第一篇：(非統(tǒng)設(shè))小學數(shù)學教學論(教學考一體化)作業(yè)答案
試卷
作業(yè)練習1（第1-2章）
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第1一、單選題（總分36.00）
大題 第2大題
1.新中國成立后的第一個小學算術(shù)（數(shù)學）課程標準制訂于（）年。（4.00分）A.1950
B.1949
C.1951 D.1952
2.第八次基礎(chǔ)教育課程改革起始于（）年。（4.00分）
A.2011 B.1985
C.2001 D.1986
3.《課標(2011年版)》課程目標中描述過程目標的行為動詞為（）。（4.00分）
A.了解、理解、掌握 B.經(jīng)歷、體驗、探索、運用
C.經(jīng)歷、體驗、探索 D.了解、理解、掌握、運用
4.在我國第（）次基礎(chǔ)教育課程改革的文件中，把“教學大綱”改為了“課程標準”。（4.00分）
A.八 B.七
C.五 D.六
5.新中國成立以來，我國先后進行了（（4.00分）
A.七 B.八
C.六 D.九
6.美國教育家古德萊德從課程實施的縱向?qū)用娣治?，提出五種不同類型的 課程：理想課程、正式課程、領(lǐng)悟課程、運作課程和（分）
A.經(jīng)驗課程 B.實驗課程
C.體驗課程 D.做的課程
7.《課標(2011年版)》中，對《課標（實驗稿）》的課程總目標（（4.00分）
A.由四條改為兩條 B.由三條改為四條 C.沒有修改）次小學數(shù)學課程改革。)。（4.00）。
D.由四條改為三條
8.數(shù)學是關(guān)于現(xiàn)實世界的數(shù)量關(guān)系和 分）
A.數(shù)的基礎(chǔ)知識 B.形象思維
C.邏輯推理 D.空間形式
9.新中國成立后第一個全國統(tǒng)一施行的小學算術(shù)教學大綱名稱是（（）的科學。（4.00）。（4.00分）
A.《全日制小學算術(shù)教學大綱（草案）》 B.《小學算術(shù)教學大綱（草案）》
C.《全日制小學算術(shù)教學大綱》 D.《小學算術(shù)教學大綱》
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試卷
作業(yè)練習2（第3章）試卷總分：100 注：請20分鐘以內(nèi)保存一次。每大題完成后請先保存再更換大題，試卷試題全部完成后提交。
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第1一、單選題（總分72.00）
1.規(guī)—例法的學習一般屬于()（3.00分）大題 第2 A.下位學習大題
B.變式學習C.上位學習D.并列學習
2.質(zhì)數(shù)與偶數(shù)這兩個數(shù)學概念的關(guān)系屬于（）（3.00分）
A.屬種關(guān)系 B.矛盾關(guān)系
C.交叉關(guān)系 D.同一關(guān)系
3.例—規(guī)法的學習屬于()（3.00分）
A.下位學習B.并列學習
C.變式學習D.上位學習
4.創(chuàng)立發(fā)生認識論理論體系的主要代表人物是（）（3.00分）
A.奧蘇伯爾 B.皮亞杰
C.布魯納 D.桑代克
5.把新知識納入原有認知結(jié)構(gòu)中，從而擴大原有的認知結(jié)構(gòu)，這一過 程叫做().（3.00分）
A.同化
B.順應(yīng) C.異化 D.互化
6.心理學家皮亞杰把兒童認知發(fā)展分為四個階段，其中形成運算階段的年齡為()（3.00分）
A.0-2歲 B.2-7歲
C.7-12歲 D.12-15歲
7.數(shù)學問題一般由()構(gòu)成.（3.00分）
A.目標 B.條件和目標
C.條件
D.條件、目標和操作
8.下列技能是數(shù)學操作技能的為（）（3.00分）
A.解方程技能 B.口算技能
C.筆算技能 D.測量技能
9.數(shù)學概念是一類事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系方面的()反映.（3.00分）
在人腦中的
A.性質(zhì) B.特征
C.一般屬性 D.本質(zhì)屬性
10.以下概念中用概念同化方式所獲得的是（）（3.00分）
A.長方體 B.質(zhì)數(shù)
C.循環(huán)小數(shù) D.長方形
11.奇數(shù)與偶數(shù)這兩個數(shù)學概念的關(guān)系屬于（）（3.00分）
A.交叉關(guān)系 B.反對關(guān)系
C.屬種關(guān)系 D.矛盾關(guān)系
12.質(zhì)數(shù)與合數(shù)這兩個數(shù)學概念的關(guān)系屬于（）（3.00分）
A.交叉關(guān)系 B.矛盾關(guān)系
C.反對關(guān)系 D.屬種關(guān)系
13.學生在操作技能學習中，能把前面所掌握的各個局部的動作按照一定 順序連接起來，使其形成一個整體連貫而協(xié)調(diào)的操作程序，這個學習過程是()（3.00分）
A.動作定向階段 B.動作整合階段
C.動作分解階段 D.動作熟練階段
14.心理學家皮亞杰把兒童認知發(fā)展分為四個階段，其中2-7歲是（）（3.00分）
A.前運算階段 B.感知運動階段
C.具體運算階段 D.形式運算階段
15.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，兒童出現(xiàn)邏輯思維零散的守恒性、可逆性是在（）（3.00分）
A.形式運算階段 B.感知運動階段
C.前運算階段 D.具體運算階段
16.在學習乘法2×3時，學生不僅知道結(jié)果是6，而且知道這是3個2 連加，符號“×”表示相同加數(shù)和的運算，這樣學習是（）（3.00分）
A.機械學習B.有意義學習C.接受學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
17.為了使乘法定義“求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算叫作乘法”中的“幾” 等于1或0時也有意義，我們規(guī)定“a×1=a, a×0=0”。這種定義屬于（）（3.00分）
A.發(fā)生定義 B.屬加種差定義
C.描述性定義 D.約定式定義
18.給學生創(chuàng)設(shè)學習情境，提供新的學習內(nèi)容是小學數(shù)學學習一般過程 中的（）（3.00分）
A.輸出階段 B.操作階段
C.相互作用階段 D.輸入階段
19.“從一點引出的兩條射線所組成的圖形叫做角”屬于（）（3.00分）
A.約定式定義 B.發(fā)生定義
C.描述性定義 D.屬加種差定義
20.“只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形”屬于（）（3.00分）
A.屬加種差定義
B.描述性定義
C.約定式定義 D.發(fā)生定義
21.從兩位數(shù)乘法法則到三位數(shù)乘法法則，是認知結(jié)構(gòu)的()過 程。（3.00分）
A.順應(yīng) B.同化
C.平衡 D.適應(yīng)
22.下列技能是數(shù)學心智技能的為（）（3.00分）
A.作圖技能 B.測量技能
C.口算技能 D.使用計算器技能
23.以下概念中用概念形成方式所獲得的是（）（3.00分）
A.循環(huán)小數(shù) B.質(zhì)數(shù)
C.奇數(shù) D.偶數(shù)
24.概念的劃分是從（）方面明確概念的邏輯方法。
（3.00分）
A.本質(zhì)屬性
B.外延和內(nèi)涵 C.外延 D.內(nèi)涵
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試卷
作業(yè)練習1（第1-2章）
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第1大
二、判斷題（總分64.00）
1.新中國成立以來的歷次課改中，教育部未頒發(fā)教學大綱的分別是題第2大
題
第三次和第五次。（4.00分）
錯誤
正確
2.小學生的思維發(fā)展是以抽象邏輯思維為主。（4.00分）
錯誤
正確
3.數(shù)學模型思想不屬于小學數(shù)學思想的范疇。（4.00分）
錯誤
正確
4.從狹義來說，小學數(shù)學教材是指小學數(shù)學教科書。（4.00分）
錯誤
正確
5.從廣義來說，練習冊也是教材。（4.00分）
錯誤
6.教學目標是教學評價的標準。（4.00分）
錯誤
7.小學數(shù)學教材內(nèi)容的編排方式應(yīng)是直線式上升。（4.00分）
錯誤
8.編寫教材的主要依據(jù)是小學數(shù)學課程標準。（4.00分）
錯誤
9.《課標(2011年版)》要求小學數(shù)學“綜合與實踐”應(yīng)當保證每學期至少兩次。（4.00分）
錯誤
10.《課標(2011年版)》將《課標（實驗稿）》的六個核心理念修改為數(shù)學課程、課程內(nèi)容、教學活動、學習評價、信息技術(shù)這五個核心理念。（4.00分）
錯誤
正確 正確 正確 正確 正確 正確
11.新中國成立以來，教育部（教育委員會）先后頒發(fā)了十二部教
學大綱（課程標準）。（4.00分）
錯誤
12.“算籌”是世界上最古老的計算工具。（4.00分）
錯誤
13.數(shù)學的基本活動經(jīng)驗可以細分為直接的活動經(jīng)驗、間接的活動
經(jīng)驗、思考的活動經(jīng)驗三種。（4.00分）
錯誤
14.現(xiàn)行的小學數(shù)學教材中滲透了集合、對應(yīng)、函數(shù)、統(tǒng)計等數(shù)學
思想，但沒有極限思想。（4.00分）
錯誤
15.關(guān)于課程的含義大體上有兩種說法：“學科”說和“進程”說。
（4.00分）
錯誤
16.“課”是教材組織的最小單位。（4.00分）
錯誤
正確 正確 正確 正確 正確 正確
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試卷
作業(yè)練習2（第3章）試卷總分：100 注：請20分鐘以內(nèi)保存一次。每大題完成后請先保存再更換大題，試卷試題全部完成后提交。
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第1二、判斷題（總分28.00）
大題1.數(shù)學問題解決是運用已有的數(shù)學知識去求解問題答案的心理過程或第2
大題思考活動。（2.00分）
錯誤
正確
2.同化主要適用于那些與舊知識沒有直接聯(lián)系的新知識的學習。（2.00 分）
錯誤
3.在下位學習中，新規(guī)則和原有的認知結(jié)構(gòu)的作用方式是同化。（2.00 分）
錯誤
4.分數(shù)可以分為真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)。（2.00分）
錯誤
正確 正確 正確 5.學習了三角形有關(guān)規(guī)則，再學習等腰三角形的有關(guān)規(guī)則，是上位學習。（2.00分）
錯誤
6.接受學習就是被動學習。（2.00分）
錯誤
7.小數(shù)可以分為有限小數(shù)、無限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)。（2.00分）
錯誤
8.偶數(shù)、奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)等概念都是用概念同化的方式獲 得的。（2.00分）
錯誤
9.數(shù)學操作技能的學習過程可以分為動作的定向階段、動作的分解階段、動作的整合階段及動作的熟練階段等四個階段。（2.00分）
錯誤
10.“兩組對邊分別平行”是平行四邊形的本質(zhì)屬性，而“兩條對角線互 相平分”是平行四邊形的固有屬性。（2.00分）
錯誤
11.順應(yīng)主要適用于那些與舊知識有密切聯(lián)系的新知識的學習。（2.00分）
正確 正確 正確 正確 正確 正確
錯誤
12.解方程的技能是數(shù)學心智技能。（2.00分）
錯誤
13.三角形和梯形這兩個概念是屬種關(guān)系。（2.00分）
錯誤
14.質(zhì)數(shù)和偶數(shù)是矛盾關(guān)系。（2.00分）
錯誤
正確
正確
正確
正確
保存 交卷 第1大題 第2大題
注：請20分鐘以內(nèi)保存一次。每大題完成后請先保存再更換大題，試卷試題全部完成后
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試卷
作業(yè)練習3（第4-5章）
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第1一、單選題（總分40.00）
1.計算機輔助教學始于（）（4.00分）大題 第2 A.19世紀70年代 大題
B.20世紀50年代
C.20世紀70年代 D.19世紀50年代
2.以檢查了解學生掌握知識、技能技巧的情況為主要任務(wù)的課型是（）（4.00分）
A.練習課 B.測驗課
C.評講課 D.復(fù)習課
3.以下論述屬于小學數(shù)學教學過程特征的是（）（4.00分）
A.小學數(shù)學教學的過程是形象思維與邏輯思維、合情推理與論證推理相結(jié)合的過程
B.小學數(shù)學教學的過程是邏輯思維與論證推理為主的過程
C.小學數(shù)學教學的過程是形象思維與合情推理為主的過程 D.小學數(shù)學教學的過程是邏輯思維與合情推理為主的過程
4.下列不是傳統(tǒng)教學手段的為（）（4.00分）
A.七巧板 B.計數(shù)器
C.幻燈 D.數(shù)型卡片 5.在小學中高年級的數(shù)學教學中運用閱讀法進行教學時，若教材內(nèi)容比 較容易，課本中的敘述又比較詳細，可用（）的方法。（4.00分）
A.只讀不講 B.先讀后講
C.先講后讀 D.邊講邊讀
6.教長度單位的認識和用長度單位計量時，應(yīng)采用（A.練習法 B.實驗法
C.演示法 D.談話法
7.下列不是電化教學手段的為（）（4.00分）
A.計數(shù)器 B.電視
C.投影機 D.錄像
8.教案的核心部分是()（4.00分）
A.教學方法 B.教學目標
C.教學手段 D.教學過程
4.00分））（9.在小學低年級的數(shù)學教學中運用閱讀法進行教學時，適宜采?。ǎ┑姆椒ā?/p>
（4.00分）
A.邊講邊讀 B.只讀不講
C.先讀后講 D.先講后讀
10.教學方法大體可分為五個系列，其中遷移教學法是屬于（）（.4.00 分）
A.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)型 B.傳遞接受型
C.自學輔導(dǎo)型 D.情境陶冶型
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試卷
作業(yè)練習3（第4-5章）
試卷總分：100 注：請20分鐘以內(nèi)保存一次。每大題完成后請先保存再更換大題，試卷試題全部完成后提交。
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第1大題
二、判斷題（總分60.00）
1.教學方法可分為傳遞接受型、自學輔導(dǎo)型、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)型、情境陶冶型及 第2大題示范模仿型五個系列。（3.00分）
錯誤
2.對小學數(shù)學練習的情境改編是指變換實際問題的情境內(nèi)容，使學生透過 不同的現(xiàn)實情境，抽象出不同的數(shù)學模型。（3.00分）
錯誤
3.“小數(shù)的末尾加上或減去零，小數(shù)的大小不變”的說法不具備數(shù)學
正確 正確
語言的準確性。（3.00分）
錯誤
正確
4.目前，小學數(shù)學課堂教學評價一般是把定性評價與定量評價結(jié)合起來進 行。（3.00分）
錯誤
5.從目前的教學現(xiàn)狀來看，小學數(shù)學課堂教學評價的主要指標大都是從教 學目標、教學內(nèi)容、教學過程等方面來制訂的。（3.00分）
錯誤
6.數(shù)學教學語言必須符合同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。（3.00 分）
錯誤
7.講三角形內(nèi)角和時，可以用實驗法。（3.00分）
正確 正確 正確
錯誤
8.運用談話法時，一定要教師問、學生答。（3.00分）
錯誤
9.投影是現(xiàn)代化教學手段。（3.00分）
錯誤
10.備課是指寫教案。（3.00分）
錯誤
11.小學數(shù)學練習設(shè)計的方法主要有篩選，改編，自編。（3.00分）
錯誤
12.說課中說教法的主要內(nèi)容是：教法的選擇及其理論依據(jù)，教學手段設(shè) 計及其理論依據(jù)。（3.00分）
錯誤
13.范例教學法屬于示范模仿型教學方法。（3.00分）
錯誤
正確 正確 正確 正確 正確 正確 正確
14.說課的內(nèi)容一般包括說教材、說教學方法、說教學過程三個方面。（3.00分）
錯誤
15.按用途來分，說課可以分為評比型說課、專題型說課和示范型說課三 種類型。（3.00分）
錯誤
16.教學手段是指師生為實現(xiàn)預(yù)期的教學目的，開展教學活動，相互傳遞 信息的工具、媒體或設(shè)備。（3.00分）
錯誤
17.在不同的教學方法中可以利用同一種教學方式，在同一種教學方法中 也可以采用不同的教學方式。（3.00分）
錯誤
18.教學方法是構(gòu)成教學方式的基本單位。（3.00分）
錯誤
19.對小學數(shù)學練習的可逆改編是指交換已知條件和所求問題的位置。（3.00分）
正確 正確 正確 正確 正確
錯誤
20.一位老師指導(dǎo)學生畫圖時說：“這兩條平行線畫得不平行”，這句話違 背了矛盾律。（3.00分）
錯誤
正確
正確
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作業(yè)練習4（6-10章）
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第1一、單選題（總分30.00）
1.能明顯地反映數(shù)量的增減變化，也能表示出數(shù)量多少的統(tǒng)計圖是大題第2
大題()（3.00分）
A.折線統(tǒng)計圖 B.條形統(tǒng)計圖
C.扇形統(tǒng)計圖 D.象形統(tǒng)計圖
2.“會描述簡單的路線圖”是圖形與幾何內(nèi)容中（）的一項教學要求。（3.00分）
A.圖形與位置
B.圖形認識
C.圖形運動 D.測量
3.圓柱體的體積一定，底面積和高（）。（3.00分）
A.不成比例 B.以上答案都不對
C.成正比例 D.成反比例
4.在第一學段“數(shù)的認識”教學中，某教師課堂上設(shè)置了一個課堂練習題：把50，98，38，10，51排序，用“＞”或“＜”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等語言進一步描述它們之間的關(guān)系。這個練習的過程可以培養(yǎng)學生的（）（3.00分）
A.統(tǒng)計觀念 B.運算技能
C.符號感 D.數(shù)感
5.按照測驗參照標準分類，平時測驗屬于()。（3.00分）
A.形成性測驗 B.總結(jié)性測驗
C.常模參照測驗 D.目標參照測驗
6.新學期、新學年開始時的摸底測驗屬于（）。（3.00分）
A.形成性測驗
B.診斷性測驗 C.主觀型測驗 D.總結(jié)性測驗
7.能清楚地表示各部分與總數(shù)之間數(shù)量關(guān)系的統(tǒng)計圖是（）（3.00 分）
A.扇形統(tǒng)計圖 B.折線統(tǒng)計圖
C.復(fù)式統(tǒng)計圖 D.條形統(tǒng)計圖
8.《課標（2011年版）》特別指出，小學數(shù)學“綜合與實踐”活動每學期應(yīng)不少于（）次。
（3.00分）
A.三 B.一
C.四 D.二
9.能夠明顯地反映幾個并列的數(shù)量的多少，便于相互比較的是()（3.00分）
A.折線統(tǒng)計圖 B.復(fù)式統(tǒng)計圖 C.條形統(tǒng)計圖
D.扇形統(tǒng)計圖
10.在小學數(shù)學教學中圓面積公式的推導(dǎo)使用了（）（3.00分）
A.解方程思想 B.出入相補原理
C.極限思想 D.代數(shù)思想
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第1二、判斷題（總分70.00）
1.類比推理的結(jié)論具有或然性。
（2.00分）大題 第2 錯誤 大題
正確
2.“用字母表示數(shù)與簡易方程”的內(nèi)容，現(xiàn)行教材通常采用早期孕伏、逐 步滲透，分散與集中相結(jié)合的方式進行編排。（2.00分）
錯誤
3.學習評價的導(dǎo)向功能是由評價的標準所決定的。（2.00分）
錯誤 正確
正確
4.對兩種相關(guān)聯(lián)的量，只要是一種量隨著另一種量的變化而變化，則這 兩個量就是成比例的量。（2.00分）
錯誤
5.在探索規(guī)律的過程中，觀察是基礎(chǔ)，猜想是關(guān)鍵。（2.00分）
錯誤
6.在小學數(shù)學教學中，數(shù)學測驗的題型通常有兩種分類辦法：（1）根據(jù)習題構(gòu)成要素分類；(2)根據(jù)習題評分誤差分類。（2.00分）
錯誤
7.數(shù)感與數(shù)學知識的多少成正比例關(guān)系。（2.00分）
錯誤
8.《課標(2011年版)》與《課標（實驗稿）》相比較，關(guān)于算法與探索規(guī) 律的內(nèi)容沒有變化。（2.00分）
錯誤
9.數(shù)感發(fā)展的關(guān)鍵期是小學低中年級。（2.00分）
錯誤
正確 正確 正確 正確 正確 正確
10.小學數(shù)學教學中，先教條形圖，后教折線圖，再教扇形圖。（2.00分）
錯誤
11.按照測驗參照標準分類，數(shù)學競賽屬于目標參照測驗。（2.00分）
錯誤
12.從問題產(chǎn)生的思維深度，提出問題能力的水平可以分為三個層次：事 實性水平、聯(lián)系性水平、探究性水平。（2.00分）
錯誤
13.數(shù)學測驗的標準性題屬于封閉性題。（2.00分）
錯誤
14.算法多樣化與一題多解的概念沒有本質(zhì)的區(qū)別。（2.00分）
錯誤
15.求比值與化簡比是等同的。（2.00分）
錯誤
16.在列方程解實際問題的教學中，應(yīng)緊扣“數(shù)學建模”和“轉(zhuǎn)化”這兩 種數(shù)學思想。（2.00分）
正確 正確 正確 正確 正確 正確
錯誤
17.小學數(shù)學學習評價的診斷功能主要是指在小學數(shù)學學習上對學生的學習方法作出價值判斷。（2.00分）
錯誤
18.在分數(shù)概念的教學中，為在不同層次上理解分數(shù)的意義，可以利用的 模型有實物模型、面積模型和集合模型三種。（2.00分）
錯誤
19.數(shù)學學習評價是數(shù)學學習過程和數(shù)學學習結(jié)果的綜合評價。（2.00分）
錯誤
20.小學數(shù)學學習評價中的表現(xiàn)性評價是通過實際任務(wù)來表現(xiàn)知識和技能 成就的評價方式。（2.00分）
錯誤
21.在“數(shù)與代數(shù)”的教學內(nèi)容中，式與方程安排在第一學段。（2.00分）
錯誤
正確 正確 正確 正確 正確 正確
22.數(shù)學實驗可以分為驗證性實驗和探索性實驗兩種。（2.00分）
錯誤
正確
23.小學數(shù)學“動手做”活動的基本過程是： 動手做實驗——觀察記錄 ——提出問題——解釋討論——得出結(jié)論——表達陳述。（2.00分）
錯誤
24.數(shù)學規(guī)律的探索過程，實際上是合情推理與演繹推理綜合運用的過程。（2.00分）
錯誤
25.綜合與實踐活動的評價以定性評價為主。（2.00分）
錯誤
26.在“數(shù)與代數(shù)”的教學內(nèi)容中,“能口算百以內(nèi)一位數(shù)乘、除兩位數(shù)”安 排在第二學段。（2.00分）
錯誤
27.《課標(2011年版)》與《課標（實驗稿）》相比較，“數(shù)與代數(shù)”部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)基本沒有變化。
正確 正確 正確 正確
（2.00分）
錯誤
28.演繹推理是從已有的事實和確定的規(guī)則出發(fā)，按照邏輯推理的法則 證明和計算。（2.00分）
錯誤
29.所謂算法，就是運算過程中的規(guī)則與邏輯順序。（2.00分）
錯誤
30.與《課標（實驗稿）》相比，《課標（2011年版）》中統(tǒng)計與概率部分 的學習要求有所提高。（2.00分）
錯誤
31.廣義地講，數(shù)學中概念、公式、法則、數(shù)量關(guān)系、圖形、算式等都是 數(shù)學模型。（2.00分）
錯誤
32.一般說來，小學低年級學生“綜合與實踐”活動內(nèi)容的選擇應(yīng)適當注 重探索解決簡單的實際問題。（2.00分）
錯誤 正確 正確 正確 正確 正確
正確
33.小學生的思維主要以具體形象思維為主。（2.00分）
錯誤
34.數(shù)學測驗的訓(xùn)練性題屬于開放性題。（2.00分）
錯誤
35.在小學，要求學生認識的立方體圖形有長方體、正方體、（直）圓
正確 正確
柱和球，但不包含（直）圓錐。（2.00分）
錯誤
正確
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第二篇：(非統(tǒng)設(shè))中國文學與中國文化(教學考一體化)作業(yè)答案
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第1大單選題（每題2分，共20題）（總分40.00）
題
第2大
題
1.《史記》中記載各歷史時期大事的是（）（2.00分）A.“表” B.“書”
C.“本紀” D.“世家”
2.《古詩十九首》最早見于（）（2.00分）
A.《詩經(jīng)》 B.《昭明文選》
C.《玉臺新詠》 D.《史記》
3.以下不屬于魏晉南北朝文論代表著作的是（）（2.00分）
A.《文心雕龍》 B.《文賦》
C.《文鏡秘府論》 D.《典論●論文》
4.以下不屬于明代神魔小說的是（）（2.00分）
A.《三寶太監(jiān)西洋記通俗演義》
B.《海公案》 C.《西游記》 D.《封神演義》
5.以下作品中不屬于戰(zhàn)國歷史散文的是（）（2.00分）
A.《國語》 B.《戰(zhàn)國策》
C.《論語》 D.《左傳》
6.以下不屬于西昆體詩派的詩人是（）（2.00分）
A.劉筠 B.楊億
C.歐陽修 D.錢惟演
7.下列作品中，標志著清代傳奇最高成就的作品是（）A.《桃花扇》 B.《西廂記》
C.《長生殿》 D.《牡丹亭》
8.明代英雄傳奇小說的代表作是（）（2.00分）
A.《明皇英烈傳》
2.00分）
（
B.《水滸傳》 C.《兒女英雄傳》 D.《三國演義》
9.以下不是詞的別稱的是（）（2.00分）
A.“詩余” B.“樂府”
C.“琴趣” D.“說話”
10.以下漢賦中，司馬相如的作品是（）（A.《兩都賦》 B.《上林賦》
C.《吊屈原賦》 D.《七發(fā)》
11.以下屬于明代人情小說的是（）
（2.00分）
A.《海公案》 B.《北游記》
C.《封神演義》 D.《金瓶梅》
2.00分）
12.清代短篇小說的主要成就是（）（2.00分）
A.《聊齋志異》 B.《海上花列傳》
C.《老殘游記》 D.《鏡花緣》
13.明傳奇的成就最高者當屬（）（2.00分）
A.《邯鄲記》 B.《金印記》
C.《繡襦記》 D.《牡丹亭》
14.“借離合之情，寫興亡之感”是指（）（2.00分）
A.《紫釵記》 B.《桃花扇》
C.《長生殿》 D.《千秋淚》
15.以下作品中屬于元雜劇公案劇的是（）（2.00分）
A.《救風塵》 B.《單刀會》
C.《竇娥冤》 D.《調(diào)風月》
16.以下不屬于“三大傳奇”的是（）（2.00分）
A.《李娃傳》 B.《霍小玉傳》
C.《柳毅傳》 D.《聶隱娘》
17.下列作品中，不是以唐明皇楊玉環(huán)愛情故事為情節(jié)線索的是（）（2.00分）
A.《漢宮秋》 B.《長生殿》
C.《梧桐雨》 D.《長恨歌》
18.以下作品中不屬于《九歌》的是（）（2.00分）
A.《湘夫人》 B.《抽思》
C.《山鬼》 D.《湘君》
19.南戲的代表作是（）（2.00分）
A.《瀟湘夜雨》 B.《琵琶記》
C.《趙氏孤兒》 D.《秋胡戲妻》
20.以下不屬于明代“四大奇書”的是（）（2.00分）
A.《水滸傳》 B.《三國演義》
C.《封神演義》 D.《西游記》
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第1大多選題（每題3分，共20題）（總分60.00）
1.《詩經(jīng)》來源，一般認為有（）（3.00分）題
第2大 A.朝廷采詩，收集民歌 題
B.樂工創(chuàng)作
C.專職文人創(chuàng)作 D.公卿獻詩
2.以下漢代賦作中屬于騷體賦的是（）（3.00分）
A.《吊屈原賦》 B.《七發(fā)》
C.《刺世疾邪賦》 D.《招隱士》 3.下列屬于清代神怪小說的作品有（）（3.00分）
A.《野叟曝言》 B.《綠野仙蹤》
C.《濟公傳》 D.《雷峰塔傳奇》
4.屈原的影響主要表現(xiàn)在（）（3.00分）
A.在思想上，屈原的愛國思想、堅持理想的精神鼓舞著后人維護正義、熱愛祖國，為理想奮斗不息。
B.在詩歌體上，打破了四言格調(diào)，創(chuàng)造了句法參差靈活的新詩體。
C.在創(chuàng)作方法上，屈原詩篇中大膽的幻想和夸張，對我國積極浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的形成和發(fā)展有極大影響。
D.在表現(xiàn)方法上，使比興發(fā)展為象征，寄托詩人的思想感情。
5.五代的詞壇中心在（）（3.00分）
A.北漢 B.南唐
C.后周 D.西蜀
6.蘇軾對宋詞的發(fā)展的貢獻包括（）（3.00分）
A.在語言上吸收古人語言精華，運用典故、散文、口語、虛字入詞，敢于突破音律限制，使詞的形式更好的為內(nèi)容服務(wù)
B.創(chuàng)制新曲
C.擴大了詞的題材，提高了詞的意境
D.開創(chuàng)豪放詞派，豐富了宋詞的表現(xiàn)手法
7.明代前期的長篇小說主要以哪些形式為主（）（3.00分）
A.公案 B.歷史演義
C.人情 D.英雄傳奇
8.元散曲與詩詞不同之處在于（）（3.00分）
A.內(nèi)容自由，突破了傳統(tǒng)的儒家詩教
B.沒有雙調(diào)或三疊、四疊調(diào)，用韻加密，平聲韻、仄聲韻通押
C.語言上較為活脫，可加襯字 D.與音樂有著密切聯(lián)系
9.有關(guān)上古神話，下列表述正確的是()（3.00分）
A.上古神話是藝術(shù)加工過的自然界和社會形態(tài)的反映
B.上古神話在反映現(xiàn)實生活的過程中，經(jīng)過“藝術(shù)加工”后被神化、被夸張、被升華了。
C.上古神話是人們幻想的產(chǎn)物
D.上古神話產(chǎn)生后，又得以發(fā)展和演變，先通過口耳相傳，不斷被充實、豐富，過了相當長一段時間后，被后人記錄下來。
10.下列屬于晚清狹邪小說的作品有（）（3.00分）
A.《品花寶鑒》
B.《青樓夢》
C.《花月痕》 D.《鏡花緣》
11.唐詩興盛的原因可以從以下哪些方面來考察（）（3.00分）
A.國家強大 B.女性詩人的推動
C.作家充滿活力 D.詩人數(shù)量多
12.唐傳奇產(chǎn)生的原因包括（）（3.00分）
A.唐代科舉取士重視包括傳奇在內(nèi)的詩文創(chuàng)作 B.唐代的社會生活為傳奇的繁榮提供了豐富的素材
C.文學本身的發(fā)展為唐傳奇的出現(xiàn)提供了豐厚的土壤 D.唐傳奇作者大都有不凡的人生閱歷
13.“永明體”的代表詩人有()（3.00分）
A.王融 B.沈約
C.庾信 D.謝朓
14.古文運動的基本內(nèi)容，可以歸納為（）（3.00分）
A.文道合一
B.提倡華麗文風
C.文體革新 D.主張發(fā)展駢文
15.《詩經(jīng)》中民歌的思想內(nèi)容主要表現(xiàn)在（）（3.00分）
A.反剝削、反壓迫 B.反映愛情和婚姻問題
C.反映徭役、兵役的痛苦 D.反映勞動生活和愛國思想
16.明代中期的三大名劇包括（）（3.00分）
A.《寶劍記》 B.《玉簪記》
C.《鳴鳳記》 D.《浣紗記》
17.柳永對宋詞的貢獻主要有（）（3.00分）
A.創(chuàng)制大量慢詞
B.不避俗詞俚語，淺易自然
C.發(fā)展了詞的表現(xiàn)手法 D.擴大了詞的題材
18.《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就表現(xiàn)在（）（3.00分）
A.復(fù)沓的章法和靈活的句式
B.賦、比、興表現(xiàn)手法的運用
C.樸素自然的藝術(shù)風格 D.豐富的語匯與和諧的韻律
19.清代小說的特點有（）（3.00分）
A.題材重心轉(zhuǎn)向世俗社會和平常人生 B.獨特的個人風格全面形成
C.基本擺脫“史”的傳統(tǒng)走向獨立 D.敘事角度更為豐富多樣
20.明清戲曲史上影響最大的流派分別是（）（3.00分）
A.臨川派 B.吳江派
C.時文派 D.昆山派
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第1大單選題（每題2分，共20題）（總分40.00）
題1.唐代經(jīng)學家王通著（）對宋明理學影響極大（2.00分）
第2大 A.《難經(jīng)》 題
B.《中說》 C.《五經(jīng)正義》 D.《六經(jīng)論》
2.漢代經(jīng)學家提出創(chuàng)作詩歌的原則是（）（2.00分）
A.怨而不怒 B.歌功頌德
C.“美刺” D.溫柔敦厚
3.以取意柳宗元《江雪》創(chuàng)作的名畫是（）（2.00分）
A.《杜甫詩意圖》 B.《秋江漁隱圖》
C.《寒江獨釣圖》 D.《春塘柳色圖》
4.三國兩晉的經(jīng)學家不包括（）（2.00分）
A.王弼 B.王肅
C.何晏 D.向秀
5.以下唐代大曲有唐玄宗創(chuàng)制的是（）（2.00分）
A.《霓裳羽衣曲》
B.《秦王破陣樂》 C.《伊州》 D.《南詔奉圣樂》
6.佛教的“涅槃”意為（）（2.00分）
A.安寧 B.寂滅
C.快樂 D.解脫
7.以下不屬于“六經(jīng)”的是（）（2.00分）
A.《春秋》 B.《尚書》
C.《孟子》 D.《詩經(jīng)》
8.“今文經(jīng)學”是指用哪種書體書寫的經(jīng)典著作（）（2.00分）
A.隸書 B.楷書
C.大篆 D.小篆
9.以下詩作中與元宵節(jié)無關(guān)的詩文是（）（2.00分）
A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
B.火樹銀花臺，星橋鐵鎖開。
C.鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚。D.年年樂事，華燈競處，人月圓時。
10.以下詩句中表達儒家積極用世思想的是（）（2.00分）
A.浮生長恨歡娛少，肯愛千金為一笑。B.今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。
C.愿得展功勛，輸力于明君。
D.五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游。
11.王羲之《蘭亭集序》所記載的一種民俗活動叫（）A.搗衣 B.斗草
C.春禊 D.秋社
12.以下詩文中與佛教無關(guān)的是（）（2.00分）
A.山光悅鳥性，潭影空人心。B.薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
C.本來無一物，何處惹塵埃？ D.松風吹解帶，明月照彈琴。
13.以下詩句中未涉及儒家思想的是（）（2.00分）
A.雨順風調(diào)百谷登，民不饑寒為上瑞。
2.00分）
（
B.圣人不利己，憂濟在元元。C.聲喧亂石中，色靜深松里。D.致君堯舜上，再使風俗淳。
14.佛教于（）時傳入中國（2.00分）
A.西漢武帝時 B.西漢哀帝時
C.西漢明帝時 D.東漢光武帝時
15.道教對中國古代詩歌的影響之一是從漢至清產(chǎn)生了數(shù)量相當多的（）（2.00分）
A.抒情詩 B.諷刺詩
C.閑適詩 D.游仙詩
16.中國古代的哪種表演以詼諧笑謔為主，一方為戲弄者，另一方為 被戲弄者，類似今日的相聲。（）（2.00分）
A.代面 B.大面
C.傀儡 D.參軍戲
17.北宋時期，經(jīng)學出現(xiàn)了四大家：以王安石為代表的新學，以（B）為代表的朔學，以“三蘇”父子為代表的蜀學，以陳亮、葉適為代表的浙學。（2.00分）
A.歐陽修 B.畢昇
C.沈括 D.司馬光
18.以下不屬于中國畫用墨之法的是（）（2.00分）
A.濃墨法 B.潑墨法
C.淡墨法 D.疏墨法
19.“道家”一詞是由（）提出（2.00分）
A.司馬遷 B.老子
C.司馬談 D.莊子
20.以下專屬于孟子政治思想的是（）（2.00分）
A.“保民而王” B.仁
C.恕 D.克己復(fù)禮
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第1大多選題（每題3分，共20題）（總分60.00）
題1.下列文學作品中，對科舉制有所諷刺和抨擊的包括（）（3.00分）
第2大 A.《儒林外史》 題
B.《趙貞女》
C.《李娃傳》
D.《秋日早朝待漏有感》
2.東漢選士采用的三種途徑是（）（3.00分）
A.征辟 B.試家法
C.察舉 D.殿試
3.佛教在中國長期傳播流行，其原因主要有（）（3.00分）
A.佛教融合了作為中國傳統(tǒng)的思想文化和潛在的民族心理意識的儒家與道家思想
B.中國政權(quán)變遷和戰(zhàn)爭頻繁致使人民生存環(huán)境極為困苦 C.有利于鞏固封建統(tǒng)治和維持封建秩序
D.僧人奉佛為神以適應(yīng)中國的觀念和風俗
4.根據(jù)宋人郭熙的《林泉高致》，“山有三遠”包括（）（3.00分）
A.平遠 B.深遠
C.高遠 D.幽遠
5.經(jīng)學對中國文人的積極影響包括（）（3.00分）
A.使文人以講究氣節(jié)為重，以舍生取義為榮 B.促使文人躋身教育行業(yè)，推動了教育的普及
C.使文人將君臣的不平等視為天經(jīng)地義
D.使“存天理，滅人欲”長期成為文人追求道德完善的標準
6.以下文學作品中描寫舞蹈的是（）（3.00分）
A.周舍《上云樂》 B.袁宏道《迎春歌》
C.張先《減字木蘭花》 D.無名氏《白纻舞歌詩》
7.道教對中國古代戲曲的影響主要包括（）（3.00分）
A.描寫神仙下凡度化人間有緣者 B.宣傳表現(xiàn)道教生活
C.宣傳棄世超脫，遠離人間渾濁
D.表現(xiàn)天命論
8.以下文學作品中描寫音樂的是（）（3.00分）
A.白居易《琵琶行》 B.康海《聞箏》
C.吳偉業(yè)《聽女道士卞玉京彈琴歌》 D.李賀《李憑箜篌引》
9.下列詩人中深受道教思想影響的是（）（3.00分）
A.杜甫 B.李白
C.王績 D.高適
10.下列選項中兼具儒道佛思想的文人有（）（3.00分）
A.白居易 B.李白
C.蘇軾 D.王維
11.唐代科舉考試有（）（3.00分）
A.禮部試 B.州府試 C.制科
D.?？?/p>
12.漢代經(jīng)學的兩大學派今文“今文經(jīng)學”和“古文經(jīng)學”的分歧表現(xiàn)在（）（3.00分）
A.對“六經(jīng)”評價的不同 B.對孔子評價的不同
C.解說的著重點不同 D.解說的方式不同
13.清代說書的主要形式有（）（3.00分）
A.評書 B.彈詞
C.評話 D.講史
14.中國畫與中國詩的美學范疇包括（）（3.00分）
A.動與靜 B.虛與實
C.大與小 D.藏與露
15.以下詩句體現(xiàn)出“詩中有畫”的是（）（3.00分）
A.大漠孤煙直，長河落日圓。B.荊溪白石出，天寒紅葉稀。C.返景入深林，復(fù)照青苔上。
D.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
16.東晉南北朝經(jīng)學向不同方向發(fā)展，包括（）（3.00分）
A.向佛化方向發(fā)展 B.向讖緯方向發(fā)展
C.向政治方向發(fā)展 D.向玄學化方向發(fā)展
17.以下屬于孔子言論的是（）（3.00分）
A.天子不仁，不保四海。
B.其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。
C.人而無信，不知其可也。D.君君、臣臣、父父、子子。
18.宋代說唱藝術(shù)中，具有代表性的是（）（3.00分）A.鼓子詞 B.平話
C.諸宮調(diào) D.說話
19.道教思想的來源包括（）（3.00分）
A.古代巫術(shù)與鬼神迷信
B.老莊哲學著作《老子》、《莊子》以及《列子》、《文子》C.陰陽五行化的儒家經(jīng)學思想
D.佛教思想
20.佛教對中國古代詩歌藝術(shù)的影響主要表現(xiàn)在（）（3.00分）
A.運用佛典、禪語來表現(xiàn)佛法道心 B.詩歌中有禪境、禪理、禪味
C.詩歌內(nèi)容中涉及到寺院景致的描寫
D.運用比喻、暗示等手法表現(xiàn)抽象的佛理禪意
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試卷 第三次作業(yè) 1 試卷總分：100 注：請20分鐘以內(nèi)保存一次。每大題完成后請先保存再更換大題，試卷試題全部完成后提交。
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第1大單選題（每題2分，共20題）（總分40.00）
1.戲曲中的（），可表示時空的變動、事件的變化。（2.00分）題
第2大 A.身段 題
B.賓白
C.動作 D.曲詞
2.將人物按性格、品格、身份等歸納為幾種類型，稱為（）（2.00分）
A.行當
B.樂部
C.聲部 D.演員
3.下列哪一種文學樣式?jīng)]有被中國戲曲囊括（）（2.00分）
A.詩詞曲 B.散文
C.上古歌謠 D.小說
4.中國小說鑒賞要注意的事項不包括（）（2.00分）
A.情節(jié)的考察和分析 B.關(guān)于結(jié)局的處理
C.人物形象的把握 D.關(guān)于環(huán)境描寫
5.以下未使用互文手法的詩句是（）（2.00分）
A.將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。B.羌管弄晴，菱歌泛夜。
C.萬壑參天樹，千山響杜鵑。D.相看兩不厭，唯有敬亭山。
6.中國古代小說受史傳文學影響較深，以下哪項不是史傳文學影響的表 現(xiàn)（）（2.00分）
A.小說具有史的意識
B.結(jié)構(gòu)有頭有尾
C.極強的欣賞性
D.以旁觀者的角度做客觀敘述
7.詞最初是為配合音樂歌唱而寫的歌詞，初時也稱（）（2.00分）
A.曲子詞 B.詩
C.歌詞 D.散曲
8.詞分為不同類別，其中最長的是（）（2.00分）
A.令 B.近
C.慢 D.引
9.以下不屬于論說文的是（）（2.00分）
A.柳宗元 《封建論》 B.賈誼《過秦論》
C.蘇軾《留侯論》 D.范仲淹《岳陽樓記》
10.下列哪一種藝術(shù)樣式?jīng)]有被中國戲曲吸收（）（2.00分）
A.舞蹈
B.剪紙
C.音樂 D.曲藝
11.在欣賞古詩時要把握詩歌的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，具體要求中不包括（）（2.00分）
A.從關(guān)鍵的字、詞、句入手理清頭緒 B.回顧詩人的一生
C.從詩歌的不同結(jié)構(gòu)入手 D.把握住詩歌的脈絡(luò)
12.戲曲結(jié)構(gòu)的主要類型不包括（）（2.00分）
A.橫截型 B.展示型
C.點線型 D.三維型
13.在欣賞古詩時要知人論世，具體要求中不包括（）（A.要理解作者創(chuàng)作時的心態(tài) B.要了解作者創(chuàng)作時的場合
C.要了解時代背景 D.要熟悉作者的身世
14.中國詩歌的主要特點是（）（2.00分）
A.注重抒情
B.講究平仄和韻律
2.00分）
C.注重用典 D.注意對仗
15.戲曲沖突的表現(xiàn)形態(tài)不包括（）（2.00分）
A.人物與環(huán)境的沖突 B.人物內(nèi)心的沖突
C.人物與社會的沖突 D.人與人的沖突
16.不同于西方戲劇，中國古代戲曲認為（）（2.00分）
A.認為戲是對自然的模仿 B.認為戲是對生活的加工
C.認為戲是對自然的寫實 D.認為戲是對生活的虛擬
17.古文寫作的常用筆法不包括（）（2.00分）
A.開合 B.進退
C.虛實 D.隱顯
18.以下沒有采用倒裝修辭手法的詩詞是（）（2.00分）
A.簾卷西風
B.衡陽雁去無留意
C.山深聞鷓鴣 D.雨打梨花深閉門
19.中國古代小說中以“看官聽說”為主要敘述形式，是受到以下哪項的 影響（）（2.00分）
A.史傳文學 B.詩歌
C.雜劇 D.說話藝術(shù)
20.以下不屬于雜記文的是（）（2.00分）
A.《墨池記》 B.《日喻說》
C.《岳陽樓記》 D.《荔枝圖序》
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第1大多選題（每題3分，共20題）（總分60.00）
1.在欣賞古詩時要熟悉詩歌的語法特點，具體包括（）（3.00分）題
第2大 A.倒裝 題
B.詞類活用 C.省略 D.互文
2.中國散文鑒賞要注意（）（3.00分）
A.掌握散文的語言特點 B.知曉古文的常用筆法
C.探尋散文謀篇布局的藝術(shù) D.反復(fù)體味深藏的意蘊
3.戲曲語言的特點有（）（3.00分）
A.哲理性 B.個性化
C.動作性 D.形象化
4.中國小說的特點主要表現(xiàn)在（）（3.00分）
A.教化功能 B.主題多義
C.“大團圓”結(jié)局 D.悲劇故事不多
5.詞的樂曲來源一般有以下幾種情況（）（3.00分）
A.少數(shù)民族地區(qū)或域外樂曲的襲用或改制
B.根據(jù)大型歌舞曲或其他樂曲改制 C.文人創(chuàng)制的樂曲
D.對民歌的加工和民間歌手的創(chuàng)制
6.舊體詩在唐代被分為兩大類，分別是（）（3.00分）
A.絕句 B.近體
C.古體 D.新體
7.戲曲沖突的主要特征包括（）（3.00分）
A.高度集中 B.緊張推進
C.尖銳激烈 D.曲折多變
8.詞分為三類，包括（）（3.00分）
A.小令 B.短歌
C.中調(diào) D.長調(diào)
9.在欣賞古詩時要用形象思維欣賞詩歌，具體包括（）（A.孤立的比較詩中的形象
3.00分）
B.善于通過想象進一步理解詩中的形象 C.把握詩中形象的主體 D.聯(lián)系實際比較詩中的形象
10.與祭文相近的文體是（）（3.00分）
A.哀辭 B.碑志文
C.箴文 D.誄文
11.重疊具體有以下幾種形式（）（3.00分）
A.兩對疊字
B.重沓與重疊交替出現(xiàn)
C.多對疊字 D.單對疊字
12.分析小說情節(jié)應(yīng)該注意（）（3.00分）
A.考察情節(jié)與人物的關(guān)系
B.把握情節(jié)與細節(jié)、場面、線索的關(guān)系
C.考察情節(jié)的生動性和合理性 D.注重情節(jié)的曲折多變
13.詞牌名稱的由來一般有以下幾種情況（）（3.00分）
A.與詞調(diào)所據(jù)的樂曲有關(guān)
B.填寫較早而影響較大的某首詞的題目 C.與某詞調(diào)的創(chuàng)制或有關(guān)人物及故事有關(guān) D.樂曲的本名
14.詞的格律有其獨特的特點，主要表現(xiàn)在（）（3.00分）
A.押韻方式錯綜復(fù)雜 B.講究平仄
C.對仗較為靈活 D.詞調(diào)規(guī)定字數(shù)
15.自然環(huán)境的描寫在小說中能起到的作用是（）（3.00分）
A.推動情節(jié)發(fā)展 B.渲染氣氛
C.烘托人物的身份、興趣、思想、愛好、性格等 D.緩解沖突
16.常用的寄托有（）（3.00分）
A.以古寄今 B.以淺寄深
C.以物寄托 D.以虛寄實
17.在欣賞古詩時要知曉詩歌的修辭手法，具體包括（）（3.00分）
A.重疊
B.比喻 C.對偶 D.襯托
18.戲曲結(jié)構(gòu)中的手法主要有以下幾種（）（3.00分）
A.意念 B.激變
C.吃驚 D.懸念
19.對人物形象的把握是鑒賞小說的關(guān)鍵，正確把握人物形象有如下要求（）（3.00分）
A.要注意把握人物形象的個性 B.從塑造人物形象的常見方法入手
C.要注重臉譜化的作用
D.掌握一些塑造人物形象的基本藝術(shù)技巧和守法
20.中國古代戲曲的時代性的主要表現(xiàn)形式包括（）（3.00分）
A.表現(xiàn)新的思想觀念 B.用歷史反映時代
C.直接表現(xiàn)重大社會事件 D.改造舊素材以反映現(xiàn)實
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第三篇：小學數(shù)學教學論作業(yè)答案
一、簡答題（每題2.5分，共2題）
1、學習和研究小學數(shù)學教學論的意義有哪些？ ① 理解和掌握小學數(shù)學課程與教學的基本理論與方法 ②提出和思考小學數(shù)學課程與教學改革問題 ③提高自身的知識水平和研究能力
2、數(shù)學的主要特征是什么？
數(shù)學的特征：抽象性、嚴謹性、廣泛的應(yīng)用性
二、論述題（每題5分，共2題）
1、如何認識小學數(shù)學教學過程中的主要矛盾？
（1）教學過程：學生在教師的指導(dǎo)下，對人類已有知識經(jīng)驗的認識活動，是學生改造主觀世界、建構(gòu)自己的理解，形成和諧、健康和全面發(fā)展的實踐活動。包括認識和實踐兩個方面的活動過程，是認識與實踐統(tǒng)一的過程。
（2）教學過程認識和實踐的特殊性各表現(xiàn)在：
認識活動的特殊性：a、學生的認識對象具有特殊性；b、學生的認識條件經(jīng)驗特殊性；c、學生的認識任務(wù)具有特殊性。
實踐活動的特殊性：a、實踐目的具有特殊性；b、實踐環(huán)境具有特殊性；c、實踐的方式、方法具有特殊性。
（3）小學數(shù)學教學過程的基本要素、主要矛盾： 基本要素：小學生、教師、以教學內(nèi)容為主體地教學中介。主要矛盾：a、教育者與受教育者之間的矛盾；
b、兒童的認知特點與數(shù)學學科知識之間的矛盾；
c、兒童的認知結(jié)構(gòu)發(fā)展水平與教師傳授的數(shù)學知識之間的矛盾。
2、在小學數(shù)學教學過程中，如何合理選擇教學方法？
小學數(shù)學教學方法：為了達到小學數(shù)學教學目的、完成教學任務(wù)、遵循教學規(guī)律、運用教學手段而制定的師生相互作用的一整套活動方式和手段。
小學數(shù)學常用的教學方法有：講解法、練習法、演示法和啟發(fā)式談話法、探究-研討法、自學輔導(dǎo)法、發(fā)現(xiàn)法、嘗試教學法
選擇教學方法的基本依據(jù)：（1）根據(jù)教學目標選擇教學方法；（2）根據(jù)學生的特征選擇教學方法；（3）根據(jù)不同的教學內(nèi)容選擇教學方法；
（4）依據(jù)教師的特點選擇教學方法。實現(xiàn)教學方法的優(yōu)化，必須做到幾點：
（1）要熟悉各種常用的教學方法，能有效地運用其中每種教學方法，掌握每種教學方法的優(yōu)缺點與適用范圍。
（2）在選擇教學方法之前，先按教學目的和任務(wù)將教學內(nèi)容具體化，找出重點、難點，并將教學內(nèi)容劃分為邏輯上完整的幾個部分，（3）教學方法的優(yōu)化應(yīng)考慮教學過程效率的高低
第四篇：《小學數(shù)學教學論》作業(yè)與答案
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《小學數(shù)學教學論》作業(yè)
本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時成績記入課程總成績。
客觀題部分：
一、選擇題（每題1分，共15題）
1、一般來講數(shù)學課程目標的制定要考慮三方面的因素（）A.社會發(fā)展的需要、兒童發(fā)展的需要、數(shù)學科學發(fā)展的需要 B.社會發(fā)展的需要、心理發(fā)展的需要、兒童發(fā)展的需要
C.兒童發(fā)展的需要、心理發(fā)展的需要、數(shù)學科學發(fā)展的需要 D.兒童發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、心理發(fā)展的需要
2、小學數(shù)學學習過程可以從總體上劃分為三個階段（）A.準備階段、習得階段、提取階段 B.習得階段、保持階段、提取階段 C.準備階段、保持階段、提取階段 D.習得階段、鞏固階段、運用階段
3、通過分析、綜合、抽象、概括，逐步掌握概念的基本特征或規(guī)律的實際含義，達到理性認識的這一個小學數(shù)學學習的重要階段是（）A.感知
B.綜合
C.理解
D.掌握
4、小學數(shù)學教學過程的動力是（）
A.學生現(xiàn)有的數(shù)學知識、技能和發(fā)展水平與數(shù)學教學的進程對他們提出的任務(wù)要求之間的矛盾
B.學生的學習目標與學習現(xiàn)狀之間的差距 C.學生的學習現(xiàn)狀與教學期望之間的差距 D.學生的學習能力與教學期望之間的差距
5、學生的主體地位總結(jié)起來主要體現(xiàn)在學生在教學過程中，主動參與的（）北 京 師 范 大 學 網(wǎng) 絡(luò) 教 育
A.深度與廣度
B.程度與水平
C.積極性
D.興趣
6、發(fā)現(xiàn)法是小學數(shù)學的一種常見方法，倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法的是（）A.布盧姆
B.加涅
C.布魯納
D.奧蘇博爾
7、常識教學法是小學數(shù)學教學方法中一種影響比較大的教學方法。最早提出此種方法的是（）A.布盧姆
B.邱學華
C.加涅
D.陳景潤
8、對數(shù)學教學方法的“最優(yōu)化”理論和實踐影響最大的教育家是（）A.布盧姆 B.巴班斯基 C.加涅 D.奧蘇博爾
9、對計算機輔助教學這一概念的合理解釋是（）A.利用計算機所進行的教學 B.在計算機的輔助下完成的教學活動
C.在計算機硬件以及軟件的輔助下，教師的教學活動以及學生的學習活動
D.利用計算機的各種功能和特性，通過教師、學生與計算機的交互活動來實現(xiàn)更有效的教學
10、小學數(shù)學的備課基本要求是（）
A.備教材內(nèi)容、備學生、備教學條件、備教學方法 B.備教材內(nèi)容、備學生、備教學資源、備教學活動 C.備教材內(nèi)容、備學生、備教學資源、備教學方法 D.備教材內(nèi)容、備學生、備教學活動、備教學條件
11、數(shù)學課中最為常見也最為重要的一種課型是（）A.新授課 B.練習課 C.復(fù)習課 D.講評課
12、對于小學數(shù)學學習考評的內(nèi)容，以下概括較為合理和面的是（）A.數(shù)學知識與情感態(tài)度
B.數(shù)學知識、學習數(shù)學的積極性、學習數(shù)學的能力
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C.發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力
D.數(shù)學知識與技能、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力、情感與態(tài)度
13、方程及方程的解在小學數(shù)學概念分類中屬于（）A.數(shù)的概念
B.代數(shù)初步知識方面的概念
C.數(shù)的關(guān)系方面的概念 D.運算方面的概念
14、關(guān)于概念教學的一般過程描述準確的是（）A.概念的引入-概念的形成-概念的鞏固-概念的系統(tǒng)化 B.概念的引入-概念的獲得-概念的應(yīng)用-概念的鞏固 C.概念的引入-概念的獲得-概念的形成-概念的應(yīng)用 D.概念的引入-概念的形成-概念的應(yīng)用-概念的系統(tǒng)化
15、當主體需要了解某種數(shù)學關(guān)系或空間形式，而其中一些要素是未知的時候，就產(chǎn)生了（A.數(shù)學障礙
B.數(shù)學聯(lián)想
C.數(shù)學問題
D.數(shù)學學習
主觀題部分：
一、簡答題（每題2.5分，共2題）
1、學習和研究小學數(shù)學教學論的意義有哪些？
2、數(shù)學的主要特征是什么？）北 京 師 范 大 學 網(wǎng) 絡(luò) 教 育
二、論述題（每題5分，共2題）
1、如何認識小學數(shù)學教學過程中的主要矛盾？
2、在小學數(shù)學教學過程中，如何合理選擇教學方法？北 京 師 范 大 學 網(wǎng) 絡(luò) 教 育
小學數(shù)學教學論
1.A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D 10.A 11.C 12.B 13.B 14.D 15.C
1、學習和研究小學數(shù)學教學論的意義有哪些？
答：① 理解和掌握小學數(shù)學課程與教學的基本理論與方法
②提出和思考小學數(shù)學課程與教學改革問題
③提高自身的知識水平和研究能力
2、數(shù)學的主要特征是什么？
答：作為學科的小學數(shù)學是數(shù)學科學的一部分,它們源于數(shù)學科學，遵循數(shù)學自身的科學性。如數(shù)學本身的抽象性、形式化、符號化等特征，在學科數(shù)學中都有不同程度的反映。
學科數(shù)學不同于數(shù)學科學，學科數(shù)學是以培養(yǎng)人為目標，科學數(shù)學是以闡述數(shù)學原理為目標，前者需要考慮如何使學習這門學科的學生理解和掌握有關(guān)的內(nèi)容，并通過這些內(nèi)容的學習發(fā)展他們的思維水平，提高他們的認知能力。
學科數(shù)學與科學數(shù)學的主要區(qū)別表現(xiàn)在以下幾個方面: 第一，科學數(shù)學是對數(shù)學原理與方法的系統(tǒng)闡述。而作為學科的數(shù)學要更多地考慮學生的心理特點和認識規(guī)律，從學生的學習需要和可能出發(fā)，安排和呈現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容和方法。
第二，作為科學的數(shù)學，對所有的定理、公式、法則等都要進行嚴格的論證和推導(dǎo)，以保證其邏輯性和嚴謹性。而作為學科的數(shù)學，主要從學生學習的需要和接受能力出發(fā)，往往不做嚴格的論證，更多地通過列舉的方式，用歸納的方法得出結(jié)論。讓學生具體地認識有關(guān)的原理。
第三，作為科學的數(shù)學，可以完全按照數(shù)學自身的理論體系和邏輯順序安排，盡量使內(nèi)容完整、系統(tǒng)和科學化。而作為學科的數(shù)學，在不影響內(nèi)容科學性的前提下，應(yīng)當考慮兒童的認知規(guī)律，一些內(nèi)容的呈現(xiàn)順序和編排方式可作適當?shù)恼{(diào)整。
1、如何認識小學數(shù)學教學過程中的主要矛盾？
答：
1、教與學的矛盾是教學過程中各種矛盾中最基本的一對矛盾。教育者和受教育者都是認識的主體，但由于雙方要達到的目的不問、作用不同、認識的對象不同而形成差異和矛盾，但又有機的結(jié)合在一起，統(tǒng)一于教學過程中。
2、兒童的認知特點與數(shù)學學科知識之間的矛盾 兒童的認知特點與數(shù)學學科的特點有如下矛盾：數(shù)學的概括抽象性與兒童認知具體形象性的矛盾；數(shù)學知識的嚴密邏輯性與兒童認知理解簡單化、直觀化的矛盾；數(shù)學知識廣泛的應(yīng)用性與兒童知識面窄、接觸實際生活少的矛盾。
3、兒童的認知結(jié)構(gòu)發(fā)展水平與教師傳授的數(shù)學知識之間的矛盾 首先，從兒童的認知結(jié)構(gòu)發(fā)展水平來看，他們掌握數(shù)學知識的速度遠遠要落后于教師傳授知識的速度。
其次，教師的數(shù)學語言表述與學生真正理解的矛盾。由于數(shù)學知識本身的抽象性、邏輯性，使得教師的語言表述與學生的理解水平之間必然存在著一定的差距。
因此，在數(shù)學教學中，要求教師的語言應(yīng)該具有：（1）啟發(fā)性；（2）趣味性；（3）層次性；（4）感染性。再次，兒童掌握的新知識與原有的認知結(jié)構(gòu)之間存在矛盾。兒童接受新知識有以下幾個特點：
（1）有序性。（2）直覺性。（3）延時性。
2、在小學數(shù)學教學過程中，如何合理選擇教學方法？
答：我們知道，在教學目的和教學內(nèi)容確定之后，教學方法就成了實現(xiàn)教學目的，完成教學內(nèi)容的關(guān)鍵。因為 教學方法是將教材的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生能力、發(fā)展智力，培養(yǎng)學生學習態(tài)度、意志、情感，進行思想品德教育的主要手段。正如國外一位教育學家所指出的那樣：“選擇對某節(jié)課最有效的 教學方法，是教學過程最優(yōu)化的核心問題之一?！?北 京 師 范 大 學 網(wǎng) 絡(luò) 教 育
理論和實踐都告訴我們，要想充分發(fā)揮每一種教學方法在教學過程中的實際效能，達到優(yōu)化教學過程的目 的，首先要在優(yōu)選教學方法或教學方法的優(yōu)化設(shè)計上下功夫。前者指的是合理選擇已有的教學方法，后者是指 自己創(chuàng)造新的教學方法。無論是“優(yōu)選”還是“創(chuàng)新”，一般都應(yīng)注意以下四點：一是教學方法的選用或創(chuàng)新 必須符合教學規(guī)律和原則；二是必須依據(jù)教學內(nèi)容和特點，確保教學任務(wù)的完成；三是必須符合學生的年齡、心理變化特征和教師本身的教學風格；四是必須符合現(xiàn)有的教學條件和所規(guī)定的教學時間。另外，在指導(dǎo)思想 上，教師應(yīng)注意用辯證的觀點來審視各種教學方法。
其一，任何一種教學方法，都是人們在某種范圍內(nèi)根據(jù)特定的需要創(chuàng)造出來的。因此，每一種教學方法都 有其優(yōu)越性和局限性。就拿較為簡單的講授法來講，它利于教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，在短時間內(nèi)傳授較多知識，系 統(tǒng)性強，亦可引發(fā)學生進行一定的思考。但是，它不容易發(fā)揮學生學習的主動性、獨立性和創(chuàng)造性，還需要學 生有較高的學習自覺性和聽講能力。因此，較適合于中高年級，而且宜用于教材系統(tǒng)性較強的內(nèi)容。
其次，只有實現(xiàn)有關(guān)教法的優(yōu)化組合，才能為提高教法的使用效率奠定良好的基礎(chǔ)。經(jīng)驗告訴我們，教學 任務(wù)的完成，教學質(zhì)量的提高，依靠多種因素、多種方法的綜合作用。巴班斯基曾指出：“不存在教學方法上 的?百寶箱?。”美國的富蘭克爾也說：“不存在任何情況下，對任何學生都行之有效的，唯一的?最佳方法 ?。”因此，簡單否定某一種方法或把某種教學方法的作用加以夸大，都是片面的、不切實際的。
第五篇：2016(統(tǒng)設(shè))企業(yè)文化(教學考一體化)
1.華為的“墊子文化”是華為人的奮斗史。創(chuàng)業(yè)初期，華為的研發(fā)部從五六個開發(fā)人員開始，在沒有資源、沒有條件的情況下，大家以勤補拙，刻苦攻關(guān)，夜以繼日地鉆研技術(shù)方案，開發(fā)、驗證、測試產(chǎn)品設(shè)備，沒有假日和周末，更沒有白天和黑夜，累了就在地板上睡一覺，醒來接著干，這就是華為“墊子文化”的起源。創(chuàng)業(yè)初期形成的“墊子文化”記錄的是老一代華為人的奮斗和拼搏，是華為寶貴的精神財富。創(chuàng)業(yè)之初，華為根本沒有資金，是創(chuàng)業(yè)者們把自己的工資、獎金投入到公司，每個人只拿很微博的報酬，絕大部分干部、員工長年租住農(nóng)民房。正是老一代華為人“先生產(chǎn)，后生活”的奉獻精神，才讓華為挺過了最困難的歲月，才有了華為的生存、發(fā)展，才有了今天的華為。沒有他們當時的冒險投入和艱苦奮斗，華為不可能生存下來。更重要的是，他們奠定與傳承了華為優(yōu)秀的奮斗和奉獻文化。從這段文字中可以看出華為的企業(yè)文化精神具體表現(xiàn)為（）？（2.00分）
A.團隊精神和進攻精神
B.團隊精神
神
C.進攻精
D.創(chuàng)新精神
2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和思想政治工作者開展工作的有效手段是（）。（2.00分）
A.做好企業(yè)文化傳播
B.重視企業(yè)內(nèi)刊創(chuàng)辦
C.重視企業(yè)家的培訓(xùn)工作
D.重視企業(yè)文化創(chuàng)新
3.文化融合過程中的最后一步是（）？（2.00分）
A.整合
B.撞擊和篩選 C.接觸
D.融合
4.（）是指當一種價值觀被企業(yè)員工共同認可后，它就會成為一種黏合 力，從各個方面把成員聚合起來，從而產(chǎn)生一種巨大的向心力和凝聚力。（2.00分）
A.約束功能
B.凝聚功能
C.導(dǎo)向功能
D.教化功能
5.以下管理中不屬于企業(yè)外部跨文化管理的是（）。（2.00分）
A.與不同文化背景的雇員進行管理
B.與競爭者進行管理
C.與顧客進行管理
D.與供應(yīng)商進行管理
6.文化融合的前提是（）。（2.00分）
A.整合
B.撞擊
C.接觸
D.篩選
7.1993年LG進入中國之后，為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的 消費需求，LG決定對企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整，將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進行集中化管理，在各個區(qū)域重點城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制，同時實施大規(guī)模重組，撤銷一個物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管，執(zhí)行“休克療法”重組計劃，具體方案為LG電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門，把當前的業(yè)務(wù)部門數(shù)量從五個減少到四個，即只保留家用電氣部門、空調(diào)和能源解決方案部門、家庭娛樂部門以及移動通訊部門四個部門。同時，為了幫助LG電子重新獲得重要的手機業(yè)務(wù)的實力，LG電子創(chuàng)建了一個軟件技術(shù)中心以增強與軟件有關(guān)的能力。LG使用了（）成功對企業(yè)組織結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化和調(diào)整？（2.00分）
A.目標功能樹系統(tǒng)分析模型
B.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖繪制法
C.ERP法
D.企業(yè)系統(tǒng)流分析法
8.企業(yè)文化中的核心文化是（）？（2.00分）
A.企業(yè)物質(zhì)文化
B.企業(yè)精神文化
C.企業(yè)制度文化
D.企業(yè)行為文化
9.合理、科學地把握好或利用好時機的（）是保持企業(yè)管理制度規(guī)范性 的最佳途徑或唯一途徑。（2.00分）
A.創(chuàng)新
B.編制
C.計劃
D.控制
10.（）是企業(yè)行為文化和企業(yè)精神文化的顯現(xiàn)和外化結(jié)晶。（2.00分）
A.企業(yè)制度文化 B.企業(yè)文化
C.企業(yè)產(chǎn)品文化
D.企業(yè)物質(zhì)文化
11.在統(tǒng)一組織內(nèi)，（）帶來個體文化與企業(yè)文化之間的沖突。（2.00分）
A.危機意識
B.主文化和亞文化沖突
C.群體文化與個體文化的沖突
D.不同利益要求或者不同價值觀認知
12.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)發(fā)展方向和趨勢是（）。（2.00分）
A.直線制
B.扁平化
C.事業(yè)部制
D.矩陣制
13.示范原型在沒有通過宣傳的情況下發(fā)生一定影響的效應(yīng)為（）。（2.00 分）
A.原發(fā)型示范效應(yīng)
B.表彰型示范效應(yīng)
C.獎勵型示范效應(yīng)
D.樹立型示范效應(yīng)
14.1993年LG進入中國之后，為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的 消費需求，LG決定對企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整，將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進行集中化管理，在各個區(qū)域重點城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制，同時實施大規(guī)模重組，撤銷一個物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管，執(zhí)行“休克療法”重組計劃，具體方案為LG電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門，把當前的業(yè)務(wù)部門數(shù)量從五個減少到四個，即只保留家用電氣部門、空調(diào)和能源解決方案部門、家庭娛樂部門以及移動通訊部門四個部門。同時，為了幫助LG電子重新獲得重要的手機業(yè)務(wù)的實力，LG電子創(chuàng)建了一個軟件技術(shù)中心以增強與軟件有關(guān)的能力。LG使用這種方法進行組織結(jié)構(gòu)重新設(shè)計的最終目標是（）?（2.00分）
A.人事崗位調(diào)整
B.開辟新市場
C.增加企業(yè)利潤
D.精簡組織結(jié)構(gòu)
15.企業(yè)的靈魂人物是（）。（2.00分）
A.經(jīng)理人
B.企業(yè)家
C.員工
D.客戶
16.企業(yè)文化的變革是企業(yè)所有變革中（）的變革。
（2.00分）
A.基層
B.最深層次
C.中層
D.淺層
17.物質(zhì)文化從性質(zhì)上看屬于（）文化。（2.00分）A.顯性
B.虛擬
C.實體
D.隱性
18.（）是外部文化和內(nèi)部具有的不同特質(zhì)的文化通過相互接觸、交 流進而相互吸收、滲透，融為一體的過程。（2.00分）
A.文化兼并
B.文化融合
C.文化吸收
D.文化重組
19.（）是在一個產(chǎn)品類型之下由產(chǎn)品文化和企業(yè)文化共同作用產(chǎn)生的。（2.00分）
A.物質(zhì)文化
B.品牌文化
C.產(chǎn)品文化
D.價值文化
20.產(chǎn)品文化設(shè)計的核心要素是（）。（2.00分）
A.文化精神
B.文化心理
C.文化功能
D.文化情調(diào)
1.常見的影響群體間行為的因素有（）。（2.00分）2.文化融合的對策有（）。（2.00分）
A.培育核心價值觀、愿景
B.包容、理解和信任機制的建立
C.打造文化融合的優(yōu)秀團隊
D.建立有效的文化溝通渠道
3.以下方式均屬于展現(xiàn)員工風貌的方式是（A.廣告宣傳
B.校園經(jīng)典作品朗誦大賽
C.創(chuàng)辦企業(yè)內(nèi)刊
D.成立釣魚興趣小組
4.企業(yè)實行扁平化組織具有哪些意義？（A.便于組織做出決策
B.有利于信息流通
C.提高企業(yè)效率
D.減少控制跨度
A.獎罰制度規(guī)章
B.群體間的溝通渠道
C.組織層級設(shè)計與計劃
D.工作規(guī)程）？（2.00分）
（2.00分））
5.企業(yè)制度文化主要內(nèi)容包括（）？（2.00分）
A.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)
B.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制
C.企業(yè)管理制度
D.現(xiàn)代企業(yè)制度
6.企業(yè)環(huán)境包括（）。（2.00分）
A.生活環(huán)境
B.娛樂環(huán)境
C.工作環(huán)境
D.學習環(huán)境
7.品牌文化的培育途徑有哪些？（）（2.00分）
A.圍繞品牌核心價值演繹
B.細小之中見偉大
C.滿足消費者的人性需求
D.自然、清新、獨特的內(nèi)涵
8.美國企業(yè)文化特征具體體現(xiàn)在哪些方面（）？（2.00分）
A.尊重個人價值，崇尚個人英雄主義
B.支持冒險，激勵創(chuàng)新
C.強調(diào)重視顧客、一切為了顧客的觀念
D.務(wù)實精神，制度大于人情
9.優(yōu)秀企業(yè)文化特征表現(xiàn)為（）？（2.00分）
A.以人為本
B.表里一致
C.不斷創(chuàng)新
D.注重個性
10.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制特征為（）？（2.00分）
A.穩(wěn)定性
B.全局性
C.系統(tǒng)性
D.根本性
11.產(chǎn)品的整體形象包括（）。（2.00分）
A.視覺形象
B.包裝形象
C.品質(zhì)形象
D.PI手冊
12.企業(yè)文化傳播按照受眾不同可以分類為（）。（2.00分）
A.內(nèi)部傳播
B.產(chǎn)品傳播
C.外部傳播
D.媒體傳播
13.優(yōu)化工作環(huán)境涉及的范圍很廣，主要包括以下幾個方面（）。2.00
（分）
A.溫度和濕度
B.色彩
C.照明
D.綠化
14.企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人的區(qū)別體現(xiàn)在企業(yè)家具備的一些本質(zhì)特征，具體表現(xiàn)為（）？（2.00分）
A.創(chuàng)新
B.合作
C.敬業(yè)
D.冒險
15.企業(yè)家是企業(yè)文化建設(shè)的“龍頭”，具體表現(xiàn)為哪些方面（）？（2.00分）
A.企業(yè)家是企業(yè)文化的傳播者
B.企業(yè)家是企業(yè)文化的管理者
C.企業(yè)家是企業(yè)文化的創(chuàng)立者
D.企業(yè)家是企業(yè)文化的變革者
16.如何塑造企業(yè)員工的群體行為？（）（2.00分）
A.價值觀引導(dǎo)
B.建立合理的員工行為準則
C.建立有效的溝通機制及時化解沖突
D.工作目標與個人目標兼顧
17.企業(yè)行為文化包括（）？（2.00分）
A.模范人物行為
B.企業(yè)員工行為
C.企業(yè)家行為
D.員工群體行為
18.產(chǎn)品的文化設(shè)計包含哪些要素呢？（）（2.00分）
A.文化心理
B.文化功能
C.文化情調(diào)
D.文化精神
19.企業(yè)家精神的內(nèi)容包括（）？（2.00分）
A.合作
B.冒險
C.創(chuàng)新
D.敬業(yè)
20.中國企業(yè)文化建設(shè)的認識誤區(qū)表現(xiàn)為（）。（2.00分）
A.“讀書”文化
B.“標語”文化
C.“活動”文化
D.“宣傳”文化
1.扁平化管理是以學習型組織為前提的，同時它也是構(gòu)建學習型組織的客觀需要。（1.00分）
錯誤
2.企業(yè)內(nèi)刊一般有報紙、雜志兩種形式。（1.00分）
錯誤
3.中小企業(yè)的重要特定就是提倡溫情管理，通過任務(wù)和感情與員工建立長久
正確
正確
關(guān)系，溫情管理是制度管理的輔助手段。（1.00分）
錯誤
正確
4.企業(yè)物質(zhì)文化是企業(yè)文化的核心內(nèi)容。（1.00分）
錯誤
正確
5.企業(yè)變革時期不需要再積極推廣企業(yè)文化。（1.00分）
錯誤
正確
6.跨文化管理就是文化的同一化。（1.00分）
錯誤
正確
7.企業(yè)文化就是領(lǐng)導(dǎo)文化。（1.00分）
錯誤 正確
8.企業(yè)文化的變革是自下而上地進行的。（1.00分）
錯誤
9.企業(yè)文化的建設(shè)過程中，最急需解決的就是企業(yè)核心價值觀和企業(yè)愿景塑 正確
造。（1.00分）
錯誤
正確
10.作為一個管理者，如果遇到這種現(xiàn)象：同樣的要求和規(guī)定，不同文化的 成員很可能按照不同的行為方式執(zhí)行，從而產(chǎn)生不同的結(jié)果。這名管理者應(yīng)認為這是正常的、并理性應(yīng)對。（1.00分）
錯誤
正確
11.從眾效應(yīng)也稱隨大流效應(yīng)。（1.00分）
錯誤
正確
12.企業(yè)文化和企業(yè)制度的改革是密切相關(guān)的，先進的企業(yè)文化能夠指明企 業(yè)制度變革的方向，能夠保證制度變革的科學性，并且能夠保證員工能夠自覺地執(zhí)行新的制度，遵守新的章程。（1.00分）
錯誤
正確
13.企業(yè)家是企業(yè)文化修煉的“教練”。（1.00分）
錯誤 正確
14.企業(yè)家是企業(yè)文化的開創(chuàng)者。（1.00分）
錯誤
15.拾穗者型企業(yè)文化是中小型企業(yè)所特有的一種企業(yè)文化。（1.00分）
錯誤
16.不講倫理道德對企業(yè)利潤最大化不會有妨礙。（1.00分）
錯誤
17.華為企業(yè)文化是“鷹”文化，西安楊森企業(yè)文化是“狼”文化。（1.00 分）
錯誤
18.華為文化屬于羊文化。（1.00分）
錯誤
19.組織結(jié)構(gòu)的虛擬化是專指虛擬經(jīng)營。（1.00分）
錯誤
20.中小企業(yè)的管理制度建設(shè)重點為建立新模式、完善企業(yè)組織機構(gòu)上。正確
正確
正確
正確
正確
正確（1.00分）
錯誤
正確
1.（）對企業(yè)的整體精神風貌和文明程度有著直接的決定作用。（3.00分）
A.企業(yè)員工群體行為
B.企業(yè)模范人物行為
C.企業(yè)模范個體行為
D.企業(yè)家
2.企業(yè)精神文明主體結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化大廈的基石是（）。（3.00分）
A.企業(yè)家精神
B.企業(yè)倫理道德規(guī)范
C.創(chuàng)新精神
D.企業(yè)價值觀
3.在一個具體的企業(yè)中，價值觀是一個有層次的體系，由（）和（）組成。（3.00分）
A.核心價值觀、一般價值觀
B.個體價值觀、群體價值觀
C.基礎(chǔ)價值觀、頂層價值觀
D.核心價值觀、外圍價值觀
4.海爾管理者把由一個工人發(fā)明的一項技術(shù)革新成果以這位工人的名字命 名，并且由企業(yè)文化中心把這件事作為一個故事在企業(yè)進行傳播。它向所有的員工傳達一個信息，這件事可以受到表揚，很快，工人中就興起了技術(shù)革新之風。海爾的文化中心經(jīng)常在傳播著種種故事，這對企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展起了十分重要的作用。下列企業(yè)理念表達方式與海爾相似的是（）。（3.00分）
A.蒙泰精神、鐵人精神
B.百姓的長安、世界的長安
C.同修仁德、濟世養(yǎng)生
D.成就客戶、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、精準求實、誠信正直
5.當一個企業(yè)把創(chuàng)新作為本位價值觀時，當利潤、效率與創(chuàng)新發(fā)生矛盾時，這個企業(yè)會做出（）選擇？（3.00分）
A.選擇利潤，使創(chuàng)新、效率讓位
B.選擇創(chuàng)新，兼顧利潤、效率
C.選擇效率，使創(chuàng)新、利潤讓位
D.選擇創(chuàng)新，使利潤、效率讓位
6.企業(yè)模范人物對企業(yè)行為文化產(chǎn)生的最基本作用是（）。（3.00分）
A.引導(dǎo)力
B.凝聚效應(yīng)
C.示范效應(yīng)
D.從眾效應(yīng)
7.企業(yè)家精神中最突出的組成部分是（）。（3.00分）
A.行動力
B.專注夢想
C.創(chuàng)新精神 D.堅韌品質(zhì)
8.企業(yè)價值觀是企業(yè)在市場經(jīng)營活動中，反映企業(yè)對其（）和（）中價值關(guān)系的基本觀點。（3.00分）
A.經(jīng)營利潤、社會貢獻
B.經(jīng)營效率、目標追求
C.生產(chǎn)經(jīng)營、目標追求
D.生產(chǎn)經(jīng)營、社會貢獻
9.以下價值觀屬于感性的、表層的價值觀的是（）。（3.00分）
A.自由、同等、公正、信任、博愛、快樂
B.我們深信我們首先必須對醫(yī)生、護士和病人負責
C.正德厚生、臻于至善
D.幫助客戶帶來價值
10.海爾管理者把由一個工人發(fā)明的一項技術(shù)革新成果以這位工人的名字命 名，并且由企業(yè)文化中心把這件事作為一個故事在企業(yè)進行傳播。它向所有的員工傳達一個信息，這件事可以受到表揚，很快，工人中就興起了技術(shù)革新之風。海爾的文化中心經(jīng)常在傳播著種種故事，這對企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展起了十分重要的作用。海爾的企業(yè)理念用了什么方式來表達？（3.00分）
A.口號化表達
B.文字化表達
C.人格化表達
D.藝術(shù)化表達
1.企業(yè)倫理道德建設(shè)中的誤區(qū)體現(xiàn)在（）方面？（5.00分）
A.講倫理道
德會使企業(yè)增加投2.企業(yè)家精神的內(nèi)容包括（）？（5.00分）
A.冒險
B.敬業(yè)
C.合作
D.創(chuàng)新
3.企業(yè)價值觀的功能體現(xiàn)為（）。（5.00分）
A.企業(yè)價值觀決定了企業(yè)的基本特性
B.企業(yè)價值觀為企業(yè)的生存與發(fā)展確立了精神支柱
C.企業(yè)價值觀對企業(yè)及員工行為起到導(dǎo)向和規(guī)范作用
D.企業(yè)價值觀能產(chǎn)生凝聚力，激勵員工釋放潛能
4.以下企業(yè)文化理念表達方式中屬于藝術(shù)化表達方式的是（分）
A.科技以人為本
入、減少收入
B.企業(yè)不是公益性慈善組織，無需講究企業(yè)倫理道德
C.不講倫理道德對企業(yè)利潤最大化不會有妨礙
D.企業(yè)需要講倫理道德，但是以不違背企業(yè)利益為前提）。（5.00
B.身為古井員工，必須立足本職，勤于職守，為廠效力，為國增光
C.波導(dǎo)手機，手機中的戰(zhàn)斗機
D.想象力與魔力文化
5.企業(yè)倫理道德的主要范圍包括以下()方面？（5.00分）
A.企業(yè)與員工間的勞資倫理道德
B.企業(yè)與客戶間的客戶倫理道德
C.企業(yè)與股東間的股東倫理道德
D.企業(yè)與同業(yè)間的競爭倫理道德
6.按照企業(yè)價值觀的發(fā)展歷史來看，可以將企業(yè)價值觀分為（）、（）和（）。（5.00分）
A.企業(yè)社會互利價值觀
B.股東財富最大化價值觀
C.經(jīng)營管理價值觀
D.最大利潤價值觀
7.企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人的區(qū)別體現(xiàn)在企業(yè)家具備的一些本質(zhì)特征，具體表現(xiàn)為（）？（5.00分）
A.創(chuàng)新
B.冒險
C.合作
D.敬業(yè)
8.企業(yè)家是企業(yè)文化建設(shè)的“龍頭”，具體表現(xiàn)為哪些方面（）？（5.00分）A.企業(yè)家是企業(yè)文化的傳播者
B.企業(yè)家是企業(yè)文化的管理者
C.企業(yè)家是企業(yè)文化的創(chuàng)立者
D.企業(yè)家是企業(yè)文化的變革者
9.企業(yè)精神文化的來源包括（）？（5.00分）
A.企業(yè)創(chuàng)始人和經(jīng)營團隊的理念
B.國外先進企業(yè)理念
C.當代社會文化精髓
D.民族傳統(tǒng)文化精髓
10.以下方式均屬于展現(xiàn)員工風貌的方式是（）？（5.00分）
A.廣告宣傳
B.校園經(jīng)典作品朗誦大賽
C.創(chuàng)辦企業(yè)內(nèi)刊
D.成立釣魚興趣小組
1.傳統(tǒng)的企業(yè)管理者僅僅管理企業(yè)的資金、技術(shù)、設(shè)備、人員等，而往往忽略對企業(yè)文化方面的管理，這就是傳統(tǒng)企業(yè)家與現(xiàn)代企業(yè)家管理對象的本質(zhì)區(qū)別。（2.00分）
錯誤
2.企業(yè)文化永遠是一個動態(tài)的概念。（2.00分）
錯誤
正確
正確
3.不講倫理道德對企業(yè)利潤最大化不會有妨礙。（2.00分）
錯誤
4.企業(yè)文化的變革是自下而上地進行的。（2.00分）
錯誤
5.企業(yè)不是公益性慈善組織，無需講究企業(yè)倫理道德。（2.00分）
錯誤
6.企業(yè)家代表著一種職務(wù)，而非一種素質(zhì)、能力。（2.00分）
錯誤
7.管理者是企業(yè)文化的中堅。（2.00分）
錯誤
8.優(yōu)秀的企業(yè)文化是開放的，是兼收并蓄、創(chuàng)新提煉，而又自成一體的。（2.00 分）
錯誤
9.企業(yè)家精神是一種重要而特殊的無形生產(chǎn)要素，是企業(yè)家特殊技能（包括精
正確
正確
正確
正確
正確
正確
神和技巧）的集合。（2.00分）錯誤
10.講倫理道德會使企業(yè)增加投入、減少收入。（2.00分）
錯誤
正確
正確
1.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)發(fā)展方向和趨勢是（）。（3.00分）
A.矩陣制
B.扁平化
C.直線制
D.事業(yè)部制
2.有的企業(yè)規(guī)定完不成定額，就會有某種形式的懲罰；如果在考核評價中處 于落后狀態(tài)，就會影響到未來的晉升與工資水平等。這種做法你認為合理與否？如果不合理，應(yīng)該怎么做？（3.00分）
A.不合理、不利于員工成長
B.不合理、造成人際關(guān)系緊張
C.不合理、避免單純強調(diào)懲罰
D.合理
3.1993年LG進入中國之后，為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的 消費需求，LG決定對企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整，將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進行集中化管理，在各個區(qū)域重點城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制，同時實施大規(guī)模重組，撤銷一個物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管，執(zhí)行“休克療法”重組計劃，具體方案為LG電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門，把當前的業(yè)務(wù)部門數(shù)量從五個減少到四個，即只保留家用電氣部門、空調(diào)和能源解決方案部門、家庭娛樂部門以及移動通訊部門四個部門。同時，為了幫助LG電子重新獲得重要的手機業(yè)務(wù)的實力，LG電子創(chuàng)建了一個軟件技術(shù)中心以增強與軟件有關(guān)的能力。LG使用這種方法進行組織結(jié)構(gòu)重新設(shè)計的最終目標是（）?（3.00分）
A.人事崗位調(diào)整
B.開辟新市場
C.精簡組織結(jié)構(gòu)
D.增加企業(yè)利潤
4.1993年LG進入中國之后，為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的 消費需求，LG決定對企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整，將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進行集中化管理，在各個區(qū)域重點城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制，同時實施大規(guī)模重組，撤銷一個物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管，執(zhí)行“休克療法”重組計劃，具體方案為LG電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門，把當前的業(yè)務(wù)部門數(shù)量從五個減少到四個，即只保留家用電氣部門、空調(diào)和能源解決方案部門、家庭娛樂部門以及移動通訊部門四個部門。同時，為了幫助LG電子重新獲得重要的手機業(yè)務(wù)的實力，LG電子創(chuàng)建了一個軟件技術(shù)中心以增強與軟件有關(guān)的能力。LG組織結(jié)構(gòu)調(diào)整的結(jié)果是？（3.00分）
A.建立了五大內(nèi)銷事業(yè)主體
B.建立了五大區(qū)域營業(yè)組織，建立了五大內(nèi)銷事業(yè)主體，精簡了一個業(yè)務(wù)部門，創(chuàng)建了一個產(chǎn)品技術(shù)中心
C.建立了五大區(qū)域營業(yè)組織
D.精簡了一個業(yè)務(wù)部門
5.1993年LG進入中國之后，為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的 消費需求，LG決定對企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整，將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進行集中化管理，在各個區(qū)域重點城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制，同時實施大規(guī)模重組，撤銷一個物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管，執(zhí)行“休克療法”重組計劃，具體方案為LG電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門，把當前的業(yè)務(wù)部門數(shù)量從五個減少到四個，即只保留家用電氣部門、空調(diào)和能源解決方案部門、家庭娛樂部門以及移動通訊部門四個部門。同時，為了幫助LG電子重新獲得重要的手機業(yè)務(wù)的實力，LG電子創(chuàng)建了一個軟件技術(shù)中心以增強與軟件有關(guān)的能力。LG針對該系統(tǒng)（）功能進行了調(diào)整？（3.00分）A.以上都是
B.營業(yè)區(qū)域集中化管理
C.成立新的技術(shù)研發(fā)中心
D.減少高級管理人員數(shù)量
6.扁平化管理重在培養(yǎng)一種平等協(xié)作、以人為本的（）理念。（3.00分）
A.制度化管理
B.柔性化管理
C.狼性化管理
D.網(wǎng)絡(luò)化管理
7.1993年LG進入中國之后，為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的 消費需求，LG決定對企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整，將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進行集中化管理，在各個區(qū)域重點城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制，同時實施大規(guī)模重組，撤銷一個物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管，執(zhí)行“休克療法”重組計劃，具體方案為LG電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門，把當前的業(yè)務(wù)部門數(shù)量從五個減少到四個，即只保留家用電氣部門、空調(diào)和能源解決方案部門、家庭娛樂部門以及移動通訊部門四個部門。同時，為了幫助LG電子重新獲得重要的手機業(yè)務(wù)的實力，LG電子創(chuàng)建了一個軟件技術(shù)中心以增強與軟件有關(guān)的能力。LG使用了（）成功對企業(yè)組織結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化和調(diào)整？（3.00分）
A.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖繪制法
B.企業(yè)系統(tǒng)流分析法
C.目標功能樹系統(tǒng)分析模型
D.ERP法
8.合理、科學地把握好或利用好時機的（）是保持企業(yè)管理制度規(guī)范性 的最佳途徑或唯一途徑。（3.00分）A.計劃
B.編制
C.控制
D.創(chuàng)新
9.1993年LG進入中國之后，為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的 消費需求，LG決定對企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整，將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進行集中化管理，在各個區(qū)域重點城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制，同時實施大規(guī)模重組，撤銷一個物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管，執(zhí)行“休克療法”重組計劃，具體方案為LG電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門，把當前的業(yè)務(wù)部門數(shù)量從五個減少到四個，即只保留家用電氣部門、空調(diào)和能源解決方案部門、家庭娛樂部門以及移動通訊部門四個部門。同時，為了幫助LG電子重新獲得重要的手機業(yè)務(wù)的實力，LG電子創(chuàng)建了一個軟件技術(shù)中心以增強與軟件有關(guān)的能力。LG通過該方法主要針對()系統(tǒng)進行調(diào)整？（3.00分）
A.營銷
B.財務(wù)
C.組織
D.信息
10.（）指獨立的或相對獨立的組織系統(tǒng)進行決策、指揮、監(jiān)督等領(lǐng)導(dǎo) 活動的具體制度或體系。（3.00分）
A.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)
B.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制
C.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
D.企業(yè)管理制度設(shè)計
1.扁平化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)所具有的特征包括哪些（）？（5.00分）2.在制定企業(yè)管理制度的時候，要遵循哪些原則（A.民主集中制原則
B.嚴格依法和規(guī)章制度
C.從企業(yè)實際出發(fā)，認真調(diào)查研究
D.經(jīng)理人負責制
3.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制的內(nèi)容包括（）、（）、（分）
A.領(lǐng)導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)
B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限和責任劃分
C.領(lǐng)導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)層次和領(lǐng)導(dǎo)跨度
4.橫向領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)一般包括（）、（）、（分）
A.職能式組織結(jié)構(gòu)
B.直線式組織結(jié)構(gòu)
A.下層的管理決策權(quán)限增大
B.管理者的影響力增加
C.減少中間層
D.圍繞工作流程來建立機構(gòu)）？（5.00
分））。（5.00）和（）。（5.00）和（C.混合式組織結(jié)構(gòu)
D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)
5.企業(yè)管理制度大體上可以分為（）和（）。（5.00分）
A.管理制度
B.責任制度
C.規(guī)章制度
D.產(chǎn)權(quán)制度
6.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制特征為（）？（5.00分）
A.穩(wěn)定性
B.系統(tǒng)性
C.根本性
D.全局性
7.美國通用電氣公司通過“無邊界行動”及“零層次管理”，即組織結(jié)構(gòu)扁平化，使公司從原來的24個管理層次壓縮到現(xiàn)在的6個監(jiān)管層次，管理人員從2100人減少到1000人，雇員人數(shù)由41萬減少到29.3萬，瓦解了通用公司的官僚系統(tǒng)。這樣不但節(jié)省了大筆開支，還有效地改善了企業(yè)的管理功能，企業(yè)效益也大大提高，銷售額和利潤也大幅度增長。通用電氣實行扁平化管理的成功經(jīng)驗有哪些？（5.00分）
A.打造協(xié)作型團隊組織
B.構(gòu)建學習型組織進行企業(yè)再造和流程再造
C.構(gòu)建學習型組織
D.加強計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)建設(shè)
8.以下屬于企業(yè)正式制度范疇的有哪些？（5.00分）A.治理結(jié)構(gòu)
B.產(chǎn)權(quán)制度
C.規(guī)章制度
D.組織結(jié)構(gòu)
9.企業(yè)實行扁平化組織具有哪些意義？（）（5.00分）
A.減少控制跨度
B.提高企業(yè)效率
C.便于組織做出決策
D.有利于信息流通
10.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制除了具備自然屬性與社會屬性這兩種根本屬性之外，還具備以下哪些基本特征（）？（5.00分）
A.系統(tǒng)性
B.穩(wěn)定性
C.全局性
D.根本性
1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限和責任劃分的中心內(nèi)容是建立嚴格的從上而下的領(lǐng)導(dǎo)行政法規(guī)和
崗位責任制，對不同領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、部門之間以及領(lǐng)導(dǎo)者之間的職責權(quán)限做出明確的規(guī)定。（2.00分）
錯誤
2.企業(yè)創(chuàng)新的核心是企業(yè)家精神，企業(yè)家是企業(yè)創(chuàng)新的第一制造者。（2.00 分）
正確 錯誤
3.企業(yè)管理制度的規(guī)范性是要求企業(yè)管理制度呈現(xiàn)穩(wěn)定和動態(tài)相統(tǒng)一。（2.00分）
錯誤
4.中小企業(yè)的重要特定就是提倡溫情管理，通過任務(wù)和感情與員工建立長久 正確
正確
關(guān)系，溫情管理是制度管理的輔助手段。（2.00分）
錯誤
正確
5.橫向的領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)關(guān)系是隸屬的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。（2.00分）
錯誤
正確
6.扁平化管理是以學習型組織為前提的，同時它也是構(gòu)建學習型組織的客觀 需要。（2.00分）
錯誤
正確
7.實行扁平化管理，管理重心下移，管理權(quán)力下放，基層的目標管理和自主 決策得到了強化。（2.00分）
錯誤
正確
8.中小企業(yè)的管理制度建設(shè)重點為建立新模式、完善企業(yè)組織機構(gòu)上。（2.00 分）錯誤
9.企業(yè)組織單位、部門和崗位的設(shè)置，就是把一個企業(yè)組織分成幾個部分。（2.00分）
錯誤
10.組織結(jié)構(gòu)的虛擬化是專指虛擬經(jīng)營。（2.00分）
錯誤
正確
1.企業(yè)家精神中最突出的組成部分為（）。（3.00分）
A.自信 正確
正確
B.堅韌毅力
C.創(chuàng)新精神
D.夢想
2.A企業(yè)12月份對企業(yè)家修煉的方法為（）。（3.00分）
A.參觀學習和考察
B.企業(yè)外研討會
C.企業(yè)內(nèi)研修
D.培訓(xùn)
3.（）是從基層、從實踐中涌現(xiàn)出來，成為企業(yè)員工心目中的模范。（3.00 分）
A.企業(yè)先進人物 B.企業(yè)一般員工
C.企業(yè)標兵
D.企業(yè)模范人物
4.樂隊花車效應(yīng)是指（）。（3.00分）
A.羊群效應(yīng)
B.二八效應(yīng)
C.示范效應(yīng)
D.從眾效應(yīng)
5.示范原型在沒有通過宣傳的情況下發(fā)生一定影響的效應(yīng)為（）。（3.00 分）
A.表彰型示范效應(yīng)
B.原發(fā)型示范效應(yīng)
C.獎勵型示范效應(yīng)
D.樹立型示范效應(yīng)
6.（）對企業(yè)的整體精神風貌和文明程度有著直接的決定作用。（3.00 分）
A.模范員工群體行為
B.員工群體行為
C.先進人物個體行為
D.模范員工個體行為
7.企業(yè)的靈魂人物是（）。（3.00分）A.經(jīng)理人
B.員工
C.企業(yè)家
D.客戶
8.A企業(yè)每年都會在6月份聘請企業(yè)外的咨詢專家、大學教授、學者來企業(yè) 傳授企業(yè)家所需要的知識，同時每年的12月份會組織參加企業(yè)外舉行的各種戰(zhàn)略研討、專題討論會等。（3.00分）
A.企業(yè)內(nèi)研修
B.講座
C.企業(yè)外研討會
D.參觀學習和考察
9.企業(yè)員工在生產(chǎn)實踐、學習娛樂等中產(chǎn)生的各種行為活動的總稱為（）。（3.00分）
A.企業(yè)產(chǎn)品文化
B.企業(yè)行為文化
C.企業(yè)制度文化
D.企業(yè)物質(zhì)文化
10.企業(yè)模范人物最基本的作用是（）。（3.00分）
A.示范效應(yīng)
B.監(jiān)督效應(yīng)
C.引領(lǐng)作用
D.從眾效應(yīng) 企業(yè)家行為對企業(yè)行為文化的影響表現(xiàn)為（）。（5.00分）
2.根據(jù)模范人物的主體，模范行為分為兩種類型（）。A.企業(yè)模范群體的行為
B.企業(yè)先進人物的行為
C.企業(yè)模范個體的行為
D.企業(yè)模范人物的行為
3.企業(yè)家行為修煉的主要內(nèi)容包括（）。（5.00分）
A.職業(yè)意識
B.職業(yè)修養(yǎng)
C.職業(yè)追求
D.職業(yè)能力
4.企業(yè)家修煉的方法有（）。（5.00分）
A.企業(yè)外研討會
A.企業(yè)家是企業(yè)文化的精心培育者
B.企業(yè)家是企業(yè)文化的開創(chuàng)者
C.企業(yè)家是企業(yè)行為文化建設(shè)和養(yǎng)成方案的總設(shè)計師
D.企業(yè)家是企業(yè)行為文化的傳播者
5.00
分）1.
（
B.考察
C.企業(yè)內(nèi)研修
D.參觀學習
5.企業(yè)家的精神特質(zhì)包括（）。（5.00分）
A.夢想
B.行動
C.專注
D.創(chuàng)新
6.如何有效塑造企業(yè)家行為（）？（5.00分）
A.冒險精神
B.創(chuàng)新精神
C.成就需要
D.戰(zhàn)略頭腦
7.企業(yè)家行為的特點具體表現(xiàn)為（）。（5.00分）
A.企業(yè)家是企業(yè)的最高管理者
B.企業(yè)家是企業(yè)的決策者
C.企業(yè)家是一種職業(yè)，是社會生產(chǎn)的基層組織者和管理者
D.企業(yè)家是企業(yè)經(jīng)營的主要決策者，承擔著企業(yè)經(jīng)營的主要責任
8.如何塑造企業(yè)員工的群體行為？（）（5.00分）
A.工作目標與個人目標兼顧 B.建立有效的溝通機制及時化解沖突
C.建立合理的員工行為準則
D.價值觀引導(dǎo)
9.如何塑造企業(yè)模范人物？（）（5.00分）
A.選才
B.激勵機制
C.篩選
D.搭建科學的培養(yǎng)平臺
10.常見的影響群體間行為的因素有（）。（5.00分）
A.組織層級設(shè)計與計劃
B.群體間的溝通渠道
C.獎罰制度規(guī)章
D.工作規(guī)程
1.制定決策是不可避免的，而任何決定的實質(zhì)就是不確定性。（2.00分）
錯誤
2.社會化標準傾向會使群體內(nèi)部成員日益?zhèn)€性化、差異化。（2.00分）
錯誤
3.當員工不認可企業(yè)的價值觀、行為準則時也可以形成企業(yè)文化。（2.00 分）
正確
正確 錯誤
4.企業(yè)家應(yīng)過度注重短期利潤與得失。（2.00分）
錯誤
5.企業(yè)長期穩(wěn)定的利潤來源于企業(yè)持續(xù)的創(chuàng)新能力。（2.00分）
錯誤
6.培養(yǎng)企業(yè)家的目的就是為完成企業(yè)家的使命而開發(fā)他們的能力。（2.00分）
錯誤
7.從眾效應(yīng)也稱隨大流效應(yīng)。（2.00分）
錯誤
8.成功的企業(yè)可以完全被復(fù)制。（2.00分）
錯誤
9.企業(yè)家是企業(yè)文化修煉的“教練”。（2.00分）
錯誤
正確
正確
正確
正確
正確
正確
正確 10.企業(yè)家是企業(yè)文化的開創(chuàng)者。（2.00分）
錯誤
正確
1.（）與企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的各種物質(zhì)設(shè)施、廠房建筑以及員工的生活娛樂設(shè)施等。（3.00分）
A.企業(yè)標志
B.企業(yè)形象
C.企業(yè)容貌
D.企業(yè)環(huán)境
2.企業(yè)廣告在提高企業(yè)知名度、傳播企業(yè)信息、參與市場競爭、滿足市場需 要的過程中形成了一種獨特的問題，即（）。（3.00分）
A.企業(yè)營銷文化
B.企業(yè)產(chǎn)品文化
C.企業(yè)傳播文化
D.企業(yè)廣告文化
3.產(chǎn)品文化設(shè)計的核心要素是（）。（3.00分）
A.文化精神
B.文化功能
C.文化情調(diào)
D.文化心理
4.品牌文化由品牌物質(zhì)文化和（）兩部分構(gòu)成。（3.00分）
A.品牌消費文化 B.品牌精神文化
C.品牌價值文化
D.品牌形象文化
5.企業(yè)產(chǎn)品文化以企業(yè)生產(chǎn)的（）為載體，反映企業(yè)物質(zhì)及精神追求的各種文化要素的總和。（3.00分）
A.產(chǎn)品
B.包裝
C.品牌
D.服務(wù)
6.經(jīng)濟型品牌以（）為根本宗旨。
（3.00分）
A.實現(xiàn)最高回報率
B.實現(xiàn)最高銷售額
C.追求經(jīng)濟利益
D.獲得最大市場占有率
7.企業(yè)制服和企業(yè)工作配飾統(tǒng)稱為（A.企業(yè)工作裝
B.企業(yè)服裝
C.企業(yè)形象
D.企業(yè)服裝服飾
（3.00分））。
8.產(chǎn)品文化設(shè)計的切入點是（）。（3.00分）
A.文化功能
B.文化心理
C.文化情調(diào)
D.文化精神
9.（）是產(chǎn)品文化的總綱，文化情調(diào)、文化功能和文化心理最終都歸結(jié) 和取決于文化精神。（3.00分）
A.文化功能
B.文化精神
C.文化情調(diào)
D.文化心理
10.（）是在一個產(chǎn)品類型之下由產(chǎn)品文化和企業(yè)文化共同作用產(chǎn)生的。（3.00分）
A.價值文化
B.產(chǎn)品文化
C.物質(zhì)文化
D.品牌文化
1.質(zhì)量文化由哪幾部分構(gòu)成？（）（5.00分）
A.質(zhì)量精神文化
B.質(zhì)量物質(zhì)文化
C.質(zhì)量行為文化
D.質(zhì)量制度文化
2.企業(yè)環(huán)境包括（）。（5.00分）
A.生活環(huán)境
B.學習環(huán)境
C.工作環(huán)境
D.娛樂環(huán)境
3.品牌文化的意義表現(xiàn)為？（）（5.00分）
A.品牌文化意味著品牌的個性差異
B.品牌文化意味著品牌的超凡魅力
C.品牌文化意味著品牌的競爭優(yōu)勢
D.品牌文化是品牌的人格化
4.廣告文化同時也是（）。（5.00分）
A.大眾消費文化
B.社會文化
C.經(jīng)濟文化
D.傳播文化
5.優(yōu)化工作環(huán)境涉及的范圍很廣，主要包括以下幾個方面（分）
A.綠化）。（5.00
B.照明
C.色彩
D.溫度和濕度
6.產(chǎn)品的文化設(shè)計包含哪些要素呢？（）（5.00分）
A.文化功能
B.文化心理
C.文化情調(diào)
D.文化精神
7.產(chǎn)品的整體形象包括（）。（5.00分）
A.品質(zhì)形象
B.PI手冊
C.視覺形象
D.包裝形象
8.廣告文化的主要特點表現(xiàn)為（）。（5.00分）
A.民族差異性
B.設(shè)計制作的藝術(shù)性
C.傳播媒體的多元性
D.內(nèi)容的思想性
9.企業(yè)產(chǎn)品文化是（）的統(tǒng)一。（5.00分）
A.文化附加值 B.使用價值
C.勞動價值
D.產(chǎn)品價值
10.品牌文化的培育途徑有哪些？（）（5.00分）
A.細小之中見偉大
B.圍繞品牌核心價值演繹
C.滿足消費者的人性需求
D.自然、清新、獨特的內(nèi)涵
1.企業(yè)制服包括經(jīng)理制服、管理人員制服、員工制服、禮儀制服、文化衫、領(lǐng)帶等。（2.00分）
錯誤
2.辦公用品是企業(yè)視覺識別的有力手段，具有極強的穩(wěn)定性和時效
正確
性。（2.00分）
錯誤
正確
3.企業(yè)環(huán)境與企業(yè)容貌是企業(yè)物質(zhì)文化的重要組成部分。（2.00分）
錯誤
正確
4.企業(yè)內(nèi)刊一般有報紙、雜志兩種形式。（2.00分）
錯誤
正確
5.在視覺要素中，標志是核心要素。（2.00分）
錯誤
6.企業(yè)容貌是企業(yè)文化的表征，是體現(xiàn)企業(yè)個性化的標志。（2.00分）
錯誤
7.“只有我甩別人，不能別人甩我”這種廣告詞創(chuàng)意新穎、個性。（2.00分）
錯誤
8.企業(yè)的交通工具是塑造、渲染、傳播企業(yè)形象的流動性媒介和渠道。（2.00 分）
錯誤
9.在企業(yè)文化建設(shè)中，文化標語應(yīng)復(fù)雜、個性，讓人覺得耳目一新。（2.00 分）
錯誤
10.在諸多要素中，企業(yè)名稱是首要重視的，好的名稱能產(chǎn)生一種魅力，是
正確
正確
正確
正確
正確
企業(yè)形象的重要組成因素。（2.00分）
錯誤
正確
1.企業(yè)文化傳播五要素構(gòu)成中屬于人的因素的是（）？（3.00分）
A.傳播者信息
B.媒介反饋
C.傳播者受傳者
D.受傳者媒介
2.文化融合過程中的最后一步是（）？（3.00分）
A.撞擊和篩選
B.融合
C.整合
D.接觸
3.（）是外部文化和內(nèi)部具有的不同特質(zhì)的文化通過相互接觸、交流 進而相互吸收、滲透，融為一體的過程。（3.00分）
A.文化兼并
B.文化吸收
C.文化融合
D.文化重組
4.以下哪一項行為反應(yīng)了企業(yè)文化傳播中出現(xiàn)的暈輪效應(yīng)（）。（3.00 分）
A.企業(yè)面對危機事件的時候，社會公眾往往在不了解真相的情況下盲目擴大對危機中的企業(yè)不良印象
B.新東方總裁俞敏洪在當代中國青年中非常受歡迎，他的言論往往能夠影響到青年人的思想 C.中國乳制品行業(yè)的三聚氰胺事件爆發(fā)后，許多消費者對國產(chǎn)奶制品一律抵觸，把因為對某些品牌的不良印象投射到所有的國產(chǎn)奶制品上，進而影響到國產(chǎn)牛奶的銷量
D.如果有些員工的遲到、早退長期沒有得到管理，其他員工就可能會產(chǎn)生這種從眾行為
5.下列選項是文化傳播和企業(yè)文化傳播所共有的是（）。（3.00分）
A.組織傳播
B.新聞傳播
C.大眾傳播
D.人際傳播
6.企業(yè)文化傳播過程中認知階段包括（）。（3.00分）
A.注意
B.評價
C.關(guān)心
D.興趣
7.企業(yè)文化變革步驟中第一步的是（）？（3.00分）
A.組織變革團隊
B.創(chuàng)造短期成果
C.構(gòu)建清晰的變革愿景和戰(zhàn)略
D.鞏固提升戰(zhàn)果和穩(wěn)固變革成果
8.企業(yè)文化變革的外因主要是（）？（3.00分）
A.企業(yè)外部競爭激烈
B.政策要求
C.企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型
D.企業(yè)主動適應(yīng)環(huán)境變化
9.以下屬于企業(yè)文化變革所面臨阻力的是（）？（3.00分）
A.企業(yè)文化中創(chuàng)新文化
B.思維習慣守舊
C.忽視小團體或個人利益
D.跨文化管理
10.企業(yè)文化發(fā)生變革的內(nèi)因主要是（A.企業(yè)發(fā)展
B.企業(yè)文化本身產(chǎn)生的沖突
C.企業(yè)主文化與亞文化的沖突
D.企業(yè)經(jīng)營危機
1.企業(yè)文化對外傳播的通道包括（）。（5.00分）
2.企業(yè)文化傳播范圍包括（）和（）？（3.00分）
A.企業(yè)文化的主動輸出式傳播
B.企業(yè)文化示范傳播
C.企業(yè)文化交流合作
D.企業(yè)活動、慶典、儀式
（5.00
分））兩大部分。A.外部傳播
B.內(nèi)部傳播
C.媒體傳播
D.產(chǎn)品傳播
3.企業(yè)文化的傳播媒介包括（）。（5.00分）
A.電視
B.報刊
C.廣播
D.互聯(lián)網(wǎng)
4.企業(yè)文化傳播的技巧有（）。（5.00分）
A.假借法
B.比喻法
C.明示法
D.引證法
5.企業(yè)文化傳播的內(nèi)容包括（）。（5.00分）
A.精神層文化傳播
B.制度層文化傳播
C.產(chǎn)品層文化傳播
D.物質(zhì)層文化傳播
6.企業(yè)文化傳播載體與手段包括（）。（5.00分）A.會議傳播
B.企業(yè)制度傳播
C.培訓(xùn)傳播
D.媒介傳播
7.企業(yè)文化傳播按照受眾不同可以分類為（）。（5.00分）
A.內(nèi)部傳播
B.產(chǎn)品傳播
C.外部傳播
D.媒體傳播
8.企業(yè)文化傳播的有利時機包括（）。（5.00分）
A.重大事件
B.典型事件或典型人物
C.危機事件
D.企業(yè)變革
9.企業(yè)文化傳播的效應(yīng)具體體現(xiàn)為（）。（5.00分）
A.權(quán)威效應(yīng)
B.從眾效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
10.企業(yè)文化傳播是對企業(yè)文化（）和（）進行全方位的推廣和擴散。（5.00分）A.全部內(nèi)容
B.全部內(nèi)涵
C.組成要素
D.表現(xiàn)形式
1.企業(yè)文化認知階段包括注意、認知、理解、學習、信念、興趣、關(guān)心、評價等。（2.00分）
錯誤
2.強企業(yè)文化和弱企業(yè)文化的傳播效果是一樣的。（2.00分）
錯誤
3.蒙牛公司選擇與航天員合作，就是采用假借法借助了受眾對航天員所用產(chǎn)
正確
正確
品要求規(guī)格高這一美好認知，進而使消費者對蒙牛產(chǎn)品產(chǎn)生質(zhì)量好的聯(lián)想。（2.00分）
錯誤
正確
4.華為企業(yè)文化是“鷹”文化，西安楊森企業(yè)文化是“狼”文化。（2.00 分）
錯誤
5.企業(yè)文化的傳播主要是在于企業(yè)的核心價值觀，以及由此決定的有關(guān)意 正確
識、思想和精神領(lǐng)域的東西。（2.00分）
錯誤 正確
6.企業(yè)制度傳播企業(yè)文化是一種非正式的組織傳播形式，把企業(yè)的理念、價 值觀、行為規(guī)范等形成各種制度，并在工作實踐中指導(dǎo)員工的行為。（2.00分）
錯誤
正確
7.企業(yè)文化傳播就是將企業(yè)的文化傳播。（2.00分）
錯誤
正確
8.企業(yè)變革時期不需要再積極推廣企業(yè)文化。（2.00分）
錯誤
正確
9.每個企業(yè)都要根據(jù)各自文化特色，從自身活動中去提煉概括企業(yè)文化精 髓，不能盲目地、機械地效仿別人。（2.00分）
錯誤
正確
10.美國通用電氣公司提出的“為用戶提供全套解決問題的方案”屬于用明 示法直接表述的方式來表明企業(yè)所要傳播的核心思想。（2.00分）
錯誤
正確
1.企業(yè)文化的變革是企業(yè)所有變革中（）的變革。
（3.00分）
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