第一篇：參加區(qū)教育現(xiàn)場會體會

東港區(qū)2012年課題研究現(xiàn)場會心得體會

2012年3月6日，東港區(qū)2012年課題研究現(xiàn)場會會議在秦樓中學(xué)舉行。我有幸參加了本次培訓(xùn)會。終于有了自己的小課題并在區(qū)里立項了，這是我意料之外也是情理之中的。工作已有近15年的時間了，總是匆匆忙忙的行走在教育教學(xué)崗位之中。

培訓(xùn)會由區(qū)教研室課題主任歷建華主持，她強調(diào)我們需要的是全球化、知識化、網(wǎng)絡(luò)化的教育科研，需要回答和研究真問題的科研，研究具有本質(zhì)性規(guī)律性的問題，在原有基礎(chǔ)上做新的研究，研究不能流于形式。課堂教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真搞好個案教學(xué)研究，在解讀教材、組織課堂教學(xué)、準(zhǔn)備課堂教學(xué)多媒體資源等方面，認(rèn)真對待，積極參與。在教學(xué)過程中認(rèn)真撰寫好備課、說課、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)日志等常規(guī)課題研究材料。研究過程中，做到扎實、有效、高質(zhì)量完成課題研究的每一環(huán)節(jié)，過程材料完備、內(nèi)容詳實可借鑒。在研究過程中，及時把自己新的構(gòu)思、新的策略及時進(jìn)行階段小結(jié)，并在學(xué)期末形成階段總結(jié)。并把經(jīng)驗內(nèi)容形成文字材料，整理成交流材料――也可以把自己獨特的心得寫出研究小論文，多投稿在期刊上發(fā)表自己的教研心得。注意日常積累，做到勤動手、勤思考，把自己的一閃而得的教學(xué)靈感及時記錄下來。

學(xué)校是一種特殊的“工廠”，而他的主要職能就是“再造人”。如何使人能更優(yōu)質(zhì)、更高尚，主要取決于技術(shù)和使用這種技術(shù)的人。而在學(xué)校這個“工廠”里，“廠長”及其所屬成員的技術(shù)水平，就決定了這個“工廠產(chǎn)品”的質(zhì)量。常言說“一個好校長能成就一所好學(xué)?！保艺J(rèn)為他不完全正確，更確切的說應(yīng)該是“好校長領(lǐng)導(dǎo)下的一個優(yōu)秀群體成就一所好學(xué)校”，而這個群體必須有著先進(jìn)的理念、務(wù)實的精神、高尚的情操、高標(biāo)準(zhǔn)的要求、忘我工作的態(tài)度才能達(dá)成好學(xué)校的目標(biāo)。因此我們確立了“學(xué)校以教師和學(xué)生為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)生以提高全面素質(zhì)為本”的辦學(xué)理念，以及“以心交心，以情動情，以高質(zhì)求高質(zhì)”的管理理念，以此來指導(dǎo)學(xué)校的全面工作，而要貫徹這兩個理念，特別是管理理念的兌現(xiàn)，教干教師就必須在書本上探索，在工作中實踐，通過政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，來不斷提高教干教師的整體水平，從而增厚其

文化內(nèi)涵。

我校申報了多媒體課堂教學(xué)手段的應(yīng)用，它是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的一種補充和發(fā)展，運用多媒體課堂教學(xué)也是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，對于提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景和優(yōu)化教學(xué)環(huán)境起到了非常重要的作用，在很大程度上改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教和學(xué)的方式。但萬事有度，認(rèn)清當(dāng)前多媒體輔助課堂教學(xué)的誤區(qū)才能使多媒體課堂教學(xué)發(fā)展少走彎路，才能真正地發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。這樣有助于教師獲取學(xué)生對自己的多媒體教學(xué)從形式、內(nèi)容及使用方法等方面的反饋信息，從而發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的不足點和掌握學(xué)生的需要點，根據(jù)學(xué)生的需要來修改和完善自己設(shè)計的作品，使其更適合于教學(xué)，更符合教學(xué)，更能提高教學(xué)。

本次培訓(xùn)會，讓我大開了眼界，為我們今后的課題研究具有指導(dǎo)意義。很多的知識要在實踐中慢慢體會和消化?？傊?，不虛此行。

第二篇：參加區(qū)英語教研活動后

參加區(qū)英語教研活動后

自教研室的計劃會議后，我們將從以下幾方面提高教育教學(xué)質(zhì)量：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

我們要定期組織教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章，更新教學(xué)觀念，豐富教師的英語知識，更深入了解新的教育教學(xué)理念，提高各位教師的專業(yè)理論知識水平。

二、認(rèn)真探討，優(yōu)化課堂教學(xué)

組織老師上好教研課，匯報課。在平時的教研組和備課組活動中，我們將注重加強評課、研課、磨課的力度。重視教學(xué)過程的反思，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

三、積極探索，開展教育科研

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論文章，提高教師參加教科研的意識，提高了進(jìn)行教科研實驗的能力，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生英語各方面能力的提高。

四、開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，開展了豐富多彩的英語活動，將用英語的種子撒向?qū)W校的每一個角落。我們將定期開展英語社團(tuán)，學(xué)生定時定內(nèi)容進(jìn)行口語交流；我們開展“每周一句諺語”活動，鼓勵學(xué)生平時開口說英語；我們組織了英語朗讀比賽、英語書寫比賽等等活動，鼓勵學(xué)生人人參與。

路是無盡的，天是廣闊的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。在以后的工作道路上，我們將再接再厲，跨步前進(jìn)，爭取新的驕傲。

常州市丁堰小學(xué) 顧麗娟

會議有感

2012年9月12日下午，英語教研員馬老師組織召開了中心組成員會議，本次會議內(nèi)容是關(guān)于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、高效課堂創(chuàng)建、反思與評價以

及課堂資源開發(fā)等。聽取了馬老師的報告后受益匪淺，她提出：要重視學(xué)科教學(xué)知識、要知道交往是英語課堂教學(xué)的本質(zhì)特征，小學(xué)英語教學(xué)實踐性很強,在課堂教學(xué)中,要運用各種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高課堂效率,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉快地享受英語。首先,建立融洽的師生關(guān)系?！坝H其師而信其道?！毙W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣跟其任課老師有很大的關(guān)系?？谡Z落實到讀寫是英語教學(xué)的瓶頸以及語法教學(xué)，這就在怎樣能提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效益方面給予了我們很大的幫助。

潞小 湯小維

第三篇：參加區(qū)英語教研活動后（推薦）

參加區(qū)英語教研活動后

自教研室的計劃會議后，我們將從以下幾方面提高教育教學(xué)質(zhì)量：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

我們要定期組織教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章，更新教學(xué)觀念，豐富教師的英語知識，更深入了解新的教育教學(xué)理念，提高各位教師的專業(yè)理論知識水平。

二、認(rèn)真探討，優(yōu)化課堂教學(xué)

組織老師上好教研課，匯報課。在平時的教研組和備課組活動中，我們將注重加強評課、研課、磨課的力度。重視教學(xué)過程的反思，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

三、積極探索，開展教育科研

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論文章，提高教師參加教科研的意識，提高了進(jìn)行教科研實驗的能力，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生英語各方面能力的提高。

四、開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，開展了豐富多彩的英語活動，將用英語的種子撒向?qū)W校的每一個角落。我們將定期開展英語社團(tuán)，學(xué)生定時定內(nèi)容進(jìn)行口語交流；我們開展“每周一句諺語”活動，鼓勵學(xué)生平時開口說英語；我們組織了英語朗讀比賽、英語書寫比賽等等活動，鼓勵學(xué)生人人參與。

路是無盡的，天是廣闊的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。在以后的工作道路上，我們將再接再厲，跨步前進(jìn)，爭取新的驕傲。

常州市丁堰小學(xué)顧麗娟

會議有感

2012年9月12日下午，英語教研員馬老師組織召開了中心組成員會議，本次會議內(nèi)容是關(guān)于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、高效課堂創(chuàng)建、反思與評價以及課堂資源開發(fā)等。聽取了馬老師的報告后受益匪淺，她提出：要重視學(xué)科教學(xué)知識、要知道交往是英語課堂教學(xué)的本質(zhì)特征，小學(xué)英語教學(xué)實踐性很強,在課堂教學(xué)中,要運用各種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高課堂效率,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉快地享受英語。首先,建立融洽的師生關(guān)系。“親其師而信其道。”小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣跟其任課老師有很大的關(guān)系?？谡Z落實到讀寫是英語教學(xué)的瓶頸以及語法教學(xué)，這就在怎樣能提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效益方面給予了我們很大的幫助。

潞小湯小維

第四篇：參加區(qū)田徑運動會總結(jié)

齊都鎮(zhèn)中心校參加區(qū)運動會總結(jié)

在剛剛結(jié)束的區(qū)運動會上，我鎮(zhèn)運動成績總分名列全區(qū)第十一名，綜合成績列第十二名，這也是我鎮(zhèn)參加運動會以來的第二個最差成績。我作為教練員中的一員有不可推卸的責(zé)任，經(jīng)過認(rèn)真思考分析現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、從最近兩年的形勢來看，教育局對學(xué)校的排名也只有體育比賽了，其他的活動都是論幾等獎，體育比賽呈現(xiàn)出了平分秋色的勢頭，不論是城區(qū)學(xué)校還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校都非常注重體育成績，特別是區(qū)屬學(xué)校的崛起與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的合并使我們原來是大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)勢已經(jīng)成為歷史，從在校生人數(shù)上選拔人才我們也不占優(yōu)勢了。

二、從學(xué)校角度分析也存在兩方面的原因，一是在工作量比重問題上一直是一節(jié)體育課0.6，體育老師反映過很多次，沒有得到實質(zhì)性解決。其根本原因就是體育教師上課節(jié)數(shù)多，要是和其他的課同等比重的話，就顯得體育老師多拿結(jié)構(gòu)工資。因此，時間久了也就影響到了體育課的質(zhì)量，也就反映到了我們的體育比賽和學(xué)生身體素質(zhì)上來了。二是業(yè)余訓(xùn)練的人員落實不到位，其它科目老師，一直認(rèn)為體育訓(xùn)練就影響了他的教學(xué)成績，隨便留下學(xué)生不讓學(xué)生訓(xùn)練或者不讓學(xué)生上體育課而補作業(yè)的大有人在，這需要學(xué)校的政策協(xié)調(diào)。再者從今年暑假訓(xùn)練來看，本人聽從安排，按中心校的精神辦，確保了自己帶的學(xué)生能按時到新學(xué)校訓(xùn)練，結(jié)果是效果明顯突出。而其他學(xué)校由于考慮學(xué)生到校安全的原因、也可能是其他原因，沒能按中心校的精神辦，隊員開學(xué)了才組織訓(xùn)練，這也是成績不好的重要根源。學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)和體育教師都有不可推卸的責(zé)任。業(yè)余訓(xùn)練就是實實在在的下功夫，沒下上那些功夫再好的隊員也白搭，也不會出好成績。這是真理，我們每個人都明白的。

三、梯隊建設(shè)是一個不容忽視的重要環(huán)節(jié)，我多年來的經(jīng)驗一直就是從二年級看著很順眼的學(xué)生就會讓他跟自己訓(xùn)練，時間長了他耳聞目染也就自然會出成績。其中原來西關(guān)小學(xué)的吳鵬曉和今年的王奕程、王一平就是很好的例證，再就是我對籃球和足球的訓(xùn)練也是如此。這也是我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)校打敗大學(xué)校的原因。顯而易見，梯隊建設(shè)不好，老迷信高年級的學(xué)生，時間長了那就會上當(dāng)，那就會不出好成績。

四、體育教師的自身因素也是影響工作的最重要條件。首先體育教師要有一個平常的心態(tài)，不管客觀條件怎么樣，都要拋開一些自己認(rèn)為不公平、不合理的因素，從而抱有一個積極向上、積極進(jìn)取的態(tài)度才行，才會干好本職工作。整天滿腹牢騷，怨聲載道是干不好工作的，這也包括其他的每一個人。其次是體育課問題，我一直認(rèn)為體育課課改是失敗的，因為學(xué)生很少有身體鍛煉的時間，從區(qū)里的很多體育公開課看很多時間是在浪費。這個問題我已經(jīng)在區(qū)體育教研活動中提出，并得到大家的一致贊同。我想體育課就是要讓學(xué)生真正感受身體鍛煉的樂趣，真正利用體育課教會學(xué)生跑、跳、投和其他運動技能的動作，讓學(xué)生積極主動的參與到鍛煉身體活動中來，就得有運動負(fù)荷、運動量，并產(chǎn)生一個愛好相目才是硬道理，我們才會發(fā)現(xiàn)人才。才會在業(yè)余訓(xùn)練中有事半功倍的效果。學(xué)生都上三年級、四年級了連個稍息、立正、原地轉(zhuǎn)法、齊步走等基本隊列動作都不會。說句不好

聽的，這樣的體育老師就不合格，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。不出成績也就在情理之中了。再者就是業(yè)余訓(xùn)練中體育教師和隊員的融洽關(guān)系，作為老師往那里一站，隊員就很愿意接近你和你聊天說話，和你說一些他和同學(xué)間的秘密、和其他老師的秘密、他們班級的秘密、甚至是他家里密密。那么你這個體育老師也就會帶好隊員，也一定會出運動成績。如果你整天罵罵咧咧，學(xué)生從來不愿意到你跟前、不愿意和你交流，我想那很難訓(xùn)練出成績來，這也牽扯到一個人的修養(yǎng)問題，一個人的魅力問題，需要好好把握，只有讓學(xué)生感覺很愿意給體育老師訓(xùn)練，那么你也一定能訓(xùn)練好的，也一定能出成績。最后就是訓(xùn)練方法問題，作為一個教練第一要了解每個隊員的思想、生活、學(xué)習(xí)情況，并多關(guān)注他，多鼓勵他，經(jīng)常問問其他老師他在班里的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況，有的放矢的對他進(jìn)行教育。他會很感激你，會很賣力地來訓(xùn)練，否則相反。第二就是多看書多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練方法，學(xué)習(xí)一些新的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，我們雖然不是專業(yè)的，但是可以參考專業(yè)的訓(xùn)練方法適當(dāng)調(diào)節(jié)訓(xùn)練密度，強度和運動負(fù)荷，使之適應(yīng)我們小學(xué)隊員的生理、心理變化規(guī)律，他需要慢慢自己去領(lǐng)悟，去鉆研，去總結(jié)。

建議：

1、馬上就是足球第二階段的比賽了，希望領(lǐng)導(dǎo)早定奪確定參賽隊員。必要時可以讓于海老師靠幾天，終歸他是足球?qū)I(yè)的，也帶隊一年了。

2、督促每個學(xué)校迅速建立起各種訓(xùn)練梯隊、落實訓(xùn)練時間，為明年做準(zhǔn)備。

3、區(qū)教研室常老師在全區(qū)體育老師培訓(xùn)時明確表態(tài)，為了讓老師多一點時間去鉆研上課和業(yè)余訓(xùn)練業(yè)務(wù)，把備課改為電子備課。當(dāng)時老師都反映，那會在督導(dǎo)評估時給學(xué)?？鄯值?，她的回答是：“不會扣分了，誰再扣分，直接打電話給我，我給處理?！毕Ｍ涛I(lǐng)導(dǎo)也讓我們實現(xiàn)電子備課。并請盡快答復(fù)。特別是我們幾個年紀(jì)稍大點的老師，敬請領(lǐng)導(dǎo)給予照顧。

以上是我個人的看法，不對的地方希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。也敬請多多包涵。

齊都鎮(zhèn)中心小學(xué)王永驤

2011年10月25日

第五篇：參加區(qū)田徑運動會總結(jié)

齊都鎮(zhèn)中心校參加區(qū)運動會總結(jié)

在剛剛結(jié)束的區(qū)運動會上，我鎮(zhèn)運動成績總分名列全區(qū)第十一名，綜合成績列第十二名，這也是我鎮(zhèn)參加運動會以來的第二個最差成績。我作為教練員中的一員有不可推卸的責(zé)任，經(jīng)過認(rèn)真思考分析現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、從最近兩年的形勢來看，教育局對學(xué)校的排名也只有體育比賽了，其他的活動都是論幾等獎，體育比賽呈現(xiàn)出了平分秋色的勢頭，不論是城區(qū)學(xué)校還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校都非常注重體育成績，特別是區(qū)屬學(xué)校的崛起與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的合并使我們原來是大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)勢已經(jīng)成為歷史，從在校生人數(shù)上選拔人才我們也不占優(yōu)勢了。

二、從學(xué)校角度分析也存在兩方面的原因，一是在工作量比重問題上一直是一節(jié)體育課0.6，體育老師反映過很多次，沒有得到實質(zhì)性解決。其根本原因就是體育教師上課節(jié)數(shù)多，要是和其他的課同等比重的話，就顯得體育老師多拿結(jié)構(gòu)工資。因此，時間久了也就影響到了體育課的質(zhì)量，也就反映到了我們的體育比賽和學(xué)生身體素質(zhì)上來了。二是業(yè)余訓(xùn)練的人員落實不到位，其它科目老師，一直認(rèn)為體育訓(xùn)練就影響了他的教學(xué)成績，隨便留下學(xué)生不讓學(xué)生訓(xùn)練或者不讓學(xué)生上體育課而補作業(yè)的大有人在，這需要學(xué)校的政策協(xié)調(diào)。再者從今年暑假訓(xùn)練來看，本人聽從安排，按中心校的精神辦，確保了自己帶的學(xué)生能按時到新學(xué)校訓(xùn)練，結(jié)果是效果明顯突出。而其他學(xué)校由于考慮學(xué)生到校安全的原因、也可能是其他原因，沒能按中心校的精神辦，隊員開學(xué)了才組織訓(xùn)練，這也是成績不好的重要根源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都有不可推卸的責(zé)任。業(yè)余訓(xùn)練就是實實在在的下功夫，沒下上那些功夫再好的隊員也白搭，也不會出好成績。這是真理，我們每個人都明白的。

三、梯隊建設(shè)是一個不容忽視的重要環(huán)節(jié)，我多年來的經(jīng)驗一直就是從二年級看著很順眼的學(xué)生就會讓他跟自己訓(xùn)練，時間長了他耳聞目染也就自然會出成績。其中原來西關(guān)小學(xué)的吳鵬曉和今年的王奕程、王一平就是很好的例證，再就是我對籃球和足球的訓(xùn)練也是如此。這也是我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)校打敗大學(xué)校的原因。顯而易見，梯隊建設(shè)不好，老迷信高年級的學(xué)生，時間長了那就會上當(dāng)，那就會不出好成績。

四、體育教師的自身因素也是影響工作的最重要條件。首先體育教師要有一個平常的心態(tài)，不管客觀條件怎么樣，都要拋開一些自己認(rèn)為不公平、不合理的因素，從而抱有一個積極向上、積極進(jìn)取的態(tài)度才行，才會干好本職工作。整天滿腹牢騷，怨聲載道是干不好工作的，這也包括其他的每一個人。其次是體育課問題，我一直認(rèn)為體育課課改是失敗的，因為學(xué)生很少有身體鍛煉的時間，從區(qū)里的很多體育公開課看很多時間是在浪費。這個問題我已經(jīng)在區(qū)體育教研活動中提出，并得到大家的一致贊同。我想體育課就是要讓學(xué)生真正感受身體鍛煉的樂趣，真正利用體育課教會學(xué)生跑、跳、投和其他運動技能的動作，讓學(xué)生積極主動的參與到鍛煉身體活動中來，就得有運動負(fù)荷、運動量，并產(chǎn)生一個愛好相目才是硬道理，我們才會發(fā)現(xiàn)人才。才會在業(yè)余訓(xùn)練中有事半功倍的效果。學(xué)生都上三年級、四年級了連個稍息、立正、原地轉(zhuǎn)法、齊步走等基本隊列動作都不會。說句不好聽的，這樣的體育老師就不合格，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。不出成績也就在情理之中了。再者就是業(yè)余訓(xùn)練中體育教師和隊員的融洽關(guān)系，作為老師往那里一站，隊員就很愿意接近你和你聊天說話，和你說一些他和同學(xué)間的秘密、和其他老師的秘密、他們班級的秘密、甚至是他家里密密。那么你這個體育老師也就會帶好隊員，也一定會出運動成績。如果你整天罵罵咧咧，學(xué)生從來不愿意到你跟前、不愿意和你交流，我想那很難訓(xùn)練出成績來，這也牽扯到一個人的修養(yǎng)問題，一個人的魅力問題，需要好好把握，只有讓學(xué)生感覺很愿意給體育老師訓(xùn)練，那么你也一定能訓(xùn)練好的，也一定能出成績。最后就是訓(xùn)練方法問題，作為一個教練第一要了解每個隊員的思想、生活、學(xué)習(xí)情況，并多關(guān)注他，多鼓勵他，經(jīng)常問問其他老師他在班里的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況，有的放矢的對他進(jìn)行教育。他會很感激你，會很賣力地來訓(xùn)練，否則相反。第二就是多看書多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練方法，學(xué)習(xí)一些新的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，我們雖然不是專業(yè)的，但是可以參考專業(yè)的訓(xùn)練方法適當(dāng)調(diào)節(jié)訓(xùn)練密度，強度和運動負(fù)荷，使之適應(yīng)我們小學(xué)隊員的生理、心理變化規(guī)律，他需要慢慢自己去領(lǐng)悟，去鉆研，去總結(jié)。

建議：

1、馬上就是足球第二階段的比賽了，希望領(lǐng)導(dǎo)早定奪確定參賽隊員。必要時可以讓于海老師靠幾天，終歸他是足球?qū)I(yè)的，也帶隊一年了。

2、督促每個學(xué)校迅速建立起各種訓(xùn)練梯隊、落實訓(xùn)練時間，為明年做準(zhǔn)備。

3、區(qū)教研室常老師在全區(qū)體育老師培訓(xùn)時明確表態(tài)，為了讓老師多一點時間去鉆研上課和業(yè)余訓(xùn)練業(yè)務(wù)，把備課改為電子備課。當(dāng)時老師都反映，那會在督導(dǎo)評估時給學(xué)?？鄯值?，她的回答是：“不會扣分了，誰再扣分，直接打電話給我，我給處理。”希望教委領(lǐng)導(dǎo)也讓我們實現(xiàn)電子備課。并請盡快答復(fù)。特別是我們幾個年紀(jì)稍大點的老師，敬請領(lǐng)導(dǎo)給予照顧。

以上是我個人的看法，不對的地方希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。也敬請多多包涵。

齊都鎮(zhèn)中心小學(xué)

王永驤 2011年10月25日