第一篇：聽“簡(jiǎn)約課堂”講座的感受

聽特級(jí)教師徐長(zhǎng)青“簡(jiǎn)約課堂”講座的感受

周陂中心小學(xué)

張多龍

11月17日下午在佛山南海藝術(shù)劇院，我們有幸聆聽了天津特級(jí)教師徐長(zhǎng)青的《重復(fù)》以及講座“簡(jiǎn)約教學(xué)”。徐老師風(fēng)趣幽默，上課簡(jiǎn)直就象是在說(shuō)相聲，常有經(jīng)典之語(yǔ)爆出，令人捧腹不已?，F(xiàn)在回想起來(lái)，還感覺(jué)意猶未盡！

徐老師課后還進(jìn)行了講座，在講座的一開始徐老師就提出：“數(shù)學(xué)課堂迫切需要從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃”，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)就是走向簡(jiǎn)約教學(xué)。徐老師一直提倡簡(jiǎn)約的教學(xué)，把課堂還給孩子們，讓孩子在課堂中真正學(xué)到有意義的數(shù)學(xué)。他是這樣說(shuō)的也是這樣做的，在他的課堂中學(xué)生不會(huì)覺(jué)得這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，而是在笑聲中，游戲中很快的度過(guò)。這樣的課堂，學(xué)生肯定會(huì)終身難忘，他們?cè)跄懿粣?ài)數(shù)學(xué)呢？

講座中徐老師提出的教育理念，對(duì)我的觸動(dòng)很大。

1、離開老師還讀書，離開學(xué)校還學(xué)習(xí)。

我們作為教師很少去考慮這樣的問(wèn)題，總認(rèn)為只要自己教的時(shí)候?qū)W生成績(jī)優(yōu)秀，我們就算成功了，但真正的我們的孩子到底學(xué)到了多少了，我們沒(méi)有去深追究。我們不教他了，管他做什么，那對(duì)我們不重要了。徐老師教學(xué)中課堂為什么那么活躍，我認(rèn)為這是因?yàn)樗诮虒W(xué)中不追求數(shù)學(xué)答案的唯一性，而是很好地教給了孩子們一種思維方式。他在課堂中說(shuō)得最多的是“我不懂，我不管?！边@樣迫使學(xué)生只好自己去想，只要老師相信孩子們的能力，才能更好的開發(fā)孩子們的潛能，讓學(xué)生真正地愛(ài)學(xué)習(xí)。只要學(xué)生遇到了問(wèn)題善于思考、敢于動(dòng)手去操作，就算離開了老師和學(xué)校照樣會(huì)拿起課本學(xué)習(xí)、思考、鉆研。這就是高效課堂與應(yīng)試課堂的區(qū)別。

2、成長(zhǎng)的意義在于經(jīng)歷而不是得到。

我們?cè)诮虒W(xué)中為了所謂的成功，培養(yǎng)了很多高分低能的孩子，他們只是一臺(tái)臺(tái)做題的機(jī)器，有些老師為了求高分，讓學(xué)生背公式，背規(guī)律，難道高分就能說(shuō)明教育質(zhì)量的好壞了，我認(rèn)為片面的追求高分的同時(shí)，也讓我們的教育失去了很多。也不是說(shuō)高分不好，誰(shuí)不想孩子們都得一百分，但教學(xué)中讓孩子們懂得公式的推導(dǎo)過(guò)程，比只讓學(xué)生記住公式后，再使用題海戰(zhàn)術(shù)鞏固要好得多。

3、差異是世界的美，也是生命的美。

我們太追求完美了，總想著讓每個(gè)孩子都好，但世界是不完美的，就像十個(gè)指頭還有長(zhǎng)短，就是因?yàn)橛辛藚⒉畈积R，世界才美麗，生命才美好。

4、我們不知道學(xué)生的明天會(huì)怎樣。

我們?cè)诋?dāng)教師的時(shí)候，就常聽老一輩的教師說(shuō)，某某學(xué)生在學(xué)校怎樣怎樣調(diào)皮，成績(jī)?cè)鯓釉鯓硬缓?，可是現(xiàn)在怎樣怎樣有出息了，現(xiàn)在我們教的學(xué)生也長(zhǎng)大了，有一天，我去面包店買面包，遇見(jiàn)我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，她原來(lái)是班上成績(jī)最差的學(xué)生，但很遵守紀(jì)律，常助人為樂(lè)，喜歡美食?，F(xiàn)在自己做面包賣，做一個(gè)小老板。其實(shí)這也不錯(cuò)，雖然說(shuō)不上工作很好，但最起碼她靠自己的勞動(dòng)吃飯，難道這不叫教育的成功嗎？

5、學(xué)不會(huì)是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利。

我從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)徐老師提出來(lái)時(shí)，我沉思了，當(dāng)我們教第N遍學(xué)生還不懂時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？我想請(qǐng)教各位同仁。

以上只是個(gè)人對(duì)徐老師教育理念的一點(diǎn)拙見(jiàn)，有不對(duì)之處，請(qǐng)其他教師批評(píng)指正。我聽完徐老師的課和講座，我覺(jué)得自己的不足之處太多，有待于努力的地方太多，今后，我將以他為學(xué)習(xí)的榜樣，不斷的學(xué)習(xí)新知，不滿足于現(xiàn)狀，努力提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，做一個(gè)博學(xué)的、學(xué)生喜愛(ài)的教師。

2013-11-25

第二篇：聽創(chuàng)業(yè)講座感受

聽周欣老師講座有感

國(guó)際商學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，也聽了不少講座，大部分講座給我的感覺(jué)是很正式的，甚至是很虛無(wú)的，演講者也有一種距離感，但是昨天聽的講座卻給了我不同的感受，不僅僅是因?yàn)檠葜v者是一位僅比我們大幾歲的學(xué)姐，更重要的是她的經(jīng)歷、她的真誠(chéng)深深打動(dòng)了我。

周欣老師從一名學(xué)播音主持的學(xué)生，用三年時(shí)間成長(zhǎng)為一名年銷售額過(guò)千萬(wàn)公司的總經(jīng)理，外人看來(lái)，確實(shí)是青年才俊，年輕有為，聽她講述完自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我更加明白，任何成功都不是隨隨便便獲得的。周老師講述的每一個(gè)小故事引人深思，令我感動(dòng)。

從最開始有創(chuàng)業(yè)想法去向陌生的教授、博士尋求技術(shù)支持，到實(shí)驗(yàn)樣品時(shí)出了問(wèn)題，堅(jiān)守在廠子里三天，從推銷時(shí)坐在酒店大廳等經(jīng)理，不飲不食一坐七八個(gè)小時(shí)，到發(fā)貨時(shí)為趕時(shí)間，寒冬臘月的一個(gè)女孩子裝箱發(fā)貨凍得對(duì)方都動(dòng)容，哪一項(xiàng)不需要勇氣和堅(jiān)持？有了夢(mèng)，就要為了自己的夢(mèng)拼搏，多大的苦也得堅(jiān)持下去。她說(shuō)得好，我們最大的資本就是年輕，輸?shù)闷?，什么事都可以慢慢學(xué)，要有初生牛犢不怕虎的沖勁。周老師的演講給在座所有有創(chuàng)業(yè)想法，有自己夢(mèng)想的人莫大的鼓舞和啟示，知道自己想干什么，就要抓緊機(jī)會(huì)搜尋信息；勇敢邁出第一步，后面的問(wèn)題才會(huì)迎刃而解；要學(xué)會(huì)求助，充分利用信息。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是很好的建議。

最讓我感動(dòng)的，不是她的成功，也不是她的經(jīng)歷，而是她在做人這方面的思考。她說(shuō)自己無(wú)論遇到什么事情，從不埋怨別人，這種品德真的很令人敬佩，遇事不怨天不尤人，不是一件容易事，這肯定也是她能成功的一個(gè)重要原因。她還說(shuō)道，大學(xué)生要對(duì)得起社會(huì)對(duì)你的期待，所以她堅(jiān)持做良心企業(yè)，做誠(chéng)信企業(yè)。這一點(diǎn)更讓我感動(dòng)不已，我們的責(zé)任確實(shí)很重，任何事都是以人為本，人做好了，事才會(huì)做好，現(xiàn)在在學(xué)校，更要先學(xué)做人，再學(xué)知識(shí)。人是根本，把自己這個(gè)人寫好了，其他的事情才會(huì)做好。周老師還特意提到大學(xué)生就業(yè)與學(xué)習(xí)，她讓我們第一記得如何為人，第二不能死讀書，大學(xué)生畢業(yè)了三年之內(nèi)都沒(méi)有任何價(jià)值，你的人品決定你值不值得企業(yè)花幾年時(shí)間來(lái)培養(yǎng)你。這些都給我們帶來(lái)很多啟發(fā)與思考。

整場(chǎng)演講，周老師沒(méi)有一點(diǎn)成功者的驕傲和長(zhǎng)者的疏離，對(duì)我們傾心訴說(shuō)，讓我們感覺(jué)春風(fēng)化雨，深受啟發(fā)，對(duì)于即將踏上社會(huì)的我們，真的是一場(chǎng)及時(shí)雨，她講述的這些經(jīng)驗(yàn)與建議，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是意義非凡。

第三篇：聽幼兒教師講座感受

聽了幼兒教師講座，作為家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的教育上有怎樣的感受呢？有收獲哪些心得呢？本文是寫寫幫文庫(kù)小編整理的聽聽幼兒教師講座感受，僅供參考。

聽幼兒教師講座感受1

認(rèn)真聆聽了全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任萬(wàn)平老師的《做一名播種幸福的班主任》講座。給我印象最深的是萬(wàn)老師的這幾句話：

一、幸福 在播種中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓勵(lì)中，在堅(jiān)信中??

二、我們播種幸福，耕耘幸福，守候幸福，因?yàn)樗俏覀兊慕K極愿景，更是我們的工作的初衷。

三、一個(gè)能讓學(xué)生幸福的教師，自己首先應(yīng)該是一個(gè)具有幸福價(jià)值追求的人??

萬(wàn)老師個(gè)人的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn)，很佩服萬(wàn)老師迎難而上的勇氣。工作中，萬(wàn)老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂(lè)觀，再難的工作被萬(wàn)老師一講也覺(jué)得很有意思，比如班上腦部受過(guò)損傷，說(shuō)話有問(wèn)題的學(xué)生，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼，但經(jīng)萬(wàn)老師的處理后卻又那么的有意思?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，萬(wàn)老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生 涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度，萬(wàn)老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時(shí)，我也為之感動(dòng)。萬(wàn)老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬(wàn)老師學(xué)習(xí)的太多!也許我們不能成為像萬(wàn)老師那么優(yōu)秀的教師，但萬(wàn)老師的精神會(huì)鼓舞著我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

在講座中，我們共同分享了萬(wàn)平老師的班主任管理辦法，尤其是班主任三件事：一輛通往幸福的直通車;日記教學(xué)，點(diǎn)亮一盞燈;一座連接幸福的小木橋。在一個(gè)個(gè)事例的講述中，我們感受到萬(wàn)平老師的激情和智慧?！拔移谕私饷恳粋€(gè)孩子的生活”，“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”，伴隨萬(wàn)平老師鏗鏘而充滿魅力的表白，我心倍受鼓舞。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，反思自己的班主任工作，深感班主任工作的責(zé)任重大，深感班主任工作的藝術(shù)魅力的重要性，同時(shí)也感受到自己工作上的欠缺和不足。

萬(wàn)平老師在還說(shuō)到“教育是溫暖的，愛(ài)一朵花，就要陪她綻放??班主任是幼小心田的播種者，是童蒙養(yǎng)正的奠基者，是良好習(xí)慣的塑造者，是理想目標(biāo)的引導(dǎo)者”。班主任不僅是知識(shí)的傳授者，而且是德育的主導(dǎo)者。作為班主任，不僅要傳授知識(shí)，更要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)考慮，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受幸福，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。這將為學(xué)生今后的健康成長(zhǎng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我愿像萬(wàn)平老師一樣，“做一名播種幸福的班主任 以自己的努力使我的每一個(gè)學(xué)生都獲得益處，以至于對(duì)他的一生產(chǎn)生積極的影響??”

聽幼兒教師講座感受2

剛接觸學(xué)前教育時(shí)，我原本只是覺(jué)得照顧小是孩子是件簡(jiǎn)單的事，只要有耐心，愛(ài)心，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技能就好。經(jīng)過(guò)專業(yè)入門課和馮曉霞老師和李季湄老師的進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺(jué)得當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。

___老師深入淺出的講解，讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來(lái)。我們不僅要有專業(yè)的理論知識(shí)，更要將理論付諸實(shí)踐，更要注重幼兒活動(dòng)的教育過(guò)程。

講座中最讓有所觸動(dòng)的是要求幼師不僅有基本知識(shí)更重要的是要懂得自然知識(shí)，人文科學(xué)知識(shí)，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活常識(shí)再做無(wú)用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓兒童失去了對(duì)世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國(guó)家未來(lái)科技的發(fā)展。

___老師對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南》的講解中，我深刻體會(huì)到教育的不僅是孩子，還有無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代，家長(zhǎng)如果沒(méi)有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對(duì)老師提出要求而且還有我們的家長(zhǎng)，這就要求幼師要與家長(zhǎng)溝通，不能拿指南來(lái)當(dāng)指標(biāo)來(lái)要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。

對(duì)于老師對(duì)指南的解讀，我體會(huì)到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過(guò)程。所以指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。

名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。

聽幼兒教師講座感受3

學(xué)習(xí)了《0-3歲幼兒早期教育》講座，我受益匪淺，感受較深刻有以下幾點(diǎn)。

一、重慶早教發(fā)展幼兒語(yǔ)言是早期教育的關(guān)鍵。

人的智力核心——思維，與語(yǔ)言密切相關(guān)。思維的發(fā)展離不開語(yǔ)言的發(fā)展。發(fā)展幼兒語(yǔ)言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家研究，幼兒期是語(yǔ)言急速發(fā)展的階段，這時(shí)期兒童對(duì)事物的表達(dá)能力已大大提高。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，主要通過(guò)和成人的語(yǔ)言交流。因此，應(yīng)當(dāng)注意和孩子的語(yǔ)言交流，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語(yǔ)言意義的能力，作為對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的最重要的任務(wù)。

二、福樂(lè)蕊游戲是兒童早期教育最重要的手段。

幼兒期也稱“游戲期”，幼兒最基本的活動(dòng)形式就是游戲，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。

會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往，心理也更健康。愛(ài)玩是孩子的天性。運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒。通過(guò)運(yùn)動(dòng)不但增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)，而且在和同伴一起玩耍的過(guò)程中還能讓孩子學(xué)習(xí)到社會(huì)交往技能，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，以及勇敢、冒險(xiǎn)精神。

三、尊重孩子自己的意愿和興趣

不管是做游戲還是玩玩具或是看書，家長(zhǎng)千萬(wàn)要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和興趣，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感興趣的東西，即便是孩子感興趣的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難時(shí)，也一定不要輕易叱責(zé)孩子，多一些啟發(fā)和鼓勵(lì)，和他一同體會(huì)克服某個(gè)困難的全過(guò)程，幫助他樹立起自信心，否則，就會(huì)適得其反，不僅會(huì)讓孩子從此喪失學(xué)習(xí)的積極性，也不利于孩子良好性格的形成。

教育無(wú)處不在。老師、家長(zhǎng)平時(shí)可以多帶孩子“游山玩水”，讓孩子多一些親近大自然的機(jī)會(huì)，隨時(shí)準(zhǔn)備一些小問(wèn)題讓孩子回答，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多觀察、多提問(wèn)，既可以開拓孩子的視野，又可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表述能力。

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第四篇：聽攝影講座感受

為了鍛煉我們的邏輯思維，讓我們能夠更全面、更完善的思考解決問(wèn)題，今天下午學(xué)院專門請(qǐng)了一位專業(yè)的老師給我們開了一場(chǎng)關(guān)于攝影、策劃方面的講座，感受頗深。

本以為攝影就是拍照，是一件很淺顯、很容易的事。可是通過(guò)老師深入淺出、生動(dòng)細(xì)致的講解之后，徹底改變了我的這種觀點(diǎn)。老師圍繞攝影的過(guò)程，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，通過(guò)展現(xiàn)自己的拍攝作品，給我們講述了從開始籌劃拍攝的主題、目標(biāo)，到拍攝過(guò)程中的技巧，再到后期的制作等一系列關(guān)于攝影的知識(shí)。從中我知道了作為一名攝影師真的是一件很值得驕傲、很有挑戰(zhàn)性的事。每個(gè)攝影師都是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，他們不僅對(duì)美、對(duì)藝術(shù)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解與感悟，而且對(duì)光和成像等物理方面的知識(shí)也有深刻的理解。也真是有了這些與眾不同的基礎(chǔ)，攝影師們才拍出了很多讓我們嘆為觀止的照片。無(wú)需更多言語(yǔ)的注釋，僅僅通過(guò)照片上人物的表情、動(dòng)作，事物的色調(diào)、狀態(tài)等一系列元素就可以把攝影師想要表達(dá)的情感表現(xiàn)的淋漓盡致。更讓人嘆服的是，很多經(jīng)典的攝影作品所展現(xiàn)的情感不是我們用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)就能陳述的，真的是只可意會(huì)不可言傳...這一切都讓我感受到了攝影事業(yè)的偉大與傳奇，讓我對(duì)攝影有了全新的認(rèn)識(shí)。

此外，通過(guò)老師對(duì)抓拍的講解，看了他平時(shí)抓拍到的一些經(jīng)典傳神的照片，我也感受到了攝影所特有的樂(lè)趣與艱辛。聽了老師的講述之后才知道那一張張精彩的瞬間背后所要付出的努力是那么的多。本以為所謂抓拍嘛，就是在不經(jīng)意間拍的就是了，很簡(jiǎn)單也很隨意?？墒鞘聦?shí)上并不是這么簡(jiǎn)單。記得老師讓我們看了一張他抓拍的舞蹈劇的某一瞬間照片，真的很傳神，剛看到大家就哇的一片，感嘆老師的技術(shù)高超，可是聽了老師講了關(guān)于這張照片背后的故事之后，大家更多的是敬佩老師的不辭辛苦、細(xì)心踏實(shí)。原來(lái)在這場(chǎng)舞蹈劇的表演之前，老師就已經(jīng)早早的看過(guò)它的彩排了，知道了它的亮點(diǎn)所在，也確定了他自己要拍的瞬間，所以等這場(chǎng)舞蹈劇正式上演的時(shí)候，抓拍也就相當(dāng)于守株待兔了。此外老師還講了一些他抓拍的事，每一次都是那么的獨(dú)一無(wú)二，天時(shí)地利人和缺一不可。其中唯一不變的就是，無(wú)論什么時(shí)候老師總是隨身帶著一個(gè)相機(jī)....做個(gè)有準(zhǔn)備的人

快結(jié)束的時(shí)候，老師又和我們分享了他個(gè)人一些關(guān)于如何寫好策劃書、如何有效的組織活動(dòng)的相關(guān)感悟，受益匪淺。

感謝老師給我們講的這些知識(shí)，不僅開闊了我的眼界，讓我對(duì)攝影有了全新的認(rèn)識(shí)，而且更重要的是讓我對(duì)自己認(rèn)識(shí)事物的看法有了更深刻的反思。從中我感受到，不管是什么專業(yè)，什么行業(yè)，都有它自己獨(dú)特的精深之處，更多的時(shí)候不是它淺顯，而是我們無(wú)知。在自己沒(méi)有深入的了解一個(gè)事物之前，永遠(yuǎn)也不要小看了它。

第五篇：聽安全講座后的感受

聽安全講 座后的感受
警 鐘 常鳴 安全第一

我們作為在校大學(xué)生應(yīng)該以高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則來(lái)嚴(yán)格的要求自 己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)法律法規(guī)和安全方面的包括如何提 高自己的自救應(yīng)急能力等的知識(shí)。明確自己的責(zé)任和義務(wù)，確保自己的人 身財(cái)產(chǎn)的安全。我們要做的其實(shí)不多也并不復(fù)雜，但是卻萬(wàn)不可掉以輕心。我經(jīng)過(guò)院團(tuán)委組織的觀看教育片、安全講座、自己的學(xué)習(xí)思考和已經(jīng) 擁有的社會(huì)生活經(jīng)歷做了個(gè)總結(jié)。發(fā)現(xiàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)我們面臨的安全威脅 概括起來(lái)有以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：被盜、被諞、被搶、寢室用電、網(wǎng)絡(luò)安全、暴力矛盾、交通出行安全、飲食安全、感情問(wèn)題、心理問(wèn)題、就業(yè)壓力、傳銷、邪教、賭毒色、自然災(zāi)害等。為了讓悲劇不再發(fā)生，我認(rèn)為我們可以從以下方面做好。（1）寢室 沒(méi)人和晚上睡覺(jué)要鎖門，貴重物品要放進(jìn)櫥柜鎖好。（2）不使用大功率的 電器嚴(yán)防被觸電。（3）寢室成員要互相關(guān)心，增強(qiáng)大家的友誼。（4）不 聚眾賭博等，引領(lǐng)班級(jí)和寢室良好的風(fēng)氣。（5）當(dāng)發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件或 發(fā)現(xiàn)有不安全的因素時(shí)，要及時(shí)向宿管員保衛(wèi)科班主任等上級(jí)報(bào)告，積極 配合宿管和保衛(wèi)科的工作。（6）不抽煙、不吸食毒品、不酗酒，防止病從 口入的食物中毒。（7）嚴(yán)禁私自留宿外來(lái)人和夜不歸宿。（8）嚴(yán)禁帶管 制刀具和危險(xiǎn)的化學(xué)品等。（9）不貪圖便宜，要經(jīng)得起誘惑。（10）盡量 避免晚上外出，晚上外出最好和室友說(shuō)一下并最好結(jié)伴而行。（11）放假 外出要注意乘坐安全的交通工具并高度重視交通安全。（12）不到野外洗 澡。（13）在勞育課或是金工實(shí)習(xí)等課時(shí)要遠(yuǎn)離不安全的地方、要正確操 作、同時(shí)注意相關(guān)用具或機(jī)器設(shè)備以防止意外。（14）對(duì)待友情愛(ài)情等的 情感問(wèn)題我們要能很好的調(diào)節(jié)自己的情趣，給自己解壓。（15）心理承受

能力要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)業(yè)就業(yè)等各方面的挫折和困難要合理、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的面 對(duì)并妥善的解決。（16）我們面對(duì)虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)世界，要提高警惕，不 要網(wǎng)戀，不要輕易相信網(wǎng)上的廣告、求職、藥品、和陌生網(wǎng)友的話，謹(jǐn)防 被騙。（17）不觀看、傳播、制造色情、暴力、反動(dòng)的物品。（18）不加 入傳銷等違法犯罪的組織團(tuán)體。（19）堅(jiān)決反對(duì)迷信，堅(jiān)決抵制邪教的滲 透。（20）當(dāng)遇到地震、洪水、傳染病疫情等重大的災(zāi)害時(shí)要服從學(xué)校的 組織安排。我們大部分都已經(jīng)是成年人了，我們都應(yīng)該會(huì)照顧自己并能約束自己 了。我們要從思想和行動(dòng)兩方面筑牢安全的防線。思想上我們要相信科學(xué)、明辨是非、提高安全防范意識(shí)、愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)親人朋友、愛(ài)祖國(guó)
、感恩社會(huì)。這樣我們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀就不會(huì)輕易的被洗腦改變 了。我們就會(huì)熱愛(ài)人生、就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之美、就會(huì)感覺(jué)到社會(huì)的真、善、美、愛(ài)和溫暖。就會(huì)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。行動(dòng)上我們要搞好團(tuán)結(jié)合作，遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)，能夠有效和正確的識(shí)別和處理常見(jiàn)的各種事故。一切的一切安全第一，安全是人類永恒的話題之一。對(duì)于安全這個(gè)課 題，不論時(shí)代和科技如何發(fā)展，安全的問(wèn)題始終是存在并會(huì)隨之衍生新的 問(wèn)題的。為此，我們不光是要在哪個(gè)地點(diǎn)或哪段時(shí)間里注意安全問(wèn)題，或 是做到了書上或?qū)＜覀冎v的注意事項(xiàng)就可以了的。安全它是一個(gè)系統(tǒng)工 程，要長(zhǎng)抓不懈。只有讓安全的警鐘在我們的心底常鳴，不容有一絲懈怠。我們才會(huì)有更好、更安全、更舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)本領(lǐng)，健康成長(zhǎng)和成才，實(shí) 現(xiàn)自己的人生價(jià)值。