第一篇：表?yè)P(yáng)孩子的話

1．在這個(gè)問(wèn)題上，你可以當(dāng)老師了！

2．你分析問(wèn)題這么透徹，老師真希望每課都能聽(tīng)到你的發(fā)言。

3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來(lái)你是個(gè)善于思考的好孩子。

5．你的想法很有創(chuàng)意，看來(lái)你是認(rèn)真思考了。

6．你真愛(ài)動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決！

7．你好厲害！敢于向書(shū)本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕！

8．通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！

9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？

10．謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。

11．你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

12．你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！

14．對(duì)學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：“老師相信你經(jīng)過(guò)努力一定能行！”

15．你很勇敢，第一個(gè)舉起手來(lái)，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解！

16．希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人！

17．雖然這句話讀錯(cuò)了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！

18．你的聲音真好聽(tīng)，你能大聲讀一遍嗎、19．這個(gè)問(wèn)題提出得真好，誰(shuí)愿意幫助他解決？

20．你們不僅說(shuō)得好，而且你們還很會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法。

21．你們說(shuō)他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對(duì)自己要充滿信心！

22．同學(xué)樣真精神。能不能站起來(lái)讓老師看看？??！站起來(lái)以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。

23．咱們班的小歌手今天回答問(wèn)題的聲音怎么這么小呢？同學(xué)們還想多聽(tīng)聽(tīng)你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問(wèn)題好嗎？

24．雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字，但你一直努力把課文讀完，你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

25．來(lái)，請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái)，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)。

26．你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

27．這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會(huì)更出色！

28．你真了不起，竟能想出如此獨(dú)特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵(lì)他。

29．你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！

30．你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

31．你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來(lái)！

32．你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)。

33．哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。

34．你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？

35．你是聰明、可愛(ài)的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對(duì)了，還要把上課做小動(dòng)作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

36．每次見(jiàn)到老師，你總是甜甜地問(wèn)一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

37．你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。

38．你的解題思路很奇妙。

39．你的語(yǔ)言組織得這么好，可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。

40．你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。

41．你真行！一次比一次有進(jìn)步！

42．我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來(lái)！

43．你認(rèn)識(shí)的字真多，真是“識(shí)字大王”?。?/p>

44．你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題可真多，注意觀察周?chē)氖挛铮憧烧婕?xì)心??！

45．你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了。

46．學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。

47．你一直都是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！

48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！

50．你的進(jìn)步真快，沒(méi)想到你這么聰明！相信你還能說(shuō)得更好！

51．你敢天發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。

52．比老師說(shuō)得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。

53．老師伸出大拇指說(shuō)：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說(shuō)你是最棒的?！? 54．你的這種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。

55．你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。

56．你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57．瞧！問(wèn)題在你面前害怕了。

58．問(wèn)題小老鼠跑出來(lái)了，同學(xué)樣能消滅它嗎？

59．錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，下次努力！

60．你的字如果再大點(diǎn)會(huì)更漂亮！

61．你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點(diǎn)會(huì)更好！

62．你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

63．只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。

64．沒(méi)關(guān)系，說(shuō)得很好，再來(lái)一遍好嗎？

65．你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個(gè)嗎？

66．第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。

67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。

68．老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。

69．不用著急，慢慢地說(shuō)，大家相信你一定會(huì)說(shuō)得很好。

70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p>

71．你能勇敢地站起來(lái)回答，有進(jìn)步！

72．你能想出這么好的辦法，真不簡(jiǎn)單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點(diǎn)下次肯定會(huì)更好！

73．說(shuō)錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛(ài)說(shuō)的孩子了。沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一遍！

74．你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單，到目前為止，你的方法是最出色的。

75．你回答得很正確，思路也簡(jiǎn)捷，若聲音再響亮一點(diǎn)，就更好了。

76．你的聲音真好聽(tīng)，能再大點(diǎn)聲嗎？

77．這次考試成績(jī)你有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步而高興。

78．你的數(shù)字寫(xiě)得比老師寫(xiě)得還漂亮。

79．你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但也要多與其他人溝通。

80．你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油啊！

81．你的字很漂亮，再認(rèn)真點(diǎn)會(huì)更漂亮。

82．你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。

83．你的想法很好，希望你做得更好。

84．你的作業(yè)真整潔。

85．你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

86．你常常給大家一個(gè)驚喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。

87．你每天都有進(jìn)步，老師真為你們高興。

88．大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過(guò)努力，成功一定會(huì)屬于你。

89．大家都很佩服你，因?yàn)槟闾幪幣c眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。

90．你回答問(wèn)題時(shí)，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。

91．在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體中，有著巨大的凝聚力，號(hào)召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

92．同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

93．相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。

94．難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

95．猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門(mén)就被你打開(kāi)了。

96．別把你的聰明藏起來(lái)。

97．別害怕！我們支持你！

98．你確實(shí)很會(huì)思考。

99．你的發(fā)言很有條理，也很有見(jiàn)解。

100． 你充滿自信的發(fā)言真棒。

101．我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲。

102．你的自學(xué)能力真讓我驚訝。

103．你的語(yǔ)言組織能力真棒。

104．我真喜歡你努力鉆研的精神。

105．你是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，你今天的表現(xiàn)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

106．你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴。

107．你這種探索學(xué)習(xí)方式很值得我們學(xué)習(xí)。

108．你是一個(gè)有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說(shuō)明了一點(diǎn)。109．你的回答真棒！老師為你高興，因?yàn)槟阍诓粩噙M(jìn)步！

110．沒(méi)有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！

111．你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)都受益匪淺。

112．你真有毅力，一次次做錯(cuò)，一次次重做，終于做對(duì)了，老師很佩服你！

113．老師看得出你正在積極思考，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，能大膽舉手就是一大進(jìn)步。

114．你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，真了不起！

115．你們找出了老師的錯(cuò)誤，真會(huì)觀察問(wèn)題其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次留給

你們。

116．他的作業(yè)越來(lái)越工整了，老師批改起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

117．你的字寫(xiě)得多棒呀！

118．請(qǐng)你大膽地向全班亮出你的觀點(diǎn)，說(shuō)得有道理的我們將給予掌聲鼓勵(lì)。

119．再試一次，一定會(huì)比剛才更好！

120．同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！

歲末歲首，正是祝福和祈禱的時(shí)候，過(guò)去的一年，我們有歡樂(lè)也有苦惱，那就讓我們虔誠(chéng)的祈禱，為我們偉大的祖國(guó)祈禱，為可愛(ài)的善國(guó)祈禱，為新年祈禱，為未來(lái)祈禱。請(qǐng)聽(tīng)，高一級(jí)部的小合唱《祈禱》。

男兒當(dāng)自強(qiáng)，女兒也應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，只要我們腳踏實(shí)地，刻苦努力，走好自己的路，何愁不能走向成功呢？關(guān)鍵是，無(wú)論何時(shí)，我們都要有紅梅一般的風(fēng)骨，這也正是老師們對(duì)我們的期望。請(qǐng)欣賞王淑娟、李利華老師的合唱《紅梅贊》。

感謝爸爸媽媽為我們不辭勞苦的忙碌，感謝他們給了我們無(wú)邊的愛(ài)!接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞中班小朋友妙語(yǔ)連珠的表演《三字經(jīng)和成語(yǔ)接龍》掌聲有請(qǐng)!

第二篇：孩子表?yè)P(yáng)計(jì)劃表

表?yè)P(yáng)是每個(gè)人都喜歡的，希望得到別人的表?yè)P(yáng)和認(rèn)同是人的天性，若沒(méi)有贊美，人會(huì)產(chǎn)生失落感，這一點(diǎn)孩子也不例外。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，一個(gè)關(guān)切的眼神，有時(shí)也會(huì)給他（她）帶來(lái)莫大的影響起到意想不到的作用。但怎樣表?yè)P(yáng)孩子呢？

一、對(duì)孩子的期望是積極且正向的美國(guó)有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)，他將他的學(xué)生分成三組，對(duì)第一組表示信任并予以贊美與鼓勵(lì)；對(duì)第二組采取不管不問(wèn)放任自流的態(tài)度；對(duì)第三組則不斷給予批評(píng)。試驗(yàn)表明，被經(jīng)常鼓勵(lì)的第一組進(jìn)步最快，總是挨批的第三組有些進(jìn)步，而被漠視的第二組則在原地踏步。

表?yè)P(yáng)是肯定、強(qiáng)化孩子好的思想、行為，鼓舞、幫助孩子建立自信，促使他們獲得喜悅、滿足、自尊、自我欣賞等情感體驗(yàn)的重要方法。孩子們?nèi)绻芙?jīng)常得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)，會(huì)使他們興趣盎然、信心百倍、情不自禁地向前努力。說(shuō)到這不由得想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章《孩子的成功源于父母的信任與支持》。有一位母親去參加自己孩子入幼兒園來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，她的孩子被老師看做是差生還讓她帶孩子上醫(yī)院看看是不是有多動(dòng)癥，回來(lái)的路上兒子問(wèn)媽媽說(shuō)，老師說(shuō)了他什么?媽媽說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)了你。兒子聽(tīng)后回家比平時(shí)多吃了一碗飯。她的孩子上小學(xué)了，老師懷疑他智力上是否有障礙，建議帶孩子去醫(yī)院查一下。當(dāng)她到了家里時(shí)，卻對(duì)孩子說(shuō)，老師對(duì)你充滿了信心。原來(lái)眼神暗淡的兒子一下子充滿的光亮，第二天上學(xué)時(shí)，比平時(shí)起得都早。孩子上初中了，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她的孩子沒(méi)有被點(diǎn)為差生，她感到奇怪，會(huì)后問(wèn)老師，老師說(shuō)，按現(xiàn)在的成績(jī)考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。她告訴孩子說(shuō)班主任對(duì)你非常滿意，只要你努力很有希望考上重點(diǎn)高中。高中畢業(yè)了，第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，她的孩子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了?? 在上述故事中很好的體現(xiàn)了正向期望對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)大人的鼓勵(lì)，因?yàn)檫@都會(huì)影響孩子的行為表現(xiàn)。那如果每位老師都真正地將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，能像這位平凡的母親，發(fā)自肺腑的欣賞孩子，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光的東西，去努力認(rèn)真的調(diào)動(dòng)孩子們的潛能，用賞識(shí)的態(tài)度、鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓孩子感到“我能行”，那會(huì)有多少奇跡發(fā)生啊！

二、發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處

維果茨基的最近發(fā)展理論認(rèn)為兒童發(fā)展有兩種水平：一是兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平，表現(xiàn)為兒童具備獨(dú)立解決問(wèn)題的智力水平，二是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平，在第二種水平下的兒童需要借助成人的引導(dǎo)、幫助，才能解決問(wèn)題。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有的孩子身上的閃光點(diǎn)很多、很明顯，而有的孩子身上的閃光點(diǎn)少，也很不明顯。

對(duì)于那些閃光點(diǎn)少，甚至沒(méi)有什么閃光點(diǎn)的孩子，我們更要加倍關(guān)注，要努力尋求和發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。這些閃光點(diǎn)正是教育的生長(zhǎng)點(diǎn)，也是可以促使幼兒成功，建立自信，進(jìn)而形成積極的自我概念的關(guān)鍵所在。

三、真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處

心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類(lèi)有五種需要，生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。前四種需要都得到滿足的人稱(chēng)為基本滿足的人，只有基本滿足的人才會(huì)產(chǎn)生人生的最高追求--自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)和生活中適當(dāng)?shù)?、有效的表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

1、表?yè)P(yáng)努力，不表?yè)P(yáng)聰明

孩子都有被承認(rèn)的愿望，如果他努力了卻引不起你的關(guān)注，有好的行為你不予理睬或不在意，他有可能故意做一些錯(cuò)事來(lái)引起你對(duì)他的注意。在孩子成功的時(shí)候，我們做教師的應(yīng)該表?yè)P(yáng)他，但要著眼于孩子個(gè)人的勞動(dòng)和努力，表?yè)P(yáng)他努力程度而不要擴(kuò)大他的聰明程度。孩子經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)提高了，就表?yè)P(yáng)他的努力，讓他知道受表?yè)P(yáng)的真正原因，他就會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。而表?yè)P(yáng)他聰明，就可能導(dǎo)致他產(chǎn)生沾沾自喜、驕傲自滿的情緒。孩子在進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)時(shí)，教師欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)、滿意的點(diǎn)頭、會(huì)意的微笑、熱烈的掌聲，都會(huì)給孩子帶來(lái)莫大的快樂(lè)、巨大的信心、更多的投入。教師的鼓掌與喝彩是打開(kāi)孩子創(chuàng)造心靈的鑰匙。優(yōu)秀稱(chēng)職的教師要有一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心。

2、表?yè)P(yáng)要分清對(duì)象的特點(diǎn)

幼兒教師每天都和孩子打交道，我們作為老師也要做到相信孩子、信任孩子，每個(gè)幼兒都是父母的寶，當(dāng)然也是老師的寶貝，每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活印記，他們的性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，個(gè)體之間存在著明顯的差異。所以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)要看對(duì)象，比如說(shuō)：意志薄弱的、自制能力差的要單獨(dú)表?yè)P(yáng)，這樣不會(huì)損傷其自尊心；優(yōu)點(diǎn)少缺點(diǎn)多的要當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，以強(qiáng)化自尊，增強(qiáng)其自信心；表現(xiàn)一直很好的應(yīng)該側(cè)面表?yè)P(yáng)，預(yù)示“山外有山，樓外有樓”；對(duì)一些能力較強(qiáng)的或驕傲自滿的孩子，表?yè)P(yáng)不可過(guò)多，應(yīng)提出更高的要求；而對(duì)于一些膽小、能力較差的孩子則應(yīng)該肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。有的孩子愛(ài)跑、愛(ài)鬧，我們就要夸他身體強(qiáng)壯；對(duì)于依賴(lài)性強(qiáng)和比較脆弱的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)他的勇敢，逐步把他的依賴(lài)轉(zhuǎn)化為一種自強(qiáng)的認(rèn)知；一些孩子好勝心過(guò)強(qiáng)，是因?yàn)槿狈ψ晕倚判暮瓦^(guò)分追求外在標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)讓孩子發(fā)展自我支持、與人合作的能力。有人說(shuō)過(guò)“世上沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”，其實(shí)有什么樣的父母就能教出什么樣的孩子一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，同樣的有什么樣的老師就能教出什么樣的孩子。希望孩子獨(dú)立自主，活潑主動(dòng)，首先要做的是不要設(shè)定“好孩子”的模式，信任孩子，坦然接受孩子的“反抗”行為：讓孩子“堅(jiān)持自我”，允許他“打架”“淘氣”，培養(yǎng)孩子充滿“熱情”，神采飛揚(yáng)地度過(guò)每一天。作為父母和老師不僅僅是給他一個(gè)空間和環(huán)境,更加要懂得放手,懂得鼓勵(lì)比批評(píng)更好,信任比什么都強(qiáng)!不要小看我們的孩子,因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥?lái)!教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人。我們除了要讓孩子學(xué)好知識(shí)外，還要關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展。在當(dāng)今社會(huì)變得尤為重要，不要因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，傷害了孩子幼小的心靈。一次恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)或鼓勵(lì)可能會(huì)使孩子受益終生。我們要讓孩子真切感受到老師對(duì)他們夸獎(jiǎng)背后鼓勵(lì)和支持，從老師適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)中變得更有自信，生活更加和諧。篇二：教育筆記：不要吝惜對(duì)孩子的表?yè)P(yáng) 教育筆記：不要吝惜對(duì)孩子的表?yè)P(yáng) 美術(shù)課上，我讓孩子們畫(huà)笑臉。在孩子們畫(huà)完畫(huà)后，我看到汪朱涵、桂顯、徐旸等幾個(gè)平時(shí)畫(huà)畫(huà)很棒的孩子，今天畫(huà)的特別好，就表?yè)P(yáng)了他們幾個(gè)。結(jié)果另外有幾個(gè)孩子聽(tīng)后紛紛說(shuō)“老師，你看我的，我也畫(huà)的好。”孩子們用期望的眼神看著我，我真不忍心讓他們中的任何一位失望。

確實(shí)，表?yè)P(yáng)是無(wú)疆界也無(wú)定式的，表?yè)P(yáng)在思想教育方面也發(fā)揮著巨大的魅力；作為老師，我們要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)可以改變環(huán)境，可以改變心情；老師的表?yè)P(yáng)，更是充滿了對(duì)幼兒的尊重、寬容和理解，是對(duì)幼兒的一種愛(ài)，一種信任，一種表許?? 望著這么多的孩子，雖然他們當(dāng)中有一些人的畫(huà)在我們成人眼里并不怎樣。但是，我爭(zhēng)取從他們的畫(huà)中找出優(yōu)點(diǎn)，給每位孩子發(fā)了一個(gè)他們期待已久的小貼畫(huà)。手工課上，孩子們都在認(rèn)真地剪紙。這時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)林安浩、吳御龍、吳晟瑋等幾個(gè)平常難以安靜下來(lái)、剪紙能力又較弱的孩子都在安靜地剪著，看著他們安靜而又認(rèn)真的樣子，真是特別可愛(ài)。我忍不住大大地表?yè)P(yáng)了他們。這下，他們可高興了，剪起紙來(lái)更加帶勁了?；顒?dòng)結(jié)束了，展示作品時(shí)，他們?nèi)说淖髌匪悴簧虾?，但為了鼓?lì)他們，我最先給他們?nèi)齻€(gè)貼上了小貼花，瞧！他們多興奮?。∈茄?，表?yè)P(yáng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是最大的鼓勵(lì)，是一種收獲，也是一種無(wú)形財(cái)富，表?yè)P(yáng)人人都有。當(dāng)你在與幼兒相處時(shí)，表?yè)P(yáng)是一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)是老師與幼兒感情交流的潤(rùn)滑劑；是人與人之間交流最神奇、最有效地語(yǔ)言；“表?yè)P(yáng)”作為思想教育的因子，還需要講究藝術(shù)；表?yè)P(yáng)代表著肯定，代表著信任，也代表著老師對(duì)幼兒的愛(ài)。因此，作為老師請(qǐng)不要吝嗇您的言語(yǔ)，將表?yè)P(yáng)施與幼兒。我雖然時(shí)常只是發(fā)給他們一個(gè)小小的貼畫(huà)，但是這貼畫(huà)卻代表著老師對(duì)他們的肯定，對(duì)他們的鼓勵(lì)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是他們成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光。篇三：表?yè)P(yáng)信

尊敬的__房琦__________家長(zhǎng)： 您好！您孩子因_____被評(píng)為“三月之星”_________ 受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表?yè)P(yáng)小紙條

尊敬的__鄧婉晴____________家長(zhǎng)：

您好！您孩子因____被評(píng)為“三月之星”_________ 受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表?yè)P(yáng)小紙條

尊敬的____鄭迪航__________家長(zhǎng)：

您好！您孩子因__被評(píng)為“三月之星”____________ 受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表?yè)P(yáng)小紙條

尊敬的_何思陽(yáng)_____________家長(zhǎng)：

您好！您孩子因___被評(píng)為“三月之星”____________受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表?yè)P(yáng)小紙條

尊敬的__尚佳奇____________家長(zhǎng)：

您好！您孩子因_____被評(píng)為“三月之星”_________ 受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表?yè)P(yáng)小紙條

尊敬的___李佳宜___________家長(zhǎng)：

您好！您孩子因_被評(píng)為“三月之星”_________ 受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表?yè)P(yáng)小紙條

尊敬的____蘇文媛__________家長(zhǎng)：

您好！您孩子因___被評(píng)為“三月之星”___________ 受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表?yè)P(yáng)小紙條

尊敬的____馮梓瀅__________家長(zhǎng)：

您好！您孩子因______被評(píng)為“三月之星”_________受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

尊敬的___王含馨___________家長(zhǎng)：

您好！您孩子因____被評(píng)為“三月之星”_______ 受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。陳桂平老師 2015年4月

表?yè)P(yáng)小紙條

尊敬的___張秀玲___________家長(zhǎng)：

您好！您孩子因___被評(píng)為“三月之星”__________ 受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表?yè)P(yáng)小紙條

尊敬的____江 濤______家長(zhǎng)：

您好！您孩子因_____被評(píng)為“三月之星”_____________受到表?yè)P(yáng)！也請(qǐng)您多關(guān)心、鼓勵(lì)您孩子。

陳桂平老師 2015年4月篇四：教育筆記：孩子需要老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

教育筆記：孩子需要老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

教育筆記：孩子需要老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

新學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了許多的新的小朋友。新入園的小朋友因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的生活，哭是常事。我們做老師的看在眼里急在心里，想各種方法讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

冰冰是小班的一個(gè)小朋友，前幾天剛剛?cè)雸@，剛來(lái)時(shí)還不哭，可這幾天每天早上進(jìn)園總是啼哭不止，媽媽早上送她時(shí)，他就不停的說(shuō)：“媽媽早來(lái)接我，媽媽早來(lái)啊?！笨蓩寢寗傋?，她就會(huì)邊哭邊不停的說(shuō)：“媽媽怎么還不來(lái)啊？媽媽什么時(shí)候來(lái)?。磕闼臀一丶野??！安还芪覀?cè)趺春逅矝](méi)有效果，這幾天我一直為這事煩擾著。今天早上，我怕冰冰來(lái)幼兒園哭鬧，特意早早的等在門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)冰冰媽媽抱著冰冰走進(jìn)了，我還沒(méi)等冰冰反應(yīng)過(guò)來(lái)，就抱過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“冰冰來(lái)了，今天冰冰真棒，不哭了，老師真高興??！”沒(méi)想到冰冰聽(tīng)了眼睛一直看著我竟沒(méi)有哭。我高興地一邊抱著她一邊暗示媽媽快走。這時(shí)張老師也過(guò)來(lái)夸獎(jiǎng)冰冰，“冰冰今天太棒了，上幼兒園都不哭了，我要獎(jiǎng)勵(lì)冰冰小紅花。”

走進(jìn)教室，我當(dāng)著小朋友的面表?yè)P(yáng)了冰冰，還立刻發(fā)了小紅花給她?？幢谋砬楹孟窈芎π?，但也很自豪。接連幾天我都是等在門(mén)口，一見(jiàn)冰冰就說(shuō)：“冰冰真棒，真的長(zhǎng)大了?！惫槐雸@很少哭了，媽媽也高興的對(duì)我說(shuō)：“還是老師有辦法，以前他在家說(shuō)的好好地，可是到了幼兒園還是照樣哭，現(xiàn)在變了，不再討厭上幼兒園了。” 通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了孩子需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，需要老師的肯定，鼓勵(lì)的力量很大，我們不妨多用。篇五：如何表?yè)P(yáng)學(xué)生

如何表?yè)P(yáng)學(xué)生

在平時(shí)的教學(xué)中我們經(jīng)常聽(tīng)到老師們表?yè)P(yáng)學(xué)生“你真棒”、“你真了不起”、“你真聰明”等詞,但我們的學(xué)生不知怎么了,他們不吃這一套,他們有的沾沾自喜,有的依舊我行我素。甚至產(chǎn)生負(fù)面影響,成為一種麻醉劑,不能激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,我們的教師感到迷惑了：怎么這孩子軟硬不吃，這么難管教呢？

我們來(lái)看我們的孩子們，他們們大都是獨(dú)生子女，家里的小皇帝，都有很強(qiáng)的自我意思，寵慣了的他們，誰(shuí)不認(rèn)為自已是最棒的？而我們的教師，有時(shí)提很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提供很容易的任務(wù)，然后表?yè)P(yáng)他們，說(shuō)他們是最棒的。這樣導(dǎo)致的結(jié)果有兩種可能：一種是驕傲自滿，認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都說(shuō)我是最棒的，我則可能不聽(tīng)講了，誰(shuí)也不放在眼里。一種則認(rèn)為，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題給我做，我是不是太笨了。第三種，學(xué)生不愿接受更有挑戰(zhàn)性的題目，怕完不成任務(wù)，會(huì)使自己看起來(lái)不聰明，急流勇退。學(xué)生沒(méi)有體會(huì)到解決過(guò)程的快樂(lè)，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題的過(guò)程沒(méi)有得到肯定。如果教師長(zhǎng)期這樣只表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)結(jié)果，就有可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)也只顧結(jié)果，從而抄習(xí)作業(yè)，投機(jī)取巧，加上家長(zhǎng)們也受應(yīng)試教育的影響，只看分?jǐn)?shù)不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，則更會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣。

一、表?yè)P(yáng)應(yīng)針對(duì)具體的行為和事物，而不是對(duì)人。

小孩子明辨是非的能力不強(qiáng)，當(dāng)你籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)他時(shí)，他有時(shí)感到自己確實(shí)各方面做的都不錯(cuò)，易產(chǎn)生自我滿足感，有些教師常說(shuō)：某某這段時(shí)間表現(xiàn)挺好，希望你繼續(xù)努力；你表現(xiàn)不錯(cuò)嘛，等等。確實(shí)有可能使孩子覺(jué)得自己各方面己經(jīng)做的不錯(cuò)了，易產(chǎn)生滿足感。這就要求我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)時(shí)切忌籠統(tǒng)，應(yīng)該不斷尋找新的突破口，具體問(wèn)題具體分析，切中要害。如學(xué)生作業(yè)做全對(duì)了，你表?yè)P(yáng)他“做得不錯(cuò)”，孩子會(huì)認(rèn)為受表?yè)P(yáng)是理所當(dāng)然的，絲毫不感到意外，如此一來(lái)，即使以后經(jīng)常得優(yōu)，孩子的上進(jìn)心也會(huì)慢慢消失。我們可以換個(gè)方法表?yè)P(yáng)孩子，抓住要點(diǎn)或者“投其所好”地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，說(shuō)“確實(shí)不錯(cuò)，我一直看著你，你今天學(xué)習(xí)非常專(zhuān)注?！边@樣，教師把對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)引入到做作業(yè)的情感態(tài)度中，切中了作業(yè)做全對(duì)的真正原因，學(xué)生聽(tīng)了，會(huì)覺(jué)得自己受到了教師的關(guān)注，從心底感到高興和激動(dòng)。又如，在課堂 教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生積極舉手發(fā)言，教師評(píng)價(jià)他“你真棒”，學(xué)生會(huì)感到高興，但他不知道怎樣才能“真棒”，而當(dāng)教師評(píng)價(jià)他“你真棒，能說(shuō)一句完整的話，”“能開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法”，“你聽(tīng)講真認(rèn)真”。當(dāng)學(xué)生和別人合作完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，教師適時(shí)肯定他們的合作辦法及合作精神等。這些針對(duì)具體的行為和事物的肯定既培養(yǎng)了學(xué)生的自信心又使學(xué)生找到了操作方法，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、贊賞學(xué)生付出的努力。

數(shù)學(xué)課上，我們班的班長(zhǎng)黃安峰積極舉手主動(dòng)要求上臺(tái)演示，做全對(duì)了，我說(shuō)“真了不起，不愧是班長(zhǎng)。”黃安峰從此上課再也不敢積極舉手了。他害怕自己做錯(cuò)了，有愧于班長(zhǎng)這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我們班的吳碩溫文爾雅的樣子真逗人喜愛(ài)，我情不自禁的說(shuō)道：“真不錯(cuò)，像個(gè)小紳士?！边^(guò)不多久，有同學(xué)反映，吳碩動(dòng)手打人。我回顧這件事時(shí)，發(fā)現(xiàn)是我贊賞他們的語(yǔ)言在作怪“不愧是班長(zhǎng)”“小紳士”的美稱(chēng)使他們感到有壓力，它帶來(lái)了恐懼與不安，給學(xué)生帶來(lái)的不是快樂(lè)和歡愉。學(xué)生在無(wú)意識(shí)地抵制這種贊美，他們需要的是老師肯定他們?yōu)樽鲞@件事所付出的努力。

假如老師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“你計(jì)算真仔細(xì)?！睂?duì)吳碩說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得真不錯(cuò)?！睂W(xué)生會(huì)覺(jué)得是我的努力得到了贊揚(yáng)，以后，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)他們會(huì)想方設(shè)法解決困難，這將使他們保持熱情，增強(qiáng)自信。

三、表?yè)P(yáng)要針對(duì)不同的個(gè)體需要，缺什么補(bǔ)什么。

人和人之間存在差異，人和人的需要也存在個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，無(wú)論是精神表?yè)P(yáng)還是物質(zhì)表?yè)P(yáng)都要針對(duì)學(xué)生的需要進(jìn)行，這樣才能收到更好的表?yè)P(yáng)效果。我曾經(jīng)的一個(gè)同事，針對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)的提問(wèn)：“我女兒寫(xiě)作業(yè)很慢，一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要上廁所，怎么辦？”他回答：想要孩子快，不說(shuō)孩子慢，你越講他慢他越慢，在孩子動(dòng)作快的時(shí)侯就進(jìn)行表?yè)P(yáng)，優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)反而逐漸少。

確實(shí)，在教學(xué)中，老師們都抱怨，某學(xué)生做事粗心大意，作業(yè)磨磨蹭蹭，老師提醒了無(wú)數(shù)次，說(shuō)了無(wú)數(shù)次卻不見(jiàn)效。心理學(xué)上有一種說(shuō)法：一種觀點(diǎn)，一旦經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化，就會(huì)在孩子心中生根。因此，當(dāng)老師一再指明孩子粗心大意，動(dòng)作慢等缺點(diǎn)時(shí)，學(xué)生會(huì)形成一

種慣性，真的認(rèn)為自己粗心或慢，相反，若老師把目光放在孩子細(xì)心的時(shí)侯，動(dòng)作快的時(shí)侯，多次強(qiáng)化之后，學(xué)生的心里就有一種“快”的心理暗示，越來(lái)越快。

因此，我們?cè)卺槍?duì)學(xué)困生進(jìn)行教育時(shí)，不妨改變對(duì)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，用老師的細(xì)心，愛(ài)心和耐心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)他，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

第三篇：表?yè)P(yáng)孩子的話（范文模版）

表?yè)P(yáng)孩子的一百句話?? 痛惜和接納孩子本身（沒(méi)有條件的接納孩子）? 指出行為的正面的、值得贊賞的地方

? 表達(dá)你對(duì)孩子的信心，這樣他們就會(huì)對(duì)自己有信心。? 不能只承認(rèn)他們的成就，還要承認(rèn)他所下的功夫，和已有的改進(jìn)之處。

? 鼓勵(lì)語(yǔ)言的分類(lèi)

一、顯示接納的語(yǔ)言“你好像蠻喜歡這個(gè)活動(dòng)的?！?那真的很好，你喜歡學(xué)習(xí)。

看得出你很愉快。既然你不滿意，你想做一些什么讓你自己覺(jué)得快樂(lè)一點(diǎn)呢？ 看起來(lái)你蠻喜歡那樣的。表示信心的語(yǔ)言

我了解你的能力，我有把握你會(huì)做的很好。我相信你做的成的。

我對(duì)你的判斷有信心。

這件事情很不容易，但是我想你有辦法解決。你會(huì)想出辦法來(lái)的。我知道你能掌握這件事情。我喜歡你處理這件事的方式。我欣賞你所做的事情。

我很欣賞你在這方面的才能。凡事都可以勇敢地嘗試一下。

自己的事情自己完成，我相信你可以做到。你能做出這樣正確的決定，我很高興。相信自己，我確信你能做好。我相信你能和他做好朋友的。我想你能做好。

你能做出正確的決定，沒(méi)有問(wèn)題的。如果你需要我?guī)兔Γ蛠?lái)找我。我想知道你喜歡什么。謝謝，這對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>

你這么做真的是善解人意。

謝謝，我實(shí)在感謝你的。。這樣一來(lái)，我的工作變得容易多了。關(guān)于。。事情，我需要你的幫助。你在這方面很有技巧，你愿意幫媽媽的忙嗎？

你上次在××方面做的很好，可不可以再幫忙給我做一次呢？ 你真是我的好幫手。承認(rèn)努力和改進(jìn)的語(yǔ)言。

在這件工作上，你確實(shí)下了一番功夫。看來(lái)你花了不少時(shí)間，才把它搞懂吧！、我看得出你在進(jìn)步?？?！你已經(jīng)有進(jìn)步了。。（指出事例，告知進(jìn)步的程度），我為你感到自豪。在×××方面你正在改進(jìn)。

你也許不覺(jué)得你已經(jīng)達(dá)到了你自己的目標(biāo)，但是看看你已經(jīng)向前跨進(jìn)了多少！相信自己，不要隨便給自己扣“笨孩子” 你一定能行的。

就朝著自己的夢(mèng)想努力吧。只要你肯努力，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)輕視你。一種方法不奏效時(shí)就換一種試試。

只要努力，再大的失敗都可以改寫(xiě)。尋找失敗的原因而不是為之苦惱。以一顆平常心對(duì)待考試。如果你多加練習(xí)的話，就能做得更好。盡全力試試?？雌饋?lái)，你已經(jīng)盡全力了。你在。。方面做得很努力。你做得不錯(cuò)。多好的嘗試呀。

第四篇：表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信15篇

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信1

各位海魚(yú)班的老師們：

你們好！愛(ài)愛(ài)今年春天來(lái)到海魚(yú)班這個(gè)集體，至今已有半年的時(shí)間了。最近一段時(shí)間，看到愛(ài)愛(ài)明顯的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們從心眼里感到欣慰和開(kāi)心，也感謝老師的辛苦付出。愛(ài)愛(ài)的進(jìn)步體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是生活自理能力的明顯提高

剛上幼兒園的時(shí)候，愛(ài)愛(ài)吃飯并不利索，是老師手把手教會(huì)正確握勺姿勢(shì)，不知不覺(jué)中，愛(ài)愛(ài)吃飯、脫衣、穿脫鞋、洗手等等樣樣都能做的很好了。尤其是，在老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，愛(ài)愛(ài)回家經(jīng)常主動(dòng)幫助媽媽干活，有時(shí)幫媽媽擦地，有時(shí)自己刷奶瓶，甚至還幫媽媽捶捶背，每次做完“好人好事”，愛(ài)愛(ài)必不忘叮囑媽媽?zhuān)皠e忘了告訴李老師王老師劉老師哈！”看來(lái)愛(ài)愛(ài)很希望得到老師們的肯定。

二是孩子的吃苦精神讓人感動(dòng)

孩子病了難免要打針吃藥，小時(shí)候想給愛(ài)愛(ài)吃藥很難，有時(shí)絞盡腦汁也不行。( )現(xiàn)在愛(ài)愛(ài)大了，表現(xiàn)的越來(lái)越勇敢，驗(yàn)血扎針的時(shí)候眼睜睜看著針扎進(jìn)手指不掉一滴淚，還安慰別的小朋友說(shuō)，“哭也沒(méi)用，一會(huì)兒就好了?！背运幘透辉谠捪铝耍酥”豢诰秃攘?，有些藥很苦，愛(ài)愛(ài)照樣堅(jiān)持喝完。平時(shí)摔一跤磕一下，只要不是太疼愛(ài)愛(ài)從不計(jì)較，基本是個(gè)挺堅(jiān)強(qiáng)的小女生。

三是交往能力進(jìn)步很大。

愛(ài)愛(ài)剛上海魚(yú)班的時(shí)候誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，兩個(gè)月以后才開(kāi)始提起一些小朋友的名字，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，愛(ài)愛(ài)交了好幾個(gè)好朋友，回家也經(jīng)常念叨這幾個(gè)好朋友的名字，雖然有時(shí)和小朋友也會(huì)有摩擦甚至打架，但第二天還是會(huì)高高興興的一起玩?？吹綈?ài)愛(ài)主動(dòng)尋找友誼、發(fā)展友誼，現(xiàn)在真心喜歡上幼兒園，我們也很高興。

為了讓愛(ài)愛(ài)盡快融入集體，老師們花費(fèi)了不少心思。愛(ài)愛(ài)也經(jīng)常帶著獎(jiǎng)勵(lì)的小星星回家?？吹胶⒆釉诤ｔ~(yú)班快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)，我們感謝老師們的辛勤工作，也祝各位老師一切順利！

愛(ài)愛(ài)的爸爸媽媽

20xx9-22

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信2

XXX：

在這個(gè)春天，我的心情就像這樣美好的天氣。當(dāng)然，我的好心情是由于我的李玉山孩子的成功推廣。我現(xiàn)在想做的就是懷著一顆感恩的心寫(xiě)這封感謝信。

珊珊升任中產(chǎn)三周?？吹胶⒆觽冞m應(yīng)的這么快，各方面表現(xiàn)的這么好，我要感謝中間三位老師細(xì)心的照顧和耐心的教導(dǎo)。我想叫三位老師努力、園丁和愛(ài)、媽媽更貼切的說(shuō)，你要比我們父母更認(rèn)真的照顧姍姍、小樹(shù)苗和班上的其他孩子。說(shuō)實(shí)話，我就是抱著讓山試試的想法，一直在糾結(jié)。山現(xiàn)在的表現(xiàn)出乎我的意料。孩子能有這樣的表現(xiàn)，與中班的劉老師、石老師和旁邊的老師的努力，與小班的梁老師、李老師、魏老師打下的良好基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。在此向幾位老師和所有關(guān)心姍姍的老師、導(dǎo)演、小朋友們表示深深的感謝！

最讓我印象深刻的是，我們每次接送孩子的時(shí)候，老師總是耐心的和我們的家長(zhǎng)溝通，根據(jù)家長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，給只會(huì)紙上談兵的家長(zhǎng)提出合理的建議。幾位老師總能從細(xì)微之處捕捉到每個(gè)孩子的特點(diǎn)，足以向孩子展示自己的奉獻(xiàn)精神和良好的用心。比如我女兒就是個(gè)好奇的孩子。老師總是鼓勵(lì)她，引導(dǎo)她觀察思考，無(wú)論是小班還是中班。

我們的老師在培養(yǎng)孩子的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得很好。珊珊現(xiàn)在回家會(huì)積極讀書(shū)寫(xiě)字。我的觀點(diǎn)和校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的一樣。我不在乎孩子學(xué)的單詞多，會(huì)做題，我在乎的是培養(yǎng)孩子的能力和良好的習(xí)慣。我覺(jué)得這樣對(duì)孩子一輩子都有好處。我想對(duì)我們的老師在這方面的辛勤工作表示深深的敬意和感謝。

每天看到女兒和班里的孩子開(kāi)心的時(shí)候，我都覺(jué)得他們?cè)谌松某跫?jí)階段（也是重要的啟蒙階段）遇到這些好老師是多么的幸運(yùn)和幸福，能夠生活在這樣一個(gè)讓父母感到安心和滿足的幼兒園里。

在未來(lái)的日子里，老師們的努力和奉獻(xiàn)一定會(huì)結(jié)出碩果，贏得越來(lái)越多的人的尊重。你們是最可愛(ài)最可敬的人。我們的北北星幼兒園也將成為孩子們的天堂，因?yàn)槟銈兊暮美蠋熓浅聊袆?chuàng)造力的小源。我們的幼兒園明天會(huì)更好！

李玉山媽媽

20xx年3月22日

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信3

兒子：

接你來(lái)電，得知你為地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上了一份愛(ài)心，雖然只有三百元，雖然那是杯水車(chē)薪，但你作為一個(gè)學(xué)子，把自己平時(shí)節(jié)省的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)，好樣的!你已經(jīng)盡了自己的最大努力，父親為你驕傲，感到無(wú)比欣慰!謝謝你，好兒子!

大地的顫抖，房倒屋塌，轉(zhuǎn)眼廢墟一片，媽媽聲嘶力竭在喊兒女，兒女哭聲在尋父母。血在流淌，一個(gè)個(gè)鮮活的生命去了，蒼天嗚咽，大地哭泣!震在汶川，痛在全國(guó)人民的心中!一方有難八方支援，我們能多盡一份力，災(zāi)區(qū)就減少一份痛!災(zāi)區(qū)的人民仍在流血，我的心無(wú)比悲痛!

我和xxx媽都向地震災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)了自己的愛(ài)心，只要全國(guó)人民都能伸出你的手，伸出我的手，伸出他的手，伸出她的手，讓我們攜起手來(lái)，面對(duì)災(zāi)難，共度難關(guān)，眾志成城，我們一定能戰(zhàn)勝艱難困苦!

在天災(zāi)人禍面前，在國(guó)家、人民需要自己出力的時(shí)候，你沒(méi)有遲疑，你沖上去了，你沒(méi)有辜負(fù)北大對(duì)你的培養(yǎng)教育，不愧新時(shí)代大學(xué)生的稱(chēng)號(hào)!你是80后新的一代青年，看到你在大是大非面前的表現(xiàn)，爸爸真的為你高興，為你們新的一代高興!

昨晚xxx媽建議給你去電，一定要給災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，我不同意，我想看看你自己的行動(dòng)。你沒(méi)有辜負(fù)父母的心，xxx媽也為你高興!

孩子，你成熟了，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，作為一個(gè)北大的學(xué)子，你肩負(fù)著民族的未來(lái)，愿你象長(zhǎng)江之水，后浪高過(guò)前浪，一代新人超過(guò)前人!

姓名：

日期：

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信4

親愛(ài)的兒子：

你好！

爸爸媽媽今天給你寫(xiě)這封信，是想告訴你——你是上帝送到我們身邊的小天使，你是我們?nèi)胰说尿湴?，大家都為你感到自豪?/p>

自從你轉(zhuǎn)到××幼兒園后，在全體老師的教導(dǎo)與呵護(hù)下，你在各個(gè)方面都有了不少的進(jìn)步，這讓我們感到很開(kāi)心。

在生活方面，一直以來(lái)，你每天早上都能按時(shí)起床，每天自己洗臉、洗腳、刷牙、吃飯、穿衣服，樣樣都很棒，還會(huì)把自己的玩具箱收拾得很整齊，現(xiàn)在五歲了，又學(xué)會(huì)了自己擦屁屁、還能自己一個(gè)房間睡覺(jué)了。你在漸漸地長(zhǎng)大，寶貝，爸爸媽媽都認(rèn)為你是我們家的小男子漢?，F(xiàn)在，你每天回家的第一件事就是幫媽媽拿拖鞋，偶爾還會(huì)自己疊疊衣服、幫助媽媽掃地，變得越來(lái)越懂事了。

在學(xué)習(xí)方面，你特別喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事。老師留的作業(yè)，你也能夠非常認(rèn)真地完成。通過(guò)學(xué)習(xí)，你掌握了越來(lái)越多的知識(shí)，我們都為你感到高興。

你也變得更懂禮貌了，見(jiàn)到老師、班里的小朋友、認(rèn)識(shí)的鄰居和媽媽的'同事，都能主動(dòng)地微笑著打招呼了，聲音也很洪亮。而且還會(huì)幫助班里的小朋友，跟小朋友相處的也很好。爸媽要特別感謝老師們對(duì)你的教育和鼓勵(lì)！

還有一件事，媽媽要特別地表?yè)P(yáng)你，就是在幼兒園每餐不再是只吃一碗飯了。每天看著你把小肚肚吃得飽飽的回家見(jiàn)媽媽?zhuān)瑡寢尵吞?/p>

別開(kāi)心。這樣?jì)寢尵筒挥脫?dān)心你在幼兒園吃不飽了，也就可以安心工作了。媽媽如果總是擔(dān)心，心就會(huì)疼的，你知道嗎？對(duì)此，也要特別感謝三位老師的耐心引導(dǎo)。

昨晚，你還模仿著×老師和×老師的樣子，把媽媽當(dāng)做××女同學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真、像模像樣地給媽媽講了足足40分鐘的課，把×老師和×老師白天在班里講的內(nèi)容給媽媽復(fù)述了一遍。這一次，媽媽可有大發(fā)現(xiàn)：你竟然一個(gè)字也沒(méi)有重復(fù)。當(dāng)媽媽告訴你這一點(diǎn)時(shí)，你竟然很自信地說(shuō)：我上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課了唄！××，希望你繼續(xù)堅(jiān)持，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但只要堅(jiān)持，缺點(diǎn)都可以改掉的。媽媽知道，我的寶貝一直在努力呢。

總之，這一學(xué)期，爸媽發(fā)現(xiàn)你有了許多許多新的進(jìn)步，希望以后你能在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。爸爸媽媽祝愿我們的寶貝每一天都有進(jìn)步，一天比一天更加健康可愛(ài)。

愛(ài)你的：爸爸、媽媽

20xx年6月13日

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信5

親愛(ài)的月亮班的老師和孩子們:

大家好！時(shí)間過(guò)得真快，幼兒園的小班生活下周就結(jié)束了，大家暑假都很長(zhǎng)。在這里，首先祝大家暑假愉快，好嗎？然后，我要表?yè)P(yáng)張，我們班的一個(gè)孩子。

一年前，當(dāng)張第一次來(lái)到月亮班的時(shí)候，他還是一個(gè)懵懂的孩子，對(duì)幼兒園的一切都還很陌生。現(xiàn)在，張已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)“老大哥”，取得了不少小進(jìn)步。你想聽(tīng)嗎?

現(xiàn)在，張的孩子們每天早睡早起，他們都自己穿褲子和鞋子，有時(shí)甚至比他們的媽媽還快?，F(xiàn)在，每次吃飯前，張都要洗手，慢慢吃，不說(shuō)話，吃完飯主動(dòng)把碗送回廚房，很爽。現(xiàn)在，張將安靜地躺下來(lái)午休，并禮貌地向迎接他的人揮手問(wèn)好。當(dāng)問(wèn)別人問(wèn)題時(shí)，他會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，說(shuō)“謝謝”...現(xiàn)在，張和他的朋友在外面玩。太棒了。有一次，他在滑梯旁邊撿了幾個(gè)綠色的石榴，給了張亞寧和馬思奇，說(shuō):“我們?nèi)齻€(gè)。”還有一次，張玩滑梯的時(shí)候，看到前面有個(gè)小哥哥，就在后面耐心的等著。他非常有禮貌。

有時(shí)，張也教他媽媽一些有趣的舞蹈和游戲。我記得有一次，張坐在床上，兩腿伸直，一只手在膝蓋上打轉(zhuǎn)，另一只手拍著膝蓋，然后轉(zhuǎn)手又做了一遍。我問(wèn)他是在哪里學(xué)的，張靳東自豪地回答說(shuō):“是楊老師教的?！边€邀請(qǐng)我“媽?zhuān)瞾?lái)做”；還有一次，一首叫做《魯》的兒歌被搬上了電腦。張靳東聽(tīng)到了，趕緊跑過(guò)來(lái)告訴我，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)視?huì)跳。這是我們王老師教的?！闭f(shuō)的時(shí)候隨著歌跳起來(lái)，動(dòng)作不一樣，很美；有時(shí)候我和張去值班。我們辦公室門(mén)口有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我們都走到那里。我說(shuō)“東東，舉起手走”，于是張?zhí)痤^給我看“祝老師放手:舉起手來(lái)，抬起腳，向前看，向前看！”原來(lái)月亮班的孩子在幼兒園有這么多有趣的活動(dòng)。難怪大家每天都開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)放學(xué)！

好了，今天就到這里。謝謝大家的傾聽(tīng)。暑假結(jié)束了，我們繼續(xù)我們的“愛(ài)與自由”月亮班生活，好嗎？再次祝愿月亮班的孩子們健康成長(zhǎng)，月亮班的老師永遠(yuǎn)美麗！

xxx

Xx年x月x日

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信6

親愛(ài)的寶貝:

您好！我是媽媽?zhuān)?/p>

首先感謝幼兒園老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)給你寫(xiě)這么一封信，我的寶貝。

寶寶三歲了，又高又壯，已經(jīng)成了幼兒園的孩子，邁出了你人生的第一小步。你媽還在擔(dān)心你能不能適應(yīng)幼兒園生活的時(shí)候，你給了她一個(gè)大大的驚喜。

寶寶報(bào)名后第二天就被送到幼兒園了。這個(gè)嬰兒不像去年夏天上學(xué)時(shí)那樣哭了。他拉著老師的手，順從地走進(jìn)了教室。他向母親揮手告別。要知道，這一天只是你正式入園的第一天?？吹侥銈冞@么快就喜歡上幼兒園了，老師們，小朋友們，我媽真的很開(kāi)心。我媽一直告訴我寶寶要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢聽(tīng)話的小女孩，我寶寶做到了，所以我媽想大聲告訴你:& 寶貝，你真的很棒！&

寶寶從幼兒園回來(lái)，每天都是那么開(kāi)心和興奮，爸爸媽媽都感到欣慰。我媽也發(fā)現(xiàn)了我寶寶的兩個(gè)小進(jìn)步，所以我想表?yè)P(yáng)一下我的寶寶，希望寶寶能繼續(xù)努力。

嬰兒現(xiàn)在正在自己吃飯?；氐郊?，我學(xué)會(huì)了幫父母做家務(wù)。我媽媽很高興看到這個(gè)嬰兒如此聰明。

媽媽希望你幼兒園的生活天天開(kāi)心。

母親

XXXX年XX月XX

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信7

親愛(ài)的xxx：

昨天晚上你睡著的時(shí)候，爸爸打電話了，他問(wèn)你最近乖不乖，身體棒不棒，學(xué)車(chē)了沒(méi)有，是不是又認(rèn)了新的寶寶，做了更多的分成？

媽媽說(shuō)xxx最近很好，早上起床會(huì)喝水，蔬菜魚(yú)肉每種食物都有吃，還跟老師學(xué)認(rèn)、做分成。午休的時(shí)候會(huì)安靜地管住嘴巴和眼睛，讓他們都輕輕閉上，靜靜地躺著，躺一會(huì)兒就睡著了。

爸爸很愛(ài)你，工作再累再難他都會(huì)堅(jiān)持做好，他還開(kāi)心地和朋友打招呼，遇到生氣的事他會(huì)做深呼吸、或者找個(gè)好朋友說(shuō)一說(shuō)、又或者一個(gè)人靜一靜，這樣一來(lái)，生氣就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，然后又是個(gè)美好的一天，對(duì)嗎？

前幾天爺爺回家的時(shí)候，你叮囑爺爺帶上吃的和水，還送爺爺好吃的點(diǎn)心和漂亮的數(shù)作業(yè)，真是個(gè)有愛(ài)有禮貌的好孩子。

對(duì)了，我們?cè)铝涟鄳?yīng)該有30多個(gè)小朋友吧？可是親愛(ài)的老師只有3位是不是？如果你們都快樂(lè)地做早操、有秩序地盛飯喝水上洗手間、用心地聽(tīng)老師講課、安靜地午休、開(kāi)心地表演節(jié)目，那樣會(huì)讓親愛(ài)的老師們輕松很多呢，我們大家一起加油，好不好？

最?lèi)?ài)xxx的媽媽

xx年5月15日

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信8

尊敬的小二班的張老師、韋老師、唐老師：

你們好！我們是杉杉的父母，我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了，寶寶今年9月1日入園，至今已有2個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，通過(guò)各位老師細(xì)致入微的照顧，我們的孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活，生活自理能力有了很大的進(jìn)步，這讓我們感到十分的欣慰，在這里我們十分感謝園長(zhǎng)及以上各位老師們對(duì)我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育！

現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女，每個(gè)做父母的都為孩子付出了很多的心血，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉從出生到現(xiàn)在，基本上都是她外公外婆帶著的，老人家一般比較溺愛(ài)孩子，因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。終于盼到能上幼兒園的時(shí)候了，但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生，聽(tīng)別的孩子家長(zhǎng)說(shuō)，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒，內(nèi)心也十分恐慌，生怕孩子在幼兒園生活的不好，經(jīng)過(guò)幾番考察，我們選擇了邊檢幼兒園。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活，寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高。寶寶也變得更加有禮貌了，早上起床還經(jīng)常用英語(yǔ)向媽媽問(wèn)好。杉杉現(xiàn)在很喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩，并且很有禮貌地稱(chēng)呼其它小朋友為哥哥姐姐。在生活方面，也更加講究衛(wèi)生了，自理能力也有了不少提高。能早睡早起，周末在家也基本上能按時(shí)睡午覺(jué)了。有時(shí)還可以自己吃飯、脫鞋和脫褲子呢，特別是進(jìn)屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大改變，進(jìn)屋知道要穿拖鞋了。

以上孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化和提高，無(wú)不使我們深深的為之感動(dòng)，把孩子交到你們這些富有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心的老師手里我們感到十分放心。

再一次向你們道一聲:老師！你們辛苦了！謝謝你們！

小二班杉杉的爸爸、媽媽

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信9

親愛(ài)的鈳晴：

爸爸媽媽感謝你讓我們體驗(yàn)到孕育和撫養(yǎng)生命的美好，時(shí)時(shí)刻刻珍惜我們?cè)谝黄鸬姆址置朊?。?dāng)我在潔白的紙上寫(xiě)下這些時(shí)，我心中充滿了幸福和感動(dòng)。親愛(ài)的孩子，你知道嗎？你正在悄悄的發(fā)生著改變。

親愛(ài)的孩子，每天早晨六點(diǎn)四十你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從被窩里爬起來(lái)，再也不是那個(gè)喚不醒的“小懶貓”了，還會(huì)自己洗漱，把小臉洗的白白凈凈，牙齒刷的晶瑩透亮。幼兒園門(mén)口總有你早早等候的身影。

爸爸媽媽最喜歡看你吃飯的樣子，無(wú)論米飯還是面條通通來(lái)者不拒，蔬菜和水果樣樣愛(ài)不釋手，再也不是那個(gè)讓爸爸媽媽端著飯碗追著喂的孩子了?，F(xiàn)在我蹲在你面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)比我高了半頭；在給你蓋踢翻的被子時(shí)，摸到你的小腿，已經(jīng)不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小樹(shù)般修長(zhǎng)地平躺。是啊，花開(kāi)花落間，親愛(ài)的孩子，你在不知不覺(jué)中改變了模樣。

親愛(ài)的孩子，你是那么的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，嘴里總有無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”， 每天臨睡前，你總會(huì)安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)字，走迷宮，找不同，講故事。所以再累再忙，在你面前我一定是“備戰(zhàn)”狀態(tài)，不能被你這個(gè)“小問(wèn)號(hào)”問(wèn)倒。

親愛(ài)的孩子，你常常扮演老師的角色，糾正媽媽身上的“惡習(xí)”。 最細(xì)微的是，我變得更遵守交通規(guī)則，比如每次過(guò)馬路，哪怕再著急，我都不會(huì)闖紅燈；我開(kāi)始節(jié)約每一滴水；減少浪費(fèi)任何一張紙；從不會(huì)隨手亂扔廢紙，吃飯不會(huì)剩飯；睡前一定要刷牙…….親愛(ài)的孩子，是你教會(huì)了我堅(jiān)持、守信，節(jié)約。

親愛(ài)的孩子，感謝上天把這么好的你賜予了爸爸媽媽。在以后漫長(zhǎng)的歲月中，我相信會(huì)有一個(gè)更美好的世界，屬于你，也屬于我們。親愛(ài)的孩子，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身時(shí)，爸爸媽媽注視的目光一定會(huì)在你的身后。

此致

敬禮!

愛(ài)你的媽媽

X年X月X日

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信10

尊敬的老師、親愛(ài)的小朋友們:

首先，祝你們新年快樂(lè)!身體健康!天天開(kāi)心!

春節(jié)的假期已經(jīng)結(jié)束了，親愛(ài)的xx寶貝，爸爸媽媽在認(rèn)真的給你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，相信你一定能夠聽(tīng)到的，從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就因?yàn)槟愕牡絹?lái)，感到了無(wú)與倫比的幸福與快樂(lè)。孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師的教育，所以給孩子寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信，讓表?yè)P(yáng)給孩子信心，讓表?yè)P(yáng)給孩子動(dòng)力，我希望xx在表?yè)P(yáng)聲中越來(lái)越可愛(ài)!越來(lái)越自信!親愛(ài)的寶貝，中班里你已經(jīng)度過(guò)了半年的時(shí)間，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

爸爸媽媽要夸夸你，因?yàn)槟阌辛岁P(guān)心別人的想法。xx寶貝上幼兒園已經(jīng)有1年半了，生活中已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣和作息規(guī)律。生活里你是一個(gè)體貼、細(xì)心的小女孩，每次媽媽做飯，可愛(ài)的你總要跑到廚房說(shuō):“媽媽辛苦了”;媽媽值班回來(lái)時(shí)，你會(huì)說(shuō):“媽媽你很累了吧?快歇會(huì)兒吧”;爸爸每天上班，你都要跑到門(mén)口說(shuō):“爸爸開(kāi)車(chē)注意安全呀?！卑职謰寢屄?tīng)了你的這些話，幸福隨之溢得滿滿的，心里暖暖地，甜甜的。寫(xiě)作模板

爸爸媽媽還要夸夸你，因?yàn)槟愣拿髦v禮貌。在你跟小朋友玩耍的時(shí)候不小心碰到小朋友時(shí)，你會(huì)非常小心的對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒!”;爸爸媽媽送你禮物的時(shí)候，你知道說(shuō):“爸爸媽媽謝謝您，我不會(huì)亂要東西的?！?跟小伙伴玩耍時(shí)能主動(dòng)把自己的玩具和故事書(shū)借給小伙伴玩;在外面碰見(jiàn)爸爸媽媽的朋友，都能主動(dòng)打招呼;看來(lái)xx已經(jīng)能夠跟小朋友友好的相處了。

爸爸媽媽要夸夸你，因?yàn)閤x養(yǎng)成了一些非常好的生活習(xí)慣。上幼兒園最重要的是建立了秩序觀念，知道了在家讓鞋子、玩具等物品擺放有序，回家后知道換鞋、脫掉外套、洗手;還知道飯前洗手，并主動(dòng)幫媽媽收拾餐具，晚上睡覺(jué)前知道把衣服脫下來(lái)后整整齊齊的疊好放到一邊……

爸爸媽媽特別感謝機(jī)關(guān)幼兒園，感謝你的三位老師，是她們教給你如何做一個(gè)真正懂文明講禮貌的孩子?？傊谀愕难劾?，幼兒園已經(jīng)成為了你的另外一個(gè)家。感謝孫老師，大劉老師，小劉老師，教給你知識(shí)，教育你懂得禮儀，幫助你養(yǎng)成好的習(xí)慣。

最后，希望xx寶貝在20xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫(xiě)下你更多更好的表現(xiàn)。xx，加油!加油哦!

寫(xiě)信人：

年月日

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信11

——x,你近來(lái)的表現(xiàn)太棒了!爸爸、媽媽真高興!

自從你上中班以來(lái)，在老師的教導(dǎo)下，生活自理能力提高了許多。不但能夠自己吃飯、穿衣、上廁所，還能及時(shí)的收拾自己的書(shū)本和玩具，甚至有時(shí)還能幫奶奶做些像整理床鋪、折疊衣服等簡(jiǎn)單的家務(wù)。

還有，我們的寶貝動(dòng)手能力也強(qiáng)多了!會(huì)用剪刀了，放假期間，還動(dòng)手幫媽媽做了一個(gè)漂亮的玩具箱呢!國(guó)慶去陶瓷工廠參觀的時(shí)候，也能把你學(xué)過(guò)的圖畫(huà)知識(shí)充分的發(fā)揮出來(lái)，為自己制作了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的杯子!

當(dāng)然，讓爸爸、媽媽最最高興的，是你比以前懂事多了!遇到事情會(huì)和爸爸、媽媽講道理了;遇到困難也懂得要克服、要堅(jiān)持。這次假期跟著爸爸、媽媽爬了許多山，歷時(shí)最長(zhǎng)的一次是三個(gè)半小時(shí)，雖然很累很辛苦，但在大家的鼓勵(lì)下你最終堅(jiān)持自己走完了全程!真的很不容易，我們所有人都為你感到驕傲!

這些大大小小的進(jìn)步，我們都看在眼里、喜在心里!希望你以后你在老師的幫助下要繼續(xù)努力，不足的地方要改正;做好的部分要堅(jiān)持，爭(zhēng)取做得更好!讓爸爸、媽媽以你為榮!

加油!做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖寶寶吧!

此致

敬禮!

xxx

年月日

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信12

親愛(ài)的奇奇孩子們:

您好！

當(dāng)爸爸媽媽寫(xiě)這封信的時(shí)候，他們感到非常高興和驕傲，因?yàn)槠嫫娴暮⒆觽冏詮纳嫌變簣@以來(lái)表現(xiàn)得很好，變化很大。我們都為奇奇的孩子感到驕傲！你是我們最喜歡的寶貝。

那么，性能最好的是什么，在哪里

我學(xué)到了很多新東西。每天老師教的東西都會(huì)發(fā)信息給我們一起復(fù)習(xí)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)你有很好的接受能力。好像你在上課認(rèn)真聽(tīng)講，從最初的語(yǔ)言課《大木哥》《大達(dá)鋸》到最近學(xué)的《小愛(ài)幼兒園》；禮儀課的《入園》、《洗手》都可以講給我們聽(tīng)?！段覑?ài)我的小動(dòng)物》《我愛(ài)我的幼兒園》等歌曲。，會(huì)一邊說(shuō)唱一邊做動(dòng)作；英語(yǔ)課上的早安和你好也會(huì)是哦，呵呵，就是好貓寧每次都唱好貓暈，HELLO還是有點(diǎn)缺，但是爸爸媽媽覺(jué)得已經(jīng)很好了，進(jìn)步很大；畫(huà)畫(huà)也不錯(cuò)。雖然和其他孩子相比有一點(diǎn)差距，但基本能理解老師的要點(diǎn)。如果我不把它們涂在外面，我會(huì)把它們的顏色搭配得很好。細(xì)心耐心一定會(huì)越來(lái)越好！周日發(fā)回來(lái)的數(shù)學(xué)書(shū)都主動(dòng)告訴我們老師布置作業(yè)，叫《送圖文寶貝回家》，晚上剛吃完飯就讓我們幫忙聯(lián)系，好主動(dòng)?。?/p>

同時(shí)也變得越來(lái)越有禮貌，越來(lái)越干凈。早上下樓，大家都會(huì)主動(dòng)說(shuō)爺爺奶奶好，叔叔阿姨早，到了學(xué)校更主動(dòng)。老師早上一直叫，呵呵& hellip晚上喝完牛奶睡覺(jué)前，要主動(dòng)刷牙，而不是像以前那樣每次都找父母幫忙，而是在浴室里主動(dòng)洗手，洗澡后主動(dòng)穿衣服& hellip& hellip變化真的很大。爸爸媽媽覺(jué)得很欣慰，寶寶也越來(lái)越懂事了。

爸爸媽媽也錄了一些你平時(shí)說(shuō)的有趣的話。與老師和孩子分享。不要覺(jué)得尷尬。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信13

提筆的瞬間，寶寶的種種表現(xiàn)，一一浮現(xiàn)在眼前，帶給我的那份驚喜與感動(dòng)，讓我都無(wú)法用語(yǔ)言一一表述出來(lái)，在孩子面前任何的語(yǔ)言都顯得過(guò)于蒼白。 寶貝，上了幼兒園后，你交到了好多朋友，學(xué)會(huì)了交流和分享，喜歡上了集體生活。幾乎每一天我都能感受到你的進(jìn)步，在幼兒園里學(xué)到好多常識(shí)，你告訴我蝙蝠聽(tīng)聲音靠的是聲波，杯子里倒進(jìn)水放到冰箱會(huì)結(jié)成冰，春天里開(kāi)的花有迎春花??，告訴我成語(yǔ)破繭成蝶的意思，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底就是勝利，喜歡給爸媽講幼兒園里的事情，和我們交流自己的感受。作為家長(zhǎng)，對(duì)于你的這些進(jìn)步，我們感到非常的高興，也對(duì)老師的付出表示由衷的感謝。

首先是你的語(yǔ)言能力進(jìn)步很大。你從小就喜歡看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前總是要看好幾冊(cè)書(shū)，聽(tīng)完才心滿意足的睡覺(jué)。中班后在幼兒園里老師教的詩(shī)歌、故事你都可以完整地復(fù)述出來(lái)，并且是聲形并茂。此外，她還學(xué)會(huì)了體貼家人，會(huì)幫忙做家務(wù)，說(shuō)些“媽媽?zhuān)x謝你??”，一些讓我們感動(dòng)不已的話。前段時(shí)間忙，顧不上照顧你，把你放在鄰居家里一整天晚上才接回來(lái)，和你的交流變得很少，日常睡前故事也停了下來(lái)，忽略了你我們覺(jué)得很抱歉。

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信14

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是貴園小二班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。 xxx入園兩個(gè)多月來(lái)，我們能感覺(jué)到他日漸可喜的變化，作為家長(zhǎng)我感到由衷的欣慰。首先，他的生活自理能力有了重大的提高。剛?cè)雸@時(shí)，xxx吃飯、穿衣等等都完全不會(huì)，而且全無(wú)學(xué)習(xí)意愿，讓他學(xué)習(xí)他都只說(shuō)：不會(huì)就不會(huì)?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯、穿衣、穿鞋，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿，能自己練習(xí)自理。

其次，性格也開(kāi)朗許多。原來(lái)他是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往，也不與同齡小朋友玩?！，F(xiàn)在能主動(dòng)打招呼，也喜歡與旁人交談，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛(ài)好也變的更廣泛了，原來(lái)他只喜歡汽車(chē)和英語(yǔ)，現(xiàn)在有了更多愛(ài)好，喜歡唱歌、跳舞等其他活動(dòng)。

此外，還有許多方面，例如良好的生活習(xí)慣，玩具玩過(guò)了會(huì)歸放原處，吃飯前會(huì)自己去洗手等。還有了初步的集體主義，這都他開(kāi)始了社會(huì)性的表現(xiàn)。

剛開(kāi)始把xxx送到貴園，我們家長(zhǎng)是有忐忑和不舍的，看到他由最初的哭鬧拉

著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書(shū)包從校門(mén)入班級(jí)，高高興興的上學(xué)，甚至于覺(jué)得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好，家長(zhǎng)雖然不舍但樂(lè)于看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的，感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助，讓家長(zhǎng)完全放心，讓xxx茁壯成長(zhǎng)。

XXX

20xx年x月x日

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信15

親愛(ài)的XX:

從你上幼兒園的第一天起，家里人就一直擔(dān)心你，因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，沒(méi)有獨(dú)立生活過(guò)，這是我們家的一件大事，他們擔(dān)心你不能適應(yīng)幼兒園的生活?，F(xiàn)在想想，我低估了我們寶寶的能力?，F(xiàn)在你可能已經(jīng)做到了，變得懂事了。你可以做一些力所能及的事情。你穿褲子穿鞋，學(xué)會(huì)衛(wèi)生。從外面回來(lái)就刷牙洗手。你的指甲很長(zhǎng)，會(huì)有人提醒你剪指甲。

現(xiàn)在每天從幼兒園回來(lái)，都會(huì)唱兒歌，給爸爸媽媽講幼兒園和孩子的事?？吹贸鰜?lái)你是愛(ài)上這個(gè)群體了。我媽最開(kāi)心:XX也學(xué)會(huì)了分享，只要有東西，她會(huì)毫不猶豫的給別人。

全家人都很高興你取得了這樣的進(jìn)步，我們相信隨著你的成長(zhǎng)，你會(huì)給我們更多的驚喜！你是最棒的！加油！

xxx

日期：20xx年xx月xx日

第五篇：表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信

表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信

在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用表?yè)P(yáng)信的人越來(lái)越多，表?yè)P(yáng)信以表?yè)P(yáng)為主，兼顧感謝。你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的表?yè)P(yáng)孩子的表?yè)P(yáng)信，歡迎閱讀與收藏。

親愛(ài)的寶貝：

你好，今天媽媽?xiě)阎淇斓男那榻o你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，因?yàn)槟愦_實(shí)是個(gè)值得表?yè)P(yáng)、值得愛(ài)的好孩子。下面，媽媽就來(lái)夸夸你：

你非常孝順。記得前幾天，媽媽灌暖瓶時(shí)不小心被開(kāi)水燙了一下，你小心地扶媽媽坐下，先是用涼水泡，接著又拿來(lái)了牙膏，輕輕地給我抹上，邊抹邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌赂覉?jiān)強(qiáng)點(diǎn)，一會(huì)就好了?！焙⒆?，謝謝你，媽媽愛(ài)你!媽媽還記得六一兒童節(jié)時(shí)，你把幼兒園發(fā)的好吃的東西留給爸爸吃。吃飯時(shí)，知道給爸爸、媽媽端飯，總是說(shuō)，爸爸媽媽先吃。

你非常懂事。星期天你很想買(mǎi)小洋人酸奶飲料，媽媽告訴你說(shuō)小孩子喝飲料對(duì)身體不好，你雖然心里很想買(mǎi)，但是很好地控制住了自己，沒(méi)有再提買(mǎi)飲料的事，我們買(mǎi)了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制自己的'情緒，媽媽真為你高興。

你知道自己的事情自己做，做得很好。周五洗澡時(shí)，你說(shuō)：“媽媽我自己洗，我長(zhǎng)大了，自己的事情自己做”。洗頭時(shí)，你先是低著頭，兩只小手把頭發(fā)用水浸濕，閉著眼睛請(qǐng)我給你手上倒上洗發(fā)液，然后輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地搓在頭發(fā)上，搓了一會(huì)后，又用水把頭發(fā)沖干凈，還問(wèn)我：“媽媽?zhuān)锤蓛袅藛?”我給你指出仍有泡沫的地方，你耐心地沖干凈了泡沫。接下來(lái)，你自己坐在澡盒里，認(rèn)真地洗了臉、脖子、胳膊、肚子、腿、腳。媽媽給你吹頭發(fā)時(shí)，你非常配合，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)愠龊沽藛?”我高興地回答：“沒(méi)有，我孩子長(zhǎng)大了，自己會(huì)洗澡了，媽媽不會(huì)像你小時(shí)侯給你洗澡時(shí)一樣出一身的汗。”

親愛(ài)的孩子，你的優(yōu)點(diǎn)還有很多，媽媽還會(huì)繼續(xù)給你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，希望我可愛(ài)的寶貝每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

兒子：

你知道嗎?最近媽媽很高興，因?yàn)槲铱吹搅四愕倪M(jìn)步，看到了你的成長(zhǎng)，這是我們一直期待的。

首先你在學(xué)習(xí)方面，有了自覺(jué)學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，并且利用我上的時(shí)間看書(shū)，看到你的燈一直亮著，我們心里有無(wú)限的喜悅，因?yàn)槟氵M(jìn)步了，過(guò)去那種拖沓，對(duì)付的現(xiàn)象已經(jīng)不在了，這真是一件大好事。這樣一來(lái)你的成績(jī)就會(huì)很快上來(lái)，就會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)你的信心，就會(huì)讓你從此開(kāi)始，進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境中去。

然后，你學(xué)會(huì)了做事情，能夠在休息時(shí)間，自己收拾房間，做的井井有條。有時(shí)候還會(huì)幫媽媽做些家務(wù)，努力減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，媽媽謝謝你!

其次，你懂事了，對(duì)自己的要求嚴(yán)格了，亂花錢(qián)的現(xiàn)象不見(jiàn)了，而且懂得不該花的不花這個(gè)道理。不再因此和爸爸媽媽生氣，這怎能不讓我們興奮呢!

親愛(ài)的兒子，有你我們是幸福的，你是我們的驕傲!謝謝你!加油，我們相信你會(huì)更好!

xxx

20xx年x月x日

親愛(ài)的寶貝：

你好!

這是你長(zhǎng)這么大，爸爸媽媽第一次給你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信。你的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我們的心，你的每一點(diǎn)進(jìn)步都足以令爸爸媽媽欣慰。

你是個(gè)孝順的好孩子。到爺爺家或者外公家你會(huì)用你的小手給老人捶背;媽媽晚上回來(lái)，你會(huì)幫媽媽端來(lái)洗腳水給媽媽洗腳;吃飯時(shí)，還懂得給爸爸、媽媽夾菜、盛飯。

你是個(gè)自立的好孩子。早上起床能自己穿衣服，雖然動(dòng)作慢了點(diǎn)，但還是能夠自己完成;在家吃飯也能像在幼兒園一樣自己吃得干干凈凈了，真棒!

你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好孩子。遇到不懂的問(wèn)題，總是打破砂鍋問(wèn)到底，不停地問(wèn)爸爸媽媽為什么，有時(shí)候還真要把我們給難倒了?；丶液髸?huì)認(rèn)真給我們把幼兒園老師授課的過(guò)程在家里再“回放”一遍，你的小老師當(dāng)?shù)暮馨?你的優(yōu)秀還遠(yuǎn)不只是這些......看到你這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，爸爸媽媽真的為你感到驕傲。xx，你是爸媽至愛(ài)的“掌中寶”，祝你健康、快樂(lè)、進(jìn)步每一天!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日