第一篇：無私奉獻上海高考自主命題20年作文試題一覽

詞·清平樂

禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

上海高考自主命題20年作文試題一覽

1985年 《知足常樂的爭論》

1986年

1987年

1988年

1989年

1990年

1991年

1992年

1993年

1994年

1995年

1996年

1997年

1998年

1999年

2000年

2001年2000年回母?！?/p>

<自尊>的評論》

2010年世博會確立一個主題》 《 《有感于五十年前的今天》 《清流與活源》 《中學生活的回顧與思考》 《時間啊時間》 《我們生活在同一塊土地上》 《遙望星空》 《機遇》 《父輩》 《責任》 《我的財富》 《我看課外閱讀》 《日本電影 《回聲的啟示》 《給上海 《關于文化遺產的話題》

2002年 《面對大?！?/p>

2003年 《雜》

2004年 《忙》

第二篇：關于針對上海高考自主命題20年作文試題一覽

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

上海高考自主命題20年作文試題一覽

1985年 《知足常樂的爭論》

1986年 《2000年回母校》

1987年 《有感于五十年前的今天》

1988年 《清流與活源》

1989年 《中學生活的回顧與思考》

1990年 《時間啊時間》

1991年 《我們生活在同一塊土地上》

1992年 《遙望星空》

1993年 《機遇》

1994年 《父輩》

1995年 《責任》

1996年 《我的財富》

1997年 《我看課外閱讀》

1998年 《日本電影<自尊>的評論》

1999年 《回聲的啟示》

2000年 《給上海2010年世博會確立一個主題》

2001年 《關于文化遺產的話題》

2002年 《面對大?！?/p>

2003年

2004年 《雜》《忙》

第三篇：上海高考考自主命題20年作文試題一覽試

上海高考自主命題20年作文試題一覽

1985年 《知足常樂的爭論》

1986年 《2000年回母?！?/p>

1987年 《有感于五十年前的今天》

1988年

1989年

1990年

1991年

1992年

1993年

1994年

1995年

1996年

1997年

1998年

1999年

2000年

2001年

2002年

2003年

<自尊>的評論》

2010年世博會確立一個主題》

《清流與活源》《中學生活的回顧與思考》《時間啊時間》《我們生活在同一塊土地上》《遙望星空》《機遇》《父輩》《責任》《我的財富》《我看課外閱讀》《日本電影《回聲的啟示》《給上?！蛾P于文化遺產的話題》《面對大海》《雜》

2004年 《忙》

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

3、準確評價個人特點和強項。

4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。

5、準確定位職業(yè)方向。

6、重新認識自身的價值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。

8、增強職業(yè)競爭力。

9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認知

1、認清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。

3、以萬變應萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實：是否有專長？經常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？

2、事業(yè)部份

財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產、有價證券嗎？有不動產嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準備呢？內外在的人際關系如何？自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？

3、家庭部份

生活品質：居家環(huán)境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習計劃嗎？家庭關系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產。

3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標。

4、行業(yè)條件：注意社會當前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經濟（資源、品質）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關系、姻親關系、同事（同學）關系、社會關系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產（動產、不動產）、信用（與為人和職位有關）。

[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術力、咨訊力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學習計劃、上課、聽講座、進修、組織內輪調、多做事、反復練習、經常做筆記、做模擬計劃。

第四篇：1010100上海高考自主命題20年作文試題一

上海高考自主命題20年作文試題一覽

1985年 《知足常樂的爭論》

1986年 《2000年回母?！?/p>

1987年 《有感于五十年前的今天》

1988年

1989年

1990年

1991年

1992年

1993年

1994年

1995年

1996年

1997年

1998年

1999年

2000年

2001年

2002年

2003年

<自尊>的評論》

2010年世博會確立一個主題》

《清流與活源》《中學生活的回顧與思考》《時間啊時間》《我們生活在同一塊土地上》《遙望星空》《機遇》《父輩》《責任》《我的財富》《我看課外閱讀》《日本電影《回聲的啟示》《給上?！蛾P于文化遺產的話題》《面對大海》《雜》

2004年 《忙》

1、對格式的要求

知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。都不會影響通過。系統(tǒng)的算法比較復雜，每次修改論文后再測可能會有第一次沒測出的小段抄襲（經2 年實踐經驗證明，該小段不會超過200 字，并且二次修

改后論文一般會大大降低抄襲率）

第五篇：無私奉獻2006論年高考命題評價暨2007年高考

詞·清平樂

禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

2006年高考命題評價暨2007年高考復習研討會

新學期，新學年已經開始，為了總結經驗，統(tǒng)一思想，打好07年的高考戰(zhàn)役，經市局領導的大力支持和市教研室的多方努力，8月27日我市2006年高考命題評價暨2007年高考復習研討會如期舉行。這次語文分會、數(shù)學分會、英語分會、化學分會分別在臨汾一中、臨汾十中、臨汾三中、市教育局同時進行。其余五科分會將于9月17日舉行。

參加研討會的老師們一致反映：各位專家對06年的高考試題“全國卷”進行了詳細的分析，對高三的教學和復習工作專家們提出的意見和建議非常寶貴，對教師的教和學生的學專家們都拿出了非常具體的解決方案，從回收的意見反饋表來看，各位老師感覺很有收獲。

本次會議是市局教研室07年高考復習、備考工作的一次重要會議，各高中領導和老師都非常重視，有些學校領導親自帶隊參會，一些學校甚至高一的老師也都來學習。這對整個高中的教學都具有非常重要的意義。但也有個別學校領導對此認識不足，實足惋惜。9月17日的五科研討會，我們請到了王樹聲等一批名師親臨講解，請瀏覽后附專家名單。

臨汾市教育局教研室2006.8.28 ***后附專家名單***

2006年高考命題評價暨2007年備考復習研討會（臨汾分會）

專家簡介

***8月27日專家名單

語文——梁

捷

北京五中語文特級教師，東城區(qū)有突出貢獻的優(yōu)秀知識分子，東城區(qū)政協(xié)委員，北京市政府特約教育督導員，全國知名中學科研聯(lián)合體理事，北師大發(fā)展心理研究所研究生班兼職教師，北師大中文系兼職教師，首都師大教育碩士班導師。中國教育報刊社高考研究專家組成員。參加國家“七五”“八五”“九五”教育科研重點科研課題研究。

數(shù)學——常毓喜

中學特級教師，中國數(shù)學會會員，國家級骨干教師，山西省學科帶頭人．現(xiàn)任北京工大附中數(shù)學教研組組長，北京市朝陽區(qū)高考模擬考試命題專家組成員，朝陽區(qū)中學數(shù)學兼職教研員．出版著作多部．主編的著作有《優(yōu)質課堂》、《數(shù)學總復習》等十余部，發(fā)表論文十余篇。已連續(xù)十幾年擔任高三年級的教學工作，對高考有深入的研究。

英語——胡小力

海淀進修學校特級教師，英語教研室副主任。海淀區(qū)學科帶頭人，對英語教學研究有著獨到的見解，經常在英語教學刊物上發(fā)表論文，多年來注重英語高考命題研究和高考復習與教學研究，經常應邀到各地講學。

化學——冬靜寰

北京西城區(qū)教研科研中心化學教研員，化學教研室主任，特級教師，中國教育學會化學教學專業(yè)委員會理事，長期從事中學化學教學研究工作，連續(xù)十二年參與北京市暨全國高考命題研究工作。

***9月17日專家名單

物理——朱愛農（9月17日）

北京101中學，北京市中學高級教師，海淀區(qū)學科帶頭人、北京市中青年骨干教師。北京市物理學會理事，中國教育學會物理教學專業(yè)委員會理事。《北京名師教案》（物理）主編。長期執(zhí)教高三，研究高考，對高考備考有很深的理解和掌握。

生物——董志剛（9月17日）

天津市教研室生物教研室主任，特級教師。享受國家特殊津貼的專家。全國生物教學研究委員會常務理事，天津市專職教研員。

政治——季亞利（9月17日）

北京二中政治教研室主任，高級教師，北京市市級中青年骨干教師，東城區(qū)教研中心兼職教研員，常年從事高中政治教學，積累了豐富的教學經驗，特別是國家實行考試制度改革以來，注重對考試命題和考前復習策略的研究，在北京市及國家級教學刊物上發(fā)表論文多篇。

歷史——姚嵐（9月17日）

北京市特級教師,歷史學科帶頭人。北京市高考評價組成員，在高考研究和輔導實踐中經驗豐富，在區(qū)高考復習指導中，多次創(chuàng)出北京市的最佳成績。先后參加北京“九五”課題“中學生歷史學習心理和教學對策”和北京“十五” 課題“人文社會科學學科探究教學的研究”的研究和實踐，并獲得北京市教育科研成果一等獎。著有《高中雙綜合能力培養(yǎng)與測試》、《聚焦新題型》等叢書，與同行合作出版過《歷史典型課示例與分析》、《國家課程標準（歷史與社會）解讀》、參與北京市21世紀《歷史》教材、人教社高中新課程教材的編寫工作。

地理——王樹聲（9月17日）

北京師大附中特級教師,享受政府特殊津貼?！?+x”綜合研究室主任，并任北師大、首師大、北京教育學院兼職教授。著有《中學地理教材教法》、《特級教師導學叢書·地理 》、《全國著名特級教師教學思想錄 》、《素質教育叢書·中學地理》、《教海求索五十年——我的地理教學實踐與思考》、《綜合科目考試與命題研究》等多部著作。