第一篇：家朋學(xué)校對教育教學(xué)視導(dǎo)的整改方案

家朋學(xué)校對教育教學(xué)視導(dǎo)的整改方案

2011年10月26日-27日，績溪縣教體局與績溪縣人民政府教育督導(dǎo)室對我校進(jìn)行了教育教學(xué)工作的全面視導(dǎo)，并針對在視導(dǎo)過程中存在的問題進(jìn)行了分析與反饋。面對存在的問題學(xué)校召開了行政辦公會和教師會，針對此次教育教學(xué)視導(dǎo)反饋進(jìn)行思考、討論，形成意見，制定整改方案。

一、學(xué)校行政管理方面

存在問題：學(xué)校因合并需要磨合，沒有及時出臺長遠(yuǎn)的辦學(xué)目標(biāo)和具體的發(fā)展規(guī)劃，卻反激勵教師工作的熱情的有效措施，校務(wù)公開未能到位，辦學(xué)存在一些不規(guī)范行為等問題。

整改措施：經(jīng)過討論分析形成一致意見，以“辦好鄉(xiāng)村學(xué)校，做村民滿意教師”為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，力爭在短期內(nèi)制定具體學(xué)校發(fā)展規(guī)劃并落實。在常規(guī)管理方面，制定具體獎教獎學(xué)和處罰措施，激發(fā)教師從教熱情，在學(xué)校內(nèi)形成共識，提高廣大職工的主人翁精神和責(zé)任感。做好校務(wù)公開，在教師出勤、教研、出差、請假、學(xué)校公用經(jīng)費開支、各項制度制定修改、考評、聘任等方面及時匯總公示并歸檔，增強學(xué)校辦學(xué)行為的公開與透明度，接受教師和社會各界的監(jiān)督。落實上級部門的有關(guān)政策，依法辦學(xué)，依法管理學(xué)校和教師，禁止一切違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生；落實教師坐班制，嚴(yán)格考核制度，針對教師自身存在的問題，及時交流疏導(dǎo)，避免發(fā)生有損學(xué)校與教師形象的事件。

二、校園安全方面

存在問題：門衛(wèi)上缺乏必備安全防范器械，消防器材未及時檢查更新，住校生管理上存在漏洞。

整改措施：嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，實行來人登記準(zhǔn)入制度，杜絕校外不明來歷人員進(jìn)入校園；購買安全防范器械，并專人管理，防止出現(xiàn)意外事故；對現(xiàn)有消防器材進(jìn)行檢查更新，并對師生進(jìn)行消防器材正確使用方面知識的宣傳教育，以能在事故發(fā)生時及時正確使用，防止因不能正確使用而導(dǎo)致事故擴大造成的損失；在住校生（包括在校外借讀學(xué)生）管理上，制定切實可行的措施，如由教師專人管理在校住宿生，每天實行點名登記，對未請假而在外留宿學(xué)生及時與家長取得聯(lián)系，學(xué)校與家庭齊抓共管；與在校外借宿的學(xué)生家長和借宿處的戶主簽訂安全管理協(xié)議，防止發(fā)生人身財產(chǎn)方面的事故與糾紛。

三、德育工作與教師隊伍管理方面

存在問題：教師在校內(nèi)有時不注意形象，參與有違師德規(guī)定的行為，與家長聯(lián)系不很緊密，未能充分發(fā)揮家庭和社會方面的教育效果。師德考核平時無記錄，考勤制度有不符合有關(guān)考核的規(guī)定，少數(shù)教師有參與賭博的現(xiàn)象等。

整改措施：學(xué)校制定加強教師師德師風(fēng)教育工作方案，對教師進(jìn)行有關(guān)教育方面法律法規(guī)、師德規(guī)范等方面知識的宣傳、學(xué)習(xí)教育，加強教師的法律意識，規(guī)范教師的辦學(xué)行為，嚴(yán)厲禁止教師從事有償家教、體罰學(xué)生、參與賭博等有違師德的行為；落實教師家訪制度，通過走訪、電話聯(lián)系等多種形式與家長進(jìn)行交流溝通，及時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，及時了解學(xué)生在家各種行為表現(xiàn)，以得到家長的配合和支持，發(fā)揮家庭教育的力量，共同做好學(xué)生的管理。師德考核做到平時有檢查、有記錄，及時公布檢查結(jié)果。修改考勤考核制度，廢除其中與上級有關(guān)文件政策不符的條款，結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的考核辦法并嚴(yán)格執(zhí)行。

四、教學(xué)工作管理方面

存在問題：教研活動形式比較單調(diào)，內(nèi)容不夠豐富；教研組建設(shè)不均衡，教研氛圍不濃，課題研究缺項，對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)方面較為薄弱，教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，畢業(yè)班管理工作有待加強。

整改措施：加強教研組的建設(shè)和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)管理方法，力爭突破傳統(tǒng)單調(diào)的教研形式，不斷豐富教研內(nèi)容，特別是注重教學(xué)過程中信息技術(shù)的運用，想方設(shè)法調(diào)動教師參與各級各類教研活動的熱情和激情，努力營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的教研氛圍；多與各學(xué)科教研員聯(lián)系，在課題研究方面得到專家指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況進(jìn)行有關(guān)課題方面的研究，實現(xiàn)課題研究缺項的突破；指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面的輔導(dǎo)，使學(xué)生實現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)、從要我學(xué)到我要學(xué)、從被迫學(xué)到主動學(xué)的轉(zhuǎn)變；加強中小學(xué)教師的磨合，學(xué)科教學(xué)模式的研究，尤其是六七年級之間的銜接與配合問題，督促教師之間相互學(xué)習(xí)、研究、探討，縮短學(xué)生的適應(yīng)周期，提高教學(xué)效益；加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)，特別是農(nóng)村留守兒童的心理健康教育，使他們在學(xué)校能夠感受到溫暖和親情，防止出現(xiàn)性格偏激、仇視父母等不健康的心理狀態(tài)；使教師形成共識，認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校的生命線，也是教師被社會、家長認(rèn)可的重要條件，定期召開各年級教師會與學(xué)生會，了解教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，針對問題提出建議和解決問題的措施。

五、學(xué)校體育藝術(shù)工作管理

存在問題：教師備課不規(guī)范，課堂教學(xué)存在隨意性現(xiàn)象，測試數(shù)據(jù)未能及時記錄和整理歸檔，體育藝術(shù)方面器材不能滿足活動的開展和教學(xué)的

需要。

整改措施：對體育教師進(jìn)行指導(dǎo)督促，規(guī)范備課過程，避免教學(xué)的隨意性，對學(xué)生的測試數(shù)據(jù)資料由教研組長及時收集整理歸檔，保證原始數(shù)據(jù)的真實性。加大體育藝術(shù)方面器材的購置，保證器材能滿足教學(xué)的需求和活動開展的需要，延長大課間活動時間，保證學(xué)生每天在校不少于一小時的體育鍛煉時間。學(xué)校把每年一次田徑運動會納入學(xué)校計劃，具體由教研組負(fù)責(zé)組織實施；開展形式多樣的文藝活動，豐富學(xué)校校園文化。

六、后勤管理方面

存在問題：民主理財和財務(wù)運行監(jiān)管工作制度不健全，未設(shè)立收費公示欄接受師生及學(xué)生家長、社會的監(jiān)督；校產(chǎn)設(shè)備管理工作薄弱，未建立相應(yīng)的臺賬和登記手續(xù)；校安工程監(jiān)管有待進(jìn)一步強化。

整改措施：制定落實有關(guān)民主理財和財務(wù)運行監(jiān)管工作制度，設(shè)立收費公示欄，對有關(guān)收費事項進(jìn)行公示，接受監(jiān)督；建立儀器、設(shè)備、器械、圖書的相應(yīng)進(jìn)出臺賬和借還登記手續(xù)，做到購置有登記，借還有記錄，設(shè)備能使用，財產(chǎn)不流失，保證學(xué)校財產(chǎn)設(shè)備的良性運轉(zhuǎn)，更好地服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作；加強校安工程的監(jiān)管力度，尤其是工程施工現(xiàn)場管理，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入施工場地，保證學(xué)生人身安全。

總之，通過本次教育教學(xué)視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在各方面存在的問題，我們希望通過整改措施的落實去解決問題，提高學(xué)校的教育教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量，使“辦好鄉(xiāng)村學(xué)校，做村民滿意教師”這一學(xué)校的宗旨能夠早日實現(xiàn)。

績溪縣家朋學(xué)校

2011年12月

第二篇：家朋學(xué)校對教育教學(xué)視導(dǎo)的整改方案

坳上學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)整改方案

2013年10月16日-18日，縣教研室主任戈義軍率全體教研員對我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作全面視導(dǎo)，并針對在視導(dǎo)過程中存在的問題進(jìn)行了分析與反饋。面對存在的問題學(xué)校召開了行政辦公會和教師會，針對此次教育教學(xué)視導(dǎo)反饋進(jìn)行思考、討論，形成意見，制定整改方案。

一、存在的主要問題：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子工作協(xié)調(diào)性、務(wù)實性較差，缺乏整體協(xié)作意識。

2、對教學(xué)工作不夠重視。

3、對課改工作認(rèn)識不到位。

4、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強。

5、學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不濃。

二、整改措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強凝聚力，做好表率。加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念努力抓好學(xué)校教學(xué)工作。我校教學(xué)工作存在的問題主要表現(xiàn)在：常規(guī)管理松散；教師缺乏奉獻(xiàn)精神等方面。針對我校的實際情況，決定從以下幾個方面著手：

（1）狠抓制度的落實，制訂客觀公正的量化考評細(xì)則，讓全體教師自覺遵守學(xué)校制度，從而形成井然有序的工作氛圍。學(xué)校常規(guī)管理的好壞貴在長期堅持，今后我校將要嚴(yán)抓工作紀(jì)律，落實過程考核，不放過一個細(xì)節(jié)，尤其要狠抓不按時到崗，提前離崗等行為。

（2）、加強師德建設(shè),提高教師隊伍的思想素質(zhì)。要著重培養(yǎng)教師熱愛本職工作、樂于奉獻(xiàn)的精神。“興教之道在于師”要想方設(shè)法調(diào)動教師的工

作積極性，讓每位老師參與學(xué)校管理，增強他們的主人翁意識，排除萬難，解決當(dāng)前我校面臨的困境。

2、加強學(xué)習(xí)、勇于實踐扎實抓好學(xué)校課改工作。我校課改工作認(rèn)識不到位具體表現(xiàn)在：備課不認(rèn)真；作業(yè)批改簡單；課堂教學(xué)不是以學(xué)生為主體，而是以老套的傳統(tǒng)教學(xué)為主，沒有新穎性；教師素質(zhì)不高，不善于吸取新的教學(xué)方法等。為此，我校決定做好以下幾個方面的工作：

（1）、我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師對新課程改革的認(rèn)識不夠主要是緣與對當(dāng)今教育的發(fā)展認(rèn)識不足，對新課程改革的優(yōu)勢認(rèn)識不足。所以首先要引導(dǎo)教師了解其它學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，看清自己的教學(xué)水平，增強教師們的憂患意識，和加強新課程改革的緊迫感。讓教師們不再成為“井底之蛙”。

（2）、加強校本教研，提高課堂教學(xué)效率。改善辦學(xué)條件不是一朝一夕能辦到的，立足學(xué)校實際，如何提高課堂教學(xué)效率，是我校為促教學(xué)質(zhì)量提高而應(yīng)重點討論的課題。今后將要不斷地嘗試以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探索的新的教學(xué)模式在學(xué)校的推廣。要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽嘗試新課程改革。積極探索集體備課制度，提高課堂效率；加大教師備課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等工作的檢查力度，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理；經(jīng)常開展教師間的聽課、評課，挑起教師間的良性競爭；同時還要大膽引導(dǎo)教師就新的教學(xué)理念進(jìn)行實踐，激起教師們開展教學(xué)教研的熱情。

（3）要加大學(xué)習(xí)力度，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，弘揚師德正氣；學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師觀念；學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。

（4）也要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)典型，用榜樣的力量引導(dǎo)人，塑造人，激勵人。要積極營造一個人人學(xué)榜樣，人人當(dāng)榜樣的良好的校園氛圍。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課發(fā)言不積極，預(yù)習(xí)意識淡薄，上課不愿思考問題，課堂教學(xué)氣氛沉悶，教師很難引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。今后，我們將要花很長的時間，很大的精力抓教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過這一次教研室對我校的工作檢查，讓我們清楚地看到了自己存在的不足，知道了整改的重要性和緊迫性。我們將以這此檢查為突破口，認(rèn)真分析當(dāng)前形勢，找出自身差距，探索解決方案，不斷地解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率，把今后的工作做的更好，我們也有信心，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過我們的努力，是一定能把今后的工作做好的。

第三篇：教學(xué)視導(dǎo)整改方案

教學(xué)視導(dǎo)整改方案匯報材料

縣教育局教學(xué)視導(dǎo)結(jié)束后，我校進(jìn)行了認(rèn)真的反思。我們結(jié)合本校在視導(dǎo)中存在的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的整改。

存在問題以及整改做法如下：

一、存在的問題

1、作文評語針對性強

2、四年級導(dǎo)學(xué)案個別題沒有及時批改

3、思品、科學(xué)沒有單元備課

二、整改措施

首先召開全體教師會，把檢查結(jié)果反饋給大家。

1、作文評語是作文批改的重要手段。好的作文評語，不僅能使學(xué)生認(rèn)識自己習(xí)作的優(yōu)缺點，還能激發(fā)他們的寫作興趣。教師在評改時要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問題進(jìn)行點評，針對性強。不要求其全面，而要能給學(xué)生指明方向，使他們能有所領(lǐng)悟和收獲。

2、一是學(xué)校要重視導(dǎo)學(xué)案對提高教學(xué)質(zhì)量的作用，真正通過導(dǎo)學(xué)案練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、及時補救。二是加強對教師批閱的管理，堅決杜絕批改不細(xì)、漏批、不批的現(xiàn)象。

3、今后要扎實開展校本教研，對各科教學(xué)特別是思品、科學(xué)等科目的教學(xué)環(huán)節(jié)要讓全體教師都明白，要體現(xiàn)學(xué)科特點，加強集體備課，單元備課，進(jìn)一步加強管理力度。今后將在教學(xué)視導(dǎo)中提同分值。

第四篇：中心校教育教學(xué)視導(dǎo)方案

中心校教育教學(xué)視導(dǎo)方案

為激勵教師認(rèn)真履行工作職責(zé)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高學(xué)校管理水平，使各校常規(guī)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、制度化。以全面提升我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量。近期將對各校進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)檢查。

一、校園文化建設(shè)（10分）

各校要有國旗、校牌、班牌 校風(fēng)校訓(xùn)宣傳櫥窗，教室衛(wèi)生、辦公（會議）室衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生清潔，無桌椅門窗損換壞，無衛(wèi)生死角，做到校園綠化、美化，無涂抹亂刻亂畫現(xiàn)象。校園平整、道路硬化。校內(nèi)及大門外50米無攤點，做到封閉式管理。

二、常規(guī)管理（40分）

各種計劃、組織、實施方案齊全，各項制度、各項記錄完善。有行事歷，教研工作正常，圖書、儀器及各種教學(xué)設(shè)施管理科學(xué)，使用率高，課間操、眼保健操開展正常，能按標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程。教師績效考核科學(xué)，過程性資料齊全，并公示。教案及家訪記錄、聽課記錄（10分）有計劃、進(jìn)度表、教后反思，實用，適度超前（超3—5課時）各帶課教師每學(xué)期不少于20次家訪，不少于全班總數(shù)的一半。每周不少于一次聽課記錄，每次記錄完整，有客觀針對性評價作業(yè)（10分）對一、二年級的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要一天一次，二年級的語文作業(yè)要有小短文寫作，做到每兩周一篇，二年級的造句本學(xué)期不少于100例；三、四、五、六年級的語文作業(yè)大小字要間日一次，作文要達(dá)到三周二篇；數(shù)學(xué)作業(yè)要一日一次，英語每周兩次，美術(shù)每周兩次。作

業(yè)批改要認(rèn)真及時細(xì)致，批語要有客觀針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性。有錯誤的地方上課要及時糾正，特別各年級各科作業(yè)批改要有記錄。上課情況（20分）教師上課要目的明確，內(nèi)容科學(xué)，方法靈活實用，效果明顯，有特色，難易適度等。檢查時將從全鎮(zhèn)抽骨干教師聽每位教師的課，并評課。

三、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（3分）

組織全體教師對校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行評價，得分計算方法 3×優(yōu)秀率+2×良好率+1×合格率

第五篇：教學(xué)視導(dǎo)方案

2015學(xué)高一級教學(xué)視導(dǎo)方案

2015.10

一、組織機構(gòu)

為方便有效做好教學(xué)視導(dǎo)工作，特分如下五個視導(dǎo)小組： 語文學(xué)科： 湯秋菊 黃新和 黃曉強 數(shù)學(xué)學(xué)科： 顏希平郭電淼 陳先淼 英語學(xué)科： 吳海霞 賴建冬 徐月娥

理綜學(xué)科： 鐘克君 梁 健 張莉云 徐紅都 文綜學(xué)科： 張宏威 謝靜英 林均昌

排在第一位的老師為該視導(dǎo)小組召集人，其中綜合科對應(yīng)科組成員由該備課組長負(fù)責(zé)召集。

二、視導(dǎo)時間 第八周至第十一周。

三、視導(dǎo)內(nèi)容

（一）聽

1、隨堂聽課。

各學(xué)科隨堂聽課，重點看課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課改理念，是否填鴨式教學(xué)，是否用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式組織教學(xué)，是否達(dá)到高效要求，是否面向全體學(xué)生，是否調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，講練是否到位。

2、召開學(xué)生座談會及問卷。

通過召開學(xué)生座談會，了解、分析師生的思想狀況，了解教情、學(xué)情，引導(dǎo)教師不斷調(diào)整自己的工作思路和工作方法，克服工作中不足，從而把教學(xué)工作做得更扎實。

（二）查

1、查常規(guī)教學(xué)管理落實是否到位。

重點查：“備、學(xué)、教、練、改、輔、考、評”八個環(huán)節(jié)。要求做到：

“備”重“研”：備課組和教師個體備課，要加強研究。研究新課標(biāo)考綱，歷年高考真題，研究教材、教輔，研究教情、學(xué)情，力求教學(xué)素材精要、典型，把握準(zhǔn)教學(xué)深廣度。

“學(xué)”貴“精”：教學(xué)要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式，精心挑選、準(zhǔn)備學(xué)生自主學(xué)習(xí)材料與內(nèi)容，充分突出學(xué)生的主體地位。

“教”求“活”：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生能力，教師主導(dǎo)要講得活，多題型、多切點、多思路、多角度。學(xué)生主體要動起來，動腦、動筆、動口，要讓學(xué)生充分活動。要挖透教材內(nèi)涵與外延，凸顯學(xué)以致用，凸顯學(xué)科與社會、生活、科技的練習(xí)，凸顯激勵與激情，對學(xué)科重點內(nèi)容要挖掘通透。

“練”要“實”：要在充分研究全國卷及歷年高考題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮骨干教師的作用，扎實編印好有效訓(xùn)練，做到題目選取要精，基礎(chǔ)題要練全，能力題要練足，經(jīng)典題要練透。

“改”宜“快”：作業(yè)、試卷批改快、講評要及時，“現(xiàn)蒸熱賣”，不能冷處理。“輔”必“細(xì)”：無論是學(xué)科補差，還是個體培優(yōu)，都要定時、定人、定地點，建立培優(yōu)補差檔案，同時加強督促、檢查，使之成為教師自覺行為。

“考”有“度”：各類試題要符合校情、學(xué)情，標(biāo)高準(zhǔn)確，難度適當(dāng)，考出能力，考活思路，考熟方法，考出規(guī)范，形成良好考風(fēng)。

“評”要“準(zhǔn)”：試卷講評，要在認(rèn)真統(tǒng)計分析基礎(chǔ)上，評出重點，把握熱點，掃除盲點。

2、查集體備課是否落實。

建議各備課組積極推行“五步式”集體備課模式。“五步式”集體備課的基本流程是：主備人初備→集體研討→專業(yè)引領(lǐng)→課案生成→個性設(shè)計與反思（二次備課），備課有計劃，有安排，有記載。

3、查“青藍(lán)工程”工作落實情況。

四、基本要求

（一）聽課以推門課為主，覆蓋率100%。視導(dǎo)小組聽課視導(dǎo)時，當(dāng)科備課組無課老師均應(yīng)一同聽課，并做好簽到工作。通過走進(jìn)他人課堂來反思自己課堂，從而提高課堂效率。對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要點評到位，按照學(xué)校要求視導(dǎo)小組成員當(dāng)天向授課教師反饋，并寫出每位授課教師的課堂調(diào)研報告。

（二）各視導(dǎo)小組于第十一周末上交課堂調(diào)研報告，要求有針對性地寫出學(xué)科特點，收集學(xué)科典型做法，找出教學(xué)中存在的不足，提出具體的整改和強化措施。

（三）視導(dǎo)工作要建立在充分了解學(xué)科教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，要通過聽課、查備課和集體備課記錄、查學(xué)生作業(yè)、練習(xí)批改情況，與教師座談、深入了解學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及典型做法，并加以推廣。

（四）各視導(dǎo)小組以此方案為基本參照，可以創(chuàng)造性地自主開展視導(dǎo)工作，但需要知會年級管理組。