第一篇：小學(xué)五年級(jí)作文復(fù)習(xí)題

小學(xué)五年級(jí)作文復(fù)習(xí)題

1、在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動(dòng)，如：參觀訪問、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字左右。

2、每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動(dòng)人的故事。你送給誰(shuí)一份小禮物了，請(qǐng)具體通順寫出來(lái)，表達(dá)出真情實(shí)感，題目自擬。500字左右。

3、魚幫魚，水幫水。一個(gè)人在遇到困難的時(shí)候最需要的是他人的關(guān)心幫助。請(qǐng)你寫出一件人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。500字左右，題目自擬。

4、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字左右，題目自擬。

5、生活中，從不同的角度看問題就會(huì)有不同的結(jié)論。寫一件有爭(zhēng)議的事情，寫出同學(xué)們不同的看法。要求有條理具體，抓住語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、神態(tài)描寫，題目自擬，500字左右。

6、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。（3）450字左右。

7、提示：在小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計(jì)的課，這些課給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)??請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課，要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕?chǎng)面寫具體，題目自擬，500字左右。

五年級(jí)應(yīng)考作文復(fù)習(xí)

同學(xué)們，考試作文時(shí)，遇到新作文題目，你可千萬(wàn)別緊張，只要用下列方法，就可以化陌生為熟悉，以不變，應(yīng)萬(wàn)變。

一、如何做到作文不走題？ 一文三扣題，作文不跑題。

作文最關(guān)鍵的不能跑題，一跑題就前功盡棄了，有的同學(xué)粗心，有的同學(xué)驕傲，有的不看清題就寫，真是下筆千言，離題萬(wàn)里。結(jié)果，寫得再好，也是10分以下。

扣題：簡(jiǎn)單地說(shuō)： 1．題目扣題（點(diǎn)題）：你的作文題符合命題要求（可根據(jù)命題中的關(guān)鍵詞擬出你的作文題目）

2．開頭扣題：你的作文開頭一段中再次出現(xiàn)你的作文題目。

3．結(jié)尾扣題：你的作文結(jié)尾一段中再次出現(xiàn)你的作文題目。點(diǎn)明中心，談感受、啟發(fā)。

二、遇到新題怎么辦？

第一：讀題字字懂，死抓關(guān)鍵詞，腦中速搜索。

以前寫過嗎？讀過類似的優(yōu)秀作文嗎？做過類似的事情嗎？然后選自己把握最大的，最好寫的，最得意的，最能得高分的去寫。

第二：同一件事大變臉，作文十八變。

把你（或他人）經(jīng)歷的某件事，運(yùn)用你的智慧，千方百計(jì)與命題意圖靠攏，相聯(lián)系。巧妙扣題，靈活善變。以一（同一件事）對(duì)十（十篇不一樣的作文命題要求）

相同事件：做剪貼報(bào) 不同的題目：

1．《記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)》《記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐課》

我參加過很多活動(dòng)，有好玩的游戲活動(dòng)，有激烈的足球比賽活動(dòng)，有刺激的貼鼻子活動(dòng)??但最讓我記憶深刻的是一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，那就是做剪貼報(bào)

2．《一堂_____的課》《一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐課》《這堂課真______》《這件是讓我真______》

學(xué)生時(shí)代，有一半的時(shí)間都是在課堂度過的，有讓人傷腦的數(shù)學(xué)課，有漫天飛的活動(dòng)課，有吵鬧的自習(xí)課，有探密的科學(xué)課，有如沐春風(fēng)的故事課，可最讓我興奮的是一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，那就是做剪貼報(bào)。這堂課真讓我大開眼界呀！

3．《第一次______》《學(xué)做______》《我學(xué)會(huì)了______》

人生有好多的第一次。第一次當(dāng)家長(zhǎng)，第一次當(dāng)保姆，第一次看家，第一次偷吃辣椒??有的讓我品嘗了失敗的痛，有的讓我品嘗了成功的樂，有的讓我不堪回首，但我最想寫的是第一次學(xué)做剪貼報(bào)，這不但讓我學(xué)到了編輯報(bào)的本領(lǐng)，還讓我懂得了家事國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。

4．《______的星期天》《______真好玩》

有人說(shuō)，現(xiàn)在孩子的星期天也是灰色的，有太多太多的作業(yè)，我可不這樣認(rèn)為，我的的星期天是繽紛多彩的。這不，這個(gè)星期天我就學(xué)做剪貼報(bào)，真是一個(gè)好玩而有意義 的星期天。下面就看看我星期天是怎樣做剪貼報(bào)的吧。

5．《______我想對(duì)你說(shuō)》

爸爸，我想對(duì)你說(shuō)，不要給我買那么那么多的輔導(dǎo)考試復(fù)習(xí)資料，不要以為做題才是學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)高才是好孩子，現(xiàn)在是素質(zhì)教育，老師說(shuō)要全面發(fā)展，才能適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)。其實(shí)，能力比分?jǐn)?shù)更重要，今天，我學(xué)會(huì)了做剪貼報(bào)。下面你就聽我說(shuō)說(shuō)怎么做剪貼報(bào)的吧，你一定會(huì)為你的女兒驕傲。

6．《我最得意的一件事〉《我真______》《我終于成功了》《成功是成功之父》《我這個(gè)人──》學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，是我們的立身之本。我們從小要學(xué)會(huì)做小事，小成功，天天進(jìn)步，將來(lái)就會(huì)有大成功，我最得意的，我最成功的事是做剪貼報(bào)，我真行，我也棒！

7．《一句名言的啟示》《名言伴我成長(zhǎng)》。

失敗是成功之母，老師說(shuō)成功是成功之父。在做剪貼報(bào)這件事上，我就體驗(yàn)到這句話的真諦。

8．《飛向未來(lái)》

昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見我到了五百年后，我的剪貼報(bào)變成了萬(wàn)能魔毯，我乘坐他向深邃的太空飛去。我同時(shí)還帶去了“霍金、愛因斯坦、肖幫、愛迪生、金庸、李白??”他們都住在我剪貼報(bào)里的名人部落，他們是我精心打造的智慧團(tuán)隊(duì)。

同學(xué)們，你還能變下去嗎！當(dāng)然，作文結(jié)尾也可以18變，你就自己去變啦?。∮涀?，事件不變，題目、開頭、結(jié)尾變

習(xí)作訓(xùn)練

習(xí)作一：成功可以個(gè)人帶來(lái)喜悅．快樂，增長(zhǎng)見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心和自豪感?；貞浺幌?，你在做哪件事情上取得了成功，當(dāng)時(shí)有什么感受，并把它寫下來(lái)。要把這次成功的經(jīng)過寫清楚，寫具體。題目自擬。500字左右。

習(xí)作二：春天，冰雪融化，處處鶯歌燕舞；夏天，綠樹成蔭，萬(wàn)物勃發(fā)；秋天，天高氣爽，瓜果飄香；冬天，白雪紛飛，銀裝素裹??一年四季中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？喜歡這個(gè)季節(jié)的什么樣的情景？把你的體驗(yàn)和感受用筆寫下來(lái)吧！要求感情真實(shí)，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左右。

習(xí)作三：我最_______的一個(gè)人。寫一個(gè)人，通過具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚??先想好寫誰(shuí)，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫，500字左右。

習(xí)作四：把一件令你最感動(dòng)的事寫下來(lái)。

要求：

1、感情要真實(shí)。

2、語(yǔ)句通順，語(yǔ)言流暢。

3、中心突出。

4、字?jǐn)?shù)500字左右。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)考試作文題集錦

一、真誠(chéng)

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）文章在400字以上。題目參考：溫暖、那件事，我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。（第四單元）

二、我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。（3）500字左右。記一次難忘的懇談會(huì)、記一次勞動(dòng)（第五單元）

三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

四、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感動(dòng)、我明白了一個(gè)道理

五、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

六、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

（3）450字左右。七、一次（堂）的 活動(dòng)（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計(jì)的課，參加過無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)?? 請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹?，注意把?chǎng)面寫具體。

八、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：

1、五年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動(dòng)，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

3、不會(huì)寫的字查字典，超過四個(gè)不得優(yōu)。

九、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。想起這件事，我就 ＿＿＿＿＿＿

第二篇：小學(xué)五年級(jí)作文復(fù)習(xí)題 2

小學(xué)五年級(jí)作文復(fù)習(xí)題

1、在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動(dòng)，如：參觀訪問、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字左右。

2、每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動(dòng)人的故事。你送給誰(shuí)一份小禮物了，請(qǐng)具體通順寫出來(lái)，表達(dá)出真情實(shí)感，題目自擬。500字左右。

3、魚幫魚，水幫水。一個(gè)人在遇到困難的時(shí)候最需要的是他人的關(guān)心幫助。請(qǐng)你寫出一件人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。500字左右，題目自擬。

4、在家里你學(xué)會(huì)了許多知識(shí)本領(lǐng)，按順序、有條理地、具體地寫出學(xué)的一個(gè)知識(shí)本領(lǐng)過程和心情。500字左右，題目自擬。

5、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字左右，題目自擬。

6、生活中，從不同的角度看問題就會(huì)有不同的結(jié)論。寫一件有爭(zhēng)議的事情，寫出同學(xué)們不同的看法。要求有條理具體，抓住語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、神態(tài)描寫，題目自擬，500字左右。

7、同學(xué)們，你做過實(shí)驗(yàn)嗎？實(shí)驗(yàn)可以揭開一些自然現(xiàn)象的謎團(tuán)，可以明白一個(gè)道理。實(shí)驗(yàn)的過程多么有趣呀!請(qǐng)寫出你參加的一次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過，過程清晰具體，題目自擬，500字左右。

8、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試具體有條理寫下來(lái)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬，500字左右。

9、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。（3）450字左右。

10、提示：在小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計(jì)的課，這些課給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)??請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課，要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕?chǎng)面寫具體，題目自擬，500字左右。五年級(jí)應(yīng)考作文復(fù)習(xí)

同學(xué)們，考試作文時(shí)，遇到新作文題目，你可千萬(wàn)別緊張，只要用下列方法，就可以化陌生為熟悉，以不變，應(yīng)萬(wàn)變。

一、如何做到作文不走題？ 一文三扣題，作文不跑題。

作文最關(guān)鍵的不能跑題，一跑題就前功盡棄了，有的同學(xué)粗心，有的同學(xué)驕傲，有的不看清題就寫，真是下筆千言，離題萬(wàn)里。結(jié)果，寫得再好，也是10分以下。

扣題：簡(jiǎn)單地說(shuō)：

1．題目扣題（點(diǎn)題）：你的作文題符合命題要求（可根據(jù)命題中的關(guān)鍵詞擬出你的作文題目）

2．開頭扣題：你的作文開頭一段中再次出現(xiàn)你的作文題目。

3．結(jié)尾扣題：你的作文結(jié)尾一段中再次出現(xiàn)你的作文題目。點(diǎn)明中心，談感受、啟發(fā)。

二、遇到新題怎么辦？

第一：讀題字字懂，死抓關(guān)鍵詞，腦中速搜索。

以前寫過嗎？讀過類似的優(yōu)秀作文嗎？做過類似的事情嗎？然后選自己把握最大的，最好寫的，最得意的，最能得高分的去寫。

第二：同一件事大變臉，作文十八變。

把你（或他人）經(jīng)歷的某件事，運(yùn)用你的智慧，千方百計(jì)與命題意圖靠攏，相聯(lián)系。巧妙扣題，靈活善變。以一（同一件事）對(duì)十（十篇不一樣的作文命題要求）

相同事件：做剪貼報(bào) 不同的題目：

1．《記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)》《記一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐課》

我參加過很多活動(dòng)，有好玩的游戲活動(dòng)，有激烈的足球比賽活動(dòng)，有刺激的貼鼻子活動(dòng)??但最讓我記憶深刻的是一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，那就是做剪貼報(bào)

2．《一堂_____的課》《一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐課》《這堂課真______》《這件是讓我真______》

學(xué)生時(shí)代，有一半的時(shí)間都是在課堂度過的，有讓人傷腦的數(shù)學(xué)課，有漫天飛的活動(dòng)課，有吵鬧的自習(xí)課，有探密的科學(xué)課，有如沐春風(fēng)的故事課，可最讓我興奮的是一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，那就是做剪貼報(bào)。這堂課真讓我大開眼界呀！3．《第一次______》《學(xué)做______》《我學(xué)會(huì)了______》

人生有好多的第一次。第一次當(dāng)家長(zhǎng)，第一次當(dāng)保姆，第一次看家，第一次偷吃辣椒??有的讓我品嘗了失敗的痛，有的讓我品嘗了成功的樂，有的讓我不堪回首，但我最想寫的是第一次學(xué)做剪貼報(bào)，這不但讓我學(xué)到了編輯報(bào)的本領(lǐng)，還讓我懂得了家事國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。

4．《在迎奧運(yùn)的陽(yáng)光中》《我參加了志愿者活動(dòng)〉

2008奧運(yùn)將在北京舉行，真是同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢(mèng)想，這是中國(guó)人的百年夢(mèng)想，這是中國(guó)的驕傲，我們的驕傲，讓我們一起暢想奧運(yùn)，在迎奧運(yùn)的陽(yáng)光中，讓我們都來(lái)做奧運(yùn)志愿者，做奧運(yùn)的宣傳者。我還特別做了奧運(yùn)剪貼報(bào)，將我特別的愛獻(xiàn)給奧運(yùn)。

5．《______的星期天》《______真好玩》

有人說(shuō)，現(xiàn)在孩子的星期天也是灰色的，有太多太多的作業(yè)，我可不這樣認(rèn)為，我的的星期天是繽紛多彩的。這不，這個(gè)星期天我就學(xué)做剪貼報(bào)，真是一個(gè)好玩而有意義的星期天。下面就看看我星期天是怎樣做剪貼報(bào)的吧。

6．《______我想對(duì)你說(shuō)》

爸爸，我想對(duì)你說(shuō)，不要給我買那么那么多的輔導(dǎo)考試復(fù)習(xí)資料，不要以為做題才是學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)高才是好孩子，現(xiàn)在是素質(zhì)教育，老師說(shuō)要全面發(fā)展，才能適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)。其實(shí)，能力比分?jǐn)?shù)更重要，今天，我學(xué)會(huì)了做剪貼報(bào)。下面你就聽我說(shuō)說(shuō)怎么做剪貼報(bào)的吧，你一定會(huì)為你的女兒驕傲。

7．《給──的一封信》 敬愛的的巴金爺爺：

你好！我讀了你《給家鄉(xiāng)孩子的信》，讓我懂得了生命的意義，生命開花的深刻含義。做為學(xué)生，天天進(jìn)步，天天努力就是在讓生命不斷開出小花朵，您說(shuō)對(duì)嗎！巴金爺爺，您做過剪貼報(bào)嗎？如果沒有，就讓我教您做剪貼報(bào)好嗎？

8．《我最得意的一件事〉《我真______》《我終于成功了》《成功是成功之父》《我這個(gè)人──》學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，是我們的立身之本。我們從小要學(xué)會(huì)做小事，小成功，天天進(jìn)步，將來(lái)就會(huì)有大成功，我最得意的，我最成功的事是做剪貼報(bào)，我真行，我也棒！

9．《一句名言的啟示》《名言伴我成長(zhǎng)》。

失敗是成功之母，老師說(shuō)成功是成功之父。在做剪貼報(bào)這件事上，我就體驗(yàn)到這句話的真諦。10．推薦一本書

書是人類進(jìn)步的階梯。如果讓我推薦書，我一定先推薦我的《大蝦通》，他是我用剪貼報(bào)裝訂的，他可是我三年的剪報(bào)結(jié)晶。

11．《飛向未來(lái)》

昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見我到了五百年后，我的剪貼報(bào)變成了萬(wàn)能魔毯，我乘坐他向深邃的太空飛去。我同時(shí)還帶去了“霍金、愛因斯坦、肖幫、愛迪生、金庸、李白??”他們都住在我剪貼報(bào)里的名人部落，他們是我精心打造的智慧團(tuán)隊(duì)。

同學(xué)們，你還能變下去嗎！當(dāng)然，作文結(jié)尾也可以18變，你就自己去變啦??！記住，事件不變，題目、開頭、結(jié)尾變

習(xí)作訓(xùn)練

習(xí)作一：成功可以個(gè)人帶來(lái)喜悅．快樂，增長(zhǎng)見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心和自豪感。回憶一下，你在做哪件事情上取得了成功，當(dāng)時(shí)有什么感受，并把它寫下來(lái)。要把這次成功的經(jīng)過寫清楚，寫具體。題目自擬。500字左右。

習(xí)作二：春天，冰雪融化，處處鶯歌燕舞；夏天，綠樹成蔭，萬(wàn)物勃發(fā)；秋天，天高氣爽，瓜果飄香；冬天，白雪紛飛，銀裝素裹??一年四季中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？喜歡這個(gè)季節(jié)的什么樣的情景？把你的體驗(yàn)和感受用筆寫下來(lái)吧！要求感情真實(shí)，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左右。

習(xí)作三：我最_______的一個(gè)人。

寫一個(gè)人，通過具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚??先想好寫誰(shuí)，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫，500字左右。

習(xí)作四：把一件令你最感動(dòng)的事寫下來(lái)。

要求：

1、感情要真實(shí)。

2、語(yǔ)句通順，語(yǔ)言流暢。

3、中心突出。

4、字?jǐn)?shù)500字左右。

習(xí)作五： 母親的愛，是世界上最偉大的愛。你了解你的母親嗎？她是怎樣為你們?nèi)胰嗣β档?？?qǐng)以“我的母親”為題，寫一篇習(xí)作

習(xí)作六：《那件事讓我永遠(yuǎn)忘不了》 要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。語(yǔ)句通順連貫，500字左右。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)考試作文題集錦

一、記一次活動(dòng) 提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動(dòng)，如：參觀訪問、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、賽龍舟等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)400字以上。（第一單元）

二、讀書

書是人類進(jìn)步的階梯，是我們的巨大精神財(cái)富。你都讀過哪些書？以讀書為話題，寫一篇文章，題目自擬。

讀《------》后的體會(huì)

1、認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。

讀書感受、愛書、收?qǐng)?bào)選擇（第二單元）

三、禮物

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動(dòng)人的故事。請(qǐng)以禮物為話題寫一篇文章，題目自擬。（第三單元）

四、真誠(chéng)

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）文章在400字以上。題目參考：溫暖、那件事，我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。（第四單元）

五、我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。（3）500字左右。記一次難忘的懇談會(huì)、記一次勞動(dòng)（第五單元）

六、心愿

每個(gè)人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿為話題，寫一篇文章，題目 5 自擬。我的理想、我的心愿、盼望祖國(guó)統(tǒng)一（臺(tái)灣）

空氣

七、燈

有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類光明和溫暖。以燈為為話題，寫一篇文章，題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會(huì)用火的時(shí)代、燈之美 人之美、心靈的燈、智慧的燈（第七單元）

八、角度

同樣的事物，從不同的角度看會(huì)得出不同的結(jié)論，請(qǐng)你換個(gè)角度思考，以“假如我是。。?！睘闉樵掝}，寫一篇文章，題目自擬。

九、實(shí)驗(yàn)

小朋友們，你做過實(shí)驗(yàn)嗎？實(shí)驗(yàn)可以揭開一些自然現(xiàn)象的謎團(tuán)，破除迷信現(xiàn)象。請(qǐng)以“實(shí)驗(yàn)”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、有趣的實(shí)驗(yàn)、一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

十、旅行

旅行可以開闊我的的眼界，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，請(qǐng)以“記一次旅行”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

十一、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

十二、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感動(dòng)、我明白了一個(gè)道理

十三、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

十四、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教 6 育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

（3）450字左右。十五、一次（堂）的 活動(dòng)（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計(jì)的課，參加過無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)?? 請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕?chǎng)面寫具體。

十六、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：

1、五年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動(dòng)，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

3、不會(huì)寫的字查字典，超過四個(gè)不得優(yōu)。

十七、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。想起這件事，我就 ＿＿＿＿＿＿

十八、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字?？紙?chǎng)小白兔山坡指南針狐貍

十九、同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)。再過20年，會(huì)是什么樣呢？讓我們寫寫自己的夢(mèng)想吧？寫寫20年后的天空、海洋、森林；寫寫20年后的城市、鄉(xiāng)村、學(xué)校；寫寫20年后的我、我們、人類??可以寫成記敘文、科幻故事，也可以寫成一封信，題目自擬。

一、記一次活動(dòng) 提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動(dòng)，如：參觀訪問、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、賽龍舟等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)400字以上。（第一單元）

二、讀書

書是人類進(jìn)步的階梯，是我們的巨大精神財(cái)富。你都讀過哪些書？以讀書為話題，寫一篇文章，題目自擬。

讀《------》后的體會(huì)

1、認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。

讀書感受、愛書、收?qǐng)?bào)選擇（第二單元）

三、禮物

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動(dòng)人的故事。請(qǐng)以禮物為話題寫一篇文章，題目自擬。（第三單元）

四、真誠(chéng)

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）文章在400字以上。題目參考：溫暖、那件事，我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。（第四單元）

五、我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。（3）500字左右。記一次難忘的懇談會(huì)、記一次勞動(dòng)（第五單元）

六、心愿

每個(gè)人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿為話題，寫一篇文章，題目自擬。我的理想、我的心愿、盼望祖國(guó)統(tǒng)一（臺(tái)灣）

空氣

七、燈

有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類光明和溫暖。以燈為為話題，寫一篇文章，題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會(huì)用火的時(shí)代、燈之美 人之美、心靈的燈、智慧的燈（第七單元）

八、角度

同樣的事物，從不同的角度看會(huì)得出不同的結(jié)論，請(qǐng)你換個(gè)角度思考，以“假如我是。。。”為為話題，寫一篇文章，題目自擬。

九、實(shí)驗(yàn)

小朋友們，你做過實(shí)驗(yàn)嗎？實(shí)驗(yàn)可以揭開一些自然現(xiàn)象的謎團(tuán)，破除迷信現(xiàn)象。請(qǐng)以“實(shí)驗(yàn)”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、有趣的實(shí)驗(yàn)、一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

十、旅行

旅行可以開闊我的的眼界，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，請(qǐng)以“記一次旅行”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

十一、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

十二、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感動(dòng)、我明白了一個(gè)道理

十三、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

十四、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。（3）450字左右。十五、一次（堂）的 活動(dòng)（課）提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計(jì)的課，參加過無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)?? 請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹?，注意把?chǎng)面寫具體。

十六、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：

1、五年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動(dòng)，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

3、不會(huì)寫的字查字典，超過四個(gè)不得優(yōu)。

十七、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。想起這件事，我就 ＿＿＿＿＿＿

11.在每個(gè)人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人,請(qǐng)以<<長(zhǎng)大后我將成為你>>為題作文.要求:體裁不限(詩(shī)歌除外),寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.12.我想____________ 要求:先把題目補(bǔ)充完整,可以寫自己想擁有什么事物,也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理,敘述清楚,語(yǔ)句通順,不少于500字.13同學(xué)們,在六年的小學(xué)生活中,你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.要求:內(nèi)容具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,行款正確;不少于500字.14.一次(堂)______的______活動(dòng)(課)在五年的小學(xué)生活中,你上過數(shù)以千計(jì)的課,參加過無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).這些課,這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象.因?yàn)樗蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發(fā),或者干癟枯燥,令人乏味......要求:把題目補(bǔ)充完整.后一空填上課或活動(dòng)名稱,前一空填上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受;內(nèi)容真實(shí),圍繞中心有條理地?cái)⑹?注意把場(chǎng)面寫具體.15.我愛綠葉

要求:把真實(shí)描寫與聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來(lái).16.給語(yǔ)文老師的一封信

要求:用書信的形式寫一篇記敘文,注意書信格式;要用一、二件事說(shuō)說(shuō)你從語(yǔ)文老師那兒學(xué)到了什么;中心明確,條理清楚.17.書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長(zhǎng)大,書牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂,維系著許多親情友情......請(qǐng)以書為話題,寫一篇文章,題目自擬,可以寫自己親身經(jīng)歷的事,也可以寫童話、寓言等故事.18.我忘不了他(她)要求:用具體事例,抓住人物特點(diǎn),內(nèi)容真實(shí).19.我清清楚楚地記得......要求:回憶過去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事,寫一篇記敘文,寫出真情實(shí)感.20.______教我_______ 提示:在小學(xué)五年里,有許多人教過你,他們教你怎樣學(xué)習(xí),如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、游戲......請(qǐng)選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過.21.我得到了_________ 要求:在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等,把題目補(bǔ)充完整;通過一件事來(lái)寫,注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語(yǔ)句通順,前后連貫.22.我真________ 要求:先把題目補(bǔ)充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真后悔.我真難過.我真快樂......寫親身經(jīng)歷的事情,要表達(dá)真情實(shí)感,寫想象的事要合情合理.23.再過十多年,你將走出校園,走向社會(huì),成為一個(gè)有用的人.在21世紀(jì)里你最想干什么?為什么?請(qǐng)你充分發(fā)揮想象力,自擬題目寫一篇文章,文體不限.24.人生中有許多東西值得我們?nèi)プ汾s,每個(gè)人都在不停地追趕,有的追趕太陽(yáng),有的追趕春天,你追趕什么呢?請(qǐng)以《我追趕________》為題寫一篇作文,不少于500字.25.2008，中國(guó)奧運(yùn)

要求:在那激動(dòng)人心的時(shí)刻,你所見到的,聽到的,寫一篇記敘文.注意人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫,要寫出真情實(shí)感.26.環(huán)保話題

曲格平說(shuō)過:“沒有一個(gè)清潔美好的環(huán)境,再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義.”此至理名言,道出了環(huán)境保護(hù)的重要性.1996年,聯(lián)合國(guó)環(huán)境署的報(bào)告指出,南極臭氧空洞正以每年一個(gè)美國(guó)陸地面積的速度增大;空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降,全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學(xué)殺蟲劑使用量超過270萬(wàn)噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬(wàn)公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實(shí)充分說(shuō)明了地球環(huán)境在全面惡化,已經(jīng)危及了人類的生存.請(qǐng)以“環(huán)境”為話題作文.題目自擬,文體不限,內(nèi)容與環(huán)境有關(guān)即可,不少于500字.27給校長(zhǎng)的一封信

通過五年的學(xué)習(xí)生活，你對(duì)母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請(qǐng)你在畢業(yè)之際，留下你對(duì)母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長(zhǎng)！

28、根據(jù)下面的圖意，完成作業(yè)。（圖略）

⑴詩(shī)題《

》

⑵詩(shī)句：________________，________________。

________________，________________。⑶展開你的想象，將這首詩(shī)改寫成400字以上的 記敘文。

29、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。

30、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得 當(dāng)。

31、(1)題目：《學(xué)雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認(rèn)真審題?？梢詫懭耍梢詫懯?。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩(shī)歌。不得少于350字。

②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。

32、記一次活動(dòng) 提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動(dòng)，如：參觀訪問、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)400字以上。

33、我真想對(duì)__________說(shuō)。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等。

2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說(shuō)的話寫出來(lái)。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。

3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。

34、“再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

35、要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。

3．作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。

36、一個(gè)________________________的人

提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣??）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。37、1)難忘的小學(xué)生活(2)我擁有一個(gè)小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇 記敘文；

(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書寫整潔，不寫錯(cuò)別字。38、1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。(2)在路上見到的一件事 提示：

a.可以寫在上學(xué)或回家路上見到的一件事。

b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對(duì)這件事的看法。2．要求：

(2)文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語(yǔ)句通順連貫，選詞用語(yǔ)恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)全文應(yīng)寫250字以上

39、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。

40.家人為自己的成長(zhǎng)感到高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：1．要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫。要有真情實(shí)感。

第三篇：五年級(jí)復(fù)習(xí)題

五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)的內(nèi)容：

1、《師恩難忘》

一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。

二、填空：

《師恩難忘》是一篇深情而樸實(shí)的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激起作者對(duì)文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。

三、詞語(yǔ)解釋：

1、娓娓動(dòng)聽：形容說(shuō)話婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛聽。

2、身臨其境：親身來(lái)到某種境地（體驗(yàn)感受）。

3、戛然而止：形容聲音突然停止。

4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。

2、陶校長(zhǎng)的演講

一、填字：

Lian 鍛（煉）精（練）

Ji 立（即）（即）使（既）然

Li（歷）史 日（歷）鼓（勵(lì)）（厲）害

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、“陶校長(zhǎng)”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。健康是生命之本；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。

2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問題說(shuō)明道理、發(fā)表見解的說(shuō)話方式。演講的主要特點(diǎn)：真實(shí)性、鼓動(dòng)性。

三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫一句話。

1、根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。

2、每個(gè)人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。

我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。

3、古詩(shī)三首

一、讀古詩(shī)填空。

1、《尋隱者不遇》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（賈島）。詩(shī)歌記述了（詩(shī)人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩(shī)人對(duì)他的（仰慕之情）。

2、《所見》是（清）朝詩(shī)人（袁枚）的作品，詩(shī)人向我們描繪了（一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖）。古詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因?yàn)樗?“（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩(shī)中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時(shí)是（夏季）。

二、解釋：

不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想。

“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系。）

練習(xí)一

一、“詩(shī)中有畫”的古詩(shī)： 《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。

二、帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)。

1、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

4、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

4去打開大自然綠色的課本

一、字詞：

形近字：錦（錦上添花）棉（棉花）綿（綿羊）

二、課文： 課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）

2、祖國(guó)（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。

B，這段話把大自然說(shuō)成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答案：因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時(shí)綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說(shuō)成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來(lái)歡樂和收獲。)

5裝滿昆蟲的衣袋

一、字詞：

同音字：察（觀察）查（查看）；形近字：紡（紡織）放（放學(xué)）防（防止）仿（模仿）；多音字：中 惡 著 背 載

二、課文：

1、課文記敘了法國(guó)著名昆蟲學(xué)家（法布爾）從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。）

2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？

（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個(gè)人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。）

三、拓展練習(xí)：

1、照樣子寫詞語(yǔ)：

甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞

2、頒獎(jiǎng)詞：法布爾，一個(gè)從小就迷戀昆蟲的人，對(duì)科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩(shī)篇《昆蟲記》。

6、變色龍

一、字詞：

1、同音字： 震（地震）、振（振動(dòng)）； 筒（筆筒）、桶（水桶）； 距（距離）、拒（拒絕）

2、用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句。

二、課文：

1、變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。

2、本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動(dòng)物）。

3、簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍。變色龍會(huì)變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。

三、拓展練習(xí)：

寫出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 寫出含有動(dòng)物的成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足

7、金蟬脫殼

一、字詞：

多音字：殼 ；形近字：柿（柿子）、肺（肺炎）；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧

二、課文：《金蟬脫殼》生動(dòng)地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動(dòng)人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。練習(xí)二

1、八仙過?！黠@神通

2、姜太公釣魚——愿者上鉤

3、千里送鵝毛——禮輕情意重

請(qǐng)你再寫出幾條歇后語(yǔ)：（并選一句說(shuō)一句話）

芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來(lái)，人民的生活越來(lái)越紅火。這真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

第三單元復(fù)習(xí)

一、字詞部分

妥帖 貼補(bǔ) 驚慌 說(shuō)謊 一貫習(xí)慣 貪婪 貧窮 機(jī)械 戒心 推敲禮貌 多音字：濟(jì) 濟(jì)南 接濟(jì) 蒙 蒙騙 蒙蒙亮

二、《成語(yǔ)故事》 《成語(yǔ)故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數(shù)》_、_《畫龍點(diǎn)睛》_?！白韵嗝堋北扔饕粋€(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸，告訴我們說(shuō)話做事要前后一致。

舉例：.“今年過節(jié)不收禮??收禮只收腦白金”

“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實(shí)學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實(shí)學(xué)才能立身處世。

“畫龍點(diǎn)睛”比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

2、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影

歷史故事的成語(yǔ)：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵

神話故事的成語(yǔ)：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地

3、總是??她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。

不要??而要??我們不要過分地依賴父母,而要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

三、《推敲》

1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩(shī)句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

2、你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請(qǐng)說(shuō)明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。

3、本課講的是唐朝著名詩(shī)人賈島（“苦吟詩(shī)人”）與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

4、課后習(xí)題4推敲練習(xí)

（1）“訪問”與“拜訪”。“訪問”是有目的地去探望人并跟他談話。“拜訪”也是訪問，但對(duì)被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說(shuō)明賈島對(duì)朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。（2）“即時(shí)”與“即興”?！凹磿r(shí)”是立即的意思?！凹磁d”是對(duì)眼前情景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說(shuō)賈島的《題李凝幽居》一詩(shī)是即景生情，有感而發(fā)的。

（3）“安靜”與“寧?kù)o”?！鞍察o”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！皩?kù)o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧?kù)o”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。

四、《嫦娥奔月》

1本文是一篇 神話故事。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。

2、我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你把它們連起來(lái)。

正月初一 新春佳節(jié) 正月十五 元宵節(jié) 五月初五 端午節(jié) 八月十五 中秋節(jié) 九月初九 重陽(yáng)節(jié)

我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié) 四月五日 清明節(jié))

4、寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩(shī)句。

床前明月光，疑是地上霜。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。

5、照樣子寫詞語(yǔ)。

飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐 碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán)

五、《伊索寓言》

1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.2、《狐貍和烏鴉》告訴我們

3、《牧童和羊》告訴我們

4、《蟬和狐貍》告訴我

5、你還知道有哪些伊索寓言：、、從其中 一則中你明了__________________.六、練習(xí)三

１、寫出和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)：

臺(tái)上。

師傅領(lǐng)進(jìn)門。

要練驚人藝。

若要戲路通。

藝多。

百日。

2、幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。（奉獻(xiàn)），方（使心靈豐滿而充實(shí)）。

仿《幸?！穼懺挘?/p>

河流的幸福，在于給魚兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！

3、星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所；再說(shuō)過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長(zhǎng)。我們還是到別的地方玩吧！

13、在大海中永生

一、字詞：民族 愛戴 嶄新 嗚咽 篇章 痛悼 海疆 屬于 波翻浪涌 無(wú)邊無(wú)垠 奔騰不息 水天一色 震撼人心

二、課文鏈接：本文是一篇事件通訊，按“飛向大海---撒向大海----告別大?！钡木€索寫的。充分表達(dá)了人民對(duì)鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶的修辭手法。對(duì)偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。鄧小平的話:我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。

三、背誦全文。用“愛戴”和“奔騰不息”造句

14、《高爾基和他的兒子》

一、詞語(yǔ):：姹紫嫣紅 染紅 臉龐

二、課文鏈接：

1、課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。

2、高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩(shī)《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。其實(shí)，高爾基本人就是勇敢的海燕”。他不僅積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，他的代表作有《童年 》、《 在人間 》、《 母親》等。，他還為孩子們創(chuàng)作了《意大利童話》《俄羅斯童話》等作品。

3、高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂。

4、“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”你對(duì)這句話是怎么理解的？“給“”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。給是奉獻(xiàn),拿是索取。給別人歡樂，自己也能得到愉快

三、學(xué)完了本課你想到了高爾基的哪些名言？

1、書是人類進(jìn)步的階梯。

2、書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。

3、我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

15、艾滋病小斗士

一、詞語(yǔ)：軒然大波 坦然 呼吁 另眼相看

二、課文鏈接：

1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有__聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南___和__南非前總統(tǒng)曼德拉__。

2、為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？

因?yàn)槎骺莆魈谷坏孛鎸?duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。

3你認(rèn)為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個(gè)人？他是一個(gè)勇敢頑強(qiáng),關(guān)心他人的人。

練習(xí)四

一、成語(yǔ)積累：

刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步

二、成語(yǔ)練習(xí)：

刻舟(求)(劍)守（株）待兔（川）流不息 金（碧）輝煌 臥（薪）嘗膽（首）屈一指

16、黃山奇松

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

《黃山奇松》這篇課文以生動(dòng)的筆墨描寫了黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨(dú)特，十分有趣。抒發(fā)了作者對(duì)他們的贊嘆之情和對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。陪客松如同一個(gè)綠色的巨人，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。

二、造句：

屹立：中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。

飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。

四、辨析“屹立”—“矗立”—“聳立”—“挺立”的異同： 同：這四個(gè)詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立”的意思。

異：“屹立”著重在“屹”，像高山一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。

“矗立著重在“矗”，常用來(lái)表現(xiàn)雄偉的氣勢(shì)，多指物也喻人。

“聳立” 著重在“聳”，常用來(lái)表現(xiàn)雄偉的氣勢(shì)，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立” 著重在“挺”，挺拔而直立。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。

17、黃果樹瀑布

一、填空：本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。

二、寫近義詞：喧囂（喧鬧）聆聽（諦聽）沉醉（陶醉）

寫反義詞：喧囂（清靜）涼絲絲（暖烘烘）擴(kuò)展（收縮）沉醉（清醒）

三、黃果樹瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬。例：①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

黃果樹瀑布的聲響特點(diǎn)為：大。例：①剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸進(jìn)漸響；最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。

18、莫高窟

一、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)：甘肅敦煌莫高窟，祖國(guó)西北一明珠！

二、填空：課文生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。

三、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！边@段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。

展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱??”

練習(xí)五

一、把句子寫具體：

1、上海的金茂大廈可真高啊，快要頂?shù)教炝恕＃ㄖ辈逶葡觯?/p>

2、早晨的霧可真大啊，門前的大樹都不見了蹤跡。（眼前是白茫茫的一片）

3、小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。（能看見魚兒嬉戲，河蝦散步）

4、教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽見。

二、公益用語(yǔ)示例：

1、心寬了，車門也寬了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、愛花惜草，珍視生命。

4、播種一片綠蔭，常留一份深情。

5、漣漣清水流，何忍投穢物。

6、水，生命的搖籃，請(qǐng)你珍視。

7、愛惜糧食，增進(jìn)健康。

第六單元復(fù)習(xí)

一、讀一讀：

雷暴 劈開 爆炸 斃傷 揭開 拴著 鑰匙 顛簸 浙江 談遷

詳實(shí) 抄寫 鎖門 掙脫 絕望 精彩搜集 瑞典 斯德哥爾摩 盛會(huì) 機(jī)械 鐵錘 砸開 殘廢 艱苦 威力 運(yùn)輸 恒心 迷戀 小販 權(quán)力 勉勵(lì)(發(fā)現(xiàn)發(fā)明)(推論推測(cè))(翔實(shí)確鑿)(貧寒清貧)(奔波奔走)（誕生出生）（逝世去世）*區(qū)別形近字：

練（練習(xí)）震（地震）釣（釣魚）?。▽捤。┙迹ń纪猓挘ㄥ憻挘?/p>

振（振作）

鉤（魚鉤）

怒（憤怒）

效（效果）慌（慌張）

誡（告誡）

秦（秦家）

載（裝載）

魔（病魔）謊（說(shuō)謊）

戒（戒心）

泰（泰山）

栽（栽樹）

摩（摩擦）荒（荒涼）

械（機(jī)械）

奏（合奏）

裁（裁縫）

磨（磨刀）費(fèi)（浪費(fèi)）

堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)）

徽（安徽）

拔（拔河）

浙（浙江）廢（廢品）

艱（艱苦）

微（微風(fēng)）

撥（撥打）

逝（逝世）

二、多音字

混hun混為一談 發(fā)fa卷發(fā) 似 似乎 hun混濁 fa發(fā)現(xiàn)

似的

冠guan冠軍 劃hua劃算

結(jié)jie團(tuán)結(jié)

系ji系鞋帶

guan怒發(fā)沖冠 hua計(jì)劃 jie結(jié)果 xi練習(xí)（近義詞）三心二意 見異思遷、朝三暮四、一心二用、滴水穿石 孜孜不倦

日雕月琢

鍥而不舍

持之以恒

堅(jiān)持不懈 持之以恒 堅(jiān)持不懈

半途而廢 有始無(wú)終

膽戰(zhàn)心驚 提心吊膽

造句:不足為奇

欣喜若狂

六、課文梳理

1、《天火之謎》美國(guó)科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過長(zhǎng)期觀察，后來(lái)通過”風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了雷暴就是普通的發(fā)電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的享有國(guó)際聲譽(yù)的美國(guó)科學(xué)家和發(fā)明家。

2、《厄運(yùn)打不垮的信念》談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國(guó)榷》，在本文中“厄運(yùn)”指的是他花費(fèi)20多年的心血完成的《國(guó)榷》被偷走，此時(shí)他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。然而年過花甲的談遷沒有被“厄運(yùn)”打倒，而是經(jīng)過幾年的奮斗，完成了更加翔實(shí)《國(guó)榷》。

中心句:在漫長(zhǎng)的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運(yùn)打不垮的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。課文中8處運(yùn)用了數(shù)字，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。

3、《諾貝爾》諾貝爾一生的在_機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。

諾貝爾熱愛科學(xué)熱愛人類無(wú)私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”，1901年起每年12月10日下午4點(diǎn)半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。諾貝爾獎(jiǎng)后來(lái)還增設(shè)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”、“地球獎(jiǎng)”、“環(huán)境成就”等3個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。曾有楊振寧、李政道等華裔科學(xué)家獲獎(jiǎng)。

4、《滴水穿石的啟示》

1、課文中列舉了李時(shí)珍、愛迪生、齊白石 三個(gè)人物的事例，說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是_靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:_（課文最后一段）_。

5、李時(shí)珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利。齊白石是中國(guó)現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來(lái)“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。

6、飛行器:直升飛機(jī)、熱氣球、飛艇、直升飛機(jī)、航天飛機(jī) 礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有氣無(wú)力、自嘆不如 浪花：平和執(zhí)著，堅(jiān)持不懈

健康知識(shí)：世界衛(wèi)生日：4月7日

無(wú)煙日：5月31日

“四害”：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂

23、林沖棒打洪教頭

一、詞語(yǔ)：款待 羞慚 理睬 措手不及 依草附木 押解 較量

二、多音字。

hái jiě jīn zhāo

還（還有）解（理解）禁（禁不住）朝（朝陽(yáng)）

huán jiè jìn cháo

還（還書）解（押解）禁（禁 止）朝（朝代）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、課文是根據(jù)我國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜識(shí)禮的人，洪教頭是個(gè)自以為是、跋扈囂張、目中無(wú)人、自不量力的人。

2、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》

四、拓展練習(xí)。

1、中國(guó)四大名著作者及主要人物：《水滸傳》的作者是施耐庵，主要人物有魯智深、林沖、李逵等；《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。

2、《水滸傳》中的人物綽號(hào)。

柴進(jìn)--小旋風(fēng) 吳用--智多星 李逵--黑旋風(fēng) 魯智深--花和尚

3、描寫人物心情的成語(yǔ)： 六神無(wú)主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚 忐忑不安

24、少年王冕

一、詞語(yǔ)：耽誤 晶瑩 孝敬 隔壁 明媚

二、結(jié)合課文內(nèi)容，寫出你的理解。

1、課文選《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為”畫荷花的高手“，贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長(zhǎng)輩的美好品德

三、按課文內(nèi)容填空。

一天，正值黃梅時(shí)節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽(yáng)光透出來(lái)了，照得湖水通紅。山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說(shuō)‘人在畫圖中’，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。可惜這里沒有一個(gè)畫工，把這荷花畫下來(lái)?！彪S后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學(xué)不會(huì)的事？我何不自己畫幾筆？”

四、成語(yǔ)積累。

1、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無(wú)私 不屈不撓 拾金不昧

1、表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的：山清水秀 青山綠水 桃紅柳綠 風(fēng)光旖旎 美不勝收

3、表現(xiàn)熱愛祖國(guó)的：精忠報(bào)國(guó) 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) 愛國(guó)愛民 憂國(guó)憂民

4、描寫場(chǎng)面的 ：車水馬龍、人山人海、萬(wàn)人空巷 熱火朝天

五、讀一讀，背一背。墨 梅（·王冕）

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

25、黃鶴樓送別

一、詞語(yǔ)：按捺不住 膾炙人口 譽(yù)滿天下 依依惜別 暫時(shí) 暮春 煙霧迷蒙

二、填空。

1、課文二、三自然段寫”話別“。從中可以看出李白對(duì)孟浩然的敬仰之情，兩人間的深厚友情，兩人的依依惜別之情。

2、這是一篇”文包詩(shī)"，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個(gè)自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠(yuǎn)去，觸景生情，吟詩(shī)抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。

三、送別詩(shī)賞析。

送杜少府之任蜀州（唐·王勃）

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

26、清平樂 村居

一、背誦并默寫《清平樂 村居》。

二、填空。

1、《清平樂·村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛國(guó)詞人辛棄疾。全詞通過對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。

練習(xí)七

一、寫出跟《水滸傳》有關(guān)的四條成語(yǔ)。

二、、寫出下列人物分別屬于哪個(gè)朝代。

吳王夫差（）林則徐（）王勃（）蘇軾（）

越王勾踐（）諸葛亮（）李白（）劉備（）

四、有一些姓氏，讀音和我們通常的讀法不一樣，你能讀對(duì)嗎？

任達(dá)華（）華國(guó)鋒（）冼星海（）解東（）

單田芳（）樸詩(shī)禮（）燕子平（）應(yīng)強(qiáng)（）

五、拓展練習(xí)。

1、熟記成語(yǔ)。

六畜興旺 五谷豐登 物華天寶 人杰地靈 煥然一新 百?gòu)U俱興

千帆競(jìng)發(fā) 萬(wàn)馬奔騰 蒸蒸日上 欣欣向榮 國(guó)泰民安 人壽年豐

2、讀一讀，背一背。再寫出幾條春聯(lián)。

山河增秀色，大地谷春暉。神州有無(wú)皆麗日，祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)。

春雨洗塵埃一片，清新好風(fēng)景。東風(fēng)送和煦 千株紅梅最風(fēng)光。

第四篇：五年級(jí)復(fù)習(xí)題

一、比一比，組詞。

藉（）饞（）蝠（）輻（）宙（）蕉（）籍（）攙（）副（）幅（）抽（）瞧（）撓（）澆（）霉（）誨（）佛（）納（）

饒（）繞（）侮（）悔（）拂（）吶（）恥（）址（）招（）沼（）汪（）枉（）

二、指出下列句子屬于哪種描寫方式：

A語(yǔ)言描寫B(tài)動(dòng)作描寫C神態(tài)描寫D心理描寫

1、武松自言自語(yǔ)道：“哪得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！保ǎ?/p>

2、單靠如此咒語(yǔ)，還是擺脫不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，但左右爪交替著伸縮。（）

3、武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生力氣，只顧打。（）

4、武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去?！保ǎ?/p>

5、真君聞言，心中大怒道：“潑猴！休得無(wú)禮！吃吾一刃！”（）

6、男主人也從書房走出，喝道：“混賬東西！”（）

三、連線：

《紅樓夢(mèng)》少劍波、楊子榮《我是貓》

《三國(guó)演義》明偷年糕的貓《武松打虎》

《水滸傳》清賈寶玉《齊天大圣大戰(zhàn)二

郞神》

《西游記》日本曹 操《天窗》

《我是貓》現(xiàn)代武松、宋江《楊子榮借題發(fā)揮》

《天窗》齊天大圣

《林海雪原》

四、我能填：

1、《水滸傳》是我國(guó)第一部以為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者以

（的史料為主要依據(jù)，成功塑造了好漢的形象，如：

《》《》《》??

2、《》是日本作家夏目漱石的作品，全文以的語(yǔ)言，以

（的手法，生動(dòng)地描寫了一只小貓，的過程，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人情的，表達(dá)了作者郁積日久的不滿和憤恨，以及對(duì)弱者給予的極大的。

3、從那小小的玻璃，你會(huì)看見，你會(huì)看

見；你想象到，怎樣地

掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大。

4、你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)，無(wú)

數(shù)的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也

許是，也許是，也許是

（——總之，的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開。

5、這學(xué)期，我讀了很多的課外讀物，其中我最喜歡的是，因

為。

五、判斷正誤，對(duì)的打“√”。

1、在《天窗》一文中，“這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”是孩子們?cè)谙奶礻囉陙?lái)了被關(guān)進(jìn)地洞似的屋里時(shí)發(fā)出的感嘆。（）

2、“你想象到這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天感到的要大十倍百倍?！笔钦n文原文。（）

3、《我是貓》是日本作家夏目漱石的作品，文中寫了一只貓偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)三條

真理的故事，讓我們看到了小貓的可笑。（）

4、《林海雪原》中的“楊子榮借題發(fā)揮”是楊子榮借座山雕對(duì)他的考驗(yàn)顯示自己的本領(lǐng)，以贏得土匪的信任。（）

5、《武松打虎》中“其余時(shí)分及單身客人，白日不許過岡，鞏被傷害性命不便?！?/p>

是說(shuō)其余的時(shí)候和單身的客人，白天是不許過岡的，因?yàn)榕吕匣α诵悦?/p>

（）

六、拓展：

“想”是表示心理活動(dòng)的意思，我還能寫出一些有“想”的意思的詞語(yǔ)：

第五篇：蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題

蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題

第一單元《白天和黑夜》

1.早晨，太陽(yáng)從（東方）升起來(lái)，影子在（西邊）；中午太陽(yáng)升到正南方，影子在（北邊）；傍晚，太陽(yáng)從（西方）落下去，影子在（東邊）。

2.太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是：（由東向西），太陽(yáng)高度是（低—高—低）。

3.一天中，陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律是：（由西向東），影子的長(zhǎng)短變化是（長(zhǎng)—短—長(zhǎng)）。

4.一天中氣溫的變化是（低—高—低）。

5.（早晨、黃昏）時(shí)，影子（長(zhǎng)），說(shuō)明太陽(yáng)（斜射地面），此時(shí)溫度（低）；（正午）時(shí)，影子(短)，說(shuō)明太陽(yáng)（直射地面），此時(shí)溫度（高）。

6.很久以前，人們就注意到（太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)）和（投影的變化）是有規(guī)律的，人們就利用這個(gè)規(guī)律來(lái)（計(jì)算時(shí)間）。當(dāng)時(shí)的（計(jì)時(shí)工具）被稱為（日晷）或（太陽(yáng)鐘）。（日晷）是測(cè)量時(shí)間的工具.7.（太陽(yáng)鐘）是利用太陽(yáng)和影子的關(guān)系制成的。8.（日晷）由（晷面）和（晷針）兩部分構(gòu)成。9.日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種。

10.使用手掌日晷時(shí)要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。

11.地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。晝夜的形成原因是(地球的自轉(zhuǎn))12.地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（24小時(shí)）。

13.古希臘天文學(xué)家（托勒密）認(rèn)為地球是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜。

14.16世紀(jì)（波蘭）天文學(xué)家（哥白尼）提出了（“日心說(shuō)”）——不是太陽(yáng)在運(yùn)動(dòng)，而是地球繞著太陽(yáng)在旋轉(zhuǎn)，（晝夜的變化）是（地球自轉(zhuǎn)）的結(jié)果。

15.2008年北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式定在晚上8點(diǎn)，那么，美國(guó)應(yīng)該在（上午），德國(guó)應(yīng)該在（中午），澳大利亞應(yīng)該在（晚上）收看實(shí)況直播。

16.月球圓缺的樣子叫做（月相）。月相的周期性變化是(一個(gè)月).17.我們看到的月光是月球反射（太陽(yáng)）的光。

18.隨著月球圍繞（地球）的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，月相變化的順序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—滿月—凸月—下弦月—蛾眉月）。19.月球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。

20.月球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（農(nóng)歷的一個(gè)月）。21.動(dòng)植物、人體都有自己的（生物鐘）。22.（晝夜的交替變化）會(huì)對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生影響。

23.（白天），郁金香隨太陽(yáng)升起而（開放）；（晚上），郁金香會(huì)（收攏花瓣）。24.像郁金香這樣會(huì)隨著（晝夜的交替）而變化的植物還有：（牽?；ǎⅲê蠚g樹）、（曇花）、（夜來(lái)香）等。

25.植物不僅會(huì)在不同季節(jié)里開花，有的還會(huì)在一天的固定時(shí)刻開放或閉合。瑞典生物學(xué)家（林奈）根據(jù)這一現(xiàn)象編排了（花鐘）。

26.白天活動(dòng)的動(dòng)物有：（狗）、（公雞）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜間活動(dòng)的動(dòng)物有：（貓頭鷹）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）、（蝸牛）等。

27.調(diào)查夜間小動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)要注意：（1）不傷害小動(dòng)物。（2）不驚動(dòng)小動(dòng)物。（3）留下小動(dòng)物活動(dòng)痕跡。（4）收集小動(dòng)物留下的東西。（5）不嘗小動(dòng)物留下的東西。（6）調(diào)查后，恢復(fù)小動(dòng)物原來(lái)的生活環(huán)境。

28、減少（光照時(shí)間）可以使菊花提前開放，延長(zhǎng)（光照時(shí)間）可以增加雞的產(chǎn)蛋量。

日晷→沙漏→擺鐘→機(jī)械表→電子表 第二單元《光與色彩》 1.發(fā)光的物體叫做（光源）。

2.（太陽(yáng)）、（燈泡）、（螢火蟲）等是光源；（月亮）、（鏡子）不是光源。

3.光源分為（自然光源）和（人造光源）。（螢火蟲）是自然光源，（激光）、（蠟燭）、（電燈）、（篝火）是人造光源

4.光在空氣或水中是沿（直線）行進(jìn)的。光在同一種物質(zhì)中，是沿（直線）行進(jìn)的。5.兩千多年前，中國(guó)古代的學(xué)者（墨子）發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)，會(huì)在對(duì)面的墻上形成外面景物的（倒像）。這種現(xiàn)象被稱為（小孔成像）。

6.小孔成像的原理是（光沿直線傳播）；所以小孔成的像是（倒像）并且（左右也顛倒）。7.當(dāng)光線照射到（鏡子）、（幕墻）、（月亮）的表面后會(huì)（返回來(lái)），這種現(xiàn)象叫（反射）。8.幾乎每樣?xùn)|西都可以反射光，越（光滑）的表面，反射效果越好。9.（鏡子）是最好的（反光物體）。

10.鏡子中的影像與實(shí)際物體是（左右相反）的。

11.兩面鏡子的夾角是90度，鏡中出現(xiàn)玩具車有（3）輛；如果兩面鏡子彼此成60度相連，鏡中將出現(xiàn)（5）輛玩具車。兩面鏡子的夾角（越小），出現(xiàn)的影像就（越多）。

12.可以用兩面（平面鏡）制作一架潛望鏡。

13.（萬(wàn)花筒）和（潛望鏡）利用了（光的反射）的原理。

14.（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。15.（光線）從一種透明物體進(jìn)入另一種透明物體時(shí)，（傳播方向）會(huì)在（交界面）上發(fā)生（彎折），這種現(xiàn)象叫（光的折射）。

16.（凸透鏡）和（凹透鏡）都是根據(jù)（光的折射）的原理制成的。

17.中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。18.（凸透鏡）有（放大）作用；（凹透鏡）有（縮?。┳饔谩?9.（凸透鏡）能使光線（聚焦），（凹透鏡）能使光線（發(fā)散）。20.（凸透鏡）能使物體在屏上成倒立的像；（凹透鏡）不能。

21.放大鏡和老花鏡的鏡片都是（凸透鏡）；近視眼鏡的鏡片是（凹透鏡）。

22.（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。23.用一個(gè)凹透鏡，一個(gè)凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是（正像）。24.用兩個(gè)度數(shù)不同的凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是（倒像）。

25.彩虹是由（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）七種顏色組成的。26.空氣中的（小水滴）使陽(yáng)光發(fā)生折射，形成（彩虹）。我們可以（背對(duì)著太陽(yáng)）噴水制造彩虹。

27.白色的太陽(yáng)光由（七種單色光）構(gòu)成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。28.1666年，（英國(guó)）科學(xué)家（牛頓）在暗室中，讓陽(yáng)光通過（三棱鏡）折射到墻上，結(jié)果太陽(yáng)光被分解成七種顏色的光。

29.陽(yáng)光可以被分解為（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）七色光。30.白光是由色光組成的。如果想得到某種（彩色光），可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。

31、小孔所成的像左右顛倒嗎？為什么？

答：是的，小孔所成的像左右也顛倒，因?yàn)槲矬w左側(cè)發(fā)出的光線沿直線穿過小孔后會(huì) 投在屏的右側(cè)，右側(cè)發(fā)出的光線沿直線穿過小孔后會(huì)投在屏的左側(cè)。

32、彩虹是怎樣形成的？我們還可以用什么方法制造彩虹？

答：空氣中的小水滴使陽(yáng)光發(fā)生色散，形成彩虹。我們可以背對(duì)著太陽(yáng)噴水制造彩虹。

33、（1）畫圖解釋潛望鏡的工作原理。

第三單元《電和磁》

1.一個(gè)簡(jiǎn)單電路要由（電源）、（導(dǎo)線）、（用電器）、（開關(guān)）四部分組成。（注：開關(guān)可有可無(wú)）

2.連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的（正極（+））和（負(fù)極（-））上，形成（電流）的通路，燈泡才會(huì)亮起來(lái)。

3.開關(guān)的作用是（決定是否讓電流通過）。4.只能使用（電池）實(shí)驗(yàn)，不能從插座接電。

5.利用（電池、導(dǎo)線、小燈泡）組合成一個(gè)（檢驗(yàn)器），檢驗(yàn)連接在兩條導(dǎo)線間的物品能否使（電流）通過。

6.像鋼尺、鐵釘這些（容易導(dǎo)電）的物體叫（導(dǎo)體）；像木頭、塑橡皮這些（不容易導(dǎo)電）的物體叫（絕緣體）。

7.常見的導(dǎo)體有：各種金屬（金、銀、銅、鐵、鋁等）；酸、堿、鹽的水溶液（硫酸、鹽酸等）；人體；大地；自然界的水；鹽水；濕木頭

8.常見的絕緣體有：塑料（塑料梳子）；橡膠（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木頭；木鉛筆等。

9.避免觸電的方法有：（不要在電線上晾曬濕衣服）、（不要在高壓線附近放風(fēng)箏）、（不要用濕毛巾擦電器）、（不要把幾個(gè)電器插在一個(gè)電源插座上）。

10.通過（連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路），看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個(gè)檢測(cè) 器可以檢測(cè)暗盒里的電路。

11.探測(cè)暗盒里的電路時(shí)，小燈泡不亮——電路不通；小燈泡亮了——電路通了；小燈泡變暗了——電路通了，但增加了用電器；小燈泡變亮了——增加了電池。

12.常見的磁鐵有（環(huán)形磁鐵）、（馬蹄形磁鐵）、（條形磁鐵）、（菱形磁鐵）等。13.磁鐵有兩個(gè)（磁極），指向北的一端叫做（北極），用（N）表示；指向南的一端叫做（南極），用（S）表示。

14.磁鐵的性質(zhì)有：（磁鐵能吸鐵）、（磁性可以傳遞）、（磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)）、（磁極可以指示南北方向）、（磁鐵同極相斥、異極相吸）等。

15.（指南針）是我國(guó)的四大發(fā)明之一，戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候被稱為（司南）。16.用（磁鐵）在縫衣針上沿（同一方向）摩擦幾十次，就做成了（指南針）。17.消去縫衣針磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（與大磁鐵放在一起）18.指南針總是一頭指南，一頭指北，是因?yàn)椋旱厍虮旧砭褪且粋€(gè)巨大的（磁體），（地球的北極）吸磁鐵的（N端），（地球的南極）吸磁鐵的（S端）。

19.磁鐵在生活中的應(yīng)用有：（磁性黑板）、（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）、（帶磁性的冰箱門）、（門吸）、（磁性鉛筆盒）等。

20.在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置叫（電磁鐵）；它由（電池）、(導(dǎo)線)、（鐵釘）三部分組成。

21.（電磁鐵）的制作方法是：把導(dǎo)線按照一個(gè)方向纏繞在大鐵釘上，再接通電路。22.給電磁鐵通電時(shí)有（磁性），切斷電流后（磁性消失）。

23.電磁鐵的磁力大小與（電池的數(shù)量）、（線圈的匝數(shù)）（鐵釘?shù)拇旨?xì)）有關(guān)。24.改變電磁鐵的（電池正負(fù)極方向）或（繞線方向），可以改變電磁鐵的（磁極）。25.電磁鐵和永久磁鐵的相同點(diǎn)是：（都能吸鐵）、（都有磁性）、（都有磁極）、（都能指示方向）。

26.電磁鐵和永久磁鐵的不同點(diǎn)是：電磁鐵的（磁性）、（磁力大小）和（磁極的方向）可以控制和改變，磁鐵卻不可以。

27.電磁鐵的應(yīng)用有：（電鈴）、（電動(dòng)機(jī)）、（電扇）、（電磁起重機(jī)）、（電話）、（磁懸浮列車）。

28、實(shí)驗(yàn)題

2、教材中“電磁鐵磁力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（注：本實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生必須掌握的）

第四單元《呼吸和血液循環(huán)》

1.因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)身體需要消耗大量的氧氣、養(yǎng)料，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳、呼吸又會(huì)慢慢恢復(fù)。

2.心跳、呼吸的快慢和（運(yùn)動(dòng)的劇烈程度）有關(guān)。

3.人在安靜狀態(tài)下，一般每分鐘呼吸（20次）左右，心跳（70次）左右。4.呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。

5.呼吸讓我們吸進(jìn)富有（氧氣）的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的（二氧化碳）。

6.可以用（澄清石灰水）來(lái)比較吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體有什么不同；（呼出的氣體）能夠使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明呼出的氣體中含有大量的（二氧化碳）。

7.我們要呼吸是因?yàn)椋喝梭w必須利用大量的（氧氣）把一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可供人體直接吸收的東西，同時(shí)需要把體內(nèi)產(chǎn)生的（二氧化碳）及時(shí)排出體外。

8.（肺）是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)。9.一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。

10.測(cè)肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個(gè)氣球，測(cè)氣球最寬處的周長(zhǎng)；或?qū)⒀b滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。

11.肺活量大對(duì)健康的好處是：能為身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體 能消耗任務(wù)。

12.保護(hù)呼吸器官的方法有：（保持室內(nèi)空氣清新）、（呼吸富含氧氣的空氣）、（掃地前灑水）、（預(yù)防呼吸道傳染?。?、（不要吸煙）。

13.（心臟）和（血管）是人體的血液循環(huán)器官。

14.心臟的形狀像（桃子）；大小和自己的（拳頭）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨內(nèi)側(cè)。

15.（心跳）就是心臟的（收縮和舒張）。心臟每（收縮、舒張一次），我們就會(huì)感覺到一次心跳。

16.每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)（相同）。

17.（心臟）是人體的（“泵”），推動(dòng)血液在血管里不停地循環(huán)流動(dòng)。

18.（血液）相當(dāng)于（“運(yùn)輸兵”），人體通過血液循環(huán)，把肺吸進(jìn)的（氧氣）、小腸吸收的（養(yǎng)料）帶給身體各部分，又把身體各部分產(chǎn)生的（二氧化碳）和（其他廢物）運(yùn)走，交給肺和排泄器官排出體外。

19.保護(hù)心臟的方法有：（經(jīng)常運(yùn)動(dòng)）、（合理飲食）、（保持良好的情緒）。

20、實(shí)驗(yàn)題：收集兩袋人呼出的氣體，在其中一袋倒入澄清的石灰水，搖晃一下，我們可以看到（澄清石灰水變渾濁），這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：（呼出的氣體里含有大量的二氧化碳）

21、心臟為什么要推動(dòng)血液不停地在血管里流動(dòng)？

答：血液在循環(huán)流動(dòng)的過程中，把呼吸器官吸收的氧氣和消化器官吸收的養(yǎng)料運(yùn)送到全身各處去，又把全身各處產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過肺和排泄器官排除體外。只有心臟不停地跳動(dòng)，血液才能在血管里循環(huán)流動(dòng)。

22、看圖題：

第五單元《解釋與建立模型》

1.（解釋）就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說(shuō)明事物變化的（原因）、事物之間的（聯(lián)系），或者是事物發(fā)展的規(guī)律。

2.做出正確解釋，需要有充分的（證據(jù)），利用（已有知識(shí)），進(jìn)行合理思考。3.（解釋）不一定就是（事實(shí)），它可能正確，也可能不正確。

4.許多科學(xué)結(jié)論就是令人信服的（解釋），它們是科學(xué)家長(zhǎng)期觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析、思考并不斷修改完善的結(jié)果。

5.顏色的三原色是（紅）、（黃）、（藍(lán)）；光的三原色是：（紅）、（綠）、（藍(lán)）。6.對(duì)發(fā)生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。

7.科學(xué)家對(duì)“人眼是如何看到東西的”解釋：畢達(dá)哥拉斯——眼睛發(fā)出不可見的光接觸物體；柏拉圖——看見物體前，陽(yáng)光與眼睛內(nèi)部發(fā)出的光先混合；亞里士多德——通過發(fā)光物體發(fā)出的光來(lái)看見東西；托勒密——物體像鏡子那樣反射射向它的光。阿爾哈曾——光由物體發(fā)出，照射到物體上反射到眼睛。

8.（模型）能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物內(nèi)部（構(gòu)造）、事物的變化以及事物之間的關(guān)系。

除了以上內(nèi)容外還要把科學(xué)教師教學(xué)用書中的單元檢測(cè)題復(fù)習(xí)一下。