第一篇：讀《中華國(guó)學(xué)修養(yǎng)：優(yōu)秀員工的內(nèi)涵與底蘊(yùn)》有感

讀《中華國(guó)學(xué)修養(yǎng)：優(yōu)秀員工的內(nèi)涵與底蘊(yùn)》有感

中華民族曾以“禮儀之邦”著稱于世，中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)如何做人，如何處事，如何修身養(yǎng)性,其中有許多“智慧”，即使在當(dāng)今時(shí)代仍不失其參考價(jià)值。

時(shí)下有這樣一本書，可以帶你領(lǐng)悟國(guó)學(xué)的博大精深，參省為人中庸之道，練就經(jīng)世致用之學(xué)，達(dá)到完善自身、提高職業(yè)能力、增加內(nèi)涵與底蘊(yùn)的目的。它就是《中華國(guó)學(xué)修養(yǎng)：優(yōu)秀員工的內(nèi)涵與底蘊(yùn)》。

本書以通俗淺白的語言，生動(dòng)有趣的案例，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)問題、道德問題作出細(xì)致分析，運(yùn)用國(guó)學(xué)智慧，從最貼近職場(chǎng)員工工作和生活的方面著手，簡(jiǎn)明地講解了中華國(guó)學(xué)的思想精華和道德精髓，深入闡發(fā)了中華國(guó)學(xué)講仁愛、重品德、守誠(chéng)信、崇正義、講孝道的時(shí)代價(jià)值。

歌德曾說：“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”在這里,你可以和老莊、孔孟談?wù)摴诺湔軐W(xué)，可以跟慧能大師參禪悟道，可以同勾踐體驗(yàn)臥薪嘗膽，可以向曾國(guó)藩討教持家教子之道；當(dāng)然，你也可以和牛根生談?wù)劽膳５膭?chuàng)業(yè)史，和李嘉誠(chéng)聊聊生意經(jīng)，和許許多多如同你我一樣的普通上班族發(fā)發(fā)牢騷。凡此種種，你都可以在這本書中找到你需要的。

我們弘揚(yáng)國(guó)學(xué)就是要以中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)滋養(yǎng)自己，用古代明人賢士的心得來反思自己，讓自己變成一個(gè)溫文爾雅、卓爾不群的現(xiàn)代素養(yǎng)員工。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過程，正是一個(gè)人不斷修養(yǎng)的過程，在這個(gè)過程中我們可以來養(yǎng)神、養(yǎng)智、養(yǎng)才、養(yǎng)氣，更可以養(yǎng)操守。我們不斷用國(guó)學(xué)的這種精神和文化觀念來錘煉自我，不知不覺，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的朋友已經(jīng)換了一茬，別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)也變了很多。如果我們能夠堅(jiān)持一天，堅(jiān)持一個(gè)月，堅(jiān)持一年，不知不覺，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在利益的面前，不再是千軍萬馬擁擠的獨(dú)木橋，而是晴天般開闊的大道。因此，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)中最有價(jià)值的學(xué)說，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)中最為優(yōu)秀的傳統(tǒng)，可以陶冶一個(gè)人的心性，成就一個(gè)人的一生，培養(yǎng)一個(gè)人的夢(mèng)想，塑造一個(gè)人的未來。如果我們每個(gè)人都能在學(xué)習(xí)過程中得到成長(zhǎng)，那么，我們的夢(mèng)想必將會(huì)照亮現(xiàn)實(shí)。

國(guó)學(xué)修養(yǎng)，是歷代先賢待人、接物、處事等人生心境的集合，也是歷經(jīng)歲月積淀的人生智慧。讀這樣一本書，給我?guī)砹艘淮尉裆系南炊Y，一言以蔽之，這是一本需要靜下心來讀一讀的好書。

第二篇：讀《中華國(guó)學(xué)經(jīng)典必讀系列成語故事》有感

讀《中華國(guó)學(xué)經(jīng)典必讀系列.成語故事》有感

自從讀了《成語故事》之后，我就對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，它里面的故事應(yīng)有盡有。讀后既能使人知道成語的出處、意思，又能讓人明白其中蘊(yùn)含的道理，一個(gè)單獨(dú)的成語就是一個(gè)故事，連在一起就是一本書。

媽媽告訴我：中華五千年文明，留下了許多膾炙人口的經(jīng)典故事。比如蘇武牧羊、刻舟求劍、割發(fā)代首、毛遂自薦，這些故事穿越歷史、代代相傳、歷久彌新，它們彰顯著中華民族的傳統(tǒng)美德，濃縮了許多做人、做事的道理和智慧，同時(shí)還是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，揭示紛繁歷史悠久的窗口。閱讀《成語故事》可以感受中華民族文化的博大精深，引領(lǐng)大家好好學(xué)習(xí)，天天向上。

我和媽媽一起讀了“水滴石出，真相大白”后，我發(fā)現(xiàn)了赤壁在湖北有三處，一處在復(fù)州，一處在黃州，一處在江夏西南一百里，現(xiàn)在屬于漢陽縣。江夏西南一百里的赤壁，是三國(guó)時(shí)東吳和蜀漢聯(lián)軍打破曹操的地方。蘇東坡游的赤壁在黃州，跟“赤壁之戰(zhàn)”的赤壁不是同一個(gè)地方。

這本書中給我?guī)砹藷o比的快樂和濃厚的讀書熱，至今依然記得書中的“騎虎難下”。說從前有一個(gè)人要去村莊辦事，臨行前家人一再?gòu)?qiáng)調(diào)，如果遇到野獸，不要驚慌，爬到樹上就可以了。誰知在路上真的遇到一只猛虎，他撒腿就跑，爬到了樹上，老虎窮追不舍，圍著樹干咆哮不已，拼命往上跳。這人害怕的要命，由于驚慌過度掉了下來，一屁股坐在了老虎 背上，他抱著老虎的身體不放手，老虎也受了驚嚇，拔腿就跑。另外一個(gè)路人，看到這種情景，羨慕不已，一個(gè)人騎著老虎多威風(fēng)，簡(jiǎn)直就是神仙般的享受。這個(gè)故事把我笑死了，可謂“當(dāng)觀者清，旁觀者迷”。這個(gè)故事告訴我們，生活中我們不要盲目的羨慕別人，別人的威風(fēng)也可能苦不堪言，我們要活在自己的世界里。

我感覺《成語故事》這本書很好，它不光能教會(huì)我們很多故事，還能告訴我們?cè)鯓幼鋈耍x過之后我真的受益匪淺，它就是我學(xué)習(xí)成語知識(shí)的口袋，我推薦大家閱讀。媽媽的陪伴和教誨也給我留下了永久的回憶和終身的啟示，很感謝媽媽的陪伴。

家長(zhǎng)（趙海秀）感言：你從小就喜歡閱讀，你選擇《成語故事》這本書，我很支持你。這本書里有許多經(jīng)典故事蘊(yùn)藏了做人的哲理，我希望你能多閱讀此類的書籍，感受中華民族的悠久歷史，明白做人的道理。通過閱讀也拉進(jìn)了我們母子感情，很感謝學(xué)校的“圖書大搬家”活動(dòng)，讓小孩在家里也能閱讀到圖書，享受閱讀的樂趣。

第三篇：讀《國(guó)學(xué)與人生》有感

讀《國(guó)學(xué)與人生》有感

前不久，學(xué)校為了黨員教師的成長(zhǎng)，要求我們每人選一本有益自己的書，經(jīng)過再三考慮后我選取了這本《國(guó)學(xué)與人生》，雖然我是計(jì)算機(jī)教師，但是我覺得中國(guó)的傳統(tǒng)文化中有許多有益于我們做人的地方，而且書中眾多為我國(guó)古代有名的教育學(xué)家，現(xiàn)如今仍是很多教育學(xué)者競(jìng)相效仿的人。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化就是廣義上的國(guó)學(xué)。中國(guó)的傳統(tǒng)文化，其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其內(nèi)涵博大精深。當(dāng)年，英國(guó)哲學(xué)家懷特海在中國(guó)文化衰落到極點(diǎn)時(shí)的20世紀(jì)初評(píng)價(jià)世界各大文明的地位和影響時(shí)仍然說：“就文明的歷史之悠久和影響之深遠(yuǎn)來看，中華文明是世界上自古以來最偉大的文明”，可見中國(guó)文化在世界歷史上所留下的印記是多么深刻。中國(guó)文化自古號(hào)稱“雄踞萬邦”，在周邊國(guó)家的心目中具有極為崇高的地位，對(duì)周邊各國(guó)的文化發(fā)展產(chǎn)生了極為巨大的影響。燦爛的中國(guó)文化，閃爍著智慧之光。這光照亮著我們?nèi)松闹腔壑T。

國(guó)學(xué)的精髓有一個(gè)源頭，當(dāng)數(shù)《易經(jīng)》、諸子百家學(xué)說。這個(gè)源頭之于我們中華民族文明的意義，或者說對(duì)于我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義，確切地說就是“軸心”的意義，并且這個(gè)軸心至今還是唯一的。從這個(gè)意義上講國(guó)學(xué)的源頭是沒有枯竭的，也正因?yàn)槿绱?，一個(gè)民族只要存在下來了，并不斷地得以發(fā)展，那么這個(gè)民族就有著永恒的價(jià)值和生命力。我們發(fā)現(xiàn)前人智慧實(shí)際也是發(fā)現(xiàn)自己的智慧，找到我們的精神之根。或者說得更深入一點(diǎn)，國(guó)學(xué)的源頭，與其所在的時(shí)代共創(chuàng)了一段歷史的輝煌，開創(chuàng)了一種思想精神的軸心時(shí)代，因而也成就了很多圣人們的輝煌人生。而與社會(huì)歷史人生言之，歷史是群體的活動(dòng)，這就是民族與國(guó)家的文明史，但這所有說到底又是以個(gè)人集合的形式完成的。這樣，煥發(fā)一個(gè)民族的精神落實(shí)下來就是煥發(fā)每一個(gè)個(gè)體的精神。

儒家以“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”為座右銘，以“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”為完美的人生理想，是世間最真、善、美的理想體系，是傳統(tǒng)中國(guó)人在人間作為完人的行為準(zhǔn)則。但是，對(duì)形而上的探討，或者說對(duì)于宇宙終極真相和個(gè)人生命最終歸宿的問題，則缺乏了解和研究。

作為一名新時(shí)期的人名教師，我覺得首先要了解我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化，要了解我國(guó)古代著名的思想家，教育家，學(xué)習(xí)他們的教育思想，當(dāng)然，隨

著時(shí)代的變遷他們的思想、做法并不一定再適合如今的學(xué)生，但是我們的老祖宗有一句話是我最喜歡的——“有容乃大”，我覺得這句話雖平實(shí)無華，但是卻讓人覺得震撼。是啊，雖然我們現(xiàn)在在不斷學(xué)習(xí)國(guó)外的新內(nèi)容，新方式，新方法，但是我們自己的東西確實(shí)不用多說，要銘記于心的，試問：世上還有哪個(gè)國(guó)家會(huì)有我們這般有底蘊(yùn)有內(nèi)涵，所以現(xiàn)在我們要做的更重要的是“去其糟粕，取其精華”加上我們自己的文化底蘊(yùn)，充實(shí)自己，完善自己。

一百多年前，力倡國(guó)學(xué)的梁?jiǎn)⒊Z重心長(zhǎng)地告誡青年同胞：“吾不患外國(guó)學(xué)術(shù)之思想之不輸入，吾唯患本國(guó)學(xué)術(shù)思想之不發(fā)明。”他激情洋溢地呼喚中西文明的“交媾”。以育出中華新文化的“胎兒”。一百多年過去了。當(dāng)初的青年都已作古，而今我們更加任重而道遠(yuǎn)。文化建設(shè)是一項(xiàng)千秋百代的事業(yè)，文化教育更是如此。

有人將教師比作給孩子“打底”的工程，記得曾在一篇文章中看到過這樣一句話“教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念?！币氤蔀橐幻媒處熓紫葢?yīng)當(dāng)“關(guān)注自己的內(nèi)心世界” 并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思，才稱夠?qū)崿F(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

陶行知先生說：“學(xué)高為師，身正為范?！薄皩W(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是為“師”的根本所在；“教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。”朱永新的這句話，點(diǎn)出了教師讀書的重要性，教師理應(yīng)多讀書，在閱讀中成長(zhǎng)。

古人云：“開卷有益”——讀《國(guó)學(xué)與人生》，讓我的眼睛霍地一亮，讓我的心陡然開闊，只有書讀得足夠多了，知識(shí)積累的足夠豐富了，才可以在平日的教學(xué)生活中以更少的時(shí)間取得更多的收獲。美國(guó)著名作家弗格森說：“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門?！苯處煹某砷L(zhǎng)之門只能由教師個(gè)人打開，別人是無能為力的。所以，讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！這也正是我未來的奮斗目標(biāo)。

王小玲

第四篇：讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典——弟子規(guī)》有感

“國(guó)學(xué)”是中華民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶，國(guó)學(xué)透射著人文的光芒，其價(jià)值歷久而彌新。《弟子規(guī)》作為國(guó)學(xué)經(jīng)典，對(duì)世人的影響自是不必多言，同時(shí)也讓我受益匪淺。弟子規(guī)雖淺顯卻極富哲理，能夠給人以生活上的指點(diǎn)、學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)，成長(zhǎng)中的導(dǎo)航……它教會(huì)我們：為人子弟在家、出外、待人、接物、求學(xué)等方面應(yīng)有的禮儀與規(guī)范；它還特別講求家庭教育與社交禮儀，這也是我們父母長(zhǎng)輩的行為準(zhǔn)則，因?yàn)橹挥幸陨碜鲃t，才能教育好下一代。

國(guó)學(xué)激勵(lì)著我們，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不如別人時(shí)，應(yīng)樂觀積極，努力爭(zhēng)取向上，不要被挫折打倒，要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)自己的人生。古人所言：“百善孝為先?！薄抖男ⅰ酚涊d：“周朝閔損因母親早逝，父親憐他衣食難周全，便再取了后母，而后母卻虐待子騫。在寒冷的冬天只給他穿單衣，父親知道子騫受后母虐待后，便要休了她，子騫便為后母求情，最終一家人生活和諧美滿——單衣順母。想想我們呢？身為人子，我們對(duì)父母卻知之甚少，關(guān)心更是不多，任性的我們往往忽略了父母對(duì)我們的關(guān)心，還天真地說著他們不理解我們的話語。真的覺得自己不懂事。細(xì)細(xì)體會(huì)，其中包含著尊重師長(zhǎng)、孝敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)實(shí)守信等可貴的品質(zhì)，它是中華民族五千年傳承下的民族精神，是流淌在中華民族文明血管中生生不息的血液，是中國(guó)人民代代相傳的傳世之寶。讓我們一起了解國(guó)學(xué)，一起走進(jìn)知識(shí)的海洋；跟我們共同走進(jìn)《弟子規(guī)》，體會(huì)國(guó)學(xué)的經(jīng)典；讓我們一起誦讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，品味精彩人生；讓我們一起倡導(dǎo)經(jīng)典國(guó)學(xué)，完善自己的人生吧！

讀《游子吟》有感

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸早心，報(bào)得三春暉。”

讀完這首詩(shī)，我有很多感觸，或許，大家認(rèn)為母親為兒女操勞是應(yīng)該的，確實(shí)，世界上最無私最溫暖的莫過于母愛！但是，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？母親為我們操勞時(shí)，皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代，母親對(duì)我們的愛是永遠(yuǎn)無限的，對(duì)我們的恩情我們是永遠(yuǎn)無法報(bào)答的。

母親，一個(gè)神圣的名字；母親，一個(gè)光榮的稱呼；當(dāng)母親為你精心準(zhǔn)備飯菜，為一家人默默奉獻(xiàn)的時(shí)候，你是不是也會(huì)對(duì)母親充滿深深的感激之情，當(dāng)你生病了，是不是母親第一個(gè)把你送到醫(yī)院，可母親生病了呢？她是一推再推，一個(gè)勁兒的說：“沒事沒事，一會(huì)兒就好了??”難道真的沒事嗎？不！母親只是不想讓你擔(dān)心罷了，她害怕你擔(dān)心她自己，會(huì)影響學(xué)習(xí)。當(dāng)母親責(zé)備你時(shí)，你會(huì)心中不滿嗎？會(huì)認(rèn)為她管得太多嗎？不！她是在愛你！沒有一個(gè)母親愿意責(zé)備自己的孩子。就算是在責(zé)備你，但她的心會(huì)比你更難受?多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧！不要只是口頭上說說而已，哪怕是幫她洗洗碗也好！

親愛的母親，用任何詞語也形容不了你對(duì)她的愛！

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土，而在當(dāng)今，他似一個(gè)知識(shí)庫(kù)，點(diǎn)亮了我們的心靈。

我能體會(huì)到“國(guó)破山河在，城春草木深。”的憂國(guó)憂民；能體會(huì)到“本是同根生，相煎何太急？”的悲憤；能體會(huì)到“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡膷槏槹凉?；能體會(huì)到“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！钡臐嵣碜院?；能體會(huì)到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！钡膼蹏?guó)之心；更能體會(huì)到“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钡墓陋?dú)寂寞。。。。

在生活中，我不但聽見過許多名詩(shī)佳詞，還見證過國(guó)學(xué)的非凡魅力。一次退休的奶奶正和樓下的幾位鄰居聊家常，其中一位鄰居說道：“現(xiàn)在國(guó)家的政策是越來越好了，什么‘民主投票’都干得有模有樣的?！薄笆前?！你們看，這不，退休職工的工資又要漲了?！币晃秽従诱f道。大家聽后都隨聲附和。聽了她們的話，我心想：“是呀！國(guó)家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策，讓人民擁有了更大的權(quán)力，使我們受到了更好的教育?！蹦棠掏蝗簧钣懈杏|說：“夕陽無限好，只是近黃昏?！蔽衣牶筮B忙糾正她說：“奶奶，現(xiàn)在說這句詩(shī)不合適了，現(xiàn)在流行說‘停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！彼齻兟犃宋业脑捄?，都哈哈大笑起來。奶奶還夸我說：“你這個(gè)孩子，還懂得不少呢。”我聽后得意的笑起來。

國(guó)學(xué)，是你使我的知識(shí)一天天充實(shí)，是你讓我明白了許多做人的道理！我要大聲對(duì)你說：“謝謝你！”

第五篇：讀國(guó)學(xué)經(jīng)典有感

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感

張?zhí)烊A作

高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是?。奈枇宋覀兊膴^斗激情，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)與智慧，陶冶了我們的性情與修為，凈化了我們的心靈與情感，幫助了我們擺脫愚昧與無知。如果沒有書籍，文明將無法承繼，社會(huì)將無法進(jìn)步，野蠻與鄙陋永遠(yuǎn)取代了道德與良知。讀好書，將會(huì)使我們健康成長(zhǎng)，使我們一生受益無窮。我的生活離不開書，離不開牽引我陪伴我成長(zhǎng)的書籍。在我懂事的開始，我就喜歡讀書，尤其是中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。她隨我一路走來，風(fēng)雨同舟；她將伴隨我的一生，不離不棄。

讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，猶如品一杯香茶。在茶香四溢中，一顆心慢慢地沉靜下來，浮躁世界紅塵滾滾，惟愿內(nèi)心清風(fēng)朗月；讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，猶如一股清泉涓涓細(xì)流進(jìn)入心田，讓心靈透明清澈、心花怒放、情竇欲開；讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，猶如一股春風(fēng)拂面，像媽媽的手輕輕地?fù)崦业哪?，那種愜意，那種 溫柔感油然而生；讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)心田。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！彼臐撘颇?，滌蕩著我的靈魂。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”；“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東”；“夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更”。慢慢長(zhǎng)夜，品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，無疑是孤枕難眠時(shí)的一劑良藥，是一種消磨黑夜孤寂時(shí)光的消遣方式。慢慢長(zhǎng)夜，惟國(guó)學(xué)經(jīng)典之相伴。

“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花”；“夕陽無限好，只是近黃昏”；“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”。吾風(fēng)雨中走來，已近不惑之年。細(xì)細(xì)打量前后四十年，無不感慨人生的悲歡離合，感嘆人生的大起大落。

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”多么唯美的詩(shī)句，唯有我們的國(guó)學(xué)才有如此之精華，才有讓人讀而不厭、百看不舍的柔情詩(shī)懷！

“扶搖直上氣貫長(zhǎng)虹，百折不饒扭轉(zhuǎn)乾坤”；“志存高遠(yuǎn)氣沖霄漢，壯志凌云響徹九天”；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。多么雄壯的詩(shī)句，多么豪邁的語氣，氣吞山河、氣貫長(zhǎng)虹，讀起來無不讓人精神振奮、彭湃起伏。唐詩(shī)宋詞謂之國(guó)學(xué)之精粹，中華民族結(jié)晶之所在，響徹九天。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，是吾之幸事、是吾之責(zé)任。品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，鑄造鋼鐵意志，樹立崇高理想，形成健全人格，開啟成功人生。品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，吾將傾其一生，吸取有用之成分，將其發(fā)揚(yáng)光大。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是先人用盡一生總結(jié)的道理，那是對(duì)人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那里積淀著一個(gè)偉大的民族不變的靈魂。我品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，慢慢細(xì)嚼，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中華文化的博大深?yuàn)W與無限智慧，探索中華五千年的歷史文明；我品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，從中品味人性的真善美。她像一位慈祥而兼有智慧的老者，諄諄善誘，使我擁有人性最美的東西。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：讀國(guó)學(xué)經(jīng)典之人，不善也善；讀國(guó)學(xué)經(jīng)典之人，不真也真；讀國(guó)學(xué)經(jīng)典之人，不美也美！

國(guó)學(xué)經(jīng)典，就像一盞明燈，照亮我前行的路；國(guó)學(xué)經(jīng)典，就像一雙巧手，打開我的心窗，伴隨我的成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典，是您讓我擁有一個(gè)不一樣的人生；是您讓我知道了如何做人的道理；是您在我最無助最失落時(shí)帶來了希望與憧憬！

感謝您一路相伴！