第一篇：廣告學(xué)專業(yè)(本科)指導(dǎo)性教學(xué)計劃

廣告學(xué)專業(yè)（本科）指導(dǎo)性教學(xué)計劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論和技能、擁有扎實(shí)的文理復(fù)合性科學(xué)文化知識，能在海內(nèi)外各綜合性廣告公司（兼顧大型企業(yè)營銷部門）、各級廣告工商管理機(jī)構(gòu)、各種媒介廣告部門、市場調(diào)查公司、信息咨詢公司、網(wǎng)絡(luò)公司等企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營和管理的高級人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生要堅持面向世界、面向未來、面向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義新人。要努力學(xué)習(xí)廣告學(xué)的基本理論和基本知識，接受廣告策劃、市場營銷策劃和操作實(shí)施等基本能力訓(xùn)練，掌握廣告實(shí)施與經(jīng)營管理的基本知識與技能。畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾個方面的知識和能力：

（1）掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，具有遵紀(jì)守法的觀念和良好的修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；

（2）系統(tǒng)地掌握廣告學(xué)基本理論、基本知識和基本技能；具有現(xiàn)代廣告的策劃、創(chuàng)意、制作、發(fā)布的基本能力，以及市場調(diào)查與營銷的基本知識和市場分析、數(shù)據(jù)處理的基本能力；

（3）熟悉有關(guān)廣告的法規(guī),具有公共關(guān)系的基本知識與活動能力；

（4）了解中國廣告事業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解外國廣告事業(yè)的發(fā)展動態(tài)；（5）具有熟練的計算機(jī)操作及廣告制作相關(guān)設(shè)備使用的能力；掌握一門外語。

三、修業(yè)年限

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制兩年半，彈性學(xué)制2-7年。

四、學(xué)位授予

文學(xué)學(xué)士。

五、教學(xué)主要環(huán)節(jié)

（1）自學(xué)：自學(xué)是函授學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。學(xué)員應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃、教學(xué)安排表和各門課程的教學(xué)進(jìn)展，認(rèn)真鉆研教材，制定切實(shí)可行的自學(xué)計劃，堅持每周自學(xué)20小時以上，并做好自學(xué)筆記。

（2）面授：面授是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。主要是利用寒暑假集中進(jìn)行，由老師講授教材，幫助函授生掌握理解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及基本要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)方法，以便全面、系統(tǒng)、深入理解教材。學(xué)員聽課時應(yīng)認(rèn)真做好筆記。

（3）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)主要采用書面指導(dǎo)和集中輔導(dǎo)兩種方式。教師應(yīng)對學(xué)員帶普遍性的問題不定期地印發(fā)輔導(dǎo)資料，指導(dǎo)學(xué)員自學(xué)，或進(jìn)行集中面授輔導(dǎo)；學(xué)員學(xué)習(xí)中遇到疑難問題可通過信函、互聯(lián)網(wǎng)或電話等方式請任課教師解答釋疑。

（4）作業(yè)：作業(yè)是鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，是教師檢查學(xué)員自學(xué)情況的主要方式，也是對學(xué)員平時成績進(jìn)行考核的基本依據(jù)。學(xué)員必須按教師的要求獨(dú)立完成作業(yè)，每周用于作業(yè)時間不少于6小時，并在規(guī)定時間內(nèi)交給任課教師批改，沒有完成課外作業(yè)者不能評定該門課成績，不能取得學(xué)分。（5）成績考核：為使學(xué)員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，檢查教學(xué)和自學(xué)效果，凡教學(xué)計劃所開設(shè)的課程，均須考試或考查。教師要嚴(yán)格按照大綱要求命題。每門課程的成績計算方法：考試成績占70%，平時成績（作業(yè)、測驗(yàn)、上課出勤率）占30%。

六、主要課程

廣告學(xué)原理、傳播學(xué)概論、廣告文案寫作、新聞學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告攝影與攝像、平面廣告設(shè)計。

七、主要課程簡介 課程名稱：廣告學(xué)原理

總學(xué)時數(shù)：90（其中講授30，自學(xué)60）學(xué)分：3 開設(shè)學(xué)期： 2 主要內(nèi)容：本課程主要介紹廣告的概念、要素、特征、作用、性質(zhì)、分類、發(fā)展歷史；廣告基本原理、廣告心理、品牌與廣告?zhèn)鞑?；廣告運(yùn)作流程、廣告目標(biāo)、廣告預(yù)算；廣告策劃、廣告創(chuàng)意與廣告媒體分析；廣告經(jīng)營、廣告活動管理；市場促銷廣告、公關(guān)廣告以及市場推廣工具的配合使用等內(nèi)容。教材：胡銳編著：《現(xiàn)代廣告學(xué)》，浙江大學(xué)出版社出版 成績考核方式：閉卷考試和平時作業(yè)

課程名稱：傳播學(xué)概論

總學(xué)時數(shù)：90（其中講授30，自學(xué)60）學(xué)分：3 開設(shè)學(xué)期： 1 主要內(nèi)容：本課程是廣告學(xué)專業(yè)的一門主要基礎(chǔ)課，主要研究人類社會信息傳播的過程、規(guī)律、特點(diǎn)和模式。內(nèi)容主要介紹和研究傳播學(xué)發(fā)源地-美國傳播學(xué)的起源、發(fā)展趨勢及各種流派和理論。教材：張國良等編：《傳播學(xué)概論》，復(fù)旦大學(xué)出版社出版 成績考核方式：閉卷考試和平時作業(yè)

課程名稱：新聞學(xué)概論

總學(xué)時數(shù)：66（其中講授22，自學(xué)44）學(xué)分：3 開設(shè)學(xué)期： 1 主要內(nèi)容：本課程力圖使學(xué)生能夠理解并掌握新聞學(xué)的基本原理、觀點(diǎn)和主要概念，掌握我國新聞工作的基本原則，使學(xué)生初步能用馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法來鑒別、分析、判斷各種新聞學(xué)觀點(diǎn)，包括西方的一些新聞學(xué)觀點(diǎn)，能夠初步地把新聞學(xué)理論和新聞實(shí)際工作結(jié)合起來，把正確的理論應(yīng)用到實(shí)際中去。教材：復(fù)旦大學(xué)新聞系編：《新聞學(xué)概論》，福建人民出版社出版 成績考核方式：閉卷考試和平時作業(yè)

課程名稱：廣告策劃與創(chuàng)意

總學(xué)時數(shù)：61（其中講授22，自學(xué)39）學(xué)分：3 開設(shè)學(xué)期： 4 主要內(nèi)容：主要介紹現(xiàn)代廣告的策劃理念、廣告?zhèn)鞑サ幕静呗?、廣告運(yùn)作的基本方法以及廣告策劃書的撰寫常識。廣告?zhèn)鞑サ亩ㄎ徊呗浴⒃V求策略、表現(xiàn)策略和媒介策略是廣告策劃的教學(xué)重點(diǎn)。廣告策劃教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的策劃思維和實(shí)際策劃能力。

教材：徐智明，高志宏著：《廣告策劃》，中國物價出版社出版 成績考核方式：閉卷考試和平時作業(yè)

課程名稱：平面廣告設(shè)計

總學(xué)時數(shù)：66（其中講授22，自學(xué)44）學(xué)分：3 開設(shè)學(xué)期： 3 主要內(nèi)容：平面設(shè)計屬于現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計范疇，它涉及到裝潢設(shè)計的構(gòu)思、表現(xiàn)、制作印刷等環(huán)節(jié)。主要內(nèi)容有字體設(shè)計，其中有基本字體表現(xiàn)和現(xiàn)代設(shè)計字體表現(xiàn)。圖形設(shè)計，包括傳統(tǒng)圖形研究，現(xiàn)代創(chuàng)意圖形、抽象圖形及標(biāo)志設(shè)計。編排設(shè)計，包括版式設(shè)計基本類型、版式設(shè)計的視覺流程、版式設(shè)計形式法則及文字、圖形的編排構(gòu)成。設(shè)計色彩，包括配色要求、色彩視覺感受的心理反應(yīng)等。

教材：陳家瑞編：《現(xiàn)代實(shí)用廣告平面設(shè)計》，遼寧美術(shù)出版社出版；肖禾編：《包裝造型與裝潢設(shè)計基礎(chǔ)》，印刷工業(yè)出版社出版；楊敏、楊奕編：《版式設(shè)計》，西南師范大學(xué)出版社出版 成績考核方式：閉卷考試和平時作業(yè)

課程名稱：廣告攝影與攝像

總學(xué)時數(shù)：90（其中講授30，自學(xué)60）學(xué)分：3 開設(shè)學(xué)期： 2 主要內(nèi)容：本課程主要介紹照相機(jī)與攝像機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及操作使用方法；感光材料常識；攝影構(gòu)圖、用光等造型方法；閃光燈、濾光鏡等攝影附件的使用；控制景深和突出主體的方法；黑白膠卷的沖洗及黑白照片的放大技術(shù)；商品廣告攝影的基本特點(diǎn)、廣告攝影創(chuàng)作的表現(xiàn)手法；廣告攝影、攝像的布光方法及拍攝技巧等內(nèi)容。

教材：顏志剛著：攝《影技藝教程》，復(fù)旦大學(xué)出版社出版 成績考核方式：閉卷考試和平時作業(yè)

課程名稱：公共關(guān)系學(xué)

總學(xué)時數(shù)：65（其中講授22，自學(xué)43）學(xué)分：3 開設(shè)學(xué)期： 4 主要內(nèi)容：本課程介紹公共關(guān)系的基本原理、理論模式，提供社會認(rèn)識水平和綜合理論素質(zhì)，掌握公共關(guān)系的操作規(guī)程和主要方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注和感受社會發(fā)展動態(tài)，自覺接受新知識、新信息，培養(yǎng)社會創(chuàng)新意識，增強(qiáng)社會競爭力。

教材：王維平著：《公共關(guān)系原理與應(yīng)用》，蘭州大學(xué)出版社出版 成績考核方式：閉卷考試和平時作業(yè)

課程名稱：廣告文案寫作

總學(xué)時數(shù)：90（其中講授30，自學(xué)60）學(xué)分：3 開設(shè)學(xué)期： 2 主要內(nèi)容：本課程主要介紹廣告文案的基本概念、廣告文案寫作的特征、廣告文案與廣告創(chuàng)意的關(guān)系、廣告文案表現(xiàn)與傳播的基本要素、廣告文案的結(jié)構(gòu)、廣告文案的分類、廣告文案的訴求策略。重點(diǎn)講解廣告文案的寫作過程、廣告文案的語言與修辭、系列廣告文案和長文案的寫作，以及媒體廣告文案的寫作和信息廣告文案的寫作。

教材：高志宏，徐春明著：《廣告文案寫作》，中國物價出版社出版 成績考核方式：閉卷考試和平時作業(yè)

第二篇：清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃2016級法學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)

清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃

2016級法學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實(shí)的法學(xué)理論功底和較強(qiáng)的法律應(yīng)用能力，具備深厚的人文素養(yǎng)和必要的自然科學(xué)知識、管理知識，適應(yīng)國家建設(shè)所需要的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)的法律人才。

二、基本要求

本科畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到如下知識、能力與素質(zhì)的要求：

(1)具有堅定的法律信仰、崇高的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作意識和良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；

(2)較好地掌握法學(xué)的基本理論知識和相關(guān)法律法規(guī)，了解法治建設(shè)的基本動態(tài)；(3)具備運(yùn)用法學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處理問題的能力；

(4)具備應(yīng)對現(xiàn)代社會的發(fā)展所需要的自然科學(xué)、管理科學(xué)以及人文社科知識和外語能力。

三、學(xué)制與學(xué)位授予

學(xué)制：本科學(xué)制四年，按照學(xué)分制管理機(jī)制，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限。授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、基本學(xué)分學(xué)時

本科培養(yǎng)總學(xué)分157學(xué)分，其中課程學(xué)分136學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)11學(xué)分；綜合論文訓(xùn)練10學(xué)分。

五、專業(yè)核心課程

14門，44學(xué)分

憲法學(xué)(3學(xué)分)、中國法制史(3學(xué)分)、法理學(xué)(3學(xué)分)、民法總論(4學(xué)分)、刑法總論(4學(xué)分)、經(jīng)濟(jì)法總論(2學(xué)分)、商法學(xué)(4學(xué)分)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)(3學(xué)分)、民事訴訟法學(xué)(3學(xué)分)、刑事訴訟法學(xué)(3學(xué)分)、行政法與行政訴訟法學(xué)(3學(xué)分)、國際法學(xué)(3學(xué)分)、國際經(jīng)濟(jì)法(3學(xué)分)、國際私法(3學(xué)分)。

六、課程設(shè)置與學(xué)分分布

1.公共基礎(chǔ)課 26學(xué)分

(1)思想政治理論課 14學(xué)分 10610183 10610193 10610204 10610224 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 中國近現(xiàn)代史綱要 馬克思主義基本原理

3學(xué)分 3學(xué)分 4學(xué)分

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 4學(xué)分

(2)體育 4學(xué)分

第1-4學(xué)期的體育(1)-(4)為必修，每學(xué)期1學(xué)分；第5-8學(xué)期的體育專項不設(shè)學(xué)分，其中第5-6學(xué)期為限選，第7-8學(xué)期為任選。學(xué)生大三結(jié)束申請推薦免試攻讀研究生需完成第1-4學(xué)期的體育必

清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃

修課程并取得學(xué)分。

體育課的選課、退課及境外交換學(xué)生的體育課程認(rèn)定等請詳見2016級學(xué)生手冊《清華大學(xué)本科體育課程的有關(guān)規(guī)定及要求》。

(3)外語（一外英語 必修8+2學(xué)分，一外小語種 必修6學(xué)分）

一外英語學(xué)生大學(xué)英語課程要求8學(xué)分，英語實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分（學(xué)分計入實(shí)踐學(xué)分）。

英語分級為1、2級的同學(xué)需在大二結(jié)束前修滿8學(xué)分的公共英語和英語通識課程（每學(xué)期2學(xué)分）；英語分級為3、4級的同學(xué)在大二結(jié)束前修滿8學(xué)分的英語通識課程或外文系英語專業(yè)課程（每學(xué)期2學(xué)分）。選修4門外文系認(rèn)定、其他院系開設(shè)的英文授課課程，可申請4學(xué)分大學(xué)英語課程免課。外語課程開課目錄請參考每學(xué)期選課手冊。

設(shè)清華大學(xué)英語水平考試，必修，不設(shè)學(xué)分，學(xué)生進(jìn)入大三后報名參加。

一外日語、德語、法語、俄語等小語種學(xué)生入學(xué)后直接進(jìn)入課程學(xué)習(xí)，必修6學(xué)分。

關(guān)于免課、英語水平考試免考、實(shí)踐環(huán)節(jié)認(rèn)定等詳細(xì)規(guī)定詳見《清華大學(xué)外語課程設(shè)置及教學(xué)管理辦法（試行）》（教學(xué)門戶）。

2.文化素質(zhì)課 34學(xué)分

(1)文化素質(zhì)課 13學(xué)分

文化素質(zhì)課程（文科類）包括文化素質(zhì)教育核心課及新生研討課和一般文化素質(zhì)教育課。要求在本科學(xué)習(xí)階段修滿13學(xué)分，其中文化素質(zhì)教育核心課程及新生研討課為限選，至少8學(xué)分，要求其中必須有一門基礎(chǔ)理工（STEM）認(rèn)證課；一般文化素質(zhì)課程為任選。每學(xué)期開設(shè)的文化素質(zhì)教育課程目錄（含基礎(chǔ)理工（STEM）認(rèn)證課）詳見當(dāng)學(xué)期選課手冊。

其中必修課程

10420844 文科數(shù)學(xué) 4學(xué)分

(2)跨系選修課 21學(xué)分

學(xué)生可以參考全校選課手冊，選修其他院系開設(shè)的任何課程，總學(xué)分達(dá)到要求即可。以下課程僅供參考。

A.經(jīng)濟(jì)學(xué)類 00510273 00510454 00510643 40510983 00510033 30700052 B.社會學(xué)類： 30700113 40700053 40690033

國際經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 金融學(xué)原理 中國經(jīng)濟(jì)專題 會計學(xué)原理 經(jīng)濟(jì)學(xué)概論 中國社會 國際關(guān)系學(xué)概論 倫理學(xué)原理

3學(xué)分 4學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 40700093 社會心理學(xué)

40700123 社會調(diào)查與研究方法 40700173 社會問題與社會政策 00700242 社會學(xué)概論 30700313 心理學(xué)概論 C.政治學(xué)類 40700223 當(dāng)代西方政治思潮 40700243 比較政治制度 40700273 政治學(xué)概論

40700453 民主與法治的理論與實(shí)踐 40700612 中國政府與政治 00510612 政治制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展 00590043 中國國情與發(fā)展 00700102 現(xiàn)代西方科學(xué)哲學(xué) 00700122 環(huán)境倫理 D.歷史學(xué)類 30690343 史學(xué)概論

40690182 中國近現(xiàn)代思想文化史 40690462 中國社會史專題

3.專業(yè)課程 76學(xué)分

(1)必修課 34學(xué)分 30660082 法學(xué)緒論 40660353 憲法學(xué) 40660113 中國法制史學(xué)

40660593 行政法與行政訴訟法學(xué) 40660644 民法總論 40660033 國際法學(xué) 40660293 民事訴訟法學(xué) 40660183 刑事訴訟法學(xué) 40660744 刑法總論 40661504 商法學(xué) 30660112 經(jīng)濟(jì)法總論

(2)限選課 27學(xué)分 40660764 物權(quán)法 40660875 債法

40660193 知識產(chǎn)權(quán)法學(xué) 40660693 法理學(xué) 40661453 勞動法學(xué) 40661102 環(huán)境資源法總論 40660043 國際私法學(xué) 40660583 國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)

清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃

3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 4學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 4學(xué)分 4學(xué)分 2學(xué)分

4學(xué)分 5學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分

清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃

40661582 40661043 40660913 40661563 40660863 民事證據(jù)法 公司法 海商法 行政法案例研討 刑法各論(1)

2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 40661692 刑事證據(jù)法 2學(xué)分

(3)雙語限選課 4學(xué)分（此處本科課程在下面學(xué)科組重復(fù)出現(xiàn)）40661082 40661073 40661373 40661642 40661632 40661542 80660644 80660654 80660663 80660673 80661042 80661052 比較公司治理(英)國際環(huán)境資源法(英)世界貿(mào)易組織法(英)著作權(quán)法（英）憲法與人權(quán)（英）法律英文寫作（英）普通法精要（1）(英）普通法精要（2）(英）普通法精要（3）(英）普通法精要（4）(英）

外國法專題講座－法律文書（英）外國法專題講座－辯護(hù)技巧（英）

2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 4學(xué)分 4學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 40661723 世界貿(mào)易組織法--中國案例研究（英）3學(xué)分

(4)選修課 11學(xué)分

選修課按照課組進(jìn)行排列。學(xué)生在咨詢班主任和相關(guān)任課教師的意見后，可以根據(jù)自己的興趣和研究方向在某些課組中多選擇一些課程。

A組(法理學(xué)課組)40661613 中國問題：法律、政治與社會 3學(xué)分

B組(憲法與行政法課組)40661553 40661632 憲法學(xué)文獻(xiàn)選讀 憲法與人權(quán)（英）

3學(xué)分 2學(xué)分

C組(比較法文化與法史課組)40660532 30660183 30660153 中國法律思想史 西方法律思想史 比較法導(dǎo)論

2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分

D組(民法學(xué)課組)40661204 40661272 40660642 40660982 40660772 侵權(quán)行為法

侵權(quán)行為法研討與案例分析 外國民法 親屬與繼承法 民法研討與案例分析

4學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃

40661293 德國民法概論

E組(商法學(xué)課組)40661262 證券法 40660962 保險法 40661312 票據(jù)法 40661422 破產(chǎn)法 40661462 信托法

40661522 銀行法

40661082 比較公司治理(英)

F組(經(jīng)濟(jì)法學(xué)課組)40661213 財稅法 40661082 會計法

40660702 經(jīng)濟(jì)法研討與案例分析 40661572 社會保障法

Ｇ組(刑法學(xué)課組)40660992 刑法各論(2)40661343 外國刑法 40661142 刑事政策學(xué)

40661132 刑法研討與案例分析 40661032 模擬刑事審判

H組(環(huán)境資源法課組)

40661073 國際環(huán)境資源法(英)

I組(訴訟與仲裁法課組)40661012 外國民事訴訟法 40660732 仲裁法

40660932 非訴訟的糾紛解決制度

40661732 美國憲法性刑事訴訟 240661712 德國民事訴訟法概論 240661702 強(qiáng)制執(zhí)行法 J組(國際法學(xué)課組)40661373 世界貿(mào)易組織法

40661723 世界貿(mào)易組織法--中國案例研究（英）

K組（知識產(chǎn)權(quán)法組）40660722 知識產(chǎn)權(quán)法研討與案例分析 30660102 網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)法 40661642 著作權(quán)法（英）

3學(xué)分

2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

2學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

3學(xué)分

2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

學(xué)分 學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分

學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃

L組(實(shí)踐課組)40660523 40661432 法律實(shí)務(wù) 法律診所

3學(xué)分 2學(xué)分

注：上述課程根據(jù)法治和法學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)以及師資狀況開設(shè)；開設(shè)時在課程名稱后增加的副標(biāo)題表明具體的課程內(nèi)容，如“法學(xué)前沿講座2 WTO框架下的新一輪多邊貿(mào)易談判”、“法學(xué)前沿講座5 法治與德治的理論探討”、“法學(xué)前沿講座4 國際刑事法院的建立與運(yùn)行對傳統(tǒng)國際法的影響”等。

4．實(shí)踐環(huán)節(jié) 11學(xué)分

12090043 軍事理論與技能訓(xùn)練 40661412 模擬法庭初級訓(xùn)練 40660612 社會調(diào)查 40660392 社會實(shí)踐 40660822 司法實(shí)踐

5．綜合論文訓(xùn)練 10學(xué)分

40660620

綜合論文訓(xùn)練

3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

清華大學(xué)本科培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃

第三篇：廣告學(xué)專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與教育理念[推薦]

廣告學(xué)專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與教育理念

[ 未經(jīng)書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載任何內(nèi)容！]

--高馳(哈爾濱工業(yè)大學(xué) 藝術(shù)設(shè)計系)Page: 1

摘要： 持續(xù)發(fā)展的中國廣告業(yè)需要大量達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的高素質(zhì)專業(yè)人才掌控運(yùn)作，高校廣告學(xué)專業(yè)必須以專業(yè)教育為中心，必須正視市場的趨勢及其特殊性，要以學(xué)生為本，以社會需求和學(xué)生的畢業(yè)去向?yàn)閷?dǎo)向，以培養(yǎng)知識型高素質(zhì)專業(yè)人才為目標(biāo)，縮短畢業(yè)生的適應(yīng)期，要順應(yīng)時代發(fā)展不斷探索正確體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的教育理念。

關(guān)鍵詞： 廣告學(xué)；廣告教育；教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)目標(biāo)

當(dāng)前相當(dāng)數(shù)量高校的廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生求職困難，歸咎于招生數(shù)量的“失控”和學(xué)生對就業(yè)單位條件要求過高，是有失公允的?，F(xiàn)實(shí)狀況是有很多急需廣告專業(yè)人才且待遇不菲的單位，難以招聘到符合崗位要求的畢業(yè)生。根本原因在于這些高校廣告學(xué)專業(yè)的教育教學(xué)不能順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，輕視應(yīng)用廣告學(xué)課程，違背了廣告科學(xué)規(guī)則。重溫并正確解讀《高等教育法》關(guān)于學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的條款，不折不扣地兌現(xiàn)各高校招生簡章中的廣告學(xué)專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)，建立順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的教育教學(xué)理念，這些問題是能夠解決的。

一、廣告學(xué)專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)不能缺失或偏離

中國廣告業(yè)近20年一直是全球發(fā)展最快的，也是國內(nèi)發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一, 整體規(guī)模已經(jīng)接近GDP的1%。廣告業(yè)作為一種知識密集、技術(shù)密集、人才密集的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè), 在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中起著越來越重要的作用。據(jù)統(tǒng)計，2005年底全國共有廣告經(jīng)營單位125394戶，廣告從業(yè)人員940415人［1］。加上在各類企事業(yè)單位及教育機(jī)構(gòu)和在政府、行業(yè)監(jiān)管部門從事廣告專業(yè)工作的人員，我國廣告從業(yè)人員總數(shù)至少超過300萬，但是受過系統(tǒng)專業(yè)教育的尚不到2%，而美國廣告業(yè)75%以上從業(yè)人員是本科以上畢業(yè)。中國廣告業(yè)還將持續(xù)快速增長，多家專業(yè)機(jī)構(gòu)預(yù)測到2010年中國市場廣告額將達(dá)到2000億，需要大量的專業(yè)人才掌控運(yùn)作?！爸袊?0萬家大中型企業(yè)、1000多家上市公司，這些企業(yè)也需要大量的、高水準(zhǔn)的廣告決策及運(yùn)作人才?！保?］

中國廣告市場從2006年開始全面開放，但是，目前我國廣告教育的現(xiàn)狀卻不容樂觀?！皬V告教育普遍存在專業(yè)理想黯淡、專業(yè)精神失落的現(xiàn)象，專業(yè)形象一定程度上被社會扭曲，廣告教育界的專業(yè)使命出現(xiàn)弱化”。［3］ 一些高校廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生求職就業(yè)非常困難，感到在校期間沒有學(xué)到多少有用的專業(yè)知識，不少學(xué)生甚至后悔選擇這一專業(yè)，很多急需高素質(zhì)廣告專業(yè)人才的單位又招聘不到符合崗位要求的畢業(yè)生。

《高等教育法》第十六條明確規(guī)定了高等學(xué)歷本科教育的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：“應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必

要的基本技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力。”各高校制定的廣告學(xué)專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)也都規(guī)定：畢業(yè)生能在媒介廣告部門、廣告公司以及企事業(yè)單位從事廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、廣告經(jīng)營管理。高校廣告學(xué)專業(yè)的各級管理者對此認(rèn)真理解和把握尤為必要，因?yàn)橄喈?dāng)數(shù)量的高校在具體實(shí)施中已經(jīng)出現(xiàn)了偏差，弱化了學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并缺失或偏離了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。中國廣告協(xié)會與中國傳媒大學(xué)2004年秋聯(lián)合開展了專項調(diào)查，結(jié)果顯示廣告界認(rèn)為國內(nèi)廣告教育存在的主要問題是“學(xué)生水平一般，無專業(yè)經(jīng)驗(yàn)”，“教學(xué)嚴(yán)重落后于實(shí)踐”，指出“應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)技能課，重視案例教學(xué)”。依靠背離經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)實(shí)的教育理念，去培養(yǎng)快速發(fā)展的廣告業(yè)所需要的達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的高素質(zhì)專業(yè)人才，顯然是不可能的。

二、達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)不能忽視專業(yè)教育

廣告是一個操作性極強(qiáng)的專業(yè)，同時又是一個發(fā)展變化快速的行業(yè)，“企業(yè)招聘首先選快手，上手慢了肯定不行。……上手慢的后勁也不會大，連位置都搶不上，也就沒有機(jī)會發(fā)揮后勁了?！保?］ 四年的本科教育時間是有限的，而社會的需要是無限的，任何人都不可能做到在有限的時間里培養(yǎng)學(xué)生無限的能力，只能努力培養(yǎng)學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展的能力，也就是培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，健康向上的人格和科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。然而，一些高校畢業(yè)生連眼前的本專業(yè)工作都做不好，怎么能說明就一定具備了“可持續(xù)發(fā)展”的能力？

“廣告學(xué)是指研究廣告的本質(zhì)特征和廣告活動過程及其運(yùn)動規(guī)律和表現(xiàn)藝術(shù)的科學(xué)”。［5］是包含理論廣告學(xué)、歷史廣告學(xué)和應(yīng)用廣告學(xué)等研究領(lǐng)域，綜合運(yùn)用多種學(xué)科知識理論的已經(jīng)發(fā)展成熟的獨(dú)立學(xué)科，但是許多高校對此至今仍然缺乏理性認(rèn)識，對待廣告學(xué)科的“虛無主義”和照搬西方的“拿來主義”影響著高等廣告教育的健康發(fā)展。由于廣告行業(yè)是熱門職業(yè)，一些高校在尚不具備條件的情況下紛紛開辦，使得廣告教育發(fā)展速度與教學(xué)質(zhì)量不匹配；不同的院校依據(jù)各自不同的學(xué)科優(yōu)勢強(qiáng)調(diào)某種類型知識的重要性,導(dǎo)致廣告學(xué)專業(yè)的教育教學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫鉤。許多學(xué)校的廣告學(xué)專業(yè)是由無廣告實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的人主持和管理，課程設(shè)置雜亂并存在因人設(shè)課、因設(shè)備設(shè)課和因無人不設(shè)課等問題，輕視廣告專業(yè)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，錯誤地認(rèn)為這些課程可以到工作單位再學(xué)，大學(xué)主要是打“基礎(chǔ)”。嚴(yán)重偏離本科教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和缺失或偏離了廣告學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，還盲目認(rèn)為這樣做是“加強(qiáng)”素質(zhì)教育和通識教育。

其實(shí)，歐美關(guān)于“專業(yè)教育”與“通識教育”（Liberal Education）到底應(yīng)當(dāng)以哪方面作為本科教育的重心，到底哪一種才是真正適應(yīng)社會發(fā)展、適合人才培養(yǎng)的辯論，100多年從未停止，今天能夠看到的現(xiàn)象卻是英國高等教育在這種爭論中開始向職業(yè)化教育靠攏。1845年建校的英國女王大學(xué)是歷史最悠久的大學(xué)之一，培養(yǎng)了包括諾貝爾獎獲得者等很多優(yōu)秀人才，目前該校本科教學(xué)就是“以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為中心”。美國密歇根州立大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)等一流大學(xué)的廣告學(xué)等專業(yè)，也都是在強(qiáng)調(diào)職業(yè)化訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上培養(yǎng)重視研究之風(fēng)［6］。

人才的基本標(biāo)志就是知識和能力，有學(xué)歷文憑不等于有知識，有知識也不等于有能力，知識的價值最終要靠技能來實(shí)現(xiàn)。廣告業(yè)界需要的是能將理論運(yùn)用于實(shí)踐，并且能為企業(yè)創(chuàng)造價值的專業(yè)人才。所謂“專業(yè)”是指專門之學(xué)、專攻之業(yè)。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生都有比較嚴(yán)格的實(shí)習(xí)，學(xué)生歷來是在這種專業(yè)氛圍中成長起來的。廣告學(xué)專業(yè)與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)同樣應(yīng)用性很強(qiáng)，醫(yī)生的專業(yè)水平高低關(guān)乎患者的生死，廣告人的專業(yè)水平則關(guān)系到企業(yè)或產(chǎn)品的成敗，但是一直以來學(xué)校和社會的認(rèn)識卻大相徑庭。國內(nèi)外實(shí)踐已經(jīng)證明，廣告人才培養(yǎng)必須與市場相結(jié)合，從理論到理論很難把握市場實(shí)際需要的東西。高校廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)廣告業(yè)界需要的、達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的知識型高素質(zhì)專業(yè)人才，必須以“專業(yè)教育為中心”從專業(yè)能力、學(xué)術(shù)視野和職業(yè)道德等方面全面培養(yǎng)和綜合考核，需要做到學(xué)術(shù)與藝術(shù)、技術(shù)的融合。而“技術(shù)”層面主要是精通“應(yīng)用廣告學(xué)”領(lǐng)域的原則和方法等技術(shù)問題，并掌握與廣告活動相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和方法以及“適度了解”與廣告相關(guān)的聲、光、計算機(jī)及電子學(xué)等自然科學(xué)技術(shù)。達(dá)到“精通”、“掌握”和“了解”的程度，在學(xué)時學(xué)分安排上應(yīng)該是不同的，決不能本末倒置。即便是學(xué)生報考研究生畢業(yè)后在廣告學(xué)方向繼續(xù)深造，本科階段的這種專業(yè)“初步能力”培養(yǎng)也是很有必要的。

三、畢業(yè)設(shè)計的選題方向和指導(dǎo)教師應(yīng)契合學(xué)生的畢業(yè)去向

畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生達(dá)到本科生培養(yǎng)目標(biāo)的最后一個環(huán)節(jié)，也是綜合性最強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)一步深造或走向工作崗位的前站，學(xué)校和指導(dǎo)教師負(fù)有幫助學(xué)生完成這一過度的任務(wù)。教育者必須正視市場的趨勢及其特殊性，高校的畢業(yè)生要能夠適應(yīng)其將來可能從事的角色，就要以學(xué)生為本，以社會需求和學(xué)生的畢業(yè)去向?yàn)閷?dǎo)向，以培養(yǎng)知識型高素質(zhì)專業(yè)人才為目標(biāo)，縮短畢業(yè)生的適應(yīng)期。這個問題必須納入到廣告教育的一系列思考當(dāng)中，既包括畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題方向，還包括指導(dǎo)教師的遴選。

我國廣告業(yè)在對各種廣告專業(yè)人才的需求中，整體策劃人才和廣告創(chuàng)意人才的需求居于首位。廣告調(diào)查、策略、策劃、創(chuàng)意以及設(shè)計和媒體開發(fā)計劃研究等都可以是廣告學(xué)專業(yè)“畢業(yè)設(shè)計”的形式，這些成果的提案報告，就是“畢業(yè)論文”的一種。許多高校都規(guī)定畢業(yè)設(shè)計（論文）選題應(yīng)盡量從生產(chǎn)、科研和教學(xué)的實(shí)際問題中選定，但是具體執(zhí)行時就有含糊不清的。廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生雖然授予文學(xué)士學(xué)位，但其多學(xué)科交叉的特性決定著根本不必與其他文科專業(yè)一樣只是撰寫“畢業(yè)論文”。很多高校要求學(xué)生花費(fèi)很大精力和很多時間進(jìn)行撰寫廣告史論或?qū)W科交叉研究論文的重復(fù)性工作，或者基于某種思潮、方法研究撰寫論文并附帶創(chuàng)作廣告，違背了廣告科學(xué)規(guī)則，偏離了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，尤其忽略該專業(yè)畢業(yè)生必須具有現(xiàn)代廣告的策劃、創(chuàng)意、制作、發(fā)布的基本能力，注定無法順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

新興學(xué)科由于積累時間所限缺少話語權(quán)，廣告學(xué)專業(yè)也面臨學(xué)術(shù)地位的危機(jī)。這種危機(jī)的后果直接影響到廣告學(xué)科的建設(shè)，因?yàn)樵诟鲗W(xué)校封閉系統(tǒng)內(nèi)，新學(xué)科與重點(diǎn)學(xué)科已經(jīng)不在同一個競爭的平臺?！霸谶@種熱潮下，廣告專業(yè)的老師和學(xué)生的積極性就都出現(xiàn)問題，這種狀況在綜合性院校中尤為突出?！保?］ 許多學(xué)校都規(guī)定畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師應(yīng)對整

個階段的教學(xué)活動全面負(fù)責(zé)，這顯然是對指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用和專業(yè)能力提出了基本要求。但往往有些高校以為只要教師符合學(xué)位職稱要求，不管以往是從事什么專業(yè)方向?qū)W習(xí)或研究的，也不管有無廣告理論修養(yǎng)、有無廣告實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都可以擔(dān)任廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師。在醫(yī)學(xué)院，肯定不會有教基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的去指導(dǎo)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文，盡管這兩個專業(yè)的很多課程還是一樣的。指導(dǎo)導(dǎo)師的理論修養(yǎng)、專業(yè)學(xué)術(shù)水平，都直接影響到廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。

四、采用符合廣告科學(xué)規(guī)則的教育模式并引入業(yè)界公眾參與

廣告教育是對廣告人才的基礎(chǔ)培養(yǎng)，實(shí)踐性是廣告學(xué)教育的本質(zhì)性要求，人才市場對廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具有快速成材的迫切要求。包豪斯（Bauhaus）提供了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的成果，其中最重要的就是教育理念：緊隨社會進(jìn)步，不斷更新觀念，積極創(chuàng)立新思維［8］。包豪斯創(chuàng)立的教學(xué)、研究、創(chuàng)造（生產(chǎn)）三位一體的現(xiàn)代設(shè)計教育模式，對我們今天仍然有啟發(fā)性，這一教育模式也是符合廣告科學(xué)規(guī)則的，是一種典型的既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又能充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用的“雙主模式”［9］。

一些高校施行的“業(yè)務(wù)專案組”型畢業(yè)設(shè)計模式，也是一種“雙主”模式。優(yōu)勢在于按職業(yè)操作規(guī)則要求學(xué)生，使學(xué)生直接體驗(yàn)廣告公司的業(yè)務(wù)運(yùn)作模式。每年選擇幾個企業(yè)，根據(jù)企業(yè)的廣告目標(biāo)，由四名學(xué)生組成業(yè)務(wù)專案組，分別代表廣告公司的市場、策劃、創(chuàng)意、設(shè)計部門。按照廣告運(yùn)作流程，每人分別側(cè)重負(fù)責(zé)并依次完成廣告調(diào)查報告、廣告策略推廣方案、廣告創(chuàng)意方案、廣告設(shè)計方案等。所有項目每個人都必須參與，推舉其中一人為小組負(fù)責(zé)人代表廣告公司的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)老師在指導(dǎo)過程中，則代表廣告公司總監(jiān)。中期檢查和畢業(yè)答辯會模擬廣告業(yè)務(wù)提案會，并邀請廣告業(yè)界專家參與指導(dǎo)。通過畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生掌握廣告業(yè)務(wù)運(yùn)作過程，有助于深入理解廣告理論知識和提高綜合專業(yè)實(shí)踐能力，并對廣告人應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)精神得到認(rèn)識。參加完答辯會后，學(xué)生對廣告公司的業(yè)務(wù)提案會的實(shí)際要求、規(guī)律得到掌握和演練。這種畢業(yè)設(shè)計經(jīng)驗(yàn)、成果能對學(xué)生的就業(yè)和繼續(xù)深造產(chǎn)生許多幫助。

廣告業(yè)界和社會公眾參與和監(jiān)督，也是促使廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的有效舉措。中國高校廣告教育作為培養(yǎng)中國廣告人才的主要途徑，理應(yīng)在時代變化中不斷更新不斷接受新的挑戰(zhàn)，以適應(yīng)國際化發(fā)展趨勢。國家教育主管部門應(yīng)當(dāng)鼓勵支持相關(guān)機(jī)構(gòu)舉辦高校廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計展覽評比活動，每年可在一、二月份公布競賽題目，六月份展覽評比，緊密地與高校的畢業(yè)設(shè)計階段結(jié)合起來。展覽評比有益于高校和學(xué)生交流提高，便于引起全社會對廣告專業(yè)的關(guān)注，還有益于擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生及其學(xué)校的影響。

第四篇：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科(五年制)教學(xué)計劃

徐州醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科（五年制）教學(xué)計劃

專業(yè)代碼10030

1一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療、預(yù)防的基本技能，完成醫(yī)學(xué)基本訓(xùn)練，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的具備初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)的醫(yī)學(xué)高級人才。

二、培養(yǎng)要求：

1.熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有良好的思想品德、社會責(zé)任感、行為規(guī)范和職業(yè)道德；熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；愿為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

2．本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有較寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較堅實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論，一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識和能力，系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的臨床能力和思維能力，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力；掌握常見病、多發(fā)病的診斷、處理、防治的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，初步掌握流行病學(xué)的基本知識和公共衛(wèi)生突發(fā)事件處理基本技能；了解中醫(yī)學(xué)診療基本原則。

3.具有較廣泛的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，了解醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成良好的文化修養(yǎng)、優(yōu)良的道德情操，明禮誠信、勤儉自強(qiáng), 舉止文明、尊師重道；熱愛醫(yī)學(xué)、尊重生命，具有良好的醫(yī)學(xué)倫理觀念和醫(yī)患溝通能力。具有一定的科研能力，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，有參與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競爭的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

掌握一門外語，能順利閱讀本專業(yè)的外文資料和日常的聽說能力，能夠運(yùn)用英語閱讀、翻譯本專業(yè)文獻(xiàn)；具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、合作能力和發(fā)展能力。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。

4.了解體育和軍事的基本知識，掌握鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)；人格健全，意志堅定，有正確的自我意識、自控能力和良好的人際關(guān)系，能與社會和環(huán)境發(fā)展變化相協(xié)調(diào)，具備良好的社會適應(yīng)能力和交流能力；具有健康的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

三、學(xué)制

五年

四、主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

五、主要課程

人體系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、局部解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生學(xué)（不含統(tǒng)計）、診斷學(xué)、外科學(xué)

1、內(nèi)科學(xué)

1、外科學(xué)

2、傳染病學(xué)、內(nèi)科學(xué)

2、神經(jīng)病學(xué)、外科學(xué)

3、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)

六、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)安排

學(xué)期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合計

入學(xué) 教育 11

軍訓(xùn) 22

教學(xué) 15 18 18 18 18 18 18 10133

考試 1 1 1 1 1 1 1 11 9

機(jī)動 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

假期 5 7 5 7 5 7 541

實(shí)習(xí)教育11

臨床 實(shí)習(xí)14 24 12 50

畢業(yè) 教育1 1

合計 25 27 25 27 25 27 25 27 25 15 248

七、課程設(shè)置及授課時數(shù)見附件1

（附件1“教學(xué)進(jìn)程表”由教學(xué)計劃管理軟件產(chǎn)生）

八、實(shí)習(xí)安排

50周。臨床實(shí)習(xí)各科必須進(jìn)行出科考試，實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行臨床實(shí)踐技能綜合考試。實(shí)習(xí)安排詳見實(shí)習(xí)手冊。

九、畢業(yè)及學(xué)位授予

在校期間修完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程，考核合格，修滿規(guī)定學(xué)分和畢業(yè)考試合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。畢業(yè)學(xué)生凡符合《徐州醫(yī)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予條例》（2010年修訂）規(guī)定的，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

第五篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科教學(xué)計劃

安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2008級藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)）專業(yè)

教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以國家高等教育方針為指導(dǎo)，遵循高等學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律，踐行“至誠至堅，博學(xué)篤行”的教訓(xùn)精神，培養(yǎng)“三基并重，全面發(fā)展”、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)設(shè)計人才為目標(biāo)。“立足安徽，面向全國”，發(fā)揮綜合型大學(xué)人才和科技優(yōu)勢，為國家和地方特別是安徽經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)以綜合性的211大學(xué)為依托，強(qiáng)調(diào)多專業(yè)、多領(lǐng)域的交叉和滲透，重視社會學(xué)、文化藝術(shù)、人文科學(xué)交融，與社會設(shè)計實(shí)踐相結(jié)合，以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)造性的設(shè)計思維和實(shí)踐能力服務(wù)社會。培養(yǎng)計劃充分體現(xiàn)寬厚、系統(tǒng)、創(chuàng)新、應(yīng)用的思想，強(qiáng)調(diào)設(shè)計思維、設(shè)計方法、設(shè)計表現(xiàn)、實(shí)踐應(yīng)用等諸多能力的全面構(gòu)建與提升。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)）專業(yè)以藝術(shù)學(xué)為先導(dǎo)，以建筑基礎(chǔ)為土壤，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計人才。學(xué)生掌握深厚的藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)等方面的基本知識、前沿的設(shè)計理念、先進(jìn)的設(shè)計方法和較高的藝術(shù)表現(xiàn)力。學(xué)生畢業(yè)后在設(shè)計單位從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、展示設(shè)計、家具設(shè)計等相關(guān)設(shè)計工作；優(yōu)秀的畢業(yè)生能勝任中高等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)教研任務(wù)，在設(shè)計院或房地產(chǎn)公司擔(dān)任室內(nèi)與景觀的設(shè)計把控和工程管理工作。

三、培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)層次：使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向必需的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識，具有從事設(shè)計專業(yè)實(shí)踐工作和研究工作的初步能力，為社會各領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)的設(shè)計人才。

（二）具體要求：

1、思想品德要求：具有社會主義民主與法制觀念，有競爭意識與開拓精神，具有良好的社會公德、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和職業(yè)感。

2、業(yè)務(wù)要求：

學(xué)生通過本專業(yè)教育應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：（1）具有建筑設(shè)計和設(shè)計藝術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，掌握建筑室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的思維方法和專業(yè)技能。具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)；（2）具有較強(qiáng)的環(huán)境設(shè)計能力，有實(shí)施方案的能力以及初步的科研能力；（3）了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)專業(yè)的方針政策和法規(guī)，把握國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展動態(tài)；（4）初步掌握一門外語，具有一定的專業(yè)外語閱讀能力；（5）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及其他獲取藝術(shù)設(shè)計信息的方法。熟練操作計算機(jī)輔助設(shè)計軟件。

3、身心要求：具有健康的體魄、文明的行為、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

四、培養(yǎng)措施

（一）課程設(shè)置

藝術(shù)設(shè)計（環(huán)藝）的主要課程有：設(shè)計概論、建筑與環(huán)境設(shè)計史、設(shè)計美學(xué)、當(dāng)代設(shè)計理論與思潮、速寫、立體構(gòu)成、人體工學(xué)、空間解析、建筑初步、材料預(yù)算與施工工藝、設(shè)計表現(xiàn)、展示設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、家具與室內(nèi)陳設(shè)、公共藝術(shù)設(shè)計、景觀雕塑等。

（二）實(shí)踐教育

根據(jù)教學(xué)規(guī)律和課程需要，實(shí)踐教學(xué)活動從第二學(xué)期開始，在教學(xué)進(jìn)程中分散、定期安排。

1、社會實(shí)踐：共計4個學(xué)分，在第四學(xué)期（3周）、第七學(xué)期（3周）分別安排兩次社會實(shí)踐課程，大部分課時為課堂外教學(xué)，主要內(nèi)容是外出進(jìn)行專業(yè)考察。外出前在課堂上進(jìn)行課程計劃安排、任務(wù)部署等；返回課堂后要進(jìn)行成果匯報、檢查任務(wù)完成情況、總結(jié)等工作。安排學(xué)生外出實(shí)習(xí)，如徽州民居建筑村落的采風(fēng)和現(xiàn)代城市建筑基地的參觀考察；與各設(shè)計名校進(jìn)行學(xué)術(shù)、設(shè)計交流；參加國內(nèi)知名設(shè)計展覽和設(shè)計論壇等。以便于讓學(xué)生接觸最新的設(shè)計動態(tài)，較早把握市場需求，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)：在第八學(xué)期安排畢業(yè)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生自主聯(lián)系或由我系安排指定實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、更好完成畢業(yè)設(shè)計的目的。

3、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計：計6學(xué)分，安排在第七學(xué)期期末和第八學(xué)期，共12周時間，要求學(xué)生按照學(xué)校院系統(tǒng)一部署和指導(dǎo)教師安排，定期匯報進(jìn)展，完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的一系列學(xué)習(xí)任務(wù)。以達(dá)到鞏固所學(xué)知識、探索新知領(lǐng)域，提高設(shè)計、科研、團(tuán)隊協(xié)作等綜合能力的目的。

五、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年

六、畢業(yè)最低學(xué)分：160學(xué)分

七、授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位