第一篇：皖樅高中第一屆教師教學技能大賽活動方案

皖樅高中第一屆教師教學技能大賽活動方案

為加強課堂教學研究，提高課堂教學的實效性，激發(fā)中、青年教師教學熱情，促進教師專業(yè)成長，學校決定舉行皖樅高中2014-2015學年教師教學技能大賽。為保證教學技能大賽規(guī)范有序的進行，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以強化教師崗位培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)為目的，搭建教師鍛煉的平臺，促使學校聚焦課堂，加強校本教研，總結(jié)課改成果，關(guān)注教師成長。激勵教師加強業(yè)務(wù)學習，更新教學觀念，立足三尺講臺。引導(dǎo)教師探索教學規(guī)律，優(yōu)化教學過程，體現(xiàn)教學新理念，提高教師獨立理解教材、設(shè)計教學、實施教學的能力，發(fā)現(xiàn)教學骨干，推動課程改革。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：房桂兵

副組長：姚尚全 周康美 項義友 劉志銀 汪世賢

成 員： 各教研組組長

三、賽程安排： 1、4月初：宣傳發(fā)動，明確大賽的意義和內(nèi)容。2、4月中旬，確定參加全校決賽人選。3、4月底：全校決賽。

四、參賽范圍： 1、45歲以下中青年教師。

2、教師志愿報名與教研組推薦相結(jié)合。

五、比賽內(nèi)容和要求：

1、本次大賽預(yù)賽由各教研組自行決定上課內(nèi)容、時間、班級并將本組具體預(yù)賽安排報教導(dǎo)處存檔。

2、各預(yù)賽組必須經(jīng)過嚴格考核評選出成績優(yōu)秀的兩位教師參加決賽，參賽選手多的教研組可以放寬到三個名額。

3、大賽決賽分上課和說課兩個環(huán)節(jié)進行（上課占70%、說課占30%），上課和說課的參賽順序由抽簽決定；上課采用借班上課，提前一天決定上課內(nèi)容。

4、決賽評委：周康美 項義友 各教研組組長。

5、全體教師要高度重視本次大賽活動，認真學習新課改理論和新課程標準，認真學習和鉆研教材。

6、教學設(shè)計與課堂呈現(xiàn)要全面體現(xiàn)新課改的理念，符合新課標的要求。

7、大賽前各教研組要認真組織一次教學研討活動，明確大賽要求，并通過這次活動，有效地促進全體教師處理教材、駕馭課堂能力的提高。

8、本次比賽突出“實”、“新”。“實”——扎扎實實，實事求是，重在實效?！靶隆薄掠^念、新策略，新教法，新手段。

9、比賽按《課堂教學評分標準》評分。（教務(wù)處提供）

六、獎勵辦法：

學校按決賽成績在決賽教師中設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，頒發(fā)榮譽證書并在五月份績效工資中給予一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元的獎勵。

七、其他事項：

1、本次大賽成績將存檔作為學校以后工作安排、評優(yōu)等參考資料。

2、參賽課必須展示真實的教學水平，杜絕抄襲教案或課件以及賽前組織學生演練。

3、未盡事項由領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

皖樅高中 2015-4-7

第二篇：文化傳播系第一屆教學技能大賽活動方案

文化傳播系第一屆教學技能大賽活動方案

為在我系教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定，舉辦文化傳播系第一屆教學技能大賽活動?，F(xiàn)將活動安排通知如下：

一、活動時間

2012年2月13日——6月15日。

二、活動地點 參賽教師的上課教室。

三、參賽對象及報名方法

文化傳播系講師及以下職稱的教師必須全部參加，講師以上職稱的教師自愿報名。請報名的教師于2012年2月10日到系辦武維瀟老師處報名。

四、比賽方式

本次教學技能大賽將邀請校內(nèi)及校外專家組成評審委員會。由評審委員會選定參賽教師本學期的任意一門課程的任意一節(jié)課聽課、打分，并最終評出一、二、三等獎。學期末向教務(wù)處報送的教師教學質(zhì)量考核分數(shù)將參照本次教學技能大賽的分數(shù)評定，未參賽老師原則上只能獲得中等或偏下分數(shù)。

五、獎勵辦法

本次教學技能大賽設(shè)一、二、三等獎……

六、幾點要求

1、開展教師教學技能大賽，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是促進課堂教學有效性的重要手段。各教研室務(wù)必統(tǒng)一思想、高度重視，組織教師積極參與比賽。

2、參賽教師上課的教學文件必須齊全，包括教材、教案、課件、教學進度計劃和學生名單。

文化傳播系 2012-1-18

第三篇：教師技能大賽活動方案

為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質(zhì)量，根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關(guān)于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結(jié)合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經(jīng)學校研究決定，舉行教師技能大賽活動?，F(xiàn)將教育局及我校的活動安排通知如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：袁貴忠

副組長：張偉

成 員：周書芹 程麗霞 袁海洋 孫江峰 趙礦兵朱俊峰

張瑞峰 侯國祥 龐芳芳 趙增巧 范海生、王桂榮

二、大賽內(nèi)容

1、導(dǎo)學案設(shè)計（校級、區(qū)級）

2、說教材（校級、區(qū)級）

3、課堂風采（校級）

三、參賽范圍

1、教育局的大賽活動通知:全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

四、大賽形式

1、導(dǎo)學案設(shè)計（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）

教育局規(guī)定：導(dǎo)學案設(shè)計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導(dǎo)學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預(yù)備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結(jié)束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設(shè)備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

3、課堂風采 各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、時間安排

本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個階段進行。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

（一）導(dǎo)學案設(shè)計評比（3月11日—28日）

1、參賽教師根據(jù)教育局“導(dǎo)學案設(shè)計”評價標準，自己設(shè)計導(dǎo)學案并在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據(jù)本學科導(dǎo)學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

4、評選出的優(yōu)秀導(dǎo)學案結(jié)集。

（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印發(fā)教育局“導(dǎo)學案設(shè)計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓(xùn)

3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）

4月18日——6月10日 聽評課、說教材打分總結(jié)上報。

（三）教研組上報內(nèi)容（6月10日——17日）

1、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。

2、本學科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。

3、學科教研組導(dǎo)學案稿

第四篇：教師技能大賽活動方案

首屆青年教師綜合技能大賽活動方案

為積極引導(dǎo)我校青年教師提升業(yè)務(wù)技能，深入推進新課改發(fā)展進程，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化青年教師隊伍，結(jié)合我校實際情況，決定開展青年教師綜合技能大賽活動，特制定本方案。

一、活動主題

聚焦課堂 提高質(zhì)量 促進發(fā)展

二、主辦單位：

承辦單位：

三、參加對象

參賽教師范圍：以35周歲及其以下（1982年1月1日以后出生）的教師為范圍，各學科以青年教師在本學科的數(shù)量按比例推薦參賽人員。推薦比例為：本學科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人；有5人(含5人)推薦兩人；5人以上推薦3人。各學科必須按比例推薦,不得缺報，鼓勵多報。具體推薦分配名額見附件1.四、實施步驟

第一階段：宣傳動員階段（2017年4月25日至5月12日）

成立綜合技能大賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會，制定活動方案。領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長： 成 員：

第二階段：比賽階段（2017年5月15日-5月27日）(一)講課比賽

比賽項目：微型課、現(xiàn)場答辯、板書設(shè)計。比賽地點：教學樓5樓會議室

比賽流程：各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導(dǎo)處抽簽決定講課順序，并上報講課題目。

1、微型課

微型課時間為15分鐘，如需使用課件，參賽教師提前將課件拷貝到教學樓5樓會議室電腦上，并進行調(diào)試，講課時間不得超過15分鐘，講課前將紙質(zhì)教案（15份）交評委處。

2、答辯環(huán)節(jié)

答辯環(huán)節(jié)由必答題和現(xiàn)場抽題兩部分組成。

（1）必答題將在分組抽簽時公布，參賽選手可以提前準備，并給2分鐘自我陳述時間。

（2）現(xiàn)場抽題將在必答題結(jié)束后進行，選手有1分鐘準備時間，然后進行陳述，陳述時間不得超過2分鐘。

3、板書設(shè)計

板書設(shè)計必須在微型課授課過程中體現(xiàn)。(二)硬筆書法比賽 比賽時間：5月23日下午4點30分 比賽地點：教學樓5樓會議室

比賽形式：比賽選手自帶書寫用具，根據(jù)現(xiàn)場提供的文字，按格（行）、按標點書寫在統(tǒng)一發(fā)放的書寫紙上。第三階段：評比表彰階段（2017年6月）

大賽評比工作在2017年6月上中旬完成。

各項評分細則：講課環(huán)節(jié)100分（微型課60分、必答題10分、現(xiàn)場抽題20分、板書設(shè)計10分）運用各項評分細則表（附件2）。

計分方法：所有評委中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。考核具體操作流程：

（1）比賽分為文科組和理科組，文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理；理科組包括數(shù)學、物理、化學、生物、體育、音樂、美術(shù)、計算機。

（2）各學科參賽選手采用抽簽的方法產(chǎn)生參賽順序，依序參加比賽。

（3）硬筆書法滿分為10分，采用微信投票方式進行評比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。

四、獎項設(shè)置 青年教師綜合技能大賽按文理科設(shè)個人一、二、三等獎。

五、相關(guān)要求

1、微型課教案一律用A4紙雙面打?。?2、35歲及以下青年教師必須全程聽課，大賽期間有課的青年教師請自行調(diào)課，并報年級組備案，屆時學校將組織專人進行考勤。

3、由于大賽采用全程錄像，所有進場人員必須將手機關(guān)機或調(diào)成靜音模式，期間不得隨意走動或接打電話。

二零一七年四月二十五日

第五篇：教師教學技能大賽方案

中心鎮(zhèn)第二屆小學教師全學科教學技能大賽活動方案

根據(jù)縣進修校學期初教育工作會議精神及要求，中心鎮(zhèn)將繼續(xù)深入開展教師教學技能提高活動。為確?；顒釉鷮嵱行У亻_展，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比較學、課外賽素質(zhì)”活動為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點，以全面提升小學教師基本技能為目標，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

二、活動目標

通過競賽，更新教師教學理念，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升學科教學質(zhì)量和新課程實施水平；促進教師立足課堂，深入開展教學研究，總結(jié)推廣先進的教學方法和教學經(jīng)驗；深化課程改革，落實新課程標準，全面提升教育質(zhì)量；為一線教師提供交流、學習的平臺，為優(yōu)秀教師搭建展示舞臺，增進教師之間的情感溝通，加強教學技能切磋，形成良好的研學氛圍。

三、活動內(nèi)容

1、參賽學科：語文、數(shù)學、英語、品德、科學。

2、參賽項目：

各學科課堂教學（40分鐘）各學科說課（7-10分鐘）

專業(yè)成長演講（或教學案例講述）（3-4分鐘）

各學科板書板畫（要有設(shè)計意圖的簡要說明）（4-5分鐘）語文（10本教材中選）、英語（自選）學科朗讀

3、參賽人員：各校在組織初評的基礎(chǔ)上，語文、數(shù)學、英語每學科推薦一名人參加課堂教學大賽，其他學科和項目根據(jù)本校實際情況組織教師參賽。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)愿意參加也可參賽。

4、活動過程：第一階段：各校自行初評推薦。

第二階段：中心校人員驗收評比。

第三階段：集中匯報展示。

5、評比方式：由中心校組織人員到各單位進行驗收、打分評比。

各單位收到此方案后，落實到位，認真組織初評，將推薦出的選手于三月二十七日前上報中心校。三月二十八日中心校開始驗收。

中心鎮(zhèn)中心校

2015年3月26日