第一篇：米河中心小學(xué)英語單詞競賽活動總結(jié)

米河中心小學(xué)英語單詞競賽活動總結(jié)

為活躍校園文化生活，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生英語書寫的水平。我校于1月20日舉行了三至六年級的英語單詞競賽?，F(xiàn)將此次的活動情況總結(jié)如下：

一、活動的基本情況：

本次活動，我校小學(xué)三至六年級全體學(xué)生參加。經(jīng)過賽前的積極地充分準(zhǔn)備和各位英語老師、學(xué)生的努力下，活動有條不紊地進(jìn)行。

二、活動的收獲和啟示

(一)活動比賽的收獲

賽前，學(xué)生進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能自信地默寫出應(yīng)該掌握的單詞。每天早讀都能聽到不同年級的學(xué)生在讀背單詞的聲音，看到他們認(rèn)真的向老師和同學(xué)們請教的身影。

(二)比賽中存在的不足 有部分學(xué)生書寫不規(guī)范，如：a 未封口，u寫得像a，y和g不分等，b寫得像h。部分單詞首字母需要大寫，如：Monday，Ms等，有小部分學(xué)生未大寫。

3每個班都有幾個學(xué)生單詞掌握情況非常不好，要注意對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

通過本次比賽，我們認(rèn)識到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。

三、獲獎名單如下：

第一名：四一班：正確率92.35% 第二名：六一班：正確率91.23% 第三名：五二班：正確率：90.58%

英語教研組

2015年1月22日

第二篇：英語單詞競賽活動總結(jié)

英語單詞競賽活動總結(jié)

本次英語單詞競賽本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力進(jìn)行的。滿分120分。以筆試的形式考查學(xué)生對單詞以及對綜合知識運(yùn)用的掌握，競賽前，學(xué)生的熱情，積極性很高漲，大家你追我趕，教室里兩兩結(jié)對，你考我，我考你，個個情緒激昂，有的學(xué)生手執(zhí)課本，口中念念有詞，班級里顯得是那么的和諧，那么的團(tuán)結(jié)向上。然而競賽結(jié)果卻不盡人意，經(jīng)過我們分析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、隨著年級的增高，教材要求學(xué)生認(rèn)知理解和掌握的單詞也越來越多。學(xué)生的記憶是短時記憶，對單詞的記憶不夠扎實，很多學(xué)生反映長一點(diǎn)的單詞在考場上想著字母顛倒不清。

二、學(xué)生將單詞的記憶都寄托在課堂上，本次為了讓學(xué)生明白用功不僅在課堂，課下也要努力，尤其是背單詞，所以競賽前并沒有在課堂上給學(xué)生時間記單詞。而平時作業(yè)的背、背寫單詞的作業(yè)往往是抄一抄便罷，也許是作業(yè)太多，也許是貪玩??,但是課堂上教學(xué)任務(wù)也相當(dāng)重只有少數(shù)能力強(qiáng)的學(xué)生在課堂上能將本節(jié)課要掌握的單詞記住以外,大部分學(xué)生還得靠課后的時間來記單詞,背單詞。

三、學(xué)習(xí)能力欠缺的這些學(xué)生是老師們最頭疼的，不是家庭特殊，就是家長不注重孩子的學(xué)習(xí)，往往這些學(xué)生各門功課都跟不上，學(xué)習(xí)自主性差，對學(xué)習(xí)沒有興趣。

附：獲獎學(xué)生名單： 一等獎：

二等獎：

三等獎：

第三篇：英語單詞競賽活動策劃書

一． 活動組織方：

主辦：航空學(xué)院學(xué)生會

承辦：航空學(xué)院學(xué)生會組織部

協(xié)辦：某贊助商

二． 活動參加對象：

西北工業(yè)大學(xué)所有大一及大二學(xué)生。

三． 活動背景：

隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和我國的對外開放不斷深入，英語對我們來說，已經(jīng)成為一門必不可少的技能。而學(xué)好英語也是當(dāng)代大學(xué)生的一項基本任務(wù)。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有信心把自己培養(yǎng)成為真正對國家對社會有用的人才。放眼當(dāng)代中國，大好的形式讓人歡欣鼓舞。2008奧運(yùn)會即將在首都北京舉行，世博會也將于2010年在上海舉辦，這些都提醒我們，必須學(xué)好英語！

雖然我們身處英語教育落后的西北地區(qū)，但是我們相信，通過我們和同學(xué)們的不斷努力，我們將會改變這一現(xiàn)狀。

四． 活動內(nèi)容：

英語博大精深，僅憑借我們的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我們暫且選擇英語中最基礎(chǔ)也是最重要的一部分作為我們活動的中心，這就是單詞。我們著重強(qiáng)調(diào)單詞的重要性，活動整體都以單詞為主要內(nèi)容。根據(jù)上屆參賽同學(xué)反饋的信息，這也是同學(xué)們迫切需要的活動類型。

五． 活動目的：

1． 為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2． 給同學(xué)們一個展示自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，豐富同學(xué)們的校園文化生活。

3． 提供給同學(xué)們一個自我檢測的平臺，通過“尋找單詞王”活動，使同學(xué)們對自己的英語水平有具體的了解，為以后的英語學(xué)習(xí)樹立航標(biāo)，指明方向。

4． 使同學(xué)們提前接觸，了解四級考試詞匯，為大學(xué)生英語四級考試早做準(zhǔn)備。

5． 我們希望把“尋找單詞王”做成西北工業(yè)大學(xué)固定的活動之一，為同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)和過級考試助一臂之力。

六． 活動具體流程：

贊助――宣傳――報名――競賽――閱卷――評獎頒獎――活動總結(jié)

贊助：

作為學(xué)校為數(shù)不多的與英語相關(guān)的活動之一，我們希望能夠得到外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的贊助。如此也使得我們的活動有了專業(yè)的指導(dǎo)。

作為對贊助商的回報，我們可以在任何學(xué)校允許的范圍內(nèi)按照贊助商的要求，盡我們所能為其做宣傳。我們需要贊助商提供活動經(jīng)費(fèi)，活動獎品和相關(guān)指導(dǎo)。根據(jù)上一屆我們與贊助商愉快合作的經(jīng)驗，我們有理由相信，本次活動我們會做的更好。

宣傳：

在贊助事宜確定的情況下（無論贊助方是否外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），我們開始制作用于本次活動的宣傳品。通過總結(jié)上屆活動的經(jīng)驗，我們越發(fā)感覺到宣傳對于一次活動的重要意義，所以，我們要把宣傳工作作為整個活動的一項重點(diǎn)來完成。

校內(nèi)媒體。通知校內(nèi)各媒體有關(guān)“尋找單詞王”英語競賽的相關(guān)事宜，請其協(xié)助我們做宣傳。包括校廣播站，青春驛站網(wǎng)站，金色校園等，貫穿整個活動過程。從前期宣傳，報名，直到競賽結(jié)果公布和獲獎選手表彰。班委。航空學(xué)院內(nèi)部通過由班委通知到個人的形式來宣傳。

傳單。預(yù)計需要2000張。16k大小。有兩種可能形式。一種單純宣傳我們活動的傳單，僅在傳單上出現(xiàn)簡略的贊助商的內(nèi)容。另一種即把我們的活動和對贊助商的宣傳融合一體，此種方法對贊助商的宣傳效果和宣傳力度更好，但是成本稍大。如選擇后者，那么傳單應(yīng)由贊助商制作。

海報。繼續(xù)保持上屆海報輕松生動的風(fēng)格，以圖畫配以文字。預(yù)計需要至少20套，每套一到兩張。前期對活動的介紹和宣傳需要6套。報名處的宣傳用的大幅海報需要2套。中期對競賽地點(diǎn)和時間的通知需要6套。后期對優(yōu)勝選手的獎勵通知需要6套。此為最小預(yù)計?？紤]到宣傳部的工作能力，如果不能實現(xiàn)手工繪制海報的話，我們將采用印刷的形式，但是成本稍高。

海報的可能風(fēng)格如下。兩只螃蟹，一曰：“咋的啦，哥們，讓人給煮了？！”另一（手里捧著單詞書，渾身通紅）曰：“我這不正在熱身準(zhǔn)備當(dāng)單詞王呢嘛！”――用于前期宣傳

橫幅。需要在校內(nèi)顯眼的地方拉起一條橫幅以宣傳本次活動，同時增加活動的威信度。

網(wǎng)站。這也是上屆活動留下來的優(yōu)秀的經(jīng)驗。網(wǎng)站宣傳從活動開始直到活動結(jié)束全程跟蹤，及時的向所有同學(xué)展示活動進(jìn)展，所有參賽選手的成績也將唯一出現(xiàn)在該網(wǎng)站上。網(wǎng)站是本次活動組織方與參與方相互交流的平臺。網(wǎng)站建設(shè)包括：活動簡介，活動目的，活動內(nèi)容，競賽試題下載，競賽參考答案下載，成績公布，獲獎選手名單等。網(wǎng)站域名暫定為：

http://English.mineplace.com

報名：

上屆活動對每位參賽者收取3元費(fèi)用，報名人數(shù)達(dá)到181人，本次活動原計劃不收取費(fèi)用，在組織部成員商議之后決定對每位參賽者收取1元錢，用于試卷印制，并且借此篩選選手，把機(jī)會留給確實希望提高英語能力的同學(xué)。凡報名者均可得到精美書簽一張。

本次競賽計劃把參賽報名人數(shù)控制在500人以內(nèi)?？紤]到參賽者屆時因故缺席的情況，預(yù)計到場人數(shù)會在400－450人。

航空學(xué)院大一大二學(xué)生在各班長處直接報名，我們計劃在旺園和校內(nèi)東方紅廣場各設(shè)一個報名處以接受其他學(xué)院同學(xué)報名。在報名開始之前，我們需要申請到兩個至少可容納300人的大教室。在接受報名的同時一同通知各選手競賽的時間和地點(diǎn)。先優(yōu)先統(tǒng)計航空學(xué)院內(nèi)的報名人數(shù)，然后依據(jù)剩余名額決定在校內(nèi)的報名名額。

競賽：

如果能夠得到外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的贊助，那么競賽試題將在他們的協(xié)助下制定。預(yù)計題型為單項選擇，英譯漢，漢譯英，自由作文，字謎等。題目總分值500左右。如果沒有此類贊助，那我們將參考現(xiàn)有的試題并且結(jié)合上屆經(jīng)驗，自己命題。試題除活動主要負(fù)責(zé)人之外其他人不可見。

競賽時間預(yù)計定于某個周六的下午五六節(jié)課，長度兩個小時到兩個半小時（待定），所有答完試卷的選手可以提前離開。

航空學(xué)院所有參賽者盡量在同一教室考試，收卷時大一和大二分開。

我們組織學(xué)生進(jìn)行監(jiān)考和維護(hù)考場秩序。試場管理人員將統(tǒng)一穿著西裝。

按照上屆經(jīng)驗，在競賽過程中以合適音量播放舒緩的音樂會收到很好的效果，故本屆沿用。

閱卷：

由于技術(shù)上的難度，我們采用不密封閱卷。嚴(yán)格依照參考答案閱卷。閱卷工作量大而且要求高，屆時需要學(xué)生會其他部門未參加競賽的同學(xué)幫忙閱卷。閱卷工作預(yù)計花費(fèi)100工作時。閱卷工作一定在規(guī)定時間內(nèi)完成，否則將嚴(yán)重影響活動的整體進(jìn)程。

評獎和頒獎：

大一組和大二組分別評獎。按照獎勵面廣，特別優(yōu)秀的人獎勵豐厚的原則，這樣既可以保證大多數(shù)同學(xué)對活動的積極性，又可以鼓勵特別優(yōu)秀的學(xué)生參與到活動中來起很好的帶頭作用。

暫定獎勵30％。其中1％一等獎，3％二等獎，8％三等獎，18％優(yōu)秀獎?；蛘咭坏泉?名，二等獎6名，三等獎20名（一二年級組總和）。

獎品為：獲獎證書（不包括優(yōu)秀獎），所有獲獎?wù)吆嫌跋嗥?，寄往獲獎?wù)呒依锏馁R信以及學(xué)分獎勵（隱性）。此為小成本獎品。具體物質(zhì)獎勵依據(jù)贊助商可提供的獎品和贊助費(fèi)用確定。

以上內(nèi)容均沒有考慮贊助商的要求，我們可以在各個環(huán)節(jié)給予贊助商配合和支持。在學(xué)校允許的范圍內(nèi)，我們將盡量滿足贊助商提出的任何合理的要求。

活動總結(jié)：

活動完成之后，所有參與組織策劃的成員都需要提交一份自己對本次活動的看法，包括成功之處和不足之處，便于下一屆活動能夠更成功的進(jìn)行。

費(fèi)用支出：

項目 費(fèi)用 備注

傳單2000張 100元

海報至少30張 200元 印制

橫幅一條 40元（估計）

試題制作 50元

試題印制 500套 500×0.6＝300元

報名紀(jì)念品 500×0.2=100元

獲獎證書 60×5＝300元（估計）一二三等獎勵

獎狀 90×0.5＝45元 優(yōu)秀獎

合影 150×1＝150元

賀信 150×1＝150元

一二三等獎物質(zhì)獎品 60×15＝900元 以平均每人15元計算

總支出 2235元

費(fèi)用收入：

報名費(fèi) 500元

贊助費(fèi)用 若干

我們需要的總共資金支持為1735元。較之上屆增加了300元，但本屆參賽人數(shù)是上屆的兩倍。

贊助方案暫定如下：

一． 唯一贊助商。我們所有的宣傳途徑以及所有工作人員都可適當(dāng)?shù)挠糜趯澲坍a(chǎn)品的宣傳。這包括我們的傳單，海報，橫幅，報名處，網(wǎng)站，試場布置，試卷印制，獎勵等各個方面。唯一贊助商擁有對我們活動的冠名權(quán)。

作為回報，贊助商需要唯一支持我們的活動，對我們的活動提供資金，獎品以及技術(shù)支持。資金不少于500元，并提供部分或全部一二三等獎選手的獎品。

二． 非唯一贊助商。我們將會邀請多個機(jī)構(gòu)和單位對我們的活動進(jìn)行贊助。按照各單位的出資多少決定在我們宣傳中的份額。

我們認(rèn)為一次成功的活動應(yīng)該是：使同學(xué)們得到最大的收益，使組織者得到最多的鍛煉，花費(fèi)校方最少的資金。我們正在向這個方向努力著。

第四篇：英語單詞競賽活動策劃書

關(guān)于舉行“我愛記單詞”比賽的通知

為提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，真正幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生建立信心、進(jìn)一步打下英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，董家口小學(xué)教導(dǎo)處特舉辦“我愛記單詞”活動。望各位英語教師在接到通知后，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，積極參賽！

【比賽時間】2012-10-26日下午1點(diǎn)開始

【比賽內(nèi)容】

按年級分別進(jìn)行，根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，由各年級外語老師確定比賽內(nèi)容與范圍，給定每位學(xué)生復(fù)習(xí)提綱。

【比賽形式】

比賽僅采用筆試方式，以試卷形式進(jìn)行書面問答。試卷主要設(shè)計方式為：A：單詞中譯英；B：單詞英譯中；C：詞組；

【競賽評比與獎勵辦法】

1、每一輪個人比賽總分為100分；

2、獎勵辦法: 本次比賽是以班級為單位設(shè)置“記憶小明星”和“書寫小明星”記憶小明星：以班級為單位，取最高分對前十名進(jìn)行獎勵。

書寫小明星：以班級為單位，從記憶小明星中評選出書寫最好的三名同學(xué)進(jìn)行獎勵

希望各班班主任老師和外語教師加大督促與指導(dǎo)的力度，加強(qiáng)操練，同時多抽時間輔導(dǎo)學(xué)生掌握單詞的科學(xué)記憶方法，爭取賽出好成績，推動英語學(xué)習(xí)上一個新臺階。

第五篇：英語單詞競賽活動方案

2017年大隗鎮(zhèn)第一初級中學(xué)英語組

單詞大比拼活動策劃書

一、項目說明

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造校園的英語文化氛圍，我校決定舉行“英語單詞比賽”。通過英語單詞比賽，加強(qiáng)學(xué)生記憶單詞的意識，提高學(xué)生記憶單詞的能力，為提今后的英語學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

二、項目組織

本次活動總體策劃教導(dǎo)處責(zé)任人：張海標(biāo) 李俊峰 各年級備課組長：張慧娟 王洪彬 王 靜

三、項目管理

1、比賽方式：

1）參賽對象：七八九年級學(xué)生每班抽選20人參加 2）比賽時間：

10月18日課間（原則上30分鐘）3）比賽地點(diǎn)：各班教室教室 4）監(jiān)考人：

李雪麗（七一）安 飛（七二）蘇恒茂（七三）王 靜（七四）康樂樂（八一）王 碩（八二）張小雨（八三）陳夢嬌（八四）楊曉霞（九一）張慧娟（九二）孟秋紅（九三）王洪彬（九四）

2、比賽要求：

1）英語課本統(tǒng)一全部收齊放于講桌，學(xué)生課桌上清理干凈。2）比賽試題：要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成單詞默寫試卷。3）統(tǒng)一用黑色水筆答題。4)參賽方式：考試

3、評比程序：

1）分年級由各備課組長組織該年級教師集中閱卷。

2）在周一升旗儀式隆重表彰獲獎班級及學(xué)生。3）獎項設(shè)置：各級設(shè)立優(yōu)秀班級（）

4、比賽前，各英語教師在課堂上開展動員教育，讓更多的學(xué)生對單詞書寫感興趣。

三、項目執(zhí)行 1、10月17日下發(fā)項目策劃書。2、10月18日課間時間監(jiān)考教師準(zhǔn)時到各班教室。

3、10月18日下午各年級集中閱卷，并上報結(jié)果。

4、周一升旗儀式頒獎。

大隗鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

英語教研組

2017年10月16日

2017年大隗鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 英語單詞競賽活動總結(jié)

為了檢測本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶英語詞匯的效果，營造學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，督促學(xué)生在平時學(xué)好單詞，也督促英語教師緊抓日常詞匯教學(xué)，我校英語組組織各年級的全體學(xué)生進(jìn)行了詞匯競賽活動。

活動的收獲和啟示

（一）比賽的收獲

1、學(xué)生準(zhǔn)備充分

賽前，學(xué)生進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地背誦出應(yīng)該掌握的單詞。各年級學(xué)生，每天都能聽到他們練習(xí)單詞的聲音，看到他們認(rèn)真的向老師和同學(xué)們請教的身影。

2、學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識

從競賽的過程和結(jié)果來看，我校學(xué)生在經(jīng)過一個學(xué)期的英語詞匯課的鍛煉后，認(rèn)讀單詞、拼讀單詞和書寫單詞的能力得到了顯著的提高，英語詞匯量也增加得較快，最令老師高興的是，各年級都有滿分學(xué)生，另外所有的學(xué)生都對這種趣味單詞競賽的方式表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣。

（二）發(fā)現(xiàn)的問題

1、書寫上存在的問題較大，需要我們老師在以后的教學(xué)中糾正學(xué)生不正確的書寫習(xí)慣，并且給學(xué)生示范正確的字母書寫。

2、單詞識記能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中兩極分化較重，個別學(xué)生基礎(chǔ)知識較差。

4、有些家長不夠重視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，監(jiān)督不夠。

(三）改進(jìn)建議

1、英語教師要改進(jìn)我們的課堂單詞教學(xué)方式，積累詞匯教學(xué)的方法，在教學(xué)中繼續(xù)加大對基礎(chǔ)詞匯的教學(xué)力度，注重當(dāng)堂對詞匯聽、說、認(rèn)讀的鞏固訓(xùn)練。

2、教師要掌握正確的學(xué)習(xí)策略，多總結(jié)，多歸類，多講多練。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語單詞記憶習(xí)慣。

4、滲透并培養(yǎng)學(xué)生積累詞匯的方法，結(jié)合語境和情景理解記憶詞匯。

（四）比賽中存在的不足

同時在競賽的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們在答題時需要改進(jìn)。當(dāng)外界有干擾時，有些學(xué)生就不能“定心”，影響了答題，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。年級之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級學(xué)生對單詞的掌握實在是不過關(guān)，這就要求我們在平時教學(xué)時要加大教學(xué)力度，由少到多，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

通過本次比賽，我們?nèi)w英語組教師認(rèn)識到，在今后的日常教學(xué)中

要一如既往的、持之以恒的對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。

（五）活動比賽的結(jié)果

整體優(yōu)勝班級：七三班，八三班，九四班 個人優(yōu)秀學(xué)生： 高云鵬98

尚明雨100 石雨非99 張玉瑤98 劉志民100

呂孟軻100 張亞兵 98 陳洪義98 王克敏98 張啟航98 陳恩展 96 陳金凱96 張藝非100 靳展雨100 路遙加100 孫志遠(yuǎn) 98 呂奇瑞98 吳心雨96 崔艷慧98 孫聰源96 賈曉陽96 馬援慧80 胡世豪78 范瑩瑤 74 侯心如74 徐冉冉 72 張 淼 100 劉琰琰94 盧旭輝 94 張永慧90 陳冠錚82

大隗鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

英語教研組

2017年10月16日