第一篇：閱讀答案善知鳥之夜

篇一：閱讀答案善知鳥之夜 篇二：閱讀答案善知鳥之夜 善知鳥之夜

島上的小居民十歲的夏娜和她的朋友，每到這個季節(jié)就攀上懸崖觀察善知鳥。他們看見一對對善知鳥用嘴巴輕拍對方，不久就到懸崖深處照料他們的蛋。孵化后的雛鳥將迎來他們的第一次飛行——夜飛。

整個夏天，成年的善知鳥捕魚、喂食，精心照料雛鳥，到了八月，盛開的鮮花把鳥兒的洞穴遮得嚴(yán)嚴(yán)的,洞內(nèi)的雛鳥已經(jīng)長成年輕的善知鳥。夏娜早早地開始準(zhǔn)備硬紙盒，為善知鳥的夜飛作準(zhǔn)備。

一天又一天，希米島上的孩子們不知疲倦地尋找、放生善知鳥，直到夜飛結(jié)束。就這樣一年又一年，夏娜們拯救了成千上萬的善知鳥。問題：

1．為什么善知鳥在起飛和降落時動作很不靈敏？ a．因?yàn)樗鼈冏≡谘┑乩?b．因?yàn)樗鼈儤O少游到岸邊

c．因?yàn)樗鼈兘?jīng)常停留在懸崖高處 d．因?yàn)樗鼈兊纳碥|矮胖、翅膀短?。ù鸢福篸）

2．善知鳥在哪兒度過寒冬？ a．在懸崖內(nèi) b．在沙灘上 d．在雪地上（答案：c）

3． 為什么善知鳥會來到島上？ a．等待救援 b．尋找食物 c．產(chǎn)卵 d．學(xué)習(xí)飛翔（答案：c）

4．夏娜怎么知道幼小的善知鳥將要學(xué)飛？ a．善知鳥的父母把捕來的魚帶給它 b．巢穴上的花朵正盛開著 c．雛鳥躲藏起來 d．夏天剛剛開始（答案：b）

5．在善知鳥之夜發(fā)生了什么？

a．一對一對的善知鳥以嘴巴相互輕碰 b．幼小的善知鳥第一次學(xué)飛 c．善知鳥的蛋孵化成雛鳥（答案：b）

6． 村莊里的居民可以做些什么，以避免善知鳥錯誤地降落在村莊內(nèi)？ a．關(guān)燈

b．準(zhǔn)備一些紙箱 c．把貓和狗關(guān)在屋內(nèi) d．用手電筒照向天空（答案：a）

在問題7 和8 中，請解釋夏娜如何拯救善知鳥。

7． 試解釋夏娜如何利用手電筒拯救了幼小的善知鳥。

（答案：利用手電筒的光亮，在村莊內(nèi)黑暗的地方尋找到處亂走、躲藏起來的善知鳥。）8． 試解釋夏娜如何利用紙箱拯救幼小的善知鳥。

（答案：找到善知鳥后，她抓住它并放進(jìn)硬紙盒，帶回家。第二天早上，把裝滿善知鳥的盒子帶到沙灘放飛。）

9．根據(jù)這篇文章，幼小的善知鳥面對以下哪一種危險？ b．在地洞迷失

c．父母沒有供應(yīng)足夠的魚 d．被汽車和貨車輾過（答案：d）

（答案：因?yàn)樵谕砩?，部分善知鳥會把村莊里的燈光當(dāng)作水面反射的月光，墜落在村莊里。而在平地它們無法起飛，會遇到危險。）

11．夏娜和她的朋友松手放開善知鳥后，它們有什么動作？ a．在沙灘上行走 b．從懸崖起飛 c．在村莊中躲藏（答案：d）

12．試寫出夏娜放走幼小的善知鳥后，可能有的兩種不同的感受。試著分別解釋為什么她會有這兩種感受。（1）（2）

（參考答案：難過，因?yàn)橐荒昀镌僖惨姴坏缴浦B了；高興，因?yàn)榫攘嗣酝镜纳浦B。）13．你會跟夏娜和她的朋友一起拯救幼小的善知鳥嗎？試?yán)梦恼碌馁Y料解釋。pirls閱讀測試范1_語文_初中教育_教育專區(qū)暫無評價|0人閱讀|0次下載| 善知鳥的夜晚飛行課文:按課文填空。詹天佑_人員說：“我 2014-05-25 15:28:14 出處：網(wǎng)絡(luò) 整理：zhishizhan.net 網(wǎng)友：你讀過鳥的 的課文嗎?為什么里面的主要內(nèi)容是什么回復(fù)：鳥的 原名堯棠，字芾甘。人。年肄業(yè)于外語專門，年獲中文 文學(xué)士學(xué)位。年赴法國留學(xué)，年回國后曾任...網(wǎng)友：按課文填空。詹天佑_人員說：”我們首先_，不能有一點(diǎn)_?！按蟾拧?、“差不多”，這類說法...回復(fù)：詹天佑經(jīng)常勉勵人員，說∶“我們的首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿...網(wǎng)友：夜晚的實(shí)驗(yàn)向我們介紹了()課文雖然介紹一個實(shí)驗(yàn)過程,但我們...急急急急！回復(fù)：你都沒給一點(diǎn)任何，就一道題，網(wǎng)友：珍珠鳥珍珠鳥這篇課文主要講了什么/回復(fù)：珍珠鳥一文主要寫了由于作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、，最后到與人融為一體的經(jīng)過。從而譜寫了一曲人與自然之間...網(wǎng)友：夜晚的實(shí)驗(yàn)課文的主要內(nèi)容回復(fù)：夜晚的實(shí)驗(yàn)課文的主要內(nèi)容夜晚的實(shí)驗(yàn)一課，主要記敘了斯帕拉捷通過多次實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠夜間飛行的 網(wǎng)友：請問有現(xiàn) 英語閱讀 lesson的課文翻譯嗎？回復(fù)：第單元旅行課文a安妮·迪拉德講述了自己游覽厄瓜多爾叢林深處的納波河的。那是大自然遭受人為破壞最少的地 之一。她描述了森林之美以及對生活在那里的...網(wǎng)友：英語課文很急，我很需要這份英語課文，在哪里可以到 的選修,的課文閱讀，...回復(fù)：我買了一個步步高的學(xué)機(jī)，上面好像有。你去查一下，說不定會有的。實(shí)在不行只能幫你上網(wǎng)了。

網(wǎng)友：口技課文是怎樣扣住一個“善”字的？ so緊急！回復(fù)：林嗣環(huán)的口技一文記敘了一場精 的口技表演，讀來如臨其境，如聞其聲。我們學(xué)這篇課文時，可以從兩個方面入手：

一、緊扣一個“善”字來領(lǐng)悟作者的寫作目的...網(wǎng)友：西施的課文描寫，人物誰會就是人物，問一下有沒有這個課文回復(fù)：西施，名夷光，春秋時期越，出生于苧蘿山。同范蠡同卒于陶（）。西施是古 四大美人之一，又稱西子。天生麗質(zhì)。當(dāng)時越國稱臣于 國，越...網(wǎng)友：鳥的 按課文內(nèi)容填空鳥的 具體描寫了（）時的靜態(tài)的（）和（）時（）的景象，表達(dá)了作者（）。回復(fù)：鳥的 具體描寫了（傍晚）時的靜態(tài)的（大榕樹）和（第二天早晨）時（群鳥）的景象，表達(dá)了作者（對大自然生命力的熱愛和贊美）。希望可以幫到你！

網(wǎng)友：課文“花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個搗米謠吧！怎么！心里難過，唱不...回復(fù)：這是再見了，親人中的選段，再見了，親人選自隨戰(zhàn)地魏巍的依依惜別的深情。課文敘述了年最后一批志愿離朝回國時與親人依依惜別的...網(wǎng)友：預(yù)課文夜晚的實(shí)驗(yàn)提出兩個有意義的問題！回復(fù)：先讀課文-遍寫出主要內(nèi)容解釋你不懂的詞語意思用波浪線畫出你覺得有意義的句子了解當(dāng)時的寫作然后.等吧！我正好也在預(yù)這篇課文，有緣當(dāng)然...網(wǎng)友：夜晚的實(shí)驗(yàn)讀后感回復(fù)：最近，我學(xué)了一篇課文，題目是夜晚的實(shí)驗(yàn)。課文講了一個意大利科 斯帕拉捷因善于觀察、善于思考、持之以恒的態(tài)度解開了蝙蝠在夜間飛行的。

第二篇：《谷之夜》閱讀理解答案

閱讀下面的文字，完成后面的題目（21分

夜?jié)O

沈從文

這已是谷子上倉的時候了。年成的豐收，把茂林家中似乎弄得格外熱鬧了一點(diǎn)。在一天夜飯桌上，坐著他四叔兩口子，五叔兩口子，姨婆，碧霞姑媽同小娥姑媽，以及他爹爹；他在姨婆與五嬸之間坐著，穿著件紫色紡綢汗衫。中年婦人的姨婆，時時停了她的筷子為他扇背。茂兒小小的圓背膊已有了兩團(tuán)濕痕。

桌子上有一大缽雞肉，一碗滿是辣子拌著的牛肉，一碗南瓜，一碗酸粉辣子，一小碟醬油辣子；五叔正夾了一只雞翅膀放到碟子里去?！懊瘍海褚垢彝胰ナ啬敕?？”

“去，去，我不怕！我敢！”

他不待爹的許可就忙答應(yīng)了。

爹剛放下碗，口里含著那枝“京八寸”小潮絲煙管，呼得噴了一口煙氣，不說什么。那煙氣成一個小圈，往上面消失了。

他知道碾子上的床是在碾房樓上的，在近床邊還有一個小小窗口。從窗口邊可以見到村子里大院壩中那株夭矯矗立的大松樹尖端，又可以見到田家寨那座灰色石碉樓。看牛的小張，原是住在碾房；會做打籠裝套捕捉偷雞的黃鼠狼，又曾用大茶樹為他削成過一個兩頭尖的線子陀螺。他剛才又還聽到五叔說溪溝里有人放堰，碾壩上夜夜有魚上罶了……所以提到碾房時，茂兒便非常高興。

當(dāng)五叔同他說到去守碾房時，他身子似乎早已在那飛轉(zhuǎn)的磨石邊站著了。

“五叔，那要什么時候才去呢？……我不要這個?！粤孙埦腿チT？”

他靠著桌邊站著，低著頭，一面把兩只黑色筷子在那畫有四個囍字的小紅花碗里“要揚(yáng)不緊”的扒飯進(jìn)口里去。左手邊中年婦人的姨婆，撿了一個雞肚子朝到他碗里一摜。

“茂兒，這個好呢?！?/p>

“我不要。那是碧霞姑媽洗的，……不干凈，還有——糠皮兒……”他說到“糠”字時，看了他爹一眼。

天上的彩霞，做出各樣驚人的變化。滿天通黃，象一塊其大無比的金黃錦緞；倏而又變成淡淡的銀紅色，稀薄到象一層蒙新娘子粉臉的面紗；倏而又成了許多碎錦似的雜色小片，隨著淡宕的微風(fēng)向天盡頭跑去。

他們照往日樣，各據(jù)著一條矮板凳，坐在院壩中說笑。

茂兒搬過自己那張小小竹椅子，緊緊的傍著五叔身邊坐下。

“茂兒，來！讓我?guī)湍隳σ幌露亲印蝗?，半夜會又要嚷肚子痛?！?/p>

“不得。（他又輕輕地挨五叔五叔，我們?nèi)チT！不然夜了?！?/p>

“小孩子怎不聽話？”

姨婆那副和氣樣子養(yǎng)成了他頑皮嬌恣的性習(xí)；不管姨婆如何說法，他總不愿離開五叔身邊。到后還是五叔用“你不聽姨婆話就不同你往碾房……”為條件，他才忙跑到姨婆身邊去。

院壩中坐著的人面目漸漸模糊，天空由曙光般淡白而進(jìn)于黑暗……只日影沒處剩下一撮深紫了。一切皆漸次消失在夜的帷幕下。

在四圍如雨的蟲聲中，談話的聲音已抑下了許多了。

涼氣逼人，微風(fēng)拂面，這足證明殘暑已退，秋已將來到人間了。茂兒同他五叔，慢慢的在一帶長蛇般黃土田塍上走著。田中打禾后剩下的稻草，堆成大垛大垛，如同一間一間小屋。身前后左右一片繁密而細(xì)碎的蟲聲，如一隊音樂師奏著莊嚴(yán)凄清的秋夜之曲。轉(zhuǎn)過了一個山嘴，溪水上流一里多路的溪岸通通出現(xiàn)在眼前了。足以令他驚呼喝嚷的是沿溪有無數(shù)螢火般似的小火星在閃動。隱約中更聞有人相互呼喚的聲音。

“咦！五叔，這是怎么？”

“嗨！今夜他們又放魚！我還不知道。若早點(diǎn)，我們可以叫小張把網(wǎng)去整一下，也好去打點(diǎn)魚做早飯菜?！薄偈鼓軌蛲剿麄円黄鹑ハ锎螋~，左手高高的舉著通明的葵藁或舊纜子做的火把，右手拿一面小網(wǎng)，或一把鐮刀，或一個大篾雞籠，腰下懸著一個魚簍，褲腳扎得高高到大腿上頭，在淺淺齊膝令人舒適的清流中，溯著溪來回走著，濺起水點(diǎn)到別個人頭臉上時——或是遇到一尾大鯽魚從手下逃脫時，那種“怎么的！……你為甚那末冒失慌張呢？”“老大！得了，得了！……”“啊呀，我的天！這么大！”“要你莫慌，你偏偏?不聽話，看到進(jìn)了網(wǎng)又讓它跑脫了?！睅в谐泽@，高興，怨同伴不經(jīng)心的嚷聲，真是多么熱鬧（多么有趣的玩意事??！……

茂兒想到這里，心已略略有點(diǎn)動了。

“那我們這時要小張轉(zhuǎn)家去取網(wǎng)不行嗎？”

“算了！網(wǎng)是在樓上，很難取并且有好幾處要補(bǔ)半天才行。”五叔說，“左右他們上頭一照，放堰壩時，罶上也會有魚的。我們就守著罶罷?！?/p>

關(guān)于照魚的事，五叔似乎并不以為有什么趣味，這很令不知事的茂兒覺得稀奇。

一九二五年三月二十一日于窄而霉小齋

（本文有刪改

注：罶（liǔ捕魚的竹簍子

小題1:小說中劃線部分的景物描寫有何表達(dá)效果？請簡要分析（5分

小題2:根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括茂兒的形象特點(diǎn)。（6分

小題3:有人認(rèn)為沈從文對湘西的描寫有一種柔和的自然之美，有種唯美之情流露在他的湘西作品中，因而，他的作品表露的是一種“平和”之美。你認(rèn)為本文是否也有這種“平和”之美呢？請結(jié)合文本簡要概述。（6分

小題4:下列對這篇小說的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分A．小說開頭描寫了豐收后的景象，茂林家一家人圍坐桌子前吃晚飯，呈現(xiàn)出一種大家庭的和睦景象和苦盡甘來的喜悅。B．小說里，出場了一堆人，雖筆墨不多，但鮮活的人物形象凸顯出了各自的特點(diǎn)，滿溢出一股真實(shí)的氣息。C．小說中茂兒爹是一家之主，他的地位和權(quán)力是不能侵犯的，因此，茂兒答應(yīng)五叔一起到碾坊后有點(diǎn)后怕。D．小說描寫一家人說話溫柔，老少都沒火氣，脾氣也就沒有了，這一頓黃昏飯寫得有滋有味，都是因?yàn)樨S收帶來的喜慶。E．小說以時間為順序，描繪了茂林一家吃晚飯的情景以及茂兒跟隨五叔到碾坊看人們夜晚捕魚的情景。

第三篇：殺死一只更知鳥讀后感

殺死一只更知鳥

是否對一個人的惡毒與壓迫，就意味著這個世界的黑暗與墮落？

——《撒旦詩篇》卷六

人們說這是魔鬼對世界的污蔑。

人們說偶爾要有個別人懂得獻(xiàn)身。

人們說那是為了對多數(shù)人的公正。

可這真的能成為理由么？只因?yàn)樗旧砀呱?，就能為真正的罪惡作保人？人類被一呼百?yīng)的英雄主義麻木著盲從了多久？衣冠楚楚的說著這些話的人，依然在互相或共同傷害著，甚至忘卻了自己背后尚在淋漓的猙獰的傷。

是不是個體就該被忽視？是不是群體就該被縱容？是不是因?yàn)樵┣淞R著湮滅的生命只是微不足道的一個？龐大的世界就可以認(rèn)為自己沒有罪行，至少是不足以推動它向地獄靠攏？

縱使知更鳥寒酸的尸骨可以渺茫于車水馬龍的洪流，那凄厲的血色卻是又一次微不足道的控訴，在黑夜中沉積成摧枯拉朽的呼嚎，成為漠然的世界背后洗不去的猩紅恥辱——因?yàn)槟鞘且恢恢B，它必定面對過無數(shù)猥瑣面孔拼湊出的道貌岸然，由無數(shù)惡毒耳語匯聚成的莊嚴(yán)控訴，每一個欺凌者由于站在群體中而得以自戀與自得，卻不知獸性的腳下那微不足道的可憐蟲，也能成為慘淡淋漓的群像，成為指天控地的群體，成為執(zhí)著血淚與烈火的利劍，將整個黑夜與世界驅(qū)趕入地獄的天使抑或修羅。

以光明的名義，予弱者以風(fēng)狂雪暴，這就是世界的特權(quán)，他與他

之間的妥協(xié)，到他們予他的踐踏圍攻，那是誰的奴顏婢膝又是誰的嘲諷？世界知道一只知更鳥的渺小，知道自己并不算墮落，所以不明白不等于不足，所以看不見知更鳥干涸的血泊凝成嚴(yán)寒中凌利的冰淚，盤旋而落的羽毛是不朽的控訴與悲歌。

我們看到的，真的只是一直更知鳥么？或許它只是微不足道的死亡，就能在我們誰也無法支配的的、冥冥的審判中，將整個世界的節(jié)操作為陪葬。當(dāng)我們自卑于個人力量的渺小，認(rèn)為對某些事件杯水車薪無能為力時，我們便會寧愿去做相反的事——這便是我們?nèi)祟悶榱颂颖芡絼跓o功的恥辱感，而更加厚顏無恥的方式。所以明知道只要有一個人伸出雙手，無論情愿抑或垂憐，也能拖延這個世界沉淪的軌跡，卻因?yàn)閮H僅是拖延而已，而沒有那樣一個人，肯伸出雙手，來完成一時看來渺小的功績。人們因?yàn)樵购迋€人在善上的無力，便寧愿加入惡的群體，在團(tuán)結(jié)與正義的微風(fēng)中，敲打著我們的自己的顏面與靈魂。

殺死一只更知鳥，就能成就一個世界的墮落，而或是只要站出一個人，就能使千萬人的救贖來臨。那么，能夠洗去我們手上可恥血色的，不是被害者輕飄飄的羽毛，而是儈子手自己悲恥的淚水，縱使是一滴，兩滴。。我們的善果，也許，就是我們的看到與正視——對那渺小而微不足道的尸體。

第四篇：鳥的天堂節(jié)選閱讀答案

篇一：鳥的天堂節(jié)選閱讀答案

文 章來 源蓮山 課件 w ww.5y k j.co m 鳥的天堂練習(xí)題及答案 班級 姓名

一、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。主干（ɡán ɡàn）興（xīng xìnɡ）奮縫（f?nɡ fanɡ）隙 的（dí de）確

二、比一比，再組詞。

三、選詞。陸續(xù) 繼續(xù)（1）我們（）跳上一只船。（2）接著又看見第二只，第三只，我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都有鳥影。光明 明亮（3）那翠綠的顏色，（）地照耀著我們的眼睛。（4）陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加（）了。

顫動 移動（5）船平靜地在水面（）。（6）??似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。

四、解釋句子中加粗詞語的意思。（1）朋友們馬上糾正我的錯誤。糾正：______________________。（2）榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。展示：______________________。（3）船在樹下泊了片刻。片刻：______________________。（4）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇。應(yīng)接不暇：________________________。（5）我感到一點(diǎn)兒留戀。留戀：______________________。

五、填一填。

作者兩次坐船經(jīng)過“鳥的天堂”，第一次去的時間是（），看到了（），寫出了它（）、（）特點(diǎn)，側(cè)重于（）。第二次去的時間是（），看到了（），寫出了它們（）、（）的特點(diǎn)，側(cè)重于（）。

六、先解釋詞語，再造句。不可計數(shù)________________________________。應(yīng)接不暇________________________________。

七、短文，回答問題。

起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

1．在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。2．用“_____”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3．按文中內(nèi)容。（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________?！坝械??有的??有的”是寫了鳥的________。（2）“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是________，而是________。（3）最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因?yàn)開_______ ；第二個沒有加引號是因?yàn)開_______。（把序號填在橫線上。）①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。附加題

一、用下面的詞語造句。（1）陸續(xù)（2）應(yīng)接不暇

二、按課文內(nèi)容填空。

榕樹正在（）的時期，好像把它的全部生命力（）給我們看。那么多的綠葉，一簇（）另一簇上面，不留一點(diǎn)（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上有一個新的生命在（）。這美麗的南國的樹。參考答案基礎(chǔ)題

一、gàn xīng fang dí

二、（略）。

三、（1）陸續(xù)（2）繼續(xù)（3）明亮（4）光明（5）移動（6）顫動

四、（1）改正（2）清楚地擺出來（3）很短的時間（4）應(yīng)接不暇：本課指由于景色精彩而看不過來。（5）留戀：不忍舍棄或離開。

五、傍晚 大榕樹 大 生長茂盛 靜態(tài) 早晨 鳥 鳥多動作千姿百態(tài) 動態(tài)

六、略

七、1．到處（chù）；應(yīng)（yìng）接不暇；興（xīng）奮；劃（huá）去2．看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。3．（1）多歡快。（2）鳥的天堂一棵榕樹（3）①；②附加題

一、略

二、榕樹正在（茂盛）的時期，好像把它的全部生命力（展示）給我們看。那么多的綠葉，一簇（堆）另一簇上面，不留一點(diǎn)（縫隙）。那翠綠的顏色，明亮地（照耀）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上有一個新的生命在（顫動）。這美麗的南國的樹。

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篇三：鳥的天堂節(jié)選閱讀答案 公告：羅湖博客開發(fā)了基于手機(jī)瀏覽器的手機(jī)博客,廣大博主可以用手機(jī)掃描下面的博客二維碼,可以進(jìn)入手機(jī)博客,登陸后，可用手機(jī)發(fā)表文章,強(qiáng)大的功能在持續(xù)開發(fā)中（此信息將保留一段時間）博主說明：教師姓名：陳璧珍學(xué)校：翠北實(shí)驗(yàn)小學(xué)博客等級：現(xiàn)有積分：55197距離下一等級：803分博客排名：教師類第8 《鳥的天堂》課后題答案： 昨天是我的眼睛騙了我，那 鳥的天堂 的確是鳥的天堂啊！這句話中的 的確 是確實(shí)的意思，加強(qiáng)了肯定的語氣。

第一個 鳥的天堂 是指那茂盛的大榕樹，是鳥兒們生活的樂園。

第二個 鳥的天堂 是指鳥兒生活的美好環(huán)境，表達(dá)了作者的深情贊美。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。

體會到：這株榕樹 枝干的數(shù)目不可計數(shù) 的原因，是 枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動。體會到：榕樹的茂密、鮮亮，從綠色中感受到有一種生命力在涌動，感受到榕樹的勃勃生機(jī)。

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參考1為我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。我們走過一條石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。我們陸續(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。河面很寬，白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多藏盛的榕樹，看不見主干在什么地方。當(dāng)我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面。從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。鳥的天堂里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！什么說昨天是我的眼睛騙了我 寫導(dǎo)游詞 各位游客大家好。歡迎各位來到鳥的天堂。我們現(xiàn)在正乘游艇在天馬河上，朝“鳥的天堂”方向行駛。大家抬頭看，呈現(xiàn)在你們眼前的，是一大片翠綠而茂密的榕樹林，像不像浮在水面上的一片綠舟？你們猜，這兒有多少棵榕樹？告訴你們，這兒僅僅只有一棵榕樹！這棵樹占地有20多畝，樹齡已高達(dá)500多歲了呢！讓我們靠近它看看，它那粗壯的樹干上，無數(shù)樹枝向著四面八方伸展，枝上又生根，有的伸進(jìn)泥土里，使勁兒汲取水份，看啊，伸進(jìn)土里的根上又生枝，一直向外擴(kuò)散，便形成了“獨(dú)木成林”的奇觀。大家可以看看它的葉子，蒼翠欲滴，翠色欲流，綠得多么耀眼，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，顯得生機(jī)勃勃，好像要把它的生命力展示給我們看?，F(xiàn)在我們來到它的濃蔭下，呀，它長得好密呀，真是遮天蔽日??！大家豎起耳朵聽，聽到了什么？對了，是鳥兒那清脆的鳴叫聲，你們看，它們有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戲，萬鳥盤旋飛舞，展翅高飛，這兒最有名的是白鶴和灰麻鶴，白鶴是日出夕歸，而灰麻鶴恰恰相反，是夕出日歸，清晨或傍晚，萬鳥交替出歸，到時，看見了這只，錯過了那只；看見了這只，另一只又飛起來了。你們絕對應(yīng)接不暇哦！現(xiàn)在，讓我們踏上小島，感受它的勃勃生機(jī)吧！語段一：我們的船漸漸｛靠近、逼近｝榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)（shushu）。枝上又生根，有許多根直垂（chuishui）到地上，｛伸進(jìn)、伸到、伸長到｝泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹｛躺在、睡在、臥在｝水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫（feng feng）隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在｛顫動、晃動｝。這美麗的南國的樹。1.用“ ”畫出（）里正確的讀音。（3分）

2、從｛ ｝里選出正確的詞語，用“√”表示。（4分）3.寫出下列各詞的近義詞。（4分）不可計數(shù)（）茂盛（）翠綠（）4．這個片斷寫了什么？表達(dá)作者怎樣的思想感情？（3分）5.你收集過鳥的天堂的資料嗎？結(jié)合你收集的資料寫一寫 “這美麗的南國的樹?！保?分）語段二：這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢（sāoshāo），一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yīngyìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìngxīng）奮地叫著，那聲音真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huáhuà）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛欺騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1．劃去文中（）里不正確的讀音。（2分）2．在文中找出兩組反義詞。（2分）（）——（）（）——（）3．這個片斷作者運(yùn)用了（）（靜態(tài)、動態(tài)）描寫，寫出了“鳥的天堂” 4．文中加上“ ”線的句子中有兩個鳥的天堂，第一個“鳥的天堂”指的是，第二個“鳥的天堂”指的是。（3分）5．這個片斷寫了作者第 次去鳥的天堂，時間是。表達(dá)了作者 的思想感情。（4分）6．用“ ”出一句你認(rèn)為寫得好的句子，并寫出為什么喜歡。（3分）

7、仿照文中畫“ ”的句子的寫法，也寫上一句。

8、在本冊課本中，你跟著作者領(lǐng)略了許多美麗的風(fēng)景，你覺得哪里的景色最美？寫一寫你的見解。

第五篇：捕鳥閱讀答案

捕鳥閱讀答案

在各領(lǐng)域中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的捕鳥閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

①湖南省新化縣槎溪鎮(zhèn)鳥坳村位于千年鳥道的羅霄山脈，是候鳥南飛的必經(jīng)之地，近年來，這里已成候鳥遷徙路線上的一個斷點(diǎn)。難以計數(shù)的候鳥喪命于此。有當(dāng)?shù)卮迕癖硎?，有一天打下來的鳥就足有1噸。這條遷徙路線上，大多是小型鳥，每只只有100克左右，1噸差不多就是10，000只野生鳥。

②多么令人驚心動魄的殘忍和數(shù)字！殊不知人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能和作用來實(shí)現(xiàn)的。

③世界上85%以上的鳥類可以程度不同地捕食害蟲，即便是小小的麻雀每年也能捕食許多害蟲。燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子；啄木鳥能吃天牛幼蟲；灰喜鵲能吃松毛蟲等。1只大山雀在繁殖季節(jié)每天喂小鳥100余次，平均每窩按3只小鳥喂食，再加上大鳥自己的捕食，一天能消滅害蟲400—500條，一窩大山雀在喂養(yǎng)幼鳥期間就可消滅害蟲10000 余條。在歐洲1000只紫翅椋鳥在繁殖期間能消滅22噸蝗蟲，而 1噸蝗蟲一天的食物量與 2500人一天的食物量相當(dāng)。貓頭鷹和鷹等猛禽大多以老鼠等嚙齒類動物為食，對控制農(nóng)業(yè)、林業(yè)鼠害以及危險疫病的傳播，有著重要的貢獻(xiàn)。貓頭鷹的食物中99%是嚙齒類動物，1只貓頭鷹一個夏季所消滅的老鼠，相當(dāng)于保護(hù)了1噸糧食；1年所吃掉的老鼠等于保護(hù)了一兩萬斤糧食。以此觀之，每年鳥兒吃掉害蟲保護(hù)的糧食足以供給地球上的人們吃好幾個月。

④鳥兒能夠維護(hù)生物多樣性，它們與其他動、植物共同生活、相互依存。每消失一種鳥類，意味著與其伴生的 90 種昆蟲消失，35種植物消失，2至3種魚類消失。在鳥類與植物的共生關(guān)系中有一種特別重要的依存關(guān)系，即許多植物的種子是靠鳥類來播散的。雁鴨類、鳩鴿、啄木鳥、烏鴉等，是植物種子的重要播散者，而且，很多植物種子經(jīng)過鳥類消化后，更容易萌生和成長。蜂鳥、食蜂鳥、太陽鳥、啄花鳥、銹眼鳥、鸚鵡等鳥類嗜食花蜜，對有花植物的傳粉有重要而不可替代的作用。

大顱欖樹也漸漸稀少，最后徹底消失了。今天人們才知道，大顱欖樹的種子必須靠渡渡鳥消化過后才能發(fā)芽，沒有了渡渡鳥對大顱欖樹種子的首先孕育和催化，大顱欖樹就再也不會生兒育女和繁衍后代。由此，我們不難看出某種鳥類的滅絕與植物乃至人類的生存的關(guān)系。

⑥海鳥眼睛的鹽腺，能把喝下去的海水中的鹽分排出，據(jù)此人們就能把地球上占總水量 97%的海水進(jìn)行淡化。未來飛機(jī)的設(shè)計可以模仿蜂鳥實(shí)現(xiàn)垂直起降、空中懸停及掉頭等特性。還有一些鳥類能飛越幾千米的高空而保持腦血管供血暢通，不會缺氧，這也為人類提供了在供氧不足的高原 環(huán)境中正常生活和延長生命的重要線索。

⑦鳥類每天吸入大量的空氣，進(jìn)食相當(dāng)于其體重的食物。在呼吸和進(jìn)食的同時，鳥類具有較強(qiáng)的富集有害物質(zhì)的功能，空氣和食物如果被污染，通過收集和分析鳥類胃內(nèi)容物的方法，就可知道環(huán)境的污染狀況。

⑧鳥類被直接利用那就是為人類提供衣食、醫(yī)藥、役用和觀賞等生活之需等，事實(shí)上今天的人類幾乎已經(jīng)離不開鳥類。

⑨現(xiàn)在已知的鳥類有9775種，其中約4000種是候鳥。在這9775種鳥類中已有1212種滅絕，占所有鳥類的約1/8，此外，還有179種鳥類面臨嚴(yán)重威脅，344種面臨高度滅絕危機(jī)，688種鳥類目前已非常罕見。

⑩隨著人類對自然資源的大量揮霍以及對生物棲息地的不斷破壞，人類身邊的自然世界正在惡化和消失。鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%，人類捕殺占29%，外來物種競爭、國際貿(mào)易、污染等占11%。破壞環(huán)境和大量捕殺鳥類，最直接的后果是人類將要忍饑挨餓。而每消失一種鳥類，意味著大量的植物和動物也消失，甚至殃及魚類。例如，每兩種鳥類滅絕，必然有一種哺乳動物隨之消亡。失去了這些為數(shù)眾多的生物資源，人類的生存將變得越來越拮據(jù)。更嚴(yán)重的是，如果大量植物隨著鳥兒的消失而滅絕，人類生存就會陷入萬劫不復(fù)危機(jī)。

人類不是不可以利用鳥類來滿足人們的生存需求，但與此同時也需要積極地保護(hù)鳥兒的生物多樣性資源。正如人與人體內(nèi)的微生物群落的關(guān)系一樣，人與包括鳥類在內(nèi)的其他動物和植物同樣也是一個共生體，如果人類保護(hù)包括鳥類在內(nèi)的其他動物和植物，人類也就在為自己鋪就永續(xù)生存之道。保護(hù)鳥類和其他動植物，也就是在保護(hù)人類自己。

17、作者為什么說“人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能合作用來實(shí)現(xiàn)的”？（3分）

18、第④⑤⑥順序能否調(diào)換，為什么？（3分）

19、舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）

20、閱讀第④⑤⑩段，概括說明鳥類瀕臨滅絕的原因以及“鳥類的滅絕與植物乃至人類的生存”具有怎樣的“關(guān)系”。（5分）

捕鳥閱讀答案

17、答案：原因： ①保護(hù)環(huán)境和糧食；②維護(hù)生物多樣性；③在仿生學(xué)中發(fā)揮重要作用；④在環(huán)境監(jiān)測方面發(fā)揮作用；⑤直接為人類提供生活之需。

評分：答對兩點(diǎn)得1分，答對五點(diǎn)得3分。共3分。意思對即可。

18、答案：第④⑤段均說明鳥類能夠維護(hù)生物的多樣性，第⑥段說明鳥類在仿生學(xué)上的重要作用，第④⑤段、第⑥段按照先主后次的順序來說明，與本文介紹鳥類功能和作用采用的.順序一致，不能調(diào)換；第④段、第⑤段按照從一般到個別的順序來說明，不能調(diào)換。

評分：第一個方面2分，第二個方面1分，共3分。意思對即可。

19、答案：示例一：如“鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%，人類捕殺占29%，外來物種競爭、國際貿(mào)易、污染等占11%”，運(yùn)用列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了鳥類瀕臨滅絕的各種原因分別所占的比例，引人深省。示例二；如“燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子；啄木鳥能吃天牛幼蟲；灰喜鵲能吃松毛蟲等”，運(yùn)用舉例子，具體真切的說明了燕子、啄木鳥等鳥兒都能吃害蟲的事實(shí)，令人信服。

評分：方法1分，作用2分，共3分。其他答案符合題意即可。

20、答案：原因：①棲息地破壞和改變；②人類捕殺；③外來物種競爭、國際貿(mào)易、污染。

關(guān)系：某種鳥類的滅絕就伴隨著某一種或多種植物消失；而植被減少或失去植被，人類就會面臨土地沙漠化和空氣無氧化的境地，生存將陷入嚴(yán)重危機(jī)。

人類捕鳥，災(zāi)難其后 林森

①湖南省新化縣槎溪鎮(zhèn)鳥坳村位于千年鳥道的羅霄山脈，是候鳥南飛的必經(jīng)之地，近年來，這里已成候鳥遷徙路線上的一個斷點(diǎn)。難以計數(shù)的候鳥喪命于此。有當(dāng)?shù)卮迕癖硎?，有一天打下來的鳥就足有1噸。這條遷徙路線上，大多是小型鳥，每只只有100克左右，1噸差不多就是10，000只野生鳥。

②多么令人驚心動魄的殘忍和數(shù)字！殊不知人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能和作用來實(shí)現(xiàn)的。

③世界上85%以上的鳥類可以程度不同地捕食害蟲，即便是小小的麻雀每年也能捕食許多害蟲。燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子；啄木鳥能吃天牛幼蟲；灰喜鵲能吃松毛蟲等。1只大山雀在繁殖季節(jié)每天喂小鳥100余次，平均每窩按3只小鳥喂食，再加上大鳥自己的捕食，一天能消滅害蟲400-500條，一窩大山雀在喂養(yǎng)幼鳥期間就可消滅害蟲10000 余條。在歐洲1000只紫翅椋鳥在繁殖期間能消滅22噸蝗蟲，而 1噸蝗蟲一天的食物量與2500人一天的食物量相當(dāng)。貓頭鷹和鷹等猛禽大多以老鼠等嚙齒類動物為食，對控制農(nóng)業(yè)、林業(yè)鼠害以及危險疫病的傳播，有著重要的貢獻(xiàn)。貓頭鷹的食物中99%是嚙齒類動物，1只貓頭鷹一個夏季所消滅的老鼠，相當(dāng)于保護(hù)了1噸糧食；1年所吃掉的老鼠等于保護(hù)了一兩萬斤糧食。以此觀之，每年鳥兒吃掉害蟲保護(hù)的糧食足以供給地球上的人們吃好幾個月。

④鳥兒能夠維護(hù)生物多樣性，它們與其他動、植物共同生活、相互依存。每消失一種鳥類，意味著與其伴生的 90 種昆蟲消失，35種植物消失，2至3種魚類消失。在鳥類與植物的共生關(guān)系中有一種特別重要的依存關(guān)系，即許多植物的種子是靠鳥類來播散的。雁鴨類、鳩鴿、啄木鳥、烏鴉等，是植物種子的重要播散者，而且，很多植物種子經(jīng)過鳥類消化后，更容易萌生和成長。蜂鳥、食蜂鳥、太陽鳥、啄花鳥、銹眼鳥、鸚鵡等鳥類嗜食花蜜，對有花植物的傳粉有重要而不可替代的作用。

⑤與渡渡鳥一樣，大顱欖樹也是毛里求斯的一種珍貴特產(chǎn)。但是渡渡鳥滅絕后，大顱欖樹也漸漸稀少，最后徹底消失了。今天人們才知道，大顱欖樹的種子必須靠渡渡鳥消化過后才能發(fā)芽，沒有了渡渡鳥對大顱欖樹種子的首先孕育和催化，大顱欖樹就再也不會生兒育女和繁衍后代。由此，我們不難看出某種鳥類的滅絕與植物乃至人類的生存的關(guān)系。

⑥海鳥眼睛的鹽腺，能把喝下去的海水中的鹽分排出，據(jù)此人們就能把地球上占總水量97％的海水進(jìn)行淡化。未來飛機(jī)的設(shè)計可以模仿蜂鳥實(shí)現(xiàn)垂直起降、空中懸停及掉頭等特性。還有一些鳥類能飛越幾千米的高空而保持腦血管供血暢通，不會缺氧，這也為人類提供了在供氧不足的高原環(huán)境中正常生活和延長生命的重要線索。

⑦鳥類每天吸入大量的空氣，進(jìn)食相當(dāng)于其體重的食物。在呼吸和進(jìn)食的同時，鳥類具有較強(qiáng)的富集有害物質(zhì)的功能，空氣和食物如果被污染，通過收集和分析鳥類胃內(nèi)容物的方法，就可知道環(huán)境的污染狀況。

⑧鳥類被直接利用那就是為人類提供衣食、醫(yī)藥、役用和觀賞等生活之需等，事實(shí)上今天的人類幾乎已經(jīng)離不開鳥類。

⑨現(xiàn)在已知的鳥類有9775種，其中約4000種是候鳥。在這9775種鳥類中已有1212種滅絕，占所有鳥類的約1/8，此外，還有179種鳥類面臨嚴(yán)重威脅，344種面臨高度滅絕危機(jī)，688種鳥類目前已非常罕見。

⑩隨著人類對自然資源的大量揮霍以及對生物棲息地的不斷破壞，人類身邊的自然世界正在惡化和消失。鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%，人類捕殺占29%，外來物種競爭、國際貿(mào)易、污染等占11%。破壞環(huán)境和大量捕殺鳥類，最直接的后果是人類將要忍饑挨餓。而每消失一種鳥類，意味著大量的植物和動物也消失，甚至殃及魚類。例如，每兩種鳥類滅絕，必然有一種哺乳動物隨之消亡。失去了這些為數(shù)眾多的生物資源，人類的生存將變得越來越拮據(jù)。更嚴(yán)重的是，如果大量植物隨著鳥兒的消失而滅絕，人類生存就會陷入萬劫不復(fù)危機(jī)。

人類不是不可以利用鳥類來滿足人們的生存需求，但與此同時也需要積極地保護(hù)鳥兒的生物多樣性資源。正如人與人體內(nèi)的微生物群落的關(guān)系一樣，人與包括鳥類在內(nèi)的其他動物和植物同樣也是一個共生體，如果人類保護(hù)包括鳥類在內(nèi)的其他動物和植物，人類也就在為自己鋪就永續(xù)生存之道。保護(hù)鳥類和其他動植物，也就是在保護(hù)人類自己。

17．作者為什么說“人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能合作用來實(shí)現(xiàn)的”？

18．第④⑤⑥順序能否調(diào)換，為什么？

19．舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。

20．閱讀第④⑤⑩段，概括說明鳥類瀕臨滅絕的原因以及“鳥類的滅絕與植物乃至人類的生存”具有怎樣的“關(guān)系”。

答案：

17．原因: ①保護(hù)環(huán)境和糧食；②維護(hù)生物多樣性；③在仿生學(xué)中發(fā)揮重要作用；④在環(huán)境監(jiān)測方面發(fā)揮作用；⑤直接為人類提供生活之需。

18．第④⑤段均說明鳥類能夠維護(hù)生物的多樣性，第⑥段說明鳥類在仿生學(xué)上的重要作用，第④⑤段、第⑥段按照先主后次的順序來說明，與本文介紹鳥類功能和作用采用的順序一致，不能調(diào)換；第④段、第⑤段按照從一般到個別的順序來說明，不能調(diào)換。

19．示例一：如“鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%，人類捕殺占29%，外來物種競爭、國際貿(mào)易、污染等占11%”，運(yùn)用列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了鳥類瀕臨滅絕的各種原因分別所占的比例，引人深省。示例二；如“燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子；啄木鳥能吃天牛幼蟲；灰喜鵲能吃松毛蟲等”，運(yùn)用舉例子，具體真切的說明了燕子、啄木鳥等鳥兒都能吃害蟲的事實(shí)，令人信服。

20.原因：①棲息地破壞和改變；②人類捕殺；③外來物種競爭、國際貿(mào)易、污染。

關(guān)系：某種鳥類的滅絕就伴隨著某一種或多種植物消失；而植被減少或失去植被，人類就會面臨土地沙漠化和空氣無氧化的境地，生存將陷入嚴(yán)重危機(jī)。