第一篇：留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃

留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃

（英語教學(xué)）

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

按照我國醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)為基本要求，培養(yǎng)適應(yīng)留學(xué)生來源國家對醫(yī)學(xué)的需求及畢業(yè)后回國或到第三國服務(wù)的國際化要求，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)部門提供醫(yī)療、教學(xué)、科研工作的專門人才。

1．基本要求

(1)熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，有為民眾健康服務(wù)而獻(xiàn)身的精神，具有良好的職業(yè)道德。

(2）具有一定的社會人文知識，較系統(tǒng)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較熟練的專業(yè)技能。

(3）具備終身學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)的原理和方法。

(4）初步掌握基本的漢語知識，學(xué)習(xí)中國文化，了解中國概況。

(5）具有一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識和康復(fù)醫(yī)學(xué)知識。

2．專業(yè)要求

(1)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識，基本理論和基本技能。

(2）具有與病人及家屬進(jìn)行交流溝通的意識，以及基于證據(jù)和經(jīng)驗(yàn)之上的分析、判斷的思維能力。

(3）具有對急、難、重癥的初步處理能力。

(4）具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，對于不能勝任的醫(yī)療問題應(yīng)主動尋求上級醫(yī)師的幫助和指導(dǎo)。

(5)掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法。

(6)具有依法行醫(yī)的法律觀念，學(xué)會用法律保護(hù)病人和自身的權(quán)益。

(7)尊重每一個人，尊重個人信仰，理解其人文背景。

(8）尊重同自己一起工作的各類醫(yī)務(wù)人員，具有團(tuán)結(jié)合作精神。、二、主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)。

三、主要課程

中國概況、哲學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)化學(xué)、微積分學(xué)、大學(xué)物理、漢語、社會學(xué)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)導(dǎo)論、有機(jī)化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)用生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、影像醫(yī)學(xué)。

四、修業(yè)年限

五年

五、時(shí)間分配

總周數(shù)：312周，其中教學(xué)167周，早期臨床1周，考試22周，見習(xí)14周，實(shí)習(xí)48周，學(xué)導(dǎo)和講座6周，機(jī)動9周，假期45周。

醫(yī)學(xué)留學(xué)生本科教育（英語教學(xué)）的課程分三個階段。

1．第一階段：預(yù)科教育部分，學(xué)習(xí)中國文化教育課程和自然科學(xué)課程，包括：中國概況、漢語、醫(yī)學(xué)漢語、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等，為其學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能打下基礎(chǔ)，同時(shí)使留學(xué)生了解中國的文化。各科成績合格，才能進(jìn)入第二階段的學(xué)習(xí)。

2．第二階段：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部分，包括細(xì)胞生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)．、組織學(xué)、胚胎學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)用生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、病理解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、臨床藥理學(xué)、外科手術(shù)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)營養(yǎng)與食品治療

3．第三階段：臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)分三部分，理論授課、見習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

六、課程設(shè)置

1．必修課：3177學(xué)時(shí)

(1)公共基礎(chǔ)課：675學(xué)時(shí)

中國概況36學(xué)時(shí)哲學(xué)導(dǎo)論36學(xué)時(shí) 基礎(chǔ)化學(xué)72學(xué)時(shí)微積分學(xué)45學(xué)時(shí)

大學(xué)物理90學(xué)時(shí) 漢語 216學(xué)時(shí) 社會學(xué)導(dǎo)論36學(xué)時(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)導(dǎo)論54學(xué)時(shí)

有機(jī)化學(xué)90學(xué)時(shí)漢語 216學(xué)時(shí)

(2）專業(yè)基礎(chǔ)課：1332學(xué)時(shí)

細(xì)胞生物學(xué)63學(xué)時(shí) 臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論 36學(xué)時(shí) 系統(tǒng)解剖學(xué)126學(xué)時(shí) 局部解剖學(xué)72學(xué)時(shí)組織學(xué)90學(xué)時(shí)胚胎學(xué)27學(xué)時(shí) 生理學(xué)135學(xué)時(shí) 醫(yī)用生物化學(xué)108學(xué)時(shí)

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)36學(xué)時(shí)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)36學(xué)時(shí) 免疫學(xué)54學(xué)時(shí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)72學(xué)時(shí) 人體寄生蟲學(xué)45學(xué)時(shí)病理解剖學(xué)126學(xué)時(shí) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí) 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)36學(xué)時(shí) 流行病學(xué)36學(xué)時(shí)病理生理學(xué)54學(xué)時(shí) 藥理學(xué)108學(xué)時(shí) 外科手術(shù)學(xué)36學(xué)時(shí) 法醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)

(3）專業(yè)課：1170學(xué)時(shí)

診斷學(xué)162學(xué)時(shí) 腫瘤學(xué)54學(xué)時(shí) 放射診斷學(xué)72學(xué)時(shí) 神經(jīng)病學(xué)45學(xué)時(shí)

內(nèi)科學(xué)144學(xué)時(shí) 傳染病學(xué) 27學(xué)時(shí) 外科學(xué)144學(xué)時(shí) 婦產(chǎn)科學(xué)90學(xué)時(shí)

眼科學(xué)36學(xué)時(shí) 兒科學(xué)72學(xué)時(shí)口腔科學(xué)36學(xué)時(shí) 耳鼻喉科學(xué)36學(xué)時(shí)

皮膚科學(xué)36學(xué)時(shí) 急癥醫(yī)學(xué)72學(xué)時(shí)精神病學(xué)36學(xué)時(shí) 麻醉科學(xué)18學(xué)時(shí)

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)36學(xué)時(shí) 社區(qū)醫(yī)學(xué)54學(xué)時(shí)

2．選修課程：576學(xué)時(shí)

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)36學(xué)時(shí) 臨床藥理學(xué)18學(xué)時(shí)基礎(chǔ)營養(yǎng)與食品治療36學(xué)時(shí)

中醫(yī)學(xué)72學(xué)時(shí)核醫(yī)學(xué)18學(xué)時(shí) 老年醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí) 康復(fù)醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)

醫(yī)學(xué)交談36學(xué)時(shí) 專題講座、學(xué)導(dǎo)（討論）288學(xué)時(shí)

七、畢業(yè)及學(xué)位授予臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的所有必修課和選修課，成績合格、準(zhǔn)予畢業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位工作條例》和“安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)位授予的規(guī)定”授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。課程學(xué)期分配：

第一學(xué)期： 中國概況36學(xué)時(shí)哲學(xué)導(dǎo)論36學(xué)時(shí)

基礎(chǔ)化學(xué)72學(xué)時(shí)微積分學(xué)45學(xué)時(shí)大學(xué)物理90學(xué)時(shí) 漢語 216學(xué)時(shí)

第二學(xué)期：社會學(xué)導(dǎo)論36學(xué)時(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)導(dǎo)論54學(xué)時(shí) 有機(jī)化學(xué)90學(xué)時(shí)漢語 216學(xué)時(shí)細(xì)胞生物學(xué)63學(xué)時(shí)

第三學(xué)期：臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論 36學(xué)時(shí)

系統(tǒng)解剖學(xué)126學(xué)時(shí) 局部解剖學(xué)72學(xué)時(shí)

組織學(xué)90學(xué)時(shí)

第四學(xué)期：胚胎學(xué)27學(xué)時(shí)

生理學(xué)135學(xué)時(shí) 醫(yī)用生物化學(xué)108學(xué)時(shí)

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)36學(xué)時(shí) 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)36學(xué)時(shí)

第五學(xué)期：免疫學(xué)54學(xué)時(shí)

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)72學(xué)時(shí) 人體寄生蟲學(xué)45學(xué)時(shí)

病理解剖學(xué)126學(xué)時(shí)

第六學(xué)期：醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)36學(xué)時(shí)流行病學(xué)36學(xué)時(shí)

病理生理學(xué)54學(xué)時(shí) 藥理學(xué)108學(xué)時(shí)

臨床藥理學(xué)18學(xué)時(shí)診斷學(xué)63學(xué)時(shí)

第七學(xué)期：外科手術(shù)學(xué)36學(xué)時(shí)內(nèi)科學(xué)144學(xué)時(shí)外科學(xué)144學(xué)時(shí)腫瘤學(xué)54學(xué)時(shí)口腔科學(xué)36學(xué)時(shí)放射診斷學(xué)72學(xué)時(shí)眼科學(xué)36學(xué)時(shí)中醫(yī)學(xué)72學(xué)時(shí)

第八學(xué)期：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)36學(xué)時(shí)法醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)社區(qū)醫(yī)學(xué)54學(xué)時(shí)麻醉科學(xué)18學(xué)時(shí)皮膚科學(xué)36學(xué)時(shí)神經(jīng)病學(xué)45學(xué)時(shí)老年醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)核醫(yī)學(xué)18學(xué)時(shí)

第九學(xué)期：康復(fù)醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)傳染病學(xué) 27學(xué)時(shí)婦產(chǎn)科學(xué)90學(xué)時(shí)兒科學(xué)72學(xué)時(shí)耳鼻喉科學(xué)36學(xué)時(shí)急診醫(yī)學(xué)72學(xué)時(shí)精神病學(xué)36學(xué)時(shí)基礎(chǔ)營養(yǎng)與食品治療36學(xué)時(shí)醫(yī)學(xué)交談36學(xué)時(shí)

第二篇：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科(五年制)教學(xué)計(jì)劃

徐州醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科（五年制）教學(xué)計(jì)劃

專業(yè)代碼10030

1一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療、預(yù)防的基本技能，完成醫(yī)學(xué)基本訓(xùn)練，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的具備初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)的醫(yī)學(xué)高級人才。

二、培養(yǎng)要求：

1.熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有良好的思想品德、社會責(zé)任感、行為規(guī)范和職業(yè)道德；熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；愿為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

2．本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有較寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論，一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識和能力，系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的臨床能力和思維能力，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力；掌握常見病、多發(fā)病的診斷、處理、防治的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，初步掌握流行病學(xué)的基本知識和公共衛(wèi)生突發(fā)事件處理基本技能；了解中醫(yī)學(xué)診療基本原則。

3.具有較廣泛的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，了解醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成良好的文化修養(yǎng)、優(yōu)良的道德情操，明禮誠信、勤儉自強(qiáng), 舉止文明、尊師重道；熱愛醫(yī)學(xué)、尊重生命，具有良好的醫(yī)學(xué)倫理觀念和醫(yī)患溝通能力。具有一定的科研能力，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，有參與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競爭的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

掌握一門外語，能順利閱讀本專業(yè)的外文資料和日常的聽說能力，能夠運(yùn)用英語閱讀、翻譯本專業(yè)文獻(xiàn)；具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、合作能力和發(fā)展能力。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。

4.了解體育和軍事的基本知識，掌握鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)；人格健全，意志堅(jiān)定，有正確的自我意識、自控能力和良好的人際關(guān)系，能與社會和環(huán)境發(fā)展變化相協(xié)調(diào)，具備良好的社會適應(yīng)能力和交流能力；具有健康的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

三、學(xué)制

五年

四、主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

五、主要課程

人體系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、局部解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生學(xué)（不含統(tǒng)計(jì)）、診斷學(xué)、外科學(xué)

1、內(nèi)科學(xué)

1、外科學(xué)

2、傳染病學(xué)、內(nèi)科學(xué)

2、神經(jīng)病學(xué)、外科學(xué)

3、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)

六、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)安排

學(xué)期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合計(jì)

入學(xué) 教育 11

軍訓(xùn) 22

教學(xué) 15 18 18 18 18 18 18 10133

考試 1 1 1 1 1 1 1 11 9

機(jī)動 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

假期 5 7 5 7 5 7 541

實(shí)習(xí)教育11

臨床 實(shí)習(xí)14 24 12 50

畢業(yè) 教育1 1

合計(jì) 25 27 25 27 25 27 25 27 25 15 248

七、課程設(shè)置及授課時(shí)數(shù)見附件1

（附件1“教學(xué)進(jìn)程表”由教學(xué)計(jì)劃管理軟件產(chǎn)生）

八、實(shí)習(xí)安排

50周。臨床實(shí)習(xí)各科必須進(jìn)行出科考試，實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行臨床實(shí)踐技能綜合考試。實(shí)習(xí)安排詳見實(shí)習(xí)手冊。

九、畢業(yè)及學(xué)位授予

在校期間修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，考核合格，修滿規(guī)定學(xué)分和畢業(yè)考試合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。畢業(yè)學(xué)生凡符合《徐州醫(yī)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予條例》（2010年修訂）規(guī)定的，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

第三篇：《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求》

附件11：《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求》(摘要)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 本科教學(xué)基本要求

(試 用)——教育部“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”重點(diǎn)項(xiàng)目

緒 言

高等教育要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高等醫(yī)學(xué)教育要培養(yǎng)適應(yīng)我國全面建設(shè)小康社會的需要，適應(yīng)國際競爭對高層次人才的需求，有必要重新修訂高等醫(yī)學(xué)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求。

修訂專業(yè)基本要求的依據(jù)：

一是社會發(fā)展對高等醫(yī)學(xué)教育提出新的要求；

二是醫(yī)學(xué)學(xué)科本身發(fā)展的要求；

三是高等醫(yī)學(xué)教育內(nèi)在規(guī)律發(fā)展的要求；

四是世界各國重新制定本國新的醫(yī)學(xué)專業(yè)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)已成為趨勢。

從這些情況出發(fā)，我們承擔(dān)教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“寬口徑醫(yī)學(xué)本科人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”，根據(jù)我國國情，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，在教育部高教司的指導(dǎo)下，全國17所院校協(xié)作，重新制訂了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求。

本要求由三個部分組成，第一部分是專業(yè)基本要求；第二部分是專業(yè)目標(biāo)；第三部分是專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容，提出當(dāng)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，在知識、能力、素質(zhì)方面必須掌握的核心內(nèi)容。本方案的服務(wù)對象不僅僅是高等醫(yī)學(xué)院校的教師，而且向社會公布，為醫(yī)學(xué)生以及社會群眾提供一個詳細(xì)的專業(yè)說明，使教師、學(xué)生、社會三者都了解該專業(yè)基本標(biāo)準(zhǔn)，為社會共同對醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)控提供參照與衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而保證為社會培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才。本要求主要適應(yīng)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制教學(xué)，其中對知識、能力和素質(zhì)方面的基本要求，對長學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的核心教學(xué)內(nèi)容，也有重要參考價(jià)值。

第一部分：專業(yè)基本要求

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，能夠從事診治疾病的醫(yī)師以及從事醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究的寬口徑醫(yī)學(xué)專門人才的一類專業(yè)。

一、人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培養(yǎng)具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)專門人才。在知識、能力和素質(zhì)方面初步達(dá)到臨床醫(yī)生的基本要求，為進(jìn)入畢業(yè)后實(shí)踐和專科教育與實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

二、修業(yè)年限 5年

三、授予學(xué)位

醫(yī)學(xué)學(xué)士

四、主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

五、課程(包括必修課、限選課、任選課等)1．思想政治教育類課程即馬克思主義理論與思想道德課程； 2．人文社科行為類課程，如醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、行為科學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)哲學(xué)以及文學(xué)藝術(shù)類課程等； 3．普通基礎(chǔ)類課程：包括高等數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)、外語、體育等；

4．基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生類課程：包括人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)以及臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論；公共衛(wèi)生、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程； 5．臨床醫(yī)學(xué)類課程：包括內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、診斷學(xué)(檢體、實(shí)驗(yàn))、神經(jīng)科學(xué)、精神病學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、皮膚科學(xué)、麻醉學(xué)、家庭／全科醫(yī)學(xué)以及急救醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、老年病學(xué)等。(以上課程包括實(shí)驗(yàn)與見習(xí))。

六、授課時(shí)數(shù)

建議授課學(xué)時(shí)，按周學(xué)時(shí)26小時(shí)統(tǒng)計(jì)，必修課約3400學(xué)時(shí)左右，選修課約300學(xué)時(shí)左右。理論課與實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)比約為1:0.6。

七、實(shí)習(xí)科目

建議第五學(xué)年總共實(shí)習(xí)45周左右，其中：內(nèi)科約12周，外科約12周，婦產(chǎn)科約4周，兒科約4周，神經(jīng)科和精神科約2周，急診科約2周，社區(qū)衛(wèi)生保健實(shí)習(xí)約2周，高級選修實(shí)習(xí)3—4周等。

八、說明

以上課程設(shè)置、實(shí)習(xí)科目及授課時(shí)數(shù)，各學(xué)?？梢园凑毡镜貐^(qū)本單位需求適當(dāng)調(diào)整。但是變化幅度應(yīng)當(dāng)在20％以內(nèi)。

第二部分：專業(yè)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科的基本理論和基本技能，學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生及與醫(yī)學(xué)相關(guān)的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)等有關(guān)知識與方法。

畢業(yè)時(shí)能達(dá)到如下目標(biāo)：

一、思想道德與職業(yè)素質(zhì)

學(xué)生要達(dá)到國家思想政治教育課程的要求以及職業(yè)素質(zhì)(包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等)的要求。特別強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)及醫(yī)學(xué)人文精神，全心全意為病人服務(wù)，樹立為醫(yī)學(xué)事業(yè)敬業(yè)終身的精神。掌握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則，同情病人、尊重病人、救死扶傷，實(shí)行醫(yī)學(xué)人道主義。具有人際交流的能力，樂于向他人學(xué)習(xí)，善于與他人合作。積極參加繼續(xù)教育活動，適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要。

二、掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論與方法(一)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的數(shù)理化等自然科學(xué)的理論與方法。(二)人體各系統(tǒng)的正常結(jié)構(gòu)與功能的知識。(三)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的分子生物化學(xué)與細(xì)胞學(xué)理論。

(四)引起疾病的各種原因：遺傳發(fā)育、代謝、中毒、微生物、免疫、腫瘤、老化、損傷等。

(五)人體主要器官系統(tǒng)在疾病過程中的結(jié)構(gòu)與功能的病理與病理生理變化的知識。

(六)藥物體內(nèi)過程、作用原理、使用原則及不良反應(yīng)的知識。(七)理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)在疾病研究中的作用。

三、掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本理論與臨床技能

(一)有效與病人溝通的能力，準(zhǔn)確獲取病史所有方面信息的能力(包括社會經(jīng)濟(jì)狀況)。

(二)系統(tǒng)和特殊體格檢查能力(包括精神狀態(tài)檢查)。

(三)常規(guī)操作技術(shù)，如靜脈穿刺、動脈穿刺、腹腔穿刺、胃液引流、導(dǎo)尿、清創(chuàng)縫合等。

(四)選擇輔助檢查與解釋檢查結(jié)果的能力。

(五)常見疾病的臨床表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室、放射線及病理檢查的主要所見知識。

(六)具有對常見病、急慢性病的診斷與鑒別診斷能力。(七)對常見病、急慢性病制定合理的臨床處理方案的能力，包括治療方案、合理用藥以及康復(fù)計(jì)劃。

(八)認(rèn)識引起危及病人生命的心、肺和神經(jīng)等系統(tǒng)疾病的病因?qū)W及選用首要治療措施的能力。

(九)確認(rèn)和制定危重癥病人救治的基本原則的能力。(十)掌握緩解病人疼痛，改善痛苦的知識。

四、掌握公共衛(wèi)生及醫(yī)學(xué)相關(guān)方面的知識

(一)影響健康的經(jīng)濟(jì)、心理、社會、文化等非生物學(xué)因素的知識。(二)群體的臨床流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的知識與方法。

(三)確認(rèn)個體疾病和損傷的危險(xiǎn)因素和檢查方法，掌握早期診斷、早期預(yù)防的方法。

(四)使用電子數(shù)據(jù)庫或其他資源庫，檢索、評價(jià)和利用生物醫(yī)學(xué)信息的能力，幫助解決個體與群體的醫(yī)學(xué)問題和醫(yī)療決策。(五)了解國家衛(wèi)生法規(guī)和社會衛(wèi)生保健服務(wù)體系。(六)熟練應(yīng)用一門外語。

第三部分：專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容

專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容分成8大單元，系統(tǒng)涵蓋了臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)內(nèi)容和主要課程。8個單元題目如下：

1．思想政治教育與職業(yè)道德(建議學(xué)時(shí)約占總比例7％)2．普通基礎(chǔ)(建議學(xué)時(shí)約占總比例25％)3．醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)(建議學(xué)時(shí)約占總比例18％)4．基本診療技能(建議學(xué)時(shí)約占總比例20％)5．人體的器官系統(tǒng)與疾病(建議學(xué)時(shí)約占總比例15％)6．全身生理變化與疾病(建議學(xué)時(shí)約占總比例10％)7．醫(yī)學(xué)與社會(建議學(xué)時(shí)約占總比例5％)8．臨床實(shí)習(xí)(45周左右)

第四篇：《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求》

附件11：《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求》(摘要)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

本科教學(xué)基本要求

(試用)

——教育部“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”重點(diǎn)項(xiàng)目

緒言

高等教育要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高等醫(yī)學(xué)教育要培養(yǎng)適應(yīng)我國全面建設(shè)小康社會的需要，適應(yīng)國際競爭對高層次人才的需求，有必要重新修訂高等醫(yī)學(xué)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求。修訂專業(yè)基本要求的依據(jù)：

一是社會發(fā)展對高等醫(yī)學(xué)教育提出新的要求；

二是醫(yī)學(xué)學(xué)科本身發(fā)展的要求；

三是高等醫(yī)學(xué)教育內(nèi)在規(guī)律發(fā)展的要求；

四是世界各國重新制定本國新的醫(yī)學(xué)專業(yè)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)已成為趨勢。

從這些情況出發(fā)，我們承擔(dān)教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“寬口徑醫(yī)學(xué)本科人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”，根據(jù)我國國情，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，在教育部高教司的指導(dǎo)下，全國17所院校協(xié)作，重新制訂了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求。

本要求由三個部分組成，第一部分是專業(yè)基本要求；第二部分是專業(yè)目標(biāo)；第三部分是專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容，提出當(dāng)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，在知識、能力、素質(zhì)方面必須掌握的核心內(nèi)容。本方案的服務(wù)對象不僅僅是高等醫(yī)學(xué)院校的教師，而且向社會公布，為醫(yī)學(xué)生以及社會群眾提供一個詳細(xì)的專業(yè)說明，使教師、學(xué)生、社會三者都了解該專業(yè)基本標(biāo)準(zhǔn)，為社會共同對醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)控提供參照與衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而

保證為社會培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才。本要求主要適應(yīng)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制教學(xué)，其中對知識、能力和素質(zhì)方面的基本要求，對長學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的核心教學(xué)內(nèi)容，也有重要參考價(jià)值。

第一部分：專業(yè)基本要求

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，能夠從事診治疾病的醫(yī)師以及從事醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究的寬口徑醫(yī)學(xué)專門人才的一類專業(yè)。

一、人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培養(yǎng)具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)專門人才。在知識、能力和素質(zhì)方面初步達(dá)到臨床醫(yī)生的基本要求，為進(jìn)入畢業(yè)后實(shí)踐和?？平逃c實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

二、修業(yè)年限

5年

三、授予學(xué)位

醫(yī)學(xué)學(xué)士

四、主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

五、課程(包括必修課、限選課、任選課等)

1．思想政治教育類課程即馬克思主義理論與思想道德課程；

2．人文社科行為類課程，如醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、行為科學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)哲學(xué)以及文學(xué)藝術(shù)類課程等；

3．普通基礎(chǔ)類課程：包括高等數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)、外語、體育等；

4．基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生類課程：包括人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)以及臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論；公共衛(wèi)生、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程；

5．臨床醫(yī)學(xué)類課程：包括內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、診斷學(xué)(檢體、實(shí)驗(yàn))、神經(jīng)科學(xué)、精神病學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、皮膚科學(xué)、麻醉學(xué)、家庭／全科醫(yī)學(xué)以及急救醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、老年病學(xué)等。

(以上課程包括實(shí)驗(yàn)與見習(xí))。

六、授課時(shí)數(shù)

建議授課學(xué)時(shí)，按周學(xué)時(shí)26小時(shí)統(tǒng)計(jì)，必修課約3400學(xué)時(shí)左右，選修課約300學(xué)時(shí)左右。理論課與實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)比約為1:0.6。

七、實(shí)習(xí)科目

建議第五學(xué)年總共實(shí)習(xí)45周左右，其中：內(nèi)科約12周，外科約12周，婦產(chǎn)科約4周，兒科約4周，神經(jīng)科和精神科約2周，急診科約2周，社區(qū)衛(wèi)生保健實(shí)習(xí)約2周，高級選修實(shí)習(xí)3—4周等。

八、說明

以上課程設(shè)置、實(shí)習(xí)科目及授課時(shí)數(shù)，各學(xué)校可以按照本地區(qū)本單位需求適當(dāng)調(diào)整。但是變化幅度應(yīng)當(dāng)在20％以內(nèi)。

第二部分：專業(yè)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科的基本理論和基本技能，學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生及與醫(yī)學(xué)相關(guān)的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)等有關(guān)知識與方法。

畢業(yè)時(shí)能達(dá)到如下目標(biāo)：

一、思想道德與職業(yè)素質(zhì)

學(xué)生要達(dá)到國家思想政治教育課程的要求以及職業(yè)素質(zhì)(包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等)的要求。特別強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)及醫(yī)學(xué)人文精神，全心全意為病人服務(wù)，樹立為醫(yī)學(xué)事業(yè)敬業(yè)終身的精神。掌握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則，同情病人、尊重病人、救死扶傷，實(shí)行醫(yī)學(xué)人道主義。具有人際交流的能力，樂于向他人學(xué)習(xí)，善于與他人合作。積極參加繼續(xù)教育活動，適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要。

二、掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論與方法

(一)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的數(shù)理化等自然科學(xué)的理論與方法。

(二)人體各系統(tǒng)的正常結(jié)構(gòu)與功能的知識。

(三)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的分子生物化學(xué)與細(xì)胞學(xué)理論。

(四)引起疾病的各種原因：遺傳發(fā)育、代謝、中毒、微生物、免疫、腫瘤、老化、損傷等。

(五)人體主要器官系統(tǒng)在疾病過程中的結(jié)構(gòu)與功能的病理與病理生理變化的知識。

(六)藥物體內(nèi)過程、作用原理、使用原則及不良反應(yīng)的知識。

(七)理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)在疾病研究中的作用。

三、掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本理論與臨床技能

(一)有效與病人溝通的能力，準(zhǔn)確獲取病史所有方面信息的能力(包括社會經(jīng)濟(jì)狀況)。

(二)系統(tǒng)和特殊體格檢查能力(包括精神狀態(tài)檢查)。

(三)常規(guī)操作技術(shù)，如靜脈穿刺、動脈穿刺、腹腔穿刺、胃液引流、導(dǎo)尿、清創(chuàng)縫合等。

(四)選擇輔助檢查與解釋檢查結(jié)果的能力。

(五)常見疾病的臨床表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室、放射線及病理檢查的主要所見知識。

(六)具有對常見病、急慢性病的診斷與鑒別診斷能力。

(七)對常見病、急慢性病制定合理的臨床處理方案的能力，包括治療方案、合理用藥以及康復(fù)計(jì)劃。

(八)認(rèn)識引起危及病人生命的心、肺和神經(jīng)等系統(tǒng)疾病的病因?qū)W及選用首要治療措施的能力。

(九)確認(rèn)和制定危重癥病人救治的基本原則的能力。

(十)掌握緩解病人疼痛，改善痛苦的知識。

四、掌握公共衛(wèi)生及醫(yī)學(xué)相關(guān)方面的知識

(一)影響健康的經(jīng)濟(jì)、心理、社會、文化等非生物學(xué)因素的知識。

(二)群體的臨床流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的知

識與方法。

(三)確認(rèn)個體疾病和損傷的危險(xiǎn)因素和檢查方法，掌握早期診斷、早期預(yù)防的方法。

(四)使用電子數(shù)據(jù)庫或其他資源庫，檢索、評價(jià)和利用生物醫(yī)學(xué)信息的能力，幫助解決個體與群體的醫(yī)學(xué)問題和醫(yī)療決策。

(五)了解國家衛(wèi)生法規(guī)和社會衛(wèi)生保健服務(wù)體系。

(六)熟練應(yīng)用一門外語。

第三部分：專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容

專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容分成8大單元，系統(tǒng)涵蓋了臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)內(nèi)容和主要課程。

8個單元題目如下：

1．思想政治教育與職業(yè)道德(建議學(xué)時(shí)約占總比例7％)

2．普通基礎(chǔ)(建議學(xué)時(shí)約占總比例25％)

3．醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)(建議學(xué)時(shí)約占總比例18％)

4．基本診療技能(建議學(xué)時(shí)約占總比例20％)

5．人體的器官系統(tǒng)與疾病(建議學(xué)時(shí)約占總比例15％)

6．全身生理變化與疾病(建議學(xué)時(shí)約占總比例10％)

7．醫(yī)學(xué)與社會(建議學(xué)時(shí)約占總比例5％)

8．臨床實(shí)習(xí)(45周左右)

第五篇：臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一般教學(xué)都是需要有計(jì)劃的，尤其是一些專業(yè)教學(xué)。下面是小編為大家整理的關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家的閱讀。

一、總體培養(yǎng)目標(biāo)和基本培養(yǎng)要求

（一）總體培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)綜合提高，具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本理論知識、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，適應(yīng)全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會實(shí)際需要和《全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求》，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和社會發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)專門人才。

（二）基本培養(yǎng)要求

1．堅(jiān)持德育領(lǐng)先

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；志愿為建設(shè)小康、構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)，為人民服務(wù)；立志為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗；愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

2．注重智育提高

學(xué)習(xí)一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有獨(dú)立獲取知識和提出問題、分析問題、解決問題的實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)造品質(zhì)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，具備一定的從事本專業(yè)工作的能力和適應(yīng)相近專業(yè)工作的能力與素質(zhì)。

3．促進(jìn)身心發(fā)展

學(xué)習(xí)一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事理論教育和基本軍事訓(xùn)練，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，具有一定的藝術(shù)審美素養(yǎng)，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研部門等從事醫(yī)療、預(yù)防、科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

（二）業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練，具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識；

2．掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；

3．具有對常見的急、難、重癥的初步處理能力；

4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；

5．掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

三、基本學(xué)制和總體學(xué)分

（一）基本學(xué)制

基本學(xué)制為5年，實(shí)行彈性學(xué)制，允許在4-8年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

（二）總體學(xué)分

1．完成學(xué)業(yè)規(guī)定學(xué)分：255學(xué)分（不含特殊學(xué)分和獎勵學(xué)分）；

2．特殊學(xué)分包括形勢與政策教育、軍事教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育等環(huán)節(jié)，共5.5學(xué)分；

3．每個學(xué)生在校期間獲得的獎勵學(xué)分最高不超過10學(xué)分。

四、主干學(xué)科和主要課程

（一）主干學(xué)科

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

（二）主要課程

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。

五、課程設(shè)置和基本要求

（一）課程設(shè)置

全部課程分必修課、選修課和實(shí)踐課三種。

1.必修課

必修課：開設(shè)59門課，共3585學(xué)時(shí)，其中理論2141學(xué)時(shí)，實(shí)踐1444學(xué)時(shí)（實(shí)驗(yàn)1044學(xué)時(shí)，見習(xí)400學(xué)時(shí)），二者之比為1：0.67，平均周學(xué)時(shí)24.1。各類課程學(xué)時(shí)分配比例如下：

（1）通識教育課

思想政治理論課：開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策，共328學(xué)時(shí)，占必修課總學(xué)時(shí)的9.1%。

體育課：第一至四學(xué)期開設(shè)，共132學(xué)時(shí)，占必修課總學(xué)時(shí)的3.7%。

英語課：第一至四學(xué)期開設(shè)，共264學(xué)時(shí)，占必修課總學(xué)時(shí)的7.4%。

計(jì)算機(jī)課：第二學(xué)期開設(shè)，共80學(xué)時(shí)，占必修課總學(xué)時(shí)的2.2%。

軍事教育課：第一學(xué)期開設(shè)，共36學(xué)時(shí)，占必修課總學(xué)時(shí)的1.0%。

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課：第一、六學(xué)期開設(shè)，共24學(xué)時(shí)，占必修課總學(xué)時(shí)的0.7%。

（2）專業(yè)基礎(chǔ)課

開設(shè)醫(yī)用高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、組織病理學(xué)實(shí)驗(yàn)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)，共1316學(xué)時(shí)，占必修課總學(xué)時(shí)的36.7%。

（3）專業(yè)教育課

開設(shè)診斷學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)、外科學(xué)總論、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、中醫(yī)學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、傳染病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、口腔科學(xué)、皮膚性病學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，共1405學(xué)時(shí)，占必修課總學(xué)時(shí)的39.2%。

2．選修課

為強(qiáng)化素質(zhì)教育，擴(kuò)大知識面，進(jìn)一步貫徹因材施教的原則，更好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，結(jié)合我校實(shí)際情況，開設(shè)選修課。

（1）限定選修課

素質(zhì)拓展課:開設(shè)大學(xué)語文、大學(xué)生心理健康教育、硬筆書法、音樂欣賞、美術(shù)鑒賞、課件制作技術(shù)、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。

基礎(chǔ)拓展課:開設(shè)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、臨床藥理學(xué)、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)寫作、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、科研設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)辯證法。

專業(yè)拓展課：開設(shè)法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)英語、臨床營養(yǎng)學(xué)、社會保障學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)療事故糾紛處理、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)。

（2）任意選修課見《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院本科各專業(yè)任意選修課教學(xué)進(jìn)度表》。

3.實(shí)踐課

實(shí)踐課包括臨床見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。臨床見習(xí)安排在第7、8學(xué)期，共10周，畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第9、10學(xué)期，共52周。

（二）基本要求

1．入學(xué)教育：在新生入學(xué)后進(jìn)行。主要對學(xué)生講解教學(xué)計(jì)劃、學(xué)籍管理規(guī)定，進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)教育，介紹學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)方法等，使學(xué)生對今后5年的學(xué)習(xí)和生活有一個比較清晰的了解。

2．軍事教育：軍事教育包括軍訓(xùn)和軍事理論教育，在新生入學(xué)后進(jìn)行。通過軍訓(xùn)和軍事理論教育，使學(xué)生掌握軍事基本知識和基本技能，增強(qiáng)國防意識。

3.思想政治理論課：按照理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把理論教育同國內(nèi)外現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)、階級觀點(diǎn)、辯證唯物主義觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn)；進(jìn)行黨的基本路線、方針、政策教育，愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，職業(yè)道德和紀(jì)律教育，社會主義民主與法制教育；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念和正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神。

4.形勢與政策課：第一至五學(xué)期開設(shè)，共2學(xué)分。通過該門課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國際國內(nèi)形勢，使學(xué)生能夠運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)和方法科學(xué)地認(rèn)識和分析復(fù)雜的社會問題，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

5．勞動教育：前三學(xué)年安排勞動，分散在各學(xué)期進(jìn)行。后兩年參加醫(yī)護(hù)勞動，結(jié)合臨床見習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行，通過勞動鍛煉，教育學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和全心全意為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

6．社會實(shí)踐：根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，利用寒暑假組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動。通過社會實(shí)踐，使學(xué)生了解我國的國情，特別是基層衛(wèi)生工作狀況，增進(jìn)學(xué)生同人民群眾的感情，增強(qiáng)學(xué)生為醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的使命感和責(zé)任感。

7．體育課：按照高校體育工作要求和大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，使學(xué)生掌握體育的基本知識和一定的運(yùn)動技巧，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，樹立健康第一的思想。

8.藝術(shù)教育課：藝術(shù)教育是高校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，按照國家有關(guān)藝術(shù)教育的要求組織教學(xué)和第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶道德情操，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。

9．英語：通過前兩年的大學(xué)英語教學(xué)，使大部分學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語四級水平，并爭取更多的學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語六級水平。

10．計(jì)算機(jī)課：側(cè)重于讓學(xué)生加深理解和掌握文字圖像信息的編輯排版、操作系統(tǒng)的知識和技能。通過計(jì)算機(jī)教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。

11．專業(yè)基礎(chǔ)課：引導(dǎo)學(xué)生將已學(xué)過的自然科學(xué)知識與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來，牢固掌握清晰、正確的基本知識、基礎(chǔ)理論。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素質(zhì)和實(shí)際動手能力。

12．專業(yè)教育課：基本任務(wù)是使學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識和基礎(chǔ)理論，掌握常見病、多發(fā)病和常見急、難、重癥的臨床特征和基本診療技能。在實(shí)際工作中要重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，把理論教學(xué)和學(xué)生的感性知識結(jié)合起來，培養(yǎng)獨(dú)立的臨床思維方法和實(shí)際工作能力。在專業(yè)教育各個教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取多種方法，提高學(xué)生的專業(yè)英語水平。

13.實(shí)踐教育課：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生直接參加臨床工作，進(jìn)一步理論聯(lián)系實(shí)際，掌握常見病、多發(fā)病的診治技能，具備對常見急、難、重癥的初步處理能力，熟悉有關(guān)疾病的預(yù)防知識和臨床工作方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的實(shí)際工作能力。

14.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課：通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。

六、教學(xué)安排和時(shí)間分配

全學(xué)程按252周安排，其中入學(xué)教育、軍事教育2周，教學(xué)133周（第1學(xué)期16周，第8學(xué)期15周，其他學(xué)期單學(xué)期均18周，雙學(xué)期均16周；第7、8學(xué)期各包括5周見習(xí)），期末考試16周（前8個學(xué)期每學(xué)期2周），實(shí)習(xí)52周（在第5學(xué)年進(jìn)行，包括接送時(shí)間），假期44周（前3學(xué)年每學(xué)年寒假4周，暑假8周，國慶節(jié)1周，第4學(xué)年寒假4周，國慶節(jié)1周），畢業(yè)考試2周，畢業(yè)教育、鑒定和辦理畢業(yè)手續(xù)1周，機(jī)動2周。

七、成績考核與畢業(yè)、學(xué)位授予

成績考核是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，必須予以高度重視。堅(jiān)持教考分離制度，主要課程考試使用國家題庫，并逐步建立其他課程的考核題庫，實(shí)現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，考核合格，完成規(guī)定學(xué)分，畢業(yè)考試合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合我校學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則的有關(guān)規(guī)定者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。