第一篇：活潑造句大全

小學生造句大全

（網(wǎng)上收集整理）

“一??就”

小明一遇到難題，就想問媽媽

雨一停我們就出發(fā)。

他一來我們就走。

我一回家就先洗手。

我一回家就開始寫作業(yè)。

小明是個貪玩的孩子，他一玩起來就忘記了一切.“當??就”，“當?時?就”，當我醒來的時候，他就來了。

當夜幕降臨的時候，路燈就亮了。

當我們遇到難題的時候，就應該獨立思考和解決。

“要??就”，“要是??就”

要想吃肯德基就要考好成績。

要是我再努力一些，這次考試成績就會比這次的好。

要是明天不下雨，我就去打籃球。

要是亂砍樹木，生態(tài)環(huán)境就會造成很大破壞。

“只要??就”

只要班長發(fā)口令，同學們就會安靜下來。

只要一下雨爸爸的腰就會痛。

只要努力學習，認真聽課，就能取得好成績。

只要付出努力，就會有收獲。

只要我下次努力，就會考好。

“當??時”

當春天來到時，山上的雪融化了。

當你看著我的時候，我也在注視著你。

當春天來臨時，燕子都會從南方飛來。

當太陽升起來時，我要去上學。

當有人需要救助的時候，行動勝于言語。

當你想要放棄的時候，想想張海迪，霍金的故事吧。

“當??時，當??時，當??時??”

當冰雪融化時、當柳樹發(fā)嫩芽時、當大雁北歸時，你可知道春天已來到你的身邊?！坝袝r??有時??有時??”

小鳥們有時在天空中展翅高飛，有時停在樹枝上婉轉啼叫，有時在林間歡蹦亂跳。小狗有時咬骨頭；有時玩玩具；有時睡大懶覺。

天上的白云，有時像溫柔的綿羊；有時像奔騰的駿馬；有時像調皮的小貓；有時像兇狠的餓狼。

“原來??”

經過老師的講解，這道題原來這么簡單啊。

原來這件壞事是你干的。

原來這個不起眼的小個子就是我們的數(shù)學老師

“既??又??”

我既愛滑滑板，又愛看書。小明既聰明又美麗，大家都很喜歡他。

小明既聰明又懂禮貌。

“只要??才??”、“只有??才??”

只要付出努力，才會有回報。

只要好好學習才會有出息。

只要勤奮努力，才能回報祖國。

只要獨立生活，才能出人頭地。

只要感受過風雨，才有挑戰(zhàn)下一次風雨的經驗和信心。

只要功夫深，才能把鐵棒磨成針。

只要從不浪費時間的人，才沒有工夫抱怨時間不夠。

只有讀書破萬卷，才能下筆如有神。

只有平時積累好詞好句，才能寫出生動活潑的作文。

只要認真觀察身邊事物；才能寫出意真情切的作文。

只要你相信別人，尊重別人，真心同別人玩，才能讓別人也相信你，尊重你，同你玩。

只有堅持不懈，才能取得勝利。

只有刻苦學習，才能取得好成績。

只有好好學習，長大才能成為有用之才。

只有努力才有回報。

只有努力工作，才能實現(xiàn)自己的價值。

只有認真的去愛，才能體會愛的真諦。

只有現(xiàn)在好好學習，以后才能報效祖國

只有勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘

必須.....只有....才”

你必須努力學習，認真讀書聽講，只有這樣做，才能取得好成績，讓同學和老師刮目相看。

“不僅??而且”

魯迅不僅是偉大的文學家，還是一位偉大的思想家。

天空中不僅有美麗的月亮，而且也有閃爍的星星。

多讀課外書，不僅能增長我們的知識，而且還能開拓我們的視野。

小明不僅學習好，而且還樂于助人。

我不僅熱愛文學，而且喜歡音樂。

“一會兒??一會兒??”

天上的云朵一會兒變成小羊，一會兒變成小貓，真好看。

他一會兒做作業(yè)、一會兒又去看電視，真是三心二意。

陽光下的云海一會兒猶如萬馬奔騰般急速的駛向遠方，一會兒又如西湖般平靜，驚不起半點波瀾。

一會兒風平浪靜，一會兒波濤洶涌，這片海域曾出現(xiàn)過多次船員失蹤事件，充滿了神秘的氣息。

語文王老師一會兒繪聲繪色的朗讀文章中心句，一會兒認真的講解課文中的難點，一會兒又提出問題要大家回答，加深同學們學習課文的印象。

“一會兒??一會兒??一會兒??”

水里的魚兒一會游泳，一會互相追逐，一會在水里棲息

動物園的猴子一會兒爬上,一會兒竄下,一會兒又跑到洞里,沒一刻消停

天氣總是變幻莫測，一會兒萬里無云，一會兒晴空霹靂，一會兒大雨傾盆。小明來到玩具店很興奮，一會兒摸摸玩具槍，一會兒玩玩遙控汽車，一會兒拍拍籃球。

天上的云變化極多，一會兒變成一匹馬，正快樂的奔跑；一會兒變成小蜜蜂，正辛勤的勞動；一會兒變成小烏龜，正悠閑地散步。

小狗看到主人傷心，一會兒跑到主人跟前搖搖尾巴，一會兒(轉載于:活潑造句大全)趴在主人腿上舔舔，一會兒在地上打滾兒，總想讓主人開心起來。

太陽快下山了，天空出現(xiàn)了火燒云。一會兒是紅的，一會兒紫的，一會兒橙色的，一會兒又是紅黃相間的，萬紫千紅、色彩繽紛，好看極了。

“只要??就??”

只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收獲。

只有你好好學習，就能取得好成績。

只要你經常鍛煉身體，你就會很健康。

“一邊??一邊??”

媽媽一邊聽音樂，一邊做家務。

我一邊看著遠方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。

小紅在舞臺上一邊跳舞一邊唱歌，優(yōu)美的表演贏得陣陣掌聲。

“那樣??那樣??那樣??”。

云是那樣的潔白，那樣的純潔，那樣的使人舒心。

星空是那樣的壯麗，那樣的浩瀚，那樣的奇妙。

星云是那樣的奇妙，那樣的不可思議，那樣的使人浮想聯(lián)翩。

“沒有??就沒有??”

沒有共產黨就沒有新中國。

沒有老師嘔心瀝血的教育，就沒有一代代的人才。

沒有父母含辛茹苦的撫養(yǎng)，就沒有我們健康的體魄和幸福的生活。沒有溪流的匯集，就沒有大海的浩瀚。

沒有泥石的聚集，就沒有高山的巍峨。

“沒有??就沒有??也就??”

如果沒有共產黨，就沒有新的中國，也就沒有我們今天的幸福生活。

如果沒有陽光，地球大部門的植物就沒有生存的可能，而人類也就會失去了大部門的食物、徹底沒有生存下去的可能。

“如果還有??”，“如果??還有??”

如果還有時間,我本來是可以完成考卷的.如果還有任何疑問，隨時可以問我。

如果還有續(xù)集的話，一定堅持看完。

如果還有別的什么事我能幫忙的，就請告訴我好了。

如果沒有父母，還有這么多關心和幫助我的老師，我就不會取得今天的成績。“??象??”，“??好象??”

細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。

圓圓的池塘就好像一面大鏡子。

弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。

天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。

太陽像一個大火球似的高高地掛在天空。

大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。篇二：小學生造句大全

小學生造句大全：用歇后語造句

（一）我這次數(shù)學考試考砸了,我的心情真是十五個吊桶打水——七上八下。

壞人帶我去吃麥當勞,肯定是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。

守株待兔的人真是姜太公釣魚——愿者上鉤啊！

在這經濟不景氣的時期，人與人之間又充滿了信任危機，想要借錢真是”墻上掛簾子＿沒門” 讓眾多的作家參加高考作文寫作，原以為對于他們來說，簡直是起重機吊雞毛——大材小用，卻沒想，結果不堪入目。

他本想通過挪用公款，炒股投機賺一把，沒想股市大跌，面對殘局，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

原以為自己是該戲女主角的不二人選，卻沒想導演早就令有打算，真是孔雀開屏——自作多情。

他這個人斤斤計較的，怎么可能會幫你，肯定是黃鼠狼給雞拜年---沒安好心。我這樣幫他,他還不領情,真是狗咬呂洞賓----不識好人心.有的學生說:楚人夸矛又夸盾,真是黃婆賣瓜----自賣自夸!球隊連輸了三場,再碰上上屆冠軍隊,只能是案板上的肉----任人宰割。

表弟在家里胡鬧起來,我怎么勸也沒用處,真是秀才遇到兵----有理說不清.一片好心卻把事情辦糟了,我真是啞巴吃黃連----有苦說不出.改革的春風吹遍城鄉(xiāng),人們的生活是芝麻開花-----結結高.我們耐心地幫助你，你卻不肯努力，真是狗咬呂洞賓——不識好人心 呀。要是平時不認真聽課，那么到頭來，你只會竹籃打水——一場空。

這件事，他是豬八戒照鏡子——里外不是人。

這點事對你來說還不是“張飛吃豆芽---小菜一碟”

你們這么誣陷我，我真的是“小蔥拌豆腐 —— 一清二白”。

你的技術水平這么高，真可以說是“上鞋不用錐子---針（真）好”

這點事對你來說還不是“張飛吃豆芽---小菜一碟”

這一道數(shù)學題，無論老師怎么教，我還是棒槌吹火——一竅不通

老師要他以后不要再遲到了，結果第二天他還是“外甥打燈籠——照舊”，又遲到了。事情已經如此危機,指望他來幫助你,我看他是泥菩薩過河——自身難保啊!這時候，我們全家急得都像熱鍋上的螞蟻---團團轉。

別看他不說話，可他是啞巴吃餃子---心里有數(shù)。

這下，我可真是啞巴吃黃連-----有苦說不出了（有口難辯）

你能把跟頭翻的那么好，可真是飛機上吊水瓶-----高水平。

千萬不能冤枉我啊，我真的是小蔥拌豆腐-------一清二白。

你現(xiàn)在是泥菩薩過河------自身難保了.篇三：關聯(lián)詞造句大全

第一，作為聯(lián)接分句、標明關系的詞語，關聯(lián)詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。

第二，關聯(lián)詞語性質復雜。

第三，說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關聯(lián)詞可分為以下幾類復句： 1.轉折關系

盡管??可是?? 雖然??但是?? ??卻?? ??然而?? 2.假設關系 如果??就??、即使??便??、要是??那么??、倘若??就??、既然??就??

3.條件關系

只要??就??、只有??才??、無論??都??、不管??也??、即使??也??

4.因果關系

因為??所以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因為?? 5.并列關系

不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時??有時、既??又??

6.承接關系

一??就??、起先??后面?? 7.遞進關系

不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??還?? 8.選擇關系

不是??就是??、是??還是??、或者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。

以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。

例：你快讓他進去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。

與其??，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)。

其次了解關聯(lián)詞語誤用情況：

一個復句，用不用關聯(lián)詞語，用哪個關聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。關聯(lián)詞語在使用上存在如下毛病：

1、錯用關聯(lián)詞語

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)（也可以把“就”移到“因為”前面）

2、關聯(lián)詞語搭配不當

例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)注意辨別非關聯(lián)詞的連續(xù)語：

有些短語看起來比較像關聯(lián)詞，但是并非關聯(lián)詞。譬如像“一會兒??一會兒??”“一下子??一下子??”等等，這些都不是關聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見關聯(lián)詞： 1.因為??所以、2.不但??而且、3.與其??不如、4.寧可??也不、5.寧可??也、6.之所以??是因為、7.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.無論??都、12.不管??都、13.不僅??還、14.不僅??而且、15.不但??還、16.雖然??但是、17.不是??而是

使用關聯(lián)詞語的句子往往比較復雜。同學們在使用關聯(lián)詞語的時候，經常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此，這里提醒同學們注意以下幾個問題：

一、要正確運用關聯(lián)詞語，首先必須懂得各類關聯(lián)詞語的作用。

同一個句子，運用不同的關聯(lián)詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利?！边@個句子沒有使用關聯(lián)詞語，可以看作是并列關系。如果加上不同的關聯(lián)詞語，句子的關系就起了變化：

1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。

這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據(jù)自己表達的需要來確定。

二、要注意配對使用關聯(lián)詞語。

有些關聯(lián)詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如： 1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。2.他寧可挨打，不如泄密。

3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習。

第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據(jù)兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。

第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。

三、關聯(lián)詞語的位置不能放錯。例如： 1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。

2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。

第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。

四、該用關聯(lián)詞的地方不能缺少關聯(lián)詞。

有一部分配對使用的關聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個，如“不但??而且??”，可省去“不但”、“雖然??但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關聯(lián)詞語，而省去了后一個關聯(lián)詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。例如：

1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。

2.如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。

第一句在意思上有遞進的關系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯(lián)詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關系也不清楚。如果在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。

第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。因為缺少與“如果”配對使用的關聯(lián)詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要濫用關聯(lián)詞。例如：

1.他自己不跟老師講，并且要我講。2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優(yōu)秀同學學習，所以我有了很大的進步。

第一句應該是轉折關系，不是遞進關系。濫用“并且”，使語意表達不清，應把“并且”改為“卻”。

第二句，濫用“但是”，應刪去。

第一，作為聯(lián)接分句、標明關系的詞語，關聯(lián)詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。

第二，關聯(lián)詞語性質復雜。

第三，說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關聯(lián)詞可分為以下幾類復句： 1.轉折關系

盡管??可是?? 雖然??但是?? ??卻?? ??然而?? 2.假設關系

如果??就??、即使??便??、要是??那么??、倘若??就??、既然??就??

3.條件關系

只要??就??、只有??才??、無論??都??、不管??也??、即使??也??

4.因果關系

因為??所以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因為?? 5.并列關系

不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時??有時、既??又??

6.承接關系

一??就??、起先??后面?? 7.遞進關系

不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??還?? 8.選擇關系

不是??就是??、是??還是??、或者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。

以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。

例：你快讓他進去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。

與其??，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)。

其次了解關聯(lián)詞語誤用情況：

一個復句，用不用關聯(lián)詞語，用哪個關聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。關聯(lián)詞語在使用上存在如下毛?。?/p>

1、錯用關聯(lián)詞語

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)（也可以把“就”移到“因為”前面）

2、關聯(lián)詞語搭配不當

例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)注意辨別非關聯(lián)詞的連續(xù)語：

有些短語看起來比較像關聯(lián)詞，但是并非關聯(lián)詞。譬如像“一會兒??一會兒??”“一下子??一下子??”等等，這些都不是關聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見關聯(lián)詞： 1.因為??所以、2.不但??而且、3.與其??不如、4.寧可??也不、5.寧可??也、6.之所以??是因為、7.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.無論??都、12.不管??都、13.不僅??還、14.不僅??而且、15.不但??還、16.雖然??但是、17.不是??而是

使用關聯(lián)詞語的句子往往比較復雜。同學們在使用關聯(lián)詞語的時候，經常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此，這里提醒同學們注意以下幾個問題：

一、要正確運用關聯(lián)詞語，首先必須懂得各類關聯(lián)詞語的作用。

同一個句子，運用不同的關聯(lián)詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利?！边@個句子沒有使用關聯(lián)詞語，可以看作是并列關系。如果加上不同的關聯(lián)詞語，句子的關系就起了變化：

1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。

這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據(jù)自己表達的需要來確定。

二、要注意配對使用關聯(lián)詞語。

有些關聯(lián)詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如： 1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。2.他寧可挨打，不如泄密。

3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習。

第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據(jù)兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。

第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。

三、關聯(lián)詞語的位置不能放錯。例如： 1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。

2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。

第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。

四、該用關聯(lián)詞的地方不能缺少關聯(lián)詞。

有一部分配對使用的關聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個，如“不但??而且??”，可省去“不但”、“雖然??但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關聯(lián)詞語，而省去了后一個關聯(lián)詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。例如：

1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。

2.如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。

第一句在意思上有遞進的關系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯(lián)詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關系也不清楚。如果在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。

第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。因為缺為“卻”。

第二句，濫用“但是”，應刪去。(1)雖然小紅考了一百分，但是她沒有驕傲。

因為我考了一百分，所以媽媽帶我去歡樂谷玩。

今天不是媽媽的生日，而是爸爸的生日。

小紅不但聰明，而且能干。

因為我們付出了努力，所以我們取得了成功。

第二篇：活潑詞語的相關造句

活潑，漢語詞匯，拼音huó pō。意思是富有生氣和活力;靈活，選自明呂坤《呻吟語·存心》：“心要從容自在，活潑於有無之間?！毕旅媸切【帪榇蠹艺淼年P于活潑詞語的相關造句，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

一、活潑詞語的解釋

不呆板;生動自然;氣氛活躍熱烈;使具有生氣和活力;使靈活;手頭寬裕。曹禺《日出》第一幕：“﹝潘月亭﹞頭發(fā)已經斑白，行動很遲緩，然而見著陳白露，他的年紀，舉動，態(tài)度就突然變得又年輕，又活潑?！?/p>

二、活潑詞語的近義詞

雋永 [ juàn yǒng ]

絢麗 [ xuàn lì ]

爛漫 [ làn màn ]

三、活潑詞語的造句

1、對待生命要認真，對待生活要活潑。

2、他們看上去活力充沛,聰明活潑.他們創(chuàng)作了優(yōu)美的民間藝術和富有感染力的音樂.3、寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了。

4、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

5、男人的四大理想：女人身材要修長，長得要比明星靚，聰明活潑還要強，心地善良孝順娘。

6、小女孩跳躍著，她的披肩發(fā)像波浪似的，不停地起伏著，起伏著，那活潑的身影可愛極了。

7、孩子們又活潑又漂亮，就像春天里的花蕾。

8、這畫面設計得清新活潑，引人入勝。

9、這些活潑可愛的孩子，整天唧唧喳喳說個不停。

10、一個沉靜，一個活潑，這對雙胞胎的性格形成了鮮明的對比。

11、他的畫具有鮮明的藝術形象，生動活潑。

12、這個小姑娘嬌小玲瓏，活潑可愛。

13、這支歌，曲調活潑明快，人人愛聽愛唱。

14、這堂語文課，師生密切配合，相互呼應，上得生動活潑。

15、經過老師耐心的開導，他變得活潑起來。

16、小明是個開朗活潑的小男孩兒。

17、生性靦腆的他漸漸地變得活潑熱情起來了。

18、他振作起精神，又恢復了以前的活潑。

19、這只小花貓頑皮又活潑，非常討人喜歡。

20、幼兒園小朋友天真活潑，真惹人喜愛。

21、那只活潑可愛的小鹿歡蹦亂跳地跟在鹿媽媽的身邊。

22、這篇文章寫得生動活潑，讀起來朗朗上口。

23、這次中隊會開得生動活潑。

24、小家伙天真活潑，逗人喜愛。

25、他的文章用語新鮮活潑，生氣盎然，讀來給人蒼翠欲滴之感。

26、這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。

27、雖然她很活潑，但是他內心世界是個十分文靜的女孩。

28、這次會議開得生動活潑，大家心情都很舒暢。

29、他生性活潑，喜歡和朋友逗趣。

30、冬天的雪花像一個個活潑的孩子，紛紛揚揚的飄落下來。

31、可愛活潑的小青蛙們在大如扇子的荷葉上活蹦亂跳。

32、《語言文字報》的版面清新活潑，很有吸引力。

33、這幅畫把兒童天真活潑的神態(tài)描繪得惟肖惟妙。

34、鑼鼓一響，一群活潑的孩子爭先恐后地去看熱鬧。

第三篇：活潑幽默自我介紹

活潑幽默自我介紹

來到一個陌生的地方時，我們往往需要進行適當?shù)淖晕医榻B，通過自我介紹可以讓他人了解我們。但是自我介紹有什么要求呢？以下是小編為大家整理的活潑幽默自我介紹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人年方23，英俊瀟酒。七歲學文，九歲習武，12歲會泡妞，上知天文地理，下知雞毛蒜皮，每外出行走，常引美女回頭，帥哥跳樓，心地善良，樂于助人。小學時語文課老師講解“帥哥”含義，我百思不得其解，同桌偷偷遞過小鏡子。我一照。哦。剎那間明白了……據(jù)說，我出生時，天空的北方，出現(xiàn)祥云一片，漸漸由遠至近，飄到我家房頂后，幻化成一個字：帥。

有一人玉樹臨風英俊非凡博學多才見多識廣才高八斗學富五車文武雙全雄韜偉略，又有一人談吐不凡言簡意賅遠見卓識出口成章，常能明察秋毫力排眾議力挽狂瀾，并且視死如歸舍己為人大公無私，還有一人掌法蓋世劍法無雙暗器第一法術無敵，因此超凡脫俗，亦仙亦圣，每一招使出都驚濤駭浪雷霆萬鈞驚心動魄橫掃千軍驚天動地，號稱十全十美無懈可擊無與倫比，你知道他們都是誰嘛？你知道他們都長什么樣嗎？看我，看看我，你看我像那種人嗎？

我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，1，66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！

各位觀眾朋友們好，老衲法號帥哥。1991中國制造，長170cm，凈重68公斤，采用人工智能，各部分零件齊全，運轉穩(wěn)定，經23年運行，屬信得過產品，并獲得國際質量ISO9002認證。至今獨守閨閣，出來幾年了，想想還是覺得幼兒園最好混。所以說個人覺得自己學富五車，才華橫溢，一生之中只有兩件事不會：這也不會，那也不會。家境基本可以，長開一輛13開門的卡迪拉克。一聽聲音就知道是好機器，德國進口的，“突突突突”，一開起來，半個北京城冒黑煙，交警直沖我喊：“孫長老，收了神功吧?！薄Ｎ业呐d趣愛好可分為靜態(tài)和動態(tài)兩種，靜態(tài)就是睡覺，動態(tài)就是翻身…。不過我還愛好電競，體育，喜歡廣交天下朋友。我的人生格言就是：做夢，一切皆有可能。暫時先羅嗦到這里。

人還不錯，除了長的帥點以外，也沒什么缺點了！我有時候覺得，自己其實不太帥。但有一天，我被一群女孩子圍住，她們說我?guī)洠也怀姓J，她們就打我，還說我虛偽。我是宇宙超級網(wǎng)蟲，歡迎你打我、罵我、K我、扁我、踢我、踹我、揍我，甚至把我煮、煎、炒、炸、燜、燉、紅燒、清蒸、干褊、水煮……我都毫無怨言，但前提是：這個人必須是天底下最最漂亮、可愛、美麗、溫柔、善良、賢惠、有氣質的大美女——某某（女友名字）別看資料，看聊效?。≡浻袀€女孩子要與我共赴黃泉——“你再不還我錢，我就和你同歸于盡！”曾經有個女孩子與我相約到下輩子——“想追求我？下輩子吧！”曾經有個女孩子肯為我而死——“跟你在一起，我寧愿死！”家窮人丑，一米四九。小學文化，農村戶口。破屋三間，薄田一畝。冷鍋熱灶，老婆沒有。一年四季，藥不離口，今日上網(wǎng)，廣征女友，革命路上，并肩攜手~~女口果人爾能看日月白這段言舌，那言兌日月人爾白勺目艮目青有嚴重白勺散光

我想要個健康平凡的`，會炒番茄雞蛋的，會操作洗衣機的，臉上可能還有點小雀斑的，見到生人會臉紅的，知道醬油多少錢一瓶的，在我把大米扛回家時會幫我擦擦汗的那么一個姑娘。這樣的要求，高不高？如果真的有那么一個姑娘，那么神啊，我祈求你賜我一個吧！

小人本住在黃河的一邊，家中有屋又有田，生活樂無邊。自從有了OICQ，它占我時間奪我錢，逼我賣樓又賣田，流落在街邊……各位朋友可憐我，陪我聊聊天！聊聊天！

第四篇：活潑團結勇于創(chuàng)新

活潑團結勇于創(chuàng)新（工作總結）

良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎。針對自己班的孩子的特點，我特制定了“活潑、團結、勇于創(chuàng)新”這條班訓，與學生一起共同創(chuàng)造屬于自己的一片新天地。

一、活潑是我們班的特色。

人們都說：“有其師必有其徒”。我本人就是個活潑的人，所以我希望我的學生個個都充滿自信，充滿活力。怎樣讓一些自卑的學生找回自信呢？我想每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個孩子都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。上課的時候，對學生回答問題的答案我從來不否定，都是微笑地鼓勵他們：“沒關系，說出來，就是最棒的；我們要一步一步的進步，只要你跨出了一小步，才能跨出一大步??”

二、團結是我們班取勝的基礎

曾記得這樣一首歌：“團結就是力量??”，這首歌經久不衰，對我們班地感觸也很深。剛開始的時候，班里的同學經常對打掃衛(wèi)生毫不放在心上，認為誰是值日生，誰掃地。當檢查人員來的時候，地還沒有掃好呢？所以每一次流動紅旗都輪不到，大家個個都是垂頭喪氣。針對這情況，我趁機讓他們找原因：“為什么我們總是輪不到紅旗呢？”通過分析得出，我們班太不團結了，太自私了。找到病癥后，大家都行動起來，誰最早來，誰就掃地，其他同學也都見縫插針，哪里有臟往哪里干。經過努力，我們班終于獲得了流動紅旗。而且每個星期都有紅旗“進賬”。初嘗團結走向成功的滋味后，我們班又在跳繩比賽中獲得了集體跳第一名。在同學們的加油吶喊聲中我們班的同學在放風箏比賽中第一回取得1個第一名,2個第二名的好成績。

三、勇于創(chuàng)新是我們班的目標

“勇于創(chuàng)新”是新世紀少年每個人的目標。所以我在班級管理中，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要給學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的班隊活動，寓教于樂，讓學生在活動中主動積極地自我發(fā)展。充分利用黑板報，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。通過一學年的培養(yǎng)，我們班的同學各個大顯身手：鄭凱開、鄭吳怡、樊佳寧、鄭鎮(zhèn)沂、何計瑤、鄭佳鑫這幾位同學在處州晚報上發(fā)表了文章；陳麗妃、陳豆豆、施凱斌、林珠麗等同學在校報刊登文章。樊佳寧還在國家級報紙“小學生時代報”中擔任編輯，并刊登了一篇文章。她的常識小論文獲得縣三等獎；林小迪、陳麗妃、陳家鑫等同學在校的讀后感比賽中獲獎；李燦勇同學獲縣跳繩比賽三等獎;何計瑤獲縣思品小論文一等獎。在縣唱歌、舞蹈、器樂比賽中鄭昕、何計瑤獲舞蹈二等獎，邱韻、鄭吳怡獲器樂二等獎，鄭吳怡獲唱歌三等獎。

時間匆匆而過,卻帶不走我對學生的愛,留給我的只有讓我不斷的進取,不斷向前??

四（2）班班主任：陳楨

2005年6月28日

第五篇：團結緊張嚴肅活潑（本站推薦）

團結、緊張、嚴肅、活潑

作風理念是企業(yè)在各種活動中所表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為處事的風格，是全體員工在企業(yè)發(fā)展過程中長期積累并形成的精神風貌。有好的作風，才有好的團隊，有好的團隊，才能創(chuàng)造一流的業(yè)績。

我們的公司的作風理念：“團結、緊張、嚴肅、活潑”。這是毛澤東同志為延安抗大倡導的八個大字。

團結，即團結一心、同舟共濟、聚合人心、整合資源。團結才有力量，團結才有希望，團結才能勝利。沒有團結，心不往一處想，力不往一處使，就缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力。一個團隊不怕人多，怕的是人多心多，形不成團結一心的局面。堡壘總是從內部攻破。人心齊，泰山移。如果有一個富有朝氣的團結的員工隊伍，有一個堅強有力的團結的領導班子，再大的困難都能克服。團結出效率、出效益、出戰(zhàn)斗力。只有團結一致，才能共生共存。這就要求我們全體員工不利于團結的話不要說，不利于團結的事不要做，珍惜當前企業(yè)發(fā)展的大好良機，保持和維護企業(yè)的穩(wěn)定，同心同德，團結奮進。

緊張，即緊張有序、處事果決、雷厲風行。我們必須充分認識到，現(xiàn)代社會的高效率與高節(jié)奏的緊張工作是不可分的；形成快節(jié)奏、緊張有序、雷厲風行的工作作風，促進我們整體素質的提高，是通向高效率、高效益的必由之路。辦企業(yè)、抓效益就是要立說立行，說了干，定了辦，快節(jié)奏，高效率，雷厲風行。如果慢慢騰騰、松松垮垮，只會失去機遇，高耗低效，工作必然被動。對于個人，如果平平淡淡、拖拖拉拉，你可能一輩子也干不成幾件事。全體員工，一定要真正聞到現(xiàn)代競爭的緊張氣息，感受到市場對我們的壓力，以“只爭朝夕”的精神，勇于挑戰(zhàn)的工作態(tài)度，積極營造“快節(jié)奏、高效率”的工作氛圍，決定了的事，就快干，干成，干好，實現(xiàn)公司的跨越式發(fā)展。

嚴肅，即嚴明、嚴謹、嚴格、嚴密?，F(xiàn)實世界是實實在在的，客觀規(guī)律是有條不紊的，沒有嚴肅認真的工作態(tài)度和作風，是辦不成什么事的。我們要求員工對待工作必須“嚴肅”，就是要求員工有令則行，有禁則止，必須嚴肅認真地看待各項工作，嚴謹求實地完成各項任務，嚴格遵守各項規(guī)章制度、操作規(guī)程和工作細則，嚴明地實行獎懲制度，嚴肅查處違紀違規(guī)行為。嚴密，對管理者來說，意味著決策的科學、縝密；對員工來說，意味著對工作的一絲不茍和高度的責任心。要在“嚴”和“明”之中讓員工感受到企業(yè)的明智和真實，感受到集體的尊嚴和偉大，從而以科學的態(tài)度、嚴謹?shù)淖黠L把工作做實做細，反對虛假和浮夸，圓滿地完成各項工作任務。

活潑，即營造輕快、和諧、寬松的人際氛圍和工作環(huán)境。一個祥和寬松、整潔的環(huán)境和氛圍，會讓大家感受到集體的溫暖，體會到工作、生活的輕松、舒暢與幸福，會讓每個員工都樂于融入這充滿活力和樂趣的氛圍之中，會激發(fā)員工的工作熱情，提高其工作積極性和創(chuàng)造性?；顫姎夥盏臓I造，要求管理者與員工之間、員工相互之間必須做到坦率忠誠，多溝通、多交往，形成一種互相體諒關心、互相理解幫助的和諧氣氛，塑造企業(yè)的“人和”形象。而這，需要我們一起來積極營造。

既要嚴肅緊張，又要團結活潑；既要嚴謹認真，又要輕松愉快，以形成既有統(tǒng)一意志、又有個人心情舒暢、生動活潑的文化氛圍與良好環(huán)境，是我們的追求。這種科學與人文融會、個體與群體統(tǒng)一、理性和感性結合，充滿生機和活力的風范，應當始終貫穿于我們的領導方式、組織方式和工作方式之中。