現(xiàn)狀與分析

[14]××市（或者××地方）關(guān)愛“弱勢群體”社會調(diào)查報告

[15]長沙市進城農(nóng)民工生活現(xiàn)狀調(diào)查報告

[16]長沙高校學生對“低碳生活”的認識與踐行

[17]關(guān)于××地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）農(nóng)村土地征用情況的調(diào)查

[18]關(guān)于××地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）外出務工與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展關(guān)系的調(diào)查

[19]關(guān)于××地區(qū)民間組織發(fā)展的調(diào)查

[20]關(guān)于××地區(qū)義務教育階段擇校情況的調(diào)查

[21]關(guān)于××地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）農(nóng)村土地承包糾紛情況的調(diào)查與分析

[22]關(guān)于××地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題的調(diào)查與研究

[23]關(guān)于××地區(qū)農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度實行情況的調(diào)查與分析

[24]關(guān)于××地區(qū)基層自治組織選舉狀況的調(diào)查與分析

[25]關(guān)于某村農(nóng)業(yè)機械化情況的調(diào)查報告

[26]關(guān)于某地失地農(nóng)民生活狀況的調(diào)查

[27]農(nóng)業(yè)稅全免對解決××地區(qū)三農(nóng)問題的影響

[28]××地區(qū)社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

[29]××地方農(nóng)村新農(nóng)保實施情況的調(diào)研與思考

[30]××地方農(nóng)民荒地情況的調(diào)查與思考

[31]××地方行政村消失情況的調(diào)查與思考

[32]××地方可持續(xù)發(fā)展能力的調(diào)研與思考

[33]××地方基層民主發(fā)展情況的調(diào)研與思考

[34]××地方政務公開情況的調(diào)查與思考

[35]××地方政績考核體系的調(diào)研與思考

[36]××地方兩型社會建設的調(diào)查與思考

[37]××地方農(nóng)民素質(zhì)狀況及提升途徑的調(diào)研報告

[38]××地方非公有制經(jīng)濟基層黨組織發(fā)展情況的調(diào)研報告

[39]××地區(qū)個體、民營企業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查

[40]××地區(qū)城市下崗職工再就業(yè)狀況的調(diào)查

[41]××地區(qū)（城市）空巢老人生活狀況調(diào)查

[42]××地區(qū)2011年物價上漲對工薪階層、農(nóng)民生活水平影響程度的調(diào)查

[43]××企業(yè)文化建設在其企業(yè)發(fā)展中的作用調(diào)查

[44]××地區(qū)城鎮(zhèn)企業(yè)退休職工生活狀況調(diào)查

[45]××地區(qū)社會安全感狀況的調(diào)查

三、作業(yè)評閱與成績確定的說明

1．由承擔理論教學的教師負責學生觀后感（或影評）、調(diào)研報告的評閱。

2．影視教育、社會調(diào)查的成績評定采取“先分后合”的方式確定，兩部分成績均合格者，即可獲得本課程實踐教學的2.5個學分。具體分數(shù)則由兩部分成績加權(quán)評定，其中觀后感（或影評）占總成績的40%、調(diào)研報告占總成績的60%。

3．本實踐教學環(huán)節(jié)不安排補考，如有不參加或未通過者，只能隨2011級重修（重做）。如兩項中有一項及格，只需重修（重做）不及格的部分。

馬克思主義學院“概論”教研室

2011年11月6日

第五篇：馬克思主義基本原理概論實踐課教學安排[模版]

《馬克思主義基本原理概論》課程

社會實踐教學安排

用實踐提供的真實情境對學生進行獨立思維能力的訓練，是馬克思主義理論成為指導研究現(xiàn)實、解決問題的行動指南。實踐教學是馬克思主義基本原理課程的有機的重要的組成部分。實踐教學的成績在學生的最終成績中占20分。本學期實踐教學安排采取自主選擇方式，學生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇其中一項實踐課題，按要求完成。

一、社會實踐內(nèi)容

1．圍繞“科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會”為主題，到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、周圍企業(yè)、校內(nèi)以及周邊中小學高校等進行調(diào)研、參觀。調(diào)研方式包括收集數(shù)據(jù)、發(fā)放問卷等形式。

2．感受農(nóng)村和城市社區(qū)在構(gòu)建社會主義和諧社會中發(fā)生的巨大變化，深刻領(lǐng)會具有中國特色的社會主義在和諧建設方面取得的偉大意義，重點調(diào)研建設社會主義和諧社會的好做法、好經(jīng)驗，以及問題和不足，并提出自己的建議。

3.學校生活調(diào)研，可與專業(yè)相結(jié)合。

二、社會實踐活動具體安排

要求大學生帶著理論深入社會調(diào)查研究。同學們須從本“安排”公布之日起的1周之內(nèi)在課堂大班的范圍內(nèi)以小組形式組合并確定選題，并在任課教師處備案。3周之內(nèi)完成作業(yè)。從第四周起，任課教師根據(jù)學生上報選題選擇1-2個小組在每次課程課堂講解前做課堂展示。展示時，所在小組成員可選3-4位代表站上講臺，由一人或多人結(jié)合小組的課件進行講解，其他人進行補充或者回答問題（具體形式可以自擬）。

三、社會實踐報告要求

1．以小組為單位寫出3000字以上調(diào)研報告一份，交電子版、紙質(zhì)版（用A4紙打印或用橫格信紙謄寫，字跡要清晰）、ppt電子文檔各一份。在調(diào)研過程中最好是圖文并茂，圖片可作為PPT展示內(nèi)容，從而使報告更加生動。

2．內(nèi)容翔實，反映問題客觀，材料充分，書寫規(guī)范，邏輯清楚。

3．對社會熱點問題的理性思考分析水平，洞察力和研究能力水平。

4．所有小組共同完成的作業(yè)，在作業(yè)的封面寫清楚小組成員的班級、學號、姓名和每個成員承擔的工作。所交電子文檔需將所有文件放在一個文件夾內(nèi)，文件夾名稱應為小組組成姓名、班級名稱和作業(yè)名稱。

四、成績考核標準方法

1．調(diào)研要與所學“思想政治理論課”內(nèi)容相結(jié)合2．調(diào)研報告是否是原創(chuàng)、是否有教育意義和調(diào)研報告的水平

3．調(diào)研報告是否符合撰寫規(guī)范。

按照優(yōu)、良、中、差四個評定標準（分數(shù)為20、15、10、5），任課教師根據(jù)其課件、文章完成情況和展示效果評出相應成績。原則上，所有小組成員成績相同。但如果出現(xiàn)明顯搭便車行為，該同學成績記為小組成績的50%；

五、注意事項

1．一定要理論聯(lián)系實際，如果單純講述原理或單純敘述實際都屬于不合格的作業(yè)。

2．要求用一個觀點說明一個問題。如果一篇文章中用多個觀點分析若干問題，重點不突出也屬于不合格的作業(yè)。

3．根據(jù)選題指南給定的范圍，自己擬定論文的具體題目。

論文題目要小、要具體，分析問題要深入、豐富。防止“假、大、空”和簡單化。課件制作時切忌大堆文字堆砌。文字描述可放在附錄文檔或者準備的講稿上。課件上盡量使用圖表，流程圖，小圖片來反映自己的思路和推理過程，每張幻燈片上文字最好不要超過30個字。課件風格可以自己設計或者使用好的模版，彰顯出個性和小組的風格（簡潔明快的風格為佳）。

4．在一般情況下，文章應遵循提出問題——分析問題——解決問題這三個部分的邏輯順序進行，體現(xiàn)文章的真實性、嚴謹性、邏輯性和完整性。

5．課題小組中的每位同學都要體現(xiàn)出不同的分工，如：文章書寫者、課件演講者、回答問題者、問卷調(diào)查者、搜集資料者、拍照錄像者等。

6．課堂演示時間8—12分鐘。

7．嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)按0分記。

附：可供參考社會實踐調(diào)研報告題目目錄

1．關(guān)于“三農(nóng)問題”與構(gòu)建和諧社會的調(diào)查

2．科學發(fā)展觀指導下社會主義新農(nóng)村的建設狀況調(diào)查

3．影響和諧校園建設的負面因素調(diào)查

4．和諧社會中居民的“幸福指數(shù)”調(diào)查

5．關(guān)于大學生就業(yè)情況調(diào)查

6．城市商業(yè)區(qū)建設參觀

7．城市改建區(qū)建設參觀

8．關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)改變青年人認知形式與人認知能力的調(diào)研

9．數(shù)字生存讓我們變得更愚蠢了嗎？

10．濰坊學院學生閱讀習慣調(diào)查

11．關(guān)于“農(nóng)超對接”可行性調(diào)研

12．高新區(qū)產(chǎn)業(yè)布局研究

13．20年來濰坊風箏會的經(jīng)驗與教訓

14．濰坊民間文化調(diào)查

15．風箏會（菜博會、花博會）的經(jīng)驗和教訓對當下文化體制改革的啟示

（可以以宿舍為一小組，不明事宜請詢問任課教師）