第一篇：仿詞造句及答案

仿寫集錦

根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。

見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，依舊遺憾；，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

根據(jù)語境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，把句子補(bǔ)充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，如。2003年5月21日，中國登山隊(duì)員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請仿照下面例句，再寫出一個(gè)贊揚(yáng)他們的句子。例句：你們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。

4根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；，；，5仿照下面畫線句中的一個(gè)，再寫一個(gè)句子。

生命真是一個(gè)奇跡，一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般的亮光；

美國科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立?！?/p>

這句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理，請說出這個(gè)道理。

請舉出一個(gè)能證明這個(gè)道理的事實(shí)論據(jù)。

仿照下列句式造句。（“愛”的對象可填人、景、物等）例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛。

依照畫線的句子，續(xù)寫下一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

仿照例句，再寫三個(gè)你對“語文”理解的比喻句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是，； 語文是，； 語文是。

10、仿照例句，以“愛”為話題，另造一個(gè)句子。美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛。

11、.仿寫。

如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一枝筆，書寫著人生。如果說生命是一條長河，那么時(shí)間則是涌動的波濤，推動著人生。12.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（1）如果我是清風(fēng)，我將。（2）如果我是春雨，我將。13對對聯(lián)。

①上聯(lián)：讀好書樂趣無窮下聯(lián)： ②上聯(lián)：下聯(lián)：學(xué)子論古今

14.根據(jù)下面故事的內(nèi)容，體會加點(diǎn)部分的含義，在空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。

一個(gè)人歷盡艱險(xiǎn)去尋找天堂，終于找到了。當(dāng)他欣喜若狂地站在天堂門口歡呼“我來到天堂了”時(shí)，看守天堂大門的人詫然地問他：“這里就是天堂？”歡呼者大惑不解：“你難道不知道這兒就是天堂？”守門人茫然搖頭：“你從哪里來？”“地獄?！笔亻T人仍然搖頭。歡呼者似有所悟，慨然嗟嘆：“怪不得你不知天堂何在，原來你沒有去過地獄！”你若，那么便是進(jìn)了天堂；你若，那么便是進(jìn)了天堂。總之，若沒有其中一樣，你是斷然不會擁有另一樣的。15.請?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么，所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無悔了。16.閱讀下面一段歌詞，完成文后問題。

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠(yuǎn)了一起回顧。啊，相互就是相呼。

請你根據(jù)上面畫線兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭，仿寫兩句話。

17.依照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

18.依照例句，仍以“天上的明星”為本體造一個(gè)比喻句。例句：天上的明星現(xiàn)了，好象是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。造句：天上的明星現(xiàn)了。

19.仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句略多）。書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

20.仿造一個(gè)跟句中分句之間關(guān)系相同的句子。

例句：終點(diǎn)之美，屬于優(yōu)勝者；起點(diǎn)之美，屬于每個(gè)人。仿句：。

21.展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

22、根據(jù)語境，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語意相關(guān)的排比句。美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的惦幾點(diǎn)殘雪。

23、根據(jù)畫浪線句子進(jìn)行仿寫。

學(xué)會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________

；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是選滌狹隘自私的雨水，是 _________________________。

24、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經(jīng)受磨練：給我一次失敗，；給我一次恥辱，讓我學(xué)會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

25、仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。

世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動人，更富有魅力？ 青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐； 青春。

26、在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個(gè)分句，續(xù)寫一個(gè)分句。

如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露；

，。

27、理解句式特點(diǎn)，在具體的語境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在，在??只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

28、根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。

閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)； 。

29、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求，令你，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽光。

30、根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；，；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。

31、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；_______________ ；________________ ；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

32、仿寫：我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美 _________，是否會想到_____________________ ？我們贊美_________________，是否會想到_________________ ？

33、仿照“賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞”“賞識不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對一種相對價(jià)值的公正認(rèn)可”兩句話的句式，在下面的畫線處，寫一句話，使之一同構(gòu)成一組語意連貫的排比句。

賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對一種相對價(jià)值的公正認(rèn)可；_____________________，______________________。

34、根據(jù)下面畫波浪線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文連貫合理。

也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云；_____________________，____________________。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會感受到生命的意義。

35、仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。

初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷；__________

______，_____________

____ ；____

_______，________

________；??如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

36、我們身上有很多美好的品質(zhì)，如誠實(shí)、樸素、善良、勇敢、無私、正直等，要善于發(fā)掘和自我肯定。請從中找出一點(diǎn)加以闡發(fā)(至少運(yùn)用一種修辭手法)。示例：誠實(shí)是一束馨香的花朵，讓他人快樂，更使自己陶醉。仿句：

37、請你按照示例仿寫句子，要求格式和運(yùn)用的修辭方法與例句相同。

示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。仿句： ________________________________________________________________

38、模仿例句的寫法，續(xù)寫一個(gè)句子，表達(dá)你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。

假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)廈門不息的浪濤；____________，______________。

39、仿寫（句式基本相同，字?jǐn)?shù)可多可少）。

人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。人才如。

40、仿照例句寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛春天，愛她的萬物復(fù)蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機(jī)勃勃。仿寫： _____________________________________________________________

41、仿照例句，再續(xù)寫兩個(gè)句子。

春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；

秋天的風(fēng)，_______________________，______________________________.冬天的雪，_______________________，______________________________。

42、在下面一句話的橫線上，仿照前兩個(gè)分句，續(xù)寫一個(gè)分句。

.例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露；________________ ,_______________________

,___________________________ ,____________________________________。

43、請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來。

例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。

仿句：_____________________________________________________

。

44、根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足，_______________________，可謂順境；生于__________________，____________________，土壤貧瘠，可謂_______________。人們無法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態(tài)度。

45、請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句話，要求句式相同，語意連貫。

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，__________________

，_______________ _，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

46、依照給定的語境和句式仿寫。

母親的一切言行都賦予了孩子一事實(shí)上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵(lì)是_________________________；______________________________。

47、仿寫。一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵；

，；一塊巖石以它孤獨(dú)的肩膀，支撐著傾斜的山體。

48、根據(jù)下列的例句，仿寫一句話。【例句】一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動地的能量。

49、仿造例句，以任何一種職業(yè)或職務(wù)開頭，寫出句式相同的句子。

例句：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。

仿句：

。50請從《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》中任選一部，依照所給的句子形式，仿寫一個(gè)句子。

我來到俄羅斯，仿佛聽到高爾基在敘說自己苦難童年的種種坎坷；我來到

，仿佛聽到

；我來到英國，仿佛聽到斯威夫特在講述格列佛航海中的種種奇遇。51仿寫句子。

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，它是那樣

。

52、對聯(lián)具有字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、意義相關(guān)等基本特征。請按要求完成下面題目。

①請運(yùn)用下列詞語組合對聯(lián)，以慶賀杭州灣跨海大橋建成通車。(2分)彩虹跨海 一體運(yùn)作 兩岸連接 巨龍臥波

，杭州灣

；，長三角

。②請?jiān)囍薷哪承┳衷~，使這副對聯(lián)更有氣勢，更見風(fēng)采。(2分)

53、根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成排比。(2分)有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜蜜；

。參考答案

如：沒見過大漠的廣袤見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇 仙人一般變化莫測嬰兒一般清新自然（合理即可）3你們的精神是那樣的英勇和無畏。

4.示例：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。

5.如：一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花一只毫不起眼的鳥兒，竟在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在海中似的自由遨游。

6.（1）一個(gè)人要自強(qiáng)自立，必須有豐富的知識。（或：如果一個(gè)人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的口袋一樣，不能自立。）（2）例如：數(shù)學(xué)家陳景潤翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，取得了震驚世界的成就。

上海一個(gè)女青年堅(jiān)持自學(xué)，十年如一日，終于通過考試，當(dāng)上了高能物理研究生。

7、人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

8.①如果你是一棵小草，就增添一分綠意。②如果你是一朵花，就裝點(diǎn)一分春色。③如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空。④如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。⑤如果你是一塊煤，就奉獻(xiàn)一分光和熱。

9.色彩繽紛的花園流連忘返；意境深遠(yuǎn)的油畫驚嘆不已；旋律優(yōu)美的音樂聽之動容。10 舉例：愛，是冬日里的一縷陽光，是饑餓時(shí)的一塊面包。11如果說生命是一張白紙，那么時(shí)間則是一把顏料，描繪著人生 如果說生命是一棵樹，那么時(shí)間則是一片片綠葉，充實(shí)著人生。如果說生命是一扇門，那么時(shí)間則是一把鑰匙，開啟著人生 如果說生命是一杯咖啡，那么時(shí)間則是一袋佐料，調(diào)味著人生 如果說生命是一場戲，那么時(shí)間則是無名主人公，演繹著人生 如果說生命是一幅畫，那么時(shí)間則是調(diào)色盤，渲染著人生。如果說生命是一匹快馬，那么時(shí)間則是一塊綠地，承受著人生 如果說生命是一塊綠地，那么時(shí)間則是一場春雨，滋潤著人生

12.（1）吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼（2）滋潤人們的心田、滋潤干涸的土地 14如：你若經(jīng)歷過痛苦，那么體驗(yàn)到幸福便是進(jìn)了天堂；你若遭受過失敗，那么獲得成功便是進(jìn)了天堂。

15.見到奔騰的江河，你只盼無悔地作浪花中的一滴。雖是一滴，卻能滋潤禾苗。16.相互就是：痛苦時(shí)一起傾訴；相互就是：快樂時(shí)一起投入。17你渴望理解嗎？那么請先理解別人,因?yàn)閯e人同樣渴望被理解.你渴望理解嗎?那么別害羞,因?yàn)楹π呤抢斫獾奶鞌场?/p>

你渴望理解嗎?那么別拋棄寬容,因?yàn)閷捜菔峭ㄏ蚶硐氲臉蛄?。你渴望理解嗎？那么別拒絕溝通，因?yàn)闇贤ㄊ峭ㄏ蚶斫獾臉蛄?。你希望成才嗎？那么別喪失勇氣，因?yàn)橛職馐谴偈钩刹诺娘L(fēng)帆。你希望成才嗎?那么別放棄探索,因?yàn)樘剿魇峭ㄏ虺刹诺幕?8天上的明星出現(xiàn)了，好像一只只螢火蟲閃閃發(fā)光.19、（1）書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。（2）書是乳汁，哺育人們成長。

（3）書是最好的伴侶，伴我們度過美好人生。

（4）書是你身邊的顧問，隨時(shí)給你提供有益的咨詢。（5）書是渡船，搭載人們通往知識的彼岸

20失敗之果，屬于懶惰人，嘗試之果，屬于每個(gè)人?？鞓分模瑢儆跇酚^者，悲哀之心，屬于悲觀者。

21梅花雪中綻放，是在啟示我們要堅(jiān)韌不拔。溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌。寬廣的大海一望無際那是啟示我們要有博大的胸懷柔嫩的幼芽破土而生那是啟示我們要有頑強(qiáng)的精神。

22、如：美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

23、要注意前句和后句的區(qū)別。⑴中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類的，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類，如雪、霧、露、宿、冰雹等。⑵修飾語有別。前一處應(yīng)與“容納大樹小萆”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應(yīng)與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。

24、給我一次挫敗讓我學(xué)會反省

25、要求運(yùn)用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點(diǎn)，句式與例句相似。如：青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。

26、例1：如果你能使一棵小草快樂

不用自己的腳隨意踐踏它

那么小草也會使你快樂

在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠 例2：如果你能使一方泥土快樂

不隨意地占用糟踐它們

那么泥土也會使你快樂在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香

27、如“寒冬里看到春光痛苦中看到幸?！?/p>

28、秋以它的金黃遍野，累累碩果催促人收獲；冬以她的銀光素裹，皚皚白雪洗滌人的心靈。

29、(令你)充實(shí)的也許是你的事業(yè)(更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智慧為你化解了一次又一次的迷惘)30、如：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間 開放，那是在教我們不要張揚(yáng)。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。

31、讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)

32、示例：高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默；景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃。

33、例句：賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠?.34、也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲)

35、示倒：我們曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。（以名著、名作為內(nèi)容，要有作家或作品人物）

36、善良是一首古老的詩，讓他人品味讓自己高尚。

37、答案示例：如果說國家的利益是泰山，那么，個(gè)人的利益就只是泰山上的一顆小石子。

38、例一：假如我是個(gè)畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。例二：假如我是個(gè)詩人，我就要用詩句表達(dá)我對廈門的無限深情。

39、如：人才如樹。成材的樹大多不美觀，美觀的樹大多不成材，成材且美觀的樹是樹中精品。

40、人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。

41、如：秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。

42、例1：如果你能使一棵小草快樂

不用自己的腳隨意踐踏它

那么小草也會使你快樂

在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠

例2：如果你能使一方泥土快樂

不隨意地占用糟踐它們

那么泥土也會使你快樂

在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香

43、在寬敞明亮的教室里，一個(gè)個(gè)天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。

44、參考示例：土壤肥沃北坡風(fēng)雪交加逆境

45、例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。

46、示例：（母親的擁抱和鼓勵(lì)是）激勵(lì)孩子前進(jìn)最恒久的動力；母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識世界最原始的標(biāo)尺

47示例：一只小鳥以它柔弱的翅膀展現(xiàn)著藍(lán)天的廣闊。評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）內(nèi)容符合題意1分，結(jié)構(gòu)基本一致1分。

48：一個(gè)人，可以碌碌無為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)燦爛的光芒。

49、⑴農(nóng)民好比蜜蜂，雖然耗盡了體力，卻創(chuàng)造了甜蜜的生活。50：我來到法蘭西，仿佛聽到羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；我來到英國，仿佛聽到笛福在敘述魯濱孫漂流荒島的歷險(xiǎn)經(jīng)歷；我來到俄羅斯（或蘇聯(lián)），仿佛聽到奧斯特洛夫斯基在敘述保爾成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的人生歷程。（要求：對名著內(nèi)容表述準(zhǔn)確，句子通順，與例句構(gòu)成排比即可）

51．示例：我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空,它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

52、①巨龍臥波兩岸連接彩虹跨海一體運(yùn)作(2分。每格0．5分，其中“巨龍臥波”和“彩虹跨海”可以互換位置)②可將“彩虹”改為“飛虹”，“連接”改為“貫通”(2分。改出一處即可)

53、⑴粉筆有理想，才會用生命傳播知識。⑵蠟燭有理想，才會用燃燒換取光明。(2分。要求：句式相同，修辭手法一致，語意連貫)語文是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯(lián)翩 語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊

第二篇：仿句造句練習(xí)

仿句造句專項(xiàng)練習(xí)

1．仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：人人都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句：

（北京市東城區(qū)）

2．根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

（天津市）

3．仿照例句，再寫出三個(gè)你對“語文”理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是，讓我 ；

語文是，讓我 ；

語文是，讓我。（山西?。?/p>

4．仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：

（陜西?。?/p>

5．仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的句子構(gòu)成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

（安徽?。?/p>

6．在下面這段話的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫線語句的句式及運(yùn)用比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如，我們 ；

友誼如，我們。（四川?。?/p>

7．仿照例句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如。

（湖北省黃岡市）

8．仿照下列句式造句。（“愛”的對象可填人、景、物等）

例句：人人都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句：人人都愛。

（長沙市）

9．“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅改革”是從懷特黑格的名言“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”仿造而得的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個(gè)句子。

①

②（桂林市）

10．請你模仿“信譽(yù)就是你立足社會的通行證”這句話，再寫兩個(gè)句子。

例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。

仿句：信譽(yù)就是你，信譽(yù)就是你。

（深圳市）

11．下面的例句描繪了春與秋的特點(diǎn)及帶給人們的不同感受，請你結(jié)合自己的生活積累，仿照例句，寫一個(gè)描繪“夏”或“冬”的句子。

芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的涌躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸后的歡樂。

仿句：

（山東省濰坊市）

12．仿照下面的例句造句。（字?jǐn)?shù)不要求與例句相等）

例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命的張力的表達(dá)。

造句：

（江蘇省鎮(zhèn)江市）

13．請仿照例句，以“友誼”為話題造句。

例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力是開拓，要用汗水去澆灌。

造句：

（四川省德陽市）

14．從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選1個(gè)，發(fā)揮想像，仿寫句子。(2分)

例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。

仿句：。

（江蘇省常州市）

15．仿照下面的句子，以“蝴蝶”或“蜜蜂”開頭寫一段話。

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。

仿句：

（江蘇省徐州市）

16．仿照下面的句式，以“學(xué)習(xí)”、“讀書”、“生活”、“友情”和“友誼”等為內(nèi)容造句。

年輕，并非人生旅途中的一段時(shí)光，也并非粉頰紅唇和體魂的矯健，它是心靈中的一種狀態(tài)，是頭腦中的一個(gè)意念，是理性思維中的創(chuàng)造潛力，是情感生活中的一股勃勃朝氣，是人生春色中的一縷清新。

例：友誼，并非酒席上的觥籌交錯(cuò)，也并非行為上的哥們兒義氣，它是人生最美好東西，是集體的粘合劑。

仿句：

（浙江省寧波市）

17．仿照下面例句的句式特點(diǎn)、修辭手法，運(yùn)用加點(diǎn)詞語寫一段話。

例句：惟有勤奮者，才能在浩瀚的知識海洋里獵`取到真知，才能不斷開拓知識新領(lǐng)域，使自己變得聰明起來。

仿句：

（福建省泉州市）

18．下面的文字，先介紹風(fēng)沙的進(jìn)攻有兩種方式，然后分別說明每種方式的特點(diǎn)及造成危害的嚴(yán)重程度。請仿照這種結(jié)構(gòu)，寫一段話，內(nèi)容自定。

風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”?？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

仿段：

（北京市東城區(qū)）

19．依照下面的例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運(yùn)用比喻的修辭方法。

例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿寫：人生是。

（江蘇省連云港市）

20．根據(jù)下面的內(nèi)容，依照加點(diǎn)的語句，在橫線上各寫一句話。

入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩翰的海洋；白云 ；鮮花猶如我們燦爛的未來。

（江蘇省揚(yáng)州市）

21．根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個(gè)句子。

當(dāng)那片云停在頭頂上的時(shí)候，人們一起抬頭仰望。

示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包?！?/p>

一個(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床?！?/p>

仿寫：（1）

（2）（江蘇省泰州市）

22．聯(lián)系語言環(huán)境，仿照畫線的句子的句式，續(xù)寫一個(gè)句子。

我長大了，逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)中生活，有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步，有時(shí) ??文學(xué)，成了我的良師益友。

（江蘇省宿遷市）

23．仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫三個(gè)關(guān)于書的比喻（字?jǐn)?shù)可比例句略多）。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

（1）

（2）

（3）

24．聯(lián)系語境，仿照畫線的句子，在橫線上再寫一個(gè)句子，將某一名著的內(nèi)容從某一側(cè)面點(diǎn)出來。

長大后，我不再滿足于童話帶來的歡樂，于是瞄上了“大部頭”。我時(shí)而在鳥語花香的花果山上嬉戲；時(shí)而在曲徑通幽的大觀園中流連；

，??文學(xué)成了我的良師益友。

參考答案示例：

1．人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。2．青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要?jiǎng)傄銏?jiān)強(qiáng)。3．色彩繽紛的花園，流連忘返；意境深遠(yuǎn)的油畫，驚嘆不已；旋律優(yōu)美的音樂，聽之動容。4．我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸事業(yè)獻(xiàn)上全部了力量。（或：爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人，而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍(lán)天力爭上游。5．如果你是一棵小草，就裝點(diǎn)春色。（或：如果你是一片云，就化作滴滴甘霖）6．友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。7．?dāng)嗑€的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。（或：無舵的航船員，顛顛簸簸，沒有方向）8．略 9．畏懼錯(cuò)誤就是毀滅創(chuàng)新。畏懼錯(cuò)誤就是毀滅想象。10．創(chuàng)建事業(yè)的基礎(chǔ)，內(nèi)心安寧的保證。11．略 12．生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望。13．友誼要用真誠去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。14．D是一把豎琴，是快樂；O是一輪太陽，是朝氣；S是曲線，是優(yōu)美。15．略 16．友情，并非深秋里的亞霜，也并非寒冬里的陰風(fēng)，它是初春里的一縷陽光，是酷暑里的一片深陰。17．略 18．學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度，一種是被動學(xué)習(xí)，被動學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)目的不明確，只會循規(guī)蹈矩地機(jī)械學(xué)習(xí)。一種是主動學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)是指能帶著問題學(xué)習(xí)，積極主動思維，有很強(qiáng)的主體參與意識。

19．人生是一首詩，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺戲，精彩的劇情演 繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。20．如同點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆；團(tuán)旗猶如我們的誓言。

21．一個(gè)天真的孩子說：“像奶奶的白發(fā)?！?一個(gè)健壯的牧羊人說：“像我的羊群?！?22．在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲。在情感糾葛的大觀園中思索。23．（1）書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。（2）書是乳汁，哺育人們成長。（3）書是最好的伴侶，伴我們度過美好人生。24．時(shí)而在煙波浩淼的梁山泊上徜徉 時(shí)而在靜寂無聲的頓河岸邊漫步。

第三篇：教案仿句造句

仿寫句子

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：

通過例題分析、、課堂訓(xùn)練，認(rèn)識“仿寫句子”的特點(diǎn)，掌握操作方法。

2．能力目標(biāo)：

學(xué)會分析問題、解決問題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在作文時(shí)如果能有漂亮的句子也可以讓閱卷老師的眼睛為此一亮，從而好不吝嗇地把高分送給你。今天我們就來完成一個(gè)任務(wù)-----扮靚句子，讓文章增色。首先讓我送給大家一句話：你不能改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。同學(xué)們，隨著年齡的增長，知識的加深，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我們會遇到越來越多的知識點(diǎn)，今天我們要學(xué)習(xí)的就是近年來各地高考一個(gè)重要的知識點(diǎn)——仿句，希望大家一起來努力，在這一節(jié)中展示自己最燦爛的笑容！

二． 請同學(xué)們想想什么是仿句？

仿句，即仿例造句，就是根據(jù)題目要求運(yùn)用相應(yīng)的修辭方法和句式來表達(dá)特定的內(nèi)容，是一種既有限制但又留有較大創(chuàng)造空間的語言運(yùn)用性主觀題型，這種題型不僅涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭，而且還關(guān)聯(lián)到語言的連貫與銜接、句意格調(diào)的和諧與一致，同時(shí)還能檢驗(yàn)各種知識的儲量與思維品質(zhì)。

1,在做仿句試題的時(shí)候，最讓你感到為難感到困惑的是什么？

2，在仿寫句子的時(shí)候，應(yīng)該注意哪些問題？ 三，仿句的題型

（一）套用式仿寫

（二）修改式仿寫

（三）嵌入式仿寫

（四）續(xù)寫式仿寫

（五）命題式仿寫

（六）開放式仿寫

三、仿句的標(biāo)準(zhǔn)：

世間的萬事萬物都是有特點(diǎn)和規(guī)律的，仿句也不例外。

仿寫句子的優(yōu)劣，主要是從形式（字?jǐn)?shù)、修辭、句式）和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)的，即既要求得形似，更要求得神似。具體的標(biāo)準(zhǔn)是：仿用句要基本或完全符合被仿用句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及句式，這就是第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“式”； 仿用句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“格”； 仿用句的內(nèi)容必須符合所供語段的內(nèi)容要求，這就是第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“意”?！耙狻笨衫斫鉃檎Z境或意境或情境或中心意思或事理間的內(nèi)在聯(lián)系等。為了方便記憶，我把它們簡稱為“三合標(biāo)準(zhǔn)”，即 1.合“式”——符合結(jié)構(gòu)句式。審清定向明結(jié)構(gòu) 2.合“格”——符合修辭格。

把握定格求準(zhǔn)確 3.合“意”——符合意境、情境，正確思維求速度

前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)講究形似，第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)講究神似。仿句真能得其神髓，就必須做到既要形似，又要神似。其中做到合“意”或神似更難，因此，追求合“意”是仿句訓(xùn)練的重點(diǎn)。

從培養(yǎng)語文表達(dá)能力、提高語文素養(yǎng)的角度看，仿句訓(xùn)練僅達(dá)到形似神似是不夠的，我們還應(yīng)該精益求精，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，使仿寫的語段富有創(chuàng)意增強(qiáng)可讀性：生動，形象，深刻，有啟發(fā)性，帶有哲理。仿用句式“三明” A、明要求

仿寫句式，須把握命題材者的有關(guān)要求，按要求進(jìn)行寫作。在明確要求這一環(huán)節(jié)上，要從兩方面著手：

1）審題意，明確顯性要求。仿句題對諸如句式、修辭格、領(lǐng)頭字詞、仿句內(nèi)容等一般都有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，并在寫作時(shí)予以體現(xiàn)，方能有的放矢，寫作出符合要求的規(guī)范句子。

2）審例句，明確隱性要求。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。從“形”方面一要考慮句子的類型，看它是單句還是復(fù)句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句等；二要考慮句子的基本結(jié)構(gòu)，是單句要注意句子內(nèi)部短語的結(jié)構(gòu)，是復(fù)句要注意分句間關(guān)系（特別是關(guān)聯(lián)詞），三要考慮修辭手法的運(yùn)用。從“神”方面，一要理解原句的意義，把握句子內(nèi)容上的要求，注意內(nèi)容上的一致性三要考慮句子感情基調(diào)，用詞的褒貶色彩。B、明句式

仿寫句式往往要求形似。形似則要研究例句，把握例句的句式特點(diǎn)，然后按其“形”進(jìn)行仿寫。C、明修辭

修辭包括兩方面，一是表達(dá)語言簡明、內(nèi)容連貫、措辭得體，甚至優(yōu)美。二是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o格。前者是指仿寫的表達(dá)效果上的要求，后者則是考查運(yùn)用修辭格的能力。一般而言，仿寫題?？疾楸扔?、排比、對偶、擬人等修辭格。

二、仿用句式“四忌”

一忌話題脫離話題，指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，失之一詞，謬以千里。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。

二忌結(jié)構(gòu)不一

仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)。或總分或并列等，都必須合規(guī)格。

三忌修辭不符

修辭作為一種表達(dá)手段，僅僅限于能夠識別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子著重在運(yùn)用上考查修辭格，也正符合《考試說明》中提出的正確運(yùn)用常見的修辭方法的內(nèi)容，對促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。

仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須?yán)格遵守。

四忌色調(diào)不合

色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。

看下面試題

一，以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四句中哪個(gè)能作為下句與它組成對句？選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)（A）A 柳絮池塘淡淡風(fēng) B 榆莢臨窗片片雪

C 帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨 D 丁香初綻悠悠云 二，下面的仿句那哪些有毛病，那些沒有毛病

例句：老師的身邊飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師灑出的智慧的花朵。

1.，天空中飄揚(yáng)著五星紅旗，不，那不是五星紅旗，那是我們的國旗。

2對面走來了可敬的王老師，不，那不是王老師，那是一支即將燃盡的蠟燭。

3，那對新人走進(jìn)了婚姻的殿堂，不，那不是殿堂，那是埋葬他們愛情的墳?zāi)埂?/p>

4清潔工手中握著一把掃帚，不，那不是掃帚，那是美化祖國的畫筆。

5草坪上鋪著厚厚的白雪，不，那不是白雪，那是春姑娘溫暖的眠床。

第一句沒有用比喻，第二句比喻不當(dāng)，第三句氣氛不合，四句和五句沒有毛病。牛刀小試

【一】將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處。愛心是（D），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是（B），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是（A），使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是（C），使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。Ａ、一首飄蕩在夜空里的歌謠。

Ｂ、沙漠中的一泓清泉。

Ｃ、一場灑落在久旱的土地上的甘霖。D、一片冬日的陽光。

【二】把下列的句子補(bǔ)充完整 錢能買到佳肴，但買不到胃口； 錢能買到文憑，錢能買到良藥，錢能買到朋友，錢能買到芬芳的玫瑰，錢能買到精確的鐘表

答案：但買不到知識，但買不到健康，等你買不到友誼，但買不到純潔的愛情，但買不到寶貴的時(shí)間。

【三】刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

碧草氈房，春風(fēng)馬背牛羊壯 興安雪嶺，蒼松一片，千里龍江沃野豆谷飄香。

答案：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。五，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)【一】 體會例句的特點(diǎn)和含義，仿造句子。例句：沒有哪一種胭脂能涂抹歲月。

參考答案

1沒有哪一種服裝能掩飾靈魂

2沒有哪一種利刃能斬?cái)嗲樗?/p>

3沒有那一種高山能割斷鄉(xiāng)情

4沒有那一種鐵索能鎖住壯志

5沒有哪一種鮮花能媲美青春

6沒有哪一種手槍能擊倒正義

7沒有哪一種橡皮能擦去真理

8沒有哪一種畫筆能篡改歷史

【二】 仿照下列句子的特點(diǎn)，評述人的另一個(gè)動作或表情。字?jǐn)?shù)可略有增減。

例句：低頭，不等于認(rèn)輸，有時(shí)是對過去的反思，有時(shí)是對未來的劃。

參考答案 1，抬頭，不等于顯示自己；抬頭，有時(shí)是對現(xiàn)狀的嘆息，有時(shí)是對未來的憧憬。2，昂頭，不等于高傲；昂頭，有時(shí)是對過去的肯定，有時(shí)是對未來的自信。3，閉目，不等于害怕；閉目，有時(shí)是對昨天的思考，有時(shí)是對明日的暢想。4，皺眉，不等于困惑；皺眉，有時(shí)是對失敗的總結(jié)，有時(shí)是對成功的懷念。5，流淚，不等于軟弱；流淚，有時(shí)是對弱者的同情，有時(shí)是對暴行的憤怒。6，舉手，不等于投降；舉手，有時(shí)是對謬論的否定，有時(shí)是對真理的認(rèn)同。7，下跪，不等于屈服；下跪，有時(shí)是對錯(cuò)誤的懺悔，有時(shí)是對偉人的崇拜。

8后退，不等于膽怯；后退，有時(shí)是對腳步的穩(wěn)定，有時(shí)是對跨越的準(zhǔn)備。

第四篇：中招仿例造句示例

中招仿例造句示例

1照下面兩句仿寫：

如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；

如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰；

如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。

2、：春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩

格式造一個(gè)句子：

例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢?，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。

春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感受。

3、依照下面兩個(gè)句子，補(bǔ)寫一句： 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識；

錢能買能化妝品，不能買到青春 ；

4、我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； 仿照上述句子，續(xù)寫一句。

我夢想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。

5、請以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫一個(gè)句子： 歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；

歷史是一條長江，時(shí)間就是涌動的波濤。

6、仿寫下列句子

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；

沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空。

7、寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時(shí)間”為陳述對象，仿寫： 音樂是 和煦的春風(fēng)，使堅(jiān)冰解凍，小草發(fā)芽。

書籍是 堅(jiān)實(shí)的階梯，可以使人們登上理想的高峰。

時(shí)間是 一艘永不停息的航船，載著你到達(dá)生命的彼岸。

8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。

請根據(jù)上面畫線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭，仿寫兩句： “相互就是 痛苦時(shí)，一起傾訴

；” “相互就是 快樂時(shí)，一起分享?！?/p>

9、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬 走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌。

10、請?jiān)谙旅娴臋M線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句：

人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片, 卻能為人們遮擋風(fēng)雨

。這樣的人生也就無悔了。

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11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫一句話。

讀書是一種樂趣，知識是它的果實(shí)；

運(yùn)動是一種樂趣，健康是它的果實(shí)；

勞動是一種樂趣，收獲是它的果實(shí)。

12、下面是哲學(xué)家培根的話，請發(fā)揮想象，仿照培根的語言形式，再續(xù)寫一句富有哲理的話。

歷史使人明智，詩歌使人靈秀，音樂使人高雅，書籍使人明理。

13、發(fā)揮想象，仿寫句子：

童年是一個(gè)迷，混沌初開，稚嫩好奇； 少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真； 青年是一首詩，激情澎湃，樂觀自信。

14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭，寫一句話。

例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！?/p>

“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么請保護(hù)我們的地球，因?yàn)榈厍蚴俏覀兊募覉@?！?/p>

15、下列文字是關(guān)于“愛心”的議論，根據(jù)已有的句式、意蘊(yùn)，仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽光，使飽受饑寒的人，得到溫暖

；

愛心是 茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念自己的故鄉(xiāng)

； 愛心是 一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫一個(gè)句子；并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫的三個(gè)句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。

掀開中國歷史的重重帷幕，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個(gè)國破家亡的下場？假如

（1）？話又說回來，如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果

（2）？綜上所述，不難看出

（3）

。提示：吳王夫差——伍子胥

蔡桓公——扁鵲

楚懷王——屈原

魯莊公——曹劌

齊威王——鄒忌

唐太宗——魏征

（1）假如當(dāng)初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒，又何至于落得個(gè)病入膏肓的下場。（2）

假如當(dāng)初魯莊公不聽從曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰(zhàn)的勝利。

（3）只有聽取別人的意見，才能取得事業(yè)的成功，如果獨(dú)斷專行，自以為是，后果是不堪設(shè)想的。

17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：

我不是矗立在廣場中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子──為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。

18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運(yùn)用的比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；

友誼如 花種，我們 共同灑播，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇 ； 友誼如 油彩，我們 共同設(shè)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

19、“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個(gè)句子：

畏懼錯(cuò)誤就是毀滅創(chuàng)新。

20、仿照例句，再寫出三個(gè)你對語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是 色彩繽紛的花園，讓人 流連忘返 ；

語文是 意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人 驚嘆不己 ；

語文是 旋律優(yōu)美的音樂，讓人 聽之動容；

21、按要求表達(dá)。

從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。

仿句： o是一輪太陽，是朝氣；s是曲線，是優(yōu)美；D是一把豎琴，是快樂。

22、請依照下面例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運(yùn)用比喻的修辭手法。

例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是 一首詩，悠遠(yuǎn)的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂。

23、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個(gè)句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包。”

一個(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床。” 仿寫（1）一個(gè)天真的小孩說：“像奶奶的白發(fā)。”

（2）一個(gè)精明的商人說：“像我的貨物，從天上運(yùn)來?！?/p>

24聯(lián)系語言環(huán)境，仿照打浪線句子的格式，續(xù)寫一個(gè)句子。

我長大了，逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著 的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活，有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步，有時(shí) 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ??文學(xué)，成了我的良師益友。

25、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如 斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。

26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。

仿句： 人們都愛大海，愛她的洶涌澎湃，愛她的的寬闊無邊。

27根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面的這段話補(bǔ)充完整。

見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，沒有見過沙漠，依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊，沒有見過森林的神奇，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花，一次真誠的賞識是一朵花??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

29根據(jù)前后語境在畫線A處填寫一個(gè)句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的。A 成功是一次收獲，B失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，C痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？

30、根據(jù)語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構(gòu)成語意完整連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； 如果一縷陽光代表一個(gè)祝福，我愿送你一個(gè)太陽； 如果一棵樹代表一個(gè)祝福，我愿送你一片森林。

31、仿照例句，寫一組句子。

例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是 一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；

父愛是 一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

33、在下面橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥?，使之組成前后呼應(yīng)的排比句。

也許孩子是首詩，而老師就是詩的作者，在作者的精心的創(chuàng)作下，小詩才能發(fā)表。也許孩子是棵樹，而老師就是

，小樹才能長大。參考答案：樹的土壤，在土壤提供的營養(yǎng)中

仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。

34、如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；__________,_____________.參考答案：如果你是一棵小草，就增添一分綠意如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空

第五篇：解詞造句doc

【解詞造句】

[拖鞋]

后半截沒有鞋幫的鞋。

[搖籃]

供嬰兒睡覺的家具。形狀略像籃子，可以搖動，使嬰兒容易入睡。[圍裙]

工作時(shí)圍在身前保護(hù)衣服或身體的東西。

[哆哆嗦嗦]

哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身體顫動。本課中的哆哆嗦嗦指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。例：寒號鳥被西北風(fēng)吹得哆哆嗦嗦。

[烤鵝]

一種掛在特制的爐子里烤熟的鵝。

[圣誕樹]

圣誕節(jié)用的松樹、樅樹，樹上裝飾著小蠟燭、玩具和贈送的禮品等。圣誕節(jié)是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的節(jié)日。多數(shù)教會規(guī)定12月25日為圣誕節(jié)。

[大年夜]

就是一年的最后一天。也叫除夕。[富商]

擁有大量財(cái)產(chǎn)的商人。[櫥窗]

指商店臨街的玻璃窗，用來展覽貨物的樣品。

[靈魂]

①相信迷信的人認(rèn)為附在人身上的主宰人活動的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開身體后人就死亡。②人格，良心。本課是一種迷信的說法，認(rèn)為一個(gè)人有一個(gè)靈魂，人死亡后靈魂升到天上去。

[噴香]

形容香氣非常濃厚。例：桌上的飯菜散發(fā)出噴香的熱氣。[窮苦] 貧窮困苦。例：那時(shí)，他們一家人過著窮苦的生活?！窘x詞】

奇異（奇特）

窮苦（窮困）

慈愛（慈祥）【反義詞】

飛快<緩慢>

溫暖<寒冷> 精致<粗糙>

慈愛<冷酷> 明亮<暗淡>

光明<黑暗>

快樂<痛苦> 【詞義辨析】

[溫暖

溫和]

都是形容詞，都有溫度不冷也不熱之意?！皽嘏睆?qiáng)調(diào)不冷，含有“使人感到舒適”的意味，多用于氣候、陽光等?！皽睾汀睆?qiáng)調(diào)沒有冷意，可用于氣候和環(huán)境，也可用于性情、態(tài)度、言語等。

【難句講解】

1.“她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的?！?/p>

這表明小女孩家里非常窮。她自己沒有鞋，寒冬臘月出門，穿著一雙大拖鞋，就連這樣大的拖鞋也一直是她媽媽穿的。

2.她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。

這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來，擦燃了暖暖手。她沒有賣掉一根火柴，自己卻點(diǎn)掉一根火柴，她爸爸會打她的。她敢嗎？難忍的寒冷逼得她顧不得挨打，終于抽出了一根。

3.她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這是小女孩的幻想，說明小女孩在那個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。要想“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”，只有推翻那個(gè)人剝削人的社會制度。4.誰也不知道：她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

這位小女孩臨死時(shí)“嘴上帶著微笑”。人們看見了她那小小的尸體，只是淡淡地說：“她想給自己暖和一下”，誰也不關(guān)心她?？墒亲髡邊s深入到小女孩臨死前的心里。她看到過許多美麗的東西，盡管那是幻象；“她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶”，她得到了人間的慈愛；奶奶把她帶到“新年的幸福中去”，她懷著這樣美好的愿望死去。而這些是“誰也不知道”的。

【佳句賞析】

1.可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

小女孩長著一頭金黃的頭發(fā)，那頭發(fā)打成可愛的卷兒披在肩上，可以看出，這是個(gè)美麗的小姑娘。但是，她沒有心思去關(guān)心自己的美麗，她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天。在這樣一個(gè)本應(yīng)幸福溫暖的夜晚，她卻光著頭，赤著腳，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看著有錢人家窗戶里透出的燈光，無可奈何地聞著街上飄著的烤鵝香味。只因?yàn)樗歉F苦人家的孩子，即使在這樣的夜晚，也必須出來賣火柴，為家里掙一點(diǎn)錢維持生活。多么“可憐的女孩”??！這段描寫，深深地透露出作者對小女孩的同情。

2.這是一道奇異的火光！

這道“奇異”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火爐，得到了短暫的溫暖和滿足。在這雪花漫天飛舞的“又冷又黑的晚上”，這對于一個(gè)“赤著腳”、“一雙小腳凍得青一塊紫一塊”、“蜷著腿縮成一團(tuán)”、“一雙小手幾乎凍僵了”的小女孩來說，實(shí)在是非?？少F的。

3.她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。對小女孩來說，這世界上沒有光明，沒有溫暖。奶奶的出現(xiàn)使她無比留戀。她清楚地知道，火柴一滅，慈愛溫和的奶奶就會不見的。所以，她不顧一切，“趕緊”擦著了“一整把”火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強(qiáng)烈向往，也反襯了當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的冷酷。

【句式變化】

一、將疑問句改成肯定句。

她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是沒有用。

二、縮句：

肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣?？均Z冒著香氣?！緝?nèi)容提要】

本文講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。【章法結(jié)構(gòu)】

【分段段意】

第一段（第1—4節(jié)）：講在下著雪的大年夜，一個(gè)小女孩在街上賣火柴。第二段（第5—11節(jié)）：講賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴。第三段（第12、13節(jié)）：講小女孩死了。【中心思想】

本文講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會現(xiàn)實(shí)。

【寫作特點(diǎn)】

一、賣火柴的小女孩擦了五次火柴，出現(xiàn)了四次幻象。作者把現(xiàn)實(shí)同幻覺有機(jī)地糅合在一起，在鮮明的對比中使我們認(rèn)識了舊制度的不公平、腐敗與丑惡。

二、課文的結(jié)尾意味深長。賣火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時(shí)刻凍死了。她成為人們議論的對象。這個(gè)回?cái)⑿缘慕Y(jié)尾，及結(jié)尾中的“美麗”、“新年的幸?！钡仍~語更突出地襯托出了結(jié)局的悲慘。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示

1．學(xué)習(xí)本課生字新詞。

2．從理解重點(diǎn)詞句中體會作者的思想感情。3．體會作者由現(xiàn)實(shí)生活展開的合理想象。4．有感情地朗讀課文。知識擴(kuò)展

1.安徒生（1805—1875）：丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，共寫了160余篇。在《丑小鴨》、《小克勞斯大克勞斯》、《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《她是一個(gè)廢物》等篇中，作者揭露了當(dāng)時(shí)社會的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動，語言樸素。如果說，小說使安徒生成名，那么童話故事則使他永垂不朽。

2.為什么小女孩的火柴在墻上一擦就燃起來？

我們現(xiàn)在用的火柴，必須把火柴頭同火柴盒上涂著的紅磷磨擦，火柴才能燃起來。但早年的火柴并不是這樣的，它用黃磷和硫磺做成火柴頭。黃磷的燃點(diǎn)很低，溫度達(dá)到60℃便能燃燒。這種火柴只要在表面粗糙的地方磨擦便能起火。課文中的小女孩賣的就是這種火柴。由于這種火柴不太安全，已經(jīng)被現(xiàn)在的火柴所代替。

3.童話：兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一個(gè)道理。