第一篇：那些年,我們還在一起(致即將畢業(yè)的同學(xué)們!)

那些年，我們還在一起（致即將畢業(yè)的同學(xué)們！）

那些年，我們還很忙碌。每天六點準(zhǔn)時起床，手忙腳亂的穿衣服，隨便吃一下東西當(dāng)作早餐，急匆匆的趕往學(xué)校。

補沒寫完的作業(yè)，背沒背完的文言文和單詞。

那些年，我們還很亂。英語課寫語文作業(yè)，數(shù)學(xué)課寫英語作業(yè)，語文課拿來睡覺。

那些年，我們還很執(zhí)著。為一道難解的數(shù)理題肯付出整夜的時間去研究。

那些年，我們還很無知。不懂時光匆匆，不懂一寸光陰一寸金的哲理。

把自己的書本撩的高高的，同桌幫忙看風(fēng)，在掩護(hù)下睡覺，下課狂補筆記。

那些年，我們還很無奈。穿一身土里土氣的校服，從不在乎它的干凈。

男生穿過它在球場上大顯威風(fēng)，女生穿過它在草坪上加油助威。

那些年，我們還很叛逆。老師和家長不讓我們做的，我們偏做，和他們對著干?？此麄儦饧睌牡陌l(fā)火，心里偷樂。雖然最后還是我們首先認(rèn)錯。

那些年，我們還很時尚。對自己喜歡的明星很著迷。

那些年，我們還很幸福。回到家總有父母熱好的飯菜，并催促著吃飽趕緊復(fù)習(xí)功課。

那些年，我們還很團(tuán)結(jié)。一起為清潔大掃除賣力，一起為班里的籃球比賽加油，一起步入高一年級。

那些年，我們還很瘋狂。校運會上永爭第一。

那些年，我們還很自我。從不肯聽老師和家長的建議。

那些年，我們還很善變。今天立志好好學(xué)習(xí)，明天卻跑到網(wǎng)吧玩游戲。昨天的誓言早已忘得一干二凈。

那些年，我們還很迷茫。一段時間，不知道自己的目標(biāo)是什么，不知道自己該干些什么，很迷茫，很無助，很不相信自己。

那些年，我們還很束縛。課間打牌睡覺講話總被老師罰。

那些年，我們還很沖動。有勇氣對自己的那個他或她說愛你。那些年，我們還很夢幻。有著對未來的夢和對現(xiàn)實的期許。

那些年，我們還很自信。我們生而為贏，放蕩不羈。

那些年，我們還在一起。計劃著放假了該去哪玩，計劃著哪天可以逃掉自習(xí)。

那些年，我們還在一起。不愿埋頭專研那些難懂的數(shù)理題，喜歡隨手抄同桌的作業(yè)。

那些年，我們還在一起。談?wù)撝陌嗟哪猩鷰洑?，哪班的女生溫柔，哪班的老師慈祥?/p>

那些年，我們還在一起。思索著給哪個同學(xué)取怎樣有意思的外號，然后哈哈大笑。

那些年，我們還在一起。搶一塊錢一袋的零食共分享，下課一起奔向小賣部。

那些年，我們還在一起。一起抱怨升旗出操的無聊，讓人很無語。

那些年，我們還在一起?？偸且娇荚嚵瞬胖雷约郝湎铝四敲炊嗟墓φn。

那些年，我們還在一起。堅信著臨陣磨槍，不亮也光的真理。

那些年，我們還在一起。多少還在對身上穿的衣服，手上拿的手機(jī)有所攀比。

那些年，我們還在一起。在考試時總會互相幫助，各自傳遞著寫滿答案的紙條。

那些年，我們還在一起。為了美好的生活朝九晚五的學(xué)習(xí)。

那些年，我們還在一起。在同學(xué)錄上留下祝福，在心中留下回憶。

那些年，對生活充滿抱怨卻又如此感激。

那些年，我們曾付出自己所有的努力。

那些年，我們熱情奔放，充滿好奇。

那些年，我們追求自我價值和生命的意義。

那些年，曾不經(jīng)意的，現(xiàn)在早已匆匆離去。

那些年，我們很愛自己。

那些年，我們還在一起。

那些年，有你們陪伴。

那些年，我們幸福得簡單。

那些年，我們單純得徹底。那些年，那些人，那些事，那些回憶，將永恒下去，留在心底。

我很慶幸，我的那些年和你們在一起。

第二篇：致即將畢業(yè)的初中同學(xué)們

致即將畢業(yè)的初中同學(xué)們

在初中、我們找著機(jī)會不穿校服； 在初中、我們會一起放學(xué)，一起打掃教室； 在初中、我們千方百計偽造假條出去； 在初中、我們藏在書后睡覺，英語老師下來，慌忙地翻開的確是數(shù)學(xué)書； 在初中、早讀后我們?nèi)コ粤闶痴n間我們還會去小賣部買零食； 初中、我們一起坐在教學(xué)樓上談理想。偶爾還會笑、感覺這一切在不久的將來都會成為現(xiàn)實；

在初中、我們周一升旗聚在一起； 那年在初中、每天做那討厭的廣播體操，偶爾還會逃掉，然后被班主任點名；

在初中、浩浩蕩蕩的人群，浩浩蕩蕩的自行車隊；

在初中、下課后的臥談會、談每一個班里的女生or男生；

在初中、有做不完的習(xí)題，可我們的資料總是空的；

在初中、桌上的課程表、桌內(nèi)的零食；

在初中、我們站在樓道,會不經(jīng)意把一個男生推到一個女生身上；

在初中、空曠的操場里漫無目的的散步，還會經(jīng)常翻墻出去；

在初中、我們很閑卻不會感到寂寞；

在初中、小感情豐富，總是為了他或她不知所措和難過；

在初中、小日子過得很充實，很知足；

在初中、我們都還在、、、可是，現(xiàn)在 ？好多人都走了、、、但是，我知道，無論身邊是否出現(xiàn)了更有趣的伙伴，體貼窩心的另一半，彼此都不會忘記，初中時的你們（即使畢業(yè)了）

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第三篇：畢業(yè)演講稿：致即將畢業(yè)的我們

親愛的各位同學(xué)大家早上好，今天很榮幸能在國旗下和大家一起分享我的演講稿《致----即將畢業(yè)的我們》。

還剩不到兩個月的時間，我們就要離開學(xué)校踏上那個陌生的社會去拼搏?；仡^想想大學(xué)兩年，我們在母校留下了許許多多美好的回憶。

我想大家都還依稀記得兩年前，那個丹桂飄香的九月，我們懷著被欺騙的心情，拖著沉重的行李箱，開始了郁悶的大學(xué)生活。

大學(xué)2年，我們有過很多的埋怨，我們被迫寫了一份又一份的的文章和稿子;我們參加了多少不想?yún)⒓拥膶W(xué)院活動;學(xué)生會嚴(yán)格的檢查，讓我們反感到極點;大二搬校區(qū)榨干了原本奇缺的男生資源，男生們在烈日下?lián)]汗如雨，只為能有機(jī)會無數(shù)次探訪神秘得令人無限遐想的女生宿舍。

大學(xué)2年，我們也有過感動，運動會，我們奮力拼搏，只為我們系部的榮譽。

學(xué)雷鋒月我們?nèi)プ鲋驹刚?，為孤兒祈福和捐款，我們拿出我們微不足道的零花錢，卻為他們帶來了巨大的幫助，展示了我們90后厚重而博大的情懷。

我想大家一定還記得，向心動女生表白時被拒絕的痛苦;記得愛與被愛的糾結(jié)與彷徨。

我想大家一定還記得，考試前的挑燈夜戰(zhàn)和考試時的左顧右盼。掛科是在所難免的，大學(xué)課程沒有選修與必修之分，只有選掛與必掛之別。

我想大家一定還記得，寢室里的電老虎，電吹風(fēng)，電夾板，電熱杯和酒精爐。一次次被查收，卻一次次被使用。

女生們是否還記得，在寢室里的“臥談會”上“八卦“著自己的白馬王子時的憧憬與幸福?

男生們是否還記得，擠在一張小床上一起看電影時的心跳加速和手足無措?

大學(xué)2年，大家都變漂亮了，也都變成熟了!我完全能理解大家為成熟所付出的艱辛：你們被卷發(fā)，你們被穿高跟鞋。但是你們確實是學(xué)校最靚麗的風(fēng)景!

親愛的各位兄弟姐妹們，眼下我們即將遠(yuǎn)行，有的可能會選擇北漂，有的已經(jīng)簽了特崗，但無論怎么樣，畢業(yè)后，我們再不可能睡覺睡到自然醒，再不可能打個電話叫室友帶飯回來吃，再不可能“打醬油”般的去上課，再不可能哭著喊著“藥家鑫”。我們要學(xué)會忍讓，學(xué)會尊重，學(xué)會生活。

當(dāng)我們踏出校園時，已經(jīng)堅實了品格的根基。在生命成長的路途中，或許會遇到不同的誘惑。在這里鼓勵你們能夠自律的約束自己的行為以及不正確的思想。無論外界的挑戰(zhàn)有多大，請以品格為根基，保守好自己的心，從自身做起。當(dāng)你進(jìn)入工作單位或是加入一支團(tuán)隊時，要委身于自己所做的事情上。不要擔(dān)心自己的工作不夠宏偉，更不要嫌棄自己的工資太少。要謙卑地做好被賦予的每項責(zé)任。用一顆仆人的心去服務(wù)自己周圍的人。

最后，我想把我內(nèi)心最真誠的祝愿送給各位同學(xué)。此時此刻，就像在《大衛(wèi)科波菲爾》中所說：“生活就像一部書”而現(xiàn)在的我們才剛剛翻開新的篇章。

第四篇：我們,即將畢業(yè)

隨著天氣變熱，6月即將到來。

看著淡季的笑聲，嘈雜的同學(xué)，我的心臟還是有些傷心。筆的指尖保持筆觸，逐年逐位，在我的心里出現(xiàn)。

回想那年，我們剛剛來到小學(xué)，以小學(xué)生活的愿景和對未來生活的渴望。一張溫柔的臉，充滿了謹(jǐn)慎的焦慮和幸福。當(dāng)時，我們生活得多么幸福，每天大聲讀書，讓朗郎音樂在校園里響起。

因為你不能回去，會感到難過。那無辜的童年，隨著我們的努力成長，慢慢走開，沉淀的深深的記憶。我們即將去自己不管滿意都不滿意繼續(xù)在中學(xué)生活，然后，朝著未來的夢想努力。

我承認(rèn)我不是一個情感太豐富的人，這些天，同班同學(xué)很受歡迎，只有我和幾個人沒有買。但那些記憶，那些在過去，我不會忘記。我們逐漸成長，后來，當(dāng)我們再次回來，記得那些童年一點一點，回憶一個熟悉的面孔，但也 會想到無憂無慮的小學(xué)生活。

所以，小心，無論多少次，我們下降，無論多少次，我們流淚，但也提出了他的頭，站起來繼續(xù)。未來以后，無論是否幸福生活，都應(yīng)該努力幸福的生活，它不會辜負(fù)孩子們的美好和純潔的夢想的心。

生活總是走了，朋友，不要太傷心，我們必須向前看，向前走。也許幾年后，幾十年后，我們再次見面，無論我們身在何處，我們都能像以往一樣快樂地聊天。

因為無論生活經(jīng)歷的變化，我們?nèi)匀皇俏覀儭?/p>

第五篇：我們即將畢業(yè)

龍門中心小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計

教者：任園琴

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《畢業(yè)啦》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：綜合運用美術(shù)課上所學(xué)到的各種知識和技能,制作畢業(yè)紀(jì)念品和賀卡。

學(xué)習(xí)重難點：運用所學(xué)的美術(shù)知識制作紀(jì)念品和賀卡。

學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、熒光筆、尺子圓規(guī)、剪刀、卡紙、膠帶等。教學(xué)過程：

活動

一、教師談話引入 活動

二、真情告白。1.往事回憶，真情再現(xiàn)。2.指答心情?；顒?/p>

三、欣賞探究 活動

四、抒情創(chuàng)作

1.學(xué)生在組內(nèi)交流自己要制作的賀卡樣式、內(nèi)容等。2.學(xué)生制作賀卡，可以單獨制作，也可以合作制作。3.教師巡回在組內(nèi)指導(dǎo)。活動

五、展示

1.賀卡制作好了，學(xué)生自由介紹制作步驟嗎？ 2.說說你最喜歡誰制作的賀卡？為什么？ 3.教師小結(jié)。