第一篇：語文：高考作文素材：話題作文“感受美好”寫作導(dǎo)引

語文：高考作文素材：話題作文“感受美好”寫作導(dǎo)引

【話題聚焦】：

我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表現(xiàn)了作者對(duì)“美好”的“感受”。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔；紫藤蘿的萬花燦爛，行道樹的神圣事業(yè)，月球上的偉大足跡；王家新的信念，流沙河的理想，法布爾的科學(xué)精神，冰心筆下的紙船??這一切都融入了我們成長(zhǎng)的歷程?，F(xiàn)在，也讓我們來表達(dá)對(duì)“美好”的“感受”吧。請(qǐng)以“感受美好”為話題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自選內(nèi)容，自擬文題，寫一篇600字左右的作文。

【思路點(diǎn)撥】：

生活是美好的，美好的生活需要我們用心去感受。文題“感受美好”中包含的內(nèi)容豐富，涉及面廣，給我們提供了選材的自由性，在作文時(shí)首先要注意審題?！案惺堋笔顷P(guān)鍵詞，在文中要盡情張揚(yáng)，要努力寫出自己獨(dú)特的心靈感受。其次，選材上要能挖掘生活積累，擷取自己感受最深最為熟悉的人、事、物、景來入文。第三，在語言組織方面，要盡可能凸現(xiàn)個(gè)性，或生動(dòng)，或形象，或幽默，或優(yōu)美。注重運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭手法，多用情化、詩化的語言，但不要堆砌詞藻，更不要嬌柔做作，要抒自然情，寫真情文。當(dāng)然了，在作文前一定要擬一個(gè)靚麗的標(biāo)題。

【范文引路】 感受美好 文云門

一次帶女兒乘公共汽車到附近的公園去野餐，不想我們兩人玩得開心，錯(cuò)過了回來的公共汽車。星期天的公共汽車次數(shù)少，等下一班要一個(gè)小時(shí)。其實(shí)公園離家不遠(yuǎn)，走路半個(gè)小時(shí)，于是同女兒商量，能否走回去。四歲的女兒人小鬼大，知道老爸從來不會(huì)抱她走路，走回去就得靠自己的小腿，于是眼睛一轉(zhuǎn)就表示還是繼續(xù)在公園里玩，等下班車來了再搭車回去。這樣她既省了走路，又可以繼續(xù)玩下去，一箭雙雕。

女兒屬于頭腦靈活四肢懶惰的一代，寧愿將過剩的精力消耗在爬滑梯蕩秋千上，也不愿多走一步冤枉路。畢竟這種把戲已表演過多次，騙不過老謀深算的老爸。我這次是成心讓她走一回。見商量不成，只好威脅利誘，她于是同意跟我走回去，可小嘴翹的可以掛一只油瓶子。

回來我們抄的是一條近路，以前從來沒走過。小路彎曲而寧靜，路旁全是住家。路上除了我們兩人，見不到其他行人。偶然有車開過也靜悄悄的，不像在大路上那樣狂奔。秋天的陽光燦爛而溫暖，清新空氣中夾雜著鮮草的芳香。路旁住家院子里的花兒開得正艷，金黃的橘子，火紅的蘋果掛滿了枝頭。一種從未有過的輕松與美好涌上心頭，腳步自然也放慢了，以便享受這難得的時(shí)刻。

女兒顯然也被感染了，臉上漸漸出現(xiàn)了笑容，小腿也變得輕快了，不停地跑前跑后向我報(bào)告著發(fā)現(xiàn)的蜜蜂和小鳥兒。我們見到漂亮的花兒就停下來聞聞花香，女兒會(huì)將鼻子湊到花心處，長(zhǎng)長(zhǎng)的吸上一口氣，然后轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“真香啊”。接著又跑到另一叢花叢旁，將頭埋進(jìn)去。

女兒的笑聲驚動(dòng)了院子里伺弄花草的女主人，她放下手中的活兒，微笑著走過來，同我們招手。不怕生的女兒主動(dòng)打招呼，剛才的漢語立即換成了英文。女兒直夸她的花兒漂亮，把個(gè)老太太笑的前仰后合。老太太則夸小家伙聰明伶俐，連身上穿的裙子也漂亮。這一下簡(jiǎn)直撓到了小姑娘的癢處。自然兩人話匣子打開，接下去就成了女兒和老太太的交談，流暢的連我都不忍心打斷。

回來后女兒全然不提公園里的樂趣，同她媽媽滔滔不絕地講路上遇到的一切。從那以后，女兒也就愿意同我到家附近的小山坡上去玩，不再一味留戀那些滑梯和秋千之類的玩藝。山上全是野草和小叢林。以前帶女兒爬過一次，但是匆匆忙忙的，象是趕路，弄的小家伙興趣索然。這次去也是一個(gè)陽光燦爛的星期天下午，我們沿著山路慢慢爬上山頂，一邊爬一邊欣賞路邊不知名的小花兒，有時(shí)還會(huì)驚起一群小鳥。女兒更是小鳥般

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的飛前飛后，小嘴嘰嘰喳喳的問個(gè)不停。

我找一片小平地坐下來，眺望遠(yuǎn)處綠蔥中的紅頂白墻，盡情享受這秋日的陽光。女兒仍然忙個(gè)不停，一會(huì)兒追逐一個(gè)飛蟲，一會(huì)兒摘一朵蒲公英花，迎著太陽將花兒吹得在她的身旁飄揚(yáng)。后來她還摘了紫色的野喇叭花，插滿了她的小背帶褲，象是喇叭花爬到了她的身上。于是我的注意力也集中到了她的身上，她象演員在盡情的表演，我則是一個(gè)觀眾在認(rèn)真的觀看，不時(shí)還要喝彩幾聲。女兒則表演的更起勁。她的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，惹的偶然散步到此的人們向她揮手微笑。

以前也見過一些美景，但從來沒體會(huì)過這樣的美好。其實(shí)我們的周圍處處都是美好，只要用一顆熱愛生活的心去盡情的享受自然，哪怕是一草一木也是美麗動(dòng)人的。

點(diǎn)評(píng)：美好是什么？美好是一種心情，是一種心境，是一種感受。感受自然的迷人風(fēng)光，感受生活的無窮樂趣，不是一種美好嗎？讓我們盡情地去享受美好的一切吧！

【考場(chǎng)美文】 讓世界更美好 河南一考生

我曾經(jīng)不相信任何人，包括我自己。

任何一個(gè)生命都源于兩個(gè)細(xì)胞的一次偶然碰撞，而生命的消失又是上帝玩的一次死亡游戲。

所以，我不相信任何人。

無奈地坐在這兒，一顆淚滑進(jìn)嘴里，才知道往事如一粒粒鹽巴?？傆X得，從小到大，周圍的人讓我認(rèn)不清這個(gè)世界的本質(zhì)。

炎炎烈日透過玻璃窗照在每一個(gè)人焦躁的臉上。想想外面的世界，小販們正在販賣著季節(jié)與風(fēng)情，隨時(shí)捕捉踏進(jìn)門檻的每一屢足音，躲在口紅后的嘴巴猶如一支準(zhǔn)備射擊的手槍，隨時(shí)準(zhǔn)備把語言的子彈推上槍膛。

想到這里，無可奈何。失落像勾脫的長(zhǎng)襪，陰陰一道一直爬到小腿肚上。

雖然喜歡楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌钠嗲迕谰?，卻也感到孤獨(dú)的寂寞，雖然想用歡笑取悅生活，卻難免強(qiáng)顏歡笑的悲哀。

就連最親近的人都在誤導(dǎo)我。

我把自己暗暗叫做叛逆的精靈，想用日光劃破那道慘白的天空，跨出祖祖輩輩未曾走出的泥坎。

父母只是讓我認(rèn)識(shí)了泥土，一輩子安于現(xiàn)狀，沒有災(zāi)害便是幸福。

其實(shí)童年的日光洞穿時(shí)俗端坐在記憶之上?；赝^去，使他同落霞與孤鶩齊飛。一直在尋找一個(gè)最親近的人包括可以相信的人。難道就是他嗎？一個(gè)值得信賴的人，那不，他正在對(duì)自己說，走自己的路，讓別人說去吧。

不要說自己已經(jīng)長(zhǎng)大，周圍的人在誤導(dǎo)你，影響你對(duì)事物的觀察，你何不從自身看起，從鏡中尋找自己的不足？

其實(shí)，心胸不是海，又怎能有海一樣的事業(yè)。

不要以為酒吧女那飄飛的黃發(fā)像茅草一樣使古鎮(zhèn)缺乏營養(yǎng)，何不把它看做是時(shí)代的潮流呢？

不要把周圍的一切人看得那么冷漠，使自己感到孤軍奮戰(zhàn)，相信別人，世界會(huì)美的。相信別人相信自己，世界會(huì)更美好。

點(diǎn)評(píng)：由現(xiàn)實(shí)的不美好，到渴望世界的美好，這種手法確實(shí)高人一等?！爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這句歌詞道出了我們大家的美好心愿。

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第二篇：語文：高考作文素材：材料作文“木槿花”寫作導(dǎo)引及

語文：高考作文素材：材料作文“木槿花”寫作導(dǎo)引及范文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

群芳之中，栽培歷史最悠久、文化內(nèi)涵最豐富的非“木槿”莫屬。在《詩經(jīng)》熏染的古風(fēng)中，木槿有一個(gè)美麗的名字“舜”，意思是其花朝開暮落，只在“瞬息”之間。古詩中既有“風(fēng)露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏”的感傷，也有“暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花”的樂觀。

上面的文字中，“木槿花”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。

注意：①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

寫作導(dǎo)引：

作文材料總結(jié)了“木槿花”朝開暮落卻有豐富內(nèi)涵的特征，并給出了古人或感傷或樂觀的詩句，要求學(xué)生由此展開聯(lián)想或生發(fā)感悟?qū)懽鳌?/p>

審題可以針對(duì)“木槿花”本身擁有最豐富的文化內(nèi)涵，最美麗的名字“舜”這些特征來感悟聯(lián)想，也可以由人們對(duì)“木槿花”的不同看法展開來，結(jié)合生活實(shí)際，得出自己的認(rèn)識(shí)。

可立意的角度很多，略舉一二如下： 1.“瞬息”之美。

世上有很多事物有著非常短暫的“生命”，如流星，如煙花，如霧靄，如鮮花。但瞬息之間也有美麗，在短暫的時(shí)間，也足夠一次恣意的綻放。

2.生命之美。

生命因短暫而美麗，而有價(jià)值。古人云“朝聞道，夕死可矣”，“朝夕”之間，“聞道”是短暫生命里的追求，短暫的生命因“有道”而永恒，“無道”的生命再長(zhǎng)，也不過是時(shí)間長(zhǎng)河里微不足道的一瞬。

3.朝開暮落。（風(fēng)露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏）

時(shí)光易逝。紅顏易老。青春難再。對(duì)易逝的美的“感傷”，是對(duì)一切“美”的珍視，在短暫中也要完成綻放，再短促的時(shí)間也可以有一個(gè)完整的輪回?！案袀笔菍?duì)時(shí)間與生命的理性思考，不在感傷中沉淪，而在感傷中奮進(jìn)。

4.暮落朝開。（暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花）對(duì)待生活，要樂觀曠達(dá)。只要有明天，就還有希望。范文：

潔白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊?！边@里面有個(gè)故事。

我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī)，退休后在家里開了個(gè)小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。

廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁。哪有閑錢給我治腿?母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上?”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時(shí)有錢啥時(shí)給?！蹦赣H借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個(gè)雞蛋去廖醫(yī)生家。那時(shí)雞蛋很便宜，幾分錢一個(gè)。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時(shí)

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不是一個(gè)小數(shù)目。

再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時(shí)一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。

兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，競(jìng)有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了?！贝撕螅チ吾t(yī)生家治腿，母親就帶點(diǎn)木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點(diǎn)錢。不久，我的腿治好了。

第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個(gè)天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀??”

幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取！比缃?，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花——圣潔無比的木槿花。

溫柔的堅(jiān)持

“一種有故事的花，純粹不做作的花，溫柔而堅(jiān)持的花，令人感動(dòng)的花??” 第一次知道木槿花，源于袁泉的同名歌曲《木槿花》。也許是歌聲的憂傷，也許是骨子里藏著傷感，每聽此曲，都會(huì)萌生淡淡的愁緒。

現(xiàn)在，我看著試卷上的木槿花，腦海中浮現(xiàn)出木槿花在晨光中綻放的情景。橢圓的葉子，暗綠的顏色，茂密得像衛(wèi)士，忠誠地保護(hù)著嬌滴的花朵，鐘形的花，樣子像芙蓉，卻比芙蓉瘦小，含蓄。花上略帶昨夜的雨，透著晶瑩。一陣車鈴，花朵仿佛被叫醒，緩緩睜開似睡非睡的眼，輕輕抬起似醒非醒的臉，像清純的少女萌動(dòng)的心。它是在等待蜂蝶意外地降臨，還是在祈盼風(fēng)兒遙遠(yuǎn)的來信？它是在等待前生今世最美麗的邂逅，還是在等待心上人的熱情相擁？

我凝望它無比的嬌羞，贊嘆它溫柔的堅(jiān)持?；蛟S，它只是在這紅塵的一角等待偶然的相遇，在這短暫的歲月抱憾無奈地老去。朦朧中，我仿佛看見它化身一位披紗的舞者，昂著頭，在一片蔥綠中飛旋、舒展，盡情展現(xiàn)它埋藏已久的美。也許，這本身就是一種幸福吧！

還記得木槿花在《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·有女同車》中被稱為“舜英”或“舜華”：“有女同車，顏如舜華。將翱將翔，佩玉瓊琚。彼美孟姜，洵美且都。有女同行，顏如舜英。將翱將翔，佩玉將將。彼美孟姜，德音不忘?！痹娭兄辽傧蛭覀兺嘎读藘蓚€(gè)信息，一是這種花很美，不然作者不會(huì)用它去形容自己心儀的同車美女的容顏；二是這種花單朵開放的時(shí)間很短，—個(gè)“舜”（瞬）字就暴露了其中的玄機(jī)?！帮L(fēng)露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏。”所以有人形象地叫它“朝開暮落花”或者“一日花”。

花既美，開的時(shí)間又短，是很容易讓人聯(lián)想起“紅顏薄命”這一詞語的，也容易讓人產(chǎn)生悲傷情緒。但是人們面對(duì)木槿花，有時(shí)卻似乎并不傷感，相反卻感到欣喜。這是因?yàn)樗昊ㄆ诤荛L(zhǎng)，這朵甫謝，那朵又開，此消彼長(zhǎng)，生生不息，能從6月一直開到11月，正所謂“暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花”。

讓我們一同聆聽木槿溫柔的花語： “木槿花朝開暮落，每一次凋謝都是為了下一次更絢爛地開放。就像太陽不斷地落下又升起，就像春去秋來四季輪轉(zhuǎn)，生生不息。

更像是愛一個(gè)人，也會(huì)有低潮，也會(huì)有紛擾，但懂得愛的人仍會(huì)溫柔地堅(jiān)持。

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因?yàn)樗麄兠靼?，起起伏伏總是難免，但沒有什么會(huì)令他們動(dòng)搖自己當(dāng)初的選擇，愛的信仰永恒不變??”

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第三篇：話題作文“細(xì)節(jié)”寫作導(dǎo)引、示例與素材

話題作文細(xì)節(jié)寫作導(dǎo)引示例與素材

湖北棗陽 陳前國

【話題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的文字，按要求作文。

密斯·德羅是20世紀(jì)世界四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時(shí)，他只說了五個(gè)字“魔鬼在細(xì)節(jié)”。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是，不管你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢弘大氣，如果對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確、生動(dòng)可以成就一件偉大的作品，細(xì)節(jié)的疏忽會(huì)毀壞一個(gè)宏偉的規(guī)劃。

請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題，寫一篇作文。題目自擬；立意自定；不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

細(xì)節(jié)往往被擺在極其平常的位置，它總是那么不顯眼，但它同樣具有震撼人心的內(nèi)涵。細(xì)節(jié)又滲透在生活中的每一個(gè)角落，它可能關(guān)系到產(chǎn)品的優(yōu)劣、莊稼收成的好壞、科學(xué)探索的成功與否??

然而發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)需要的是一雙慧眼，運(yùn)用細(xì)節(jié)更需要的是一個(gè)智慧的頭腦。

寫“細(xì)節(jié)”話題作文，可以聯(lián)系自身談在細(xì)節(jié)方面的得與失，可以寫一篇夾敘夾議的散文??下面的例文，在這方面做得較為出色，可供參考。

【優(yōu)秀范例】

細(xì)節(jié)的魅力

湖北省棗陽市第二中學(xué)王玲

細(xì)節(jié)這個(gè)精靈．只在你最易忽略的地方，露出一個(gè)小腳丫，一閃一閃的，撲朔迷離。

——題記

同樣是一縷暗香，鳥兒可能不會(huì)駐足，但蝶兒會(huì)為之狂舞：同樣是一個(gè)巨浪，船兒可能會(huì)望而卻步，海鷗卻會(huì)破浪翱翔。多么小的細(xì)節(jié)呀!蝶兒注意了，釋放自己的情懷，海鷗注意了，練就了自己的翅膀。

蠶小能吐出絲綢之路，人小能容納浩瀚海洋。生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微小的細(xì)節(jié)。

一個(gè)紙團(tuán)，你隨手一撿，可能撿出一份工作，經(jīng)理欣賞你：一塊石頭，你隨手一搬，可能搬開一些意外，路人感激你??他人驚嘆你一個(gè)細(xì)節(jié)的舉動(dòng)，也許真的能給你帶來好運(yùn)。

“于細(xì)微之處見精神?！弊プ〖?xì)節(jié)，就是要善于思索，不斷發(fā)現(xiàn)。一個(gè)蘋果砸下來，牛頓從細(xì)節(jié)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；一粒糧食的收獲，袁隆平從細(xì)節(jié)出發(fā)，培育出了雜交水稻；一片夏日的向日葵，凡高從細(xì)節(jié)出發(fā)，留下了藝術(shù)的不朽之作。

然而，在我們生活中，大而化之、馬馬虎虎的毛病仍然不絕于眼。社會(huì)上“差不多”先生比比皆是?！昂孟瘛缀?、似乎、將近、大約、大概”成了常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次品出來了，礦山上的事故頻頻發(fā)生著，社會(huì)上違章犯紀(jì)的事也屢禁不止。

是不是忽略了某些東西?或許我們太匆忙了，沒有注意到父親期盼兒女歸來的眼神；或許我們太大意了，沒有注意到母親生病的痛苦??

正所謂成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。心渴望偉大，追求偉大．偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每件細(xì)小的事兒，偉大卻不期而至，這就是細(xì)節(jié)的魅力。

【點(diǎn)評(píng)】

對(duì)于“細(xì)節(jié)”該文首先從最容易忽略這一層面著手，由自然現(xiàn)象引出，接著通過事例組合的排比方式，闡釋了細(xì)節(jié)能給人帶來好運(yùn)。而后，作者筆鋒陡轉(zhuǎn)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，抨擊現(xiàn)實(shí)生活中的“馬大哈”現(xiàn)象，提醒我們要注意身邊微不足道的細(xì)節(jié)。最后從正反兩方面闡述了細(xì)節(jié)的魅力。本文內(nèi)容 豐富，論證嚴(yán)密，語言精練，可供參考。

眾里尋他千百度

湖北省棗陽市第二中學(xué)王春雨

一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵花里有一座天堂，把無限放在你的手掌上，永恒在那一刻收藏。

——題記

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”雖說“成也英雄，敗也英雄”，但這一成一敗，到底是由什么來支配的呢?是細(xì)節(jié)。打開歷史頻道，我仔細(xì)搜索著他的身影??

當(dāng)劉邦身處“鴻門宴”時(shí)，命運(yùn)未卜，但他的部下樊噲一句“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”，讓他下定決心，不告而別，成功逃脫了亞父的魔掌，最終成就了千秋大業(yè)。

細(xì)節(jié)讓劉邦名垂千古。

當(dāng)陶淵明終因忍受不了社會(huì)的動(dòng)蕩不安和官場(chǎng)的黑暗而悟出了“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”時(shí)，他毅然放棄了“五斗米”的生活而成了一個(gè)與世隔絕的“桃源人”。

細(xì)節(jié)讓陶淵明回歸自我。

當(dāng)李白不愿屈服于權(quán)勢(shì)，做一個(gè)奴顏婢膝的小人時(shí)。他發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的振聾發(fā)聵之音，從此過上了無拘無束的生活，放浪形骸，浪跡天涯。

細(xì)節(jié)讓李白實(shí)現(xiàn)了他的浪漫。

劉邦的所謂細(xì)節(jié)是他做大事不拘小節(jié)；陶淵明的所謂細(xì)節(jié)是他認(rèn)識(shí)到應(yīng)該何去何從；李白的所謂細(xì)節(jié)是他明白了自己追求的理想??

這些微不足道的細(xì)節(jié)卻讓他們?nèi)绱艘?，熠熠奪目。

我們每天都在處理現(xiàn)實(shí)生活中的一些細(xì)節(jié)?？墒怯械娜丝梢宰龅剑械娜藚s不能。為何?因?yàn)橛行娜耍麄兛偸前炎⒁饬性谧约阂龅氖虑樯?，直到把它做得最好。所以想要把握好?xì)節(jié)，就先做個(gè)有心人吧!

細(xì)節(jié)就像是花粉，讓蜜蜂的生活更加甜美；

細(xì)節(jié)就像是綠葉，映襯出紅花的繁盛和嬌艷；

細(xì)節(jié)就像是烏兒的撲翅聲，讓天空多了些靈動(dòng)??

細(xì)節(jié)就是塵世的沙粒，是天堂的野花，帶給你無限的希望和憧憬，從而創(chuàng)造出一個(gè)不平凡的世界!

眾里尋他千百度，其實(shí)他就在離你不遠(yuǎn)的“燈火闌珊處”。

【點(diǎn)評(píng)】

細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)是屬于有心人的“專利”。欣賞此文，好似小作者引領(lǐng)著細(xì)心的讀者一起在“眾里尋他千百度”：由古代的劉邦、陶淵明、李白的事例再聯(lián)系到我們的現(xiàn)買生活，細(xì)節(jié)的重要，不禁讓人警醒。最后一節(jié)形象化的議論，再一次讓我們領(lǐng)略到了“細(xì)節(jié)讓世界如此美麗”。

“細(xì)節(jié)”素材集錦

【名言警句】

1．山不讓土壤，故能成其大；海不擇細(xì)流，故能就其深?！亍だ钏?/p>

2．勿以善小而不為，勿以惡小而為之。——陳壽

3．小事成就大事，大事成就完美。

—一戴維·珀卡德(惠普創(chuàng)始人)

【報(bào)章材料】

撿起生命中的那枚馬蹄鐵

父子倆一同穿越沙漠。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的跋涉之后，他們都疲憊不堪，干渴難忍，每邁出一步都異常艱難。這時(shí)父親看到黃沙中有一枚馬蹄鐵在陽光的照耀下閃閃發(fā)光——那是沙漠先驅(qū)者的遺留品。

父親對(duì)兒子說：“拾起它吧，會(huì)有用的”。兒子用一副不屑一顧的眼神，看了看一望無際的沙漠——有什么用呢?兒子搖搖頭。于是，父親什么也沒說，只是彎腰拾起了馬蹄鐵，繼續(xù)前行。

終于他們到達(dá)了一座城堡，父親用馬蹄鐵換了200顆酸葡萄。當(dāng)他們?cè)俅伟仙嬖谏衬性庥龈煽蕰r(shí)，父親拿出了酸葡萄，邊走邊吃，同時(shí)自己吃一顆還丟一顆在地上——兒子每吃一顆便彎一次腰去撿。

少了一個(gè)鐵釘，失了一個(gè)國家

國王查理三世和公爵準(zhǔn)備拼死一戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)斗將決定誰統(tǒng)治英國。進(jìn)行戰(zhàn)斗的當(dāng)天早上，查理派一個(gè)馬夫備好自己最喜歡的戰(zhàn)馬。

“快點(diǎn)給它釘掌，”馬夫?qū)﹁F匠說，“國王希望騎著它打頭陣?！?/p>

“你得等等，”鐵匠回答，“我前幾天給國王全軍的馬都釘了掌，現(xiàn)在我得找點(diǎn)兒鐵片來?！?/p>

“我等不及了?！瘪R夫不耐煩地叫道。

鐵匠埋頭干活，從一根鐵條上弄下四個(gè)馬掌，把它們?cè)移?、整形，固定在馬蹄上，然后開始釘釘子。釘了三個(gè)掌后，他發(fā)現(xiàn)沒有釘子來釘?shù)谒膫€(gè)掌了。鐵匠本準(zhǔn)備砸釘子將最后一個(gè)馬掌釘好的，但在馬夫的催促下，只好將馬掌掛在蹄子下。

兩軍交鋒了，查理國王就在軍隊(duì)的陣中，他沖鋒陷陣，指揮士兵迎戰(zhàn)敵人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看見在戰(zhàn)場(chǎng)另一頭自己的幾個(gè)士兵退卻了。如果別人看見他們這樣，也會(huì)后退的，所以查理快速?zèng)_向那個(gè)缺口，召喚士兵調(diào)頭戰(zhàn)斗。他還沒走到一半，那只掛著的馬掌掉了，戰(zhàn)馬跌翻在地，查理也被掀在地上。國王還沒有抓住韁繩，驚恐的畜生就跳起來逃走了。查理環(huán)顧四周，他的士兵紛紛轉(zhuǎn)身撤退，公爵的軍隊(duì)包圍了上來。

他在空中揮舞寶劍，“馬!”他喊道，“一匹馬，我的國家傾覆就因?yàn)檫@一匹馬?！?/p>

第四篇：2009高考話題作文素材與寫作思路導(dǎo)引

2009高考話題作文素材與寫作思路導(dǎo)引

一、有一個(gè)小孩子在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，就將它帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道細(xì)微的裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí)，一直出不來，似乎被卡住了。小孩心有不忍，就剪開了蛹?xì)?，幫助蝴蝶脫蛹而出。可此時(shí)蝴蝶卻身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。蝴蝶的悲劇給你帶來怎樣的思索，生活中有類似的情形嗎？請(qǐng)以“愛的初衷和愛的方式”為話題聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇文章

要求：①立意自定

②文體不限

③題目自擬

④不少于800字

指導(dǎo)：“愛”的內(nèi)涵，就是對(duì)某一特定事物懷有非常深厚的感情，但我們知道，任何事物都是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一體，“愛”也不例外。本話題在寫作過程，應(yīng)緊扣“愛”的理性之精義，將情感和理智完美結(jié)合，并予以例證，當(dāng)能寫出有思想深度的佳作。

二、人們對(duì)“大”的事物，有一種本能的向往和追求：莊子曰，“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”；古羅馬的斗獸場(chǎng)，規(guī)模宏偉，其遺跡仍令人嘆為觀止；今天的巨型機(jī)A-380，可載880名乘客，難以置信??“大”的現(xiàn)象，確實(shí)引人深思。請(qǐng)以“大”為話題，寫一篇文章談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

要求：①立意自定

②文體不限

③題目自擬

④不少于800字

[注意]力求思路開闊，可以說古論今，也可以預(yù)測(cè)未來，只要與“大”有關(guān)就行。但所寫內(nèi)容必須在本話題范圍之內(nèi)。題干所引的材料，在文章中可用可不用。

指導(dǎo)：“大”是一個(gè)既具體又抽象的概念，猛然見到這個(gè)題目，令人有無從下手之感，但深入審題，也還是有話可說的。題目很“大”，思路也應(yīng)該開闊暢通，“視通萬里，思接千載”，旁征博引，汪洋恣肆。孟子曰“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”，是偉大的人格；林縣人民耗十年心力建起紅旗渠，是偉大的信念；美國“卡西尼號(hào)衛(wèi)星”探測(cè)土星，是偉大的拓展??關(guān)鍵的一點(diǎn)，是要能從人類對(duì)“大”的追求中剖析出人類摒棄封閉和蒙昧，向往開放和文明的精神實(shí)質(zhì)。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

三、多數(shù)人有兩個(gè)自己：一個(gè)是外在的、社會(huì)的、包裝了的，一個(gè)是內(nèi)在的、本質(zhì)的、真實(shí)的。有人喜歡前者，有人鐘愛后者，有人讓兩個(gè)自己不時(shí)地交流、融合??你認(rèn)為在社會(huì)中應(yīng)如何對(duì)“自己”進(jìn)行定位呢？請(qǐng)以“慎對(duì)自己”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等。

要求：①立意自定

②文體不限

③題目自擬

④不少于800字

指導(dǎo)：這是一則富有理性色彩的材料，首先必須明確材料概括了人類對(duì)待生活的三種態(tài)度和表現(xiàn)，并要求寫出在當(dāng)今社會(huì)中的“慎對(duì)自己”的話題作文?！吧鳌奔础靶⌒摹保?dāng)今是個(gè)怎樣的社會(huì)，以致讓人要小心對(duì)待自己呢？當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)上是投機(jī)與實(shí)干齊飛，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存；政治上是人民的民主和法治意識(shí)日益深入民心，未泯的善良人性與滑坡的道德正拼死抗?fàn)帲搨蔚拿婵缀吞搹埪晞?shì)的口號(hào)正日益為人們所唾棄。再說“自己”。喜歡前者的，美的酷的外表固然令人欣賞，但人心不足蛇吞象，如果他是個(gè)普通人，那他可能永遠(yuǎn)生活在別人的陰影里，為別人而活，累；如果他是個(gè)掌有一定權(quán)力或擁有一定財(cái)富的人，那他可能在燈紅酒綠、權(quán)錢交易中一時(shí)春風(fēng)得意馬蹄輕，最后身敗名裂。喜歡后者的，知足常樂，如果他是個(gè)普通民眾，那他可能一輩子平平淡淡地活著，也有可能出現(xiàn)“平凡的人給他最多感動(dòng)”，人民也給他很多很多；如果他是個(gè)掌有一定權(quán)力或擁有一定財(cái)富的人，那他可以大義凜然地工作著、萬民敬仰地休閑著，美的真實(shí)的內(nèi)心總是潤物細(xì)無聲般的令人贊賞。第三種，讓兩個(gè)自己不時(shí)交流、融合。能做到這一點(diǎn)是很不容易的，只要你能“慎對(duì)自己”，善對(duì)良心，立意就高了，因?yàn)槿瞬灰蛎利惗蓯?，卻因可愛而美麗。

四、閱讀下面的材料，然后按要求作文。

對(duì)我來說，作文從前是一種折磨，后來變成了一種享受，折磨和享受的距離，很近又很遠(yuǎn)；在童話的世界里，從前相貌丑陋的小鴨，后來變成了美麗的天鵝，丑小鴨和天鵝的距離，很近又很遠(yuǎn)?，F(xiàn)代科技拉近了人與人的距離。對(duì)此，有人喜歡，說地球是個(gè)小村落，人們即使遠(yuǎn)隔天涯，亦如咫尺；有人憂慮，說沒有了距離也就丟失了自我??

請(qǐng)以“距離”為話題，寫一篇作文。高考資源網(wǎng)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

要求：①立意自定

②文體不限

③題目自擬

④不少于800字

指導(dǎo)：距離除了指事物在空間或時(shí)間上的相隔而外，還有什么意思？為什么同樣的地理距離給不同時(shí)代的人們?cè)斐刹煌恼系K呢？在歷史和現(xiàn)實(shí)中有哪些遠(yuǎn)近互通互變的現(xiàn)象呢？在多元的時(shí)代要不要縮短人與人之間的心理距離？隨著地理距離的縮短，心理距離會(huì)自然縮短嗎？

深入地想一想，這里有寫不盡的內(nèi)容。可以從歷史上的“天涯”變成了今天的“咫尺”寫起，表現(xiàn)科技的巨大進(jìn)步；可以從“咫尺”與 “天涯”是一種抽象的心理距離出發(fā)，表現(xiàn)人與人的隔膜；可以寫師生之間、官員和百姓之間的“零距離”接觸，表現(xiàn)新型的人際關(guān)系；可以寫萬水千山隔不斷的情愛、母愛和對(duì)祖國的愛；還可以從鑒賞的角度寫距離產(chǎn)生美，從交往的角度寫距離保持個(gè)體的相對(duì)獨(dú)立性，從認(rèn)知的角度寫距離保證認(rèn)識(shí)的客觀性，從物理的角度寫距離提供活動(dòng)的舞臺(tái)，距離保證安全等等。

五、生命是偉大的，是生命讓我們這顆蔚藍(lán)的星球在大自然的變遷過程中風(fēng)姿綽約、生機(jī)勃發(fā)；生命是美好的，是生命將這個(gè)世界點(diǎn)綴得多姿多彩、美不勝收；生命是動(dòng)人的，是生命聯(lián)結(jié)起生命，點(diǎn)燃了心靈的明燈，流淌著智慧的清泉??生命之美，需要你用心去體悟。請(qǐng)以“感悟生命”為話題，寫一篇作文。

要求：①立意自定

②文體不限

③題目自擬

④不少于800字

指導(dǎo)：感悟生命，重在挖掘生命的內(nèi)在意義。生命是具體的，我們的眼睛可以直接或間接地看到生命的鮮活；生命又是抽象的，我們的心靈可以感受生命的脈動(dòng)，體驗(yàn)生命的壯美，領(lǐng)悟生命的意義。生命是一個(gè)寶庫，等著我們用心去發(fā)現(xiàn)。感悟生命，可以結(jié)合自己的見聞、體驗(yàn)和理解，選擇合適的角度，寫出自己獨(dú)特的感受來。

六、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。美國的西點(diǎn)軍校在世界上名氣很大，它不僅培養(yǎng)了一大批杰出的軍事人才，也造就了無數(shù)的商界精英。在這所學(xué)校有一個(gè)久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，就是學(xué)生在回答軍官問話時(shí)，只有四種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是！”“報(bào)告長(zhǎng)官，不是！”“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！”“報(bào)告長(zhǎng)官，沒有借口！”除此之外，不許多說一個(gè)字。

對(duì)于“沒有借口”，或許會(huì)引起你的許多感悟和深思，并由此產(chǎn)生一系列的想法。請(qǐng)以“沒有借口”為話題，寫一篇作文。

要求：①立意自定

②文體不限

③題目自擬

④不少于800字

指導(dǎo)：什么叫“借口”？“借口”就是以（某事）為理由（非真正的理由），或者假托的理由。從這意義上來講，“借口”是消極的、貶義的。如果我們順著這一思路往下想，定位于管理、規(guī)范、規(guī)則方面，提出“拒絕借口”、“借口是自我欺騙”等觀點(diǎn)，可以寫出立意比較“保險(xiǎn)”的文章。但是好的文章來自創(chuàng)新，來自獨(dú)到的理解。其實(shí)，只要我們換一個(gè)角度來看，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。軍事化管理當(dāng)然需要“沒有借口”，但是日常生活中的民主管理，難道時(shí)時(shí)都不需要“借口”？“沒有借口”是否就絕對(duì)合理呢？

如果再換一個(gè)領(lǐng)域來看“借口”，我們還會(huì)有新的見解。上面談的是有關(guān)管理、規(guī)范、規(guī)則的話題，那么把“借口”放到情感領(lǐng)域來觀照呢？有時(shí)親密無間的情感，有了借口，可以疏遠(yuǎn)；有時(shí)虛偽的情感，竟然有美好的借口來掩飾；有時(shí)“裂縫”的情感，來一點(diǎn)下小小的“借口”，可以重新愈合：這都是很好的立意?！敖杩凇焙汀皼]有借口”，在我們的身上，是不是就無法調(diào)和、折中呢？正如“寬”“嚴(yán)”在對(duì)立之外，還可以根據(jù)具體情況，“嚴(yán)于律己，寬以待人”一樣，“借口”和“沒有借口”也可以辯正地統(tǒng)一成這樣的觀點(diǎn)：對(duì)自己，可以來一點(diǎn)借口，通過幻想和補(bǔ)償來獲取信心和動(dòng)力，就像阿Q；對(duì)別人，不能有任何借口，否則是欺騙別人，傷害別人。

七、閱讀下面的材料，按要求作文。

盡管我過絕大多數(shù)城市都有禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定，但每到逢年過節(jié)總有燃放爆竹聲不絕于耳；盡管交通規(guī)則明確規(guī)定紅燈時(shí)禁止通行，但是總有人在紅燈時(shí)與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道；盡管考試規(guī)則規(guī)定不許作弊，但各級(jí)考試總有人頻頻頂風(fēng)作案??且此類現(xiàn)象大有愈演愈烈之勢(shì)。究其原因，其中之一便是，有人看到別人放了鞭炮，闖了紅燈，舞了弊后并未受到懲處，感到自己沒有這么做是“吃虧”了，于是也躍躍欲試。請(qǐng)以“吃虧”為話題，寫一篇作文。

要求：①立意自定

②文體不限

③題目自擬

④不少于800字

指導(dǎo)：這里面所謂的“吃虧”其實(shí)都是對(duì)自己的“損失”的一種曲解，如果將別人抄襲而你沒抄當(dāng)作是“吃虧”的話，那么以此類推，我們每天每時(shí)每刻都在“吃虧”，不是嗎？總有一些人在犯罪，在投機(jī)取巧，不勞而獲，那我們這些誠實(shí)勞動(dòng)的人都要覺得自己“吃虧”嗎？這種對(duì)“吃虧”的曲解的荒謬性是顯而易見的。

寫作時(shí)，宜先厘清“吃虧”的本質(zhì)和內(nèi)涵，駁正誤解，然后從正反面舉例論證自己的“吃虧”觀。

八、著名畫家達(dá)·芬奇前半生際遇坎坷，懷才不遇。30多歲時(shí)，米蘭的一個(gè)公爵讓他去給圣瑪利亞修道院的一個(gè)飯廳畫壁畫。這本是一個(gè)無足輕重的活，一個(gè)普通的匠人即可完成。但達(dá)·芬奇卻傾注了自己的所有力量進(jìn)行創(chuàng)作。他日夜站在腳手架上，干到暮色深沉也不肯下來。有時(shí)他會(huì)抱著臂膀站在畫前，一連凝視好幾個(gè)小時(shí)。500年后，這幅名為《最后的晚餐》的壁畫，仿佛成了一個(gè)寓言：如果不嫌棄一塊泥土，那么它就會(huì)變成黃金。

“一個(gè)無足輕重”的活，達(dá)·芬奇卻傾注了自己所有的力量，顯然，這個(gè)故事除了啟示我們做事要認(rèn)真、投入，也包含著做人的道理。請(qǐng)以“平凡和偉大”為話題，寫一篇作文。

要求：①立意自定

②文體不限

③題目自擬

④不少于800字

指導(dǎo)：“偉大”并不是憑空出現(xiàn)的，任何“偉大”的事物都要從“平凡”的基石日積月累地奠定。但單純由“平凡”的事物在數(shù)量上的疊加并不能造就“偉大”，“平凡”要有一個(gè)循序漸進(jìn)的質(zhì)變過程，即如達(dá)·芬奇的創(chuàng)作，他是在創(chuàng)作中貫注了自己全副精力，一絲不茍，精益求精，終于構(gòu)筑了自己獨(dú)一無二的偉大。

在寫作本話題時(shí)，只要能把握住從“平凡”到“偉大”需要有個(gè)質(zhì)的飛躍這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即可避免無謂地落入繞語言圈子的陷阱，寫出有一定深意的文章來。

九、孔子曾經(jīng)在教誨弟子時(shí)語重心長(zhǎng)地說：“君子和而不同！”意思是作為君子，要善于和別人和睦相處，要善于處理矛盾沖突。但應(yīng)該注意的是，“和”并非唯唯諾諾，不講個(gè)人原則，而是要有是非觀，有對(duì)于事物的不同于他人的獨(dú)立見解。有學(xué)者認(rèn)為，“和而不同”的思想既是傳統(tǒng)的也是現(xiàn)代的，既是中國的也是世界的。

請(qǐng)以“和而不同”為話題，寫一篇文章。

要求：①立意自定

②文體不限

③題目自擬

④不少于800字

指導(dǎo)：解題第一步：認(rèn)真審好題。話題題目為“和而不同”，題干中已對(duì)“和而不同”作了明確的解釋，這從正面確定了話題的內(nèi)涵和意義，那就是“和而不同”是我們處人處世的一個(gè)正確必要的原則。依據(jù)辯證觀點(diǎn)加以分析，“和”與“不同”是我們處人處世同時(shí)要遵循的兩個(gè)重要方面，缺一不可。

解題第二步：題意審清了，立意也就有了：①從正面闡明“和而不同”的重要性或正確性；②從反面闡明它的重要性或正確性；③從正反面闡明只“和”或只“不同”的錯(cuò)誤性或危害性等。而且根據(jù)學(xué)者的提示，立意的范圍（包括取材的范圍）可涉及古今中外，當(dāng)然，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)是必不可少的。另外還要看清6點(diǎn)要求，遵照去做。需要強(qiáng)調(diào)的是，關(guān)系類的題目中，概念之間的關(guān)系是多種多樣的，可以是并舉關(guān)系（如本題），也可以是對(duì)立關(guān)系（如“美與丑”），也可以是條件關(guān)系（如“樹木、森林、氣候），也可以是辯證統(tǒng)一關(guān)系（如“感情親疏與事物認(rèn)知”）等等，這就更需要我們用辯證分析的方法把它弄清楚，只有這樣，立意才能明確。十、一輛客車冒雨夜行，突然司機(jī)一個(gè)急剎車，車內(nèi)人前磕后仰，忙問發(fā)生了什么事。司機(jī)說，前面路上有個(gè)癩蛤蟆，為了躲避它才踩剎車的。這使全車人哭笑不得，司機(jī)卻非常認(rèn)真地說，開車不能殺生，車子沾了血就容易撞人。我們?cè)谌粘Ｉ钜渤Ｓ龅筋愃频那樾?，但是，其結(jié)果卻往往和這位司機(jī)所做的相反。我們是否應(yīng)該像這位司機(jī)那樣去尊重和珍視生命呢？請(qǐng)以“尊重生命”為話題寫一篇作文。

要求：①立意自定

②文體不限

③題目自擬

④不少于800字

指導(dǎo)：“尊重生命”從本質(zhì)上說反映了人類作為一個(gè)整體對(duì)自身的野蠻 獸性的摒棄與超越，因?yàn)槿俗鳛槿f物之靈，不是意味著可以對(duì)其他生命為所欲為，生殺予奪，恰恰相反，應(yīng)尊重和關(guān)愛其他生命的生存狀況，并盡力給予扶助。只有這樣，人才能真正理解并接受良知和愛，推而廣之，才會(huì)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)殺戮，反對(duì)掠奪，才有可能建立地面上的樂土。

此題寫作時(shí)可遵循由小及大的順序，在文章結(jié)尾處卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛，反映出作者的理性認(rèn)知水平。

該文章轉(zhuǎn)自[蘇教版高中語文教學(xué)網(wǎng)]：http://

第五篇：語文：高考作文素材：話題作文“親情”寫作指導(dǎo)及例文

語文：高考作文素材：話題作文“親情”寫作指導(dǎo)及例文

作文題目： 親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個(gè)永不褪色的話題；親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細(xì)膩光滑??

親情就是親人之間的感情，是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛??

請(qǐng)以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章 審題思考：

讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容親情的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死，而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方，周圍黑漆漆的，兒子不停在哭，爸爸就與兒子聊天，給他講笑話，鼓勵(lì)他，告訴他很快就會(huì)有人來救他們了，于是兒子漸漸平靜了下來，外面由喧鬧歸為寂靜，但父親的聲音卻始終沒有停止，就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了，救援隊(duì)先救出了兒子，然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時(shí)，所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵(lì)、安慰?jī)鹤拥陌职謴挠壹玳_始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。

這是一個(gè)聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種這生命維持了37個(gè)小時(shí)來守護(hù)兒子的親情真的把我的情感擊潰了。

生活中的我們過于平凡與渺小，也許正是這種風(fēng)平浪靜的生活讓我們忽略了無時(shí)無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情了吧！習(xí)慣了父母悉心的呵護(hù)，習(xí)慣了兄長(zhǎng)無私的禮讓，習(xí)慣了祖父慈愛的目光??

不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈，但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦，記下它，讓它去感動(dòng)更多的人，這就是寫作的目的.寫作點(diǎn)撥

是不是發(fā)現(xiàn)寫作并不是件什么難事了呢？有沒有一種馬上動(dòng)筆的欲望了呢？別急，用真情實(shí)感去寫，自然沒錯(cuò)，但千萬別跑出話題之外，讓我們先讀幾篇文章，看看它們存在什么問題？

例文1 第二次生命

她叫蘭，是家中的老大。因?yàn)榧以谵r(nóng)村，所以父母都十分不重視她，僅僅因?yàn)樗桥ⅰ?/p>

由于家庭的貧窮，她才念到三年級(jí)就輟學(xué)在家，每天幫父母干繁重的農(nóng)活，但她并沒有放棄學(xué)業(yè)，一直偷偷地找弟弟借書看，她覺得只有在知識(shí)的海洋里，她才能夠真正的放松。

梅，是一個(gè)剛從城里分配到這個(gè)小山溝的老師，她是蘭弟弟的班主任。那天，她來家訪，看到蘭邊干農(nóng)活邊背詩，心不由得被揪了一下，她決定一定要讓這個(gè)聰明的女孩上學(xué)，不管用什么代價(jià)。

蘭真的復(fù)學(xué)了，與弟弟在同一個(gè)班，由于她已經(jīng)輟學(xué)兩年了，剛開始難免有些吃力，但她覺得自己比弟弟大，以前學(xué)得比弟弟好，現(xiàn)在什么都不如弟弟，難免有些自卑。細(xì)心的梅發(fā)現(xiàn)了這一切。于是她沒事就找蘭聊天，談心事。

又是一個(gè)初秋的傍晚，蘭和梅相約出來散步，突然梅像個(gè)孩子一樣手舞足蹈地對(duì)蘭

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說：“快，快看，流星。”說完，雙手抱拳，低著頭，嘴里還喃喃自語什么。蘭好奇地問：“老師，您在干什么？”梅說：“從前我的老師對(duì)我說如果看見流星，就馬上許愿，并說出自己愿意付出的代價(jià)，她的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，我剛才許了一個(gè)愿：'我希望蘭可以重新振作起來，走出失敗和自卑的陰影來，代價(jià)是我的生命?！蹦翘焱砩?，她們又聊了很久，蘭一直都很感動(dòng)，她開始覺得一切都不是障礙，只有好好學(xué)習(xí)才是最重要的，才能報(bào)答老師對(duì)自己的恩情。

蘭漸漸向這個(gè)對(duì)自己像照顧妹妹的大姐姐敞開心扉，她覺得梅帶給的不僅僅是姐妹之情，還有一種她說不清的，好像缺少了十幾年的，像是母愛的感情。

終于，蘭以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣里的一所重點(diǎn)中學(xué)，而那個(gè)暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也沒有回來——因?yàn)榛疖嚦鲕墶?/p>

當(dāng)蘭聽了這個(gè)消息后，怔了半天，她不相信，她不相信，她這個(gè)溫柔得像姐姐，親切得像媽媽，一直關(guān)心她的人就這么走了。

久久地，她才說了一句：這是她對(duì)流星的承諾。彈指一瞬間，蘭終于學(xué)成了。這一天，她來到梅的墳前：一直以來，是你給了我親情一般的力量，母愛一般的勇氣，使我從當(dāng)初那個(gè)有些自閉的孩子，成為了現(xiàn)在這樣一個(gè)飽學(xué)之士，雖然你才比我大十六歲，但你給了我，我的媽媽從未給過我的母愛、力量，是你給了我第二次生命，點(diǎn)燃了我的希望之火。媽媽，要不是你發(fā)現(xiàn)我，培養(yǎng)我，我可能一輩子都走不出大山，謝謝你。這也許就是世間最美的情感，它超越了血緣關(guān)系，改變了人的一生，它就是親情。它在每個(gè)人的心中埋藏，在每個(gè)人的行動(dòng)中升華。

評(píng)論：

這是一篇很感人的文章，其中蘊(yùn)含了對(duì)人間那種真摯情感的歌頌，但那種情感是親情嗎？在這里，作者打了一個(gè)擦邊球，用那種沒有血緣關(guān)系但勝似親情的情感加以描寫，落腳在這--才是真正的親情上。

可以嗎？我們只要再讀讀題目中的題示語就有答案了，出題人雖無明確指出要是血緣之情，但其傾向性不能看出，所以我并不提倡大家寫這類文章，似乎根基于話題，但又給人一種游離其外的感覺，這種選材上的創(chuàng)新是有一定風(fēng)險(xiǎn)的。

好在本文作者語言上有一定優(yōu)勢(shì)，故分?jǐn)?shù)不會(huì)太低，但同學(xué)們寫時(shí)還應(yīng)避免寫這樣的情況。

例文2 背影

曾記的很小的時(shí)候，讀過朱自清的《背影》，也許是因?yàn)槟挲g尚還小，無法真正讀懂那父親的背影留給朱自清的是什么，只是覺的有點(diǎn)酸酸的，澀澀的，長(zhǎng)大后，卻有一件事讓我明白了朱自清那道不盡，說不清的感受，那就是我媽媽的背影??

教室的窗子已經(jīng)被渡上了一層雪白色，幾個(gè)無聊的男生用手在上面畫畫，單憑這點(diǎn)，就已經(jīng)可以猜出屋外的溫度，我搖了搖頭，忽忙地收拾了幾樣作業(yè)裝進(jìn)包里，便一溜小跑出去了??

騎著單車，不禁又縮了縮脖子，天冷的真是邪，我一邊騎車，一邊嘟囔著。早晨試卷發(fā)下來后，心情就一直不好，平時(shí)不錯(cuò)的成績(jī)跟這次的成了巨大的反差對(duì)比，而老師也一遍遍地談話，這一早晨真是?，不過還好，中午回家吃飯可以吃到媽媽的手藝，把心中的怒氣向媽媽說說，這對(duì)于我來說就是最大的幸福了，想到這，我不禁加快了速度向前騎去??

鎖好車，總是會(huì)要聞聞媽媽今天炒的什么菜，可是奇怪的是，今天樓里沒有任何的菜香味，不過，我不著急，媽媽一定在家里等著我呢!伴隨著我的一聲媽媽，門被打開了，奇怪的是平時(shí)家里的菜味都要飄過來，今天卻沒有，我又叫了幾聲，媽媽，媽媽，結(jié)果出乎我的意料，媽媽竟然不在家!我一下子坐在沙發(fā)里，本來心情就不好，只盼望著能與媽媽說說，訴訴苦，可是?淚水不禁落了下來，心里除了委屈還是委屈，好似不能自已了，時(shí)間一分一秒地過去了，平時(shí)應(yīng)早就來了，可是直到現(xiàn)在，都還沒來，我徹

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底失望了，抹干了眼淚，朝外走，咯嚓門被打開了，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來，是媽媽!只見她不慌不忙地?fù)蹞凵砩系耐?，捋了捋頭發(fā)，一抬頭，看見了我，她忙說倩倩，媽媽出來晚了，路上又堵車，你看，我現(xiàn)在就給你做飯去，你等?，我抬起頭，我不知道當(dāng)時(shí)是用一種怎樣可怕的表情怒視著媽媽，我心頭好似除了怒氣并沒有別的了，我沒等媽媽說完，就摔門而去，我不想也不愿去想后果，一陣陣眼淚涌了上來，心頭仍然委屈著??

這已經(jīng)是下午第一節(jié)課下課了，屋外好像比剛才還要冷了，中午沒有吃飯，肚子開始嘰哩咕嚕地叫，真是又冷又餓，我開始覺得自己中午是不是有點(diǎn)過分，其實(shí)，也并不是媽媽的錯(cuò)，正想著，哎，你媽在樓底下等你呢!你快去吧!一個(gè)同學(xué)朝我喊到.這難道是真的，天哪，外面這么冷，我急忙跑了出去，果然仍然是那個(gè)熟悉的身影，我走了過去，想與媽媽說聲對(duì)不起，可還沒等我說話，她就從包里拿出了一個(gè)盒，說道倩倩，中午是媽媽的不對(duì)，沒能及時(shí)回來，讓你挨著餓，我就趕緊做了，給你送來，快去吃吧，還熱著呢!快去吧!霎時(shí)，我的心底像打翻了五味瓶，什么味道都有，但更多的是悔恨與自責(zé)，我一抬頭這才注意到媽媽的手凍的紅紫紅紫，連手套也沒帶，臉也被風(fēng)吹得紅紅的，歲月的痕跡已經(jīng)爬上了她的額頭，我的眼淚再一次流了下來，我沒讓媽媽看見，努力遮掩著，媽媽笑著說道快去吧!飯涼了就不好吃了!我走了!我沒抬頭，只道了聲嗯，等我再抬頭時(shí)，媽媽已經(jīng)走的很遠(yuǎn)了，只留給我一個(gè)背影，那背影的含義好似有許多，但更多的是母親對(duì)我的愛，我端著那盒飯，眼上的淚未干，久久地站在風(fēng)中，想了許多??

評(píng)語：

這篇文章較前文可謂很準(zhǔn)確的扣題了，寫母愛終歸沒錯(cuò)了吧，但分?jǐn)?shù)依舊不會(huì)很高。我們可以先歸納一下作者寫的故事：天冷，我希望回家吃到媽媽做的飯菜，得到媽媽的安慰→媽媽不在家，我生氣，怨媽媽→媽媽來送飯→我感動(dòng)。

這樣的文章立意顯得過低，自己仿佛是個(gè)被寵壞了的孩子，媽媽的愛也是溺愛-一味地牽就與忍耐.所以寫作時(shí)，我們要爭(zhēng)取深化立意，這種功夫要下在平時(shí)，從加強(qiáng)個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀入手。

微笑著面對(duì)生活

生活是那彎新月靜靜的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌謠，生活是那從林木犀花幽幽的芳香，總之，生活是五彩繽紛的，給生活一個(gè)微笑，成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了。

法國作家雨果說過：“愛就是陽光，它能消除人臉上的冬色.”笑著面對(duì)生活，這是每一個(gè)成功者的強(qiáng)項(xiàng)，給自己一個(gè)自信的微笑，再去完成一件你認(rèn)為很困難的事情，或成功或失敗，都讓你不受挫折的困擾，那是那個(gè)自信的小的力量.生活就像一面鏡子，你笑著對(duì)它，他也會(huì)以同樣的笑容回報(bào)于你，人生雖然是一條鋪滿荊刺，坎坷，曲折的道路，但日子每天都是新的，讓你充滿驚奇，充滿刺激，生活永遠(yuǎn)向我們翻開嶄新的一頁.笑口常開，笑對(duì)他人，笑，他將化為和煦的春風(fēng)，為你送去暖暖的春意，吹開人間心花萬朵，使人間永遠(yuǎn)春意盎然;笑，也是一種藝術(shù)，一種生存的智慧;笑，讓你心無煩惱，讓你身心健康，也讓你永遠(yuǎn)年輕.微笑著去面對(duì)因年少無知而造成的過錯(cuò)，微笑著去面對(duì)迎接挑戰(zhàn)，生活中面對(duì)失敗時(shí)，你缺乏的是微笑，為什么不笑一笑呢你笑了煩惱就會(huì)退縮，成功的念頭也會(huì)占據(jù)你的整個(gè)心靈.笑一笑，你會(huì)坦然自信，雖然沒有藍(lán)天的博大，卻可以有白云的悠然;雖然沒有大海的遼闊，卻可以有小溪的執(zhí)著，沒有花的芳香，卻可以有小草的純樸。面對(duì)生活坦然的微笑，并投入生活的激流中，便會(huì)找到真實(shí)的我，找到生活的快樂。

朋友們，當(dāng)你處于困難的環(huán)境之中，請(qǐng)認(rèn)真地用微笑面對(duì)吧，你將會(huì)擺脫困境，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，你更應(yīng)該為微笑，開心的微笑驅(qū)散照在你心中的那片烏云，去迎接另一個(gè)艷陽天，一個(gè)開心快樂的境界。朋友，讓我們微笑著面對(duì)生活吧。

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