第一篇：六年級(jí)上冊(cè)課文主要內(nèi)容及中心思想

課文主要內(nèi)容及中心思想

《山中訪友》—— 課文記敘了作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。

《山雨》—— 課文作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛之情。

《草蟲的村落》—— 課文具體描寫了黑甲蟲、小圓蟲、蜥蜴的生活情景，還簡(jiǎn)略的寫了甲蟲的音樂天賦、小蟲子的智慧。流露了作者贊嘆小蟲子友善和諧的相處、勤勉的勞作的思想感情。

《索溪峪的“野”》—— 本文作者通過具體描述索溪峪的美麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)索溪峪景色的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛。

《詹天佑》—— 課文主要寫了我國(guó)杰出愛國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。

《懷念母親》—— 課文以回憶介紹了作者對(duì)兩位母親──一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖**親不變的愛意。

《彩色的翅膀》—— 課文通過寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高，利用回家探親的機(jī)會(huì)從黑龍江捕捉小昆蟲，將小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。

《中華少年》—— 這首詩作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的志向，抒發(fā)了作為中華少年的自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。

《窮人》—— 課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

《別餓壞了那匹馬》—— 課文主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書的事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。

《唯一的聽眾》—— 本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠(chéng)無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情?！队眯撵`去傾聽》—— 課文真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。

《大瀑布的葬禮》—— 課文講在拉丁美洲的巴西與巴拉圭兩國(guó)的交界處，有一條巴拉那河，河上有一條世界著名的大瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布。由于毫無節(jié)制的開發(fā)和利用，這條大瀑布面臨枯竭，1986年9月，當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自為這條瀑布主持了一個(gè)特殊的葬禮的事。

《這片土地是神圣的》—— 課文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說。他生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。

《青山不老》—— 課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代。

《少年閏土》—— 課文通過作者的回憶,刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛,聰明能干的農(nóng)村少年---閏土的形象,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情．

《我的伯父魯迅先生》—— 這篇課文是通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

《一面》—— 這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。

《詩經(jīng)·采薇》—— 回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹，如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。表現(xiàn)了士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

《春夜喜雨》—— 多好的春雨，好像知道時(shí)節(jié)發(fā)生變化，到了春天就自然地應(yīng)時(shí)而生。伴隨著和風(fēng)在夜里悄悄飄灑，滋潤(rùn)著萬物輕柔而寂靜無聲。野外的小路上空烏云一片漆黑，只有江面上的小船還亮著一盞孤燈。清晨觀賞細(xì)雨濕潤(rùn)的處處春花，朵朵沉甸甸地開遍美麗的錦官城。

《西江月·夜行黃沙道中》—— 明亮的月光驚起了樹枝上的鳥鵲，清爽的風(fēng)在半夜傳來了蟬鳴叫聲。在稻花香里聽到連成一片的蛙聲，好像它們?cè)谡務(wù)撠S收的年景。天邊掛著七八個(gè)星星，山前飄落兩三點(diǎn)小雨。往日在社林旁邊的鄉(xiāng)村小客店，在小路轉(zhuǎn)過溪橋的地方忽然出現(xiàn)。

《天凈沙·秋》—— 在日落時(shí)天空中，殘霞照耀下村落顯得那么孤獨(dú)，近處縷縷輕煙中老樹的枝干上還停留著烏鴉，天空中還有大雁孤單的身影。大雁飛翔在青山綠水，白草紅葉黃花中。

《天上的街市》—— 寫作者由街燈聯(lián)想到了明星、想象中的天上街市、看到淺淺的天河想到天上的牛郎織女一定可以自由來往、對(duì)牛郎織女幸福生活的聯(lián)想。

《白樺》—— 這首詩主要寫我的窗前有一棵白樺，及白樺的美、白樺所處之境和展露之姿、朝霞為白樺抹上的光華。

《老人與海鷗》—— 課文講述了每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗。十多年了，他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前不忍離開的事，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無私的愛，也贊美了人與動(dòng)物之間真摯的情感。

《跑進(jìn)家來的松鼠》—— 作者通過松鼠在“我”家的幾件有趣的事，反映了松鼠的頑皮、可愛，表達(dá)作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

《最后一頭戰(zhàn)象》——課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。

《金色的腳印》—— 課文用“老狐貍營(yíng)救小狐貍”和“老狐貍?cè)牖⒀ㄗ龈C，喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍”的事，展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時(shí)，也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達(dá)了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動(dòng)物的共同家園，人類要和動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界才更加美好！

《伯牙絕弦》—— 人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載?！安澜^弦”，是交朋結(jié)友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個(gè)故事，確立了中華民族高尚人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)，說它是東方文化之瑰寶也當(dāng)之無愧。

《月光曲》—— 這篇課文講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。

《蒙娜麗莎之約》—— 課文敘述了達(dá)·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恒的美。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材課文內(nèi)容中心思想

人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文教材課文每課的中心思想---全

一、《學(xué)弈》

課文記敘了兩個(gè)跟弈秋學(xué)下棋的人，一個(gè)專心致志，一個(gè)三心二意，結(jié)果后一個(gè)不專心聽的人不如前一個(gè)人學(xué)得好，說明做什么事情都得專心致志才能成功的道理?！秲尚恨q日》

本文通過寫孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽何時(shí)離人遠(yuǎn)，何時(shí)離人近的問題，而孔子卻不能作出正確判斷的事，說明了知識(shí)無窮，學(xué)無止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是，能敢于承認(rèn)自己的不足的精神和古代人民敢于探求客觀事理，并能獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑的精神。

二、《匆匆》

文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，提示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。

三、《桃花心木》

本文通過種樹人種樹的方法以及和“我”的交談，使“我”明白了“樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源”和人的成長(zhǎng)的一些道理，說明了要具有獨(dú)立自主的心，必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

四、《頂碗少年》

文章通過描寫在一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演中，頂碗少年兩次頂碗失敗后仍堅(jiān)持表演，最后博得所有人的掌聲這件事，得出了“失敗乃成功之母”的人生哲理。

五、《手指》

本文開門見山地指出每人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短，接著以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫了五根手指的不同姿態(tài)和性格，最后闡明了一個(gè)道理，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱，美丑之分了。

六、《北京的春節(jié)》

老舍先生用他那如椽的大筆、俗白的風(fēng)格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文

化的認(rèn)同和喜愛。

七、《藏戲》

本文通過生動(dòng)豐富的語言，讓我們了解了藏戲的形成及其特色，從而進(jìn)一步體會(huì)到了傳統(tǒng)戲劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵，加深了對(duì)藏戲文化的了解。

八、《各具特色的民居》

課文通過簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語言對(duì)客家民居、傣家竹樓作了詳盡的介紹，讓人了解了客家民居，傣家竹樓的鮮明特色，進(jìn)一步體會(huì)中華傳統(tǒng)民居文化的豐富內(nèi)涵。

九、＜和田的維吾爾＞

本文通過介紹和田維吾爾族的民俗特點(diǎn)，讓我們感覺到了維吾爾人豁達(dá)樂觀的同族精神．

十、《十六年前的回憶》

本文記敘了李大釗同志在此被捕前后和敵人作斗爭(zhēng)的感人事跡，歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅(jiān)貞不屈、大義凜然的高貴品質(zhì)。

十一、《燈光》

本文講的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬盞燈回憶起的一些樁關(guān)于燈光的往事，表現(xiàn)了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。

十二、《為人民服務(wù)》

本文通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。

十三、《一夜的工作》

本文通過作者適報(bào)告給周總理審閱，親眼見到周總理一夜的工作情況，反映了周總理不辭辛勞、生活儉樸的美德，表達(dá)了作者對(duì)周總理無限敬仰、愛戴的思想感情。

十四、《賣火柴的小女孩》

本文敘述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義制度的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民及其子女的深切同情。

十五、《凡卡》

本文通過凡卡給爺爺寫信這件事，敘述了凡卡遭受的種種虐待和摧殘，反映

了舊俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人的同情。

十六、《魯濱孫漂流記》

本文記敘了魯濱孫一人被沖到荒島上，他克服種種困難在荒島上生活了二十多年，最終回到英國(guó)的故事，贊揚(yáng)了魯濱孫勇敢、善良、勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

十七、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》

小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈，表現(xiàn)出湯姆敢于探險(xiǎn)，追求自由的性格特點(diǎn)。

十八、《跨越百年的美麗》

這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格，她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，充分表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著，為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。

十九、《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》

課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察、不斷發(fā)問、不斷解決疑問、鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。二十《千年夢(mèng)圓在今朝》

課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，在廣大科技工作者、工人和解放軍官的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。二十一《我最好的老師》

課文講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生的故事，具體描寫了懷特森先生一次出乎意料的教學(xué)過程。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷能力和科學(xué)的懷疑精神。

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)

六年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)

第一課：

1、《學(xué)弈》通過弈秋教兩個(gè)人下棋的事，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們：學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，絕不可三心二意。

2、《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問題，講了兩個(gè)孩子的理由，孔子面對(duì)這個(gè)問題無法做出科學(xué)的判斷。這個(gè)故事說明了未來認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。

第二課：

《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個(gè)世界就不能白白走一遭這一主題思想。

第三課：

《桃花心木》通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。

第四課：

《頂碗少年》作者采用回憶的方式，詳細(xì)描寫了頂碗少年三次表演的過程，說明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不拍挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。

第五課：

《手指》詳細(xì)描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長(zhǎng)，個(gè)有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。從而闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”這一人生哲理。

第六課：

《北京的春節(jié)》作者用充滿京味的樸實(shí)無華的語言，描繪了一幅幅老北

京純潔的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

第七課：

《藏戲》的作者以生動(dòng)傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形

成過程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的藝術(shù)魅力。

第八課：

《各具特色的民居》詳細(xì)介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓，展示

了我國(guó)地方居民的多姿多彩，體現(xiàn)了民居本身所蘊(yùn)含的民族智慧和深厚的文 化底蘊(yùn)。

第九課：

《和田的維吾爾》的作者生動(dòng)、形象、感情充沛地對(duì)和田維吾爾人的特

點(diǎn)以及民族風(fēng)俗加以說明，表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達(dá)樂觀的性格的贊美與歌頌。

第十課：

《十六年前的回憶》通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了

革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了

作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

第十一課：

《燈光》講的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬盞燈回憶起的一

樁關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易。

第十二課：

《為人民服務(wù)》通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)

張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人。第十三課：

《一夜的工作》通過記敘作者陪周總理審閱一篇稿子，親眼看到他一夜的工作情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)單樸素的工作作風(fēng)，表

達(dá)了作者對(duì)人民總理無限敬仰之情。

第十四課：

《賣火柴的小女孩》通過記敘一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)作者對(duì)小女孩的不幸遭遇深切的同情。

第十五課：

《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信的這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)

中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。

第十六課;《魯賓孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說的主要內(nèi)容：一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中遇上了大風(fēng)暴，船翻了，他漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十

八年，最終獲救，回到英國(guó)。片段部分主要寫了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài)

和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)

實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。

第十七課：

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍

繞“歷險(xiǎn)”，介紹了主人公湯姆五次歷險(xiǎn)的過程。精彩片段講述了湯姆和貝

琪從迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了湯姆·索亞這個(gè)“頑童” 形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神。

第十八課：

《跨越百年的美麗》作者在紀(jì)念居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”元素一百周年時(shí)，有感而發(fā)寫下了這篇文章，文章以“美麗”為線索，選取了居里夫人長(zhǎng)達(dá)

67年之久的人生旅途中的幾個(gè)具有典型性的片段，由表及里地塑造了她從

外表、人格、心靈到精神境界都具有的“跨越百年的美麗”的感人形象，給

讀者留下“什么是真正美麗”的深刻思考。

第十九課：

《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太

空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)敘述了新中國(guó)成立以來，中

國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍關(guān)斌的共同努力

下，“神舟五號(hào)”飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立

掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)

了中國(guó)航天工作人員熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

第二十課：

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》主要論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決實(shí)際問題，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理這一

論斷。

第二十一課：

《我最好的老師》講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。

他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立

思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí).

六年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)第一課:

1、《學(xué)弈》通過弈秋教兩個(gè)人下棋的事,說明了在同樣條件下不同的態(tài)度 會(huì)得到不同的結(jié)果,告訴我們:學(xué)習(xí)、做事必須專心致志,絕不可三心二意。

2、《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時(shí)候離人近,什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問題, 講了兩個(gè)孩子的理由,孔子面對(duì)這個(gè)問題無法做出科學(xué)的判斷。這個(gè)故事說明 了未來認(rèn)識(shí)自然,探求客觀真理,要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑;也說明宇宙無 限,知識(shí)無窮,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,學(xué)習(xí)是無止境的。

第二課: 《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣 “ 匆匆 ” 二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜, 揭示了既然來到這個(gè)世界就不能白白走一遭這一主題思想。

第三課: 《桃花心木》通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,說明了人在艱 苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。

第四課: 《頂碗少年》作者采用回憶的方式,詳細(xì)描寫了頂碗少年三次表演的過程, 說明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演,表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不拍挫折、承受 壓力、敢于拼搏的贊嘆,同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。

第五課: 《手指》詳細(xì)描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格,說明五根手指雖各有 所長(zhǎng),個(gè)有所短,但如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有 力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。從而闡明 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” 這一人生哲理。第六課:

《北京的春節(jié)》作者用充滿京味的樸實(shí)無華的語言,描繪了一幅幅老北 京純潔的民風(fēng)民俗畫卷,表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧,展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的 溫馨和美好,表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

第七課: 《藏戲》的作者以生動(dòng)傳神的語言,具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形 成過程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的 藝術(shù)魅力。

第八課: 《各具特色的民居》詳細(xì)介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓,展示 了我國(guó)地方居民的多姿多彩,體現(xiàn)了民居本身所蘊(yùn)含的民族智慧和深厚的文

化底蘊(yùn)。第九課: 《和田的維吾爾》的作者生動(dòng)、形象、感情充沛地對(duì)和田維吾爾人的特 點(diǎn)以及民族風(fēng)俗加以說明,表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達(dá)樂觀 的性格的贊美與歌頌。

第十課: 《十六年前的回憶》通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶,展示了 革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì),表達(dá)了 作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

第十一課: 《燈光》講的是作者漫步在天安門廣場(chǎng),由廣場(chǎng)的千萬盞燈回憶起的一 樁關(guān)于燈光的往事,歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂,不惜犧牲自己的 崇高精神,說明了今天的幸福生活來之不易。

第十二課: 《為人民服務(wù)》通過悼念張思德,講為人民服務(wù)的道理,號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來,打敗敵人。

第十三課: 《一夜的工作》通過記敘作者陪周總理審閱一篇稿子,親眼看到他一夜 的工作情況,歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)單樸素的工作作風(fēng),表 達(dá)了作者對(duì)人民總理無限敬仰之情。

第十四課: 《賣火柴的小女孩》通過記敘一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的 悲慘故事,揭露了資本主義社會(huì)的罪惡,表達(dá)作者對(duì)小女孩的不幸遭遇深切 的同情。

第十五課: 《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信的這件事,反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì) 中窮苦兒童的悲慘命運(yùn),揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。

第十六課;《魯賓孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說 的主要內(nèi)容:一位叫魯濱孫的英國(guó)人,在一次航海中遇上了大風(fēng)暴,船翻了, 他漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難,在孤島上生活了二十 八年,最終獲救,回到英國(guó)。片段部分主要寫了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài) 和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過這兩部分的介紹,表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn) 實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。

第十七課:

《湯姆 ·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍 繞 “ 歷險(xiǎn) ” ,介紹了主人公湯姆五次歷險(xiǎn)的過程。精彩片段講述了湯姆和貝 琪從迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了湯姆 ·索亞這個(gè) “ 頑童 ”

形象,讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神。第十八課: 《跨越百年的美麗》作者在紀(jì)念居里夫人發(fā)現(xiàn) “ 鐳 ” 元素一百周年時(shí), 有感而發(fā)寫下了這篇文章,文章以 “ 美麗 ” 為線索,選取了居里夫人長(zhǎng)達(dá) 67年之久的人生旅途中的幾個(gè)具有典型性的片段,由表及里地塑造了她從 外表、人格、心靈到精神境界都具有的 “ 跨越百年的美麗 ” 的感人形象,給 讀者留下 “ 什么是真正美麗 ” 的深刻思考。

第十九課: 《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太 空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,重點(diǎn)敘述了新中國(guó)成立以來,中 國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者、工人和解放軍關(guān)斌的共同努力 下, “ 神舟五號(hào) ” 飛船的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立 掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng) 了中國(guó)航天工作人員熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍 的科學(xué)精神。

第二十課: 《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》主要論述了只要善于觀察,不斷發(fā)問, 不斷解決實(shí)際問題,鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理這一 論斷。

第二十一課: 《我最好的老師》講述了 “ 我 ” 六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立 思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語文課文內(nèi)容概括

1《稻草人》是中國(guó)作家葉圣陶的作品。寫出了稻草人忠誠(chéng)、盡職、心地善良的品質(zhì)。

2《自相矛盾》告訴我們說話做事要前后一致,不能自相矛盾。《畫蛇添足》告訴我們做了多余的事反而不適當(dāng)。

3《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品。表現(xiàn)了小女孩悲慘的命運(yùn),揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。文中寫到了小女孩5次擦燃火柴,看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、慈愛的奶奶、和奶奶一起飛走。

4《刺猬漢斯》是德國(guó)格林兄弟的作品。表現(xiàn)了漢斯勤勞、善良的品質(zhì),同時(shí)還告訴我們做人要言而有信。

5《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是瑞典作家賽爾瑪.拉格洛芙的作品。表現(xiàn)了尼爾斯勇敢善良、樂于助人、知錯(cuò)就改的品質(zhì)。

6《開國(guó)大典》通過對(duì)新中國(guó)成立盛況的描寫,表達(dá)了全國(guó)人民為新中國(guó)誕生而激動(dòng)、自豪的情感,以及對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

7《望大陸》是國(guó)民黨元老于佑任先生的作品,表達(dá)了他期望回歸故鄉(xiāng)和祖國(guó)統(tǒng)一的深情。

8《明天更輝煌》表現(xiàn)了為香港回歸祖國(guó)而無比興奮、激動(dòng)的心情。

9《山海關(guān)》寫出了山海關(guān)氣勢(shì)雄偉、地形險(xiǎn)要、歷史悠久的特點(diǎn),表達(dá)了熱愛祖國(guó)疆土、熱愛中華民族的情感。

10《太陽與士兵》寫出了士兵吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的形象,表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)無限赤誠(chéng)之心。

11《永遠(yuǎn)的歌聲》表達(dá)了我們對(duì)老師真摯的熱愛之情?！坝肋h(yuǎn)的歌聲”的含義是:老師的歌聲已化為美好的記憶,那真摯的師生情感留在了我們的心里,永生難忘。

12《秋天的懷念》表現(xiàn)了母親對(duì)兒子無私的愛,也表達(dá)了兒子對(duì)母親深深的思念與愧疚。

13《精彩極了和糟糕透了》寫出了母親慈祥的愛和父親嚴(yán)厲的愛。

14《花邊餃子里的愛》表達(dá)了母親對(duì)兒子的疼愛和兒子對(duì)母親孝敬。15《為了五美元的禮物》表達(dá)了魯本對(duì)母親真摯的愛。

16《石灰吟》贊美了石灰頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲的特點(diǎn),也表達(dá)出詩人不管歷經(jīng)多大的挫折,也要保持高深的品格。

《竹石》贊美了竹子堅(jiān)定、頑強(qiáng),說明做人要有骨氣,不能隨風(fēng)倒。《夏日絕句》借贊頌項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概,諷刺南宋統(tǒng)治者茍且偷生的行為,表達(dá)了詩人的愛國(guó)情懷。

17《詹天佑》主要寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的故事。表現(xiàn)了他杰出的才能、真摯的愛國(guó)情感。杰出才能主要表現(xiàn)在開鑿隧道、設(shè)計(jì)人字形線路。

18《文天祥》表現(xiàn)了文天祥熾熱的愛國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)。

19《怒吼吧,黃河》講了光未然和冼星海共同創(chuàng)作《黃河大合唱》的故事。表現(xiàn)了他們旺盛的革命熱情,熱愛祖國(guó)、熱愛中華民族的革命情懷。

20《一句話》作者聞一多,表達(dá)了詩人的愛國(guó)情感。一句話是指“咱們的中國(guó)”,含義是:中國(guó)是廣大人民群眾的,為了新中國(guó)的明天,我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該用我們的熱血,推翻反動(dòng)派的統(tǒng)治,創(chuàng)造一個(gè)新中國(guó)。

21《奇異的琥珀》寫出了琥珀的特點(diǎn)是:透明、完好無損、奇異,其價(jià)值是:可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形,可以知道在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就有蒼蠅和蜘蛛了。

22《表里的生物》表現(xiàn)了我強(qiáng)烈的好奇心,是個(gè)善于觀察、愛思考的孩子。

23《自然之道》告訴我們要尊重自然,遵守自然規(guī)律。如果不按自然規(guī)律辦事,往往會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果。

24《一個(gè)這樣的老師》告訴我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,要有科學(xué)的懷疑精神。

25《最佳路徑》告訴我們,順應(yīng)人們的需要,給人自由,任其選擇,效果往往是最好的。這可以用一個(gè)詞語概括——以人為本。

26《將相和》選自司馬遷的《史記》,課文講了三個(gè)故事:完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。將指廉頗,相指藺相如,和的是和好。表現(xiàn)了藺相如機(jī)智勇敢、顧全大局,廉頗知錯(cuò)就改的品質(zhì)。他們共同的品質(zhì)是:以國(guó)家利益為重,顧大局識(shí)大體。

27《奴隸英雄》表現(xiàn)了斯巴達(dá)克勇猛、富有反抗精神。

28《赤壁之戰(zhàn)》選自羅貫中的《三國(guó)演義》,表現(xiàn)了曹操的驕傲自大,黃蓋有勇有謀,周瑜深謀遠(yuǎn)慮。

29《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威的作品,表現(xiàn)了桑提亞哥英勇頑強(qiáng)、永不言敗的精神。

30《魯濱孫造船》是英國(guó)作家笛福的作品,表現(xiàn)了魯濱孫不怕困難、吃苦耐勞、意志頑強(qiáng)。