第一篇：王松巧閱讀越有趣

閱讀越有趣

《小兔子去散步》繪本導讀

王松巧

教學目標：

1.激發(fā)學生讀繪本書的興趣。

2.學會運用仔細觀察、大膽猜想的方法進行繪本閱讀。3.在閱讀中感受到讀書的樂趣。教學過程：

一、激趣導入。孩子們，喜歡聽故事嗎？有這樣一種書，它是通過圖畫來講故事的，你們知道是什么書嗎？

你讀過哪些圖畫書？這節(jié)課我們就一起來讀一本圖畫繪本書。2 出示實物書，介紹封面、扉頁、封底。（出示封面），看，這就是書的封面，你覺得這本書會給我們講什么樣的故事？

二、猜想讀書。

現(xiàn)在就讓我們一起到書中去看一看吧。（出示圖）請同學們仔細觀察，說說你看到了什么？（引導出風，風大）故事就發(fā)生在這樣一個有風而且風還很大的天氣里，兔媽媽曬完了衣服回家了（出示圖），看，還有什么也進來她的家？是啊，風太大了。此時小兔子在干嘛？小兔子玩玩具玩得正開心，所以當聽到媽媽要他一起出去散步的時候，他說，指生讀：“天氣太冷了，我好忙，而且我好累！”，你覺得小兔子想出去散步嗎？用不情愿的語氣讀小兔子的話。兔媽媽說：“天氣不冷，空氣很清新。你才不忙呢，你正在玩，你也不累?。　毙⊥米佑终f：“外面的風太大了，一點兒也不好玩?！蓖脣寢屨f“很好玩的，我們走吧！”雖然小兔子很不情愿，但是在兔媽媽的再三邀請和鼓勵下，小兔子終于答應了。（出示圖）看，他們出來了，外面的風冷颼颼的，呼-呼-呼，小兔子又蹦又跳，想讓自己暖和一些。誰來當這只又蹦又跳的小兔子？生表演動作

兔媽媽想讓小兔子走近自己一些，她說：快跟上來吧。誰知，兔媽媽的話被風吹得含含糊糊的，所以小兔子聽成了：快跳進泥漿里?。ǔ鍪緢D）他跳進去了。剛從泥漿里出來，他又追著被風吹起的葉子跑了起來，媽媽大叫：呆在我身邊。她的話被風吹得零零落落，呼-呼-呼-，所以小兔子聽成 你們猜，他聽成了什么？

（出示圖）他打滾了。仔細看圖，你覺得小兔子的心情怎樣？ 很快，他們走到了大牧場（出示圖）這些是什么？（柵欄）理解柵欄。（用鐵條或木條等做成的類似籬笆而較堅固的東西）柵欄上寫著什么？“嗨！”小兔子跟牧場里的小動物們打招呼，它會跟小動物們說什么？兔媽媽一直追著小兔子，拼命大喊：我說，等一下。風不斷的吹，呼 呼 呼（一起來吹），小兔子聽成了什么？猜一猜。（出示圖）快打開柵欄，他打開了。繼續(xù)散步，小兔子跑上山丘，他的外套在風中啪嗒啪嗒地響個不停，風大嗎？從哪兒能看出來風大，把他的圍巾都吹掉了，此時兔媽媽正在努力地關上柵欄，并朝小兔子大叫：拉緊外套。風不斷的吹，呼 呼 呼（生吹），小兔子聽成快猜猜。（出示圖）去騎山羊！他騎上去了，還一路起到了山頂上。兔媽媽擔心極了，她趕緊扯開嗓門大喊：停下來，不要動！風不斷的吹 呼呼呼（生吹），小兔子這次又會聽成什么呢？猜。（出示圖）趕快滾下山丘！他滾下來了。兔媽媽跑的氣喘吁吁，（出示圖）現(xiàn)在只有一種辦法可以追上小兔子了，你們猜猜是什么辦法。（出示圖）她也滾下來了，邊滾邊喊：等等我呀！四周都是風的聲音，（生吹）呼呼呼，小兔子聽成 ？把你猜想的畫出來。

展示交流自己的猜想圖畫。

6.故事到了這里，你覺得這本書讀完了嗎？故事的最后是這樣子的，出示圖，兔媽媽回家了，她在干什么？小兔子會藏在哪里？你是怎么發(fā)現(xiàn)的。當兔媽媽找到他的時候，小兔子和兔媽媽擁抱在一起，小兔子開心地說：在風中散步真的好好玩！那散步路上還發(fā)生了什么是呢，課后大家可以找書來讀一讀，你就知道了。

三、拓展延伸。

孩子們，故事好聽嗎？跟你一開始想得一樣嗎？小兔子開始因為風大，找了各種借口不想出去散步，在媽媽的鼓勵下終于出去了，并且意外的收獲了一趟奇妙之旅，最后他投入媽媽的溫暖的懷里，覺得這趟散步好玩極了，是啊，看繪本圖畫書就是要仔細觀察，大膽猜想才能了解到故事中的奧秘。

繪本書就是一種圖畫語言，它會給我們帶來多種閱讀體驗，有溫馨的情感，有驚奇的發(fā)現(xiàn)，有快樂的思考，有無限的想象??其實在我們身邊就有很多精彩的繪本讀物，如《大腳丫跳芭蕾》、《不萊梅的音樂家》、《犟龜》??，孩子們，讀書吧，相信你們一定會在閱讀中感受到更多的樂趣。

第二篇：欽州松江寧越花園

松江寧越花園

樓盤簡介

寧越花園擁有18000㎡巴厘島風情園林，由國際知名的景觀設計機構澳大利亞柏濤（墨爾本）建筑設計有限公司設計。整個社區(qū)采用點式半圍合布局，最大限度的保證了每棟樓的通風采光及采景，最大樓間距達到近100米，幾乎每棟樓都能看到中央園林景觀。同時，寧越花園還配合政府改造西干渠，將西干渠改造為囊括16000㎡海派風情街的濱水景觀長廊，使之成為寧越花園乃至欽州市一大亮點。寧越花園不僅地段優(yōu)勢出眾，在產品打造上更精益求精。典雅質樸的現(xiàn)代簡約建筑風格，裙樓均采用干掛石材立面，不僅檔次感高，而且歷久彌新，耐臟耐看。除此之外，寧越花園在星級會所中首創(chuàng)3000㎡青少年閱讀中心；安保系統(tǒng)加入欽州城市天網(wǎng)系統(tǒng)，全面打造高尚、和諧、舒適的理想家園。基本信息

所屬區(qū)縣:中心城區(qū) 所屬商圈:中心城區(qū)

樓盤地址:欽州市永福西大街96號（欽州灣廣場旁）銷售狀態(tài):在售

項目特色:小戶型、品牌開發(fā)商、剛需房、婚房、改善住宅 開發(fā)商:廣西松江房地產開發(fā)有限公司 銷售信息

開盤時間:2012年5月12日

入住時間:2013年12月16年8月2期10#交房 價格詳情:均價3900元/平米 建筑信息 產權年限:70年

戶型:二居89平米、三居115平米、三居119平米 建筑面積:230000平米 占地面積:75333平米 建筑類別:板樓、高層 裝修情況:毛坯

承建商:廣西松江房地產開發(fā)有限公司 代理商:合富輝煌

景觀設計:廣西松江房地產開發(fā)有限公司 物業(yè)類別:住宅、別墅、商鋪 容積率:3.87 綠化率:34% 物業(yè)公司:奧聯(lián)物業(yè) 物業(yè)顧問公司:奧聯(lián)物業(yè) 物業(yè)費:0.7元/平方米·月 停車位:900個

停車位租價:200元/位/月 停車位售價:90000萬元/位 交通配套

公交： 火車站(北行)[公交站]（16內環(huán),16外環(huán)），火車站[公交站]（16內環(huán),16外環(huán)），火車西站[公交站]（25），永興市場(北行)[公交站]（16內環(huán),16外環(huán)），永興市場[公交站]（25,16內環(huán),16外環(huán),15）配套信息

欽州灣廣場、華潤萬家、聯(lián)達購物廣場、永興市場 學校：

欽州市第五中學（647米），彩虹幼兒園（780米），欽州市第三十四小學（1373米），欽州師范學校附屬小學（1425米），欽州市財經(jīng)中專（1711米），欽州市白海豚實驗學校（1857米）購物：

游姨副食店（259米），鄰家超市（262米），浙江超市（278米），黃家便利店（346米），笑瞇瞇便利店（378米），學友便利超市（462米），愛心便利店（466米）醫(yī)院：

欽州頌儉口腔醫(yī)院分門診（768米），欽州市頌儉口腔門診部（770米）生活：

中國郵政儲蓄銀行（101米），交通銀行ATM(鐵路段)（259米），交通銀行ATM(鐵路段)（259米），中國銀行ATM（660米），中國銀行ATM（660米），中國銀行(欽州市賽格廣場支行)（665米）娛樂：

永福園（2149米），怡心園（2325米），橫店電影城(金灣恒基廣場店)（2618米），大地數(shù)字影院(青城中央廣場店)（2878米）餐飲：

張仔豬腳粉（51米），新天地美食城（155米），明記菜籃子大排檔（197米），好食在米粉店（259米），三秦小吃（259米），上島咖啡(欽州店)（918米）

最近一年價格走勢

最近6個月價格走勢

歷史價格

松江寧越花園2017年03月01日銷售報價為均價3900.00元/平方米，相比上個銷售周期持平.中心城區(qū)共4個可銷售商業(yè)住宅項目，松江寧越花園銷售均價相比中心城區(qū)均價高出3%.欽州共39個可銷售商業(yè)住宅項目，松江寧越花園銷售均價相比欽州均價低出2%。.優(yōu)點：

市區(qū)商業(yè)中心區(qū)，成熟社區(qū).缺點：

環(huán)城路旁邊，貨車車流量大，噪音大，戶型略差，價格高, 物業(yè)管理評價不佳.最新動態(tài)：松江寧越花園(項目在售戶型有將建筑面積為79-115㎡的2-3房，項目12#、13#樓新品銷售，,11#樓限時銷售，折后價格3388元/㎡起；寧越96號6-261㎡商鋪正式發(fā)售.

第三篇：王巧玲工作總結

大三班教學工作總結

王巧玲

忙碌而充實的一學期即將結束，回顧本學期的工作，自己收獲了很多、也成長了許多。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、閱讀教學方面

在本學期的語言教學中我將“愛的小腳印”系列的閱讀作為語言教學的重點。在這一學期的教和學中，我在閱讀教學上總結出了一套自己的教學模式。

首先，通過談話、提問、情境創(chuàng)設等方式引出要學習的故事或者兒歌，然后通過孩子自主的閱讀，來鍛煉孩子們的讀圖能力，起初的時候大部分孩子們在這方面存在一定困難，不能完全讀懂圖的意思，但是通過一學期的訓練以后孩子們的讀圖能力都有提高。在教學的過程中我特別注重引導孩子們觀察細節(jié)。通過孩子們自己的觀察，讀懂故事的內容。形成了這樣一種教學模式后，孩子們對故事閱讀的興趣有了很大的提高。本學期我們學習到的8個故事，孩子們都能根據(jù)圖片講述出來。例如，在復習故事《“年”的傳說》時，孩子們能捕捉到圖片上的人們在看到“年”時恐懼的表情、摔倒在地、東西撒落在地上等這些細節(jié)。

在兒歌教學上，我采用了讓幼兒自由根據(jù)兒歌內容創(chuàng)編動作的方式，讓兒歌的內容更容易被孩子們理解，更容易記憶，本學期我們所學的8首兒歌，孩子們讀起來都朗朗上口，而且都能加上他們自己創(chuàng)編的動作。

二、建構式主題教學方面

建構式主題教學是我園教學內容的又一重要組成部分，我主要承擔其中的語言、社會領域的教學。該課程的目標以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于每個幼兒全面地、和諧地、富有個性的發(fā)展，并將這一目標蘊涵于課程的一切活動之中。以主題為主線，并將“環(huán)境創(chuàng)設、家園共育、活動區(qū)域活動和日常活動”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；更為重要的是“兒童是課程的主體”，因此，任何目標的達成，不是“外加”的，而是根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點，在多種教育活動過程中，通過幼兒自我建構而實現(xiàn)的。

因此，我在主題教學的過程中從不將自己的期望強加于幼兒，而是通過逐步的引導讓幼兒通過自我建構達到學習目標。教學活動中我經(jīng)常會用到幼兒自由討論，思考等形式，而不是直接將學習的內容或者正確的答案告所孩子們。我也很注重在一日活動中孩子們給我的每一個教育契機。例如，在學習“七彩世界”這一主題時，有一則故事叫“七彩蝦”，故事要傳遞給幼兒的信息是尊老愛老的美德，但是我在教學過程中并沒有將這一主題直接透露給孩子們，而是讓孩子們從

討論“如果你是小青魚，你會怎么做？”這個問題出發(fā)一步步讓孩子們自己得出故事的主題。

三、美術、剪紙教學方面

在開學之初，我們班有很大一部分幼兒在涂色、剪紙上存在很多問題，如涂色不均勻、大面積涂色沒有耐心、涂色是容易涂到圖形邊線外面，沒有掌握“短線密涂”的技巧等，在剪紙方面很多孩子在減去曲線上存在困難，檢出的圖形邊緣不夠光滑等。

針對這些問題，我在美術教學時先從基本的涂色練習開始，每幅美術作業(yè)孩子們都要給畫冊上已有的圖形涂色，然后在進行繪畫。經(jīng)過半學期的練習后，全班幼兒在涂色方面的進步特別明顯，尤其是魏錦萱、談得昊、蘆菁等幼兒。

對于孩子們的繪畫作品的欣賞，我也形成了自己的特色，我和孩子們共同商量出了在他們的作品上做的標志所代表的意義，例如：笑臉表示“畫的真好”，哭臉表示“還要加油”，同時我還會給孩子們在作品上寫上鼓勵、肯定的語言，并讀給孩子們聽。因此，孩子們打自己的繪畫作品交給我的時候都會很用心的看老師到底會給他寫上什么，得到笑臉的孩子總會美滋滋的跑去告訴他的小伙伴們。這種激勵的形式對我班幼兒繪畫能力的提高也起到了很大的作用。

對于剪紙方面存在困難的孩子，我充分利用家園共育的形式，讓這些孩子回家后從最基本的剪直線開始練習，為了提高孩子們的興趣，我把這項練習稱為“剪面條”，練習從剪直線的“拉面”過渡到彎彎曲曲的“方便面”，孩子們每天早晨都會把自己剪得“面條”帶

到幼兒園展示給我。同時，我也會在區(qū)角活動的時候有針對性的讓一些孩子坐到美工區(qū)進行剪紙活動，經(jīng)過一段時間的練習后，我班幼兒的剪紙水平有了很大的提高。在在新年到來之際，我和孩子們一起剪了許多不同圖案的窗花迎接新年的到來。

四、健康教學方面

在健康教學方面，我認真按照教學計劃上的內容完成所要求的健康教學內容，同時也注重孩子們在走、跑、跳、鉆、爬、攀、平衡等方面能力的培養(yǎng)，如利用戶外活動的時間引導孩子們走平衡木、在冬季戶外活動時帶領孩子們進行跑步活動等。通過練習走平衡木，班上原本平衡能力很弱的幾個孩子也可以再不用老師的幫助之下順利的走過平衡木。

除了完成教學計劃所安排的健康教學內容以外，我也很很注重豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。例如：結合日常生活進行，并與其他學科結合進行。在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

例如，針對孩子們在整理衣服方面存在的困難，幾乎全班幼兒都沒有將秋衣塞到褲子里以保證肚子不受涼的習慣，我在孩子們起床的時候做示范教給孩子們這樣做的方法和為什么這樣做的原因，經(jīng)過幾

天的提醒后，孩子們在起床、穿衣時會主動的互相提醒，每個幼兒都會把自己的秋衣塞到褲子里。

五、區(qū)角活動中的教育

區(qū)域活動是幼兒園教學內容的重要組成部分，因此，我也很重視區(qū)域活動對孩子發(fā)展帶來的影響。在開展區(qū)域活動時，我們根據(jù)本班孩子的年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。例如：對于在剪紙方面有困難的孩子，我會有針對性的讓他們多參加美工區(qū)的剪紙活動，并根據(jù)幼兒的能力的不同設計不同的剪紙內容，是這些孩子的剪紙能力得到逐步提高。在學習了關于月亮變化的知識后，我給孩子們準備了各種不同形狀的月亮卡片，讓孩子們進行操作，把停留在視覺刺激層面的知識轉化成可操作的內容，使幼兒更加容易理解。

六、工作中的不足

回顧本學期的教學工作，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。但是，由于我的教學方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，不夠吸引幼兒，而且，在很多時候我的思維無法跳出成人思維的固定模式，不能更好的引導幼兒，這些問題，都有待于我慢慢累積經(jīng)驗，使自己的教學方法有更大的提高。

我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

第四篇：支部計劃王松2014

支部計劃

因為剛開學不久，為了能更好的發(fā)展我們的黨支部，所以寫下這個支部計劃書。其具體內容分為兩部分：黨支部活動和生活會。

三月

活動: 對于三月份的活動，我準備和環(huán)境志愿者協(xié)會一起辦。他們在三月份有兩個活動，一個是全國大學生綠植領養(yǎng)活動，一個是地球一小時。環(huán)協(xié)的會長邀請我們參加全國大學生綠植領養(yǎng)活動；這個活動很有特色，其以綠色環(huán)保理念為目標，在宿舍、食堂門口等大學生聚集區(qū)免費向大學生派發(fā)綠植種子；另外，具體活動內容參考以下四個環(huán)節(jié)：

承辦活動的學校官方或學校帳號，發(fā)起本校#綠植領養(yǎng)#活動。

（1）參與者通過短信或掃描二維碼參與投票，領養(yǎng)一包種子，參與環(huán)保種植行動。

（2）邀請參與者將微博發(fā)送的綠色環(huán)保宣言，寫在便簽條上，帖到現(xiàn)場準備的展示版上進行展示，現(xiàn)場可以與心儀的同學互粉。

（3）現(xiàn)場挑選幾名觀眾，將綠色環(huán)保宣言，寫在現(xiàn)場準備的空白海報上，拍照通過微博發(fā)送出去，讓更多的微博網(wǎng)友看到。

（4）微博發(fā)布一條綠色環(huán)保宣言并@本?；顒影l(fā)起賬號，微博大屏幕現(xiàn)場展示參與者發(fā)送的環(huán)保言，同時分時段抽取幸運觀眾贈送新浪公仔。（微博觸發(fā)小助手，推送本校綠色大使帳號并引導到線上的本校投票頁面參與投票）

（5）全國15場大型活動，需將本校綠色大使評選人照片展示在背

景板上，其他常規(guī)落地活動，可在活動現(xiàn)場用電腦展示。

這個活動的具體時間是2014.3.17.，具體情況另外通知。生活會：在三月，十二屆全國人大二次會議在北京人民大會堂舉行。為了讓黨的思想更加深入學院黨員的思考理念中，時刻謹記著黨員的使命，謹記著自己應該處處發(fā)揮先鋒帶頭作用，渲染周圍的同學能夠積極進取，配合支部的黨建工作，同時帶動環(huán)工黨支部全面發(fā)展。

此次生活會，可以讓黨支部的成員觀看一些關于此次會議報告 的視頻，如李克強總理作的政府工作報告、審查計劃報告和預算報告等；看完后，進行交流學習和自我批評。如大家可以結合所看的內容，回顧自己成為黨員以來的工作和思想學習情況，談談自己的看法和疑惑。

四月

接著來到了4月，這個月的活動計劃去學校周圍的油料所或者俞家湖黨員群眾服務中心參觀。

（1）活動目的：了解社會上黨員的工作，進一步提高支部黨員的思想和鍛煉為人民服務的能力。

（2）活動時間 ：四月中旬

（3）活動地點 ：黨員群眾服務中心

（4）活動形式：座談、培訓與實踐等等。

(5)活動內容:參觀黨員群眾服務中心，對當?shù)氐狞h員進行訪談或

者交流，在服務中心里黨員的帶領下去，去看望當?shù)厣鐓^(qū)的老人。（看望的形式可以臨時決定）

(6)經(jīng)費預算(含外聯(lián) 策劃與禮物)

（7）活動總結與感受：。

生活會：作為環(huán)境工程黨支部，這個月的生活會的主題可以定為“環(huán)境意識”。雖然都是環(huán)境工程的，但我認為還是應該多接觸一些社會上的、自然的東西，而不應僅僅局限于學校。首先，可以給大家發(fā)一部關于自然保護的記錄片，如《難以忽視的真相》、《ocean》等等，當然不一定要看完，放一部分就可以了。接著，在給大家看些關于現(xiàn)在環(huán)境被污染的真實照片，如關注中國環(huán)

境污染（內轉大量圖片），這個上面有好多真實的照片。

此次的生活會要求并不多，旨在喚醒我們的憂患和環(huán)境意識。也許我們的力量很小，但作為成年人，作為人類的一份子，作為自然的孩子，我們要有一種憂患意識，要認識到現(xiàn)在經(jīng)濟高速發(fā)展的背后正在以我們生存的環(huán)境為代價。中國的學生沒有什么自我的看法，以前一直處在保護之中，對外界并不了解，現(xiàn)在到了大學可能也是；所以我認為在大學里，學生應該漸漸和外面接觸，應該具有這種憂患意識，不求悲天憫人但求能用心珍惜自己身邊的一切，包括環(huán)境自然、親人、朋友等等；不求一些偉大的行為，但求可以用自己的行動去保護那些

美好的東西，雖小猶大矣！

五月

五月份的活動初步定為關于“母親節(jié)和感恩”的活動。

（1）活動目的：或許每年都有與這個相關的活動，但我認為其還是很有必要的。因為，誰言寸草心，報得三春暉。在外讀大學，與母親相處的時間很少，對于媽媽的關心，能不能努力回報下，用行動讓她少一分擔心，多一分放心。另外，在一直接受他人給予的情況下，我們會漸漸的將他人的給予視為理所當然，就不會用心去珍惜和感謝，并且認為那些根本不算什么；這樣長時間累積下來，人就會變得冷漠與自私，對于自身的學習和發(fā)展有很大的弊處。

（2）活動時間:五月的第二個星期天。

（3）活動地點：求索廣場和食堂門口

（4）環(huán)節(jié)：（前期宣傳）

1、現(xiàn)場給母親打電話，說句真心的祝福（當然有禮物

送的）

2、準備好五彩的彩帶(與筆那么長短)，待同學們寫好

祝福后，掛在圖書館到我們院門口道路兩旁的樹上。

3、和廣播站的同學協(xié)商下，那天中午的廣播能否播放關于母愛和感恩的歌曲，亦可以講訴感人的故事。（當然要對我們這個活動進行宣傳）

4、晚上，在某個教室觀看關于母愛的電影。

5、全校進行關于“母愛”和“感恩”的征文比賽。

本月的生活會：可以“追憶革命先輩，傳承偉大精神”為主題。一方面是對“五四運動”的意義的探索和回顧。因為每一個青年的前途離不開國家的前途，沒有國家的前途也沒有青年的前途；國家的前途也離不開青年的前途，一個國家的希望就寄托在青年的身上。歸根到底，就是青年人要把自己的命運和國家的命運連在一起。另一方面，讓學院的黨員區(qū)思考如何在大學或者平常生活中發(fā)揮著先鋒模范作用。

學院也可以組織黨支部的成員去參觀一些革命紀念館，緬懷革命先烈，追憶紅色經(jīng)典的光輝歷程，學習革命先烈的精神，不忘光輝歷史，不忘革命傳統(tǒng)。

六月

六月的活動，我認為可以和其他學院的黨支部一起合辦。自從從陽邏搬到本部以后，我好像還沒有看到不同學院黨支部之間的交流活動；對此，我認為這是一個今后可以開展活動的方向。

舉辦什么活動？我想不同的黨支部肯定尤其獨特的地方，比如我們院里五個“一”黨員導航工程活動，就是商學院、教育學院等所沒有的；故我們可以舉辦交流會、辯論賽、文藝表演和講座（每個學院

拿出最出色的活動進行講解）等等，這樣既鍛煉了黨支部黨員的能力和團結，又增進了不同院系之間的理解與合作。

生活會：可以舉辦學習相關理論的交流會和總結會。當然這不僅僅只是臨時說說而已，每個人還要做ppt，列舉相關的資料，再談自己認為比較有意義的體會。例如，遇到一些棘手的問題或者讓自己迷茫的時刻，自己當時怎么想的，怎么解決的，學到了什么。、了解黨員的工作，進一步鍛支部黨員的思想和為人民服務的能力。理論與實際相結合，不光要時刻學習，還要慢慢去實踐。

第五篇：區(qū)委書記王越調研教育工作

區(qū)委書記王越調研教育工作

12月9日，區(qū)委書記王越在區(qū)委辦、區(qū)教委相關負責人陪同下，深入實驗中學調研教育工作。

王越書記一行實地查看了該校校容校貌及辦學基礎設施，在了解到該校與南州紅色主題公園僅一墻之隔時，王越指出，南州公園植被很好、空氣清新，是讀書的好地方，可以在校園與公園之間開一個門，方便廣大師生到公園內讀書學習。在高三教室，王書記為正在進行模擬檢測的學生加油打氣，預祝同學們在即將到來的高考中取得優(yōu)異成績。在高三年級教師辦公室，王越書記與高三教師親切交流，了解他們的工作生活情況。王越指出，高三學生承載著家長和社會的期待，學生負擔較重，全體高三教師要引導學生擺正心態(tài)、放松心情，愉快、高效備考。

在談到綦江未來教育發(fā)展時，王越指出，“百年大計，教育為本”，綦江區(qū)劃調整后，新的綦江區(qū)發(fā)展平臺更高，人才集聚力更強，教育事業(yè)發(fā)展迎來了千載難逢的機遇，廣大教育工作者要牢記使命，為人師表、教書育人，在基礎教育課程改革工作已取得經(jīng)驗和成果的基礎上，踏實工作、嚴謹治教，把綦江教育這一對外開放的名片進一步做大做靚。