第一篇：對校園集體舞教學(xué)的一些體12

對“校園集體舞”教學(xué)的一些體會(huì)

內(nèi)容摘要：積極在校園中推廣“校園集體舞”，不但可以使學(xué)生在跳“校園集體舞”中得到體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以使學(xué)生在跳“校園集體舞”中得到美的享受，在跳舞的過程中需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，也還可以得到良好的思想教育，使青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。教師在教學(xué)“校園集體舞”的時(shí)候要注意與其他教師、學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作，還要注意教學(xué)的方式方法，這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)“校園集體舞”的時(shí)候就會(huì)少一分羞澀，多一分理解，使“校園集體舞”得到良好得發(fā)展。

關(guān) 鍵 詞：校園集體舞 享受 鍛煉

從目前做課間操和廣播體操來看，學(xué)生對耳熟的口令和音樂再也不感興趣，對周而復(fù)始得動(dòng)作產(chǎn)生厭煩得情緒，逃避做操的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此，大部分學(xué)生對做操已經(jīng)是一種形式，達(dá)不到鍛煉身體的效果?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常之大，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課間或課外進(jìn)行有效的體育活動(dòng)，來增強(qiáng)身體機(jī)能及提高身體素質(zhì)。為了改變這樣的現(xiàn)狀，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，2007年教育部組織創(chuàng)編了《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》并決定在全國中小學(xué)校全面推廣。我校推廣“校園集體舞”以來，師生對“校園集體舞”非常熱情，學(xué)生在得到鍛煉的同時(shí)也得到美的享受。下面，我對 “校園集體舞”教學(xué)談一些體會(huì)。

一、積極開展“校園集體舞”的作用

1．教育可以讓學(xué)生“美起來”。“校園集體舞”進(jìn)校園，其實(shí)是一種美育。它可以促進(jìn)學(xué)生精神和諧，性情愉悅，行為高尚，豐富感情，懂得幸福，珍惜生活，提升內(nèi)在的幸福含量，成為一個(gè)快樂的生命個(gè)體。事實(shí)上，那些富有情趣、性情幽默、達(dá)觀自信的人總是單位最受歡迎的人，為周圍帶來更多和諧因子。自從我校開展“校園集體舞”以來，學(xué)生對“校園集體舞”非常感興趣，很多教師都感覺到學(xué)生的精神好多了。

2．集體舞可培養(yǎng)人的交際能力。那些從小接觸交際舞的孩子，因?yàn)榈玫搅私浑H教導(dǎo)，融入社會(huì)的能力和精神氣質(zhì)總顯得很強(qiáng)，個(gè)人交際能力和素質(zhì)明顯高于同齡人。這無疑為個(gè)人成功奠定了良好的情商基礎(chǔ)。3．校園集體舞可以讓學(xué)生舞中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，得到良好的思想品德教育。4．學(xué)生在跳“校園集體舞”中得到體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以使學(xué)生在跳“校園集體舞”中得到美的享受。

二、在開展校園集體舞的過程中，最為傷腦筋的就是場地

校園集體舞的組織表現(xiàn)形式和所占場地與廣播操的組織表現(xiàn)形式和所占場地有較大的區(qū)別，同一班級的學(xué)生跳校園集體舞所占的場地幾乎是做廣播操的兩倍，所以，如果不改變傳統(tǒng)的組織形式，場地必將成為制約校園集體舞推廣普及的瓶頸。為打破這一瓶頸，解決場地不足的矛盾，我們采取了化整為零，分散進(jìn)行的方法。首先，我們把全校的廣播音響設(shè)施進(jìn)行全面調(diào)整改組裝，讓優(yōu)美動(dòng)聽的校園集體舞舞曲響遍校園的每一個(gè)角落。其次，我們根據(jù)校園集體舞的實(shí)際要求采取以班級或小組為單位小分隊(duì)分散進(jìn)行的方法，來代替以往以?；蛞圆块T單位的大兵團(tuán)集體統(tǒng)一做操模式。把學(xué)生分散安排在操場、籃球場、排球場等一些室外場地，只要保證學(xué)生安全、不影響跳校園集體舞的質(zhì)量的場地都可以利用。這樣，只要精心組織，科學(xué)安排。一般學(xué)校都可解決場地不足的問題。

三、教學(xué)校園集體舞的過程中要注意方式方法

1．要充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，利用體育課及音樂課時(shí)間讓學(xué)生到多媒體教室，觀看欣賞標(biāo)準(zhǔn)的校園集體舞碟片?？梢泽w育課和音樂課結(jié)合起來，把在這一時(shí)間內(nèi)校園集體舞看作是體育教師和音樂教師的共同任務(wù)。這樣解決了在校園集體舞的教學(xué)過程中師資不足和時(shí)間不足的問題。

2．讓學(xué)生先熟練掌握歌曲。校園集體舞《好朋友》、《陽光校園》和《小白船》的歌曲與舞蹈動(dòng)作之間有很多的默契之處，掌握歌曲對學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作的幫助會(huì)非常大，我們可以和音樂教師溝通和協(xié)調(diào)，請他們配合教授這三首歌曲，因?yàn)樾@集體舞也是學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容和項(xiàng)目，學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)也把藝術(shù)、教育和體育有機(jī)的結(jié)合起來。

3．處理好動(dòng)作的銜接問題。綜觀小學(xué)的三套校園集體舞，都是以16人的方陣隊(duì)形為基本隊(duì)形，練習(xí)中學(xué)生不時(shí)的穿插、跑動(dòng)，和不同的學(xué)生搭檔舞伴，隊(duì)形變化比較多，方向很容易搞錯(cuò)。因此尤其要強(qiáng)調(diào)方位的變化，特別是《好朋友》隊(duì)形變化，要時(shí)刻提 2 醒學(xué)生找朋友時(shí)一定要左右找，而不是前后找，這個(gè)問題解決了，縱橫的方向也就不會(huì)弄錯(cuò)了。

4．在操場上把一男生一女生配搭好，進(jìn)行分解動(dòng)作的講解、示范。讓學(xué)生在臺(tái)上老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行不停地模仿練習(xí)。先將完整的小組合分解成單個(gè)動(dòng)作，采用“各個(gè)擊破”的方法，先學(xué)分解，再學(xué)組合，最后串聯(lián)起來，大功告成。

5、把課間活動(dòng)和課外體育鍛煉相結(jié)合。在課間活動(dòng)和課外體育鍛煉的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)集體舞，既讓學(xué)生既接受了舞蹈的教育，得到藝術(shù)的熏陶和動(dòng)作協(xié)調(diào)性方面的發(fā)展，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉身體的目的。

6、體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)相結(jié)合。舞蹈既是體育的教育內(nèi)容，也是藝術(shù)教育的內(nèi)容，為了讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)舞蹈和展示自己的機(jī)會(huì)，學(xué)?？梢栽隗w育節(jié)和藝術(shù)節(jié)的開幕式上把集體舞作為表演項(xiàng)目進(jìn)行展示并把評比結(jié)果記入團(tuán)體總分，不僅能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，更能把學(xué)生良好的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。

7．注意衛(wèi)生要求。不可否認(rèn)，每個(gè)班級都有幾個(gè)不被大多數(shù)同學(xué)歡迎的學(xué)生，他們要么調(diào)皮搗蛋，要么個(gè)人衛(wèi)生太差，別的學(xué)生也就會(huì)不愿意和他們配合。教師在教學(xué)前一定要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生要求，衣服要干凈，平時(shí)勤洗澡，上集體舞課之前要洗手、洗臉，做到整潔、大方。

四、正確處理校園集體舞中異性同學(xué)關(guān)系

1．正確處理異性同學(xué)關(guān)系，到學(xué)會(huì)舞蹈審美等進(jìn)行指導(dǎo)，消除了同學(xué)之間的害羞感、神秘感。

以舞為媒，淡化性別距離，正確處理同學(xué)關(guān)系，這是推廣校園集體舞的初衷之一。然而，不但學(xué)生們開放不足，很多男生或女生都把袖子拉的長長的，讓其他的男生或女生牽著，有的用紅領(lǐng)巾牽著??，看到這些情況，班主任老師積極地配合，對學(xué)生進(jìn)行溝通，積極地做學(xué)生的思想工作。我們可以讓他們先觀看集體舞的光盤，看看光盤里的男女生是如何配合的，教師提示男女生配合與單純男生或女生有何區(qū)別，是否影響舞蹈“美”的效果，學(xué)生的思想本來就是單純的，通過教師的引導(dǎo)，剛開始跳的時(shí)候還是有些尷尬，經(jīng)過老師在旁邊不斷地鼓勵(lì)、支持下，跳得自然起來了，隨著音樂的節(jié)奏，學(xué)生們在操場上翩翩起舞。

2．消除教師的擔(dān)憂。

有些教師擔(dān)憂學(xué)生跳集體舞會(huì)導(dǎo)致早戀。因此采用同性學(xué)生搭配跳舞，將原先的“男女搭配”變成了“男男搭配”或是“女女搭配”。對童蒙未開的孩子也如此設(shè)防，這般曲解、誤導(dǎo)校園集體舞，又如何能收獲德育、體育、美育“多贏”？男女學(xué)生“拉手”是校園集體“美麗元素”之一。因此，教師首先要解放思想、疏導(dǎo)先行、正確引導(dǎo)，讓孩子通過集體舞變得開朗、大方，這是很有教育意義！“教育部在今年第10次新聞發(fā)布會(huì)，介紹推廣《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的有關(guān)情況?！敖逃矿w育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長楊貴仁在會(huì)上表示，學(xué)生跳集體舞不會(huì)導(dǎo)致早戀?！睏钯F仁說：“舞蹈教育是一個(gè)正常的教育形式。早戀不會(huì)因?yàn)樘w舞而發(fā)生，也不會(huì)因?yàn)椴惶w舞就不發(fā)生。在集體舞的創(chuàng)編過程中，有關(guān)人員已就這個(gè)問題做了一些考慮。在舞蹈中，舞伴隨時(shí)都在交換，一般是四個(gè)人一個(gè)組，沒有固定的舞伴，不為男女學(xué)生發(fā)生早戀提供條件?！?/p>

總之，在校園中推廣“校園集體舞”，不但可以使學(xué)生在跳“校園集體舞”中得到體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以使學(xué)生在跳“校園集體舞”中得到美的享受，在跳舞的過程中需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，也還可以得到良好的思想教育。

第二篇：校園集體舞

楊峪河鎮(zhèn)松樹嘴九年制學(xué)校

有關(guān)認(rèn)真推動(dòng)中小學(xué)校園集體舞普及的相關(guān)通知

各班級：

為了認(rèn)真落實(shí)上級部門的有關(guān)文件精神，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一：組織機(jī)構(gòu)及具體分工

組 長：陳永安（統(tǒng)領(lǐng)工作全局）

組 員：張 銘（上傳下達(dá)文件精神，做好溝通和服務(wù)工作。

八、九年級的校園集體舞和全校集體舞的督促工作。

平日工作的記錄和匯報(bào)工作）

柯 珂（負(fù)責(zé)校園集體舞的教授、訓(xùn)練學(xué)習(xí)工作）

任俊禮（負(fù)責(zé)小學(xué)高段學(xué)生的平日組織、練習(xí)工作）

余婷（八年級校園集體舞的技能訓(xùn)練工作。服裝、出場、舞蹈動(dòng)作等配套工作）

任建峰（負(fù)責(zé)八年級學(xué)生的平日組織和練習(xí)工作。學(xué)生的動(dòng)員、時(shí)間的合理調(diào)配工作）

二、時(shí)間安排和具體任務(wù)

（一）、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練階段（3月18日——4月6日）

任務(wù)：按期完成各年級學(xué)生對于集體舞技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確把握。

（二）、選拔、重點(diǎn)培養(yǎng)工作（4月7日——4月28日）

任務(wù)：

1、做好接受中心校驗(yàn)收的一切準(zhǔn)備工作和接收驗(yàn)收。

2、制定下一步工作計(jì)劃。階段性的工作總結(jié)和匯報(bào)。校團(tuán)隊(duì)

2014-3-18

第三篇：校園集體舞

校園集體舞----青春旋律復(fù)習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過校園集體舞的練習(xí)，學(xué)生能熟練掌握校園集體舞的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、技能目標(biāo)：在練習(xí)過程中，使學(xué)生加深對舞蹈動(dòng)作的理解，動(dòng)作更自然，優(yōu)美流暢。

3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)合作，建立正常的男女交往關(guān)系。

4、個(gè)性發(fā)展：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于克服困難的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)是第一段基礎(chǔ)動(dòng)作要做到位。

2、難點(diǎn)是第三四段第六七兩個(gè)八拍的動(dòng)作集體整齊度。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)（1``）：體育委員整隊(duì)匯報(bào)，師生問好，宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生。

二、身心準(zhǔn)備：

1、熱身運(yùn)動(dòng)(5``)：跟音樂，教師與學(xué)生同熱身。（音樂）

練習(xí)隊(duì)形：兩隊(duì)圈形

2、注意力集中練習(xí)（2``）:聽口令做動(dòng)作。練習(xí)隊(duì)形：六隊(duì)

3、基本動(dòng)作練習(xí)（2``）：交叉步和半腳尖。練習(xí)隊(duì)形：六隊(duì)體操隊(duì)形

三、復(fù)習(xí)練習(xí),鞏固提高（25``）：

1、復(fù)習(xí)校園集體舞一遍（5``），教師觀察進(jìn)行矯正，集體練習(xí)。(音樂)

2、分小組學(xué)生自主練習(xí)，合作探究重難點(diǎn)動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)（3``）

3、小組展視學(xué)生相互點(diǎn)評，共同提高。（7``）

4、鞏固提高，集體練習(xí)，教師針對出現(xiàn)問題糾正。（10``）

四、身心放松，教師小結(jié)（5``）

五、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：平均心率約135次/分

六、場地器材：籃球場地、音箱一個(gè)百度搜索_校園集體舞青春旋律

第四篇：校園集體舞教學(xué)設(shè)計(jì)

校園集體舞教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

在教學(xué)中力求貫徹“寓教于樂，樂中求學(xué)，學(xué)中益智，練中健體”的指導(dǎo)思想。提高學(xué)生對體育課的興趣，從而培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識。

二、教材分析

韻律活動(dòng)和舞蹈教材是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一，動(dòng)作簡單，節(jié)奏輕快活潑，許多動(dòng)作都接近兒童的自然活動(dòng)，深受兒童的喜愛。五六年級的教材內(nèi)容與三四年級相比較，在簡單的韻律活動(dòng)和游戲的基礎(chǔ)上，逐漸地向較復(fù)雜的韻律活動(dòng)和有一定情節(jié)和表現(xiàn)更為豐富的舞蹈過渡。本課教材選擇的是小學(xué)生比較喜愛的教學(xué)內(nèi)容：韻律活動(dòng)和集體舞。它主要是訓(xùn)練學(xué)生的基本動(dòng)作及良好的身體姿態(tài)，提高動(dòng)作的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生整齊協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)愉快情感，滿足交往愿望，增強(qiáng)集體主義觀念。

三、學(xué)情分析：

六年級的學(xué)生身體處于青春發(fā)育期，活潑好動(dòng)，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。

其身體基本活動(dòng)能力通過教學(xué)得到了很大的鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的,技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。所以這方面，就要通過教師的言行指導(dǎo)，進(jìn)行鼓勵(lì)與學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握本套舞蹈中基本步伐（牛仔步、彈跳步和進(jìn)退步）的動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作節(jié)奏，并初步了解音樂節(jié)奏和動(dòng)作節(jié)奏的關(guān)系，養(yǎng)成正確的身體姿勢。

2、創(chuàng)造歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過兩人合作，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

五、教材重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：身體動(dòng)作組合練習(xí)，同伴之間的配合教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合六、教與學(xué)

1、課中運(yùn)用講解示范、引導(dǎo)提示、游戲、激勵(lì)表彰等教學(xué)手段，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將各教學(xué)環(huán)節(jié)逐步深入

2、根據(jù)六年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，多采用小組競賽方法來加強(qiáng)氣氛，使學(xué)生練得主動(dòng)、積極，練得愉快。

七、場地器材：

場地：籃球場

器材：錄音機(jī)一臺(tái)

八、教學(xué)流程：

準(zhǔn)備部分：在音樂的伴奏下進(jìn)行熱身操，鍛煉大腦的反應(yīng)能力和肢體的模仿協(xié)調(diào)能力，激發(fā)興趣，為主教材內(nèi)容做準(zhǔn)備。通過熱身操，一方面激發(fā)學(xué)生興趣，更主要的是為主教材服務(wù)。

基本部分：學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作。以在韻律操中滲透的形式，潛移默化地進(jìn)行引導(dǎo)與訓(xùn)練，采用老師和學(xué)生配合，堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，進(jìn)行分解示范、練習(xí)，掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，配合音樂反復(fù)練習(xí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合作展示，拓寬學(xué)生思維空間，提高表現(xiàn)力，彰顯個(gè)性，超越過去那種被動(dòng)的教學(xué)模式，更好的貫徹以學(xué)生為本的思想。

結(jié)束部分：放松操“請你像我這樣做”，師示范講解動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)。

授課內(nèi)容：校園集體舞《陽光校園》舞蹈共需要8次課四個(gè)階段完成，本節(jié)課是第一階段第一課。

教學(xué)

內(nèi)容

校園集體舞《陽光校園》

教學(xué)重點(diǎn)

身體動(dòng)作組合練習(xí)，同伴之間的配合教學(xué)

難點(diǎn)

動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合教學(xué)場地

籃球場

器材教具

錄音機(jī)一臺(tái)

教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握本套舞蹈中基本步伐（牛仔步、彈跳步和進(jìn)退步）的動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作節(jié)奏，并初步了解音樂節(jié)奏和動(dòng)作節(jié)奏的關(guān)系，養(yǎng)成正確的身體姿勢。

2、創(chuàng)造歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過兩人合作，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間

次數(shù)

組織形式與要求

開始部分

1、課堂常規(guī)2、1、師口令指揮

提出要求：動(dòng)作整齊規(guī)范，精神飽滿。

1、學(xué)生積極主動(dòng)，認(rèn)真聽講

2分鐘

1次

組織：

四列橫隊(duì)

▲▲▲▲▲▲

師生問好

3、師宣布本課內(nèi)容

4、隊(duì)列隊(duì)形，四面轉(zhuǎn)法

動(dòng)作整齊，聽指揮

△△△△△△

▲▲▲▲▲▲

△△△△△△

●

▲代表男生

△代表女生

●代表教師

要求：背風(fēng)、背陽、背干擾

準(zhǔn)備部分

1、韻律操

（滲透集體舞動(dòng)作）

（1）踏蹉步

（2）彈跳步

（3）退進(jìn)步

（4）踏步

1、師帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)徒手操

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察老師的動(dòng)

1、在師帶領(lǐng)下，學(xué)生積極練習(xí)，90%學(xué)生能模仿出老師動(dòng)作

2、學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)。

6分鐘

每個(gè)動(dòng)作4*8拍，反復(fù)三次

學(xué)生成體操隊(duì)形散開四列橫隊(duì)跟老師做模仿動(dòng)作。

▲▲▲▲（男生）

△△△△（女生）

作

3、語言鼓勵(lì)學(xué)生跟上節(jié)奏，動(dòng)作優(yōu)美

▲▲▲▲（男生）

△△△△（女生）

●

要求：

（1）注意觀察

（2）認(rèn)真練習(xí)

（3）積極思考

（4）動(dòng)作美觀

（5）注意節(jié)奏

基本部分

學(xué)習(xí)集體舞

《陽光校園》

1、腳的基本動(dòng)作

（1）踏蹉步

1、師分解教學(xué)，口令提示。

1、學(xué)生集體練習(xí)。

2、學(xué)生小組練習(xí)，教師循環(huán)指導(dǎo)。

20分鐘

教授：一次

學(xué)生小組練習(xí)：兩次

（2）彈跳步

（3）退進(jìn)步

（4）踏步

2、手的基本動(dòng)作

（1）邀請手勢

（2）拉手

（3）推拉手

（4）行禮手

3、教師請一名學(xué)生配樂表演，學(xué)生觀看欣賞。

4、學(xué)生配樂練習(xí)。

第一段：1-8拍：踏蹉步拉手。（共四個(gè)八拍）

1、踏蹉步（牛仔步）

以右腳為例，弱拍抬吸右腳至左膝處，同時(shí)左腳屈膝，扣右腰出左胯，重拍右腳向左旁踏步，右腳再向右蹉一步，左腳跟上一步。

2、教師在正面及背面分別進(jìn)行教授引導(dǎo)，教師根據(jù)教授需要在學(xué)生隊(duì)前及隊(duì)后進(jìn)行教授引導(dǎo)。

3、教師規(guī)范易錯(cuò)動(dòng)作。

3、學(xué)生配樂鞏固練習(xí)。

教授：

10分鐘

學(xué)生小組練習(xí)：

3分鐘

學(xué)

生配

樂

學(xué)生配樂練習(xí)：3次

準(zhǔn)備時(shí)：

前奏時(shí)：

第一段：踏搓步(牛仔步)

1——4拍：

2、拉手：跳踏蹉步時(shí)，男生雙手屈肘在身體兩側(cè)自然上提，手心向內(nèi)，與女生雙手自然相握。

第二段：同第一段動(dòng)作相同方向相反

第三段：1-8拍：彈跳步。（第五個(gè)八拍）

教師提示：

1、牛仔步準(zhǔn)備時(shí)雙腳外開，全腳掌著地。步伐輕盈。

1、學(xué)生認(rèn)真聽講。并按老師指導(dǎo)做動(dòng)作。

2、以小組為單位，自由結(jié)組

練習(xí)：4

分鐘

學(xué)生展示：3分鐘

5——8拍：

第二段與第一段動(dòng)作相同，方向相反。

第三段：彈跳步

1、彈跳步：準(zhǔn)備時(shí)雙腿直立前腳掌著地。以右腳為例，弱拍抬起右腳至左膝處。彈跳步第一拍小腿用勁向左前方勾腳，一拍一次，彈動(dòng)三次，同時(shí)左膝屈膝跟節(jié)奏原地一拍一次小跳，第四拍收回并步。

第四段：1-8拍：退進(jìn)步推拉手。（第六個(gè)八拍）

1、退進(jìn)步：準(zhǔn)備時(shí)雙腳直立向前，前腳掌著地。以右腳為例：第一二拍右腳屈膝用腳掌向后用力，退踏一步，著地時(shí)屈膝，同時(shí)左腿在原地抬起前腳掌，用腳跟著地，雙膝盡量靠攏。第三四拍右腳經(jīng)過左腳向左前踏進(jìn)一步，重心跟上全腳掌著地，伸直膝蓋，同時(shí)左腿在原地稍屈膝抬起腳后跟，雙膝盡量靠攏。

2、彈跳步重心落在前腳掌上，準(zhǔn)備反面動(dòng)作。

3、在學(xué)習(xí)中，師語言與示范強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，動(dòng)作到位。

3、在教師帶領(lǐng)下，反應(yīng)迅速，練習(xí)積極。

1——4拍：

5——8拍同1——4拍動(dòng)作相同方向相反。

第五段：1-8拍：踏步行禮手（第七個(gè)八拍）

4、在做退進(jìn)步時(shí)，當(dāng)右腳做退踏步時(shí)，男女生同時(shí)在胸前拉住伸直，當(dāng)右腳往前做踏步時(shí)，雙手向外在肩兩側(cè)平伸推開。兩人動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。

4、小組之間，競爭意識激烈。

第四段：退進(jìn)步：

1——2拍：

3——4拍：

5——8拍同1——4拍。

1、踏步：準(zhǔn)備時(shí)雙腳直立以右腳為例：弱拍抬吸右腳至左膝處，正步前進(jìn)，一拍一步，第四步雙腳并攏。

2、行禮手：在踏步時(shí)雙手叉腰，并步直立時(shí)，要根據(jù)方向，或向右上方伸手，或向左上方伸手。當(dāng)雙膝屈伸時(shí)男女生雙手回到相握位置。

游戲：“跑跳過障礙比賽”

5、在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間相互配合，力求完美。

6、生在老師帶領(lǐng)下，積極跟隨節(jié)奏練習(xí)，掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)。

第五段：踏步行禮手：

1——4拍：

5——8拍：

游戲規(guī)則:將學(xué)生分成四組，以接力賽的形式進(jìn)行，遇到障礙物時(shí)，雙腳連續(xù)跳過障礙物后按原路折回，跟下一個(gè)同學(xué)擊掌，下一位同學(xué)繼續(xù)游戲，依此類推。獲得最后一名的小組，小組成員做十個(gè)蹲起作為懲罰。

障礙物：

折疊好的體操墊。有序擺放好。

5、踏步行禮手時(shí)要伸直，腳要上抬。

6、師巡回指導(dǎo)，適時(shí)指出錯(cuò)誤并語言鼓勵(lì)學(xué)生。

7、在第一階段完整的音樂伴奏下，學(xué)生自由結(jié)伴練習(xí)。

組織形式：

▲▲▲▲→

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△△△△

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▲▲▲▲→

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△△△△

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7、優(yōu)生示范。

8、師在音樂伴奏中與學(xué)生共同完成舞步動(dòng)作。增進(jìn)師生關(guān)系。

8、全體學(xué)生，分組展示成果。

8分鐘

2-3次

要求：

1.加強(qiáng)合作，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣

2.注意安全

教與學(xué)法：

1、教師講解游戲規(guī)則

2、教師語言激勵(lì)與指導(dǎo)

1、學(xué)生示范

2、學(xué)生分組游戲

3、學(xué)生交流分享經(jīng)驗(yàn)

3、教師小結(jié)

結(jié)束部分

放松活動(dòng)：

組織學(xué)生成四路縱隊(duì)，由教師帶領(lǐng)做小游戲“請你像我這樣做”。

頭部運(yùn)動(dòng)

拍打身體

伸伸懶腰等

1、教師示范，指導(dǎo)。

要求：教師示范時(shí)，要讓全部學(xué)生看到。

1、學(xué)生跟隨老師節(jié)奏作相應(yīng)活動(dòng)，充分放松身體。

2、師生共同探討交流本節(jié)課的感受。

組織隊(duì)形：

▲▲▲▲（男生）

△△△△（女生）

▲▲▲▲（男生）

△△△△（女生）

●

教學(xué)效果設(shè)計(jì)

預(yù)計(jì)練習(xí)密度

40%~45%

課堂評價(jià)

本堂課設(shè)計(jì)思路簡單清晰，學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生基本都能夠掌握，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我采用自主結(jié)合的教育學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自由組合，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。六年級的學(xué)生，接受新事物的能力比較強(qiáng)，校園集體舞蹈主要是訓(xùn)練學(xué)生的基本動(dòng)作及良好的身體姿態(tài)，提高動(dòng)作的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，既培養(yǎng)了學(xué)生整體協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)愉快情感，滿足交往的愿望，也增強(qiáng)了學(xué)生集體主義觀念。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有個(gè)別學(xué)生不能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作，我采用了學(xué)生教學(xué)生的辦法，讓優(yōu)秀一些的學(xué)生主動(dòng)幫助，共同來完成，小組之間也是相互鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)，效果還是很好的，學(xué)生基本上都能完成動(dòng)作，而且質(zhì)量也比較高。我在各小組中巡回指導(dǎo)，在時(shí)間上就有了充分的利用。再一個(gè)就是音樂的配合方面了，由于剛開始學(xué)習(xí)，沒有進(jìn)行音樂伴奏，再后來整體一段學(xué)完之后，配合音樂，學(xué)生就出現(xiàn)了短路現(xiàn)象，最后我讓學(xué)生

先聽了幾遍音樂，讓他們體會(huì)音樂中的節(jié)奏，用心去想象與配合，學(xué)生慢慢就找回了感覺，勁頭十足，聽音樂節(jié)奏完整練習(xí)在老師適時(shí)提示下，效果非常的好。在語言上，我適時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)優(yōu)秀的搭檔對于學(xué)生也是一種激勵(lì)。本課中的不足還需要多加改進(jìn)，希望自己在以后的體育教學(xué)中，努力補(bǔ)充體育知識并在課堂上實(shí)踐，爭取做到更好，更完美。

第五篇：校園集體舞總結(jié)

校園集體舞總結(jié)

中學(xué)生的校園生活應(yīng)是豐富多彩的，讓學(xué)生在喜歡校園生活的前提下，做到愛校園、愛老師、愿意與老師同學(xué)交往、并使自己各方面的能力都有所發(fā)展，這是所有教育者的心愿。

本次“校園集體舞”活動(dòng)中，我們很欣喜的看到，老師和學(xué)生都積極參與到了活動(dòng)中，班主任與學(xué)生配合密切，做到了有秩序教學(xué)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)音樂的節(jié)奏，規(guī)范的掌握舞蹈動(dòng)作。從孩子們歡快的舞步，開心的笑臉中，我們不難感受到校園集體舞的影響力。

在這一段時(shí)間，全校掀起了“校園集體舞”練習(xí)的高潮，各班擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、鞏固。就我們觀察，各個(gè)年級利用下課時(shí)間和讀報(bào)課，進(jìn)行“校園集體舞”訓(xùn)練，各班把能利用上的時(shí)間全都用上了，演練隊(duì)形，熟悉動(dòng)作，糾正動(dòng)作，有的是班主任組織，有的是班干部自發(fā)組織，“校園集體舞”訓(xùn)練成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。

今天的比賽場面也十分熱烈，這主要表現(xiàn)為：同學(xué)們都精神振奮，斗志昂揚(yáng)，以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中。場上各班的隊(duì)列緊湊，步伐整齊，口號響亮，隊(duì)形轉(zhuǎn)變迅速有序，舞蹈動(dòng)作整齊劃一。

“校園集體舞”比賽，把全體同學(xué)都團(tuán)結(jié)起來了，大家心往一處想，勁往一處使，班級的凝聚力空前的高漲。同時(shí)也培養(yǎng)了大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康挺拔的體態(tài)、讓學(xué)生在舞蹈中盡情的釋放自己的青春、緩解學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力、提高學(xué)生的審美觀和藝術(shù)鑒賞力、使學(xué)生身心得到了健康和諧的發(fā)展。

雖然比賽是殘酷的，因?yàn)榈谝幻吘褂邢?，沒有拿到的班級也不要?dú)怵H。通過訓(xùn)練和比賽，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致的精神和強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感。