第一篇：青少年心理學(xué)2015年秋季在線(xiàn)作業(yè)3東北師范大學(xué)答案

青少年心理學(xué)2015年秋季秋在線(xiàn)作業(yè)3東北師范大學(xué)

一、單選題（共 15 道試題，共 37.5 分。）

V

1.（）是歷史上第一個(gè)提出個(gè)性理論的心理學(xué)家。

A.馮特

B.弗洛伊德

C.艾里克森

D.斯金納

滿(mǎn)分：2.5 分

2.讓兒童聽(tīng)完一個(gè)包含著在道德價(jià)值上具有矛盾沖突的故事后，對(duì)故事中人物的行為進(jìn)行討論，這種做法是道德（）。

A.認(rèn)知法

B.情感沖突法

C.兩難故事法

D.對(duì)偶故事法

滿(mǎn)分：2.5 分

3.青少年的主要人際關(guān)系是指師生關(guān)系和親子關(guān)系和（）。

A.友誼關(guān)系

B.朋友關(guān)系

C.同伴關(guān)系

D.人際關(guān)系

滿(mǎn)分：2.5 分

4.（）是指?jìng)€(gè)體關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)關(guān)系等方面的人類(lèi)自身事件的認(rèn)知。

A.自然認(rèn)知

B.自我認(rèn)知

C.人際認(rèn)知

D.社會(huì)認(rèn)知

滿(mǎn)分：2.5 分 5.（）領(lǐng)域多以學(xué)制為依據(jù)，參考心理學(xué)、生理學(xué)等方面標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)青少年期進(jìn)行劃分。

A.醫(yī)學(xué)和兒童少年衛(wèi)生學(xué)

B.生理學(xué)

C.教育學(xué)

D.社會(huì)政治思想工作

滿(mǎn)分：2.5 分

6.壓力的認(rèn)知模型是由（）提出的。

A.華生

B.羅拉

C.拉扎羅斯

D.塞利

滿(mǎn)分：2.5 分

7.（）的發(fā)展解決道德標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用問(wèn)題。

A.道德概念

B.道德信念

C.道德情感

D.道德評(píng)價(jià)

滿(mǎn)分：2.5 分

8.（）指和性生活有關(guān)的愛(ài)、憎、興趣、恐懼等感情變化的活動(dòng)。

A.性情感

B.性沖動(dòng)

C.性行為

D.性體驗(yàn)

滿(mǎn)分：2.5 分

9.下面不屬于青少年自我中心的是（）。

A.別人也像他們自己一樣關(guān)注他們

B.假想觀(guān)眾 C.個(gè)體獨(dú)特感

D.不能把自身作為一客體與其他客體區(qū)分開(kāi)來(lái)

滿(mǎn)分：2.5 分

10.心理學(xué)家（）贊成社會(huì)學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)。

A.弗洛伊德

B.華生

C.朱智賢

D.班杜拉

滿(mǎn)分：2.5 分

11.美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特提出了智力的（）

A.二因素理論

B.多元智力理論

C.群因素理論

D.三維結(jié)構(gòu)理論

滿(mǎn)分：2.5 分

12.（）指的是同一個(gè)人表現(xiàn)出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。

A.雙性化

B.性別化

C.大眾化

D.單性化

滿(mǎn)分：2.5 分

13.在時(shí)間上，女孩比男孩早成熟（）年。

A.1~2 B.2~3 C.3~4 D.4~5 滿(mǎn)分：2.5 分

14.（）從人的自然特征出發(fā)，將人的成熟期劃分為四個(gè)階段。

A.柏拉圖

B.夸美紐斯

C.盧梭

D.迪卡爾

滿(mǎn)分：2.5 分

15.在生理方面，青少年期正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育的第（）個(gè)高峰期。

A.一

B.二

C.三

D.四

滿(mǎn)分：2.5 分

二、多選題（共 10 道試題，共 25 分。）

V

1.父母教養(yǎng)模式分為（）幾種類(lèi)型。

A.權(quán)威型

B.專(zhuān)制型

C.放任型

D.穩(wěn)定型

滿(mǎn)分：2.5 分

2.青春期性教育的內(nèi)容包括性生理知識(shí)、性心理知識(shí)和（）。

A.性倫理知識(shí)

B.性法律知識(shí)

C.性病防治知識(shí)

D.人格教育

滿(mǎn)分：2.5 分

3.克服抑郁的措施和調(diào)節(jié)策略有（）。A.分析引起這種情緒的最初原因

B.提高專(zhuān)業(yè)能力

C.不應(yīng)過(guò)分關(guān)注自己的各種癥狀

D.積極尋求心理咨詢(xún)者的幫助

滿(mǎn)分：2.5 分

4.健康的性適應(yīng)包括（）。

A.對(duì)自己性征變化的適應(yīng)

B.與異性相處的適應(yīng)

C.對(duì)性幻想的適應(yīng)

D.與社會(huì)規(guī)范要求相協(xié)調(diào)統(tǒng)一的適應(yīng)

滿(mǎn)分：2.5 分

5.宣泄情感的方法包括（）。

A.開(kāi)懷大笑

B.大喊、大叫、大哭

C.記日記、寫(xiě)短文

D.向朋友傾訴

滿(mǎn)分：2.5 分

6.隨著青少年性意識(shí)的發(fā)展與成熟，他們與異性之間的交往大致會(huì)有（）的表現(xiàn)。

A.疏遠(yuǎn)異性階段

B.接近異性階段

C.戀愛(ài)階段

D.親密接觸階段

滿(mǎn)分：2.5 分

7.品德形成是（）這些心理成分共同發(fā)生作用的綜合過(guò)程。

A.知

B.情 C.意

D.行

滿(mǎn)分：2.5 分

8.現(xiàn)代情緒心理學(xué)中有關(guān)剌激情境的認(rèn)知評(píng)價(jià)在情緒發(fā)生中的作用的研究主要的理論有（）

A.情緒評(píng)定—興奮說(shuō)

B.情緒的兩因素理論

C.情緒的認(rèn)知—評(píng)價(jià)說(shuō)

D.情緒的外圍理論

滿(mǎn)分：2.5 分

9.偏重心理發(fā)生的青少年理論觀(guān)點(diǎn)的代表人物有（）

A.法國(guó)的瓦龍

B.德國(guó)的斯普蘭格

C.美國(guó)的埃里克森

D.瑞士的皮亞杰

滿(mǎn)分：2.5 分

10.開(kāi)展青春期性教育的途徑（）。

A.課堂教學(xué)中的性教育

B.校園文化中的性教育

C.心理咨詢(xún)中的性教育

D.社區(qū)中的性教育

滿(mǎn)分：2.5 分

三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）

V

1.青少年階段性別角色發(fā)展的中心任務(wù)是獲得性別角色同一性。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

2.班杜拉強(qiáng)調(diào)，人的行為不僅僅由直接經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)察到的外部獎(jiǎng)懲所決定，它們還會(huì)接受自我獎(jiǎng)懲的調(diào)節(jié)。A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

3.情緒和情感是人腦對(duì)客觀(guān)事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)，它們是以個(gè)體的愿望和動(dòng)機(jī)為中介的心理活動(dòng)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

4.社會(huì)支持是來(lái)自社會(huì)各方面包括家庭、親屬、朋友、同事、伙伴、黨團(tuán)、工會(huì)等個(gè)人或組織所給予的精神上的幫助和支援。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

5.情緒的產(chǎn)生以動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

6.觀(guān)點(diǎn)采擇能力是個(gè)體社會(huì)認(rèn)知的重要方面，隨著這種能力的發(fā)展，青少年的社會(huì)交往、社會(huì)適應(yīng)能力也會(huì)得到相應(yīng)提高。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

7.青少年友誼具有選擇性，親密性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

8.例如“一朝被蛇咬,十年怕井繩”，就是對(duì)“怕”的情緒記憶。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

9.自我意識(shí)是關(guān)于自己的能力、外表和社會(huì)接受性等方面的態(tài)度、情感和知識(shí)的自我知覺(jué)，即個(gè)體把自己當(dāng)成一般的客觀(guān)事物所做出的知覺(jué)和評(píng)價(jià)。

A.錯(cuò)誤 B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

10.高級(jí)情感是指社會(huì)性需要是否得到滿(mǎn)足而引起的社會(huì)性情感。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

11.形式邏輯思維是由具體到抽象的過(guò)程。辯證邏輯思維是由抽象上升到具體的思維過(guò)程，它是人類(lèi)思維的最高形式。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

12.學(xué)習(xí)厭倦感會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)性心理。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

13.性意識(shí)指和性生活有關(guān)的愛(ài)、憎、興趣、恐懼等感情變化的活動(dòng)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

14.環(huán)境和教育不是機(jī)械地決定心理的發(fā)展，而是通過(guò)心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾起作用。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

15.青少年的自我意識(shí)由分化到統(tǒng)一這個(gè)過(guò)程并是絕對(duì)的，個(gè)體間沒(méi)有較大的差異。

A.錯(cuò)誤

B.正確

滿(mǎn)分：2.5 分

第二篇：2014年?yáng)|北師范大學(xué)春季作業(yè)青少年心理學(xué)答案

2014年春季 期末作業(yè)考核

《青少年心理學(xué)》

滿(mǎn)分100分

一、判斷改錯(cuò)（每題6分，共30分）

1．米德認(rèn)為青春期的困難和危機(jī)乃是社會(huì)文化的產(chǎn)物。

答：正確

2．有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。

答：錯(cuò)誤，改為；有意注意是指有一定的目的，需要意志努力的注意

3．在青少年的個(gè)性?xún)A向中處于基礎(chǔ)地位的是興趣，青少年的一切行動(dòng)都是由興趣所驅(qū)動(dòng)的。答：錯(cuò)誤。改為：青少年的一切行動(dòng)都是由需要所驅(qū)動(dòng)的4．性情感指和性生活有關(guān)的愛(ài)、憎、興趣、恐懼等感情變化的活動(dòng)。

答：正確

5．讓兒童聽(tīng)完一個(gè)包含著在道德價(jià)值上具有矛盾沖突的故事后，對(duì)故事中人物的行為進(jìn)行討論，這種做法是對(duì)偶故事法。

答：錯(cuò)誤，對(duì)偶改為兩難

二、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）

1．訪(fǎng)談區(qū)別于日常談話(huà)的性質(zhì)有哪些？

答：（1）單項(xiàng)的互動(dòng)性（2）藝術(shù)性（3）科學(xué)的目的性

2．簡(jiǎn)述記憶的分類(lèi)。

答：按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以對(duì)記憶進(jìn)行不同的分類(lèi)。

（1）按照內(nèi)容的不同，可以把記憶分為形象記憶、抽象記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶；

（2）按照有無(wú)目的和動(dòng)機(jī)，可以把記憶分為有意記憶和無(wú)意記憶；

（3）按照信息保存時(shí)間的長(zhǎng)短，可以把記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶；

（4）按照記憶的不同方式可以把記憶分為機(jī)械記憶和意義記憶。

3．青少年情緒活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？

答：（1）青少年情緒活動(dòng)的矛盾性

1.暴怒性與溫和性 2.可變性與固執(zhí)性 3.豐富性與孤獨(dú)性

（2）青少年情緒活動(dòng)的迅速性

4．簡(jiǎn)答青少年自我中心的表現(xiàn)形式。

答：自我中心這一概念最早是由皮亞杰提出的。所謂自我中心是指?jìng)€(gè)體不能區(qū)別一個(gè)人自己的觀(guān)點(diǎn)和別人的觀(guān)點(diǎn)，不能區(qū)別一個(gè)人自己的活動(dòng)和對(duì)象的變化，把注意集中在自己的觀(guān)點(diǎn)和自己的動(dòng)作現(xiàn)象上。自我中心化是發(fā)展變化的一種心理狀態(tài)。青少年的自我中心實(shí)際上是指青少年高度的自我意識(shí)，這種高度的自我意識(shí)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，青少年認(rèn)為別人也像他們自己一樣關(guān)注他們；另一方面，這種自我意識(shí)還表現(xiàn)在他們的個(gè)體獨(dú)特感上。

5．簡(jiǎn)述個(gè)體遭受到壓力時(shí)行為表現(xiàn)呈現(xiàn)的負(fù)面類(lèi)型。

答：（1）暴力攻擊類(lèi)型（2）自我中心類(lèi)型（3）尋求生理滿(mǎn)足類(lèi)型（4）逃避退縮類(lèi)型（5）潛在發(fā)泄類(lèi)型（6）負(fù)向轉(zhuǎn)移類(lèi)型（7）尋求刺激類(lèi)型（8）尋求自殺類(lèi)型

三、論述題（每題20分，共40分）

1．根據(jù)青少年社會(huì)交往的新特點(diǎn)，論述如何有針對(duì)性地對(duì)青少年社會(huì)交往進(jìn)行指導(dǎo)。

答：（1）青少年社會(huì)交往的新特點(diǎn)表現(xiàn)在從交往對(duì)象的轉(zhuǎn)變、交往意識(shí)的轉(zhuǎn)變、交往方式的轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)方面。

（2）對(duì)教育的啟示：圍繞教師應(yīng)該理解尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友、傾述的對(duì)象，幫助 青少年擺脫煩惱，并有針對(duì)性的對(duì)青少年的社會(huì)交往進(jìn)行指導(dǎo)等方面進(jìn)行回答。

2．試述如何根據(jù)青少年思維的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的思維能力。

答：在青少年期，學(xué)生的思維能力得到了迅速的發(fā)展，出現(xiàn)了新的思維特點(diǎn)。

青年初期學(xué)生思維發(fā)展的主要特點(diǎn)是抽象邏輯思維在個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展中開(kāi)始占優(yōu)勢(shì)，但在一定程度上還需要經(jīng)驗(yàn)的支持，屬于經(jīng)驗(yàn)性。進(jìn)入高中階段后，學(xué)生的抽象邏輯思維則屬于理論型，他們能在頭腦中進(jìn)行完全屬于抽象符號(hào)的推導(dǎo)，并能以理論作指導(dǎo)去分析、解決各種問(wèn)題。青少年期思維發(fā)展的總特點(diǎn)可以概括為以下三個(gè)方面：

（1）青年初期個(gè)體的抽象邏輯思維具有充分的假設(shè)性、預(yù)計(jì)性及內(nèi)省性

（2）形式邏輯思維處于優(yōu)勢(shì)，辯證邏輯思維迅速發(fā)展

（3）抽象邏輯思維的發(fā)展在高中階段進(jìn)入成熟期思維能力是智慧的集中體現(xiàn)，英國(guó)心理學(xué)家波諾的“學(xué)思維”教學(xué)證明了思維力是可以通過(guò)訓(xùn)練而得到提高的。所以，從培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)入手，是提高思維能力的重要途徑。

（1）在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性

（2）在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性

（3）在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性

①為學(xué)生提供必要的感性知識(shí)

②適當(dāng)運(yùn)用變式

③要適時(shí)做出語(yǔ)言概括

④讓學(xué)生自覺(jué)應(yīng)用概念和原理

第三篇：2018年春季東北師范大學(xué)青少年心理學(xué)

期末作業(yè)考核

《青少年心理學(xué)》

滿(mǎn)分100分

一、名詞解釋?zhuān)款}4分，共20分）

1．第二性征：進(jìn)入青少年期，下丘腦的性中樞活動(dòng)起來(lái)，分泌出促性腺激素釋放素，促進(jìn)腦垂體前部 的腺垂體分泌“促性腺激素”，于是性腺功能就活躍起來(lái)，分泌大量的性激素，促使性機(jī)能逐漸成熟，從而引起個(gè)體生理上的一系列明顯的變化，性發(fā)育的外部表現(xiàn)，如男女在身材、體態(tài)、聲音等方面具 有一定的特征，稱(chēng)為第二性征。

2．焦慮：是一種復(fù)雜的綜合性的負(fù)性情緒，是當(dāng)個(gè)體預(yù)期到一些可怕的、可能會(huì)造成危險(xiǎn)或需要付出 努力的事物和情境將要來(lái)臨，而又感到對(duì)此無(wú)法采取有效的措施加以預(yù)防和解決時(shí)，心理上產(chǎn)生的緊 張的期待情緒。

3．自我意識(shí)：是個(gè)體對(duì)自己以及自己和周?chē)P(guān)系的一種意識(shí)。它是人的意識(shí)的最高形式，是人區(qū)別與 動(dòng)物的本質(zhì)特征之一。

4．性別角色：是指社會(huì)大眾視為代表男性或女性的典型行為與態(tài)度，或符合大眾愿望與理想的男性 5．他律：是指兒童的道德判斷只注意行為的客觀(guān)效果，不關(guān)心主觀(guān)動(dòng)機(jī)，是受自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所或 女性的典型行為與態(tài)度。

二、判斷改錯(cuò)（每題6分，共30分）

1．按照科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論，青少年應(yīng)該處于后習(xí)俗道德水平。正確。按照科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論，青少年應(yīng)該處于后習(xí)俗道德水平。2．青少年的心理活動(dòng)具有某種含蓄、內(nèi)隱的特點(diǎn)指的是矛盾動(dòng)蕩性。錯(cuò)。矛盾動(dòng)蕩性改為矛盾的閉鎖性。

3．俗語(yǔ)說(shuō)“江山易改，秉性難移”，所以青少年的氣質(zhì)一旦形成就不會(huì)發(fā)生改變。

答：錯(cuò)，將“就不會(huì)發(fā)生改變”改為“不是絕對(duì)不變的，受環(huán)境、個(gè)人主觀(guān)因素、年齡等因素和性格等條件影響”。

4．性教育就是性知識(shí)教育。

答：錯(cuò)，將“就是知識(shí)教育”改為“不僅是知識(shí)教育，而且是人格教育”。5．青少年階段性別角色發(fā)展的中心任務(wù)是獲得性別角色同一性。答：錯(cuò)，將“性別角色同一性”改為“對(duì)性別角色的認(rèn)同”。

三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1．簡(jiǎn)述縱向研究的優(yōu)缺點(diǎn)。

答：是指對(duì)同樣的個(gè)體在不同的階段進(jìn)行追蹤研究的方法。它通過(guò)對(duì)同樣的被試的重復(fù)測(cè)查，可以得到心理現(xiàn)象在時(shí)間上的發(fā)展情況，也可以把握被試個(gè)體在經(jīng)歷各種獨(dú)特的生活事件或歷史事件時(shí)心理的變化情況，有助于了解心理變化發(fā)展的可能原因。其優(yōu)點(diǎn)在于它可以對(duì)群體和個(gè)體發(fā)展提供更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，因?yàn)樗械谋辉嚩加邢嘟纳铙w驗(yàn)。然而進(jìn)行這種研究是比較有難度的。一方面，由于時(shí)間較長(zhǎng)，被試可能因各種原因而出現(xiàn)中途退出或丟失的現(xiàn)象。另一方面，主試需要投入大量的時(shí)間，精力以及資金，耗時(shí)耗力。另外，在取樣的代表性問(wèn)題上這種方法也需要注意，并且需要注意在不斷的重復(fù)測(cè)查中保持測(cè)驗(yàn)人員、測(cè)量工具和程序的一致。方法本身由于沒(méi)有不同歷史經(jīng)歷下的比較，較之橫向研究，其結(jié)果的適用范圍也就相應(yīng)地減少了。2．簡(jiǎn)述青少年注意發(fā)展的特點(diǎn)。

答：青少年的注意水平已經(jīng)由童年期的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)過(guò)渡到有意注意占優(yōu)勢(shì)，其注意的穩(wěn)定性，注意的廣度，注意的分配，注意的轉(zhuǎn)移等心理品質(zhì)，都已經(jīng)形成了自身的特點(diǎn)：（1）注意的過(guò)程日趨穩(wěn)定；（2）注意的廣度日益增大；（3）注意的分配趨于協(xié)調(diào)；（4）注意的轉(zhuǎn)移日漸靈活。體預(yù)期到一些可怕的、可能會(huì)造成危險(xiǎn)或需要付出努力的事物和情境將要來(lái)臨，而又感到對(duì)此無(wú)法采取有效的措施加以預(yù)防和解決時(shí)，心理上產(chǎn)生的緊張的期待情緒。3．青少年情緒活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？

答：（1）青少年情緒活動(dòng)的矛盾性 ①暴怒性與溫和性。②可變性與固執(zhí)性。③豐富性與孤獨(dú)性。（2）青少年情緒活動(dòng)的迅速性。（3）青少年情緒活動(dòng)的外顯性。4．簡(jiǎn)答青少年對(duì)權(quán)威認(rèn)知的特點(diǎn)。

答：權(quán)威是由于人們之間的社會(huì)權(quán)力不同和對(duì)有更大社會(huì)權(quán)力的人服從的要求所導(dǎo)致的一種社會(huì) 關(guān)系。美國(guó)心理學(xué)家達(dá)蒙用橫向法及縱向法，來(lái)研究?jī)和瘜?duì)權(quán)威認(rèn)知的發(fā)展情況，將兒童權(quán)威認(rèn)知的 發(fā)展分為前后相繼的六個(gè)水平或階段。對(duì)成人權(quán)威的認(rèn)識(shí)從絕對(duì)化向相對(duì)化和具體化過(guò)渡，這是青少 年權(quán)威認(rèn)知的特點(diǎn)。

5．簡(jiǎn)述社會(huì)支持的來(lái)源有哪些種類(lèi)。

答：（1）家庭支持系統(tǒng)：包括父母、兄弟姐妹、長(zhǎng)輩等；（2）同伴支持系統(tǒng)：包括同學(xué)、朋友等；（3）學(xué)校及社會(huì)支持系統(tǒng)：包括學(xué)校教師、心理輔導(dǎo)人員、學(xué)校及社會(huì)團(tuán)體等。

四、論述題（每題10分，共20分）

1．根據(jù)青少年與父母關(guān)系發(fā)展變化的特點(diǎn)，談一談如果你是一位青少年孩子的母親或父親，你會(huì)如何對(duì)待這些發(fā)展變化？

答：（1）青少年與父母關(guān)系的發(fā)展變化表現(xiàn)在： 與父母在心理上的斷乳：在情感上與父母不如以前親密了、在行為上開(kāi)始反對(duì)父母對(duì)他們的干涉和控制、在思想上他們對(duì)父母的許多觀(guān)點(diǎn)都有要重新審視，而審視的結(jié)果往往與父母的觀(guān)點(diǎn)不一致，表現(xiàn)出在觀(guān)念上與父母的隔離。親子沖突的出現(xiàn)：親子沖突從青少年早期到晚期是一個(gè)減少的過(guò)程，很少有較為激烈的沖突，大多集中在一些小事上。具體體現(xiàn)在：第一，社會(huì)生活和習(xí)俗；第二，責(zé)任感；第三，學(xué)校。青少年的學(xué)校成績(jī)、在學(xué)校的行為以及對(duì)學(xué)校的態(tài)度，都會(huì)引起父母注意；第四，家庭關(guān)系；第五，價(jià)值觀(guān)和道德。（2）首先，應(yīng)承認(rèn)差異，相互溝通了解，正確看待對(duì)方。父母總是盼著孩子自己能夠長(zhǎng)大，青少年表現(xiàn)出來(lái)的正是他長(zhǎng)大的開(kāi)始，作為家長(zhǎng)對(duì)這種情況的出現(xiàn)要給予正確的反應(yīng)，多加溝通，但又允許他保留自己心中的一塊綠洲，對(duì)于他們行為應(yīng)以建議的方式提出，給他們自由發(fā)揮的空間，觀(guān)念也要不斷更新，盡力去接受新生事物，不要把自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。家庭中的兩代人間矛盾，許多是由于互不了解造成的。只有兩代人互相意識(shí)到有差異，去了解這種差異，理解對(duì)方心態(tài)，才能減少偏見(jiàn)誤解，化解矛盾。其次，應(yīng)尊重對(duì)方，理智地對(duì)待對(duì)方的態(tài)度和行為。青少年渴望參與到成人的行列，要求獨(dú)立，受到尊重。作為父母的應(yīng)該重視他們的這些需要，不說(shuō)不做損傷青少年孩子人格的話(huà)和事，家庭中的一些事情要主動(dòng)地同他們平等商量、交流，主動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，使他感到在家庭中有一定的地位和權(quán)利。父母越尊重青少年，青少年也就會(huì)以積極的態(tài)度回報(bào)父母。第三，角色換位，積極尋求共同點(diǎn)。在雙方意見(jiàn)沖突，應(yīng)能主動(dòng)移入他人觀(guān)點(diǎn)，想象對(duì)方意見(jiàn)的合理性。例如，有的青少年孩子從自己的學(xué)習(xí)狀況考慮，估計(jì)考不上大學(xué)，而選擇去職業(yè)學(xué)校。做父母可能會(huì)生氣、訓(xùn)斥他說(shuō)：“沒(méi)出息”。但若父母能做個(gè)心理?yè)Q位和角色換位，想想如果自己若處于孩子的位置也許會(huì)有和他同樣的想法。這時(shí)，就會(huì)與青少年一起分析具體情況，幫助他選擇自身發(fā)展的道路。同時(shí)，父母與青少年也要相互交流。不同的意見(jiàn)中，如果有折中、融合的可能，那么，盡可能求大同、存小異。

2．試述科爾伯格的道德發(fā)展階段理論及其在教學(xué)實(shí)踐中的作用。

答：道德判斷的發(fā)展依照由低到高的層次發(fā)展，其層次不能紊亂或倒置。（1）前習(xí)俗水平：包括兩個(gè)階段： ①服從與懲罰的道德定向階段②相對(duì)于功利的道德定向階段（2）習(xí)俗水平③好孩子的道德定向階段④維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段（3）后習(xí)俗水平⑤社會(huì)契約得到的定向階段⑥普遍原則的道德定向階段

對(duì)教學(xué)的影響：（1）道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展具有階段性，因此，道德認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)就應(yīng)該根據(jù)各階段道德判斷發(fā)展的特征加以實(shí)施，同時(shí)，每一階段的道德判斷能力的發(fā)展都應(yīng)在本階段完成，不能依靠后期的補(bǔ)救，因?yàn)楹笃诘难a(bǔ)救往往困難的多。（2）道德認(rèn)識(shí)或品德的發(fā)展，是隨著道德評(píng)價(jià)能力的提高而發(fā)展的，因此，為了形成道德認(rèn)識(shí)，可以有意識(shí)地為學(xué)生提供一定的道德兩難問(wèn)題，與學(xué)生一起討論，從而發(fā)展他們的道德判斷能力，促進(jìn)品德的形成。

第四篇：免費(fèi)在線(xiàn)作業(yè)答案東北師范大學(xué)教育督導(dǎo)15秋在線(xiàn)作業(yè)3滿(mǎn)分答案（精選）

東北師范大學(xué)教育督導(dǎo)15秋在線(xiàn)作業(yè)3滿(mǎn)分答案

一、單選題

1.教育督導(dǎo)人員的角色定位不包括下列哪些內(nèi)容()。A.政府工作人員 B.教師 C.專(zhuān)業(yè)性教育行政人員 D.教育管理人員 正確答案 :B 2.中國(guó)現(xiàn)行地方教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)分為三級(jí)，不包括下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)()。A.省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu) B.市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu) C.縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu) D.鄉(xiāng)級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu) 正確答案 :D 奧鵬教師教育網(wǎng)作業(yè)

3.新時(shí)期日本教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)的重點(diǎn)落在了()這個(gè)層面上，著重加強(qiáng)了對(duì)其督導(dǎo) 機(jī)構(gòu)的配置。A.文部省 B.都道府縣 C.市町村 D.三個(gè)層級(jí)并重 正確答案 :C 4.相對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的()選取一個(gè)或若干個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)，然后把評(píng)價(jià)對(duì)象與這 些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。A.集合內(nèi) B.集合外 C.系統(tǒng)內(nèi) D.系統(tǒng)外 正確答案 :A 5.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，稱(chēng)之為()。A.定量評(píng)價(jià) B.定性評(píng)價(jià) C.分析評(píng)價(jià) D.終結(jié)評(píng)價(jià)

正確答案 :A 6.1948年，日本頒布()，開(kāi)始建立起以管理民主化、地方分權(quán)、教育行政獨(dú)立于政府 行政為原則的新的指導(dǎo)型教育行政體制。同時(shí)也建立起了指導(dǎo)主事制度的新教 育督導(dǎo)制度。A.學(xué)制 B.敕令主義 C.教育委員會(huì)法 D.大教育法 正確答案 :C 7.近年來(lái)法國(guó)教育體制正朝著()方向發(fā)展，中央賦予學(xué)區(qū)長(zhǎng)和學(xué)校的權(quán)力越來(lái)越大。A.集權(quán)化 B.分權(quán)化 C.民主化 D.協(xié)商化 正確答案 :B 8.中國(guó)20世紀(jì)初的教育督導(dǎo)制度主要是仿照()的督導(dǎo)制度建立的。A.美國(guó) B.法國(guó) C.日本 D.英國(guó) 正確答案 :C 9.中國(guó)教育史上正式設(shè)立地方教育行政官署是在()A.唐代 B.北宋 C.元代 D.明朝 正確答案 :B 10.法國(guó)學(xué)區(qū)長(zhǎng)都是大學(xué)教授，由()推薦，總統(tǒng)任命。A.教育部長(zhǎng) B.總統(tǒng) C.中央 D.議會(huì)

正確答案 :A 11.國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)的構(gòu)成不包括下列哪個(gè)選項(xiàng)()。A.總督學(xué) B.副總督學(xué) C.國(guó)家督學(xué)組成 D.地方督學(xué) 正確答案 :D 12.清政府派出的僑教人員和視察的區(qū)域都是很有限的，主要集中在()區(qū)域。A.北洋 B.南亞 C.南洋 D.歐美 正確答案 :C 13.當(dāng)前，日本教育督導(dǎo)已經(jīng)形成了()型的教育督導(dǎo)制度。A.督導(dǎo)型 B.監(jiān)督型 C.指導(dǎo)型 D.合作型 正確答案 :C 14.從教育督導(dǎo)的發(fā)展歷史看，教育督導(dǎo)的趨勢(shì)是()。A.一直以監(jiān)督為主 B.從監(jiān)督到指導(dǎo) C.一直以指導(dǎo)為主 D.從指導(dǎo)到監(jiān)督 正確答案 :B 15.()是指自我評(píng)價(jià)以外他部門(mén)或他人的評(píng)價(jià)，包括上級(jí)評(píng)價(jià)、下級(jí)評(píng)價(jià)、同級(jí)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)等等。A.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià) B.診斷性評(píng)價(jià) C.自我評(píng)價(jià) D.外界評(píng)價(jià) 正確答案 :D 16.日本的地方教育督導(dǎo)人員稱(chēng)為()，不具有行政權(quán)力，主要是提供專(zhuān)家指導(dǎo)、咨詢(xún) 和建議。A.國(guó)家教育行政總督學(xué) B.皇家督學(xué) C.指導(dǎo)主事 D.國(guó)家教學(xué)總督學(xué) 正

確答案 :C 17.法國(guó)總督學(xué)由教育部長(zhǎng)決定最后人選，最后由()任命。A.教育部長(zhǎng) B.參議院 C.議會(huì) D.總統(tǒng) 正確答案 :D 18.教育督導(dǎo)的調(diào)查研究的主要任務(wù)是()。A.收集材料、初步分析和總結(jié)報(bào)告 B.收集資料、研究材料和全面分析 C.收集材料、學(xué)習(xí)材料和材料總結(jié) D.收集資料、整理材料和初步分析

正確答案 :D 19.招聘者和應(yīng)聘者面對(duì)面，應(yīng)聘者直接展現(xiàn)在招聘者的面前，招聘者可以隨機(jī)地提 出有關(guān)問(wèn)題，這種選拔方法稱(chēng)為()。A.工作尋求法 B.測(cè)評(píng)法 C.面試法 D.申請(qǐng)書(shū)加權(quán) 正確答案 :C 20.監(jiān)督型教育督導(dǎo)體制是以()為核心的。A.監(jiān)督 B.指導(dǎo) C.評(píng)價(jià) D.建議 正確答案 :A

二、多選題

1.下列屬于教育督導(dǎo)崗前培訓(xùn)的選項(xiàng)是()。

A.理論培訓(xùn) B.技術(shù)培訓(xùn) C.思想培訓(xùn) D.政治培訓(xùn) 正確答案 : ABC 2.清代提督學(xué)政基本職責(zé)主要包括()A.薦舉有識(shí)之士 B.主持院試、歲試、科試和錄試、錄遺 C.維護(hù)生員的人格尊嚴(yán) D.獎(jiǎng)懲生員，考核教官 正確答案 : BCD 3.明朝的巡按御史到地方進(jìn)行教育督導(dǎo)時(shí)的職權(quán)包括哪項(xiàng)()A.檢查學(xué)校、監(jiān)督地方教育行政 B.親臨府、州、縣學(xué)，當(dāng)場(chǎng)考課生員的學(xué)生 C.每逢各省的鄉(xiāng)試，巡按御史要代表皇帝會(huì)同按察使巡視考場(chǎng) D.遇校舍損壞，就要親自修繕 正確答案 : ABC 4.下列屬于清朝末年中央教育視導(dǎo)制度的選項(xiàng)是()A.中央不斷派遣官員到各個(gè)指定的省份進(jìn)行學(xué)務(wù)的考察 B.中央明文規(guī)定了視察區(qū)域 C.中央臨時(shí)派遣官員進(jìn)行學(xué)務(wù)考察 D.視察區(qū)域很有限 正確答案 : ACD 5.明朝督學(xué)官進(jìn)行地方視學(xué)的內(nèi)容包括()A.醫(yī)學(xué) B.儒學(xué) C.衛(wèi)所學(xué) D.社學(xué) 正確答案 : BCD 6.對(duì)清末《視學(xué)官章程》表述正確的選項(xiàng)是()A.使視學(xué)官員有了可以依循的法則 B.標(biāo)志著近代視學(xué)制度在我國(guó)的確立 C.共分七章二十三條 D.賦予視學(xué)官相當(dāng)大的職權(quán) 正確答案 : ABD 7.對(duì)法國(guó)教育督導(dǎo)描述正確的選項(xiàng)是()。A.總督學(xué)分為14組，其中12組是學(xué)科督學(xué)，2組是綜合督學(xué) B.地方督學(xué)3000多人 C.分學(xué)科的專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)是法國(guó)的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì) D.在保持特色的同時(shí)，法國(guó)近年來(lái)也加強(qiáng)了微觀(guān)的綜合督導(dǎo)

正確答案 : ABC 8.對(duì)美國(guó)學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員的主要工作表述正確的選項(xiàng)是()。A.幫助教師開(kāi)發(fā)新材料，鼓勵(lì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究 B.給學(xué)校提供最新的信息和咨詢(xún) C.協(xié)助校長(zhǎng)管理學(xué)校 D.幫助教師解決課程和教學(xué)方面的問(wèn)題 正確答案 : ABD 9.使申請(qǐng)者得到不準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)的原因()。A.如果面試人員與應(yīng)聘者有相近的背景，會(huì)對(duì)其作出肯定的評(píng)價(jià) B.申請(qǐng)人的外表和服飾會(huì)影響面試者對(duì)應(yīng)試者的評(píng)價(jià) C.在面試中，對(duì)申請(qǐng)者的第一印象具有決定性的作用，錄用與否有時(shí)就憑這第一印

象 D.面試者所陳述的內(nèi)容不會(huì)給應(yīng)聘者造成虛假信息 正確答案 : ABC 10.英國(guó)地方的視學(xué)任職條件要求很?chē)?yán)格，主要有。A.大學(xué)以上學(xué)歷 B.具有多方面的專(zhuān)長(zhǎng)和大學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) C.具有較強(qiáng)的規(guī)劃和組織才能 D.具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力

正確答案 : ACD

三、判斷題

1.教育督導(dǎo)調(diào)查研究的基本步驟，大體經(jīng)歷擬定調(diào)研提綱、確定調(diào)研對(duì)象、設(shè)計(jì)調(diào) 研方法、訪(fǎng)問(wèn)和收集資料、信息資料整理和資料分析幾個(gè)環(huán)節(jié)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案 :B 2.教育督導(dǎo)訪(fǎng)談提綱編寫(xiě)一般以封閉的問(wèn)題為主。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案 :A 3.監(jiān)督型的教育督導(dǎo)體制是以專(zhuān)業(yè)權(quán)威為核心的。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案 :A 4.教育標(biāo)準(zhǔn)局是一個(gè)與英國(guó)國(guó)家教育行政部門(mén)同級(jí)的、能單獨(dú)行使職權(quán)的國(guó)家教 育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，也稱(chēng)皇家督學(xué)辦公室。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案 :B 5.1917年教育部頒布《教育廳暫行條例》，規(guī)定中省教育廳設(shè)省視學(xué)4-6人。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案 :B 6.教育督導(dǎo)評(píng)估要遵循以上級(jí)指令為主原則。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案 :A 7.法國(guó)的教育行政體制是中央與地方合作制，其行政由中央的教育科學(xué)部與地方 的郡教育行政當(dāng)局負(fù)責(zé)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案 :A 8.在我國(guó)，教育督導(dǎo)的對(duì)象包括同級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)和學(xué)校。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案 :A 9.英國(guó)具體的督導(dǎo)任務(wù)通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的原則，將督導(dǎo)工作向外公布，公開(kāi)向社會(huì)競(jìng) 標(biāo)，由奪標(biāo)的區(qū)域督導(dǎo)簽約中心來(lái)完成。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案 :B 10.教育指導(dǎo)是教育督導(dǎo)的一項(xiàng)職能。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案 : B

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第五篇：免費(fèi)在線(xiàn)作業(yè)答案東北師范大學(xué)婚姻家庭法15秋在線(xiàn)作業(yè)3滿(mǎn)分答案（本站推薦）

東北師范大學(xué)婚姻家庭法15秋在線(xiàn)作業(yè)3滿(mǎn)分答案

一、單選題

1.我國(guó)的非婚生子女與婚生子女的法律地位（）。A.完全不同 B.完全相同

C.有些情況下相同 D.經(jīng)認(rèn)領(lǐng)后地位相同 正確答案 : B 2.根據(jù)我國(guó)婚姻法之規(guī)定，下列（）情形，調(diào)解無(wú)效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚。A.草率結(jié)婚的

婚姻家庭法案例分析 B.近親結(jié)婚的

C.一方未達(dá)法定年齡的 D.有賭博惡習(xí)的 正確答案 : D 3.父母不顧其女王麗的反對(duì)強(qiáng)行將其送到河南與吳栓子結(jié)了婚，王麗的父母從吳栓子處索得人民幣30000元。王麗父母的行為已構(gòu)成()。A.包辦婚姻 B.買(mǎi)賣(mài)婚姻

C.借婚姻騙取財(cái)物 D.借婚姻索取財(cái)物 正確答案 : B 4.同母異父的兄弟屬于（）。A.直系血親 B.旁系血親 C.擬制血親 D.姻親 正確答案 : B 5.我國(guó)某解放軍戰(zhàn)士甲男與澳籍華人乙男相愛(ài)三年，現(xiàn)倆人要求在我國(guó)境內(nèi)結(jié)婚，根據(jù)有關(guān)規(guī)定應(yīng)（）處理。

A.經(jīng)部隊(duì)批準(zhǔn)，可準(zhǔn)予結(jié)婚

B.經(jīng)我國(guó)外交部批準(zhǔn)，可準(zhǔn)予結(jié)婚 C.不準(zhǔn)結(jié)婚 D.準(zhǔn)予結(jié)婚 正確答案 : C 6.某甲與某乙已登記結(jié)婚，但未同居，也未舉行婚禮。之后某甲后悔與某乙結(jié)婚，進(jìn)行下列哪種行為后，婚姻關(guān)系才能解除?()A.調(diào)解

B.宣布婚姻無(wú)效 C.離婚

D.分居二年以上 正確答案 : C 7.婚姻家庭的本質(zhì)屬性是（）。A.經(jīng)濟(jì)因素 B.自然屬性 C.社會(huì)屬性

D.社會(huì)屬性和自然屬性 正確答案 : C 8.李剛的父親與王麗的母親為同胞兄妹。王麗四歲時(shí)被他人收養(yǎng)?，F(xiàn)李剛二十五周歲，王麗二十一周歲。依照我國(guó)《婚姻法》的規(guī)定，李剛與王麗()。A.可以結(jié)婚 B.不能結(jié)婚

C.能否結(jié)婚從習(xí)慣

D.能否結(jié)婚由婚姻登記機(jī)關(guān)酌情決定 正確答案 : B 9.甲、乙夫妻雙方經(jīng)協(xié)商同意離婚，甲因出差，故委托丙去婚姻登記機(jī)關(guān)代為辦理離婚登記手續(xù)。依我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，丙()A.經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)同意可以代理 B.經(jīng)乙同意可以代理

C.在取得甲的授權(quán)委托書(shū)的情況下可以代理 D.不能代理 正確答案

10.在我國(guó)，中國(guó)公民和外國(guó)人結(jié)婚，適用（）。A.國(guó)籍法 B.國(guó)際法 C.婚姻締結(jié)地 D.居住國(guó)法 正確答案 : C 11.我國(guó)婚姻法規(guī)定的法定的結(jié)婚年齡為()。A.男20、女18 B.男

21、女19 C.男

22、女20 D.男

23、女21 正確答案 12.親子法立法本位的演化，突出體現(xiàn)在有關(guān)父母子女間的權(quán)利義務(wù)規(guī)范上，現(xiàn)代父母子女關(guān)系法更是由一般的保護(hù)兒童權(quán)益原則發(fā)展到()。A.父母最大利益原則 B.家庭本位原則 C.父母權(quán)利原則 D.兒童最大利益原則 正確答案 : D 13.根據(jù)我國(guó)《婚姻法》的規(guī)定，女方有下列哪種情形的，男方不得提出離婚?()A.患病期間

B.子女未成年期間

C.懷孕期間和分娩后一年內(nèi)或終止妊娠后六個(gè)月內(nèi) D.喪失生育能力后 正確答案 : C 14.根據(jù)羅馬法親等計(jì)算方法，堂兄弟姐妹為（）。A.一親等 B.二親等 C.三親等 D.四親等 正確答案 : D 15.李軍于1990年與孫靜結(jié)婚，1991年李軍以個(gè)人名義向其弟借款10萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)商品房一套，夫妻共同居住。2003年，李軍與孫靜離婚。李軍向其弟所借的錢(qián)，離婚時(shí)應(yīng)如何處理?()A.主要由李軍償還 B.全部由李軍償還 C.由孫靜償還

D.以夫妻共同財(cái)產(chǎn)償還 正確答案 : D 16.申請(qǐng)婚姻登記的當(dāng)事人弄虛作假、騙取婚姻登記的，婚姻登記機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作出以下處理()。A.對(duì)當(dāng)事人處以600元罰款

B.通知法院判決結(jié)婚或復(fù)婚的當(dāng)事人離婚 C.撤銷(xiāo)婚姻登記

D.對(duì)離婚的當(dāng)事人責(zé)令其補(bǔ)辦復(fù)婚手續(xù) 正確答案 : C 17.婚姻家庭的本質(zhì)屬性是()。A.自然屬性 B.社會(huì)屬性 C.自然屬性與社會(huì)屬性的有機(jī)結(jié)合 D.人口的再生產(chǎn) 正確答案 : B 18.婚前男方購(gòu)買(mǎi)房屋，婚后雙方共同居住9年，該房屬于（）。A.夫妻共同財(cái)產(chǎn)

B.購(gòu)買(mǎi)房屋一方的個(gè)人財(cái)產(chǎn)

C.婚姻關(guān)系存續(xù)4年的，可視為共同財(cái)產(chǎn) D.婚姻關(guān)系存續(xù)8年的，可視為夫妻共同財(cái)產(chǎn) 正確答案 : B 19.在我國(guó)的基本法中，率先規(guī)定“禁止家庭暴力”的是()。A.《婦女權(quán)益保障法》 B.《刑法》 C.《民法通則》

D.修正后的《婚姻法》 正確答案 : D 20.內(nèi)地居民和澳門(mén)居民在澳門(mén)結(jié)婚，適用()。A.中華人民共和國(guó)婚姻法 B.澳門(mén)特別行政區(qū)婚姻法

C.澳門(mén)特別行政區(qū)婚姻法或中華人民共和國(guó)婚姻法 D.澳門(mén)特別行政區(qū)婚姻法和中華人民共和國(guó)婚姻法 正確答案 : B

二、多選題

1.在我國(guó)，下列親屬中哪些是自然血親的父母子女？()A.父母與婚生子女 B.父母與非婚生子女 C.養(yǎng)父母與養(yǎng)子女

D.有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母與繼子女 正確答案 : AB 2.依據(jù)現(xiàn)行的《收養(yǎng)法》，送養(yǎng)人不包括下列哪些公民或組織（）。A.公安機(jī)關(guān) B.醫(yī)院

C.有特殊困難無(wú)力撫養(yǎng)子女的生父母 D.孤兒的監(jiān)護(hù)人 正確答案 : AB 3.婚姻家庭的社會(huì)職能有（）。A.教育

B.組織生活與消費(fèi) C.撫養(yǎng)和贍養(yǎng) D.生育 正確答案 : ABCD 4.根據(jù)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的存續(xù)與否，收養(yǎng)可類(lèi)分為（）。A.完全收養(yǎng) B.不完全收養(yǎng) C.生前收養(yǎng) D.遺囑收養(yǎng) 正確答案 : AB 5.我國(guó)婚姻法原則明確禁止（）。A.包辦婚姻 B.買(mǎi)賣(mài)婚姻

C.借婚姻索取財(cái)物

D.重婚和有配偶者與他人同居 正確答案 : ABCD 6.子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，（）情形，父母有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。A.父母有殘疾的 B.無(wú)勞動(dòng)能力的 C.生活困難的 D.父母患病的 正確答案 : BC 7.根據(jù)收養(yǎng)法的規(guī)定，收養(yǎng)人在收養(yǎng)子女前須無(wú)子女，這里的子女是指（）。A.婚生子女 B.非婚生子女 C.養(yǎng)子女

D.形成撫養(yǎng)教育關(guān)系的繼子女 正確答案 : ABCD 8.根據(jù)我國(guó)最高人民法院的司法解釋?zhuān)袡?quán)向人民法院申請(qǐng)宣告婚姻無(wú)效的主體是（）。A.婚姻當(dāng)事人 B.利害關(guān)系人 C.當(dāng)事人的同事 D.所有有關(guān)組織 正確答案 : AB 9.根據(jù)我國(guó)《婚姻法》的規(guī)定，弟、妹對(duì)兄、姐承擔(dān)扶養(yǎng)義務(wù)應(yīng)當(dāng)具備的條件包括()。A.弟、妹有負(fù)擔(dān)能力

B.弟、妹由兄、姐扶養(yǎng)長(zhǎng)大

C.兄、姐喪失勞動(dòng)能力又缺乏生活來(lái)源 D.父母已經(jīng)死亡或無(wú)力撫養(yǎng) 正確答案 : ABC 10.按照我國(guó)法律的規(guī)定，辦理離婚登記的法定條件是()。A.雙方確系自愿離婚

B.雙方均有完全民事行為能力 C.雙方已就離婚的原因達(dá)成共識(shí)

D.雙方對(duì)子女、財(cái)產(chǎn)等問(wèn)題已有適當(dāng)處理 正確答案 : ABD 11.根據(jù)我國(guó)《婚姻法》的規(guī)定，男方不得提出離婚的情形包括()。A.女方懷孕期間 B.女方分娩后一年內(nèi)

C.女方中止妊娠后六個(gè)月內(nèi) D.女方中止妊娠后一年內(nèi) 正確答案 : ABC 12.2004年王某在上海經(jīng)商期間認(rèn)識(shí)德國(guó)人瑪麗，二人戀愛(ài)后商議在中國(guó)結(jié)婚。辦理結(jié)婚登記時(shí)，瑪麗應(yīng)當(dāng)向我國(guó)婚姻登記機(jī)關(guān)提供的證件材料包括()。A.瑪麗的有效護(hù)照或者其他有效的國(guó)際旅行證件 B.德國(guó)公證機(jī)構(gòu)或者有權(quán)機(jī)關(guān)出具的、經(jīng)中華人民共和國(guó)駐德國(guó)使(領(lǐng))館認(rèn)證的，或者德國(guó)駐華使(領(lǐng))館認(rèn)證的本人無(wú)配偶的證明 C.本人職業(yè)證明 D.本人學(xué)歷證明 正確答案 : AB 13.根據(jù)我國(guó)最高人民法院的司法解釋?zhuān)覈?guó)婚姻法規(guī)定的不能獨(dú)立生活的子女，是指（）。A.尚在校接受高中及其以下學(xué)歷 B.喪失勞動(dòng)能力的成年子女

C.未完全喪失勞動(dòng)能力但因客觀(guān)原因無(wú)法維護(hù)正常生活的成年子女 D.尚在大學(xué)攻讀學(xué)士、碩士學(xué)位的成年子女 正確答案 : ABC 14.2001年《婚姻法》修正案增設(shè)了下列（）制度。A.婚姻無(wú)效制度

B.救助措施與法律責(zé)任 C.親權(quán)制度 D.婚姻撤銷(xiāo)制度 正確答案 : ABD 15.下列關(guān)于我國(guó)非婚生子女法律地位的說(shuō)法，正確的是()。A.非婚生子女與婚生子女法律地位完全相同 B.非婚生子女的生父母有撫養(yǎng)、教育非婚生子女的義務(wù) C.非婚生子女不能繼承生父母的遺產(chǎn)

D.非婚生子女對(duì)生父母有贍養(yǎng)和扶助的義務(wù) 正確答案 : ABD 16.根據(jù)我國(guó)《婚姻法》有關(guān)探望權(quán)的規(guī)定，直接撫養(yǎng)子女的一方或其他對(duì)未成年子女負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)、教育義務(wù)的法定監(jiān)護(hù)人，在以下何種情形出現(xiàn)時(shí)，有權(quán)向人民法院提出中止探望權(quán)的請(qǐng)求?()A.行使探望權(quán)的一方當(dāng)事人對(duì)子女有批評(píng)、管教行為的 B.行使探望權(quán)的一方當(dāng)事人對(duì)子女有侵權(quán)行為或者犯罪行為，嚴(yán)重?fù)p害未成年子女利益的 C.不直接撫養(yǎng)子女一方患有重病，不適合行使探望權(quán)的

D.不直接撫養(yǎng)子女一方是無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人的正確答案 : BCD 17.我國(guó)古代離婚的方式主要有()。A.出妻 B.和離 C.義絕 D.呈訴離婚 正確答案 : ABCD 18.離婚對(duì)當(dāng)事人產(chǎn)生的法律后果有()。A.夫妻身份關(guān)系的解除 B.夫妻財(cái)產(chǎn)關(guān)系的變更 C.夫妻扶養(yǎng)義務(wù)的解除 D.父母子女關(guān)系的變更 正確答案 : ABC 19.根據(jù)最高人民法院的司法解釋及長(zhǎng)期的審判經(jīng)驗(yàn)，判斷夫妻感情是否確已破裂，應(yīng)當(dāng)從（）綜合分析。A.婚姻基礎(chǔ) B.婚后感情 C.離婚原因 D.有無(wú)和好因素 正確答案 : ABCD 20.根據(jù)我國(guó)《婚姻法》有關(guān)探望權(quán)的規(guī)定，直接撫養(yǎng)子女的一方或其他對(duì)未成年子女負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)、教育義務(wù)的法定監(jiān)護(hù)人，在以下何種情形出現(xiàn)時(shí)，有權(quán)向人民法院提出中止探望權(quán)的請(qǐng)求?()A.行使探望權(quán)的一方當(dāng)事人對(duì)子女有批評(píng)、管教行為的 B.行使探望權(quán)的一方當(dāng)事人對(duì)子女有侵權(quán)行為或者犯罪行為，嚴(yán)重?fù)p害未成年子女利益的 C.不直接撫養(yǎng)子女一方患有重病，不適合行使探望權(quán)的 D.不直接撫養(yǎng)子女一方是無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人的正確答案 : BCD

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