第一篇：如何寫好作文的標(biāo)題

如何寫好作文的標(biāo)題

標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)形象，能引導(dǎo)讀者理解文章的內(nèi)容，具有強(qiáng)烈的吸引力和感染力。我們學(xué)過(guò)的課文中就有許多標(biāo)題運(yùn)用了修辭手法，富有藝術(shù)特色，值得我們很好地學(xué)習(xí)。

一、比喻

《手術(shù)臺(tái)就是陣地》采用了比喻的修辭手法。把“手術(shù)臺(tái)”比作戰(zhàn)斗的“陣地”，形象地表達(dá)了“手術(shù)臺(tái)”的重要性和特殊性，突出了當(dāng)時(shí)緊張、危急的氣氛。意在歌頌戰(zhàn)斗在手術(shù)臺(tái)前的白求恩大夫?qū)Ω锩ぷ鳂O端負(fù)責(zé)的崇高品質(zhì)和偉大的國(guó)際主義精神。還有《鳥的天堂》、《林?！贰ⅰ渡衬锏拇泛汀恫噬某岚颉返纫灿昧吮扔鞯男揶o手法。

二、擬人

《大海的歌》和《驕傲的孔雀》都采用了擬人的修辭手法。

《大海的歌》把無(wú)生命的大海當(dāng)作有生命的人，它能唱歌、傳情、表意?！厄湴恋目兹浮穭t把孔雀當(dāng)作人，它能思維、有表情、神態(tài)活潑。

三、借代

《帳篷》采用的是借代的修辭手法。作者借“帳篷”歌頌了社會(huì)主義的建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)，以帳篷為家，艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神?！督鹕聂~鉤》和《手》等課題也采用了借代的修辭手法。

四、雙關(guān)

《種子的力》這個(gè)題目就是一語(yǔ)雙關(guān)，表面寫種子的力量無(wú)窮，贊美它是世界大力土；實(shí)際寫中國(guó)人民有一股百折不撓、奮發(fā)向上的抗日力量，贊美了抗日的烽火撲不滅，中華民族具有獨(dú)立于世界民族之林的偉大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等題目也采用了雙關(guān)的修辭手法。

五、引用

《“你們想錯(cuò)了”》引用了方志敏烈士的原話，這句話不僅是他對(duì)敵人的嚴(yán)厲駁斥，表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人和國(guó)民黨人的本質(zhì)區(qū)別，而且突出了中心，點(diǎn)明了主題。還有《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也采用了引用的修辭手法。

六、倒裝

《別了，我愛的中國(guó)》這一課題，采用了倒裝的修辭手法，表達(dá)了作者鄭振鐸告別親友、離開祖國(guó)時(shí)依依不舍的真摯感情，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義激情。《再見了，親人》也采用了倒裝的修辭手法。

七、設(shè)問(wèn)

《幸福是什么》這一課題采用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。用設(shè)問(wèn)句作課題，能給人以深刻的啟示，發(fā)人深思。

總而言之，文章的標(biāo)題對(duì)一篇文章的成敗，是至關(guān)重要的。

第二篇：如何寫好作文標(biāo)題

如何寫好作文標(biāo)題

俗話說(shuō)：秧好一半谷，題好一半文。這說(shuō)明寫好作文標(biāo)題是十分重要的。好的作文標(biāo)題一般具有新穎、形象、簡(jiǎn)煉、含蓄、扣題、文體特征鮮明等特點(diǎn)，而不好的作文標(biāo)題一般有太直白、太平淡、太俗氣、太羅嗦、太晦澀和文體特征不鮮明等特點(diǎn)。作文標(biāo)題是評(píng)卷人的第一眼，這第一印象非常重要，它會(huì)直接影響作分的得分。那么，如何才能寫出一個(gè)亮麗的作文標(biāo)題呢？

一是運(yùn)用比喻法。就是運(yùn)用一些恰當(dāng)而巧妙的比喻句式作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是形象、生動(dòng)、新穎等。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《思想》 思想，是不過(guò)時(shí)的美麗

《微笑》 微笑，是一把神奇的鑰匙

《溝通》 溝通——理解的橋梁

《誠(chéng)信》 誠(chéng)信——事業(yè)成功的基石

《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板

二是運(yùn)用引用法。就是運(yùn)用一些詩(shī)句、名言、名句等來(lái)作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是意味比較含蓄，內(nèi)涵比較豐富，文化底蘊(yùn)比較濃厚。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《理解》 落霞鶩與孤齊飛

《理解》》 道是無(wú)情卻有情

《謙虛》 山外青山樓外樓

《良心》 勿以善小而不為

《勤奮》 問(wèn)渠哪得清如許

三是運(yùn)用化用法。就是把一些詩(shī)句、名言、名句等改一二個(gè)字使之變成自已的語(yǔ)言來(lái)作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有豐富的文化底蘊(yùn)與靈動(dòng)的色彩。

話題 作文標(biāo)題

《中秋》 月若有情月長(zhǎng)吟

《賢才》近水樓臺(tái)“賢”得月

《誠(chéng)信》 誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身

《故鄉(xiāng)》 無(wú)限風(fēng)光在家鄉(xiāng)

《細(xì)節(jié)》 挫折常積于忽微

四是運(yùn)用對(duì)偶法。就是運(yùn)用對(duì)偶式的句子，像古典小說(shuō)的那種雙行標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有濃厚的古典意味，氣勢(shì)非凡引人，最能體現(xiàn)出作者的靈氣與才氣。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《信任》 寬容贏得信任，理解造就成功

《納諫》 兼聽則明事事順，偏聽則暗日日衰

《反省》 金無(wú)足赤需多煉，人無(wú)完人常自省

《奉獻(xiàn)》 眾人拾柴火焰高，你我奉獻(xiàn)幸福長(zhǎng)

《挫折》 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

五是運(yùn)用懸念法。就是有意在作文標(biāo)題設(shè)置一些令人迷惑或很有懸念的問(wèn)題。其特點(diǎn)是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《幻想》 外星人在哪里？

《個(gè)性》 怪言+怪形=？

《網(wǎng)絡(luò)》 網(wǎng)絡(luò)——人類的高級(jí)病毒？

《環(huán)境》 誰(shuí)是我們的殺手？

《嫉妒》 嫉妒+？=成功

六是運(yùn)用文體法。就是所寫的作文標(biāo)題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談×××，議×××；記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標(biāo)題的一般特點(diǎn)就是比較有抒情的味道。

例如：

話題 作文標(biāo)題 文體

《進(jìn)與退》 論“進(jìn)”與“退”的關(guān)系 議論文

《放棄》 談放棄的原則 議論文

《親情》 難忘的母愛 記敘文

《童年》 記快樂(lè)的童年 記敘文

《青春》 青春，放歌的季節(jié) 散文

《回憶》 往事，飄渺的夢(mèng)幻 散文

《幸?！菲降?，飄香的幸福 散文

七是運(yùn)用加工法。就是緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是能比較快速、準(zhǔn)確地扣住話題的中心意思，給評(píng)卷人一種主題鮮明、方向準(zhǔn)確的感覺。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《勤儉》 勤儉是一種美德

《遺憾》 品味遺憾

《信念》 與信念同行

《寬容》 寬容，一種美好的風(fēng)度

《利與義》 義當(dāng)先利為后

總之，一個(gè)好的作文標(biāo)題應(yīng)該給人一種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場(chǎng)和態(tài)度明朗等感覺，同時(shí)還應(yīng)該具有形象、新穎、簡(jiǎn)潔、含蓄、扣題、意味無(wú)窮等特點(diǎn)，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。

第三篇：擬好作文標(biāo)題(學(xué)案)

擬好材料作文題目

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握材料作文擬題的基本方法。

2、能擬出較有新意的作文題目。【導(dǎo)入】

“自擬題目”是材料作文的一個(gè)重要要求。它是經(jīng)過(guò)審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)和直接呈現(xiàn)在卷面上的另一個(gè)環(huán)節(jié)，是閱卷教師的第一眼。

就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好像分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，自擬的標(biāo)題的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。沒有標(biāo)題，隱性失分太大。甚至標(biāo)題不好，被判作離題，是經(jīng)常的事。

文章標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，展示一個(gè)人的寫作水平。如果作文有一個(gè)精彩的標(biāo)題，無(wú)疑會(huì)影響到閱卷老師對(duì)你作文的整體評(píng)價(jià)，無(wú)形之中就提高了作文等級(jí)和分?jǐn)?shù)。

一、好題目的作用

1、結(jié)構(gòu)作用

古人云：題者，額也；目者，眼也。就是說(shuō)，題目是一篇文章的前額和眼睛?！邦}好文一半”，好的題目準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目、新穎，能引人注目，給人以深深的啟迪。題目擬得如何，直接關(guān)系到作文質(zhì)量，影響到作文感染力，影響到作文分?jǐn)?shù)。

2、心理作用

先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響閱卷老師評(píng)分。

3、評(píng)分作用

不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。

二、作文擬題五原則

1、范圍小。不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果標(biāo)題萬(wàn)一太大，可用副標(biāo)題加以限制。

2、字?jǐn)?shù)少。字?jǐn)?shù)過(guò)多顯得松散。多用詞語(yǔ)或短語(yǔ)，一般不用句子。（一般不超8個(gè)字）

3、內(nèi)容精。內(nèi)容要準(zhǔn)確概括材料主旨。

4、標(biāo)題不能等同于材料標(biāo)題。

5、根據(jù)文體擬題。雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題能體現(xiàn)出一定的文體特征。最好用觀點(diǎn)或改造觀點(diǎn)作為標(biāo)題。【擬題訓(xùn)練一】

閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

孔子：“忠告而善道之，不可則止。毋自辱也。”意思是說(shuō)：忠誠(chéng)地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，如果不聽也就罷了。不要自取其辱。

意大利名人朗根尼西：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤。”

歌德：“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力。”

美國(guó)批評(píng)家羅伯特·林德：“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告。” 評(píng)論下列題目

1、忠告

2、論忠告

3、接受忠告

4、拒絕忠告

5、忠告之道

6、忠告是金

7、忠告，適可而止

8、不妨聽一聽忠告

9、請(qǐng)聆聽生活中的忠告吧

10、咨諏善道，察納雅言【方法點(diǎn)撥】材料作文擬題方法

1、第一種模式：保守?cái)M題法

2、第二種模式：保險(xiǎn)擬題法

3、第三種模式：創(chuàng)新擬題法 【擬題訓(xùn)練二】

第一種方法：保守?cái)M題法

一、看關(guān)鍵詞 ——直接用關(guān)鍵詞作標(biāo)題

這種擬題方式一般就是以“材料中的關(guān)鍵詞” 為題目（前提是關(guān)鍵詞能作標(biāo)題）。

人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

二、找關(guān)鍵句——直接用關(guān)鍵句或適當(dāng)修改關(guān)鍵句做題目

有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己。”

【擬題訓(xùn)練三】

第二種方法：保險(xiǎn)擬題法

一、添加前后綴法（構(gòu)成觀點(diǎn)式標(biāo)題）

尋找材料的關(guān)鍵詞，用添加前后綴法、造句法，形成觀點(diǎn)擬題目,作為題目。擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn)。

閱讀下面的文字，擬寫標(biāo)題。

“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞?，F(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)這一詞語(yǔ)的使用頻率很高。一切給人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為“正能量”。

二、找關(guān)鍵詞句法——根據(jù)關(guān)鍵句的意思擬寫標(biāo)題

野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩?lái)不敢走沒有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來(lái)覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過(guò)一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法

三、煉中心，樹觀點(diǎn)，擬題目 一片樹葉從樹上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣稀！睒淙~說(shuō)。

西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說(shuō)：“其實(shí)我正想向東飛。” 轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說(shuō)：“向西飛其實(shí)正好?！?接著勢(shì)均力敵，西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng)，樹葉說(shuō)：“理智告訴我懸浮在空中?！?東風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說(shuō)：“我已決定徑直飛向地球?！?/p>

第三種方法：創(chuàng)新擬題法

創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種手法擬題。特別是運(yùn)用修辭手法擬寫標(biāo)題。修辭手法

1、比喻

2、擬人

3、反問(wèn)

4、仿擬

5、對(duì)比

6、對(duì)偶

7、夸張

8、引用

9、雙關(guān)

10、移就

（標(biāo)題作比喻，形象生動(dòng)； 標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩；標(biāo)題巧反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)感情

； 標(biāo)題作仿擬，顯出新意； 標(biāo)題用對(duì)比，凸現(xiàn)主題）其他手法

11、公式

12、逆行擬題法

13、舊瓶裝新酒

14、并列組合法

一、善用明喻

以“材料作文”的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)開頭，然后以一個(gè)破折號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出 《放手——風(fēng)雨后的晴空》

《挫折——人生的財(cái)富》

《語(yǔ)文，心中的一泓清泉》

二、大膽用暗喻

用“是”字句構(gòu)成“暗喻式” 標(biāo)題 作文優(yōu)秀標(biāo)題：

《創(chuàng)造是騰飛的翅膀》

《感情不是保險(xiǎn)繩 》 《讀是品味人生的良藥

三、借喻出彩

《莫讓浮云遮望眼》 《借我一雙慧眼》《給孩子一片自由的天空》

《找準(zhǔn)人生的靶子》

四、標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩且新奇

《天空的期盼》

《收藏陽(yáng)光》

《花開是淚的心碎》

《江南江北傷稼軒》

《烏鴉不后悔》

《綠葉對(duì)根的訴說(shuō)》 《幸福就住在隔壁》

五、標(biāo)題巧反問(wèn)，感情表達(dá)深

《繞樹三匝，何枝可依？》

《生于“問(wèn)”？死于“問(wèn)”？》

《好高豈能騖遠(yuǎn)？》 《敢問(wèn)路在何方？》

《安能隨意棄誠(chéng)信？》

六、標(biāo)題作仿擬，文采自來(lái)出新意

《爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,執(zhí)著人生何處》

《莫為他言遮望眼》 《月若有情月長(zhǎng)吟》

《桃花源祭》

七、標(biāo)題用對(duì)比，主題凸現(xiàn)又有力 《與其坐而等，不如起而行》

八、標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練

《善待母語(yǔ)，成就自我》

《張開雙臂，選擇博愛》

《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》 《血濃于水，理大于情》

《眼前同一水，筆下情各異》

《治世之能臣，亂世之奸雄》

九、標(biāo)題作夸張，感染力強(qiáng)情飛揚(yáng)

《那次轉(zhuǎn)折打倒了我》

《一花一世界》

《魂斷大觀園》

十、標(biāo)題作引用，內(nèi)涵永無(wú)窮

《問(wèn)渠那得清如許》

《大隱隱于“樂(lè)”》

《兼聽則明，偏聽則暗》 《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

十一、標(biāo)題作雙關(guān)，移就，公式

《摔跤后的思考》

《生命“誠(chéng)”可貴》

《保鮮誠(chéng)信》

《校正情感》

《成功=自信+聽取別人意見》

《水的靈動(dòng)+山的沉穩(wěn)=完美的人格》

十二、逆行擬題法和舊瓶裝新酒

《多摔一跤又何妨？》

《都云老漢癡，誰(shuí)解其中味》

十三、標(biāo)題并列組合法

《烏鴉?天空》 《星星?天堂》

《人?路》

《瞬間與永恒》 小結(jié)：作文擬題之常見技法

保守?cái)M題法——明為保守，實(shí)為穩(wěn)健 保險(xiǎn)擬題法——防偏題防無(wú)義 【擬題訓(xùn)練四】

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（2012全國(guó)大綱卷）

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說(shuō)：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。

要求：①題目自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。

三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分)（2015年福建高考作文）

地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。

有時(shí)，走錯(cuò)路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯(cuò)了路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)好的路。

世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：⑴必須符合文體要求；⑵角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；⑶不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；⑷不得抄襲，不得套作。

【方法總結(jié)】

第四篇：擬好作文標(biāo)題(教案)

擬好材料作文題目

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握材料作文擬題的基本方法。

2、能擬出較有新意的作文題目?！緦?dǎo)入】

“自擬題目”是材料作文的一個(gè)重要要求。它是經(jīng)過(guò)審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)和直接呈現(xiàn)在卷面上的另一個(gè)環(huán)節(jié)，是閱卷教師的第一眼。

就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好像分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，自擬的標(biāo)題的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。沒有標(biāo)題，隱性失分太大。甚至標(biāo)題不好，被判作離題，是經(jīng)常的事。

文章標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，展示一個(gè)人的寫作水平。如果作文有一個(gè)精彩的標(biāo)題，無(wú)疑會(huì)影響到閱卷老師對(duì)你作文的整體評(píng)價(jià)，無(wú)形之中就提高了作文等級(jí)和分?jǐn)?shù)。

一、好題目的作用

1、結(jié)構(gòu)作用

古人云：題者，額也；目者，眼也。就是說(shuō)，題目是一篇文章的前額和眼睛?！邦}好文一半”，好的題目準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目、新穎，能引人注目，給人以深深的啟迪。題目擬得如何，直接關(guān)系到作文質(zhì)量，影響到作文感染力，影響到作文分?jǐn)?shù)。

2、心理作用

先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響閱卷老師評(píng)分。

3、評(píng)分作用

不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。

二、作文擬題五原則

1、范圍小。不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果標(biāo)題萬(wàn)一太大，可用副標(biāo)題加以限制。

2、字?jǐn)?shù)少。字?jǐn)?shù)過(guò)多顯得松散。多用詞語(yǔ)或短語(yǔ)，一般不用句子。（一般不超8個(gè)字）

3、內(nèi)容精。內(nèi)容要準(zhǔn)確概括材料主旨。

4、標(biāo)題不能等同于材料標(biāo)題。

5、根據(jù)文體擬題。雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題能體現(xiàn)出一定的文體特征。最好用觀點(diǎn)或改造觀點(diǎn)作為標(biāo)題?！緮M題訓(xùn)練一】

閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

孔子：“忠告而善道之，不可則止。毋自辱也?！币馑际钦f(shuō)：忠誠(chéng)地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，如果不聽也就罷了。不要自取其辱。

意大利名人朗根尼西：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！?/p>

歌德：“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力?！?/p>

美國(guó)批評(píng)家羅伯特·林德：“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告?！?評(píng)論下列題目

1、忠告

（平淡、空泛）

2、論忠告(平淡、空泛)

3、接受忠告

（片面）

4、拒絕忠告(錯(cuò)誤)

5、忠告之道(簡(jiǎn)潔、凝煉)

6、忠告是金(生動(dòng)、明確)

7、忠告，適可而止

(明確、辯證)

8、不妨聽一聽忠告

(明確、辯證)

9、請(qǐng)聆聽生活中的忠告吧

(明確、含情)

10、咨諏善道，察納雅言

(典雅、凝煉)總結(jié)：

一、出彩標(biāo)題與平庸標(biāo)題的特點(diǎn)平庸標(biāo)題的特點(diǎn)：

1、空泛、含糊：《忠告》

《論忠告》

2、片面、錯(cuò)誤：《接受忠告》 《拒絕忠告》 出彩標(biāo)題的特點(diǎn)： 確切：《不妨聽一聽忠告》《 忠告，適可而止 》 精煉：《忠告之道》 生動(dòng)：《忠告是金》 新穎：《請(qǐng)聆聽生活中的忠告吧》 有意蘊(yùn)、有文采：《咨諏善道，察納雅言》 【方法點(diǎn)撥】材料作文擬題方法

1、第一種模式：保守?cái)M題法

2、第二種模式：保險(xiǎn)擬題法

3、第三種模式：創(chuàng)新擬題法 【擬題訓(xùn)練二】

第一種方法：保守?cái)M題法

一、看關(guān)鍵詞 ——直接用關(guān)鍵詞作標(biāo)題

這種擬題方式一般就是以“材料中的關(guān)鍵詞” 為題目（前提是關(guān)鍵詞能作標(biāo)題）。

人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

關(guān)鍵詞是：放手

題目：放手

二、找關(guān)鍵句——直接用關(guān)鍵句或適當(dāng)修改關(guān)鍵句做題目

有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己?！?/p>

關(guān)鍵句是“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己。”

題目：快樂(lè)地做好自己 【擬題訓(xùn)練三】

第二種方法：保險(xiǎn)擬題法

一、添加前后綴法（構(gòu)成觀點(diǎn)式標(biāo)題）

尋找材料的關(guān)鍵詞，用添加前后綴法、造句法，形成觀點(diǎn)擬題目,作為題目。擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn)。

閱讀下面的文字，擬寫標(biāo)題。

“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞?，F(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)這一詞語(yǔ)的使用頻率很高。一切給人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為“正能量”。

中心話題：正能量

保守?cái)M題：正能量

保險(xiǎn)擬題：

煥發(fā)正能量

傳遞正能量

這就是正能量

正能量，我們需要你

二、找關(guān)鍵詞句法——根據(jù)關(guān)鍵句的意思擬寫標(biāo)題

野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩?lái)不敢走沒有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來(lái)覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過(guò)一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法

關(guān)鍵句：“兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路”。（領(lǐng)悟意思概括內(nèi)容擬題）擬題：不用老眼光看世界

勇于走新路

敢于創(chuàng)新

經(jīng)驗(yàn)是把雙刃劍

別摔倒在熟悉的路上

三、煉中心，樹觀點(diǎn)，擬題目 一片樹葉從樹上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣?。”樹葉說(shuō)。

西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說(shuō)：“其實(shí)我正想向東飛?！?轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說(shuō)：“向西飛其實(shí)正好?！?接著勢(shì)均力敵，西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng)，樹葉說(shuō)：“理智告訴我懸浮在空中?！?東風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說(shuō)：“我已決定徑直飛向地球?！?/p>

觀點(diǎn)：順應(yīng)潮流，愛我所有；樂(lè)觀處世，隨遇而安；堅(jiān)定立場(chǎng)，逆流而上；選擇自主，選擇堅(jiān)強(qiáng)。精彩題目

《掌舵人生》

《識(shí)時(shí)務(wù)方成俊杰》

《人，沒有飄搖》 《攜帶生命之重》

《用樂(lè)觀點(diǎn)亮生命》

《不做自己的奴隸》 《帶樂(lè)觀上路》

《從俗沉浮，與時(shí)俯仰》

《面朝大海，春暖花開》 《路不因風(fēng)改》

《活出自己》

《悔不該當(dāng)初隨那風(fēng)兒飄》 《把握生命的方向》 《不要迷失自己》

《為自己找個(gè)快樂(lè)的借口》 《心快樂(lè)，生活快樂(lè)》《順其自然》

《從容面對(duì)》 第三種方法：創(chuàng)新擬題法

創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種手法擬題。特別是運(yùn)用修辭手法擬寫標(biāo)題。修辭手法

1、比喻

2、擬人

3、反問(wèn)

4、仿擬

5、對(duì)比

6、對(duì)偶

7、夸張

8、引用

9、雙關(guān)

10、移就

（標(biāo)題作比喻，形象生動(dòng)； 標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩；標(biāo)題巧反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)感情

； 標(biāo)題作仿擬，顯出新意； 標(biāo)題用對(duì)比，凸現(xiàn)主題）其他手法

11、公式

12、逆行擬題法

13、舊瓶裝新酒

14、并列組合法

一、善用明喻

以“材料作文”的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)開頭，然后以一個(gè)破折號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出 《放手——風(fēng)雨后的晴空》

《挫折——人生的財(cái)富》

《語(yǔ)文，心中的一泓清泉》

二、大膽用暗喻

用“是”字句構(gòu)成“暗喻式” 標(biāo)題 作文優(yōu)秀標(biāo)題：《創(chuàng)造是騰飛的翅膀》

《感情不是保險(xiǎn)繩 》 《讀是品味人生的良藥

三、借喻出彩

《莫讓浮云遮望眼》

《借我一雙慧眼》

《給孩子一片自由的天空》 《找準(zhǔn)人生的靶子》

四、標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩且新奇

《天空的期盼》

《收藏陽(yáng)光》

《花開是淚的心碎》 《江南江北傷稼軒》

《烏鴉不后悔》

《綠葉對(duì)根的訴說(shuō)》 《幸福就住在隔壁》

五、標(biāo)題巧反問(wèn)，感情表達(dá)深

《繞樹三匝，何枝可依？》

《生于“問(wèn)”？死于“問(wèn)”？》

《好高豈能騖遠(yuǎn)？》 《敢問(wèn)路在何方？》

《安能隨意棄誠(chéng)信？》

六、標(biāo)題作仿擬，文采自來(lái)出新意

《爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,執(zhí)著人生何處》

《莫為他言遮望眼》 《月若有情月長(zhǎng)吟》

《桃花源祭》

七、標(biāo)題用對(duì)比，主題凸現(xiàn)又有力 《與其坐而等，不如起而行》

八、標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練

《善待母語(yǔ)，成就自我》

《張開雙臂，選擇博愛》

《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》 《血濃于水，理大于情》

《眼前同一水，筆下情各異》

《治世之能臣，亂世之奸雄》

九、標(biāo)題作夸張，感染力強(qiáng)情飛揚(yáng)

《那次轉(zhuǎn)折打倒了我》

《一花一世界》

《魂斷大觀園》

十、標(biāo)題作引用，內(nèi)涵永無(wú)窮

《問(wèn)渠那得清如許》

《大隱隱于“樂(lè)”》

《兼聽則明，偏聽則暗》 《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

十一、標(biāo)題作雙關(guān)，移就，公式

《摔跤后的思考》

《生命“誠(chéng)”可貴》

《保鮮誠(chéng)信》

《校正情感》

《成功=自信+聽取別人意見》

《水的靈動(dòng)+山的沉穩(wěn)=完美的人格》

十二、逆行擬題法和舊瓶裝新酒

《多摔一跤又何妨？》

《都云老漢癡，誰(shuí)解其中味》

十三、標(biāo)題并列組合法

《烏鴉?天空》 《星星?天堂》

《人?路》

《瞬間與永恒》 小結(jié)：作文擬題之常見技法

保守?cái)M題法——明為保守，實(shí)為穩(wěn)健 保險(xiǎn)擬題法——防偏題防無(wú)義 創(chuàng)新擬題法——標(biāo)題出彩 【擬題訓(xùn)練四】

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（2012全國(guó)大綱卷）

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說(shuō)：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。《放下包袱，輕裝前進(jìn)》《有舍才有得》

《學(xué)會(huì)放棄》《全心全意，心無(wú)旁騖》 《全心忘我，去除雜念》《天晴了，我們?cè)撁撊ニ蛞隆?/p>

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。

材料分析：

1、2014年高考作文沿襲近幾年四川卷作文命題的老路子，小材料，深思想，需要在立意上下功夫。材料中的“人”、“世界”等字眼，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，需要考生關(guān)注人生、關(guān)注精神，關(guān)注社會(huì)，對(duì)人生價(jià)值、社會(huì)價(jià)值有自己的思辨分析。

2、短小材料往往無(wú)從下手，抓不住根本。面對(duì)這句話，首先要抓住一個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)：“站起來(lái)”，“站起來(lái)”指人的自我建立、自我發(fā)展、自我強(qiáng)大，是指人的精神要強(qiáng)大；然后理清材料所呈現(xiàn)的辯證關(guān)系，即人與世界的關(guān)系：人只有建立自己、發(fā)展自己、強(qiáng)大自己，才能夠擁有世界，征服世界，簡(jiǎn)言之，人只有自我發(fā)展，才能擁有屬于自己的東西。我們還應(yīng)該特別注意到，這里的人不僅僅指?jìng)€(gè)人，還指國(guó)家、民族。

3、對(duì)材料有清晰的認(rèn)識(shí)，作文的立意就不困難。這道材料作文可以多角度立意。較為穩(wěn)妥應(yīng)該是從以下兩個(gè)大方面展開：即個(gè)人與國(guó)家、民族。個(gè)人的角度可以稱為“小我”，個(gè)人努力、奮斗，建立自我的價(jià)值，就會(huì)追尋到自己成功，擁有自己的幸福，實(shí)現(xiàn)自我對(duì)于社會(huì)的意義。國(guó)家、民族可看作“大我”，可以從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的復(fù)興、文化的崛起角度立意。可聯(lián)系幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于中國(guó)發(fā)展復(fù)興的一些言論來(lái)寫，如毛澤東1949年在天安門城樓響徹世界的一句“中國(guó)人民站起來(lái)了”；鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”理論。今年3月國(guó)家主席習(xí)近平出席在法國(guó)巴黎舉行的中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)講話，引用法國(guó)人拿破侖的名言闡述“中國(guó)夢(mèng)”，他指出“拿破侖說(shuō)過(guò)，中國(guó)是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來(lái)時(shí)，世界都會(huì)為之發(fā)抖。中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！碑?dāng)然，兩個(gè)角度都可以從正反兩個(gè)方面展開論述。擬題參考

1、保守?cái)M題法：概括關(guān)鍵句作為標(biāo)題——《站起來(lái)，擁有世界》

2、保險(xiǎn)擬題法：添加前后綴或抓住關(guān)鍵語(yǔ)句內(nèi)容——《在你的世界里站起來(lái)》《站起來(lái)，你擁有不同的世界》《站起來(lái)，你的人生就是整個(gè)世界》

3、創(chuàng)新擬題法： 《做自己的擎天柱》《你是自己的山峰》 《站成一座山》《站成自己的風(fēng)景》 《讓精神怒放》《怒放的生命》

三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分)（2015年福建高考作文）

地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。

有時(shí)，走錯(cuò)路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯(cuò)了路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)好的路。

世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：⑴必須符合文體要求；⑵角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；⑶不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；⑷不得抄襲，不得套作。

材料話題是路，三條路有不同的含義，要理解路的象征意義，圍繞面對(duì)困難、創(chuàng)新、信仰、理想等來(lái)立意，找準(zhǔn)材料命題的中心，選擇自己熟悉的知識(shí)、文化背景，貼近思想實(shí)際，才能避免空洞。

立意角度 ： ①不斷奮斗、實(shí)干，探索與實(shí)踐就能走出自己的路；

②錯(cuò)處也有風(fēng)景； ③敢于嘗試、創(chuàng)新。

擬題參考

1、保守?cái)M題法：《走的人多了，便也成了路》

2、保險(xiǎn)擬題法：《我的路》《路在腳下》《為自己開路》 《一路有你》

3、創(chuàng)新擬題法：《走的人多了，也就沒有了路》（逆向）

《敢問(wèn)路在何方》（引用+反問(wèn)）

《僻徑雖幽，風(fēng)景獨(dú)好》（對(duì)偶）【方法總結(jié)】

材料作文在擬標(biāo)題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個(gè)寫作角度，確定立意，根據(jù)選擇的寫作角度和確定的立意，再運(yùn)用一些方法擬制一個(gè)好標(biāo)題。

1、摘其要言而用之

就是摘取材料里能表現(xiàn)材料中心的語(yǔ)句作文標(biāo)題。

2、概括大意而定之

在認(rèn)真研究材料的基礎(chǔ)上，概括出材料的大意，然后根據(jù)材料的大意擬制一個(gè)題目。

3、依其文體而變之

作文的標(biāo)題往往能體現(xiàn)出文體特征，因此，不論是摘其要言，還是概括大意，都要根據(jù)自己所選用的文體去擬制標(biāo)題。

4、運(yùn)用修辭而潤(rùn)之

利用前面三種手段擬制了一個(gè)標(biāo)題之后，還要從修辭的角度去判斷一下這個(gè)標(biāo)題是否最好的，不是的話，能否利用自己掌握的修辭手段加以潤(rùn)色，讓它變的更好。提醒：確定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短

緊扣話題，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，材料作文也只是要求文體不限，并非不講文體。

第五篇：如何擬好作文的標(biāo)題

用心擬好作文的標(biāo)題

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生明白什么樣的標(biāo)題才是好的以及標(biāo)題的作用

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握擬題的一些技巧和方法，并能進(jìn)行靈活的運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn)

了解和學(xué)習(xí)擬題的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從而抓住規(guī)律，掌握技巧 教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)方法，并在一定程度上靈活運(yùn)用 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，眾所周知：作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲，更是歷年中考的“寵兒”。近幾年，中考作文獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的是話題作文。話題作文只是給考生一個(gè)寫作范圍，比較寬泛，常常需要考生自選角度，自擬文題。“題好一半文”，題目在文章中舉足輕重的作用是不言而喻的，有的考生卻往往在擬題上掉以輕心，直接以“話題”作為文題，在不自覺中放棄了獲取高分的機(jī)會(huì)，實(shí)在可惜。那么，何為好題目呢？概括地說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)有三：提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)潔凝練、新穎生動(dòng)，三者分別是從內(nèi)容、語(yǔ)言、形式上講的。

作文擬題要與作文內(nèi)容珠聯(lián)璧合，題目要能反映作文的內(nèi)容。這是擬題的基本要求。具體說(shuō)來(lái)有以下幾點(diǎn)：

1.題目要貼切，也就是題目概括的內(nèi)容要和作文內(nèi)容相一致。2.題目要簡(jiǎn)練，簡(jiǎn)短精煉，有高度概括性。題目不宜過(guò)長(zhǎng)。

3.題目要生動(dòng)，要新鮮、獨(dú)特、醒目，不能陳舊呆滯，讓讀者望而生厭，興趣索然。

在批改作文的過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)標(biāo)題的擬定太過(guò)于隨意，不重視標(biāo)題的作用，擬題不具體。其實(shí)，作文標(biāo)題如同人的眼睛一樣，它代表和透露著文章思想靈魂的信息，是作者心靈最真實(shí)的反映。俗話說(shuō)“題好一半文”，為作文擬定一個(gè)新穎別致的標(biāo)題，不僅能給文章增色，而且更能吸引閱卷老師的目光，令他產(chǎn)生耳目一新的感覺，從而直接影響著文章的得分。怎樣才能擬出這樣一個(gè)引人注目的標(biāo)題呢？這節(jié)課，專門跟大家研究一下這個(gè)問(wèn)題。擬題是有規(guī)律可循、技巧可言的，下面就介紹幾種擬題的方法，以饗讀者。

二、擬題方法簡(jiǎn)介：

1.巧用修辭法 2.故設(shè)懸念法 3.移用詩(shī)詞法 4.錯(cuò)位思考法 5.以小見大法

三、擬題方法分析

（一）巧用修辭法。這是一種比較常見的擬題法，因?yàn)楸扔?、擬人、借代、對(duì)偶、引用等辭格的恰當(dāng)運(yùn)用，能生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來(lái)，增強(qiáng)文章標(biāo)題的說(shuō)服力和感染力，就像一盤盤美味佳肴，又像一顆顆珍珠閃閃發(fā)光，讓人過(guò)目難忘。

例如：《他們都選擇了明月》，把“明月”比做“美好的心靈”?！而P凰的選擇》，借鳳凰而自喻，表達(dá)了自己愿在中考落榜后的艱難歷程中涅盤出新我的強(qiáng)烈愿望。又如《靈魂美丑的試金石》《生命如花》《放飛靈感的白鶴》《拾起那一枚貝殼》《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽(yáng)”》《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》《我是一只無(wú)家可歸的貓》等，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。

練習(xí)：請(qǐng)大家以“誠(chéng)信”或“環(huán)?！睘樵掝}，運(yùn)用此法試擬一組標(biāo)題 誠(chéng)信類。比擬式 如《誠(chéng)信“漂流記”》，把“誠(chéng)信”擬人化，通過(guò)誠(chéng)信巧遇“快樂(lè)”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”的遭遇，得出富有哲理的結(jié)論：沒有誠(chéng)信不會(huì)長(zhǎng)久，地位也是虛偽的，競(jìng)爭(zhēng)也是會(huì)失敗的?！冻鲑u誠(chéng)信》，把誠(chéng)信當(dāng)物賣，一斤多少錢，具有強(qiáng)烈的諷刺性?！丁罢\(chéng)信”喊冤》、，使人如聞其聲，如臨其境。又如《“誠(chéng)信”喊冤》、《誠(chéng)信，歸來(lái)吧》、《為誠(chéng)信吶喊》《眾里尋它千百度》 《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》等。

環(huán)保類：如《你聽見冰川的腳步聲嗎？》、《樹的“嘆息”》、《地球就診記》，都運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)，別有韻味?！度丈现刑煲颤S昏》、《頭頂一片黑云》、《鳥兒，你們還好嗎》、《我是一只小小鳥》、《麻雀兄弟，你飛向何方》、《風(fēng)中有朵墨做的云》、《大風(fēng)起兮塵飛揚(yáng)》、《颶風(fēng)過(guò)后》、《沙雨》、《又一場(chǎng)沙塵暴》、《留住一縷清風(fēng)》、《走過(guò)那片楊樹林》、《一棵老槐樹的訴說(shuō)》、《成全一棵樹》、《最后一棵樹》、《“枯藤老樹昏鴉”新解》、《點(diǎn)燃綠色的火焰》《地球就診記》、《懷念家園》、《兒時(shí)的紅棗樹》、《拿什么拯救你，我的家園》、《尋找凈水》、《美麗的家園俺的家》《呵護(hù)那一方凈土》、《土地·自然·人類》、《但留方寸地》、《父親的擔(dān)憂》、《土地，土地》《塵蒙蒙，煙蒙蒙》、《馬路上的“墳?zāi)埂薄?、《“厭食”的垃圾桶》、《胡同變遷記》、《街中心，有個(gè)花壇》、《踏青尋夢(mèng)》、《何處覓芳蹤》、《一只蝴蝶的遭遇》、《報(bào)復(fù)》、《記憶碎片》、《百獸辯論會(huì)》、《想念烏鴉》、《麻雀，請(qǐng)保重》、《小鳥的訴說(shuō)》、《怎一個(gè)“愁”字了得》、《純凈水拍賣會(huì)》《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》《天空的訴說(shuō)》等

（二）故設(shè)懸念法。所謂懸念，就是創(chuàng)作戲劇、電影或其他文藝作品時(shí)，對(duì)故事發(fā)展或人物命運(yùn)故意留下疑問(wèn)，以吸引觀眾或者讀者的一種創(chuàng)作方法。用這種方法擬題，簡(jiǎn)單易學(xué)。比如《女生傳來(lái)的紙條》這個(gè)題目就很典型，這位女生為什么要給男生傳紙條呢？紙條上都寫了些什么？結(jié)局又會(huì)怎樣？再如《100分，和恨你》、《太陽(yáng)從西邊升起》、《午夜之后》、《做“賊”心不虛》、《生命還會(huì)繼續(xù)嗎》《三個(gè)女生一臺(tái)戲》 《我與203室不得不說(shuō)的故事》 十六歲的花季三個(gè)女生到底能演出一場(chǎng)什么樣的好戲？一個(gè)男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？?jī)芍霍~怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？讀者一看這題目便有了這么多的疑問(wèn)，自然會(huì)產(chǎn)生往下讀的強(qiáng)烈念頭。標(biāo)題具有較大的思維空間，讓人產(chǎn)生欲睹為快、非看不可的愿望。

練習(xí)：下面請(qǐng)大家以“書”或“病”或?yàn)樵掝}，試擬一組文題

書類：《書的誕辰有幾何？》、《書告訴我們??》、《書中這樣說(shuō)??》、《你同意書中的觀點(diǎn)嗎？》、《假如世界沒有書》、《22世紀(jì)的書》、《夢(mèng)幻的書?！愤@樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。

病類：《為生病而歡呼》、《有??？戰(zhàn)爭(zhēng)？》、《無(wú)形的殺手》、《心靈被腐蝕》、《渴望生病的女孩》、《病魔的咒語(yǔ)》、《善變的意志》、《享受病痛》、《顫抖的瞬間》、《堅(jiān)持就是勝利》、《思念也是一種病》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感

（三）移用詩(shī)詞法。運(yùn)用中外文學(xué)名著書（篇）名、名人、名事、名物擬題。它本身就有著豐富的象征意義和文化底蘊(yùn)，用它們來(lái)作標(biāo)題，一方面可以擺脫擬題俗套的弊病，另一方面可以顯示出作者渾厚的文學(xué)修養(yǎng)，小說(shuō)《在水一方》看過(guò)嗎？作家瓊瑤為小說(shuō)命名用的就是《詩(shī)經(jīng) 蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的詩(shī)句，又如魯光在報(bào)告文學(xué)《中國(guó)姑娘》中有一段教練袁偉民訓(xùn)練女排姑娘時(shí)近乎殘酷無(wú)情的內(nèi)容，題目是《道是無(wú)情還有情》，用的就是唐人劉禹錫《竹枝詞》中的詩(shī)句“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴”。練習(xí)：下面請(qǐng)大家以“成長(zhǎng)”或“友誼”或?yàn)樵掝}，試擬一組文題

成長(zhǎng)類：《少年識(shí)盡愁滋味》、《粉紅色的回憶》、《童裝·校服·牛仔褲》《不愿做折翼的天使》《成長(zhǎng)三部曲》、如《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》）、《誠(chéng)信無(wú)價(jià)》（電視劇《情義無(wú)價(jià)》）、《蘇東坡的選擇》（歷史名人）等，還有《都是“情”字惹的禍》《怎一個(gè)“親”字了的》《是對(duì)是錯(cuò)總關(guān)情》《感情與理智齊飛》《天若有情天亦錯(cuò)》；

友誼類：《世間有百媚千紅，我獨(dú)愛友誼這一種》《友誼，直叫人生死相許》《若為人生故，友誼不可拋》、《為誼消得人憔悴》、《若為友誼故，一切皆可拋》、《讓我悄悄告訴你》、《走過(guò)、路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)》、《天長(zhǎng)地久（酒）》、《友誼飄流記》(小說(shuō)《魯賓遜漂流記》)

（四）錯(cuò)位思考法。擬題不僅要形象，有文采，更重要的是要新穎脫俗，這就要求我們打破常規(guī)思維，逆向思維，力求出新：如《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》《大家好，才是真的好》、《“閑書”不閑》《不知足者常樂(lè)》《好人一生平安？》《近墨者未必黑》標(biāo)題給人耳目一新的感覺。而《無(wú)情的父親》、《說(shuō)謊的老師》用形貶實(shí)褒手法，反彈琵琶式的作文標(biāo)題，反而能比正面選題更吸引人。

練習(xí)：請(qǐng)大家以“自由”或“補(bǔ)課”為話題進(jìn)行擬題訓(xùn)練。

自由類：《天堂向左，地獄向右》、《沖動(dòng)的懲罰》、《下輩子我做一只鳥》、《“三八”線》、《不以規(guī)矩不成方圓》、《斷線的風(fēng)箏》、《悟空摘下緊箍咒之后》

補(bǔ)課類：《真想做個(gè)差生》、《停電真好》、《沒有翅膀的飛翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》、《都是補(bǔ)課惹的禍》等，這些標(biāo)題新視角、新思路、新體驗(yàn)，一下子就吸引住了閱卷老師的目光。

（五）以小見大法。話題作文范圍廣，限制性較少，同學(xué)往往無(wú)從下手，很難寫出切實(shí)具體的文章，這時(shí)我們?nèi)绻軌蛴幸庾R(shí)地縮小寫作的范圍，使話題由大變小，由虛變實(shí)的話，那么我們就能具體地從一個(gè)細(xì)小的角度著手，選材內(nèi)容更加集中睡明確。以“語(yǔ)文課”為話題，或激情感受，《多味的語(yǔ)文課》；或發(fā)揮想象，《虛構(gòu)語(yǔ)文課》；或片斷組合，《語(yǔ)文課剪影》；或聯(lián)系實(shí)際，《語(yǔ)文課之我見》等。又如，以“手”為話題，《一雙靈巧的手》、《一次難忘的握手》、《對(duì)手》、《精巧的手工藝品》、《從手指的長(zhǎng)短說(shuō)開去》等文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。

練習(xí)：請(qǐng)大家以“青春”或“寬容”為話題用此法擬寫一組作文題。青春類：《十七歲的天空》、《花樣年華》、《斗“痘”記》、《有“痘痘”陪伴的日子》、《青春不要痘》、《女兒有淚不輕彈》、《都是痘痘惹的禍》、《梔子花開》、《暗戀》、《我不是淑女》、《美麗的初三，美麗的青春》、《十六歲的花季》、《青春紀(jì)念冊(cè)》、《青春是一只風(fēng)箏》、《心有千千結(jié)》、《我們這群少男少女》、《青春，我不流淚》、《青春——我們的籌碼》、《青春的苦惱》、《十八歲的天空》、《瀟灑走一回》、《年輕，沒有什么不可以》、《激情燃燒的歲月》、《喜樂(lè)年華》、《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》、《青春百味茶》 寬容類：《風(fēng)中有朵雨做的云》、《一笑而過(guò)》、《寬容，從這里開始》、《多一點(diǎn)寬容》、《愛需寬容》、《生活讓我懂得了寬容》、《真誠(chéng)的欺騙》、《切勿盯住別人的短處》

四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，以上我們探討了為作文擬題的五種方法，當(dāng)然為作文擬題遠(yuǎn)不止這些方法，而且方法也不是孤立的運(yùn)用，而是要密切的聯(lián)系所選材料，希望這堂課對(duì)大家有幫助，希望我們同學(xué)在以后的寫作訓(xùn)練中能擬寫出稱心如意的文題！