第一篇：九年級上冊第五單元作文：《真愛,決不與金錢同行》

九年級上冊第五單元作文：《真愛，決不與金錢同行》

一個下午，在某大學(xué)校園的門口，幾個學(xué)生正在為革命老區(qū)失學(xué)兒童募捐。許久都無人問津。這時，一個撿垃圾的老人走了過來，看了一看后，從破爛不堪的衣兜里掏出一圓皺巴巴的紙幣，顫微微地遞上去，然后象完成了什么使命似的，默默地離開了。

讀完這個故事，一種不可名狀的敬意從心底油然升起，那些以感動為話題的內(nèi)容忽然有了答案——在我們只知道用華麗的文字描述愛的時候，在我們縱聲高呼“真愛在哪里”的時候，又有誰真正在乎過那些平凡的角落里正在散發(fā)著的愛的芬芳呢？

一元錢，對于我們這些生活在不愁吃、不愁穿的家庭里的人來說，是多么微不足道?。粚τ谀切┭p萬貫、日夜穿行于燈紅酒綠之中的富人來說，更是不足掛齒了。但是，這一元錢，對于一個以撿垃圾為生的老人來說，卻是一筆不小的財富。他要撿多少斤廢紙才能換得回來啊！

或許，這位老人同樣也需要人們幫助；或許，不識字的他根本不知道什么叫募捐。但是，他知道：向他人伸出援助之手，獻(xiàn)出一份自己的力量，哪怕再小，也是一種必要之舉。

再看看社會上一些富人。為了一次生日、一場婚禮、一次聚會，他們不惜恣意揮霍，浪費(fèi)為樂，僅僅是為了向他人炫耀，僅僅是為了滿足自己的虛榮之心。然而，對于那些需要幫助的人們，他們常常不屑一顧，一分錢也舍不得，似乎在此時，他們知道了自己很貧窮。

是的，他們很窮，他們真的很窮。雖然他們有用不完的鈔票，但是恰恰少了一個叫愛的東西。他們認(rèn)為金錢是萬能的，可以買到香車別墅，買到商鋪公司，甚至買到榮譽(yù)地位，買到……但他們卻不知道，愛，這個無價之寶，是再多的金錢都無法買到的。這，便是富人的悲哀。

一道題有多種算法，但是，無論哪一種算法都無法正確計算出愛這道題。數(shù)學(xué)上也有許多公式，可以計算出許許多多需要計算的東西。但是，這些跟真理一樣準(zhǔn)確的公式，用來計算真愛就會失靈。因為這些公式有它自己適用的范圍，在情感這一個領(lǐng)域里，至今還沒有誰能夠用它準(zhǔn)確地計算出真愛的價值。

在這個真情淡化的年代，在這個真愛淡化的年代，一些或許因為貧窮而被世人淡忘的人們，正用生命里那條流淌著樸素的愛的熱血感動著這個世界。他們的愛心，猶如沙漠中的一泓清泉滋潤著我們?nèi)諠u干涸的心靈；他們的愛心，猶如一串清越優(yōu)雅的笛音喚醒我們即將冷漠的靈魂。面對他們，我們能夠保持沉默么？我們能夠無動于衷么？

愛，與真情同在；愛，與日月同輝。但是，愛，真正的愛，決不會與金錢同行！

第二篇：九年級上冊第五單元作文100字——金錢,共同面對的話題

九年級上冊第五單元作文100字——金錢，共同面對的話題 九年級上冊第五單元作文100字——金錢，共同面對的話題

這是我最古老的回憶，再遠(yuǎn)一點那就完全不記得了。小時候，每當(dāng)看到電視劇或者卡通片上的英雄人物拒絕要報酬的片段時，放棄當(dāng)大官時，我就會很不解，我不明白，為什么面對這樣的利益還要拒絕呢？我也經(jīng)常會想，要是我有這樣的經(jīng)歷，那么我肯定會收下對方的好意。

九年級上冊第五單元作文100字——金錢，共同面對的話題

金錢在一定程度上象征著財富。當(dāng)今社會，萬物都已離不開金錢，但是金錢不是萬能的。九年級上冊第五單元作文100字——金錢，共同面對的話題 坦與朋友預(yù)約,他站在橋頭一邊等一邊在紙上寫著,雨淋濕了衣服,他也毫不察覺.朋友來了滿懷歉意的說“不好意思,耽誤了你寶貴的時間.''愛因斯坦卻興奮地說”我非常有意義地度過了這段時間,因為在這些時候我又想起了一個出色的想法.''時間是寶貴的,它總是不知不角地從我們身邊流走.因此我堅信珍惜時間的人才會擁有美好的明天.九年級上冊第五單元作文100字——金錢，共同面對的話題

有一天，在一個地方，下起了蒙蒙大雨，那不是一般的大雨，而是金錢雨。開始，天上起滿了烏云，過了一會兒，外面“噼里啪啦”地響起來，居民們不知是怎么回事，就往窗戶一看，滿地是金錢，他們見了，連忙拿起家里的鋼盆.臉盆等擋的東西，跑出家門，一把一把地抓金錢，把口袋裝得滿滿的。有些人太急了，連臉盆.鋼盆等都忘拿了，直奔出家門，雖然頭被金錢砸疼了，但是他們還是高高興興地?fù)旖疱X。

這一天真是新奇！

九年級上冊第五單元作文100字——金錢，共同面對的話題

我的名字叫金錢，在我一出世我就受到很多人的歡迎，人們都叫我“命根子”。

第三篇：九年級上冊第五單元作文300字——金錢,共同面對的話題（定稿）

九年級上冊第五單元作文300字——金錢，共同面對的話題 九年級上冊第五單元作文300字——金錢，共同面對的話題

金錢買得到鐘表，買不到時間；金錢買得到補(bǔ)品，買不到健康；金錢買得到書籍，買不到知識......這些在我腦海里都是如此朦朧，可我卻因那件事，知道了金錢買得到世間萬物，也買得到——尊嚴(yán)。

每當(dāng)我走過一條街的時候，總會發(fā)現(xiàn)乞丐日漸益多，而往往都是手腳健全的年輕人，我的心里總是不由自主地冒出一個想法，既然沒有錢，為什么不去打工呢？晚上，再次和媽媽走過那條街，乞丐更是多得數(shù)不過來，那個想法又再次涌上心頭，甚至還想沖上去問問他們：“難道你們不會感到丟臉嗎？”尊嚴(yán)早已被過路人踐踏得面目全非的“人”，難道他們不會感到羞恥嗎？難道就僅僅為了錢？這種“來之不易”的錢他們收得安心嗎？我頓時鄙視他們，替他們感到羞愧，也替這個美麗的城市有這種“人”而感到氣憤！

我不知道，也不想知道，因為這個世界懂得辨認(rèn)是非的人已經(jīng)太少了，微乎及微......難道，金錢的誘惑就如此強(qiáng)大嗎？

九年級上冊第五單元作文300字——金錢，共同面對的話題

有人說：“金錢不是萬能的,但沒有金錢是萬萬不能的?！?/p>

盡管我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開錢，某些時候金錢的作用是很大的，但也有金錢無可奈何的時候。比如：錢能買到房子，卻買不到幸福的家庭；能買到食物，卻買不到食欲；能買到補(bǔ)品，卻買不到健康；能買到權(quán)利，卻買不到威望；能買到物質(zhì)財富，卻買不到幸福人生。

就像《吾腰千錢》中的哪個人，惟利是圖，不惜一切去賺錢，他就是錢的奴隸；保持原則，不被金錢所驅(qū)使，他就是金錢的主人。塞翁失馬，焉之非福。有得必有失，有失必有得，這是人生規(guī)律，真正的得失在短時間內(nèi)是無法辨別的。不必太計較。像《吾腰千錢》中的哪個人，只不過將錢丟了，卻能保命，雖說沒有錢，但可以重新賺，如果只要錢不要命，豈不損失更大？

所以說金錢不是萬能的！

九年級上冊第五單元作文300字——金錢，共同面對的話題

許多工作人都認(rèn)為金錢是萬能的，有了金錢就能為所欲為；有了金錢就可以買到美麗的衣服、可口的食品、華麗的房屋；有了錢，就可以買到書本、買到優(yōu)質(zhì)的教育；有了金錢就可以買到別人的贊美、買到體面的職位??這些人把金錢視為圣明，為得到金錢不遺余力，可最終總是撞得頭破血流。

我認(rèn)為，金錢不是萬能的。金錢可以買到衣服卻買不到美麗，金錢能買到食物卻買不到健康，金錢能買到床卻買不到睡眠，金錢能買到書本卻買不到知識，金錢能買到教育卻買不到博學(xué)，金錢能買到贊美，卻買不到尊敬，金錢能買到體面卻買不到紳士風(fēng)度，金錢能買到官職卻不能買到日后手上手銬的鑰匙?? 金錢不是萬能的，世界上最美好的東西都是金錢買不到的，只要我們誠實、善良、機(jī)智、勇敢，我們就是世界上最富有的人。

九年級上冊第五單元作文300字——金錢，共同面對的話題

總評：貴族公子放棄“飯來張口，衣來伸手的奢華生活”，經(jīng)歷一番艱苦最終白手起家獲得“金錢不能買到的快樂”，立意比較新穎，故事也頗有看頭，如果說本文是作為對人生的一種理解或是揭示，那么，作者的選材還是不錯的。但很可惜的是，作者在文中把大量的筆墨花費(fèi)在了主人公的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和“王府”的所作所為，而對“他過得很充實，很快樂”怎么充實、如何快樂以及“金錢不能買到的快樂”是什么樣的快樂這個應(yīng)是重點的中心內(nèi)容輕描淡寫；其次，表述方面存在不清楚之處，如“曾經(jīng)此后王坤和看守大門的下人都因此被逐出王府”這句，結(jié)合上下文，讀者恐怕還是理解不了是什么意思。本末倒置讓本文失去了繼續(xù)具體評析的意義。

點評人：陳墨琳（中學(xué)高級教師）

很久以前，有一個貴族公子，叫王坤。他從小過著飯來張口，衣來伸手的奢華生活，從來沒有自己做過一件事，因為他爹不指望他自立。

九年級上冊第五單元作文300字——金錢，共同面對的話題

金錢幾時有，敬酒問爸爸。我掏掏口袋，還是沒有錢。唉！最近本人均收入甚少。今天從外面上大學(xué)的表哥回來了，奶奶從口袋里拿出一張100圓人民幣。我像姚明一樣飛奔起來，然后縱身一躍。結(jié)果“耶”的一聲傳入眾人耳，可惜不是我叫的，是哥哥叫的。吃晚飯時，我那一塊塊心愛的紅燒肉又落入哥哥碗中。我在一旁直咽口水，妹妹也在一旁垂延三尺。吃完飯，哥哥從難從嚴(yán)兜里拿出那100圓像小孩一樣在我面前說：“我有嘞！你沒有?！蔽彝纫卉?，往地上一坐說：“如果我周杰倫就好了，有大把的鈔票花；如果你是林俊杰就好了，有那么多MM追，逃得你喘不過氣。”我突然想到了一個好主意，那就是：語文或英語聽寫100分，獎勵1圓錢。我趁爸爸忙時打了個電話，如我所愿爸爸答應(yīng)了。陽臺上傳來了我的奸笑聲。

第四篇：九年級上冊第五單元作文200字——金錢,共同面對的話題

九年級上冊第五單元作文200字——金錢，共同面對的話題

九年級上冊第五單元作文200字——金錢，共同面對的話題

有時我不知道為什么，總回感覺到這錢是一種最臟的東西，因為錢經(jīng)常被那些胡作非為的人用去欺騙．敲詐．禍害人民。

我們很缺錢，很缺但是盡管是這樣我們也不能被金錢所束縛，我知道有時一元．一角．一分錢對我們真的很重要，5．12一個普通的數(shù)字，它蘊(yùn)涵了多少人的愛，中國十三億人人，每人一元．一角．一分錢乘以十三億會是一個什么樣的概念，錢正確的利用它，它意味著力量。

“錢不上萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的”確。實是這樣，窮人缺錢，很容易陷入惡性循環(huán)。沒有錢，就難有大的作為。

“金錢是無底的大海，可以淹死人格、良心和真理”。九年級上冊第五單元作文200字——金錢，共同面對的話題

“嘀嗒、嘀嗒”時間在向前走,走得真快,我從一個嬰兒,轉(zhuǎn)眼間成了讀五年級的小學(xué)生.時間是不等人的,你想叫它走慢點,時間會走慢點或停下來等你嗎?不,肯定不會.“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.”時間一去不復(fù)返,我很害怕,害怕一眨眼,我成了個長滿白發(fā),臉上布滿皺紋的老人,而我在這一轉(zhuǎn)眼間,什么事也沒做,像個閑人似的.我們的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子,我不僅頭涔涔而淚潸潸了.時間去了,你有再多的錢又有什么用呢?有句話說的好“浪費(fèi)時間就是慢性自殺,”時間走了,青春也跟著去了,所以我們一定要趁先在年少,珍惜時間,好好學(xué)習(xí),免得以后“老大徒傷悲.”

九年級上冊第五單元作文200字——金錢，共同面對的話題 社會，有點奇怪。有錢，就能使，一個人，對你，恭恭敬敬。更可以，使你，為它而死。我，弄不明白。是人掌握，錢。還是，錢，操縱人？

九年級上冊第五單元作文200字——金錢，共同面對的話題

有人說只要有錢就什么都能做到。但是他想錯了，就讓我寫的小詩來告訴他吧： 錢能買到鐘表，但買不到時間。錢能買到藥品，但買不到健康。錢能買到書籍，但買不到知識。錢能買到禮品，但買不到朋友。錢能買到玩具，但買不到快樂。錢能買到眼鏡，但買不到視力。錢能買到毛筆，但買不到好字。錢能買到毛衣，但買不到溫暖。錢能買到武器，但買不到勝利。錢能買到獎杯，但買不到榮譽(yù)。聽了我的小詩也許會改變你對錢的看法。俗話說：“君子愛財，取之有道?！蹦惆催@句話說的做了嗎？如果照做了，我希望你把這種精神發(fā)揚(yáng)光大；如果沒有，我希望你能改正。

九年級上冊第五單元作文200字——金錢，共同面對的話題 假如我變成一袋金錢，里面有拿不完的錢。這樣，該有多好呀！

我先會去找乞丐，如果有生病的乞丐，我會給他足夠的錢，讓醫(yī)生醫(yī)治他的病。再讓他把身上洗的香香的，在給他一件衣服，一條褲子，一雙襪子和一雙鞋子還有一個小房子，在給他一些錢，勸他讓他去打工。

我再來會去找賭博賭到?jīng)]有錢卻欠別人錢的人。我會先幫助他還清欠款，在勸他以后不要再賭博了，干一點兒正經(jīng)的事。

我還會去貧困山區(qū)，捐許許多多的錢，供他們上學(xué)，買一些學(xué)習(xí)用品。再來的話，我就去四川捐錢，捐很多很多錢，給災(zāi)區(qū)。如果是這樣子的話，該有多們好呀！

第五篇：九年級語文上冊第五單元作文教學(xué)計劃

九年級語文上冊第五單元作文教學(xué)計劃

標(biāo)簽：

九年級上

作文教學(xué)計劃

第五單元

雜談

分類：教學(xué)日記

單元內(nèi)容：本單元課文為古代經(jīng)典白話小說中的幾個有名片段，題材各異，風(fēng)格各別，情節(jié)引人入勝，人物性格鮮明。

學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)本單元目的是引發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對古代文化的熱愛；善于把握情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)；熟悉一定數(shù)量的古代口語語匯。

寫作技能：

1、運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”思想，引導(dǎo)學(xué)生“反觀自我”，在課文學(xué)習(xí)中對自己的作文實踐進(jìn)行有效的反思，把自己的作文作為思考對象，對比課文中的寫作手法，運(yùn)用反思策略，對自己的寫作過程和結(jié)果進(jìn)行審視和分析，培養(yǎng)學(xué)生的作品意識；

2、運(yùn)用“作文修改卡”反思作文教學(xué)策略反思，作文修改是一種注重作文行為的深度反思，它能將作文反思轉(zhuǎn)化為行為，它能變思考為技巧，有利于學(xué)生策略性作文。具體做法：A、學(xué)生根據(jù)教師批改和評講要求，確立的優(yōu)點和弱點所在；B、將的優(yōu)點和弱點復(fù)述給同伴聽，并要求同伴提看法與建議c、記錄同伴對的反應(yīng)；D、認(rèn)真思考同伴的看法和建議，并修改或重寫；E、思考同伴和老師的建議有無被采納，為什么？F、將新交給同伴討論，對比原文討論得失。

3、學(xué)習(xí)小說中運(yùn)用的細(xì)節(jié)描寫，了解細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的重要作用，訓(xùn)練如何運(yùn)用典型細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格。

寫作主題：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格，培養(yǎng)學(xué)生對古代文化地?zé)釔?；引?dǎo)學(xué)生全面理性地認(rèn)識金錢的社會含義。

練筆活動：、學(xué)習(xí)《水滸》從分析情節(jié)入手，通過人物行動和語言以及情節(jié)的結(jié)構(gòu)安排把握人物性格，了解小說中刻畫人物的技巧。說說你喜歡的《水滸》人物，并通過人物的行動和語言以及情節(jié)的結(jié)構(gòu)安排把握人物性格發(fā)展歷程。

2、從楊修之死，分析曹操的形象，寫寫你所認(rèn)識的曹操。

3、寫寫《范進(jìn)中舉》的故事梗概，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；學(xué)習(xí)小說運(yùn)用典型細(xì)節(jié)的描寫揭露人物的矛盾，想象一個讓你意外驚喜的場景，注重細(xì)節(jié)描寫哦；運(yùn)用諷刺手法，寫寫發(fā)生在你身邊的可笑之人或事。

4、學(xué)習(xí)《香菱學(xué)詩》中有關(guān)她學(xué)詩時如癡如醉的細(xì)節(jié)描寫，描寫下你身邊的同學(xué)，表現(xiàn)他們對某一件事的癡迷之情。

5、通過開展調(diào)查，了解同學(xué)的生活觀和消費(fèi)觀，以小組合作的方式寫一篇有關(guān)消費(fèi)的調(diào)查報告，掌握社會調(diào)查的基本方法，培養(yǎng)針對具體問題發(fā)表感想和觀點的表達(dá)能力。

本單元作文參考題目：

《水滸中我最喜歡的人物

》、《我眼中的曹操》、《學(xué)琴記》、《我中大獎啦》、費(fèi)》、《我的金錢觀》《請理性消