第一篇：課間奔跑壞處多

課間奔跑壞處多

目標(biāo)：針對學(xué)生課間奔跑的現(xiàn)象，讓學(xué)生通過自我評價、自定向，進(jìn)行自調(diào)節(jié)。教學(xué)過程：

一、播放ppt，內(nèi)容：網(wǎng)上搜索的學(xué)生因課間奔跑，不注意校園安全而造成傷害的圖片。

二、自我評價

1、提出問題：我們班有課間奔跑的現(xiàn)象嗎？

2、學(xué)生思考，發(fā)言。

三、自定向

1、問：我們課間應(yīng)該進(jìn)行些什么活動？

2、如果有人出現(xiàn)違反課間紀(jì)律的情況，怎樣處理？

第二篇：小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多

小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多

當(dāng)代，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

因為，小學(xué)生要把主要時間放在學(xué)習(xí)上，所以，我個人認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多。小學(xué)生上網(wǎng)聊天會分散注意力，浪費寶貴的時間?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都沒有頑強的意志和健康的心理素質(zhì)，這是事實，因為我們小學(xué)生年齡小，是非分辨能力差，因此學(xué)生更應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離上網(wǎng)聊天，所以上網(wǎng)聊天對小學(xué)生有百害而無一利。小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多，因為杰出的網(wǎng)絡(luò)人才電腦專家并不是靠上網(wǎng)聊天造就出來的，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)，而不是以上網(wǎng)聊天為主。有一個這樣的故事：有一個學(xué)生上網(wǎng)聊天認(rèn)識了一些不知名的朋友。

每次他們都是閑聊一些家里的經(jīng)濟(jì)狀況，而這個學(xué)生又愛吹牛，說我家里怎么怎么有錢，我爸媽每個月都要拿好幾百元錢給我零用。就在他們認(rèn)識不到一個月的功夫。有一天，這些朋友約他出去玩，就在赴約的地點，他們搜他身，什么也沒搜著，在氣極之下，這些不知名的朋友把他活活的給弄死了。所以，當(dāng)代的小學(xué)生千萬不要讓悲劇重演，因為上網(wǎng)聊天會荒蕪人生。

江西省南昌市新世紀(jì)小學(xué)六年級 應(yīng)超

第三篇：小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多

小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多

1首先小學(xué)生容易沉迷其中,對身心健康不好,網(wǎng)上很多不健康的東西容易讓小孩分辨不出什么是對的什么是錯的!容易讓他們有不良的思

想!

2據(jù)研究表明，上網(wǎng)容易分散人的注意力，使人變得沒有耐性，易煩躁，易怒。那么對于小學(xué)生來講，上課注意聽講的自制力本來就不是很強，長期上網(wǎng)，就可能由于不能注意聽講，而影響學(xué)習(xí)成績。

3上網(wǎng)聊天，不能夠使小學(xué)生很好的與“人”接觸。網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的世界，它與真實的生活不同，在網(wǎng)上與人交流時，學(xué)生與別人交流的可能很好，但實際生活中，卻非常有可能不知道在公眾面前怎么去說話，做事，怎么去與人溝通或表現(xiàn)自己。

4最重要的一點，是所謂的網(wǎng)癮，我們小學(xué)生包括有些中學(xué)生的自制力都不是很強，一旦迷于網(wǎng)絡(luò)，將不能自拔！也許大家還聽過這樣一個故事：一名剛畢業(yè)的小學(xué)生，因為長時間迷于網(wǎng)絡(luò)，而不能自拔，成績一落千丈！上網(wǎng)聊天還會影響視力，我想我們都是祖國的花朵，都是祖國的未來，我們現(xiàn)在要做的就是好好讀書，長大后為祖國做貢獻(xiàn).6互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

7長時間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。

電子游戲的畫面變換莫測,內(nèi)容驚險刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴的“角色”,因而對青少年來說有一定的誘惑.9一些充斥著暴力色情等不良信息,會使人不想學(xué)習(xí),致使成績湘江,進(jìn)而曠課,逃學(xué),在外過夜,甚至留級,退學(xué),紀(jì)律渙散,不能自拔,以身試法,追如違法犯罪的深淵,行為放蕩,道德敗壞,喪失廉恥之心.10生理上壞處是輻射，心理上的分為網(wǎng)上不健康內(nèi)容和游戲，他們會使人走上犯罪的道路。

第四篇：多吃糖的壞處_童話作文

多吃糖的壞處_童話作文

多吃糖的壞處

小豬非常愛吃糖。你看，他吃了一盤糖，又吃一盤糖，他愛糖如命。所以，他很懶，在睡覺時，也不刷牙，直接把糖含在嘴里，上床睡覺了。

爸爸媽媽經(jīng)常告訴他：“孩子，你要是再這么沒有節(jié)制地吃糖，你的牙會蛀掉的?！毙∝i不以為然，仍然在飯里加糖、水里放糖，還在嘴里含糖。

一天，媽媽想出了一個對付小豬的辦法。于是，她跟爸爸說：“就讓他吃下去，他的牙一定會疼的。”爸爸用稱贊的口吻回答道：“你的主意非常好?！?一天晚上，爸爸媽媽都睡著了。小豬跑到了廚房，喃喃自語：“我只吃一粒，解解饞?！卑职謰寢屄牭搅?，于是故意不去提醒他。小豬吃了一粒：“哇，太好吃了！”他這樣一粒一粒吃。沒過多久，糖就進(jìn)了小豬的肚子。

第二天早上，小豬的牙突然疼起來，他一直在床上打滾。爸爸媽媽知道了，說：“孩子，還吃糖嗎？”“我??我??不吃了??！快??快帶我去??去醫(yī)院??！”小豬掙扎著。

爸爸、媽媽和小豬到了醫(yī)院，貓醫(yī)生把小豬的牙拔出來。小豬看到了那黑黑的牙，心不由得顫起來。爸爸媽媽問小豬：“孩子，以后還吃糖嗎？”小豬說：“不吃了！再也不吃了！再也不想拔牙了！”

以后，小豬不再吃糖了，而且每天都堅持刷牙?，F(xiàn)在，小豬的牙齒變白了。

第五篇：有關(guān)奔跑作文600字

有關(guān)奔跑作文600字6篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的奔跑作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)中的桂花香散了，野菊的清香又飄起。窗前的老槐樹不知何時落了秋葉，禿頂著頭。

母愛搖曳情依舊

簾卷西風(fēng)，昨夜，一場雨襲散了燥熱，青了老墻，濕了瓦黛。天降甘霖，無疑是對母親最好的賞賜。臨近夏日，云南特旱，家門外的柳條無精打采，失去了往日的風(fēng)采。母親披星戴月侍弄莊稼，地里的包谷種才入土不久，急需活水澆灌，母親日盼夜盼天公作美“賞了個臉”，下了一場幾年不遇的冰雹雨，母親的心頓時又悲涼了些許?；氐郊液螅赣H語重心長地對我們說：“你們四兄妹要好好讀書，我們這代人沒那機會，你們可要為我們爭口氣，不要再過這種看天吃飯的日子了。”頓時，我悲從中來，淚眼婆娑。

“十五彩衣年，承歡慈母前。”、“迨及歲未暮，長歌乘我閑。”臨近中考，我在努力奔跑，朝著陽光——我的母親恣意奔跑。

師恩馨香憶舊時

光陰荏苒，不覺已是三載春秋。所有的事也許都會在一夜間化為泡影，難以握住。校園中的四季桂又開了，風(fēng)一吹一片蕊黃，一陣馨香，一如你我的語文老師。此時，端坐在教室里的我，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著你授課，臨近中考，你也似有些沉不住氣了。你常說：“有空多讀書，無聊少扯淡，再不努力我們就老了?！苯又聪乱活}……撫去發(fā)髻，舊憶重回，走得最急的總是最美的時光，三年青春都在我們的指縫間流逝，你給過無數(shù)人心靈如陽般的讕語，是你打造了我們班在歲月中永不沉淪的神話，你是班里的“陽光”，我，難忘！

斑斕歲月不待人，多姿中考不沉淪。我依舊在朝著陽光——我的語文老師奔跑。

“我們都是追夢人，我們都在努力奔跑?！鼻嗍[歲月，我在奔跑。

前不久，為了迎接體育中考，學(xué)校在每周一下午都組織全體初三學(xué)生練習(xí)長跑。但每次練習(xí)時，我總能看見三三兩兩的學(xué)生或蹲在樹下，或坐在灌木叢后面，一邊聊天，一邊不時地東張西望。有同班同學(xué)經(jīng)過時，他們就會問：“你們這是第幾圈了？”他們的眼神里透露出歡快，也夾雜著緊張。每每看到他們，我就覺得想笑——他們是在為自己逃避長跑訓(xùn)練而歡快，亦或是怕被老師發(fā)現(xiàn)而緊張？

至今，我已有了九年的學(xué)校經(jīng)歷，漸漸發(fā)現(xiàn)身邊有許多同學(xué)都有一種依賴思想——依賴他人監(jiān)督。辟如做作業(yè)要班主任監(jiān)督，認(rèn)真上課要巡堂老師監(jiān)督，做操要執(zhí)勤學(xué)生監(jiān)督。學(xué)校還特意設(shè)置了一種監(jiān)督機制：“流動紅旗制”，若是這周沒有這個稱號，全班都得挨批。而在這種“依賴思想”之下，又催生出了一種新的思想：“應(yīng)付思想”。為了應(yīng)付各種監(jiān)督，在早自習(xí)之前三兩筆把作業(yè)趕完，在課堂上貓在一摞教科書后面一邊玩手機一邊裝作“認(rèn)真聽課”，在做眼保健操時心不在焉地揉揉眼睛……至于有什么是為了自己，想必也只有吃喝玩樂之時了。

再回到跑步這件事上。

學(xué)校為何要求我們練習(xí)跑步？直接原因當(dāng)然是為了提高同學(xué)們的體育中考成績。而教育局為何要設(shè)置體育中考？究其根源，是為了強健學(xué)生的體魄，更好地面對未來人生道路中的種種挑戰(zhàn)。但這好意似乎不能被多數(shù)人所領(lǐng)會。每次跑步前都有很多人唉聲嘆氣，跑步時有人千方百計地逃避。他們認(rèn)為自己很“聰明”，認(rèn)為自己“躲過了一劫”，“撿了個大便宜”——豈不可笑哉？

如今體育中考已經(jīng)結(jié)束了，只是每次體育課上老師都會要求我們跑一圈熱身。每到這時，我都會盡自己的能力跑完。有人對我說：“你真傻，都考完體育了干嘛還那么拼命？”我不回答。我只知道——我不為別人，只為自己奔跑。

今天的體育測試，我一直都沒有信心。畢竟我是個體育特差生。

從出教室那一刻起，我就知道，這節(jié)體育課必是一場劫難。我不斷地告訴自己，沒關(guān)系，我可是喝了紅牛的人。仰臥起坐和跳遠(yuǎn)測過之后，我們女生看著他們男孩子先跑1000米。此時我正沉迷于給彭博加油，看著看著不禁感嘆：“不喝紅牛人家都比我跑得快?！?/p>

正當(dāng)我看得入迷，莫名被老李分到王楚晰那隊。等等，我是這隊跑得最慢的吧？環(huán)顧一圈，沒錯，我是這隊跑得最慢的。我已經(jīng)大概地腦補到了她們仿佛飛一般跑完八百只剩我一個人呼哧帶喘地在后面苦苦追，口中還吶喊：“愛我，別走！”

于是，我調(diào)整好了“壯士一去不復(fù)返”的心情，本著就算倒第一也要跑下來的態(tài)度跟著清清跑八百。

我還是低估了清清的速度。

才兩圈就已經(jīng)追不上清清，我多想大聲告訴她：“親愛的，你慢點飛。”可惜那時的我有力氣跑就已經(jīng)是使出“洪荒之力”了，哪來的力氣喊啊？只能悲傷地目送她離開。

大口大口地喘著氣，也實在是顧不上有多少人超過了我，腦子幾乎一片空白，只是跑啊跑，要不……走一會吧？

不行！我是喝了紅牛的人，怎么能走？咬咬牙，繼續(xù)。

眼前漸漸模糊，我似乎都忘了我是誰，我在干嘛，我為什么在跑，只聽見周圍似乎有人喊了一聲：“代召琪！”我邁著仿佛灌了鉛的兩條小短腿，看到站在終點的老李，腦子里突然蹦出一句“累的時候，不要停”。我在心里問自己：怎么，寫得出來做不到？

不知道從哪來的一股力量，我大步大步邁向終點。

“3分52秒！”我聽到這個時間，瞬間坐在了操場上，我上次，是4分18。

我，真的做到了！

這一刻再也忍不住眼眶里的打轉(zhuǎn)的淚水，我捂住臉，已經(jīng)感受不到任何酸疼了。

這一刻，一切都值得了……

蝸牛說：“我要一步一步往上爬。”

駿馬說：“奔跑是我的本能，我要跑出屬于我的那片天?！?/p>

有人說;不要擔(dān)心沿路有沒清涼的風(fēng)，自己跑起來就是一陣風(fēng)。”是的，我總責(zé)怪，為什么別人的學(xué)習(xí)的知識老是比我多;殊不知，原因出在我身上，要跑起來，要跑起來，要跑起來!

讓自己奔跑，讓自己在知識中奔跑，與跑步不同。跑步講究的是速度，在知識中奔跑，講究的是方式。但學(xué)習(xí)知識，又和跑步有相似之處，跑步分的是快跑和慢跑，學(xué)習(xí)知識分的是細(xì)學(xué)和略學(xué)。在我看來知識就像是一條跑道，繞跑道轉(zhuǎn)，是無限的路，我要學(xué)習(xí)好知識，不可快，不可慢，不可一曝十寒，不可急于求成。如此，選擇奔跑是最好不過，選擇重要的地方慢跑，悟其道理，寫下學(xué)習(xí)方法。遇到不太重要的問題，選擇略讀，這樣又節(jié)省時間又汲取知識，不可全身心投入，這樣會迷失方向，多走無意義的路。選擇對的奔跑方式，才能學(xué)好知識。

讓自己奔跑，讓自己在知識中奔跑，不但要有好的方法，還要虛心請教，這樣在跑道上，遇到困難，我就可以向他人請教，這樣一來，事半功倍，取得更好的效果，但不可依賴，依賴于請教，這樣變少了專研心，少了學(xué)習(xí)知識的動力了。

讓自己奔跑，讓自己在知識中奔跑，還要注重虛心。當(dāng)克服了一個個困難的時候，千萬不可沾沾自喜，要清楚一山更比一山高，奔跑無止境。要知道“滿招損，謙受益”，無論我們多么成功，都不要驕傲。這樣，我們才可以很好的學(xué)到知識。

體味知識給我們帶來的快樂，愛上知識，愛上奔跑，在學(xué)習(xí)的跑道里奔跑，讓我們默念：讓自己奔跑吧”!

生命在于運動，而運動的其中一個方式就是奔跑。

自然界中，強者的奔跑是為了吃飽，而弱者的奔跑是為了保全生命;在生活中，富翁的奔跑是為了掙更多的錢，窮人的奔跑是為了填飽肚子，不廉潔官的奔跑是為了貪污這并保全官職，清官的奔跑是為了更多的人;每個人都在為著不同的事業(yè)而奔跑，只不過是奔跑的方式不同罷了;我也在奔跑，只不過我的奔跑是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的以后……

童年時的我無憂無慮的生活著，每天看著太讓得早起晚落，每天依偎在別人的懷里，不知從何時起，喜歡上了大地，喜歡上了奔跑的感覺，便趁著無人時邁開了腿，可是，剛邁開第一步便倒在了地上那個，躺在地上嚎啕大哭的我引來了大人的目光，母親疼愛的將我扶起，教會我要堅強，那時我知道了，我要想著堅強奔跑。

長大的我被學(xué)習(xí)壓力纏繞，再無力去理會別的事情，然而，乏味的、一成不變的生活出現(xiàn)了一絲奇跡，我秀安上了畫畫，我愛上了寫作，這使得我在枯燥乏味的生活中得到一絲安慰，可時間的有限，然我懂的我必須要奔跑在時間的'前方，才會奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的驕傲。

現(xiàn)在的我，面臨著中考的壓力，奔跑在操場上的我有些迷?？床磺宸较?，也許，在我奔跑過的地方有一些風(fēng)景我還沒來得及觀賞，也許我奔跑也只是為了那一個目標(biāo)。

以后的我，還會奔跑于事業(yè)，奔跑于世界，總之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。

我在奔跑，也許前方是黎明;我在奔跑，也許前方就是彩虹;我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個人都在奔跑，都奔跑向那幾個些許的目標(biāo)。而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前沖，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。

千萬別停下腳步，否則世界就會忘了你。題記

讓我們奔跑起來，讓生命流動起來，讓時光走動起來

時光輪盤飛轉(zhuǎn)，歲月的傳送帶將我們帶入初三的殿堂?！俺跞保瑢τ谥袑W(xué)生來說是一個可怕的名詞。

初三的生活對于我來說越來越力不從心。每天家里、學(xué)校兩點一線的生活令我厭倦，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在我肩上，令我不能自主呼吸。不僅要勝不驕、敗不餒，還要不斷時刻激勵、勉勵自己；不僅要在學(xué)校聽老師如唐僧般的念經(jīng)，還要在家里接受家長“苦口婆心的細(xì)心教導(dǎo)”；不僅要承擔(dān)學(xué)校千斤般重的家庭作業(yè)，還要掀開堆如小山般的課外作業(yè)；不僅要做老師的好學(xué)生、同學(xué)的好榜樣，還要做父母的乖乖女；不僅要注意方法，還要注重效率。

有一次，我為了卸下肩上的一點重?fù)?dān)，就整個周末都在玩，結(jié)果，星期天晚上都在補作業(yè)，星期一上課時沒有精神，導(dǎo)致有些知識點落下了，又得抓緊補上。不但沒輕松，反而越苦了。

時間不會因你的停步而停止。

周末早上我去了跑步，迎著秋日的初陽，照在臉上，霧在天空中飄散，枯葉似枯蝶一樣不斷地亂飛舞，路上的行人在不停地急匆匆地趕路。

然后，我跑累了，停了一下。陽光還是照在我臉上，霧還是在天空中飄散，直至消失，枯葉還是似枯碟般地亂飛舞，路上的行人還是在不停地急匆匆地趕路。我思索著：如果我在初三的生活中停頓一下，同學(xué)們還是在不停地努力，老師們還是在不停地傳授知識，時光還是在不停地流走。只有我，還是停在那兒！

難道我就甘愿這樣，任著所有人都相互競爭，相互努力，相互強大，任這時光放肆地流走，讓他們忘了我這個因為一時累而停住腳步的人？

不，我不甘愿這樣。我要跑起來。

我跑起來了，生命在流動，時光在流轉(zhuǎn)。