第一篇：快樂如1

快樂如影，伴我成長

快樂是一縷陽光，能為你在黑暗的迷茫中照亮方向；快樂是一陣清風(fēng)，能為你掃除陰，拂去你心中的烏云，抹上一道絢麗的彩虹；快樂是源源不斷的動力，在人生旅途中，它就是前進的力量。快樂是人生中永遠的話題，成長是我們不變的經(jīng)歷，我們的一個個足跡，僵尸我們從幼稚天真轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒於碌囊娮C。就這樣，我們一步步地走向了那憧憬美好的未來。

在我深深的腦海中，我是幸?？鞓返?。記得有一次學(xué)校舉行運動會，我自告奮勇地報了名。本來我是很少運動的，學(xué)校只要舉行關(guān)于體育運動的活動我一律不參加，要說籃球呀、羽毛球呀??，我都不咋會。這次可不一樣，既然同學(xué)們都支持我，那我就露兩手。運動會有很多項目，而我卻信心十足地選擇了八百米長跑。開始我還覺得挺新鮮的，但是在后來的訓(xùn)練中，我實在是受不了了，就想打退堂鼓，但在同學(xué)們和老師的支持和鼓勵下，我又找回了屬于我自己的自信心。

終于到了比賽那天了，也該是我上場的時候了，跟我一起比賽的可都是實力派，裁判員的哨子一吹，我就一個勁地往前沖，其他選手也不甘落后。起初我跑在我們那一小組的最前面，可是由于我前面的速度太快，體力也就消耗得快，所以別人漸漸地趕上了我，一個個身影從我的旁邊溜過，我心里默默地數(shù)著：“一、二、三、四??”，漸漸地，我落在了最后：“天啦，我變成了最后一名，這多丟臉啦！我??我??，唉”我自言自語道。眼看她們一個個陸續(xù)地跑向終點，我心里又是嫉妒，又是羨慕?？墒俏覜]有力氣了跑不動了，我垂頭喪氣地慢跑著。正當我想放棄的時候，突然聽見同學(xué)們在跑道外幫我加油，鼓勵我堅持就是勝利。我頓時充滿了力量，感到了溫暖。雖然當時只有我孤零零地在火辣辣的太陽下、充滿活力的跑道上努力地跑著，但是在我的身后，有許許多多在默默支持我的朋友、同學(xué)和我一起跑向那勝利的終點。他們嘴里都喊著，雙手還緊緊地捏著拳頭。啊，我聽見“加油，加油?。　?，我用手甩了一把汗，咬緊牙，奮力地沖向終點。事后，我悄悄地躲起來哭了，我覺得沒臉見班上的同學(xué)，同學(xué)們都給予我那么大的希望，我竟那么不爭氣，跑了個最后一名。我越哭越傷心，越想越難過。最后我被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，都跑過來安慰、鼓勵我，把我從憂愁傷心中拉了出來。在我成長的道路上，快樂、友誼與我同行。在我困難的時候，朋友伸出無私的手；在我痛苦的時候，朋友奉獻過真誠的心；在我孤獨的時候，朋友伴我同行。

原來快樂就是如此簡單，只要那么一點音樂，就能讓人翩翩起舞。我成長，我快樂。

第二篇：負重快樂如樵夫的哲理故事

一早上山晨練，下山時碰上一個樵夫。

在崎嶇的山路上，他背著一大捆柴，步履蹣跚小心翼翼地往下走，看后影，肯定是超過了半百的年齡。我緊趕兩步，搭訕了幾句話，就伸手接他肩上的柴。我想，他一定很累了，能幫的話就幫他背一程。沒想到，他毅然拒絕了我，揮一揮布滿老繭的手，呵呵笑著說：“謝了！謝了！你不要奪走我這會兒的快樂?！?/p>

我的心深深地被這句話撞擊了一下，看著他遠去的背影，聽著他漸行漸遠的山調(diào)，我開始思索這充滿意味的話語。

本來，背著重重的一捆柴下山是一種痛苦之事，至少是一種負擔(dān)，然而，在樵夫看來卻是一件快樂無比的事。想想吧，上山之始他就期待著這種快樂，他一根一根將枯柴砍下并收集起來的過程，又何嘗不是收集快樂的過程？當滿滿的一捆快樂放在肩上時，他已經(jīng)與最大的快樂緊密接觸了?？钢畲蟮目鞓坊丶遥睦镞€有“沉重”、“負擔(dān)”、“痛苦”等感受的蹤影？

原來，快樂是可以這樣理解的。生活中我們所有的付出，所有的努力，不都是積累快樂的過程嗎？當我們完成一項工作時，辦結(jié)一件事情時，上床準備休息時，結(jié)束一段歷程時，不都是最大快樂集中的時候嗎？而事實上我們往往不這樣理解。干工作，我們總恨不能少干一點是一點，干完了就如釋重負。辦事情，想的是“為什么偏偏讓我攤上這些事兒”，能躲則躲，實在躲不開就硬著頭皮去應(yīng)付。辦完了總不忘深深地嘆口氣：“哎，累?。　币惶旖Y(jié)束或者一段時間結(jié)束，收獲的也常常是疲勞和無奈。你可能會說，我經(jīng)歷的都是雞毛蒜皮的小事情，根本不值得我快樂。如果許許多多的小事情不值得快樂的話，那么生活中又有多少大事情值得快樂呢？像結(jié)婚、生子、獲獎、中彩這樣的大事，人生能有幾次？如果小事情沒有快樂的習(xí)慣，說不定結(jié)婚、生子給你帶來的是憂愁，獲獎、中彩帶來的是負擔(dān)呢！

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底一次與一群小孩子盡情玩耍之后，仍意猶未盡，手舞足蹈。其學(xué)生不解，問老師：“為什么這樣的小事情您也值得如此高興？”大師意味深長地說：“人的一生能夠遇到多少快樂的大事呢？”

一個善于生活的人，必定是一個善于捕捉快樂、收集快樂、享受快樂的人。如樵夫，負重并快樂著。

第三篇：如何在中學(xué)英語中讓學(xué)生學(xué)得快樂學(xué)得高效

如何在中學(xué)英語中讓學(xué)生學(xué)得快樂學(xué)得高效

在中學(xué)英語教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得高效呢？我以為應(yīng)從以下三個方面下工夫：

一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。新課程理念強調(diào)，以學(xué)生為主體，以教師為引導(dǎo)，通過教學(xué)互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)化、能力的提高。

在英語教學(xué)中，精心設(shè)計主體活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與活動，成為我們的首要任務(wù)。如我在教有關(guān)Postcards這一單元中，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)中外節(jié)日的名稱、日期、慶祝內(nèi)容等相關(guān)知識，然后指導(dǎo)學(xué)生通過篩選、整合，制作成幻燈片，配好錄音，課堂上再由學(xué)生上臺講解自己熟悉或感興趣的節(jié)日。整個活動，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和興趣，而且學(xué)生在搜集、整理、表演、制作的過程中聽說讀寫的能力都得到了全面的訓(xùn)練和提高。

興趣是最好的老師。在教學(xué)中利用生動活潑的直觀教具，如實物、圖片、幻燈、錄像等，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的情景，來激發(fā)學(xué)生的興趣，有效調(diào)動起學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生身臨其境學(xué)習(xí)語言。

二、培養(yǎng)自信，讓學(xué)生積極參與。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在英語教學(xué)中，教師要重視向?qū)W生提供體驗活動，不斷創(chuàng)造成功機會，讓學(xué)生獲得成功的體驗。

在英語教學(xué)中，我認為應(yīng)該給學(xué)生提供充分的交流機會，讓他們體驗成功。比如，可以通過多種形式讓學(xué)生開展小組討論，討論后派代表上臺匯報本小組討論的觀點和意見。教師及時給予肯定和鼓勵，每周評選出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人。這些成功的體驗會給學(xué)生帶來愉悅、帶來自信、帶來進一步學(xué)習(xí)的愿望。

在英語課堂中，我們應(yīng)該做到“三個提倡”：提倡學(xué)生多開口，提倡學(xué)生上講臺，提倡學(xué)生標新立異。我每兩周都要設(shè)一堂英語自由課，給學(xué)生充足的時間和空間去發(fā)展自己的特長，鼓勵他們大膽、無拘無束，唱英語歌曲，上臺用英語說簡短的話，通過英語互相談?wù)撆d趣愛好、新聞趣事、學(xué)習(xí)成績等。這樣一來，學(xué)生敢想、敢說、敢做，同時又給學(xué)生提供了學(xué)生展示自我的平臺，學(xué)生鍛煉了能力，培養(yǎng)了信心，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“我樂學(xué)”。

三、師生和諧，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑。在教學(xué)實踐中，教師不僅僅是教學(xué)的指導(dǎo)者、組織者，而且是參與者，是學(xué)生的朋友和學(xué)習(xí)伙伴。只有這樣，才能建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的教學(xué)氣氛。

具體來說，要優(yōu)化英語教學(xué)中的師生關(guān)系，必須堅持活化教師主導(dǎo)作用和強化教師主體地位的辯證統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，在課堂教學(xué)中做到以下幾點：

1.把問的權(quán)利還給學(xué)生。要徹底改變單純教師“問”、學(xué)生“答”的狀況，把課堂變成學(xué)生“問”的天堂。

2.把讀的時間還給學(xué)生。讓學(xué)生多讀，在讀中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每課學(xué)生自讀單詞、句型、課文，互相糾錯，糾正發(fā)音，必要時跟錄音讀，模仿純正的語音語調(diào)。

3.把說的機會讓給學(xué)生。要更多地為學(xué)生提供暢所欲言、用英語進行交際的機會。每節(jié)課都要留給學(xué)生交流以及匯報的時間。

4.把練的安排納入課堂。培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手能力，自覺培養(yǎng)分析能力、解決問題的能力及勇于創(chuàng)新的能力。

這樣一來，學(xué)生在教師的引導(dǎo)和組織下變被動為主動，不僅學(xué)習(xí)積極性大為提高，而且敢于開口、勇于質(zhì)疑了。

只要我們用心去研究、去實踐，學(xué)生就會對課堂充滿興趣，提升自信，敢于質(zhì)疑，那么我們的課堂，學(xué)生一定能學(xué)得快樂，學(xué)得高效，新課改也才能真正落到實處。

第四篇：探討如何在籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)中實施快樂體育

探討如何在籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)中實施快樂體育

摘要:要在籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)中實施快樂體育,就要結(jié)合專項特點,結(jié)合教學(xué)原則和方法,精選教材,突出其攻防的特點,合理安排強度,不斷提高教師教學(xué)水平,讓學(xué)生真正樂在其中。

關(guān)鍵詞:快樂體育 籃球教學(xué) 攻防特點 運動強度 教師教學(xué)水平

“快樂體育”思想產(chǎn)生于上世紀60~70年代,最先誕生于日本與德國。在我國,這種思想產(chǎn)生于80年代?？鞓敷w育思想是時代的產(chǎn)物,是時代精神的反映,隨著整個社會政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展而發(fā)展,是對傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、理性觀的變革。所謂快樂體育,是使學(xué)生在心境自然、開朗的環(huán)境下,在體育教師的指導(dǎo)中,充分發(fā)揮學(xué)生自身的積極性、創(chuàng)造性,把運動內(nèi)在的樂趣,作為目的和內(nèi)容來自覺學(xué)習(xí)的一種體育教學(xué)形式?？鞓敷w育中的“快樂”,包括獲得知識的滿足感,技能提高的喜悅感,失敗后戰(zhàn)勝主客觀困難的超越感,人際關(guān)系和諧的溫馨感,自主學(xué)習(xí)與自我實現(xiàn)的成就感,以及運動時的愉悅感和運動后的輕松、舒適感等等深層次的情感體驗。

我校二年級籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)的教學(xué)總時數(shù)為64學(xué)時,其中第一學(xué)期36學(xué)時,第二學(xué)期為28學(xué)時?；@球教學(xué)中實施快樂體育,可以讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識,增強體質(zhì),提高技術(shù)水平,從中體會運動的樂趣,培養(yǎng)其終身體育能力。那么,如何在籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)中實施快樂體育,本人經(jīng)過多年體育教學(xué)實踐,結(jié)合專項特點,提出以下建議: 改革教材,精選教學(xué)內(nèi)容,這是實施快樂體育的基礎(chǔ)

教材不僅要適合學(xué)生的身心特點,而且還要照顧學(xué)生的體育興趣,滿足他們現(xiàn)實的體育需要?；@球的技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容很多,在短短的時間內(nèi),不可能每樣都教,所以教材的選擇就很重要。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和需求,選擇實用的內(nèi)容進行教學(xué)。對女生來說,傳球技術(shù)中重點學(xué)習(xí)運球急起急停和體前變向換手運球,而跨下運球、運球后轉(zhuǎn)身、背后運球等因其動作難度較大,只作為介紹內(nèi)容;在熟悉球性的練習(xí)中,方法很多,就可以經(jīng)常變化練習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生的練習(xí)積極性更高;一些綜合練習(xí),如跑籃、短傳快攻,既能提高技戰(zhàn)術(shù)水平,又能提高體能,更應(yīng)反復(fù)練習(xí)。對重點內(nèi)容,要反復(fù)練習(xí),使學(xué)生能學(xué)以致用,在比賽中能較好發(fā)揮。掌握循序漸進的教學(xué)原則,使學(xué)生在輕松自在的氛圍中學(xué)習(xí)

籃球運動都是在攻防的狀態(tài)中完成的,在教學(xué)中如果一開始就進行攻防練習(xí),學(xué)生就很難掌握技術(shù)動作,導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性受挫,甚至產(chǎn)生畏懼的心理。應(yīng)在進攻技術(shù)的學(xué)習(xí)中,首先是個人練習(xí),然后加上消極的防守,到進攻技術(shù)動作掌握得較為熟練時再加上積極的防守為宜。學(xué)習(xí)籃球基本知識,了解籃球運動現(xiàn)狀,欣賞高水平的比賽讓學(xué)生從中得到愉悅

籃球運動起源于1891年,到現(xiàn)在已經(jīng)有114年的歷史。經(jīng)過100多年的發(fā)展,已經(jīng)風(fēng)靡世界,成為最受人歡迎的體育項目之一。其強強對抗,快速多變的技戰(zhàn)術(shù),無不令人為之著迷。NBA高超的技戰(zhàn)術(shù),精彩絕倫的表演,讓人嘆服。姚明效力火箭隊,吸引著億萬人的眼球,其簽下的7600萬美元的天價合同,又讓多少人為之羨慕。

當代籃球朝著更高更快更強的方向發(fā)展,隨著籃球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展,籃球規(guī)則也在不斷的演變,規(guī)則的變化使得比賽更緊張激烈、扣人心弦。學(xué)生了解籃球運動的歷史、現(xiàn)狀及籃球規(guī)則,無疑更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)籃球的熱情,得到一種心靈的享受。對抗性的攻防練習(xí)讓學(xué)生在鍛煉中得到快樂

籃球比賽在一種攻防的轉(zhuǎn)換中完成,這也是籃球運動的魅力所在。在教學(xué)中一定要突出這一基本特點。如籃下進攻的練習(xí),如果沒有防守隊員,練習(xí)起來就會比較枯燥,加上防守,進攻隊員就會更好地理解和合理地運用技術(shù)動作,練習(xí)起來也會更來勁。靈活多變的技術(shù)讓學(xué)生樂于練習(xí)

籃球運動經(jīng)過100多年的發(fā)展,其技術(shù)越來越成熟與多樣。如持球突破就分同側(cè)步突破、交叉步突破、后轉(zhuǎn)身突破等三種,在實戰(zhàn)中就要根據(jù)防守的具體情況運用,還要合理利用假動作,真假結(jié)合,最終達到突破的目的。

變化莫測的戰(zhàn)術(shù)吸引學(xué)生

籃球之所以風(fēng)靡世界,與它多變的戰(zhàn)術(shù)不無關(guān)系。在比賽中隊員技術(shù)水平的高低、位置的變化、相互之間的配合都使比賽瞬息萬變。在一場籃球賽中不可能只用一種戰(zhàn)術(shù),如半場區(qū)域聯(lián)防、半場人盯人防守、全場人盯人防守等防守戰(zhàn)術(shù)的運用,就要根據(jù)進攻隊的情況及時進行調(diào)整。

爭取籃球比賽的勝利,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力源泉

為了獲勝,學(xué)生不停地往返奔跑、爭奪,既要和同隊的其它四名隊員配合,又要和另外的五名隊員進行競爭,從生理上、心理上都融入比賽中,有了運動參予的愉悅感。獲勝了固然有勝利的喜悅,失利了也沒什么遺憾,畢竟盡力了,要繼續(xù)努力,爭取下次的勝利。有一定強度的練習(xí),讓學(xué)生“痛并快樂著”,享受高水平高層次的快樂

快樂體育是創(chuàng)造一個和諧、寬松的育人環(huán)境,讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中全身心地投入進去,它有一定的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)常規(guī),這樣學(xué)生既學(xué)到一定的鍛煉方法,也會對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣,從而養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

籃球比賽中的強強對抗,高、快、變等的特點,要求學(xué)生有良好的體能,掌握良好的技戰(zhàn)術(shù),才能更好地、真正地享受高層次的運動樂趣。試想,低水平低層次的技戰(zhàn)術(shù),比賽肯定不夠精彩,學(xué)生得到的快樂也只是表面的。教師專業(yè)強、教學(xué)水平高是快樂體育的基礎(chǔ)

教師規(guī)范、優(yōu)美大方的示范動作,無疑能讓學(xué)生得到一種享受,通俗易懂的講解,課程內(nèi)容安排合理,練習(xí)手段方法多樣,更能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。作為一個體育教師,要經(jīng)常鍛煉身體,參加籃球賽,保持良好的健康狀態(tài)和運動水平。試想,一個大腹便便,跑幾步就氣喘如牛的教師,怎能做好示范動作,怎能成為學(xué)生堅持鍛煉的榜樣呢。體育教師還要不斷的更新知識,如規(guī)則的演變,每四年一次大變化,四年中還有小變化,作為一個專業(yè)教師,必須及時了解。

教學(xué)要授之有趣,做到“情知交融”,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能得到愉快的情感體驗和運動體驗,產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)愿望。在教學(xué)中,教師可以根據(jù)學(xué)生的特點,因材施教。對不同的學(xué)生提出不同的要求,盡量使每個學(xué)生都能享受勝利的喜悅。比如在投籃教學(xué)中,假使學(xué)生第二次成績沒有第一次好,教師應(yīng)該告訴他:沒關(guān)系,繼續(xù)努力!同時指出他在練習(xí)中的不足之處,這樣就使得他更有興趣進行下一次的練習(xí)。有時候,教師的一句話,會影響學(xué)生一輩子。此外,教師在教學(xué)過程中對學(xué)生錯誤動作的及時發(fā)現(xiàn)與糾正,對學(xué)生啟發(fā)性的教學(xué),能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生樂到內(nèi)心

快樂體育強調(diào)要以快樂的情緒貫穿教學(xué)過程,使學(xué)生熱愛體育。發(fā)展其個性,形成積極向上的態(tài)度。在教學(xué)過程中,應(yīng)強調(diào)學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。

結(jié)束語

在籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)中實施快樂體育,可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于學(xué)生掌握技戰(zhàn)術(shù),有利于養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,有利于終身體育思想的培養(yǎng)。

參考文獻： 王玉杰.對高校“快樂體育”教學(xué)改革現(xiàn)狀的分析與研究[J].遼寧體育科技,2005(8)2 郭浩.淺析高?？鞓敷w育的教學(xué)[J].遼寧體育科技,2005(6)3 王忠孝.淺談快樂體育在體育教學(xué)中的實施[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2005(5)

第五篇：快樂的時光總是如流星飛逝

第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會

工作總結(jié)報告

第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會便在緊張有序的工作中結(jié)束了?；仨雇鱾€精彩畫面依然歷歷在目。

本屆運動會歷時18天，從9月5日起，至9月20號結(jié)束。雖然時間只有短短的20天，但是，在總指揮部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)干部的領(lǐng)導(dǎo)下，我司早早就展開了積極的準備工作，并在運動會中表現(xiàn)出了一定的優(yōu)異成績。

其一：明確的分工。運動會開始之前，我司領(lǐng)導(dǎo)多次召開管理人員和駕駛員全體成員的會議，并明確到個人，各個負責(zé)人理清自己的負責(zé)事項，以文檔的形式列出上交，最終匯總出了我司系各個部門的責(zé)任分工、工作進程，讓各個部門在最好的時間以最佳的方式參與到各個活動中去。這才是各項活動，包括本次運動能順利進行的關(guān)鍵所在。

首先我們的前期工作主要是由檔案室管理員龔小燕負責(zé)，我們對此次運動會共投入了247輛車型不一的客車，其中要輸入每一臺車相對應(yīng)的駕駛員資料（包括：身份證號、住址、民族、身份證有效期、電話號碼等）及車的相關(guān)資料（車輛等及評定時間、二級維護時間、年審時間、保險時間等）。247輛車除了輸資料外，還要把車身照和駕駛員的照片制成電子檔傳給指揮部。雖然按文件要求做了，可是后邊有一部分審不過，又通知駕駛員來到公司檔案室照相，來不了的駕駛員就叫傳到龔小燕的郵箱里。在這個前期準備工作中，從6月份就一直忙到了8月份，幾乎每天都要加班到晚上十點以后，三天兩頭的車主要換駕駛員，又得改資料。然后是運運動會要開始的前兩天，我們每天要給師傅發(fā)放號牌，通行證（通行證是臨時凌晨三點了李隆舉才到總指揮部拿到的，拿來后，計調(diào)二部肖里、檔案室劉蘭、龔小燕還得把247臺車的通行證對號分成幾個區(qū)，當晚肖里一直到了早上將近6點才離開檔案室的）

其二：事前的大力宣傳。在相關(guān)部門運動會前的宣傳以及調(diào)動下，各項工作都得到了各個車主最大程度的支持，這也鑄就了活動成功舉行的良好基礎(chǔ)。

運動會舉行期間，我們的管理人員根本不夠用，所以調(diào)動了計調(diào)二部及三部的人員。在此期間，彭麟的工作最為艱苦，他每天要開著車在金陽到處給駕駛員買吃的（因為金陽片區(qū)的停車沒有為駕駛員準備吃的和住的，只能靠我們的管理人員為他們提供）。短短十幾天下來，油費都將近900元。接下來是在龍洞堡機場那邊停車肖里，每天堅守崗位，連回家看孩子的時間都沒，一直到九運會結(jié)束了才撤離崗位。然后是信守在客站的李繼國，在那個大的停車場內(nèi)，他連一個臨時的辦公場地都沒，只能在露天辦公。最后是我們的龍行停車場，龍行自己的車和外公司車停了90余臺。我們的車隊長李隆舉每天晚上定時查三次夜，不管是天晴還是下雨，他都會在晚上不同的時間去查夜。然后還要和龔小燕協(xié)助指揮部調(diào)車，只要計劃下來，無論是幾點，都要打電話通知師傅。最后是我們的總計調(diào)何微，除了負責(zé)媒體用車外，還得時時做好調(diào)應(yīng)急車輛的準備。我們的工作條件是艱苦的，但是在此期間沒有一個工作人員有脫離崗位，沒有一個人叫苦叫累，他們都是堅信，只要用心沒有什么困難是解決不了的，所以我們的運動會圓滿結(jié)束了，這也大家想要的結(jié)果。

其三：運動會結(jié)束后的費用結(jié)算，主要是由龔小燕和何微負責(zé)。她們從指揮部通知可以結(jié)算那天起，辦公地點就移到了指揮部，每天從公司下去，一直在那對賬，晚上沒時間吃飯，就在那將就泡盒方便面墊墊肚子。我們的副總孫潔也是每天到指揮部和她們一起核對，生怕少了漏了，有時連三歲的女兒都沒時間去接和做飯給她吃。黃天不負苦心人，我們于9月27日終于把公司的帳目一一對清，龔小燕這邊3306890元，何微負責(zé)的320余萬。

大部分人并沒有過這種大型活動的經(jīng)歷，所以一些問題也在所難免，不過，相信通過本次活動的經(jīng)歷及事后總結(jié)，會使在來年的活動中更加得心應(yīng)手。