第一篇：作文結(jié)構(gòu)

作文（writing）

Hey honey ,i love you so much that I can't imagine my life without you for even a little bit of a millisecond and you can't imagine how grateful I am having you with me on the paths I've gone through...1.and 連接（表示并列）

But;not least because(主要原因)

2.So...that使用

3.從句使用

人+who；物（一個(gè)事）+which

4.分詞結(jié)構(gòu)的使用

Resulting in...5.插入語

調(diào)換位置：

However ,others think that...Others ,however, think that...to some extent

it ,to some extent ,can be stable，,in my opinion

This statement is ,in my opinion ,...5.倒裝

only in this way can.../will...正反觀點(diǎn)型，1，一部分人支持

2，一部分人反對(duì)

3，你的看法

1，闡述現(xiàn)象

with the development of...,...has become...and this is where the controversy arises.(或：with the development of...,...has gained growing popularity)2，支持:

some people think that it is...(或：some people claim that...)

反對(duì):

others ,however ,hold the opinion that...（插入語的使用）

(或：others ,however ,maintain that...)

3，我的看法：

from my own perspective ,the former /latter one is more favorable.（注意選擇）

in a nut shell,...,like everything else ,have both favorable and unfavorable aspects.+一個(gè)建議

闡述主題型

（一個(gè)話題沒說好與不好）

1，一個(gè)現(xiàn)象現(xiàn)如今很普遍（一個(gè)舉措很重要）

2，具體闡述普遍原因（好處）；舉措重要的原因

3，提建議（類似你的看法：為了，，我們?cè)摚?，?/p>

1，闡述現(xiàn)象：

（與正反觀點(diǎn)相同）

with the development of...,...has become...and this is where the controversy arises.(或：with the development of...,...has gained growing popularity)2，the reasons why...are various

（或：there are several factors that may account for this）3，(與正反觀點(diǎn)類似)

from my own perspective,...in a nut shell ,...form what has discussed above, we could safely draw the conclusion that...+(with)the situation being so serious ,it is high time that we took effective measures to...(分詞結(jié)構(gòu)，虛擬語氣)

文章主體部分：

on one hand ,...one the other hand ,...in addition ,...（可?。?/p>

(或：

to begin with，,what's more，,in contrast...(可省)

last but not the least，,（可省）)

第二篇：作文結(jié)構(gòu)

一、…the +-est + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever +

seen(known/heard/had/read, etc)QYK英語作文網(wǎng)

…the most + 形容詞 + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen

(known/heard/had/read, etc)例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.海倫是我所看過最美麗的女孩。QYK英語作文網(wǎng)

Mr.Chang is the kindest teacher that I have ever had.QYK英語作文網(wǎng) 張老師是我曾經(jīng)遇到最仁慈的教師。QYK英語作文網(wǎng)

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*

二、Nothing is +-er than to + V ；Nothing is + more + 形容詞 + than to + V QYK英語作文網(wǎng)

例句：Nothing is more important than to receive education.QYK英語作文網(wǎng) 沒有比接受教育更重要的事。QYK英語作文網(wǎng)

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*

三、…cannot emphasize the importance of …too much.（再怎么強(qiáng)調(diào)……的重要性也不為過。）例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.QYK英語作文網(wǎng)

我們?cè)僭趺磸?qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性也不為過。*

四、There is no denying that + S + V...（不可否認(rèn)的……）例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.QYK英語作文網(wǎng)

不可否認(rèn)的，我們的生活品質(zhì)已經(jīng)每況愈下。*

五、It is universally acknowledged that + 句子……（全世界都知道……）例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.QYK英語作文網(wǎng)

全世界都知道樹木對(duì)我們是不可或缺的。*

六、There is no doubt that + 句子……（毫無疑問的……）QYK英語作文網(wǎng)

例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.QYK英語作文網(wǎng)

毫無疑問的我們的教育制度令人不滿意。QYK英語作文網(wǎng)

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七、An advantage of …is that + 句子（……的優(yōu)點(diǎn)是……）QYK英語作文網(wǎng) 例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create(produce)any pollution.QYK英語作文網(wǎng)

使用太陽能的優(yōu)點(diǎn)是它不會(huì)制造任何污染。

八、The reason why + 句子…… is that + 句子（……的原因是……）QYK英語作文網(wǎng)

例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.我們必須種樹的原因是它們能供應(yīng)我們新鮮的空氣。*

九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子……（如此……以致于……）例句：So precious is time that we can't afford to waste it.時(shí)間是如此珍貴，我們經(jīng)不起浪費(fèi)它。

十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~（雖然……）QYK英語作文網(wǎng) 例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means

satisfactory.（by no means = in no way = on no account =at no time = in no case = in no sense = under no circumstances = not...in the least 一點(diǎn)也不）QYK英語作文網(wǎng)

雖然我們的國(guó)家富有，我們的生活品質(zhì)絕對(duì)令人不滿意。

十一、The +-er + S + V, …the +-er + S + V…QYK英語作文網(wǎng)

The + more + Adj + S + V, …the + more + Adj + S + V …（愈……愈……）例句：The harder you work, the more progress you make.QYK英語作文網(wǎng) 你愈努力，你愈進(jìn)步。QYK英語作文網(wǎng)

The more books we read, the more learned we become.QYK英語作文網(wǎng) 我們書讀愈多，我們愈有學(xué)問。

十二、By +Ving, …can…（借著...，..能夠..）例句：By taking exercise, we can always stay healthy.QYK英語作文網(wǎng)

借著做運(yùn)動(dòng)，我們能夠始終保持健康。*

十三、…enable + Object（受詞）+ to + V（……使……能夠……）例句：Listening to music enable us to feel relaxed.QYK英語作文網(wǎng)

聽音樂使我們能夠感覺輕松。*

十四、On no account can we + V…（我們絕對(duì)不能……）例句：On no account can we ignore the value of knowledge.QYK英語作文網(wǎng)

我們絕對(duì)不能忽略知識(shí)的價(jià)值。

十五、It is time + S + 過去式（該是……的時(shí)候了）例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.QYK英語作文網(wǎng)

該是有關(guān)當(dāng)局采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q交通問題的時(shí)候了。

十六、Those who…（……的人……）例句：Those who violate traffic regulations should be punished.QYK英語作文網(wǎng)

違反交通規(guī)定的人應(yīng)該受處罰。*

十七、There is no one but…（沒有人不……）例句：There is no one but longs to go to college.QYK英語作文網(wǎng)

沒有人不渴望上大學(xué)。*

十八、be + forced/compelled/obliged + to + V（不得不……）例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.QYK英語作文網(wǎng)

既然考試迫在眉睫，我不得不放棄做運(yùn)動(dòng)。*

十九、It is conceivable that + 句子（可想而知的）It is obvious that + 句子（明顯的）QYK英語作文網(wǎng)

It is apparent that + 句子（顯然的）例句： It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.QYK英語作文網(wǎng)

可想而知，知識(shí)在我們的一生中扮演一個(gè)重要的角色。

二十、That is the reason why…（那就是……的原因）例句：Summer is sultry.That is the reason why I don't like it.QYK英語作文網(wǎng)

夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。二

十一、For the past + 時(shí)間，S + 現(xiàn)在完成式（過去……年來，……一直……）例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.QYK英語作文網(wǎng)

過去兩年來，我一直忙著準(zhǔn)備考試。二

十二、Since + S + 過去式，S + 現(xiàn)在完成式。例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.QYK英語作文網(wǎng)

自從他上高中，他一直很用功。*二

十三、It pays to + V…（……是值得的。）例句：It pays to help others.QYK英語作文網(wǎng)

幫助別人是值得的。二

十四、be based on（以……為基礎(chǔ)）例句：The progress of the society is based on harmony.QYK英語作文網(wǎng)

社會(huì)的進(jìn)步是以和諧為基礎(chǔ)的。QYK英語作文網(wǎng)

*二

十五、Spare no effort to + V（不遺余力的）例句：We should spare no effort to beautify our environment.QYK英語作文網(wǎng)

我們應(yīng)該不遺余力的美化我們的環(huán)境。*二

十六、bring home to + 人 + 事（讓……明白……事）例句：We should bring home to people the value of working hard.QYK英語作文網(wǎng)

我們應(yīng)該讓人們明白努力的價(jià)值。*二

十七、be closely related to…（與……息息相關(guān)）例句：Taking exercise is closely related to health.QYK英語作文網(wǎng) 做運(yùn)動(dòng)與健康息息相關(guān)。*二

十八、Get into the habit of + Ving QYK英語作文網(wǎng)

= make it a rule to + V（養(yǎng)成……的習(xí)慣）例句：We should get into the habit of keeping good hours.我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。二

十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, …（因?yàn)椤㏎YK英語作文網(wǎng)

例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.QYK英語作文網(wǎng)

因?yàn)樗墓膭?lì)，我終于實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。QYK英語作文網(wǎng)

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*三

十、What a + Adj + N + S + V!QYK英語作文網(wǎng)

= How + Adj + a + N + V!（多么……！）QYK英語作文網(wǎng)

例句：What an important thing it is to keep our promise!QYK英語作文網(wǎng) How important a thing it is to keep our promise!QYK英語作文網(wǎng)

遵守諾言是多么重要的事！QYK英語作文網(wǎng)

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*三

十一、Leave much to be desired（令人不滿意）QYK英語作文網(wǎng)

例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.QYK英語作文網(wǎng) 我們的交通狀況令人不滿意。QYK英語作文網(wǎng)

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*三

十二、Have a great influence on…（對(duì)……有很大的影響）QYK英語作文網(wǎng)

例句：Smoking has a great influence on our health.QYK英語作文網(wǎng) 抽煙對(duì)我們的健康有很大的影響。QYK英語作文網(wǎng)

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三

十三、do good to（對(duì)……有益），do harm to（對(duì)……有害）QYK英語作文網(wǎng)

例句：Reading does good to our mind.讀書對(duì)心靈有益。QYK英語作文網(wǎng) Overwork does harm to health.工作過度對(duì)健康有害。QYK英語作文網(wǎng) QYK英語作文網(wǎng)

*三

十四、Pose a great threat to…（對(duì)……造成一大威脅）QYK英語作文網(wǎng) 例句：Pollution poses a great threat to our existence.QYK英語作文網(wǎng) 污染對(duì)我們的生存造成一大威脅。QYK英語作文網(wǎng)

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*三

十五、do one's utmost to + V = do one's best（盡全力去...）QYK英語作文網(wǎng)

例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.QYK英語作文網(wǎng) 我們應(yīng)盡全力去達(dá)成我們的人生目標(biāo)。

第三篇：作文結(jié)構(gòu)

安排結(jié)構(gòu)

文章的結(jié)構(gòu)，是指文章部分與部分，部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。通常，我們也把安排文章結(jié)構(gòu)稱為謀篇布局，它的任務(wù)是根據(jù)一定的原則和要求，將材料、觀點(diǎn)等內(nèi)容組織成有機(jī)、和諧、統(tǒng)一的整體。

文章的結(jié)構(gòu)從根本上講就是對(duì)材料的組織安排問題。安排結(jié)構(gòu)時(shí)要考慮以下幾個(gè)方面：

1.開頭和結(jié)尾。常言道：“好的開頭是成功的一半?！惫湃擞小傍P頭”之說。開頭要“亮”，要奪人眼目——“以亮句奪目，使之一見而驚，不敢棄去?！碑?dāng)然，開頭不能離題。常用的開頭方式有：“開門見山”式，“妙用修辭”式，“聯(lián)想回憶”式，“設(shè)計(jì)懸念”式，“環(huán)境烘托”式等。

結(jié)尾和開頭同等重要，古人有所謂“豹尾”之說。一個(gè)好的結(jié)尾，可以保證整篇文章結(jié)構(gòu)的完美，能起到綰結(jié)全文的作用。結(jié)尾要含蓄雋永，發(fā)人深思，令人回味。常用的結(jié)尾方式有：“首尾呼應(yīng)”式，“呼喚號(hào)召”式，“抒情議論”式，“暗示點(diǎn)題”式，“啟人深思”式，等等。

2.層次和段落。一篇文章先寫什么，其次寫什么，最后寫什么，作者在寫作前要有一個(gè)總體的設(shè)想，也就是說要明確文章的層次。層次有時(shí)大于段落，一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的層次要分成幾個(gè)自然段來寫，這樣，才能更清楚地表現(xiàn)出文章內(nèi)容的承接、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充等多種關(guān)系。層次清晰、段落分明、布局合理、章法有序的文章，能給人以視覺上明晰醒目的美好印象。

3.過渡和照應(yīng)。過渡和照應(yīng)的運(yùn)用，會(huì)使文章層次更加清晰，脈絡(luò)更加分明，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。那么，哪種情形下可運(yùn)用過渡呢？一般來說，在文章內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)要運(yùn)用過渡，在表達(dá)方式或表現(xiàn)方法改變時(shí)要運(yùn)用過渡，由概括說明到具體敘述時(shí)也可以運(yùn)用過渡。除了運(yùn)用“過渡”之外，還可于文中合理而巧妙地運(yùn)用“照應(yīng)”之法，比如，開頭和結(jié)尾要互相照應(yīng)，正文和標(biāo)題要互相照應(yīng)，行文之中要互相照應(yīng)。

【結(jié)構(gòu)例析】閱讀下面的文字，按照要求作文。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭生活平平常常，有喜也有憂，但充滿真情至愛。家庭成員性格各異，愛好不同，但是“愛”把他們緊緊相連。在提出建設(shè)和諧社會(huì)的今天，家庭的和睦顯得更加重要。

請(qǐng)以“我愛我家”為題，寫一篇600字以上的記敘文。

思路點(diǎn)撥：這是一個(gè)命題作文，但是與以往命題作文不同，題目中給出了材料作為提示，故而，考生可以依托材料所提供的“線索”進(jìn)行構(gòu)思。在確立主旨，材料選定的前提下，考生要快速對(duì)材料進(jìn)行組織和安排。該題可從以下幾個(gè)方面做設(shè)想：1.開頭，可用“開門見山”式或“環(huán)境烘托”式等；結(jié)尾，可用“首尾呼應(yīng)”式或“抒情議論”式等。2.中間，可按事件發(fā)生的先后即“時(shí)間”順序安排組織材料。對(duì)材料的安排，亦即層次和段落的處理可采用“并列式”“遞進(jìn)式”“轉(zhuǎn)折式”等形式。手法上可運(yùn)用“對(duì)比”“反襯”“先抑后揚(yáng)”“烘云托月”“過渡”“照應(yīng)”等。

【例文評(píng)析一】

我愛我家邢惠燕

過去，我總是抱怨玩的時(shí)間太少，抱怨老師布置的作業(yè)太多，抱怨父母對(duì)我的要求太嚴(yán)格，抱怨家里的條件不好??我總是抱怨，可猛然回首，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很幸福。（用矛盾的心情開篇，吸引讀者。）我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)家。這個(gè)家充滿了溫馨、快樂。媽媽無微不至地關(guān)心我，愛護(hù)我；爸爸勤勤懇懇地努力工作，使我平安快樂地成長(zhǎng)。我的家人都在為我努力，我怎能不幸福？又怎能不愛我家？（濃郁的感情洋溢于字里行間。）

我很幸福，因?yàn)槲疫€有一個(gè)“家”?！凹摇崩镉杏H切的問候、可愛的臉龐、幸福的笑聲。老師為我答疑解惑，熱心地教育我，使我有高尚的品格、良好的成績(jī)，為我的明天積攢更多的實(shí)力，使我的未來陽光燦爛；同學(xué)給我關(guān)愛，在我處于困境時(shí)，他們伸出援助之手，帶給我歡聲笑語，讓我擁有了人生中最美的、也是最難忘的歲月??這么多人為了我而努力著，這些努力讓我感受到生活的美好，這讓我怎能不愛我的“家”？（將班集體比作“家”，另一個(gè)家，另一種溫暖，既出乎人的意料之外，又在人的意料之中。）我很幸福，因?yàn)槲疫€有一個(gè)大“家”。“家”里充滿了和平與民主、文明與關(guān)愛。這個(gè)“家”由許多相互不認(rèn)識(shí)的人共同組建而成。他們能在緊要關(guān)頭幫助我，他們正為我以及和我一樣的少年能有美好的未來而努力工作著，他們總會(huì)給我精神上的鼓勵(lì)。他們給我?guī)??想想有這么多人為了我們的幸福而努力，我怎能不愛我的“家”？（社會(huì)即“家”，大家之家，使“家”的內(nèi)容更加豐富，深化了“家”的內(nèi)涵。）家是心的旅館，是心靈的氧吧，是春天里的一抹陽光，是夏日里的一片濃陰，是用愛搭建的小屋。有

家才會(huì)有幸福。在家里你會(huì)永遠(yuǎn)被幸福的閃光燈包圍著，從來不會(huì)有人嫌幸福太多，但如果不好好地經(jīng)營(yíng)，幸福就會(huì)從指間滑落。所以，當(dāng)幸福來敲門時(shí)，千萬別吝嗇，打開心扉，大膽地享受幸福。當(dāng)你沉浸在幸福中，你可別忘了要用愛回報(bào)。（用心靈之語來論述家之珍貴。）

我很幸福，因?yàn)槲矣屑?，我愛我家。（最后點(diǎn)題。）

總評(píng)小作者進(jìn)行了獨(dú)特的構(gòu)思，從小家到大家，文章渾然一體，以散文的筆法把抒情、議論、描寫有機(jī)統(tǒng)一了起來。文章短小精悍，語言風(fēng)趣，耐人尋味，是一篇成功的佳作。

【例文評(píng)析二】

我愛我家雷盼盼

夕陽落了山。我飛快地騎上自行車，樂呵呵地往家趕，心想，不知媽媽今晚又給我們做了什么好吃的飯菜。一路上，股股涼爽的風(fēng)撲面而來，叫人頗感舒心。（明寫快樂心情，暗扣“愛”字，“以景寫情”。）一進(jìn)家門，便見爸爸在忙著搭窗戶，我迷惑不解，天都這么黑了，為啥要搭窗戶呢?。ò职值摹氨憩F(xiàn)”令“我”不解——設(shè)置懸念顯“波瀾”。）我趕緊問爸爸是怎么回事。爸爸說道：“哦！我試著做飯，不想把米給燒煳了，這不??”我急步走進(jìn)廚房，一股濃烈的焦煳味，嗆得我不住地咳嗽。我真想笑，可一轉(zhuǎn)念，不覺又紅了臉：別說爸爸一個(gè)大男人了，我一個(gè)十幾歲的女孩子，長(zhǎng)這么大還連一頓飯也沒做過呢！“你姐今天來電話說闌尾疼，你媽心里急，去她那了?！卑肿炖锏臒熑y竄，臉泛著黃昏色，一副很茫然的樣子。（承上文，解釋爸爸將飯做煳的原因，引出又一“波瀾”。）聽了爸爸的話，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。前不久，因?yàn)槲业年@尾炎，全家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，已經(jīng)夠辛苦的啦！可不巧姐又??唉！“什么，姐的闌尾炎又犯了？”我焦急地問爸爸?？砂职謪s岔開我的話題似問非問地說：“明天學(xué)校又要測(cè)試嗎？”我點(diǎn)了一下頭?！澳闳ベI點(diǎn)愛吃的東西吧！我喜歡吃煳了的飯?！卑职趾蜌獾貙?duì)我說道。（父女對(duì)話再現(xiàn)“愛”。）??我抓起一旁的干饃，使勁地啃著，可怎么也咽不下去。（“抓”“啃”“咽”三個(gè)動(dòng)詞用得好；“饃”的難吃，寫盡此刻之心境。）想想每晚都是媽為我們準(zhǔn)備了香噴噴的熱飯菜??唉！別提了，也不知他們現(xiàn)在怎么樣了。（“飯菜”對(duì)比見母愛。）我輕聲地嘆了口氣，心情煩到了極點(diǎn)，真想出去舒口氣。（牽掛家人心里煩亦是“愛”。）我忙活了好一陣后，卻見爸爸拿著手機(jī)，困倦地斜躺在電話旁的沙發(fā)上，微微地打著鼾。我輕輕地給爸爸蓋了被，又小心翼翼地挪回了步。（細(xì)節(jié)表現(xiàn)“愛”。）

此刻，我的心突然變得暖和了，我忽而真正體會(huì)到了擁有一個(gè)溫暖的和諧的家庭是多么重要。每次失意，總有父母的安慰；每次失敗，總有家人的鼓勵(lì)；每次生病，總有親人的關(guān)照。（生發(fā)感情，抒寫“愛”。）我感謝上蒼讓我擁有了一個(gè)溫暖的家。有一次，同學(xué)問我：“如果你考不好，你爸媽會(huì)打罵你嗎？”我爽快地回答：“那當(dāng)然不會(huì)，每次考不好，除了媽媽的安慰，就是爸爸的鼓勵(lì)?！蔽业幕卮鹱屗麄兏械狡婀?。我的生活里充滿了關(guān)心和愛護(hù)，這一點(diǎn)，使我很是自豪?。ó孆堻c(diǎn)睛，評(píng)說“愛”。）

夜深了，我有點(diǎn)困??但愿姐姐早日康復(fù)，媽媽早些回家。（照應(yīng)篇首，深化“愛”。）

總評(píng)

一花一世界，一家一“窗口”，家庭和諧是社會(huì)和諧的一個(gè)縮影。本文“以小見大”，較好地表現(xiàn)了“家”這一“窗口”。行文流暢自然，寫法嫻熟，文章有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：1.結(jié)構(gòu)緊，主題明。“爸做飯”“姐生病”“媽照顧姐”“我焦急”——一個(gè)個(gè)似散實(shí)聚的“畫面”從不同的側(cè)面表現(xiàn)了一個(gè)字——“愛”。2.對(duì)話佳，手法妙。文中父女對(duì)話雖然不多，但卻言簡(jiǎn)意豐，頗具個(gè)性。于質(zhì)樸字句中，記敘描寫、抒情議論相結(jié)合，鋪墊照應(yīng)，手法巧妙。

第四篇：作文結(jié)構(gòu)

高二下學(xué)期作文訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃

一、目的回應(yīng)大綱要求，規(guī)范培養(yǎng)高中學(xué)生的寫作能力，提高寫作水平。

二、指導(dǎo)思想

緊扣新教材大綱寫作要求，結(jié)合第三冊(cè)寫作單元訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，實(shí)行開放性務(wù)實(shí)訓(xùn)練。

三、實(shí)施計(jì)劃

第一階段：議論要有理有據(jù)

訓(xùn)練重點(diǎn)：①論點(diǎn)正確，新穎，有針對(duì)性

②論據(jù)可靠，典型，新鮮

第二階段：議論要有條有理

訓(xùn)練重點(diǎn)：

1.議論文寫作結(jié)構(gòu)模式訓(xùn)練——并列式

一、并列式模式結(jié)構(gòu)

（一）：分論點(diǎn)并列式

寫作步驟：

1、首先提出一個(gè)論證總題

2、在本論部分圍繞總題列出幾個(gè)平行的具體論點(diǎn)，分別予以論證，從各個(gè)方面闡釋總題，做出結(jié)論。具體要求：

1、選擇的分論點(diǎn)從數(shù)量上說，至少是三個(gè)方面或更多的方面。

2、分論點(diǎn)1+分論點(diǎn)2+分論點(diǎn)3+??=中心論點(diǎn)。各分論點(diǎn)之間處于同等地位，但不能重復(fù)，不能相互包括，也不能相互交叉。

3、要避免從同一角度選擇論據(jù)；從同一角度選擇論據(jù)，就缺乏廣度，導(dǎo)致論據(jù)復(fù)沓單調(diào)，論證也就顯得以偏概全、蒼白無力；而從不同角度選擇論據(jù)，既豐富全面，使論證廣泛展開，又典型精練使文章嚴(yán)謹(jǐn)有力。

4、并列式議論文特別要注意的是避免給人有泛泛而談的感覺，要注意點(diǎn)題。2.學(xué)習(xí)遞進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)

（二）分論據(jù)并列式

寫作基本要求：

主體部分是橫向展開的，各層次之間是并列關(guān)系。在論證過程中，為了充分?jǐn)[事實(shí)，講道理，把幾個(gè)論據(jù)并列起來，這幾個(gè)論據(jù)之間的關(guān)系是平行的（三）對(duì)照式

對(duì)照式的基本結(jié)構(gòu)：

1、在序論部分提出中心論點(diǎn)

2、在本論部分從正反兩方面提出分論點(diǎn)或擺去正反兩方面的論據(jù)，加以論證，最后進(jìn)行結(jié)論。它的特點(diǎn)是兩種看法或論據(jù)之間為一正一反的關(guān)系，或通過正反對(duì)比明辨事非，或通過正反襯比突出其中一個(gè)方面的正確性。這種結(jié)構(gòu)方式能起到對(duì)比鮮明、突出深化觀點(diǎn)的作用

基本結(jié)構(gòu)：正反對(duì)比：先從正面論述，再?gòu)姆疵嬲撌觯ɑ蝽樞蛳喾矗?/p>

（四）層進(jìn)式

層進(jìn)式的基本結(jié)構(gòu)：

文章各層次之間是層層深入，步步推進(jìn)的，前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)。

一、基本結(jié)構(gòu)

（一）：論述了“為什么”后，進(jìn)一步指出“怎么樣”。

二、基本結(jié)構(gòu)

（二）：由此及彼，由近及遠(yuǎn)，由易到難，由特殊到一般（或由一般到特殊

(五).“總——分——總”式，這是總分式的完整式。這類文章往往在序論部分首先提出中心論點(diǎn)，而在本論部分將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)基本上是橫向展開的分論點(diǎn)，一一進(jìn)行論證，最后在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)和必要的引申。簡(jiǎn)言之，即是“提出論點(diǎn)——用論據(jù)證實(shí)論點(diǎn)——做出結(jié)論”。

第三階段：作點(diǎn)辨證分析

訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)議論文中觀點(diǎn)辨證分析

第四階段：自由寫作實(shí)踐

訓(xùn)練重點(diǎn)：評(píng)析學(xué)生作文

四、組織

在課題組領(lǐng)導(dǎo)具體組織下，高二年級(jí)20個(gè)班級(jí)全部明確任務(wù)，由各班語文老師負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。

五、方法

總的指導(dǎo)思想，規(guī)范與開放性相結(jié)合，規(guī)范與本班學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。實(shí)施方法：

1.沙龍形式，師生探討例作，在討論中明白作文的要求及相關(guān)的寫作理論；

2.先讓幾個(gè)班先做作文，形成“學(xué)生下水作文”，然后研究存在的問題，以利其余各班做好作文；

3.強(qiáng)調(diào)綠色作文，反對(duì)虛情假意的編造；注重情境下作文，達(dá)到“直抒性靈”的目的；

4.語言，結(jié)構(gòu)，寫作技巧等備有專項(xiàng)資料，用以指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中既注重局部，更注重整體；

5.大力做好科學(xué)的評(píng)析工作，教師、學(xué)生都應(yīng)寫出評(píng)析體會(huì)備有實(shí)錄，特別是解剖麻雀，務(wù)必得到一文的寫作真諦；

6.班與班之間可以大范圍交流，推出“作文之星”加以表揚(yáng)，打破作文封閉界限，堅(jiān)決走開放性的路子；

7.邀請(qǐng)文藝界名家來校講學(xué)交流，使學(xué)生能夠在實(shí)踐基礎(chǔ)上，得到一點(diǎn)“點(diǎn)化”、一點(diǎn)感悟，最終內(nèi)化為自己的東西；

第五篇：作文結(jié)構(gòu)

知識(shí)要點(diǎn)：

1、結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。

2、一篇文章要寫的條理清楚，層次分明，前后一致，就必須妥善安排結(jié)構(gòu)。

3、合理安排內(nèi)容的先后和詳略。

考試說明：組織材料，安排結(jié)構(gòu)，一般要注意以下幾點(diǎn)：

1、詳寫和略寫

確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題，它對(duì)表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡(jiǎn)略些。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當(dāng)，勢(shì)必造成文章主次不明，使讀者無法把握中心。

處理詳寫和略寫，首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫，其他事件和問題要略寫；有典型意義的材料要詳寫，一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》是以“我”回鄉(xiāng)的見聞為線索來展開故事情節(jié)的，可寫的人物和事件很多，但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個(gè)人的事來寫。這兩個(gè)人中，又分了主次。楊二嫂的故事，只是在一個(gè)場(chǎng)面里，用幾句精彩的話，展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細(xì)膩的抒情筆調(diào)描寫了少年閏土活潑英俊的形象，娓娓動(dòng)人地?cái)⑹觥拔摇焙烷c土三十年前的一段交往。接著作者又精細(xì)地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動(dòng)作和性格的巨大變化，訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸，抒寫了“我”的感慨和希望。這樣處理，完全是由“它揭露在三座大山壓迫下，農(nóng)村凋敝，民不聊生的黑暗現(xiàn)實(shí)，證明農(nóng)村需要來個(gè)變革，為下一代開辟一條新出路”這一中心思想所決定的。

其次，要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說理的文章，重在闡明主要論點(diǎn)的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫。例如《紀(jì)念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡，開頭只用了七十四個(gè)字，接著便詳盡地闡述白求恩的國(guó)際主義精神，指出我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)的地方。

2、段落和層次

寫作時(shí)，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來，一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細(xì)，同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況：有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清；有時(shí)段落又分得太細(xì)，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。

3、過渡和照應(yīng)

過渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前后相鄰的兩層意思之間，不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者，而不致發(fā)生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在“百草園”和“三味書屋”兩大部分之間，有一個(gè)承上啟下的段落，就是以段過渡的一個(gè)范例。

照應(yīng)是說寫文章要瞻前顧后，前后應(yīng)襯，首尾呼應(yīng)。例如《一件小事》，文章的開頭寫道：“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得?！蔽恼碌慕Y(jié)尾寫道：“獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我的眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長(zhǎng)我的勇氣和希望?！边@是開頭和結(jié)尾相照應(yīng)。

為了顯示文章的脈絡(luò)，在文章的中間也要有必要的照應(yīng)。例如，《反對(duì)自由主義》的第二部分，開頭說：“自由主義有各種表現(xiàn)?！币韵率粋€(gè)小段，分別列舉了自由主義的十一種表現(xiàn)，而后又寫了兩個(gè)小段，以便跟前后相呼應(yīng)：“還可以舉出一些。主要的有這十一種?！薄八羞@些，都是自由主義的表現(xiàn)。”在這兩段之后，很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。

4、開頭和結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，要根據(jù)文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：一類是“開門見山”的寫法，或“落筆入題”，說明寫作緣由； 1 或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，即速開講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說。另一類是“形象化”的寫法，或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩(shī)詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，余味無窮，發(fā)人深思。

一、文章結(jié)構(gòu)安排有哪些要求?要遵循什么：

1．思路清晰，構(gòu)思完整

2.有頭有尾，布局勻稱

3．巧妙銜接，自然過渡

二、中考作文常見的結(jié)構(gòu)模式

1．橫式結(jié)構(gòu)

橫式結(jié)構(gòu)就是把一組屬于不同類別，但有內(nèi)在聯(lián)系的事物或景象，按照差不多相同的句子結(jié)構(gòu)排列在一起，來共同表達(dá)一個(gè)主題。主體部分幾方面的內(nèi)容一般是并列的關(guān)系，但卻存在一定的順序，或從主到次，或由淺入深，或時(shí)間上的先后等。

2．縱式結(jié)構(gòu)

在記敘文中，縱式結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為通過過程的敘述來寫人、敘事、寫景，如朱德的《回憶我的母親》，即通過回憶幼年、外出求學(xué)和參加革命等不同時(shí)期母親的表現(xiàn)與經(jīng)歷，贊揚(yáng)了母親的品德，表達(dá)了對(duì)母親的崇敬和懷念。在說明文中，縱式結(jié)構(gòu)常用于說明事物的過程、程序，如葉圣陶的《景泰藍(lán)的制作》，敘述了景泰藍(lán)這一手工藝品的工藝流程，介紹了景泰藍(lán)由制胎到掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨、鍍金等的全部操作工序。在議論文中，縱式結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為用顯示歷史進(jìn)程和今昔變化的事實(shí)為論據(jù)對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證的結(jié)構(gòu)。

3．轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)

轉(zhuǎn)折式安排文章的結(jié)構(gòu)模式，就是轉(zhuǎn)折式。這種結(jié)構(gòu)模式，指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染．把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向相反的方面上去。層層推向高潮。達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)。筆鋒陡然一轉(zhuǎn)．通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。

運(yùn)用轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)須注意以下幾點(diǎn)：

(1)要符合生活真實(shí)。巧合能使作品引人入勝，但要注意情節(jié)的真實(shí)性。恩格斯指出：“所謂偶然的東西，是一種必然性隱藏在里面的形式Q”因此，設(shè)置巧合要注意符合生活邏‰鏈合奎粳灶格，使文章的內(nèi)容暈饅真塞可信。

(2)要有利于表現(xiàn)主題。為了更好地表現(xiàn)文章主旨，構(gòu)思巧合時(shí)應(yīng)在情節(jié)的安排上多下 工夫。比如，有位同學(xué)為反映父子之間思想逐步溝通的過程．描寫父親、兒子不約而同地分別愛上了對(duì)方愛唱而自己原先不愿聽的歌曲。通過這一巧合，生動(dòng)地揭示了兩代人需要互相溝通、理解以消除代溝的主題。

(3)文章前面的蓄勢(shì)要充分。蓄勢(shì)的目的是為了下文的陡轉(zhuǎn)，所以一定要達(dá)到效果充分的累積，使讀者的心情相當(dāng)急切，再道出事情的原委和真相。

要全面細(xì)致地掌握文章結(jié)構(gòu)，還可以認(rèn)真學(xué)習(xí)本章第四節(jié)中“記敘文的構(gòu)思模式”“議論文的構(gòu)思模式”等相關(guān)內(nèi)容。

二．“結(jié)構(gòu)”技巧

中考滿分作文結(jié)構(gòu)方式很多，如寫記敘文，可以物或情為線索結(jié)構(gòu)文章，可以欲揚(yáng)先抑，有問有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還可以采用抽絲剝筍式的結(jié)構(gòu)方式，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文的“分”——“虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。

1、排比段式。

例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點(diǎn)后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個(gè)角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對(duì)象。

解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，實(shí)際上有類似分論點(diǎn)的作用?；蛟诿恳恍」?jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有爽心悅目之感。

例：2005年江蘇常州以“有個(gè)好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在個(gè)小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

解讀：很多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而該考生卻在后面分別加了八個(gè)字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會(huì)給人一種新鮮靚麗的感覺。

2、提示段式

例：2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚(yáng)先抑的手法，寫自己對(duì)小街寧?kù)o與陳舊的厭惡，然后從三個(gè)方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；

二、小街是美的，美在和諧；

三、小街是美的，美在古樸；最后以詩(shī)化的語言結(jié)尾。

解讀：每一個(gè)方面的提示語，都作為一個(gè)獨(dú)立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強(qiáng)調(diào)突出和引起別人重視的作用。

3、總結(jié)段式

例：2005年廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭寫“多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)縈魂繞”，中間根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌寫了四塊：

一、江南的味道是清水的甜味；

二、江南的味道是初戀的苦澀；

三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；

四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。

解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨(dú)立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強(qiáng)調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。

2、小標(biāo)題式

小標(biāo)題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。A、對(duì)比式

例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點(diǎn)，每個(gè)小標(biāo)題又用對(duì)比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因。

B、比喻式

例：2005年河南以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：花絮一朵——初識(shí)友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

解讀：三個(gè)小標(biāo)題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個(gè)友善的世界。破折號(hào)起到了解釋說明的作用。運(yùn)用破折號(hào)的還有，如《友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”等。

C、詩(shī)句式

例：2004年山東淄博以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時(shí)節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個(gè)小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩(shī)，寫了四幅風(fēng)景，古今對(duì)比，正反論證，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。

例：2005年江蘇宿遷命題“掌聲又響起來”的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個(gè)小標(biāo)題用了王國(guó)維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣 3 帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學(xué)習(xí)上故事。

D、情景式

例：2005年浙江杭州以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。

解讀：從四個(gè)小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。

小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭

一、鏡頭

二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。

D、小類式

例：2005年江蘇南京命題作文“從'頭’說起”為題的滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。

解讀：這三個(gè)小標(biāo)題就是從三個(gè)較小的切入點(diǎn)去考慮的，第一個(gè)小標(biāo)題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，然后寫陳勝的故事；第二個(gè)小標(biāo)題后用了詩(shī)句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長(zhǎng)江源頭，為勇者們開辟了探險(xiǎn)之路的故事，第三個(gè)標(biāo)題后用了佳句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保缓髮戵w育運(yùn)動(dòng)員劉翔奪冠的故事。這三點(diǎn)都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號(hào)召考生充滿自信，開好這個(gè)精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動(dòng)之“頭”，簡(jiǎn)直妙絕。

還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。

E、感覺式

例：2005年江蘇無錫半命題作文“精彩”的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：看，煦日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。

解讀：第一個(gè)小標(biāo)題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標(biāo)題，乍看難以理解，細(xì)讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽花開時(shí)“砰”的清脆聲，這一細(xì)節(jié)描寫是令人信服的。第三個(gè)小標(biāo)題，寫的是病危的女孩還想著捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個(gè)精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。

三、幾種特殊的結(jié)構(gòu)模式 1．小標(biāo)題式

運(yùn)用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方法，把文章內(nèi)容分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分?jǐn)M制一個(gè)精妙的小標(biāo)題，用這個(gè)小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)下文的內(nèi)容，為下文的展開指明寫作方向。這樣結(jié)構(gòu)文章，脈絡(luò)清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。