第一篇：2014屆浙江省鄞州區(qū)余姚市5月模擬考試語文試卷

1.⑴今夜偏知春氣暖，___________________________。（劉方平《月夜》）⑵天下英雄誰敵手？曹劉。_____________________。（辛棄疾《登京口北固亭有懷》）⑶驪山四顧，阿房一炬，？（張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》 ⑷總為浮云能蔽日。（李白《登金陵鳳凰臺》）

⑸詩人筆下，花是有靈性的，有品格的，既有“_____________________，只有香如故”的風(fēng) 骨，又有“落紅不是無情物，____________________”的情懷。

⑹賈平凹神往于溫庭筠“商山早行”時用一個個名詞營造出的美好境界：“_____________________，_________________________”，并創(chuàng)造出另一種美好的《人跡》，讓人神往，令人感嘆。

⑺《陳涉世家》一文中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是“”。陳涉起義的根本原因是“”。

2.詩文名句默寫。

⑴今夜偏知春氣暖，___________________________。（劉方平《月夜》）⑵天下英雄誰敵手？曹劉。_____________________。（辛棄疾《登京口北固亭有懷》）⑶驪山四顧，阿房一炬，？（張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》 ⑷總為浮云能蔽日。（李白《登金陵鳳凰臺》）

⑸詩人筆下，花是有靈性的，有品格的，既有“_____________________，只有香如故”的風(fēng) 骨，又有“落紅不是無情物，____________________”的情懷。

⑹賈平凹神往于溫庭筠“商山早行”時用一個個名詞營造出的美好境界：“_____________________，_________________________”，并創(chuàng)造出另一種美好的《人跡》，讓人神往，令人感嘆。

⑺《陳涉世家》一文中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是“”。陳涉起義的根本原因是“”。

3.古詩文名句默寫。

⑴今夜偏知春氣暖，___________________________。（劉方平《月夜》）⑵天下英雄誰敵手？曹劉。_____________________。（辛棄疾《登京口北固亭有懷》）⑶驪山四顧，阿房一炬，？（張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》 ⑷總為浮云能蔽日。（李白《登金陵鳳凰臺》）

⑸詩人筆下，花是有靈性的，有品格的，既有“_____________________，只有香如故”的風(fēng) 骨，又有“落紅不是無情物，____________________”的情懷。

⑹賈平凹神往于溫庭筠“商山早行”時用一個個名詞營造出的美好境界：“_____________________，_________________________”，并創(chuàng)造出另一種美好的《人跡》，讓人神往，令人感嘆。

⑺《陳涉世家》一文中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是“”。陳涉起義的根本原因是“”。

1.閱讀下文，完成后面小題。（13分）當(dāng)容顏成為你的電子身份證

①在旅客穿梭的火車站臺上，一位男士眨眼間就被特工鎖定；一位女殺手剛現(xiàn)身，特工的手機(jī)便發(fā)出報警信號，并顯現(xiàn)出她的姓名等信息。這是《碟中諜4》中的經(jīng)典鏡頭，它們向觀眾生動地展示著人臉識別技術(shù)的魅力。實際上，該片在不經(jīng)意間為人臉識別技術(shù)做了一個大廣告。

②人臉識別技術(shù)應(yīng)用的過程其實并不神秘。首先對目標(biāo)進(jìn)行檢測，即判斷輸入的圖像中是否存在人臉。如果是，便檢測出人臉器官的位置和形狀等信息。然后進(jìn)行人臉比對，根據(jù)面部特征定位的結(jié)果，再與數(shù)據(jù)庫中的人臉進(jìn)行對比，從而判斷該人臉的身份信息。

③建立人臉圖像數(shù)據(jù)庫是人臉識別技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)工程，數(shù)據(jù)庫信息的完備程度在很大程度上決定了人臉識別技術(shù)應(yīng)用效果。清華大學(xué)電子工程系曾承擔(dān)“人臉識別查詢技術(shù)”國家攻關(guān)課題，為此建有256萬張人臉圖像的人臉識別數(shù)據(jù)庫，可以達(dá)到每秒256萬張高速識別，也就是說，一張人臉圖像在1秒鐘內(nèi)就可以和256萬張人臉一一比對，輕松完成核查。④實現(xiàn)《碟中諜4》中人臉識別技術(shù)的高端應(yīng)用當(dāng)然離不開現(xiàn)代移動互聯(lián)科技，實際上正是兩者之間天衣無縫的融合，才達(dá)到令人驚嘆的神奇效果。影片中的特工實際上佩戴了具有無線攝像功能的隱形眼鏡，它可以實時捕獲信息并通過藍(lán)牙等近距傳輸工具發(fā)送給手機(jī)，手機(jī)將捕獲的圖像或視頻通過無線通信上傳至云端的搜索引擎，進(jìn)而利用后臺強(qiáng)大的人臉識別系統(tǒng)瞬間完成審查甄別，對目標(biāo)身份信息做出判斷。這并不是什么科幻，現(xiàn)實生活中已經(jīng)能夠做到這一點。

⑤現(xiàn)有的人臉識別系統(tǒng)在用戶比較配合、采集條件比較理想的情況下，可以取得令人滿意的結(jié)果。但是，在用戶不配合、人臉信息采集條件不理想的情況下，現(xiàn)有系統(tǒng)的識別率將陡然下降。光照、姿態(tài)、裝飾等，對機(jī)器識別人臉結(jié)果的準(zhǔn)確性都有或多或少的影響。目前世界最先進(jìn)的人臉識別系統(tǒng)也有1%識別誤讀率。

⑥在推進(jìn)人臉識別技術(shù)在中國的應(yīng)用過程中，2008年北京奧運會功不可沒。奧運會主辦方在對開閉幕式入場券進(jìn)行實名制管理過程中，要求入場券持有者提交個人信息和身份照片，并利用人臉識別技術(shù)進(jìn)行門票實名制身份驗證。這實際上是奧運史上首次將人臉識別技術(shù)引入其安保工作，是人臉識別技術(shù)在華發(fā)展的里程碑。

⑦在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，信息被竊取事件層出不窮。近期發(fā)生的國內(nèi)最大的程序員社區(qū)數(shù)據(jù)庫遭黑客攻擊、600余萬用戶信息泄露事件，再次提醒人們，防范黑客攻擊、確保信息安全刻不容緩。在此背景下，知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)網(wǎng)易近日宣布將推出電子郵箱人臉識別系統(tǒng)，其郵箱用戶可以選擇在異地登錄時要求人臉認(rèn)證，或者短時間多次輸錯密碼被鎖定后進(jìn)行人臉認(rèn)證解鎖。此舉把人臉識別技術(shù)一步引入網(wǎng)絡(luò)信息安全管理領(lǐng)域?！拘☆}1】本文開頭為什么要介紹《碟中諜》中的經(jīng)典鏡頭？（2分）【小題2】人臉識別技術(shù)的應(yīng)用過程分為兩步：（4分）（1）（2）

【小題3】第③段中畫線句運用了哪些說明方法？有何作用？（3分）

【小題4】從本文可知，人臉識別技術(shù)可以應(yīng)用于安保和網(wǎng)絡(luò)信息安全管理等領(lǐng)域。這一技術(shù)還可以應(yīng)用于日常生活的哪些方面？請談?wù)勀愕南敕?。?分）

1.課外文言閱讀，完成小題 周公吐哺

武王崩，成王少，在襁褓之中。周公乃踐祚攝政當(dāng)國。管叔及其群弟流言于國曰：“周公將不利于成王?！敝芄烁嫣?、召公曰：“我之所以弗辟而攝行政者，恐天下畔周，無以告我先王。武王蚤終，成王少，將以成周（完成周朝穩(wěn)定大業(yè)），我所以為之若此?！庇谑亲湎喑赏酰蛊渥硬荽头庥隰?。周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不賤矣。然我一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士。猶恐失天下之賢人。子之魯，慎無以國驕人?！背赏蹰L，能聽政。成王臨朝，周公還政成王，北面就臣位，恭慎如畏然?！拘☆}1】解釋下列句中劃線的詞（3分）

①子之魯（）②及七年后（）③于是卒相成王（）【小題2】為下面的句子劃分朗讀停頓。（2分）

我 之 所 以 弗 辟 而 攝 行 政 者 恐 天 下 畔 周 無 以 告 我 先 王 【小題3】找出文中兩個通假字，并解釋字義。（4分）

2.隆中對（節(jié)選）（10分）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之。” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。（4分）

(1)時人莫之許(2)謂先主曰(3)將軍宜枉駕顧之(4)欲信大義于天下 【小題2】下列句子中劃線詞意思相同的一項是（）（2分）A．謂為信然然胡不已乎B．將軍豈愿見之乎宴酣之樂C．因屏人曰未若柳絮因風(fēng)起D．而智術(shù)淺短學(xué)而不思則罔【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）然志猶未已，君謂計將安出？

【小題4】結(jié)合句子內(nèi)容說說劃線詞的表達(dá)效果。（2分）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

1.【詩歌天地】閱讀下面的現(xiàn)代詩，完成后面的題目。（5分）黃河頌（歌詞節(jié)選）

我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。

驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾;

濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán);

從昆侖山下

奔向黃海之邊;

把中原大地

劈成南北兩面。

啊!黃河!

你是中華民族的搖籃!

五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源;

多少英雄的故事，在你的身邊扮演!【小題1】詩句“望黃河滾滾，奔向東南”中“望”字，把它換成“看”字好不好?為什么?（2分）

【小題2】作者借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?今天學(xué)習(xí)這首詩有什么現(xiàn)實意義?（3分）

2.閱讀下面古詞，回答小題。（5分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

【小題1】根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么。（1分）

【小題2】請體會“沙場秋點兵”一句中的“秋”字的表達(dá)效果。（2分）【小題3】選出對這首詞理解賞析有誤的一項（2分）（）A．這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實等多層面的人生境界。C．這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞意陡轉(zhuǎn)，點出理想與現(xiàn)實，希望與失望等多重矛盾。D．這首詞成功地運用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個歷史典故。

3.閱讀詩歌《你說，后來??》節(jié)選的兩節(jié)，完成后面兩個小題。(4分)你說簾外海棠，錦屏鴛鴦；后來庭院春深，咫尺畫堂。你說笛聲如訴，費盡思量；后來茶煙尚綠，人影茫茫。你說可人如玉，與子偕臧；后來長亭遠(yuǎn)望，夜色微涼。

你說霞染天光，陌上花開與誰享；后來煙籠柳暗，湖心水動影無雙。你說暗香浮動，剎那光芒；后來玉殞瓊碎，疏影橫窗。你說良辰美景，乘興獨往；后來紅塵紫陌，雪落太行。你說賦盡高唐，三生石上；后來君居淄右，妾家河陽。

你說玉樓朱顏，飛月流觴迎客棹；后來幽谷居士，枕琴聽雨臥禪房?！拘☆}1】《你說，后來??》這首詩，借助了很多意象，化用了諸多典故，顯得文學(xué)底蘊(yùn)深厚。請你以第一節(jié)詩為例，說說這節(jié)詩讓你想到了哪些意象或典故。（說出1個得0.5分，共2分）例：“暗香浮動”，語出北宋林逋的《山園小梅》句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。” 【小題2】仿照這兩節(jié)詩，自己也來寫兩行詩句，要求用典，押韻。（2分）

1.同學(xué)們，你們從金色童年一路走來，在過去的學(xué)習(xí)和生活中，你一定做過自己喜歡做的事，并從中感受到過快樂。請以“樂在其中”為題，寫一篇600字左右的作文。

第二篇：模擬考試模擬考試模擬考試模擬考試 語文試卷

模擬考試模擬考試模擬考試模擬考試 語語語語文文文文試試試試卷卷卷卷（考試時間：150分鐘分值：150分）

一、（本大題共7小題，共30分，第6題7分，第7題8分，其余每題3分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 A.懲罰（chěnɡ）比較(jiào)訂正(dìng)情不自禁(jīn)B.倔強(qiáng)（ju?）聯(lián)袂(mai)拮據(jù)（ji?）斷壁殘垣(yuán)C.瞥見（piē）氛圍(fēn)追溯（shù）鮮為人知(xiǎn)D.魁梧（wú）憎惡（zanɡ）膝蓋（xī）言簡意賅（ɡāi）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是A．安詳合諧各行其是進(jìn)退維谷 B．游弋急躁相輔相承 明察秋毫 C．細(xì)膩元霄無精打采張燈結(jié)彩 D．蒙蔽偶像銷聲匿跡自出心裁 3.下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.進(jìn)入初三以來，一些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)卻進(jìn)步很大，叫人不得不刮目相看。B.小說不僅情節(jié)曲折生動，而且字里行間充滿強(qiáng)烈的感情，讀來楚楚動人。C．“嫦娥一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。D.房租、郵費、電話費等，每個月都要近千元，若再開展活動，開支是左右為難了。4．依次填入下面橫線上的詞語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検撬怀鰜恚阈媪怂纳?，尋著自己的道路要流動了。正因為尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己____；它從石崖上跌落，便有了自己_____；它回旋在穴潭之中，便有了自己______。A．白練般的顏色不可測的深沉銅的韻味的聲音 B不可測的深沉銅的韻味的聲音白練般的顏色C銅的韻味的聲音白練般的顏色不可測的深沉 D銅的韻味的聲音不可測的深沉白練般的顏色

5、下列相關(guān)文學(xué)常識連線，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、《孫權(quán)勸學(xué)》司馬光《資治通鑒》----北宋B、《范進(jìn)中舉》吳敬梓《儒林外史》----明代 C、《阿長與山海經(jīng)》魯迅《朝花夕拾》----現(xiàn)代 D、《荒島余生》笛福----《魯賓遜漂流記》----英國 6．請根據(jù)提示寫出空缺的句子。（1）會當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》）⑵采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）（3），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中，表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂觀的人生態(tài)度的句子是“________________，________________”。（5）《岳陽樓記》中作者借古仁人的話“，”表明自己的“喜樂觀”，抒發(fā)了他“以天下為己任”的政治抱負(fù)。

7、閱讀下面的材料，完成后面的題。2009年2月23日，法國佳士得拍賣公司不顧中國政府反對，強(qiáng)行拍賣來自圓明園的兔首和鼠首銅像。拍賣當(dāng)天，以總計28372萬元人民幣的價格拍得兩尊獸首的中華搶救流失海外文物專項基金收藏顧問蔡銘超稱不會付款。一時間，獸首回歸成為學(xué)生們熱議的一個話題。學(xué)校歷史興趣小組發(fā)起了關(guān)于“文物回歸”的大討論。如果你是小組成員，請幫助完成如下任務(wù)：（1）為了向前來參與討論的同學(xué)們介紹有關(guān)情況，用一句話概括下列材料主要信息?！静牧稀?月2日，中國收藏家蔡銘超拒付款的消息發(fā)出后，《費加羅》報網(wǎng)站在法國、新浪網(wǎng)在中國的網(wǎng)民中分別進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果如下：法國《費加羅》報網(wǎng)站：是否應(yīng)該把銅器歸還中國 新浪網(wǎng)：是否支持蔡銘超拒付拍賣款 支持不支持支持不支持 所占百分比 81.4818.5274.525.5（2）閱讀以下材料，請就“你是否支持回購圓明園獸首”得出自己的結(jié)論并闡述理由（60字以內(nèi)）。【材料一】圓明園銅獸首只是我國海外流失文物的一個縮影。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計，在全世界47個國家200多家博物館的藏品中，有中國文物164萬件，包括民間收藏在內(nèi)的流失海外的中國文物總數(shù)，至少在1700萬件以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我國本土博物館藏品總量?！静牧隙繃H統(tǒng)一司法協(xié)會1995年制定的《關(guān)于被盜或非法出口文物的公約》等國際條約，是追討流失文物的依據(jù)。但是，公約規(guī)定追溯時限最多只有50年，并不適用于中國大部分被盜搶的文物。而且，追討僅能在公約簽訂國間進(jìn)行，而擁有中國文物最多的英美兩國并沒有加入公約?！静牧先裤~牛首、銅猴首與銅虎首1985年發(fā)現(xiàn)時以人民幣1萬元賣出，1987年賣價也僅人民幣68萬元，到了2000年，保利集團(tuán)花費人民幣近2610萬元拍得；銅豬首和銅馬首是澳門愛國人士何鴻燊于2003年和2007年，分別斥資人民幣609萬元和6011萬元買回捐獻(xiàn)祖國。中國政府有關(guān)部門多次運用法律和外交手段，在國際公約的框架下，先后從英國、美國等地成功索回中國文物3000余件。（3）在歷史老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)準(zhǔn)備出一期有關(guān)“圓明園獸首回歸”的黑板報，請根據(jù)有關(guān)內(nèi)容仿照示例為其中兩個版塊擬定名稱?！臼纠堪鎵K內(nèi)容：1860年英法聯(lián)軍對圓明園的毀滅性洗劫名稱：國寶之殤 ①版塊一內(nèi)容：文學(xué)作品中對于圓明園十二獸首的描寫名稱：②版塊二內(nèi)容：目前已回歸祖國的五個獸首的歸國歷程名稱：二

（一）閱讀下面的文章，完成8—11題。讀書人是幸福人 謝冕 ①讀書人是幸福人。因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去閱讀機(jī)會或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。②讀書人是幸福人，因為讀書可以使我們的知識增廣。一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗，然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的一切。③讀書人是幸福人，因為讀書可以使我們的精神得以感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得做人的原則，從馬克思學(xué)得入世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。④讀書人是幸福人，因為讀書可以使我們不斷追求崇高，情趣變得高尚。一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者；況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指的書，是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗?；虿?、或溫情、或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是說，讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！边@就是說，讀書使人避惡。⑤所以，我說，讀書人是幸福人。8.本文的中心論點是什么？ 9．第①段第一句話中“更為浩瀚也更為豐富的世界”指的是怎樣的世界？ 10．本文從哪三個方面來論證本文的中心論點？ 11.第④段末尾引用的笛卡爾和雨果的話屬于論據(jù)，作用是什么？（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。別踩疼了雪 朱成玉（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認(rèn)為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈!（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。（6）女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)我們的手掌,雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意而停留。它只亭亭玉立了那么—會兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€大大的雪人。（8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花??（11）每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!（14）雪花在天空舞蹈!（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”（18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。(選自《今日教育?讀寫舫》2008．2)

12．閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。13．第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

第三篇：2007年九年級語文模擬考試試卷

2007年九年級語文模擬考試試卷

（滿分：150分

考試時間：150分鐘）

1.答卷前，請在密封線內(nèi)將本人的考試證號、學(xué)校、姓名填寫好。2.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。

3.第Ⅰ卷上答案必須填寫在題前答題欄內(nèi)，第Ⅱ卷試題在相應(yīng)的位置上作答。

第I卷（共14分）

1．下面文字中加點字的注音錯誤的一項是（2分）

作為國家重點風(fēng)景名勝區(qū)，揚州瘦西湖是清代康乾時期即已形成的“兩堤花柳全依水，一路樓臺直到山”的湖上園林，融南方之秀、北方之雄于一體，風(fēng)韻獨具而蜚（A：fēi）聲海內(nèi)外。卷石洞天、長堤（B：dī）春柳、四橋煙雨、徐園、小金山、釣魚臺、五亭橋、白塔、二十四橋景區(qū)等名園勝跡，散布在窈窕（C：tiáo）曲折的一湖碧水兩岸，儼（D：yǎn）然一幅次第展開的國畫長卷。

2．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（2分）

A．為了迎接“煙花三月”國際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)，校團(tuán)委呼吁全校同學(xué)要“樹立新形象，爭做文明揚州人。”

B．蓋花最終沒有能夠留住蔡芃洋的生命，但夫妻倆用自己的行動告訴世人怎樣才能把愛變成永恒？

C．對《雪》結(jié)尾“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雪，是雨的精魂”這一句話，有許多不同的理解。

D．中國要發(fā)展，就得繼續(xù)保持穩(wěn)定的社會局面；就得加強(qiáng)創(chuàng)新改革的力度。

3．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（2分）

A．針對變幻莫測的市場形勢，決策人一定要有見異思遷的靈活性。B．劉姥姥一番話，讓所有在場的人都忍俊不禁地大笑起來。C．大壩決口了，武警官兵全部跳下水去，手拉手地組成人墻力挽狂瀾。D．華燈初上，瘦西湖絢麗多彩的夜景令所有游客嘆為觀止。

4．下列句子中沒有語病的一項是（2分）

A．能不能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，這是臨近中考的每一個同學(xué)關(guān)心的話題。

B．難道你能否認(rèn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲不會嚴(yán)重危害青少年的身心健康？ C．通過他的遭遇，使我認(rèn)識到寬以待人并不等于一味遷就。

D．信息時代，計算機(jī)已成為在人們學(xué)習(xí)、工作，乃至日常生活中必不可少。

5．下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述有錯誤的一項是（3分）A．小說《最后一課》是法國作家都德的名作，雖然篇幅短小，但是愛國的重大主題卻通過一個看似平常的生活鏡頭充分凸現(xiàn)出來，構(gòu)思精巧。

B．透過《小石潭記》，我們不難窺見柳宗元的內(nèi)心世界：雖然可以在佳山秀水之間獲得暫時的快樂，但是他永遠(yuǎn)都無法擺脫內(nèi)心的憂傷。C．戲劇的一個重要特征就是要在有限的時空之間表現(xiàn)尖銳的矛盾沖突，英國戲劇家莎士比亞的悲劇代表作之一《威尼斯商人》就是很好的典型。

D．讀《望岳》，我們可以感受到青年杜甫的滿腔豪情；讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，我們不難發(fā)現(xiàn)晚年杜甫的心境已經(jīng)變得悲慘凄涼，但是沒有改變的卻是貫穿這位“詩圣”一生的愛國憂民的高尚情懷。

6．依次填入下列橫線上的詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？

說，我開放的年齡多嫵媚；

說，我純潔的心靈多明亮；

說，我奮斗的人生極美好。

說，我燃燒的青春極輝煌。

A．月亮 鮮花 太陽 海燕

B．鮮花 月亮 海燕 太陽 C．月亮 鮮花 太陽 海燕

D．鮮花 太陽 海燕 月亮

第Ⅱ卷（非選擇題

共136分）

一、積累運用(21分)7．根據(jù)拼音填寫漢字。（3分）

文學(xué)是什么？誦讀唐詩宋詞，如同飲一杯滋味甘chún（）的美酒，讓人回味無窮；閱讀明清小說，如同欣賞絢麗多彩的畫卷，讓人心chí（）神往；品讀往哲先賢，如同置身廣袤無yín（）的宇宙，讓心靈盡情翱翔。

8、默寫（每題1分，錯、漏、添字均不得分）（8分）①采菊東籬下。（陶淵明 《飲酒 其五》）②長風(fēng)破浪會有時。（李白 《行路難》）③無可奈何花落去。（晏殊 《浣溪沙》）④老驥伏櫪。（曹操 《龜雖壽》）⑤

，一覽眾山小。（杜甫 《望岳》）

⑥毋以惡小而為之。（劉備）

⑦江南三月，桃紅柳綠，萬物復(fù)蘇。優(yōu)美的詩句常常會從人們的腦海中浮

現(xiàn)

出

來

：“

?！保ê嫌?分）

⑧我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

；其實地上本沒有路。（合計1分，錯一處即不得分）9．名著閱讀。（3分）

①《阿長和〈山海經(jīng)〉》選自魯迅先生的散文集

。（1分）

②讀了《阿長和〈山海經(jīng)〉》你覺得“阿長”是一個怎樣的人？（2分）

答：

10．語文專題學(xué)習(xí)與綜合實踐活動。（7分）（1）學(xué)習(xí)了專題《我心中的語文》，你一定認(rèn)識到了讀書的重要性，請你推薦一部你讀過的長篇小說，并說說推薦理由。（3分）我推薦的是《

》，因為這部小說。

（2）聯(lián)系下面的材料，回答問題。

材料一：1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”。

材料二：從1998年上海電視臺的《閱讀長廊》停播開始，國內(nèi)一家接一家的電視臺讀書欄目關(guān)門大吉。在國外，電視讀書節(jié)目卻經(jīng)常是收視率排行榜上的領(lǐng)頭羊，像美國的《奧普拉書友會》、法國的《畢沃讀書》等，更是長盛不衰。又據(jù)中國科學(xué)出版研究所公布的“1998年——2003年全國國民閱讀與購買抽樣調(diào)查”結(jié)果顯示，國民讀書率2003年比1998年下降8.7%。

材料三：揚州市圖書館負(fù)責(zé)人說，到圖書館借閱圖書的讀者很少，主要是兩類人：一類是年輕人來翻閱時尚報刊雜志，另一類是專家學(xué)者因研究需要而來查閱資料。

①請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容（不超過20個字）。（2分）

②請你擬一則勸人讀書的公益廣告。（2分）

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面這首詩，然后完成11－12題。（5分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

11．你能讀出這首詩中蘊(yùn)含了作者怎樣的情感嗎？（2分）

答：

12．這首詩很能打動人心，得益于表現(xiàn)手法和修辭手法的恰當(dāng)運用，選擇一個角度，聯(lián)系詩歌內(nèi)容略作分析。（3分）

答：運用了的表現(xiàn)（修辭）手法，分析：

（二）閱讀下面的兩段文言文，完成13－16題。（14分）

（一）于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?/p>

（二）晉平公與群臣飲。飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君，惟其言而莫之違?！睅煏纰偈套谇埃僮仓?。公被衽②而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘病！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也。”左右請除之，公曰：“釋之，以為寡人戒?！?/p>

①師曠：盲人樂師。

②衽：長袍。

13．解釋下列句子中加點的字。（4分）

（1）臣之妻私臣

（）

（2）皆以美于徐公

（）

（3）面刺寡人之過（）

（4）是非君人者之言（）

14．請選出下列加點的“于”用法不同的一項（）（3分）A．師曠侍坐于前

B．皆以美于徐公

C．有小人言于側(cè)

D．戰(zhàn)于長勺

15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）由此觀之，王之蔽甚矣！

翻譯：

（2）惟其言而莫之違。

翻譯：

16．上面兩段文字中的四個主要人物：鄒忌、齊威王、師曠、晉平公，你最欣賞誰？簡要說說理由。（3分）答：

（三）閱讀下文，完成17－21題。（17分）

狼與兔子的故事什么時候不再講

女兒拿了幾本故事畫冊，纏著要我講故事。我一看還是狼、狐貍、兔子為主角，不外乎是教會兔子要如何應(yīng)付兇殘的狼和狡猾的狐貍。不由得想起以前看過的一篇批評文章，說是中國的童話太過于沉重，總是板著面孔教訓(xùn)純真的孩子防范他人，或者用一個疏忽導(dǎo)致的錯誤教訓(xùn)孩子，從根本上扼殺了他們善良、容易相信人的天性。比如像所有的中國兒童能倒背如流的“小兔子乖乖”的歌謠。文章說，我們不要狼和兔子的故事了，應(yīng)該教會孩子友善、親近。

乍一想，這種觀點很對。如果我們從小對孩子教育他們相互信任，相互友好，消除彼此的隔膜，人與人之間不是可以變得溫情脈脈了嗎？著名的動畫片《貓和老鼠》中有一個情節(jié)，幾個死對頭狗、貓、鼠之間簽定了一份友好條約。它們吃在一起，睡在一起，互相幫助，互相呵護(hù)，居然過上了一段和睦的時光。我們是不是可以把狼、狐貍、兔子的故事也改一改，也讓兔子大開其門，接納兩個死敵，一起喝牛奶，擠榻榻米，做捉迷藏的游戲？

可是我理智地想一想，不行。在狼與狐貍的笑臉背后，也許殺機(jī)正從牙縫間一點點透出來了。一只懦弱的兔子還是沒有老鼠的機(jī)智，能在危機(jī)爆發(fā)的時候逃之夭夭。我承認(rèn)自己很悲觀，但我以為這種推論在人世間是可以找得到證據(jù)的。“夜不閉戶”這個詞早丟在了歷史書的某個特定的扉頁，我們總是一層一層地為房門上重重的鎖，為窗戶加筑鐵柵欄。我們怕，怕引狼入室，怕兔入狼口。不由得我們不怕，即使已經(jīng)層層設(shè)防，還是不斷有人被偷了被搶了。甚至幼兒園里的孩子被親叔叔綁架了，拋尸荒野；朋友出賣了朋友，只因為他的存折上有了令人垂涎的巨款。所以我們的父母教會孩子當(dāng)你走在大街上的時候千萬不要和陌生人搭話；當(dāng)你在家的時候，應(yīng)該畫地為牢；當(dāng)你和朋友說話的時候，不要提及父母的工作。當(dāng)你看見地上丟著一百元鈔票的時候，你不要以為這是天上掉下的餡餅，而是一個陷阱??

于是你毛骨悚然，原來這世界竟然還這樣的不安全！友善、信任在物欲的面前竟然是狼口邊的兔子肉。大家覺得所有的鎖都是不安全的，最安全的是在心里加上一把生銹的鎖，狼與兔子的故事不得不永遠(yuǎn)流傳。不要和陌生人說話！不要相信任何人！如果有一天，我們的孩子連父母、兄弟都不敢相信了，我們還能相信誰？

可是人不想這樣活著，還有人覺得世界縱然有這樣那樣的陷阱，但信任與單純會改變一切。像《天下無賊》里的傻根，因為他的傻里傻氣居然讓兩個賊為他守候了一路的平安?？墒侨绻蹈悄阄闯赡甑暮⒆?，你愿意告訴他天下本無賊，可以把幾萬元的錢隨便揣在兜里睡平安覺嗎？

這本狼與兔子的故事，我該怎么向我的孩子講呢？唉，還是照書上說吧。17．作者引用“狼與兔子的故事”和“貓與老鼠的故事”，目的是什么？（3分）

答：

18．在現(xiàn)實生活中，“狼與兔子”故事中的“狼”和“兔子”分別指什么？（2分）

答：

19．根據(jù)本文，“大家覺得所有的鎖都是不安全的，最安全的是在心里加上一把生銹的鎖”一句中“生銹的鎖”指的是什么？（3分）

答：

20．讀完全文，我們可以感受到作者心中的矛盾，請說說這矛盾是什么？（4分）

答：

21．文章結(jié)尾說“這本狼與兔子的故事，我該怎么向我的孩子講呢？唉，還是照書上說吧”是什么意思？你覺得應(yīng)該怎樣與周圍的人相處？（5分）

答：

（四）閱讀下文，完成22－26題。（19分）兩角錢

肖復(fù)興

那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他們發(fā)工資的日子，在往千里之外的家里寄錢。我寄了一摞子信，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張100元的票子，請柜臺里的郵局小姐找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找100元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪小姐不大樂意。

我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。十四五歲的樣子，一身塵土仆仆的工裝，不用說，也是工地上的民工，跟著大人們一起來寄錢。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，有些奇怪。沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張100元的票子又遞了上去，小姐還是沒有接，說了句:“你再找找，就差兩角錢呀?！笨晌掖_實沒有啊，我有些氣，和那位小姐差點吵起來。

這時候，我的衣角被輕輕地拉了一下，回頭一看，是那個小民工，我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢“我這里有兩角錢。:”說完這話，他羞澀的臉紅了。我接過錢，還帶有他手心的溫?zé)?，雖然只是兩角錢，也是他的血汗錢。我謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了。真是一個可愛的孩子。

接過兩角錢，小姐的臉上呈現(xiàn)了笑容。郵戳在信件上歡快地響了起來。寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那100元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，我想如果那個孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。他還真的在那里，那些民工們還沒有匯完錢，他在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成為了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切。

走到他的身邊，我突然打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，尤其是幫助那個看起來比自己大或強(qiáng)的人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許更重要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了句:還沒走呀？然后，我再次鄭重地向他說了聲:謝謝你?。∷哪樕显俅尉`放出笑容。（摘自06/12/21《南方日報》）22．“我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，有些奇怪?！边@段描寫屬于人物描寫中的描寫和

描寫，請根據(jù)描寫揣摩“小民工”的心理活動。（4分）

答：

23．“然后，我再次鄭重地向他說了聲:謝謝你?。　本渲小罢渲氐亍蹦懿荒軇h去，為什么？（3分）

答：

24．文中兩處劃線句，“小姐”和“小民工”笑的內(nèi)涵有什么不同？（4分）

“小姐”：

“小民工”：

25．“我突然打消了還那兩角錢的念頭”，你認(rèn)為“我”做得對嗎？為什么？（3分）

答：

26．從這篇文章里你讀懂了什么？從下面幾個詞語中選擇一個作中心詞，寫一段感悟，不少于80字。（5分）供選擇的中心詞：“和諧”“饋贈”“回報” 我選擇的中心詞：

三．作文（60分）

27．任何事情要做好，都得有一個過程：學(xué)鋼琴，從一個個琴鍵摸索開始到彈奏出美妙的樂曲；學(xué)下棋，從屢戰(zhàn)屢敗到享受勝利的喜悅；學(xué)英語，從ABC到流暢地和老外談笑風(fēng)生??這個過程中，有汗水有艱難，有眼淚有歡笑。請聯(lián)系自己的生活，以“

的過程”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定。②文體自選。③不少于600字。④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。題目：

的過程

○60

答案 題號 答案 1 C 2 C 3 D 4 A C B 7．醇

弛

垠 8．（1）悠然見南山（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）似曾相識燕歸來

（4）志在千里（5）會當(dāng)凌絕頂（6）毋以善小而不為

（7）能表現(xiàn)春天景物特征的詩句皆可，錯一字即不得分（8）這正如地上的路

走的人多了，也便成了路 9．（1）《朝花夕拾》（2）從兩個方面答題，一個方面1分。正面：善良、純樸等；反面：愚昧、好搬弄是非等。10．（1）推薦作品1分，必須是小說，且有一定知名度；說理2分，從作品主題、人物形象等任一角度有條理地分析，語言組織通順。（2）總結(jié)示例：同發(fā)達(dá)國家相比，國人越來越不重視讀書。（只概括中國人讀書現(xiàn)象得1分）答案示例：不能富了口袋，空了腦袋。等等。可以引用古今中外名言，意對言簡，符合題旨即可。

11．這首詩中蘊(yùn)含了詩人對友人處境的擔(dān)憂、關(guān)切和對友情的眷戀之情。

12．表現(xiàn)手法：情景交融，分析：詩人把自己聽到友人被貶時憂傷的心情寄予到景物中——飄零的楊花、凄苦的杜鵑啼叫。

修辭：擬人，詩人賦予明月以人的情意，能把自己的牽掛帶給友人，陪伴他到遙遠(yuǎn)的地方。意對即可。

13．（1）偏愛

（2）認(rèn)為

（3）指責(zé)

（4）這

14．B 15．（1）從此來看，大王（所受到）的蒙蔽多了。（2）只有君主的話沒有人違抗。

16．任選其一，意對即可，示例：（1）鄒忌：忠心為國 善于勸諫（2）師曠：忠心為國 敢于直諫

（3）齊威王：知不足即改，善于納諫

（4）晉平公：知錯能改，心胸還算開闊 17．形成對比（1分），引出應(yīng)該怎樣教育孩子的話題（2分）。如果能進(jìn)一步分析到“防范他人”和“友善待人”更好。

18．“兔子”——真誠善良的人；“狼”——虛偽兇殘的人。（意對即可）19．時時刻刻（1分）不忘對別人的防范（2分）。20．希望孩子待人真誠友善（2分），又怕因為孩子的真誠單純而受到惡人的傷害（2分）。21．意思是：因為環(huán)境的原因，只能教孩子樹立防范意識，待人不能太真誠（2分）；第二問是開放題，言之成理、語言得體即可。如果語言太偏激，酌情扣分。

22．神態(tài)和動作描寫

示例：我口袋里有幾毛零錢！給不給他呢？給吧，人家不要不是太丟人了嗎？不給，看他真的挺著急的。算了，試試吧，幫助別人總不會錯。

23．不能刪去，這突出了我對他的感激是真誠的，表現(xiàn)我對人與人之間和諧、真誠相處的關(guān)系得肯定與期待。24．“小姐”：解決了自己的麻煩。

“小民工”：因為幫助別人得到感謝而喜悅。25．“我”的用意：“能夠幫助人，尤其是幫助那個看起來比自己大或強(qiáng)的人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧?！?/p>

示例：“我”做得對。兩毛錢確實微不足道，哪怕是對一個小民工。但是，這卻成全了這個十四五歲的孩子幫助人而快樂的良好愿望。

“我”做得不對。兩毛錢確實微不足道，但如果還給他，并再次致以真誠的謝意，這才是對善良行為的最好回報。26．示例： 我選擇：和諧。

“和諧”是奏響在人與人之間的最美妙的旋律。和諧就意味著人不分老少貴賤，地不分東西南北，你投我以桃李，我報你以瓊瑤。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，我們的社會就是和諧的天堂。27．作文評分標(biāo)準(zhǔn)同“中考”。

第四篇：中考模擬考試語文試卷--pfzx

初三畢業(yè)班中考模擬考試語文試卷

（滿分150分考試時間120分鐘）

一、語基（30分）

（一）．閱讀下面一段文字，按要求答題。（6分）

四季景色千zī百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開，美麗的自然勃發(fā)出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，嬌陽似火，萬物生長，熱烈的自然綻放出活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光，潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹qióng枝，沉默的自然孕育著希望與夢想。

2分（1）根據(jù)拼音寫漢字。千zī百態(tài)玉樹qióng枝1分（2）給加點字注音。綻放

2分（3）畫線句中有一個錯字，請改正。改為

1分（4）文中有一處標(biāo)點錯誤應(yīng)將-------（寫出詞語）后的---------號改為--------號

（二）修改語?。?分）

1老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

2楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

(三)默寫（10分）任選5題

1，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）2 但愿人長久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）3《愛蓮說》中從生長環(huán)境的角度描寫蓮品質(zhì)高潔質(zhì)樸的句子是：。

4人生面臨各種各樣的選擇。當(dāng)“生”和“義”不能兩全時，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣：

“，5.美國在聯(lián)合國大唱“人權(quán)”高調(diào)，其實是__________，意在干涉他國內(nèi)政。（用《醉翁亭記》中的句子）

6.面對人生中的成功和失敗，我們應(yīng)有___________，______________的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中的句子）

7.《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是______________，______________

（四）名著（10分）選出下列說法不正確的一項（）(4分)

A．《關(guān)雎》《蒹葭》《君子于役》都選自《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》是我國最早的詩歌總集，分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。

B．魯迅的《從百草園到三味書屋》《社戲》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老師》都是膾炙人口的回憶性散文。

C．古典文學(xué)名著《水滸傳》中，智取生辰綱、醉打蔣門神、三打祝家莊等故事，生動曲折，扣人心弦。

D．法國文學(xué)巨匠羅曼·羅蘭所作的《名人傳》，記述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程。下午放學(xué)后，李林同學(xué)來到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。(6分)

備選書目：《童年》《水滸》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛游記》 《駱駝祥子》①書名：

②作品的特點(指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)：

語文模擬考試1

③自己的閱讀感受：

二、閱讀（50分）

（一）文言文（12分）

狄梁公①與婁師德②同為相。狄公排斥師德非一日，則天問狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎?”對曰：“臣以文章直道③進(jìn)身④，非碌碌因人成事?！眲t天久之曰：“朕比⑤不知卿，卿之遭遇，實師德之力?！币蛎笥胰】鸷D⑥，得十許通薦表⑦，以賜狄公。狄公閱之，恐懼引咎，則天不責(zé)。出于外曰：“吾不意為婁公所涵?！倍鴬涔磭L有矜色。（選自《唐語林》）

【注釋】①狄梁公，唐武則天時有名的大臣狄仁杰，字懷英。②婁師德，唐有名的大臣，為將相三十年。③直道，品行端正。④進(jìn)身，受任用。⑤比，過去，原來。⑥篋，小箱子。⑦通薦表，推薦的奏本。1．解釋下列句子中加點的字。（4分）

（1）狄梁公與婁師德同為相（）（2）則天不責(zé)（）．．2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）吾不意為婁公所涵

3．武則天召見狄梁公的目的是（）（3分）A．狄梁公總是排斥婁師德B．給狄梁公看婁師德的通薦表 C．告訴狄梁公自己對他非常了解

D．告訴狄梁公自己因婁師德推薦才重用他

4．從這件事看，婁師德、狄梁公、武則天三人的形象你最贊賞哪一個，為什么?（3分）

（二）、現(xiàn)代文閱讀（15分）

（一）（15分）極限

①極限，本是一個數(shù)學(xué)概念，用以說明世間的萬物都有自己的臨界線；即便堅硬如鋼鐵，加熱到一定的溫度也會熔化，改變成分。

②。生命有極限，自古至今沒有萬壽無疆的人；人的體能有極限，在體育運動中，世界紀(jì)錄是全人類的極限，亞洲紀(jì)錄是亞洲人的極限，中國紀(jì)錄是中國人的極限；人的精神也有極限，超過這個極限精神就會崩潰，或做出極端的反常的舉動，或成為精神病人；人的能力有極限，周圍一些不如意的事情就是不能消除，連明星們也不例外，“明”到一定程度就再難發(fā)出新的光亮??

③然而，命運還賦予人類一個永遠(yuǎn)的使命，就是不斷地向自身的極限挑戰(zhàn)。這也是歷史所證明人類不得不遵循的生存法則：承認(rèn)極限，又不囿于極限，千方百計地突破極限，否則人類自身以及賴以生存的社會環(huán)境、心理環(huán)境和物質(zhì)條件，就不會有今天這樣的進(jìn)步。

④事實證明，人的極限不是不可突破的。生命有極限，同時又有巨大的潛力。人類發(fā)明體育運動，就是公開宣告向人的極限沖擊。沖破極限者就是勝利者，百年奧運的歷史留下了一項項人類成功地突破自身極限的記錄。男子百米，百年前最好成績是12秒，當(dāng)時人們就認(rèn)為12秒是人類百米跑的極限，以后便一點點地突破，11秒，10秒。2008年8月16日22：30分，“牙買加飛人”尤塞恩·博爾特以滾雷閃電般的速度沖過終點，讓每一個看見那場景的人都感受到了人的力量和速度，并為這力量和速度而zhèn奮。他以9.69秒的成績神話般創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，這個紀(jì)錄隨之又成了新極限。

⑤不斷沖擊舊的極限，創(chuàng)造新的極限。生命需要每一個瞬間——更需要突破人類極限的輝煌燦爛瞬間，它激勵自己和別人，證明人的潛力是無窮無盡的，這樣的瞬間是美

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2麗而永恒的。人類的文明史就是被無數(shù)個這樣的瞬間所推動。

⑥愛因斯坦的大腦被認(rèn)為突破了人的極限；印刷、火藥、蒸汽機(jī)、飛機(jī)、電子等重大的發(fā)明創(chuàng)造，無一不是突破了人類正常思維極限的結(jié)果；前輩大師們不朽的經(jīng)典之作，也都是沖破人類自身極限的成果。

⑦極限是一種艱深，一種完美，一種常人難以忍受的勞苦；突破極限又是少有的極大的快樂和幸運。承認(rèn)極限，又要敢于向人的極限挑戰(zhàn)。生命的美麗在于此，生活的魅力也在于此。

（作者蔣子龍有刪改）

1．根據(jù)第②段的論述，在橫線空白處補(bǔ)上一句統(tǒng)領(lǐng)本段的句子：。（2分）2．第⑤段中說創(chuàng)造極限的瞬間是“美麗而永恒的”，你是如何理解的？（3分）

博爾特

（二）（23分）

苦瓜

①原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是把自己的兒女收拾得眉清目秀，招人眼目，母親的心里很舒坦。

②其實，這么說并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽給母親種，并對她說：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因是它里面的瓤和籽格外吸引我?？喙辖Y(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風(fēng)起時。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜，興奮地將那兩片像船一樣

盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽的瓜捧在手里觀賞時，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露 3．本文的中心論點是（3分）

4．下列名言中最適合作為本文論據(jù)的一項是：（）（3分）A．我的最高原則：對任何困難，都決不屈服。（居里夫人）

B．人應(yīng)該進(jìn)行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義（羅·勃朗寧）C．生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。（杜伽爾）D．人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。（奧斯特洛夫斯基）

5．閱讀下面一段話，把它設(shè)計成記者和博爾特之間的采訪對話（4分）

北京奧運會上榮獲100米、200米及4×100米項目三塊金牌的牙買加短跑明星尤塞恩·博爾特在接受媒體采訪時表示，他將繼續(xù)挑戰(zhàn)人類速度極限，他相信自己能將百米紀(jì)錄提高到９秒58，并打破200米跑19秒極限。

記者

出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她的杰作，是她才能給予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終具有了這一落日般的血紅和輝煌。

③無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染給肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)含的清香和苦味淡去的清新。

④每年夏天，母親經(jīng)常會從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。

⑤自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候，是因為再等不到那個時候了。⑥這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。⑦一直吃到母親六年前去世。

⑧只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。

⑨因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一

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3再的慫恿下，勉強(qiáng)動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。

⑩可是，每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時，她依然會為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。

⑾最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物，用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’?！?/p>

⑿怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。

（作者肖復(fù)興）

1．第⑨段中加點的“問津”一詞出自陶淵明的作品 《》，其原意為；本文中的含義是。（4分）2．仔細(xì)閱讀第②段，完成下列題目：（5分）

?畫線句運用了的修辭手法，其表達(dá)效果是?為什么說“仿佛那是她的杰作”

3．第①段寫母親種花草蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關(guān)，可否刪掉？（3分）4．下列各句是從原文中抽出來的，根據(jù)上下文，橫線空白處依次是（）（3分）A．③②④①B．③①④②C．③④②①D．④②③① ①如今，依然愛吃這樣的菜 ②以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實很好吃 ③那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜

④像喜歡院子里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜 5．聯(lián)系全文，揣摩作者以“苦瓜”為題的用意：（4分）①②

6．綜合你在本文中閱讀到的有關(guān)“苦瓜”的信息，寫一段介紹苦瓜的說明性文字（50字左右）（4分）

三、作文（70分）

一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……就是一道賞心悅目的風(fēng)景線；

一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……就是一道令人回味風(fēng)景線；

一位哲人說：你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。也許，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多……

請以“一道風(fēng)景線”為題寫一篇文章。要求：①要有真情實感，不得抄襲。②除詩歌外文體不限；③不少于650字；④文中不得出現(xiàn)真實的地點、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

語文模擬考試

4答題要點及評分建議

（二）語病

①去掉“處心積慮”或改為“操碎了心”、“嘔心瀝血”之類的詞語 ②不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全?！焙汀拔野唷闭{(diào)換位置)。

（四）名著：B略（“書名”不記分，“特點”和“感受”各記3分；寫特點要求：簡練、全面、準(zhǔn)確；寫感受要求：精辟、準(zhǔn)確、并具有一定的感染力）

二、文言文閱讀（共12分）

1．4分，各2分。?2分。擔(dān)任 ? 2分。責(zé)備

2．2分。我沒有想到被婁公所包容（我沒有想到婁公能包容我）。3．3分。D

4．3分。言之有理即可。

參考：婁師德：以國事為重，不計個人恩怨，惟才是舉。狄梁公：為人正直；知錯能改。

武則天：善于用智慧解決大臣之間的矛盾；知人善用。

三、現(xiàn)代文閱讀（（一）《極限》（15分）

1．2分。意思對即可。原文：人更是無處不受到自身的制約。2．3分?！懊利悺笔且驗橥黄茦O限的瞬間是輝煌燦爛的，可以激勵自己和別人，證明人的潛力是無窮的；“永恒”是指這樣的瞬間會載入歷史的史冊（永遠(yuǎn)被歷史銘記），并推動人類文明史的發(fā)展。

3．3分。承認(rèn)極限，又要敢于向人的極限挑戰(zhàn)。（可自己概括，意思對即可。）4．3分。B5．4分，各2分。合理即可。例：記者：“請問博爾特先生，北京奧運會以后你的奮斗目標(biāo)是什么？”博爾特：“我會繼續(xù)挑戰(zhàn)極限，我相信自己的百米紀(jì)錄能提高到９秒58，200米跑可以打破19秒的極限。”

（二）《苦瓜》（23分）1．4分，《桃花源記》1分問路（探訪）1分母親不再吃苦瓜燒的菜2分

2．5分，?比喻或排比1分。形象生動地寫出秋天的苦瓜瓤和籽的色彩，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者的喜愛之情2分

?讓兒子感到如此驚喜（瓤和籽鮮紅欲滴）的苦瓜是母親親手種出來的。2分

3．3分。寫母親種花草蔬菜為下文描寫母親精心為我種苦瓜、燒苦瓜作了鋪墊，突出了母親熱愛生活，富有生活情趣，極有愛心的品性。4．3分。A

5．4分，各2分。

①全文圍繞苦瓜展開故事情節(jié)，苦瓜是行文的線索。②作者通過描寫苦瓜含蓄地表達(dá)了對母親的贊美和思念。

6．4分。①能抓住特征組織內(nèi)容2分②語言表達(dá)恰當(dāng)1分③條理清晰1分 例：苦瓜，又名“君子菜”，夏天結(jié)果。可觀賞，可食用。皮綠，瓤和籽呈紅色。味清苦，可和肉等炒、燜、燉等食用，其苦味不沾同煮的菜。

語文模擬考試5

第五篇：浙江省余姚市期末考試八年級語文試題卷參考答案

浙江省余姚市期末考試八年級語文試題卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

一、積累運用（32分）

1.此題根據(jù)書寫情況并結(jié)合試卷整潔情況綜合評分，較好的得4分，一般的得3分，較差的得1-2分。2.B（2分）3.A（2分）4.A（2分）5.D（2分）（（1）句承接上句主語，使前后陳述對象一致。（2）句“龍吟虎嘯”是修飾狂風(fēng)，把“狂風(fēng)”比作“龍吟”，比作“虎嘯”，如用來修飾“屋瓦”，則失實）6.①把“使”去掉（或把“由于”刪去）。②把“厚厚的”調(diào)到“一疊”后，“地”改成“的”。（4分，每小題2分，第②題改正兩處錯誤各1分。）7.①祗辱于奴隸人之手，騙死于槽櫪之間②銅雀春深鎖二喬③但愿人長久，千里共嬋娟④皆若空游無所依（6分，每格1分，凡有錯字、別字、漏字、添字，該格不給分。）8.例如：①在烈日（和暴雨）下拉車②海底兩萬里③貝多芬 ④托爾斯泰（4分，每格1分，第①題屬開放題，只要扣住祥子悲苦的形象，寫出與祥子有關(guān)的故事情節(jié)即可，第③④題前后次序可調(diào)換。）9.（6分，每小題2分，言之有理即可）例如：①歡迎大家來到美麗的城市余姚，我是導(dǎo)游某某，在余姚游玩的幾天，我將陪伴大家度過，希望大家在余姚這幾天能快樂地度過，并留下美好的回憶。②示例：天下玉苑位于余姚市大隱鎮(zhèn)九龍山下，她以周圍秀山麗水為背景，倚山環(huán)湖建有五大景區(qū)，堪稱中國目前最大的玉文化主題公園。③示例：余姚榨菜融鮮、香、嫩、脆、清淡、微辣為一體，是家常佐餐、饋贈親友的佳品。

二、閱讀理解（48分）

（一）（16分）10.（1）⑤（2）②（如填①也可）（4分，每小題2分）11.①趕馬女孩的歌聲 ②戴勝鳥的歌聲 ③云雀的歌聲（3分，每小題1分，次序前后可調(diào)換）12.天藍(lán)、花美、鳥鳴的優(yōu)美環(huán)境（3分，每個要點1分，意思相符即可）13.作者著力描繪的充滿生機(jī)的山野風(fēng)光是趕馬女孩唱歌的天然大舞臺，是以優(yōu)美的環(huán)境來烘托映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。（3分，意思相符即可）14.畫線句運用擬人、比喻的修辭方法，形象生動地寫出了云雀動作的迅疾、歌聲的優(yōu)美，為寫趕馬女孩的歌聲優(yōu)美作烘托映襯。（3分，寫出修辭方法1分，寫出作用1分，語言流暢1分）

（二）（16分）15.①母親對“我”因貪嘴而多盛飯的懲罰。②母親在冬日里洗衣。③母親不因“我”成績差責(zé)罰“我”，而是鼓勵“我”用功讀書。④母親冬夜縫補(bǔ)衣襪。（4分，每點1分）16.不好。本文是一篇歌頌“母愛”的文章，它的巧妙之處就在于作者對“母愛”的贊美是通過“母親的手”來表現(xiàn)的，而且表現(xiàn)得非常貼切、自然。因此用“母親的手”為題，既突出了歌頌“母愛”的主題，又顯示出本文的寫作線索。（3分，言之有理即可）

17.①指孩童挨大人罵，挨大人揍。（答第①段的第二句也可）②指“母親的手”未經(jīng)過任何化妝品的潤飾。（2分，各1分）18.可任選一句作答。（4分，寫出描寫方法2分，寫出作用1分，語言流暢1分）。示例：①這句是神態(tài)、動作描寫，寫出了母親在寒凍日子里為全家人洗衣的艱辛，反映出了母親吃苦耐勞的品性。②這句是動作、語言描寫，寫出了母親對“我”耐心教誨的情景，特別是“輕輕”“和平”這兩個詞寫出了母親慈愛的品性。19.此題為開放題，無論是肯定還是持有不同的看法，言之有理即可。（3分）示例：“我”因貪嘴多盛了飯吃不完，母親“揪擰”“我”，其用意是出于對“我”的愛，所謂“嚴(yán)師出高徒”，這種教育方式效果是好的，因為“從此以后，我的飯碗內(nèi)再沒有剩過飯”。又如：母親這種“揪擰”的教育方式，雖然出發(fā)點是好的，但似乎過于嚴(yán)厲了點，還是采用和風(fēng)細(xì)雨式的教育方式為好，對孩子動之以情，曉之以理。

（三）（8分）20.①喜歡，愛好②往，到（2分，每小題1分）21.C（2分）22.不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。（2分）23.作者言“不”，正突出了自己與當(dāng)時世俗風(fēng)氣格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持。（2分，言之有理即可）

（四）（8分）24.故/雖有/強(qiáng)記之力（2分，每畫出一處得1分）25.B（2分）（“負(fù)”正確的理解應(yīng)為“依仗”）26.所以雖然花費了很多力氣，由于記憶力減退，常一無所獲。（2分）27.“二物”指懶惰和善忘?！皢⑹尽钡膬?nèi)容可從多角度回答。如：業(yè)精于勤而廢于惰。學(xué)習(xí)一定要勤奮，絕不能松懈。又如：腦子越用越靈，如果依仗記憶力好而放松學(xué)習(xí)，記憶力也會衰退的。（2分，兩個問題各1分）

三、寫作（40分）

建議基準(zhǔn)分為30分，具體評分細(xì)則由各校自定。