第一篇：解析話題作文的結(jié)構(gòu)

一、解析話題作文的結(jié)構(gòu)

一般話題作文由四個(gè)部分組成：即材料語＋提示語＋話題＋要求.。因此話題作文的四個(gè)部分，“材料語”、“提示語”可有可無，但“話題”和“要求”是不可少的。其中“話題”是中心，是審題立意的對(duì)象?！氨尘安牧稀钡淖饔弥饕且鲈掝}，同時(shí)對(duì)話題起注釋和說明作用?！疤崾菊Z”的作用主要是啟發(fā)審題、立意，打開寫作思路?！耙蟆眲t是寫作時(shí)的注意事項(xiàng)，更要仔細(xì)審讀。

二、打破審讀材料的順序

習(xí)慣上考生往往是這樣的審讀順序：材料———話題———提示語———要求。這種“先看材料、后看話題”的順序，實(shí)際上是“材料作文”的審題順序的慣性使然，審題立意的中心是“材料”。而話題作文的審讀順序是：話題———材料———提示語———要求?！跋瓤丛掝}、后看材料”，這是因?yàn)椤霸掝}作文”審題立意的中心是“話題”，不是材料，也不是提示語。許多考生審題出現(xiàn)偏差，就是這個(gè)原因。

三、分清話題作文話題的類別

從話題內(nèi)涵的隱顯看，有顯豁類和含蓄類，前者如：良知與公德、心態(tài)、興趣等；后者如：風(fēng)、忘憂草、歲月的痕跡、人生沒有草稿等。一般含蓄類的話題除了“字面義”外，必須挖掘其“深層義”，如引伸義、比喻義、象征義等。從話題的語言形式看，有詞、短語與句子之別，如：雜、品德、合作，心靈的選擇、我與空間、共享生命、答案是豐富多彩的、人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)、完美是殘酷的等。一般來說，話題的字越少，說明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的話題觀點(diǎn)比較明確，容易下筆。字少的話題可在話題前加上一定的限定語，來縮小其外延，從而從一個(gè)角度來寫。從話題范圍的大小看，有窄、寬之分，如：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)、完美是殘酷的等，就比較窄；風(fēng)、雜、良師、角色等就比較寬。從話題的對(duì)象來看，有單一和多個(gè)的區(qū)別，如：心靈的選擇、共享生命等的寫作對(duì)象就比較單一；而良知與公德、我與空間、真與假、生命與災(zāi)難等屬于多對(duì)象話題。一般來說，多對(duì)象話題實(shí)際上一種關(guān)系型話題，寫作時(shí)兩者都要寫到，并要把兩者之間的關(guān)系揭示出來。

作文立意創(chuàng)新指導(dǎo)一例

“千古文章意為高”，在平時(shí)的訓(xùn)練中，教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生巧擬題、新構(gòu)思、深立意。立意深，是與其他文章的立意相比較而言的，那種能“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，具有“過人之處”的立意，才能稱得上是深刻的立意。要達(dá)到這一點(diǎn)，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過生活中的表層現(xiàn)象，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦，反映生活的底蘊(yùn)；同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，做到“人所易言，我寡言之；人所難言，我所言之”。

【訓(xùn)練題目】以“今夜月兒圓”為題，寫一篇文章。

【點(diǎn)撥出新】對(duì)于初中生來說，這個(gè)作文題目，應(yīng)該比較好寫。但是，要想立意新穎深刻卻不是很容易做到的。我是這樣做的：

第一步，明確寫作要求，引發(fā)學(xué)生討論作文的立意。經(jīng)過一番討論交流，同學(xué)們這樣立意的較多：月圓之夜，我、爸爸、媽媽與爺爺奶奶三世同堂，賞月團(tuán)圓，盡享天倫之樂，月圓人也圓。以上立意，符合題意，但未免流于平庸?！拔恼伦罴呻S人后”，要寫得新穎別致，就應(yīng)該做到“個(gè)個(gè)心中有，人人筆下無”，突破思維的定勢，言人所未嘗言。

第二步，順勢利導(dǎo)，讓學(xué)生換個(gè)角度，逆向思考：“月圓人不圓”的事和現(xiàn)象有哪些？問題一出，學(xué)生踴躍發(fā)言：月圓之夜，我的哥哥守衛(wèi)邊疆，不能與家人團(tuán)聚，月圓人不圓；月圓之夜，我爸爸因在外地工作，不能與我們團(tuán)圓；月圓之夜，媽媽替人值夜班，不能與我們團(tuán)圓??這樣，立意贊揚(yáng)委曲小家、顧全大家、忘我工作的精神就有了較好的突破口。

第三步，借梯上樓，進(jìn)一步思考，使文章立意再推進(jìn)一步。啟發(fā)思考：“月圓人圓或月圓人不圓”，人們對(duì)此的感觸和由此引發(fā)的聯(lián)想有無共同之處？稍加比較，學(xué)生不難歸納出“對(duì)親情的期盼，對(duì)和平幸福生活的向往、贊頌”這類共同點(diǎn)。由此，可進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：對(duì)以上立意，可以從哪些方面再把它具體化呢？這樣，學(xué)生的思維就有了明確的目的和方向。稍加討論，諸如盼望海峽兩岸的統(tǒng)一，對(duì)恐怖組織的譴責(zé)，對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡，對(duì)病魔的痛恨，對(duì)美好生活的珍惜等等立意就應(yīng)運(yùn)而生了。第四步，拓展思維，把思維引入更廣更新的領(lǐng)域。啟發(fā)：以上立意都是睹月思人，圍繞人而立。人有悲歡離合，但月也有陰晴圓缺，除了圍繞人寫，是不是也可以圍繞月來做一做文章？問題一出，一石激起千層浪：“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”，月上也有美麗的傳說和故事，可以寫月的美好；“阿波羅登月”顯示了人類科技的發(fā)展，可寫月的作用；月光朗照，常見不異，假使月光難覓，也可引發(fā)人對(duì)環(huán)保的思考；月圓月缺也可引發(fā)對(duì)人生世相的思考：人間萬物都有它的發(fā)展規(guī)律，人應(yīng)辯證地看待得失，不以物喜，不以己悲??

【習(xí)作示例】

今夜月兒圓

高輝圓

萬家燈火。

金黃的滿月在眾星的簇?fù)硐挛⑿χ⒁曋@個(gè)世界，空氣中彌漫著濃濃的飯菜香。又是中秋！

在一個(gè)冷冷清清的小院里，皎潔的月光把一個(gè)孤獨(dú)的身影扯得好長好長??

月光下，一張滄桑的臉是如此清晰。盡管歲數(shù)不是很大，可是歲月卻過早地在他臉上刻下了斑駁的年輪。此刻，鄰居家的電視上歡快的歌聲讓他倍覺凄涼，在別人兒孫歡聚一堂盡享天倫之樂時(shí)，他卻只能這樣落寞，“看來兒子今晚不來了！”想到這，李老漢心里又泛起一陣難言的酸楚。李老漢中年喪妻，是他把年僅九歲的兒子拉扯大的?，F(xiàn)在，雖說兒子也十分孝敬，隔三差五地回來坐坐，時(shí)常塞點(diǎn)兒錢給他。可是，人老了，或多或少地有些害怕寂寞，老想找個(gè)人說說話兒，解解悶?？伤肋@不可能，兒子手頭經(jīng)營著三個(gè)大公司，整天忙得不可開交，哪有工夫和他說話呢？兒子幾次要把他接到城里住，他都推脫說不習(xí)慣，沒有去。去年中秋兒子很晚才回來，今年看樣子是不回來了。

“唉！”一聲沉重的嘆息讓月兒睜大了眼睛注視著這個(gè)孤獨(dú)的老人?！皟鹤用Π?！”以前他總是這樣安慰自己，可是今天卻起不了作用。李老漢抽著旱煙袋，又想起了兒子沒辦公司那會(huì)兒，每年中秋，兒子、兒媳再加上小孫孫，一家人熱熱鬧鬧地看月亮，吃月餅。小孫孫睜大了眼睛聽他講“嫦娥奔月”的故事，鬧著要到月亮上給嫦娥送月餅，惹得大家哈哈大笑??而今，他已經(jīng)很長時(shí)間沒聽到小孫孫的那一聲甜甜的“爺爺”了??“如果兒子沒有錢多好！”他時(shí)常這樣想。雖然希望兒子過得好，可他忍不住這樣想，特別是在今天這樣的日子里。是錢，代替了兒子和他的親情；是錢，奪走了他的兒子！想到這，他不禁恨起那些花花綠綠的票子來了。終于，月下的那個(gè)身影站起來，回屋了。月兒更圓了，如水的月光灑遍了院子的每個(gè)角落。

鄰居家的電視里仍歡唱著：“找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，領(lǐng)著孩子，?；丶铱纯??”

【簡評(píng)】小作者緊扣時(shí)代的脈搏，把關(guān)注的視角投向了被商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊的親情領(lǐng)域。老年人在衣食無憂的情況下，他們的精神世界卻是孤獨(dú)寂寞的，這不能不令人思考。讀罷此文，不得不驚嘆小作者構(gòu)思立意的新穎深刻，在眾多平庸的立意中，此文就是化平庸為新奇之作了，真的是做到了“人無我有，人有我新”。當(dāng)然，此文在對(duì)比手法的運(yùn)用和情景交融上也有獨(dú)到之處。

一、擬題的創(chuàng)新

“巧笑倩兮，美目盼兮”，標(biāo)題是文章的眼睛，作文如能有一雙美麗的眼睛，瞬間便能吸引讀者，出奇制勝。請(qǐng)看下列作文題目：

A《1—2—3》《0與1》《5+2=0》以數(shù)字為題，《“C”的聯(lián)想”》《“W”的聯(lián)想》以字母為題。

B《我渴望老師的“陽光”》修辭比喻

《黑白債》修辭、借代

《好讀書、讀好書、讀好書》修辭、層遞

《讀智慧書，做有用才》 修辭、對(duì)偶

《都是作弊惹的禍》修辭、仿擬

《躺著讀書，站著做人》修辭對(duì)比

《錯(cuò)？對(duì)！》修辭、設(shè)問

《綠色可聽》修辭、通感

以上兩組題目：A組以數(shù)字或字母為題，新潁奇特，設(shè)立懸念，起到未見文章，先聲奪人的效果。B組題目則以修辭運(yùn)用與題目當(dāng)中，從題目中就能夠影響出作者的巧妙構(gòu)思，標(biāo)新立異，同樣起到奪人視線的效果。

二、選材的創(chuàng)新

擬個(gè)新潁別致的題目之后，考生該考慮如何以獨(dú)到的眼光從素材庫中迅速選定材料，做到在材料上立異標(biāo)新，打破傳統(tǒng)思維。那就要做到“人無我有，人有我新”。

（一）、比如《良師》這個(gè)題目，不少考生都把“師”定格為“人”上寫老師寫父母，這就缺少新意。如果能打破這個(gè)“人”為師的傳統(tǒng)思維模式，把“師”定格為一句話，一個(gè)暗示, 一個(gè)微笑或一次心靈的顫動(dòng),不就能使閱卷者獲得更深刻的感受嗎?

（二）以理出新。比如《5+2=0》這個(gè)題目，題目本身就足夠吸引人的了，“5+2”怎么可能會(huì)等于“0”呢？原來，這里一名考生對(duì)教育現(xiàn)狀的思考。五天的學(xué)校教育對(duì)學(xué)生積極的影響，抵不過兩天周末社會(huì)及電視節(jié)目對(duì)孩子的負(fù)面影響。當(dāng)學(xué)生周一返校時(shí)，上周的一切教育已返歸為“0”。這樣的構(gòu)思，這樣的材料怎能不引人入勝呢？文章的內(nèi)容如能超越一般學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，體現(xiàn)一種積累的廣度和深度，也能給人耳目一新之感。比如有一篇以“關(guān)愛”為題的作文，這篇文章很容易把視覺定格在親情之間，最多不過是陌生人的關(guān)愛。但也有的考生能聯(lián)想到關(guān)愛我們生存的環(huán)境，關(guān)愛我們賴以生存的地球。能以豐富的知識(shí)展現(xiàn)我們?nèi)祟惣覉@的現(xiàn)狀，給讀者送去了知識(shí)和情感的雙重體驗(yàn)。

三、語言的創(chuàng)新

好的語言在文字中猶如空中蹁躚的蝶影，直接影響著文章的魅力。優(yōu)化作文語言，對(duì)于考場作文來說，儼然是成敗的關(guān)鍵，其方法技巧如下：

（一）情感化技巧?！案腥诵恼?，莫先乎情”，只有將真情灌注到字里行間，方能擊人心扉，扣人心弦。如《黑白債》這篇作文，考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情，母愛無價(jià)這一真諦，寄托了對(duì)母親的一片深情。

（二）細(xì)節(jié)化技巧。真情實(shí)感離不開典型生動(dòng)的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的多少與真實(shí)與否，反映出作者對(duì)生活的體驗(yàn)程度。正是纖毫畢現(xiàn)的細(xì)節(jié)，才重現(xiàn)了鮮活的生活，才塑造了血肉宛然的人物形象。優(yōu)化語言，必須抓住細(xì)節(jié)，例如：考生在“我喜歡童年的竹林”里寫到：伸出手，扶住竹桿使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花簌簌地如天女散花般地飄落下來，落到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤我“咯咯”的笑聲。又如：有時(shí)，我從家里偷出繩子，牢牢地拴到竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，從那秋天底下，搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié)，不但真實(shí)，而寫得也富有新意。

（三）人格化技巧。人格化技巧要求無生命的事物生命化，讓他們活起來，用生命之氣息感染人，拉近人心。最典型的作家劉亮程對(duì)鄉(xiāng)野感情人格化的表達(dá)：我一回頭，身后的花全開了，一大片，好象誰說了一個(gè)笑話，把這一灘草惹笑了。在青少年的眼里，世界上的一切都是美好的。人格化的語言技巧也能夠?qū)⑵降?、平常之事幻化成神奇?/p>

（四）動(dòng)作化技巧。動(dòng)作化技巧就是把動(dòng)作連貫化，它意味著緊張的節(jié)奏感，用一連串的表示動(dòng)作的語言表現(xiàn)生活，沖擊閱讀的視覺，給讀者以震撼。中學(xué)時(shí)代的所有經(jīng)歷，大都可以通過細(xì)膩的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)生活的真實(shí)。

以上僅是一點(diǎn)淺薄之見。其實(shí)，無論何種技巧，無外乎見乎其微，見乎其真，只有如此，在平時(shí)生活積累的基礎(chǔ)上，才能在考場中著出華章。

給考場作文披上迷人的外衣

------2004年考場滿分作文創(chuàng)新技巧淺談

湖南省益陽市二中 羅小軍

愛美之人，大都懂得妝扮自己，生活中就有“三分長相，七分打扮”的說法，寫作也是如此。有時(shí)只要巧妙地改變一下文章的形式，一篇普通的考場作文或許就有了與眾不同的地方。不過，這里所說的“形式”，不是指單一的“文體”，說的是文章篇章結(jié)構(gòu)給讀者留下的第一印象。從2004年中考閱卷情況來看，“形式創(chuàng)新”開始引起了考生的重視，中考作文中出現(xiàn)了書信、日記、報(bào)告、新聞、戲劇等異彩紛呈的良好局面。以2004年湖南益陽市中考作文為例，形式上有所創(chuàng)新文章就有200多篇，據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些文章評(píng)分比同等水平的文章高出8%左右。下面讓我們以這些滿分作文為例，探究其創(chuàng)新技巧。

一、用日記連綴，選擇精彩紛呈的內(nèi)容

日記是最常用的一種記錄生活的方式，也是我們獲取寫作素材的一座寶庫?？紙錾嫌眠@種形式作文，既可以迅速地勾起我們對(duì)精彩生活畫面的回憶，又可以避免內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。凡是時(shí)空跨度較大、變化頻繁的寫作內(nèi)容可以用這種寫法寫作。近兩年中考作文題中，《美在身邊》、《一起走過的日子》、《臨近畢業(yè)的日子》等題目都可以這樣構(gòu)架。2004年河北省一篇題為《感激》的中考滿分作文，就是用三篇日記組成的。作者選取三個(gè)不同時(shí)期的生活片斷，自然地寫出了自己與朋友偶然相識(shí)、產(chǎn)生誤會(huì)以及得到朋友幫助后相互溝通的感人故事；另一篇滿分作文更簡單，通過“引發(fā)洪水”、“自己偷舊衣”、“媽媽捐新衣”、“災(zāi)區(qū)來信”等四篇日記，表現(xiàn)出了自己和媽媽在救助災(zāi)民活動(dòng)中的不同心理，內(nèi)容雖然沒有過人之處，但由于脈絡(luò)分明，形式新穎，文章評(píng)為一類文。

二、用小標(biāo)題引出，展現(xiàn)新穎曲折的情節(jié)

在近年的中考作文中，自然分節(jié)或用小標(biāo)題來展開的寫作形式，逐漸受到了同學(xué)們的親睞。這種方法能避免主次不分，情節(jié)不清的現(xiàn)象，也能把文章中最曲折引人的情節(jié)一目了然地展現(xiàn)在閱卷老師面前，收到一眼打動(dòng)讀者的效果。中考作文題《這是誰的錯(cuò)》、《我要說聲謝謝》、《第一次---》、《瞬間的發(fā)現(xiàn)》、《意想不到的一件事》就可以采用這種方法。不過，值得注意的是，擬寫小標(biāo)題切不可馬虎大意、隨心所欲。一要做到“準(zhǔn)”，力求能通過凝練的小標(biāo)題反映出故事情節(jié)；二要做到“巧”，用步步為營的標(biāo)題可以，用欲擒故縱的標(biāo)題可以，用懸念迭起的標(biāo)題也可以，總之要讓讀者一見小標(biāo)題，就有一種先睹為快之感。這樣的小標(biāo)題為文章平添幾分“秀色”。

在以《感激》為題的中考作文中，一考生用“對(duì)酸之感激曲” “對(duì)甜之感激曲” “對(duì)苦之感激曲” “對(duì)辣之感激曲”作小題目，脈絡(luò)分明地寫出自己曲折的生活經(jīng)歷，以及由此產(chǎn)生的種種感慨；另一位擬出的“班級(jí)疑云”、“嫌疑犯失蹤了”、“意外的表揚(yáng)信”三個(gè)小標(biāo)題也頗具吸引力，作者把自己餐票失而忽得的過程寫得幽默離奇，把人物的情感寫得波瀾起伏。

三、用書信展開，傾訴真實(shí)動(dòng)人的心聲

書信是一種便于敘說故事，抒發(fā)情感的文體，同樣的內(nèi)容，用書信展開，筆調(diào)相對(duì)自由，寫作難度也會(huì)有所降低。一般來說，以透露生活苦楚，抒寫內(nèi)心期望為內(nèi)容的作文題，可以采用這種方法。中考作文《感激》、《盼望》、《我想對(duì)你說》、《溝通》、《我渴望---》、《我要說聲謝謝》、《對(duì)與錯(cuò)》等都可以用種形式鋪開。以《感激》為題的中考作文中，一考生是用書信的形式向監(jiān)考老師寫的一封信，寫到了進(jìn)入考場后監(jiān)考老師對(duì)自己的鼓勵(lì)，以及胃病突然發(fā)作時(shí)，老師的細(xì)心照料和熱心關(guān)懷，把片刻之間發(fā)生的事情寫得情真意切，真實(shí)感人；另一位同學(xué)則以一條魚的口吻，敘說了近一個(gè)世紀(jì)來動(dòng)物們生活環(huán)境的變化，用觸目驚心的事實(shí)指出了人類對(duì)環(huán)境的破壞，結(jié)尾時(shí)又用一種非常沉痛而真摯的言語向人類發(fā)出了呼喚，讓讀者在不知不覺之中感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性。

如果把文章比作人的話，那么在文體和形式上的這種創(chuàng)新，就是給它編織的一件迷人的外衣。上面所說的這些方法，是創(chuàng)新大花園里的幾束小花，寫作基礎(chǔ)較好的同學(xué)還可以嘗試用劇本、新聞、詩歌等形式進(jìn)行寫作，只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心感悟，一定能寫出更新、更引人的篇章。到那時(shí)，我們的作文自然會(huì)在考場上呈現(xiàn)出絢麗的異彩。

第二篇：話題、命題作文材料作文解析

東陽高復(fù)在前文中已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了歷年高考作文的特點(diǎn)，同時(shí)我們很多東陽高復(fù)的考生已經(jīng)意識(shí)到了高考作文的重要性，絕不亞于一個(gè)高復(fù)數(shù)學(xué)題，這是絕不能忽視的事實(shí)！

東陽高復(fù)認(rèn)為猜敘，議論說明文的時(shí)代已經(jīng)過去，但是仍舊一些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，現(xiàn)在的作文一般都是話題作文，材料作文，命題作文，那么東陽高復(fù)的考生應(yīng)該如何寫新的三類文體呢？

1、對(duì)于單純命題作文的訓(xùn)練應(yīng)側(cè)重于審題與立意。單純性命題往往隱含多種要素。考生們一定要注意思維的發(fā)散性和完整性。比如季節(jié)，從字面上看就材變化“規(guī)律”的含義，春夏秋冬周而復(fù)始，年年如是，但又是變化的。東陽高復(fù)的考生們?nèi)绻右砸旰屯卣?，則可以根據(jù)自己生活體驗(yàn)加以想像，從生命的角度、思想的角度、心靈的角度去考慮。對(duì)于單純性的命題作文，東陽高復(fù)考生一定要謹(jǐn)慎審題，理解題目的本義和文化意蘊(yùn)。單純性的命題沒有材料作文那么多復(fù)雜的文字來千擾思維，便于思考和構(gòu)思。

2、對(duì)于話題作文的訓(xùn)練在于懂得有限制的拓展。話題作文是一種富有創(chuàng)意的在相對(duì)廣泛的范圍內(nèi)自由選材立意，自擬題目的新型作文題目.東陽高復(fù)考生特別要注意，話題作文所給的材料只是“引子而已，切記該類作文題中出現(xiàn)的無論是什么字眼都不能當(dāng)作作文題本身。東陽高復(fù)考生們盡量拓展思路、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力去構(gòu)思、擬定適合自己最佳發(fā)揮角度去寫。但是，東陽高復(fù)考生們?cè)跀M題時(shí)要注意緊扣提供的選擇主題的范圍，選定哪個(gè)引子要在該話題的范圍內(nèi).3、對(duì)給材料作文的訓(xùn)練要引導(dǎo)學(xué)生把握材料的內(nèi)涵進(jìn)行審題。材料作文一般有給材料的記敘文和給材料的議論文之分。東陽高復(fù)的考生們應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)材料的主旨、揣摸命題的意圖，最好先把材料透出的立意想清楚，東陽高復(fù)考生再根據(jù)自己可能發(fā)揮的程度進(jìn)行“篩選”，想好最佳落筆的角度，緊扣文題所蘊(yùn)含的意旨，認(rèn)真研讀材料的每一個(gè)字，特別注意關(guān)鍵字眼。

東陽高復(fù)覺得特別注意的是:話題作文與材料作文有重要的根本區(qū)別，話題作文是以話題為引子，而材料作文則必須緊扣材料本身的意義去命題。另外，除了東陽高復(fù)總的這三大塊作文訓(xùn)練，諸如一些實(shí)用文的格式、表達(dá)方式也應(yīng)適當(dāng)?shù)目紤]。在文章的類型寫法上做了認(rèn)識(shí)與訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中力求以一當(dāng)十，請(qǐng)東陽高復(fù)老師當(dāng)面點(diǎn)撥，以揚(yáng)長避短。東陽文化補(bǔ)習(xí)班 http://mygaofu.com

第三篇：金石文化結(jié)構(gòu)解析

金石文化結(jié)構(gòu)解析

金石文化結(jié)構(gòu)解析圖的原型是一把金鑰匙，將金石文化各項(xiàng)理念科學(xué)系統(tǒng)的整合其中：

一、象征意義

以金鑰匙作為鞍山煙草企業(yè)文化結(jié)構(gòu)圖的原型，靈感來自于鞍山的地域版圖。鞍山坐落于美麗富饒的遼東半島，坐擁環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)腹地，是連接以大連為前沿，以營口、錦州、丹東為兩翼，以沈陽為腹地的中部城市群的要沖。大自然的鬼斧神工，以及新中國成立以來的多次城市沿革，使現(xiàn)在的鞍山市的版圖形狀酷似一把橫貫?zāi)媳?，開啟富市強(qiáng)省的金鑰匙。其次，“金匙”與“金石”同音，以金鑰匙為形的企業(yè)文化結(jié)構(gòu)圖與鞍山煙草的“金石文化”不謀而合，象征著鞍山煙草將以企業(yè)文化建設(shè)為契機(jī)，以文強(qiáng)企、以文興企，以文治企，誠信服務(wù)、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷尋求破解嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力行業(yè)三大任務(wù)的策略和方法，正如一把開啟通往責(zé)任鞍煙、誠信鞍煙、和諧鞍煙之門的金鑰匙，昭示著鞍山煙草只要不懈奮斗，必將前程似錦、再創(chuàng)輝煌的不變主題。

二、結(jié)構(gòu)解析

1、色彩解析

金色——整個(gè)結(jié)構(gòu)圖的鑰匙形狀以金色為背景，有強(qiáng)烈的金屬質(zhì)

感，與“金石文化”的“金”字暗合。另外，金色也是金葉的顏色，是煙草的本色，寓意鞍山煙草將立足本業(yè)，振興發(fā)展，再創(chuàng)金葉新的輝煌。

黃色——黃色是太陽的顏色，給人以溫暖的感覺，用黃色詮釋鞍山煙草的服務(wù)理念和服務(wù)品牌，寓意鞍山煙草將給廣大零售客戶、消費(fèi)者及商業(yè)企業(yè)溫暖、舒適、周到的服務(wù)。

綠色——綠色是春天的色彩，給人生機(jī)與和諧之感，用綠色代表鞍山煙草的行為信條、行為準(zhǔn)則、領(lǐng)導(dǎo)理念，寓意鞍山煙草人將在這些理念的約束和規(guī)范下，必將團(tuán)結(jié)一致，上下一心，營造和諧的企業(yè)內(nèi)、外部環(huán)境，使整個(gè)企業(yè)充滿生機(jī)。

藍(lán)色——藍(lán)色是海洋的顏色，給人以廣袤、穩(wěn)重的感覺，海洋肩負(fù)著吐物納新，繁衍生命的職責(zé)，用藍(lán)色代表鞍山煙草的經(jīng)營、管理理念、人才理念、企業(yè)口號(hào)等內(nèi)容以及由此衍生出來的企業(yè)形象，寓意鞍山煙草肩負(fù)報(bào)效國家、回報(bào)社會(huì)、成就員工的歷史責(zé)任，努力建設(shè)責(zé)任鞍煙

紫色——紫色是紫羅蘭的顏色，象征著永恒。用紫色表示“兩個(gè)至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀，寓意鞍山煙草將把國家利益至上、消費(fèi)著利益至上作為企業(yè)永恒的主題和一切行為的核心

土黃色——土色是土地的顏色，給人踏實(shí)、厚重的感覺，用土色表示鞍山煙草的企業(yè)愿景、企業(yè)使命、企業(yè)精神，象征著鞍山煙草以三大核心理念為基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地、踏踏實(shí)實(shí)的加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的決心和信念

紅色——紅色是鮮血的顏色，給人以熱烈、充滿能量和動(dòng)感的感覺，用紅色表示各個(gè)理念之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，體現(xiàn)鞍山煙草企業(yè)文化各理念是血脈相連、相輔相成的、寓意鞍山煙草人把文化理念融入血液，用血染的激情創(chuàng)造輝煌。

2、結(jié)構(gòu)解析

本結(jié)構(gòu)圖共分為三大部分，鑰匙柄為精神文化層，是企業(yè)文化之“魂”。它以行業(yè)共同價(jià)值觀為核心，以精神、使命、愿景三大核心理念為支點(diǎn)的三角形構(gòu)成，為支撐上層理念部分提供了牢固基礎(chǔ)；鑰匙的主體為理念、制度層，是企業(yè)文化之“根”，由一系列相關(guān)理念構(gòu)成，本部分根據(jù)其針對(duì)的問題又可分為三個(gè)方面，一是服務(wù)方向，由企業(yè)服務(wù)理念構(gòu)成，闡述的是鞍山煙草服務(wù)觀、服務(wù)態(tài)度的詮釋；二是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工形象，由行為信條、行為準(zhǔn)則、領(lǐng)導(dǎo)理念構(gòu)成；三是企業(yè)形象，由企業(yè)對(duì)外的經(jīng)營理念以及對(duì)內(nèi)地管理理念、企業(yè)口號(hào)、人才理念、學(xué)習(xí)理念、安全理念組成。三個(gè)方面相輔相成，相互依賴又相互促進(jìn)，構(gòu)成了整個(gè)鞍山煙草企業(yè)文化架構(gòu)體系的筋骨。鑰匙齒為行為文化層，是企業(yè)文化之“形”。由服務(wù)品牌、領(lǐng)導(dǎo)員工形象、企業(yè)形象三個(gè)因素構(gòu)成，是鞍山煙草建設(shè)誠信煙草、和諧煙草、責(zé)任煙草的主要工具。

3、內(nèi)部關(guān)系解析

鞍山煙草企業(yè)文化體系是個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，在精神文化層內(nèi)，鞍山煙草以行業(yè)共同價(jià)值觀為核心內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)實(shí)際形成了自身的愿景和企業(yè)使命，為了達(dá)到愿景和完成使命，我們又提煉了鞍山煙草的企

業(yè)精神，它以行業(yè)價(jià)值觀為基礎(chǔ)，并反過來對(duì)企業(yè)的愿景和使命起到強(qiáng)有力的支撐作用。

核心理念層以企業(yè)精神為節(jié)點(diǎn)，向上延伸出理念、制度文化層。本層分為服務(wù)理念部分、行為規(guī)范部分及企業(yè)理念、制度部分，它是核心理念的外延和使整個(gè)文化體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。

服務(wù)理念向外衍生出了企業(yè)服務(wù)品牌，預(yù)示著鞍山煙草將以誠信服務(wù)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的服務(wù)品牌和服務(wù)形象；行為規(guī)范部分向外衍生出了領(lǐng)導(dǎo)、員工形象，預(yù)示鞍山煙草將以健康向上的領(lǐng)導(dǎo)、員工形象，努力營造和諧、規(guī)范的良好氛圍；企業(yè)理念、制度部分向外衍生出企業(yè)形象，預(yù)示鞍山煙草將肩負(fù)報(bào)效國家、回報(bào)社會(huì)、成就員工的歷史責(zé)任，樹立充滿責(zé)任感、使命感的鞍山煙草企業(yè)形象。服務(wù)形象，領(lǐng)導(dǎo)、員工形象和企業(yè)形象三者合一形成了鞍山煙草的形象文化層，是開啟誠信鞍煙、和諧鞍煙、責(zé)任鞍煙之門的關(guān)鍵。

第四篇：素描頭像結(jié)構(gòu)解析

素描頭像結(jié)構(gòu)解析

我說課的內(nèi)容是高中美術(shù)高考專業(yè)班教學(xué)中的重要組成部分——素描頭像結(jié)構(gòu)解析。下面我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過程五個(gè)方面加以闡述。

一、教材分析

本課作為美術(shù)高考的重點(diǎn)，是高考素描半身像的基礎(chǔ)，對(duì)后面的教學(xué)都具有指導(dǎo)的意義。由于本課位于美術(shù)高考教學(xué)的中間學(xué)段，因此地位舉足輕重，承前啟后，基礎(chǔ)性強(qiáng)，涉及面廣。要使學(xué)生了解素描頭像以及如何去記住素描頭像的結(jié)構(gòu)，從而更好的去表現(xiàn)素描頭像。因此，要想上好這一課尤其困難，必須考慮到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫已經(jīng)有了一年多的時(shí)間，自身掌握了一定的素描頭像知識(shí)，所以我們就利用學(xué)生的已有知識(shí)為基礎(chǔ)，來升華他們的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生去觀察去感受身邊的同學(xué)的臉部結(jié)構(gòu)，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生理解人物面部比例結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何結(jié)合實(shí)例講清人物面部的骨骼、肌肉，并讓學(xué)生掌握骨骼肌肉對(duì)面部明暗的影響

二、學(xué)情分析：

本課作為高中美術(shù)專業(yè)班教學(xué)的提升復(fù)習(xí)課，授課的對(duì)象是準(zhǔn)高三年級(jí)的學(xué)生，從學(xué)習(xí)情況而言，他們已經(jīng)具備一定的繪畫水平擁有自己的認(rèn)知能力，能夠在課外臨摹一些藝術(shù)作品；從心理發(fā)展來看，這個(gè)階段的學(xué)生自我意識(shí)比較強(qiáng)，開始形成自己的個(gè)性，對(duì)事物擁有自己獨(dú)特的看法。但是同樣，這個(gè)階段的學(xué)生知識(shí)面較混雜，沒有系統(tǒng)的整體的分析研究能力。因此，在教學(xué)中就需要教師不斷的分析引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來講授。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步掌握臉部結(jié)構(gòu)的位置，并了解結(jié)構(gòu)在繪畫中對(duì)于表現(xiàn)人物面部的作用。

2、通過講授頭部結(jié)構(gòu)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到結(jié)構(gòu)對(duì)于素描頭像的重要作用。

3、在理解結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上嘗試去表現(xiàn)一幅簡單的頭像結(jié)構(gòu)素描。

四、教學(xué)方法：

本課主要采用課前自學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，對(duì)比討論法等，主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)構(gòu)，促使學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)上節(jié)課素描頭像臨摹中所出現(xiàn)的問題，教師作簡單點(diǎn)評(píng)。從而引入新課——素描頭像結(jié)構(gòu)解析。

2、新授

在新授的部分，教師要充分利用多媒體的優(yōu)勢，并結(jié)合教師范畫來進(jìn)行講解。教師范畫容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，多媒體則更容易去展示和表現(xiàn)。

A、頭部結(jié)構(gòu)之骨骼

首先給學(xué)生講解頭部骨骼，骨骼是頭部結(jié)構(gòu)的重要組成部分。我采用頭骨展示以及范畫展示的對(duì)比等形式來進(jìn)行講解。教師范畫讓學(xué)生看得直接清晰，和頭骨的對(duì)比就會(huì)顯而易見，同時(shí)強(qiáng)調(diào)出幾個(gè)重要的骨骼，如顴骨、顳骨、眉弓骨、下頜骨等，這樣讓學(xué)生去對(duì)比，很容易就明白頭部不同地方的骨骼位置。再配以一幅素描頭像，讓學(xué)生去觀看和分析素描頭像中骨骼的體現(xiàn)，從而明白頭部的骨骼是如何表現(xiàn)在素描頭像明暗中的。

B、頭部結(jié)構(gòu)之肌肉 然后在講解頭部的肌肉，在講解肌肉的部分我首先展示我所畫的肌肉結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生首先對(duì)臉部肌肉有個(gè)大的印象，然后我在播放一個(gè)喜劇視屏片段，在視頻里表演的人物通過臉部肌肉的夸張變化，展示出各種表情，每塊肌肉也體現(xiàn)的非常鮮明。讓學(xué)生既有興趣也充分的了解肌肉在臉部的位置。再一次展示一幅素描頭像和我所畫的肌肉結(jié)構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)在素描頭像的明暗表現(xiàn)中幾個(gè)重要位置的肌肉，如咬肌、眼輪匝肌、口輪匝肌，讓學(xué)生去對(duì)比感受，素描頭像中又是如何去表現(xiàn)肌肉的。

通過以上兩個(gè)部分的分析講解，讓學(xué)生掌握骨骼和肌肉在素描頭像中的表現(xiàn)方式和方法，并且強(qiáng)調(diào)，素描頭像的繪畫，還需要視情況而定，要根據(jù)人物的視角和光線變化來相應(yīng)采取各類表現(xiàn)方法，切不可死板硬套。

3、學(xué)生實(shí)踐

在講解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生打開教材，進(jìn)行頭像照片寫生的訓(xùn)練，讓學(xué)生按照所了解的頭部骨骼和肌肉來嘗試表現(xiàn)素描頭像。教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)各級(jí)各類學(xué)生給予深入指導(dǎo)，點(diǎn)出學(xué)生不足，并針對(duì)共性問題集中講解。

4、作業(yè)布置

8開的素描頭骨和素描臉部肌肉各一張。通過作業(yè)來鞏固所學(xué)，從而來增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的有效性。

素描頭像結(jié)構(gòu)解析

顴骨

一、頭部結(jié)構(gòu)之骨骼

顳骨

二、頭部結(jié)構(gòu)之肌肉

咬

肌

口輪匝肌

眼輪匝肌

第五篇：雅思大作文環(huán)境話題解析

雅思大作文環(huán)境話題解析

朗閣雅思考試研究中心

環(huán)境話題一直以來都是雅思大作文考試的重中之重，其出題頻率非常高，而且涉及的話題也非常廣泛。關(guān)于這個(gè)話題的寫作，朗閣雅思培訓(xùn)中心的專家們特此提出三點(diǎn)建議，希望各位考生在備考時(shí)能夠有所偏重。

首先，環(huán)境話題所涉及的詞匯都是比較專業(yè)的。因?yàn)榄h(huán)境屬于科學(xué)范疇，所以很多名詞的表達(dá)有其自己固定的說法。所以，考生并不能像其他話題那樣，根據(jù)自己的理解去解釋某些不會(huì)表達(dá)的名詞，這樣會(huì)體現(xiàn)出其語言的不專業(yè)和內(nèi)容的羅嗦。

第二，環(huán)境話題有越來越細(xì)化的趨勢。早期的環(huán)境話題所涉及的方面更有限，基本都是大面的問題，比如說全球變暖，空氣污染，森林消失，而現(xiàn)在環(huán)境話題的角度更偏，所以對(duì)于學(xué)生來說可能更加不好預(yù)測和準(zhǔn)備?，F(xiàn)在有很多問題都是在問比如說環(huán)境問題是誰的責(zé)任，亂扔垃圾的行為如何解決等。

最后，環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)成為最熱的社會(huì)話題。當(dāng)我們翻開報(bào)紙，打開電視，看到的幾乎全部都是關(guān)于環(huán)境問題的討論。所以，既然有這么多的材料在解釋環(huán)境問題，那么考生就有必要利用媒體中大量的知識(shí)面，把自己的常識(shí)擴(kuò)充一下，讓自己的文章與時(shí)事相結(jié)合，從而能夠贏得更多的分?jǐn)?shù)。下面，朗閣雅思考試研究中心的專家們就帶領(lǐng)各位考生對(duì)環(huán)境類的話題有一個(gè)更清晰的了解。

? Some people believe that it is the responsibility of the government rather than the individuals to combat environmental problems.To what extent do you agree or disagree?

這篇文章是問保護(hù)環(huán)境到底應(yīng)該是政府的責(zé)任還是個(gè)人的責(zé)任。針對(duì)這個(gè)題目，其實(shí)學(xué)生非常容易寫跑題。這個(gè)題目的重點(diǎn)是問應(yīng)該是誰的責(zé)任。換句話說，如果考生認(rèn)為環(huán)保應(yīng)該是政府的責(zé)任，那么考生應(yīng)該去說政府為什么應(yīng)該致力于環(huán)保工作，反之也是一樣。而很多考

生的問題就在于把重點(diǎn)放到了政府應(yīng)該怎么做才能去環(huán)保。如何做的內(nèi)容肯定需要在文中體現(xiàn)出來，但是這并不能作為一個(gè)分論點(diǎn)來論述，考生應(yīng)該把重點(diǎn)放到應(yīng)不應(yīng)該，而不是如何做的問題。

Pros:(Government)? 保護(hù)環(huán)境是政府的責(zé)任和義務(wù)。環(huán)境是人類發(fā)展，文明進(jìn)步賴以生存的基礎(chǔ)。而當(dāng)今社會(huì)環(huán)境已經(jīng)變的日益惡劣，讓人們無法正常，健康的生活了。很多大城市在發(fā)展工業(yè)的同時(shí)，也不可避免地排放出大量的廢水，廢氣，嚴(yán)重的影響了人們的健康?，F(xiàn)在越來越多城市里的人患上了呼吸道疾病，其罪魁禍?zhǔn)拙褪俏蹪岬目諝?。一旦太多人得病，那?duì)醫(yī)院將會(huì)造成極大的壓力，而且對(duì)政府也不可避免造成過多的負(fù)擔(dān)。尤其是在一些政府提供免費(fèi)醫(yī)療或者是給予一定醫(yī)療補(bǔ)助的地方，政府需要承擔(dān)極高的一筆費(fèi)用。更為關(guān)鍵的是，環(huán)境的破壞通常伴隨著很多資源的流失，而這些資源則關(guān)系到一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)。比如說，隨著一些不可再生資源的快速耗盡，很多依賴于石油和煤礦資源的國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)也將面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。很多以自然風(fēng)光作為旅游景點(diǎn)的國家也會(huì)看到森林的大面積消失對(duì)這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響。

? 現(xiàn)在環(huán)境問題已經(jīng)變的日益嚴(yán)重，其影響已經(jīng)遍及世界各個(gè)國家。因此，就目前環(huán)境惡化的程度和速度而言，只有政府才有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和能力來解決環(huán)境問題。雖然說個(gè)人也是環(huán)境的一部分，而且個(gè)人的行為也會(huì)造成一定程度的環(huán)境破壞，但是大多數(shù)的環(huán)境問題畢竟不是個(gè)人造成的，而是由大型工廠所引起的。比如說，空氣污染的主要來源是重工企業(yè)工業(yè)廢氣的無限制排放。當(dāng)這樣的問題發(fā)生時(shí)，個(gè)人是很難采取有效措施來阻止這樣的行為的。這時(shí)候就需要政府通過相關(guān)政策和法律的制定來限制工廠的肆意排放。對(duì)于像治理水污染的問題，則需要大量的資金來建立廢水處理設(shè)施，而這是需要政府的大量資金投入的。從個(gè)人角度而言，確實(shí)力不從心。

Cons: ? 當(dāng)然，政府的很多環(huán)保政策和法律必須需要大眾的配合。比如說，汽車尾氣已經(jīng)成為二氧化碳的重要來源之一。為了減緩全球變暖的進(jìn)程，政府會(huì)出臺(tái)一些鼓勵(lì)人們不要開車，多使用公共交通的政策。但如果人們執(zhí)意要開車，那么這個(gè)政策就不會(huì)產(chǎn)生任何積極的效果。所以，每個(gè)人的參與是相當(dāng)關(guān)鍵和重要的。

Expressions: 1.Be highly sensitive to 對(duì)...非常敏感 2.Be driven to extinction 滅絕

3.Environmental deterioration 環(huán)境惡化 4.Livable cities 可居住城市

5.Suffer from respiratory illnesses 患上呼吸疾病 6.Infinitesimally small 非常小 7.Media advertising efforts 媒體廣告

8.Non-renewable energy sources 不可再生資源 9.High-capacity 高容量

10.Attach a great deal of importance to 重視 11.Sacrifice personal comfort 犧牲個(gè)人舒適 12.Celebrity spokesperson 明星代言 13.Public service advertisements 公益廣告

14.Environment is the foundation upon which the development of human civilization depends.環(huán)境是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)

15.As environment continuously deteriorates 隨著環(huán)境的持續(xù)惡化 16.Industrial waste 工業(yè)廢料 17.The chief culprit 罪魁禍?zhǔn)?/p>

18.Suffer from respiratory diseases 患上呼吸疾病 19.Provide medical subsidies 提供醫(yī)療補(bǔ)助

20.Be confronted with dire challenges 面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) 21.Unlimited discharge of pollutants 無限制的污染物的排放 22.Introduce laws and policies 推出法律和政策 23.Require public cooperation 需要公共合作 24.Echo the policy 呼應(yīng)政策 25.Rapid depletion 快速的消耗

? Many people think it is very important to protect our environment but they make no

effort to do it themselves.Why do you think it is the case? What actions can be done to encourage individuals to protect the environment?

這個(gè)題目是問很多人已經(jīng)意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，但是他們自己并沒有付出努力去解決環(huán)境問題，具體原因是什么，并且應(yīng)該采取哪些措施去鼓勵(lì)人們保護(hù)我們的環(huán)境。這是一個(gè)典型的問原因和解決方法的題目。此類文章類型相比之前所講解的觀點(diǎn)題難度會(huì)降低不少，因?yàn)檫@類文章并不需要考生具有很強(qiáng)的邏輯推斷能力或者強(qiáng)有力的邏輯論證過程。反而，考生在應(yīng)對(duì)此類文章時(shí)所需要做的就是列舉。朗閣雅思培訓(xùn)中心的專家們建議考生針對(duì)每個(gè)方面闡述兩個(gè)分論點(diǎn)，也就是兩個(gè)原因和兩個(gè)解決方法。這樣一來，內(nèi)容就會(huì)顯得非常豐富。有些學(xué)生可能會(huì)提出寫三個(gè)原因和三個(gè)解決方法。這里朗閣雅思考試研究中心并不建議考生這么做，因?yàn)檎恼驴忌疃嘁簿蛯懙饺俚饺傥迨畟€(gè)單詞，在這么短的篇幅內(nèi)想要把六個(gè)方面完全展開說清楚是幾乎不可能完成的任務(wù)。考試當(dāng)中最為忌諱的寫作方法就是蜻蜓點(diǎn)水。很多考生可能針對(duì)某一個(gè)話題有很多思路，但是往往采取的方法就是稍微提一下，并沒有完全展開。這反而會(huì)使文章的整體說服力有所下降。

Reason: ? 首先，很多人的潛意識(shí)里就會(huì)認(rèn)為環(huán)境保護(hù)這個(gè)任務(wù)太過巨大，單單靠個(gè)人的力量和能力是無法解決的。比如說全球變暖，在現(xiàn)今社會(huì)，全球變暖已經(jīng)成為國際社會(huì)所面臨的越來越嚴(yán)重的問題之一。一旦溫度上升的幅度過大，其后果都是不堪設(shè)想的：極地的冰川融化，造成海平面上升，從而淹沒很多島嶼和地勢較低的地方。很多對(duì)溫度極度敏感的物種會(huì)因?yàn)檫@樣巨大的溫度上升而滅絕。再比如說空氣污染，很多大城市都面臨著空氣污染這樣比較嚴(yán)重的問題。城市里的環(huán)境惡化，變得越來越不適宜人類居住。還有很多人因?yàn)榭諝馕廴径忌虾粑缘募膊〉鹊?。所以，人們一想到這些全球性的問題時(shí)，第一反應(yīng)就是政府應(yīng)該采取一些相應(yīng)的措施對(duì)我們現(xiàn)有的環(huán)境進(jìn)行一定的改善，而并沒有認(rèn)為是個(gè)人的原因所造成的。

? 其次，很多人會(huì)認(rèn)為個(gè)人的力量太過渺小，并不能對(duì)環(huán)境的實(shí)質(zhì)性提高帶來任何變化。比如說，隨著媒體的宣傳，越來越多的人已經(jīng)意識(shí)到私家車的尾氣排放會(huì)造成諸多的環(huán)境問題，如不可再生能源的消耗與空氣污染。但是，人們并不會(huì)因?yàn)榄h(huán)保的原因而不去開車。因?yàn)?，他們?huì)有一種攀比心理：認(rèn)為反正馬路上有很多車，自己開或不開并不會(huì)

造成很大的區(qū)別。而且，當(dāng)大眾看到政府的公車都是大排量，高排放的豪華轎車時(shí)，就會(huì)認(rèn)為連政府都不重視的問題，自己為什么要去做。而且很多的環(huán)保行為都需要個(gè)人去犧牲科技所帶來的舒適。比如說，汽車既快捷又舒適，讓人們旅途中心情愉快；空調(diào)在夏天能創(chuàng)造一個(gè)涼爽的環(huán)境等。

Measures: ? 政府可以首先通過媒體的宣傳來鼓勵(lì)個(gè)人參與到環(huán)保的活動(dòng)中。比如說很多國家會(huì)設(shè)立無車日，零排放日等等這樣的日子來提高人們的意識(shí)。同時(shí)很多媒體會(huì)邀請(qǐng)一些非常有號(hào)召力的明星來拍攝公益廣告，從而激起大眾關(guān)于環(huán)保從自我做起的意識(shí)。同時(shí)，政府還可以利用報(bào)紙，電視等媒體來向公眾宣傳，用一些強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)起到震撼人心的作用，讓人們真正的了解自己的環(huán)保行為對(duì)整個(gè)社會(huì)會(huì)起到多大的作用。

? 政府可以將環(huán)保的意識(shí)滲入到教育體制里。從小學(xué)和中學(xué)開始，相關(guān)的環(huán)保教育課程就可以開始實(shí)行了。學(xué)生可以從課本上學(xué)習(xí)到環(huán)境惡化對(duì)人類生存所產(chǎn)生的巨大威脅并且充分了解應(yīng)該如何進(jìn)行和參與環(huán)境保護(hù)。

Expressions: 26.A task of gargantuan proportion 艱巨的任務(wù)

27.Global warming/greenhouse effects 全球變暖/溫室效應(yīng) 28.Be of increasing severity 越來越嚴(yán)重 29.Melting of polar ice-caps 極地冰川融化

30.The consequences are unthinkable 后果不堪設(shè)想 31.Be highly sensitive to 對(duì)...非常敏感 32.Industrial waste 工業(yè)廢料 33.The chief culprit 罪魁禍?zhǔn)?/p>

34.Suffer from respiratory diseases 患上呼吸疾病 35.Provide medical subsidies 提供醫(yī)療補(bǔ)助

36.Be confronted with dire challenges 面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) 37.Unlimited discharge of pollutants 無限制的污染物的排放 38.Introduce laws and policies 推出法律和政策 39.Require public cooperation 需要公共合作

40.Echo the policy 呼應(yīng)政策 41.Rapid depletion 快速的消耗 42.Be driven to extinction 滅絕

43.Environmental deterioration 環(huán)境惡化 44.Livable cities 可居住城市

45.Suffer from respiratory illnesses 患上呼吸疾病 46.Infinitesimally small 非常小 47.Media advertising efforts 媒體廣告

48.Non-renewable energy sources 不可再生資源 49.High-capacity 高容量

50.Attach a great deal of importance to 重視 51.Sacrifice personal comfort 犧牲個(gè)人舒適 52.Celebrity spokesperson 明星代言 53.Public service advertisements 公益廣告

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