第二篇：感恩作文指導(dǎo)

“感恩”作文寫作指導(dǎo)

[ 原題再現(xiàn) ]

有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護(hù)、師長的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。

感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。

請(qǐng)以感恩為話題，寫一篇800字文。

[ 寫作指導(dǎo) ]

寫好這篇作文，要注意以下幾個(gè)問題：

（一）什么是感恩。

寬泛的說就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。

（二）對(duì)誰感恩。

這個(gè)問題其實(shí)就是這篇文章的主要寫作對(duì)象和范圍。

在寫作范圍上同學(xué)們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會(huì)，傾聽大自然，展望未來。

在寫作對(duì)象上同學(xué)們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。

（三）感恩的原因。

這是這篇作文的寫作緣由。感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。但現(xiàn)代社會(huì)中有很多缺乏感恩的表現(xiàn)：對(duì)父母辛苦的無動(dòng)于衷、對(duì)老師付出的漠然置之、對(duì)動(dòng)物受傷的冷眼相待、對(duì)別人危難的缺乏同情、對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注。。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以展現(xiàn)自己與寫作對(duì)象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨(dú)特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文。可以參考的有：

1父母親的愛惜、呵護(hù)

2老師們的指導(dǎo)、教誨

3朋友間的關(guān)心、提醒

4陌生人的幫助、風(fēng)險(xiǎn)

4大自然的恩賜、賦予

5失敗后的鞭策、啟迪

6祖國、民族的強(qiáng)壯、哺育

??

（四）怎樣感恩

感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。以下給出幾個(gè)小材料，通過這幾個(gè)小材料，一一的總結(jié)出我們可以借鑒的感恩的做法：

一．為何國王把王位傳給第三個(gè)兒子？

有個(gè)國王有三個(gè)兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上?！倍鹤诱f：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們?！比齼鹤樱骸拔抑幌氚涯?dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里?！弊詈?，國王把王位傳給了第三個(gè)兒子。

通過這則材料我們總結(jié)出的是：

——感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處。

二、小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？

老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。一個(gè)同學(xué)馬上說：“等我長大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個(gè)同學(xué)接著說：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個(gè)女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓??讓她的長發(fā)飄逸起來??”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。“為什么？”老師不解地問?！霸谝淮诬嚨溨校瑡寢尩碾p手致殘了，只有我給她洗頭??對(duì)媽媽來說，洗頭是種幸福！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

通過這則材料我們總結(jié)出的是：

——感恩需要愛，它是幸福的另一種表達(dá)。

感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活。

三、奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊的感人之處何在？

《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出20萬元獎(jiǎng)勵(lì)她時(shí)，顧俊卻說：“我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的??沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天?！蓖ㄟ^這則材料我們總結(jié)出的是：

——感恩需要提升境界,它應(yīng)該來自博大的胸懷。

四、國手拒絕回國原因哪般？

釜山亞運(yùn)會(huì)之前，中國籃球協(xié)會(huì)召回在美國打球的王治郅，準(zhǔn)備將他與姚明、巴特爾組成固若金湯的防線。然而，由于害怕經(jīng)濟(jì)利益受到損失，這位無人能替的國手最終沒有回國效力。比賽的結(jié)果可以想象，我們以幾分之差屈居亞軍??

通過這則材料我們總結(jié)出的是：

——感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，對(duì)心胸狹窄勇敢地說“不”。

[ 素材積累 ]

一、名人名言

1、投我以桃，報(bào)之以李?！对娊?jīng)?大雅》

2、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。

——《禮記》

3、受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！V語

4、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

——英?薩克雷

5、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。——文立芳

6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點(diǎn)溫暖?！徒?/p>

二、詩句

1、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊《游子吟》

2、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——《憫農(nóng)》

3、但令一顧重，不吝百身輕?！R照鄰

4、父 兮 生 我，母 兮 鞠 我，拊 我 畜 我，長 我 育 我，顧 我 復(fù) 我，出 入 腹 我。(其大意是說：父生我，母哺育我。愛撫我護(hù)持我，養(yǎng)我長大教育我。照顧我掛念我，出門進(jìn)門想著我。)

——《詩經(jīng)-小雅》

一、理解“感恩”：

“感恩”是個(gè)外來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩要重于感謝，兩者差異在于感恩是視對(duì)方的給予為恩情，因?yàn)檫@種給予對(duì)“我”具有深遠(yuǎn)的影響，一杯水、一個(gè)囑咐……本不需要感恩，只需感謝即可，但一旦出現(xiàn)在“我”極端困難之中，這一杯水、一個(gè)囑咐……對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力，這就可以感恩了。

感恩的對(duì)象是很多的，自然、社會(huì)、生活、親情、友情、經(jīng)典等皆可入手。不過，“感恩親情”的文章已太多，不易引起閱卷教師的注意，難出新意。然而，結(jié)合時(shí)代背景，由于九十年代出生的孩子因家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，常在嬌生慣養(yǎng)中，也有許多人不懂得感恩，視一切享受都為理所當(dāng)然，結(jié)合這個(gè)背景，我對(duì)“感恩”的感悟，有現(xiàn)實(shí)意義。

可以換位思考，當(dāng)然我們只能說孩子要對(duì)父母感恩，而不能說父母對(duì)孩子感恩。但統(tǒng)治者就不同了，作為高高在上的人，聽?wèi)T了“謝主隆恩”之類的話，其實(shí)他們?cè)撓虬傩崭卸鳌Ｒ粋€(gè)人的才能杰出，造福千家萬戶，他需要向他的工作環(huán)境感恩，是環(huán)境使他能大顯身手；歌星需要向歌迷感恩，商家要對(duì)顧客感恩……

還可以從“為什么要感恩”、“如何感恩”、“感恩的意義”等角度考慮構(gòu)思。

有人認(rèn)為“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，有人認(rèn)為“大恩不言謝”，什么是感恩？從詮釋話題的角度構(gòu)思。有人“知恩圖報(bào)”，有人“恩將仇報(bào)”報(bào)恩的方式是什么？“感恩”能帶來什么結(jié)果？如何才能懂得感恩？感恩之后，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

二、文章立意要深遠(yuǎn)：

可以采取正反對(duì)比、逐層發(fā)問（是什么——為什么——怎么辦）、逆向解讀等方法?！案卸鳌辈灰欢ㄒ兄x大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。

而就文章展開方式而言，一事一悟式要注意起伏，還要精心選材：這一件事能否引起你對(duì)“感恩”的感悟？選取三四個(gè)片斷，應(yīng)注意多角度、多層次，避免重復(fù)和順序錯(cuò)亂。展開聯(lián)想時(shí)，要注意不能離開“感恩”這個(gè)中心，要避免跑題。

三、搜集素材,感悟感恩：

1、積累感恩的名言警句俗語。

1）鴉能反哺,羊知跪乳2）當(dāng)家方知柴米貴養(yǎng)兒才曉父母恩

3）滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)4）飲水不忘挖井人

5）君恩重泰山，未有毫發(fā)酬。（陸游）

6）我感到逐漸虛弱，所以我趁著我還能覺出心中的烈火，趁著我的腦子還清楚，我就趕快抓緊每一分鐘的時(shí)間。死亡在守候著我，我就更加強(qiáng)了我對(duì)生活中的一切悲慘遭遇：瞎眼、不能動(dòng)、劇烈的疼痛。盡管這個(gè)樣子，我仍然是非常幸福的人?！獖W斯特洛夫斯基

2、舉舉忘恩的例子。例如：母親將兒子告上法庭，要兒子付十月懷胎錢。

3、說說你的生活中有關(guān)“感恩”的例子。

寫作指導(dǎo)

一、拓寬選材空間

（放眼社會(huì) 傾聽大自然 放眼歷史，展望未來）

二、傾注豐富情感

（找準(zhǔn)寄情的載體：人、物、景、事）

三、深化文章主旨

（正反對(duì)比 逐層求問 逆向解讀）

四、創(chuàng)新作文形式

（擬人化的故事：童話、寓言等常規(guī)化的題材：鏡頭組接、日記連綴、標(biāo)題貫穿、辯論記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、書信傾訴等創(chuàng)新形式。）

1、“感恩是什么意思？”（感謝、感激）

“說得對(duì)。那我剛才唱這首《感恩的心》的時(shí)候，我可能想到了誰？誰來猜猜?！保ǜ改?、老師、朋友、同學(xué)，幫助過我的人......）為什么這樣猜？

“哦，你們都是我的知音呀，古語說得好：‘受人滴水之恩，當(dāng)......’”（涌泉相報(bào)）

父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母，老師教導(dǎo)了我們，我們應(yīng)該感謝老師，別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)，心存感激。

那我想問大家你們想沒想過要對(duì)反對(duì)過你，恨過你的人感恩呢？記得有位奧運(yùn)游泳冠軍叫羅雪娟，她說，她之所以能取得金牌要感謝幫助過她，喜歡過她，甚至還要感謝討厭過她，恨過她的人。因?yàn)?，我們可以換一個(gè)角度去想，正是有了反對(duì)的人，我們才會(huì)看到自己不足，才能奮發(fā)前進(jìn)，這樣的人不應(yīng)該感謝嗎？

有這樣一個(gè)有趣的故事：有一次，羅斯?？偨y(tǒng)家被盜，偷去了不少東西，朋友們紛紛寫信安慰他，羅斯福卻說：“我得感謝上帝，因?yàn)橘\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；賊只偷去我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我?！闭l會(huì)想到，一件不幸的事，羅斯福卻找到了三條感恩的理由。這個(gè)故事，可以說將感恩的美麗展示得淋漓盡致了。想想看，在你十幾歲的生命中，在你的生活中，你都要感恩誰？

寫法點(diǎn)撥：

1、獨(dú)特的視角：選擇最能體現(xiàn)人物個(gè)性的事件。

2、典型的細(xì)節(jié)：捕捉某個(gè)感人的瞬間，細(xì)細(xì)刻畫，包括動(dòng)作、神態(tài)、語言等，于細(xì)微處見真情。

3、真情的訴說：直言告白，抒發(fā)自己的感恩之情。

4、巧妙的構(gòu)思：在寫作中可以用 上一個(gè)引人入勝的開頭，一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾。還可以用 懸念、誤會(huì)、巧合等寫作技巧，使文章波瀾起伏。

5、“畫龍點(diǎn)睛”：擬定新穎，獨(dú)特，吸引人的題目。

感恩的對(duì)象是很多的，我們可以感恩生命，珍惜擁有的幸福；可以感恩親情，回味扶持的快樂；可以感恩師友，表達(dá)真誠的謝意；可以感恩生活，豐富人生的閱歷；可以感恩經(jīng)典，傳達(dá)永恒的希翼；可以感恩自然，營造和諧的天地；可以感恩社會(huì)，傳遞愛心的火

把；可以感恩世界，關(guān)注遙遠(yuǎn)的未來；??，我們可以感恩我們應(yīng)該感恩的一切。

參考題目：

親親的一家人 父親的抱負(fù) 我的母親 父愛 期待父親的笑 我們是一家人 陪母親吃飯

只有你會(huì)欣賞我 母親的話 秘密 母親的名字 前半生 后半世 愛無距離 生日卡片母親的姿勢 雪落無痕，真愛無聲 愛的另一種方式 有一個(gè)地址是不會(huì)變的當(dāng)愛成為習(xí)慣 愛的方式 愛的力量 北風(fēng)乍起時(shí) 美麗的大腳 一碗餛飩

無須證明的父親 超越生命的愛 母愛的力量 深愛無痕 愛不必羞于啟齒

想念，讓我心痛的愛 來自心靈的溫暖 陪伴一生的愛 愛要怎樣說出口

第三篇：感恩作文指導(dǎo)

以“感恩”為話題的作文指導(dǎo)

“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。

好句展示1、2、生活總會(huì)有無盡的麻煩，請(qǐng)你不要無奈，因?yàn)槁愤€在，夢(mèng)還在，我們還在。所以請(qǐng)你懷著感恩的心，盡情欣賞路上的美好風(fēng)景。

每一盞熄滅的心燈后面，都有一個(gè)令人傷感的故事，而點(diǎn)亮那盞燈，有時(shí)候只需要一句溫暖的話語，一點(diǎn)薇不足道的幫助，如果我們都不忘點(diǎn)亮身邊的一盞心燈，世界將會(huì)充滿希望和光明。

感恩是一種心態(tài)，猶如口渴時(shí)喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

草木為了感激春的到來而吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來而競相開放，碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹，自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

生活總是這樣，只要你仔細(xì)聆聽，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲愛的聲音。

有些事可以等，但是惟獨(dú)對(duì)待父母的愛，孝敬父母是不能等的。感恩要趁早，趁我們的父母還健在。感恩要趁早，有些事過去了是沒法補(bǔ)償?shù)?，這些也許會(huì)令我們一輩子不能釋懷。在#感恩節(jié)#來臨之際，請(qǐng)記住感恩要趁早，趁父母還在，請(qǐng)盡早對(duì)父母盡孝，不要讓子欲養(yǎng)而親不在的悲劇發(fā)生。

懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心,猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴…… 人生若是能心存感恩，時(shí)時(shí)將愛心傳遞，這個(gè)世界將不會(huì)再有黑暗；人生若心存感恩，樂于助人，人與人之間將再也沒有仇恨?；ㄩ_必定要謝，草青必定要枯，這個(gè)世界有因就有果，生命中那些好的壞的，都是有意義的。感恩節(jié)到了，人生需要學(xué)會(huì)感恩，懂得了感恩，便找到了快樂。3、4、5、6、7、8、范文集錦

（一）感恩對(duì)手

感恩，是我們這一生的必修課。感恩幫助過我們的人，讓我們懂得了知恩圖報(bào)；感恩愛過我們的人，讓我們感受到被愛的溫暖；感恩父母，讓我們體驗(yàn)到了生之喜悅??有太多的人值得我們?nèi)ジ卸?。我最感恩的人，就?--對(duì)手。

或許你會(huì)奇怪，為什么要感恩對(duì)手呢？她有時(shí)會(huì)超過你，有時(shí)你們會(huì)因戰(zhàn)爭的成敗而擦出一些火花。但是，我認(rèn)為，有一個(gè)對(duì)手才是最好的財(cái)富。因?yàn)閷?duì)手像一條長鞭，時(shí)時(shí)刻刻提醒著你，不可放松警惕，不可馬虎大意，當(dāng)因大意而輸了的時(shí)候，心中就好像被長鞭來了重重一擊，立刻就明白了下一步該怎么做，該如何努力學(xué)習(xí)，期待下一次的勝負(fù)。

我因有了對(duì)手，才學(xué)會(huì)了超越，才學(xué)會(huì)了不斷進(jìn)步。其實(shí)，人這一生，都是在競爭中不斷進(jìn)步：在學(xué)校，與同學(xué)競爭；在企業(yè)中，有企業(yè)成員之間的競爭；在國家之間，有國與國之間的比拼和趕超。有競爭才會(huì)有成功。

我在學(xué)習(xí)中，最喜歡與勢均力敵的對(duì)手競爭，一次次的角逐，一次次的成敗，都是走向成功的必經(jīng)之路。當(dāng)與同學(xué)競爭時(shí)，你就會(huì)自覺的從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，每當(dāng)想到自己上課或許在說話的時(shí)候，思想不集中時(shí)，只要一想到對(duì)手在認(rèn)認(rèn)真真的聽講，自己也會(huì)立刻回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，并在心中暗暗警告著自己。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我知道了“以人為鏡，可正衣冠”，學(xué)會(huì)了“取長補(bǔ)短”，明白了對(duì)手在自己學(xué)習(xí)過程中的巨大作用。

一個(gè)好對(duì)手值得我們感恩，她讓我們懂得了太多太多，可我們應(yīng)該如何感恩她們呢？我想：對(duì)她們益處最大的方法是嚴(yán)格要求自己，讓對(duì)手從自己身上也可以學(xué)到東西，還更嚴(yán)格要求了自己，豈不是一舉兩得？

希望每一個(gè)擁有對(duì)手的人不要對(duì)對(duì)手產(chǎn)生憎恨心理，而要感恩她們。

（二）感恩母親

淚，滑過嘴角，膽顫的心在偌大的城市里，顯得渺小又可悲。我站在十字路口，猶豫的看著腳下的路，淡淡的陽光撒過頭頂，照著自己若影若現(xiàn)的影子，就像我孤獨(dú)的心。指尖沒有溫度似的，苦澀的笑容牽動(dòng)著冷漠的神經(jīng)。對(duì)不起，我在心底吶喊著。不是我不懂，只不過這個(gè)社會(huì)帶給我的感動(dòng)與震撼實(shí)在太多。這是感恩的淚。

“媽媽，母親節(jié)快樂！”我張開嘴輕輕地祝福著，但愿她能感受到。母親把自己的一切都給了我們。用最圣潔的心教導(dǎo)我們是與非，美與丑，正義與邪惡?？墒?，所謂我所謂“肆意飛揚(yáng)的青春”卻傷害了她。

是我錯(cuò)了，心底那股不服輸?shù)臍鈩輩s不允許我道歉。我負(fù)氣走到街上，壓抑的心情隨著周圍變換的風(fēng)景逐漸釋放。耳畔傳來鳥雀的鳴叫，村子里嬰兒牙牙學(xué)語的聲音。微風(fēng)拂過臉龐，帶走無言的悲傷，陽光把暖意傳遞到指尖，滲透到心里。參天的樹承載著幾十年的風(fēng)霜雨露，亙古不變的是那生生不息的夢(mèng)想。他們都有了靈魂做著綿長的夢(mèng)。母親也是這樣，用生命哺育生命，用愛滋潤生靈。每一位母親都是世界上偉大的繼承者與傳遞者。

淚痕殘留，我的腳步不由自主的向家奔去，炊煙裊裊，升騰著家的溫暖。啊，母親，那是我的家，我的巢穴。眼眶頓時(shí)含滿了淚水，這是感恩的淚。從心底里涌出的是一斷斷對(duì)過去行為的懺悔以及母親帶給我的甜蜜回憶?！皨寢專瑢?duì)不起，母親節(jié)快樂！”我鼓足勇氣，歡愉的像只小鳥，勇敢地大叫道。我看見母親明亮的眼里盈滿了淚水，我心里一緊?！皩?duì)不起”平淡的語氣，伴隨著感恩的心跳，這樣的感覺真好。

生活是什么？我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖；從失敗中尋找成長；從失意中尋找真誠??也許生活就是這個(gè)尋尋覓覓的過程。我們?cè)谏罾锼褜さ搅颂嗟母袆?dòng)。當(dāng)我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認(rèn)認(rèn)真真地生活。懷著感恩的心來品味所有，才是真正在生活的人。

（三）感恩父母

“感恩的心，感謝有你，與你同路，讓我有勇氣做我自己??”每當(dāng)我聽到這首歌，心中就會(huì)感到澎湃，無比親切。是啊，感恩，一個(gè)多么令人熟悉的字眼。但是，又有多少人真正做到感恩呢？說到感恩，我們首先就應(yīng)該想到自己的父母。沒有父母，哪兒來的自己？

對(duì)于父母，真正做到感恩的人又有幾個(gè)？我想，現(xiàn)在的人都不知道父母恩比天高，比海深。既然自己的生命都是父母給的，那我們?yōu)楦改缸鋈魏问露际菓?yīng)該的。不要一味的抱怨，沒有父母，你就不會(huì)來到這個(gè)世上，你不來到這個(gè)世界，你又怎么會(huì)看到這美好的一切呢？所以說，父母的恩情是無法用金錢來掂量的。

我們要怎樣做才算感恩呢？作為學(xué)生的話，成績也是一種對(duì)父母的感恩。父母為了我們，日夜操勞，希望的就是希望自己的子女將來能考上好的學(xué)校，畢業(yè)后找到好的工作??父母總是先想到子女，后想到自己。那我們是不是也該多為父母著想？那是必須的。

比如：吃飯前讓父母先坐下；有好東西先給父母；冬日為父母端上一杯熱茶??這些都是輕而易舉的事，可是又有誰會(huì)先想到父母呢？

總而言之，言而總之：我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，感恩社會(huì)，感恩一切值得感恩的東西。

（四）感恩失敗

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！泵棵柯牭竭@樣激勵(lì)人心的歌詞，我便會(huì)情不自禁地想起你——無處不在的你。

雖然大部分的人都不怎么待見你，雖然你的到來總是伴著絕望和悲痛以及傷心的淚水，雖然比起你，人們更喜歡你的好兄弟“成功”??但與你擦肩而過的人，永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的成功，就好比從沒吃過酸果子的人，永遠(yuǎn)嘗不到成長碩果的甜。唯有與你狹路相逢，勇敢地用信念以及行動(dòng)戰(zhàn)勝你的人，才會(huì)感受到你的價(jià)值，今后將會(huì)像我一樣，對(duì)你懷有深深的感恩。

當(dāng)我握著鉛塊似的考卷，整晚趴在床邊痛哭時(shí)，你便悄悄地降臨了，布滿了我的整個(gè)腦海，卷上紅得像火一樣的數(shù)字，和一道道馬鞭似的大差，那樣的成績，我一刻也承受不了，空氣中都在彌漫著你的聲音，你在冥冥中化作了另一個(gè)我，站在我的旁邊，審問著我，一字一句都在心中刻下了深深的烙印，“上課時(shí)開小差了吧？回家玩得開心吧？考試的時(shí)候沒轍了吧？??這是墮落的表現(xiàn)，如果沒有墮落，又怎么會(huì)見到我？”沒錯(cuò)，考試前一周我一直在墮落，在怠慢。僥幸的心理使我一次次順利脫逃老師的教導(dǎo)，成績一落千丈。我下決心要擺脫你的控制，所以往后的生活里，我與時(shí)間賽跑，當(dāng)我知道我跑不過時(shí)間這位強(qiáng)者時(shí)，我便選擇搭乘一趟火車，與你并肩作戰(zhàn)，在你皮鞭般的驅(qū)逐下越挫越勇，不斷將自己磨煉，永無止盡地奔跑??

不知跑了多久，我看見一片世外桃源，那就是成功——是你的好兄弟。當(dāng)我在接下來的考試中奪得成功時(shí)，你在我的心中，就是我的恩人，是我值得感激的朋友。但我相信，成功并不僅僅只是一片世外桃源，遠(yuǎn)處的天空廣闊蔚藍(lán)，對(duì)我而言充滿了誘惑，我將再次踏上路途，繼續(xù)與你作伴，尋找美好的藍(lán)天??

最后，我對(duì)你表示深切的感激，而你對(duì)我的恩情，我將用無止境的信念予以報(bào)答。

第四篇：感恩作文指導(dǎo)

【原題再現(xiàn)】

有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護(hù)、師長的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理

所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩

然無存。

感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。

請(qǐng)以感恩為話題，寫一篇800字文。

【寫作指導(dǎo)】

寫好這篇作文，要注意以下幾個(gè)問題：

（一）什么是感恩。

寬泛的說就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。

（二）對(duì)誰感恩。

這個(gè)問題其實(shí)就是這篇文章的主要寫作對(duì)象和范圍。

在寫作范圍上同學(xué)們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放

眼社會(huì)，傾聽大自然，展望未來。

在寫作對(duì)象上同學(xué)們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。

（三）感恩的原因。

這是這篇作文的寫作緣由。感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清

凈的境界。但現(xiàn)代社會(huì)中有很多缺乏感恩的表現(xiàn)：對(duì)父母辛苦的無動(dòng)于衷、對(duì)老師付出的漠然置之、對(duì)動(dòng)物受傷的冷眼相待、對(duì)別人危難的缺乏同情、對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注。。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以展現(xiàn)自己與寫作對(duì)象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨(dú)特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文?？梢詤⒖嫉挠校?/p>

（四）怎樣感恩

感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。以下給出幾個(gè)小材

料，通過這幾個(gè)小材料，一一的總結(jié)出我們可以借鑒的感恩的做法：

一．為何國王把王位傳給第三個(gè)兒子？

有個(gè)國王有三個(gè)兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個(gè)兒子

回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上?！倍鹤诱f：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們?！比齼鹤樱骸拔抑幌氚涯?dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里?！弊詈螅瑖醢淹跷粋鹘o了第三個(gè)兒子。

通過這則材料我們總結(jié)出的是：

——感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處。

二、小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？

老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。一個(gè)同學(xué)馬上說：“等我長大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們?！逼渌耐瑢W(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個(gè)同學(xué)接著說：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個(gè)女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長發(fā)飄逸起來……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲?！盀槭裁?？”老師不解地問?！霸谝淮诬嚨溨校瑡寢尩碾p手致殘了，只有我給她洗頭……對(duì)媽媽來說，洗頭是種幸福！”教室里爆

發(fā)出雷鳴般的掌聲。

一、名人名言

1、投我以桃，報(bào)之以李?！对娊?jīng)?大雅》

2、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。

——《禮記》

3、受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。——諺語

4、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

——英?薩克雷

5、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)

美并欣賞美的道德情操?！牧⒎?/p>

6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人

間添點(diǎn)溫暖。——巴金

二、詩句

1、誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌?/p>

2、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！稇戅r(nóng)》

3、但令一顧重，不吝百身輕?！R照鄰

4、父 兮 生 我，母 兮 鞠 我，拊 我 畜 我，長 我 育 我，顧 我 復(fù) 我，出 入 腹 我。

(其大意是說：父生我，母哺育我。愛撫我護(hù)持我，養(yǎng)我長大教育我。照顧我掛念我，出門進(jìn)門想著我。)

——《詩經(jīng)-小雅》

師生恩，父母情

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，父親的嚴(yán)辭責(zé)備中承戴著無限的希冀，母親的溫柔呵護(hù)里蘊(yùn)含著無限的關(guān)愛，是他們用勤勞的雙臂支撐起一座遮風(fēng)撐雨的家，是他們用成熱的心護(hù)愛著嫩幼的兒女，濃情化不開的愛啊！讓孩子們一輩子也走不出您那雙飽含深情的眼睛。我雖不能做出驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但也不志在母親節(jié)送一個(gè)束康乃馨，在父親節(jié)掛上一個(gè)電話，深情地說一聲：爸媽辛苦了！

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)言國運(yùn)！一顆開心，一生秉燭鑄民魂”，老師啊，是你

們放牧自己的在青春，收獲祖國的富強(qiáng)，任勞任怨，即使要根根銀絲爬上額際也毫不在乎，我在詞匯的海洋中遨游，以尋找世間最美的詞藻，我在美好的花園里游覽，以覓得世界間最美的篇章，獻(xiàn)給您祝您永遠(yuǎn)健康！

感恩是欣賞人生

無論是從感恩節(jié)的來源，還是我們的生活感受，只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真締和美好。

霍金在問及自己的心靈時(shí)，他用心靈寫下：我有朋友和親人，我有我堅(jiān)信的真

理，更重要的是我有一顆感恩的心，感動(dòng)中國獲得者之一田世國用自己的腎獻(xiàn)給自己的母親，用感恩的真誠換來了母親的健康，今天數(shù)人潛然淚下，史鐵生著作《地壇》，感謝挫折讓他擁有了一顆果敢的心??

攜一顆感恩之心踏上人生的旅路吧，讓我們充滿感激，不論是案情和援助，還

是困苦和磨難，你將獲取美完的人生！

讓感恩永駐心間

一切美好的東西都是免費(fèi)的。空氣是免費(fèi)的，陽光是免費(fèi)的，親情是免費(fèi)的，友情是免費(fèi)的，愛情是免費(fèi)的，夢(mèng)想是免費(fèi)的，信念是免費(fèi)的......所以，我們要常懷一顆感恩的心，感謝身邊給你關(guān)愛和幫助的一切事物。只有這樣，每天的生活才會(huì)充滿陽光和幸福。

感謝大自然，是她賦予了每個(gè)人生存下去的必要條件：陽光、空氣、食物和水，讓我們健康的生活。如果說沒有大自然的話，那真不敢想象會(huì)是什么樣子。因此，我們要懂得愛護(hù)大自然，珍惜她的產(chǎn)物，不能以貪婪的心一味的向她索取，否則必將會(huì)遭受到懲罰。

感謝父母，如果沒有他們，那么也就不會(huì)有我們。十月懷胎的辛勞，分娩的痛

苦，養(yǎng)育的煩惱和苦楚，才換來了我們美好的今天。他們寧愿自己受苦，也不要自己的孩子受苦。他們把所有的愛都傾注到我們身上，卻從來不求一絲一毫的回報(bào)，這是多么偉大的愛?。】粗麄冮L滿老繭的雙手，布滿歲月痕跡的臉龐，難道我們?nèi)绦挠酶改傅难瑰X在學(xué)校不學(xué)無術(shù)嗎？行動(dòng)起來吧，用一張滿意的答卷來回報(bào)父母的愛，這也許微不足道，但他們卻以滿足。感謝老師，是他們?cè)谖覀兦斑M(jìn)的道路上，給予我們無窮的動(dòng)力，也給予我們飛

向自己理想彼岸的雙翅。當(dāng)我們迷茫時(shí)，是一位位老師為我們指引方向，激勵(lì)了我們的勇氣，教會(huì)我們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，他們把自己的青春奉獻(xiàn)在教學(xué)這條坎坷的道路上，然而他們卻義無反顧......感謝挫折，是它磨練了我們的意志，是我們堅(jiān)強(qiáng)起來。最重要的是它讓我們明

白人生本就是一條崎嶇的道路，不可能一帆風(fēng)順。

感謝朝陽，是它捧出了黎明；感謝明月，是它照亮了夜空；感謝春光，是它融

化了冰雪；感謝大地，是她哺育了生靈；感謝朋友，是他們給了我們勇氣和力量......讓感恩永駐我們的心間，會(huì)讓我們的心胸更加廣闊，會(huì)讓我們心無旁騖地享受

生活。

第五篇：感恩作文指導(dǎo)

1、詳寫和略寫

確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題，它對(duì)表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫，就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當(dāng)，勢必造成文章主次不明，使讀者無法把握中心。

處理詳寫和略寫，首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫，其他事件和問題要略寫;有典型意義的材料要詳寫，一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》是以“我”回鄉(xiāng)的見聞為線索來展開故事情節(jié)的，可寫的人物和事件很多，但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個(gè)人的事來寫。這兩個(gè)人中，又分了主次。楊二嫂的故事，只是在一個(gè)場面里，用幾句精彩的話，展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細(xì)膩的抒情筆調(diào)描寫了少年閏土活潑英俊的形象，娓娓動(dòng)人地?cái)⑹觥拔摇焙烷c土三十年前的一段交往。接著作者又精細(xì)地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動(dòng)作和性格的巨大變化，訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸，抒寫了“我”的感慨和希望。這樣處理，完全是由“它揭露在三座大山壓迫下，農(nóng)村凋敝，民不聊生的黑暗現(xiàn)實(shí)，證明農(nóng)村需要來個(gè)變革，為下一代開辟一條新出路”這一中心思想所決定的。

其次，要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說理的文章，重在闡明主要論點(diǎn)的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫。例如《紀(jì)念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡，開頭只用了七十四個(gè)字，接著便詳盡地闡述白求恩的國際主義精神，指出我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)的地方。

2、段落和層次

寫作時(shí)，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來，一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細(xì)，同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況：有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清;有時(shí)段落又分得太細(xì)，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。

3、過渡和照應(yīng)

過渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前后相鄰的兩層意思之間，不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者，而不致發(fā)生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在“百草園”和“三味書屋”兩大部分之間，有一個(gè)承上啟下的段落，就是以段過渡的一個(gè)范例。

照應(yīng)是說寫文章要瞻前顧后，前后應(yīng)襯，首尾呼應(yīng)。例如《一件小事》，文章的開頭寫道：“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得?！蔽恼碌慕Y(jié)尾寫道：“獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我的眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望?！边@是開頭和結(jié)尾相照應(yīng)。

為了顯示文章的脈絡(luò)，在文章的中間也要有必要的照應(yīng)。例如，《反對(duì)自由主義》的第二部分，開頭說：“自由主義有各種表現(xiàn)。”以下十一個(gè)小段，分別列舉了自由主義的十一種表現(xiàn)，而后又寫了兩個(gè)小段，以便跟前后相呼應(yīng)：“還可以舉出一些。主要的有這十一種?！薄八羞@些，都是自由主義的表現(xiàn)。”在這兩段之后，很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。

4、開頭和結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，要根據(jù)文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：一類是“開門見山”的寫法，或“落筆入題”，說明寫作緣由;或“開宗明義”，揭示全文主題;或“言歸正傳”，即速開講故事;或“單刀直入”，挑明論敵謬說。另一類是“形象化”的寫法，或描寫環(huán)境，以引出人物;或抒發(fā)感情，以渲染氣氛;或先敘委婉故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨;或展示未來，以鼓舞斗志;或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力;或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，余味無窮，發(fā)人深思。

感恩父母

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……” 每當(dāng)唱這首歌時(shí)，我就想起媽媽對(duì)我愛的一幕幕…… 媽媽是用眼睛愛我的。我生病時(shí)，媽媽的眼神是焦灼的;我玩耍時(shí)，媽媽的眼神是幸福的;我學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽的眼神是自豪的;我睡覺時(shí)，媽媽的眼神是慈祥的……我對(duì)媽媽說:“媽媽愛我像愛自己的眼珠一樣?！眿寢屝χ鴵u了搖頭，說:“孩子，這是不夠的?！蔽野l(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛比大海還深，我看也看不透。媽媽是用手愛我的。我摔倒時(shí)，媽媽快快扶起我;我失眠時(shí)，媽媽輕輕拍著我;我胃口不好時(shí)，媽媽一口一口喂我吃;我書包太沉?xí)r，媽媽搶著拎過去……去年夏天一個(gè)夜晚，媽媽打不著屋里的蚊子，挽起睡衣袖子，用胳膊環(huán)著我的頭說:“要咬就咬我吧!” 媽媽用整顆心愛我，媽媽說我是千金不換的千金。我知道，我就是她的一切。寫到這，我不禁又唱起來:“世上只有媽媽好……” ================================= “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起疼我、愛我的媽媽。記得一年級(jí)盛夏的一天晚上，由于爸爸在東南大學(xué)讀博士，家里只有我和媽媽兩個(gè)人。那天晚上，媽媽說她發(fā)燒了，感覺渾身酸痛難受?？墒?，沒想到半夜時(shí)，我也發(fā)燒了，溫度高達(dá)攝氏40度。媽媽發(fā)現(xiàn)后，不顧自己的身體，不停地用冷毛巾一次又一次地敷我的頭和頸脖，拼命地幫我降溫，可是都沒有用。沒有辦法，媽媽只好冒著雨帶我去醫(yī)院。我們剛要走出家門，媽媽就說等一下，她又回到臥室拿了一條毛巾毯，用毛巾毯把我裹著。我們走出樓洞，媽媽撐開傘，把傘打到我的頭上，我沒有淋到一點(diǎn)雨，可媽媽的衣服卻淋濕了。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了一針。第 二天，我的病好了，可媽媽的病情卻加重了。媽媽，我知道您是因?yàn)槲也偶又夭∏榈模赡鷧s沒有說。啊!媽媽的愛是無私的奉獻(xiàn)!媽媽，您對(duì)我的愛是無私的，您對(duì)我的愛是永恒的，您對(duì)我的愛是美好的!無論我走到哪里，我都不會(huì)忘記您對(duì)我的愛!============================== 有人說母親好比那廣闊的天空，我們好比那空中的小鳥，母親讓我們自由自在的飛翔，在大自然中鍛煉。而我卻說，母親好比那一絲春雨，我們好比那一棵小樹。小樹喝了甜 甜的雨水，會(huì)一天天的長大。春去秋來，時(shí)間飛逝，我已經(jīng)十二歲了。這一漫長的“旅途”，是媽媽扛了下來，他一味的自己忍受痛苦，面對(duì)我的是一張“燦爛”的笑臉。正如詩上說的:“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”是呀，在這十二年中，媽媽的一句句囑咐成了我每一天的力量;回到家后，媽媽的一句句問候，成為了我信心的來源。雖然這僅是耳熟能詳?shù)脑捳Z，但無不蘊(yùn)藏著深深的母愛。記得那一次，我興沖沖地回到家，看著滿桌豐盛的菜肴，真是饞涎欲滴!我二話沒說，立刻坐到位子上，準(zhǔn)備大飽口福。這時(shí)，媽媽走了過來，笑著說:“這些可是你平時(shí)最愛吃的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便大口大口的吃起來。一會(huì)兒吃一塊兒銀白色的帶魚，一會(huì)兒吃一口綠色蔬菜……我吃得津津有味。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)桌上有味道鮮美的雞肉，媽媽知道這是我的最愛，便夾起一塊兒最大的，放入我碗里，說:“來，這塊而雞肉給你，補(bǔ)充一下營養(yǎng)。”我忙說:“媽媽，您自己也快吃吧!”“我并不是很愛吃雞肉，你自己吃吧!”我很不明白，媽媽一向是很愛吃雞肉的，這回怎么……頓時(shí),一股暖流不知不覺中流進(jìn)了我的心里?！澳赣H”，古往今來有無數(shù)詩人吟誦過、有無數(shù)歌星歌唱過、有無數(shù)畫家描繪過。從孟浩然的《游子吟》中，我們體會(huì)到了作者對(duì)母親深深的情義;在冰心的《紙船-寄母親》中，我又感受到作者對(duì)母親的思念…… 啊，母親，您沒有顯赫的地位，只是一個(gè)普通的職業(yè)工作者，您沒有輝煌的業(yè)績，只是整天圍著我們打轉(zhuǎn)，但您是我的驕傲。在下一個(gè)“三-八婦女節(jié)”來臨之際，我不由得想對(duì)您說一句:“媽媽您這十二年來辛苦了，我會(huì)以優(yōu)異的成績報(bào)答您，我將成為您的Super star boy！!”