第一篇：語句(修改病句,縮寫、擴寫、仿寫)專題訓(xùn)練及答案

小學(xué)六年級下冊語文按要求寫句子專題訓(xùn)練及答案

1、他不是個壞學(xué)生。（改成肯定句）

答案：他是個好學(xué)生。

2、在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改成雙重否定句）答案：在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人不得不投降了。

3、觀眾的目光一齊投向那位穿著藍色背心的10號運動員。（縮句）

答案：目光投向運動員。

4、師長命令我團進攻敵人右翼。（把句子分成兩句話）

答案：師長命令我團進攻。我團進攻敵人右翼。

5、過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。（縮句）

答案：他睡熟了。

6、天空中的星星一閃一閃的。（改成擬人句）

答案：天空中的星星快活地眨著眼睛。

7、桂花開了，很遠的地方就能聞到香味。（改成夸張句）

答案：桂花開了，十里飄香。

8、邱少云一動不動地趴在火堆里。（改成比喻句）答案：邱少云像千斤巨石一般一動不動地趴在火堆里。

9、他們奪下了父親的手槍。（改成把字句和被字句）

答案：他們把父親的手槍奪下了。

父親的手槍被他們奪下了。

10、一個人是不能離開集體的。（改成反問句）

答案：一個人怎能離開集體呢？

11、總理對我說：“你們送來的稿子，我放在最后?！保ǜ某砷g接引語）答案：總理對我說，我們送來的稿子，他放在最后。

12、聽到這個消息，我們怎能不激動萬分呢？（改成陳述句和雙重否定句）答案：聽到這個消息，我們激動萬分。聽到這個消息，我們不能不激動萬分。

13、漓江的水很清。（改成感嘆句）

答案：漓江的水真清啊！

14、校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（修改病句）

答案：校園里開滿了五顏六色的花。

15、春天的景色我覺得十分美麗。（修改病句）

答案：我覺得春天的景色十分美麗。

16、漫山遍野響起了激動人心的口令。（修改病句）答案：漫山遍野響起了激動人心的口號。

17、幼兒園經(jīng)常給小朋友們吃哈密瓜、蘋果、西紅柿等水果。（修改病句）答案：幼兒園經(jīng)常給小朋友們吃哈密瓜、蘋果等水果。

18、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（修改病句）

答案：爺爺常常給我們講起有趣的往事。

19、《養(yǎng)花》的作者是老舍寫的。（修改病句）

答案：《養(yǎng)花》的作者是老舍。20、麗麗和明明是好朋友，他和他每天一起去上學(xué)。（修改病句）答案：麗麗和明明是好朋友，他們每天一起上學(xué)。

21、我知道自己錯了，心情很繁重。（修改病句）

答案：我知道自己錯了，心情很沉重。

22、聽了這個故事，受到了很大教育。（修改病句）

答案：聽了這個故事，我受到了很大教育。

23、因為小明學(xué)習(xí)很用心，但是他的成績一直都不理想。（修改病句）答案：盡管小明學(xué)習(xí)很用心，但是他的成績一直都不理想。

24、我（是）來工作的，（不是）來休息的。（填關(guān)聯(lián)詞語）

25、現(xiàn)在的老百姓（之所以）能過上這么好的生活，（是因為）黨的改革開放政策好。

26、（只有）不怕困難的惡人，（才）能攀登科學(xué)高峰。

27、（即使）困難再大，我們（也）要按時完成任務(wù)。

28、（如果）明天天氣好，我們?nèi)遥ň停┤ビ斡[杜甫草堂。

29、（不管）石塊有多重，小草（都）要從下面鉆出來。30、（無論）走到天涯海角，我（都）不會忘記自己的祖國。

31、我們的教室（既）寬敞，（又）明亮。

32、（如果）說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，（那么）這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人。

33、我不是穿著尼龍裙子嗎？（改成肯定句）

答案：我穿著尼龍裙子。

34、圖書館里展出了十多年前新發(fā)行的《百科知識全書》。（修改病句）答案：圖書館里展出了十多年前發(fā)行的《百科知識全書》。

35、聽了老師的教誨，受到了深刻的教育。（修改病句）

答案：聽了老師的教誨，我收到了深刻的教育。

36、《老師領(lǐng)進門》的作者是劉紹棠寫的。（修改病句）

答案：《老師領(lǐng)進門》的作者是劉紹棠。

37、王老師會鼓勵學(xué)生。我很佩服他。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）答案：（因為）王老師會鼓勵學(xué)生，（所以）我很佩服他。

38、居里夫人一生取得了偉大的科學(xué)成就。居里夫人獲得了很多榮譽。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）答案：（因為）居里夫人一生取得了偉大的科學(xué)成就，（所以）她獲得了很多榮譽。

39、他給我們念動聽的兒歌。他給我們讀有趣的故事。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）答案：他（既）給我們念動聽的兒歌，（又）給我們讀有趣的故事。

40、難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）答案：你們根據(jù)錯誤的信息得出錯誤的答案，不應(yīng)該得分。

41、懷特先生不理會我們的心情。（改為反問句）答案：難道懷特先生理會我們的心情嗎？

42、用下面的詞語組成兩句意思不同的話。話

懷特先生

說的 對

不

完全 答案：（1）、懷特先生說的話不完全對。（2）懷特先生說的話完全不對。

43、（只有）不斷發(fā)問，不斷解決疑問，（才）會最后把“？”號拉直變成“！”，找到真理。

44、關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一個。（修改病句）答案：關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人。

45、這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽。（修改病句）答案：這是她用全部的青春、信念和聲換來的榮譽。

46、瑪麗.居里不但埋頭苦干，所以取得了成功。（修改病句）答案：瑪麗.居里因為埋頭苦干，所以取得了成功。

47、他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句）答案：他在破船里拾到許多錢，但錢孤島上沒有用。

48、魯濱孫想活下去。魯濱孫得想辦法。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）答案：魯濱孫（如果）想活下去，（就）得想辦法。

49、在大年夜里，誰能買她的火柴呢？（改成陳述句）答案：在大年夜里，誰也不能買她的火柴。50、小女孩說：“奶奶，請把我?guī)ё甙桑　保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）答案：小女孩說，奶奶，請把她帶走吧。

51、小女孩死了。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）答案：小女孩（只有）死了，（才）能擺脫寒冷、饑餓和痛苦。

52、村上死了的人，開個追悼會。（修改病句）答案：村上的人死了，開個追悼會。

53、我們已經(jīng)能夠完成一項工作。（修改病句）答案：我們已經(jīng)完成一項工作。

54、中國共產(chǎn)黨和革命軍隊的根本宗旨目標是為人民服務(wù)。（修改病句）答案：中國共產(chǎn)黨和革命軍隊的根本宗旨是為人民服務(wù)。

55、在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（改變語序，不改變意思）答案：我又在天安門前璀璨的華燈下，想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

56、郝副營長深情地說：“趕明兒勝利了，我一定要讓孩子們在燈光底下學(xué)習(xí)”。（改成轉(zhuǎn)述句）答案：郝副營長深情地說，趕明兒勝利了，他一定要讓孩子們在燈光底下學(xué)習(xí)。

57、維吾爾牧人還喜歡愛吃沙土里燒出的“庫乃其”（修改病句）答案：維吾爾牧人喜歡吃沙土里燒出的“庫乃其”。

58、聽到如此熱烈激昂的歌唱，不由得驚奇進而肅然起敬了。（修改病句）答案：聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進而肅然起敬了。

59、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改成陳述句）答案：舞蹈演員的手指常作蘭花狀。

60、懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？（改成陳述句）答案：懶人不知道有幾棵樹會枯萎。

61、紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。（改為雙重否定句）答案：紅四團的戰(zhàn)士不得不搶在敵人前面趕到瀘定橋。62、這位很胖、很美的女老師輕輕地說道：“我希望你是我的女兒。”（改為間接引語）答案：這位很胖、很美的女老師輕輕地說道，她希望你是她女兒。63、老師介紹了許多張海迪的事跡。（修改病句）答案：老師介紹了張海迪的許多事跡。

64、我剛回走路，就在小床上“演戲”模仿母親。（修改病句）答案：我剛回走路，就在小床上模仿母親“演戲”。

65、我們討論并聽取了溫家寶總理所作的政府工作報告。（修改病句）答案：我們聽取并討論了溫家寶總理的政府工作報告。66、我走在回家的路上，一個人。（修改病句）答案：我一個人走在回家的路上。67、他看著滿地入神的菊花。（修改病句）答案：他入神的看著滿地菊花。68、我已經(jīng)養(yǎng)成可愛動腦筋。（修改病句）答案：我已經(jīng)養(yǎng)成了愛動腦筋的好習(xí)慣。69、看了精彩的表演，興奮不已。（修改病句）答案：看了精彩的表演，我興奮不已。

我看了精彩的表演，興奮不已。

70、舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。（修改病句）答案：舊社會，勞動人民過著吃不飽、穿不暖的生活。71、《窮人》是一篇很感人。（修改病句）答案：《窮人》是一篇很感人的文章。72、千佛山是濟南三大名勝。（修改病句）

答案：千佛山是濟南三大名勝之一。73、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。（修改病句）答案：壓縮了的空氣，不僅能承受巨大的重量，而且有許多奇妙的用處。74、因為小刀很鋒利，所以劃不開那堅固的玻璃。（修改病句）答案：雖然小刀很鋒利，但是劃不開那堅固的玻璃。75、抄寫單詞時，如果馬虎抄寫十遍，就仔細抄寫一遍。（修改病句）答案：抄寫單詞時，與其馬虎抄寫十遍，不如仔細抄寫一遍。76、他因為跑得快，所以跑得相當輕松。（修改病句）答案：他不但跑得快，而且跑得相當輕松。

77、種樹人認為，因為每天定時澆水，樹苗的根所以無法深入地下。（修改病句）答案：種樹人認為，如果每天定時澆水，樹苗的根就無法深入地下。78、他仔細地瀏覽了今天的報紙。（修改病句）答案：他大概地瀏覽了今天的報紙。79、沒有燒開的開水，喝了容易生病。（修改病句）答案：沒有燒開的水，喝了容易生病。

80、他基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣徹底改掉了。（修改病句）答案：他把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣徹底改掉了。81、我肯定小明昨天可能沒寫作業(yè)。（修改病句）答案：我猜測小明昨天可能沒寫作業(yè)。

82、下課了，同學(xué)們爭先恐后地陸續(xù)走出教室。（修改病句）答案：下課了，同學(xué)們爭先恐后地走出教室。83、我一定要改正不好的缺點。（修改病句）答案：我一定要改正缺點。84、那個房間非常寬敞得很。（修改病句）答案：那個房間非常寬敞。85、上課鈴響了，熱鬧的教室里頓時立刻安靜下來了。（修改病句）答案上課鈴響了，熱鬧的教室里立刻安靜下來了。86、大家的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著屏幕。（修改病句）答案：大家都目不轉(zhuǎn)睛地注視著屏幕。

87、老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。（修改病句）答案：老師慈母般的關(guān)懷，我終身難忘。88、“六一”節(jié)那天，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。（修改病句）答案：“六一”節(jié)那天，我懷著興奮的心情，邁著輕松的步伐來到學(xué)校。89、多讀書可以豐富和提高我們的知識。（修改病句）

答案：多讀書可以豐富我們的知識，提高我們的閱讀能力和理解能力。90、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）答案：大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和聽到了孩子們歡樂的歌聲。91、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。（修改病句）答案：昨天值日生把教室打掃得干干凈凈。

92、王老師被評為“市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。（修改病句）答案：王老師被評為“市優(yōu)秀班主任”。93、老師經(jīng)常鼓舞我們要好好學(xué)習(xí)。（修改病句）答案：老師經(jīng)常鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)。

94、在夏令營里，大家都熱烈地幫助他，令他終身難忘。（修改病句）答案：在夏令營里，大家都熱情地幫助他，令他終身難忘。95、校長辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。（修改病句）答案：校長辦事很果斷，從不猶猶豫豫的。96、“六一”聯(lián)歡會上，我們展開了豐富多彩的節(jié)目。（修改病句）答案：“六一”聯(lián)歡會上，我們表演了豐富多彩的節(jié)目。97、在公共場所，我們要維持清潔。（修改病句）答案：在公共場所，我們要保持清潔。98、露珠在荷葉上閃光。（改為比喻句）答案：（1）露珠宛若璀璨的寶石般在荷葉上閃光。（2）水銀般的露珠在荷葉上閃光。99、清清的河水美麗極了。（改為比喻句）

答案：清清的河水像一面光潔的鏡子美麗極了。100、枯黃的樹葉飄落下來。（改為比喻句）

答案：枯黃的樹葉猶如翩翩起舞的金色蝴蝶從樹上飄落下來。101、柳枝隨風(fēng)飄舞。（改為比喻句）

答案：長長的柳枝好似仙女手中的彩帶一樣隨風(fēng)飄舞。102、小魚在荷葉下游。（改為擬人句）

答案：自由自在而又快樂的小魚在荷葉下嬉戲玩耍。103、天上的星星亮閃閃的。（改為擬人句）

答案：天上的星星悄悄地眨著漂亮的眼睛，亮閃閃的。104、溪水嘩嘩地流著。（改為擬人句）答案：溪水唱著歡快的歌嘩嘩地流著。105、學(xué)校的教育質(zhì)量不斷地進步。（修改病句）答案：學(xué)校的教育質(zhì)量不斷地提高。106、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）答案：藺相如說，秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？ 107、1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)釙一百周年。（修改病句）答案：1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)鐳一百周年。

108、關(guān)于放射的發(fā)現(xiàn)，居里夫人是第一人，但她也不是關(guān)鍵的一人。（修改病句）答案：關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。109、洞內(nèi)岔路橫生，很復(fù)雜。（改為比喻句）答案：洞內(nèi)岔路橫生，很復(fù)雜，像個迷宮一樣。

110、湯姆的冒險心一刻也沒有消失過。（改為反問句）答案：難道湯姆的冒險心消失過一刻嗎？ 111、修改下面一段話：

從錢，有一個人名教魯兵孫，是個法國人。她喜歡行海和冒險，因為她到過很多世界上的地方。無論碰到許多危險，她也不害怕，她爭堅強啊。（注意錯別字，關(guān)聯(lián)詞語、語序、標點符號的修改）

答案：從前，有一個人名叫魯濱孫，是個英國人。他喜歡航海和冒險，因此他到過世界上很多的地方。盡管碰到許多危險，他也不害怕，他真堅強?。?12、火焰溫暖明亮。（改為疑問句）

答案：火焰溫暖明亮嗎？ 113：火焰溫暖明亮。（改為感嘆句）

答案：火焰多么溫暖明亮??！114、火焰溫暖明亮。（改為反問句）

答案：難道火焰不溫暖明亮嗎？ 115、我們的祖國的土地寬廣美麗。（改為感嘆句）

答案：我們的祖國的土地多么寬廣美麗??！116、提起維吾爾族，我們眼前就會浮現(xiàn)呈現(xiàn)出他們載歌載舞的景象。（修改病句）答案：（1）提起維吾爾族，我們眼前就會浮現(xiàn)出他們載歌載舞的景象。（2）提起維吾爾族，我們眼前就會呈現(xiàn)出他們載歌載舞的景象。117、人們常被姑娘們婀娜多姿的笑容，俊俏的舞姿贊嘆不已。（修改病句）答案：人們常被姑娘們婀娜多姿的舞姿、俊俏的笑容贊嘆不已。118、和田維吾爾族人珍惜熱愛土地的程度令人驚嘆。（修改病句）答案：和田維吾爾族人熱愛土地的程度令人驚嘆。119、天空有一輪明月。（改為比喻句）

答案：天空有一輪圓盤似的明月。120、這件事你知道。（改為雙重否定句）

答案：這件事你不可能不知道。121、畢業(yè)班的同學(xué)即將就要告別母校了。（修改病句）答案：畢業(yè)班的同學(xué)就要告別母校了。122、他提高了辯別事非得能力。（修改病句）答案：他提高了辨別是非的能力。123、種樹人的一翻話，使我非長敢動，（修改病句）答案：種樹人的一番話，使我非常感動。124、這遍小說在讀者的頭惱中流下了生刻的引響。（修改病句）答案：這篇小說在讀者的頭腦中留下了深刻的影響。125、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（改為反問句）答案：沒有大膽的猜測怎么能做出偉大的發(fā)現(xiàn)呢？ 126、要想活下去，就得想辦法。（改為雙重否定句）答案：要想活下去，就不得不想辦法。127、過了一個鐘頭，懷著甜蜜的希望睡熟了。（修改病句）答案：過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。128、溫總理仔細地咨詢玉樹災(zāi)區(qū)人民的生活情況。（修改病句）答案：溫總理仔細的詢問玉樹災(zāi)區(qū)人民的生活情況。129、總理站起來對我說，他要去休息了。（改為直接引語）答案：總理站起來對我說：“我要去休息了。” 130、盡管沒有太陽，地球上還是不會有植物和動物。（修改病句）答案：如果沒有太陽，地球上就不會有植物和動物。131、所以，來的時候總會帶幾株樹苗來補種。（修改病句）答案：所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。132、你做得對。我們一定要向你學(xué)習(xí)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）答案：因為你做得對，所以我們一定要向你學(xué)習(xí)。133、五月的黃山是一年中最美麗的時候。（修改病句）答案：五月的黃山在一年中是最美的。134、媽媽的話像春風(fēng)一樣溫和著他的心。（修改病句）答案：媽媽的話像春風(fēng)一樣溫暖著他的心。135、小林對姥姥說：“他上學(xué)走了?！保ㄐ薷牟【洌┐鸢福盒×謱牙颜f：“我上學(xué)走了。136、小明和小兵商量好,中午他叫他一起去上學(xué)。（修改病句 答案：小明和小兵商量好，中午小明去叫小兵一起上學(xué)。137、“這是我的妻子?！备赣H指著母親說。（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）答案：那是他的妻子，父親指著母親說。138、小姑娘眨著大眼睛對年輕人說她是法國人，但她愛中國。（改為第一人稱）答案：小姑娘眨著大眼睛對年輕人說：“我是法國人，但我愛中國?！?139、樹林里有許許多多數(shù)不清的小鳥。（修改病句）

答案：樹林里有許多小鳥。140、他們在晚會上表演了很多精致的節(jié)目。（修改病句）答案：他們在晚會上表演了很多精彩的節(jié)目。141、我們必須誠實的習(xí)慣。（修改病句）

答案：我們必須養(yǎng)成誠實的習(xí)慣。142、隨地扔紙屑是一種破壞環(huán)境的行動。（修改病句）

答案：隨地扔紙屑是一種破壞環(huán)境的行為。143、游覽了泰山，激動地說：“大自然真?zhèn)ゴ蟀。　保ㄐ薷牟【洌┐鸢福河斡[了泰山，我激動地說：“大自然真?zhèn)ゴ蟀?！?144、平靜的海面上，一只小船迎著狂風(fēng)巨浪向岸邊駛來。（修改病句）答案：（1）平靜的海面上，一只小船向岸邊駛來。（2）海面上，一只小船迎著狂風(fēng)巨浪向岸邊駛來。145、雖然今天下大雪，所以大家還是按時來上學(xué)了。（修改病句）答案：雖然今天下大雪，但是大家還是按時來上學(xué)了。146、六年前的一個晚上，我感動到了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀。（修改病句）答案：六年前的一個晚上，我感受到了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀。147、如果不依靠群眾，一個人假使能力再強，也干不了多少事情。（修改病句）答案：如果不依靠群眾，一個人即使能力再強，也干不了多少事情。148、萬老師真好，見到我們總是嘻嘻哈哈的。（修改病句）答案：萬老師真好，見到我們總是面帶微笑的。149、這真是一場令人振奮的拼搏?。。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

答案：這是一場令人振奮的拼搏。150、天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）答案：天真冷呀，孩子們穿著棉衣、戴著手套在街上燃放鞭炮。151、欣賞完那場音樂會，心里很激動。（修改病句）

答案：欣賞完那場音樂會，我心里很激動。152、我們是“神舟五號”飛船飛上太空的夢想。（修改病句）答案：“神舟五號”飛船飛上太空是我們的夢想。

第二篇：經(jīng)典語句仿寫

0是一汪湖水，讓你努力映射不足 0是一只亮眼，讓你清楚識別錯誤 0是一個圈套，要你時時提防。

0是一個救生圈，在為那時刻挽救人的生命。0是一片空地，需要你時刻去播種、耕耘。O是一座燈塔，讓你找到前進方向 o是一輪明月，讓你始終牽掛家鄉(xiāng)

如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗． 如果我是春雨，我將滋潤所有的土地。

如果我是清風(fēng)，我將親吻所有的麥苗。

如果我是秋霜，我將輕扶所有的花兒。

如果我是冬雪，我將孕育所有的新生。

如果我是秋霜，我將帶給萬物遲到的清涼。

如果我是冬雪，我將保護莊稼們免受災(zāi)殃。

愛心是一片冬里的陽光,是饑寒交迫的人感到人間的溫暖； 愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀； 愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣； 愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜； 愛心是一首優(yōu)揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；

愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖； 愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼； 愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤； 愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜； 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇； 愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗； 愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索； 愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下只樂而樂”的抱負 結(jié)識古仁人，我敬佩文天祥“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的愛國情懷.結(jié)識古仁人，我欣賞歐陽修“醉翁之意不在酒,在乎于山水之間也”的閑情雅致.結(jié)實古仁人，我欣賞李白“今朝有酒今朝醉，莫使金樽空對月”的胸懷。結(jié)識古仁人,我贊賞杜甫 “達則兼濟天下，窮則獨善其身”的信念

結(jié)識古仁人, 我慨嘆辛棄疾”了卻君王天下事,離得生前身后名,可憐白發(fā)生"的悲壯

如果生命是水,尊嚴就是流動。

如果生命是河,尊嚴就是奔涌。

如果生命是海,尊嚴就是澎湃。如果生命是火,尊嚴就是燃燒。如果生命是鷹,尊嚴就是飛翔。如果生命是土壤,尊嚴就是有機物;如果生命是魚兒,尊嚴就是氧氣.如果生命是花朵，尊嚴就是綻放

如果你是魚兒,那快樂就是一汪清清涼涼的水;如果你是一朵芬芳的鮮花,那快樂就是一片片相伴的綠葉;如果你是一棵大樹，那么快樂就是一片濃郁的綠蔭;如果你是浮云，那快樂就是一陣陣飄飄灑灑的風(fēng)； 如果你是夕陽，那快樂就是一抹燦燦亮亮的彩霞

如果你是一顆大樹，就灑下一片濃陰。如果你是一顆大樹，就遮擋一陣陰雨 如果你是一顆大樹，就給人一絲清涼。如果你是一顆大樹，就跟人一起共舞 如果你是一只蜜蜂,就釀造一份甜蜜 如果你是一只小鳥,就釋放一聲美妙 如果你是一只小狗,就守住一座家園 如果你是一支蠟燭,就造出一片光明 如果你是一陣微風(fēng),就送出一陣涼爽 如果你是一個太陽，就瀉下一縷陽光 如果你是一陣春雨，就落下一絲清涼 如果你是一場瑞雪，就送出一份豐收 如果你是一株小草，就增添一份春色； 如果你是一條河流，你就養(yǎng)育一方土壤；

如果你是一陣微風(fēng)，你就帶來一絲清涼；

如果你是一味良藥，你就播種一生健康。

。一個圓滿的結(jié)束。但是，越放大越像一個零。

......一串意味深長的余韻。但是，無言的背后是怎樣的無奈辛酸？ ？心中的疑惑沒有答案？有了答案還是不明白？

！發(fā)自內(nèi)心的贊美，啊！贊美一次感覺不夠需要幾次完成?。?！，為了表達一句話的重點而加設(shè)的符號。

“，”一種留了一手的完結(jié)，越拖延越讓人欲罷不能

“？”一個盤旋在腦海中的原點，越是蜿蜒越是讓人充滿困惑 “！”一支當頭棒，越重越是喚醒了人們心底的感慨

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧 讀書,使人胸襟開闊,豁達曉暢;讀書,使人目光遠大,志存高遠;讀書,使人增長見識,談吐不凡；

讀書,使人心曠神怡,如沐春風(fēng)。

母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風(fēng)帆，老師學(xué)生是知識的孩子。

網(wǎng)絡(luò)是電腦的一道大餐：網(wǎng)站是主菜，郵件是甜點，病毒黑客是網(wǎng)絡(luò)的調(diào)料。波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質(zhì)點是波的圖像的閃光。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字

春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓

秋天的風(fēng)，殘酷而暴戾，給老樹脫去殘破的舊衣

冬天的雪，清涼而寒冷，為大地蓋上銀色的棉被。

朋友,你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡,微笑是一股清新的泉水，微笑是一道無邊的彩虹，微笑是一曲動人的音樂.微笑讓我們的生活充滿了溫馨.蜈蚣-即使你有再多的腳，也得一步一步踏實的向前走 竹子、再高 也是一節(jié)一節(jié)長的 風(fēng)箏、飛的再高，也逃不過線的束縛 粉筆、再好看也有用完的時候

水車:即使你有再多的水斗,也得一斗一斗的把水往上提.風(fēng)扇：沒有目的的周旋，得到的只有空氣

蠟燭：流淚不是因為傷悲，而是為了光明 風(fēng)扇: 有電時它轉(zhuǎn)，停電時它停。

蠟燭:站得不端正,必然淚多命短.鏡子：能照出美的東西，也能照出丑的東西，就是照不出自己的樣子。

月亮：一個勁的標榜自己的高明，豈不知你的光是借來的。

肥皂泡：幻得太華麗，定將一觸即碎

粉筆：1生來便脆硬，不懂得能屈能伸。2沒有大腦的它只能任人擺布。

煤：1深埋地下，卻遭淘金人士的追逐。2知道自己的能量就去釋放它。月亮：正因為有圓缺，才是人不感乏味 鏡子：喜怒哀樂全都有，絕不違心說丑美。

1、壓路機：用沉重的經(jīng)歷，碾平一路坎坷。

2、電風(fēng)扇：吹冷風(fēng)的人，并非都用心不良。

3、青果：警告貪食者，要學(xué)會等待。

4、帆：越是風(fēng)高怒號，越顯英雄本色。

5、鸚鵡：只知道學(xué)舌，不考慮后果。

6、沙發(fā)：軟弱，不一定就是無能。

7、彈簧：能屈能伸才是大丈夫。

8、紅包：內(nèi)在才是關(guān)鍵。

9、紙：一旦有了折痕，就再也難以撫平。10、電梯：能上能下才好。

11、車輪：銘刻成長的辛酸，不斷勉勵自己成才。

12、雨傘：你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風(fēng)擋雨，卻濕透你自己

13、飛蛾：為了追求光明，甘愿犧牲生命。

14、蜻蜓： 一生都在水上盤旋，卻永遠不了解水的深淺。

15、足球：總讓人踢來踢去，不得不變得越來越圓滑。

16、電視機：自以為擁有一切，但無論想炫耀什么都得完全聽從別人的擺布！

17、空調(diào)：只能在一個狹小的空間內(nèi)改變氣候，卻總以為自己能改變天氣！

18、錨：即使一生不露面，也會感到它的存在。

19、煤球：冷冰冰的黑臉孔，一經(jīng)熱火點燃，立刻變得通體透紅，給人以溫暖和光明。

20、直尺：因為你是正直的，所以才用你。

21、木偶：沒有靈魂，永遠只會被人操縱。

22、電腦：似乎是無所不能，卻只能在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂！

23、航船：你注定一生與江河湖海為伴，時時為別人劈波斬浪，卻損傷了你自己。

24、春蠶和蜘蛛：雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個在奉獻，一個在索取，奉獻者給予人類的是無價的財寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。

25、螃蟹：人朝前走，我朝旁走，不然哪有歪門邪道。

26、長頸鹿：看慣了上面，再也不想俯下高貴的頭。

27、消防車：不必隨時在身邊，但緊急時隨叫隨到。

28、鵝卵石：因為沒有棱角，所以人見人愛。

29、春蠶：（1）吐盡了絲，才悄然離去。（2）這是作繭自縛。

30、河蚌：

（1）一身本領(lǐng)，全在于軟硬兼施。

（2）當初若容不下那顆痛苦的沙粒，哪會有這樣美麗的珍珠

31、火柴：

（1）短暫的一瞬，光亮的一生。（2）避免碰撞，將暗淡一生。

32、圓規(guī)：

（1）總是試圖圈大自己的世界，卻永遠只是畫地為牢。（2）踏踏實實地走好每一步，才會有生命的圓滿。（3）再怎么努力，成績總是零。（4）辦事力求圓滿而沒有缺憾

33、籃球：

（1）騰越后總會墜落，但墜落是為了下一次的飛翔。（2）容易墜入圈套，因為有人拍你。

34、橡皮：

（1）付出自己一生的代價，去糾正別人的缺點和錯誤。（2）一點一點地犧牲自己，一次一次地彌補錯誤。

35、蘋果：

（1）別看它外表光鮮，其實它是個水貨。（2）你的美在于你的表里如一。

36、粉筆：

（1）為了別人，不惜粉身碎骨。（2）為了傳播知識而不惜犧牲自己。（3）每寫出一字，都要留下一片潔白。

37、彩虹

（1）虛幻出來的美麗，只能曇花一現(xiàn)?。?）為讓別人賞心悅目，獻上自己七彩的人生。（3）只務(wù)虛不務(wù)實，決定了它只能曇花一現(xiàn)。

38、風(fēng)箏：

（1）飛得再高飛得再遠,也掙脫不了線的束縛.（2）一生都在追求自由，而當真正擁有自由的時候，也離生命的終點不遠了。（3）飛得在高，終究是被束縛。（4）失去底線，飛再高都會墮落。（5）希望被牽引，但不是束縛自由。（6）飛得再高，也沒有自己的自由。（7）因為有那根線，才使它不至于跌落在地上

39、蠟燭：

（1）燃燒了自己，照亮了別人。

（2）當我的生命接近終點的時候,我已完成了我一生的使命.（3）粉身碎骨在先，光耀自我在后。

（4）即使我溫暖不了你的雙手，但我仍將會照亮你的世界。（5）站得不端正的必然淚多命短?。?）每驅(qū)走一次黑暗，都會獻出一節(jié)心肌。40、月亮：

（1）我很美，托了太陽的福。（2）它光鮮的都永遠只有一面。

（3）即使是太陽影子，我一樣能帶你回家。（4）正因為有圓有缺，才使人不感其乏味。（5）你殘缺了，是形的消隱也是韻的升華?。?）歷盡千山萬水，給黑暗世界帶來光明。（7）不過是借太陽的光輝來炫耀自己。

41、鏡子：

（1）只是復(fù)制，沒有創(chuàng)新。

（2）透過玻璃，你看到一切。透過刷上銀粉的玻璃，你只看到自己。（3）我看到的不僅僅是一個表面。（4）喜怒哀樂全都有，絕不違心說美丑。

（5）你雖然不會說話，但對于我們來說，事實勝于雄辯，一切都擺在你眼前。

42、竹：

（1）經(jīng)?？偨Y(jié)，才能走好正直的人生。（2）過分虛心，終究不能成為棟梁?。?）空有漂亮的外衣，卻無堅實的內(nèi)涵。（4）每攀登一步，都做一次小結(jié)。

（5）既有內(nèi)心空虛的不足，又有節(jié)外生枝的惡習(xí)。（6）雖然心虛節(jié)短，但扎根于成熟人的心里。（7）盡管你長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季終受著風(fēng)霜雨雪的抽打與折磨，但你始終咬定青山，專心致志，無怨無悔。（8）清峻不阿，高風(fēng)亮節(jié)是你形象的寫照。

43、氣球 ：

（1）為了放飛別人的希望，踏上漫漫的人生旅程。（2）一味追求高度，結(jié)果只會身敗名裂。

（3）為讓別人羨慕，不斷充實自己。（4）只貪得無厭，注定它在爆炸中結(jié)束

44、夕陽：

（1）為了讓別人賞心悅目，獻上自己光輝的一生。（2）只后退而不前進，注定它只能輝煌一時。

45、流星：

（1）耐不住寂寞，永遠別想自己的位置。（2）為讓別人心情愉悅，獻上自己生命的精華。（3）只務(wù)一時不務(wù)長久，決定它好景不長。

46、筷子

（1）一對恩愛夫妻，同嘗酸甜苦辣。（2）一生挑挑揀揀，到頭來兩手空空。（3）有修長的身軀，卻無站立的資本。

47、大海：

（1）因為它廣闊，所以盡管它有時面對驚濤駭浪，但永遠值得人們向往。（2）即便是在她最平靜的時候，危險也永遠潛伏在哪。

48、竹筍：

（1）腹里空空，自然嘴尖皮厚。

（2）面對殘酷的環(huán)境，你并沒有為命運的捉弄而哀嘆，相反你更努力地加快了自己生長的步伐，越成長反倒越虛心，毫不畏懼地坦然面對冷酷的大自然。

月亮——正面：在清涼的夜里，你總是和最孤單的旅人做伴。反面：因為靠別人發(fā)光，所以白天不敢露面 白雪

正面：你潔白無瑕，當春天來臨時，犧牲自己，滋潤大地。反面：表面上潔白無瑕，骨子里卻藏污納垢，同樣一照就原形畢露。天平

正面：你是公平公正的象征。

反面：你徇私枉法，誰給你的東西多，你的重心就偏向誰。彩虹

正面：為讓別人賞心悅目，獻出了自己的一生。反面：只務(wù)虛而不務(wù)實，決定了你只能曇花一現(xiàn)。時鐘

正面：每時每刻，你無不在辛勤走動。

反面：你也只是在一個圓內(nèi)走著，毫無目的，碌碌無為。

圓規(guī)：

真自豪，你的一生都是圓滿。真可憐，你一生都是與方正無緣。

橡皮：

真可悲，你的一生都是犧牲。真?zhèn)ゴ螅愕囊簧际欠瞰I。

第三篇：仿寫與擴寫

一、完成下列仿寫：

1、仿寫句子：根據(jù)所給的內(nèi)容提示，再寫出兩個相似的句子。

例句：生活是什么?生活是一本無字的書,生活是一條崎嶇的路。

仿寫：學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)是一曲心靈的歌,學(xué)習(xí)是一扇未知的門。

教室是什么?教室是一列遠行的車,教室是一杯自釀的酒。

2、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個句式相同的句子。

什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說：我放射的光芒最皎潔；海鷗說：我雄健的舞姿最美好；太陽說：燃燒的青春最輝煌。

3、根據(jù)例子，寫出一句富含哲理的句子： 例子：孔雀——漂亮者，并非都人前人后一個樣。春蠶——辛勤者，并非都有所企圖。蚯蚓——開拓者，并非都驚天動地。

4、仿照例句寫一句話。（4分）

例句：無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。

無論是學(xué)業(yè)最好的優(yōu)等生，還是學(xué)習(xí)吃力的最后一名，都是奮進地成長路上不懈努力的逐夢者。

5、根據(jù)所給的上句，任選一組，續(xù)寫下句。（2分）上句：鳥過天空不留痕 上句： 一花一草皆風(fēng)景 下句：魚過溪流不起波

一茶一棋皆人生

6、針對國人出行存在不文明行為的現(xiàn)象，孝感市有關(guān)部門準備制定《文明出行公約》。請你就材料二的內(nèi)容仿寫句子。（2分）

行路重安全，遵守交規(guī)莫兒戲；排隊講先后，禮讓他人有情義；

環(huán)保記心中，不要隨手扔垃圾；旅游講文明，用餐不語有素養(yǎng)。

二、完成下列擴寫

1、把“李登輝下臺了”擴展成50個字以內(nèi)的一句話，要交代出李登輝的本質(zhì)、身份、下臺的背景、原因及情態(tài)。處心積慮地想把寶島分裂出去的賣國賊臺灣“總統(tǒng)”李登輝，在臺灣廣大民眾的抗議與斥罵聲中灰溜溜地下臺了。

2、擴展下面的句子，使其具體形象：我散步回家。

傍晚，收獲滿心喜悅的我，披著滿天火紅的晚霞，從海邊散步回家。

3、在下面的橫線上填上幾句話（不超過80個字），突出“復(fù)雜”一詞。

周樸園并不簡單地是一個冷血的野獸，面對魯侍萍，他表現(xiàn)出了十分復(fù)雜的性格特征。

周樸園并不簡單地是一個冷血的野獸，面對魯侍萍，他既驚喜又驚恐，既想念她過去的溫婉又想知道她現(xiàn)在的處境，更怕她來者不善。

4、完成下面的一句話。

原句：漢字是用來記錄漢語的文字，是世界上歷史最悠久的文字之一。幾千年來，漢字對保存、傳播和發(fā)展祖國的優(yōu)秀文化起了巨大作用?，F(xiàn)在和今后一個長時期里，漢字仍是我們記錄漢語，交流思想，傳播文化的工具。

5、以“秋天?思鄉(xiāng)”為背景，以“色彩”為重點。擴展成一段話。

我愛秋天那深邃、湛藍的天空。放眼望去，頭頂上仿佛不是天，而是一塊瓦藍的幕布。南飛的雁陣。巧妙地給這單純的底色添上了一絲靈動的色彩，一點思鄉(xiāng)的情調(diào)，驀然間，我想起了故鄉(xiāng)的蔚藍的海面上，一隊揚帆出海的漁船。

6、擴展下面語句，要求突出梅花不畏嚴寒的品格。梅花踏著風(fēng)雪來了。

當積雪壓斷了枝頭的時候，當冰凌高掛懸崖的時候，當百花紛謝凋零的時候，梅花踏著風(fēng)雪來了。

7、下面是一篇“中國首屆全球通手機短信文學(xué)大賽散文類獲獎作品”，請你從評委的名義寫幾點“獲獎理由”。（40字左右）山里的母親

母親這輩子只識三個字，那是她的名字。母親這輩子只做一件事，那就是勞動。母親這輩子只有一個愿望，那就是讓三個孩子走出這山。母親這輩子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的執(zhí)著和堅韌。獲獎理由：對母親的崇敬和愛戴源自內(nèi)心，文字的質(zhì)樸和真切更增加了情感傳遞的力度。這一篇感人至深的短文再一次證明：最燦爛的人性之光往往來自貧窮的勞動者，來自泥土一樣質(zhì)樸和堅實的人民。

8、請用上“期望”、“放棄”、“享受”三個詞，擴展成一段話（詞語順序可以顛倒），表達自己對生活的一種感悟或認識。（80字左右）

答：生活有時并不像我們預(yù)想的那樣，期望越高得到的越多，懂得適時放棄那些難以實現(xiàn)的目標，從身邊的小事做起，一步一步腳踏實地去努力，終有一天會享受到成功者的勝利和喜悅。

9、（能力提升題）根據(jù)下列兩種情景要求：以“傘”為重點，分別擴展成一段話，字數(shù)不少于30字。情景一：暮春時節(jié) 細雨霏霏 我 傘

答：暮春時節(jié)，細雨霏霏，我撐著一把已經(jīng)用了好幾年的傘，它為我遮風(fēng)，為我擋雨，如同我的親密朋友，陪伴我走過風(fēng)雨人生路。

情景二：盛夏時節(jié) 驕陽似火 行人 傘 答；

三、完成下列縮寫：

1、概括下面語段的主要信息，不超過45個字（含標點符號）。（5分）

長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄栐囼炂鳌睖蚀_進入預(yù)定軌道，長征三號丙改二型火箭進行了多項技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級火箭增高1．5米，兩個助推器加長0．8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實時遙測數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了“實時問診”和“寬帶傳輸”。

（5分）長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進行了多項技術(shù)攻關(guān)。2.概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過55字。（4分）近來，共青團中央發(fā)起了一項“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，鼓勵青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實際，寫下對24字社會主義核心價值觀的認識和體會?；顒娱_展一周多的時間里，33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機等網(wǎng)絡(luò)平臺上，編制和傳播內(nèi)涵豐富、形式時尚的網(wǎng)絡(luò)文

化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚社會主義核心價值觀為主旨的活動，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強有力的青春正能量。

網(wǎng)絡(luò)活動，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。為弘揚社會主義核心價值觀，團中央發(fā)起了“青年好聲音”3．閱讀下面材料,按要求答題。（4分）

霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴（或冰晶）組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時，空氣中相對濕度大于95%,含水量一般為0.1 ～1克/立方來，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺的感覺。

霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時，雖然沒有沙塵暴、揚沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%, 水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺。

(1)概括霧和霾的不同點,要求:16字以內(nèi)。

不同點:霧是微小水滴（或冰晶），霾是煙塵顆粒。

(2)概括霧和霧的相同點,要求:16字以內(nèi)。

相同點：懸浮空中，形成視覺障礙。

4.下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中的六項內(nèi)容，請按性質(zhì)的不同將它們分為兩類，并為每類命名。（4分）①具有良好的職業(yè)操守及團隊合作精神。

②有較強的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力，以及對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

③負責(zé)本部門運營區(qū)域設(shè)備設(shè)施的維護與利用。④分析影城每月的運營狀況。

⑤熱愛影城工作，有影城管理的相關(guān)知識。⑥協(xié)助運營經(jīng)理管理 影院曰常工作。

第一類：③④⑥，命名：崗位職責(zé) 第二類：①②⑤，命名：任職要求

每一類2分。分類正確，給1分；答出命名，給1分。命名如有其他答案，意思答對即可。5．對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“低頭族”下定義，不超過40字。（4分）世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、餐桌上、排隊時、會議及課堂間隙??總有很多人低著頭玩手機。他們的手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕。他們總想通過這種方式，把空閑的時間填滿。他們對身邊的外部世界漠不關(guān)心——這就是所謂的“低頭族”。

“低頭族”是指那些在空閑時間總是低頭玩手機而對外部世界漠不關(guān)心的人。(4分)6．下面來自《環(huán)球時報》的新聞，試用簡潔概括的語言向同學(xué)們轉(zhuǎn)達主要信息，不得超過30個字。（4分）德國海德堡大學(xué)國際沖突研究所周二公布最新一年“全球沖突晴雨表”報告。在“沖突晴雨表”分布圖上，北美和歐洲大部分國家被涂上了代表“和平”的白色;中國則是黃色，表示為“危機地區(qū)”;俄羅斯和印度則是橙色，表示面臨“地區(qū)沖突”;中東、非洲、中美洲部分國家還涂上了“紅色”，代表“戰(zhàn)爭”。

研究人員擔(dān)心，2014年許多危機可能在某個時候升級，甚至發(fā)展成戰(zhàn)爭。除了美國對敘利亞可能發(fā)動戰(zhàn)爭外，中國東海上有關(guān)釣魚島及其附屬島嶼的爭端也是一個“熱點”。

德發(fā)布“全球沖突晴雨表”，中國東海成戰(zhàn)爭“熱點”

7.你的語文老師為同學(xué)們編寫了一本詩文集，其中有一個欄目選定了以下篇目，請你為該欄目擬一個恰當?shù)脑掝}。（不超過7個字）（2分）

《對一朵花微笑》（劉亮程）

《又見南山》（李漢榮）《雨的四季》（劉湛秋）《懸崖邊的樹》（曾卓）《神女峰》（舒婷）《致大海》（普希金）自然的啟示（呼喚）

生命的沉思

8．請用一句話概括下面材料的主要信息，不超過25個字。（4分）

黑海之濱、高加索山下，索契冬奧會17天的精彩賽事畫上句號。索契冬奧會主體育場內(nèi)，精彩紛呈的俄羅斯文化之旅在這里延續(xù)；更快、更高、更強的奧運精神在這里傳承。閉幕式上，700名演員如同紛亂而有序的魚群一樣，從四面八方奔向舞臺中央，他們不斷變換各種圖案，就在他們即將匯成五環(huán)圖案的時候，右上角那一環(huán)卻再次“失靈”。不過在焰火中，五環(huán)霎時綻放，全場歡呼雀躍。俄羅斯人用一番自嘲，彌補了開幕式的失誤。

索契冬奧會閉幕式上精彩演繹“四環(huán)變五環(huán)”（或“索契冬奧會閉幕式彌補了開幕式的失誤”）（4分，其他合理答案亦可酌情給分）個字。

今年8月1日，廣西桂林一位患有阿爾茨海默病（俗稱老年癡呆癥）的老母親不慎走失，她的四個兒子放下手頭工作四處尋覓已達兩月有余。自9月17起，中央電視臺向全社會征集“桂林失蹤母親”的有關(guān)線索。10月10．為下列這條消息擬寫一個恰當?shù)臉祟}，不超過20

19日晚，中央電視臺在《新聞聯(lián)播》欄目中破天荒地播發(fā)了一條“尋人啟事”。在重陽前夕，這一非常舉動引起了社會的廣泛關(guān)注。隨著有關(guān)事跡的層層披露，在政務(wù)微博、媒體微博及微博意見領(lǐng)袖們的努力下，中央電視臺和公安部治安管理局等攜手5400萬微博網(wǎng)友，在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場幫助孝子尋找走失母親的愛心接力。

答案央視(或“《新聞聯(lián)播》”)首播尋人啟事，網(wǎng)友微博愛心接力(超出字數(shù)扣1分。共4分)11．請概括慕課的四個特點。（4分）（每條不超過6個字）

慕課（MOOCs），即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)在線公開課程，完全不同于近十年興起的教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)公開課，是一種將分布于世界各地的授課者和成千上萬個學(xué)習(xí)者通過教與學(xué)聯(lián)系起來的大規(guī)模線上公開課程。它以興趣為導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進來學(xué)，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與。它的授課充分運用動畫、視頻、微課程和小測試等手段，使教學(xué)深入淺出，更能發(fā)揮學(xué)生的能動性。線上你問我答，亦學(xué)亦師，形成強大的線上學(xué)習(xí)社區(qū)，極大促進了師生間的互動教學(xué)、學(xué)生間的協(xié)同學(xué)習(xí)。

A規(guī)模大（學(xué)生人數(shù)多，受益人數(shù)多）；B開放性（入學(xué)易，學(xué)生的開放性）；C教法多樣性（授課方式生動，授課手段多樣）；D教學(xué)互動性（互動協(xié)同性強）四．完成下列續(xù)寫：

1．請緊扣下面劃橫線句的觀點，結(jié)合《論語》和《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運用排比修辭手法，繼續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。（6分）

“和”是中華文化精髓之一，不少名著都蘊含有尚和精神。

示例一：《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。示例二：諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。

2．根據(jù)“生于憂患，死于安樂”，添加一個事實論據(jù)（4分）3．根據(jù)《我的叔叔于勒》中于勒出現(xiàn)在船上的情節(jié)，適度插敘一個情節(jié)，使得情節(jié)更完整。

其實于勒早就回到了家鄉(xiāng)，歲月的滄桑本就改變了他不少的容顏，再加上他喬裝打扮，雖然幾次路過哥哥的家，但他們不是太不在意，就是只顧在忙著自己的事情呢。這一天，他打聽到哥哥一家要到哲爾賽島去旅行，于是與船長密謀了一番，他就出這樣一副落魄的樣子出現(xiàn)在了大家面前。

第四篇：作文訓(xùn)練 《擴寫與縮寫》學(xué)案

作文訓(xùn)練 《擴寫與縮寫》學(xué)案

主備人：薛瑛

學(xué)習(xí)目標：

1．了解擴寫與縮寫的相關(guān)概念。2．掌握較易的擴寫、縮寫的方法。3．當堂實踐，掌握方法。

學(xué)習(xí)重點、難點：當堂實踐，掌握方法 學(xué)習(xí)時間：2課時 學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

20世紀八九十年代有一首歌，名字叫《小芳》，有幾句這樣的歌詞：“村里有個姑娘叫小芳，長得美麗又好看?！钡降酌涝谀睦锬?？這就要有具體的形象。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長。”通過大眼睛和粗長的辮子給人留下了深刻的印象。

再讓學(xué)生比較：

A：馮鞏對觀眾很熱情。

B：馮鞏對觀眾很熱情，他一走上舞臺，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿面地在大聲喊道：“朋友們，我想死你們了！”

比較后小結(jié)：前一句很空洞，通過他的語言、動作、表情等描繪出他的形象，就能留給我們深刻的印象。

因此，把文章寫好，有時還必須要用形象表達。本節(jié)課，我們就共同來探討擴寫和縮寫的相關(guān)知識。

二、擴寫、縮寫的相關(guān)概念及要求

（一）擴寫 “擴”字有“擴大”、“擴充”、“擴展”的意思，顧名思義，擴寫是一種擴充、拓展型的寫作形式，即將短小的原作通過合理的想象加以擴展和生發(fā)，使內(nèi)容更加豐富，景物更加鮮活，情節(jié)更加具體，人物更加豐滿，繼而形成較長的文章。這好比幾何圖形中的“相似性”，縮寫的“相似性”是由大縮小，擴寫的“相似性”是由小擴展到大。擴寫的對象可以是一篇短文、一段話、一句話，也可以是一個提綱或一首詩等。

擴寫的基本要求：

首先是忠于原文，只要不改變原文的體裁、人稱、主題，主要情節(jié)與原文保持一致，增寫的內(nèi)容緊緊圍繞原文的主題，突出重點，無論怎樣擴展，都是合理的。但不能隨意發(fā)揮，不可任意改變體裁、人稱。

第二，要進行合理想象，增加由原文擴展的細節(jié)描寫、人物描寫、環(huán)境描寫，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補充論據(jù)（議論文）。

第三，要注意詳略得當，突出重點，盡量保持原文的結(jié)構(gòu)和各部分的主要內(nèi)容。

第四，擴寫的語言同樣要求簡練、明確。

（二）縮寫

縮寫是把一篇較長的文章，在不改變原文的中心、題材、體裁、順序的前提下，用簡煉的語言壓縮成一篇簡短的文章。

縮寫在緊緊抓住中心的前提下，剪除枝葉，保留主干，是根據(jù)需要，在不改變基本內(nèi)容的情況下，壓縮文字的訓(xùn)練形式。它有助于考察學(xué)生的概括能力，語言表達能力和理解能力。

縮寫有多種形式，如梗概、摘要、提要等，都是日常生活中常見的縮寫類型，不管什么形式的縮寫，都要保持原文的風(fēng)貌。

記敘文的縮寫，要抓住原文中心，按原文的結(jié)構(gòu)順序，保持情節(jié)完整，對情節(jié)進行必需的概括，還要注意保留關(guān)鍵詞語。刪去細致的描寫。

議論文縮寫要抓住原文的中心論點，保留分論點和主要論據(jù)，體現(xiàn)原文的論證層次。

說明文縮寫要抓住說明事物的特征和事理的本質(zhì)。

不論縮寫哪種體裁的文章，都要緊緊抓住原文中心，盡量用原文中的語言，必須是結(jié)構(gòu)完整的短文，而不是東挑一句，西抄一句的摘錄式的段落提綱。當原文刪除后，不連貫時，要用必要的話聯(lián)綴，做到文字連貫通順。

縮寫是在中心思想、基本內(nèi)容不變的前提下，把長文縮成短文的一種刪繁就簡的訓(xùn)練形式，是很有實用價值的作文訓(xùn)練。我們經(jīng)?？吹降奈恼绿嵋?、電影簡介、小說梗概等都屬于縮寫。在寫作時，切記不要大段大段地照抄原文，還要注意不能頭重腳輕，要選好舍取的材料，要注意訓(xùn)練自己快速篩選材料的能力。

三、范文示例

范文示例

（一）：

《天凈沙·秋思》擴寫

（元曲〕枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

走累了，他坐在青石上，休息著。一陣秋風(fēng)吹過，幾片黃葉落在他冰冷的掌心。又是深秋，不知為什么，秋天帶給他的總是無盡的凄涼。抬頭望望天空，他已經(jīng)很少這樣做了。遠遠的，有一株老樹蒼涼地矗立在天邊，夕陽的余暉慘淡地籠著它，勾勒出一則古老而悠遠的神話。老樹寂寞地站在那里，什么都不擁有，只擁有那條枯藤和這迷離的神話。他想讀懂它。忽然，一群烏鴉，披著晚霞與滿身的疲憊，在黃昏中劃過長空，飛向老樹，飛向它們的舊巢。他愣住了。是的，他讀不懂老樹的神話，讀懂它的，只有這群寒鴉??

獨自走了好遠，他進了一個偏遠的小鎮(zhèn)。這里的一切都那么小巧、精致，空氣中總含著淡淡的濕氣。他喜歡這里。在黃昏中，小鎮(zhèn)更顯得唯美與朦朧。小橋、流水、人家都鍍上一層柔柔的金色，人們那樣地平和，劃著船，靜靜地遠去，直至消失，回到他們應(yīng)回的地方。那地方是富麗堂皇還是破舊不堪，似乎并不重要，重要的是一份平凡又含蓄的牽掛。他坐在橋頭，看著這一切，潛然淚下，盡管告訴自己是游子的緣故。他決定離開，這里不屬于自己。又踏上了征途，騎著這么多年惟一的伙伴—一匹瘦弱的老馬，走在荒涼的古道上，走在這無際的荒原上。一陣秋風(fēng)迎面吹來，他閉上眼睛，仰起頭，兩行冰冷的淚水從眼角流出，他終于懂了，這么多年他一直在尋求著心中那個美好的神話，那一片壯麗的風(fēng)景。但是，現(xiàn)在它們都碎了，徹底碎了，連殘骸都不存在。那株老樹，就是最美好的神話，那個小鎮(zhèn)，就是最永恒的風(fēng)景，這么多年，他一直遺失了它們。想到這里，他策馬狂奔，想在風(fēng)中使這一切都逝去。但是，老馬長嘯一聲，停了下來，哀怨地看著他，是的，馬老了，已經(jīng)再也跑不動了。

他牽著老馬，慢慢地走著，走進夕陽里，與它一起消失在天邊。【老師點評】：

這是一篇根據(jù)古代散曲擴寫的散文。文章以自己的理解闡釋了這首名作的景、情、境，非常真切、具體地表現(xiàn)了天涯淪落人的孤寂愁苦之感。人物內(nèi)心刻畫得比較生動，語言十分優(yōu)美，是一篇較成功的擴寫文。

范文示例

（二）《談骨氣》原文 作者：吳晗

我們中國人是有骨氣的。戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。

當然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當時的進步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。

南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币馑际侨丝偸且赖?，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1283年被殺害了。

孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。

另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食！”（喂，來吃?。I人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃！”這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。

不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。

還有個例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務(wù)，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！备叨荣潛P他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

孟子的這些話，雖然是在兩千多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。當然我們無產(chǎn)階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是絕不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社會主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進。

下面我們來看《談骨氣》的縮寫示例：

《談骨氣》縮寫 我們中國人是有骨氣的。孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！贝笳煞虻倪@種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

自古以來，有很多有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫。我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。骨氣的含義是隨著社會階級的不同而不同的。

南宋文天祥不屈而死，寫詩道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！绷硪晃还湃藢幩啦皇赤祦碇?，都體現(xiàn)了古代有骨氣的人的英雄氣概。聞一多先生在深知自己生命受到敵人威脅的時刻，仍在痛斥國民黨特務(wù)。這也充分體現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

孟子的話，至今仍有積極意義。我們無產(chǎn)階級的英雄氣概和骨氣，在今天說來就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒。為了社會主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進。【老師點評】：

這是北京市中考優(yōu)秀作文?？忌紫葘υ淖髁苏J真的閱讀，把握了原文的內(nèi)容、論點結(jié)構(gòu)，具備了一定的快速篩選材料的能力，遵從“留主干，去枝葉”的原則，對原文進行壓縮，原文中的論據(jù)，從具體敘述變?yōu)楦爬〝⑹?，運用原文重點詞句概括其事實，突出原文的精華。做到既保留了原文的論點、論據(jù)，又達到縮寫的目的。

四、課堂實踐

把下面一段文字縮寫成50字以內(nèi)的文章或詩歌。溫馨提示：

1．用充滿情感的心去觀察； 2．用充滿情感的心去感受； 3．用充滿情感的心去表達。

母親點亮了那支短短的蠟燭，昏黃而溫暖的燭光頓時灑滿了 簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對準了針眼。一次，又一次；一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的 日子。

每一針，都仔仔細細；每一線，都飽蘸深情?？粗赣H滿頭 的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割的溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了 我年輕的面頰。

縫好了，母親又比試著，覺得滿意了，才套到我得身上，把 扣子一粒粒的扣好，就像打點一粒即將撒播的種子。母親哽咽著，用有點哆嗦的手輕輕的拍著我的肩：“兒呀，要記住回家的路?”

我知道，我是一棵土生土長的小草，一棵春天里樸素的小草。母親陽光般的注視，將把我的一生覆蓋。

無論漂泊多遠，黑暗中那昏黃的燭光，永遠是我生活中唯一 的方向，唯一的牽掛。

今生今世，我明白了??

學(xué)生寫完后，小組交流，班級展示。

五、學(xué)以致用，當堂實踐

（一）作文題目： 把下面的材料擴寫成一篇不少于600字的文章。

有一只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問牛為什么怕農(nóng)人，牛說因為人有“智慧”。老虎向農(nóng)人要求看看他們的“智慧”。農(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來村民，把老虎裝進鐵籠，對老虎說，這就是“智慧”。

要求：

（1）以記敘為主。合理想像，適當充實情節(jié)。注意運用外貌、語言、心理、環(huán)境和細節(jié)描寫。

（2）以簡短的議論結(jié)尾。（3）題目自擬。

（二）自主寫作：

六、交流與評價

（一）小組交流、互批互改

（二）小組討論，各小組推薦一篇作文，全班交流

（三）上交學(xué)案，老師評閱

第五篇：仿寫句子訓(xùn)練以及答案

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仿句訓(xùn)練及其答案

1、據(jù)下面這句話的格式，仿造兩個句子，而且最后一句要點明寓意。

如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃；，。

2、在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

說出承諾并不難，有時只是輕輕一句話，有時只是默默的一次握手，但作出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽寫成的錚錚誓言；，；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負起承諾，就負起了不變的真情，就負起了不悔的初衷。

3、仿造下面這句話的句式，以“思想”和“意志”開頭，寫一個句式相同的句子。

生命，總是在挫折和磨難中茁壯。

思想。

意志。

4、參照下面兩句話的句式，仿寫兩個句子。

熱情是人生的太陽，能照亮征程上的每一角暗地；熱情是燃燒的火把，能點燃友誼的篝火；，；

。

5、仿造下面哲理性的比喻，一“奮斗”和“希望”開頭，各寫一個句式相同的比喻句。

生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

奮斗就是。

希望就是。

6、根據(jù)下面這句話的格式，仿造兩個句子，而且最后一句要求點明寓意。

一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天大樹。中小學(xué)教育資源交流中心

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7、在下面的橫線上緊接上文再造一個句子，與“統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國人所稱頌”一句形成整句。

中華民族是具有“大一統(tǒng)”傳統(tǒng)的有凝聚力的偉大民族。在中國歷史上有過“分”與“合”?？v觀歷史進程，統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國人所稱頌。

8、參照下面這句話的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一句話。（不超過40字）

大的東西會變小，小的東西會變大，“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來說，大的損失會因為補救及時而變小，小的成績會因為繼續(xù)努力而變大。“多”與“少”也是如此。

9、仿照句（1），在橫線上寫兩個句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點。（1）無論是批閱十載完成《紅樓夢》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫成《本草綱目》的李時珍；

，。（2）他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅持不懈的努力，才能獲得成功。

10、在橫線上續(xù)寫一個句子，結(jié)構(gòu)要與畫“ ”的一句相似。（40字以內(nèi)）《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個高明的畫家，以傳神的筆墨，勾畫出一個個栩栩如

生的人

物；

又像。

11、在下文標號的橫線出續(xù)寫句子。要求：a.續(xù)寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。B.（1）（2）處的句式要與它前面劃線的句式相同。C.（3）句要從正反兩面對整段文字作總結(jié)。

歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？

（1）然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？（2）綜上所述，不難看出： 中小學(xué)教育資源交流中心

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（3）。

12、根據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽； 13．仿照下面兩個比喻句式，一“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫住我們開啟心靈的智慧之窗。

14．以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。

15．寫一段與下面句式相同的話。

在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個人物，而是一個象征；昭君墓也不是一個墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀念塔。

。16．結(jié)合語境，填寫恰當?shù)木渥?。蜂采的?/p>

花，釀

造的是蜜；，；，；作為萬物之靈的人，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識，就不應(yīng)只是前人智慧的重復(fù)，而應(yīng)該是科學(xué)的創(chuàng)造。

17．依照加橫線的句子，在續(xù)寫一個句子。

希望是前進的原動力，是戰(zhàn)勝挫折、失敗的法寶。正是因為希望之火不熄，楚漢戰(zhàn)爭中，劉邦才能不畏失敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于一統(tǒng)天下，成就漢室之偉業(yè)。

18．仿照下面一組排比句，以“痛苦”和“幸?！睘轭}寫一組排比句。中小學(xué)教育資源交流中心

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劈開天幕的閃電是瞬間，但是閃電過后便是永恒；凄婉的音符是瞬間，而音樂里的愛卻是永恒；頭腦中的靈感是瞬間，記下激情的文字卻是永恒。

19．仿照下面句式，寫一個結(jié)構(gòu)相似、復(fù)句形式相同的句子。

只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔和柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。

20．下面是一段描寫梅花的文字，請在橫線上填寫與上文結(jié)構(gòu)相似的語句。（1）迎接它出生的不是和煦的才春風(fēng)，是凜冽的北風(fēng)。（2）花

壇

暖

房

里，它

不開。

21．用《〈指南錄〉后序》《譚嗣同》中的有關(guān)材料，仿照下面的例句寫一個句子。要求：（1）句式要與例句相同，（2）擬人要與觀點一致。

無論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克 漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。

22．仿照下面劃線的句子，續(xù)寫一個表達對故土或親人的思念之情的句子。

我國古典詩歌內(nèi)蘊豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪？

23．仿照下面的句式，改變地點和內(nèi)容，寫兩個句式相同的句子。

我夢想，來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

仿 句 1-4題答案略 中小學(xué)教育資源交流中心

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5．奮斗就是一支搏擊風(fēng)浪的船槳。希望就是一座亮在前方的燈塔。

6．一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動地的能量。一個人，可以碌碌無為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)出燦爛的光芒。7．分裂為逆流，乃變態(tài)，為國人所不齒

8．多的麻煩會因為處理得當而減少，少的的經(jīng)驗會 因為積極摸索而增多。9．無論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬 金；無論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗而發(fā)明白熾燈的愛迪生。

10．一位出色的雕塑家，以鋒利的刻刀，塑造了一座座神采各異的雕像。

11．（1）假如當初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？

（2）如果當初唐太宗不能聽取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？

（3）善納人言者，昌（納諫者，昌）；拒納人言者，亡（止謗者，亡）。12．有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。

13、北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子,它能讓世界了解改革開放的中國。

14．虛心的人往往成功，驕傲的人常常失??；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失??；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。15——19略

20．滋育它成長的不是可口的甘露是肅殺的嚴寒。冰天雪地里，它怒放。

21．無論是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們用鮮血和生命寫出感天動地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。22．略

23．我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。中小學(xué)教育資源交流中心

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