第一篇：慶坪中學(xué)政治課教學(xué)經(jīng)驗交流材料--王勇

政治課教學(xué)經(jīng)驗交流材料-----

潛心打造政治高效課堂

渭源縣慶坪中學(xué)

王勇

2016.3

政治課教學(xué)經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們，大家好：

很感謝能有這樣一個與大家一起探討初中政治教育教學(xué)交流的機會。也很榮欣能聆聽到各位前輩在教育教學(xué)中的點點滴滴.下面我就自己在政治教學(xué)中的一些看法和想法與大家一同分享。談不上經(jīng)驗交流，只是將一些支離破碎的體會，在這里與各位同仁共勉、不吝斧正！

一、教學(xué)體會

課堂教學(xué)是教學(xué)活動的主陣地，要想提高政治教學(xué)成績必須抓好這個主陣地.在平時的教學(xué)中.我從以下幾方面入手：

1．注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是構(gòu)建高效率課堂的起點

（1）注重知識的有機聯(lián)系，形象的說法就是糖葫蘆串式的備課。在備課時就不僅是把每個糖葫蘆找出來，還要把每個知識點有機聯(lián)系起來，形成糖葫蘆串，這樣不僅有利于知識的記憶和理解，而且也有利于學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。（2）是注重對教材的靈活處理。因為政治課的有些教材內(nèi)容本身是非常豐富的，很貼近生活，這樣的內(nèi)容我們注重對中心內(nèi)容的提煉，對關(guān)鍵知識點的歸納與總結(jié)，不致于使學(xué)生熱鬧了一堂課，最后茫然失措，不知道收獲在那里。有些內(nèi)容概念性強，規(guī)律性強，這樣的內(nèi)容如果照本宣科，學(xué)生往往會索然無味，在課堂上就昏昏欲睡。我們就要結(jié)合教材內(nèi)容，增加一些案例，甚至一些故事性的材料，不但使課堂活起來，而且有利于加深學(xué)生對概念規(guī)律的理解和掌握。

（3）注重在實踐中培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣.興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。日常生活中有許多例子與政治課教學(xué)有關(guān),與學(xué)生日常生活是緊密相聯(lián)的。因此我在教

學(xué)中注重挖掘生活、創(chuàng)造機會并為學(xué)生的社會實踐提供必要的指導(dǎo)與幫助。如在教學(xué)《保護環(huán)境是我國的一項基本國策》時.我通過多媒體展示學(xué)生平日清掃慶坪街道、慶坪河壩的影像資料。并讓學(xué)生分組交流清掃街道、慶坪河壩時的所思所想.學(xué)生暢所欲言.我隨機引導(dǎo)他們，巧設(shè)疑問：（1）我們所在地為什么環(huán)境如此糟糕？（2）對此我們國家有哪些相關(guān)的應(yīng)對策略？（3）作為一個慶坪的小公民你能為當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護做那些應(yīng)有的貢獻呢？（4）為推進慶坪經(jīng)濟又好又快的發(fā)展你還有哪些好的建議呢？緊扣這四個問題學(xué)生興趣高漲，氣氛活躍積極參與學(xué)習(xí)。收到了良好的教學(xué)效果。通過本節(jié)課的參與學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)到了本節(jié)課的內(nèi)容，而且對第一課主動承擔(dān)責(zé)任有了新的認(rèn)識和理解起到了強新固舊的效果，從而會使學(xué)生認(rèn)識到政治教學(xué)與日常生活是緊密相關(guān)的,使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)政治的重要性,從而進一步提高他們學(xué)習(xí)政治課的興趣。

2．強化自主學(xué)習(xí)是構(gòu)建高效率課堂的重要保證

構(gòu)建高效的政治課堂教學(xué)必須注重學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主的綜合能力的培養(yǎng)。從而達到學(xué)以致用的最終目的。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，我主要通過以下三條途徑來實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

第一、自學(xué)提綱引導(dǎo)：有些課時內(nèi)容知識點多，難點少，我把內(nèi)容以自學(xué)提綱的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生按自學(xué)題綱去自主學(xué)習(xí)，通過對自學(xué)題綱的回答整理，達到對教材內(nèi)容掌握的目的。

第二、主問引導(dǎo)：針對有有些課時內(nèi)容連貫性強，中心思想明確的特點，我把課時內(nèi)容歸納為幾個大問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過自主、合作、探究解決問題，通過對主要問題的自主解決達到引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的目的。

第三、問題發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)：在有些政治課堂教學(xué)中，我經(jīng)常要求學(xué)生在自學(xué)完相關(guān)內(nèi)容后，必須提出一些問題，這些問題可以是通過自主學(xué)習(xí)沒有弄懂的問題，也可以自己一些獨到的見解等。通過問題的發(fā)現(xiàn)來深化對教材內(nèi)容的理解和掌握。

3．關(guān)愛學(xué)生、分層優(yōu)化——構(gòu)建高效率課堂的有效途徑

分層優(yōu)化：在開學(xué)初和每次階段測驗結(jié)束時，我會依據(jù)成績和學(xué)生的實際情況對所帶班級學(xué)生進行分層施教，一般分為三層（學(xué)困生、中等生、優(yōu)等生），我經(jīng)常把學(xué)困生放在第一層。要求他們能夠掌握基礎(chǔ)的知識點并在每節(jié)課后按上課要求整理好學(xué)習(xí)筆記，逐漸培養(yǎng)他們養(yǎng)成整理學(xué)習(xí)筆記的良好學(xué)習(xí)興趣，變被動作業(yè)為主動作業(yè)，達到作業(yè)的有效性和時效性.為以后的學(xué)習(xí)以及升入第二層做好準(zhǔn)備。對于第二層中等生，要求他們在側(cè)重對知識理解的同時，更注重將相關(guān)知識點進行歸納并運用于實際解題過程中。對于第三層優(yōu)等生，著重于全面培養(yǎng)和提升學(xué)科素養(yǎng)，能很好完成主觀題，掌握正確的解題材方法和技巧。并及時做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)及督促工作。

4.加強輔導(dǎo)、精準(zhǔn)對接是提高政治學(xué)科成績的重要保證

在平時的教學(xué)中我充分利用晨讀和空閑時間加強對學(xué)生作業(yè)和基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo).在每次輔導(dǎo)前，我都會精心準(zhǔn)備，定人定任務(wù)，尤其是在學(xué)困生的幫扶中做到責(zé)任到人、精準(zhǔn)對接，決不讓每個學(xué)困生在思想上掉隊，力爭做到人人每天前進一小步.同時在政治輔導(dǎo)課上也大力倡導(dǎo)競爭與合作的學(xué)習(xí)氛圍.因為我始終相信：“保守不能提高成績，交流才能做到共贏”.二、本人在政治教學(xué)工作中存在的問題和疑惑：

1、由于所帶班級較多，再加上學(xué)科本身的局限性，致使與學(xué)生之間的交流

欠缺，對學(xué)生關(guān)注不夠多，在一定程度上影響了和制約著良好師生關(guān)系的有序發(fā)展。

2、在政治課堂上過分注重教學(xué)效果和教學(xué)任務(wù)，而對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)和思想教育仍然不夠到位，因而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣。

３、本人專業(yè)素養(yǎng)不高，教學(xué)方法陳舊、單一。不善于挖掘新教材的內(nèi)涵。對整個教材的把握不夠精準(zhǔn)，對個別課時重難點的把握和吃透不夠準(zhǔn)確。

４、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育難以取舍

應(yīng)試教育依然成為中學(xué)政治課教學(xué)的指揮棒，在有些課時中很難成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、組織者。依然用“分?jǐn)?shù)”、“成績”、評價學(xué)生，在一定程度上制約著學(xué)生的全面發(fā)展。

三、今后努力的方向：

１、繼續(xù)加強與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。

2、繼續(xù)加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、真正把學(xué)生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細致地做好學(xué)生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。

4、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。

寫了這多，其實我最想說的是：把學(xué)生當(dāng)成朋友去關(guān)懷，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去培養(yǎng)。我想學(xué)生會受益，我們會更幸福。讓自己的多辛苦點，讓自己更充實點。自己會更幸福，學(xué)生會更受益。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，這條路也許很辛苦，但我想很精彩，以上是我在政治教學(xué)中的一點體會。希望大家多批評指正、敬請賜教

謝謝大家！2016.3

第二篇：政治課教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

各位老師大家好：

我把我在政治課堂上的一些認(rèn)識和做法和大家交流一下。

我的教學(xué)理念是 ：讓學(xué)生在快樂中學(xué)好知識。

為此我從兩方面做個闡述

一，學(xué)生在快樂中上課

愉快地做某事是做好它的前提，而怎么又能使同學(xué)們在這一過程中愉快呢？最重要的就是要使他對所做事情感興趣。但是大家也知道很多人對政治課多年存在著偏見和每天在最困難的時間上政治課。在這樣的情況下我覺得不把激發(fā)學(xué)生興趣放在最重要 的地位，政治課簡直沒法上更不用談學(xué)習(xí)的效率。實踐證明學(xué)生對哪門課感興趣哪門課才有可能學(xué)好。所以我給予了學(xué)生興趣培養(yǎng)足夠的重視。

（1）全情投入 只有自己熱愛自己所帶的課，學(xué)生才有可能喜歡這門課，只有用自己的激情才能點燃學(xué)生的熱情。我覺得在當(dāng)今教改過多強調(diào)學(xué)生的主體地位的同時，我們更應(yīng)注意全情投入發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。我很自豪，我是一名政治教師，我終生的選擇我不會后悔，在這個舞臺上我會盡情揮灑我的青春，因為我的人生價值在這里得到了實現(xiàn)。

（2）增強感性認(rèn)識，為了講好貨幣我愛上了貨幣收藏；為了講好民族我購買了56張的民族大團結(jié)紀(jì)念郵票；為了講好銀行我去銀行找了好多宣傳資料，而且讓他們親自去儲蓄所了解利率；寒假來的第一節(jié)課是我布置的春節(jié)市場調(diào)查報告的匯報。等等通過這些同學(xué)們對經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（3）聯(lián)系時政材料。相信每個學(xué)生都是愛國的，都對時政關(guān)心這也可說是青年人的一個共同點，我把握住了這一特點把這當(dāng)作了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個興奮點。同時也強化了學(xué)生的社會責(zé)任感

（4）充分了解學(xué)生的實際 比如在哲學(xué)課上每一個理論都可以運用于學(xué)生上，關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長讓學(xué)生真正受益是學(xué)生興趣產(chǎn)生的根本。兩年前帶高二時那是個理科班學(xué)生對政治課的要求不是低而是很高，我總是聯(lián)系他們實際講半節(jié)課課本，然后用半節(jié)課時間讓他們給我出主題，講他們關(guān)心的國家的世界的，自己的各種各樣的問題。再比如今年元旦前夕下午要開元旦晚會上午要上課這時我講的是紙幣辨別真?zhèn)蔚恼n外專題。二 快樂只是前提怎么才能讓學(xué)生學(xué)好知識

我從三方面講我的做法

（一）教學(xué)內(nèi)容的處理

1.注重課本開發(fā)

課本資源就是最優(yōu)秀的資源，在熟練掌握課本知識的基礎(chǔ)上挖掘課本的營養(yǎng)成分。比如在講第三產(chǎn)業(yè)這一部分時，課本上有一個標(biāo)準(zhǔn)的表格。這一表格我覺得優(yōu)于其他資料上的一些表格。所以那節(jié)課我就用了不少的時間和同學(xué)們展開了表格分析能力訓(xùn)練。熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求駕馭課本做課本的主人應(yīng)該是我們教師在教學(xué)中注意的一個重要方面。2.強化知識的系統(tǒng)性，高中生對知識的系統(tǒng)性要求是很高的，這樣才有利于他們真正的掌握知識，所以我努力完善著自己的知識系統(tǒng)，且把這一觀念經(jīng)常不斷的傳播給學(xué)生尤其是開學(xué)初，考試前以及每一章節(jié)前后。3.構(gòu)建自己的校本課，這不僅是示范校建設(shè)的需要，我認(rèn)為這也是讓學(xué)生喜歡你和你的課的重要方面。同時也是教師人生價值實現(xiàn)的重要方面。幾年中我開發(fā)了心理健康方面10個學(xué)生心理健康教育講座和一個考前心理輔導(dǎo)講座；學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面在多媒體教室辦過一個大型主題講座“做學(xué)習(xí)的主人”；示范校建設(shè)期間我開發(fā)了“發(fā)明與創(chuàng)造性思維”課。

（二）教學(xué)方法的選擇 設(shè)疑思考，啟發(fā)式教學(xué)

這幾乎是各種現(xiàn)代教學(xué)理論的根，理論是深奧的實踐才有意義。在實踐中我積累了兩個技巧：（1）從導(dǎo)入到最后都要有設(shè)疑思想（2）最簡單的啟發(fā)就是把句號改為問號，加個“為什么”。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

老師只是領(lǐng)路人，修行靠的是學(xué)生個人，所以我還注意了學(xué)生的---學(xué)法指導(dǎo)，特別是高一很關(guān)鍵的.剛開始沒有培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)能力往往是他們后來不能繼續(xù)提高的原因。我的做法和認(rèn)識是新授課側(cè)重閱讀指導(dǎo)，復(fù)習(xí)課側(cè)重知識歸納，習(xí)題課側(cè)重解題指導(dǎo)。特別是習(xí)題課對于我們這樣一所面向高考的學(xué)校更要特別重視。

要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，更先進的理論是幫學(xué)生找到水源。為了使自己擁有一桶水，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，為了幫學(xué)生找到水源深感需要學(xué)習(xí)的東西更多，我會不斷的學(xué)習(xí)不斷的追求為一中的教育貢獻自己的一份力量。

第三篇：馬村中學(xué)政治課教學(xué)經(jīng)驗交流材料

政治課教學(xué)經(jīng)驗交流材料

李金偉

西村鎮(zhèn)第四初中

政治課教學(xué)經(jīng)驗交流材料

感謝市教研室王老師給了我們西村鎮(zhèn)初中這樣一個與大家一起探討初中思想政治課教學(xué)的機會。其實，我們就是按照市教體局的要求，做了我們該做的一些份內(nèi)工作，談不上經(jīng)驗，只是些支離破碎的體會，愿在這里與各位同仁共勉！

近年來，我校思想政治成績在同類中學(xué)中名列前茅，這些成績的取得，首先得益于市教體局和鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)和幫助，得益于我校擁有一支理念先進的思想政治管理團隊和高素質(zhì)，樂奉獻的優(yōu)秀教師隊伍?，F(xiàn)就我校的一些做法介紹如下：

一、構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)是提高學(xué)科成績的有效途徑 課堂教學(xué)是教學(xué)活動的主陣地，毫無疑問，提高學(xué)科教學(xué)成績必須抓好這個主陣地，因為在目前的形勢下靠加班加點、死卡學(xué)生的做法顯然是沒有出路的。

如何構(gòu)建高效課堂是課堂教學(xué)改革的大課題，我們學(xué)校的政治學(xué)科課堂教學(xué)雖然達不到這樣的高度，但多年來，我們一直致力于探索如何提高課堂效率，在這方面深有體會，現(xiàn)從以下三個方面加以總結(jié)。1．兩個注重、兩個面向-----構(gòu)建高效率課堂的起點

（1）兩個注重：一是注重知識的有機聯(lián)系，形象的說法就是糖葫蘆串式的備課。二是注重對教材的靈活處理。

正如像王老師在教研分析會上所說的，把塊兒狀的知識用線條把它連接起來，形成條理狀。就如同每一個知識點象一個糖葫蘆，那么，在備課階段就不僅是把每個糖葫蘆找出來，而是要把每個知識點有機聯(lián)系起來，形成糖葫蘆串，這樣不僅有利于知識的記憶和理解，關(guān)鍵在于有利于知識的應(yīng)用。

教師在備課時要宏觀地把握教材，把各年級的內(nèi)容盡可能地聯(lián)系

在一起，如：我國公民的受教育權(quán)的實現(xiàn)，七年級第一單元的第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”，八年級下冊第六課《公民的受教育權(quán)》，九年級第三單元《關(guān)注國家的發(fā)展》，這三課的內(nèi)容都涉及了教育的知識，備課時就要把他們聯(lián)系起來，這樣學(xué)生學(xué)到的知識就是一個整體，而不會彼此分割，學(xué)生在答題時就會引發(fā)聯(lián)想，綜合應(yīng)用。

在日常的教學(xué)中，我們能夠做到精心備課，主要體現(xiàn)在針對不同的教材內(nèi)容，能夠做到靈活處理方面。政治課的有些教材內(nèi)容本身是非常豐富的，貼近生活，這樣的內(nèi)容我們注重對中心內(nèi)容的提煉，對關(guān)鍵知識點的歸納與總結(jié)，不致于使學(xué)生熱鬧了一堂課，最后茫然失措，不知道收獲在那里。有些內(nèi)容概念性強，規(guī)律性強，這樣的內(nèi)容如果照本宣科，學(xué)生往往會索然無味，在課堂上就昏昏欲睡。我們就要結(jié)合教材內(nèi)容，增加一些案例，甚至一些故事性的材料，不但使課堂活起來，而且有利于加深學(xué)生對概念規(guī)律的理解和掌握。

（2）兩個面向：一是面向全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)困生。二是面向中考，從起始年級就注重中考知識的落實，增強中考意識。

在中考科目中，政治學(xué)科是開卷考試，相對其他科目來說比較容易得分，因此，我們在起始年級就特別注重教學(xué)面向全體學(xué)生，上課提問更多的是針對差的學(xué)生，對于那些不喜歡學(xué)的學(xué)生，利用課余時間，多談心多溝通，多輔導(dǎo)，及時消除他們的學(xué)習(xí)障礙，培養(yǎng)他們學(xué)好政治科的信心，因此我校政治科目在七、八年級時的合格率幾乎是100%。

面向中考，并不是要等到九年級才要做的事情，我們政治教師人人做到了熟悉我省近五年的中考題，每年考了那些內(nèi)容，側(cè)重點在那里，以什么樣的題型出現(xiàn)等。從起始年級起，在每一課時中我們就有 3

意識地告訴學(xué)生，這節(jié)內(nèi)容與中考的聯(lián)系，課堂練習(xí)、課后作業(yè)有意識地滲透中考題型。另外，在面向中考方面，我們在平時的教學(xué)中有意識地用中考答題的標(biāo)準(zhǔn)去引導(dǎo)、去規(guī)范、要求學(xué)生，時間久了，學(xué)生自然就養(yǎng)成了好的答題習(xí)慣和答題思路。這樣的做法，我們堅持三年，效果自然就出來了。

2．強化自主，評點到位-----構(gòu)建高效率課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)必須強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，按照課改理念，最好的教師是推動自學(xué)。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，我們也做了一些積極的探索，主要通過三條途徑來推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第一、自學(xué)提綱引導(dǎo)：有些課時內(nèi)容知識點多，難點少，我們把內(nèi)容以自學(xué)提綱的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生自己按自學(xué)題綱去自主學(xué)習(xí)，通過對自學(xué)題綱的回答整理，達到對教材內(nèi)容掌握的目的。第二、主問引導(dǎo)：針對有有些課時內(nèi)容連貫性強，中心思想明確的特點，我們把課時內(nèi)容歸納為幾個大問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過自主、合作、探究解決問題，通過對主要問題的自主解決達到引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的目的。第三、問題發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)：實際的政治課堂教學(xué)中，我們還經(jīng)常要求學(xué)生，在自學(xué)完相關(guān)內(nèi)容后，必須提出一些問題，可以是通過自主學(xué)習(xí)沒有弄懂的問題，可以自己一些獨到的見解等。通過問題的發(fā)現(xiàn)來深化對教材內(nèi)容的理解和掌握。

出于對新課改理念的誤解，一些教師在課堂教學(xué)中該講時不敢講，我們的體會是，該出手時就出手。通過學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)階段后，針對大部分學(xué)生都不懂的問題，或者雖然懂，但理解不到位的情況，我們的做法是要及時評價點拔，并且要到位，就是把問題講透。我們覺得這是體現(xiàn)教師真功夫的地方。一位好的教師，三言二語就能把問題講透，而一位差的教師反而把簡單問題復(fù)雜化。我們特別注重三言 4

二語就能把問題講透的真功夫鍛煉。

3．關(guān)愛學(xué)生、分層優(yōu)化——構(gòu)建高效率課堂的有效途徑 關(guān)愛學(xué)生：中學(xué)生的情感是很豐富的，但不穩(wěn)定。每個學(xué)生由于家庭背景的差異，情感上也存在很大的不同，但是總得來說，他們的情感都較脆弱。我們西村鎮(zhèn)初級中學(xué)政治教師的看法是：只有了解學(xué)生的情感需要及情感的薄弱環(huán)節(jié)，才能真誠地去關(guān)心學(xué)生。我們的做法是善待學(xué)生，和學(xué)生打成一片，把自己當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的良師益友，主動關(guān)心學(xué)生。從情感上親近他們，解決他們心理的障礙，用一顆真誠的心去關(guān)心他們，深入他們的內(nèi)心世界及時發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸，讓學(xué)生經(jīng)常能感受到愛的溫暖，使他們對人生充滿著希望和愉快感，親其師，信其道，愛屋及烏，我們對學(xué)生的關(guān)愛贏得了學(xué)生對政治課的喜愛。

分層優(yōu)化：針對政治科目開卷考試易得分的學(xué)科特點，我們深深明確，要想取得優(yōu)異成績，必須針對不同層次的學(xué)生，采用不同的優(yōu)化方法。

我們首先要對一個班級的學(xué)生進行分層，一般分為三層，但我們的不同點在于把學(xué)困生放在第一層。

對于第一層學(xué)困生，要求他們能夠掌握基礎(chǔ)的知識點。他們平常每人準(zhǔn)備一個練習(xí)本。每節(jié)課課后按上課時老師在黑板上板書的提綱，將新授知識點整理、歸納，并且熟讀所整理的內(nèi)容。也就是說，這類學(xué)生作業(yè)主要以復(fù)習(xí)、鞏固知識為重點，讓他們能較容易完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，由被動作業(yè)，為主動作業(yè)，達到作業(yè)的有效性，為以后的學(xué)習(xí)以及升入第二層做好準(zhǔn)備。

對于第二層中等生，要求他們在掌握書本知識之余，對自己感興趣的時事要有一定的了解，對于一般主觀題能掌握大致的解題步驟。5

也就是說，這部分學(xué)生著重于對知識的理解，能將相關(guān)知識點進行歸納并運用于實際解題過程中。另外，教師還充許他們進行自主選擇，如果自己愿意，他們可以在完成自己的應(yīng)做作業(yè)外，選擇第一層的部分作業(yè)。也可以選擇第二層學(xué)生的作業(yè)。教師尤其要鼓勵他們選擇后者，一旦目標(biāo)達到，便及時加以表揚，這有利于讓他們向更高一層次邁進。

對于第三層優(yōu)等生，他們在掌握所學(xué)書本知識外，還要拓展自己的知識面，要通過看電視新聞，閱讀書報、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑更多的了解時事政治，并且有清晰的思辨能力，能運用所學(xué)知識，多角度對社會熱點進行科學(xué)的判斷分析。也就是說，第三層優(yōu)等生著重于全面培養(yǎng)和提升學(xué)科素養(yǎng)，能很好完成主觀題，掌握正確的解題材方法和技巧。

分層優(yōu)化的理念，不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，更體現(xiàn)在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，通過分層優(yōu)化的管理把握，使我校政治學(xué)科的成績在學(xué)校成績優(yōu)異的平臺上更是達到了一個極高的水平。

二、打造高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)科成績的重要保證 1．管理與評價---教師專業(yè)成長的大環(huán)境

教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上決定于教師隊伍素質(zhì)的提高。我校針對教師隊伍建設(shè)，同時也出臺了相應(yīng)的制度---《西村鎮(zhèn)初中教師外出培訓(xùn)制度》《西村鎮(zhèn)初中青年教師進修獎勵制度》等，加大教師的外出培訓(xùn)力度，注重對教師的專業(yè)引領(lǐng)，促進了教師的教學(xué)理論的水平，鼓勵青年教師進修獲得本科文憑。在人力、物力上對教師發(fā)展做出傾斜，為教師成長創(chuàng)造機會、搭建舞臺。

2.引領(lǐng)與互助——教師專業(yè)成長的小環(huán)境

（1）骨干引領(lǐng)：我校的政治學(xué)科能取得今天的成績，得益于我們 6

有一支團結(jié)奮進、敬業(yè)奉獻的政治教師團隊。在這個團隊里，既有劉秀紅、費東海這樣的教學(xué)基本功扎實、學(xué)科成績突出、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師，也有像我這樣的教壇新兵。這個團隊之所以能保持一種常勝的狀態(tài)，是和諸如賀文修這樣的老教師等學(xué)科帶頭人對青年教師的引領(lǐng)和幫助分不開的，他們一方面以自己對學(xué)生、對工作高度負責(zé)的精神和優(yōu)異的成績?yōu)榍嗄杲處煒淞⒘藢W(xué)習(xí)的榜樣，另一方面又竭盡全力、無私地幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平，促進了青年教師的成長。在我們的團隊中，經(jīng)常會看到這樣的情景，新教師在骨干教師的身邊請教問題，尋求方法，骨干教師從不推諉、拒絕，而是給他們耐心解答，傳授方法，幫助新教師共同搞好教學(xué)。就是在這樣的環(huán)境和氛圍中，新教師也迅速成長起來，成為政治學(xué)科教學(xué)的骨干力量。（2）競爭與合作：我們的政治教學(xué)團隊一直奉守這樣一句話：保守不能提高成績，交流才能做到共贏，就是在這樣觀念的引導(dǎo)下，我們按照平等、公平、誠信的原則去競爭，在競爭過程中雙方互相激勵，互相幫助，不斷進取，奮力向前，取長補短，發(fā)展自己。

也正是在這樣觀念的引導(dǎo)下，我們的教師都能毫無保留的互相激勵，互相幫助，互相啟發(fā)，彼此交流，從而彌補個人能力的不足，提高我們解決問題的能力，在團體合作中感受集體的力量。

我們就這樣在競爭中合作，在合作中競爭，共同發(fā)展，共同提高，實現(xiàn)了雙贏。

3.主流與草根——教師專業(yè)成長的微環(huán)境

我們始終堅信，校本教研是促進教師專業(yè)成長的一條重要途徑，而我們的政治教師團隊也正是通過學(xué)校教研活動和無處不在的草根教研成長起來的。

我校的政治組教研活動，和其他學(xué)科一樣，定期開展說——講— 7

—評活動，定期觀看實錄精品課，我們學(xué)校進行的每周教研對我們提高教學(xué)水平有很大的作用，在活動中能夠及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的一些問題，從而加以改正，提高了我們的教學(xué)水平。

另外，我校政治教研組活動不僅僅局限于教研組例會上，體現(xiàn)在說——講——評活動中，而更多的是體現(xiàn)在平時的生活中。只要需要，回家途中、課前課后、飯后茶余，任何一個場合、任何一個時段都可被我們的政治教師利用來搞研討，這種教研用不著專門組織、也不必刻意去遵守嚴(yán)格的程序，解決的卻是教學(xué)中的很多必須解決的問題。問題即課題、研討即研究，解決了問題就達到了目標(biāo)。而我們的政治教師隊伍，也正是在這個過程中得到了鍛煉，整體水平有了很大的提高。當(dāng)然，從中也可以看出我校政治教師團隊的高度責(zé)任心和敬業(yè)精神。

從2000年至今十余年中，我校政治課教師經(jīng)歷了一個從少到多，從小到大，從弱到強的漫長過程。十余年來特別是近幾年，我校逐步造就了一支業(yè)務(wù)水平過硬的政治教師隊伍，正是這支過硬的師資隊伍，奠定了我校政治教學(xué)成績的基礎(chǔ)。

老師們，以上兩方面是我們西村鎮(zhèn)初中在實施思想政治教育教學(xué)中的一些還不太成熟的做法，肯定會有很多不當(dāng)之處，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，敬請大家多多指導(dǎo)、提出寶貴意見！

西村鎮(zhèn)初中

李金偉

第四篇：慶坪中學(xué)廉政文化進校園工作總結(jié)

慶坪中學(xué)廉政文化進校園

工作總結(jié)

2012年9月

半年來，我校全面貫徹落實中共中央、國務(wù)院 《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動、社會主義榮辱觀教育，本著“辦人民滿意的教育，構(gòu)建和諧校園”的工作目標(biāo)，開展貼近教師和學(xué)生的實際的廉政文化進校園活動，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相結(jié)合。通過廉政教育，全體教職工牢固樹立正確的社會主義榮辱觀。在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍?，F(xiàn)將我校開展廉政文化進校園工作總結(jié)如下：

一、大力宣傳，營造氛圍

我校把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。并把廉政文化建設(shè)容入課堂，以思想政治課為載體，向?qū)W生進行廉政教育，并且年初我們向全體師生發(fā)出了倡議，并多次在國旗下的講話中進行了廉政建設(shè)進校園的宣傳教育。我們在學(xué)校中開舉辦 “廉政文化進校園工作”作文競賽、校報?？?，同時各班級在黑板報上舉辦了以廉政文化內(nèi)容為主題的板報，很好地營造了學(xué)習(xí)宣傳氛圍。我們還創(chuàng)新宣傳載體，通過豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建反腐倡廉教育新平臺，擴大廉潔教育覆蓋面，把思想道德教育與遵法制、守紀(jì)律、重操守、講誠信的教育結(jié)合起來，把廉潔教育作為師生思想道德教育的重要內(nèi)容，組織適合中學(xué)生興趣的活動、講座廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設(shè)的空間和渠道，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設(shè)工作做到教師辦公室和學(xué)生班級，培養(yǎng)師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，積極推動廉政文化進校園工作。

二、加強學(xué)習(xí)教育提高認(rèn)識，構(gòu)筑拒腐防變思想防線

我校大力開展廉潔從教的學(xué)習(xí)，圍繞“四個學(xué)習(xí)系列”即“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”系列學(xué)習(xí)活動;現(xiàn)代教育思想的學(xué)習(xí)系列;“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí)系列;法律法規(guī)的學(xué)習(xí)系列。采取校務(wù)會、黨員大會、教師會、座談會等多種形式，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中央各級會議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針、政策和重大成果，深入開展了學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《三生教育》、黨中央國務(wù)院《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和教育系統(tǒng)八條禁令等，黨支部定期學(xué)習(xí)與開展黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政教育的活動，參學(xué)率達100%。結(jié)合學(xué)習(xí)提倡“三種精神”即自覺學(xué)習(xí)，提倡終身從教的獻身精神;教書育人，提倡認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神;關(guān)心學(xué)生，提倡愛生如子的園丁精神。

二是對于黨員干部，加大了廉政建設(shè)職責(zé)教育，對不認(rèn)真履行職責(zé)的，按有關(guān)規(guī)定實行責(zé)任追究，規(guī)范了教師廉潔從教行為，堅持了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度。

三是把黨風(fēng)廉政宣傳教育貫穿到對黨員干部的培養(yǎng)、選拔、管理的各個環(huán)節(jié)，完善了教育制度，將黨風(fēng)廉政教育與教師管理緊密結(jié)合，增強針對性和實效性，并深入開展了十七大精神、《黨章》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)廣大黨員干部堅定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線。

三、結(jié)合學(xué)校工作實際，夯實廉政文化建設(shè)工作

1、與“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”“榮辱觀教育”相結(jié)合。我?！傲幕M校園”教育活動與“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”和“榮辱觀”教育緊密結(jié)合，通過聽報告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學(xué)習(xí)有關(guān)資料書籍，對師生進行了以誠信、責(zé)任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。

2、與素質(zhì)教育相結(jié)合。

我校寓“廉政文化進校園”教育于學(xué)科教學(xué)之中，梳理整合學(xué)生思想品德課的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉政文化，增加廉政教育內(nèi)容，通過感受、交流、討論等形式，加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。把“廉政文化進校園”教育活動的有關(guān)內(nèi)容與學(xué)校德育教育、學(xué)科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公的道德意識。

3、與師德教育相結(jié)合

師德教育是廉政建設(shè)的一個重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進校園的一項主要任務(wù)來抓。一年來針對師德師風(fēng)中存在的主要問題，熱點、焦點和難點問題，從實際出發(fā)，開展“四評”活動：一是自評，以年級組為單位，人人根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等若干規(guī)定，針對自己的工作態(tài)度、思想作風(fēng)、言談舉止進行自我評價。二是學(xué)生評，從教師是否及時批改作業(yè)，是否公正對待學(xué)生，是否體罰學(xué)生，從語言到行為等諸方面對學(xué)生進行問卷調(diào)查和座談。三是家長與社會評，對學(xué)生家長及師德師風(fēng)監(jiān)督小組成員進行問卷調(diào)查，主要調(diào)查教師是否收受禮品，是否吃請，是否利用職責(zé)之便 謀取私利;是否搞有償補課、搞托管，是否公平公正地對待每一位學(xué)生。四是教師互評，檢查教師是否盡職盡責(zé)，是否團結(jié)協(xié)作，是否維護其他教師在學(xué)生中的威信。通過“四評”活動了解我校師德師風(fēng)方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并針對問題進行教育，使廉政教育落到實處。在四評活動中，評出了行業(yè)的良好風(fēng)范，評出廉政建設(shè)的新風(fēng)貌，評出了良好的師德師風(fēng)，使教師們更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，出現(xiàn)了“五多”“五少”的現(xiàn)象即：尊重學(xué)生的人格多了，訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象少了;注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了;愛崗敬業(yè)的教師多了，不負責(zé)的現(xiàn)象少了;嚴(yán)格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現(xiàn)象少了;家長表揚教師的次數(shù)多了，投訴教師和學(xué)校的現(xiàn)象少了，有力地促進學(xué)校各項工作地順利開展和廉政建設(shè)的不斷深化。

4、與教代會、校務(wù)公開工作相結(jié)合

教代會、校務(wù)公開工作的開展，是促進民主政治建設(shè)，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要途徑。教代會在推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要的作用。在教代會歷次換屆大會和每次教代會年會上，校長都要就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項及教職工關(guān)注的一些問題如學(xué)校經(jīng)費收支向教代會報告，提請教代會代表討論和審議。近幾年來，我校教代會討論通過了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校工作計劃、重要規(guī)章制度、獎勵方案、基建項目立項、大宗校產(chǎn)購買、重大校產(chǎn)處理等問題，不斷完善的教代會制度在校務(wù)公開中發(fā)揮著主渠道的作用。通過讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學(xué)校每一項重大決策的制訂，校務(wù)行政會議提出初步方案后，在公開欄上公示或書面發(fā)放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負責(zé)收集各種意見和建議，最后召開教代會討論通過。如各種獎勵方案、教職工考勤制度、后備力量培養(yǎng)、各種責(zé)任追究制等都是經(jīng)教代會多次討論修改才最后定下來的?；蚴峭ㄟ^發(fā)文件、通知、簡報，召開座談會、情況通報會校務(wù)等會議，建立公開欄以及公開信等一系列形式組成校務(wù)公開渠道網(wǎng)絡(luò)，保證廣大師生及時了解有關(guān)情況。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志，保證了決策的科學(xué)性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。

四、自重自警，健全監(jiān)督機制

我校加大監(jiān)督力度，把廉政建設(shè)和權(quán)力運行自覺置于社會家長各界的監(jiān)督之下，學(xué)校組建上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，聘請家長組成家委會成員為學(xué)校行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員。每學(xué)期至少開展一次不記名的問卷調(diào)查，向全體學(xué)生家長發(fā)放行風(fēng)評議征求意見表。收到老師、學(xué)生、家長的意見、建議若干，并抓住學(xué)生、家長、教工反映強烈的問題，提交校委會研究討論整改方案，及時落實實施。受到了家長的好評，也大大調(diào)動了教工的積極性，使學(xué)校各項工作得以順利開展。

五、成效

一是廉政文化進校園活動的開展，進一步提高廣大教師的政治思想素質(zhì)。不斷提升教師的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，有力地推動了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成。提高了教師的服務(wù)思想。

二是廉政教育與教代會、校務(wù)公開結(jié)合開展，大大減少干群之間的摩擦和工作的內(nèi)耗，較好地解決學(xué)校中一些熱點、難點和教職工關(guān)心的問題，增強學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使教職工對領(lǐng)導(dǎo)由誤解到理解，由懷疑到信任，大大增強教職工的主人翁意識、民主意識、法律法規(guī)意識、參政議政意識，提高教職工參與管理的能力，從而推動學(xué)校民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)

三是通過有計劃地將廉潔教育納入學(xué)校教學(xué)活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育了學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

四是規(guī)范了學(xué)校各項管理制度，完善學(xué)校財務(wù)制度，增強了學(xué)校經(jīng)費收支的透明度，規(guī)范了學(xué)校經(jīng)費的使用。

六、不足與改進措施：

1、個別教師還有觀望心理，認(rèn)為學(xué)校搞廉政建設(shè)是否沒必要，思想認(rèn)識高度還不夠，還不能從加強黨建工作的迫切性認(rèn)識反腐倡廉工作。這需要不斷加強學(xué)習(xí)和教育，爭取盡快使遵守規(guī)章制度成為自覺的行動。要探討黨建與法制的關(guān)系，有意識地加強此方面輔導(dǎo)，尤其不能就事論事，要提升理論高度。

2、廉政文化建設(shè)機制還不夠完善。廉政文化建設(shè)是一項長期性的工程，建立一套完善的教育、宣傳的長效機制勢在必行。在今后一段時間的我校會繼續(xù)將廉政文化建設(shè)作為主要任務(wù)來抓，在規(guī)范從教行為的同時，促進廉政文化的形成

慶坪中學(xué) 2012年9月

第五篇：曹坪中學(xué)國培經(jīng)驗交流材料

參加國培受益終身

柞水縣鳳鎮(zhèn)中學(xué)康定國

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！感謝大家給了我校及我個人這次大會交流的機會。我個人最大的感受是參加了國培，確實受益終身。結(jié)合我校國培工作，我們至少有這樣兩項收益。

一、國培使我們的教育思想發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。其實我校教師參加國培也是一波三折，因為我校已有五十六年的辦學(xué)歷史，畢業(yè)的學(xué)子中由中科院院士，省市縣領(lǐng)導(dǎo)，柞水三分之一以上干部都曾就讀我校，學(xué)校的文化積淀深厚，教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣本身還好，所以在安排國培時，首先是45歲以上的個別老師不干，原因是參加國培又要交作業(yè)，又要搞交流，還要談體會，電腦不熟，不愿參加。實際上我校早在三年前所有老師都人手一筆記本電腦，有線網(wǎng)絡(luò)到房，無線網(wǎng)絡(luò)到室，幾乎所有一線教師都會制作課件。接著是個別45歲以下的教師借口工作忙，又要代課，又要當(dāng)班主任，還要參加國培，沒時間。我校國培領(lǐng)導(dǎo)小組幾個人在一塊碰頭后，分析部分教師不愿參加國培根源在思想上，是因為他們本身有思想，不轉(zhuǎn)變他們的思想，只能是出勤不出力，達不到學(xué)習(xí)的效果。如何改變教師的思想?首先從青年教師入手，一次，當(dāng)我們看到一位青年教師，放著視屏，自己卻在干別的事，就讓教務(wù)處去錄了她一節(jié)課，讓她自己拿回家去看，第二天來給我談感想，有意思的是這位老師一進門就說我錯了，羞死了，她說她是捂著眼睛看完了自己的課，一是光“什么”就說115次，二是咋我的課堂展示的是我的學(xué)習(xí)過程，看不到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，三是我的小組合作只是形式，沒有視頻上專家搞的實在。我們就讓她在第二周的教師例會上談自己的學(xué)習(xí)感言，結(jié)果老師都受到了很大震動。同時我們結(jié)合視頻上專家的課做了個調(diào)查問卷，學(xué)生的反饋讓部分老教師大吃一驚，原以為自己很受學(xué)生歡迎，結(jié)果自己還不是最受學(xué)生歡迎的教師。接著我們進行了兩次大討論：教師在課堂上到底該起什么作用？怎樣才能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人？通過辨析我們絕大多數(shù)老師這才意識到自己的思想落后了，方法陳舊了，再不扎實搞好國培自己就落伍了。

二、國培使我們的教學(xué)行為產(chǎn)生了較大改變?？梢哉f我校不是把國培搞成一場運動，而是通

過國培是教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚。我校每周教師例會時間是30分鐘，其中有10分鐘的教師發(fā)言，在國培期間我們把教師發(fā)言定為國培感言，很難得的是教師的發(fā)言讓我們整個團隊受到了啟發(fā)。這里我列幾個片段：一位青年教師講只有著力改善師生關(guān)系，才能使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；一位歷史教師講只有理性把握自己的學(xué)科地位，才能搞好年級間教師的關(guān)系，他把初中學(xué)科分為基礎(chǔ)學(xué)科、發(fā)展學(xué)科和實踐學(xué)科，歷史作為發(fā)展學(xué)科應(yīng)上成欣賞課，不能擠占基礎(chǔ)學(xué)科的時間；還有一位老師談到教師的教學(xué)思想決定他的課堂程序，套用別人的思想或模式都不能實現(xiàn)課堂的高效，所以老師們應(yīng)該形成自己的先進的教學(xué)思想。針對教師發(fā)言中提到的問題，我們摘錄整理后，分解成月、季、半年、一年學(xué)習(xí)交流目標(biāo)，一直在真正落實。毫不夸張的說，國培就相當(dāng)于借給我們了一個巨人的肩膀，使我們站得更高，看得更遠，我們會受益終身。